关于学习犹太人作文 第一篇

《犹太人的智慧》读书心得这个假期我读了许多书,让我记忆犹新的是《犹太人的智慧》这本书。犹太人是世界上最聪明的民族，他们的智慧是神奇的，并且举世绝伦。如果想要拥有智慧就必须先学会体验和思考。这是我从《犹太人的智慧》中得到的结论。我十分崇拜他们的智慧—— 一个多难民族的处世哲学。“他们的生活方式理性而科学，他们对事物的理解令人称赞、惊叹”，他们被认为是拥有世界第一智慧的种族。当这些智慧的.文字深刻地印在我的瞳孔里时，我发现拥有智慧比掌握知识要难得多，因为智慧需要长时间的磨砺才得以形成、拥有。

早就听说过犹太人很聪明，他们占世界上很少的人口，没有家园，没有土地，甚至没有生存的权利，可他们的智慧却是神奇的，他们的智慧无所不在，从自然科学、社会科学到文学、艺术等等，一切的人类历史都印有犹太人的足迹。我一直很好奇，他们的生存力量从何而来?他们与我们相比，聪明在哪里?

我用了几天的时间看完了这本书，这本书分八个部分谈犹太人的智慧，其中包括犹太人的宗教智慧、生存智慧、经商智慧、处世智慧、生活智慧、爱情智慧、谈判智慧、教育智慧。其中犹太人的处世智慧这部分我比较感兴趣。犹太人先后在世界各地流浪过，在寄人篱下的艰辛生存中，犹太人形成了独特的处世哲学，拥有了许多高明的处世技巧。书上有这样一句话：有钱的地方，就有犹太人;有犹太人的地方，就有和睦和安宁。我多希望我们也能这样。在这一章节中，有这样一句话：勿如死海，只进不出。在犹太人人看来，分享是一个很重要的观念。但是，大多数的人总是希望分享别人的利益，而不希望别人与自己分享。犹太拉比常常用以色列的两个内海——加利利海和死海举例。加利利海是一个淡水湖，里面含有很多生物，岸边老树枝叶茂密，树上百鸟云集。而死海里水中无鱼，也没有任何其它生物，周围更没有半棵树，让人觉得沉重透不过气。两者为什么形成如此差别呢?犹太拉比的解释是：加利利海不像死海，只知收，而不知支。约旦河流入加利利海之后，又流了出来，最后到达死海。加利利海接受了多少东西，也会给别人多少东西，所以它经常中活生生的。而每一滴水，到了死海之后，都要被占有。死海把所有的东西都占为已有，只知进而不知出，所以生物都不愿意住在其中，成为死气沉沉的景象。水不流，鱼不栖，没有任何生物饮水，只取而不予，这是非常不正常的现象。因为死海从来不分给别人什么，所以它才会“死”在那里。在人的一生中，也常常会遇到像死海这样只进不出的人。因此，犹太人认为，人应该像加利利海那样活跃，经常给予，千万不能学死海，只进而不出。

有进有出，这才是聪明人的处事之道。而犹太民族在处世之中就常常注意这一点，既接受人家的给予，同时也很注意把自己的东西给予人家，把分享作为人生的信条。这是犹太人成为世界上最优秀民族的原因之一。

关于学习犹太人作文 第二篇

在很迷茫的时候，我喜欢静下心来看书。人有时候是个很奇怪的动物，在生活有目标时往往看不见身边的很多东西，比如说自身的缺点，需要跟进的思想。人生好像就沿着既定的目的地前行，象一种惯性，满足于自己的现状，忙碌但很自在，唠叨但很淡定;一旦打破了这个自己的规律，突然觉得人生有很多种方式，可以五彩缤纷，可以绚丽夺目，可以有一种更让人奋进更有激情的追寻;人就开始不停地补充能量，拾起少年时的梦想和对生活追寻的勇气。论人生，30多岁只是在青年的尾巴，怎么搞的就像已入冬的树木---行将就木。如若如花，有的可能是在春天开放，有的在严冬也会有芬芳-----这就是我看犹太人智慧的总结。

犹太人智慧之一：

人生没有失败，因为失败和成功是孪生兄弟;你有了失败，成功随时在你跟前，你只需要往前在走一步就会看见他。

犹太人智慧之二:

善良的心是温暖的枕头----人是为了保存自己和帮助他人而生。犹太人认为，人不可只为自己或只为他人而活着。光想着自己的人是卑贱的，而光想着怎样做自我牺牲的人，则有丧失了理智的嫌疑。

犹太人智慧之三：

珍惜眼前拥有的----塔姆的说：一宿虽然有哭泣，早晨便必欢呼。他们强调，要调整好情绪，度过今天---不是一周、一月、或是一年----只是24小时。早上醒来，你真正能掌握的，唯有今天而已。谁也无法将一只脚遗留在过去，也无法单靠一只脚便踏入未来。千万不可拘泥过去与未来，而眼睁睁地任今日流逝。

关于学习犹太人作文 第三篇

去年买了一本书书名是《犹太人智慧枕边书》，这几天比较空，从新读了一遍，感受颇深，现谈谈自己的读后感。

犹太名族是世界上最聪明，最神秘，最富有的民族之一，犹太人的智慧堪称世界上最优秀的智慧。犹太人也是一个不断被迫害的民族。他们的生活经常受到外来的干扰和破坏，房子才产有如昙花一现，但犹太人不以此为重，，还练就了一套生存智慧，一般来说，在犹太儿童还没成年之前，他们的父母就会教会他们，智慧比财富和地位更重要。智慧是永远的财富。

其实犹太人并不是天生比其他名族的人聪明，但他们更懂得把知识转变成智慧，把智慧变成财富!

