种土豆的过程作文200字 第一篇

今年春节，我们回老家社口过年，受疫情影响，我们一直呆在老家没回福安。周六那天，爷爷说：春耕时间到了，我们要开始种土豆了。”我心里想：在家里呆了这么多天，都快闷坏了，我可不能放过这次大好的“春游”机会。于是，我怂恿弟弟一起嚷嚷着要跟大人们一起去。爷爷笑着说：“好好好，大宝小宝长大了，要学着拿锄头咯！”于是我们全家人一起浩浩荡荡地出发了。爸爸挑着种子和肥料，叔叔和爷爷各扛一把锄头，我和弟弟妹妹跟在大人后面就像快乐的小松鼠。

一路上大家说说笑笑，很快就来到田里。大人们拿起锄头开始挖土，不一会儿，一排排整整齐齐的土垄挖好了。爷爷继续在土垄上挖一个个坑。爸爸和叔叔负责播种施肥。我学着爸爸的做法，把种子放进土坑里，再撒上肥料。一开始，我乱撒一通，有的坑撒得特别多，有的坑又太少。后来爸爸告诉我，要撒均匀，土豆才有足够的营养。在爸爸的引导下，剩下的两垄我撒得特别好。接着我和大人们一起把所有的坑用土盖好，经过大家的努力，不一会儿，整块田的土豆都种好了。

那天气xxx较高，阳光很强烈。虽然我只是当助手，可干完这些活，也累得直冒汗。我想，平常爷爷一个人干这么多活一定更辛苦。我突然想到课文《千人糕》告诉我们的：每一样东西都包涵了很多人的劳动，都来之不易。所以，从今天开始，我一定不浪费食物，珍惜每一份劳动成果。

种土豆的过程作文200字 第二篇

爷爷楼下有一块大大的土地，在工作之余时可以种一些蔬菜供家里吃，爷爷是一位搞了大半辈子的老农民了，平时的时候会种各种各样的蔬菜。

因为我很喜欢吃土豆，就很想和爷爷一样去种土豆，有一天看到爷爷在弄一些发芽的土豆，就让爷爷种土豆时带上我一起去，我也可以学习一下种土豆的方法。向爷爷一提就答应了就定在星期天去。

好不容易到了星期天，天气晴朗，我和爷爷一早就去了地里，因为爷爷说天气太热不容易种活。首先，在爷爷的帮助我用一把小锄头一锄一锄地翻松土，翻好土后在地里挖好一个坑一个坑，然后把事先准备好的土豆种子用小刀将芽切下放到坑里面再在上面放上草土灰。最后，挖好排水沟又在刚刚种好种子的上面浇上点水。哈哈！土豆终于种好了。等忙完后我已经是全身多被汗水湿透了，看到一旁的爷爷已经笑的合不上嘴，还一直夸我懂事长大了。我也高兴的笑了，我现在盼望土豆快快的长大，等到收获的季节时我可以丰收我的劳动成果了。

种土豆的过程作文200字 第三篇

孩子把作文写好，这是家长共同的心愿。生活中经常有这种情况：有些家长看到孩子的分数不高或老师批语不佳，便为之苦恼。他们或埋怨孩子不用心写作，或埋怨孩子不是写作的材料，有的家长则埋怨老师的教学水平不高等等。其实，孩子何尝不想把作文写好？殊不知他们有他们的困难，需要家长帮助。据笔者的观察和体会，孩子能否把作文写好，除了依靠老师的教堂教学、课外辅导外，还要依靠家长的帮助。这一点往往被一些家长忽视。其实，家长也是孩子作文的辅导老师，家庭应是孩子作文的第二课堂。

