攀爬作文开头 第一篇

山脚下，流水潺潺，鸟语花香;山腰上，古木参天，林静山幽;山顶山，云海茫茫，群山隐约。游客们有的在山脚赏景，有的在山腰流连，只有极少数人选择了继续攀登。

学习也如登峰一样，怕苦怕累，只能欣赏脚底的风光。努力一点就能体会到山中的清爽。拼尽全力摸爬滚打，登上峰顶，俯视着一切体会登峰者的惬意。

如果有一座，直达云霄的山，去问一位勤奋者和慵懒者，勤奋者会说我要爬，慵懒者会说，我就在底下坐着，逗逗鱼玩玩水，多么惬意，我就不上去了。

慵懒者，在山脚下欣赏着鸟语花香，看着小溪里的小鱼欢快地游着，但是慢慢的他对这些丧失了兴趣，他越发无聊，他感受不到动力，只得在山脚底无尽的打转，他失去了攀登的力气，失去了登峰的机会。

在底下荒废了时机，也早已无力攀登，在慵懒者游玩时，勤奋者早已度过了许多难。

他身着便衣，身上只带了水，和一根粗绳，他一步一步爬着，爬得累了，便在阶梯上坐着休息，有些地方需要徒手攀岩，不顾危险上了罢，他一点一点攀爬着，有过踩不稳，有过没有落脚点，勤奋者喊过累从来没有想过放弃，一步步摸索着又到了有阶梯的地方，又是一阵的休息，又是一阵的前行，冲破云霄，登上峰顶，勇敢不负有心人，勤奋者最终到达了峰点，当他站在最高处，俯视着底下的一切，叫着慵懒者的名字说：“我到了!”

慵懒者在那一刻便是真正的输了。慵懒者能看到，站在巍巍高山上的勤奋者，但是当勤奋者俯视着底下的一切，慵懒者是渺小的，是不为勤奋者看到的。

这和学习一样，说句难听但是现实的话：如果不努力成为强者，压根就不配出现在强者面前，因为他们不会正眼去瞧，我们只能一步一步去爬，成为强者和他们站在一起……

“有时候我会问自己，到底为了什么努力，赢得什么才叫胜利，你曾否问自己”为了自己努力，赢得别人的认可，那才是胜利，打破别人的质疑，成为攀登者，登峰者，那是我们的目标。

希望我们不要颓废，成为山脚底下打转的人，希望我们不要放弃做那个在山中停步的人，希望我们每个人都会成为那个登峰者!

攀爬作文开头 第二篇

我们学校的保安室的墙壁上有很多爬山虎，到了夏天，爬山虎绿荫的附在墙壁上，构成了一道亮丽的风景线。我从来没有去观察过他们，因为我正为下一次的数学考试复习。

这一次的试题特别的难，我在答题的时候脑子里一片混乱，没有任何思路。我都不知道自己怎样考完试的，考试结果出来了，我的成绩很不理想，错的一塌糊涂，那一刻，我绝望了。

从那以后，我变得沉默寡言，我再给同学们示范的什么是“沉默是金”，我每天在学校里毫无目的的转着，如同行尸走肉一般。一次偶然，我走到了保安室那边，看见满墙的爬山虎，把触角吸附在墙壁上，牢牢的爬在墙上，大风也不能将它吹断，它们在那里忍受着风吹雨打，他们并没有因为这些困难而放弃向上爬，相反，他们迎难而上，爬满了整个墙壁。想到这里，我有种恍然大悟的感觉，人生不也是如此吗？不能因为一次的失败，把抛弃一生的事业。从哪里跌倒就要从哪里爬起来。

于是在后来的学习中，我不在沉默寡言，而是在课堂上积极发言。，课后遇到不会的问题去请教老师或者同学，我的成绩直线上升，之后的每一次考试，我的成绩都很理想。我成功爬上了书山的一部分，我要更加努力，争取爬的更高。

最后，我想告诉大家，不要因为一时的失败而放弃一生的事业。我们从哪里跌倒就要从哪里爬起来。加油！相信自己能行的！

攀爬作文开头 第三篇

天空究竟多么湛蓝?倘若人生是座孤涯峭壁，那我岂岂不是坠跌幽谷的顽石，掘不住天的明;太阳到底如何交骄狂?如果人生是座百仞峻岭，那我不是迷途深林蓊郁的游人，探不着阳光的热;出口多遥远?说人生是座无尽的高塔，我即镇压于下的白蛇，攀不出塔顶的救赎。

我不过渴求，逃出人生迷乱颓败的无偿罢了!

当人生的巍巍矗立眼前，一名为学业的荒径蜿蜒，朝未知的将来深蚀，我远远地吼了一声，收敛于地平的黑却狠狠地吞下了求援;一名为情感的悬壁耸直，荫蔽着我恳求的天空，我张开双手刨刮，却找不到一处可立足;一名为自我的湖幽黯，水面的浮苔掩饰一切，我奋力往湖心头石，泛泛涟漪却全为之噬去。山之巅，似乎依旧空远;我的心，却日渐疲惫……

我不过渴求，探寻最为真切的自己罢了!

我不过渴求，让我登上每个疑惑的答案罢了!

所以我不再迷惑，乍现的第一道解答如此说着：你，不过蒙蔽你富有的内在罢了!是啊，回首看那崇山峭壁，何一不是我为自己设下的极限?这个当下，我抽起身边的梦想铸治成钩，远眺的心志混绞为绳，卖力一抛，犹飞鸢呼啸紧紧扣着人生的顶峰;捎起了恒心的草履，即便磨破更是坚持，举起瘴气布在盘旋的爽手，我决然紧握绳索一跃……

我的极限决不只到这里，却是那浩淼的天空，那高傲的峰尖;现在我渴求的，不过是即将降生的喜悦与荣耀，在我即将攀登的至高一点罢了!

攀爬作文开头 第四篇

在一处院落中，有着一颗参天古树，古树生长得十分高大，从地面仰视，古树直入云霄，每天都有许多人来膜拜古树，过路的人对它无不赞美。

在古树旁的墙脚下，生长着许多不知名的杂草。它们对古树也是万分崇敬，坚信着自己永远不可能高过古树。

古树十分傲慢，它看不起生长在自己脚边的杂草，每天对它们冷嘲热讽。

“总有一天，我会超过你的！我会站在比你更高的地方！”在古树又一次对杂草们冷嘲热讽后，一颗叫小青的草儿对古树说道。

“丑东西，你永远也不可能超过我的。”古树大笑道。其它草儿也不相信它们中会有比古树更高的草。

从那天起，小青疯狂地汲取养料，它把自己缠在了古树粗壮的枝干上，它努力地生长，每长长一点，便缠绕着古树蜿蜒而上。起初小青的身体不够缠住古树枝干的半圈，可一年后，两年后...小青爬上了古树的顶端。

小青站在树顶，仿佛一伸手便能碰到白云，俯视地面的蝼蚁般的杂草们，它放声大笑。

没过多久，小青的身体就开始库枯萎了，生命在渐渐流逝。

......

