公园里玩沙的作文 第一篇

一天，我又约了几个同学一起去中学操场上玩耍。来到那里，我就说：“今天，我们还是玩沙吧！”大家说：“好，怎么玩？”我说：“再来玩地道战。”大家都拍起了手，说：“这个主意真不错！”于是，我们散开开始挖了起来。我和王诲伟两个人在一起挖。其他的同学也是两个人一组去挖沙。我们两个人一人挖一个洞。我越挖洞越大。后来，我们两个人把洞连在了一起。后来，我们往下面挖，越挖越深。挖到后来，我们竟然挖出了地下水。我们急忙开了渠道，把水引到别的地方去。挖了一会儿，我们觉得累了，我就对王海伟说：“我们休息一下再挖，好吗？”他说：“好！”休息了一会儿，我们看到地下水没有了。我们又分别去挖洞了。挖好了，我们就相互观赏。然后，我们就回家去了。第二天，我们又来到操场上玩沙。竟然忘记了自己在沙堆上挖过的洞和陷井，有几个人都掉了进去。还好，我没有掉进去。大家说我灵活，其实我是走在别人的后面。才幸免以难的。

这一天，天气不好，竟然要下雨了。我们只得分散回家去了。

公园里玩沙的作文 第二篇

这几天是国庆假期，我和妈妈还有一些同学跟团去漳州东山岛旅游。

天晴得像一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被太阳晒化了似的，随风缓缓浮游着。一下车，凉爽的海风就带着海水的湿气迎面扑来，感觉非常舒服，仿佛吹走我的疲劳，我们一下子兴奋起来。这里的海滩，沙子软绵绵的，又细又平，一点也不伤脚。海浪把各种小巧玲珑的贝壳从海底深处卷上沙滩来，就像是给金色的沙滩绣上无数细小的花。

我们决定进行挖沙坑比赛，分成男生队和女生队，哪个队挖的坑最深就胜出。商量了一会儿，我们女生队就分配好了工作，有的挖坑，有的搭围墙，还有的去运沙子。不一会儿，我们女生队就挖了一个大深坑，再看看男生队，才一半呢！后来，妈妈告诉我们，几位叔叔要去捕鱼，于是我们就把两个深坑改造成鱼池。

我们不断地去海边提水，把鱼池装得满满的。这时，叔叔们捕获了许多鱼，我挑了几条可爱的小鱼，放进了女生队的鱼池。可惜好景不长，由于搭的围墙不够高，女生队的鱼池水马上干了，倒了好几桶水也无济于事，我们只好把鱼放进男生队水分充足的鱼池里。

小小的沮丧过后，我们又开心地玩了起来，我们的笑声永远回荡在美丽的海滩边。

公园里玩沙的作文 第三篇

星期一早晨，晨会课结束，我看见有许多人往玩沙池那边跑去。我不知道是怎么回事。后来，我看见黑板上写着去玩沙池或沙坑观察。于是，我就向玩沙池跑去。 我来到玩沙池发现玩沙池上面长着一些草。我想人们都说沙漠里是不能长草的，为什么玩沙池里却能长草呢？ 

我蹲下身子仔细观察起来。我发现上面的沙子是干燥的，下面的沙子却是湿的。我再拔了一根草来看。我看到这草是一节一节地生长，许多节上长了根，有的根非常长，有的根比较短。我想也就是说这草可以通过那长长的根吸到下面的水。 

后来，在上课时老师让我们再去仔细观察。这一次，我去了沙坑。通过观察，我发现沙坑边上的草要比沙坑中间的草长得茂盛。啊，我有了一种新的想法：如果把这一些草种到沙漠边上，用不了多少年，黄色害人的沙漠可能就会变成一片绿色的田野。

公园里玩沙的作文 第四篇

在暑假的时候，我和爸爸妈妈一起来到了青岛，看望了大海和沙滩两位“老朋友”。

从远处看，大海和天空完全分不清那一片是大海那一片是天空。我们去的时候正是晴天，太阳照射得大海波光粼粼，像是在大海上铺了一大块金色的轻纱。近看，大海忽上忽下的波浪拍打着海边的石头，那巨大的响声不时得走进你的耳朵里，让我感到有一定紧张，生怕一不小心就会被大海吞没。大海虽然没有西湖那么绿，没有漓江那么静，可是，在我的心里，大海是最美的，也是最雄伟的。

