学什么真有意思二年级作文 第一篇

在每个人的心里，有趣的事情是不一样的，有千奇百怪的，也有平凡无奇的。有的人心中有趣的事情是打篮球，有的人心中有趣的事情是踢足球，也有人心中有趣的事情是跳皮筋。而在我的记忆中，我曾经觉得恶作剧真有意思。

我在我们班里，从一年级到五年级都是很捣蛋的一位学生，我很喜欢去捉弄别人，因为我觉得捉弄别人能使我开心。

“叮零——”学校的上课铃声响了，老师走了进来。我抬头一看，是我们班的科学老师，我顿时心慌。李老师站在讲台上说：“今天，有点儿潮湿，所以我要带你们去楼下的花园里去，捉几只蜗牛来看看。”于是我们随着老师的脚步，来到了楼下的小花园。我突然想到可以捉几只蜗牛来捉弄人，想想便是觉得开心。于是我约好了刘芷茵一起去捉弄一下我们班经常教训我的老师。

中午休息的时候，我和刘芷茵拉着手偷偷走到了我们午休老师的身边。由于老师在学校经常教育我们，动不动就让我们去门外罚站，我们就都非常讨厌他，我想正好把新仇旧账给他一起好好算一算。

首先，我们用一张纸折起来当做一个盒子，把几只蜗牛放到了盒子里面，然后我们悄悄来到了老师午休的地方。我们把盒子里的蜗牛小心翼翼的放在老师油得发亮的额头上，几只蜗牛在慢慢地爬啊爬……

下午，午休铃响了，老师也走了。我和刘芷茵悄悄地跟了上去，当老师走进了办公室的那一刻，同学们都用诡异眼神看着他。老师愣了一下，便不以为然地走到了镜子面前一照，发现自己的额头上有几只蜗牛，还以为是自己搞的，便去厕所把蜗牛弄掉。我们看到了这一幕，迫不及待地跑回班里把事情的来龙去脉告诉了全班同学，同学们听了之后，便哈哈大笑起来。

那时，每当看到同学们被我的恶作剧逗笑，我就觉得恶作剧是太有意思了。不过，每次恶作剧时，我的心里总会有点忐忑，我也说不清为什么。随着年龄的增长，我才知道那种感觉叫后悔。有句话说：浪子回头金不换，希望他们能原谅我。

学什么真有意思二年级作文 第二篇

周末，趁这阳光灿烂，欣喜地踏出房门伸展下腰骨，摘下口罩贪婪地吮吸几口新鲜的带着湿润泥土气息的空气。

看那缓缓走来的老人和手上牵的拉布拉多。他们相伴近七余载，狗在阳光下难得有些活泼，踩着自己的影子来回转，却又时不时地回头望望正低头凝视它微笑的主人，迈着歩子又跑回老人腿边，用头轻轻蹭老人的裤腿，似有撒娇的意味。让人不禁心疼，一条按人类手计算快八十岁的狗，还能如此可爱活泼。

远处，有刚上幼儿园的小朋友站在楼下，仰着头，双手呈环状，放在嘴上，大声喊：“胡大胖，快下来玩了他身旁的家长急得忙拍了下他的脑袋，斥道：“干嘛呀，中午一点了都，人都睡觉呢，你瞎吼个什么劲呀，让你打电话不是让你大声喊！”

另一边，一个身着碎花裙的姑娘，个头正不足一米，却正掂着脚，神手想去够一朵淡紫色的丁香花来。一边攀着树干，却又心虚地打量着周围有没有人经过，神色紧张。阳光洒在她温软的发丝上，为她镀上一层金色的光景。终于，她的指尖触到了花朵，却一不小心，向前扑去，头磕在了树干上，她瘫坐在地上，手捂着脑袋，懊恼地小声埋怨：“痛死了。”身旁有橘白色相间的小猫经过，又立马欢喜起来，小声唤：“咪咪来。”谁料小猫吓了一大跳，毗溜一下就跑了，让她更是觉得憋屈，竞哇的一声哭了起来。让人觉得哭笑不得。

而那橘白小猫，径直走过台阶，来到自己温暖的亮堂小屋，它侧卧着身子，毛绒绒的尾巴轻轻拂着地面，恰是一副惬意闲适的模样。听到有人来，警觉地竖起耳朵，又闻到熟悉的香味，忙欢喜地站起身，跑向人脚下，全然没有刚才一惊一乍的模样。它在那人的脚边不住地用尾巴轻扫过他的裤子，毫不掩饰自己阿谀的模样，温顺地判若两猫。让人不禁低骂一句：“这小兔崽子。”却又因为它笨拙的讨好人的动作心中柔软下几分，手扶上那脑袋，乱抚了抚。

