作文阅读诸城文史读后感 第一篇

历史论文读后感

有幸一览中国人民抗日战争纪念馆，刚入馆口，是由xxx先生题写的“中国人民抗日战争纪念馆”，我感受到了历史的沉重感。在准备来的时候我已经百度过它的信息，馆由序厅、展厅、半景画馆三部分组成，馆内陈列着从1931年的九一八事变到1945年八月日本投降这一段历史时期的xxx文物及一些图片资料。

进入序厅，是一座巨大的铜浮雕，上面刻着“把我们的血肉铸成我们新的长城”，左右两侧的墙壁上镶嵌着《义勇军进行曲》和《八路军进行曲》的曲谱，顶部悬挂着8口方形古钟，象征着八年xxx。我们在初中高中的课本中就已了解到的中国抗日战争，是中国人民反抗xxx主义侵略的正义战争，是世界反xxx战争的重要组成部分，也是中国近代以来对抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。在这场战争中，中华民族团结一致，浴血奋战，杀出了一片天，让强国刮目相看。历时8年的xxx中，中国伤亡人数3500余万，财产损失约6000亿美元。中国的xxx为世界反xxx战争胜利做出了重大贡献。

在这场展览中，我首先感受了在那个危急时刻我们中华民族一致抵御外敌的那种不屈不挠的精神。在中国xxx的领导下，国共两党达成合作，形成了抗日民族统一战线。四方同胞在爱国主义的旗帜下团结起来，形成一股轰轰烈烈的抗日热潮。从xxx数百万军队在正面战场的奋起抵抗到中国xxx领导的八路军和xxx军让侵略者陷入人民战争的海洋：淞沪会战、太原会战、徐州会战、台儿庄大捷、武汉会战、地道战、地雷战、麻雀战„„再到台港澳同胞捐款捐物，海外华侨认购国债回国参战，不同党派和团体冰释前嫌，一起来拯救这片土地„„“到了这个最危险的时刻”，整个中华民族聚合了中国近代历史进程中空前的团结精神，形成了真正战胜日本入侵者的无坚不摧的力量源泉。

随着缓缓移动的参观人流，杨靖宇，佟麟阁，左权，张自忠„„一个个熟悉而崇高的名字印入我的眼帘。国难当头，英雄辈出。八路军副参谋长左权牺牲时，年仅37岁；东北抗联将领杨靖宇牺牲后，日本人发现他的胃里全都是枯草、树皮和棉絮，没有一粒粮食；打完最后一颗子弹，狼牙山五壮士毅然砸枪跳崖；被敌人包围在河边，誓死不屈的8位女战士挽臂沉江„„“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，正是无数抗日先烈的爱国奉献精神的写照，是他们凝聚起了中华民族桀骜不屈的脊梁。实话来讲，中国xxx的胜利离不了仁人志士的献身精神，如果没有他们，我们的最终的胜利还会指日可待吗？第二次世界大战的胜利也绝不会是在1945年。

望着这些照片，我又想起了南京大屠杀，那是一场惨绝人寰的灾难，它给六朝古都添上了一抹血腥。那段痛苦屈辱的岁月，望着被杀的丈夫与子女的母亲又是怎样的痛心；望着明晃晃的枪支大刀的孩子又是怎样的惊慌失措；本该静静度完余生的老人们又是多么悲愤！这一切的一切，都紧紧扼住了我的喉咙。我没法想象一个平民百姓对死亡的恐惧之情；无法想象在他们面前比“死”更恐怖的日本人。更无法想象xxx军人的英勇无畏；无法想象他们面对凶残的敌人时的智慧与冷静，我没有经历过这些，看着想着这些画面却足以让我瞠目结舌。一切似乎都是那么的不可思议！但是它确确实实发生了，发生在了中国，发生在了南京——一个著名的六朝古都！但在那个时候古都变成了废墟。

走出展览馆，我的心中虽饱含着崇高与悲壮的情怀，但是却没有多少作为“胜利者”的喜悦。伤亡人数3500余万，财产损失6000亿美元，这一个个鲜明的数字让我们不能有丝毫的轻松和愉快。在这场战争中，由于国家的孱弱，民族承载了更多的苦难，付出了更高的代价。从来不会有人怀疑xxx史是一部胜利史，但只有在民族复兴的轨迹清晰地勾勒出回归大国的坐标时，我们才可能最终体验到“胜利”的完整涵义。

“前事不忘，后事之师”，历史是一面镜子，铭记历史展望未来。，日本xxx之所以明目张胆、肆无忌惮地侵略中国，而且中国xxx用了八年之久，完全是因为国力衰微、经济落后。我们常听别人说“落后就要挨打”，这是不错的。正是对历史的经验总结，在取得民主革命和社会主义革命胜利之后，在经过了一段曲折之后，中国把经济建设作为全国工作的着重点，把改革作为当前压倒一切的任务。通过改革，中国加速了经济发展、改善了人民生活，增强了综合国力，使中国更加坚强地立于世界民族之林，屹立在世界的东方。事实表明，只要我们走向正确的方向，抓住当前国际合作的大好时机，采取既大胆进取又慎重稳步的方针策略，中国的改革必将成功，中华民族也必将崛起。