写好作文，要具备两方面的基本功：一是会从生活中积累素材；二是掌握一定的基本知识和技能。在对作文感到头疼的中小学生中，大部分遇到的难题是面对作文题目感到没有内容可写。出现这种情况并不奇怪，因为写作方法老师结合语文课教学都讲到了，对每个学生来说，只是掌握和运用的熟练程度不同而已。（next88）而每篇作文的内容要常换常新，内容要靠学生平时的积累。学校的作文课，是以课堂集体训练为主，老师所出的作文题，不可能兼顾到每个学生的具体情况。这样，平时对生活善于关注的学生，作文时不觉得困难；而生活积累少的学生作文时则抓耳挠腮，一筹莫展，勉强写出的文章必然枯燥无味，得分也不高。

孩子作文时感到没有内容可写不足为怪，因为他们的生活毕竟有一定的局限，每天从家庭到学校，从学校到家庭，上课、活动、做作业所占得时间比较多，即便是星期天，属于孩子的.时间也少。这对孩子通过生活搜集、积累素材有一定的影响，为此，家长必须投入一定的辅助力量，建议从以下几个方面进行尝试。

1、有意识的帮助孩子积累素材

平时在茶余饭后，根据孩子的接受能力，家长可介绍生活中一些有意义的新鲜事及社会见闻等，尽可能讲得情结完整、生动有趣，并加以分析，让孩子知道写哪一类作文时可以运用这些内容，必要时，还可以让孩子把事情简要地记下来。要做到这一点，家长就必须做有心人，首先自己要关心周围的生活。帮助孩子积累写作的素材，要持之以恒，日积月累，切忌一曝十寒。

2、孩子写需作文时家长要启发帮助他们寻找素材

一些家长看到孩子写不出作文来，就包办代替，特别是在晚上，为了让孩子早点休息，第二天好向老师交作业。其实，这种方法很不可取。不如根据题目要求帮助孩子寻找素材，引导、启发孩子回忆自己熟悉的人和事，让他们自己动手练习。

3、带领孩子参加一些社会活动

平时父母不仅要关心孩子的吃穿，在星期天、节假日中，也要有目的地带领孩子参加一些社会活动，或是逛逛市场，以拓宽视野，增长见识，丰富生活。家长还要注意在活动中启发孩子关心生活，热爱生活，体察生活，学会从丰富多彩的生活中积累作文素材。有些家长总是喜欢把孩子整天关在家中看书做作业，结果，孩子的生活面很窄，孤陋寡闻，这不利于孩子丰富作文素材。

4、经常检查孩子的作文本

有些孩子接到老师发下来的作文本，往往只看一下分数和评语就过去了，他们不太关心文章中老师批改的内容。因此，家长要帮助孩子消化老师的评语，真正理解老师提出的优缺点；同时要引导孩子琢磨老师的修改，使他懂得其中的字、词、句、标点符号修改的原因。只有这样，才能逐步提高孩子作文的水平。

5、形成有利于孩子作文的氛围

在家庭中，家长要经常关心孩子的作文情况。业余时间可与孩子谈谈有关写作文的事，或就生活中双方都熟悉的事件命题，一起讨论文章的写作方法，拟出写作提纲，作为一种口头练习。另外，要培养孩子看书读报的良好习惯。家长发现书报上对孩子阅读课外书，担心影响学习，这是因噎废食。孩子在课堂学习之余适当的看些书籍报刊，有利于丰富知识，激发写作兴趣，能起到辅助课堂教学的作用。

培养中小学生的写作兴趣，激发写作热情，提高写作水平，是一项具体、细致的工作。在学校作文课堂教学的同时，家长若能同时进行课外辅导，孩子的作文水平将会得到较快的提高。

种土豆的过程作文200字 第四篇

家里有一个发了芽的土豆，那为什么不试试盆栽呢?

