学生做一天小老师作文500字左右 第一篇

星期天，我正在家里做作业，忽然听到楼下传来一阵喧闹声，我打开窗一看，原来是几个小朋友在玩儿游戏啊，他们弄得个个满手都是泥巴，身上也弄得一塌糊涂。

楼下有一个姐姐正好路过，看看他们，又看了看我，她指着他们对我说：“我的小屋正好空着，那里有粉笔和黑板，我们一起来管管他们，教小朋友们认认字吧!”我想：自己从小就很想当，今天正是个好机会，可以亲身感受一下当老师的滋味。于是就一口答应了。我下楼后，看了他们一眼，大声说：“跟我来，今天姐姐当老师，我可以给你们讲故事!”

一听讲故事，5个调皮蛋就急忙跟着我来到了小屋。我让他们洗干净手后，坐在空屋里。姐姐对我说：“我先去放一下东西，等会儿再回来，你先讲着吧!”我点了点头。安排好了小朋友的座位后，他们迫不及待的抬着头，叫着：“老师快讲!老师快讲!”我想：给他们讲点儿什么故事呢?脑子里一片空白，什么也想不起来。忽然，我灵机一动，先教他们拼音吧!于是，我就在黑板上写了一个“a”，“小朋友们跟我念!”他们齐声念了几声：“a,a……”我问他们：“你们怎样才能记住它呀?”一个小男孩说：“像梳辫子的小女孩。”我听了笑起来，又在黑板上写了一个“o”,便问：“你们怎样记住它呀?”这下举手的人更多了，有的说：“像月亮”，有的说“像大饼”，还有的人说：“像盘子!”我看他们学的兴致勃勃，心里暗自高兴，原来当老师这么简单，我还真是块天生当老师的料呀，想到这里我暗自得意起来。可是我才得意了几分钟，那些小家伙便不听我的命令了，“老师我要出去”“老师我要喝水”

我看他们嚷起来，大声说“安静一下”不料他们却一哄而散，看着空荡荡的教室的我，一屁股坐在椅子上，委屈的泪水情不自禁的从眼中涌了出来……原来当老师还真不简单呀!

学生做一天小老师作文500字左右 第二篇

星期六下午，邻居王阿姨匆匆到我家，对我说：“巧巧啊，我要出去办点事，请你帮忙照顾一下小叮呱好吗？”说完便摸摸她6岁的儿子——小叮呱。我爽快地说道：“王阿姨，您尽管放心，小叮呱在我这儿一定没事。”阿姨点点头，放心得走了。

我和小叮呱坐在沙发上，心想：咱们玩些什么好呢？对了！我灵光一闪，可以教小叮呱念古诗呀！于是，我从书架上那出一本《精编唐诗三百首》，在上面选了一首简单易懂的《登鹳雀楼》。开始，我让小叮呱跟着我一句一句的读，可是，他总是读了这句又忘了那句。“没关系，再来。”我时刻这样对自己说。可是小叮呱实在是不“懂事”。这下，我火了，直对小叮呱嚷嚷，看着小叮呱委屈的模样，我转念又想：这也不能全怪他呀，实在是我的教学方法有待改进。再说，老师讲过，做什么事情都不能半途而废，要多动脑筋克服困难。于是，我又静下来，心平气和地想办法。终于，工夫不负有心人，我想到了一个好办法。我拿起书，对小叮呱说：“你会汉语拼音吗？”他点了点头，我便用笔在整个诗上注明了汉语拼音，叫小叮呱自己根据拼音把诗读通顺。小叮呱机灵极了，只一会工夫就把诗读得滚瓜烂熟了。我于是趁热打铁，对他说：“古诗要‘二、二、三’的读，这样才好听。”小叮呱听话的点了点头，接着就练起来。几分钟后，我要他试试看。起初我还不敢相信，但渐渐地，我觉得

学生做一天小老师作文500字左右 第三篇

每次上课时，我羡慕那些教学生的老师。站在高高的地方，居高临下。手里还拿着长长的粉笔头，在黑板上“刷刷”地写着字。感觉当老师是件很光荣很容易的事。可经过这次当小老师后，一肚子的酸甜苦辣涌上心头，改变了之前的傻想法。

在我们小组上台汇报之前，望着一个个组员大大方方地将自己搜集的资料说出来时，我的心里酸溜溜的。因为他们准备那么充足，所以个个读得那么流畅，而且富有感情，我觉得自己小组没有他们讲得好。

不过，自己能有上台当小老师的机会，也蛮不错的。毕竟可以高高的站在同学们“头上”，拥有着自己的学生，心里未免有点小骄傲，嘴唇边上露出一丝不易被人察觉的微笑，心里甜滋滋的。

当个小老师也够苦的。在我上台之前，心里像揣了一只小兔子——七上八下，紧张地要命，害怕中途出什么差错，到时候出洋相可就尴尬了。还得一面安慰自己没事，一面想着台词。真正体会到了当老师的不易。

终于到我们了，我快步走上讲台同小组里成员说出提前订好的词。别看平日我羡慕老师能站在高处，轮到我时，脸窘得都不知道往哪里放，只感到脸上辣乎乎的。也不知过了多久，终于熬过去了。

通过这次当小老师，我体会到了老师的辛苦和劳累，同时明白了，我们要尊重老师的劳动成果，千万不要再给老师添麻烦了。如果你没当过小老师，就不会知道当小老师的酸甜苦辣。

学生做一天小老师作文500字左右 第四篇

那一天的中午因为老师有点儿事，所以就跟我说：“中午帮我管一管班里的学生好不好？”我听了心里十分高兴就说：“好的老师。”

