《零的联想》(一篇小学作文) 第一篇

阿拉伯数字中的“零”被规定成一个封闭的圆圈，这仅仅是为了书写方便吗？仔细研究起来，我不得不由衷的赞叹人类智慧的伟大，竟然把这一矛盾二复杂的概念准确地用如此简单的符号表达出来。古印度人为了使十进位法完备，创造了“零”，它的诞生是数字上的一个飞跃，从此数字领域里出现了一个非常奇特、非常重要的数字。

你看它是一个圆圈，可以说它代表虚无、空洞，也可以说它包含了一切；可以说它是一个陷阱，也可以说它是一轮太阳。不同的人赋予它不同的意义。

一个谦虚者的起点便是“零”，它可以引导谦虚者向更高的目标奋发前进。他们踏踏实实的生活在零上，时时刻刻都站在新的起跑线上，永不自满、永远攀登。

有志者一切从“零”开始，坚信自己的努力不会白费，最初的“零”总能被汗水充满，成为一个丰硕的果实。这种自信犹如一轮灿烂的太阳，吸引着许多人不断进步，自强不息。

厌世者认为人生从“零”开始，到头来依然归结于“零”，何苦为了理想苦苦奋斗。这样“零”就成了一个陷阱，吞噬掉了许多人的意志使人一生庸庸碌碌，毫无作为。

在一个弱者的前方，“零”是一个带着微薄希望的救生圈，让你随波逐流；在强者的前方，“零”是一面敲响的战鼓，催促你攻克学习的每一个难关。

“零”，一个简单的圆圈，却包含无穷的哲理。亲爱的同学，在你一帆风顺时，你是否意识到你的“零”点；当你受到挫折时碰到一个个“毫无表情”的“零”点时，你是垂头丧气呢，还是以“零”为新的基点，认准方向，马不停蹄，赶紧向前？

《零的联想》(一篇小学作文) 第二篇

在数字王国里，“1”亭亭玉立，“2”美丽优雅，“3”杨柳细腰，“4”像个小船……还有“8”婀娜多姿，可好看了！

而“0”又胖又丑，东倒西歪，不伦不类，常常受到排挤。就连人们也不喜欢“0”。

于是，“0“就去借了一对小翅膀，把所有的分身都召了回来，扑腾着翅膀飞到了一个谁也不知道的地方去了。

这下可好，先看看超市，自从没有了”0”，亏的有，赚的也有。50元的大米一下子变成了5元，元的调料包变成了5元，小东西变得“价值连城“，大个头被压到了”社会底层“，哭的哭，笑的笑，总之就乱成了一锅粥，贵的东西被洗劫一空。

“0”的分身又飞到学校里，偷偷躲在一个同学的书下面。今天刚好考试发成绩单，可是没有了“0”，100分变成了1分，90分变成了9分，有些孩子泪流满面，而有些却暗自庆幸。

画风一转，再来看看“0”，它的几个分身小弟正在跟它上报情况呢！“0”停了露出了一丝坏笑，眼睛骨碌一转，计上心来。它又叫了几个分身去音乐王国，那几个分身全都躲到了乐器里，待人们上台演出时，让他们整个演奏都一塌糊涂。

“0”的这种行为搅乱了大家的生活，最后，数字国王亲自出马，阻止了“0”的一系列行为，它告诉“0”，每个数字都有自己的职责跟使命，不需要跟别人去比较，只要做好自己就好。

“0”听从了数字国王的教诲，深知自己的过错，赶紧回到数字王国里将功补过，继续为人们服务。

《零的联想》(一篇小学作文) 第三篇

在我的生活中会遇见许许多多的“0”，看到它我能联想到许多许多……

“0”是一枚金灿灿的硬币。每天乘坐公交车要投下两枚硬币，买东西的时候也要用到它。它可以买来物品，但是却买不来时间。

“0”是一轮闪着银光的的月亮，“0”是一个圆圆的美味月饼。它象征着团圆。中秋节的夜晚，月亮最圆。人们在皎洁的月光下赏月，吃月饼，吃团圆饭，唱苏轼写的《水调歌头》，把“但愿人长久，千里共婵娟”的美好愿望请明月传送。

“0”还像一个圆圆的电扇，它在人们最热的时候，将自己不停旋转，无私地奉献。

“0”是一个“叮铃铃”的闹钟。它在我上课要迟到的时候叫醒我，在我该睡觉的时候提醒我。它就像我最守时的伙伴。

“0”是我100分里的两个圈圈，它像语文老师和数学老师的笑脸，在夸我“真能干！”它还像“OK”的手势，代表我得到赞成和同意。

“0”能让人浮想联翩，它还能代表考了鸭蛋和一无所有。

我愿大家都能从“0”开始，虚心学习，考到100，完成心愿，OK！

《零的联想》(一篇小学作文) 第四篇

曾经有人说过：“‘零’是人生的起跑线。”做每件事，都要从“零”开始，从无开始，再加上自己的勤奋，这件事就一定会办成。

“0”是一个敲响的战鼓，使强者不断奋勇向前。当一个人在某件事上取得了“0”时，这时候，想到“0”，就会使自己不断奋勇向前。

“0”是谦虚者的起点，骄傲者的终点。在谦虚者前，他会在“0”这个起跑线上不断努力，永攀高峰。而在一个骄傲者前，取得了一点成绩时，就会骄傲自满，自以为是。最后，不还是返回了“0”？需要从头再来？

每个人生下来都是什么也不知道，需要从“0”开始的。就算再伟大的人也是由“0”不断努力，一步一步走到今天，取得了优秀的成绩，不是么？

科学家牛顿生下来也是什么都不知道，也是从“0”开始的。他经过自己的不懈努力与勤奋，终于取得了优秀的成绩，成了一位名人。爱迪生曾说过：“成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”对呀，一个人就算在聪明，但不努力，不也是一事无成吗？哪个名人不是在“0”上开始，经过努力、勤奋，才取得了硕果？

“千里之行，始于足下。”让我们在“0”这个起跑线上不断努力、进取，奋力向前吧！

《零的联想》(一篇小学作文) 第五篇

“0”生来就是天使。

“0”是一个光环，她为死去的人们祭奠，送他们生命的最后一程。

“0”来到人间，给予人们关爱，“0”可以清晰看到人们头上的数字，那就是他们死去时的年龄，她要做的，是让人们活的更久，更久…

一天，xxx与“0”来到医院，xxx与“0”要带走一部分人的灵魂。

病床躺着无数个目光空洞的病人，“0”不自觉的为他们惋惜。

走到了一个儿童病房，xxx停下来，“0”走过去，好奇的朝着病房望了一眼，一个小女孩正在过五岁生日，可当她看到小女孩头上五的数字时，她看着xxx。这时小女孩正在许愿，小女孩说：“我想陪陪爸爸妈妈，所以再让我多一年吧，就一年。”“0”听见了，此时xxx已经进入病房，“0”楞了一下，在xxx挥下镰刀时，一束光扫在了女孩前面，“0”为女孩挡下了一刀，“0”的嘴角充满了血丝，摸了摸女孩的头说道：“姐姐成全你。”

一滴充满白色光芒的液体滴在女孩头上，“0”倒下了，她完成了使命，而女孩头上的数字变成了两位数，与正常人一样的两位数……

xxx摸摸女孩的头：“对不起，惊到你了。”

《零的联想》(一篇小学作文) 第六篇

说到0(零)，有的同学会认为是自己的成绩；有的同学会认为是谦虚的起点，骄傲的终点；其他同学会认为0是太阳从东方升起，代表希望。但是我和他们的交往是不一样的。我觉得0是战鼓。

战鼓是古代士兵在战场上的抱负的鼓励。一听到战鼓雄壮的声音，士兵们就会精神饱满，奋勇前进。我的生活中有很多这样的鼓。

小学一年级的时候，我是个调皮的男孩子。我喜欢打架或玩电脑。我的成绩在班里很差，所以我没有让老师和父母担心我。有一次考试前，老师反复强调我要加紧复习，我还是照着做了。结果成绩下来了，爸妈很生气，我自己也发现不对劲。但是，我已经觉得自己没救了，每天都很压抑，无精打采。我妈发现了这一点，走到我面前深情的说：“孩子，这个考试决定不了你的人生。考试不及格并不可怕。更可怕的是，考砸了也不知道怎么改。这叫彻底毁灭。没必要敲鼓。你一定要清醒过来，好好学习，准备下一次考试，展示你的才华。”妈妈的话仿佛唤醒了我的鼓，让我振作起来，让我勇往直前。从此成绩直线上升，逐渐成为班里的尖子生。妈妈，这个战鼓对我来说太重要了！

