第一天面对老师的作文 第一篇

教过我的老师很多，可给我留下深刻印象的却不多，下面我就给你们挑选几个印象深刻的老师共你们分享吧！

吹牛大王―――自然老师

最牛的人自然而然就被我的自然老师摘取了头衔，吹牛大王这个名字加给我的自然老师是最好不过的了，他的面貌虽然看起来很慈祥，但慈祥的外貌在我们面前却掩饰不了爱吹牛的习惯，我们下课的时候从阳台往下看，其它的什么也没看见，只看见自然老师和其它几个老师在摆龙门阵，看他那大大咧咧的样子，肯定又是在吹牛了，虽然他吹的只是鸡毛蒜皮的小事，但也吹得津津有味，在我们教室里的时候也要吹，记得有一次上课前，我们有个同学想开玩笑，问老师的鞋穿多少码，自然老师听到这件事，一定又开始他那吹牛的习惯了，你听吧，他就这样说：“不知道，我这双鞋已经穿了好久了，现在感觉有些小了，估计现在可能要穿42码的吧！”我们在私底下窃窃私语着，“看他那双鞋，顶多36码！”一个同学说：“真不知道是他妈妈爱吹牛还是他爸爸爱吹牛！”

篮球痴子―――体育老师

那操场上矫健的身影便是我们的体育老师，体育老师具有强健的体魄，那凸起来的肌肉可真多，瞧！体育老师打篮球时身上突起来的青筋可真吓人。体育场老师只要一有空闲时间就会去操场上打篮球，他灌篮的身影可真帅气，体育老师非常喜欢打篮球，也是一个灌篮高手，可真是高手。

第一天面对老师的作文 第二篇

“我当了一次老师”。当你听到这句话时，一定会丈二和尚——摸不着头脑吧！我真的当老师了，是我们和蔼可亲的曾老师给了我这次当老师的机会。既然是第一次，就要好好把握这次机会，并且争取做个优秀的“小老师”。

课前，我做好了充分的准备，把要在课堂上说的话、讲的知识统统写到了备课本上，那可真是一丝不苟啊！

上课铃响了，我的心跳在急剧加快。因为曾老师说这节课让班里的一个同学来讲，所以当老师走进教室门时，我的心激动得简直要跳出来了。只听曾老师对我们说：“今天我们一起学习《陈太丘与友期》，这一课哪位同学愿意来讲啊？”我是真心希望能讲这节课，可是心里很紧张，生怕老师叫我，矛盾极了。我低着头，把颤抖着的手微微举了起来。可能是因为我举得太低，老师没有看见我举手，就又问了一遍。我下定决心上去讲了。此时我的两条腿开始不听使唤了，我不让它们抖，可它们偏抖。我安慰自己说：“不要害怕，我行，我一定行！”当曾老师叫到我时，我就猛地站起来，拿着课本作出精神抖擞的样子走上讲台去了。

我站在讲台上向下一看，三十五双眼睛正在注视着我，我更紧张了，声音都有些颤抖。“无论怎样我都得往下讲”，我心里暗暗地想。讲了一会儿后，我已没有开始那么紧张了。我越讲越从容，越讲越精彩，每一个环节都处理得细致准确。这篇课文我认为是重点，就组织同学们以比赛的形式全部背诵了下来。

当我走下讲台时，我听到了老师真诚的夸赞，接着就是同学们雷鸣般的掌声。回到座位上时，我的心里美滋滋的，感觉自己很勇敢。俗话说“功夫不负有心人”，如果你付出了，就会得到回报。我付出的是汗水，得到的是老师的夸赞和同学们的掌声。

第一次当老师的感觉真好，这段经历将永远留在我的记忆中。一个人的一生中要经历太多的第一次。第一次的体验未必甜蜜，但是每个有意义的第一次都是一笔宝贵的财富。这就应了“生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩”这句话。

有了这宝贵的第一次当老师的经历，我信心倍增。今后我要继续努力，争取更多当老师的机会来锻炼自己。当老师的滋味真是爽啊！不信你也来试试？

第一天面对老师的作文 第三篇

人非圣贤，孰能无过

——题记

那件事虽已过数年，但仍记忆犹新，我一直对此愧疚不已。

记得第一次对老师说谎是我在小学读书时。那天下午放学后，同学们纷纷离开了教室，我是班长，专门负责，锁教室门，因此，我是最后离开教室的学生。就在我要锁门的时候，也不知怎么的，竟然动了坏心思。当时整个学校空荡荡的，只有我一个人在教室里，我望了望四周，见没有动静，又走进了教室，也就是那一次的行为，让我至今抬不起头，我偷了班上一个女同学的红圆珠笔。

第二天，那个女孩发现自己的红圆珠笔丢失，立刻向老师汇报。她知道我是最后一个离开教室的同学，她翻看了我的书包，并询问我。我听到自己做的事败露，便开始说假话。我告诉她自己是最后一个离开教室的，但我没有偷东西。我的回答让我都害怕，那时候心跳得非常厉害，特别是当我听到她已经看了我的书包，但没找到。我吓坏了，我想幸亏自己把红圆珠笔带回家，否则自己真的抬不起头。老师也很关注这件事，说对此事会尽力查出是谁所为。

老师叫我到办公室，我知道，自己真的闯祸了，一旦事情真相大白，我不仅无法抬起头，而且会失去读书的机会。因为一旦自己偷窍的事被公开，而自己又是一班之长，是老师的得力助手，是同学们的典范。恐怕我将永远背负那沉重的罪名，成为我心中永远的伤疤，那种厉害关系我非常明白。我真的后悔了，我知道错了，可我不能坦白自己的行为，我不要让自己成为别人心中的丑恶形象，我现在做的只有将错就错，将真相隐藏下去，将真相永远藏在心中。老师也只是问我那个同样的问题，那支红圆珠笔是不是我偷的，我真的不想欺骗老师，可当我想到自己的事公开后的后果，我真的好害怕，为了维护我在老师心目中的位置，也为了自己的声誉，我最终只说了一句——那不是我偷的。

出了办公室，我感到一切是那样暗淡，望着天空我不禁流泪了，我很伤心——因为我欺骗了自己的老师，只为了自己的声誉。

我一直想对那个女孩说一声对不起，告诉她事情的真相，但我真的能坦白吗？

第一天面对老师的作文 第四篇

当老师，看似容易，其实很难。平日里，看老师在讲台上讲课，我觉得很容易；有时老师讲着讲着见大家听讲不专注就会生气，我觉得不应该。可自从我亲自当了一回小老师后，我的想法就改变了。

