幼儿社交故事范文中班 第一篇

每个孩子都是不同的个体，每个个体之间的差异也是不同的，所以每个孩子适合的社会故事自然也是不同的。

第一步：找出孩子有困难的情况。

父母可以考虑一下。你的孩子经常遇到什么困难的场景?当你思考时，你可以开始构思一些社会故事来帮助你的孩子理解和处理这些场景。

例如，当你带孩子去超市看车时，孩子想要，但你不买，因为家里已经有很多车了。这时，孩子开始发脾气;

例如，当孩子注意到去理发店的方向时，他立即拒绝继续前进。

第二步：用特定的社会故事句型来写。

写社会故事时，我们通常以第一人称——我来进行。

同时，社会故事也有特定的句型，一般包括以下几种句型：

1.描述性的句子，即描述什么是场景，以及他们为什么要这样做。

2.描述观点/角度的句子，即描述其他人在这个场景中的想法，让孩子知道别人对这件事的看法。

3.指导性的句子，即用积极的词汇，告诉孩子他们应该做什么，通常从我可以尝试我会尝试我会开始。

举个例子：

有时候我会和爸爸妈妈一起去超市买菜。

首先，我们要推一辆购物车。

我们将把我们需要的食物放在购物车里。

假如我想要什么东西，我必须先问爸爸妈妈。

如果我表现好，爸爸妈妈会给我一份礼物。

幼儿社交故事范文中班 第二篇

在社交故事中使用的文本示例如下：

1、标题：课间休息

3、午饭后我去休息。

4、首先我穿上我的外套。然后我去排队。【孩子穿外套的图片，排队的图片】

5、如果天气好，我就去操场。【操场上阳光灿烂】

6、我可以选择去荡秋千、滑梯或攀爬架【孩子在每一件设施上的照片】。

7、有时候我可以直接使用我最喜欢的设施。【孩子在荡秋千的照片，没有挂队】

8、有时候我会排队等候。【在操场排队等候图片】

9、我可以选择和朋友一起玩或独自玩。【孩子和别人玩耍的照片;一个孩子独自快乐玩耍的照片】

10、铃声一响，我就排队进教室。【孩子们排队的图片】

11、课间休息是锻炼和娱乐的好时间。【在学校操场上快乐的孩子们】

幼儿社交故事范文中班 第三篇

《幼儿园户外活动游戏游戏教案3篇》：第1篇、大班户外体育游戏传球接力教案反思设计意图：我们班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参加一些基本的体育活动，他们很喜欢球，本次活动就是利用幼儿对球类的喜欢，设计传球接力的游戏，让幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身

《大班语言区域教案30篇》：第1篇、大班语言公开课不怕冷的大衣教案反思 活动目标：1、能理解故事内容，感受出乎意料的故事结局。2、能大胆地用较连贯的语言进行讲述和表达。3、懂得运动能使身体暖和，冬天要积极参加体育锻炼。4

《大班美术教案40篇大全》：大班美术教案40篇大全供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！

幼儿社交故事范文中班 第四篇

这天，狐狸请仙鹤吃饭，可它却很吝啬，端出一只平底的小盘子，盘子里盛了一点儿肉汤，他还连声说：“仙鹤大姐，别客气，请吃吧，吃吧！”仙鹤一看，非常生气，因为她的嘴巴又尖又长，盘子里的肉汤一点也没喝到，可狐狸呢，张开他那又阔又大的嘴巴。呼噜呼噜没几下，就把汤喝光了，还假惺惺地问仙鹤：“您吃饱了吧？我烧的汤，不知合不合您口味？”

仙鹤对狐狸笑笑：“谢谢您的午餐，明天请到我们家吃饭吧！”狐狸正等着这句话呢，连忙说：“好的，明天中午我一定去，一定去。”

狐狸一心想在仙鹤家多吃点儿，这天晚饭没吃，第二天早饭也没吃，饿着肚皮，早早来到仙鹤家等着吃午饭了。狐狸一进仙鹤家的门就闻到一股香味儿。他仔细嗅了嗅：“嗯，准是在烧鲜鱼！心里不由暗暗高兴。狐狸坐到饭桌前，不一会儿，仙鹤端出一只长颈瓶子放到狐狸面前，指着瓶子里的鱼和鲜汤说：“狐狸先生，请吃吧，别客气！”狐狸望着那么一点儿大的瓶口，他那阔嘴巴怎么也伸不进去。闻着香味，肚子饿得咕咕叫，馋得直流口水。狐狸什么也吃不到，只能看着仙鹤把又尖又长的嘴巴伸进瓶子里，把鱼吃了，汤喝光，还挺客气地劝狐狸：“吃吧，放开吃吧！”

狐狸耷拉着脑袋，饿着肚皮回家了。

【感悟】

朋友之间的真诚和信赖都是相互的，你对别人敞开心扉，别人也会对你敞开心扉。没有谁会愿意活在欺骗与虚假中。真诚面对朋友，你会得到意想不到的收获。

幼儿社交故事范文中班 第五篇

卡罗尔·格雷认为，一个优秀的社交故事的标准是：

1、以支持性的、有意义的、描述性的方式分享准确的信息。

2、了解你的受众（自闭症患者）以及他/她对故事所描述的技能、概念或情况的态度。

3、在每个社交故事中包括标题、介绍、正文和总结性结论。

4、写作时，使用第一人称或第三人称，语气积极，字面意思准确。

5、回答关键问题：谁（who）、什么（what）、在哪里（where）、为什么（why）、什么时候（when）以及如何（how）。

6、包括描述性句子和指导性句子。

7、描述多于指示。

8、在展示之前，回顾并完善社交故事。

9、在写作社交故事之前，先拟计划和观察目标，根据需要混合搭配，提供指导和掌声。

10、至少能包括50%受众的“掌声”（肯定）。

幼儿社交故事范文中班 第六篇

大乌龟和小乌龟在一起喝可乐。大乌龟喝完自己的一份后，就对小乌龟说：“你去外面帮我拿一下可乐。”

小乌龟刚走几步，就不走了，回头说：“你肯定是支我出去以后，要把我的可乐喝掉！”

“这怎么可能？你是在帮助我啊！”

经大乌龟一再保证，小乌龟同意了。

一个小时过去了，大乌龟耐心等待着……

二个小时过去了，小乌龟还没有回来……

三个小时过去了，小乌龟仍然未见踪影。

大乌龟想：“小乌龟肯定不会回来了。它一个人在外面喝可乐，怎么会回来呢？我干脆把它这一份喝了！”

大乌龟拿起可乐，刚要喝，门砰然而开。

“住手！”

小乌龟就像从天而降，站在大乌龟面前，气冲冲地说：“我早就知道，你要喝我的可乐！”

“你怎么会知道呢？”大乌龟尴尬而不解地问。

“哼！”小乌龟气愤地说，“我在门外已经站了三个小时了！”

【感悟】

不信任朋友，不仅会误事，也浪费了彼此的友情，而更重要的，是对生命的浪费。