鸟的天堂课文作文 第一篇

暑假里，我和爸爸妈妈一起去千岛湖玩，我最喜欢那儿的鸟岛。

首先，我们看到了丹顶鹤。小小的身子，尖尖的嘴，还有那又细又长的腿，好像两根长筷子。粉红色的身子左扭一下，右扭一下，好像在跳欢迎舞呢！

“快看，快看！孔雀就要开屏了！”我飞奔过去，只见，刷的一声，孔雀舒展开美丽的羽毛，好像满天的星星，散发出耀眼的光芒。

我们一路悠闲地前行，瞧，那天空中布满了黑点，它们一会儿排成一字，一会儿排*字，一会儿俯冲下来，停在水面上，拍打着翅膀。哦，原来那是一群黑天鹅！

在鸟岛上，我们还看到了白鹭、野头鸭、白鹤

鸟岛，是鸟的乐园，是鸟的天堂！

鸟的天堂课文作文 第二篇

它位于广东省江门市新会区天马村天马河的河心沙洲上，是全国最大的天然赏鸟乐园之一。

暑假，我们一家出去旅游，游览了巴金爷爷笔下的《鸟的天堂》的生态风景区。它位于广东省江门市新会区天马村天马河的河心沙洲上，是全国最大的天然赏鸟乐园之一。

那天骄阳似火、万里无云，滚滚热浪席卷全身，快要把人都烤熟似的。但是炙热的天气没有挡住我向往小鸟天堂的热情，我非常期待能一睹万鸟齐飞的壮观景象。

终于到了景区，妈妈买好票后，我们就直奔码头坐船。在我的想象中，我们应该像巴金那样划着小船慢慢靠近大榕树，然而我们坐的是能容纳多人的游船，看来是不能亲自动手划船了，此时心里感到有点遗憾。

游船在河道中间慢慢行走，河水看起来比较混浊，许是来往的游船太多，搅动了河底的淤泥造成的吧。河*是一排排比较“年轻”的榕树，只见密密麻麻的榕树根须垂落水面，远远看过去就像一道道屏障。

船行大约十多分钟，我看见了传说中的百年大榕树。大榕树真大啊，挤挤挨挨的树枝重重叠叠，像一把撑开的大伞，密不见缝，根本看不到它的树干在哪里。这棵大树就像一片树林，这么大的树该有多少鸟儿在那里栖息啊！我不禁好奇起来，走到船门口伸长脖子望过去。可是，我没有看到一只鸟儿啊，也没有听见鸟叫声。爸爸告诉我：“鸟的巢很隐蔽，一般是看不到的。”妈妈接着说：“现在天气太热，鸟儿都躲起来乘凉了。”可是我不放弃，一直睁大眼睛仔细寻找。功夫不负有心人，终于在一棵小树的枝头上看到几只小鸟立在那里憩息了，那小鸟毛绒绒的，真可爱！

船绕着榕树林走了一圈，快到出口的时候，我还看到了成群结对的鸟儿在湖面上嬉水觅食。很多鸟儿我都叫不出名字，只认识鹈鹕。它们有的在水面上追赶打闹，有的一头扎进水里捉鱼，还有的'用嘴巴啄自己身上的羽毛，悠闲自在，好不快活！

这次虽然没有让我看到万鸟齐飞的壮观景象，但我依然很开心，因为我看到了巴金爷爷没有看到的另一番景象。

——鸟的天堂作文10篇

鸟的天堂课文作文 第三篇

我家门前有一棵参天大树！

这棵树的枝干十分粗壮，至少得要3至4个我们这么大的小孩子合抱才能抱下。这棵树十分高大，像一个绿色大蘑菇，更像一把遮天蔽日的绿绒大伞。支撑起这把大伞的是一根粗壮的大树干，粗大的树干高出大概两米的地方开始分支，枝上又不断分支，一直分到顶端，就这样支撑起这把“伞”。我也说不出这棵树叫啥名，只见这个庞然大物外层飘动着一条条像柳枝一样的枝条，又像是小姑娘头上扎出了许许多多长长的辫子，好像是要欢迎我的到来。

看得出这棵树已经有好大的岁数了，它的叶子分成三种颜色：最外一层就是那些飘动的小辫子，那些都是今年春天长出的新枝条，枝条上串着成双成对的新叶，嫩绿嫩绿的，像是天不怕地不怕的初生牛犊；在这些飘动的枝条里面，长这一层浓浓的深绿色叶子，密密地遮盖起树干和枝条，形成片片绿荫；再进一层就是深深的墨绿，像墨一样的黑，分不清叶片的形状。

躲在树荫里的鸟儿们乐开了花，只听见鸟声，不见鸟影，“大人们”在拉着家常；“年轻小伙子”在展示自己的歌喉；“小朋友们”大概是躲在树叶间捉迷藏呢！为啥鸟儿不飞出来让我看看呢？知了看懂了我的心思，扯着嗓门叫道：“热死了，热死了！”几位打扮得漂漂亮亮的“姑娘”还是不想让我扫兴，她们飞出绿荫，为我们边歌边舞，真是动人！

这庞然大物长得实在是茂盛，真可谓是鸟的天堂！

鸟的天堂课文作文 第四篇

浮生若梦，浅笑回眸之时，已是万事皆空。闲云野鹤般的踏遍千山万水，惊魂未定般的走遍异国他乡。原始神秘的异国情调，自然淳朴的民族风情，高度文明小资社会，贫瘠艰苦的三毛之地，你都一一住过尝过，也看透过。只是，在撒哈拉沙漠这片落寞神秘的土地，才让你真正体验到了生命以及生活的意义。你深刻的懂得了，生命的过程，无论是阳春白雪，还是芹菜豆腐，你都的常常会什么味道，才不枉，来这世间走一遭。纵使岁月无情，不懂这人间的忧伤和沧桑，你还是不曾忘记自己最初的信仰，人生的意义，如一朵天堂鸟的姿态遗世独立，浪漫洒脱的活着。

你喜欢多彩的生活，诗意的境界，在撒哈拉沙漠亦不例外。你曾说，没有变化的生活，就像织布机上的经纬，一匹一匹的岁月，都织出来了，而花色却是一样的单调。走过生命的多少个春秋，时间，这条荒野里的路，来来回回日复一日的走着，乍看上去好似寂寥一篇，没什么喜怒哀乐，其实他跟着世间的人和一条路，一条集一样，在无时不刻的上演着世间的悲欢离合，见证着月儿的阴晴圆缺，载着他的过客和故事，来来往往的渡着流动的年年月月，在你的心上刻下了刻骨铭心的记忆，伤也好，痛也罢，除了回忆，便是忘记。继续流浪？继续漂泊？不，你累了，倦了，何况时间不等人，岁月不饶人，任它芭蕉红了，樱桃绿了，走过的路，不能回头。挥一挥衣袖，继续朝前走。

鸟的天堂课文作文 第五篇

西湖边上的花港观鱼，景色美不胜收。路旁的柳条随风飘动，给人一种心旷神怡的感觉，再走进看，会发现一条小河，河里面到处都游着鱼，种类繁多，其中还有锦鲤。

那一群锦鲤，有的在河中自由自在地游泳，有的挤在一起，像是在玩游戏，还有的正在嘴对嘴接吻呢！听那里的导游阿姨说，这河内有一条鱼叫小花，它是锦鲤中最大，年纪最老的一条鱼。我在河中反复地找，终于，找到了那条巨大的锦鲤，哇，它长着长长的胡须，尾巴一摇一摆的，看起来很笨重，不亏是锦鲤群中的老寿星啊！

它一会儿游到河岸上休息，一会儿和其它锦鲤交谈，一会儿沉到水底去寻找食物，一会儿游到有游客的地方让游客拍照，看起来真快活。

我拿来面包，洒下一粒粒的面包屑，只见一群群鱼蜂拥而上，抢夺我洒下的食物，我看清楚了这条，又错过了那条，看见了这条，又错过了那条，就这样，一下子，我的一包面包就被鱼儿们吃完了，可我在喂时，一直都没有看见那条锦鲤小花，可能，它是在让给自己的孩子吃。

我正看得入神，只见妈妈拉着我的手，带我回家去了，这真是难忘的一天。

鸟的天堂课文作文 第六篇

一簇深绿中，微微透露出了一丝丝花的生机，嫩黄的包裹，犹如一团饱含希望的.生命，等待着绽放出最华丽的花朵，期盼着下一个灿烂的黎明。天堂鸟的期待，在天空中绽放。天堂鸟的梦想，在盼望中升华。天堂鸟的美丽，在人间的四处传播。

它们向着阳光，不断的追求，不断的成长，不断得向花朵迈进。也许他们的努力并未得到应有的结果，但我看见他们不断在成长中完善自己，我被震撼了，因为仅仅在上一秒我还在为我的人生感叹，抱怨我命运的不幸，我没有想过去改变什麽，我只期望上帝改变我。我抱怨它所给予我的一切，我抱怨它所让我失去的一切。在我的短浅目光里，只有怨恨，没有真正的对胜利的渴望，没有追求，拥有梦想等同于没有一样，我悔恨一切。直到我见到了它—天堂鸟的时候，我才发觉我是多麽的渺小，多麽的微不足道；我才发觉只有运用我所拥有的力量，才能完成真正的超越；我才发觉上帝是不懂得怜悯的，只有我自己怜悯自己，只有我学会追求和向往，才能站里到人生的顶峰！

追求是人类一生的使命。虽然，世间没有完美，但我们却可以在追求中逼近完美，最终“提炼”出人生的纯度，这就是我们逾越极限的证据，这就是我们所追求的一生。

天堂鸟的期望，一个动人的故事。我不能奢望我是一只雄鹰，但我可以期盼我是一只天堂鸟，勇敢的飞向高空，飞向我心中的梦。

鸟的天堂课文作文 第七篇

世上最美的鸟，当属天堂鸟。它们美丽的羽毛，奇特的外形瞬间征服了我。每个少女都会有这样的梦，穿上美丽的衣裳，迈开婀娜的步子，站在舞台中央，即使没有观众，即使没有掌声，该有的满足一分也不会少，该有的欣悦一刻也不会停。我多么多么希望，我就是其中的一只天堂鸟，骄傲地展示自己的美丽，孤傲地鸣出自己的世界。

在鸟的世界里，美丽的不是雌鸟，而是那些需要吸引异性的雄鸟。我不想理会这些事实，我就想成为一只天堂鸟，管它什么性别，管它什么现不现实，年轻的时候就要多做些梦，一些虚无缥缈的梦，这样的年纪就该大胆地梦。没错，就让我在我的梦里，如一只天堂鸟般自由地飞翔、自由地歌唱吧！

我是一只天堂鸟，对，我就是一只天堂鸟！此刻，此梦，我就是一只天堂鸟！梦醒了，我就回归现实，继续做着天堂鸟的梦；梦若在，那就纵情地沉醉。

青春，就要敢梦，敢想。没错，我就是一只天堂鸟。

鸟的天堂课文作文 第八篇

四年级是小学生知识、能力、价值观形成的关键时期，他们对事物有了一些浅显的认识，有了一定的阅读能力，质疑能力，但大部分学生对于如何在阅读活动中边读边想的方法不明确，在实践中应“怎样想”、“想什么”不明确。大家知道，语文课程是一门学习语言文字运用的综合性实践性课程，为创建开放而有活力的语文课堂，在课前预习时，我要求学生做一些小鸟卡片，这样不仅可以激发学生的情感，而且能引起学生兴趣。根据新课程标准“三个维度”目标定位，再结合本课特点及学生情况，我将这节课的教学目标确定为：

1.认识8个生字，会写14个生字，能正确读写“灿烂”等词语，积累文中佳句。

2.有感情的朗读课文，背诵文中自己喜欢的部分。

3.掌握多音字“干”、“兴”和“禁”的读法。

下面我来具体谈谈教学过程：

一.质疑揭题激趣导入

1.多媒体出示大榕树、群鸟纷飞等图片，让学生说出自己的感受。板书课题:鸟的天堂

2.齐读课文题目，思考从题目《鸟的天堂》看你想知道什么?引导学生提出：“鸟的天堂是什么?”“在什么地方?”“为什么这样称呼?”“鸟的生活怎样?”等问题。

这一环节我选用的方法是“情景设置法”根据课文所描绘的情景，展示出清晰的图画，使学生身临其境，对培养学生情感，启迪思维，发挥想象，开发智力有独到之处。

二.初读课文整体感知

1.让学生借助注释和工具书解决字词问题。

2.用多媒体和生字卡片检查学生自学情况，并有针对性的对某些容易读错写错的生字词进行指导，例如：“一簇簇” “应接不暇”等词语。这一环节为学生读课文扫清了障碍，同时也体现了语文学科的工具性特点。接下来我会请几位同学分段朗读课文，其他学生边听边画出每段的关键词句，理清文章的脉络。

三.研读课文悟情悟理

1.多媒体出示以下几个问题:

(1)这茂盛的大榕树为什么能成为鸟的天堂呢?为什么鸟的天堂的“天堂”加上双引号呢?