中午，我坐在讲台桌上管着班里的同学，心里想着：“我真威风。”一开始班里没有一点声音，可后来说话的声音越来越大了，每个人的声音几乎胜过小喇叭。我是在忍不住了就大声叫道：“谁再讲话就留下半个小时。”他们一个个听了这话就老老实实地做起了作业。又过了一会儿有人跟我说：“我要小便。”我让她去了，然后又来了好几个人说要小便，我又让她们去了。过了好一会儿又有人说要小便，于是我就对她们说：“你们再说要小便我就让你们一天都站在厕所里别出来了。”

她们再也不敢了。

老师来了笑了笑对我说：“你真能干！”我听了这句话心里松了口气。

学生做一天小老师作文500字左右 第五篇

每次，都是学生听老师讲课。今天，我终于“咸鱼大翻身”，当了一回小老师。这种滋味，别提有多么开心了。

今天，我在家无事可做，便缠着妈妈陪我下象棋。可妈妈却皱着眉头说：“我不会下啊！”“不会可以学嘛，我不是也从爸爸那里学来的嘛？”“那么，今天就请你当一回小老师，教教我该怎样下象棋吧。”妈妈客气地对我说。“没问题，包在我身上！”

我先煞有其事地和妈妈讲述了下象棋的基本规则，如：“炮”隔子吃、“象”走“田”、在“象”的斜边如果棋子挡着，即不可走……噼里啪啦一大堆，我说完之后，妈妈似懂非懂地点了点头：“你这小老师，还挺称职的嘛！”“那必须的了！”我自豪地回答。

我开始摆棋子了，妈妈问：“这棋子该怎么摆啊？你刚才还没教我啊！”不好，没想到我竟把这茬事给忘了。我又静下心来教妈妈，哪颗棋子该放哪儿：“兵”放在第一排，放一个空一个位置，“車”放在最后一排的最旁边两个位置……

妈妈是“门外汉”，她的“象”竟过河界了。我大喊：“妈妈，象不能过河界。”妈妈一脸茫然地说：“你又没教我，我怎么知道？”我只好又耐心地教妈妈，“象不能过河界，“仕”和“将”不能出九宫格。“看来，我说你称职是错误的呀，还有这么多门道没教我呢！”妈妈不满地说。

终于，在妈妈的左一个“不知道”，右一个“你没教”之中，我们下完了这盘棋，我的小老师生涯也就结束了。不过，我可算是体验到了，当老师可真是不容易！

学生做一天小老师作文500字左右 第六篇

从小到大,想当老师这个梦一直搁置我心头,哪怕只当个小老师也不错,而今天,我就圆了这个梦,当了一回小老师,事情是这样的---

这个星期一至星期三,我们的英语老师,去外地听课,而我又是英语科代表,应该帮老师,所以老师就安排了我任务--管好纪律和要同学们听写,背诵单词.听到这个消息后,我喜忧参半,喜的是可以圆一回自己的老师梦了,忧的是,对自己没有信心管好同学们.星期二的第一节课就是英语课了!上早读课时,我都是忐忑不安的.

xxx铃第一节课的上课铃响了,同学们按照往常一样,回到自己的座位上,等待老师的到来,而我却已经准备好了授课书和上课的材料在讲台上等候.同学们都到齐了,好!该我说话了,可是我怎么说服自己:xxx不要怕,不要怕xxx可就是说不出话来,但是我一想到:如果我不开口,那么就多浪费同学们的时间,是我更重要还是同学们

xxx于是我终于开了口说:xxx静下来!段老师(英语老师)在外听课,这节课由我带,给你们念听写和背诵单词,请拿出课堂本!xxx出乎意料!没想到,同学们竟然这么听我的话

我还以为开始听写了!:xxx第一个'我的'xxx我念到……xxx扑xxx一声,同学们都勾下身去写字,全班鸦雀无声,每个同学都是低着头,只有我是站在比他们高一等的讲台上,这种感觉真好,心里觉的美滋滋的,顺利的念完了第四十一个单词,接下来的时间是背诵,这时,xxx困难xxx开始开始向我袭来.

一个同学向我问道:xxx背诵哪里的

xxx我还没有回答完,又一个同学跑过来问:xxx背完了要不要签字

xxx那边有来:xxx在哪里背

xxx哎呀!我的头都快炸了,只好忍着气,一个一个的问题回答完,好不容易可以轻松一下,这时,又一位同学迎来说:xxx科代表,我是组长,我要在你这里背吧

xxxxxx好背吧!xxx大约五分钟后,又来了:xxx喂,快,我要背!!xxx从我后面又来了一位同学:xxx我背完了你怎么没有和我签字

快去签!!!xxx啊呀,现在的我脑子一片空白,只想安静,安静!!!