只有使我们社会中的绝大多数成员，都感受到社会发展的利益，都能满怀希望地生活，社会才具有向心力，民族也才具有凝聚力。在当代致力于祖国的富强与统一正是我国各阶级各阶层共同一致的最好奋斗目标。在这个目标之下，我们仍将聚合起中华民族优秀的子孙为中华民族屹立于世界民族之林而拚搏不息。中国近现代史一再证明了统一，对中华民族发展的重要性。没有团结，就没有发展;没有平等，就没有团结;没有共同的梦想，就没有民族的凝聚力。让我们高举着富强与统一的旗帜，努力建设一个富裕和谐的新国家，实现中国人的百年梦想。

作文阅读诸城文史读后感 第二篇

历史读后感

《xxx》

背景：解放前夕，受中央委托xxx到天津和开滦等地为恢复经济，尽快发展生产，建立新中国做准备。

内容：《xxx故事》是主要从四个部分，描写了xxx同志在不同时期的感人故事。1957年，根据xxx正确处理人民内部矛盾问题的指示，xxx同志带调查组南下，实际考查关于解决人民内部矛盾的问题。

1959年，xxx当选为xxx以后，联系群众、教育子女、勤政廉洁的故事。1961年，国家遭受严重的经济困难，xxx同志到湖南农村和他的故乡深入基层调查人民的疾苦，帮助群众克服困难。

感想：今天我看了，xxx主席的影片，我以前并不太了解刘主席，只是小时候听家长说过，但是今天我看了xxx一篇，内心感触很大，刘主席于1943年任xxx副主席，一声勤勤恳恳，任劳任怨，为了我们国家做了许多贡献，1957年人民内部发生了矛盾，刘主席代表党南下，解决人民矛盾，一路上辛辛苦苦，但是他没有一句怨言，他解决了人民的矛盾，还使人民更加团结，1959年xxx被选为xxx中央副主席，为祖国做出了更大的贡献，他先后主持召开５次全国xxx全体会议和１０９次常委会会议，用很大精力来建立健全这个崭新的制度，为我们祖国做出了不可磨灭的贡献，1961年，国家遭受了重大的经济危机，人民群众生活条件极差，刘主席深入人民群众，到湖南农村自己的故乡宁乡县，深入老百姓，体会老百姓的艰难，深刻感受人民群众的疾苦，并且认真研究问题，找到解决办法。他坚决支持和指导实施“调整、巩固、充实、提高”的正确方针，帮助人民们克服苦难，使中国人民生活慢慢走上一个新的台阶，不幸的是在1966年的xxx中，被xxxxxx两个xxx集团杀害，蒙冤致死，在生命的最后一刻依然没有忘记自己的工作，向党提出尽快取消xxx。这就是我们的刘主席，一生辛辛苦苦，为祖国做贡献。

《xxx》

背景：xxx1949年任xxx中央主席，为新中国成立做出了伟大贡献

内容：xxx带领中国人民解放军赶走日本侵略者，把xxx统治的xxx打垮，成立新中国

感想：东方红，太阳升，中国出了个xxx......每当听到这首歌，大家都会想起我们伟大的主席——xxx，他使我们现在能过上幸福生活，他在1920年创立了中国人民xxx，1927年到湖南、江西边界领导秋收起义，1928年4月xxx与xxx领导的起义军在井冈山胜利会师，组建了中国工农红军，组建了一批由正义组成的队伍，1934年参加了红一方面军的长征，长征途中，1935年在贵州主持遵义会议，确立了以xxx为代表的新的中央领导，10月，xxx中央和红一方面军到达陕北，结束长征。1936年他努力促使西安事变和平解决，使xxx与xxx联合起来抗日，xxx时期，他开展敌后游击战争，建立了许多大块的抗日根据地。1945年xxx结束，xxx想霸占中国，xxx为了欺骗人民，请xxx到重庆谈判，xxx深知这场谈判的危险，但是考虑到人民，他还是义无返顾的去了，他为了尽一切可能争取国内和平，戳穿xxx的假和平的阴谋，签订了和平建国的双十协定，使xxx在政治上取得了极大主动。1949年4月，指挥百万人民解放军渡过长江，解放了中国最后一片被xxx统治的地区。1949年十月举行了开国大典，我们的xxx，为我国做出了不可磨灭的贡献，但是1946年九月九日因疲劳成疾不幸去世，我们应该永远的铭记，那张慈祥的面孔。

