妹妹学写字作文600字 第一篇

我最擅长的就是写字了，我写的字不仅好看还写得快，所以我经常和班里的同学比谁写的又快又好，我觉得我已经赢遍天下无敌手了。

今天阳光明媚，我又准备好和别人比赛了，这次的比赛对手是我的.同桌——曹旭尧。他被号称为全班写字最快的一个，可我不信，要不是我看不清黑板，他怎么可能是第一个。所以今天，我要来挑战他。

在课间，我们准备比赛了，是在语文书上抄课文。我拿出一只很好用且满油的中性笔，整理好纸张，调整好凳子的位置，开始急切的等待比赛开始。但还是心里感觉有点悬，毕竟是和全班写字最快的比，如果输了，不就闹了一个大笑话吗？算了，拼一把吧，反正输了他也不会把我怎么样。

曹旭尧同学很安静，慢慢地拿出他最常用的钢笔，静静地坐着，好像一种心不在焉的状态，我想他可能觉得跟我比就是轻而易举。刚好我可以利用他轻敌的想法巧妙取胜。

比赛开始了，我坐好，很快就入了状态，可曹旭尧呢？他还是一副心不在焉的表情，一双眼睛悠闲的看看书，看看本，但他的手也飞快地写着。我也注意到了他的速度，也开始奋笔疾书，沉浸在自己的思想里，写的时候就像听着音乐，遇到简单的字就像在听优美而缓慢的音乐，遇到难写的字就像在听摇滚音乐，给人一种兴奋激动的感觉。就在这时曹旭尧开始发现我已经写的快了许多，他已经落了我一大节了，他也开始重视起我了，可这时已经晚了，我只剩下最后一个字了，这时上课铃响了，正巧我也写完了。

这次我赢了，他是因为他的轻敌，这让我险胜。通过这次比赛也让我明白了高手有很多，不能轻敌自大。

妹妹学写字作文600字 第二篇

上课的时候，俞老师让我们准备好语文书和默写本。我很奇怪：默写不是一直安排在早读课吗？

俞老师随着上课铃声走了进来，微笑着对大家说：“拿出默写本。'大家纷纷拿了出来，俞老师狡猾的笑了笑说：'用左手默写。”大家吃了一惊，都怀疑自己听错，有的忍不住叫出了声。开始默写了，只听见老师说：“第一个工厂。”我听了后心里乐了：这个词语笔画少，谁知事实完全出乎预料，这手根本不听我使唤，反而是他控制我，写出来的字歪歪扭扭，难看极了。我想用透明胶粘掉，可是时间不等人，很快，老师又报了：“第二个估计。”我想这字笔画这么多，我肯定写得很难看，写下来一看，横得像波浪，字的大小完全超过了格子，手还抖个不停，完全没有力气。

终于默完了。我长叹一口气。没想到，俞老师又说：'现在开始练字，计时三分钟，一会儿我们进行“左手写字比赛。″哦，不我在心里说。开始倒计时了。我才发现自己没写几个，于是赶忙抓紧写。10—9—8_1，时间到。于是大家都停下笔。我很好奇小组里的小朋友都写成什么样？会不会比我写的还丑呢？俞老师好像看穿了我们的心思，给我们五分钟互相欣赏。

开始比赛了，可我手抖个不停，根本没法下笔。终于比赛结束了。大家都把自己小组写的最好的推荐上去，我们组陆稼妮被毫无悬念地参与到班级评选。在我们班，居然还有一个左撇子一张圣霖，老师让他上来给我们展示左手写字，他用了三分二十秒写完了。没想到他左手写和右手写一样好看。到最后我才知道这是俞老师给我们的写作素材。

妹妹学写字作文600字 第三篇

“叮铃铃……叮铃铃……”上课铃声响了，俞老师拿着书走进来。“拿出默写本，今天的默写不同于往常。”大家都睁大眼睛，竖起耳朵。“今天要求用左手默写。”大家听了，先是愣了一下，随即就把目光都投向了我们班的“左撇子大王”张圣林。俞老师明白了大家的意思，宣布道：“为了公平起见，张圣林用右手写字。”我又在心里想：俞老师葫芦里卖的什么药？还没等我反应过来，俞老师就已经开始报第一个了，我用左手赶快拿起笔，可笔像千斤重一般，我完全无法控制，手不停发抖，写的字也歪歪扭扭。看着自己写的字，我不禁大笑起来，虽然只写了五个词，但每个笔画都像蚯蚓一样爬着似的，顷刻间仿佛回到了一年级刚练字的时候。