你只要活着，智慧就永远更着你，在犹太人眼里，任何东西都是有价的，都能失而复得的，只有智慧才是人生无价的财富。

关于学习犹太人作文 第四篇

“什么是真正的财富？”——金钱？地位？还是荣誉？在我看来，都不是。在这虚浮的大千世界中，唯有我们的祖国才是我们拥有的最可宝贵的财富。她既不会因你穷困潦倒而责备你，也不会因你万念俱灰抛弃你，相反，在你人生最为黑暗的时刻，她总是会悄无声息地把你心中的灯盏点燃。

国家，国家，没有国，哪有家？

历史上的犹太人，最初为了商业利益而逃避战争，甚至不惜放弃了家园（据德国史学巨擎特奥多尔·蒙森考证，犹太人以为通过战争得来的利益远不如通过商业得来的利益容易）——如今却只有仰英国人的帮助，于荒芜的沙漠中与巴勒斯坦争夺建国所需要的可怜的土地（在古希腊、古罗马时期，以色列人就已放弃了的土地）——为了获得一个狭小的栖身之所，而又不得不长期沐浴于战火之中。

论当今之世，金钱最为富有之人为谁？——犹太人；论当今之世，最为卑微、可怜之人又为谁？——还是犹太人。“可怜之人必有可恨之处”，犹太人之可怜之处，在于为了眼下的金钱利益而无视国家作为真正财富的重要性——“不谋全局者不足于谋一隅，不谋万世者不足与谋一时”——而抛弃了家园，选择了流浪。他们因之而得到了什么呢？——二战时期600万犹太人惨遭屠戮的劫难和满世界流浪。

我们伟大的祖国，前有xxx“为中华之崛起而读书”，今有我们“为祖国之繁荣昌盛而读书”；之前，我们用鲜血捍卫国家的领土，现今我们用汗水建筑富强文明的国家。——是国家孕育了我们，也是我们缔造了国家。

有人的目标是做一名“桃李满天下”的老师，有人的目标是做一名救死扶伤的“白衣天使”，也有人的目标是做一名保家卫国的国防战士，……然而，这一切无不需要一个和平稳定的国家作为前提和后盾，否则任何人的梦想与目标也只不过是战争中的硝烟和随风飞扬的尘土罢了。

梦想，究竟是什么？它是这个世界上最美妙的东西。拿破仑说：“一只绵羊带领的一群狮子，将是毫无战斗力的羊群；一头狮子带领的一群绵羊，将会是勇猛无比、战无不胜的狮群。”一个人，也只有在一个伟大而宏伟的梦想指引下，才能激发潜能，开创未来，这也是毋庸置疑的真理。难道我们还要步犹太人的后尘，为了金钱利益而无视国家的福祉吗？无疑，我们都需要一个高远的梦想。

古人云：“望乎其上者，得乎其中；望乎其中者，得乎其下。”

《西游记》中，唐僧的梦想是普渡众生，最终虽因成了旃檀功德佛而失去了实现梦想的机会，但却在这梦想的指引下实现了西天取经的宏伟目标；刘备的梦想是兴复汉室，虽最终未能实现，但却三分天下而有其一；陈胜吴广的梦想是“王侯将相宁有种乎”，项羽的梦想是“书，记名姓而已；剑，一人之敌，不足学，学万人敌”，刘邦的梦想是“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方”；陈胜、吴广止于“王侯将相”，项羽止于“万人敌”，只有刘邦具备“经略天下”的心胸和气概，因此天下归刘亦可知也。

由是可知，“中国梦”是“中国之梦”（与我们每个人无关），此乃中国之悲哀；“中国梦”是我们每一个中国人的梦，才乃祖国——母亲之荣耀。

如果说，有什么东西是我们不曾失去的，除了国家，还能有什么？如果说，有什么东西是我们不能失去的，除了祖国，又焉能有其他。

中国梦——每一个中国人的梦！

关于学习犹太人作文 第五篇

在人类历史的长河中，各民族灿如群星。可是，没有一个民族像“犹太人”这样，没有家园，没有土地，没有生存的权利，被异族追杀、迫害，四处漂流而存续下来。让我们一起走进“犹太人”的生活，感受“犹太人”的智慧。

这本书写了“犹太人的宗教智慧”、“犹太人的生存智慧”、“犹太人的经商智慧”、“犹太人的处事智慧”等，每一篇文章都充分体现了犹太民族的绝世智慧，他们为生存而努力，为理想而生存，谱写着人类历史上璀璨的文明······

当我们随着犹太民族的脚步，穿过坎坷不平的漂泊旅程之后，好奇心会让我们不禁追问：犹太民族的生存力量从何而来?他们的生命之源从何而来?这是一个历史之谜，谜底并不是唯一的。但是，他们的智慧是一流的。

从历史上看，犹太民族沉默过，但从未真正消亡。维特根斯坦说：“在犹太民族那里有不毛之地，可是在其绵薄的石层底下流淌着精神和智慧的泉水。”托尔斯泰说：“犹太民族的智慧包含了一些永不消逝的温情与魅力的伟大东西，就像玫瑰色的晨星，闪耀在寂寞的早晨，那是对于人类灵魂永恒秘密的充满激情的探索。”