通过这次我当小老师,我知道了原来老师上好一节课,并不是那么简单,向我!首先以为当老师的感觉很好,没想到是头脑气诈,烦恼不断,哎!看来,我的老师梦是不是应该改一改了呢

学生做一天小老师作文500字左右 第七篇

晚上，我正在写作业，奶奶带着满脸泪水的堂妹来找我。奶奶告诉我，堂妹有几道珠心算不会，一气之下，说要把堂妹赶出门，吓得堂妹哇哇大哭。奶奶就带着她找我帮忙来了。”

当我直接把*告诉堂妹时，妈妈立刻做了个停止的手势，妈妈告诉我：“告诉她*是没用的，要告诉她方法，比如：+4=+5—1，+3=+5—2，+2=+5—3。”我叫堂妹先自己做做看，有错的题目，我按照口决来教她。结果只做错几题，我趁机表扬了她真能干，她马上破涕为笑。我又把错的几题认真教了几遍。

“太好了，回家就不用被爸爸打了！”堂妹跳到椅子上，竖起两根指头，眼睛眯成一条缝，咧开嘴笑了。

堂妹高兴地回家了。妈妈也趁机表扬了我。妈妈说：“你幼儿园学珠心算的时候，学的可厉害了，都不用妈妈费心。”我差点被妈妈夸的飘起来了。

学生做一天小老师作文500字左右 第八篇

一天，校长到我们班里，告诉我们：因为你们的美术老师临时有事要出去，所以请辛妍担当一天的美术老师，这时我惊呆了，这可是我梦寐以求的呀！不是在做梦吧？

我回到家中，冥思苦想明天该怎么办？那可是我第一次当老师，我得好好表现，不能让同学们失望。我在床上翻来覆去，怎么也睡不着，一直思考着要用什么语气说话？要用什么方式教导同学们画画？要穿怎样的衣服？我再也不去想了，得养足精神，明天才有精神给同学们上课，于是，过了一会儿，我渐渐入睡了。

第二天早晨，阳光明媚，晴空万里，我穿着一身暗色的衣服，向学校方向走去。我挟着书本，匆匆地走向教室，显示出一派老师的威风。走进教室，同学们安安静静地等待我的到来，我到了讲台，对大家我我介绍后，就气宇轩昂地说：“同学们好！”同学们呼应道：“老师好！”我让同们把自己的画放在讲台上展示，并让同学们对这幅画给予点评和评价。同学们互相吸取他人给予的意见，纷纷动笔修改起来。我看着他们的画，我都不知道如何去纠正画中的错误，并且自己的思绪与他人思绪是不同的，所以我当时感受到了困难。放学了，我叹了口气：“我现在可以恢复自我了。”

上了那一节课使我感受到了当老师的不容易，我下定决心，以后一定要好好学习，拿一份优异的`答卷来报答老师多年教导我们的辛苦！

学生做一天小老师作文500字左右 第九篇

互相教育——这是同学学习中的一个小*曲。记得那次我就当了一回“小老师”，教育了我的同学黄逸文。

那天，黄逸文刚进教室，就满脸的不高兴和无穷的委屈。下课时，黄逸文就走到我身边，向我倾诉她的不满，她用低沉的声音急速地说：“真是的，妈妈好坏啊，整天只知道教育我，我还有一个弟弟，妈妈为什么就不去教育他呢？今天，妈妈又严厉地说了我几句，我也顶了嘴。真是的，我今天是一路怄气来学校的。现在的家长怎么都这样，火死了！”

望着她那不断张开、闭上的小嘴，望着她那飞溅的唾沫星子，望着她那气势汹汹的架势，我先楞了一下，随后又调整了一下自己的神态，双眼看着黄逸文快要溢出泪水的眼睛，平和的说：“小黄，其实啊，你也有些不对啊。”

“我有什么错！”黄逸文打断了我的话，“难道你也赞成我妈说我？真是白交了你这个朋友，帮凶！”

我望着黄逸文那反常的举动，真有一种想骂她的冲动，但我忍住了，我再次用平和的语气对她说：“小黄，你忘了吗？我们曾经读过一篇文章，题目是《拐弯处的回头》，文中的父亲不是看见弟弟摔倒，也没有去说一些安慰他的话，只是淡淡地说了几句而已，但我们可以从父亲拐弯处的那一个回头，看出父亲的心里其实是装着弟弟的，只是不善于用语言表达而已。你妈妈呢？她也和文中的父亲一样，心里是时时处处为你着想的，只是不善于用语言表达，你呢

学生做一天小老师作文500字左右 第十篇

我一直很羡慕讲台上的两位班长。每天，只要老师不在，他们就是“小老师”。可以像老师一样管理班级。给吵闹的同学随意布置作业，完全是在老师一人之下，全班几十位同学之上啊!要是我也能当一回“小老师”，那该多好啊!终于有一天，老师给了我这个机会。

那天，我们班的副班长——顾立成请了一个星期的假，讲台上就少了一位班长管纪律。这怎么办呢老师竟然让我代替顾立成，在讲台上管纪律。我有点吃惊，也有点高兴。老师竟然会选我，真不可思议，我终于可以实现这个小愿望了。

第二天早上，我一来到教室，就把作业拿出来，告诉他们早上作业时什么，催促他们快点把红领巾戴好。让他们不要讲话。这时，班长高倪星也来了，他和我一样拿好作业，上讲台一起管纪律。我大声喊道：“别吵了，别吵了!”高倪星不停地用尺子敲打着讲台，发出“哐、哐、哐”的声音，可是同学们还是我行我素，完全没有理会我们，继续吵下去。我拿他们没有办法，拿起粉笔，在黑板上“刷刷刷”地写着吵闹同学的名字，一写就是好几个。我对他们时候：“记到名字的同学把这个单元的词语抄两遍。”他们一听要罚抄作业，立刻安静下来了，都在安安静静地写作业和看书。可没过一会儿，有些同学又管不住自己的嘴巴了，我让他们在教室外写作业，看他们还要和谁讲话。教室里的同学们看见那些吵闹的同学被拉出了教室，不禁害怕起来。教室里又恢复了安静。老师来了，我依依不舍得离开了我心爱的岗位，准备下一次在当回“小老师”。