仅出门了未半个小时，便感到十分温暖，细细品味那一个个美好的场景中，也不乏趣味。

生活在这个忙碌的时代，我们不妨偶尔给自己放个假，选个好天气出门转转，去看飞燕，去赏绿草，去闻花香，或许，你会发现生活，真的有意思。

学什么真有意思二年级作文 第三篇

儿时踢足球的经历真如一杯烈酒，年份不高，入口却辣得呛喉。细细一品，真有意思。

小学时没有繁重的学业，大课间不仅时间充裕，而且自由自在，踢足球便成了最有意思的项目。

那时候，踢球毫无章法。七八个人甚至十几个人对着球围追堵截，看见球落地，一个个就像红了眼的牛见了大红袍似的，你争我撞，有的时候恨不得打一架。那时候还常常戏言：“带个球打架不是很正常嘛！”虽有吵闹，可每个人都洋溢笑容，每个人都挥洒汗水，每个人都热血满腔。胜负固然重要，可那时图的只是39分钟汗水沾湿全身的痛快和1分钟冲进教室的慌忙。胜负只是快乐的附赠品，毕竟赢了也不过多听几句踢得不错，输了多听几句别灰心，还有下次。

可进入初中，那儿时的热血被现实的冷酷冲淡。

每日训练，周末加训让本就不堪重负的身体更加疲倦。社团要选拔，好友也许就因此分道扬镳。闲时聊到为什么放弃，他的话让我耿耿于怀，“淡了，没意思了。”

训练为了比赛，赢了自然皆大欢喜，可始终觉得缺失了什么，可能是他的称赞，可能是当年的热血，可能是真的没意思了。输了似乎也合情合理，可心中总是放不下，也许是少了他的慰藉，也许是对自己点球失误过意不去，也许是教练的一句“算了，没意思了。”

何为“有意思”，也许是有你，有我，有球和情怀；何为“没意思”，也许是有我但没你，有球却失了情怀，失了儿时的热血，失了踢球的真谛。

足球，有爱有憾，始终让人记挂于怀。为何念念不忘？还不是因为踢足球真的有意思。

学什么真有意思二年级作文 第四篇

今天早上，妹妹送我一个神秘的礼物。它的外形很像橡皮泥，但是比橡皮泥又要潮湿些。

到了学校，发现同桌正拿着一个和我手中一样的东西在玩。我不由自主将目光移到她的手上，好奇地问：“你玩的什么？”“拉面”同桌一边说着，一边将“面团”搓成条状，然后将两端捏在一起拉一下，再将拉过后的两端捏在一起拉一下……就这样，依次重复，不一会儿，能看不能吃的“拉面”便成功了。

我看了之后，觉得很简单，便得意了起来。我先把“拉面”搓成球形，然后用力的将它向两边拉。刚开始还比较顺利，越拉越得意，一不小心，因用力过大，将它“一刀两断”。我只好前功尽弃，又重新开始。这次，我可小心了许多，慢慢地、轻轻地，心里一直念着“不要太用力”。结果“拉面”拉出来了，但是没有别人拉得长、拉得快。这可怎么办，眼看快要上课了，我急得像热锅上的蚂蚁，手心里的汗珠宝宝都出来“光顾”了。别急，我努力地让自己不慌不忙。突然，想到了奶奶平时做拉面的情形。于是，我将手中拉长的“拉面”摇了几下，果然，它的柔韧性要强多了，也更软了。

不一会儿，“拉面”的长度竟比三张桌子还长！“啊！拉面高手！”同桌惊讶地将嘴吧张成“○”形，我得意地将这“独家秘方”告诉她，她连连点头，我的心里乐得顿时像开了花一样，自豪极了。再接再厉，转眼的功夫，“拉面”终于成功了，简直可以用千丝万缕来形容它。啊！这是我第一件成功的“拉面”作品，真舍不得破坏它。

玩个“拉面”也有学问，看来，生活中处处都隐藏着精彩！

学什么真有意思二年级作文 第五篇

现在我上三年级了，老师为了让我们爱上学习，想了好多鼓励的方法，让我们觉得学习很有趣！你说什么？哪里有趣？好吧，就让我给你讲讲，我们的学习为什么那么有趣。

教我们语文的刘老师对我们说：“同学们，你们只要好好学习，认真完成作业，就能得到一个‘甲上’，用十个‘甲上’能换一个作业优秀奖，用十个‘作业优秀奖’换一个学习之星，谁在学期结束的时候得到的学习之星最多，谁就是本学期的最佳学习之星。还有机会被评为三好学生哦！”听完之后，我们都可高兴了，因为老师采用这种方法激励我们学习，真是太有趣了！