《xxx》

背景：xxx胜利后xxx主席被xxx，xxx两个xxx集团利用，进行了迫害人民的无产阶级xxx

内容：1966年5月至1976年10月在中国由xxx错误发动和领导、被xxx和xxx两个xxx集团利用、给中华民族带来严重灾难的政治运动。

感想：1996年正当国民经济的调整基本完成，一场给人民带来巨大灾难的一场运动爆发了。当时是由xxx为首开始的这场活动，我们的xxx被xxx和xxx这两个xxx政党蒙蔽了双眼，开始了一场毁灭性的活动即xxx，这场活动主要是废除一切旧风俗旧东西。无数优秀的文化典籍被付之一炬，大量国家文物遭受洗劫，许多知识分子、民主人士和干部遭到批斗。xxx运动对社会秩序和民主法制的破坏，引起各地党组织和许多干部群众的不满和抵制。但是，这种不满和抵制当时却被认为是执行了“资产阶级反动路线”。许多的先生，有文化的文学家，都被关进牛棚，受苦，最后被迫害致死，看到此处，我心中十分愤怒，1965年还上演了一场新剧《海瑞罢官》本是一场十分精彩的历史剧但是《海瑞罢官》的“要害问题是„罢官‟”。这使对《海瑞罢官》的批判带上更为严重的政治色彩。此后，批判涉及的范围迅速扩大。使我国许多历史没有完整的传承下来，对我们的传统文化做出了毁灭性的摧残，是我们最不能原谅的，xxx在xxx、xxx等领导人主持下作出决定，派工作组到大、中学校协助领导运动，力图使局势稳定下来。各地工作组在领导运动的过程中，得到多数群众的支持，却加剧了同造反派的对立。在如何对待运动的问题上，xxx、xxx等领导人同中央xxx小组之间的分歧日趋尖锐。工作组被指责为“实际上是站在资产阶级立场上，反对无产阶级革命”。中央决定撤销工作组。这场革命迫害了许多曾经为我国做出巨大贡献的人。直到1977年中央撤消了xxx，终止了这场迫害人民的活动。

《开国大典》

背景：1949年中国xxx赶走了xxx，开始建设新中国

内容：1949年10月，在北京**前，xxx宣布新中国成立

感想：1949年十月一日，人们聚集在**前，怀着无比激动的心情，等待着那庄严的一刻，在代国歌《义勇军进行曲》的乐曲声中，中央人民政府主席、副主席和委员就位。xxx站在话筒前，庄严地宣布：“同胞们，xxx中央人民政府在今天成立了!”这一刻全场沸腾了，人人都为新中国成立而发自内心的高兴。随后，xxx亲手按动电钮，第一面五星红旗在广场上冉冉升起。与此同时，代表参加中国人民xxx第一届全体会议的共54个单位的54门礼炮齐鸣28响，如报春惊雷回荡在天地间，它标志着中国xxx领导中国54个民族人民英勇奋斗28年，终于取得了中国新民主主义革命的最后胜利。礼炮声声，人们心情更加激动，听着炮声，我的心情也无比激动，升旗以后，xxx宣读了《xxx中央人民政府公告》，证明了共产政府从今天开始建立新中国，然后浩浩荡荡的中国人民解放军进入会场，举行了大规模的阅兵仪式，展现了中国人民解放军的风采，后来群众又自发的举行了游行，直至晚上9点才结束，这场典礼宣布了新中国的成立，开辟了中国的新世纪，结束了我国一百多年的屈辱历史，中国人民从此站起来了，不会让其他西方国家欺负，这一刻，我衷心为祖国高兴！

作文阅读诸城文史读后感 第三篇

承担——读《少年读史记》有感

这个暑假，妈妈送了我一套《少年读史记》，我拿到后爱不释手，一个暑假都是捧在手里翻来覆去地阅读。可以说，这套书满足了我这个着迷历史的男孩去还原历史场景，把握历史关键。全套书共5本，讲述了从尧开始到汉武帝间的杰出人物事迹，这些人物既包含帝王、将相，又写了各种谋士、武士、辩士等，每一个故事读起来都是那么灵活鲜动。整个暑假我读这套书不下几十遍，不但自己读，我还喜欢拿其中的一些故事跟同样爱历史的爸爸进行讨论，共同探讨解析品味古人智慧，也学到了许多做人做事的道理。

在全套书60多个人物故事中，我印象最深的是“赵氏孤儿”的故事。春秋时期，奸臣屠岸贾杀了晋国大夫赵朔及其整个家族，只留下一个遗腹子便是赵氏孤儿。为了躲避奸臣对婴儿的追杀，赵家门客公孙忤臼和赵朔的友人程婴，设计掉包牺牲公孙忤臼救下了孤儿，后来程婴又隐匿山中艰难哺养赵武（赵氏孤儿）。赵武十五岁时，得到了将领韩厥等人的帮助，攻打屠岸贾，恢复了赵家地位，将自己出身就背负的血债得以偿清。赵武长大后，程婴却认为自己抚育赵氏后代的任务已经完成，这个时候选择了自杀去向九泉之下的赵朔和忤臼禀告。再后来，在赵武的努力下，赵家和韩家及魏家联合，一起灭了晋国，从此历史开启了战国时代。

第一次读这个故事的时候，公孙忤臼和程婴的处事方法，让我觉得不可思议：公孙忤臼他牺牲自己来保全不是亲人的人，程婴他放弃本该属于自己的荣华富贵带着孩子十几年隐居山中，甚至在所有的努力都得以回报的时候却选择自杀……但经过一遍又一遍地细细品味后，我深深地被他们身上所承担的义气感动。作为赵朔的门客和友人，他们从一开始就勇敢地承担下一个责任，这个责任就是要为赵家保全唯一的后代，并寻找将来报仇雪恨的机会。为了他们承担的这个沉重的责任，他们不惜牺牲自己的一切乃至性命。