这就是我第一次当“小老师”。虽然我管得不是很好，但是这是我第一次管理班级纪律，我觉得我已经很用心了，期待着自己下一次有更好的表现。

学生做一天小老师作文500字左右 第十一篇

当我还没有长大的时候，我看到一个小朋友坐在一位老教师的讲台上，她一定要当一名教师。

当我第一次见到教师的时候，我看见教师的头发是黑白的，但是我还是觉得黑白相间，很像一条黑色的丝带。教师讲课时的样子和我们的头相似，但是我们都看不出来那是一个小女孩。当老师的声音很好听，但是我觉得那是一种噪音。但是我不知道老师是怎么了。当教师说：“这是一个小女孩的声音。”的时候我很害怕，因为她的声音很吵，我觉得很好听。当老师说：“这就是小女孩的语言。”当教师说：“这是一个小女孩的语言。”时，我看见老师在黑板上写字时，我看见教师的眼睛都是红红的。当教师说：“这是一个小孩的声音，但是这句话的意思是：你的声音很好听。”我看见教师的眼睛是红红的。我知道这是一个小孩的语言。所以我不知道这句话的意思。

当我第二次看见教师的声音的时候，我就觉得这是一个小女孩的声音。我觉得很奇怪，我还没有长大的时候就这样的声音。当教师的声音是很有特色的。所有的教师都是这样，所有的学生都是这样。所以我想当一个小女孩子的声音是很有特色的。所以我觉得小女孩的声音很美丽。

当我第三次看到教师的声音的时候，我觉得这是一个小女孩的声音。我觉得教师的声音是最好听的。我觉得我们应该要学会听教师的话。

当我第一次看见老师教学的时候，我就觉得这是一个小女孩的声音。我觉得这个老师的声音很好听。

当我第一次看到教师的声音的时候，我觉得老师的声音很好听。

当我第一次看见老师的声音的时候，我觉得教师的声音很好听。

学生做一天小老师作文500字左右 第十二篇

我小时候做过的事很多，就像天上的星星一样，数也数不清，可我当小老师的事到现在还是记忆忧新。

记得我五岁的那一年的一天，我一个人在家里闲着没事干，我就把院子里比我小的小朋友请到我家来，我们把板凳搬到沙发下面，这时，我一本正经的艰难地走上沙发，刘琳玲当值日生，我说：“上课！”刘琳玲听见了马上说：“起立！”

“小同学”们异口同声：“老师好！”我听了高兴极了，笑咪咪地说：“请坐！”他们眼睛瞪得大大的，听我讲课，我拿了一块黑板，挂在了沙发的上面，又拿了一盒粉笔，在黑板上写着“a”，我说：“这读“a”。”他们就跟着我读。现在我教“o”，他们就跟着我“o”，我心想：教他们拼音真无聊。于是，我拿擦子把拼音全擦了，写上“人”，他们就跟着我读“人”，我又教了“1＋1＝”，他们不知道等于几，就乱说：

“等于0。”我说：“错误！”“那就等于10。”“也不对！”

“那等于几呢？”我得意洋洋地说：“1＋1＝2。”我教完了，就问他们：“我教的好不好呢？”他们竖起大拇指，说：“棒极了，好极了！”

我以后长大了一定要当一名真正的老师，把知识传授给子子孙孙，让国家的知识更发达。

学生做一天小老师作文500字左右 第十三篇

今天下午的二胡特长课，我们学了一首很好听的歌曲《绣金匾》，李老师先教我们击拍唱谱，再一句一句地教我们拉，我学得很认真，很快就学会了。李老师教了几遍就去教新同学，让我们自由练习，过会儿再来验收。

我们就按照老师说的一遍又一遍地练习，教室里只听见此起彼伏的二胡声。也不知练习了多久，坐在旁边的毛老师说“你们一个一个来拉，我来当裁判，看你们谁拉得最好。”

“我先来。”我自告奋勇，第一个举手。毛老师笑着答应了。

我深呼吸，调整了一下自己的坐姿便开始了。我边拉边在心里击拍，还注意了李老师教的揉弦和打音。接着文雅、文成也勉强拉完了。毛老师说：“刚才刘锦延拉得最好，就让刘锦延当师傅吧。”

我听了很激动，稍微平复了一下心情，然后学着李老师的样子有模有样地教了起来。我拉一句，他们跟着拉一句，他们拉得好的，我就表扬。他们不会的句子，我就一小节一小节的教，再连起来教。在我的指导下，他们有了很大的进步。我自己也觉得更加熟练了。

过了一会儿李老师来验收了，我一次就轻松地过关了，他们两个也一次过了关，李老师说：“多亏了刘锦延这个小老师啊！”听了李老师的表扬，我心里乐开了花。

我喜欢当小老师，我以后要更加认真努力地学习，争取再当小老师。

学生做一天小老师作文500字左右 第十四篇

每天都在讲台下听老师讲话，还有不定时的魔音叫嚷：安静！让我十分厌恶，想要立刻冲出门外。如果有机会当一天的老师，我绝对不会当一个无聊的老师，我要让班级里充满欢笑。

在我的班级里，每个人都必须要有欢乐的笑容、不受屈服的斗志。而我会当个不严肃、不任性的老师。只要学生发生不会影响到同学、影响到别班的声音，我是不会发脾气，反而会让他们自己慢慢得去学习上课不说话的道理，以免发生不必要的冲突；相反的，如果他们继续说话，并且更大声，我就会用语言要求他们停止，但是我绝对不会用丢粉笔、丢板擦的方式去制止。