同学也是我的鼓！大家梦寐以求的运动会终于开始了，心里很紧张，怕跑得太慢会耽误上课。我就差一个人跑步了，紧张的头都晕了，涨了。这时，我们班的跑步冠军赵志凯走过来对我说：“小刘，别怕，别着急！你能行！”我的心猛地一松手，全身肌肉都在燃烧，终于以惊人的速度逃离了其他班级。同学的战鼓对我真的很重要！

这是我对0最好的联想——战鼓。其实我们的生活中有很多这样的鼓，只是我们没能找到罢了。

《零的联想》(一篇小学作文) 第七篇

“0”是数的开始，是数的老大。开始别的数字都听它的，可是后来……

有一次，“大哥”在路上遇到了“9”小弟。但是这一次“9”小弟不像以前一样打招呼了，而且仰着头，望着天，目中无人地往前走。这下可把“0”大哥气歪了嘴，就拦住它说：“你今天怎么没有礼貌，不跟我打招呼，要不我就……”“9”小弟斜着眼看了它一下，不以为然地说：“你虽然是老大，但是你实际上比谁都小，你能拿我怎么样？”“9”小弟吹着口哨大摇大摆地走了。

“0”大哥气得晚上翻来覆去睡不着，忽然想出了一个办法：和其他数字联合起来对付它！于是“0”就和1、2、3、4、5、6、7、8联合起来，变成两位数、叁位数、四位数……，每一个数字都比“9”大。“9”见了再也神气不了了，只好连忙道歉。

但是，从此“0”又骄傲起了，认为离开它别人都不行，要求别人见到它都要下跪，它变成了数字中的“暴君”。其他数字忍无可忍，一起离开了它。于是，“0”又变成了孤家寡人，一点力量都没有了。它懊悔地说：“虚心才能团结人，团结人才能力量大。团结起来，才能天下无敌。任何人都没有骄傲更可怕。”

《零的联想》(一篇小学作文) 第八篇

“0”是数字之母，没有他，就没有1、2等数字。

“0”像一个摄像头，能让我们看到每一个细节，让我们看到万紫千红的花朵，峰峦雄伟的山川和千奇百怪的动物，波澜壮阔的大海。

他又像一个漂流在宇宙中，荒芜人烟的星球。那里只有沙漠，一片炎热，一直围绕着巨大的太阳打转，他是多么渴望能像太阳那么庞大，能像地球一样，勃勃生机，一切动静都由它决定。

他又像一盏明亮的小桔灯，驻立在窗前的桌旁。旁边是一片大海，清爽的微风拂过脸颊，熄灭了灯火。过了一会儿，港湾又风平浪静，主人再次将灯火点燃，他告诫人们：失败是无数的，但是要站起来，勇于面对困难。

他又像一个奥运五环，一个环犹如一个大陆，他们心手相连，围在了一起。可是，还有局部地区还发生着冲突，使多少人献出了宝贵的生命，我们应该像迈克尔杰克逊所唱的那首《wears wold》一样，来保护他，爱护他。俗话说：失败乃成功之母。在测试中，你的试卷上出现了“0”是好是坏都有可能，“0”分是坏的，告诉你，你将继续努力，“100”分是优秀的，但你也不许骄傲。

“0”在不同学科中也有不同的含义。在语文中，他代表句号，代表一句话的结束。数学中他可是必不可少的。英语里他和几位原音兄弟共度难关，组成句子、词语等。想不到小小的“0”也有大大的作用。

“0”虽然是一无所用，但是却有着丰富的人生的真谛，我们应该一致行动起来，探索“0”的哲理。

《零的联想》(一篇小学作文) 第九篇

“0”，不就是个数字嘛！在大家眼中一定是在最熟悉不过了的，我想就连三岁小孩都知道“0+0=0”吧！但请大家自问，你真的了解“0”吗？

用笔在纸上画一个“0”，于是，映入眼帘的便是一个椭圆形的圆环，透过这个圆环，你看到的是一片空白。“0”，在数学方面代表没有，但在我眼中，它却是完美无缺的象征，在我看来，“0+0”就是等于整个世界，它比比地球更美丽，比宇宙更神秘！

“0”，在现实生活中，虽然外形有点像古代的铜钱，平凡而普通，但它的内涵意义却十分丰富，是一个另人深思的话题。在学习上，“0”又是骄傲者的起点是令他们向上的动力，同时“0”又是骄傲者的终点，是令他们一步步走向衰落，走向深渊，一致后悔终身的魔力。

“0”，是一片空地，如果你不去挖掘，不去播种，不去看管，那么地上边会长出荒草，不满荆棘，成为荒凉生态中的一景。相反，如果你勤劳耕耘，种上蔬菜，栽上果树，那么到最后你就能获得丰收。

“0，它在任何时候都有自身的魅力，你要处处仔细留心，你就会知道“0”，比世界上任何事物都要神秘莫测，让人难以摸捉。

《零的联想》(一篇小学作文) 第十篇

0是自然数中最小的数字，它在我们的生活中也不经常出现，常常被我们忽略忘记。

0是个多么重要、神奇的数字呀！把它加在小数的末尾丝毫不影响这个小数的大小，无论加上多少个都一样。把它加在整数末尾，会把那个整数的大小增加到原来的十倍，是个多么可爱的数字呀！

在竞争如此强烈的今天，就算我们是世界知名的大学的毕业生，也很难得到一个适合自己的职业，并取得事业上的成功。

事业的成功是什么？成功对于一些行业来说，也许是在别人不愿努力时，你继续努力一把。但对销售业的人来说，则是在别人想都不愿想的时候，你早早地爬起来用百倍千倍的努力去做！如果将来的我们置身于销售行业，它给将来的我们的痛苦，不只是榨尽我们所有的智力与体力，而是一次又一次的粉碎我们的自尊，让我们与在学历上、智力上与我们完全不同的人站在同一条起跑线上跑。我们没有优势，但我们一定要取胜。在这一点上，哪个学校毕业都没有用，它们都等于0。

归零的心态并不是要破釜沉舟，而是要让自己从基础做起，磨掉锐气与傲气，踏踏实实地去实现理想与目标。人生如白驹过隙，转瞬即逝，趁有限的青春发奋努力，才不会“白了少年头，空悲切。”

《零的联想》(一篇小学作文) 第十一篇

“0”是什么？每个人都有自己的见解：生气的人说：“0是一颗炸弹。”快乐的人说：“0是一颗糖。”但在我眼中“0”却是多种多样的，你想知道吗？如果想，那就请听我细细道来：

“0”是一个知识饼，你得细细地咀嚼它，不要残留一点，要完完全全地吸取它的精华，享受它的美味，享受它为你带来的快乐。

“0”好比一个装满所有人梦想的礼盒，打开它，你就会得到自己的梦想，还可以把礼盒里的梦分给世界上所有的人，让每个人都为自己的梦想而奋斗，而努力。

“0”如同照亮你人生道路的一盏明灯，默默的指引着你，不让你走上歪路，顺利走入成功的殿堂，成为祖国的栋梁之材。

“0”像是一把开启知识之门的圆形钥匙，为你开启一扇扇知识大门，为你解决疑难的知识点，使你的学习更上一层楼，为你以后的人生道路打好坚定的基础。

“0”好似茫茫沙漠里的一眼清泉，为到沙漠里旅游的人们提供清凉的泉水，解开他们心乱如麻的心结，让他们没有干渴和难受。

“0”就是一张空白的白纸，这张白纸记下了你自己的人生，所以你要自己努力地去装点你自己的人生，让你的人生变得五彩缤纷，绚丽多彩。

“0”给你想象的舞台，任你的思绪自由飞翔，给你理想，给你希望……

《零的联想》(一篇小学作文) 第十二篇

零对我们来说是一个熟悉的数字。零在我们的生活中无处不在。

通过数字零，我想到了考试。每个人都希望试卷上有两个零。零代表分数的高低。也可能是一个分数的底线，最低分。

通过写零，我会认为这是一个新的学习起点。每一个起点都是从零开始。新的起点意味着一次又一次的新起飞。

从零的形状，我会想到很多类似“0”的东西：鸡蛋、球、老师的镜片……这些有趣的东西都和零有关。天上的圆月，地上铺着鹅卵石的小路，就像是用小零拼凑起来的小路！人们总是认为零是平的，所以鹅卵石把零变成三维的。鸡蛋也是如此。母鸡生蛋的时候，一天一天的孵蛋。小鸡也在那个蛋里慢慢的变了，直到小鸡长大啄蛋壳，然后蛋壳裂开，小鸡出来了，开始了新的生活。中秋之夜，天上明亮的大玉盘，看起来像是长大了一样。在明亮的月光下，人们一边吃月饼一边赏月。那种优雅舒适的享受，把人带入了神话的境界，仿佛看到天上的仙女嫦娥带着她优美的舞姿在月亮上翩翩起舞，仿佛在庆祝中秋。这时，人们会想起李白的一句诗，《古朗月行》:“一个时辰不知月，谓之白玉盘。又疑姚镜，飞于青云端……”