从远处看，阳光洒在沙滩上，就像是在沙滩上铺了一层金子，金灿灿的，发出耀眼的光芒。人们在沙滩上留下的脚印就像小朋友专门挖的小坑。近看，沙滩上的人们也很兴奋，有的在沙滩上散步，有的小朋友在挖小坑，有的在沙滩是吃野餐，还有的在捡沙滩上留下的小贝壳呢！贝克的颜色各式各样，有红色的，有米色的，有白色的，还有淡粉色的呢！ 这样的沙滩加上这样的大海，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，让你敢打像是走进了连绵不断的画卷一般；我和二位老朋友沉浸在这如此美丽，如此神奇的世界中。

公园里玩沙的作文 第五篇

昨天，我和我的朋友唐艳娟、赵淑梅等人一起玩玩沙包，我们玩时，赵淑梅真是倒霉，该她和唐艳娟在边上打，而我和张升在中间躲闪，

开始了，唐艳娟看来要先攻张升，再打我了，因为我看她目不转睛的盯着张升，我就没有太防备，可唐艳娟一下子把沙包向我打来，我终于明白了，原来她是在让我放松戒备，然后再打我。说时迟，那时快，一个沙包向我飞过来，我躲闪不及，被唐艳娟给打中了，壮烈“牺牲”了。他们欢呼起来，可张升就不太好打了，因为不能用刚才那招对付他了。这时，赵淑梅使劲一包，眼看就要打着了，我的心都提到嗓子眼了，可张升一抬腿就一下子闪过去了，把我着实吓了一跳。唐艳娟有一个包，张升一抬腿，一闪腰就过去了，又在前面一捞，就把包抓在手里，我们赢了，欢呼起来。

啊!这件事真有趣呀，既锻炼了我们的身体，又锻炼了我们的敏捷力。玩沙包真有趣啊!

公园里玩沙的作文 第六篇

今天一早，二舅驾车带我们去金沙滩游玩，我们经过了青岛最长的、也是目前世界上最长的跨海大桥—胶州湾大桥，这座桥大约全长有41。58千米。我们花了两个多小时才到了金沙滩。刚一下车，我早已忘记了一路的疲倦，迫不及待地来到了沙滩上，那美丽的景色真是令人陶醉，令人神往。宽阔的沙滩上，满是晶莹、细细的沙子，在阳光的`照射下，光斑点点，绚丽夺目。海滩上有许多贝壳、海螺，这都是退潮是掉队的，等海水一涨，他们还要回到大海的怀抱。我也早已忘记了妈妈的嘱咐，脱掉鞋子，踩在那软绵绵的沙滩上，就像踩在松软、舒适的金色地毯。在我走过的沙滩上，留下了一排清晰的脚印。我一只手拎着鞋，一只手贪婪地拣着美丽的贝壳，这是我从来没有体验过的轻松与快乐。我情不自禁地喊了一声：“沙滩上的感觉真好！”

中午，沙滩上人声鼎沸，海面上更是热闹非凡，玩沙子的、打水仗的，人们尽情地玩耍着、嬉戏着。我也高兴地加入了他们的行列，在海水里享受着海浪的冲击。

当我们要离开时，我站在海滩上久久不愿离去，心想：再见了，美丽的金沙滩，等到明年暑假，我一定会再来看海、玩沙。

公园里玩沙的作文 第七篇

有一天，我、杜涛臣和俞戴滔被李钦奕约到江边，去干什么呢？告诉你哦，我们一起去玩沙子。

我们坐电瓶车去江边，到了沙滩后，发现章珂语和李杨已经动手了。我们脱了鞋子，开始建造属于我们的“城池”。李钦奕已经把城都造好了一半，接下来需要修整。李杨自己造了一座城池，俞戴滔和杜涛臣也要造一座城池，我自然也就变成了忙杂活的了，帮大家冲水和修边。

我们一点点建造，一点点修葺。经过大家的共同努力，一座城池的雏形显现了。这时，我们不知道造什么，经过商议过后，我们决定造城墙、挖护城河。这次由我来担当主要修建者，先用手挖沙，再把沙堆成一条“长长的龙”，然后慢慢地加高，用水再浇一遍，再铺一层沙子，这样坚固的城墙就修建好了。于是，我们一起在城墙周围挖好了护城河，还给这座城池造了一个“大水库”。经过大家齐心协力地合作，一座完美的城池完工了。由于暑假的天气特别炎热，“大水库”俨然也变成了一个温泉，我们还在里面泡脚呢。