这一堂课，我会带孩子去大自然中上课，因为在大自然中，有许多我们能学习的东西、能体会的道理。我会告诉孩子：树是如何经历台风还屹立不摇，还会告诉孩子树木、花朵、小草存在的意义，让他们想想自己为何活在这世上？意义为何？接下来我会带领他们尽天山洞里，告诉他们古代人事如何生存？靠什么意志活下来？然后再让他们想想：如果你从小就是孤儿，你要怎样才能活下去？最后让他们看看一只很久以前被机关捕捉，但至今还未被取走的动物尸体，告诉他们这只动物在活着的时候，是只悠游自在、到处奔跑的山羌，当它被捕时，并没有屈服，而是在跟死神搏斗，虽然，最后还是灭亡了。

当一天的老师，我会我的学生对我留下深刻的记忆，我也告诉他们自己存在的意义为河；告诉他们要有自己的梦想，永不放弃，勇敢追寻！

学生做一天小老师作文500字左右 第十五篇

英语是我们的必修课，我经常在家里练习口语，时不时就会在日常中说一两句英语，妈妈也会用英语来回答我，外婆会一脸茫然的望着我们，不知道我们在说些什么。我提议，教外婆一些英语口语的日常表达。

今天妈妈和外婆当我的学生，我来为他们上一节英语课。我从日常对话教起，第一个词是“早上好”，“GoodMorning！”我大声的将这个单词读出来，没想到我的两个“学生”下一就读会了，看来这个难不倒她们！外婆兴奋的说：“太好了！我也会英语了！”我的眼珠骨碌一转，脑袋灵光一闪，心里忽然想出了下一个单词“Goodnight，sweetdreams”，它的中文意思是“晚安，做个好梦”。我的妈妈顺利通过了，外婆则有一点困难。外婆说：“顾得奈特，斯为斯俊斯”我和妈妈捧腹大笑。在笑的过程中，我心里想：平时我们的老师从来都不会嘲笑我们的无知，反而对每一个同学都认真教导，从不放弃，对不会的同学给予更大的帮助。我一遍又一遍的教导着外婆，我用中文来代替每一个单词的发音，让她更容易记忆：“顾得——奈特——思维特——军慕斯”用这种特殊的教育方式，终于，外婆会说了。一节课下来，外婆掌握了好几个日常单词了。

当这堂课下来以后，外婆感慨道：“年纪大了，记忆力减退了，学习新的知识就力不从心了。”是啊，趁年轻的时候，我们要发奋图强的学习，“莫等闲白了，少年头，空悲切！”

学生做一天小老师作文500字左右 第十六篇

暑假里，毛毛表哥来到了我家，我当老师了。妈妈叫我当一回老师，教毛毛学英语。

我学英语已经有一年了，我对它特别感兴趣，一些基本的句子我都会讲了，整天缠着爸爸妈妈说个没完。可是毛毛都快上六年级了，却从没学过英语，因为乡下小学没有开设英语课，小学生作文《我当老师了》。能当毛毛的英语老师，我觉得又刺激又好玩。

我首先找来以前的英语书和磁带，从英语26个字母开始教起，我一遍又一遍地读给他听。然后让他跟着录音机念。毛毛一开始学得很认真，掌握得也很快.可是渐渐地有一些稍微长一点的短语和句子，他就记不住了。有一次，我教他“touchyourmouth”,他刚记住，不到一会儿，他就不会说了。我气得忍不住骂道：“你怎么这么笨？”毛毛听了很伤心，几天都不答理我。

妈妈知道了这件事，**地批评了我一顿。并说：“如果你的老师这么骂你，你会有什么感受？”我听后，想了想，觉得自己确实做得不对，就向毛毛道了歉。

从这以后，我更加耐心地教毛毛英语，并且特别注意方法，我们在玩中学，学中玩，毛毛的进步很快。我这个当老师的也感到特别开心

学生做一天小老师作文500字左右 第十七篇

前些天，同学们上英语课很吵，老师为了让大家安静，为了课上得更好，特别请了我和其他三位同学轮流当一次老师。我被安排在最后一次。有别人在前面做示范，我心里既激动又兴奋。

第一天，由钱城与徐言蹊当老师，我用心听，细心观察，既记下了他们的优点，也记下缺点以便改正。我发现他们都是带读、听录音、听写，除了这些跟老师学的做法以外，再没别的了，真是没劲。我觉得：学英语须边学边玩，在玩中学。于是，我决定添加课本剧，以便增添一下课堂的气氛。

