一年级的得意之作作文 第一篇

时间，你为什么总是那么匆忙！

期中考试过后，排位以后，我开始发现我变了。

我重新开始“学习”，第一次有这种感觉，想要上不完的课，不知为什么，经常盼望着放学的我，却不想让它放学了……

那天，我习惯的问我的同桌“这是第几节课了？”她总是会回答“第四节”而在我的记忆中，总是第三节课。

我开始发现上课时这么有意思，和同学们在一起是这么有意思，我已经“恋”上了课堂。

不禁回想起开学的那段时间，我每天总是盼望着什么时候放学，时不时的问一下时间，回到家，写作业、预习功课、学习，总是感觉时间过得很慢。而到玩的时候，一会儿看一会儿表，总是会情不自禁地自言自语“哎呀！时间你过得好快啊，我才玩了多大一会儿啊”等一类的话。可自从考试过后，我不这样认为了，则恰恰相反的是我回到家后学习时只会感到时间过得很快，玩的时间很慢。

每次想起，我都会感到很奇怪，很好笑。

时间，你真的这么让人难懂么？我感觉时间很神秘，真的是值得我们去探究的。不管怎么样，我时刻都会节约时间的，以前叫做打发时间，再准确点儿就是浪费时间，我感觉很多人不知道什么叫作浪费时间，我曾和别人说过，“不要浪费时间”尤其是和我很亲密的朋友重复的最多，但是感觉在他们的心里就把我的话比作风，从耳边“嗖xxx的一声过去了。或许，有的人说我是在装好孩子的，但是，我从不说不是我心中想说的话，我认为我说的话就是我说的话没别的意思。

时间就这样匆匆的过去了，看吧，我感觉就过了几分钟，一看，过了64分了，时间，你是值得去探索的，我不希望在浪费时间了，时间过得真的好快啊……

一年级的得意之作作文 第二篇

六年级的小学生活就快要结束了，总说毕业遥遥无期，一转眼就各奔东西。心里面有太多太多的话还没跟朱老师您说呢，所以趁这个机会，把我想对朱老师您说的话写下来。

朱老师，您教了我们六年的语文，当了我们六年的班主任，所有的语文书，您都不知道教过多少遍了，可你也没觉得烦，反而能从中发现新知识。

朱老师，我们这些学生都亲眼看着你的脸上被岁月刻上皱纹。我们读小学一年级时，你还是一头乌黑亮丽的短发，到六年级时，你的头发里开始藏有白头发了。这些白发里就藏着你为我们熬费的苦心。

朱老师，我常常都可以听到别的学生和老师说三班的朱老师好好啊！三班的学生都好有礼貌啊我都禁不住想说一句：肯定啦，这可是朱老师教的呀，能不好吗？但是我次次都憋住了。

朱老师，您改同学们的作业，那真是太认真啦！尤其是作文，你几乎会在每篇作文后面都写上评语，不管这篇作文写得好还是不好，您都会给我们鼓励，使我们下次步或加油。每次您给我写的评语，我都好开心，我会沾沾自喜好几天呢。

朱老师，同学们都特别喜欢看你笑呢，都说情绪是会传染的，不知道为什么，你不开心我们也会跟着不开心，你一笑我们就会跟着笑，真是一笑倾城啊！

朱老师，学校需要重建了，我们这届学生就要毕业了，如果毕业后我们还能看到您的话，我们一定给你一个深情的拥抱。

一年级的得意之作作文 第三篇

我的得意之作

成功了！我和爸爸一起拍手叫好，晶莹的汗水不断地从额头上流出来，但望着自己的得意之作——多功能伞，喜不自胜，一股自豪从心里涌上……

天突然下起滂沱大雨，天苍穹茫茫，大街上车水马龙，川流不息，过马路我总是担前顾后，小心翼翼，我的得意之作。雨水不断打落在我的头上，显得狼狈不堪。如果我有一把既能挡雨又能照明的伞子那该多好啊！多功能伞子？就做它吧！