在一处院落的一角，有着一颗参天古树，古树生长得十分高大，从地面俯视，古树直入云霄。

每天仍有许多人来参观古树，只是更多人关注的，是缠绕在古树枝干上不再青翠的枯草，枯草蜿蜒而上，直入云霄。人们带着崇敬的目光，膜拜枯草，观赏者枯草遗留下来的，攀爬的姿态。

也会有人说，人生，也不过是在攀爬。

攀爬作文开头 第五篇

爬山作文700字 登山

听一位爱好登山的叔叔说，我们普陀区的群山中设有多条登山健身路线，每条路线风景优美，各具特色。通过登山运动不光可以锻炼身体，更锻炼一个人的意志。今天，爸爸妈妈决定带我去一起参加这样的登山活动。

来到了展茅翁家岙，这里风光秀丽，空气清新，我们要爬的是双岗岭。一上山，眼前就是各种我就不出名字的植物，尽管刚过立春，天气依旧寒冷，但山上还是一片生机。松柏绿得发暗，野花在风中摇曳，就连那些光秃秃的树木似乎也在积蓄着能量，打算在春天到来之前，奋力勃发。

沿着蜿蜒的碎石小路，我们向上攀登，有时依靠一旁的大树前进，有时利用手中的登山杖向上爬。不一会儿，我们就没有一开始的轻松劲，脚步一步比一步沉重，呼吸越来越急促。抬起头，看看雾蒙蒙的山顶，我悄悄地给自己鼓劲：加油！走着走着，前面堆积在路面的树叶越来越多，到后来直接变成用落叶铺成的路了。一眼望去，两旁是高大的秃秃的树木，中间整条路上都是各种黄的、褐色的落叶，“落叶不是无情物，化作春泥更护树。”，我想那些落叶一定是想重回树妈妈的怀抱。我们都被这里的美景吸引住了，似乎忘了疲惫。踩在脚底的树叶“沙沙”作响，好像也在鼓励我们不要放弃。呀，快了，快了，路旁不时出现的指示柱上显示：我们已经走了半程啦！我们咬着牙向前进。

到山顶了！山风从山谷里吹上来，好冷呀！让浑身是汗的我猛地发颤。向下望去，好高呀!真有“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉！远处雾朦朦的，看得并不真切，像仙境一般!

往前一拐一弯，一大片一大片绿油油的茶树出现在眼前，原来是老虎山茶园，听说普陀本地的茶叶很多都出自这里呢！一眼望去，树枝枝头还顶着一两个小花苞，绿叶间似有嫩芽要冒出来呢，看来这里的茶叶再过一阵子可以采摘了呢！

大人们告诉我：上山容易下山难，我拄着登山杖，小心地走下山。远处传来淙淙的流水声，仿佛也合着我们的脚步，跑下山了。

走了整整三个小时，我满身是汗，肚子也唱起了“空城计”。“叔叔，下次我还跟你一起去登山！”“好！”……

攀爬作文开头 第六篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我为大家收集的攀登话题作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

妹妹一听，气不打一处来：“还说我呢，都怪你。当初主人将我们姐妹栽在这里，就是图互相有个照应。你倒好，只顾表现自己啦。那毒辣的阳光你也不避，这冰凉的苦雨你又不躲，什么都当作好的，只知道攀登，为什么不一起歇歇，好有个照应，偏要出风头，活受罪，真是活该！说到激动处，忍不住晃起脑袋，一阵风来，一个踉跄，差点儿跌下去。

“妹妹，话可不能这么说。主人把我们栽活，就是为了让我们努力攀登，阳光、雨露、肥料都是我们攀登不可缺少的东西。包括这立杆，也是供我们攀登的，你倒好，成了拐杖啦。我们必须努力向上攀登，长得更肥更壮，产更多的葡萄来报答主人栽培之恩。而你，整天满足于现状，不思进取，怨这怨那，长得瘦巴巴的，连病虫害也找你麻烦了，再不赶快向上攀登，这杂草、病虫害肯定会要了你命的。”

“哼！树大招风。你长得这么大，攀得那么高，又有什么好处来着？你明知道我身体不好，为什么不过来帮我罩住雨，挡住风，拦住火辣辣的阳光？我可吃不消，你有能耐，到时你就帮我多产些葡萄吧！”姐姐听了，叹口气，不再与她争辩。

雨过天晴。主人来到庭院，瞧瞧两株葡萄，随手拔起妹妹。可怜葡萄妹妹一声“救命”尚未喊出，已被人取了性命，弃之而去。

攀登话题作文2 中考落选，万念俱灰，好不沮丧。坐在屋后那块巨大的岩石上，简直就想跳下去，了结此生算了。

“爷爷，我们不如坐滑竿上山吧?”旁边那条通向山顶的路上，一位年轻姑娘正扶着位白发苍苍的老人一步步地向上攀登。

“不，我一定要步行爬上山顶!累了，咱们先休息一会。”年轻姑娘小心翼翼地搀扶着老人在路旁坐了下来。由于好奇，我不禁端详起这位老人来。只见他脸上布满了皱纹，双眼深陷了进去，显然是病了好久的样子，一坐下就咳了半天。年轻姑娘一边替老人捶背，一边说：“爷爷，你这是何苦昵?有病就不该来找这累受。要有什么不是，我怎对得起死去的奶奶呀!”一听这话，老人轻叹了口气，说：“我答应你奶奶了，一定要步行爬上这山顶，替她完成心愿。上次我和她爬到半山就不行了……”说到这里，老人顿了一顿，像是决心更强了，站起来，朝山顶望了望，和那年轻姑娘又开始向上攀登。我好像被一块巨大的磁石所吸引，身不由己地跟在后面，同他们一起，爬一阵又休息，休息一阵又爬，终于，登上了山顶。从山顶向下望去，啊，一切都变小了，全镇面貌尽收眼底，多惬意啊!老人看上去更是高兴，仿佛年轻了十岁，只见他满脸泪花，低声自语着：“老伴，你看见了吗?我步行爬上了山顶，咱俩的心愿完成了，你看见了吗?”

猛地，一个想法在我脑海中闪亮：人生道路上的侮一个目标，不就是一座山峰、一个山顶吗?人的一生有多少个“山顶”需要我们去攀登啊!而我，却为一次考试的落选而自暴自弃，自己跟自己过不去，真愚蠢啊!我一定要振作起来，不要因为一时的失败而沮丧，而丧失斗志。我要像这位老人这样，一次没登上“山项”，再来一次，最终一定会登上的!