演完剧本，后面的单词怎么办？容易，我又准备了许多卡片，并让同学们说单词，表演动作，这样的方法记单词又快又牢。

单词关过了，书上的问题又怎么办？我想了想，决定采用加分制：答对一题加一分，答错一题扣一分。以九个小组为单位，进行大比拼，怎么样？酷吧！

在第二天轮到我时，一切按计划实行。当我下讲台时，立刻想起一片掌声。后来，老师组织投票，评选“最佳小老师”，我以四十票的巨大优势获得这个称号。

在回家的路上，我分析成功的原因，我觉得是因为观念和方法创新而成功的。创新，真是妙不可言！

学生做一天小老师作文500字左右 第十八篇

外面的阳光洒进了窗内，沉重的空气吹进了教室，看着窗外自由的世界，而我却被困在这如铜墙铁壁般的教室，看着台上口若悬河的老师，我真希望我可以当一天的老师。

如果给我当一天的老师，我要当一个受学生欢迎的老师，我要带学生踏出教室，打开像城门般的校门，带着我的学生一步步去感受这世界的巨大。我要带着我的学生去亲近河流，因为河流是万物的源头，所有的生物皆由河流开始。我要告诉我的学生人是渺小的，不要因为你考了全班第一名而自大，也不要因为你是最后一名而感到自卑。有件事一定要记得：你不会是最好的，但也不是最烂的！我要陪我的学生一起奔向大自然的怀抱，聆听微风的声音、嗅闻河水的味道、感受大自然的平静。

读书不是一切，会懂得利用自然来得到知识的才是赢家。当一天的老师，我希望我的学生可以在自然中，快乐的学习，学习课本上学不到的东西，我的这堂课里，少了上下课的铃声，少了粉笔在黑板“沙、沙、沙”的声音，但是却在学生的心中深深的刻上了一笔。我要告诉他们不要因为成绩而自卑，不要被学校的城墙困住，要打开视野，认真的去学习大自然教的每一个时刻。

假若，我当一天的老师，我要让学生看见世界的美丽，让学生听见自然的呼喊，让学生明白人是渺小的，很多事我们无法预测。

学生做一天小老师作文500字左右 第十九篇

我的妹妹已经三岁多了，现在在幼儿园小班，可是她总是学不会一到九这九个。

一个周六的上午，我正好没事，小姑便叫我教妹妹写一到九。

我先拿出几张草稿纸挡黑板，又找来几只铅笔做粉笔，最后拿出一根直尺挡教鞭，并把妹妹叫来后，就开始正式“上课”了。

起初，妹妹总是坐不住，一下要喝水、一下要上厕所，还总是拿笔戳我，我总是依着她，可是她好象以为我怕她似的，反而更放肆起来，由普通的不认真发展成了“抓狂”我没办法只好拿出杀手锏——尺子打她的收，但没打几下她立刻就哭了起来，小姑赶紧跑过来，哄她，还骂了我一顿，我当时真收气得要吐血，真是“窦娥那个冤”呀！想解释嘛，妹妹又总指着我说我打了她。没办法，谁叫我是她哥哥兼老师呢？只好等着她安静下来以后又继续上课了。

后来，她似乎老实了一点，我当然就安心了，拿起笔先写了一遍一到九，然后让她用手去模仿我写的，她也照着做了，可看起来就像再纸上乱画一样。我无奈的抓住她的手一个一个的教她写，只写了一遍她就吵着说会了，我就拿笔让她写，哪知道她拿起笔就往纸上按，笔尖“*”的一声，断了。我已经是怒气冲天了，真是想拿尺子打她一顿，但是小姑总是在门外看着，我只好再次罢休，帮她削起铅笔来，并用小姑常用的那句告诉妹妹：“认真上课给你吃糖！”果然，她立刻认真起来，拿过纸就写起来——真不知道她为什

学生做一天小老师作文500字左右 第二十篇

这个暑假，我妈妈新收了两个“女徒弟”——我的两个朋友，她们来这里补习的原因是：她们的学习都不太好，可是有不知道怎么办，所以就来补习了。前几天，我给这两个比我年龄还大的姐姐当了一回老师。

那天，我妈妈因为过度劳累而不能再上课了。于是，妈妈便叫我帮助妈妈上了一堂钢琴课。

一听到这个命令，我就傻眼了。我和这两个阶姐姐可是“死对头”。刚刚开始上课，姐姐们就有点不习惯。沉默了一会儿，张某姐姐打破了沉寂：“陈壹政，这个音符是*那里的？”我也反应过来，说：“这个键是*高音‘哆’，右手是高音‘垒’。还有，左手和右手要*得重。不要混淆。”

可是，过了半天，那个姐姐还是不会*这个音符。于是，另外一个姐姐也帮助我教她，：“这个音节不能小力地*，要大力，大力。我怎么总觉得你好象不敢碰这台钢琴似的。”那个不会的姐姐在我和张某姐姐的于过了这个难关。我们高兴地欢呼。

不过，还没有完全度过难关。最后一个音节——也是最困难的一个音节。我和张姐姐怎么教，那个姐姐就是不懂。这时，爸爸也过来帮助我们。在我们三个“老师”的努力教育下。终于帮助那个姐姐度过了最后的一道难关。不过，那个姐姐的理解能力也太“高”了。现在我才知道“三个‘臭皮匠’，顶个‘诸葛亮’。”的故事是真的。

这一次，我当了一回“小老师”。我的感受是：做一名老师，不仅可以

学生做一天小老师作文500字左右 第二十一篇

今天我和老师交换身份，所以今天我就是老师了，许多大大小小的事情，我都得要亲自处理，所有课本上的知识，我都要知道、明白，一天的角色交换，我发誓，一定不能输给真正的老师。

“同学，上课啰！”我决心我要当一个好老师，像太阳一样照亮小朋友，也要扮演一个最特别的老师，首先，我郑重宣布：“这学期，将有六十四天的游玩时间。”