可是怎样制作这把多功能伞子呢？我请来了家里首屈一指的“工程师”——爸爸。我按照爸爸的话找来了伞子﹑导线﹑小灯﹑胶卷……咦，怎么还差电池盒？我们翻天覆地，终于给爸爸找来了一个小型电风扇。我惊讶地望着它，疑惑不解地问爸爸：“这有什么用？”爸爸笑着：“这叫就地取材，懂吗？”我茅塞顿开，小风扇也有个电池盒，这不就解决问题了吗。爸爸决定用电风扇的开关连接电灯，当按下开关，电灯和风扇就会同时打开，我不禁为这巧妙的制作沾沾自喜。可只剩下一晚的时间，这真是临拉屎挖茅坑——手忙脚乱，我急得直跺脚，像一只泄了气的皮球一屁股坐在凳子上。爸爸安慰我说：“试一次不行有两次，继续钻研，失败乃成功之母，这你应该知道吧？”爸爸的话仿佛给我打了一支强心针，我重新振作，皮球又弹起来了。

爸爸小心翼翼地把导线连接在风扇里，这时我才知道风扇的“内脏”是那么复杂，看得人眼花缭乱，可爸爸却一稳一扎，安之若素，应付自如。可是，最后当按下开关时，风扇不知为什么发出“呱呱”“呱呱”的声音。经过几次尝试，还是不行。它就像一个顽皮的孩子，不听妈妈的劝导，一直嚷着“不要”“不要”。爸爸紧皱眉头，若有所思，这时爸爸从容不迫地用镊子把导线移动。顿时，顽皮的“孩子”像如愿以偿吃到了糖果般乖兮兮的。我惊喜若狂，情不自禁地嚷着：“成功了，成功了！”喜悦之情油然而生，像一汪甘泉不断心里流露。

“恭喜吴宇薇的多功能伞子获得生产专利！”我仿佛看见我站在领奖台上流下了苦尽甘来的泪水。我仿佛看见了，大街小巷都看到我的得意之作。这就是我的小发明，可在黑夜中绽放光明，能使来往车辆注意你；而且炎炎夏日还可以乘凉。我相信它不但可以为人们带来方便，还能减少交通意外，为人们作出贡献！

一年级的得意之作作文 第四篇

最近我们老师在收集小制作、小发明、科幻画。因为学校要开展科技展览会。

听到老师的这个消息，我赶紧想，到底做什么好呢？科幻画？年年都交太没意思了，小发明？恐怕又做不好。小制作！“哈！哈！就做小制作了！”我激动地跳起来。

首先，我先画好设计图，长长的“鼻子”水蛇般的“身躯”，后面再加一根“引线”就设计好了。

设计图画好了，现在准备材料吧！有：剪子、线、固体胶、牙膏盒、纸筒、橡筋带。先把牙膏盒的表面掏一个洞，大约有一个拳头的一半，然后把纸筒上掏四个小洞，小洞一定要对称，把橡筋带穿进去形成一个x的形状，在x的交叉点上系一根线，在牙膏盒后面穿一个小洞，把线从那里穿出来，最后用固体胶把纸筒和牙膏盒粘起来，“大炮”就做成了。只要在x交叉点上放上一团纸，再拉动线，一松开线纸团就弹出去了。看起来像一个大象正把鼻子举向蓝天。它还有一个引人注目的特点，就是它有一个长长的“大鼻子”身上有一个五星红旗的图案。

看到这架“大炮”我仿佛看到了我们xxx用大炮打败了侵略者，我们打了一场又一场的大胜仗。

看到这个“大炮”我想到我们的五星红旗正在迎风飘荡！

一年级的得意之作作文 第五篇

拾起那片留下来的回忆，日子在我们不经意间悄然走过。我们的回忆依然鲜活，总是有一种成功让我们自豪、喜悦。

我最得意的作品那就是妈妈教给我的菜品，青椒土豆。这道菜看着很简单，但做起来很难哦！首先系起围裙，洗完手，一切准备就续。我先挑了一个大土豆。“一定要把土豆洗干净才行。”妈妈的话音刚落，我就动了起来。开始洗土豆，先洗脏的地方，最后全面洗干净。洗完土豆，就拿削皮器给土豆削皮。我试了一下，可怎么也握不住，妈妈说：“都这么大了，削土豆都不会，我像你这么大什么都会做了”。听了妈妈的话，我暗下决心：我能行，我最棒。平时看妈妈削土豆那么容易，我做起来却这么难。真是看花易，绣花难！