鸟的天堂课文作文 第九篇

今天暑假，我回到了老家。

老家院子里有一棵很大的杨桃树正开着花，它的花是白色的，站在树下，时不时传来一股淡淡的清香，花间引来了一只只蜜蜂和蝴蝶，为整个院子增添了几分生气。杨桃树的花常会掉落在地上，远远望去，像一张白色的地毯铺在地上，美极了。

杨桃树长得很茂盛，像一把大伞，非常凉爽。每当夏天来临，我们便会搬来桌子椅子，坐在树下下棋，讲故事，非常开心。

杨桃树还是鸟的天堂。当我们在树下玩时，经常会听到头顶有鸟的叫声，抬头向上看，就会发现树上有喜鹊、麻雀等，还有不知名字的。它们的毛色很好看，有黄色，有灰色，还有些头顶上有红冠，很好看。

这些鸟儿，不停地在树上跳来跳去，互相追逐着，“叽叽喳喳”地叫着，好像在说悄悄话，还有一些站在树下的桌子上，等着我给他们喂食。每次它们一飞到上面，我就会给它们扔一些面包屑，它们疯狂地抢着，生怕别人抢了。

人与大自然应该和谐相处，我们应该一起保护大自然，让大自然成为鸟的天堂。

鸟的天堂课文作文 第十篇

大名鼎鼎的巴金老先生有一篇著名的文章《鸟的天堂》，写的就是位于广东新会的生态旅游景点——小鸟天堂。

上个星期的周末，我们来到小鸟天堂观光。一走进小鸟天堂，我们就看见湖面上很大一片树林，导游告诉我们：这是一片榕树林，它其实是独木成林，由一棵榕树形成，有三百八十多年的历史了。榕树林面积很大，被湖水包围，郁郁葱葱的，里面栖息着成群的鸟儿。

我们坐上了船，这时天空黑沉沉的，眼看倾盆大雨即将来临，一些鸟儿在低空盘旋，一些鸟站在树梢，眺望远方，当人们举起相机，它们却纹丝不动，好像在摆pose。这片榕树林里有两种鹭，一种灰鹭，一种白鹭，白鹭觅食是晨出晚归，灰鹭觅食是暮出晨归，百鸟归巢和出巢的时候，场面十分壮观。因为暴雨要来了，雨水会打湿鸟儿的翅膀，所以鸟儿今天都不会出巢。唉，真是天公不作美，我们看不到壮观的场面了。

听导游说，鹭非常尊老爱幼，年青力壮的鹭飞到很远的中山、珠海觅食，把家门前的食物让给老鸟和小鸟。我们人类有时也需要向鸟儿学习。

我们的小鸟天堂之旅就要结束了，虽然时间很短，但我的感受很深，希望我们都来爱护环境，保护大自然，给小鸟们创造更多的开心乐园。

鸟的天堂课文作文 第十一篇

天堂，一个从不需用任何词汇修饰的地方。

今生，我不过是花田里的一株天堂鸟，平淡的开在无人的角落，时而窥探阳光的温情。每当落雨的时候，我仰面欢笑，因为在这个时候，其他的鲜花都敛起了 双臂。唯有我，是天地间最美的风景。风雨相惜，你执伞而立。天上的愁云似嵌入你眉宇，落红飘零，雨惊落了芳菲殆尽。你眉梢若泣，是怜花？还是心伤难叙？镰刀起，血洒满地，沾染脸庞血色若漆。听，谁在哭泣？看，谁为谁拭去眼角的泪滴。时光老去，我，枯化成泥。

来生，你身在何地，我身落何处，望尽归路，你在哪里？莫言、莫语、莫泣。

曾记否，对酒当歌，你挥毫泼墨画几何？君记否，绣楼西畔引高歌，谁人唱着《越人歌》？

可记否，竹海茫茫，你执琴欲唱谁人赏？宁记否，炊烟袅袅闻青笛，谁人吹着《相思引》？

前生，一生痴恋三生尽，忘川河旁沙华生，似记起离别苦，亦散尽今生错。奈何桥上，你眉梢若泣是怜花？还是心伤难叙？尘汤尽，来生愿化无忧草，一生愁叹来生忘。君记否，绣楼西畔引高歌，谁人唱着《越人歌》？

鸟的天堂课文作文 第十二篇

当踏上这片热土，原本微凉的心似乎瞬间也跟着热起来了，属于前世回忆似的乡愁，竞莫名其妙的交给了这一片陌生的土地。

那在书画中你曾痴迷的看了几百回的断壁残垣，梦想过千万次的神秘高原，当你亲身面对她的时候，仍是有着说不出的激动。真的在云雨中进入时，一份沧桑之感涌上心头，撩人心扉，拂也拂不开，这或许正是你于这片热土的情结所在，特有的情感共鸣境界。

一如中国历代喜爱亲近大自然的文人骚客一般，你亦选择了回归自然，倾听自然。在这茫茫世间的边缘，你的“世外桃源”，自由的呼吸着头顶这方旷野的生命，安然的踩踏着脚下这片厚实的泥土，让你的灵魂产生犹如回归的感动，你喜欢这份安然如家，岁月悠长的感觉。这些景色在你的梦中可能已来过无数次了，这份眼熟让你犹如乡愁般的心境。这片宁静的草原和水啊，在明净的蓝天下，愈发神秘美丽，恰似三生石前，木石前盟的约定。不，对你来说，岂非只是归乡了得？在世间独自徘徊，随风漂泊，漫步流浪的你，何处才是你的归乡？是撒哈拉大漠，还是大陆的根？无数个地方，在这片热土上才是你的“根结”所在啊，倦鸟归巢，枯叶归根，或许正是此时此刻你的心情。

鸟的天堂课文作文 第十三篇

亲爱的朋友，您到过广东新会吗？您读过著名作家巴金爷爷写的《鸟的天堂》吗？如果没有，那就听我给您做一介绍：巴金爷爷笔下的“鸟的天堂”，又名小鸟天堂，位于我国广东新会天马村的湖心岛上。它实际上是一株大约有500多年的古榕树，经过长期繁衍，如今已经盘根错节，枝繁叶茂，覆盖了整个小岛。

您不禁要问，一棵古榕树如何能覆盖整个小岛？它又如何能成为鸟的天堂？朋友，莫急，听了我的介绍，您就会真相大白的。

据说500多年前，这湖心岛原是一个大泥墩，上面长着一棵榕树。这榕树可不是一般的树，它的特点是“树干生树枝，枝上又生根”，这根又直垂到地上伸进泥土里，就又变成了树干。就这样，“树干生树枝，树枝生树干”，经过许多年的繁衍，就变成了现在这婆娑成荫的“岛上绿洲”。

由于“绿洲”环境静而幽雅，鱼虾虫蟹十分丰富，在枝繁叶茂，碧绿婆娑的古榕冠部，栖息着数以千计的鸳鸯、八哥、斑鸠等十多种鸟类。其中最引人注目的是白鹤和灰麻雀。白鹤朝出暮归，麻雀暮出昼息。每当晨光熹微或暮色苍茫之际，群鸟比翼展翅，下上翻飞，盘旋起舞，嘎嘎而鸣，蔚为奇观。

鸟的天堂课文作文 第十四篇

天堂鸟花语：

1、自由、幸福、潇洒、为恋爱打扮的男孩子

2、无论何时，无论何地，永远不要忘记你爱的人在等你

3、能飞向天堂的鸟，能把各种情感、思恋带到天堂

4、友谊

天堂鸟的花语传说：

花语是人们的愿望或祝福。天堂鸟--来自天堂之鸟，关于它的花语有好多的版本。有人说它是代表苦恋的花。曾经看过一篇小说，两个相爱的恋人却无法永远的在一起，于是死后一个变成了鸟儿，在天上啼哭飞翔；一个变成了地上的天堂鸟，仍然不能在一起，只是遥远的相守相望着。这也许是它天堂鸟最真的花语吧。

“与相爱的人比翼双飞”是另一种花语，从心里真的希望这是它唯一的花语。并不是因为喜欢它，所以希望它有好的花语，只是觉得很多时候，美丽总是伴着凄美，圆满总是会有代价。美好与美好的相遇是难得的奢侈。

其实，不管花语有多少，寓意是什末，它的最真切的心意是在拥花人的心里，以怎样的心情送出它，以怎样的心情接受它，在传递的那一刹那，它的语言才是真真切切的。

另外还有一种花语是「为恋爱而打扮得漂漂亮亮的男子」。因为，无论再怎麽不注重外表的男子，一旦陷入恋爱，就会有飞翔在天堂乐园一般的心情，而打扮得漂漂亮亮呢!

天堂鸟的繁殖方式：

播种繁殖

鹤望兰的植株在原产地由体重仅2克的蜂鸟传粉，是典型的鸟媒植物。鹤望兰在*一般栽培条件下，必须人工辅助授粉，才能结种子。采种母株应选择株型直立、叶柄粗壮、叶尖圆钝、叶片阔厚的植株。

播种前挑选粒大饱满、种皮光滑、新鲜、无损伤、无病虫害的子粒。用30-40℃温水浸种4-5天，再用5%的新洁尔灭1000倍液消毒5分钟。另外，也可用高锰酸钾或多菌灵可湿性粉剂500倍液浸泡种子2小时，再用30-40℃温水浸泡3-4天，每天换水1次，利于发芽。也可用细砂纸轻擦种子表皮以加速其吸水发芽，但需注意避免擦去内部白色营养物。播种时间5-7月份。采用点播，覆土厘米，浇水后覆盖塑料薄膜，保温、保湿。发芽适温为25-30℃，播后15-20天即可发芽，陆续出土。出苗后增加光照。长出真叶后主根开始向下生长，为移植最佳时期。移苗时带土移栽，以防伤根。移栽后小苗忌强光暴晒，需遮阳。长出2片真叶时，开始轻施薄肥。苗高15厘米左右时上盆定植。小苗的生长适温为15-25℃，冬季室温保持8℃以上。实生苗培育4-5年，具9-10片叶时，才能正常开花。

分株繁殖

早春2-3月份结合换盆、换土时进行。将植株从花盆中倒出，轻轻除去土坨外围的旧土，勿将肉质根折断，在背阴处晾1-2天，待其根系变软后，再用利刀从根隙处带根切下周围长出的分蘖苗株，使小丛带2-3个芽，每个芽有2-3条肉质根，在切口处涂以草木灰，使之干燥形成保护层，然后重新用木桶、陶瓷缸或白色塑料深盆栽种。带有8-10片叶的分株苗，当年冬季或第2年春季可开花。

组培培养

组织培养是繁殖鹤望兰的一种快速、有效的方法。*从20世纪90年代开始对鹤望兰进行组织培养。操作过程是：灭菌、接种、诱导愈伤组织、组织苗移栽得到幼苗。培养基配方：诱导愈伤组织和芽的培养MS+毫克/升+毫克/升+毫克/升+蔗糖3%；壮芽培养基MS；生根培养基1/2MS+毫克/升+毫克/升+蔗糖2%；壮根培养基1/2MS；环境控制，白天温度22℃、夜间温度18-20℃，每天12小时20xx升X荧光灯。15-20天，幼苗开始长新叶。

鸟的天堂课文作文 第十五篇

清晨，一阵鸟鸣把我弄醒，我望向窗外，外面很好的阳光打进窗来，几只鸟在窗子上站着，像管家一样。

我翻身下来，走到窗前，望着那几只鸟，心里想，我要是能像那几只鸟儿一样，在外面无忧无虑飞翔着就好，毕竟全国人民都是这样，就当欣赏他们的歌曲吧。

几只鸟儿排长队，在空中跳舞呢，这可真是鸟的天堂啊，一大群鸟儿在那万物复苏的大地上边歌边舞呢，你仔细听。还以为鸟要在叽叽喳喳的说话，虽然我不懂鸟语，但是真的很像人在说话。

自打不出门以后，室外的动物也活动起来，了，如果咱们带着相机出去，我就怕你相机的内存不足。

满园春色关不住，一枝红杏出墙来。

还能用什么来说这寂静的春色呢，也许只有轻松的鸟吧！

啊，不亏是鸟的天堂。

那树，绿色草，五彩鸟，构成诗意一样的山水画，真美，我真想做一只鸟啊！

听，又在开演唱会。

大家多多关注哦，说不定就听见了呢。

——鸟的天堂5篇

鸟的天堂课文作文 第十六篇

【教学目标】

1、理解课文内容，感悟榕树的美和众鸟纷飞的热闹场面。

2、通过理解课文，感受人与自然友好相处的和谐之美，增强环保意识。

【教学重难点】

、理解课文内容，感悟榕树的美和众鸟纷飞的热闹场面。

2、通过理解课文，感受人与自然友好相处的和谐之美，增强环保意识。

【教法】

范读法、点拨法、动作演示法。

【学法】

朗读法、自主感悟法。

【教学过程】

一、设疑导入

同学们，上节课我们初步感知了《鸟的天堂》这篇课文，当巴金爷爷游览完鸟的天堂后不禁发出这样的感慨：那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊 。他为什么会这样说?

(快速浏览课文，归纳总结。)

二、分组学习，完成任务

师：哪些自然段写了榕树美，哪些自然段写了鸟的多?