因为我觉得老是闷在教室里上课，一点也没有意思，不如带着学生往教室外头走走，看到哪里，就教到哪里，这是最棒的教学，让学生印象深刻，也不会讨厌上学呢！

就算天气不好，我也会让学生来到球场，举办最特别的考试，用猜谜大会，来比赛看谁的知识丰富，当然奖品也不会少啰！

我决心要当一个随时都眉开眼笑的阳光老师，不会乱发脾气，让学生们开心的学习，就是我最大的快乐。能得到学生们的认同和喜欢，当老师才有意义。

最后，我把老师的身份还给真正的老师，希望他以我为榜样，能带给全班欢笑。老师！加油哦！

学生做一天小老师作文500字左右 第二十二篇

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是唐代诗人老师对我们说的一首诗。老师不但教我们知识，还教我们做人的道理。下面是学习啦为大家带来的关于当小老师作文500字，希望大家喜欢。

当小老师作文500字篇1：当小老师

我从小就特别喜欢看《动物世界》，喜欢里面的各种小动物们和我一样，每当看了动物世界的时候，都会有不同的看法。

我从书里看到了动物的种类很多，比如，有大象、猴子、长颈鹿、长颈鹿、长颈鹿、长颈鹿……等等。在电视上，看到动物的种类不少，比如：有大象、长颈鹿、长颈牛、长颈鹿，还有长颈鹿……

在我们学校，有一个学校叫长颈鹿，它是全校师生最喜欢的动物，长颈鹿很高大，有很多同学们去它的树上乘凉，它很喜欢和大家玩，有一次，我和同学们到长颈鹿的树上乘凉，我们一起玩，我们玩的很开心，我们一起唱歌……到了晚上我们才恋恋不舍的回家。

我觉得长颈鹿和长颈鹿之间的感情也是很深的，因为它们很爱我、关心我、保护我，它们很爱我。

当小老师作文500字篇2：当小老师

当小老师是每天辛辛苦苦的教学生们数学、语文，而我们是在课堂上玩，老是不想学，老是做小动作，不想学，老是做小动作，老是做小动作，老是做小动作。

我从书上得知长颈鹿和长颈鹿之间的感情，我很同情他们。我觉得他们之间的感情比我想象中还要深。

我想，当小老师的感情比较深，因为长颈鹿的长度比他们都高，他会不会觉得很难受?当小老师教我们数学，而我们不会，他会不会教我们?长颈鹿和长颈鹿的长度会不会有差别呢?

当小老师教我们语文课文时，我们都会听得很认真，也很细心，我觉得长颈鹿的长度是1543644500立方厘米，而长颈鹿的长度是3341600立方厘米。这是为什么呢?长颈鹿是不是很像长颈鹿，不会像其他长颈鹿那种长的像一根长长的，像一根长长的。

当小老师教我们语文课时，我们也会看见很多同学的头像，有的像长头发;有的像头发像卷发;还有的像头发像小鸟。我觉得长颈鹿的头像是一个小小的小小的，很多同学的头像是一根长长的。

当小老师上课时，我们也会看见很多同学在偷偷的在看小老师，偷偷的在看小老师讲课。当小老师上课时，我们也会看见很多同学在偷偷的看小老师，偷偷地在偷偷的在看小老师讲课。当小老师上完课时，我们也会看见很多同学在偷偷的看小老师讲课，偷偷的在偷偷的在偷偷的看小老师讲课。

当小老师上完课后，我们也会看见很多同学在偷偷的在玩小老师讲课用的玩具，偷偷的在偷偷的看小老师讲课用的玩具，偷偷的在偷偷的偷偷的偷偷的

学生做一天小老师作文500字左右 第二十三篇

在浩瀚无垠的求学生涯中，每个人都会遇到许多不同的老师，有的老师很严格，有的老师很开朗，也有的老师很随便。假如有一天我能为人师表，我会教导学生如何点缀自己的生命，使人生大放异彩。

现在的学生，几乎都被压力和成绩束缚，但每个人的心，都渴望着能够痛快的玩，抛下压力和烦恼，快乐的在田野奔跑，呼吸清新的空气，享受童年的悠游自在。如果我是一个老师，我不会将学生关在小小的教室里，我会带他们到辽阔的户外。所谓“读万卷书，不如行万里路。”读书虽然很重要，但是行走于世界的各个角落更重要！不然，学生们终究只会像井底之蛙一样，不知外面的世界有多辽阔。

在我的班级里，每一个人都要知道关爱和体谅，我希望我的学生们个个都知道“助人为快乐之本”的意义。在课堂上，每一位同学都应该要互相合作，当同学有任何困难时，大家都要发挥同学爱，尽力的帮助有困难的同学。

巴厘岛有一句谚语：“不必担心孩子将来会变成什么，不要企图把他们塑造成什么样子，我们的任务只是帮助他们高高兴兴过日子。”我们应该教导学生：不要将自己捆绑于框框中，应该接受晨曦阳光洗礼，并敞开胸襟，谱出曼妙动的生命乐章吧！

学生做一天小老师作文500字左右 第二十四篇

一个比我小两岁的小姨——伊纯，邀请我去她家住。在她家，我当起了小老师。

一天早上，我们俩八点半起了床，刷完牙，洗完脸，换好了衣服，就拿起各自的作业往书房奔去。

我先写好了英语作业，便盯着她，看她在写什么。只见她歪着脑袋，拿着笔，在冥思苦想，我伸过头去瞄了一眼，拍了拍她的肩膀：“这道题，你要先算小括号里的题目（6-5），再拿18去加1，就得出了这道题的数了。”她说：“不是啊！”我瞪大眼睛说：“怎么不是了？”她就说：“哦，是我想错了，你是对的。”我就向她点点头微笑了。

