小学作文鱼缸里的鱼 第一篇

我家的鱼缸里，有两条可爱的小金鱼。

它的皮肤是橘红色的，明明是橘红色，为什么要叫金鱼？这两条金鱼，我给它们起了个名字，聪聪和呆呆，聪聪的眼睛大大的，尾巴短短的，呆呆的眼睛小小的，尾巴长长的，你不仔细看，你还发现不了。

聪聪和呆呆的习惯很不一样，简直天差地别。聪聪很喜欢运动，老是在鱼缸里上蹿下跳，一会儿浮出水面，一会儿在水里吐泡泡，一会儿游到最底下，不知是干什么。呆呆一天到晚要么发呆，要么睡觉，它好久没有运动，它看着聪聪活蹦乱跳，心里羡慕极了，可是，呆呆好吃懒做，不想运动。多亏呆呆怕聪聪突然在它身后。有一次，聪聪突然跑到呆呆身后，呆呆吓了一大跳，聪聪追着呆呆跑，一圈，两圈……对一条小金鱼来说，有一圈鱼缸大小，相当于人跑操场一圈呢！

呆呆为什么叫呆呆是因为它老是发呆，那聪聪为什么叫聪聪呢？这是因为我每当我倒入饲料时，两条鱼像发了疯一样，拼命的去吃食物。呆呆只是到处乱窜，看见食物在它前面才吃。而聪聪聪明多了，它会看准一粒食物，当食物掉落下来时，聪聪飞快的冲过去，一口吞掉食物，有时候聪聪也会照顾人，它会看准一粒食物，等到好时机，一下子冲到呆呆身后，尽可能让呆呆吃到食物。

我好喜欢这两条金鱼……可是我好想忘记了，它们已经离去了，它们永远离开了我。

小学作文鱼缸里的鱼 第二篇

今天的天气很晴朗，既不会太冷，也不会太热。爸爸说：“既然今天天气这么好，我们就把鱼缸洗了吧！”我很高兴地答应了。

爸爸一把将过滤槽的盖子打开，哇，一团黑糊糊的东西就出现在我的眼前。爸爸把过滤槽清洗干净以后，便拿出吸水的管子来，把管子的头放进了水缸里。然后我拿来了两个桶，用来交替着接从管子的“肛门”排出来的脏水。

用力一挤伸缩管子的那个“肚子”，鱼缸里的水就源源不断地流进了桶里，我手拿着管子，小心翼翼地，害怕把过往的“游客”们吸进管子里。可这些“游客”们就是毫不知情，偏往管子这里聚集，还时不时地用小嘴啄一啄，真是让我又气愤又着急！

眼看着鱼缸里的水位越来越低，小鱼们也渐渐的没那么神气了。平时爱吵架的它们，这时都一起躲在水草里，惊恐地望着水面，一动不动。

水已经洗干净了，我把鱼缸里的装饰物都捞出来，因为上面已经“苔”迹斑斑了！我用一把旧牙刷，费力地刷着这些装饰物。我帮房子洗地板，刷屋顶；帮老爷爷搓背，洗手；帮牛刷毛……

最后，我们把装饰物都装回去，再把鱼缸里灌满清水。哇！一个焕然一新的鱼缸！小鱼们恢复了精神，在鱼缸里欢快地游来游去，我的心情更加愉快了。

小学作文鱼缸里的鱼 第三篇

童年象个五味瓶，里面装着酸、甜、苦、辣、咸五种味道。每一种味道都让我回味无穷……

记得去年暑假，我回到外婆家玩。我的表哥提议：我们去小溪里捉鱼。我从没捉过鱼，听到表哥的建议后显得特别兴奋，在一旁摩拳擦掌，恨不得插上翅膀马上飞到小溪边。

我和表哥来到溪边，看见小鱼们在水里开心地嬉戏。我真不忍心打搅它们快乐的生活，但又想捉几只来放在鱼缸里养，让它们天天陪我玩。表哥似乎看出我的心事，说：“别担心，我们捉几只来养几天，再把它们放生。”我听后，迫不及待地脱下鞋子挽起裤脚，一脚踏进小溪，平静的水面荡起了一道道水纹。吓得小鱼纷纷躲了起来。表哥示意我们不要乱动、不要出声，我静静地看着空荡荡的小溪。

过了一会儿，我发现有几只小鱼从石缝中探出了脑袋，似乎在侦察外面的情况，觉得外面安全了，慢慢地都游了出来。它们在我们脚边游来游去。只见表哥猛然一捉，哇!一只小鱼成了“俘虏”。表哥不停地在我面前炫耀着他的战利品，还得意地向我做了个鬼脸。我心想：表哥伸手就是一只，看来捉鱼应该挺简单吧。你别得意，我一定要捉一只给你看看!!我照着表哥的样子，伸手一捉，只见小鱼灵敏地从我手缝中溜走。我重复了好几次，还是徒劳无益。我生气地拍打水面，垂头丧气地准备上岸。表哥见了，就教我先向正前方扔个石头，然后小鱼受到惊吓就会朝反方向游来，等它们到我面前再捉，捉得时候要快、要准。我照着表哥的方法试了几次，可溪底的石头很滑，我还一不小心就扑了个空，不说没捉着鱼，还把自己弄成了“落汤鸡”。表哥也不由地笑了起来。但我毫不灰心，心想：没关系，失败乃成功之母，我一定能成功的!!这次我把石头扔到了十米以外，小鱼都游了过来，等我反映过来时，小鱼已经“游到十万八千里外了”。

我垂头丧气地开始了第三次练习。这次我扔出石头后，目不转睛地盯着身前的那片水域，突然，一只小鱼出现在我的视线中，我猛然一捉，一只小鱼乖乖地躺在我地掌心里。我高兴地手舞足蹈，心想：功夫不负有心人，我终于有了一只“俘虏”!