暑假时，白河的表弟来我家玩，他还没上小学，妈妈让我教他学点东西，我想：我可是六年级的学生了，教一个幼儿园小朋友应该没有问题的，于是便爽快地答应了。

第一天，我把准备好的笔记全都抄到了黑板上，还给表弟准备了写字本。一想到明天能当上“老师”，我就十分兴奋。第二天，我把他领到黑板前，对他说：“今天教你写字”。他兴高采烈地说：“好”。于是我们的教学便开始了，我指着黑板上写的：上，中，下，一遍一遍地教他读，一笔一划地教他写。可是，他创造的“杰作”让我一个也看不懂，我强忍着心中的怒火，说：“我们先把语文放一放，学数学吧：“一加一等于几”？这个我认为是个人都知道的答案，在我表弟那里却比登天还难，我说：“你看，一个手指再加一个手指等于几个手指”？他想了很久才艰难地说出了：“二”。我开心得一蹦三尺高。接下来，我开始教他五以内的加法，过程很艰难，但讲的时候他似乎都听懂了。讲完所有内容，我打算检验一下自己的教学成果，擦掉了黑板上的内容，我开始提问：“五能分成几和几？”只见表弟嘴里一边嘀咕，手上一边比划，就是说不出答案。我快急死了，开始点拨他：“五能分成一和几”？他仍是漫不经心地嘀咕着，比划着，但说不出答案。此时，我的天空乌云密布，恨不得打他两巴掌，这时，我想起了妈妈辅导我作业时那种焦虑、愤怒、无助……五味杂陈的感受，想到我教一个学生都如此艰难，那么，老师面对五六十个基础不同，天赋不同的学生，偶尔生气、愤怒也就能理解了。我大声呼喊：“妈妈！”妈妈过来后，我带着委屈的腔调，双手合十，说：“求你了，你来教他吧，我不想教他了。”妈妈哈哈大笑起来。

这件事后，我明白老师是多么辛苦，多么伟大的人了。难怪自古人们用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美老师无私奉献精神呢！

第一天面对老师的作文 第五篇

在七年级，我遇到过很多优秀的教师，其中最让我印象深刻的是我的语文教师田甜老师。

田老师是一个“两面人”。因为她在我们面前是冷酷、面无表情的，而她在办公室里却是喜笑颜开的。而且我还多次看到她从办公室里哈哈大笑地走出，然后瞬间变脸进班。我们曾在课堂上笑着问她：“为什么你到办公室和教室完全不同？”她沉着脸说：“在上一届，我对他们比你们更狠！”虽然答非所问，但我们都知道她是装着严肃，内心里还是很喜欢我们的。

一个班上总有几个不听话的学生，不写作业，在课堂上捣乱。田老师就有很多方法来治他们。在语文课上吵闹是家常便饭，有些学生一天不和老师吵就浑身不自在，有时田老师也被他们逗笑。

有一次，语文早自习，田老师安排了一个任务必须完成。早自习过去了，还有大部分学生没有背完。到了第二天早自习，田老师叫没有背完的学生到外边站着，幸好我背完了。我看见班里所剩无几，过了二十几分钟，背完后，班里进来了几个同学。这些同学都朝着一个同学走过去，然后田老师把那个同学带到了外边，并要他把检查过的内容重新背一遍，之后，我才明白，原来他在班里不背书，却玩滑板。我在班级都没有注意，田老师怎么发现的。我不得不佩服她敏锐的观察能力。

田老师还会给每次考试好的同学奖励，都是她自己花钱买的一些小礼品；她也会给每次考试差的同学免费心灵鸡汤一碗，不得不说，田老师真的是苦口婆心！

田老师的印象在我心中真的非常深刻，我很高兴我碰到这样可爱和负责任的好老师！

第一天面对老师的作文 第六篇

光阴似箭，日月如梭。快乐的暑假过去了，迎来一个新的学期，今年我已经是初中生了。

进入新的学校，升上了七年级，分到了四班，我开心的不知道怎么用言语来表达我此刻的心情，迎来了新的老师、新的同学，几张新的面孔让我觉得又陌生、又兴奋，如果要问我开学以来最喜欢那个老师，我一定毫不犹豫地回答：“可亲可敬的语文老师。”我们的新语文老师虽然才和我们接触一个星期，却给我留下了深刻的印象。

我的新语文老师，个子高高的，常常穿着一套棕色的裙子，漂亮极了！留着乌黑发亮的长发，红润的嘴唇和高高的鼻梁，一双炯炯有神的大眼睛。她上课的时候很严肃，眼睛瞪得大大的'，但是下课的时候，我们却又像朋友一样有说有笑，可有意思了！

她对待我们像对待自己的亲人朋友一样，下课时，同学们都喜欢和老师一起说笑。因为，我们能感觉到老师对我们很热情，她就像我们的亲人一样。但是上课的时候，她比较严肃，认真的给我们讲课。你不要看老师上课严肃，她的声音既洪亮，又标准，让我们听起来毫不费劲，老师讲起课来，娓娓动听，让我们身临其境，都沉醉在老师的课堂之中，多开心的一节课啊！如果没有同学惹她生气，她是不会无缘无故对我们发脾气的，老师上课讲的知识特别多，我们学的也很多，听得我津津有味。我非常喜欢上语文老师的课。

老师的工作很辛苦，她像辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”我非常喜欢这句话，我也从心里敬佩我的语文老师，唯一能报答老师的只有好好学习，把各门功课做好，做一个守纪律、学习成绩突出的好学生！

第一天面对老师的作文 第七篇

新学期开学了，我们班换了许多新的老师，在这些老师中令我印象最深刻的是美术老师——唐老师。

唐老师比较瘦，高高的鼻梁上有副眼镜。个儿也比较高，眉清目秀。

第一天，上课铃声一响，唐老师走进教室，给我的第一感觉是这个老师真严肃。每次打上课铃，他总是带着严肃的表情，背着手，昂首挺胸地出现在教室门口，给人一种不一样的感觉。在唐老师的课堂上我敢保证没有人再像以前那样放肆地说话，虽然有时会有一点小声音，但比以前好多了。正因为唐老师要求严格，我们才能在一个安静的课堂上学习。

令我对唐老师印象深刻的另一个原因，那就是唐老师会变魔术。一次上课时我们把美术工具（水彩笔）放在桌子的右上角，没想到唐老师竟然要我们把它收回去，并说：“鉴证奇迹的时刻到了”我们很奇怪——这是刘谦变魔术时说的一句口头禅呀，怎么……难道他要变魔术？接着唐老师就大显身手了，那一节课我们的惊呼声一浪高过一浪，也是那节课让我加深了对唐老师的印象。