关于学习犹太人作文 第六篇

一棵树上很难找到两片完全相同的树叶，这个世界也很难找到在思想情感上完全相同的两个人。这是歌德阐述的差异。

“差异”，现代汉语词典的解释为：差别，不相同。“差别”的意思是：形式或内容上的不同。差异存在于任何人、任何地方，也正是因为差异，大千世界才如此美好。

在生活中，酸甜苦辣等味觉差异成就了舌尖上的美好；春夏秋冬等时序差异成就了自然界的神奇；东西南北等地域差异成就了风情的多彩。

在社会上。人的性格、智力、能力、兴趣等各方面度存在着差异，这就注定人与人之间存在着角色差异，每个人的社会定位不同、社会职能分工不同，这样保证了社会的正常运转。

在大自然中，植物种类不同，正因为如此才有了大自然的多彩多姿，花儿色彩差异、外形差异、品种差异，才有了百花的艳丽缤纷。动物存在种族差异，才有了大自然的无限生机。

正是因为差异，我们的世界才是多元世界，差异的家长由此体现。面对差异，人类世界的态度如何？

希特勒容不得日耳曼民族与犹太人的种族差异，他残忍的要灭掉犹太人。然而，他办不到，反而使自己陷入万劫不复的深渊，遗臭万年。

蜜蜂不一样。在庞大的蜜蜂家族中，个体差异有别的蜜蜂承担着不同的工作，却又密切协作，从而保证了整个蜂群的和谐安宁。

面对种种差异，我们应该抱着平常心，还应有善良宽容心。我们不必羡慕他人的才能，也不需悲叹自己的平庸，每个人都有自己的个性魅力，当然你的个性必须是积极健康的。“最重要的，就是认识自己的个性，而加以发展”，我很认同松下幸之助的这句话。差异的存在并不影响人的发展，最重要的是你如何待它。好好利用，它是优势；畏惧差异，差异就成了自卑，成了弱势。

差异，让世界更精彩。

关于学习犹太人作文 第七篇

【篇一：我的缤纷暑假作文400字】

徐子诚

这个暑假，我的家乡暴雨连连，洪灾不断，但差天气，影响不了我的好心情，在这个安闲的暑假中，我家的高级玩具令我的暑假五彩缤纷。

这个高级玩具就是我的妹妹。她的小名叫妙妙，她的眼睛水灵灵的，十分招人喜爱。她的脸上有一点婴儿肥，忍不住想去轻轻摸一摸。还有她那樱桃小嘴，圆圆的鼻子，更加令人感到可爱，而她有时做的事也能令人大笑。

有一次，我在英语打卡30分钟的时候，我们坐在垫子上，妙妙在一旁玩玩具，爸爸坐在一旁看书。妙妙玩玩具玩得正起劲时，手上下晃动，打到垫子上，发出了“啪啪”的声音，嘴中也发出了“哇！哇！”的声音，嘴上扬起了开心的笑容。可她想不到这世上有天灾人祸。她手臂上下挥舞时，打到了一个装玩具的盖子上，盖子打到了她的头，疼得哇哇大哭。你们是不是还不知道是怎样打到头的，没事，我给你们解释一下：盖子就比做是一把锄头，妙妙是一个成人，这时锄头倒在地上，成人踩到了锄头的头部，随后杆子就给成人当头一棒。这时我赶紧放下了手中的英语书，过去安抚妙妙，爸爸也放下书一边抱起妙妙，一边安慰她，过了十几秒，她也转泣为喜了。

在这个暑假中，妙妙为我们增加了无限乐趣，让我的暑假变得五彩缤纷。

【篇二：我的缤纷暑假作文400字】

舒宝仪

暑假是丰富多彩的，暑假里乐趣无穷的，暑假是我的乐园，它仿佛是一道彩虹，五彩缤纷。在这个有意义的暑假里，我参观了风景秀丽的药王山，跟妈妈一起去家访，了解乡村儿童的学习与生活，还看了励志电影《小鞋子》，最近我学会了一项新技能，给我的暑假生活增添了不少乐趣。

这个新技能和食物有关，那就是制作QQ弹弹的果冻啦。为什么我会想起果冻呢？因为暑假里有大把的空闲时间，大家都在家里做美食，天气那么热，冰凉解暑的果冻当然是首选。不少人把自制的果冻晒了出来，我口水都流出来了，也下定决心要学会做果冻。

做果冻的必备材料是白凉粉，妈妈给我买来白凉粉、火龙果等材料，万事俱备，只欠动手了。我快速浏览了一次教程：在锅中依次加入水、白砂糖，水烧至沸腾时，加入适量的白凉粉，边加边搅拌两分钟即可。完成后倒入模具中，冷却成型即可食用。嘻嘻，这么简单，我心里有底了。迫不及待地和妈妈一起制作起来，我在锅中依次加入水、白砂糖，水开时妈妈加了一点白凉粉，我不停的搅拌起来，两分钟很快过去了，我把水倒入兔子模具。过了十几分钟，水终于冷却了，我急忙把模具翻过来，顿时我的手上全是水，什么嘛！根本没成型，水还是水！可大家都说可以成型，我所思右想终于找出了原因，原来是白凉粉放太少了。我决定再来一次，这次虽然成型了，可一点味道也没有，原来是白砂糖加得太少了，我像霜打的茄子——蔫了。记得有一位名人说过：成功的秘诀是走向目的的坚持，我鼓起勇气继续做，这次我选用了牛奶，牛奶更容易成型，我开火，倒入牛奶，加入适量白凉粉，直到把牛奶搅拌成粘稠状，二分钟后倒入模具。我目不转睛地盯着模具，十几分钟后牛奶冷却了，可我却觉得仿佛过了一年，激动之余也有点小紧张，我把模具一按，一只可爱的小兔子诞生了。我手舞足蹈，乐的一蹦三尺高，我给小兔捏眼睛，配上喜欢的水果，一盘冰凉的夏日饮品出炉了。小兔笑着在给我鼓励，真是看着容易，做着难啊！