站在这雄伟壮观的山顶，我高呼：“让我们奋力攀登人生道路上的一个个山顶吧。”

攀登话题作文3 太阳炽热的光打在了道路上，大地就如一个蒸笼一般，因炎热，使我平添了几分焦躁，我一个人站在一颗大树下，看着来来往往的路人，却未看见那个我要等的人。

这时候，树上的蚂蚁吸引了我的注意力。

小小的身躯，结成了一个长队，从下往上不停的攀爬着。

一块有些凸起的树皮去依旧挡住了他们去路，我来了兴致，饶有趣味的看着这群不及我一个指甲大的蚂蚁。

如若说这大树是一座陡峭的山峰，那么，那块凸起的树皮便无异于一块挡路的巨大石，可能只要我轻轻一撕便能除去这块对于蚂蚁们有着挑战的“巨石”，但是我却并不想那么做。

而就在我恍神的一瞬间，蚂蚁军团却已经一个接一个的越过这块树皮，看着这块满是蚂蚁的树皮，脑子里闪过一个想法，我倏的把它往下一撕，这一撕不仅带下了树皮，更是把蚂蚁一起带了下来。我向后退了一步。只见蚂蚁掉落到了地上。

我蹲了下来，本以为蚂蚁会因这一次的危险而另寻出路，但是令我有些意外的是，这小小的蚂蚁竟又再一次的踏上了这条漫漫长征的攀登之路。

它们小小的触角动了动，又一次集结成了一个长长的队伍。

本就粗壮的'树干有些凹凸不平，但是它们却依旧勇敢的爬了上去，但是，这一次卡在了半路，因中间被撕掉了一块树皮以至于空缺了一大块，所以，使得这条陡峭的路更加困难起来了。

一开始，蚂蚁们依旧尝试着向上走，但是，我清楚的看见有蚂蚁向下掉落，很快，蚂蚁们便掉落了五分之一左右。而掉落的蚂蚁也依旧未放弃，除去已经死去的，剩下的也还在不停的向上攀登着。

似乎是想到了什么，蚂蚁们这一次并没有盲目的向上爬，而是从一旁绕开了。没有放弃，没有盲目，顽强向上，这小小的身躯中究竟蕴含了多大的攀登精神。

没有登上过顶峰的人，永远不会领略到顶峰的美丽景色；没有攀登过的人，永远也不会感受到，成功之花绽放时那一刻的欣喜。连蚂蚁小小的身躯之中都蕴含了如此之大的力量，我们又如何好意思去言说攀登不到顶峰呢？

攀爬作文开头 第七篇

【开学的日记1】

开学了!我们的心情甭提多高兴了，虽然在家的日子也很开心，但是想想就可以见到久违的同学们，心里是美滋滋的。

我早早就起来，把我做好的假期作业准备好了，背上书包，带上学生册，穿上校服，约好同学，一起到学校去。

可到了学校门口，我忽然惊了一下，糟了，我的红领巾忘记带了，没戴红领巾，到班里可要挨批的。怎么办?回去家里拿，这时，爸爸、妈妈已经锁上门上班了，拿不到了。我好着急，急得在学校门口团团转，就是没有勇气迈进校门口。看着那些同学们兴高采烈的走进学校，我的心越来越紧了，不知不觉眼泪朴朴地流了下来。就这样，在校门口折腾了一个多小时，报名的同学已经领着新课本从学校出来了，我哭得更伤心了。没办法，我只好沮丧地跟着同学回家了。好心的同班同学见到了，忙帮我跑去单位找我爸爸说明情况。爸爸知道了，忙拉着我的手赶到学校。这时，学校的学生已经走得差不多了，爸爸和我迳直走到教研室，找到班主任赵老师。赵老师听爸爸说完情况，微笑着摸着我的头说道：“傻孩子，开学报名的这一天，不要求一定要戴红领巾上学的。见班上还有同学没有到校，我正着急呢，忙着和同学家长联系问明情况呢。多一个同学到校报名，老师就少一份担心。你来了，老师高兴都来不及呢，怎么会责怪你呢?你们是老师的宝啊!”

我领了新课本，高高兴兴地和爸爸离开了学校。

开学了!这个学期的第一天，是我难忘的一天。我知道了，老师对我们严格要求，平时对我们很严厉，是对我们的另一种爱。其实，老师心里深处，一直深深地惦记着她的学生，学生始终是老师心中的宝。

【开学的日记2】

一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的春天(秋天)。在这万物复苏的时刻，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途。

在过去的征程中，曾拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，现在加上一把锁将它封锁起来，摆在我们面前的一切都是新的，看呀?新的学期正在向我们招手。经过五年的锻炼，我们不都是一个个战士，抹去心灵的灰尘，拿上我们的武器，整装待发，新学期的目标向我们冲击!

我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。今天的老师，同学们都把自己打理得漂漂亮亮，办公室。教室都打扫得干干净净，这样就营造了一种生机300勃勃。祥和向上的新气象。相信在这种新气象的感染和鼓舞下。我一定要在新学期取得新进步。

在新学期里，我有一个新的目标——不要做语言的巨人，要成为行动的主人!我知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动……

当然，在新的学期中，在学习要有新的成绩，这就要不懈地努力!付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是我应该做而且必须做好的事情，同时学习必定会有负担。没有苦的。累的过程，就不会有进步和提升，无论是过去，还是未来不都这样的道理吗?我把自己的喜悦，悲伤都化作前进的助力和动力，就会因此不断克服困难取得新进步。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获没有付出哪有所得。我即将升入初中了，就更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己，把自己的理想变为势不可当的动力!

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力前进!新的一学期又开始了，开始了新的旅程，杨启新的风帆吧!我要加油，在绚丽多彩的小学生活中，好好学习，这是冲刺，面向新的征程，也许会有坎坷，艰险，我一定会战胜一切困难避过所有的浅滩到达成功的彼岸!

【开学的日记3】

今天，我又跨入我们可爱又温馨的教室，迎来了具有挑战性的新学期。我背着新书包来到了教室，就感觉到今天教室里的气氛异常活跃。同学们三个一群，五个一伙，像麻雀开会一样叽叽喳喳。

我好不容易才挤到了自己的座位上。旁边几个尖子生正凑在一起谈笑风生。我把书包放进抽屉里，也赶忙探过身去听了听。

“再在家待一个星期，我一定会憋出病来的。终于开学啦，又可以见好朋友。又能学到新知识，真是开心!”曹悦甩动着她两只可爱的羊角辫兴奋地说。

朱峰煜在一旁也附和道：“是啊，是啊。开学啦，不用再做家长那些乏味的习题了。”

“可是上学了，又有接连不断的考试了，考不好，多难受啊……”

“难受什么呀!上课专心听，课后认真做作业，还愁考不好?杞人忧天!”

“哈哈，哈哈……”说着说着，他们纷纷笑了起来。我也受到感染，跟着“嘻嘻”笑了。

“哎，假期怎么这么短呀!每天都在题海中遨游，都快被淹没了，好不容易做完了，又是个令人讨厌的开学。倒霉!”当我正转身准备回座位时，“男高音”郭睿尖尖的声音传人我耳朵。原来教室后面几位成绩差的同学也在那儿议论纷纷。好奇心驱使我又走过去凑起了热闹。

“你以为就你一个人痛苦啊!上学了，又要考。考不好，同学笑，老师怪，家长骂，那滋味，怎一个‘苦’字了得!”朱敏接过了话茬。

“老天也太不公平了吧!你瞧瞧人家周烨凡、金琛皓，德智体美劳全面发展，样样都是顶呱呱!我们呢，就别提喽!”我听着范明皓这话怎么酸酸的，正要跟他理论。老师踩着高跟鞋的步点走了进来。大家都百米冲刺般地各就各位。

平时一向迟到的徐子佳今天在开学的第一天又迟到了。他一手拎着个书包，一手捏着根油条，屁颠屁颠地走进教室，凉鞋拖在地上“啪嗒啪嗒”作响。我们都屏住了呼吸，全体关注着他。他一看见“高高耸立”着的老师，吓得满脸通红，慌忙藏掖着油条，冲到座位上坐了下来。结果当然是可想而知了，徐子佳被老师狠狠地K了一顿，头埋得更低了，看样子是差极了。谁让他一觉睡到太阳晒屁股才起来呢!