唐老师，是一个严肃的老师，也是令我印象最深的老师。

第一天面对老师的作文 第八篇

前面在教学方面做了介绍和总结，在实习教师的工作方面，也做些感想。按照实习计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的机会与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是五年级（1）班，共有二十六人。刚开始面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。

我紧张得忘记了自己的身份---实习老师。在学生们的眼中，老师都是很“神圣的”，只要我出现在教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读情况，值日生打扫卫生的情况。在本次的实习中，我还配合原任班主任组织学生参加五年级的广播体操比赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对学生进行情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领略到了如何去引导教育学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。

然后，在教学研究方面。通过这几个月的实习，我还留心地观察了本班学生学习英语的情况，并通过问卷调查和与学生交流的方式收集到了一些数据和信息。我打算从学生的英语学习自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题---英语教学。很多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生英语学习的因素，但是却忽略了另一个学习中的主体---学生。

之所以打算从这个角度去做教学调查，是因为自己所在的实习班级的特殊情况：四年级（1）班是丁村年级的重点班，学生的总体学习基础较好，而且其原任英语老师也是一位有着多年英语教龄、经验丰富的教师。但是，在这样的班级里，学生的英语水平也参差不齐，是什么原因造成的呢？于是我打算从学生的学习自主性分析。经调查发现，大多数英语成绩好的同学，他们在平日的学习中都采用了自主的学习方法，而极少部分成绩较差的同学也是因为学习过于被动的缘故。如何在英语教学中开发学生的学习自主性成了一个刻不容缓的问题。

第一天面对老师的作文 第九篇

第一次正式踏进科利华的大门，是在我一个月前的军训的那一天。

我第一眼见到的老师便是我们的班主任刘老师。我曾清楚地记得，那一天刘老师站在讲台前，微笑着看着那些前来报道的同学，一脸的亲切、和蔼。仿佛这些前来报到的学生就像是她的孩子一样。于是，刘老师给我的第一印象就是温柔和蔼。但，我曾听说过这样一个定理凡是长得好看、漂亮的女老师，都是表面温柔，其实发起火来却很凶，很厉害。于是，我就在想：会不会我们的刘老师也是这样的呢？但，事实告诉我，刘老师不是这样的人。

我们班的纪律上有点问题，刘老师想过很多办法，也发过火。但这火发的似乎并不凶，刘老师只是让我们全部练习静坐，好好地反省自己，而不是让我们练习静站。刘老师也并没有大声地喝斥我们，只是心平气和的的以一个朋友的身份与我们谈了一次心。由此可见，其实刘老师一点儿也不凶。她有时候也许会发某些同学写反思，不也是为了他们好，让他们长点记性吗？！

但我觉得，年轻刘老师印象深刻的老师

俗话说的好:老师是辛勤的园丁,辛苦的培育着祖国的花朵！正因有了老师，花园才这般艳丽，大地才充满青春！

在所有的老师里，令我感到和蔼可亲是三年级是教我语文的王老师，王老师是个漂亮的老师，时常穿着裙子，那时我们班大部分同学都喜欢她，只有那调皮的同学讨厌，令我意想不到的是那些同学在教师节那天竟送给老师礼物，老师为她＂治＂好了调皮的同学笑得合不拢嘴，我们大家也替老师高兴！

什么事情让调皮的同学变乖拉！大家肯定会问，那我就告诉你吧。

记得有一次，那些调皮的同学在桌下折纸船，被老师发现了，老师叫了一声：＂胜朝，你在干吗呢？我想：胜朝这次死定了，刚开学就做小动作，不会请家长吧！老师走过来，将胜朝抽屉里的纸船拿出来，看了看：＂哇！好精致的船啊！胜朝，你因该很喜欢船吧，那么你就更因该好好学习，将来盖大船，去远航！＂＂恩，老师我会的！＂

还有一次，我忘记写作业，一到学校，我一边补一边＂呜呜＂的哭起来，您走过来，亲切的对我说：＂没关系，慢慢补，不过我要罚你哦。＂啊，死定了，什么惩罚啊！＂那就你以后都要帮我发作业。＂啊？这就叫惩罚啊！

啊！老师，我顿时觉得您就像一座通向知识海岸的大桥，一棵大树，为我们遮风挡雨，您是生活的引路人，引导我走向正确的人生道路。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般凉爽，清泉一般甘甜。

你的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁！

老师，您是世界上最伟大的人！假如我是诗人，我会写下大海的辽阔，并将它送给您，我亲爱的老师！

第一天面对老师的作文 第十篇

暑假即将过去，马上要开学了，我的心里真紧张啊!不知道新学期，原来的老师是不是还教我们?带着这样的疑问，我走进了学校的大门，开始了新的课程。

开学第一天，我见到了许许多多的新老师，便向他们敬礼问好。我走到了五(4)班，这是我的新教室。门开着，我看见一位端庄的女老师站在讲台旁。用迷人的微笑迎接我们。她有一头柔顺的长发，一双迷人的大眼睛，还有两条细长的腿。当我们全部坐好后，她笑眯眯地说：“早上好，同学们，欢迎你们回来上学!”

上课了，老师向我们做了自我介绍，她说她是从六年级毕业班下来的。她叫张帆，英文名Shirley。一开始我们以为在以后的日子里她会管得很严，不禁有点害怕。可是这并不是真的。她偶尔会生气撕作业本，但温柔的时间更多，比如：在上课时她会笑眯眯地向我们问好，她在提问时会微微一笑地走到同学们身边。生气时也只是皱皱眉头轻声细语地说上几句批评的话。而且她布置的作业还很少很少，所以我们很喜欢她。她很喜欢笑，笑起来可迷人了呢!她也很喜欢把两只手合起来，微有一点弯腰地说话，这让她看起来很温和，很有亲近感。

初见张老师就给我留下了很深刻的印象。张老师真是一位和蔼可亲的老师，也是我最喜欢的女老师。每当想起第一次见到她的情景，我的脸上就会露出微笑。

第一天面对老师的作文 第十一篇

我们的新班主任王老师已经在我心里留下了深刻的印象，她的面貌总是让人很开心，脸上总是带着一丝微笑进入教室门口，我非常喜欢她。

今天中午写字的时候，我在书本上画了一个“囧”字，并叫同学看，老师也听到了我们的声音，也看了我的书本，写字课上说话是不对的，我正不知如何是好，想着，既然被老师发现了就让她看吧，等着老师批评我再承认错误就是了，我勉强的给老师看了看，没想到老师依旧面带笑容，并没有生气，看来是我多心了，她可能是在鼓励我和同桌多认识生字吧。