在我哭笑不得的时候，老师突然宣布马上举行一场左手写字大赛，先练习3分钟。我一听，立马紧张起来，马上投入了练习。通过一遍遍的尝试，我的字终于有了进步。

不一会儿，比赛开始了，我也信心十足地写起来了，这次写，我也竟然发现手不那么抖了，写出来的'字也不错，很快就写完了。三分钟过去了，老师组织大家一起评选，我在小组里脱颖而出，一下子就晋级到班级评选，心里不禁暗暗叫劲：“李雨桐，加油，你一定可以。”果然不出所料，我胜出了，获得了全班前五名。老师说会有小奖品，我心里乐滋滋的。

最后，老师请出了我们班“左撇子大王”张圣林用左手写字给大家看。看着他自如地写下《江南春》我们个个都佩服不已。

时间过得像飞箭，正当我们还意犹未尽时，下课铃声响了。这时俞老师在黑板上写了七个大字“第一次左手写字”，我们如梦初醒。

妹妹学写字作文600字 第四篇

在这12年以来，我一直都很喜欢写字。因为我从小就很喜欢语文。我想拥有一手好字。

当然，要想练一手好字，那首先得认真，要有坚持不懈的精神。我从小学时就开始学写字。我在写字过程中记忆最深刻的三件事，一直在我脑海里。

记得第一次好像是在小学三年级时，一次我们去春游，我们来到一个博物馆，里面有很多书法珍藏品，我们边走边看，我看得非常入迷，竟然忘记要走了，同学们都在集合了，然后发现我不在，老师很着急，她来找我了，她发现我原来还在那里津津有味地欣赏呢！老师轻轻地走了过来，拍了我一下，我吓了一跳，这才知道同学们都走了。我傻笑了一下，老师也不由地笑了起来。

还有一次，那天正好作业很多，我还要练习两页字，那天我光做作业就做到了10点，妈妈看到我房间里还亮着灯，就走了进来。妈妈问我：“怎么还没睡觉啊？”我说：“我还有两页字没练好，我练好了再睡吧。”妈妈说：“睡吧，今天别练了，现在已经很晚了，你明天还要上课呢！”我说：“不行，今天的事没做好，怎么能睡觉尼？”妈妈说：“那你早点睡吧，别写太晚了。”我说：“哦！”就这样，我一直练到了深夜11点30分，我才练完了。

最后一件事是我印象最深的。那次，我生病了，头很痛。我想：我明天还要去写字，我不能不去的，万一不去的话，我会比别人少练一天。早上，头仍有点痛，爸爸就送我去了，我提起笔，坚持着，我一笔一画慢慢地写着，我终于完成了。

我想：只要我们能够坚持不懈，一丝不苟地做好自己要做的事，没有什么事我们办不到。

妹妹学写字作文600字 第五篇

“方舟，别人软笔写得好，硬笔也一定写得好。可是怎么到了你这里，软笔写地还行，硬笔咋那么丑？”瞧，妈妈又在教育我了。

从幼儿园大班开始，我就开始学习书法。七年下来，我的作品已经能在市里获奖了。奖状一张接着一张，可你会发现我所获的奖状全是软笔，没有一个硬笔。妈妈说过：软笔写得好的人，硬笔不会差到哪里去，但是这句话对我不适用。我的硬笔只能上书法课的时候写得好，平常那“豪放”的字体，足以令你看晕过去。

可能是上天嫉妒英才，觉得我太优秀了，把我这个天才的才华剥夺了一部分，让我硬笔书写如此“好！”