这时，外婆已经来催我们回家吃午饭了。我们高兴地唱起了歌。通过这件事情后，我明白了：很多事情看起来很简单，但做起来却不那么容易，我们一定要持之以恒、坚持不懈!!

小学作文鱼缸里的鱼 第四篇

上学期科学课要做生态瓶，可以是陆地上的，也可以做水里的，我觉得水里的好做，就做了水里的。我家里最大的瓶子是油瓶，当时也觉得挺大的，就剪了一个当生态瓶。现在我觉得那些小鱼应该更自由些，所以这个生态瓶在我眼中越来越小了。爸爸的想法跟我的差不多，他也想换一个大鱼缸养更大、更多的鱼。

于是，我和爸爸就进了超市看看有没有适合养育的大鱼缸。不一会儿，我们发现了整理箱——方方的，深深的，有点透明，正合适啊！而且比玻璃缸便宜，还不易碎。就是它了！

箱子真大呀！我装了五六桶水也未能装满它。把水晾了一天，我就迫不及待地把4条金鱼放进去。我看到它们高兴地乱撞，多自由的鱼儿呀！它们在小瓶子里就从来没有这样乱撞过。那么大的鱼缸，光养几条金鱼太单调，我必须丰富鱼缸的内容。我请外婆去菜场时给我买点螺蛳放进去，过了一夜，我发现螺蛳的吸盘都朝上，不知是死是活。过两天我又看到有些螺蛳吸在壁上了，我才知道当初螺蛳是被金鱼撞翻的。看把金鱼高兴的！

所谓“生态”，就是要和大自然一样，形成一个动植物互相依存的环境。可我的生态鱼缸光有动物，这肯定算不得“生态”，必须增加一些水生植物。于是我和爸爸到小区前面菜地的水洼里捞来了一些浮萍，出去爬山时在小河里采来了一些水草，再加上家里本来就有的吊兰，我们把这些东西陆续放到鱼缸里。为了让螺蛳有藏身之处，我们又捡了一些鹅卵石放进去。观察了一段时间，我发现我的鱼缸真不错，水还是清清的，金鱼还是很精神，螺蛳也不再轻易被金鱼撞翻了。我想，我的生态鱼缸会自我净化、更新，以后出门旅游就可以放心地走了。

我觉得这次给金鱼换鱼缸真是个“英明”的决定，它不仅让我的金鱼结束了在又小又脏的瓶子里的黑暗生活，还让我懂得了自然的就是自在的、自由的、快乐的。生态鱼缸只是模仿自然的一个小小的实验室，真正的大自然才是我们要尽力去保护的。

小学作文鱼缸里的鱼 第五篇

我生日那天，外婆送给我两只活泼可爱的小金鱼。我给它们取名叫红红和晶晶

两只小金鱼有着金灿灿的鳞片，那鳞片上金色的光芒通过阳光的照耀反射在鱼缸上。小金鱼的腮上鼓着两个又大又圆的小泡泡。可爱极了，但是，它们有这截然不同的两种性格。红红很害羞，又胆小，晶晶既大方也胆大心细，每当我把鱼食洒进鱼缸时，晶晶总会游过来，把鱼食吃个精光，儿红红却总是躲在一个角落看着晶晶吃，口水都快滴下来了，刻还不敢过去吃东西，好像晶晶会欺负它似的，为此，我还得特地在角落里为它准备一顿午餐。

一次，我在洒鱼食的时候，一不小心把鱼食全倒进了鱼缸，晶晶一看马上冲过去大口大口地吃起来，连平时最胆小的金金也忍不住游过来狼吞虎咽地大吃起来，儿时的我，还不懂事，看到这种状况便高兴地走开了，没想到，地二天，我看到小金鱼肚皮翻上来，它的尸体浮在了水面上。

我知道小金鱼死了，心中伤心不已，十分自责，这件事虽然过去了很久，但我却依然记忆忧新。

小学作文鱼缸里的鱼 第六篇

“咕、咕、咕……”，鱼缸里传来了阵阵响声，一定是小鱼饿了。我一边看小鱼，一边叫妈妈：“妈妈，小鱼饿了，快给它们拿点食物。”“今天该给它们吃什么呢？”妈妈问我。“随便。”我想了想又说：“今天还是给它们吃米粒吧！”

妈妈从厨房里端出一小碟米饭。我赶紧跑上前抢过妈妈手中的那碟米饭，兴冲冲地走到鱼缸前，笑嘻嘻地说：“小鱼，小鱼开饭喽！今天让你们尝尝本大厨做的饭。”小鱼好像听懂了我的话，迫不及待地游到我身边。我赶紧把米饭放进鱼缸，只见小鱼们你推我挤，一个个争先恐后地在吃米饭。可奇怪的是，米饭却毫发无损。“妈妈，快过来。”我兴奋地说，“小鱼都饿傻了，有米饭都不知道吃。”“真的吗？”妈妈奇怪在问。

我和妈妈在一旁观察了一会儿，终于发现了小鱼不吃米饭的原因，原来是米饭太大了，我把米饭弄碎，小鱼马上狼吞虎咽地吃了起来。米饭不一会儿就无影无踪了……