五彩缤纷的暑假生活已开启，正等着我们去学习，去发现，去成长！

【篇三：我的缤纷暑假作文400字】

姜舒瀚

盼望着，盼望着，暑假来了，暑假来了。假期的风和煦温暖，雨清凉无比，就连太阳公公也好像不那么热了。在这个生机勃勃的七月，我跳出了学习的束缚，开启了一个缤纷的暑假。

在暑假，我的快乐是无穷无尽的：在这儿捉捉知了，在那儿打打闹闹，或者卧在家里，听着雨声，风声，吃着冰棒，看看那一本本武侠小说或者经典名著。但暑假里最让我开心的就是作业之余的玩游戏了。

我最喜欢玩的游戏就是“激斗火柴人”了，这个游戏我玩了不下百遍，但还是百玩不仄。每天完成作业后，我都会拿出IPad，进入游戏。

“冲呀！”，我十分熟练地按着操控键，捡起导弹筒，一轮轰炸，把几个敌人炸的魂飞魄散，嘿嘿，“双杀”。丢掉空导弹筒，我拿起了AK47，一阵扫射，将剩下的一个敌人打得抱头鼠窜，躲在掩体里面瑟瑟发抖。就在我得意之时，一梭子弹突然打了过来，幸亏我速度快，一个跳跃加卧倒，才没有被击中。我赶紧拿着枪瞄准敌人扫射。咔，咔，见鬼，危急之时，我的枪竟然没有子弹了。敌人仿佛看到了我的窘境，端着枪向我猛扑过来。我赶紧扔掉了AK47，捡起身旁的长剑，双足一点，凌空而起，跳到敌人身后，想着一剑致命。只可惜敌人的反应速度也特别快，一见我凌空而起就已经卧倒了，躲过一击的他马上转了个身又把黑洞洞的枪口对准了我。说时迟那时快，我把手中的长剑抛向敌人，敌人正好立起身子，被剑一下子砸倒了。乘着这个间隙，我捡起了边上的一把枪，以迅雷不及掩耳之势朝敌人一个点射，终于射杀了他……

假期的生活才刚刚开始，我相信接下去的假期一定会更加的丰富多彩，五彩缤纷。

【篇四：我的缤纷暑假作文400字】

徐诗露

暑假是一个很漫长的假期，而今年比较特殊。

假期第一天，我把今后的所有日程都先安排好，再完成作业。放假那天拿起手机发现闺蜜发来一条消息，她问我：“今天有事吗？我们好久没一起玩了，要不今天我们去商场里玩一玩吧？”我那整时又兴奋又带失望，我回复道：“虽然是假期，但我们别自己出门，身边必须有家长。”她激动说：“啊？没事我让我姐姐陪我们，正好她今天均要和她朋友逛街！”我头奋对她说：“嗯，我和我家长说一声等会我去找你，你在外面等我！”我换了身衣服带上东西就出门了。

来到了商场的大门，我第眼看到了穿着白色小能上衣的她，我急急忙忙跑了过去，接着我们走进了商场，先去逛了盲盒店铺，里面的盲盒都好可爱，但都好贵啊！我们个自选了一个，恋恋不舍去结账，然后去了文具店，我们买了很多文具，我的篮子中有三本便签，都好可爱，小边框有小能的有饮食类的，有文具类的最让我赞叹不已的就是小能类的。又买了几支马克笔，那些颜色都是很难买到的，幸好手速快不然就没了，继续又去了手帐区，买了本独角兽手帐本和几卷胶带。差不多了，我们又去买了点零食，看上了新出的乐事薯片和一瓶阿萨姆，后来闺蜜的姐姐又邀请我们看电影，时间过得很快看完就回家了。

假期的每天都有不同的变化，但我的假期我来做主。

【篇五：我的缤纷暑假作文400字】

舒彩云

送走红火的六月毕业季，迎来热浪滚滚的七月。虽然此时高温难耐酷暑难当，但是，让我们期待已久的暑假来了。

这个丰富的暑假陪伴我的不仅有作业，还有各种好看的书籍，如《安妮日记》。

这本书主要以日记的形式，叙述了犹太少女安妮经历了快乐、期望、隐匿、抑郁、意欲、悲愤、挣扎、和死亡的人生历程。不仅记录了二战期间犹太人的生存状态，还记录了一个花样年华的少女在战争和种族的迫害下，依然乐观坚强、渴望自由的不凡经历。

1942年6月20日星期六的一篇日记，记录了当时的禁犹法令：犹太人胸前要佩戴黄星；上缴自行车，不能搭电车或开车；每天下午3点—5点才可以去犹太人的商店买东西；晚上8点以后，只能待家里，甚至连阳台和花园也不能去；一切娱乐场所都不许进入；禁止参加体育活动，禁止进入体育场馆；犹太人的孩子只能去犹太学校；犹太人不能去教会等。这样的禁犹法令接二连三，比比皆是。