我觉得王老师是一名很有教书经验的老师，她上课清晰明了，不啰嗦，并能总结出很多道理。她教会了我们很多好习惯，比如背要挺直，为了保护我们的耳朵上课时不用麦克风，教我们下课时眼睛要多看看绿色的风景……。我觉得老师真关心爱护我们，她说的也很有道理，我决定改掉我所以的坏毛病，并按照老师说的去做。

老师上课很快，一节课就能上完一课，但我们都能听懂，她能从这个词巧妙的跳到那个词，非常生动有趣，不像其他老师上语文课那么枯燥，我们都听的很舒服，原来不喜欢语文，现在因为有了王老师我越来越喜欢语文了。

看王老师那较小的身材，我经常想：她能做到宽宏大量吗?她有丰富的知识和经验吗?她能管理好我们这班调皮捣蛋的男孩子吗(包括我)?与她接触一段时间后，发现，我想的这些问题完全是多余的，王老师是一个幽默宽容知识面广有经验的好老师，该严肃的时候严肃，该和蔼的时候和蔼，并且惩罚分明，说话算话，她以前的很多学生都成为了她的朋友，这就是我理想中的老师。

王老师，我喜欢你，也相信您一定能把我们教育成最优秀的学生。

第一天面对老师的作文 第十二篇

新的学期开始了，我迈入了一所新的学校，走进了宽场明亮的教室，在这里我认识了许多新的老师和同学，在众多的老师当中，给我印象最深的就是我的班主任金老师。

金老师，他身材高大，长得英俊潇洒，一双不算大的眼睛总是笑咪咪的，在阳光下更显得神采奕奕。在这里特别值得一提的是，金老师的讲课那才叫棒呢，瞧，他手里拿着粉笔，平稳的站在讲台上，嘴里不停地讲述着知识的重点、难点，那神态，多认真啊！他无时无刻地吧知识浇灌在我们求知若渴的心田。他总是在机智中带着幽默，总是让我们在开心愉快的气氛中幸福的学习。我们的金老师也有严厉的一面，有时哪位同学犯了错误，金老师就会说：我很‘温柔’但我的忍耐力是有限度的” 。你看看，我们的金老师他多幽默。他经常和我们说，他要给我们创造快乐的课堂，他说到了也做到了，我们喜欢金老师，喜欢她的人，喜欢她的课，他就像我们的知心大朋友。我为有这样一位优秀的老师而感到荣幸。

就这样，我们友好的相处着，他给我们留下了很深很深的印象，他不但学习上关注我们，生活中也关心我们，就像我们的父母。跟他在一起学习、生活我们感到幸福无边。在他那里我们能汲取到成长的养分，能让我们快乐健康直到永远。

人们常说：老师是园丁，胜似父母。但我觉得金老师更像一本书，一本让人阅读越爱读的人生之书，一本内容丰富的百科全书，他让我们在知识的海洋里尽情的遨游。

如今，金老师因为工作关系调到了别的城市，但金老师给我们留下的美好印象一直储存在我们的记忆里。

第一天面对老师的作文 第十三篇

开学了!开学了!……”

我高高兴兴地背着书包来到学校，开学第一天，我们学校还举办了一场热闹的开学典礼，欢迎全校师生回到学校来上课，我们举办完开学典礼后，接着上课铃声也跟着响起来了，同学们就陆陆续续地赶紧走进教室。

开学第一天，我们班的第一节课是语文课，同学们快速地坐回自己的座位，期待着老师来上课。

我向窗边望去，只见走廊上站着一位女老师，苗条的身材，大约40岁左右。我们班主任黎老师给我们介绍这是我们新上任的语文刘老师，紧接着刘老师迈着轻盈的步伐走到讲台上，我们都用热烈的掌声欢迎刘老师的到来，刘老师给我们介绍她的姓名，以及她的在校任教时间。

刘陶亮老师，中等身材，留着一头乌黑的头发，好像瀑布一样披在肩上，弯弯的眉毛下面有一双炯炯有神、像两颗黑葡萄似的大眼睛，长长的眼脻毛微微往上翘，面带微笑在给我们讲话，说话时露出两排洁白的牙齿。

刘老师给我们讲了她1994年就来到民族东小学，这些年里她教了六届小学生，听到这，我们全班同学都惊讶了起来，刘老师原来是位教学经验丰富的好老师，我给她计算了一下，她已经在民族东小学任教25年了，老师可真伟大呀!刘老师课堂上热情、风趣、幽默的讲课，以及对我们严厉的要求，给我们留下了深刻的印象。

我在心里暗暗发誓，一定要认认真真听刘老师讲课，与同学们一起努力学习，争取更大的进步。

第一天面对老师的作文 第十四篇

今天下午有一节课是自修课，老师们都去开会。老师说，选几名同学到“挂钩班”看班。我也想尝尝当老师的滋味，就高高举了手。终于，我被老师选中了。

上课了，老师们都去开会了。我和小燕来到二(1)班教室门前，可总也不敢进去。当然啦！全班几十双眼睛一齐望着自己，怎能不害怕呀？后来，我和小燕拉拉扯扯走进教室。

啊！真吵呀！我拿起教鞭，用力地抽了一下桌子。顿时，教室静了下来。我以为这个方法行得通，很得意。哪知，过不了几秒钟，教室又“热闹”起来。小燕对我说：“可能他们刚才只是吓了一跳，才安静下来。”我叹了一口气，道：“也许是吧。”

我走下讲台，对一位小同学说：“不要说话了，看书吧。”他点了点头。可我只转了个身，刚才那位小同学又和别的同学“谈起天”来。真拿他们没办法！

我焦急地对小燕说：“怎样才能让他们静下来呢？”小燕思索了一会儿，回答说：“试试在黑板上登名字。”于是，我们就工作”起来，看着黑板上的名字多起来，可小同学们说话的声音没有变小。一个被称为“顽皮大王”的同学还说：“大家看我多聪明，能上光荣榜，快些向我学习。”因而，每位小同学都壮大了胆，都想加入“光荣榜”。

“唉，竟然得了反效果。”我气愤地想着。我和小燕商量让小同学们读书。结果读书的只有一部分，而且有快有慢，不齐。另外一部分在大声说话。我的声音都叫哑了，这班“猴子”才静了些。我现在才真正懂得老师的辛苦。

“得想个办法治治这班“猴子”啊，有了！”我想出了一个好办法。

我了解小同学的学识。抄了一些他们学过的字在黑板上，让他们组词。小同学来劲了，个个举直手，喊：“我，我。”