(小组协商选择学习的内容。)

1、出示各组学习目标：

⑴ 学习榕树美的部分。

⑵ 学习鸟多、快乐的部分。

2、学习要求：

⑴ 默读课文：

标画能体现榕树美的语句并在句子旁批注感受。

⑵ 把你标画的语句用心多读几遍，感悟榕树的美。

⑶ 组内交流标画的语句，谈感悟。

三、交流汇报，深谈感悟

1、感悟榕树美的有关句子：

⑴ 一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。

⑵ 我有机会看清它的真面目就像一株大树卧在水面上。

(突出树的奇特。)

⑶ 那么多的绿叶新的生命在颤动。

生汇报时抓住句子中的关键词、修辞手法等谈感悟。

师小结：大榕树不仅美丽，生命力也是如此旺盛，因此巴金爷爷发出这样的赞叹：这美丽的南国的树。

2、感悟鸟的欢乐场面的有关句子：

鸟的天堂课文作文 第十七篇

大家好，我是导游李佳惠，大家可以叫我小李。 今天，我很荣幸能带大家去游览鸟的天堂。鸟的天堂是一棵枝繁叶茂的大榕树，它位于广东省新会市天马村天马桥的一个小岛上。 俗话说：独木难成林。而这棵大榕树的确是独木成林。 榕树为什么能独木成林呢?原来，榕树一般生活在热带和亚热带，是一种常绿乔木，它会长出许多支持根。随着时间的推移，支持根越来越粗，和主干很难区别。 鸟儿们在大榕树上生活，像在天堂一样。而且这儿的农夫和孩子都很爱鸟，他们从不捉小鸟玩或捡鸟蛋。 鸟的天堂栖息着成千上万的鸟儿，有着数不清的鸟巢，有着各种各样的鸟蛋都不计其数! 大榕树上的小鸟颜色不一，习性不同。有每天早出晚归的白鹤;有在黑夜出去觅食的猫头鹰

大榕树的清晨最热闹了。那时候，鸟儿都会出来大显身手。有百灵鸟的歌唱;有黄鹂鸟的边唱边舞鸟儿们有的站在树枝上唱;有的飞起来;有的在扑翅膀。让你看清楚这只又错过那只。你准眼花缭乱，目不暇接(这可是真的，我小李导游平常可不会这样大夸其词。)! 美鸟的天堂，迷人鸟的天堂!

鸟的天堂课文作文 第十八篇

自由，幸福，潇洒，吉祥。在我国也有长寿的含义。是谁的极乐鸟降临 是谁的天堂鸟光顾 展翅你为谁 飞翔你又为谁 花开富贵 花开吉祥 你的幸福就是人间的幸福 当笑靥写满你面颊的时候 你的吉祥就是人间的吉祥 当你降临这片乐土的时候

天堂鸟的基本概述

鹤望兰( Strelitzia reginae)，又称 天堂鸟或 极乐鸟花，是原产南非的一种单子叶植物。它们学名是 为纪念英王乔治三世王妃夏洛特皇后而取的。

鹤望兰可以生长达2米高，有大而壮的叶子，长25-70厘米及阔10-30厘米，叶柄长达1米。叶子常绿及分成两排，呈扇形。花朵在长的茎端上长出。肉穗花序硬及像鸟喙，由于垂直于茎，仿佛一个鸟头。它足以支撑在花朵上吃花蜜的太阳鸟科。花朵有三块鲜艳橙色的萼片，及三块紫蓝色的瓣。其中两瓣是联合的，形成像箭的蜜管。当太阳鸟科坐在上面吃花蜜时，花瓣会张开，并将花粉盖在鸟脚上。

在花艺 插花艺术方面，天堂鸟是材料之一。但长期以来都处于默默无闻的状况。至18世纪英皇乔治二世所钟爱的皇后莎洛蒂因为最喜欢这种花草，认为它的花形特别酷似鸟冠和鸟嘴，而她所出生的故乡原名又叫天堂鸟村，故她就给这花赐个“天堂鸟”的名字(嗣后也有人叫它为极乐鸟)。从此这个以动物命名的花中新秀就名扬于天下了。我国的园艺专家却觉得它的形状好像伸颈远眺的仙鹤。特又起名为“鹤望兰”。

特点

其实，它并非正宗的兰科植物，而是属旅人蕉科多年生草本。植株高达1米，株型丛生，叶似芭蕉，叶柄较长，排成扇状，长相粗犷。花茎从叶腋抽出，长达五六十厘米，其花序由一个船形的苞片所构成，长如掌心，呈佛焰苞状。当绽放时，总苞紫红，花萼橙黄，花瓣浅蓝，整个花形恍如一只正在展翅滑翔的彩雀。它的花期很长，从秋到春都可接连开放，每年每株约开二三十朵，如保鲜得法，可观赏10多天才谢。

鸟的天堂课文作文 第十九篇

【教学目标】

理解“鸟的天堂”是怎样的，体会大榕树的壮观。

【教学重点、难点】

读课文描写大榕树的重点词句，启发学生进入情境，进行合理想象，感受大榕树蔚为壮观的美丽，从而激发学生热爱南国风光，热爱大自然的情感。

【课前准备】

课件。

【教学过程】

一、揭题导入

１、（板书“天堂”）

问：“天堂”常用来比喻什么？

（美好的生活环境。）

２、（板书“鸟的”，构成课题──“鸟的天堂”）

问：这又是一个怎样的环境呢？

（让鸟儿生活得美好、快乐的地方。）

３、导入：现在，就让我们随着巴金爷爷的妙笔去南国领略鸟的天堂的风采。

二、初读质疑

１、找中心句：

鸟的天堂课文作文 第二十篇

它像真正的飞鸟一般，飞向一望无际的天空。它象征了潇洒、自由、思念，它就是天堂鸟。

天堂鸟这个名字赋予了浓郁的诗情画意，就不难想到它高贵和典雅的气质，天堂鸟的学名是鹤望兰，又称极乐鸟之花。

天堂鸟的花极为娇艳，花蕊呈天蓝色，围在花蕊周围的花萼却是艳丽的橙黄色，而托在底部的包片又是镶有紫色花边的兰绿色，整个花形绽开在浓郁挺拔的绿叶中，颇似仙鹤昂首遥望之姿。

它是一种喜光植物，对环境的要求特别的严格。在我家我只看见他它一次花，而且没有几天就枯萎了。它的花期在冬季，但是它是一个喜温暖、湿润、阳光充足的植物。

天堂鸟之花有极大欣赏价值，所以它是养花人的最爱，因此很多人把它放在客厅做美丽的装饰，有很多人看了它漂亮的叶子，仙鹤般的花朵让人流连忘返。

天堂鸟他不仅美而且它的花语更美，花语是自由和思念，希望天堂鸟能够自由飞翔，飞往天堂，带着我的思念与情感，把我的思念带给远方的你，也可以纪念故人，将自己的思念送到天堂。

天堂鸟张开你的翅膀，飞向你重要的人身边吧，望你给所有人带来幸福。

鸟的天堂课文作文 第二十一篇

各位旅客，大家好！我是你们今天的导游--季倩宇。欢迎大家今天和我一起去美丽的南方王国旅行。

大家可知道我国著名的现代作家？巴金曾写过一篇关于《鸟的天堂》文章，它生动地描写了生长在我国南方的一株美丽的大榕树--“鸟的天堂”,从而赞叹了我国南方水乡自然环境之美，瞧……！我背后这一棵枝繁叶茂的大树便就是“鸟的天堂”.

为什么叫“鸟的天堂”呢？也许有的旅客会这样问。那是因为在这棵天然的大榕树里生长着许多鸟儿，它们像在天堂里一般，过着美好，快乐的生活。大家可以拍拍掌，感受一下这大自然之美。你看，在那枝头唱歌的便是百灵鸟，它的歌声宛转动听，是鸟儿中的歌唱家。现在就让我们好好品味品味它那优美的歌声吧！

好，听完百灵鸟的歌曲，大家对这“鸟的天堂”是否更加喜爱了呢。作家巴金来过这儿后可依依不舍了，并在他的《旅途随笔》中写了这样一句话：南方风物含有一种迷人的力量，在我眼里，一切都显出一种梦境般的美！的确，这棵大榕树吸取了大自然的精华，在大自然无微不至的呵护下，在不断成长，它还是当地农民的骄傲。受到了他们的保护，它便成了茑儿的依靠，鸟儿的家。

好了，我们今天的南方之旅便结束了，大伙儿是否很留恋这“鸟的天堂”呢？因为大榕树是大自然赋予了旺盛的生命力才成了鸟的天堂，所以作为人类的我们要保护好动物，保护好环境，保护好大自然，让更多的茑儿找到它们的天堂。

鸟的天堂课文作文 第二十二篇

在尚湖清澈的水面上，有一片水上森林，在森林里栖息着各种各样的鸟，他们快乐地生活着，无忧无虑。

在清澈的湖水里，一棵棵挺拔的池杉、水松就像一个个英勇的战士，排成了一个巨大的军阵。鸟儿们在林间来回穿梭，引吭高歌，树林中不时飞出鸟儿，飞到岸边，游人们便把饼干之类的食物扔到草地上，鸟儿们就纷纷落地争着啄食，游人是很爱惜鸟儿的，大家只是远远地与鸟儿亲近，丝毫不敢靠近鸟儿，生怕惊吓了它们。碧水与青山相映，绿树与鲜花相衬，游人与鸟儿相融，尚湖成了一幅大自然和谐的画卷，水上森林成了鸟儿们的天堂。游人们的乐园。

每天早晨，窗外电线杆上已站满了一只只可爱的小鸟，房屋里，房屋上空已回荡着鸟儿们清脆的歌声，鸟儿们用它们动听的歌声唤醒了早晨，唤醒了沉睡的人们，为人们报告新的一天的到来。

当我们背着书包迈着欢快的步伐走向学校时，鸟儿们在我们的上方欢乐地歌唱，送我们步入美丽的校园。校园里，芳草如茵，鲜花朵朵，绿树成荫。当然也少不了鸟儿们的欢声笑语。我们课外活动时，鸟儿们在枝头上甭来跳去，跃跃欲试，好像也想参加我们的活动。

放学了，鸟儿们又伴随着我们一路歌唱。回到家里，学习了一天的我们疲惫地坐在椅子上，看着窗外那一只只可爱的小鸟，紧绷的神经就一下子松弛了下来。

鸟儿们，为我们的生活增添了许多乐趣，我们也应该为它们营造一个天堂般的环境，让鸟儿们和平，快乐地生活。

鸟的天堂课文作文 第二十三篇

在家乡与山湖的湖中央有一座圆形的小岛。

夏日里，岛上的树木长得枝繁叶茂，郁郁葱葱。树叶一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。鸟儿躲在树林中只能闻其声，不能见其影，这样更显出了鸟岛的神秘。从远处望去在鸟岛的树林中有一条小路，好像是一扇天然的大门，让鸟儿自由的进出。到了深秋初冬的季节，鸟岛又是一番景象，树枝枯萎上面挂满了白白的鸟粪，鸟岛就是一个白色的世界。

清晨，当你吸着新鲜的空气，听着清脆的鸟鸣，顿时会觉得心旷神怡，一整天都有好心情。

在鸟岛的四周是碧波荡漾的湖水，湖面上不时有水鸟在嬉戏。前方聚集了一群鸟儿好像在开会似的，水中的其他鸟儿纷纷向他们游去，鸟儿们一边扑腾翅膀一边游水，还时不时回过头，瞧瞧伙伴们跟上没有。突然有一只水鸟沉了下去，又有一只看不见了，正疑惑呢，水面上露出了一个小脑袋，接着又一个小脑袋瓜在前方冒了出来。哦，原来他们是去水中捕食了。水鸟是天生的游泳健将，我的担心真多余。

一只大鸟突然腾空而起，他像一名技术高超的飞行员，驾驶着一架乳白色的滑翔机，在天空中表演着各种高难度动作，时而俯冲，时而侧飞，时而贴着水面。湖面上的波纹一圈圈荡漾开去，岸上的人们都被这一瞬间的景象吸引了。

鸟岛是鸟的天堂也是我们美丽的家园，让我们好好保护环境，让更多鸟儿来这里安家。

鸟的天堂课文作文 第二十四篇

早就听妈妈说过，在我们滨海小城附近，有一个自然生态风景区——万鸟天堂。它为什么叫万鸟天堂呢？据说那里每年都会聚集成千上万只各种类别的鸟儿。

自从听到“万鸟天堂”这个名字，那里便成了我心驰神往的圣地，我一心想去领略万鸟天堂的美丽风景。在我多次央求下，春节后的一天，妈妈终于带我去了。一路上，虽然妈妈把电瓶车开得飞快，我依旧觉着太慢，恨不得让自己身上立即长出一对翅膀，一下子飞到那儿。

终于到了，我第一眼看见的是那面环形的湖，湖水没有结冰，非常清澈。湖的中间有一个小岛，小岛上栽种着各种树木。我环顾四周，发现树上的叶子还没有落，树叶们似乎在告诉我：“瞧，我们的家多暖和！”这里的阳光照在身上，感觉也比其他地方温暖。一阵风吹过，湖面上荡漾起的波浪像是一张张笑脸，它们似乎在齐声对我说：“哈哈，我们这儿多美啊！”

离开小湖，我和妈妈顺着小路继续前行。离林子还有一段距离，我便听见林子深处传来婉转的鸟鸣声——吱吱啾啾，非常动听。

我和妈妈不敢大声说话，怕惊扰唱歌的鸟儿们。林子的深处，鸟儿的歌唱就像一支支永无止境的乐曲，连树叶“沙沙”的颤抖声听上去都像是在为鸟儿们伴奏。

不知为什么，妈妈举起手“啪啪”拍了两下，鸟儿们呼啦啦全飞走了。我正想埋怨妈妈把鸟儿吓走了，妈妈却说：“没关系，它们还会回来的，这儿是它们的家啊！”

真没想到，我们滨海竟然藏着这么一个美丽的地方，让我一下子就喜欢上了它。

鸟的天堂课文作文 第二十五篇

大家好！今天，欢迎您来我们这里的游览胜地——鸟的天堂。

好，现在大家坐上船，小心，你不要掉下去。大家用桨开始划船，大家一定要保持平衡，不小心的话，船有可能进水。大家用力划到河中心，在那里，就是鸟的天堂。

好了，现在我们到了鸟的天堂。好，现在大家用力拍手，快看！有好多的鸟飞出来了，你们再用力拍，还有许多鸟会飞出来。大家看这棵树，你们一定会想是有许多株榕树，可是，你们知道吗？其实那只一株大榕树，是长了好几十年才形成的。大家不要上岸，因为土地是湿的，鞋子会进水，大家看，这里有一簇簇树叶伸到水面上，那可是非常好看的美景！你一定相知道有多少主干，其实主干多得不可计数。