欢乐的时间总是特别短暂。到了回家的时间，我们收好工具，把这座城池也给“毁尸灭迹”了，大家开开心心地哼着小曲回家了。

公园里玩沙的作文 第八篇

星期天早上，我起床以后穿好衣服就走出门飞奔到姚利伟家想叫他和我一起玩沙。

来到他家门口，我敲了一下门，他没有出来开门。我想他出去了吗？我仔细看了一下门，门虚掩着没有上锁，心想里面肯定有人，就不管什么了。于是，我推开门走了进去。

在外面这一间，我看到没有一个人。于是，我又往里面走。走到里面这一间，我看到姚利伟躺在床上看电视。我提高声音说：“姚利伟，别看电视了，我们还是一起去玩沙子吧！”他说：“行，你等我一下。”他从被子里面钻了出来，迅速穿好衣服和裤子。然后，我们就一起出去玩泥沙了。

我们一起来到中学里面，找到了泥沙堆就动手玩了起来。两个人一起挖起了泥沙。开始一起挖一个洞。后来。因为两个人在一起挖起来不大方便，就一个人挖一个洞了。

越往下挖，洞里的沙越湿，挖到后来，里面渗出了水来了。我们两个人都非常高兴，因为我们挖的洞很深，做的陷阱就越有杀伤力。我们两个人一直挖到了中午。现在要去吃午饭了，再不回去要被爸爸骂了，甚至还会打的。于是，我对姚利伟说：“现在我们赶紧做好掩蔽工作，好让人上当。然后，赶紧回去吃饭。”他说：“好！”

我找来了一些带刺的树枝复盖在陷阱的上面，再用一些干泥沙盖上去。就这样陷阱做好了，我就和他一起回家去了。

分手的时候，我还约定下午再去中学沙堆那边继续挖陷阱，而且还要看看谁会落到我们挖的陷阱里去。

公园里玩沙的作文 第九篇

设计思路：

“六一儿童节”即将来临，孩子们沉浸在节日的快乐中。他们谈论着有关节日的许多开心事……“欢乐自助游”是孩子最近谈论的热点，玩沙、玩水又是孩子们非常喜欢的活动，但对于玩沙的规则有的孩子只是纸上谈兵。这次玩沙，我们预设了两个奖，怎样才能获得“心灵手巧”和“文明礼貌”奖呢？我们请孩子们自己来当小评委，让他们自己来设计、制定这两个奖项的要求。通过这个活动不仅能使孩子们进一步理解玩沙的要求，同时能体验到集体合作力量大……

活动目标：

1、引导幼儿分工合作，尝试小组交流，能大胆表达自己的想法。

2、继续分享“六一”来临的喜悦，懂得遵守规则的重要性。

活动准备：

幼儿已有游园会的经验、纸、笔；“心灵手巧”和“文明礼貌”奖券

活动过程：

一、语言导入：

◇马上，我们将迎来什么节日？

◇“六一儿童节”大家有些什么开心的事啊？

◇去年小（二）班的时候，（欢乐游园会）我们开展了哪2个活动？

◇今年的欢乐游园会我们班负责“玩沙玩水乐哈哈”。

◇一听名字你们就知道这是……

二、讨论“心灵手巧”奖的要求：

◇现在啊，我们遇到了问题（出示奖券），这是什么？

◇奖券有什么用呢？

◇老师正在想：怎样才能得到这两种奖券呢？

◇现在请你们一起来帮忙想想好吗？

讨论“心灵手巧”奖：

☉这是什么奖？

☉谁知道“心灵手巧”是什么意思吗？

☉那怎样才能得到这个奖券呢？

A、自由交流（两分钟）

B、集体交流

好的，那么就像你们说的那样，能做到这几点的，我们就给他“心灵手巧”奖。

三、分组交流“文明礼貌”奖

◇那还有这个“文明礼貌”奖呢？

◇这个任务就交给你们了，请你们一起来设计，怎样才能得到这个“文明礼貌”奖？

1、分组交流，教师指导

要求：

请一个记录员把你们小组每个小朋友的好方法都清清楚楚地记录下来。别忘了在记录纸上留下你们小组的名称。

请大家抓紧时间！

指导：

会安静地商量、讨论。能很快地分工。

2、交流、小结

☉请每组选一名孩子介绍，其他孩子可以补充。

☉引导孩子大胆、自信地表达。

☉比较记录方式。

你们觉得哪个好？

活动延伸：把大家制定的规则贴到宣传版面上！

活动反思： ◇“欢乐自助游”是孩子最近谈论的热点，玩沙、玩水又是孩子们非常熟悉的，所以这个活动来自孩子生活经验，是他们熟悉的，关心的，所以孩子们在活动中有话说，能把自己的体会与同伴分享，能将个人的经验转化成集体的经验。