我笑着说：“谁不说话就先叫谁。”刹时间，教室安静下来，就连“顽皮大王”也不吵闹了。他们也挺聪明，每位上来做题的小同学都做对了。我给了他们100分，还加一面红旗。小同学都很高兴。

小燕说：“你真行。”

我高兴地说：“当然啦。这不但使他们变乖，还能对学习增加兴趣。”

在安静之中，我听见陈兰和李明看的班很吵闹。

这回当了个小老师，我觉得很有趣。还使我明白了遇事要善于动脑筋、不能太死板的道理。

第一天面对老师的作文 第十五篇

八月二十二日，那是我们五年级生活开始的第一天，也是我来到新教育小学的第一天，也就是从那一天开始，我见到了新的语文老师——李老师。

我依然清晰地记得，那天上午的第三节是语文课。李老师走进教室，站在讲台上，此时同学们仍然沉浸在开学后的兴奋之中，叽叽喳喳的吵个不停。我看到这种情况，心里一惊，如果在原来的学校，老师肯定要发怒了!万万没想到的是，李老师只是轻轻笑了一笑，大声的说了句：“同学们好!只是好像有点吵——啊!”同学们这才发现老师已经进了教室了，于是立刻安静了下来。我想，这时老师该正式的批评我们一顿了吧!可是出乎意料的是，李老师反而开心的笑了一下，说：“还是安静下来的你们更可爱!”

终于开始上课了，老师对我们说：“新学期开始了，我们也已经是五年级的学生了!所以我们对自己的要求也要提高了，无论做什么事，都要更加的严格要求自己了。……”可能是因为在暑假玩习惯了，有同学一时收不住，又开始在课堂上做起了小动作。我看见了，老师也看见了。“糟了!”我忍不住的想，这下老师一定会发火了吧?于是做好了接受新老师第一次爆发怒火的准备。又一次没想到的是，老师只是含蓄的说了一句：“怎样才是严格要求自己呢?就比如在课堂上不搞小动作!”说完，还对着大家笑了笑。而那位同学也立刻端正的坐好，停止了自己的动作，害羞的低下了头。

转眼间，半个学期过去了，李老师很多时候依然会微笑的说出我们的小毛病，但有时也会因为某些同学一再的犯一些错误而生气。但我知道这一切，都是老师对我们的爱和负责的表现。我们也一定会好好表现，希望老师的脸上永远微笑着!

第一天面对老师的作文 第十六篇

有人喜欢讲课认真严肃的数学老师，有人喜欢讲课生动有趣的美术老师，而我最喜欢讲课幽默形象的语文老师——范老师。

范老师中等身材，胖胖的，两只炯炯有神的眼睛总是和气地望着同学们，整天笑眯眯的，一点儿都没有老师那种威严的样子，所以我们班的同学都和他挺亲近。

幽默是范老师最大的特点。范老师第一次给我们上课，他的自我介绍就十分有趣。那天，范老师夹着书，大步跨进教室。看着那张陌生的脸，全班同学都安静了下来。我的大脑中闪出了一个问号：这位老师姓什么？我等他介绍自己。他走到讲台前，放下书，高声说：“我姓范，既不是吃饭的‘饭’，也不是犯罪的‘犯’……”然后在黑板上写下一个大大的“范”字……

第一堂课，范老师就给我们留下了深刻的印象，同学们都喜欢上语文课了。上完了一堂语文课，我就盼望着下一堂语文课的到来。

第一天面对老师的作文 第十七篇

什么样的老师才算是好老师呢？是关心同学，耐心教导：还是公平公正，严肃认真？我相信每个人的答案都不一样，而我心目中的好老师是一位认真负责、耐心教导的老师，她就是我们的数学老师一一刘老师。

刚刚见到刘老师的时候，只见她正一脸严肃地，我顿时心想“哇，这个老师一定很严，完了，我们的苦日子来了。”果不其然刘老师在第一节课上就讲了很多关于作业格式、上课规矩的要求下课后同学们忍不住抱怨：“为什么别的班的数学老师一点都不严？

怎么就我们这么倒霉？”直到有一天……

那节数学课，刘老师带着以前从未用过的小蜜蜂扩音器走进了班级，我有些好奇，今天这是怎么了，刘老师开始讲课了，今天她的声音出奇地轻，甚至还有些嘶哑。眼尖的我还发现讲台上放着杯冒着白烟的热开水，我赫然想起来昨天几个同学作业做得很差，刘老师生气的训斥了他们，难道是因为训了学生，刘老师的嗓子哑了？其他同学也出奇地安静，不像平时那么吵闹，可能他们也发觉刘老师不舒服吧。

下课后，我去找刘老师批改订正，刚走进办公室就听见刘老师在用沙哑的声音为同学讲题：“这道题要分类讨论，两解！两解！”讲到难点之处，刘老师忍不住提高声音，可是立马就咳嗽个不停，她连忙喝一口热水，然后继续重复着。我听着这沙哑的声音，突然很心疼，刘老师不顾自己的病痛，仍然不厌其烦地为我们讲解题目，而我们却不能体会到老师的一片苫心。我不禁想起刘老师认真批作业的样子，我们作业是多，但刘老师批得更多啊！因为我们一次又次地犯错。想到这，我为之前对刘老师的抱怨感到惭愧，感动敬佩之情油然而生。

老师不仅仅是向我们传授知识，更是用心地去呵护我们。每句责骂，都是老师的负责；每一份作业，都是老师的用心；每一个错题，都是老师的耐心。刘老师就是这样的人，对同学严，对自己更严，而她的严格，正是对我们的关爱。

刘老师，你的严格我会永远记住！

刘老师，你是我心目中最好的老师！

第一天面对老师的作文 第十八篇

随着50多天的假期生活结束，新的学期开始了。当然玩归玩。学归学，八年级人生的重要学习阶段。所以老师都“进化”成了高等“品种”。还没开学，我就迫不及待想见我们的新老师，

开学的第一天，我怀着激动的心情去学校，连小草大树都在为我欢呼。直到上课李老师才露出了“庐山真面目”李老师个子高高的，甲子型脸蛋，还有一双小眼睛，小眼睛被眼镜保护着。短又少的头发，最特点的是前面是一层的突发。能说会道的嘴巴常挂微笑，显得十分亲切，他的身材不胖不瘦，但服饰从不显眼，总是朴素大方，淳朴自然，虽然有时有点小脾气，但那都是我们自找的，要怪只能怪我们自己。

他的第一句话是“我不管你们基础怎么样，只要你们现在肯学，你的成绩就绝对不会低，那么现在我就来帮你们把成绩提高。”

李老师还不知道我们班有些调皮的孩子，他们上课的表现是怎么样的。但是今天李老师上的可却非同凡响。不但没有叽叽喳喳的声音，反而那一对对水汪汪的眼睛里仿佛流露出“我要学习”这几个字。