哇！土豆削好了，在妈妈的指导下我把土豆切成片，差点没切到自己的手。把土豆放在水中浸泡，然后再放入青椒。炒可是一个艰难的工程，一定要小心。火烧1分钟，放入油，放入青椒和土豆，最后放盐、鸡精等调料，炒上10分钟，就可以出锅了。我搅拌一下，差点没把铲子弄到地上。

终于，我的青椒炒土豆大功告成了，这时我的心情无比激动，我小心翼翼地把菜放到桌子上，拍了照片，发到群里向别人炫耀。这让我引以为傲的菜品得到了许多人的赞赏。

天下没有免费的午餐——收获绝不能举手即得，它需要付出时间劳动和代价。这次让我品尝到成功的喜悦。世上无难事，只怕有心人。

一年级的得意之作作文 第六篇

记下生活的财富，它将充实你的回忆，使金色年华闪光！方才发觉每个人都有财富。

——题记

总以为上苍对我们那样的不公平，使世界贫富有分，让富裕的人丰衣足食，让贫穷的人饱受苦难。于是我就认为金钱等于财富。

渐渐地，我发现我错了，财富的内涵是广泛的，金钱不等于财富！

其实每一个人都是富有的。

快乐是贫穷孩子的财富 。因家里付不出学费，孩子们成天无忧无虑地在田野里嬉戏打闹，时而玩泥巴，时而捉迷藏，全身弄得脏兮兮的，在溪水中洗个澡，回到家。夜，静悄悄的，孩子们仰望天空，看着那皎白的月儿，带着这份财富，他们安然入睡。

读书是富裕孩子的财富。听老师娓娓动听的课，使孩子们增长知识，下笔如有神了，为报效祖国打下了一个良好的基础。太阳初升，他们又为“财富”开始了忙碌的学习。

父爱是我的财富。它像微风细雨，润物无声，深情无言。

初中——科目多了，作业量大了。曾多少次，夜深人静时，我拼命苦读，一杯热牛奶消去我的疲惫，回头只看得父亲高大的背影离书房远去。

还记得有一次，我骑自行车到外婆家去，走远时，蓦然回首，我发现父亲仍站在家门口注视着我。望着父亲，我虽无泪眼婆裟，但已激动万分。我挥挥手，喊到：“我路上会小心的。”一杯热牛奶，一个注视的眼神，其实是父爱的载体，是我的订置的财富。

面对财富，谁敢说上苍不公平？谁敢说世间贫富分均？只要你领悟了财富的内涵，你会发现：其实每个人都是富翁。

一年级的得意之作作文 第七篇

我的美猴王

有人喜欢在烈日下大汗淋漓地打篮球，有人喜欢独自聆听柔美的钢琴曲，而我却独爱宅在家安闲地画画。

说画就画，我拿出一张A4纸，用铅笔专心勾起了草图，我认为草图对于有绘画基础的我来讲就是：张飞吃豆芽——小菜一碟。首先把比例找出来，画上美猴王圆圆的脑袋和独特的桃心脸，接着，画出美猴王头顶的“凤翅紫金冠”与上面插着的一对又弯又细的翎子，随后，我给美猴王披上了威风的黄金甲，右手搭着肩紧握一根如意金箍棒，脚踩一双步云鞋，这样，美猴王的大致模样就完成啦！

我兴奋又得意地把画拿给妈妈看，沾沾自喜地想着妈妈会怎么夸奖我，可妈妈才看了一眼，就扑哧一声笑了出来，还说美猴王伙食有点好。我疑惑地站在一旁，又仔细看了看手中的画，才发现因为我的比例画错了，所以导致美猴王的脸变得太胖了。我赶快把画拿回房间开始精心修改起来，接着把衣服与鞋子上的线条用黑色勾线笔一笔一画勾勒清晰。最后擦掉原先的铅笔草图。瞧，现在的美猴王更加神气了，手握金光闪闪的金箍棒，身穿威风凛凛的黄金甲，一手放在眼边，遥望着前方的取经路。看着我的美猴王那坚定的目光，我对他更加地崇拜和敬佩了！