哈!开学头一天真是“几家欢喜几家愁”呀!

攀爬作文开头 第八篇

陆蠡的《囚绿记》记叙了他囚禁一绺常青藤的故事。那常青藤的不断登攀、不懈的努力，就是为了自己的目标。

众所周知，爬山虎就是依附在别的物体上不断的攀爬，伸展，最终达到自己的目的：在整个依附体上构建起自己的王国。而它在自己的王国里独自享受阳光，吮吸雨露，见证身边的一切事情。但是它并不沉醉于眼前的成就，不沉醉于享受，一时的安逸，而是继续向周围延伸自己的地盘，周围的一切可依附的物体成了它再次奋斗的目标。它每一次的奋斗，攀登，都给了它新的收获，但每一次收获又是它新的希望和起点。

诸如此类的事物，它们完全是靠着自己的毅力，不懈的努力而获得成功，在自然界中占有一席之地，立于不败之地。

面对爬山虎,我沉思着：它能勇敢的去面对困难、挫折不放弃，不颓废，脚踏实地的从一个“胜利”走向另一个“胜利”。我们人类又何尚不是如此呢?在人类当中其实也不乏像爬山虎一样的典型：居里夫人、爱迪生……

面对爬山虎,我沉思着：我们的世界多么宽广，我们的世界多么精彩，我们的生活多么阳光，但是我们面对精彩、面对阳光，更要登攀!不然我们就要“挨打了”!我们需要爬山虎的精神吗?

攀爬作文开头 第九篇

困难只能吓倒懦夫懒汉，而是胜利永远属于攀登高峰的人。

——题记

闷热的风吹拂着我的脸庞，带着我一声又一声的叹息。我抬起头炽热的阳光冲进我的瞳孔，这迫使我又一次屈服的低下了头。大雨，冲刷过的小路一团又一团的泥泞，像极了我此时的心情复杂，不安，逃避。

我拐进一片无人的树丛，早上我们班都在很认真的在体育课上为考试做准备，我也不例外，但无论是跑步，跳远，仰卧起坐……我都没办法跟上节奏，连老师也拍着我的肩膀遗憾地和我说优秀的概率，我根本遥不可及。

正当我感到迷茫时，我在一株枝干上发现了一只小蜗牛，我在这个小生命在做什么产生了好奇。我屈膝默默关注着它好半天，我终于明白原来这只小蜗牛想爬到枝干的顶部。这是小蜗牛是在做白日梦吧!凭借它自己那么小的身板，能乌龟都不如的速度，会在有生之年到达吗?我的心中一顿讥笑，但还是继续静观其变。小蜗牛始终没有放弃，有好几次也比它的身躯大几倍的水珠从上滚落想将小蜗牛打落好几厘米，我的心也总跟着跌宕起伏。小蜗牛心里应该清楚自己的实力，但却依然义无反顾地向上攀爬。他先将自己整个身子伸长，然后费劲蠕动，即使遇到最大的困难小蜗牛也不曾放弃，勇往直前，可我呢?我扪心自问遇到的困难，我却只会逃避，将自己一个人封锁在自认为的安全区，认为这样就可以解决问题，现在我明白了，逃避无法解决任何问题，反而会愈演愈烈。我不得不承认是这一支小小的蜗牛给了我攀登的勇气。无论困难就跟竹竿多长，多难以捉摸，我也会有迎难而上永不放弃的精神。

自从那天后每天我都会早睡早起，我拒绝母亲每天早上送我的机会，一个人背上书包一路步行走到学校，即使双腿每天都很疲惫，酸痛，但这只是为了迎来曙光做的一小步工作，大课间，我吃好饭了，片刻休息，我都会跑向操场上，在没有人的小地方反反复复，复复反反的练习跳远，即使气喘吁吁双腿抽筋，这是我为迎接曙光做得准备，每晚回到家我率先做三组仰卧起坐一组五十个，不会像以前那样喊苦喊累。

经过几个礼拜的苦苦练习，我信心满满地参加考试，在不会像偷了糖的孩子一样心虚。不出意外的，我发挥出的人自己满意的水平，到了优秀的成绩。

生命如同攀爬，只有迎难而上永不放弃才能冲出荆棘，排除万难，抬头，便是成功的彼岸。

攀爬作文开头 第十篇

在遥远的大兴安岭之上，一只病入膏肓的雄虎趴在洞穴中，仅吊着一口气，这位狼狈不堪的老虎正是虎族前任族长，因和年轻虎王争夺王位，被打成了重伤，伤势加上悲痛，变成了这副模样。

对家人来说，这无疑是抵上天塌，小虎为了帮助父亲重振雄风，四下寻找药材，可没有一样能让父亲病情好那么一丁点，眼看老父亲就要西去，小虎在山洞中却得到一个消息：在大兴安岭东南部有着一座奇峰，峰上有一棵神树，树上有果实，其果有着治死人，肉白骨的神效，其两百年一开花，三百年一结果。小虎算算，今时今日正是结果时！便冲回家中，找个推辞，第二天便出发了。

话说小虎是一刻不停，饿了就吃些小虫果腹，几天下来都没剩几斤肉了。皇天不负有心人，小虎对照指示，找到了那座奇峰，冒着生命危险爬了上去，老远就看到了那棵神树。

此时，小虎已经伤痕累累，尾巴上的皮都被巨石碾得剥落，可是他正是要爬！一刻不停的爬！他知道自己若晚一步，老父亲就可能支撑不住，尽管他知道父亲可能，可能已经死了，但他不会回头，哪怕只有千分之一，万分之一的概率，他也不会回头！这是他攀爬的姿态！小虎咬紧牙关，奋力的爬，眼神坚定如磐石，望着那个唯一的目标，一天下来，他不吃不喝，还没有到顶，小虎不会放弃。

渐渐地，小虎的身体似与树木相融，成为了一节藤蔓，每天只吃阳光，喝雨露，兴许，树上的果实已被人摘，兴许，树上根本没有果实，兴许，老父亲早已西去，兴许……

时至今日，爬山虎仍然在努力的爬，它奋斗攀爬的姿态，正是我们学习的目标，爬山虎攀爬的姿态，已然印刻在了我的心中。

攀爬作文开头 第十一篇

爬山作文700字 爬山趣事

今天下午，阳光像淘气的小精灵，在天空跳跃着，奔跑着，闪烁着迷离的光点。朵朵棉花糖似的白云在天空中慢慢漂浮着，像一群群绵羊在天空中自由自在地玩耍。新年登高是很吉利的事，能让老人更长寿，年轻人更幸福，孩子们更健康地成长。在这样的好天气里，我和爸爸妈妈、外公外婆一起去爬山。