◇当孩子在同一个问题上执着时，教师可以用语言强调来提醒幼儿。在今天的活动中，当一些孩子将“心灵手巧”的规则定义在不扬沙、不扔沙等情况时，教师可以用语言提示幼儿“请大家想想心灵手巧奖应该遵守怎样的规则？”并加重语气，突出“心灵手巧”、还可以重复说一遍“心灵手巧”。这样孩子就会把注意点集中到“心灵手巧”上了，避免更多的幼儿导入误区。

◇孩子记录前，向他们说清楚要求。今天的活动中，我觉得忽略了一个时间的'要求。由于客观原因，想把时间的要求省略了，但事实告诉我，可以向中班的孩子提出时间的要求了。有的孩子时间观念不是很强，所以一开始，出现有的幼儿很笃定地，而且记录的要求是清楚，明白就可以了，并不是要画得好看，有的幼儿注重了图画，而忽略了简单地记、快速地记。

◇对一些情况教师及时解决：如安静地讨论，很快地分工等。

——玩沙小班老师科学活动教案5篇

公园里玩沙的作文 第十篇

在一个艳阳高照的下午，我和爸爸、妈妈穿着泳装来到了沙滩游玩。

金色的太阳照在海面上，波光粼粼，好像蓝色的绸缎上镶嵌着颗颗闪亮的金星。浅黄色的沙滩绵延数里，衬得蓝天碧海格外迷人。我光脚在沙滩上走着，沙子软软的，松松的，让人感觉很是舒服。

沙滩上，有人在堆沙子，有人穿着泳装戴着墨镜在晒太阳，还有的人坐在沙滩上用手挖贝壳……站在高处从上往下看，沙滩上的人们就像一粒粒小芝麻在走动，有趣极了。

这时，海面上掀起了一个个上下翻滚、大大小小的浪，层层叠叠，远远望去，好像一行正在展翅飞翔的白鹭。眼前的这一切，是我不由得抛开了烦恼，尽情地投入了大海的怀抱……

太阳快落山的时候，太阳的余晖洒落在沙滩上，好像将整个世界都染成了红色。这会儿在海边玩水，水也不像之前那么热了，但海浪依旧欢快地打着卷儿，一波又一波地向我涌来，冲到我的脚上，冰凉凉的，舒服极了。我们赶紧趁着这会儿的清凉打起了水仗就这样，我泼你，你泼我，玩得开心极了。

但美好的时光总是短暂的，太阳很快落了下去，天也越来越黑了。我们只得收拾行囊，依依不舍地告别了这片美丽的沙滩。

再见沙滩，我会将你的美深深藏进我的心中。

公园里玩沙的作文 第十一篇

在我童年的港湾里，有许多姹紫嫣红的花瓣，随着几度潮涨潮落，悄然汇入了记忆的长河，每当我在童年的港湾里寻找那飘逝的花瓣时，心里总会涌起一股股眷恋之情。记得那是在我9岁时发生的事情。

那天下午，太阳像个火球似的挂在天空上，我和陈琳、吴怡桢、陈颜忆一起在空地上玩游戏。无意中，我发现了角落里有一堆沙子，高兴地连蹦带跳地跑向她们，得意洋洋地说：“我发现了一堆沙子，你们发现了吗？”“切，别吹牛了。我们都没发现，我才不信呢！”吴怡桢说完，朝我扔了一个鬼脸来。“是呀是呀！”陈颜忆附和道。“陈蓉你还是先带我们去看看吧！”陈琳对我说。“对呀对呀！先带我们去看看吧。”陈颜忆又附和道。“好跟我来！”我带着她们来到那个角落，说：“怎么样？我没骗你们吧，快来玩吧！”我拾起一根小竹条，挑沙子玩，一不小心就把沙子给弹到陈林嘴上了，她一边吐沙子，一边模糊不清地说：“陈蓉，你干嘛把沙子弄我嘴上，脏死了！再说，我又不饿，就算饿也不能给我吃这个啊。”听完我们哈哈大笑，笑得我们眼泪都出来了，肚子也笑疼了。

童年，多么令人迷恋！可它却像蒲公英花瓣，愈飘愈远，渐渐离我而去……

公园里玩沙的作文 第十二篇

小区里有一个长方 形的沙地，里面装着细细的沙子，可好玩了!