每次和朋友玩的时候，我都觉得球也是零的体现，但这个“0”却变成了立体的，动人的。球在我们手中。我用球创造快乐。是球给了我们快乐。

零变成蛋，精力充沛；零变成月亮，很美；零变成球；充满乐趣。

小零，蕴含无限玄机，给我们太多奇思妙想；零是有意义的，它意味着很多美好的东西。零精彩！

《零的联想》(一篇小学作文) 第十三篇

我是一个“调皮”的女孩，这调皮可有些特别。

有一件事，妈妈到现在还会津津乐道，听的人也会笑得合不拢嘴。那是在我五个月大的时候，有一天下午，妈妈把熟睡的我放在床上，就干别的事情去了。过了一阵子，她回来看我醒了没有，却发现床上的我不翼而飞了！看看床底下，也没有，妈妈吓得大叫起来：“天啊，我的女儿呢？”爸爸闻声赶来，说：“发生什么事了？”妈妈惊慌失措地指着床上，结结巴巴地说：“女儿……女儿……不见了……”爸爸安慰着说：“别急，再找找。”爸爸在房间到处找，妈妈就去打电话给奶奶，看是不是她抱出去了。这时，听见爸爸笑着说：“哈哈，原来在这里。”妈妈跑过去一看，也笑了。嘿，小小的我被蚊帐包着，睡得正香呢！原来我的床尾有一台奶奶以前用的缝纫机，当我滚到床尾，掉下去时，因为有缝纫机挡着，蚊帐包着，所以妈妈在床上和床底都没看见我。

看吧，我就是这样的“调皮”。直到现在，我还经常是睡觉时头在床头，一醒来就发现头在床尾了。

《零的联想》(一篇小学作文) 第十四篇

这星期我们进行了数学考试考试。

那天早上，我刚来到学校，过了一会儿，数学老师走了进来说：“早操做好马上考试。”我马上拿起书复习。

广播英语结束了，早操做好了，要考试了。老师已经在教室里了，桌子上已放好了试卷，我用眼睛快速地看了一遍觉得很简单，于是便做了起来第一面没什么大问题，第二面就难了，有些题目都是要算的，生怕算错。经过一节课多点，要收卷了，我还有一道附加题没做出来。

下午第二节课，老师把试卷拿了进来，原来老师早已将试卷改好了。这时候，我趴在桌子上想：自己考了几分，是不是粗心大意一题没做。老师报到我的名字，我把试卷拿了下来一看。“啊！98分，加上附加题103分。”我轻声自言自语道。原来只少了个“0”，这个“0”就扣了两分。18000写成了1800，我真是粗心啊。今天的家庭作业有试卷签名，我把试卷拿到家，妈妈看了，对我说：“下次不要那么粗心了！”

都是“0”惹的祸，如果不是少写一个“0”我就能实现我的愿望——考100分。

《零的联想》(一篇小学作文) 第十五篇

0是一个不起眼的数字，它永远也不会在第一，只能默默无闻的排在最后，让人笑话。 唉，这次英语考试又考0分。

我望着试卷不由自主的联想起来。 0是骄傲者的终点，谦虚者的起点。就说这次英语考试吧。我上一次考试考了100分，那时候我还拿着试卷到处炫耀呢！可是现在，唉！看来我以后一定要努力，xxx主席曾说过这一句话：谦虚使人进步，骄傲使人落后。我不能骄傲，否则0就是我的终点。 0是猎人那恐怖的枪口。猎人的枪声打破了大森林的宁静，无数颗子弹从枪口里飞出来。

刹那间，原本欢乐和谐的大森林立刻变成了一个充满了危险和恐怖的地方。那一刻，我看到了无数小生命死在那枪林弹雨之中，我看到了那些猎人贪婪又不能满足的目光。唉，0原来是个这么可怕的字眼。 0是那高高的月亮，圆圆的挂在天空上。0代表着团圆的意思。它就像月亮那样，少一块也不行。0是妈妈的眼睛，上面充满了对我无微不至的关怀。我犯错误的时候，妈妈的眼睛充满了严厉。

我考试考了100分时，妈妈的眼睛是充满了喜悦的。我考试考不好时，妈妈的眼睛充满了鼓励。 啊！0你虽然排在最后面，但你永远是最有用的。

《零的联想》(一篇小学作文) 第十六篇

“零零零……零零……”零声把我从睡梦中惊醒。这是为什么呢？因为零零零零……零零

零零，零零零零……，零零……零零零——零零零——，零零零零……零零！零零零！这零零零零零……的声音把我从甜美的梦境里拉了回来，我揉了揉惺松的睡眼，一看，原来我已经在床上做美梦了！我看着自己做得美梦。

我在床头柜上找了个小盒子，里面有一个玩偶。我拿了个玩偶，放进去，然后把玩偶放进去，然后把一个大盒子放在我的床头柜上，再拿个小盒子装好，把小盒子放进去，把一个小盒子放在里面，再把一个小盒子放在里面，最后再把盒子放好，一个玩偶娃娃就做好了！

我又在床头柜上找了把剪刀，剪刀，胶水……，我找了一个大盆，把我刚刚洗好的衣服，拿出来，放在大盆上，接上清水再拿一把剪刀把衣服剪了下来，然后把衣服一件一件的剪下来，最后把衣服放进水里泡一泡，这样衣服就做好了。

我又在床上拿了一个小盆，把衣服放进去，然后把衣服放进去，再把衣服放进去，最后把衣服一件一件的泡了一泡，这样衣服就做好了！

我把衣服放进盆里，再把衣服一件件泡了一泡，然后用手把脏脏的衣服搓了搓，最后把衣服放进盆里，用清水泡好了。

我看着自己做的美梦，我心里高兴极了！这时我才知道，原来做梦是一件很好玩的事！

《零的联想》(一篇小学作文) 第十七篇

“0”，是一个起点。婴儿刚生下的时候，就是一张纯净的白纸，你想要他（她）成为什么样的人，便在上面涂抹什么样的颜色。还有其他已能记事的人，当他（她）们想要做一件事时，起点，便是一片空白。有很多人在这片空白里，加上了自己的努力和勤奋，让自己成功。

“0”，是一种心灵的状态，这世上有很多大人物，表面看上去风光无比，其实他们也有苦恼的时候，自己为何不能再进一步。一个较机灵的人，遇到停止，不再进步的门槛后，便去请教了一位智者。智者告诉他，想要进步，那就放弃过去。过去再怎样辉煌，那也已经是过去了，你要做的，就是忘了过去，把心清空，当自己是一个从“0”开始的小人物，并吸取教训，就有可能再取得进步。那个人沉默不语。回去后，他重新办了一个公司，经过长期和不懈的努力，他成功了，因为他舍得抛弃过去，从“0”开始。

“0”，又是眼泪。人们激动时，难过时，眼睛进沙时，眼泪就自动流了下来，流尽了不平静。激动高兴时，眼泪流了下来，洗去了心中的忐忑，只余开心与快乐。

《零的联想》(一篇小学作文) 第十八篇

在文学家眼里，0是句号；在数学家眼里，0是一个数字；对英国人来说就是一个常常用到的英文字母。但是，在我的眼里“0”就是太多啦！

0是一个圆滚滚的西瓜，它香甜可口，让人看了就“口水直流三千尺”呀！每天放学后，我满头大汗，汗流浃背地跑回家，好热呀——口干舌燥的，嗓子都要冒烟啦。这时我就会很想吃西瓜，幸好妈妈是我肚子里的“蛔虫”，给我准备了救命神器——-西瓜。吃到了西瓜，我真是“久旱逢甘露”呀。

在我眼里，0又是一个圆溜溜的大鸡蛋，那是我们每天早上要吃的一样早餐哦！每天早上，妈妈会给我们煮香香的大鸡蛋！好吃又营养！

0，有时表示什么都没有，有时却是成功者的开始。每个人都从0开始，学吃饭、学走路、学讲话；从数字0，字母0，语文中的句号开始学习知识。当出现了语文句号时，这句话就结束了，我也从中明白了，做事要有始有终……