说干就干!我小心翼翼地把土豆切成三块，并保证每一块上至少有一个嫩芽，然后找来花盆，把切好的土豆块埋在土里，再浇上一些水，这样就可以耐心地等它们长大啦。

接下来的几天里，三棵嫩芽的长势逐渐产生了差别：一棵嫩芽已经比刚种下时长高了些，另一棵也不甘示弱，只有最靠边的.那一棵，像发育不良似的，还是刚种下时的“小疙瘩”。我以为它只是因为“先天不良”才长不好，因为切土豆时这块儿最小，也许过几天就好了。可是，又过了些日子，它还是没有取得一丁点儿的“进步”。我几乎放弃了这块土豆，只是在给另外两棵嫩芽浇水时才顺便均给它一点儿。

一个来月了，长势缓慢的那块土豆几乎被土掩埋了，我打算把它从花盆中挖走，可是，当把它抠出花盆时，我大吃一惊：原来它一直没有放弃生长，只是我没有注意到!现在，一个月前的那个“小疙瘩”不见了，取而代之的，是一棵和其它土豆芽一样嫩绿的新芽。我赶忙将它种回土里，看着这抹新绿，我感到了它生命的那份坚韧与顽强!

种土豆的过程作文200字 第五篇

一天上午，我正在院子里骑自行车，经过二号楼的时候，遇见了史老师。她手里还提着一个袋子，走到路边的菜园子里，把袋子放到菜地里打开。我凑过去一看，这些都是发芽的土豆。老师告诉我：“你看，这些土豆都发芽了，发芽的土豆有毒，也不能吃了，咱把它们种在土里，等一段时间，就能吃到自己种的土豆了啦！”我高兴地说：“老师你这个办法真行！”

就这样，我开干了：老师拿来两把锄头，先把土地翻松，然后刨成一个个小坑。接着把发芽的土豆切成一块一块的，再把带芽的`土豆放进土里，芽要朝上放。最后把土埋在土豆上，轻轻按压好。“大功告成啦！”老师高兴地说。

我闭上眼睛，想象着以后结出许多土豆，可以吃一部分留一部分，发芽后又可以种起来了。想着想着我的口水就忍不住地留下来。

种土豆的过程作文200字 第六篇

马铃薯生长观察日记

20xx年4月19日星期四晴

前几天，妈妈买了一些土豆。可今天准备煮的时候，发现了有些已经发芽了。妈妈想扔了，我觉得可惜，便挑了一个芽眼很密的土豆，拿到阳台上，在花盆里装上土，挖了一个约5厘米深的坑，将土豆放进去，埋上土，浇些水，就等它长大了。

20xx年5月6日星期日晴

我的土豆终于长出叶子了！那碧绿碧绿的小叶子，从泥土中探出了头，迈出了它“植物生长”的第一步，种植书上说，土豆长出叶子后要在上面盖一层泥土。为了土豆能茁壮成长，我只有先忍痛，让它回到泥土下面。

20xx年6月4日星期一晴

经过阳光的照耀、雨水的滋润和我的精心照料，土豆已经有了7厘米左右高了！喜悦之余，我也不忘给土豆除草浇水，但心里的兴奋是掩盖不了的。

20xx年7月22日星期日晴

今天真是好事成双呀！今天是我和我的阿姨的农历生日，我们俩一起过生日。回到家，我惊奇地发现，土豆的茎变得更加粗壮了，叶子也长出了许多，顶端的叶子簇拥在一起，与墨绿色的'大树相比，土豆显得真是娇弱。

20xx年8月6日星期一阴

早上一起床，我去看土豆，不由地感叹，我的小土豆真坚强阿！为什么呢？因为台风“海葵”昨天在我们这里括过，土豆却没有倒下。现在，它挺直了腰板，十分精神，仿佛在对我说：“我是坚强不屈的小土豆，不怕狂风暴雨。”我笑了，高兴地笑了。

20xx年10月4日星期四晴

种土豆的过程作文200字 第七篇

我家有一块农田，外公外婆每天总是在忙活这几亩农田。

今天，我和姐姐被外公叫来，帮忙一起干活。

我们答应了，回去准备准备就过来一起种土豆和盖薄膜。

种土豆开始了，我们急匆匆地来到了田里。外公外婆在我们来之前，早早地挖好了坑，就等我们来了。外公给我们装了一大堆切好的土豆种，上我们一个一个地扔进坑里就可以了。我扔二排，姐姐扔一排，我和姐姐经常会扔出坑里，浪费了许多宝贵的时间。我们在干活时，外公外婆也没闲着，也在拼命干活，撒化肥，四人同时干活，果真快了许多。