承担，是一种态度，更是一种行动，是一份义务，更是一份责任！少年朋友们，让我们做敢于承担生活的人，生活也会因为承担而更加美好。

作文阅读诸城文史读后感 第四篇

读史记有感600字范文1

两千多年前，有这样一个人，在遭受了莫大的屈辱以后，忍辱负重，以心灵和血肉之躯完成了一部伟大的史学着作。以后的几千年里，这部伟大的着作犹如一颗璀璨的明珠，又如一座高耸的丰碑，屹立在中国文学和历史的长河之中，后人难以企及更无法超越——这个人就是司马迁。

史家之绝唱，无韵之离骚。

司马迁为李陵辩护，得罪了汉武帝，获罪被捕，被判死刑。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”《报任安书》为了完成父亲遗愿，完成《史记》，留与后人，含垢忍辱忍受腐刑。后获赦出狱，做了中书令，发愤着书，全力写作《史记》。

我相信现在的人很少有他这种毅力和勇气。常人从狱中出来，就自甘堕落，萎靡不振，别说做点有用的事了，就是活出精彩的自己都有点。。。

史记虽然没读明白，很多古文都看不明白什么意思，可总是读过一遍了。本纪，世家，记住了一个个人物，可是要表达什么也看不明白。唯有“太史公曰”让我记忆在心。

说的不好听点，司马迁就是一个太监，一般的太监活的就是一条狗，虽然是皇上养的狗，可到底也是狗。没办法，只能按照自己主子的意思行事。

我看，苦，吃的太多容易让人对生活比较畏惧。如果不吃苦，就回不珍惜生活，不为生活付出努力。我长这么大，没吃过什么苦，太懒，相信如果让我放弃现在父母给我的一切，自己的生活都会成问题。

曾经一次和父母吵架，就离家出走。出去两天，虽然有工作的勇气和信心，但是没有机会。机会是给有准备的人。司马迁为写史记付出了多少努力，我就是一时冲动，就想找到一个好点的能挣点钱的工作。太费劲了。至此，我不在相信船到前头自然直，我只相信自己的努力一定要有回报。认定的目标一定要努力实现，因为没有人会帮我，有些人不愿意帮，有些人是相帮帮不了。司马迁就是个例子，靠的就是自己，就是曾经的努力，现在的坚持，未来的信心。

他成功了!

向司马迁学习，不求名垂千古，只求无愧于心。

读史记有感600字范文2

初识荆轲，我就牢牢地记住了他。他那放荡不羁的笑容，严肃认真的态度就刻在了心中。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”这一去，也许不再能够归还。但是为了燕丹，为了天下，为了百姓，他还是踏上了易水渡口。当那苍凉微婉的声调响起，我似乎看见苇荡中惊起的水鸟，听到了它们一声声哀婉的啼鸣。第一次读了《荆轲》我还很小，看不懂古文，只能像听故事一样的听爸爸讲。但从那时起，我对他就有了情意。

“壮士一去兮不复还”明知是死别，却如此铿锵有力。那时虽然不懂荆轲唱的是什么意思，但是我莫名其妙的喜欢上了他。那是一位不朽的英雄豪杰的绝唱，也在我小小的心中留下了不可磨灭的烙印。近日又重读，心中不免澎湃。《荆轲》被归为英雄的悲歌，但我认为这不是悲歌是壮歌，是勇敢不畏的豪迈，是将生死置之度外的义胆忠心，是无可比拟的豪义。他不为剑客变为刺客而悲哀，相反他却以此为荣。虽然他的刺杀计划没有成功，燕国也没能逃离危机，但他不是失败者。他的腿废了，无法站立，但他挺直了腰板，带着轻蔑的眼神和傲慢的语气理直气壮地留下他的绝言。这就是一位以刺客身份传世的豪杰，这就是他一身的豪气，这也是我“毛发竖立”的原因。他与屠夫及高渐离在街上畅饮，酒酣，乘乐而起，我看到了他的放荡不羁;易水渡口，千百人送别，他一脸凝重，我看到了他的认真;为了燕丹，他可以不畏生死，他可以放弃一切，我看到了他的义气。都说英雄义气、侠者豪气，这又何尝不是一种恩泽。无论是为国、为友，还是为恩泽，他都可以付出全部，而现在的人又有这种品质吗?真得能“滴水之恩，涌泉相报”吗?面对荆轲，我们应该反省，应当记住每一份恩泽，每一份恩情。荆卿已逝，易水依寒，不学其乐，只学其忠、其义，其怀节而去。其为友、为国、为民，皆尽献矣。一朝，拥其情，怀其义，为国为民，回报恩泽，至云之霄汉，强国之天下。

读史记有感600字范文3

高三，从进入高中那一刻起，就如同一片抹不去的黑压压的云笼罩在我的上。如今，我离这个一直被渲染得昏天黑日的时刻只有一步之遥。如果把短短的高中三年看成一生的话，我就处在更年期了吧~~会敏感，会烦躁，会反叛，会去关心：高三，老了会是个什么样子?今天，在虹图书架上搜索，我的视线扫到这本《高三史记》时眼睛一亮。对我这种几乎注定高三选文科的人来说，读史书总是多多益善的吧。