上英语课的时候，黄老师给我们放英语同步动漫，内容和课本一样。我们既兴奋又认真地观看着，连眼睛都不眨一下。后来读到我们快背会的时候，老师把动漫调成静音，让同学们分角色配音，很幸运，我当了其中的“斯玛特老师”，我认真地和同学们一起配音，真开心呀！

放学回到家，我会认真完成老师布置的作业，有时还会模仿老师给妹妹和妈妈上课。在当家庭小老师的时候，课堂上老师讲过的知识点又在我脑海中重复了一遍，又加深了一次记忆，我喜欢当小老师！

好好学习，天天向上。只要找到适合自己的学习方法，学习再也不是枯燥的死记硬背！

学什么真有意思二年级作文 第六篇

在住宿生活开始之前，我对这是不抱有什么兴趣的，因为在这之前，我是一个半宿生，零住宿经验、陌生环境、陌生同学、对小学的怀念，让我对食宿生活的期待全无。因此我成天在想：到时侯可以故意弄出个病来就可以回家了；或是少待在宿舍，在外面多磨蹭一会儿；或者做一座冰山吧，做个不言语的独行侠也可以

可是如今，每天在宿舍都要笑到嘴抽筋的我，彻底败在了这有意思的宿舍生活下面。

先是每周至少出现一次的食物大战-只见我们的吃货舍长蹲在她的柜子旁边，双手死死护住她的柜口，旁边，几个舍友正扒住她的手，拼命拉开她的柜门，而我呢，则强装淡定地憋着笑说：舍长啊舍长，有好吃的就要一起分享，对不对？话还没说完，就一个箭步冲上去，加入了抢食大战，一起拉舍长的柜子。每个人都在笑，但又因用力，而面目狰狞一起抢舍长的面包！

哎！吃货宿舍不好过啊！

咦？这边在抢面包，那边怎么唱起来了？另一个舍友没有加入抢食大战，反而自顾自跳起来了。一开始还挺专注，唱着曾经的曾经，漫步眯着双眼，一脸，手跟着晃动，脚还打着拍子，结果Ihaveanapple？手里拿着一条毛巾甩着，踏着魔性的步伐绕着整个宿舍跑，脸上还挂着那稚气天真的笑容，一脸陶醉

等到全部舍员都在群魔乱舞时，阳台那儿传来了一声不合群的话：咦？谁的袜子掉洗手台上了？

真不敢相信，一只袜子也能让我们笑一个晚上。

只见那位舍友手里拎着一只袜子，站在阳台门口喊到：请问有谁遗失一只袜子，请速到A607来认领！一脸严肃地看着我们，活像一个正经的佛像。我一边往嘴里塞面包，一边轻描淡写地说：卖袜子啦！有谁要袜子，1元1只！宿舍里一片沉默，全部人都盯着我和那位手里拎着袜子的同学，憋着笑，突然，画风突变，那位同学拎着干净的袜子在宿舍里转着圈儿唱起了儿歌嗯，真可谓童心未泯啊！

现在的我已经在有意思的宿舍生活中感受到了家一般的温暖，宿舍有欢乐，有笑声宿舍生活，真有意思。

学什么真有意思二年级作文 第七篇

我的小书架上有很多书，上幼儿园时我不识字，是妈妈读书给我听，我们读的最多的是绘本，像《鼠小弟》、《阿利的红斗篷》、《彩虹色的花》、《猜猜我有多爱你》等等，我都很喜欢。上了小学以后，我学会了拼音，就可以自己读书了。我很喜欢读《爱的教育》、《小猪西里呼噜》、《格林童话》、《安徒生童话》等书。

我特别喜欢《安徒生童话》中《打火匣》这个故事。这个故事中的士兵遇到了三只狗，第一只狗眼睛像茶杯一样大，第二只狗的眼睛像磨盘一样大，第三只狗的眼睛像圆塔一样大。这可太好玩了，如果狗的眼睛都这么大了，那这狗该有多大呀，每次读到这儿我都想笑。可是士兵不怕这些狗，顺利拿到了钱，拿到了神奇的打火匣，他可真勇敢。

妈妈告诉我，童话故事中充满着绮丽的幻想，会带给我们无限的快乐。我觉得妈妈说得很有道理，以后我会读更多的书，从书中了解更多的知识，当然也一定可以享受到更多的乐趣哟。