今天下午，我和妹妹，豆豆拿着铲子和铁桶来到沙地前，妹妹兴奋 的大喊道：“玩沙子喽!”我想了想说：“等一等伙伴们，妈妈说过，玩沙子前一定要仔细检查一下，因为沙地里有危险物品。“大家听了，马上就挖一挖，找一 找，很快就找到了几个铁钉并把它扔进了垃圾桶，这下可以开心地玩啦!

我用沙子堆出了一块块“小点心“。豆豆堆了一座小山。妹妹想 堆一座大房子，可总是弄不好，妹妹气坏了，站起来狠狠地朝着沙子踢了一脚，被踢起来的沙子落在了豆豆的身上和脸上，呀，沙子进了豆豆的眼睛里，他的眼睛难 受得睁不开了。我连忙去找豆豆的妈妈，豆豆的妈妈赶紧用清水清掉了豆豆眼睛里的沙子。

妹妹看见自己闯祸了再也不敢乱发脾气乱踢沙子了。

公园里玩沙的作文 第十三篇

活动名称：

大家来玩沙

设计思路：

“六一儿童节”即将来临，孩子们沉浸在节日的快乐中。他们谈论着有关节日的许多开心事……“欢乐自助游”是孩子最近谈论的热点，玩沙、玩水又是孩子们非常喜欢的活动，但对于玩沙的规则有的孩子只是纸上谈兵。这次玩沙，我们预设了两个奖，怎样才能获得“心灵手巧”和“文明礼貌”奖呢？我们请孩子们自己来当小评委，让他们自己来设计、制定这两个奖项的要求。通过这个活动不仅能使孩子们进一步理解玩沙的要求，同时能体验到集体合作力量大……