《高三史记》，戏说高中三年史事。从化学、物理到政治、历史;从高考、作弊到补课、翘课;从情书、留言书到直升加分书、志愿书;还有此列传彼列传等等林林总总共计35篇文章，再加一序一前言一后记两自述，全书总计40篇大作。其中39篇由刘嘉俊和夜χ两位大侠泼墨挥毫;序则是“哄动”一时的焦点人物的韩式寒文。

我绕有兴致地逐篇而阅，时不时地嘴角露出坏坏的一笑。笑是由于其中所言有时因太恰如其分而显示出此二生平凡中的一点不平凡。前人即已如此，那么后生必然可畏啊!至于说到那个“坏坏”嘛，实则其中某些篇章段落正中鄙人下怀。一向就觉得那些敢言人之不言者和敢为人之不为者为有胆识之人，其中尤以韩寒为经典人物。如今看来，此类人物似乎是新概念之宠儿，自韩大师兄后继又有刘、陶二辈(夜χ实名陶磊)，其作品似乎也有一脉相承之势。有多少人能把对老师的“不恭不敬”搬入正史，一笔一划一字一句落于纸;又有几何人能把诸如作弊此等如同古代禁毁小说一般被老师三令五申禁止的行为如此堂而皇之地剖析;还有把翘课这类似乎一贯不登“大雅之堂”的内容堆字成文。言其实，不论老师心目中的好学生或者后劲生(无论老师的评判标准为何)，总有那么几次或者十几次，多则无以记数次的“思想越轨”。看到此类拍案叫绝的文章自然不禁窃喜：同是天涯读书人，做文何必曾相识!

(以上叙述皆符合鄙人初读此书的第一感觉。)

这本书，我认为，可以作为学子之间的交流、老师了解我们学生的一个小窗口。轻松的文字，风趣的言语，直率的笔触，真实的情感，让人阅读的时候没有一点疲劳乏味的感觉。它或许不足以视为一值得深究的文学含量高的作品集，却可成为让师生彼此沟通的以座桥梁。

读史记有感600字范文4

夜空漫漫，自古英雄如群星闪烁;《史记》篇篇，载得义士似金般辉煌。

——题记

“刚正不阿，留将正气冲霄汉;幽愁发愤，着成信使照尘寰”，司马迁一部《史记》为我们诉说着古今的变迁，讲述着英雄的史诗。读罢《史记》，内心总有一个解不开的疑惑“何人可谓英雄”。

或许有人说：“第一位皇帝秦始皇可谓英雄。”我认为秦始皇不可。原因有三：其一、秦始皇虽扫六合，但统治极其腐朽。焚书坑儒，摧残文化;求取仙丹，耗费国力。其二、秦始皇教子不当，其子胡亥同李斯、吕不韦谋权篡位。其三、秦始皇自认功劳胜过三皇五帝，过于骄傲。

再有人说：“西楚霸王项羽可谓英雄。”项羽此人优点极多——懂得爱民，英勇无比，破釜沉舟打败章邯。但项羽不懂得用人，未能重用亚父范增等一大批人才，虽在战场上扬言愿与刘邦决一雌雄，最终兵败自刎未能统一天下。假如项羽能重用范增等人，我想刘邦未必能称帝。不懂得用人，项羽不能谓之英雄。

“汉高祖刘邦可谓之英雄?”我认为不可，汉高祖此人虽在破秦之时善于用人，但自从建汉后便开始大肆杀戮良臣，韩信、彭越、黥布三大开国功臣先后以“谋反罪”被杀，但还好有张良、曹参、萧何三人帮助，不然早就亡国了。

文种、伍子胥、苏秦等不知功成名就之时隐逸归田，而偏偏去与君王同喜同忧，结果只落得自杀归天，也不能谓之英雄。

蒙恬蒙毅兄弟二人，虽为秦始皇立下汗马功劳，但终究被胡亥所杀，而蒙恬却怪罪于修长城，岂不荒唐!更不能谓之英雄。

至于那战国四公子：春申君、平原君、信陵君、孟尝君也是各有短处，不能称之为英雄。

我认为春秋霸主齐桓公、晋文公可以当选为英雄。因为二人都曾在外流亡过，知道百姓疾苦，又有管仲、狐偃等忠臣辅佐，故能称霸一方。

专诸报恩刺杀王僚，虽成但身死;豫让报智伯之恩二刺赵襄子，临死斩空衣报仇;蔺相如完璧归赵、渑池之会、负荆请罪;荆轲刺秦王未成被杀身亡……一生舍己为国，“义”字当先，个个可谓英雄!