学什么真有意思二年级作文 第八篇

谈起艺术，大家会想到什么呢？艺术家？名画？音乐会？书法还是戏剧？艺术是什么？最近，我去学了一门艺术——陶艺。下面，我就讲讲我去芳村陶艺中心看到的学到的吧！

走进陶艺中心，两个老师带领我们去参观成品：小猪、玩偶、茶壶……精致的展品琳琅满目，每一个都那么惟妙惟肖。我的目光被一条“龙舟”吸引过去。那条龙舟上的每一个人，都是捏造出来了，每人的手上还拿着船桨，像在举行一场激烈的比赛。我仿佛看到了他们一致的动作，船在前进，冲过了终点！

参观完成品，到学习制作陶艺的时间了。我们分好小组坐下，观看制作流程的视频。这可是学习艺术的好机会，别丢了，认真做。我想着，记下了视频中的制作关键，准备“大显身手”。看上去还挺简单的，我想。

开始动手了，老师给我们每人发了一块泥块，让我们DIY。刚刚还自信满满的我一下就头痛了起来。做些什么好呢？兔子？小狗？人柱儿？“砰砰砰”，锤击泥块的声音和大家的欢笑声混在了一起。看着同学们都专注地做起了心爱的物品，我十分焦急：做个什么呢？不管了，先搓了圆吧，很多东西不都有一部分是圆的吗？

我漫无目的地搓了个圆形。对了，做雪人！我眼睛一亮，一个雪人的样子浮现在我脑中。我们专心地做着，手上满是泥浆和你块，不过，这也是学习中的过程，用心去享受它吧！

我们把自己的作品小心翼翼地放在架子上。看着我们的作品，我不由得笑了。这真是一次有趣的陶艺学习呀！

学什么真有意思二年级作文 第九篇

时光在匆匆流逝，不知不觉中我们又长大了一岁。而回忆每年的传统节日春节生活，真是令我觉得趣味十足。尤其是今年的传统节日春节，更是令我记忆深刻！

传统节日春节期间，我一连去了5个亲戚家吃年夜饭。每家的菜都很丰盛，什么冷盘呀、甜汤呀、杂烩呀……菜式各种各样，看得我眼睛都花了，而且许多都是我爱吃的，每次吃完，肚子都是鼓鼓的。当然，我也有了其它收获，亲戚们都很热情，每到一家，他们都会给我不少的压岁钱。我心里美滋滋的，开心极了。

贴春联也给我的传统节日春节增添了不少快乐。一大早，我就吵着闹着要去买春联和福字。走在大街上，许多店都关着，应该是回家过年了。突然，我眼前一亮，终于有一家开着，便冲了过去挑了几对春联和许多张福字。回到家，我立刻拿着透明胶和那些春联和福字，去门上、窗户上贴了起来。忙了一会，望着这些贴好的春联和福字，我不禁开心地笑了，我感受到了浓浓的年味，也希望好运气时刻陪伴着我！

每年传统节日春节都要和奶奶去烧香拜佛，今年也不例外。早上4点多，就从床上爬起来，和奶奶梳洗一番，然后向寺庙出发。一路上，呼呼的北风刮得我的脸真疼，不过我还是坚持下来了。到了寺庙，我们要先买香，然后去大厅一个一个地拜。把香点燃后，我们还要跪下再拜一次。跪拜时，我很诚心，希望佛祖保佑我的学习进步，家人身体健康。虽然知道这是迷信，但我还是很希望得到保佑，当然我也知道最重要的是靠自己的努力。拜完后，我们还要去吃一碗小团子。我吃完后又偷偷的跑到点蜡烛的地方，等没人了，轻轻地说上几句祝福的话。