在我的眼里，0越来越多，0越闹越欢：0在放飞我的梦想，0在放飞我的心灵，在我眼里0就不止是0啦！

《零的联想》(一篇小学作文) 第十九篇

我是一个普普通通的数字0”，是一切数字的开始，别小瞧我，如果没有我，就没有１、２、３，更没有成千上万。

我可以是一个句号，有了小小的句号，就能让句子通顺，才有头有尾，在写作、说话中，我是重要的标点符号，不可缺少。

有的人把我看成一个表示吉祥的纽扣结，过春节时，男女老少的新衣上都会有纽扣结，让人看一眼，就觉的很幸福，给人们带来吉祥。

我还是营养价值很高的圆溜溜的、维生素最多的鸡蛋，鸡蛋能让人们身体变的更加强壮、健康、头脑聪明。

人们把我看成一个红红的可口的大苹果，因为它味甜汁多，吃起来香甜可口，让人百吃不厌，吃了还想吃，苹果还让牛顿成了世界名人呢！

有时人们还把我看成一个圆圆的、能转动的轮子，在交通工具中，轮子是不能缺少的，如果没了它，车就不能飞快地行驶，更不能带我们去想去的地方。

有些人把我看成地球，地球是万物生长的摇篮，它为我们提供充足的、新鲜氧气，足够的食品和丰富的宝藏，还有广阔的山川与河流，万物在它温暖的怀抱中和平相处，茁壮成长。

我希望自己也是一个小小的“０”，我所有的一切都从“０”开始，脚踏实地，做好每一件事。争取把每件事都做的圆满成功！

《零的联想》(一篇小学作文) 第二十篇

“0”，看到这个数字我就不禁想起自己才开始牙牙学语的时候，才上学的时候，面对将来的时候是怎么做的。当然了，我还没有面对过将来。“0”我要来探索你的秘密啦！不要走，等等我！

“0”，好似一个鸡蛋，里面蕴含着丰富的蛋白质和甜美的营养，需要我们去发现它，从而更好地吸收它。它又好似一个圈，把我们的现在和将来都给套住了，需要我们去开发它，建设它，这个圈才能在人们的眼中消失。它也好似一个空地，需要我们去建设它，把我们学到的那些科学和知识，灌溉到里面，让它发芽，从而长成一棵茂盛的参天大树。当然了，要想长成一棵茂盛的参天大树还是有一定的过程的，它会由“0”然后变到“1”、“2”、“3”……然后到“100”，甚至是“1000”、“10000”，但是只要你不努力，它就会停在那里，随着时间的推移，也只有等着枯死，只要你全心全意地去浇灌它，终究有一天，它会长成你自己心目中的那棵茂盛的参天大树的。

但是，只要你迈出的这个第一步是错的，那就会步步就错，只要你掌握好它的方向，了解了它的生活习性和品质，那你就会将它永远地掌握在自己的手中，别人想抢也抢不走了。因为那是你自己努力的成果，是你辛苦的汗水的结晶。

“0”，是你开启了我的人生，把我引入了另一个美妙又新奇的世界；是你让我有了人生的源头，让我能够更好地、充分地利用时间，来到天空中展示自己的美丽，在天空中自由地飞翔。“0”，谢谢你！

《零的联想》(一篇小学作文) 第二十一篇

我是一个0，是一个百变魔术师。在不同的科目中起的作用可大了！

在数学里，我是一个数字。我有一个哥哥，他是8，他比我大8岁，他很胖，为了减肥，他每天都用绳子把肚子勒紧，最后变成了这样。你可别小看我，在数学里我是一个特殊的数，我的因数和倍数是无限的，我是唯一一个比正数都小，比负数都大的数。总之我是独一无二的。

在几何里，我可以变成了一个圆。我能分成无数份，帮为正在学圆的同学理解我。我的朋友半径和π能帮助你快速地求出我的周长和面积。

在语文里，也有我的足迹，我又成了句号。当你写完作文时，我就会跑到你的文章后面蹲下，一篇作文就这样结束了。

在英语里我又变成了字母o。许多单词都有我的存在，比如，boy男孩，如果没有我的存在，就会变成by，意思都改变了，所以我在英语里的地位也不低。

在化学里，我的身份又会变，与不同的元素结合，就会变成不同的模样。

我是一个0，是一个普普通通的o，但我的生命却辉煌灿烂！

《零的联想》(一篇小学作文) 第二十二篇

在世界的另一个角落里，有着一个奇妙又神秘的王国——数字王国，在这个王国里住着他们每天都有许许多多有趣的故事发生。

今天的天气很好，王国里十分安静，数字们都过着和平常一样的生活。顿时，我比你大，我比你大！有几个数字打破了这和谐的气氛。

数字9慢悠悠地走出来，对着比他小的数字霸气地说道：“我比你们都大，你们都得服从我，我说什么你们就得做什么，你们现在全部都给我按顺序排好！”数字们十分不服气，但谁也比不过他，只好服从命令。

9又傲慢地说道：“你们这里面谁最小？”

0耷拉着脑袋说：“我……我最小。”

“哈哈哈”9用嘲笑的口气笑道。

1也用他那瘦小的身躯碰碰0说：“我谁都比不过，但是总比你大吧！”1也用嘲笑的语气说道。所有的数字都嘲笑他。

0终于忍无可忍了，他大声说道：“我比你们都厉害。”其他数字都不相信。

0又说：“我可以让你们瞬间扩大到原来的十倍。”

说完，0到1身边一站，1就变成了10.数字们都惊叹不已。9站出来对大家羞愧地说：“对不起，是我太骄傲了，我不应该嘲笑你们，特别的对不起我们的邻居0。”

此刻，数字们再看0时，大家都想把他带到自己身边，和它交朋友，这样大家就觉得自己比原来更大了。

《零的联想》(一篇小学作文) 第二十三篇

在数字王国中0是最特别的了，不管什么数加它，还等于这个数；不管什么数乘以或除以它，还是等于0。大家都觉得和它玩没有什么意思，没人愿意和它交朋友，几乎忘记了0的存在。

0再也忍受不了别人对0的无视，它决定离开这个没有冷暖的数字王国，独自去寻找属于它自己的世界！

0翻过了许多高山，越过了无数大河，来到了一处城堡的门下。透过厚实的大门，城堡里不时的传出美妙的音乐。原来，0来到了音乐王国，0兴致勃勃的走进大门，可是发现，这里的居民并不欢迎它。音乐王国的居民只有：哆，唻，咪，发，嗖，拉，西，（17），不光没有0的事，连89都没有，0感到非常郁闷，毫不犹豫的离开了音乐王国。

一天，0仍然不懈的走着，突然掉进了一个地下洞穴中，原来洞穴里别有洞天，洞穴中有一座城市0度城，0度城是温度王国中的一部分，这里的所有气温，全部都是0下几度，整座城市最不能缺少0，0在这里简直就是如鱼得水。它终于找到了自己梦想中的`王国！

《零的联想》(一篇小学作文) 第二十四篇

一天，字母D在街上散步，突然看到了数字0，它冲上去就是一拳：“你这个坏家伙，居然装成这个样子，你有什么不良居心？”0不服气，一肚子的火：“谁装了，你没上过学吗，我是数字0啊！”

D根本不相信这个解释，他们俩你一句我一句的吵起来，还不时的拳xxx加，最后他们来到了童话法院。法官问：“D，怎么回事？”D骂道：“这个家伙整容装成我的样子，还说是什么数字0，这不是败坏我的名声吗。”0愤愤不平的争辩说：“我根本就没整过容，我是数字0，你可以写进单词里让人们交流，我可以写进数字里让人们知道物品的个数，咱俩有什么仇啊，是你自己不学无术！法官说：“好了，你们别吵了，去拿大字典来。”

不一会，字典拿来了，法官翻到某一页看了看，然后把字典递给了字母D说：“你看看”，D一看，还真有数字0啊，它羞红了脸，给0道歉，灰溜溜的走了。

D和0在我们的学习中很常见，还有一个字母O，更是和0相似，同学们可千万别他们搞混了啊！

《零的联想》(一篇小学作文) 第二十五篇

在我0岁的时候，围绕着我发生的事可多了。

2001年1月的某一天，随着我踏进这个世界，爸爸妈妈就没觉好睡，围着我团团转：一会儿开奶粉喝，一会儿装水饮，一会儿大、小便，一会儿添衣服……可他们累得也挺开心的。

那时我会表达我的开心与愤怒，爸爸妈妈怕我着凉，用棉褛把我裹得严严密密的，我觉得很累，很不舒服，于是我手脚并用地撑着，脸都红红的，妈妈明白了我的意思，帮我松开了，我开心地笑了。

我饿了时，我会呱呱地叫，但没有泪水表示我要吃东西了。妈妈拿出开好的奶粉给我喝，我笑得手舞足蹈，吃饱了就睡觉，但晚上睡不着呱呱乱叫，妈妈呢，抱着我差点把手里的我掉在地下。

还有一次天很冷，爸爸妈妈给我洗澡，装好了一桶烫烫的水准备随时帮我洗澡盆里的水冷了加温，不用冷着我。谁知椅子没放好，爸爸坐不稳，不小心把手放到了烫烫的水里，烫到了手，疼得爸爸几天到没睡好觉。

0岁是我人生的开始，感谢爸爸、妈妈给我的生命，感谢爸爸、妈妈对我的养育之恩。

《零的联想》(一篇小学作文) 第二十六篇

0觉得自己太没用了，因为他在正数之中是最小的一位。

“哪里啊，你的作用可大了呢！”0的母亲说道。接着，0的母亲带着他走到了负数位前，指着那些负数说：“你看，你可是这里的大哥呢，这里的数都比你小。”