我们终于撒好了土豆种，坐在一边的小棚棚里玩呢！可是外公外婆还在干活。

过了好久，我们才有活干，盖薄膜开始了。盖薄膜是我们最喜欢的“工作”，顾名思义，薄膜就是薄薄的膜，我们先拿住各自的一端，使劲往前拉，外公说停时，我们就要停下来，帮外公他们，拿起土堆里的土块压住薄膜，等他们来了就继续。就这样，一直干到了太阳落山才结束。

呼！终于干完了，腰酸背痛脚抽筋，唉，想想外公外婆，从年轻一直干到现在，从没听他们喊过一声累！

种土豆的过程作文200字 第八篇

奶奶家门前有一块地，爸爸说：“让它荒着怪可惜的，大家都比较喜欢吃土豆，那就把它开辟出来种土豆吧”。我们都很高兴，说干就干我们在一起翻地，把土都一点一点的捏碎，再整成菜畦子。

爸爸把土豆用刀子切开，把带有土豆芽的土豆块小心地一块一块地切下来，土豆芽尖尖的，像小鸟红红的尖嘴。然后我们小心地把土豆芽埋在土里，浇上水。妈妈说：“好了大功告成，以后每两天浇一次水，你就能吃上美味的土豆了。”在后来这几个月里，我不断地给土豆施肥，浇水，除草，打头，经过精心的照料，果然收获了很多的土豆。

妈妈说：“我们的土豆今天获得了大丰收，这与厚均的辛勤劳动是分不开的，为了奖赏你们，我要让你们吃一次土豆宴，你们说好不好啊?”我们都高兴地一致同意。让爷爷奶奶也来参加我们的土豆宴会。

很快妈妈做好了，但是给我们提了几个问题：“你们在吃土豆前先说一下土豆有几种做法?”我抢先说：“可以做薯片和薯条”，爸爸说：“可以炒土豆丝，”爷爷说：“可以辣炒土豆片”，奶奶说：“可以蒸着吃”。我们每人都回答了一次，妈妈说：“你们回答的都没错，但是土豆不只是能做这些。”说着就给我们端来了土豆泥、蒸土豆、炸薯条、土豆丝，拔丝土豆、炖土豆等等，摆了满满一大桌子。爷爷说：“现在都把土豆当菜吃，以前都把它当干粮啊”。

爸爸说土豆埋在地里它不像大枣柿子一样长得鲜艳好看，但是它的用处还有很多，曾经解决了人们饥饿的肚子。同样，做人也是这样，不要求好看，但是要有用才行啊!

我们边吃边谈，过了很久也吃了很多，爸爸的话也深深地烙在了我的心中。

种土豆的过程作文200字 第九篇

我家有一个土豆，已经被遗忘了两个月了，在一次偶然的大扫除中找到了。我把土豆种了下去，在上面洒了一些沙子，加了一些水，开始了种植。

土豆原先是黄的，外皮十分光滑，后来，发了芽后，上面长出了一根小苗，是绿的，小苗上长着细细的绒毛，像海下的珊瑚。过了两三天，小苗长成了两根茎，有三厘米长。叶子长得更长了，象鲸鱼头上喷出的水花 。几个星期过去了，我没去观察它，一天，猛得一看，却有惊人的发现：茎已经长得有两寸高了。而且，露在土外的土豆已经出现皱纹，似乎象老人的皮肤。大概过了一个月，这颗土豆苗竟然成了焦枝败叶，听妈妈说这是因为我们把土豆种在花盆里，营养不良造成的。

这就是我种的土豆，你也来种一下，说不定你会有别的发现。