这就是我快乐的传统节日春节，我觉得过得真开心！它不仅让我体会到了快乐，还让我懂得了一些道理：我们已经长大了，一定要努力学习，为了自己的理想而努力了。

学什么真有意思二年级作文 第十篇

学习完第3单元，老师布置了一项特殊的作业，那就是围绕本单元的综合性学习活动办一份手抄报。我约上了好朋友冯雨甜和胡惠琳在星期六的下午2点一起制作。

到了周六的下午，我做好了充分的准备：水彩笔、蜡笔、油画棒，彩铅等都一应俱全，还有我搜集到的一些关于“大自然的启示”的料，准备完成后就要出发去冯雨甜家了。到了她家，她热情地接待了我，接着我们三个围坐在方桌旁，进行了分工：我负责抄写资料，冯雨甜则负责画插图，胡惠琳则负责涂色，然后，我们就开始各司其事了。等冯雨甜画好格子之后，我便拿着资料认真填写，从众多的资料中，我收获了不少知识：人们根据青蛙眼睛的视觉原理研制了一种名叫“电子蛙眼”的高科技产品，这种电子蛙眼能够像真的蛙眼一样，准确无误地识别出特定形状的物体；人们仿照水母耳朵的结构和功能，设计了”水母风暴预测仪”，能够提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有着重要的意义；人们模仿苍蝇的眼睛制成了“蝇眼透镜”，用它作镜头可以制成“蝇眼照相机”，一次就能照出4百张相同的相片，大大提高了复制的工效和质量；前苏联科学院动物研究所的科学家在企鹅的启示下，设计了一种“企鹅牌极地越野汽车”，这种汽车用轮勺推动前进，行驶速度可达50公里/小时，这样就解决了极地运输的问题。

在我们三个人的共同努力下，一份关于“大自然的启示”的手抄报终于完成了。看着这一张精美的手抄报，我们的脸上都露出了灿烂的笑容。通过这次活动，我不仅学会了如何与同学相互配合，分工合作，还收获了许多课外知识，初步了解了有趣的仿生学。

学什么真有意思二年级作文 第十一篇

满心欢喜地拿到化学作业，翻开一看，嗬！诺大几个血淋淋的红叉刻在上面，如同一记晴天霹雳，我后背一凉，颤巍巍跌坐到椅子上，课间的欢声笑语仿佛凝固在空气中。“得找老师面谈了”，心一顿，方才翻江倒浪般的心绪平复了，风平浪静之后，归于死一般寂静。

我不敢相信自己的眼睛，只感到一股窒息般的压抑。

化学老师蛮凶的，她做事雷厉风行的，从不拖泥带水，那双深邃的眼睛，总投射出炽热的目光，她嗓门高高的，总有一种，说话如吹小号的气势，虽然最近感冒了，但仍失不掉她对课堂的掌控力，丢不掉她在我们心中威严的形象，我对她，是又爱又怕的敬畏。

拎着作业拿着笔，我几度在办公室门口徘徊，不敢进去直视她的那双深黑的眼睛。无奈，本着对自己负责的态度，我还是主动地去了。

“你给我看，这个蜡烛燃烧的话……”她带一腔口音的给我讲题，只不过，对于主动上门的我，温柔了许多，那双深黑的眼睛中，充满着真诚的鼓励。我认真地听她讲题，时不时地抬眼去接触她的目光。“视线的碰撞难免会带来些不一样的感悟”，我对她逐渐有了一个新的意识，她的眼中不只是黑，除了那高深幽邃的黑，还有似水的柔情，明亮地如同蔚蓝的天空般，是澄澈的，是包容的。我们之间逐渐拉近了距离，不再有之前我的抗衡与躲避。眼睛是心灵的窗户，她对我这般细致入微的关爱，让我又有了前进的动力，我再次微笑地看向她，这次，我在她那深黑的眼中，看到更多的是期盼，还有春天般的生机盎然。

出了办公室，冷凛的风再不能奈我何，我寻觅到了世间最美好的事物，世间最温暖人心的色彩。翻开作业，全是她讲解勾划过的痕迹，红黑蓝交织一片，“这真有意思”，我嘀咕道，“我一定会学好化学的！”我的心中又重新点燃了努力奋斗的火焰，我将带着这份期望，努力书写更加精彩的人生。

不忘这似水的明眸。

去吧，勇敢地面对自己的错误，勇敢地和人交流，这其间的美妙滋味，可真的有意思哦！

学什么真有意思二年级作文 第十二篇

一年一度的运动会来了，我们一听到音乐就兴奋了起来，赶紧换好了衣服就高高兴兴地下楼了。

首先是运动会的开场试。除了三年级是一个班一个班的跳的表演，其他年级都是团体五我认为六年级跳的最好的，因为他们跳的舞是最近很流行的PPAP，他们的表演让全场的人都鼓动起来。

接下来要比赛了我参加的项目——跳绳，此时我的心已经拎成一团，紧张的要命，但我强迫自己冷静下来。我和同学们先在风雨操场练习跳绳，听到校长说：“请三四年级跳绳的同学到篮球场比赛。”我们排成一条队向篮球场走去，我越靠近篮球场就越紧张。