活动目标：

1、引导幼儿分工合作，尝试小组交流，能大胆表达自己的想法。

2、继续分享“六一”来临的喜悦，懂得遵守规则的重要性。

活动准备：

幼儿已有游园会的经验、纸、笔；“心灵手巧”和“文明礼貌”奖券

活动过程：

一、语言导入：

马上，我们将迎来什么节日？

“六一儿童节”大家有些什么开心的事啊？

去年小（二）班的时候，（欢乐游园会）我们开展了哪2个活动？

今年的欢乐游园会我们班负责“玩沙玩水乐哈哈”。

一听名字你们就知道这是……

二、讨论“心灵手巧”奖的要求：

现在啊，我们遇到了问题（出示奖券），这是什么？

奖券有什么用呢？

老师正在想：怎样才能得到这两种奖券呢？

现在请你们一起来帮忙想想好吗？

讨论“心灵手巧”奖：

这是什么奖？

谁知道“心灵手巧”是什么意思吗？

那怎样才能得到这个奖券呢？

A、自由交流（两分钟）

B、集体交流

好的，那么就像你们说的那样，能做到这几点的，我们就给他“心灵手巧”奖。

三、分组交流“文明礼貌”奖

那还有这个“文明礼貌”奖呢？

这个任务就交给你们了，请你们一起来设计，怎样才能得到这个“文明礼貌”奖？

1、分组交流，教师指导

要求：

请一个记录员把你们小组每个小朋友的好方法都清清楚楚地记录下来。别忘了在记录纸上留下你们小组的名称。

请大家抓紧时间！

指导：

会安静地商量、讨论。

能很快地分工。

2、交流、小结

请每组选一名孩子介绍，其他孩子可以补充。

引导孩子大胆、自信地表达。

比较记录方式。

你们觉得哪个好？

活动延伸：

把大家制定的规则贴到宣传版面上！

活动反思：

“欢乐自助游”是孩子最近谈论的热点，玩沙、玩水又是孩子们非常熟悉的，所以这个活动！

公园里玩沙的作文 第十四篇

玩沙子的作文一：玩沙子

星期日，我和几个伙伴到秀洲公园的一片沙地里玩。我提议用沙建一一座“珠穆拉玛峰”。他们同意了，我们开始建造起来。

聪明的我向也在这里建“火山”的小弟弟借了一把小铲子，我们弓下腰，“咔嚓”、“咔嚓”地开始挖“土”了。挖好后，我们把这些“土”当地基，打的打，推的推，踩的踩，在眼前出现了一幅热闹景象。打好地基后，我们用沙子推“山”了，“杭育杭育”，累得我们满头大汗。渐渐地，“山”已经成形。我们用干沙撒在上面，“山峰”上白白的，那就就“珠穆拉玛峰”千年不化的积雪。“珠穆拉玛峰”终于完成工了！我们大家高兴地跳了起来。“不”！我说了一声，“我们在‘山’周围挖一条‘小溪’，那才好看呢。”我们说干就干，开始挖小溪了。“不好，山塌了！”不知谁叫了一声，我们才发现山后少了一大块“肉”。

有几个小伙伴大概是不想干了。就“趁热扫打铁”来了几个“佛山无影脚”，山被踢成了一个平头，沙子反击对方。这时，我们大家都笑了，那笑声在秀洲公园上空久久回荡。

玩沙子的作文二：玩沙子

星期六晚上，我和弟弟在家闲着无聊就想出去跟朋友们玩游戏。玩什么呢？猫捉老鼠？不，太幼稚了。玩打僵尸？不好玩。要不我们玩挖地道？好呀！我们一窝蜂地跑了出去，喊了两个跟我们玩得最好的朋友在工地上的一堆沙子里挖地道。

我们绾起袖子在沙子里挖。首先我和弟弟面对面挖，过了十来分钟后我和弟弟的两条地道相连了。接着我们四个人都从四面八方向我和弟弟的相交点挖去。过了好久几十条地道终于都被我们挖通了。后来我们又渐渐地把地道扩大，又过了十几分钟洞内已经容得下两辆玩具赛车并排行走了。我们拿出赛车放在沙子上，我本以为它能像在陆地上一样飞快地行驶，可是赛车刚放上去就走不动了，只看见赛车轮子只往里陷。我们赶快把赛车拿出来。

然后又在地道里放了一些砖块，再把赛车放上去。赛车飞快地飞驶过去。弟弟在口子的另一头接住了赛车。哇！好好玩呀！我也要玩。结果让我们非常满意。大家都拿出自己的赛车玩起来。

光*似箭，日月如梭。很快我们就度过了一个快乐的夜晚。

玩沙子的作文三：玩沙子

一个阳光明媚的早晨，我和妹妹起了床，穿好衣服，吃了早饭，我拿上玩沙子的工具，飞快的向沙坑跑去。

到了沙坑，我用一根树枝在地上画了一个大大的圆说：“就在这个圆里造房子吧”“好吧”我们就开工了。妹妹拿着小铲子，铲啊铲，铲啊铲，不久妹妹就铲出了几个小山坡，她找出了几颗石头，放在了小山坡的旁边说：“这是围栏”接着她又拿来几根树枝，*在了小山坡上又说：“看小苗，不错吧”还可以我说。我拿来做房子的工具，过了几十分钟，房子做好了，我把一些树枝当*囱，一些短树枝当成小草。我拔下两片树叶，折成正方形，再弄几个小洞就可以了，“还有人还有人”妹妹叫道，然后我们一起把房子修整了一下，它变得跟好看了。

这时大人来了，妹妹展示了我们共同的杰作多好看啊大人们说道，受到大人们的夸奖我们心里美滋滋的，这次玩沙子虽然让我们汗流满面，但是他带给我们了快乐

玩沙子的作文四：玩沙子

五一放假三天，最开心最自由的就是数去*滨玩沙子了。

昨晚我们吃过晚饭，我们开车来到南*滨，看到*边的沙滩，我就迫不急待地脱下鞋子，光着脚踩在沙子上真正体会一下课本中所描写的那细细软软沙子感觉，说实话真的十分舒服。我以前一个小孩子也是玩堆沙子城堡，也玩得不亦乐乎．今晚，我和往常一样，不一会儿就蹲在沙滩上堆城堡．挖个大洞把脚埋进去。她们也学我的样子堆城堡，我还在沙地上用手指写字，认真地写着一笔一划，转身一看眼前的沙子，经过刘欣和吴闽丽的精琢细雕，变成各种各样的形状……她们的得意之作，终于引起了我的妒忌，我去破坏她们一点点，谁知她们也来破坏我的雄伟壮观的古城堡，还有绵延不断的城墙……当我发现“城堡”已经被毁灭了，我说：“既然毁了，就不能复生，我们继续堆吧！”我们又开心地玩了起来，顿时我们的笑声音弥漫在*滨的空中久久回荡着。