到五年级，我这连怀素都甘拜下风的“草”书，使老师忍无可忍，终于把我请过去“喝茶”，经过了十分钟的批评，我灰溜溜的从老师办公室走出来。

为了不辜负老师的期盼，在一次中午写语文课堂作业本时，我舍弃了玩的时间，把这挤出来的时间用到了作业上。题目难不倒我，只差书写了。我拿出在书法课上写字的状态，一笔一划地写了起来。起初写的还不错，但最后，我的字改不了坏习惯，依旧收不住狂写起来。交上去的时候，一个同学看到了我的字迹，大吃一惊：“这是你写的吗？”我的脸一阵通红。

妈妈为了我硬笔写得好，找了一堆字贴给我临摹。可一到没人管的时候，功夫就白费了，字又写得十分潦草，可能是改不了了。

我常常想：为什么我软笔那么好，而硬笔就那么差呢？功夫不负有心人，现在我硬笔书写有一点点提高了，难道我硬笔“好基因”觉醒了？哎，我什么时候能摆脱这个烦恼呢？

妹妹学写字作文600字 第六篇

周末的早晨，我从书架上翻出了我的小楷本，那是我很久以前的小楷本，翻开本子后才发现我那时的字迹非常缭乱，龙飞凤舞的字不是出格就是勾抹。

我的小楷本的字迹，不由得我想象。就像一个讲评书的小会堂那样。人在会堂里东倒西歪，就跟没有骨头似的。无论舞台上的人讲的多么的精彩，台下只有那么一两个的观众在为他们鼓掌。其余的观众都在忙着自己的事情。前台就有几个年轻人借着看评书的名义坐在最好的位置在打游戏，嘴里还不停地说着脏话，怪自己的队友太坑。

他们打累了就翘起二郎腿，把胳膊搭在腿上休息一下，样子极为不雅。后面的还有一位中年大叔，他竟然趴在桌子上听睡着了，而且她嘴里还流出了口水，把他的衣服都浸湿了。他旁边坐了一位大姐，也翘着个二郎腿，边磕着瓜子边看着评书，还不时骂旁边的中年大叔，让他别打呼噜。她偶尔能停下来点上一支中华，燕妹儿把整个会堂搞得乌烟瘴气。最可气的是坐在最后排的大爷。，自己都有脚藓还来看评书。主要是控制不住，把自己的脚搭在前排的座椅上还不断的抠脚，还有就是大爷晚上连脚也不洗，那脚臭味弥漫了整个会堂。唉！我的字迹真是绝了。

后来老师对我的字迹进行严重的批评，还有家长对我的督促，以及我对自己不断的要求，对，写一手好字的渴望。最终，我得自己逐渐进步。

再翻开我现在的小楷本仿佛走进了维也纳的金色大厅，里面正演奏的是贝多芬的《第三交响曲》。大厅里坐的人都身穿西装，戴着领结。每一位先生都有绅士一般的风度；女士们穿的也都是优雅又不失礼节的正装，每个人都正襟危坐，场面十分的优雅。

我合上小楷本，不禁叹息一声，人总是会成长的，会进步的。正犹如我的字迹一般也是在不断的进步，不断的成长。

妹妹学写字作文600字 第七篇

最近我的写字质量一直在下滑。虽然老师没有当面对我说我的字写的不好看，但是自己还是可以感觉到老师并不满意我的书写，看着身旁一个个同学受到表扬后的兴高采烈，我暗下决心：一定要写出更漂亮的字来！

晚上回到家后，我把作业拿出来，看着眼前一道道横线，仔仔细细把答案填了上去。“横、撇、竖`````”我一边小声的念着，一边用劲地写下每个笔划，但是写好字也不是那么容易的。字写了一会儿就觉得手腕特别酸，抬头一看时钟，才过了十分钟，我不耐烦地皱着眉头，心想：平时这个时间《补充》一半都完成了，现在才写一点。不过呢，为了使字再变得漂亮，这点时间算什么，我咬咬牙便更加努力写字了。总算写完了《补充》，我抬头翻翻之前的“成果”，嗬！还不错。看到一个个笔划端正，字体完美地从我笔下出现时，之前的不耐烦全都一股脑不见了。现在的字和之前的字简直就是天壤之别阿！