一年级的得意之作作文 第八篇

美味的粘土蛋糕

特殊时期，在家待得正无聊呢，美术老师布置了一项有趣的作业——用粘土制作生日蛋糕。看到这项作业，我乐得一蹦三尺高。

我看着眼前一包包五颜六色的粘土，竟然犯难了：颜色都这么好看，我该选什么颜色好呢？思来想去，最终决定选我最喜欢的红色做主色，因为红色代表红红火火嘛！

开始制作了，我拿出一团红色的粘土，摸到它的一瞬间，它是那么柔软，就像棉花糖似的；它湿湿的又让我感觉很舒服。凑近闻一闻，没什么特别的味道。我把它放在手心中用双手反复地揉搓，它像个乖巧听话的小孩，任我摆弄。不一会儿，一个圆球就出现在我的手中，真顺利。我拿起准备好的圆形塑料盖，对圆球轻轻按压。哎呀！它不听指挥了，跑地上去了。费了一番功夫，才把它按压成均匀的扁平状，美味的“蛋糕”底部就完成了。

我又拿出一小团白色的粘土，反复揉搓成小球状，把它按压成“薄饼”状。接下来，我得小心翼翼地把这“薄饼”贴在“蛋糕”上当“奶油”。“哎呀，贴坏了！”气得我直跺脚。没办法，只好重新贴。这一次，我是小心再小心，慢慢地、慢慢地，“哦耶！我成功了！”做好后，总感觉缺点什么？哦，对了，我可以给它加点“水果”和“小花”，这样就完美了！

经过我地瞎折腾，美味的“蛋糕”就完成了。看着我的“大作”，我仿佛闻到了浓浓的奶油味，我不禁咽了咽口水……

一年级的得意之作作文 第九篇

在人在生的旅途中，诚实是一块金，如果你失去了它，那你就不能获得什么。就如同我一般……

第二天早上，我刚到学校，班主任就把我叫到了办公室问我原委，我“灵机一动”，就说昨天我“肚子痛”，我妈妈又不在家，又找不到电话所以就没能向您请假。我还让您打电话问我妈妈昨天是否在家。我本以为会被骂的！哪想妈妈得知我肚子痛的情况后，还十分担心的“飞速”接我去检查身体，于是班主任您也相信了。虽然这次我没被骂，但心里总是觉得不是滋味，就像打翻了五味瓶似的。

老师，这些话我已经在心中藏了很久了，这次我也是沉思了许久才决定要告诉您的（这次的做法我一点儿也不后悔），希望您看了以后不要生气，我已经决定改了，我要寻回真正的自我。

老师，其实我心里还有很多很多的话想对您说，可是我又没有这个勇气。恩！对，还是以后再慢慢告诉您吧……

一年级的得意之作作文 第十篇

有人说，那飘逸潇洒的毛笔字，是最美的作品；有人说，那美丽高雅的芭比娃娃是最好的作品，而我认为自己的一幅“圣诞画”是最好的作品！

只见一个圣诞老人骑在一头驯鹿上，拿着一个满满的大袋子在空中奔腾，在月光的照耀下，圣诞老人的胡子显得格外雪白，圣诞老人的微笑显得特别可亲。他火红火红的衣服上，扣着许许多多金黄金黄的纽扣，从远处看，就像无数颗一闪一闪的小星星：一个半圆形的口袋中放着一个栩栩如生的玩具熊，它正朝着我微笑呢！圣诞老人的眼睛一睁一闭的，小巧玲珑的红嘴巴笑开了花，好像在对我说：“小朋友，圣诞快乐！今天过的高兴吗？你看，这个包袱里全都是吃的，玩的，你快挑选一个。你要哪一个，我就给你哪一个，今晚，你的袜子里一定有这个你喜欢的礼物的!”我笑了起来。正在这时，我又看见了一些不引人注意的小人儿，他们个个儿都打扮成小圣诞老人，追着圣诞老人那礼物，虽然图上没有圣诞老人给他们礼物的情景，但我仿佛看见圣诞老人从袋子中拿出了圣诞礼物，从空中扔给了他们，圣诞老人又把所有的礼物撒了下去，洒遍了整个世界，洒满了每一个角落……