我们边走边欣赏路边的风景。绿油油的香樟树高大挺拔；粗壮的柚子树结满了黄澄澄的柚子，好像一个个大元宝；五颜六色的小花，这一丛，那一簇，好奇地东张西望。也有些树几乎没了叶子，只有一串串黄色的种子，好似一些黄色的宝石。地上满是落叶，这是大树献给大地妈妈的被子。一阵阵大风袭来，树上的树叶纷纷扬扬飘落下来，似乎是一个个小仙女在欢乐地跳舞。

突然，我发现前面有许多野萝卜，立刻拔起萝卜来。我先拔了一个，哇！竟然有一个笔盒那么大。我又拔了一个，竟只有乒乓球般大小。就这样，我们一起拔了满满一大袋子野萝卜，继续往上走。

走了一段路后，我发现前面有一个大水库，里面有数不清的大鱼小鱼、爬行的小龙虾和懒洋洋的螺蛳。水库旁有许多芦苇和茅草，一阵阵大风吹过，芦苇的叶子像一只只白色蜂鸟，在水库上慢慢地飞。

走着走着，我看到山坡上有一片松树林，松树上结满了又大又漂亮的松果。我特别喜欢松果，就想爬上那个倾斜的土坡采松果。我费尽九牛二虎之力爬上土坡，摘了两三个松果后就想下来了，可是，我不敢跑下来，只好小心翼翼地挪动双脚一点一点走下来。爸爸看我这么胆小，这么磨叽，就给我做示范，只见他像猫一样三窜两跳爬了上去，又像法拉利跑车一样冲了下来，身手敏捷，动作潇洒，看得我目瞪口呆。我学着爸爸的样子，上上下下练习了好几次，摘到了十几个松果。采完松果，我和爸爸按一起沿着妈妈扔的松树叶子的路线的方向，从林荫小道返回了家。

今天的收获真不少，不仅饱览了无限风光，还收获了野萝卜和松果，最重要的是获得了新的技能。

攀爬作文开头 第十二篇

今年夏日，祖父种了丝瓜。

明艳的阳光翩然漏过丝瓜叶层层的荫蔽，投射于地，其影疏疏，光斑点点，霎是清凉。青葱丰盈的瓜藤沿着木条攀援而上，垂下墨绿丝绦，宛如画卷。徐风吹拂，瑟瑟轻响。

祖父在清晨时分便去浇水，每每归来总会携数条成熟的散发清香的丝瓜。正午时分，祖父便憨笑着，为我们端上一盘夏日消暑佳品，或炒或渍，其味甚美，与人清凉。

我便好奇起来，祖父那双黝黑皺皮的、缠满茧丝的粗糙双手，如何变出这美味的?

于是祖父领我去菜园。

未及走近，只觉淡香若有似无，转过拐角，只见郁郁葱葱的大片的绿!浅绿嫩绿，草绿墨绿，到处都是绿的，如海浪般涌过来，再涌过来。我欣然跑近前去，瞧!清秀明丽的黄花隐身其间，正浅吟低笑呢。弯曲的、细小的柔嫩新藤正向上探着绒绒脑袋，好奇又急切地张望，做一副要努力攀爬的样子——那上面，有清风白云，有明丽阳光。

这些勃勃生长的植物，怎不叫人欢喜?!

祖父欣慰地笑着，脸上皱起数不清的沟壑，里面落满岁月的尘埃，在阳光下烁烁闪耀。他说：“囡子，扶梯。看老头子给囡采好丝瓜吃!”

我这才注意到角落里那张木梯，很陈旧了，生满木刺。固定它的铁丝尽皆锈迹斑驳，如一位历经沧桑的百岁老人。

祖父戴上他做工时的手套，熟练地搬起梯子，依势架好，满意地踩了踩。我连忙踩好梯子。因没有手套，我不敢以手扶梯。祖父两手攀住梯子两边，右脚先踩上去，身子微微倒向左侧，脊背躬起，在他汗衫里头隐约透出些轮廓来。待站得稳了，左脚再向上一级跨，一瞬，衣物突显出祖父脊骨的韧度与弧度。他手也向上摸索，稍平坦处，便要抓握，配合着脚，使劲将身体往上拽，仅剩的肌肉一伸一收，一紧一驰。他的身体像一片风中的树叶，不断摇晃着，摇晃着。汗衫上早已开满了朵朵水渍的花儿。空气中弥漫开汗水的酸味儿。

我看见毒辣的阳光贴在他额上，渗出颗颗汗珠儿在闪光着。祖父的大手在叶间小心翼翼地翻动，“沙沙——”，窸窸窣窣，声不绝耳。他只取大些老些的丝瓜采摘，眼睛眯缝着，成了无数沟壑中的一道。

我问他，在怕什么不能碰?

他答：“这嫩藤儿是碰不得的!囡子你看，这丝瓜藤像不像在攀爬木条啊?这就对了嘛，用力攀爬的植物是不可阻挡的呀!”

他的声音沙哑而苍老，挟清风卷至我心中。而我，看着他攀爬的背影。

阳光明艳，瓜叶轻响，祖父憨笑——我的心，便也在夏日清凉中攀援了。

攀爬作文开头 第十三篇

生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。

怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。

初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮(颜色、款式、质地)、表情，特别是眼神，以及老师上课的语言和动作等。观察的时间是四个星期。对观察的要求是：

第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。

第二，观察要细致。所谓细致，不是说在观察人物时不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。人物的一个动作，一丝微笑，往往带有性格化的特征。所以，观察必须细致入微。观察得越细致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具体、更生动形象。

第三，比较观察。有比较才有鉴别。比较的目的是求异。在观察时，要抓住老师在各种情形下所表现出来的不同特征，即生气时、高兴时、严肃时……言谈举止和精神状态的不同点。这样，才能使人物形象跃然纸上。

四个星期后，每个学生都按要求写了观察笔记。写作之前，我再次强调，描写必须突出人物特征，不要求面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文，对老师的描写颇为生动逼真。

例如某位同学，在描写数学李老师的外貌时，突出了老师眉毛和眼睛的特征。她是这样描写的：“他的眉毛非常黑，长得像两个锐角三角形，挺有个性。眼睛不大，可很有神。”她在写李老师上课时，突出了“教学有方”的特点。文中写道：“每当我们上数学课时，班上总是很活跃，时时传出爽朗的笑声。最有趣的是提问。李老师叫同学回答问题时，嘴角总是微微向上翘，流露出一丝笑意。有的同学答错了，一见老师的表情，以为自己答得挺不错，竟很得意，就稀里糊涂地说起来，惹得大家哄堂大笑。有的同学答对了，李老师反会问上一句：‘对吗?’这个同学也就犹豫起来。在这种情况下，李老师就会让同学们互相讨论，最后他才把正确答案告诉我们。这样，既能让我们认真思考、活跃思维，又能使我们对所学的概念有了深刻的理解。”这篇作文之所以写得成功，关键是观察的细致。

为了进一步调动学生写作的积极性，巩固在观察中的收获，我要求学生认真总结观察的过程和体会。盘云珍同学总结道：“我是数学课代表，与李老师接触得多，我不放过每一次见面的机会，认真观察他的外貌，我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感受就是提问时很有趣。所以上课时，我就仔细观察他提问时的神态、说话的语气、语调以及动作上的一些特点。如果我不用心观察，就无法获得具体的感受与认识，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表现出来。”通过这次作文，同学们都尝到了观察的甜头，作文时再不愁没有可写的了。