这里详细的描写了犹太人当时的凄惨情况。在希特勒的统治下他们处处遭排挤与刁难，生活变得十分艰难。而且，2次世界大战都是德国挑起，但都以失败告终。

《安妮日记》也告诉我们，不管再怎样的境遇里，总要乐观的面对现实。

同学们，缤纷暑假让我们一起畅游在书的海洋里吧！

【篇六：我的缤纷暑假作文400字】

汪婕妮

在清脆的蝉鸣中，在迅猛的暴雨中，在遮天的莲叶中，暑假像个健壮的青年飞奔而来。

暑假，太阳失去了春天时的温柔，让夏天变得阴晴不定，一会儿梨花带雨，一会儿晚来风急，一会儿莺啼燕语，他炽热而莽撞，就像青年期的少男少女，怀揣梦想，扭动出曼妙舞姿。

夏天是一个诗意的季节，在曲曲折折的荷塘里，或红艳或纯白的荷花配上墨绿的莲叶，一阵风吹过，随风摇曳，婀娜多姿，细心或许能看到晶莹的露珠在叶上打转，发出耀目的光芒，又似珍珠引人垂涎。荷叶是亭亭的，如舞女的裙，随风起舞，婆娑婀娜的美妙身姿，而点缀其间的，白色的荷花，又是形态各异。有袅娜地开着；有羞涩的打着朵儿的，正如一粒粒的明星；又如碧天里的星星；又如刚出浴的美人儿。我看得别有一番风趣，心中种种念想。路边老杨树上长满了绿色，像一把撑开的绿绒大伞。整个荷塘随着风翩翩起舞，增添了几许夏的独特的味道。满地的荷花香扑进了我的鼻腔，让人陶醉在夏天的景色中，我尝到了花的甜，原来这就是夏天的味道！我忍不住将那荷叶摘了下来，用来挡光，不一会儿，那原本翠绿生机的荷叶已经变为一片被晒干的、平平整整的，早已没有了嫩绿、已被烈日灼成了枯枯的墨绿，凸凸的经脉横硬着粗细不均的皱褶流淌着，一览无余。

这次赏花着实愉快，使我感受甚多。大概是因为荷花我十分喜爱，它是出於泥而不染的一种大自然杰作吧！

关于学习犹太人作文 第八篇

开学以来，我接触了不少关于战争的作品和资料，令我的心情很复杂，有悲伤，惋惜，心痛，敬佩……

关于战争，我听到最多的就数中日战争了。数不尽的杀戮和磨难，第二次世界大战中，亚洲战场上中国死亡1200万人，日本死亡180万人，连零头都不够！日本那么小的国家，却有那么大的力量！我们中国人数比他们多多少？却被残害至此，受尽凌辱，这都是为什么？我觉得是因为中国人心不齐，欺软怕硬，才会导致有此下场。

最近我看了一本书，名叫《安妮日记》，它是一名犹太女孩写的日记。背景是第二次世界大战期间，当时犹太人被压迫、残害。安妮一家为了避难躲到了他父亲公司的“密室”里。她坚持记日记，直到她们全家被一个荷兰人告发被捕，记了两年多。从她的笔下，我体会到了一个女孩对生命的热爱、追求与向往，而令我更痛恨，更憎恶德国xxx，也更同情这样一位与我大致同龄的女孩的悲惨遭遇。战争是罪恶的，人又何尝不是罪恶的呢？为了所谓的“高贵血统”而大肆残害犹太人，他们都是无辜的呀！

最让我痛心的就是圆明园的毁灭了。雨果说过，圆明园是世界的奇迹，英法联军焚毁的不仅是一座富丽堂皇的宫殿，是世界奇迹啊！他们抢了多少奇珍异宝，绫罗绸缎，瓷器和青铜器！他们又烧毁了多少珍宝！而如今他们居然把从中国抢走的青铜兽首拿来拍卖！他们怎么敢这样肆意妄为？还是因为中国不够强大，落后就要挨打！

今天，我作为新时代的少年，我们一定要勿忘国耻，努力让我们国家发展壮大，不再受欺凌。最后我希望世界上不再有战争，维护和平吧！因为战争是死神的盛宴！

关于学习犹太人作文 第九篇

读小学的时候，我从来没有属于自己的压岁钱，姐姐姑姑爷爷奶奶给的压岁钱只在我口袋里过了一下下就被妈妈果断掏走了。妈妈说我的压岁钱是他们给其他小朋友的压岁钱换来的，妈妈说怕我丢了也担心养成我大手大脚的习惯。那时候我还小，对压岁钱概念模糊，也不是十分在乎钱，因为我想要什么，只要拉着爸爸的手让他同意就行了。所以我不爱钱，也不会心疼钱。

于是，我吃饭，天价牛杂面一碗50元，想都没想就点上。我买书包也是偏偏要买带轮子的大书包，甚至我去香港时，在剧院里看到的大型太阳系实体模型立即想扛回去，那家伙价格在五后面得有三四个零。当时，老爸不肯买，其实是买不起啊，而我还十分不理解，直接鄙视老爸，不跟他说话。