“妹妹，你在干什么呢？”妈妈的一句话，把我从一心作画中清醒过来，“妹妹，这幅画真的是你画的吗”我得意极了:“对呀！这就是我的得意之作！”

一年级的得意之作作文 第十一篇

画画是我的最爱，没事的时候，我就画几张画，有魔幻世界，有春天的风景，还有美丽的沙滩和海洋。……这些画我可费了不少功夫，但是我的得意之作是一副魔幻世界。

蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑，马儿旁边有树林，树林有个大湖泊，我是用彩铅画得，其实还有别的东西，像魔力钻石，会飞的帽子……

我首先画一个小人，头戴一顶帽子，衣服上有颗星星，这是我。手里拿着一颗魔幻钻石，感到十分高兴，好像找到了宝藏一样，我头上是蓝天，既有月亮也有太阳，它们在冲我笑呢！我旁边画一片树林，这时如果太阳很炎热，可以躲到里面去，里面十分凉爽，我又在小人右面画上一座屋子，如果天冷，就进屋子。

这里不止我一个人，旁边又画了几户人家在烧火做饭，魔幻世界里的屋子没有烟囱，只有一个大布包把外面不卫生的东西吸进去；汽车和飞机没有尾巴，全靠空气运行。

魔幻世界画好了，十分全面，有人家，有树林，有湖泊。画这幅画我已经绞尽脑汁了，我要让我的魔幻世界十分神奇，把现实世界的缺点全部变成优点，比如汽车的尾气筒成了吸气筒。

画画能让我们想象力更加丰富，能让我们动手能力加强，还能让自己的美好愿望全部展示在纸上……画画还有更多的好处，让我们共创自己的杰作吧！

一副画能让我们把一张纸由空白变得更加丰富和美好，让我们插上想象的翅膀，共同创作一幅幅美好的的画吧！

一年级的得意之作作文 第十二篇

科技节快到了！我兴奋极了，晚上爸爸笑眯眯的对我说：“缘缘，爸爸教你做风车吧。”我爽快的答应了。

我拿来一张卡纸，一把剪刀。一个大头针，便低着头，认真的做了起来。我原以为很容易，可我做起来却做得乱七八槽的，跟本没个样，爸爸看了我的作品，笑得前仰后俯。

我看了，脸蛋红的像熟透的苹果一样，我害羞的对爸爸说：“爸爸，你来帮我做风车好不好？”爸爸爽快的答应了。我和爸爸把卡纸剪成小小的正方形，然后把它对折2次，折起来就变成三角形，接着把锋利的大剪刀沿着2条折成三角形的线剪下来，要开始剪的时候，爸爸提醒我说：“缘缘，你可不要剪到正方形的中心点噢！”我点了点头，小心翼翼的剪了起来。

爸爸拿来大头钉，把它定了起来，我看看这完美之作，开心极了！我把我的吸管插了进去，我的得意之作就做好了！科技节的时候，同学看着我的风车，羡慕极了！

一年级的得意之作作文 第十三篇

我喜欢画画，做手工，我最近做了一个非常好玩儿的自动售货机，这可是我的得意之作。下面，我来讲讲这个“售货机”的制作方法吧。

首先，准备一张卡纸，一个小盒子，一个勾边笔和一把剪刀。

先把卡纸剪成小猫的形状，再在中间裁四个长方形。在它下面裁一个小口，这个是投币处。最后，在盒子最下边裁一个长方形的大口，那是取货处。

现在拿出小盒子，按刚才剪好的卡纸裁剪，要留四个边，把卡纸贴在盒子上。然后把每一个口的后边都贴上小抽屉，可以放东西，差不多就好了。

再把四个长方形上写上，“随机”、“随机”、“饮料”、“夹子”等字样，往那个小口旁边写上“投币处”，最后再在大长方形上写上“取货处”。贴上自制的小猫贴画，这个可爱的自动售货机就做好了。