你到鸟的天堂现在是早上，有许多鸟会飞出来，如果你晚上来，就不会有鸟飞出来。枝干真是多得不可计数，你就会觉得树上一点空隙都没有。你们可不许捉鸟，这样树上的鸟就会更多了。

好了，现在给你们半个小时的时间去参观鸟的天堂天堂，一会儿，我们就在这里集合。

现在大家把船划上岸去。大家现在上车。

在以后，一定会有更多的鸟，更大的树，希望大家再来玩！“鸟的天堂”欢迎您！

鸟的天堂课文作文 第二十六篇

我家旁边有一棵大榕树，虽然它矮，但很茂盛，叶子翠绿。它可真所谓是“鸟的天堂”。

有一天，我在爸爸办公室写作业（办公室离家很近），傍晚，突然听见一片叽叽喳喳的鸟欢叫声，我往窗外望去，发现那棵大榕树上到处都是鸟的`身影，有的在扑翅膀，有的在追逐，有的在啄食，非常热闹。

我放学经过的学院路旁也有一个“鸟的天堂”，一排大榕树上有更多的鸟儿在树中间飞来飞去，它们大多是麻雀，翅膀小小的，飞得很快，好像是鸟妈妈在给鸟儿们喂食，鸟儿们的欢叫声更大了，几乎能把过路汽车的噪声压下去。

为什么有榕树的地方就有鸟儿的身影？难道榕树独木成林，适合鸟儿们居住？还是树上有美味的榕果吃？树木茂密的地方便是鸟儿的天堂吧。

鸟的天堂课文作文 第二十七篇

教学目标：

1、学习本课三个生字，能正确读写课后练习题3的9个词语。

2、有事情的朗读课文，背诵课文最后三个自然段。

3、默读课文，理解内容，感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美，增强保护生态环境的意识。

教学难点：

1、指导学生有感情地朗读课文，积累、运用语言。

教学准备：

2、多媒体课件。

课时安排：

2课时

教学过程：（第一课时）

一、自选目标，展示预习成果

课前，教师提供给学生能体现层次性并带有方法提示的“预习要求”，学生根据自己的学习水*，自选目标和方法来预习。课前5分钟，学生对照“预习要求”，汇报自己完成了哪些任务。课始，教师抽机检查，巩固预习所得。

二、整体感知课文

1、交流自学感受，鸟的天堂给我留下了怎样的印象？要求学生分别用一个词、一个短语或一句话来说。

鸟的天堂课文作文 第二十八篇

各位游客，大家好，我们现在位于广东省新会县环城乡天马村中的天马河上。

看！前而有一株大榕树，你可能要问了，这么大的树，怎么会只有一株大榕树呢？这就是我要说的了，这株大榕树有着约有500年的树龄，原来只有一棵小榕树，后来日复一日，年复一年，小榕树长成一棵老榕树，老桉树伥出了很多须根，从树枝上垂下地面，伸入土中，便开始生根长成树干，有许多树根又盘根错节，长成了一个蘑菇形状的密密麻麻的榕树林，覆盖面积达20余亩，是世界上“独木成林”的奇观。

因为这里鱼虫丰富，非常适合小鸟生存，所以这里被称之为“小鸟的天堂”国，1933年，我国著名作家巴金先生到这里，看到了百鸟群飞的壮观景象，写下了著名的文章《鸟的天堂》。

这里最著名的鸟是白鹤和灰麻鹤，白鹤在早晨飞出去觅食，到傍晚归巢，而灰麻鹤恰恰相反，是晚上飞出去觅食，天亮时归巢休息。它们每天早晚一进一出，盘旋飞舞、相互更替，很有规律，场面很壮观。

现在，鸟的天堂已经成为一处著名的旅游胜地，在大榕树50米外建有观鸟亭让你看见百鸟纷飞的景象，河上还有一些游艇，让人们近距离的接触这棵巨大的榕树。

好了，现在大家可以自由去观赏这大自然的壮丽景色了，3小时后在此处集合，去下一站水浒发源地——梁山。

鸟的天堂课文作文 第二十九篇

各位游客朋友：

你们好！我是你们这次旅程的导游，本人姓陈，大家可以称呼我陈导，大的长辈还可以叫我小陈哦，今天我感到十分荣幸，因为我要带领你们去游览“鸟的天堂”。

朋友们，我们的船正在广东省新会县环城乡的天马河上航行，你们现在见到的便是“鸟的.天堂”。“鸟的天堂”其实是一株大榕树，它的枝干数目不可计数，枝上生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里，成为“支柱根”，这样柱根相连，柱枝相托，枝叶扩展，形成遮天蔽日，独木成林的景观。据计算，它的树冠的覆盖面积达到一万*方米之多呢。

榕树丛中藏着数以万计的鸟儿，大的、小的，五颜六色的，全身乌黑的，各式各样的鸟儿都有。它们在榕树上做巢，在榕树中嬉戏、捕食，快乐非凡，令人羡慕不已。如果有人在大树旁不断地拍掌，鸟儿就争先恐后地飞出来，造成千鸟齐飞，万鸟齐鸣的壮丽景象，让你的眼睛应接不暇：看清了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞了起来……

“鸟的天堂”的景色是那样的美丽壮观，它将永远恭候您的大驾光临！

鸟的天堂课文作文 第三十篇

今天我去浣花溪观鸟。

一进大门，向前方一直走，就来到了一片大湖。湖水是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个像是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着青山，绿林。湖水像一面镜子，照着蓝天，照着柳树呢！

湖上有许多只白鹭，有一只白鹭离我最近。那细长的脚，蓝色的脚趾，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。洁白的身上有几分杂毛，但这并不影响它的优美。白鹭每踏一步，水中白鹭的倒影便被水的清波弄模糊了。那水，那天，连成一色。白鹭的洁白更加显眼了。

湖边有几丛芦苇，远远看去，芦苇上有几团棕色。仔细一瞧，哎呦！这不就是棕头鸦雀吗？它好肥，肥得连脖子也没有了。它好可爱，眼睛像两颗西瓜籽，嘟着个小嘴，尾巴时不时就抬起来，棕头鸦雀真有趣。

绕过大湖，来到一片柳林。柳树叶子冒出新芽，是那么嫩绿，好像要滴下来一般。枝条躺在水池里，一阵风吹来，所有的绿就按着节拍飘动了起来。突然，一道蓝光从我眼前闪过，我的目光追寻着落到了树梢上。

树梢上有一只小鸟，它背部特别蓝，那种蓝如同清波起起伏伏，又如同大海翻腾怒吼。肚子是棕色的，这不就是翠鸟嘛，我正想追过去看个明白，可翠鸟却身子一闪，飞走了。回头看那树梢，都被鸟屎弄白了，这莫非是个公共马桶？

这儿真是鸟儿的天堂。

鸟的天堂课文作文 第三十一篇

如果你走进广州华南植物园的鸟区，那就如同走进了鸟的天堂。

一条弯弯曲曲的小路向前伸去，两旁的笼子里都是非常可爱的小鸟。它们好像在跟我说：“你们好，欢迎来到我们的家园！”这里有各种各样的鸟儿，有伶俐可爱的鹦鹉，象征着和平的白鸽，穿着花衣裳的红腹锦鸡，头戴红帽的丹顶鹤，样子丑陋的火鸡，长着斑点的珍珠鸡，小巧玲珑的小麻雀等……这里的鸟儿品种繁多，共有150多种。在这些鸟儿中，我最喜欢的是鹦鹉、白鸽、红腹锦鸡、孔雀这四种。

鹦鹉不仅聪明伶俐，它的羽毛也绚丽多彩，红的似火，白的似雪，绿的似碧玉，蓝的似宝石。鹦鹉非常聪明，训练员让它说“恭喜发财”，它却不说，因为它想训练员先给它吃东西再说。果然，它吃完后大声地说：“恭喜发财，恭喜发财！”白鸽全身雪白，在碧绿的草地的衬托下，犹如白绒绒的雪球儿。红腹锦鸡的头是桔黄色的，颈是黄、黑交错的，腹部是火红色的，怪不得叫它红腹锦鸡。孔雀这种鸟儿天生爱美，它一看见我们走过来，就在我们面前，拖着大尾巴，昂首挺胸，好像在向我们展示它自己的美丽。

走进巨型鸟笼，更是趣味无穷。这里有树、有草、有小溪、有小型瀑布……真是鸟的乐园啊！走在其中的小路上，只听见鸟儿们的身影。仔细一看，原来它们都在浓荫掩盖的树枝上歌唱，好像正在举行鸟儿的歌唱大赛。

华南植物园的鸟区真不愧为鸟的天堂！

鸟的天堂课文作文 第三十二篇

大家好，今天我们来到“鸟的天堂”参观。这是广东省一个闻名中外的旅游风景区。“鸟的天堂”在哪里呢？大家找找看。

大家顺着我手指的方向看，在河中心的沙洲上有没有一片森林？你们能否说出这片森林有多少棵榕树？多少？你们猜不到吧！其实它只有一棵树。这是一棵500多岁的奇特大榕树，经历数百年生长，榕树长出许多气生根，一棵树长成了一片林子大小，覆盖全岛，占地达20亩。远望这片沙洲像浮在水面上的绿洲，近看像原始森林。这榕树上栖息着十多种小鸟，最引人注目的就是白鹤和灰麻鹤了：白鹤朝出晚归，灰麻鹤暮出晨归，一早一晚、一出一归，犹如奇观。每天树上栖鸟千万只，人鸟相处，和谐奇特，真是世间罕有的一道天然美丽的风景线。著名作家巴金到这里游览后，写出了有名的《鸟的天堂》。

——游鸟的天堂作文

鸟的天堂课文作文 第三十三篇

我的家乡在江门市新会区，那里是一个鸟语花香的地方！鸟多得数不胜数，简直是鸟的天堂！早上，当你把眼睁开的时候就会闻到一阵阵的花香，那花香是淡淡的，当风吹过的时候，它就不见了，一点儿也闻不到了，因为风宝宝要更多人闻到那淡淡的清清的花香！花香过后鸟声又接着来了！把门一开，啊！一只又一只的小鸟飞进了卧室！有的在窗台上叫，有的在梳妆台上照镜子，还有的在玩耍呢！

中午，太阳挂在高空上照耀着大地，而在卧室里的小鸟飞走了。它们在哪里呢？它们在玩捉迷藏呢！一只躲在树里里，一只小鸟飞到了陆地上躲在人们晾在电线杆上的衣服里，还有一只躲在学校课室的抽屉里面！那一只捉的小鸟在着急地找着呢！着急得连羽毛也掉了几根。夜幕降临了，小鸟们都陆续回到了家，回到了那温暖的家！太阳公公下班了，月亮姐姐上班了！在月亮姐姐的周围有许多小星星，多得不计其数！那些小星星一闪闪的就像有成千上万颗钻石挂在夜空中，真希望立刻出现一个天梯，好上我把它们摘下来！啊，我爱鸟的天堂，更爱我的家乡――新会。

鸟的天堂课文作文 第三十四篇

暑假，我来到内蒙古大草原，到那儿已是傍晚。定好蒙古包吃完晚饭和朋友一起在草原上转转时，听见狼的叫声。当地人告诉我这是他们抓来的小狼崽，现在长大了。每天日落时牧民都可以见到母狼的身影，最近几个月它身边又多了几只小狼。当晚我去看了那头被“押”在院子里的狼，它那翠绿的眼在月光下变得更明亮，那矫健的身躯被关在这儿可惜了。

已是午夜，人们进入了梦乡，可是他坐在地上凝视自己本该去的地方。那里有馥郁芬芳的花香、狼群伙伴一起自由奔放的狩猎。无奈当时一不留神被猎人抓住，落的如今这番下场。可悲啊！可悲！第二天那狼死了，自己从木墩跳下撞上石头，只见他脑浆迸裂、气绝身亡。是啊！他本属于草原，不该来到人类生活的土地旁。

中午我们的车开进深草原，隐隐约约又看见了几头狼在追赶绵羊。是啊！狼在生活在草原，生活的自由自在，草原的确应该是狼的天堂。可人类不知，挖掘机、大吊车在这里挖出一道又一道公路，埋下一排又一排的铁丝，可这里本是狼的天堂。

我坐在车里不禁回想起那头小狼，想象他和狼群一起在草原上的自由奔放，傍晚在那个山坡上我看见了那头母狼，它长嚎一声好像在想什么，是啊！这里本是狼的天堂。

鸟的天堂课文作文 第三十五篇

在嘉泽有一个神奇的候鸟王国，今天，我作为一名小记者有幸参观了这座鸟天堂。

我们乘着环保电能汽车来到那里，一位身穿蓝色工作服的老人热情地迎接我们，这就是武进有名的护鸟人——闵浩焕爷爷。他满脸皱纹，但精气神很好。

闵爷爷带我们来到一个会客室，那里的阳台上到处贴着鸟的照片和知识，还有闵爷爷获得的荣誉、奖牌。我们又来到了四楼，原来这里是观鸟台。小记者们个个把头伸得长长的，好看清楚鸟儿的样子。只见树上停着很多鸟，放眼望去，好似碧绿的毯子上开满了朵朵白花。这一朵朵白花就是一只只白鹭，它们展开自己美丽洁白的羽毛，好似在欢迎我们这些小客人的来访。闵爷爷告诉我们：“这些白鹭是早上出去觅食，晚上睡觉。”仔细看看，里面还有黑色的鸟，闵爷爷又解释道：“这是夜鹭，它们是白天休息，晚上觅食。”还有一种又黄又白的小鸟，闵爷爷笑着说：“这是牛背鹭，它们常常停在牛背上，帮牛儿们吃掉身上的寄生虫，所以它和牛是好朋友。”闵爷爷又把我们领到一楼，围成了一个U形坐了下来，爷爷说：“27年来，我一直喂养、照顾这些鸟儿，我和它们已经成了最好的伙伴。鸟儿也是有灵性的，它们从不到我这屋子周围拉屎，晚上9︰00它们就不再鸣叫，好让大家安静休息。人心好，鸟知道！”

闵爷爷爱鸟、护鸟的行为深深地打动了我们，我们要像闵爷爷一样爱护鸟儿，保护好环境，保护好生态，让我们的家园更加美丽！

鸟的天堂课文作文 第三十六篇

我家院子后面有个花园，花园里除了各种各样的花草，就是几株又高又大的榕树和桂花树，在茂盛的树丛里，停满了鸟儿，那简直是“鸟的天堂”。

一年四季，花草树木竞相斗艳，满园的鸟叫声“吱吱喳喳”叫得很欢快。一到放假，我就在花园的石台上看鸟儿，麻雀、画眉。许多叫不出名字的鸟儿，都在我们家花园聚会来了，“啾啾、啾啾”，吵闹不停......