到了篮球场体育老师点了人数就叫我们在指定地点站好，等我们站好了，老师大喊：“3，2，1，跳！”我们都像热锅里的蚂蚁一样疯狂地跳着，突然我的绳子断了！我连忙捡起掉在地上的绳子勉强地跳，拼命地跳，可绳子因为短了，而老是断绳，我的脚步越来越沉重，所以我只跳了115下的成绩，心情十分坏，我努力使自己振作起来。江卓然也安慰我说没事的他也因为脚痛，只跳了100下的成绩，平时它可以跳两百多个的，我也安慰了她没事以后继续努力，回到座位，我的心情很沮丧，她看见了说，不要太伤心了，成绩不是很重要，我们以后再努力就行，我连连点头：“嗯！”勉强对她露出了微微一笑，然后也安慰她不要太伤心，我们望着彼此的眼睛，开心地笑了。

回到座位，我的心情很沮丧，心里想：我要定个目标，以后每天坚持锻炼跳绳，把遗憾补回来！我发现有很多人也跟我一样，像熊俊婷，跳远也只跳了2。6米，但老师说只要尽力了就行了，所以我想我们不应该不高兴，对于成绩不重要。但我也太倒霉了，跳绳都能断啊！我以后在比赛时，一定先检查绳子会不会断，把绳子拧一拧，再也不能发生同样的事情了。

学什么真有意思二年级作文 第十三篇

读书是一件非常有趣的事情，它不仅可以让我学到很多课外知识，也让我在爸爸面前“威风”了一把。我读过一本课外书，名叫《小水滴的魔法之水的旅程》。这本书主要从水的形态变化、水的循环、水的表面张力、水和天气的关系、水的作用等几个方面详细介绍水的“神奇”。书里面有许多小实验展现水的“神奇”作用，让你更加清楚为什么会出现这些现象。我特别喜欢“水的张力”那个实验。

这天，我信心满满地问爸爸：“你知道什么叫水的张力吗？”爸爸托着下巴想了一会说：“水的张力，你哪里学来的名词？就是不会沉下去吧？”我笑着说：“当然不是，你那是浮力！我做个实验给你看，如果我把回形针放到这杯装满水的杯子里，你说水会溢出来吗？”爸爸肯定地说：“当然会！”我嘴角微微一翘和爸爸打了个赌，如果他输了，就要带我去玩。爸爸爽快地答应了。于是，我把从书上看到的实验做了一次，杯口的水看上去要马上溢出来了，但是最后水还是没有溢出来。我哈哈大笑，爸爸终于心悦诚服地承认输了，还夸我懂得真多。

通过这件事我懂得了，其实每本书都很多有趣的知识，但这些都需要你从书里找出来，自己感受出来。

学什么真有意思二年级作文 第十四篇

我走在回家的路上，双眼无神，凝视着有赤火一般的晚霞的天空。

老师让我们开展关于汉字的综合性学习，我当然有着对汉字的热爱和积极的态度，可对整理资料和做PPT，我一向都是敬而远之。走在路上，不知是要快还是慢。

一到家，我就开始查阅资料。当我仓颉造字的传说时，就让不安和担忧离开了我的心房，我的灵魂被一根神秘丝线牵扯引着，直飘到一个充满汉字的王国，那些精细巧妙、形象生动的字，让我有一种说不清的敬佩。当我看到歇后语时，会对那有趣的谐音投去好奇的眼光；当我读到汉字笑话时，我不禁想为汉字的丰富多样点个赞；当我看到许多错别字时，就像神圣的土地被冒犯了一样，有些许难过，有些许责怪

资料都整理好了，或许这并不是很难的事。我经过妈妈的指导，完成了PPT，可是这满满的收获却不能满足我对汉字知识的渴望，在其它小组的展示中，我十分认真地听着。我不知道我记住了多少，不过我知道我现在很满足。轮到我们小组了，我心里不但不紧张，反而很迫不及待。在台上，我们凭着团结的力量和充足的准备向大家展示了汉字丰富多彩的一面。听着雷鸣般响起的掌声，收获的喜悦已占满我的心房。

我在这次学习中学到了太多，查阅资料让我读得了许多汉字知识；上台展示让我有机分享我的劳动果实；其他小组总结也让我认识到自己的不足。我的收获如此之大，我还有什么理由不满足呢？

学什么真有意思二年级作文 第十五篇

“啪！”物理分层重重地落了下来，翻开，一个个鲜红的叉叉映的人眼花缭乱，噩梦般的公式又再次在耳畔响起。它有一个响亮的名字——欧姆定律。

自从这位老兄一上台，就好比齐天大圣大闹天空，打得我措手不及。欧姆定律在我眼里，不再是那个简单明了的电路图，而是一团毛茸茸的针线，扯都扯不开。

我看看这片惨剧，沉重的走进了办公室。

物理老师身旁围满了各种人，看到我进来，她笑嘻嘻地招了招手，示意我过来。

我低着头小碎步跑了过去，把头伸了出来，盯向老师笔下的电路图。

“电压形成电流，电流就像是电压的孩子，孩子肯定要拉着妈妈的手，所以电流在前，电压在后。”