下面我们就用它来买东西吧。先往投币处放一个用纸做的硬币，再推一下“随机”就会“嘭”的一声掉下来一个东西，这样你就可以到取货处拿到你想要的东西了。

哇！真好玩，我成功了，我很得意哦。你要不也来试一试吧！

一年级的得意之作作文 第十四篇

深秋之时，我们做了一件最能在秋天做的事情——拾秋。

阳光洒下，大地铺上一层金色的衣服，我和我的朋友一大早就去公园拾秋。

来到公园，大家都被眼前的景色迷住了，五彩缤纷的叶子落在地上，像一幅巨大的五彩地毯铺展在眼前。有的叶子，是刚跳过一段舞才落地的；有的叶子悬在空中像一个小精灵，我们以为是一片有魔力的叶子，原来是被蜘蛛丝挂起来了；还有的马上就要掉下来了，像摇摇欲坠的风筝。最美的是银杏树，黄黄的树叶在阳光的照射下闪烁着金黄金黄的光芒，就像一片金色的海洋。

我一边走一边捡起好看的叶子，“太多叶子了，我都拿不动了。”我大声地说。我的朋友，看见了给了我一个兜子。

我们还捡了一些果实：有松树上像矗立的宝塔一样的松塔；有长了虫子的山里红；有像红玛瑙一样的小红果；还有像小兔子的眼睛小个的不知名的果实和穿红黄袍子的海棠……

我把这些树叶夹在书里，把果实做成纪念品。

我把这些纪念品，每个屋子都放一个。我还把叶子夹在书本中重点的地方，好，一翻书就到了。看着这些夹满叶子的书，我的得意感油然而生。因为这些纪念品和叶子都带着我的快乐，我把我的快乐，放置在家里的每一个角落，流露在书本中每一个字眼里。

我的这个得意之作就是我拾秋后得来的无尽的快乐。

一年级的得意之作作文 第十五篇

在漫长的暑假里，我爱上了陶土。每个周二周五下午2：00，我都会参加有趣的陶土班。一个月下来，我最满意的作品就是----第4节课的小螃蟹了。

那天，我因拉肚子晚去了10多分钟。到了那儿，大家都已经做了一小半了。我心里本能地紧张了一阵，但很快就镇定了下来。

“你能行的，李冰珂！”

首先呢，先把陶土搓成一个圆，然后压得扁一点儿，这是螃蟹的脸。

我偷偷地瞟了一眼老师的作品，突然兴奋了起来，老师的和我作得一样哎！

然后用另一个陶土做出八只小脚和两个锋利的钳子。

貌似是老师给得陶土太多了，我做得好大呀！改了半天，才让小巧的身体出现在了我的眼前。

我总算跟上了大家的进度，开始做小钳子。

“先把陶土捏成水滴状，然后用牙签把上面的尖角切开。钳子就这样做好了。”跟着老师的“步伐”，我很快完成了。

眼睛非常简单；搓两个大白球和小黑球，粘在一起，贴在两个小钳子中间。

嗯，真不错！是个超可爱的小螃蟹。

最后，刻一个“八”在小螃蟹肚子上面，小螃蟹完工啦！

我把我的得意之作送给了爸爸。大家都夸我：“真不像是我做的，真棒呀！”

一年级的得意之作作文 第十六篇

我在四年级的时候曾经用鸡蛋做了一个不倒翁。从那时起，我便骄傲起来。

制作的过程很简单，材料也异常好找。于是，我花费了不到两个小时的时间制成了这个不倒翁。

第二天，我手捧着我的“杰作”走向教室，然后趾高气扬的走到同学们的面前。大声的炫耀“各位，本人做了一件小小的作品，特请你们欣赏！”说罢，我便捧着那个不倒翁慢慢呈上同学们的眼前。随即，一些拍马屁的不禁啧啧赞叹。可是，也有极少数人白了一眼，然后努努嘴说一句“也不过如此嘛。”

当时的我并不知道，以为自己就是天才。当有一次手工课时，我都会信心满满的把每一件作品做好。久而久之，取代我的信心的不是更大的勇气，而是那骄傲的心里。我从此变得目中无人，每一次的手工课都会炫耀自己的作品，尽管我做的不是很好。

可是，直到那一次的实验测试。

那次测试的内容很简单，只是用蛋壳做一个不倒翁。材料准备的很周全，样样具备。我看着这些材料，心想：我之前不是做过一个了吗，既然之前都做得那么好，那么现在一定会做的比之前更好！