有一天，花园的空地上趴着一只鸟儿。它身子很肥，翅膀成淡灰色，胸脯白毛如雪，两条腿又细又长，脖子上有一圈黑色羽毛像一条黑围巾，圆圆的脑袋上嵌着一双水汪汪的大眼睛，头上长着一簇殷红的翎毛，漂亮极了，简直就像是从电视屏幕里飞出来的仙鸟！

“咦，你怎么飞不起来呢？”

我轻轻地走过去，小心翼翼地把它捧起来，原来，不知是哪个顽皮的小孩在它脚上绑了个金属钢圈，钢圈太沉重了，它怎么也飞不起来。它用很哀求的眼神看着我，在地上扑搭着翅膀，哆哆嗦嗦，想站起来都很难。我赶快喊我妈妈，说：“妈妈，快来，带上剪刀。”

妈妈赶快跑过来，把剪刀给了我，我用力地把钢圈剪开了，可怜的小鸟脚出血了，妈妈给它敷了点消炎药，小鸟蹬蹬脚，挥起翅膀，快活地飞到树枝上去了......

那时，我心里想：如果没有那么多伤害动物的人，我们的环境会更美，我们应该要爱护小生命。

鸟的天堂课文作文 第三十七篇

各位旅客大家好：

我是本次旅游团的导游，我叫汤姆，欢迎大家来到南国风景区——“鸟的天堂”。现在，我们的游艇正行驶在距离广东省新会城区以南十公里的天马河上，我们正朝着“鸟的天堂”方向行驶。大家抬头看，呈现在我们面前的是一大片翠绿而茂密的榕树林，其实那只是一棵榕树，相传，这棵树种植于明代景泰年间，距今约有五百年的历史了。

这棵树树冠大得出奇，浓荫覆盖着天马河河心岛上约20多亩土地，独木成林。从近处看，枯藤交错，犹如原始森林；从远处看，就像浮在水面的绿洲，景色奇特迷人。更为奇特的是，大树上栖息着成千上万只各种各样的鸟，所以称此地为“鸟的天堂”。

这是全国最大的天然赏鸟乐园，历年来，吸引了大批中外游客慕名而来。1993年，我国著名作家巴金爷爷曾来此一游，后来写下游记《鸟的天堂》，“小鸟的天堂”从此得名。

好了，船到岸了，大家上岸后，亲身体会一下“鸟的天堂”带给你的快乐吧！两个小时后在此地集合，祝你们玩得开心！

鸟的天堂课文作文 第三十八篇

我身处湛蓝一片的鸟天堂，远离了喧闹和废气...... 我脚下是白白的软绵绵的云朵，周围是一座座可爱的小屋，四处散发出奇异的花香，却不知从哪来 。我张开翅膀，飞向了一棵大榕树，树上有几户鸟家，里面传来了清脆的说话声，那声音像一个泡泡，似乎一碰就会消失。

突然，窗子里探出了一只百灵，她说：“进来坐坐吧，我给你介绍介绍这美丽的“鸟天堂”！” 哇！多么精致的家具呀！用树叶做成的餐盘，旁边还放几朵野花，杯子是用坚果的外壳做成的，“好了，好了，别看了，口水都快流出来了！”我这才把浏览的目光收了回来，百灵鸟又说：“我叫粒粒，之所以“鸟天堂”现在那么宁静是因为大家都去人类的城市里工作了。”我惊奇地说：“啊？城市也有他们工作的地方？”“那当然，他们可以帮人们捉害虫呀！”我恍然大悟，“哦！那他们的工作还挺伟大的呀！”我往窗外看了看，哟！竟然有几个天使！“嗨！你们好！”粒粒对着窗外叫道。“你认识她们？”“她们可是我们这最文明的住户了。”

“鸟天堂”，真希望有这种地方！

鸟的天堂课文作文 第三十九篇

尊敬的各位游客：

大家早上好！

我是小小导游宋佳慧，希望今天我能够给各位的游览带来满意和快乐！

现在我们面对的就是著名作家巴金笔下的“鸟的天堂”，属于广东省闻名中外的生态旅游景点，天然赏鸟胜地。它位于广东省新会县南郊7公里处的河马村的天马河中。你们看，核心的沙洲（小岛）四面环水，形成椭圆形，面积约占天马河的18亩之多。鸟的天堂”实际上指的就是这一株约500年树龄的大榕树，这株古榕盘根错节，独木成林。树冠硕大，枝繁叶茂，浓阴覆盖着整个小岛。现在请各位乘坐小艇，我们舟行河上，从远近不同的角度观赏其景。水上远望，古榕就成了浮在水面上的绿洲，景色奇特迷人；近看，枯藤交错，犹如原始森林。大树上栖息着成千上万只各种各样的鸟，有鸳鸯、八哥、斑鸠、绣眼灯。其中最引人注目的是白鹤和灰麻雀。它们每天早晚一进一出，盘旋飞舞，交互更替，很有规律，场面热烈。尤其这晨光嬉笑的时候，群鸟比翼展翅，上下翻飞，盘旋起舞，蔚为奇观！

这真是百闻不如一见啊！

各位游客，我想这飞禽之王国，小鸟之天堂，南国之奇观，一定给大家带来了无穷的欢乐，美好的享受！

再见！

——天堂鸟花语的含义 (菁选5篇)

鸟的天堂课文作文 第四十篇

一天早晨，我在睡梦中被一阵鸟的叫声吵醒，我探出头往窗外望去，窗外空旷的菜地里没有发现。直到有一次我经过一棵大树的下面，才发现树上有很多的鸟，那鸟在树上互相追逐，上下飞窜，从这棵树飞到那棵树好上，有的飞到了楼上的拦河上边，看着树上的同伴在叫着。

树上的鸟儿每到早上或者是傍晚的时分，那些鸟不知道从哪儿飞回来了。

那几棵树在离我家不远的地方，它们犹如一把巨大的伞遮住了两遍的路，夏日给人们遮住烈日。

大树的下面是一个小店，我常到小店里听着鸟叫的声音，喜欢它们清脆的叫声，它们的叫声像一首首熟悉而又陌生的歌谣，把我*日里的烦恼一扫而空。

在所有的鸟中，麻雀最多，看着它们快乐的样子，我感觉生活也就是这样，回到了家里，就要把所有工作上的事忘记，跟家人开开心心地过好日子。就像鸟一样，歌唱着美好的生活。

鸟的天堂课文作文 第四十一篇

暑假里，我和家人一起去乌镇玩，在我们住的客栈旁，有一个大公园，我们吃过早饭，去公园里走走，里面很大，我们便包了一辆四人自行车代步。

我们骑着车，骑在小石子路上，车轮“咯咯”的响声像一支乐曲，陪伴着我们一路前行。

过了许久，我看见一条白色东西，像是长丝带，从高处直挂下来，还夹杂着“哗哗”的水声和人群的噪杂声，好像是一条瀑布。

我们的车渐渐靠近瀑布了。我看到了那倾泻而下的水幕，听到了震耳欲聋的声音，感受到了凉凉的水花。

我们下了车，抬头望那瀑布的顶端，真是一个大瀑布！真可以用“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”来形容了。

在瀑布下，有一个储水池，里面只有水，没什么东西。可是旁边一个卖鱼食的老爷爷说，里面有鱼，是“鱼儿的天堂”，我半信半疑买了鱼食，向储水池里投去，水面浮起几个水泡，果真小鱼出现了，一条、二条、三条、四条……越来越多的鱼游出水面！大的，小的，黑色，白色，花色……各种各样的鱼在水里游动抢食，十分热闹。一条锦鲤游了出来，它体形很大，但速度很快，它一口吞掉了好几颗鱼食，不一会儿把我扔进去的鱼食一扫而空，哈哈真是以大欺小呀………

离开时，我回望了一眼鱼池，那真是“鱼儿的天堂”啊！

鸟的天堂课文作文 第四十二篇

鸟的天堂云南省楚雄州楚雄师院附小李洋大家好！今天，欢迎您来我们这里的游览胜地——鸟的天堂。

好，现在大家坐上船，小心，你不要掉下去。大家用桨开始划船，大家一定要保持*衡，不小心的话，船有可能进水。大家用力划到河中心，在那里，就是鸟的天堂。

好了，现在我们到了鸟的天堂。好，现在大家用力拍手，快看！有好多的鸟飞出来了，你们再用力拍，还有许多鸟会飞出来。大家看这棵树，你们一定会想是有许多株榕树，可是，你们知道吗？其实那只一株大榕树，是长了好几十年才形成的。大家不要上岸，因为土地是湿的，鞋子会进水，大家看，这里有一簇簇树叶伸到水面上，那可是非常好看的美景！你一定相知道有多少主干，其实主干多得不可计数。

你到鸟的天堂现在是早上，有许多鸟会飞出来，如果你晚上来，就不会有鸟飞出来。枝干真是多得不可计数，你就会觉得树上一点空隙都没有。你们可不许捉鸟，这样树上的鸟就会更多了。

好了，现在给你们半个小时的时间去参观鸟的天堂天堂，一会儿，我们就在这里集合。

现在大家把船划上岸去。大家现在上车。

在以后，一定会有更多的鸟，更大的树，希望大家再来玩！“鸟的天堂”欢迎您！

鸟的天堂课文作文 第四十三篇

朋友们，我是画眉鸟，你们知道我的家在哪吗？那就是你们所向往的地方——鸟的天堂。

鸟的天堂其实是一株大榕树，这株树大约高米，笼罩着亩的河面，枝干的数目不计其数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。这株枝繁叶茂的大榕树就是我们鸟儿栖息的地方。

我的兄弟姐妹可多了，简直是成千上万﹑不计其数，最引人注目的是白鹤和灰麻雀。每天早晨，白鹤出巢觅食，黄昏归来；灰麻雀则相反，夜晚飞出，白天回来休息。我们每天在这里快乐的生活，有时安闲踱步，有时纵情歌唱。因此我们这里成了旅游胜地，每年都有许多游客来这里欣赏大自然的杰作。

这里的村民时时刻刻的在这里保护着我们，他们立下村规，不准砍树，不准捉鸟，希望这片生命的绿色永远造福子孙后代。

希望这里永远是我们的快活林，永远是我们的天堂……

鸟的天堂课文作文 第四十四篇

鸟的天堂，看到这个题目，许多人一定会想起巴金笔下的那棵大榕树。而我想说的鸟的天堂却是一幢漂亮的大别墅。

那幢别墅就在我家前面，每天，当我从阳台上望向窗外，便会看到一幢别致的大房子“隐藏”在一片绿荫之中，就像七个小矮人的森林小屋一样可爱极了。别墅中种植眘许多桂花树，到了八月，我们便沉浸在那醉人的桂花香之中，除了桂花，玫瑰，月季，菊花也竞相开放，争奇斗艳。就连爬山虎也把那平淡无奇的墙壁装饰得龙卷风。鸟儿也自然十分乐意在这森林一般的别墅里“安居乐业”。在那些桂花树的枝头，屋檐下，房顶上，甚至一盏破了的路灯里也有鸟儿的踪影。

每天，把我从睡梦中叫醒的不是“叮铃铃“的闹钟，而是鸟儿们的“演唱会”。听，早晨，它们的“演唱会”开得热闹非凡，叽叽喳喳，叽叽喳喳，虽然我听不懂鸟语，但也觉得别有一番风趣，有时，它们叫得婉转动听，像一支欢快的歌曲；有时它闪叫得热烈激昂，就偈一场集体大合唱，于是每天早晨的太阳都是从麻雀们的歌声中升起的。

除了麻雀，燕子，白头翁，鸽子，八哥，也时常“光顾”这里，这些小精灵不知道给我们带来了多少乐趣。我喜欢我爱门前的“鸟的天堂”！

鸟的天堂课文作文 第四十五篇

栽培要点：鹤望兰性喜阳光充足、温暖湿润的气候。生长适温18～24℃，不耐寒，虽耐旱，但亦不可过分干燥，持续高温会导致其生理障碍和花芽枯死。土壤以土层深厚、排水良好、富含有机质的砂质土为佳，ph值为～。在碱性土壤中栽培该花，易黄叶直至烂根而死。