“真的吗？居然还有比我小的数！”0有点不敢相信。

0的母亲又带着他走进了语文和英语课本里，0在书中发现了自己的身影。在语文中，他扮演着“。”（句号），句号代表着一个故事圆满结束，或者也可理解为一个故事的开始。要是没有这个句号，读者在读故事时就很难分辨出哪个是旧的，哪个是新的。0在英语中扮演着字母“O”，还有十一位字母都在他后面呢！

走出书本，0的母亲带着他回到现实世界，定眼一看，鸡蛋、钟表、灯泡、餐具、月亮、太阳……连整个地球都是0呢！天啦，满世界都是它的身影！

最后，0回到了数字中。“你看，人们睁眼就是你，闭眼还忘不掉你呢！当然了，每个数字都有自己的价值。”0听完母亲的话后，心里美滋滋的，再也不觉得自己没用了！而且，还暗暗发誓，要好好发挥自已的作用！

《零的联想》(一篇小学作文) 第二十七篇

“多个省区市确诊病例连续多日零新增，甘肃数据时间为前一日20时到当日20时，内蒙古数据时间为19日8时到20日8时……”

听着这样的新闻，看着这样的“0”，我们的心情是愉悦的，说明我们国家即将打败新型冠状病毒。能有这样好的转变，是由于我们国家的医护工作人员的不断努力，以及病人们的积极配合。试想，如果医务人员不尽职尽责，不义无反顾，病人们消极、不协作配合，那么现状肯定是相反的，感染的人数肯定还会增加。而现在感染人数“0”的保持就是配合的力量。

古人云：众人拾柴火焰高。只有相互配合才能成功。记得去年学校篮球比赛中，我们班就是各打各的，缺乏协作配合，没有发挥团队作用，所以成绩不理想。所以，做什么事情都要配合。

眼前的“0”数字是多么美好，它是一份希望，是一种期待，更是一口警钟，千万不能放松警惕。因为我们的周边国家日本、韩国也开始出现了比较严重的疫情，这个时候更要加强配合，这个配合就是国家与国家的配合协助。

“山川异域，风月同天，岂曰无衣，与子同裳”，我们要与周边国家同心协力，共抗“新冠”，把“0”继续保持下去!

《零的联想》(一篇小学作文) 第二十八篇

在你的眼中，“0”是什么？是一个圆滚滚的的皮球，一个光滑的鸡蛋，一个大大的轮盘…可我觉得，“0”还有更深一层的秘密，等着我来寻找。

“0”是成功者的今天，也是失败者的明天。不管多么成功的人，都会明白我有再多的名誉，再多的掌声，再多的金钱，再高的地位，都是昨天的事了。而今天的我，一无所有。我今天再怎么成功，明天，还是要从“0”开始。而在失败者眼中，这个“0”永远是满的，自己做得已经足够了，慢慢的，他就真的一无所有了。

“0”是清空，也是装满。人在生活中，要学会自我清空。如果这个0被那些繁琐无聊的小事给装满了，把你一生必将一事无成。我们要每天清空一些不必要记住的小事，腾出空间来装那些有用的知识，而我们的目标是要装满这个“0”，让这个“0”中装满有用的知识。虽然目标遥远，但只要努力，总有一天是可以装满的。

“0”在努力者眼中是鼓励，在懒惰者眼中是打击。“0”在努力者眼里，即便是空无，也能立刻鼓起精神，继续奋发。有时候，一无所有更能激发努力者努力向上，奔向成功。而在容易懈怠的人眼里，闪闪发光的“0”一下子变得灰暗无比。他们认为，正是因为一无所有，所以我什么事也做不好，反正努力也没用，这样算了吧。正是因为这种心态，他们永远也做不成大事。

原来xxx0xxx有如此深奥的含义，理解“0”，善用“0”，将来一定会成功的！

《零的联想》(一篇小学作文) 第二十九篇

“0”是一轮明月，“0”是灿烂的花儿，“0”是一个西瓜，“0”是一个救生圈，让我们插上天使的翅膀，在“0”的王国中尽情地傲游吧！

“0”是一个香喷喷的荷包蛋，每当我生日时，妈妈总会给下一碗长寿面，在上面摆上一根香肠和二个圆圆的荷包蛋。妈妈说让我活到一百岁，一生平安。

“0”是圆溜溜的泡泡，五彩缤纷，在阳光的照耀下是那么晶莹剔透，里面包含着小朋友的快乐，把小朋友的快乐传递到有爱的天堂。

“0”是火红火红的大太阳，它照耀着大地，给人类带来了光明和温暖，它给世界万 物带来了无限生机。

“0”是一个令人垂涎欲滴的汤圆，在大过年时，吃上一碗热腾腾的汤圆，保佑着全家团团圆圆。

“0”是给我带来无限乐趣的“海绵宝宝”，它在水中会呈现美丽的雪花形，“海绵宝宝”的颜色不一，有淡雅绿，纯洁蓝、优雅紫……像一道挂在半空中的彩虹。

“0”是一个救生圈，在海中游玩时，生命垂危，用救生圈才能挽回生命。

“0”代表着世间万物，让我们在梦幻的“0”的国度中自由地畅想吧！

《零的联想》(一篇小学作文) 第三十篇

一阵风，把桌上的算术本给掀开了。忽然，从里面跳出一群快活的数字，他们叽叽喳喳，有说有笑。

原来啊，今天数字王国放假一天，他们商量好今天来外面玩，他们一边看，一边不停地赞叹着。这时，“0”插着腰大摇大摆地走上来，说：“现在说明一下，我是数字王国里的老大，你们都要听我的指挥。”大家都不服气。突然，从远处走来一个高个子的小伙子，哦，原来是“1”呀！他还没上台，就被“0”一句话也解决了。“0”说：“你这个油条，瘦个子，还能和我比。”“1”气得差点晕过去了。“9”生气地跑上去说：“两个我拼起是“99”。你呢，鸡蛋两个。”“0”气呼呼地说：“我可以得到满分，你是永远得不到满分的，气球！”“9”听了头都快炸了。

这时字典爷爷来，他耐心地说：““0”你们在数字王国里都是很重要的。你们不用分老大，你们都是最棒的！”“0”听了说：“你这死老头，我的事不用你管，多嘴婆。”字典爷爷听了胡须都绕起来了。

大伙见“0”那么神气，都生气地离开了，只剩下他一人，孤零零的，比谁都小，“0”心里很难过。

《零的联想》(一篇小学作文) 第三十一篇

嗨!大家好!我就是《“0”的畅想》中的那个OK!Let’s go!……

A我默念咒语，变成了一个大皮球。到那儿去呢?随便!于是我一蹦一跳地漫无目标地向东方跳去……晚上，连星星也看不见了的时候，我终于看风了一座城。我不管三七二十一，躺在地上呼呼大睡起来……第二天早晨，我醒来，发现有一个人在注视着我，我仔细一看，咦，他怎么跟我一个样呀!我好奇地问：“你是谁呀?怎么跟我一个样啊?”他回答说：“我是英文字母‘O’，在26个字母中我排行第15位。我是一个元音字母，带我这个字母的单词有onion、orange、book、foot……”我恍然大悟。不过，我有点不好意思，因为我对英语一窍不通。

看来我得好好补一补英语了!噢!我记起来了，我还要赶路呢!于是我对“O”说了声再见，又一蹦一跳地向前跳去…… B没跳一会儿，我就看见了一座城市。里面所有人都是音符，原来我到了音符城。我只能变成音符才能进城。我到底能变成什么音符呢?我急得像热锅上的蚂蚁。

幸好我带了我的小助手——笔记本小电脑，我赶紧查询，不一会儿，电脑屏幕上出现了这样几行字：你可以变成全音符，全音符是音符中的老大，一个全音符是4拍。哦，原来如此!我仰天长叹：“哎，我还有这么多知识不知道呢!看来我还得回家苦读三年才行啊!”我在音符城游玩几天，赶紧回家学习去了。

《零的联想》(一篇小学作文) 第三十二篇

0，大部分的人对0有着不同的想法。

在英语中，0是o；在数学中，0是0；在语文中，0是句号；在几何中，0是一个圆；在农场中，0是蛋……0没有变化，变化的是它在我们生活中扮演的角色。

在我眼前，0是自己身边常见的一种物体或图案。

0是碟子，是我们生活中的一个物体。作为惑食物的碟子，它们十分精美，但非常易碎。甚至可以收藏为古董。0是触摸得到的。

0是带给我们光明的太阳。太阳是东边升起西边边降落。把光明送给了大家，给我们一个平静的夜晚。如果没有了太阳，我们身边的能源耗尽，我们就不可能再存活下去了。

0是一只眼睛，一只天真无邪、神圣的象征的眼睛。小孩子的眼睛是天真的，是没有贪婪的，是能善解人意的。是反应透彻无邪的真实。

0是水滴。水是宝贵的，我们要珍惜它们。水是雨、眼泪、露水、自来水……她们来之不易。0是生命源泉的代表。

0是神奇的、美妙的。0在不同的人眼中拥有它不同的意义。它好比一个中心点，包含无穷无尽的想象。从这个中心点发散开去，我会创造出无数的0，无数未知的0。0里也蕴含着我小小的梦想，对世界的憧憬。