我为自己打足了气，用鸡蛋的顶面轻轻敲击桌面，然后将蛋黄和蛋清倒出。再清洗干净。再装入适量的大米，最后再用胶水固定住。

做好了外形，然后就是装饰了。我用硬纸剪了一顶礼帽。再用胶水粘在顶部的口子。接着我用画笔为它画上眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴。又给它添上了两撮小胡子。一个不倒翁就做成了。我兴高采烈的交了作业，幻想着得第一名时同学们羡慕的眼光！

当老师评奖的那一天，我满怀期待的等待着老师的到来。可是，我却只是第六名。不，怎么可能，我应该是第一的啊！

通过这次考试，我才明白，有一件得意的作品并不光荣，光荣的是你应该将它发扬，而不应该得意骄傲！

一年级的得意之作作文 第十七篇

有人说，那一手清新飘逸的好字，是属于我的得意之作；又有人说，那一件又一件栩栩如生的绘画作品，是属于我的得意之作，而我却觉得，最令我得意的，是加在书中的那枚—“草木书签”！

记得那时我从草丛中找到了几株漂亮小巧的草，想保存起来，可是，草很脆弱，不容易保存，于是，便有了做成“草木书签”的奇怪想法，恰恰，这便成了我的得意之作。

我用书本把草压平，将胶布翻晾在桌上，小心翼翼的把草儿放上去，再撕下一断胶带密封好！哈哈！谁又能有和我一样的想法呢，想到这，我得意的哈哈大笑起来。嗬—！接着，是最后一步，将毛线上串几粒美观、晶莹的珠子，打上结。把胶带上钻一个小孔，穿进去，固定好，哈哈！一个带穗的“草木书签”就大功告成了！望着这个书签，心中滋生起一份得意，一份甜蜜！

“啊！谢谢，可真漂亮！”“哇！你手可真巧！”……在一声声的赞美中，这些书签更令我得意了！我多做了些，送给了同学，每当同学收到书签时，发出的赞叹，脸上的欣喜—啊！这更加令我得意！每天，我都会看看这枚无比得意的“草木书签”，啊！一股美滋滋的得意劲儿涌进心头。

瞧！这枚“草木书签”就是我的得意之作，它令我很得意，也令他（她）人很羡慕！我会好好保管它的。它，我的得意之作——带穗的“草木书签”！

一年级的得意之作作文 第十八篇

我的得意之作有很多，比如书桌上的笔筒，柜子上的存钱罐等等。但是我最得意的，还是那一小盆凤仙花。

和它结缘是在暑假。那天我去商店想买一盆花，刚好看到了它。它是一个蛋蛋，外面有一层红红的、硬硬的壳，里面装有土和种子。它的标价是十九元八角，我狠了狠心，将它买下。那天晚上，我将它的外壳一点点儿轻轻砸开，生怕它在我的手中夭折。砸开后，又小心翼翼地浇好水，然后给它听了一首歌，这才放心去睡觉。接下来，我每天都给它浇水，给它听歌。有一天我发现，它居然发芽了！虽然只有柔嫩的一棵，却给我带来莫大的惊喜——以前种花，没有一株被我种活过啊！

之后我就更加用心地照料它了。我不光给它听歌，还跟它聊天。它好像也能听懂似的，我一问它，它就颤。后来，又有两株小苗冒出来了。看着它们一天天长高，长大，我心里竟然有了一种做母亲的感觉。

又过了没多久，它们竟然结出花苞了！看到这即将绽放的生命，我的心中满是期待：它们什么时候才会开花？会开出什么颜色的花？会像百合一样有那么浓郁的芳香吗……就连梦中也是它们的样子。也许是听到了我的心声，第二天我就发现它们开花了！三株花，正好是三种颜色。长得最壮的那株是奶白色，最小的是大红色，另外一株是嫩粉色。花蕊上的几片花瓣又小又薄，下面几片却又大又厚，像极了那一只只小手。靠近闻，还有淡淡的清香呢。看到这一切，我不禁笑了起来，之前的努力终究没有白费。

现在，它仍然在我的书桌上摆着。每当我心烦时，看看它，心中的云层就飘走了，留下的只剩灿烂的阳光。这就是我的得意之作——一盆小小的凤仙花。