两年前的那个春节，我第一次能自己支配压岁钱了。那时，我刚好在路上捡了一条白狗回家，爸爸知道我又要搞七搞八了，就对我说：“我给你1000元零花，买文具的钱和养狗的费用你自己出，请你安排好，接下来这一年我都不会再给你任何钱了！”我高兴的拿走了钱，因为这一千对于我而言已经很多了，我长那么大没拿过那么多钱。后来我在宠物店，店长推荐什么我来什么，一下子功夫，狗的衣服、狗粮、洗澡疫苗就花了我500多，直到结账时我才知道什么叫花钱如流水，我才知道养一条狗都这么不容易，那么，养我不是更难吗？

有钱了我才明白油盐贵！之前大手大脚的我一下子节俭了起来，每个月、每一天都要计算开销，为了不随便花，特地去办了一张卡把大部分的钱存在利息最高的泉州农商银行；为了让手头宽裕些，我和朋友会存下一大堆纸皮和塑料瓶子去卖，卖的时候大汗淋漓，一趟不行两趟，手上最终也就20多元。赚了一点小钱后，我才知道钱来得不容易啊！

在犹太人家庭中，儿女成年时就会继承20%的家产，犹太人从小就培养孩子的理财观和正确的金钱价值观，所以世界上才会有那么多的犹太富翁。而我如果想成为一个xxx，必须从学会节俭开始。

零花钱如果没有了限制会对小孩造成可怕的伤害，大人随便给，小孩便随便花，必然会使小孩觉得金钱过剩，就会想买一些非必要的甚至乱七八糟的东西，比如手机之类的，甚至得了品牌症，这个鞋不是AJ的我不要，这玩具不是奥迪双钻的我不要……而我的老爸很聪明，给你鱼竿让你去钓鱼，而不是给我一船的鱼。

钱这东西真的十分奇怪，给你越多你越不懂得珍惜，而当你必须为钱盘算并学会节制的时候，它会让你有了成年人的感觉：自己花的，理应自己赚；自己的钱，自己做主；花别人的钱，是一份人情债……有了一个月三十块的零花钱，我体验到成人挣钱的不易，有了被限定的零花钱，我才知道油盐是很贵的。

关于学习犹太人作文 第十篇

记得冰心曾说过，“我永远感到读书是我生命最大的快乐”。汉代刘向也曾有言，“书犹药也，善读之可以医愚”。从无数前人总结的经验中不难看出，读书乃是提升个人修养的绝佳法宝。苦闷时有书相伴，烦恼会很快烟消云散；困惑时有书指引，就会在迷雾中找到走出困境的道路；寂寥时与书为友，总会发现一片奇妙的新天地。书，是嗷嗷待哺的大脑所急需的精神食粮，而读书一事，就是人生天空中极闪亮而耀眼的那颗一级星。

读书之于个人，是积累学识、提升涵养的不二法门。对于一个民族而言，形成了热爱读书、敬重知识的氛围，就注定了这个民族必会成为屹立在世界民族之林的佼佼者。在大多数犹太家庭中有一个传统，即家中的孩子能记事时起，就让他们翻阅涂有蜂蜜的书籍，让书香与蜜香一同留在孩子们的心中。这一举动旨在让孩子从小就培养起一个观念，即读书是快乐且有价值的。受这种环境的熏陶，许多犹太人自小便养成了爱读书的习惯，这个民族也自然而然地成为了智慧的代名词。从历届诺奖得主中不难发现，在尖端科学领域中获奖的科学家，大多都属于犹太民族；在众多优秀民族融合、交流的美国大陆上，犹太民族做到了对美国最重要的大众产业——娱乐业的垄断，还在金融业占据了举足轻重的地位，使得众人纷纷评价犹太人是“世界上最富有的民族”；在位于中东的犹太人聚居国以色列，举目望去尽是寸草不生的不毛之地。但犹太民族竟用自己的汗水和智慧，在这荒芜的土地上发展出具有特色的高效灌溉技术，不仅解决了国民的吃饭问题，还将许多特色农产品出口海外，带来了巨大的经济利益。犹太民族让世界看到了他们的智慧，而这一颗颗闪耀着理性光芒的头脑，无一不是在浓厚的读书氛围中不断感染、熏陶，最终大放异彩的。

纵观从古到今的文人，大多都是有思想、有骨气，且坚持自我的勇士。而他们那股不屈的勇气，正是从书籍中汲取的巨大能量。曾有人问过现年88岁的蒋逸人老先生为了什么而读书，他的回答是，“读书让人成为勇士”。追溯他的一生，会发现他的回答完全有理有据。20世纪50年代初，关于北宋初年一次农民起义的地点，史书上做出了错误的决断，而许多史学界的专家学者也如此认为。蒋逸人在读史过程中发现了这一错误，竟拿出凿凿依据，驳倒了持错误观点的史书和史学家们。以至于后来整个史学界都改正了之前的结论。时年未满30岁的小蒋，竟敢挑战权威，令人不得不敬佩他的勇气。后来在xxx中，他被打成右派，下放农村当了工匠头儿。一次政治学习，领导指派他当了组长，同组的某中学老师不满竟让一名工匠头儿来指导学习。蒋逸人没有过多争辩，只是一开口，从《资本论》谈到二十四史，令在座的包括那名某中学老师佩服至极。不怕命运多桀的他，真称得上是一位勇士。而他那源源不断的自信和勇气，正是读书赐予他最宝贵的财富。