接下来就是每日必写的“小练笔”了。以前写“小练笔”时，写着写着字就越来越潦草，跟一摊饼糊在一起似的。于是我妈妈常说：再好的“小练笔”字难看，内容再好也是难看。不过我今天一定要让她们刮目相看。我开始抬笔写字，今天的事情蛮多的，我的思路顿时象清泉一样流泻出来。渐渐的，我的眼睛开始模糊，手腕有些发麻，字也变得跟虫子似的。我看着字咬牙切齿道：不就是篇小作文嘛，我一定要坚持下来！于是我苦着脸，放慢了笔速，字也就慢慢的写大了。

我的思路也变得越来越清晰，也不会想到哪儿到哪儿了。没想到写好字还有这种用处!等到我写好“小练笔”后，从头看了一遍，错别字可是一个都没有了，涂涂改改也少了很多，最主要的是：字看上去能够“赏心悦目”了。我妈妈走来看到后，对我夸奖到：今天太阳从西边出来了，字写的好看不少啊！我摸了摸头，开心的笑了！

第一次那么用心坚持地去写字!虽然很“辛苦”，但是我坚持下来以后才发现一切对我而言都不是问题。

妹妹学写字作文600字 第八篇

“杨依玲，认真点！”我对着妹妹大喊。

怎么回事？哦，我在执行教妹妹写数字。这是个艰巨的任务，呶，妹妹在本子上乱涂乱画，根本把我的话当成了耳边风。

没办法，我只能抓着妹妹的手教妹妹写数字“1”。教她写了几遍，我就让她自己试着写。可是，她娇弱无力地刚写了个“1”字，我就苦恼地说：“写得太歪了，你看着。”我一边说一边做示范。

“哦！”妹妹抢过笔又写了个“1”字。写得比较好，至少比她第一次写的蚯蚓字要好得多。

我又让她写了几遍，还不错，一遍比一遍好。好景不长，写“2”字的时候，她懒洋洋地趴在桌子上，玩着手指头。

“喂喂！仔细看！”我又给妹妹做示范。

妹妹写了好多遍，不是写得歪歪扭扭，就是写得像英文字母“Z”字，反正，每个字，写得就跟美术字一样。

我绞尽脑汁，想出了个好办法，让她描着写。我先把“2”字写到本子上，擦掉后，让妹妹描着铅笔痕迹写。

终于，妹妹把“2”字写好了，也用这种方法把“3”字写完了。不过，好不了多久，妹妹总是不能把“4”字写好。写不好，她竟然吊儿郎当地爬到桌子底下去玩了。

“杨依玲，我再教你写几遍！”我把妹妹从桌子底下揪了出来，一边抓着妹妹的手，一边口里念着：“再不写好，警察叔叔就把你抓走了！”

教了几遍，妹妹写的“4”字，一横写成竖，一竖写成撇，长的长，短的短，根本不像。我又教了几千遍，妹妹写的“4”字，渐渐有了好转。

还有“5，6，7”没写，我不知道多久才能完成这项任务。唉！

妹妹学写字作文600字 第九篇

“叮铃铃。”上课铃声响了，老师拿着一张报名表，不紧不慢地走进教室里，目不转睛地看着我们，然后说“同学们，我刚刚接到通知，学校写字要进行写字开始了，有谁愿意去参加？”

霎时，班里鸦雀无声，是什么原因谁也不敢主动报名，停了好半天老师发话了：“既然没有主动，那我就点名了。孙梦佳、马丹琦、金竣李嘉慧、李乐。”我的表情僵住了，心想：自己参加了这么多比赛，现在又加上一个写字比赛。玩的时间都没有了埃顿时，心里既是一阵欢喜，又是一阵无奈。

我听到这个任务，每天在家里练一个小时，没过几天一本厚厚的本子就被自己手下的钢笔“摆弄”完了。

啊！比赛时间终于来临了。不知是什么原因，我既兴奋又紧张。紧张是会怕写不好；兴奋的是自己几个星期的辛苦付出，终于迎来了收获的时候了。

到了中午，就意味着比赛到了，我怀着忐忑不安的心情等待着，时间到了，老师召集班内的选手，简单交待几句，就让我们去比赛了。我拿着钢笔、练字本、垫垫的本子，走向比赛场地。我进去的时候教室已经坐满了人，我只好坐到后面了。“三年级的坐这里；四年级的坐这里；五年级的坐这里；六年级的坐最后。”丁老师说道。话音刚落下，老师就开始发比赛专用纸了。我拿到纸后想了一会儿，鼓足勇气，拿起钢笔就写。