“不能这样连，电源直接连导线，把自己却都送出去，太骄傲了就会膨胀，一膨胀，就什么也不会了。”

老师的眼睛总是弯弯的，像月牙一般，她总能抬起那双明亮的眼睛，和蔼可亲的看着我们，给予我们一种无法表达，不可比拟的温暖。

她的嘴皮是干裂的，却能发出最动人的声音，她的铅笔是黑色的，却能书写出五彩斑斓的世界。老师给我的欧姆定律，不再是那个枯燥的电路图，而是一个生机勃勃的世界。当然，它还有一个美丽的名字——拟人法教学。

“还有什么问题吗？”老师再次抬起她那双美丽的大眼睛，给予我们花一样的微笑。

我点点头，把分层给了老师。

老师拍拍我的头“傻孩子，这个……”一字一句的讲解，一笔一画的细节，我渐渐从谜团中走了出来。

“听懂了吗？”那双赤诚的大眼睛再次看向我。我点点头，老师微笑着，拍拍我的肩：“听懂了，给后面的同学讲一讲，就站在这儿。”

我摇摇头，她眨了眨双眼“你可以的！”

我开始胆怯地讲了起来，串联电路正比分压，所以……慢慢地，毛线织成了围巾，一切变得有模有样起来……

真有意思！我居然可以给同学当老师啦，而且在我讲的过程中，这些知识点愈来愈明晰的，就像刻在了我的脑海中一样。我兴奋极了，高举着手中的分层：“老师，讲解过xxx有意思，我会了！我彻底会了！”

“嗯，有意思吧？”老师笑着。

“嗯，这种学习，这样分享，真的有意思！”我亦笑着。

学什么真有意思二年级作文 第十六篇

今天，学校组织我们去瑞安市创意实践学校进行为期一天有趣的“课程”。在这一天里，我受到了不少启发。

坐在汽车上，透过玻璃窗，我看到许多麻雀不约而同的汇集在了一起，就像一个个音符在五线谱上，忽高忽低，奏响着欢乐的乐曲，正欢迎我们的到来呢。

“叮铃铃……”清脆的铃声响起，在一位年轻的女老师的带领下，我和同学们匆匆走进教室。她走到讲台前，满面春光地走到我们面前。第一节课是用黏土制作小玩意。这位老师详细地为我们生动地讲着制作的步骤，我们睁大了眼睛，张大了耳朵认真听讲，教室里出奇的安静。

过了一会儿，终于轮到我们制作了。同学们兴奋地拿着材料，认真地做着每一步。我思前想后，就不知做什么，脑子就好如电线一样“短路”了。老师正在另一桌这教同学怎么做“花”，我想出了一个办法：做几朵花，再做一个蛋糕的底座，这样就是一个“花朵蛋糕”了。我想着想着，凑过去听了一会儿，我就胸有成竹了，我便动手做了起来。我先先揉出六个小圆球，再把这六个压扁，连在一起卷起来，这样就是一朵花了。我用这样的方法做了好几朵花，还做了一朵彩色的花呢！接下来就是做蛋糕胚了。我用模具挤压出一个圆柱形的黏土柱，再用红的、白的、绿的的黏土略微装饰一下，就做成了一个精美的蛋糕胚。再把两部分拼起来，加上一只用红白相间的长条搓成、转成的小蜡烛，就做成了“花朵蛋糕”。我跑到老师面前，把我的作品交给她看，老师夸我想法很新颖，动手能力也特别强，我心里乐开了花。

创意的想法，让学习变得简单；创意的想法，让学习变得新颖；创意的想法，让学习变得有趣！

学什么真有意思二年级作文 第十七篇

“书中自有黄金屋”，看书一直是我觉得最有趣的事情，因为从书中我感受到知识的奇妙，所以，沉浸在书海中的世界总会让我念念不忘。

每当我打开我最爱的'书时，总会目不转睛的盯着书看，享受书带给我的乐趣，不管是童话、历史、自然、文学等各类的书，我都喜欢。书就像是一位不会说话的老师，把各式各样有趣的事物都传授给我，让我的头脑充满知识，这就是我以欢书得原因。书除了可以增广见闻，也可以培养作文能力，更可以使大家心平气和，真是一举数得呀！此外，读书也可以解决假日很无聊的问题哦！它可以取代电视机、电脑游戏，把看书当作是一种休闲，不但不会觉得无聊，也能制造有趣的事，看书真是好处多多啊！