棚植技术：鹤望兰作为切花生产，一般栽植在塑料大棚内。定植前土壤要消毒，并深耕使土壤膨软，并施入足够的经腐熟的'有机堆肥，开好排水渠，以利雨季及时排水。在大棚内，3月至11月都可栽植，株行距80～120cm，每公顷栽9000～13500株。也可先行密植，3～4个月后再移栽。定植苗多采用2年生健康的实生苗或分株苗，定植前先将苗在水中浸泡1小时以提高成活率。定植已开花的植株，植坑直径为60～100cm，栽植不宜过深，以植株基部的芽齐土面为好，以利于新芽萌发。

植后管理：定植后浇足定根水，第一周每天浇水一次，以后见干就浇，应视气候和土壤情况而定，保持土壤微湿，不宜过分干燥。鹤望兰生长期较喜肥，植前应施足基肥，开花前后需经常浇施肥料，以“勤施薄施”为原则，切忌几种肥料一并施用。光照和温度对鹤望兰的生长和开花影响很大，光照越强越有利于生长开花，但在烈日暴晒下叶片易黄，应注意在夏季遮荫降温和通风透气。花期尤其要控制好温度，夜间温度过高会抑制花芽的形成，应掌握在15～24℃之间。低于5℃时植株将停止发育，冬季盖膜防冻也很有必要。鹤望兰栽培容易，很少发生病虫害。但排水不良，梅雨季节和植株过大都易导致病害发生。开好排水沟，摘除病叶，抽取清洁的水灌溉均可减少或避免病害感染。害虫主要有金龟子、介壳虫、袋蛾等，可用人工捕捉或药剂防治。

盆植技术：鹤望兰也可作盆花种植，其土壤要求排水良好，富含有机质，春秋季可置于*照下，冬季需搬进温室中并提供足够的光照。生长期间，每半月施腐熟肥一次，花期施2～3次过磷酸钙。成年鹤望兰2年换一次盆。盆中植后管理及病虫害防治均和棚植相似。

繁殖技术：鹤望兰栽培容易，投资少，效益好。根据其生理特点，目前多采用种子育苗和无性分离两种方法进行繁殖，组织培养也取得了成功。

鸟的天堂课文作文 第四十六篇

我的窗边，多了一盆植物，它叫天堂鸟。

天堂鸟，属于旅人蕉科。看到了“蕉”字，你想到了什么？没错，是《西游记》中的芭蕉扇。的确，它是很像“芭蕉扇”。

然而，那只是在远处看的模样，细观，它和芭蕉扇完全不同！

天堂鸟的每片叶子都很大，因此，叶子的数量很少，我眼前这株，只有十四片叶子。在这十四片叶子中，有一片最为显眼。它很大，有点儿像葫芦。上面的叶脉，是一波一波的。我感觉它像大海，绿色的大海。上面的叶脉是海浪中的白色泡沫。

这片叶子摸上去也是起起伏伏。叶脉的地方最为凸起。他是那样美观，位于叶子的最上方，呈一个“斜躺”的姿势。“它应该就是这株植物的首领了。”我想。

一阵大风吹了过来，而它，这片最大的叶子，挡在了其他叶子的前面。它是叶子中最大的、最强壮的，它要用这强壮的身躯保护其他的叶子。

这让我情不自禁地想到了这次疫情。也许，疫情就是风，而我们，就应该是其他叶子。奔赴疫区支援的叔叔阿姨们，正是这片最大的叶子。他们不顾自己的危险，就为了大家的安全，这种“大无畏”的精神，值得我们去赞扬，去学习。

这就是“天堂鸟”的名字由来吗？我猜，是因为它们的硕大、团结，才取了如此清新、美丽的名字吧！

轻风微微拂在我的脸上，“天堂鸟”，我喜欢这个名字。

鸟的天堂课文作文 第四十七篇

天堂鸟，你是幸福的使者。

两片直立的花瓣，一片尖尖的紫色的花蕊。突然间，一只“小鸟”出现在我的眼前。一根长长的花梗大约两寸多长。笔直地立着；花梗细细的，颜色由浅绿色到深绿色。花梗的'斜上方长出一枝花萼。花萼和花梗连接处是浅红色，但花萼本身却是深绿色的。花萼摸起来硬硬的，这是孕育花瓣的地方，就像孕育孩子的摇篮。花瓣从花萼的细缝中窜了出来，花瓣的下方是连在一起的，长到上面就分成了两片。花瓣由粗到细，到了末端就变成了尖尖的。花瓣是橘红色的，在阳光的照耀下就显得有些透明，就像绸缎一样。花蕊也是从花萼里钻出来的，可能它的力气不够大，只能把头伸出来。紫色的花蕊被一枝橘色花瓣拖着，像是母亲在给她的儿子讲故事。

这奇异的花儿叫做“天堂鸟”。人们为什么要送给它着动听的名字呢？我想它应该是从天堂而来，只有天堂才能带给它神奇的模样。它是天堂的使者，从天堂带给我们爱与关怀。只要有天堂鸟盛开的地方就会有爱，只要有茂盛的天堂鸟的地方就有关怀。我希望天堂鸟也会从人间带上欢乐与笑语给天堂，这种爱与爱的传递能让世界变得更加美好。

天堂鸟，你是幸福的使者！

鸟的天堂课文作文 第四十八篇

“游客朋友们，你们好！欢迎来到鸟的天堂。你看过吗？你看到我们前面有什么吗？也许你以为你只是看到了很多大榕树，那我告诉你，你错了。”“我们面前不仅是一棵枝叶繁茂的大榕树，还有一个平静的湖。大榕树虽然抬头，却像是躺在水面上，它茂盛的叶子似乎向我们展示了它所有的生命力。有这么多叶子堆在一起，没有留下空隙和绿色。明亮照耀着我们的眼睛。风一吹，每一片绿叶都在微笑。似乎每一片绿叶上都在晃动着新的生命。它构成了一幅神奇的山水画，但你看不到更神奇的了。

“各位游客朋友，这里的神奇之处在哪里？听听周围的寂静，你能看到的只有这幅美丽的山水画。但是只要我们拍拍手，就会发现一只鸟从树叶里钻出来，向四面八方飞去。各位游客朋友，拍拍手试试吧。”

游客们开始拍手，看到一只大鸟从树叶中出来，飞向天空，然后看到了第二只和第三只。大家继续拍手，树变得热闹起来，到处都是鸟鸣声，到处都是鸟影。我看到了各种大大小小的鸟；花，黑色；有些站在树枝上尖叫，有些绕着大树飞，有些拍打着翅膀。大家都被这神奇的景色惊呆了，也开心了，眼睛多得看不见。看清楚这一只后，他们想念另一只，看到好玩的，看到另一只可爱的一只画眉飞向游客，被大家的掌声吓到了，飞进了树叶里，却看到它站在一根树枝上，兴奋不已。

这真是一个神奇的“鸟的天堂”。

鸟的天堂课文作文 第四十九篇

“鸟的天堂”十分美丽。那里有花草树木，有游览巴士，

有三人小车，当然还有最最可爱的小鸟哦！

“鸟的天堂”叫鸟岛。鸟岛位于棋盘山开发区境内，占地面积公顷。

刚进去，就看见一座长长的桥，上面还挂有彩色的风铃。风提着裙子珊珊走来，在上空翩翩起舞，风铃们便给风伴奏。铃铃铃—铃铃铃—铃铃，多么美妙的音乐啊！我随音乐慢慢地走过了这座大桥。刚走到桥头，向我迎面扑来的就是一张地图。地图两边有两条路，左边是情人桥（情人桥是一座500米延长的木质栈桥，是我国目前公园园区内最长的一座木质栈桥，桥的两旁雕刻着几十对象征着爱情的人物，桥下水中莲花并蒂开放，鸳鸯嬉戏，鱼儿水中畅游，立志于中国式的情人节，每对有情人从桥上翩翩走过，是他们相恋的见证。因此桥以爱情为主线设计，取名情人桥。另一条是可以观看鸟类的路。我们走了第二条路，走了一会，我大叫一声：“孔雀！”“在哪里？”“这，在这里。”大家转过头看见了孔雀，赞叹道，真美！

我们去到了鸟岛剧场，主要就是鹦鹉杂耍。但最令我兴奋的还是那次互动，鹦鹉飞到了我的手上，直到现在，我还清楚地记得那只鹦鹉它叫葵花鹦鹉。

“鸟的天堂”真不愧是鸟的天堂啊！

鸟的天堂课文作文 第五十篇

[教学目标]

1、认识、会写本课生字、新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累课文中的优美语言。

3、重点感受大榕树的巨大茂盛与充满生机活力，感受如此美丽和谐的自然是鸟儿们生活的乐园。

4、进一步培养“不动笔墨不读书”的学习习惯。

[教学重难点]

1、感情朗读课文，读中感悟并积累运用语言。

2、感受大榕树的生机勃勃，充满生命活力。

[教学准备]教学课件。

[教学过程]

一、谈话导入，激发兴趣

1。同学们，在你们的印象中，什么样的地方才算是天堂？是呀，正如刚才同学们说的，优美舒适、自由自在、充满快乐幸福的地方就是天堂，那鸟的天堂又是一个怎样的地方呢？

2。今天我们就一起去看看巴金先生笔下的鸟的天堂（板书课题）。

二、自读自悟，理清文章脉络

1。读。接下来就请同学们用自己喜欢的方式自主读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍，好，现在开始。

2。字词检查。我看到同学们读得非常投入，有声有色，真不错。接下来我们就一起来把文中生字词这个拦路虎给合力铲除掉。

谁愿意来试试？你来。恩，字正腔圆、声音响亮，“桨”字的后鼻音读得特别标准。这篇课文的生字词很多，你觉得有哪个字容易写错的，提醒提醒大家。哦，“缝隙”的“隙”字右半部分的上面不是“小”，你的眼睛可真亮，谢谢你的提醒。接下来就请同学们举起手和老师一起在副黑板上把这个写一写。

3。理。

鸟的天堂课文作文 第五十一篇

巴金爷爷不是写过一篇文章，叫做鸟的天堂吗？而在我们桂平市西山镇中心小学里，就有这么一个鸟的天堂。

这个鸟的天堂虽说没有巴金爷爷的文章中那个天堂多小鸟，但是，那些鸟儿却比巴金爷爷文中的鸟儿活跃多拉，不信是不是，你看：操场上面，我们正在做操，那些鸟儿唧唧喳喳地从朔胶跑道旁边的那棵老榕树上，飞到旧操场上的那棵榕树，惹得做操的好多同学不专心了，都去看那些鸟儿，等鸟儿们飞到树上，看不见影儿了，才回过神来认真做操。我们认真听课时，鸟儿们又唧唧喳喳地从树上飞出来，似乎要引我们不专心听课。看，为首的那只，在玩“失事飞机”，旋转着，哎呀！快触碰到地上了，突然，它一个鲤鱼打挺，又飞到了半空中，嘿！这个小机灵鬼啊！

下课铃响了，我跑到花圃旁去看小鸟：那只鸟飞到树梢顶，好像等着谁在左右张望，一只黑色的小鸟飞过来，那只鸟连忙跟上，好像怕自己跟丢似的。哎，看那些鸟飞来飞去干吗呢？我仔细地看着，哦！原来它们在“串门”呢。瞧！一只鸟儿从这根树枝上飞到另一根上面，太阳照着它的身子，一只鸟儿蹦到它旁边，尖尖的嘴巴动着，好像在谈着些什么，忽然，有一只飞了起来，一会儿又跑到别地儿去了。看来，不仅仅是我们人类喜欢去到处串门呢，鸟儿也喜欢啊！

这个鸟的天堂不赖吧！你们说说看，是我们学校的“天堂”好呢？还是巴金爷爷手下的“天堂”好呢？呵呵。

鸟的天堂06-01

鸟的天堂课文作文 第五十二篇

在寒假，我和家人去了斯里兰卡观鲸，我很高兴。我们坐上了船，船在海上开着。

海面一开始没什么动物，只是偶尔可以看到几条鱼，海水中，没有一个垃圾，是深蓝色的，站在船上，可以感到风。

不久，我们坐的船离陆地已经很远了，基本已经看不到陆地了，只能看见别的船和无边无际的海，船停下来了，静静地等待着鲸。不一会儿，一根水柱像花园里的喷泉一样喷了出来，船像是被惊醒了一样，又开始行驶了，我看到了十分兴奋，船朝着鲸的方向开去，不一会儿，有好几根水柱依次喷了出来，这的鲸真多啊，紧接着，我听到海水溅起的响声，一头鲸的背在水面出现了，犹如一艘潜水艇一样又潜了下去，就这样，我们的船开来开去，时而停下，时而追着鲸。

有一头鲸突然来了个神龙摆尾，被一位游客看见了，人群便迅速涌了上去，般向着那边倾斜着，好像马上要翻了，那头鲸尾巴刚甩出水面，又往下拍了下去，溅起了一大堆海水，有些游客因拍到了照片而兴奋，又一头鲸几乎全身跃出了水面，大约有十多米长，跟船差不多长。