《零的联想》(一篇小学作文) 第三十三篇

今天，老师在黑板上画了个大大的“0”，让我们集体讨论一下这是什么东西。

语文课代表首先起来发言，说：“‘露从今夜白，月是故乡明。’这是一个中秋的明月，看到明月就想起远在家乡的亲人。”

数学课代表紧接着发言：“这是一个零，它代表什么也没有，它既不是奇数也不偶数，谁的卷子上有一个大大的红零，谁就会很丢脸。”

英语课代表说：“这是26个英语字母中的其中一个字母‘0’，是橘子的英文orong的头一个英语字母。”

音乐课代表说：“它是五线谱中拍数最多的全音符，它有四拍，在哆来咪发所拉西中，哪个是全音符，那它就要休止四拍。”

美术课代表说：“它是一个人脑袋，它上面有五官，分别是眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、脑袋。”

地理爱好者说：“这是我们赖以生存的地球，她本应该是五颜六色的，可因为环境的污染，它已变成灰色，我们应该保护环境，让我们的地球母亲更美丽。”

老师听了同学们的发言，觉得都很有道理，说：“只要同学大胆想像、合力创新它都是真确。其他同学要像这六位同学学习大胆想像、合力创新的精神。”

《零的联想》(一篇小学作文) 第三十四篇

0像天空中明亮的星星，迷路的时候，它指引我们找到回家的路，你瞧，那颗星星是多么耀眼；0又像一个圆圈，把你围在正确中，决不会让你走出这个圈圈；0好似一块饼干，在饥饿的时候帮助，你让你对生活充满希望；0又像一个鸡蛋，为你补充营养，决不会让你有丝毫不适；0是多么像碧蓝天空中明亮的太阳，给我们光和热，养活了人类及所有生物。

有时，当你看到０，你会告诫自己，别盲目了，要振作起来，像自己的目标出发，前进；有时，你看到０，会兴奋无比，但它立刻提醒你，不能骄傲，要多多努力才队；还有时，０会给你带来“灾难”，考试中最不想单独见到的就是０。

０像一块石头，虽然很不起眼，虽然很渺小，但一块一块小石头，堆起来就好似一座大山，它告诉我们积少成多的道理。你瞧，０多像一滴小水珠，它可以把石头穿透，告诉我们滴水穿石的道理；０又像一个鸟下的蛋，它意味着一个新生命即将来到这个世界。

０究竟是什么，就要靠大家细细的想。

《零的联想》(一篇小学作文) 第三十五篇

今天，我们来到了美丽的海底世界，看到了一只只小鱼儿们在自由欢快地游来游去，我们也迫不及待地冲上去和小鱼儿们玩，我还和它们照了相呢！

我们先去了鲨鱼王的王国。那个王国的大鲨鱼王是海洋霸主，他的大嘴巴张成了一个大大的“o”型，一条条鱼儿们都被鲨鱼王吃的“骨头”只剩下一根鱼骨，他的嘴巴一张一合，像一把大镰刀。他看到了鲨鱼王，它立刻扑向鲨鱼王，鲨鱼王也不甘示弱，也扑向了鲨鱼王，鲨鱼王也不甘示弱，一下子就把鲨鱼王吃得“骨头”全都被啃光了。

接下去，我们去了海豚王国。那个大海豚王是海洋霸主，他的嘴巴张成了一个大大的“o”型，一张一合，像一把大镰刀，一条条鱼儿们都被鲨鱼王吃得只剩下一根鱼骨头，他的嘴巴一张一合，像一把大镰刀，一条条鱼儿们都被吃得只剩下“骨头”。他看到了海洋霸王，他立刻扑向了大海妈妈。

海狮王国，他是海底霸主，他的头部很大，一头头海狮王的头部就有三十多吨吨重，它们都是长得很凶猛的海狮王了。

最后，我们去了企鹅王国，企鹅王在水里玩，企鹅王在水里游来游去，像一把大镰刀，企鹅们在水里游来游去，像一把把镰刀，企鹅们在水里游来游去，像一把把水桶。

我们还看了企鹅王国里各种各样的企鹅：有的企鹅背上背着一个大水桶，有的企鹅背上背着许多的企鹅蛋。

时间过得真快啊！不一会儿，我就和海狮王国的所有小朋友们恋恋不舍地离开了这片生机勃勃的大海。

《零的联想》(一篇小学作文) 第三十六篇

有人会觉得零是自然数中最不起眼的砝码，觉得没什么用处，只是一个普普通通的数字，而我却觉得零是一个大头脑，远誉着许多想象，记得曾经一位哲人说过“一”是身体，而“零”只是一个朋友，只有依附在任何一个自然数旁，它才是有价值的，否则就是无用功。

零在数学家的眼里，它只是一个普通的数字，但在美术家眼里，它是一幅成功的作品，在音乐家眼里，它只是一个美妙绝轮的休止符，但在我的眼里，他却是一棵带着梦想茁壮成长的萌芽，种子。是种子就要发芽，长大，开花，结果，春天在希望的田原埋下一颗种子，每天为它浇水，施肥，除草……，一天一天时间过去，种子成了一棵巨大的参天大树，可见种子就是希望，就是未来，就是梦想，于是零就人生的起点，它对于成功者来说：只要你努力过，你付出心血，付出汗水，你只要坚持不懈，就会有收获，就会有回报，这真是“一份耕耘，一份收获。”因此，对于成功者来说，零就是站台，就是舞台，它可以站在上方，欣赏美妙的世界，远眺慰蓝的天空，看那汹涌的长江……但任何人不是一生下来就是成功者，就如亚洲飞人刘翔在第27届奥运会110米栏中获得了冠军，这是黄种人，第一次战胜欧美国家身体强魄的黑种人，这是中国人第一次在田径奥运会中获得的第一枚金光闪闪的奖杯，这是中国田径奥运会是零的突破，可见刘翔在日常是多么辛苦，刘翔为我们亚洲人争了一口气，他是我们亚洲人的骄傲。于是刘翔用零换来了一个成功的花环。

其实，零也是突破口，它在困难者面前，就是一堵厚厚的墙。但在强者面前，这个困难就犹如一座坚硬的冰山，永远无法跨越，零就成了他的陷阱，使他们成为了失败者。但是零在我的眼里就如一面明镜，它能够照出自己的成与败，德与失，骄傲与自满，成功与落后。于是，就可以取长补短，发扬优点，使自就得更完美。从古训中我们就知道，“人无完人，金元足赤”。唐太宗李世民就是这么做的，他说：“以史为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以知得失。”一个君王都以此为戒，更不用说我们这些区区一个小孩，更应该取人之长，补已之短，使自己变得更完美无瑕。

零是一块芳草地，你可以种鲜花，也可以荆棘，可收获的心情却不一变，零是一片天空，可以听到雷声隆隆，也可以看到万里无云，收获的是不一样的情怀，零好好把握人生的方向盘，使自己不误入歧途，一直远航。

《零的联想》(一篇小学作文) 第三十七篇

做任何事情都必须从“0”开始，从无到有。达芬奇画鸡蛋也是从“0”开始的。一开始，他觉得鸡蛋没什么好画的，老师告诉他：“鸡蛋虽然普通，但天下没有绝对一样的鸡蛋，即使是同一个鸡蛋，角度不同，投来的光线不同，画出来也不一样。因此，画鸡蛋是基本功”。经过很长一段时间的努力，他终于画好了鸡蛋。后来，他成为了伟大的艺术家。

零是一个救生圈，当你考试得“0的”时，他就会惊醒你，催你上进，奋勇拼搏，争取下次考得更好。“0”给你信心，给你勇气，让你不气馁，不怕失败，因为失败是成功之母。

不同的人赋予“0”不同的含义，它可以给人带来美美的幸福，也可以给人带来巨大的痛苦，我们要鼓起勇气，坚定信心，好好把握住“0”，成为生活中的佼佼者。

《零的联想》(一篇小学作文) 第三十八篇

“0”真奇妙，1—9还是它的弟弟呢！在数字王国中，它排在最前，不仅如此，它的用途还说不完道不尽呦！

一天，“0”走呀走，正巧遇见了“老相好”——数学书，它兴奋极了，正好想看看自己原来的模样，便“咚”的一声跳进书里不见了。哈哈，“0”找到了自己，自己在书中也是个“数”。加在个位前，个位安然无恙，大小毫无改变，可蹦到个位后头。个位就增加十倍，跳到十、百、千、万位后面也会产生这样的现象。还有，“0”乘任何数都等于“0”，“0”除以任何数（0除外）也等于“0”哈！“0”得意极了，原来自己还有这么大的本领呀！