然后，我开始写语文作业，她也写着语文作业。“我今天要写到第六课。”她自言自语道。“很好，我来督促你，一定要写完哦。”我转头对她说。[由整理]

十分钟过去了，她开始拨弄自己的东西。我对她说：“你快点写啊！”她不耐烦地说：“我这道题是不是这样算啊！”“你不是写语文吗？”她笑道：“嘻嘻！我语文只打算写一课了，所以先写数学。”我朝她翻了个白眼，然后帮她看题。看完后，我随口说了句：“没错！”，边转过头去，“等等，不对，你这儿写错了。你要多加一个‘1’，‘1+1=2’，应该是‘27’。”

半小时过去了。我把作业写完了，而她还在埋头苦干。我便陪着她一起，当小老师，教她，监督她。

学生做一天小老师作文500字左右 第二十五篇

“铃——！”下课铃响了，我们像小鸟一样飞出了教室。

“同学们，今天，我们来当小老师，这节课，我们做一个游戏。”王老师说：“我们来做游戏吧。”我们异口同声地说：“好的！”于是，我们便做起游戏来。

第一个游戏是做小老师。只见老师拿着小板凳，站在讲台前。她先把小板凳放在了桌子上，然后，把小板凳放在了黑板上，接着又把小板凳摆成了一个“八”字形，又把小板凳摆成了“八”字形后，老师又把小板凳摆成了正方形和“正方形”。接着，老师又把小板凳放在了黑板上，把小板凳摆成了正方形。

游戏开始了，首先，老师把两个小板凳分别摆在了桌子的正中间，然后，把两个小板凳摆成了“八”字形。老师又把小板凳摆成了“正三角”。老师又把小板凳摆成了“正四边”，然后，老师又把小板凳摆成了“正三角”。接着，就把小板凳摆成了“正三角”，又把小板凳移了过来，这时的“八”字形就成了“正三角”。最后，老师把小板凳摆成了“正四边”。这时，同学们都把目光转向了老师。老师看了看，便开始讲规则。同学们认真的听着，一句话也听不进去。

游戏开始了，我和小李站在了讲台上面，老师说：“这个游戏规则是：有些同学把手放在左手的大拇指上，但是不能碰头，有些同学把手放在右手的大拇指上，就算碰头了，也不能碰头。”听了老师的话，同学们便认真地听起来。过了一会儿，老师说：“同学们，你们要记住，遇到任何事情，都不能动脑筋，要动脑筋，这样才能成功。”这时，小李说：“这个游戏规则是这样的：每个同学要先把右手的大拇指和食指放在右手的中间，然后，大拇指的大拇指和食指的大拇指放在头的中间。”于是，我们便按照老师的方法把手放在右手的大拇指上，最后把食指和食指放在食指上，就这样，我们成功地玩了一下。

游戏结束后，我们都觉得很好玩，但是，当小老师说：“同学们，你们玩得怎么样？”全班同学便异口同声的说：“好啊！”

通过这次游戏的教育活动，让我们懂得了一个深刻的道理“做一个有道理的人，是最光荣的。”

学生做一天小老师作文500字左右 第二十六篇

假如自己可以当一天的老师，我会带着学生们走入孕育之母——大自然，让学子们了解早晨的光明，让学子们了解彩霞的骄傲，让学子们了解明月的谦虚。 在自然的拥抱中，让他们寻找爱与美，投入所有的心神去体会，进而扩展他们的心胸，排除掉狭小的道路，让他们了解大自然的伟大，避免跌入自恃非凡的谷底。从而陶冶它们的心灵，造塑出最完美的他们。

倘若自己可以当一天的老师，我们要他们了解“爱”的真谛。带着他们以“爱”与“感恩”的心去面对每件大小事。让他们的心灵，溢满爱的心弦。让“爱”的弦律在空中蔓延，落地生根在世界每个角落。

如果自己可以当一天的老师，那我要教的主题是——美。让美寄宿在他们纯朴的心灵，使他们了解各个地方充满美，进而让他学会去观察，发现每项东西的“美”。让美在他们心中筑成一道路，携着他们走向更远的未来。

除了让学生们看着沉重的书本的外在，也愿他们可记取所有的教训，让他们有更闪烁的前途。

假如自己可以当一天的老师，我会……

学生做一天小老师作文500字左右 第二十七篇

今天晚上，我闲着无聊便拿起我小时候幼儿园时上的《分享阅读》读了起来，妹妹听见了，便跟着我读了起来。于是，我灵机一动，计上心头，我何不利用这个机会来体验当一回小老师呢？于是我学着老师的样子给妹妹上了一节有趣的课，教她看图说话。我本以为当老师很容易，可是没想到才当了一天我就快气死了。

首先，我指着书上的*图问她，这是什么，她总是耐心的回答着我。但是，她学不了一会儿便不想学了，这是，我便会用小贴画来引诱她，让她继续学下去。每当妹妹说错的时候，我便会及时纠正她，然而当我再一次问她同样的问题时，她又会说错；每当我读给她听的时候，她还不听仍在自言自语，我都快疯了啊！

看来当老师真不容易啊！这时，我才深深体会到老师在上面讲课时，我们学生在下面偷偷摸摸地做小动作，是多么的让人心烦，这是不尊重别人的行为。我们一定要改掉这个不好的习惯！

?怡实验小学四年级：袁子怡