他的教育方法并不像语文老师独特，打他的独特之处却是“声音大，讲的快，又清楚又清晰，也可震住上课气氛，“仿佛就像天大地大，唯我独尊。”

虽然他不爱发脾气，但如果发起脾气来，那可是“惊天地泣鬼神”不信，你瞧，今天数学课上老师都快被昨天的作业气昏了，一上课就拿了一根木条，一猜就是“竹笋炒肉。”今天“有戏看了”虽然下面的同学都在笑，但在那些被打的同学心里可不好受。我想肯定是在伤心。

这就是和谐又有威严的李老师。

第一天面对老师的作文 第十九篇

今年九月刚开学，就得知换掉英语老师的事情。我既激动又担心，万一英语老师很严厉怎么办？万一老师声音太小导致我们听不到怎么办？一个个问题使我对新老师越来越期待了。

正当我遐想之际，突然有一位同学说：“英语老师来啦！”我急忙坐好。我们期盼已久的英语老师终于来了。喏，小小的嘴，胖胖的身材，一看就是一个很憨厚的老师。我刚对这位老师增加几分好感，她就立马布置了许多要求：比如说默课文啦，默单词啦，总之比张老师的要求提升了许多。我暗自咂嘴，看来老师给我们的任务还是很多的嘛！我的同桌倪宇凡嘀咕道：“完了，我以后上课还怎么睡觉呀！”我对她的好感度一落千丈，布置这么多作业，是想把我们累死吗？我失望地垂下了头。

转眼间，新的一天到来了。我一来到学校，就发现第一节课是英语课。我的好心情顿时没了，切，走着瞧！

悦耳的上课铃声响起，我小声念叨着：“煎熬的四十五分钟赶紧过去吧……”

李老师来了，一来就为我们复习以前的内容，她的课讲得很细致：首先画了一个时间轴，为我们讲几种时态，然后讲这几种时态的用法，接着着重讲述了现在进行时的构成形式以及人称变化，最后强调一般现在时动词随着人称变化。我渐渐听得入了迷，她上课也很有方法，为我们讲解元辅音时，把元音比作韵母，把辅音比作声母，让我们一秒就明白。

新老师的到来，让我喜欢上了英语课。让枯燥的英语变得有趣，相信我们班在这位李老师的带领下，气氛会变得活跃，成绩也自然而然的提升上去，想到这里，不免兴奋起来，忍不住想夸夸李老师：你真棒！

第一天面对老师的作文 第二十篇

生活中的“第一次”，会给我们带来不同的感受：有欢笑，有泪水；有成功，也有失败……而最令我印象深刻的还是第一次上欧阳老师的语文课。

在课前，我十分反感课外的语文补习班。就因为我妈妈帮我报了欧阳老师的语文班，我才来了个180°大转变。

去语文班的路上，我老大不情愿！哪有没经过我同意就报语文班的？当时正值暑假，我十分烦躁。妈妈似乎看出了我的心思，对我说：“哎，放心啦！这个老师上课不一样的.，你会喜欢的。”“哦。”我应了一声，表面上转变心意，实际上还是不乐意。

到了语文班，却令我十分失望：“什么嘛，这也和我想象的差太远了！”欧阳老师并不是我想象中的样子，而是一位留着说短不短说长不长的头发的中年妇女。上课了，我勉强的打起精神上课。可是讲到严监生临死前的片段时，我就跟打鸡血似的，认真听课。为什么呢？因为欧阳老师在模仿严监生的样子，十分好笑：瞪着眼睛，绷紧两根手指，“咳——咳——咳”地模仿吐不出痰的声音。到后来，严监生死的时候，欧阳老师那两根绷着的手指垂了下去，两眼一翻，一吐舌头，再“呃”一声，就“死”了。我们都被逗笑了。

欧阳老师“复活”后，又继续给我们上课。在做一篇现代文阅读时，她突然冒出一句：“这是重点中学之前的考试题目……”我吓傻了，怎么四年级就来做小升初考题了？！一定很难。我叹了一口气，对自己完全不抱希望。谁知这也没多难，欧阳老师说话了：“只要有了方法，再难的题目也不在话下。所谓‘学霸想答案，学神想方法’。快把笔记抄下来！”我又蒙了，我没有这儿的专用笔记本！“哎，你没本子吗？”欧阳老师见我发呆，远远的问一句。“小心快递！”“啪”，一本本子飞了过来。我顿时觉得欧阳老师比别的人都要和蔼可亲。

欧阳老师给我上了第一节与众不同的语文课。在接下来的课里，还会有文言文、作文、真题演练等。什么学生三怕：“一怕作文，二怕文言文，三怕周树人（鲁迅）”。来了这里都不怕。

这个“第一次”，让我告别了对作文、阅读题的恐惧。是欧阳老师改变我。想成功，要有名师指点，自己努力和聪明的脑袋。

第一天面对老师的作文 第二十一篇

秋高气爽，又是一年开学季。我们又迎来一个新的学期，同时我们班也迎来了一位新的语文老师。

新来的语文老师出乎我们意料，竟然是一位男教师！这是我们四年以来碰到的第一位男性语文老师。瞧，眼前这个人方脸宽额，肉墩墩的.鼻梁上架着一副金丝眼镜，身穿一件笔挺的灰色衬衫，翻领分向两边，显得既有精神又有风度。

他作自我介绍时别具一格，幽默风趣。“同学们，你们知道我是谁吗？”这就是他的开场白。也许是因为和老师不熟悉，同学们面面相觑，教室里鸦雀无声，竟无一人举手回答。老师嘴巴张得超大，泛着不可思议的眼神问：“啊，都不知道啊！”样子极为失落。随后点了一位离他最近的小周，她战战兢兢地说：“你是语文老师。”语文老师又接着问：“大家知道我姓什么？”然后面带微笑，用他那会说话的眼睛扫视了一下同学们，我鼓起勇气举起手说：“我知道您姓盛，盛开的盛。”老师朗声笑道：“我可不是鲜花盛开。”全班顿时哄堂大笑。盛老师接着说：“你们余老师也曾经是我的学生，你们知道该怎么称呼我吗？”台下的同学开始交头接耳，议论纷纷，不知是谁喊了一句：“叫你老老师。”老师故作老爷爷状摇晃着脑袋摸了一下根本不存在的胡子说：“不，应该尊称我一声师爷。”盛老师夸张的神情和话语一下子活跃了课堂气氛，陌生感也在笑声中飘然而去。