最后，我依依不舍地回到陆地了，真难忘啊！

鸟的天堂课文作文 第五十三篇

你好，我今天的导游，石静宜——。今天，我告诉你去参观著名作家巴金写的鸟天堂。

首先，欢迎大家来到广东省新会县天马村。经过一段路程，现在已经是黄昏，美丽的夕阳依然照耀着大地。我们将休息一会儿，乘坐这些船去看我们梦想中的仙境。

嗯，你也看到了，我们的船已经驶近300多年了，它被称为“自己造森林”奇观的巨型榕树。百年一见大树，一定和我一样激动。任何来这里的人都会忍不住赞叹。你可以看到树枝上有无数棵树。从远处看，一些树枝像一棵大树一样挂在水面上。我在水上。这棵树上有很多鸟，茂盛的榕树也为鸟提供了美丽的栖息地。很多鸟都在上面筑巢，鸟粪也为榕树提供鸟粪。我听说农民不允许住在里面。至于为什么我们没有看到鸟；我想也许我们来得不是时候。那样的话，我们明天必须回来。

新的一天，新的开始，我们今天去一次鸟的天堂。

听着！有小鸟在唱歌，看！原来是画眉鸟。我们可以拍手一会儿，也许还能飞得更远！看，一，二，三，四。啊！太多了，乘客们。你的眼神和我一样不知所措吗？看一只詹妮弗在飞。听，这是多么美丽的哭声。是不是看起来像“回家比回家好……”

在美妙的叫声中，我们想要结束这段完美的旅程。我们的船正朝他身后的国家驶去，我们看到身后有巨大的榕树、清澈的河流和各种各样的鸟。这美丽的一幕，一定会让你流连忘返，心里不禁怀恋。这的确是鸟类的天堂，也是鸟类快乐生活的天堂。

鸟的天堂课文作文 第五十四篇

读完《鸟的天堂》这遍课文，我把手中的语文书放下，因为巴金写的《鸟的天堂》深深的感染了我。我的心早已飞向“鸟的天堂”。我多么想去鸟的天堂啊！这个星期日，我的愿望终于实现了。

这天，我们一家三口开车来到了“鸟的天堂”。一下车，展现在我眼前是一大片密林，当我说是有很多榕树时，爸爸妈妈立刻纠正我的错误，他们说：“这里只有一颗树，”吓得我瞪大了眼睛，张大了嘴成“O”形，过了一会儿，我才吐出一个字：“哇——！”

妈妈怕我不相信，于是就带我去乘游船，看那棵大榕树。我们的船进入了榕树叶底下，

这里好像进了另一个世界，里面长满了纵横交错的树枝，有一些鸟儿在树枝上休息，又有一些鸟在树上唱歌，那歌声真好听，好像为到来的客人而唱，我们很快就结束了短短航程，我知道这棵树已经有三百八十多岁高龄了，它的主要树干已经枯死，全是靠它的“仔仔孙孙”繁殖，它的面积约有一个足球场那么大。

我们然后登上了观鸟长廊，那绿色的榕树像一个绿色的巨人睡在湖面上。那榕树的叶子可好看，有的是嫩绿色的，有的是绿色的，还有的是墨绿色的，好像有无数绿色的翡翠片挂在树上，我在欣赏着大榕树。突然，几只白鹭飞出来，直冲上天空，好像“巨人”睡觉时从“嘴”里发出的“ZZZ”。正如大诗人李白说的诗句：“一行白鹭上青天”“真美啊！”我不由得赞叹到。

当我们离开鸟的天堂时，我很留恋，啊！那鸟的天堂不愧为鸟的天堂啊！

鸟的天堂课文作文 第五十五篇

天堂鸟花语

1、自由、幸福、潇洒、为恋爱打扮的男孩子

2、无论何时，无论何地，永远不要忘记你爱的人在等你

3、能飞向天堂的鸟，能把各种情感、思恋带到天堂

4、友谊

天堂鸟的花语传说

花语是人们的愿望或祝福。天堂鸟--来自天堂之鸟，关于它的花语有好多的版本。有人说它是代表苦恋的花。曾经看过一篇小说，两个相爱的恋人却无法永远的在一起，于是死后一个变成了鸟儿，在天上啼哭飞翔;一个变成了地上的天堂鸟，仍然不能在一起，只是遥远的相守相望着。这也许是它天堂鸟最真的花语吧。

_与相爱的人比翼双飞_是另一种花语，从心里真的希望这是它唯一的花语。并不是因为喜欢它，所以希望它有好的花语，只是觉得很多时候，美丽总是伴着凄美，圆满总是会有代价。美好与美好的相遇是难得的奢侈。

其实，不管花语有多少，寓意是什末，它的最真切的心意是在拥花人的心里，以怎样的心情送出它，以怎样的心情接受它，在传递的那一刹那，它的语言才是真真切切的。

另外还有一种花语是「为恋爱而打扮得漂漂亮亮的男子」。因为，无论再怎麽不注重外表的男子，一旦陷入恋爱，就会有飞翔在天堂乐园一般的心情，而打扮得漂漂亮亮呢!

天堂鸟的繁殖方式

播种繁殖

鹤望兰的植株在原产地由体重仅2克的蜂鸟传粉，是典型的鸟媒植物。鹤望兰在*一般栽培条件下，必须人工辅助授粉，才能结种子。采种母株应选择株型直立、叶柄粗壮、叶尖圆钝、叶片阔厚的植株。

播种前挑选粒大饱满、种皮光滑、新鲜、无损伤、无病虫害的子粒。用30-40℃温水浸种4-5天，再用5%的新洁尔灭1000倍液消毒5分钟。另外，也可用高锰酸钾或多菌灵可湿性粉剂500倍液浸泡种子2小时，再用30-40℃温水浸泡3-4天，每天换水1次，利于发芽。也可用细砂纸轻擦种子表皮以加速其吸水发芽，但需注意避免擦去内部白色营养物。播种时间5-7月份。采用点播，覆土厘米，浇水后覆盖塑料薄膜，保温、保湿。发芽适温为25-30℃，播后15-20天即可发芽，陆续出土。出苗后增加光照。长出真叶后主根开始向下生长，为移植最佳时期。移苗时带土移栽，以防伤根。移栽后小苗忌强光暴晒，需遮阳。长出2片真叶时，开始轻施薄肥。苗高15厘米左右时上盆定植。小苗的生长适温为15-25℃，冬季室温保持8℃以上。实生苗培育4-5年，具9-10片叶时，才能正常开花。

分株繁殖

早春2-3月份结合换盆、换土时进行。将植株从花盆中倒出，轻轻除去土坨外围的旧土，勿将肉质根折断，在背阴处晾1-2天，待其根系变软后，再用利刀从根隙处带根切下周围长出的分蘖苗株，使小丛带2-3个芽，每个芽有2-3条肉质根，在切口处涂以草木灰，使之干燥形成保护层，然后重新用木桶、陶瓷缸或白色塑料深盆栽种。带有8-10片叶的分株苗，当年冬季或第2年春季可开花。

组培培养

组织培养是繁殖鹤望兰的一种快速、有效的方法。*从20世纪90年代开始对鹤望兰进行组织培养。操作过程是：灭菌、接种、诱导愈伤组织、组织苗移栽得到幼苗。培养基配方：诱导愈伤组织和芽的培养MS+毫克/升+毫克/升+毫克/升+蔗糖3%;壮芽培养基MS;生根培养基1/2MS+毫克/升+毫克/升+蔗糖2%;壮根培养基1/2MS;环境控制，白天温度22℃、夜间温度18-20℃，每天12小时20xx升X荧光灯。15-20天，幼苗开始长新叶。

——语文《鸟的天堂》教学设计 (菁选3篇)

鸟的天堂课文作文 第五十六篇

我读了《鸟的天堂》这篇文章。鸟的天堂在巴金爷爷的神笔下变得栩栩如生。我仿佛看到了那美丽的景象。

当我读到‘真是一株大树’时感到颇为震惊，心中不禁冒出了一个问号。难道美丽的‘鸟的天堂’是一棵大树？难道一棵树能有这么大的生命力，能承载这么多的鸟儿和哺育那么多的生命？读到‘朋友说：“有许多鸟儿在上面筑巢，农民不许人去捉它。”’时感到这美丽的景色不仅需要鸟儿，更重要的是人们要保护‘鸟的天堂’这片美丽的净土。在地球上自然界中人并非是主宰。地球是所有生命共同的母亲。人类只有与所有生命和*相处才能使地球更加美丽和谐。‘第二次经过鸟的天堂是在一个阳光灿烂的早晨。那时鸟的天堂热闹极了。像是鸟儿们在开歌唱比赛。’读到这里我仿佛身临其境，好像看到了艳丽的鸟儿们正在举行它们的时装盛会，鸟儿们此起彼伏的清脆悦耳的歌声仿若一首首天籁之音。不禁令我陶醉其中，真想亲身去游览鸟的天堂。

让我们大家一起携手保护环境，产生更多鸟的天堂，鱼的天堂，令我们的家园更加美丽。

鸟的天堂课文作文 第五十七篇

为学生营造“天堂”。天堂在哪里？在教师的心里！看我们的教师肯不肯、愿不愿为我们的孩子提供！

教师心中须有天堂：童年是多梦的季节，儿童是情感的王子。然而，儿童与阅读的文本间存在着必然的或大或小的审美距离。创设对话的情境，正是实现二者牵手的“红娘”。精心设计教学情境，即为营造了学生天堂般的童话的世界：

情境之一：

同学们，“我们的船渐渐逼近榕树了……真是一株大树。榕树正在茂盛的时期，那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”在欢快的音乐里，在满怀神情的朗读声中，学生欣赏着翠绿的、明亮的、生机勃勃的榕树，白由自在地走进了“鸟的天堂”。

情境之二：

“起初周围是静寂的，后来忽然起了一声鸟叫……我们把掌一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只……树上变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在拍翅膀……”

“一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。”

情境之三：

让学生闭上眼睛，听范读课文，回味在“鸟的天堂”的感受。

“当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到……那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”鸟儿牵着人儿，人儿恋着鸟儿。

教师心中有学生，心中有天堂之景，又热情地奉献给学生。孩子的心自然就会飞向天堂！

教师与学生是课堂交互活动的合作伙伴，阅读是人的个性化的行为，教师的教决不能代替学生的阅读实践。欣赏每一个孩子的梦，让每一个孩子在“天堂”中生活，是儿童自由成长的心声。就像世界上找不到两片完全相同的树叶，每个孩子也都是独特的个体，都有着只属于自己的内心天地。

以情导入，激发儿童阅读的热情。人为优化的情境美感丰富，贴近儿童，这对于处于人生早期的感受最敏感时期的儿童来说，这样的情境不仅是儿童满意的，也是特别容易接受的。

鸟的天堂课文作文 第五十八篇

在小山村的西部，有一条清澈见底的小河，人们说那里是“鸟的天堂”。

我们在石子路上走了好一阵，才看见小河，我们跳上一只船，一个朋友将船划走。

现在是早晨，太阳还没出来，一些天边的云被映的通红，远处，有几棵高高的树，一个朋友说，那是“鸟的天堂”。

船划到了那个地方，一进“鸟的天堂”，周围就十分浓绿了，“鸟的天堂”里的树不可计数，现在是夏末，河边最多的是杨树，有几十棵。树干粗壮高大，枝叶十分茂盛，有的绿的可爱，有的叶沿泛黄，有的已经红了。

除了杨树外，还有榕树、松树、桑树等等，令人惊奇的是，竞有几棵桂花树挺立在河边，有的桂花已经开了，有的开的小一些，好像一个害羞的姑娘。有的还没开，花蕾马上就要爆裂一样。树上有许多鸟窝，看来有不少鸟在这居住。

一个朋友用桨轻轻碰了一下船舷，只听见一声鸟叫，随之几声扑翅，紧接着一只画眉飞出了林子，然后是黄丽鸟、燕子、斑鸠、灰伯劳、百灵……，许许多的鸟遍布河上空，一会，整个天空都被盖住了，到处是鸟儿，一只麻雀飞到船头上，悦耳地叫了几声，之后飞到树梢上兴奋地望着我们，两只水灵灵的眼睛一眨一眨。

“看，丹顶鹤！“一个朋友叫道，我们一看，真的。一只体形优美的丹顶鹤，站在河边，跷着腿，用嘴梳理着雪白的羽毛，水里映着那美丽的影子……

“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

鸟的天堂课文作文 第五十九篇

汽车开过柏油马路，驶到了金兰水库的边沿。

旅程开始了。我们走下台阶，准备欣赏这水的美景。水真清啊，清澈的都能看清水底的石头。一条石头铺成的路从水面上铺展开来，石头大小不一，似乎承受不住人的重量。一道阳光透过岸边密密层层的树，洒满了水面，微风吹来，水面开始波动，寂静被打破了，水发出的“扑哧”声有些像小姑娘的笑声，在空无一人的水上显得格外清脆。

最引人注目的要数水库尽头的瀑布了。那瀑布十分壮观，远看，一条长长的白线屹立在大坝旁，犹如一条神龙竖立大坝旁，盘绕又伸展；近看瀑布飞流直下，白沫四处飞溅，水花如同一颗颗晶莹的宝石，在阳光下欢快地跳着舞，闪烁着它们的亮光，击打在岩石上，奏出一首欢快的歌。“叮叮咚咚”那曲子真好听！

瀑布这样壮观，岸边的建筑物也毫不逊色。各式各样的民宿，依山傍水，模仿了古代房屋的样式，小青瓦，白墙壁，木质的房子，房式朴素，迎合了乡村特有的风情。路面高低不平，一座座小桥架在水库上方，小桥、流水、人家。一幅美丽的画卷展现在我面前。