读史记，尝得古代酸甜苦辣，品得义士忠义英勇，历史的星空因有了一个个的英雄才不会黯淡。

星光闪闪，愿英雄威名永垂千古;月亮寒寒，盼义士事迹流传万年。

读史记有感600字范文5

两千多年前，有这样一个人，在遭受了莫大的屈辱以后，忍辱负重，以心灵和血肉之躯完成了一部伟大的史学着作。以后的几千年里，这部伟大的着作犹如一颗璀璨的明珠，又如一座高耸的丰碑，屹立在中国文学和历史的长河之中，后人难以企及更无法超越——这个人就是司马迁。

史家之绝唱，无韵之离骚。

司马迁为李陵辩护，得罪了汉武帝，获罪被捕，被判死刑。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”《报任安书》为了完成父亲遗愿，完成《史记》，留与后人，含垢忍辱忍受腐刑。后获赦出狱，做了中书令，发愤着书，全力写作《史记》。

我相信现在的人很少有他这种毅力和勇气。常人从狱中出来，就自甘堕落，萎靡不振，别说做点有用的事了，就是活出精彩的自己都有点。

史记虽然没读明白，很多古文都看不明白什么意思，可总是读过一遍了。本纪，世家，记住了一个个人物，可是要表达什么也看不明白。唯有“太史公曰”让我记忆在心。

我看，苦，吃的太多容易让人对生活比较畏惧。如果不吃苦，就回不珍惜生活，不为生活付出努力。我长这么大，没吃过什么苦，太懒，相信如果让我放弃现在父母给我的一切，自己的生活都会成问题。

他成功了!

向司马迁学习，不求名垂千古，只求无愧于心。

作文阅读诸城文史读后感 第五篇

没有文字的时代怎么办，只有一个办法，就是张开嘴巴把历史讲给后代听。人们把这种传递方式叫做“口头历史”。但是“口头历史”不能完全相信，讲故事的人总是会添酱油，黑说成白，五根指头说成六根指头，信不信就由你啦!

读了这本书，我认识了开天辟地的盘古，据说，盘古的身体有九里长，盘古以自己的躯体改天换地，变成了一个不折不扣的巨人，读后感《《讲给孩子的中国历史》读后感》。盘古天天死死地撑着天和地，不让它们重新合拢，可以这么说，盘古为整个宇宙做得奉献非常大。

大禹去世后，他的儿子夏启登台，拉开了——“家天下”的揭幕式。

禹是一个轰轰烈烈的部落大首领，也是一个平平常常的人。平平常常的人，却总是平平常常的死去。常言道，国一日不可无君。大禹的儿子夏启登上台后，就建立了夏朝。

夏朝，是中国历史上第一个王朝;夏朝，也是中国历史上扑朔迷离的王朝。

夏启是一个残暴的暴君，整天在宫中吃喝玩乐，大臣们劝告他也不听，弄得很多大臣都愤愤不平。

我们不能像夏启这么残暴，要做一个谦虚的人。

最后，通过阅读《讲给孩子的中国历史》这本书的内容，深深感到中国历史的发展是悠久和曲折的。做为中国人的我将奋发图强，努力学习，为建设祖国添砖加瓦贡献自己的力量!

作文阅读诸城文史读后感 第六篇

5月18日是“国际博物馆日”，为了能够让孩子们认识博物馆、爱上博物馆，对家乡的历史和文化多一些了解，半岛都市报诸城小记者走进诸城博物馆，近距离感受诸城悠久的历史和深厚的文化底蕴。

参观活动受热捧

10日早上，富含历史意义以及文化气息的市博物馆变得十分热闹。小记者们早早便来到博物馆门前，怀着兴奋的心情等待进馆参观。参观诸城博物馆的活动刚推出，就受到了小记者和家长们的积极响应。有的小记者虽然之前曾经来博物馆参观过，但是这一次还是积极报名参加活动。小记者王义璇去年参加夏令营的时候就曾来博物馆参观过，不过她对上一次的参观并不满意：“那次没有讲解阿姨讲解，自己看没意思，这次有阿姨讲解，我又能学到很多知识。”

9点左右小记者们集合完毕，市博物馆的鞠主任向小记者讲述了此次参观活动的意义，并介绍了博物馆的一些基本情况：诸城市博物馆馆藏文物15000余件，其中国家一级文物39件、二级文物65件、三级文物383件。这些文物品类齐全，工艺精湛，具有极高的科研价值、历史价值和艺术价值。诸城市博物馆的建设，为更好地保护利用馆藏文物，研究诸城历史变迁，加快文化旅游业发展，将发挥重要作用。

在小记者脑海中有了“博物馆”的概念后，小记者们排好队进入一楼大厅，在讲解员的带领下依次参观各具特色的展厅，进一步了解我市历史文化。

博物馆内感受家乡文化

每到一个展厅，小记者都会发出“哇”的一声声惊叹，大量珍贵的文物使他们眼前一亮。他们将眼前所见的事物与讲解员生动的讲解结合起来，仿佛看到了久远的一幕幕。“哎呀!以前的人真厉害，他们那时候就能制造出这么精明、漂亮的陶瓷器具。”

一名小记者在看到了一组出土的宝剑，不由得提出疑问：“这真的是宝剑吗?怎么和我平时在电视里看到的差那么远啊?”转入第二个展厅，北朝的卢舍那丈八佛石雕头像立在展厅门前，讲解员介绍迄今发现的北朝时期这样大体量的石雕丈八佛头像在全国实属罕见，好奇的小记者立即围着佛头像左看右看，“真是好神奇，从哪个角度看上去都好像在微笑呢!”讲解员介绍：“你们观察得很仔细呢，这尊佛头像就因为他的微笑神秘让人百看不厌，从各个角度看都是在朝你微笑，所以也被称为笑佛。”