盛老师是一个特别让人佩服的人。他写得一手好诗，讲起话来滔滔不绝、绘声绘色，语调抑扬顿挫、铿锵有力，上课之前总会让我们听写一首小诗，以便启发我们丰富的想象力，提升我们的写作能力。

这就是我们的新语文老师——盛老师。他将带领我们在知识的宝库中徜徉，我相信在盛老师的指导下，我们的作文水平将会有显著提高。

第一天面对老师的作文 第二十二篇

在我的脑海里有很多人给我留下了深刻的印象。例如：爱看新闻的爸爸。爱车如命的哥哥。幽默风趣的张老师，但是给我印象最深的还是初次见面的幽默风趣的张老师。

来到培训班，让我眼前一亮的就是一身黑衣服。黑裙子，卷卷的短发，左手戴着一个镯子，右手戴着一块手表的老师。

xxx叮铃铃。叮铃铃，xxx铃声响了起来，一开始我看见老师走进了教室。她面带微笑，用和蔼的语气做了个自我介绍。开始讲课了，张老师在黑板上写了一首xxx作文歌xxx让我们修改。许多同学都发表了自己的看法。张老师用她那极其幽默的笑声表示自己满心的愉快。第二个阶段开始了，张老师让我们给她提问题，而且还要求说：xxx男人的工资，女人的年龄。xxx这句话，让我们全班同学捧腹大笑。有一个同学提了一个问题，问张老师：xxx张老师您是怎样教育您的孩子？xxx张老师毫不犹豫地回答：xxx我一般是用说服的方法教育孩子，但是有时气急了也会打孩子。有一次，我的孩子在阳台上飞飞机，而且还点燃了火，一下子飞机飞到了邻居阳台上，把晾的羽绒服一下子燃了起来。我打了孩子一顿，并让孩子给邻居道歉，赔偿。xxx还有一些同学问张老师最幸福和最倒霉是在什么时候。张老师也做了解答，她说：xxx最幸福的时候是儿子找到了一份好工作。最倒霉的时候是去当农民，但那个艰苦的时候我还是一直看书，因为书是人类进步的阶梯。xxx这句话让我受到了启发，让我喜欢上了看书，让我把书当做了最好的朋友。

这个初次见面幽默风趣的张老师用她那独特的笑声和她那别具一格的讲课方法给我留下了很深刻的印象，让我久久不能忘怀，她的一举一动将永远存在我的记忆中。

第一天面对老师的作文 第二十三篇

新学期，我们换了老师，其中我最喜欢的是班主任兼语文老师——赵老师。

赵老师有一头乌黑的长发，一双亮晶晶的大眼睛，戴着一副深红边框的眼镜，她总是微笑着，看起来让人感觉既温柔又慈爱。赵老师的教学经验非常丰富。课堂上，她常常出口成章、妙语连珠，好词好句不断，四十分钟的语文课总是一溜烟就结束了。

赵老师不光教我们知识，还给我们发芽苗菜种子呢，一个小组两份，教我们合作种植小植物，我们都好期待芽苗菜丰收啊，因为赵老师还给我们准备了菜谱，我们将用自己种的芽苗菜做成好多种美味佳肴。看得出，她是个多么热爱生活的老师啊！赵老师学富五车，课堂上经常给我们讲历史故事，比如东晋谢安考晚辈、明朝朱棣解缙斗智等等，让我们在妙趣横生的小故事中学到了语文知识和做人的道理。

不过，赵老师最擅长的就是抓住一切机会让我们写作文。

上个星期的一个大课间，天如倾盆，雨如瓢泼，乌云密布，大雨像断了线的珠子往下冲……我们坐在教室里感觉天气是那么的恐怖，可赵老师依然乐呵呵的，让我们安心不少，她关上教室的灯说：“同学们，看看窗外，用心观察和感受。”我们立刻昂首南望，观看这大雨，倾听这雷声。赵老师也来到窗前，一边和我们一起看，一边提醒我们：“听一听远处有什么声音？”同学们叽叽喳喳讨论起来，老师也不评价，接着又说：“一会大家一定要注意，你所听到的声音的变化。”听到这里，我心里想老师可真会启发我们，听着轰隆隆的雷声，这大雨是一时半会停不了了。最后，老师还问我们，这个时候教室的空气温度给我们什么感觉，教室里空气越来越潮湿、越来越闷热。我这才注意到，随着雨吓得越来越大，教室里原来湿闷的空气逐渐凉爽起来。原来不光看到的，听到的和感受到的都能写进作文里。果然，在随后的三十分钟里，同学们都写出了精彩的作文，我的还在“小溪欢歌”里发表了呢！

还有一次，赵老师没有布置作业，而是让同学们背诵古文《墨子怒耕柱子》。每次我们背课文背古诗的时候，我发现赵老师都能背过，我心里暗暗地想，赵老师真厉害真勤奋，要求我们做到的，她都不折不扣地做到了，我真心佩服她。

赵老师，我想对您说，跟着您学习语文，我三生有幸。

第一天面对老师的作文 第二十四篇

不知不觉中，愉快而充实的暑假生活已经过去了。迎接我们的是紧张的学习生活。从今天开始，我就是一名六年级的'小学生了!我为自己而感到骄傲!

今天是开学第一天，我又见到了久违的老师、同学们。经过了一个暑假，同学们都长高了许多，长胖了许多。老师依旧是那么地和蔼可亲，此时此刻，我的心情是无比的激动。

新学期，新气象，新年级，新的自我，新的目标。一切都焕然一新了。

从今天起，我已不再是五年级的学生了，也不能再整天只想着玩了。因为我要面对的是六年级，小学阶段的最后一个年级。 这几年汲于知识之海，苦过、累过、努力过。

目标就是要上重点中学。成功与否关键就在这一年了。所以我一定要从开学第一天起就开始努力。

人生很短，几如白驹过隙。少壮不努力，老大徒伤悲。如果不希望来日空流悔恨的泪水，就不能磋叹今日。早点振作起来，从现在开始，定下目标，拟好计划，调整心态，向成功进发!