攀爬作文开头 第十四篇

“蜗牛背着那重重的壳啊，一步一步的往上爬……”这首童谣响在我耳边，我猛然惊醒——是该继续往上爬了！

“期末好不容易进了年级前一百，怎么才一次考试就又现原形了呢？”自责的声音在心中响起，它在埋怨我的失败。“我没有！”我反驳道。那声音却停不下来，继续叫嚣着：“你不是觉得你很厉害，什么都会吗？你不是觉得你可以考好吗？”那声音越来越尖锐，越来越冷厉。“别说了！”我仿佛失去了力气，“也许我真的不聪明”。

为什么一些人看起来不怎么认真却可以考的很好，而我拼命钻研却得不到回报？我徘徊着下了楼，走向小区的广场。看着嬉笑打闹的孩子们，他们笑着，闹着，开心着，快乐着，谁又可以理解我？不经意间目光转向那棵高大的杨树，粗壮的树干，却留下了风吹雨晒的历史的痕迹，茂密的树叶罩着周围的土壤，被风吹动，沙沙作响。

我看见了一只蜗牛，它在向树上爬，它慢慢蠕动着，以肉眼不可见的速度前行。我轻轻捏起它，它的触角在乱动，却不肯缩进壳里，我又把它放回树上。那只小蜗牛停滞了一会，又继续背着笨重的壳向上爬。他这么笨重，这么缓慢，却还在继续努力着！

“你以为坚持是永不动摇吗？不是的，坚持就是犹豫着，徘徊着，心猿意马着却继续往前走着。”原来如此！我不是轻盈的鸟儿，我是那弱小而笨重的蜗牛。我必须负着我沉重的壳前行！唯有努力才不会被那些鸟儿落下！

我该继续往上爬了。

攀爬作文开头 第十五篇

就算我攀爬的姿态并不美丽，但我也一定会坚持到底。

我喜欢钢琴的样子、钢琴的声音，还有坐在钢琴凳上的感觉……

在我小的时候，我就迷上了钢琴。吵着嚷着要学钢琴。起初只认为弹钢琴特别的简单，只需在琴凳上一坐，随便摁几下钢琴键就可以了。刚刚开始学习弹钢琴时，还仅仅只需要一只手，虽然弹不出一些名曲，但至少旋律十分动听。

可是慢慢地，两个手一起放在钢琴上的.时候，我突然发现，自己的手不听使唤了。每次晚上我都逃避，不希望去弹琴，所以我便总是磨磨蹭蹭，直到妈妈喊到：“你现在再不去弹琴，一会晚了就扰民了！”然后我便愁眉苦脸地坐在琴凳上，妈妈也丝毫不顾及我的感受，一边打节拍，一边还说：“表情微笑！”直到八点半，我有点熬不住了，哭了起来。妈妈不但不哄我，竟然还让我把这枯燥乏味的曲子再弹十遍。那个时候我真后悔学习弹钢琴了，还有些想念那首简单的钢琴曲《玛丽的小羊羔》……

我也不知道在攀爬弹钢琴这棵树上，曾哭了多少次，曾原地停留了多少次，曾想放弃多少次，但一直都有一个信念在支撑着我，那就是“坚持到底，就是胜利”。

这些坎坷的往事，现在回想起来，竟是如此好笑，同时还伴着一丝自豪，因为坚持着，我已攀爬到钢琴十级了。

从钢琴考级室走了出来，身上轻松了许多，望向窗外，外面的景色多美啊！透过树梢，一缕阳光照在正在攀爬的蜗牛身上，我就像那只蜗牛，在学习钢琴的道路上一直攀爬，也一直有阳光在伴着我！

攀爬作文开头 第十六篇

即使我的攀爬姿势不漂亮，我也一定会坚持下去。

我喜欢钢琴的样子，钢琴的声音，和坐在钢琴凳上的感觉.

当我年轻的时候，我迷上了钢琴。吵着要上钢琴课。起初，我只认为弹钢琴很简单。我只能坐在钢琴凳上，按几下钢琴键。当我第一次开始学弹钢琴时，我只需要一只手。虽然我不能演奏一些著名的歌曲，但至少旋律很美。

但是慢慢地，当两只手一起放在钢琴上时，我突然发现我的手不工作了。每天晚上我都离家出走，不想弹钢琴，所以我总是磨磨蹭蹭，直到我妈妈喊道:“你现在不要弹钢琴，它以后会打扰人们的！”然后我闷闷不乐地坐在钢琴凳上，我母亲根本无视我的感受。她抢先说道:“笑一笑！”直到八点半，我再也受不了了，开始哭了。我妈妈不仅没有哄我，她甚至让我弹了十遍这首无聊的曲子。那时候，我真的很后悔学弹钢琴，仍然怀念那首简单的钢琴曲《玛丽的小羊羔》.

我也不知道我哭过多少次，呆过多少次，也不知道我想放弃多少次，但我一直坚信“坚持到底就是胜利”

回想起来，这些坎坷的往事是如此有趣，并伴随着一丝骄傲，因为我已经爬到了钢琴的十年级。

走出钢琴考场，我感到轻松多了。看窗外，多美的景色啊！透过树梢，一缕阳光照射在爬上来的蜗牛身上。我就像那只蜗牛，在学钢琴的路上一直在爬，阳光永远伴随着我！

攀爬作文开头 第十七篇

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状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨，这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需求，也是新的课程标准的目标之一。

一、观察要有序

有序观察是写好状物类作文的基矗一要按顺序观察，二要抓住特点进行观察，只有进行有序观察，才能写出条理清晰的文章。

二、语言要有趣

因此，语言的理趣是知识性的体现，情趣是情感性的体现。只有结合为一体，方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性。

三、结构要有“形”

根据表达的需要，文章有纵式结构与横式结构之别。初学状物类作文，以纵式结构为主，以纵横交错式结构为辅。如“总分”或“总分总”结构。

例，习作《银杏》。可以先介绍它的外形特征，再写出它的价值或用途，诸如营养价值和药有价值等。从总体上看，全文为纵式结构。而在介绍其价值或用途中，又采用横式(并列式)结构。这样，介绍的内容尽管较多，但由于结构清晰，也就显得有条不紊。

攀爬作文开头 第十八篇

从小到大你的哭声从未在我耳边断过，你的泪水堪比那滔滔怒江，你的懦弱掩盖了你的一切，在我眼中温室里的花朵也要比你坚韧，但我从没有想过，你竟如此坚强。

那一天，又因懦弱被训斥了的你，竟然拿出了上个台阶都要犹豫的勇气约我去爬山。天知道，我认为自己没睡醒掐了自己几次，直到我拖着红肿的双臂被你带到了那座山前。那座山不高，不险，不拔，但我知道爬山这事儿对你来说有多艰难。你那颤抖的小腿已经出卖了一切，不出所料耳边一阵哭腔袭来。我就知道会是这样，找块石头，寻片阳光，迎着微微的小风一坐。哎呀，我就静静地看着你。