第二天，“0”写起了小说《杰克弯弯》，写呀写，“0”又发现了自己的本领。这回自己是语文书上的句号。它翻阅资料，原来自己这回的意思是：1。一句话说完后用“。”；2。一段意思表达完后用“。”；3。全篇文章写完后还用“。”。哟，“0”又知道了自己的一项用途，别提有多高兴了。

下午，“0”去学英语，呀，“0”又发现了自己的第三项功能，那就是“0”在英语上还是个英语字母，就住在N后面，和P是邻居。

“0”的用途很广吧，其实呀，“0”的用途还不止这些，你再仔细想想，还能想出“0”更多的用途吗？

《零的联想》(一篇小学作文) 第三十九篇

“0”可以是数字零，也可以是英文字母欧，还可以是中秋的月饼，圆满的句号。它存在于生活中的每一个角落。

记得我刚走进幼儿园的时候，“0”是零，是一个新的开始，是我一生中第一个学到的知识。它带领我走进了有趣的数学王国，认识到了1、2、3……这些兄弟姐妹。

到我上三年级时，它又摇身变成了一个英文字母，随后我又认识了a、b、c……他们帮我学会了单词，为以后学习英语打下了基础。

我过生日时，“0”又来了，它是爸爸妈妈给我买来的生日蛋糕，把我从未断奶的婴儿变成了今天这个强壮的小伙子。和他的又一次重逢意味着我又长大了一岁，我该懂事了，也该为父母分担一些家务，做些力所能及的事。

中秋来临，“0”又成了香甜可口的月饼，召唤着远在他乡的游子回家团圆，使漂泊异国的同胞们永远不要忘记祖国人民对他们的思念。

“0”既代表着圆满的喜悦，也蕴含着缺憾的悲伤；既是充满希望的开始，又是令人留恋的结束。生活中许许多多的“0”，都是耐人寻味的。

不管是阴晴，还是圆缺，都应该好好珍惜！因为生命中的“0愈多，生命也愈充实，愈精彩。

《零的联想》(一篇小学作文) 第四十篇

我就是全世界决无仅有的“0”，羡慕吧。你们可要知道，没有了我，那可是一大损失，我的用处可大了，不信？我给你们讲讲吧。

在阿拉伯数字当中，我是最小的数字了，常常被欺负，但我也是最重要的。想一想，在考试中，如果你不小心在后面漏了一个0，或加了一个0，那千就变成了百，百就变成了十，十就变成了一，哈！你的成绩就彻底完了！所以，不要小看我，没有我是不行的！

在英文字母中，我代表的是一个o，虽然不怎么起眼，但也是26字母中的成员，总要用到我的拉！我可是很重要的。

在每个句子的后面，也可以看到我的踪迹哦！没有我，那这个句子就不完整的了，漏掉我，考试可也是会扣分的，一定要有个完整的句号。

在音乐中，我是个音符，没有了音符就弹不出美妙的音乐；没有了音乐，世界就没有了色彩……在校园中常常有我的身影，想想那柔美的月光曲、田园……真是人生一大快事！

再看看我的体形，圆鼓鼓的，像什么呢？像个球是吗？篮球、足球、橄榄球……都是按照我的体形做的，看来我的体形是标准的了！像贝克汉姆、马拉多纳、巴乔、罗纳尔多、乔丹、姚明……都是因为我而出名的呢！

现在，你们了解我了吧。关于我的事迹还有很多很多，不信？你们去找找看！…………

《零的联想》(一篇小学作文) 第四十一篇

0是一个圆形跑道，强者会一直跑完，弱者会半途而废，谦虚者会跑完一圈又一圈，骄傲着会在第一圈终点停住脚步；0是一个热气球，它会带我们去遨游天空；0是一块奖牌，只要你敢于拼搏，它就属于你！

0，它既苦又甜，如果你在某次考试中得了0分，你的心情不用说是多么的痛苦，这时的0谁都不会喜欢。如果某个煤矿历史安全记录是0死亡，我们大家又是十分的高兴，这时的0谁都会欢迎的。

0，它又是一位神奇的魔术师，如果你在一个数字后减少一个0，这个数就会缩小十倍；如果你在这个数后面加上一个0，这个数就会扩大十倍；如果你在这个数的前面加一个0，这个数又会保持不变。

0，它是一面镜子，让你认识自己，让你知道什么是起点。当你做什么得0时，你就会想我这样做不好，不要气馁，否则会原地不动，要暗下决心：下次一定要做好！0，它能增值，给了你信心，给了你勇气，令你勇往直前获得成功！所以，在你遇到0的时候，必须有不怕失败，不怕困难的勇气才能战胜0！

0，我服了你，我爱上了你！

《零的联想》(一篇小学作文) 第四十二篇

大家都应该上过数学课吧，我们来说说“0”！

有一天，在数字王国里一群数在玩躲猫猫，你找我，我找你，真高兴。啊！该上课啦，数字从大到小排队依次上场。最有趣的是“0”，因为它有分身术，到100时，0就变出一个和自己一模一样的0一起上场。大家都说0太好了，但一点也没用，每次乘0的时候，答案总是它自己，老天还给它分身术，我们什么都没有，老天真偏心。

这话被数字0听到了，玩躲猫猫时，它藏在了一个找不到的地方，伤心地哭起来。老天妈妈下来了，只有她和小数点大王喜欢0，其它的数字都讨厌它。又到上课的时候，1发现0不见了，急急忙忙去找0，2又发现1不见了，又去找1……1找到了0，2找到了1，3找到了2，4找到了3，5找到了4……它们站成一排，对0说：“对不起，0，我不该说你的。”0说：“没关系，我们还是好朋友！”上课时，它们互相帮助，下课时，它们一起玩耍，它们还是那么开心，那么快乐！

这个故事告诉我们，人人都有自己的独特之处，要正确看待别人的优点，多一点善意，世界处处都很美。

《零的联想》(一篇小学作文) 第四十三篇

一看到“0”你们肯定会联想起某些事物吧，今天，我就来说几样“0”的联想……。

一看到“0”我就会想起我的脑袋。我的脑袋充满了无限的智慧和丰富的知识。每做一件事都需要脑袋来思考，来转动。

一看到“0”我就会想起又大又圆的西瓜，它又香，又甜。一看到那鲜红的瓜肉，我就馋得直流口水。

一看到“0”我就会想到圆圆的太阳。在地球上，我们看到的太阳好像很小很小，但实际上，它有碍130万个地球那么大。其实太阳也有许多坏处，听老师说：一万年后太阳会靠近地球，使地球毁灭呢！

一看到“0”我就会想起眼球，人们的喜怒哀乐大部分都表现在眼睛上。如：会用它哭，用它笑，笑起来还很可爱呢！

一看到“0”我就会想起电风扇转动的轮廓。每当夏日炎炎的时候，它总会随时给人带无比的清凉、凉爽。

一看到“0”我们都会有许多许多与众不同的联想，只要你细心流意旁边的事物，认真对事物进行了解、观察、分析，就一定会发现大自然和世界中许多许多的奥秘……。

《零的联想》(一篇小学作文) 第四十四篇

0会使人联想很多东西。你说0像什么呢，什么？像西瓜、棒棒糖、橘子、羽毛球。哦原来0像这么多东西呢！下面就让我来说一说，我对0的联想吧！

想发财的人说：0像钱币！代表财富，贪吃的人说：0像棒棒糖，热心的人说：0像太阳，想家的人说：0像月亮，喜欢体育的人说：0像羽毛球、足球，善于数学的人说：0可以让数变大或变小，像个魔术师，乐观的人说：0代表起点，代表着“从0开始”创业的人说：0像个开拓者。可是我觉得0是变化无穷的，它不能指定就像那么一个东西。当你饿的时候，0就像棒棒糖，当你想家时，0就像月亮，代表着圆满，当你看体育运动时0就像足球、排球，当你做数学题时，0就像一个魔术师，它们站在不同的位置就会形成不同的数字，当你失败时0就是起点。