读书是非常有趣的一件事，希望每个人都能和我一样，每天无忧无虑的看书，享受书带来的幸福滋味。

学什么真有意思二年级作文 第十八篇

学习是一件快乐的事，它既可以让你学到知识，又可以体验到快乐。我刚上小学学习20以内的加减法时，由于我太小脑筋转不过来，爸爸为此付出了许多，甚至进行了实践操作。随着我年龄的长大，数学越来越难，当学到钱时，爸爸总是在结账时把钱包给我让我来付钱，结完帐后还把账单给我，让我再算一遍，锻炼我的计算能力，同时我也对数学产生了浓厚的兴趣。

我五年级了，数学就更难了。一天晚上，我在家做数学练习，结果有一道题怎么也弄不明白，老师要后天才讲，可我已经迫不及待想学会了，于是我去问爸爸。这是一道方程：x-195=86。我想了好长时间都想不出来，爸爸给我讲解说：“要先弄明白量与量之间的关系，找出它们的等量关系，然后根据等量关系，列出方程，再解方程，最后带入检验，并且写出答案。”但是我就是想不明白为什么，我自言自语道：“我真笨！”爸爸见我灰心了，他拍拍我的肩膀对我说：“举例子嘛！”爸爸举了这样一个例子：x-7=2“当x是9时这个等式就成立了！那这个9是怎么来的得呢？”爸爸耐心得说，“要把等式左边的7去掉就要加7，既然是等式，那左边加了7，右边也要加7。这样一来这个等式就是：x=2+7。2+7=9所以x=9。”我听得一头雾水，后来爸爸用做游戏的方法来教我。爸爸在桌上放了两堆花生，左边有7个，右边有2个，爸爸吃了左边的7个，他见两边不相等了于是又在左边放了2个，随后他又把刚才吃的花生壳放在了左边，我顿时恍然大悟！虽然这道题花了我30多分钟的时间，但我最后终于会做了，比别人领先了一步。

我觉得学数学很有趣，特别是经过思考做出数学难题时，心里的那种兴奋和愉快，比考100分还高兴呢！学数学真有趣，我爱数学。

学什么真有意思二年级作文 第十九篇

人从出生到自然去世，这一生都在无止境的学习。可是在这一生当中有多少人的学习是有趣的呢？当然，我的学习可是非常非常有趣的。想知道我的学习为什么有趣吗？那就继续往下面看看吧。

今天是我刚刚步入初中的生活，在此之前的六年生活仿佛过往云烟一般，但是那段日子却是我最开心的六年。在那六年我哭过笑过，而今天是我初一的生活，可真是让人期待不已。

到了教室，第一眼看到的就是黑板上的六个大字，上面写着“欢迎各位同学”。看到这一幕我不禁笑了一下，没想到我这一笑就把教室后面的老师引流过来。迎面而来的是一位男老师，高高瘦瘦的，和其他人没有什么区别，可是他有一双其他人都没有的大眼睛，而且还是宝蓝色的，好看极了。老师跟我打了个招呼，就赶紧去忙了起来，而我也随后跟我的好朋友小丽一起聊天。

过了差不多二十分钟的样子，老师刚好忙完了，而同学们也陆陆续续的到达了班级。随后老师站到了讲台上面，开始介绍了自己起来。通过老师的介绍我们这才明白原来老师姓“佘”，一开始老师在黑板上写上这个字的时候，我脱口而出的念“余”。话还没落地，我们班的语文课代表就哈哈大笑了起来，“哈哈哈，余仁杰，这个可不是你那个姓，这个是“佘”中间那一横是关键。”听到同学这么说，我顿时羞的无地自容，恨不得立刻找个洞钻进去。

老师听到我们的对话也哈哈大笑了起来，没事的经常会有人搞错的。我们很快和老师变成了好朋友，随着铃声的一响。我们大家也收起了嬉皮笑脸的模样，个个认真对待，不过我们的老师仍然是那副和蔼的样子，不严肃。老师看到我们个个严陈以待的样子，忍不住又笑了起来，没事大家我们开心的上，这样效率也会高一点。

“哈哈哈哈”同学们哈哈大笑的声音，老师讲课的声音，有默契的奏出了一曲乐谱，我们大家都非常认真听课。而且这节课的笑声不断，听课也格外认真，老师总是会讲一些笑话，来逗我们开心。这样学习，难道会不感到有趣吗？