爬呀，爬呀，我就知道你不会爬，从小到大这都不知道是第几次了，你何时才能坚强起来？

太阳随着时间推移一寸一寸的往下沉，那座小山丘的影子也被阳光拉的又高又长，在那片阴影下的你动了。只见你的手抓在那略显坚硬的土块上，慢慢地悄悄地弯曲，左脚踏上了垫脚的石块，只是右脚仍未离地。行，这也算是一种进步。你的右脚抖动什么呢？缓缓地，你以龟速抬起了右脚放在了那石块上。

下午三点，整整两个小时的时间你向上爬了一步，有进步。你还挂在那山上干嘛？你的双臂向前弯曲，迈起左脚向前蹬，双手都在微微的颤着，好像一阵风就能把你吹走似的。夕阳愈来愈沉，那刺眼的红霞映在你的脸颊上格外美丽，看着你那无法描述的姿态，那佝偻向上的背影，让我知道，你已经不再懦弱，你那上个台阶也要做心理建设的勇气似乎变强了。虽然你以乌龟的速度向上挪动，但你背上湿透的衣襟向我证明了你的努力。

那山脚下蹬落的泥土，那被汗水浸透的发丝，那夹在石隙的关节泛白的手指以及你咬牙坚持的模样都在告诉我，那个哭哭啼啼的小姑娘，长大了。

攀爬06-25

攀爬作文开头 第十九篇

今天中午我写完作业妈妈带我去爬山。我们到了大舅家，骑上他家的电动车一会就到了。我们先找入口，找到以后我们就往上爬，爬到中间，看见舅妈带着妹妹也在爬山，我看见山上有好多树，妈妈和舅妈累了，在休息。我和妹妹继续往上爬，我比妹妹爬的快，我到了一个大树下，在那休息。玩了一会大家都累了，我们就下山了。

其实，它不算不上山，是一个大土堆，在我家门前，站在露台上看得很清楚。我经常爬，最喜欢站在上面向家里挥手。今天，我和两个姐姐还有妈妈、姥姥一起去。上了山，我从山的一边滑了下去，两个姐姐也滑了下去，那么高，我一点都不害怕。妈妈说有十多米呢。感觉沙子像水一样在我的屁股下面流。

爬山比往下滑难多了，我爬了十二个来回，她们俩才爬上来一次。妈妈说我比她们棒。我就教她们手脚一起使劲，就能爬得好。

今天我和弟弟，还有赵洁微，一起去爬山。我们爬了很高很高，我们爬了六个小时才爬到了山的中间。我们正想继续爬，可是前面有一个牌子，上面写着，不能再爬了，否则，后果自负，我们又下去了。

这一天，我很高兴。

今天，我和爸爸妈妈一起去爬山，山的名字叫重渡沟，我们开车走了四五个小时才到达。

重渡沟的风景很美，山里面有水，有瀑布还有独木桥，我一步一步的爬到山顶，山顶上有一个小山泉，我们每人喝了一口山泉水，真甜啊！大家有时间也一定要去哟。

今天，我和哥哥、爸爸一起去爬山。在山上我们看见了粉红的桃花、黄*的迎春花、雪白的梨花，它们把荒山变成了有生命的山，我们走着走着又到了一个野山，我们沿着山路到了一个陡峭的路口，我们就只好又走回原路，然后我们就绕着大路走，走着走着我们累了就休息了一会儿，我们又继续走，终于走出了大山。我们联想到当年红*长征多少万里都不能休息。长大后我要报效祖国，为祖国贡献一份力量！

攀爬作文开头 第二十篇

小学说明文写作技巧_说明文怎么写

说明文，即用来解释或说明事物、理论、方法、过程或某种抽象概念的文章。说明文的基本目的就是说清楚。也就是说，要让人看了文章后对文章中解释或说明的对象有清晰明确的认识。这就决定了说明文的基本特征是客观和科学。

说明文首要的一点是明确说明的 对象，然后用准确的语言，结合多种说明手法对之进行介绍和描述。常用的说明手法有下定义、分类别、作比较、引资料、举例子、列数字、画图表等。下定义，即给要说明的对象下一个明确的定义。如博物馆的定义就是征集、保藏、陈列和研究代表自然和人类的实物,并为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构。分类别是将要说明的对象按照某种标准划分类别，以帮助读者对事物的理解。如电视机，可以分为彩色电视机和黑白电视机。作比较，即将这种事物与那种事物比较异同，从而更清楚地说明事物的特点。如将城市和乡村作比较，将大学和幼儿园作比较等。作比较的时候一定要注意比较的事物之间应当具有可比性，不能生拉硬扯，也不能不尊重客观事实，胡乱比较。为了说明某种事物的特点，有时候需要介绍它的背景、原理、历史等，这时就要用到引资料这种手法。比如我们要对长城进行说明，适当地引用一些历史文献，就更有助于今天的人们了解长城的历史，从而加深对长城中所蕴含的民族精神的认识。在复杂说明文中，列图表具有不可替代的优势。大量的数据、冗长的叙述、复杂的相互关系等，都可以通过图表得到直观的表达。

按说明的对象不同，说明文可分为事物说明文和事理说明文。前者着重在于说明的成因、构造、形状、用途等，后者则重在说明事理。这两类说明文常用的写作手法也有一定的区别。比如事物说明文重在说明事物的物理特征，常用的是下定义、分类别等说明手法，事理说明文重在说明事物的逻辑特征，地要用到引资料、作比较等说明手法。但时候，在同一篇文章中，几种说明手法都要用到，相辅相成，互为补充。

如何使说明文物理并重、形神兼备的呢?首要的一点是观察。说明文写作的前提是对要说明的事物非常熟悉。要做到这一点，就要养成认真观察、深入了解的习惯：

观察要有针对性。要带着问题观察，而不是走马观花、浮光掠影。最好能在观察前列出观察提纲，观察时要记笔记、画图标。要善于提出问题。

观察时要分清主次。这就要求我们注意观察的顺序。观察有概括性观察和特写性观察之分。前一种方法有助于抓住事物的概貌，后者则利于把握观察对象的细节和特征。由概括到特写、由全局到局部，是观察的一般原理。

观察重在事物的形。要想传神，写出事物的内涵、原理等，则需要有很好的查阅资料、作调查的能力。比如我们要写一篇文章来说明洛阳牡丹。在写好它的形状、颜色、品种之外，如果能够考察一下洛阳牡丹的来历、其中的牡丹名品在培育中的科学原理，这篇文章就会有说服力，使读者更深刻地认识到洛阳牡丹的文化特色。这就要求我们具备相当的知识积累、广阔的知识面和优秀的调查能力。作为小，应当从小注重积累知识和调查能力的训练。比如通过剪报、记笔记、上图书馆和阅览室等途径来有意识地训练自己。

写作说明文还要注意说明的顺序。有合理的顺序，文章才能条理清晰，让人看得明白。说明顺序一般有三种，即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。间顺序一般有从上到下、从左到右、从前到后、从远到近等。时间顺序一般有从古到今、从过去到现在等。 逻辑顺序有从现象到本质、从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体等。什么是合理的顺序呢?这要根据人们认识事物的过程以及说明对象本身的特征、规律而定。说明事物的形状、构造等，往往以空间为顺序;说明事物的成因、方法，往往以时间为顺序;说明事物的事理，往往以逻辑关系为顺序。