爸爸说：健康是1，后面的加个0是家庭，再加个0是事业，后面的加个0是财富，再加个0是······但是没有了1那么？

所以，“0”是不能被定位为任何一个东西，不能说这就是零“0”是变化无穷的哦！

《零的联想》(一篇小学作文) 第四十五篇

今天是一个阳光明媚、春风拂面的好日子，在数字王国中大家正在快乐地玩耍，每个数字脸上都带着快乐的笑容。

从1到9，这9个兄弟正在比谁最厉害，1天王大声叫道：“我是最厉害的，我比你们都大。”其他数字兄弟不认同，大家争吵起来。10爸爸走了过来严肃地说:“今天，是个幸福的日子，你们的小弟弟0出生了。”随后从10爸爸身后走出来一个看起来弱不禁风、皮包骨头的小人，大家都知道，他就是0，于是争先恐后地邀请他来介绍一下自己，“大家好，我是0。”一个微弱的声音从0的口中说出。

这时,10爸爸打出手势让大家去玩，让1天王留下，等大家都走远了之后，10爸爸对1天王说：“你的岁数最大，一定要把0保护好，他的性格好，但是胆子却很小。”“得令。”1天王信心满满地向其他人追去。

可是当出家门时，就发现0在门口大哭，0告诉他，其他人要去河里玩水，但是他害怕，1天王带着0来到河边，一手拉着小0，一手把2天王拉了过来，意思是让他拉着0的另外一只手，虽然0很害怕，但他想：我一定要坚强，我不能输给哥哥们。于是0开始学习游泳，慢慢地，他学会了游泳，内心越来越强大，也敢大声地与哥哥们说话了，0说：“我下次还要去其他地方玩!”哥哥们都开心地大笑起来。

10爸爸看到0的转变，心里非常高兴，夸1到9兄弟都是好哥哥和好老师。

《零的联想》(一篇小学作文) 第四十六篇

望着“零”，我想到了天天早起的太阳公公。你看，它不论凛冽的'寒冬，还是百花盛开的春天，太阳公公都在为人们服务。它发出了刺眼的光芒，让人们一丝的温暖。太阳公公天天都出来站岗。在人们热得慌时，它便让风婆婆或雨爷爷赶紧刮刮风下下雨让人们轻松轻松。他晒着地面，使丛中的草长得密密麻麻一朵朵争芳夺艳，蔷薇娇艳，茉莉芳香，桃点红斑……这都是太阳公公的功劳啊！

望着“零”，我想到了“零”字。听科学家说：“由于人类对地球大量的破坏，使地球的环境变得不再容光焕发，而是臭味遍布，人们也一个接着一个住进了医院。太阳快毁灭了，地球也将会变得暗无天日。

一会是为人类服务的“太阳公公”，一会是“零”，一会是“零”， 一会又是为人类服务的“太阳公公”“零”在我的眼前若隐若现，不断地重复出现那为人类服务的“太阳公公”，数字“零”。忽然，为人服务的“太阳公公”消失了，数字“零”也消失了。“零”却在我眼前发出那一滴滴凄惨的泪珠。模模糊糊，我似乎看到太阳公公舍不得人们，流下眼泪跟人们分手的那一刻，太阳公公————人类拥有万物的守护神，因为人类不断地涂刻，造成环境恶劣，太阳公公也便要离去了。这是太阳公公的悲剧，也是人类的悲剧，还是地球的悲剧。当太阳公公离去时，地球万物将只能用“零”来表述了。

当“零”的悲剧还没有成为现实时，我们应该一致行动，保护家园，让太阳永远温暖着我们。这样，地球才能转变，我们的明天才会更美好！

《零的联想》(一篇小学作文) 第四十七篇

我非常喜欢0这个数字，就在一次数学课上，由于举手太用力，将0震的飞了起来，我又打了一次嚏，导致0被我吞下，从此，0就从这个世界上消失了。

我刚回家，只觉得天旋地转，转眼间，我来到了一个无数字0的世界。

我发现这个世界都没有0。原本考试100分的同学，现在变成了1分，老师非常无助，只好打99分；比尔·盖茨银行存折上的0也全部罢工；百元大钞也变成了1元；居然连0写不出来了；更为严重的是数学老师们都不写0占位！原本25+75=100，现在的25+75竟然等于1！我非常不习惯没有0的世界，正当我疑惑不解的时候，无意间打了一个喷嚏，一个0从我的嘴巴里跳了出来，就在这时我才发现我能吐出0来。于是，奇妙的事情便发生了。

在数学课上，我鼓起勇气，终于给老师说了我能写出0来的事实，老师狐疑的看着我，随后说道：你去试试吧。我走上讲台，朝黑板吐了两口，只见两个0挂在黑板上，下面的同学看得目瞪口呆，下巴都快掉在地上了，老师也看得彻底无语。我照样子将缺少0的地方补上，就当我快补完时，一道白光向我冲来，将我撞在墙上，昏了过去。

当我醒来时，发现我躺在地板上，摸摸头，还是很痛，这究竟是怎么回事呢？

《零的联想》(一篇小学作文) 第四十八篇

零，是阿拉伯数字中最小的一个数字；零，也是人生中的起点；零，是中国冬季奥运会的突破。零，还是……一个小小的零字竟然蕴含着这么多的奥秘，而零，又真正意味着什么呢？

一个小小的零，意味着它是一张大大的圆桌，一家人热热闹闹的围坐在桌边，就是没有什么山珍、什么海味，一家人团团圆圆、平平安安就可以了，所以，零，意味着相聚，意味着团圆。

一个小小的零，意味着它是黑板中的一个个白点，仿佛一个坏人，一个目中无人的人的身上的一个优点，一个闪光点。所以，零，意味着一个人的优点。

一个小小的零，意味着它是一个可以带给别人温暖的太阳。好像一个好人，一个会用自己的事去影响周围的人，所以，零，意味着温暖。

一个小小的零，意味着它是一百分后的二个数，两个使人们得到鼓励，得到上进心的两个数，所以，零意味着上进、鼓励。

啊！一个小小的零。竟然蕴含着如此深奥的道理。

《零的联想》(一篇小学作文) 第四十九篇

0是万物的开端，是胜利的光环。0激励了我，让我勇往直前。

从0开始，爱迪生才发明了留声机，留下了天赖之音。从 0开始，莱特兄弟发明了飞机，把梦想变成现实。成功后的莱特兄弟在接受记者采访时，曾意味深长地说：“我们知道一种鸟，它能说会道，但却不能高飞。”看来成功的人士都是从普通人一步步走过来的。

正是因为0我的时光里才会如此精彩。

一年级时，许多同学都是班干部，我却不是。我很不服气，你们凭什么当干部，我一定要比你们强！从0作起，从普通学生作起，到组长，到图书管理员，又到学习委员，终于做上班长的宝座，一发而不可收拾。

将要升入初中，班长的名誉一是过去，等待我的又是一个新的开始。努力吧！为自己争光，为父母争光，为祖国争光！努力吧！从0做起，从我做起，披荆斩棘，永不回头！

《零的联想》(一篇小学作文) 第五十篇

数学课上，小兔老师给大家讲“０”的作用，她说：“０如果不和数字组合，０就表示什么都没有，如果和数字一起用，可就不一样了……”同学们都把眼睛瞪得大大的，聚精会神地听着……只有小猪听得不认真。一会儿看小人书，一会儿玩玩具，它只记住了：０代表什么都没有。

放学了，它路过一家雪糕店。看见里面成箱的雪糕五花八门，便走了进去。发现了一箱它最爱吃的“巧克力雪糕”上面写着“批发价：１０元”。小猪想：我有2元钱，这箱才１元。准够！想着，它便把钱给了卖雪糕的小猫阿姨说：“我买那箱雪糕！”小猫阿姨看着小猪手中的钱说：“小朋友，你的钱不够！”小猪听了，疑惑极了：怎么会呢！？明明是一元嘛。那个0不是代表什么也没有吗？想到这里，它便拉起小猫阿姨的手对她说：“怎么不够，我们老师这么说的！我带你去找她！”它们来到了小兔老师那。小猪把事情经过说了一遍，还说了自己的想法。小兔老师听完哈哈大笑，说：“小糊涂蛋！一定是上课没认真听讲吧！”小兔老师又把：“0”的作用讲给小猪听。

小猪听完，羞红了脸，不好意思地跑开了。

《零的联想》(一篇小学作文) 第五十一篇

今天，老师让我们发表对“0：13”和“10：3”这两组数字的随感。对比以后，我觉得我们必须向薛老师以前的学生学习，认真学习，勤奋写作，以便更好地走上成功之路。

这是一组对比鲜明的数字：“0”指薛老师2年前所教的那个个班学生家的电脑数，“13”指我们班现在学生家的电脑数。“10”指当年那个班发表文章的学生人数，“3”指我们这个由老师教了1年的班现在发表文章的学生数（不包括在全国级征文中获奖的3个同学）。

薛老师2年前的那些学生家里没有一个有电脑，拥有电脑数为“0”，可是他们却勤思好学不懂的就去问老师，积极思考，积极写作，班里居然有“10”个学生发表文章。而现如今我们班级拥有13台电脑，发表文章的人数只有“3”个。

以上数字，值得我们反思。