时间过了真快呀，不知不觉到了晚上十点多了，在爸爸妈妈的催促下我们依依不舍地离开的*滨。

玩沙子的作文五：玩沙子

今天，阳光明媚，天气已经有了一点暖和，最适合出去玩。下午，我和蔡雯茜、妈妈来到椒*的市民广场玩。那里人山人海，我简直被眼前的情景惊呆了。市民广场成了人的海洋，到处洋溢着节日的气氛，热闹极了。有的在广场的一侧喂鸽子，鸽子快乐地在人群中快乐地寻食，吃饱了它们就成群结队地飞得很高，落在远处的屋顶上，成了一道亮丽的风景线。在广场的另一侧很多小朋友在玩沙子，他们玩得很开心，做出各种各样的沙雕，个个脸上都挂满了笑脸。我也不例外！我和蔡雯茜找到了一块玩沙子的好地方，拿起自己带的玩沙子的工具，津津有味地玩了起来。而妈妈就在旁边的凉棚里看我们玩沙子。

我先拿起铲子，在周围画一个圈，然后和蔡雯茜一起砌城堡的墙，开始我用铲子砌墙，沙子好像不听我的话一样，怎么也砌不起来，看看蔡雯茜怎么弄。原来，她把水倒在沙子上，让沙子变软起来，这样沙子就会乖乖的听你的话了。

不过一会儿，我就砌了一半多的墙了，我看到蔡雯茜砌的墙很低很厚，就让她换一个“工作”，她就去提水、搬沙子。这时有一个小女孩向我们走来，说要和我们一起玩，我答应了她的请求。她帮我们砌墙，我来砌堡垒，我先把沙子铲倒桶里，再把它倒在墙里面，这样一个堡垒就做好了。我在用小一点的桶，按照原来的方法在大堡垒周围建很多个小堡垒。我们的城堡完成了。正好小女孩的爸爸走过来说：“我来做个兔子吧！”我看着她的爸爸在做兔子，我也在城堡里做了一个小兔子。我们的作品完成了，小女孩的爸爸也把那只兔子做好了，栩栩如生好像象征这在新的兔年里我们会兔飞猛进！

玩沙子的作文六：玩沙子

星期日下午，我和周彬彬一起在自己家的门前玩沙子。

开始，我们先把沙子堆成一个小土堆，土堆上做一个小球。可是，小球还没有做好，它就一下子散了。然后，我说：“我们在沙堆上面挖一些地道、陷井，比一比谁做的好。”周彬彬说：“好。”于是，我们两个人就开始比赛起来。我在沙子上面倒了一些水。接着，我从沙堆上面往下挖。不一会儿，我就挖出了一个洞。接着，我在洞口的上方打了一下，我想试一试这个小洞的牢不牢。可是，这个小洞不经打击，只是轻轻一打，它就塌了。我只得重新做过。这一次，我挖好了洞，不再去打它了，因为，我怕一打它又会塌了，还得重新做过。接着，我在上面的边上挖了一个陷井。我想挖到下面，可是，挖到中间的时候，边上的沙子开始疏松下来。我想这样这陷井又会做不成了。于是，我想了办法。我找来了一张硬纸卷起来放在中间，防止两旁的沙子塌下来。我又挖了下去。这时，我觉得底下硬硬的，碰到底了吗？不，好象离开地面还有一段距离，我又往旁边摸索了一会儿。噢，是碰到了一块石头。我就往旁边挖去。正在这时，老师骑着自行车过来了。他看到我们在玩，就问我们作业做完了没有，作文写了没有。我们说没有做没有写。他就批评了我们。我们低着头一声不吭。后来，老师说：“你们就把今天玩沙子的事情写下来，就能够写出一篇好文章来的。”我和周彬彬听了老师的话就各自回到自己的家里去写作文了。

很快，我就写出了上面这一篇文章来了。写好后，我想到玩是可以的，只是不能够一天到晚地玩，而且玩时要想着学习写作，那样就能够做到玩与学习两不误。