我不禁在水中心中赞叹：金兰水库桥美，房美，水更美！

鸟的天堂课文作文 第六十篇

这里春有鲜花，夏有凉荫，秋有硕果，冬有常青……优美的自然环境独特的地理环境，使这里成为鸟儿迁徙的乐园，这就是著名的“万鸟天堂”。

车子刚开到大门口，就看到了四个大字万鸟天堂。进入里面我们又看到了一面湖，湖的两旁围绕着许多柳树，伴随着鸟儿的鸣叫声，让人感到陶醉和舒心。湖的左右两旁分别有一条小路，我们从右边的小路进入。

走着走着，我们走到了一片荷花池中，我们站在小桥上看着还在还在开放中的荷花，心里不禁甜滋滋的，我的脑海里突然涌出一句诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。荷花池旁有一个古老的抽水车，人在上面骑水就会从池里打上来。

我们又走了一会看到了许多鸟儿。渐渐的鸟儿越来越多，它们好像在聚会一样，各种各样的。仰望天空，一群群海鸥振翅飞行，犹如朵朵白云漂浮；举目四跳，身材修长的灰鹤，洁白如云的小天鹅，体态优雅的白鹭，五彩缤纷的野鸡……令人目不暇接。它们神态各异，有的亭亭玉立，有的涉水轻移，有的低头啄食，有的交颈相拥，有的仰首四望……眼前这群鸟汇聚的奇丽盛况让人心境格外空灵。

在离开的时候，虽然有许多地方我没有参观到但是还是有许多收货，认识了许多鸟，知道它们是怎样生存的，还知道了许多景点，比如;藏龙潭，古式水车等，让人流连忘返。

鸟天堂作文10-01

天堂鸟作文08-24

鸟的天堂课文作文 第六十一篇

鸟的天堂令我回味无穷，想着那满林的鸟声，鸟影，我在一次来到了那迷人的鸟的天堂！这次可和上次不一样，我是乘做滑翔机从天空飞过，从另一个方向领略鸟的天堂不同的风光……

这天清早，我和一个朋友作伴，飞到了鸟的天堂，一路上，微风拂面，双脚一点那*静的水面，一圈圈涟漪荡漾开来，给人以舒心之感，我和朋友乘着滑翔机，穿进了茂密的蓉叶，从中与小鸟嬉戏。啊！这次蓉叶显得更多了，更可爱了！我如一只小小鸟，和同伴自由地穿梭在绿叶中，忘掉了一切不愉快的事情，只剩下了自由！我们停在了树枝上，阳光透过小小的缝隙洒下星星点点的光亮，仰望蓝天，只看见鸟儿为觅食忙碌着，绿叶上仿佛颤抖着一个个新的生命，那样绚丽，整个大蓉树瑰丽无比，*静的湖面在阳光照耀下波光粼粼。“扑嗵”一只水鸟捕捉到了食物，急忙赶回家，送给饿了的小宝宝，我见了，一踮脚，加入了鸟儿的飞行乐园！

啊！迷人的鸟的天堂！从不同的角度来看，你有你不同的美，与众不同的美，真是一个名副其实的鸟的天堂！

鸟的天堂课文作文 第六十二篇

教学目标

1、认识“浆、耀”等14个生字，会写“隙、暇”等8个生字，能正确读写“应接不暇、不可计数”等20个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵描写最美的或自己喜欢的部分。

教学重、难点

课前准备

1、课前发动学生搜集有关鸟、树的词语。

2、词语卡片、课文插图。

教学时间：2课时

第一课时

一、揭题

1、出示“天堂”，提问：这个词常常用来比喻什么?(比喻美好的生活环境，没有烦恼，只有快乐的地方，那地方如仙境一般)

2、那“鸟的天堂”指什么?

二、自学生字、新词、试读课文

1、初读课文，不认识的生字根据注音拼读一下，读不通的地方多读几遍。

2、学生试读。

3、交流：你喜欢读哪一节?

教师相机出示学生感到陌生或困难的词语：缝隙、颤动、应接不暇、静寂。

三、精读大榕树部分

1、学生自由读课文。

2、出示插图，图文对照：欣赏图画，把能表示榕树特点的词写到黑板上，可以从课文中找，也可以用自己的词来概括。

3、我们来看同学们所写的词，有不合适的吗?如有把它划去。

4、大榕树的这些特点，都交叉地写在课文第七、八自然段，现在老师只要求你们通过自己的朗读，把这些特点表现出来，你先自己试试。

5、指名读。

我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。

a．你为什么这样读?

b、“垂”写出榕树最与众不同的特点，独木成林，盘根错节。

c、“枝上生根、不可计数”写出榕树很奇特、很壮观的景象。

d．就让我们把奇特、壮观、美丽的榕树朗读出来。

那么多的绿叶，……这美丽的南国的树。

a、读了这句话，你最喜欢哪里?为什么?

鸟的天堂课文作文 第六十三篇

刚一听到“天堂鸟”三个字，你肯定会以为是一只代表和平的神圣的鸟。其实，我这里说的天堂鸟，是一种绿植。

天堂鸟的杆特别结实，粗粗的，摸上去有一种“台风都吹不垮”的感觉。整体颜色从上到下慢慢变深，是非常清新的绿。

天堂鸟的叶子长得很像芭蕉，弯曲成月牙状。叶子有的呈墨绿色，那是长出来有一段时间了；有些呈嫩绿色，那是新叶；叶边稍微带点枯黄的，就是很老的老叶子了。它的叶脉非常清晰，像鱼背上的一根根骨头，摸起来软软的，非常有弹性。

刚刚说到它像芭蕉，对！一看到它就想起《西游记》里铁扇公主的法宝——芭蕉扇。它不但像芭蕉扇，从远处看还像一根根羽毛倒插在花盆里。进门第一眼就能看到它，好像酒店的迎宾，时刻精神抖擞地站在楼梯边。

天堂鸟那么安静，让人轻松。它说不定真是一只圣洁的鸟呢。

鸟的天堂课文作文 第六十四篇

我们学习了《鸟的天堂》这一课，我了解到一颗茂盛的榕树是鸟的天堂。这个暑假，我也到了鸟的天堂——贵州威宁草海。

当我们来到草海的时候，已经是下午了。我和妈妈上了一艘小船，划船的老爷爷一边划船一边给我们介绍威宁草海的情况。当讲到鸟时，我迫不及待地问：“爷爷，怎么我没有看见一只鸟呢？”老爷爷不慌不忙地说：“别急，小朋友，很快就可以看见了。”只见那老爷爷拿起竹竿一拨，船缓缓地移向草海的中心。过了一会，老爷爷用手指着前方说：“小朋友，你看吧！”我抬头一看，看见草海对岸边一大片茂盛的森林，森林里的树长得郁郁葱葱、高大挺拔，树上有一些白点，天空中也是密密麻麻的一片，那是什么？那是鸟吗？我激动得心砰砰直跳。

船继续往前划，我看清了，天空和树上的白点全是鸟，这些鸟千姿百态，以白色和黑色居多。接着，我听到了鸟声，顺着鸟声看见了许许多多的鸟，大的、小的、花的、黑的……这些鸟有的站在树枝上叫，有的飞起来在天空中盘旋，有的啪啪啪的扑着翅膀。连水草上也“站”着许多鸟，它们有的站着一只脚，像摆出金鸡独立的造型，有的悠闲自在的理着羽毛，觉得自己的羽毛太漂亮了，一定要把它梳理好。我全神贯注地看着眼前的一切，简直让人应接不暇。老爷爷告诉我们，这里的鸟可多了，有黑颈鹤、白肩雕、百尾雕，它们还都是国家一级保护鸟类。而灰鹤、草原雕、灰背等18种鸟都是国家二级保护鸟类。不得不承认威宁草海的确是“鸟的天堂”啊！

此番游览收获真大，不仅大饱眼福，还获取了一些鸟类知识，只要我们为鸟创建一个和谐的生态环境，那么鸟就会找到自己生活的天堂。

鸟的天堂课文作文 第六十五篇

我们从家吃过晚饭，准备出去散步。

我们走过一段长一百多米长的小路，来到了公园，周围绿树成荫，鲜花无处不在，因为是傍晚，周围有点黑，有点看不清，我们慢慢的向小湖前进，来到小湖旁。我仿佛听到了扑翅的声音，等我回头看，却发现不出一只鸟，这里有一个牌子，上面写道：这里是“鸟的天堂”不许捉小鸟，可我东看西看，发现不出一只鸟。“鸟的天堂”难道没有一只鸟？我打起了一个问号。

过了几天，我又来到了公园去玩，这一次是在早晨。阳光照在水面上，周围的花草树木更加明亮了。

刚开始周围很安静，过了一会人多了，突然，一只小鸟飞了出来，陆续飞来第二只、第三只。然后就是一群一群的飞出来。有些鸟自由自在的在天空飞翔、有的在树枝上唱歌、有的还在人群的手上玩耍呢！

玩了我一会，我恋恋不舍的走了，我想：原来前天是我的眼睛骗了我，“鸟的天堂”真的是鸟的天堂。

鸟的天堂课文作文 第六十六篇

一个初夏的下午，我们全家远离喧嚣的城市，怀着愉快的心情来到了仰慕已久的滨海“万鸟天堂”(大套乡夹堆村境内水利枢纽景区)游览。这里三面环水，自然清新，乡村气息浓郁。进入景区，首先映入眼帘的是大禹的雕像。只见大禹头戴草帽，手拿锄头，显示出坚定的治水决心。我们沿着水泥路进入景区。这里碧水蓝天、草盛树茂、鸟语花香、水榭亭台、曲桥长廊、喷泉雕塑，相映成趣。翠竹、垂柳、刺槐、水杉、柿树错落有致地分布在湿地高垅上。这时，远处传来“呼”的一声，一大群鸟儿呼啸而来，从我们头顶掠过，钻进了茂密的树林。

接着，又不断地有鸟儿从远处飞来。先回来的鸟儿在树梢上不停地鸣叫，好像在相互倾诉着外面的见闻和收获，又好像在呼唤未归的同伴和子女。后到的鸟儿与林中的鸟儿互相应和，边飞边鸣，很快找到了自己的伙伴，欢快地在树枝间蹦来蹦去。这时，我们不小心踩到了一根枯树枝，发出“咯吱”一声响，惊动了树上的鸟儿，它们一个接一个展翅飞向空中。那优美的姿势就像仙女们翩翩起舞，轻盈动人。我们不由得放慢脚步，轻手轻脚地挪动着，生怕再惊动鸟儿。我们沿着林中的石径向里走，鸟儿越来越多，叫声越来越大。

抬头望去，树上的鸟巢随处可见，有的一颗树上能有八九只鸟巢，令人惊叹。不一会儿，我们来到了河边，这里的水异常清澈。有几只黑色的水鸟在河面上悠闲地游荡，身后留下了几道长长的波纹。我们沿着长廊还游览了垂钓中心和欧式广场。不知不觉，我们又回到了景区的门口，回眼望去，这里真是世外桃源，鸟的天堂啊!'

鸟的天堂课文作文 第六十七篇

鸟的天堂令我回味无穷，想着那满林的鸟声，鸟影，我在一次来到了那迷人的鸟的天堂！这次可和上次不一样，我是乘做滑翔机从天空飞过，从另一个方向领略鸟的天堂不同的风光……

这天清早，我和一个朋友作伴，飞到了鸟的天堂，一路上，微风拂面，双脚一点那平静的水面，一圈圈涟漪荡漾开来，给人以舒心之感，我和朋友乘着滑翔机，穿进了茂密的蓉叶，从中与小鸟嬉戏。啊！这次蓉叶显得更多了，更可爱了！我如一只小小鸟，和同伴自由地穿梭在绿叶中，忘掉了一切不愉快的事情，只剩下了自由！我们停在了树枝上，阳光透过小小的缝隙洒下星星点点的光亮，仰望蓝天，只看见鸟儿为觅食忙碌着，绿叶上仿佛颤抖着一个个新的生命，那样绚丽，整个大蓉树瑰丽无比，平静的湖面在阳光照耀下波光粼粼。“扑嗵”一只水鸟捕捉到了食物，急忙赶回家，送给饿了的小宝宝，我见了，一踮脚，加入了鸟儿的飞行乐园！

啊！迷人的鸟的天堂！从不同的角度来看，你有你不同的美，与众不同的美，真是一个名副其实的鸟的天堂！

鸟的天堂课文作文 第六十八篇

玲玲他们的下一站是海市蜃楼危险区域，这里有成千上万的幽微蛇，幽微蛇很可怕，名字的由来主要是因为这个附近的村民许多被咬伤，有些还被幽微蛇的毒性毒死了，它们的声音很轻，几乎听不到。

“真累呀！玲玲，能休息一会吗？”泡泡说。“哎呀，一会儿就到下一站了，不过我也很累了，前面有个石岩洞，咱们去里面歇歇脚吧！”

中午，玲玲正在用五彩药水灌溉她的新发明：“迷你菜地”，这块迷你菜地只有一平方米大，生长速度很快，结出来的果实很小，但是用放大水放大之后就变大了，这是玲玲专门对付无粮食吃的发明。

中午刚过，玲玲他们又出发了，泡泡对玲玲说：“我可不想碰到这附近的幽微蛇！听说很可怕呢！”没想到，说曹操曹操到，真的碰上幽微蛇了！

完了！！！

“没完！好戏还在后头呢！”说着，玲玲拿出奇豆剑。“水的力量！”之见一道白光穿过了一条条幽微蛇的身体，幽微蛇的“部队”损伤了大半。接着，玲玲又使出几道连环攻击：用风的力量把幽微蛇全部集中到一块儿，然后用火的力量把幽微蛇全部烧死了，剩下了，只是一些黑黑的幽微蛇粉末。

是勇之奇豆！玲玲他们顺利拿到了最后的一颗奇豆！