啊！写错了，我的心像十五只吊桶—七上八下的。不管了，继续写。我终于写完了，悬着的心终于落下了。

最后我得到了一个第二名，我觉得还不错，毕竟我自己写错了格式嘛。

妹妹学写字作文600字 第十篇

“闭眼！”

“唰”我瞬间失去了光明。渐渐地，渐渐地，脑袋似乎被魔鬼包围着，仿佛一阵又阵的晕。“咝啦-咝啦”忽然，感觉到一阵阵凉风从厚厚棉袄穿进了身体中。啊！这不可能吧！今天都18度了，还这么冷。“咝啦-咝啦”又一阵细风又钻入身体，在那刹那间似乎冷在心中。

“这个叔叔一定是让我们盲人走路这么简单。可依我对他的计划可是很了解的，可能让我们下楼走楼梯哦！这可不要我命啊！可是他也不敢这样对我们呀！那也可能让我们……。

然后我们闭着眼睛写字！“啊”徐婉嘉像被电棒电闪了般，这个东西没意思，老一套了。

“闭眼！”我又进入了黑暗，似乎不再像第一次头晕冷的情况。

“请写一个人字”这么简单，就二笔画看我的。

睁眼一看，这是我刘育菁写的字吗？我的天那！我的“人”字活像一个正在做压腿动作的小人，一只腿长，一只腿短，没想到我这个连蚂蚁都不敢踩的人，竟然把一个“人”活生生的弄成了这个样子。

“第二个字”我们瞬间像接到上级命令的士兵一样，闭眼。

“乖乖”这么难，是要整我吗？好吧！眼睛睁开一看那词就像亲兄弟似的着急跟在一块儿，还像一个火箭一样，又像大力水手打飞到墙中，一个头在屋子里，脚却在房外。

瞧，窗外明媚的阳光，照入房内。一幢幢的高楼耸立在大地上，一层层楼边的不锈钢栏杆是多么光亮。

我多么庆幸我有一对明亮的眼睛。

妹妹学写字作文600字 第十一篇

我们全年级40个同学经过初赛选拔进入写字比赛，星期四，大家安静地进入了考场。

考场的桌子、凳子安放得整整齐齐，窗子明亮。似乎它们都在欢迎着我们得到来。大家安静的坐下来了，不一会儿监考老师进了考场，他宣读了考场规则以后，宣布写字比赛开始。他向我们每一位同学分发试卷，并且说出了这次写的内容是什么。大家以迅雷不及掩耳之势立刻开始写了起来。我认真地写着，还小心翼翼的写出了美好的结构和笔锋。在写的时候，我心里暗暗的想着：不能写错！不能写错！要是写错了就完蛋了！我一边想着一边写着。忽然，有个同学碰了我一下，她把我的考卷给弄花了，不过她向我道了歉，还帮我擦掉了一点。但是仍然有一点印子。这下我心想：肯定完蛋了！不过我依然怀着有一点失望的心情慢吞吞地写着。过了一会儿，我和一个一班的同学率先写完，我写完了，便检查了一次，看看有没有写错的，字的结构分配合理吗，布局美观吗检查完我就东瞧瞧、西看看。看着同学们没有写完。我便又去修改了一点我的钢笔字。我等啊等啊，终于有人写完了，我和那个写完的同学一起去把自己的卷子交给了监考老师，我便怀着又高兴又担心的心情回到了家。

星期一到来了，我即将知道比赛结果了！大家惊心动魄的等待着结果。终于该4年级了，我想：我一定没有奖了，因为同学弄了我一下，卷面有点花。不过，却出乎我的意料之外，我居然得了一等奖，我高兴得跳了起来！这次写字比赛真有趣！我一定会把字写得越来越好，下次的一等奖一定是在我的意料之中，哈哈！

树作文作文03-06