而最令小记者感到兴奋的，则是在进入文物精品陈列厅之后看到的大量的文化遗产。不仅有苏东坡任密州知府时，亲笔题写的“半潭秋月”石质砚洗，作为诸城市博物馆镇馆珍藏，还有造型各异质地不同的各大名家使用过的砚台。

小记者们在认真参观听讲解员介绍的同时，家长也不时地拿起相机拍下孩子认真的样子，有的家长也将镜头对准博物馆里的藏品，将“文物”带回家跟孩子细细欣赏。

小记者收获颇丰

参加本次活动的小记者大部分是第一次来博物馆，对于本次博物馆之行小记者们收获颇丰。“我在展厅看到了我们诸城数万年发展历程，我还知道了诸城好多珍贵藏品的由来呢!”小记者陆月萱说，这次参观博物馆，她真的很有收获。小记者周昊的家长说，以前带孩子来过博物馆，都是自己参观，这次边听讲解边参观，给孩子带来了不一样的感受与收获，以后有机会还要来。

看到孩子兴高采烈的样子，陪同参观的家长也高兴地对记者表示，小记者通过参观博物馆开阔了眼界，增长了知识，作为家长肯定会大力支持孩子参加，并期待更多类似活动的推出。

作文阅读诸城文史读后感 第七篇

读《少年读史记》有感

今年暑假，我读了《少年读史记》。其中，齐桓公称霸的故事令我印象深刻。

在这一章中，写到鲍叔牙向齐桓公推荐管仲，并称只有管仲才能帮助齐桓公称霸天下。齐桓公接受了鲍叔牙的建议，重用管仲，使得齐国从一个小国逐渐成就霸业的故事。

管仲本是公子纠的随从，在公子小白与公子纠争夺国君之位时，曾射伤公子小白，公子小白诈死，公子纠放松警惕，减缓行军速度，使得公子小白抢先一步，夺得君主之位，称为齐桓公。齐桓公即位后，并没有对管仲射伤他的事情怀恨在心，而是选择相信身边人的谏言重用他，读到这里，我心中感慨：只有心胸宽阔，才能成就大业！

说到管仲，不得不提到鲍叔牙。他们年轻的时候就是好朋友。一起做买卖时，管仲总是多拿走些钱，鲍叔牙从不认为他贪，而是认为他比自己更需要钱；在管仲临阵脱逃时，鲍叔牙从不认为他胆怯，而是理解为有老母亲需要照顾；在他成为囚犯而被别人瞧不起时，只有鲍叔牙明白他是不以小节为耻……在最关键的时刻，把他推荐给齐桓公，自己却甘愿屈居其下。读到这里，我不禁感慨这是怎样的一种情谊！是啊，友情，不就应当如此真挚无私吗？

我们要珍惜每一份友情，要像鲍叔牙那样帮助和关爱需要帮助的朋友，也要像齐桓公那样，宽容别人的小缺陷，多多发现周围人优秀的一面，这样，不仅利己，还有利于人。

作文阅读诸城文史读后感 第八篇

这个暑假，我读了一本由我国着名的教育家和语言文字家林汉达编写的《林汉达中国历史故事集》，这本书是从春秋到三国的历史故事合集，共讲了五个系列：《春秋故事》、《战国故事》、《西汉故事》、《东汉故事》、《三国故事》。故事中有千金一笑、韩信拜将、三顾茅庐、暗箭伤人、完璧归赵......其中我最喜欢的是韩信拜将，韩信没成名时，平时出门喜欢佩带宝剑。别人看着韩信文不文、武不武的样子，觉得很不顺眼。有一个屠夫的儿子就要挑起事端，对韩信说：你敢跟我拼一拼?你敢，就拿起剑来刺我;不敢，就从我的裤裆底下钻过去。韩信看了他一会儿，就从他的裤裆底下爬过去了。周围的人都取笑他，还得了个外号，叫钻裤裆的。韩信当时虽当众受辱，可心怀大志，一心成就末来。后多亏遇到了承相萧何，由于萧何三番五次的向汉王刘邦推荐韩信，汉王同意重用，拜韩信为大将军。韩信智勇双全后来他就成为了大英雄。

本书的内容虽是讲述历史，但故事情节却深深的吸引着我，阅读时一点也不觉得枯燥。通过阅读让我了解到了我国的一些历史典故，丰富了我的文化知识。书里的每一个成语故事都对应着一个耐人寻味的道理，我感觉这是一本不可多得的历史故事书，特推荐大家都去读读这本有意义的书。

作文阅读诸城文史读后感 第九篇

江城子密州出猎这首词是苏轼豪放词中较早之作，作于熙宁八年（１０７５）冬，当时苏轼知密州。据《东坡纪年录》：“乙卯冬，祭常山回，与同官习射放鹰作。”苏轼有《祭常山回小猎》诗云：