当然，大多数说明文会综合使用多种说明顺序。因此，在写作时，我们要合理地安排好说明顺序，理清说明文的结构层次。常用的结构层次有并列式、层进式和总分式三种。比如我们以“水”为题目进行写作，可以先写水的外形特征，再写水的分类，然后写水的用途，这是并列式的写作层次。我们也可以先写水的外形，再写水的成因，最后写水给人类带来的利与害，这是层进式的结构层次。先概括水的用途和特征，再一一细述，就是总分式。结构层次能力需发们在长期的写作过程中培养，现在就不一一细说了。

攀爬作文开头 第二十一篇

一、按游览的顺序描写景物。

写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写作的顺序。

二、抓住游览重点，详写过程。

一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记流水帐。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们要一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写菊花，颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗等等，菊花的形状就有像小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

三、略写前后，情、理、景相结合。

我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些，作文指导《小学生游记作文范文写作技巧》。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地--善卷洞。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道哈哈……我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。

攀爬作文开头 第二十二篇

今天是个风和日丽的星期天，我和爸妈、姨、姨夫还有姐姐一起到一座不知名的山上玩。

汽车从公路盘曲而上，开了大约一公里就入山了。远远望去，山间绿树红花，*上竹筏小舟，一幅生气勃勃的景象。

我们来到了山脚，抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。我心里一怔，这么高的山，我能爬上去吗？再看看姐姐，一幅春风满面的样子，哎！恐怕我又要落队喽。不知是谁喊了一声“爬上去。”

我吸了一口气，大声喊道：“冲！”那响亮的回声似乎回答了我。大家都感觉到我的冲劲，一起来了。两旁郁郁葱葱的大树，山间红花似火的杜鹃，都在为我们加油打气呐！我和姐姐刚开始不分秋*，后来，我一鼓作气被我赶上了。凭着坚持和努力，我得了第二，我老爸第一。

站在这里，千山万壑，尽收眼底。我从山顶向下望，山是那么的高，那么的陡，让人心惊肉跳，好象一失脚立刻就会从山上跌下去，摔得粉身碎骨似的。我拍了拍手，找了块石头坐下吃东西等姐姐。我正美美的享受着零食，听见后面有吃力的叫声，我对大山和姐姐大声地喊：“坚持就是胜利！”大山似乎也听明白了对我说：“坚持就是胜利！”

我们吃了点东西，就下山了。

山的接梯一层一层的。我爬一段休息一段。一开始，我带着必胜的信心开始爬接梯，先爬10个接梯，感觉很轻松。其它爬的都很累。在100-110中间有个亭子，那个亭子叫延寿亭。旁边有个画，画里是醉八仙。后来休息完就开始爬另外的接梯，爬啊爬，爬到快接近别的亭子的时候可突然全身都没有力气了，脸还红彤彤的。爸爸说：“真像个红苹果，”说完我们就笑了。爬到中间的时候我没这么累了。我就好奇地问：“刚才为什么渐渐的脸不是红彤彤的，腿上似乎也有了力气。”爸爸说：“刚才那段是难熬的时候，是运动极限的时候。现在那段已经过去了。”走到铁桥的时候，某些人朝我的反方向走我以为他们比我慢，正好是相反的，我们比他慢。快到顶的时候，我不耐烦的心情又来了，我不耐烦地说：“什么时候才到啊？”这时我突然发现有个大亭子，这个大亭子就是我和我爸爸要到的地方，我立马狂奔过去，盖了5个章还签了个名然后我们就下山了，在次回到了那个大石头的地方，旁边有个抽奖的地方，那人说：“你怎么把章盖在身上了？”我爸爸说：“那时我们很早就来了，那时你们都没摆好你说你先去爬吧。那些人只让我们抽一次，我抽中了一瓶油，就这样我和我爸爸就回家了。

这一次我努力了，我对我自己很满意。

今天妈妈带我到阿姨家吃饭，阿姨家住在西铜。我们坐9路汽车到阿姨家，其中有两个小朋友和两个阿姨。我们先在阿姨家吃饱了，喝足了，然后才去爬山。

我们先到梨园里。梨园建在山上。我们到了梨园里了，让那个看园子的奶奶摘了6个梨，我们一人一个。我**的咬了一口，只见甜水都直往外冒，吃完一个之后，大家都说好吃，于是妈妈买了5斤。通过这一次，我已经知道怎么摘梨了，因为这些梨都是我们亲手栽下来的。程序就是先把梨挑好，选中是哪一个，梨杆上有一个小疙瘩，顺着疙瘩，轻轻一摘就下来了。

我们又继续向前走，目标是：一个老爷爷家。我们翻山越岭到了山谷里，突然下起了小雨，雨越下越大，而我穿着连衣裙，我的衣服都湿透了，但我还是坚持走了下去。过了一会儿，雨停了，阳光照*下来，显得路边的小草干干净净的，叶子上的露珠折*着五*光芒，漂亮极了！我的衣服一会儿就干了，这时我们也到了老爷爷家，也就是我们此行的目的地！我们到小院里摘苞米，摘西红柿………抓着苞米，一拧就下来了，然后我们把苞米煮在锅里，等到煮好了以后，我抓起一棒就咬了一口，哇！特别的甜。吃完之后，阿姨又给我们带了几个苞米回家，她…还说我很坚强。然后，我们就坐着9路汽车高高兴兴的回家了，今天我们玩得可真快乐呀！

在弯曲的山路上，我们看到了五颜六*的花朵，有红的、黄的、蓝的、紫的，还有……，非常美丽，微风吹来，花儿在向我们招手，张开大伞的树在向我们弯腰，树上的小鸟欢呼跳跃，用美丽动听的歌声欢迎我们的到来。

站在山腰往下看，整齐的麦田像绿*的地毯；刚种下的花生，覆盖了白*的地膜，整整齐齐，像马路上的斑马线；葡萄园里的水泥柱，像同学们在*场上做早*；一条灰*的马路在山脚下延伸，哇！上面怎么还有许多小蚂蚁呢？噢！原来是汽车在马路上奔跑。

啊！不知不觉就爬到了山顶。远处连绵起伏的群山，就像进入了童话殿堂，天空飘着许多白云，一会儿像白龙马，一会儿像孙悟空，一会儿像猪八戒，一会儿像……，就像唐僧师徒到西天取经。

通过这次爬山，我领落了大自然的美丽和精*。

今天是我最开心的一天了，我和小伙伴们去南山爬山。

吃过饭后，我和小伙伴一起来到南山。爬山之前开始做准备，大家都准备好了。开始往山上爬，爬呀爬呀终于到了山顶，环顾四周这里的景*是太迷人了，山顶的石头怪石嶙峋，石头上还长满了苔藓，在山尖的石缝里还挤出一颗小松树，长得歪歪扭扭的，石缝里还长出了嫩嫩的小草，跌看他长得歪歪扭扭可他长的可强壮了。

这了的景*太美了，明年我带大家到这里游玩。