读书让人发现更广阔的世界，教人拥有强大的内心。读书与生存有关，更与真理有关。一生与书为友，即使身在污浊的世界中，心中那一方净土也将永远神圣。

关于学习犹太人作文 第十一篇

刚读到《安妮日记》，我以为这是一篇虚构的故事。但是，在看到后记的时候，我才知道，这真的是一位犹太少女1942年至1944年的日记，记录的很多真实发生的故事。

一九四零年，二战一触即发，德国侵占荷兰，对荷兰的犹太人进行了残酷的种族“清洗”运动，犹太人必须在醒目的地方别上一颗黄色的小星星来与其它人区分。希特勒把他们描绘成卑劣低下等民族，犹太人被德军捉去做苦力，生病也不能去看病，收到了极大的虐待，就算有好心的荷兰人想要帮他们，但看到那显眼的黄色五角星也都无能为力。

主人公安妮·弗兰克一九二九年六月十二日生于德国的法兰克福，父亲是当地颇有名望的商人，母亲则是出身贵族，家族地位显赫。安妮还有一位姐姐玛格特，她聪明善良。家庭富裕，父母关爱，可以说，安妮拥有一个幸福美满的家庭。在十岁之前，她无忧无虑度过了童年。但是那时候已经不太平了，犹太人四处被捕，为了安全，他们全家只好搬到一个不为人知的“秘密小屋”生活。在那里，除了一起生活的犹太人之外，安妮父亲手下的工作人员——克莱曼、库格勒、梅普和艾莉·沃森也知道他们居住的地方，没事的时候会去看把他们，还帮忙代购食品和生活用品。

安妮他们的生活条件很不好，每十五分钟就会响一次钟声，很潮湿，他们白天不能发出声音，不能走动，连窗帘都不能拉开，不然就很容易被发现。我认为这让生活很不好，过的躲躲藏藏。但是安妮却说，这是非常好的藏身之地，可以看出她十分乐观。

从她一开始的日记中就可以看到，她十分快乐，有很多朋友。后来，又写到和爸爸妈妈、邻居的隔阂、冲突。安妮在日记中写道“我的性格有两面，一面没大没小，嬉皮笑脸……可这一面总掩盖了我更美好，更深沉、纯洁的另一面……”安妮独立坚强，是非分明，有主见和理想，她勇敢地笑对一切，即使是在这么危险的情况下，他们还是学习、庆祝节日，期待着战争结束，美好生活的开始。可是好景不长，两年不到，“秘密小屋”被发现，住在里面的犹太人全部被捉，他们服役，被杀，安妮也去世了，那时，她还没有十五岁呢！这个年纪，应该是花一样的年华，一个生命的开始，可却因为战争，却被终结了。有一句话我认为安妮说的很对“为什么人类的飞机越造越大？炸弹越来越猛？为什么人们一边把房子夷为平地一边又不知疲倦的重建家园？为什么每天要把几百万元投入战争，却舍不得投一分钱给医学研究者、艺术家和穷人呢？为什么这个世界上有的人在忍饥挨饿，而另一些地方的食物却多的发霉腐烂呢？唉，人为什么这么疯狂！”是啊，为什么？为什么要有那么多的战争？难道，那些人看到那些无辜的同类惨死，一点愧疚感都没有吗？安妮也有自己的梦想，想要写书，不想平凡的过一生。

我敬佩安妮，她和她的日记，都是那么的伟大！

关于学习犹太人作文 第十二篇

我是一粒豆子。我和我的兄弟姐妹都寄身在一位犹太人家庭。

他是一位卖豆人。这是一个低贱的职业，介于乞丐与农民之间的地位。

他每天赶在太阳出来之前带我们出去，晚上带我们回家总是最晚。可是并没有多少人愿意买他的豆子。

眼看这个时节就要过去了，我们都替这个勤劳的卖豆人着急。有些豆子已经放弃了希望，以为再也不会有人来买走他们了，准备听凭命运安排。它们提前进入休眠期。这些提前进入休眠期的豆子有些被卖豆人拿去扔了，有些被碾成豆渣，还有一些慢慢地腐烂变质了。

但是我们当中还有一些生命力活跃的，卖豆人会怎么做呢？他可是一个精明的商人！

第二天，卖豆人把我们浸在水里。之后不久，我们一个个都发芽了。他将豆芽挑出去卖。

可是，命运又跟他开了个玩笑。他依旧没能赚到足够的子儿。我们所能做的也只有等待。可是，这个坚毅的犹太人丝毫没有沮丧、没有恼怒，只有坦然。“姜太公钓鱼，稳坐钓鱼台”！他的心中只有希望，满满的希望！

在接下来的几个月里，他把我们从豆芽变成了豆苗，又将豆苗变成了成熟的植株。变化的是形态，不变的是，我和一些兄弟姐妹们仍然在他身边陪伴着他，不离不弃。几个月后，我们成了新豆荚。

曾几何时，别人都劝卖豆人不要再种豆了，可他总是笑着回答：“没有卖不出去的豆子，一切都会好起来的！”。他坦然面对命运，总是面带微笑。到了秋天，他又收获了新的豆子。

终于，功夫不负有心人。在一个晴朗的日子里，我们被他成批地卖出去了。犹太人的坚持有了收获，他赚到了足够的钱。

有位名人说过，“我们创造了自己的恶魔”。意思是，生活给了每个人同等的机会，可有的人不敢面对现实，选择了放弃；有的人越挫越勇，坚持到底。面对选择，要么等死，要么前行，一切都取决于你自己。

与其悲叹命运，不如改变自己。让我们学习贝多芬，扼住命运的喉咙，做时代的强者！（公众号：涵城语文）

关于学习犹太人作文 第十三篇

你知道世界上最具有智慧的民族是哪个民族吗?是犹太民族。

犹太人几乎在所有的领域都取得了令人瞩目的成就，仅以获诺贝尔奖为例，截至2001年，获奖的犹太人已累计达129人。因为他们是世界上的少数人，但是却掌握了世界上庞大的资产;他们遭受了千年的凌辱，备受打击，四处流浪却惊人的富有;他们没有什么资本，但是却始终处于金钱的顶峰、权力的中心。有一个非常经典的说法：“世界的钱在美国人的口袋里，而美国人的钱却在犹太人的口里。”

可你知道他们成功的奥秘何在吗?