青盖前头点皂旗，黄茅冈下出长围。

弄风骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞。

回望白云生翠巘，归来红叶满征衣。

圣明若用西凉簿，白羽犹能效一挥。

其描写出猎的壮观场面及卒章所显之志，与这首《江城子》类似。

苏轼在熙宁四年（1071）因对王安石变法xxx而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守。这首词作于熙宁八年（1075年）冬。苏轼词风于密州时期正式形成，这首词即公认的第一首豪放词。苏轼对这首痛快淋漓之作颇为自得，在给友人的信中曾写道：“近却颇作小词，虽无柳七郎风味，亦自是一家。呵呵，数日前，猎于郊外，所获颇多，作得一阕，令东州壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也。”苏轼此词一反“诗庄词媚”的传统观念，“一洗绮罗香泽之态，摆脱绸缪宛转之度”，拓宽了词的境界，树起了词风词格的别一旗帜。

作文阅读诸城文史读后感 第十篇

初中生读史记有感的范文篇1

《史记》这本书被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”我不敢说我真正的读过它，我只能说我浏览过这本书。

《史记》原名《太史公书》，是我国第一部纪传体通史。全书有130篇，记载了皇帝到汉武帝时期三千多年的历史，有着极高的实用价值。《史记》以客观的角度来记事，“不虚美，不隐恶。”是司马迁能写好这本书的关键。他敢于用笔写出汉武帝的迷信鬼神等缺点，是作为一位史官最可贵的精神。

司马迁受尽折磨，用了二十七年在狱中写出了《史记》。作为一个普通人，他承受了他人不能承受的痛苦;作为一个史官，他放下自己的情绪，他是一个正直的记录者;作为一个作家，他写出经久不衰的绝美好作。《史记》不是只有实用价值，《史记》还是一部优秀的文学作品。司马迁笔下的人物一个个真实，生动，性格鲜明。比如：《刺客列传》中的荆轲和聂政，有着刺客的精神;《魏公子列传》中侯赢和朱亥，表露出市井人才的才智侠义;《陈涉世家》里陈胜和吴广，尽显起义英雄的豪情壮志，书中的帝王将相，市井之民写得活灵活现，看完之后回想一番，就像是电影一般的展现出来。

书中我最爱看《陈涉世家》，陈涉只是个种地的农民，但他不同于其它的壮丁，他的一句“王侯将相宁有种乎?”唤醒了无数的英雄豪杰，他那种敢于打破陈规，不怕列强的精神让我佩服。书中司马迁也给予陈涉高度的赞扬，这是在史记中少见的片段。最后成为了皇帝的汉高祖刘邦也安置了三十户人家看守陈涉的坟墓，定时杀牲祭祀他。可见，无论在是谁的眼中，陈涉都是一个伟大的英雄。

《史记》是一本充满文学色彩的史书，它积聚着坐在一生的心血，也给后人留下了宝贵的精神财富。

初中生读史记有感的范文篇2

史记是司马迁忍辱负重、呕心沥血，花费一生的精力来创作的。它是一部伟大的历史著作，是中华民族文化宝库的一颗璀璨的明珠，更是中华民族宝贵的精神财富。曾被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

大哲学家培根说过：“读史使人明智”，一代明君唐太宗也感喟：“以铜为鉴，可正衣冠;以古为鉴，可知兴替;以人为鉴，可明得失。”史记为我们生动形象的展现了波澜壮阔的社会画面，还塑造了一大批栩栩如生的历史人物形象，让我们从历史中明白道理，揭露丑恶行为，歌颂高尚的品德。

史记中那一个个活灵活现、生动形象的历史人物给我留下了深刻的印象，如对人谦恭有礼、和蔼可亲、孝敬父亲的虞禹;令人尊敬、勤政爱民、为了治水三过家门而不入的大禹，受到了大家的爱戴;还有那残暴、沉迷于酒色、过着奢侈糜烂的生活最终丢失了江山的商纣王;只为博得美人一笑，点起烽火、不惜一切戏弄诸侯的周幽王，“宫中美人一破颜，惊尘溅血流千载。”这就是周幽王堕落生活的真实写照;不忘亡国之耻，卧薪尝胆从而最终战胜吴国的越王勾践。知识渊博、见闻深广、始终以祖国的兴亡，人民的疾苦为念的伟大的爱国主义诗人屈原，用“发愤以抒情”的方式创作的离骚而名垂千古。

历史就像一面镜子，映照着千古，映射着未来。读完史记，让我读出历史的真实，读懂了一点点历史发展的规律。读史使人明智，就是要从历史中吸取经验教训，把理解历史当作把握人生的一把钥匙。明智的人既要不忘过去、重视将来，更要全力把握现在、创造将来。站在历史的角度上，看到圣贤真正的精神何在?我认为这才是读史记的最大意义

初中生读史记有感的范文篇3

”史家之绝唱，无韵之离骚“，一看到这句话，大家肯定会想到两个字——《史记》。没错，今年暑假，我就品读了这部辉煌的历史巨著。

《史记》这部书记叙了从黄帝到汉武帝发生的史事，是我国的第一部记传体史书。它逐一记述了夏、商、周、秦的兴盛和衰败的原因，堪称一本百科全书式的鸿篇巨制。