第一天面对老师的作文 第二十五篇

今天，是这一周我最开心的一天。那是因为我去了1年级2班当口试小老师。

星期三，钟老师要找几位同学去给一年级考口试。我被选中了，心中忧喜交加：忧，因为我还不知道当老师困不困难，会不会口试也要备课？如果要备课的话那太不容易了！喜，因为我从小到大都有一个理想—那就是当老师。在我的心中，老师，是高高在上的。因此，老师，是一个神圣的职业。如果我可以体会一下当老师的乐趣，那不是很好吗？

星期四，钟老师叫我们下去了。我激动极了，想立刻见见这些可爱的“学生”们。我一溜烟儿地冲了下楼。

1年级2班的班主任给我分派的是4组6排。我想也没想，急忙冲向4组6排。

“姐姐”一个小女孩喊着我，她的嗓子像透明的糖果，又脆又甜。我回答一声：“哎！”她的长相很可爱，几乎长的和樱桃小丸子一样。两边红红的脸蛋，配上两个像盛了蜜的酒窝，使人一见就过目难忘。至于那个小男孩也不错，还主动让给我他的座位，并递给我一枝铅笔。

老师开始说要求了，我便像兔子一样竖着耳朵仔细听，生怕有一个字没有听清楚。“第一题，一个字扣分；第二题，一个词扣分，一个字扣分；第三题，一个拼音扣分一个词扣1分。凡是错了的就在下面画横线……”最后，老师问：“听清楚了吗？”我们齐答：“听清楚了！”

口试开始了，我用手一个一个指着那些词语。小男孩一开始一帆风顺，可到了第二题，从“nan hai”这个拼音开始，也许是风大了，那条船开始乱开了。他接二连三地出现错误。一直到最后，只考了分。到小女孩了，她用她那“糖果嗓子”声情并茂地朗读着。我根本不是在给她口试，而是在聆听一首音乐。虽然她读音掌握了，可声调却一塌糊涂。“水果”的“果”是三声，可她却把“果”读成了二声。所以最后只得了分。

从这次口试中，我知道了学好拼音很重要，可光有这一点还不够，还需要把声调学好。还有，那就是当老师要公正无私。如：我很喜欢那个小女孩，可我最后也只给他评了分。这就是公正无私的表现！

第一天面对老师的作文 第二十六篇

我原先一直以为当老师会很轻松，其实并非如此。

“上……上课。”我望着讲台下十几颗墨黑的脑袋，心里忐忑不安：如果我讲不好课那不就完了吗？

只见他们一个个立刻坐得笔直，眼睛瞪得比铜铃还大，目光炯炯地盯着我。

我被无数目光灼热着，感到浑身不自在。我抬头瞄了瞄沈老师一眼，舔舔嘴唇，自我解嘲般吐了吐舌头，心里“咚咚”敲起了小鼓：我可能会把课堂弄糟吧。

我硬着头皮，声音因小小的紧张如山间的陡坡：“同……同学们，请把书翻到P45页。”“刷刷刷”，一阵翻书声，我心里一阵欣喜：他们可真听话哦，第一次尝到了挥洒指挥的得意。

“咳……咳……”，我清清嗓子，理了理丝巾，转过身去，抬手点着沈老师事先写好的大字，“嗯，今天，我们就来学习这个字儿，请大家抬头看黑板。”“顶。”他们奶声奶气地读道。甚至读得有些像唱似的声音上扬：“顶—！”很好，我暗自有些得意。

可好景不长，那个叫曹旋的小屁孩眼神空洞，一点儿都不聚焦，好像沉醉在他自己的世界中。竟然有人不把我这个“小老师”放在眼里，敢挑战我的权威，我不由得怒火中烧，“曹旋！”我大吼一声。“到。”他软绵绵地应了声。“你站起来。”我拼命地抑制住怒火，尽量心平气和地对他微笑着，虽然小腿有点颤抖。

教室里忽然安静下来，就像暴风雨前的宁静。十几双眼睛都射出好奇的目光，在我和他之间徘徊着。

我和他对视着，一个眼里全是怒火，一个眼里全是和风。气氛僵持了会儿，他慢慢从座位上站起来。

“你上来唱。”我让出一条小道，看着他。微笑摆在脸上，里面却藏着一把锋利的匕首。他摇着头，目光顿时充满恐惧，似乎是怕被家长知道同学们幸灾乐祸地瞪着他瞧。

“好吧，就坐下。”我点点头，无奈地让他坐下。

“继续。”我拍拍讲台，拿出一支粉笔。“这‘顶’左右各占‘米子格’的几分之几？”我用询问的目光扫视着他们，“沈万语！”“嗯，这个嘛……”她咬着手指，歪头看着我，“二分之一？”“对。”我转过身，用绿笔画了个“分界线”。

“笔画……”我讲得越来越慢，但思路却越来越清晰，声音越来越流畅。

“好！”我拍拍手上的粉笔灰，吁了口气，“讲完了！”

“噢！”他们蹦起来，冲了出去。

我望着他们渐行渐远的背影，不由地笑了。

第一天面对老师的作文 第二十七篇

新学期，同学们都说我们班的老师全换了。时钟敲响了八点整，同学们都安静了下来，等待着新老师的到来。“来了，来了。”不知是谁喊声了一声。顿时，我眼前一亮，三位老师同时走进了我们的教室。“我是余老师，你们应该都认识我吧！从今天开始，我就是你们的班主任了。”余老师面带微笑地说。“我是你们的副班主任。”周老师迫不及待地说着：“并且也担任你们的美术老师。”陈老师挤上来：“我是你们的数学老师。”“哦，原来是他们呀！”同学们开始窃窃私语。“对不起，我来晚了。”这时走进来一位老师说着。咦，这不是吴校长吗？他个儿不高，浓眉小眼，乌黑的头发，宽宽的肩膀，熟悉的脸上架了一副大大的眼镜。。“我是你们这学期的语文老师，请你们多多‘关照’。”同学们都情不自禁地笑了起来。

第一节就是语文课，吴老师拿着书本，面带笑容地走了进来。“上课。”吴老师响亮而又有力地喊了一声。“起立。”值日班长也急迫地喊了一声。“同学们好！”“老师好！”我们之间互相问候着，传递着一种浓浓的师生之情。“同学们，我们今天先不讲课，我想请问一下你们，谁知道语文这两个字的含义呀？”他说的话那么有吸引力，那么有条不紊，那么亲切。同学们都争先恐后地来讲述这两个字的意思，可惜都答错了。吴老师没有批评，反而表扬了大家的勇敢。也许这就是我欣赏和喜欢他的地方。“既然同学们都不清楚，那我就来讲解一下。”他亲切地说着：“语就是语言，口头表达一意；而文就是文采，文章一意。”“哇噻，吴老师的文采真好！”我旁边的同学激动地说。“那么又有谁知道语文有哪几样基本知识？”我站起来自信地回答“有听、说、读、写四个。”吴老师微微一笑：“非常好。”这时下课铃响了。唉！美好的时光总是那么短暂，转眼即逝。

现在，我每天都盼望着语文课的到来。因为吴老师讲课总是那么生动，那么精采，那么幽默。我们全班都喜欢上了这位戴眼镜的吴老师。