在犹太民族有这样一个风俗：孩子们头一次进教室上课，要穿上新衣，由教士或有学问的人带到教室。在那里，每位孩子都可以得到一块干净的石板，石板上有用蜂蜜写成的希伯来字母和简单的《圣经》文句，孩子们一边诵读字母，一边舔掉石板上的蜂蜜。随后，还会分给他们蜜糕、苹果和核桃——所有这一切都旨在告诉孩子们，知识是甜蜜的。而智慧比财富和地位更重要。当犹太儿童还没有长大成人前，他们的父母就会这样教育孩子：“假如有一天，你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃跑呢?”母亲问。一个孩子说：“钻石。”另一个孩子这样说。

“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的东西，你知道是什么吗?”母亲继续问。孩子们左思右想，却找不到答案。，接下去说：“孩子，你们要带走的东西不是钱，也不是钻石，而是智慧。智慧是任何人都抢不走的，只要你还活着，智慧就永远跟随着你，无论逃到什么地方你都不会失去它。” 在犹太人的社会中，几乎每个人都认为，学者远比国王伟大，也远比富翁伟大。而学习知识的目的是增长智慧。

犹太民族也非常看重学问，但是与智慧相比，学问也略低一筹，他们把仅有知识而没有智慧的人，比喻为“背着很多书本的驴子”。在犹太人看来，这种人即使有许多知识，也派不上用场。而且，知识必须为善，用知识做坏事，知识反而有害了。为此，犹太人认为，知识是磨炼智慧而存在的。假如只是收集很多知识而不消化，就等于徒然堆积许多书本而不用，同样是一种浪费。

下面我们来看一组数据，也许大家就会明白这个民族成功的秘诀究竟在哪里。

犹太人和中国人的识字率分别为95%和85%。调查显示，中国国民识字者的图书和杂志阅读率在不断下降。2003年的识字者阅读率只达，首次跌破50%。在以色列，540万犹太人口中，拥有图书证的有一百多万。以色列全国有近30家报刊分别用l5种文字出版，以色列出版社和图书馆数量按人口比例居全球之首，有近900种刊物，全国平均每4000人就有一个公共图书馆。联合国教科文组织的调查结果，每年阅读书籍排名第一的是犹太人，一年平均是64本，上海在中国排名第一，也只有8本。而中国13亿人口，扣除教科书，课外阅读平均每人一年读书一本都不到。

因此，酷爱阅读的犹太民族中诞生了马克思、爱因斯坦，盛产诺贝尔奖得主以及大富豪。

关于学习犹太人作文 第十四篇

担当，是对生命的承诺，是前进的动力，是一种选择一种决定，是无愧于自己的选择。

一个人应该勇于担当。每当自己犯错误的时候，不应该狡辩，而是敢于担当，接受一切处罚。二战以后，德国总统曾对着犹太人墓前跪下，以表德国勇于担当自己犯下的错和对犹太人的歉意。之后该条新闻便成为世界各地的头条，家喻户晓，也让世界认识到德国已改过自新了。从此以往那些瞧不起德国的国家也向其表示友好。不仅一个人要勇于承担，就算是一个国家也应该承担。同样是二战的战败国日本不但不承担自己的错误，反而篡改教科书，继续向中国挑衅，强占xxx等一切不尊重行为，也使它在他国眼里被看不起，永远成不了他们的政治大国梦想，永远不会成为常任理事国。

能够担当，走向成功。明朝时，有这么一段时间，国家受到四面八方的侵扰。北有蒙古，南有起义军倭寇。明政府昏庸无能，中国老百姓生活苦不堪言。这时勇于担当的戚继光走了出来，组建一支戚家军南征北战数百场，未败过。在他的不断努力下，明朝终于安稳下来，使国家恢复生机。所以只要能够担当，为了成功拼尽全力，很快就有一番作为。

担当需要勇气，更需要能力和智慧。陶渊明因为厌倦官场，在官八十余日因为事不顺心就辞去官位，在别人看来，他是因为厌恶而辞去，但我觉得这不是一种勇于担当的表现，既然深知老百姓已经在水深火热之中，却不去拯救他们，不去干点政绩政绩却只知道不断写文章表明心志，不断向世人解释。想当年武则天顶着骂名，主动承担起振兴天下的重任，励精图治，开创了开元盛世；xxx也顶着非议，毅然实行改革开放，用他的睿智，引领我们走向新时代。正是有这样一批批勇于承担重负的人们才能开创新时代，才能是古老的中国屹立不倒。

担当，是接受并负责任，无论个人还是国家，民族都应该勇于担当。唯有如此，国家才能兴盛，民族才能强大。