作文我与诗歌有约800字 第一篇

我与诗歌有个约会

长青小学谌欣扬

指导老师简俊明

xxx日照香炉生紫*，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。xxx这是《唐诗三百首》中李白的一首诗。我每天都要读《唐诗三百首》，因为我与诗有个一年四季的约定。

最孤寂的不止是冬景

冬天前来赴约，时值满天飞雪。

这一飞雪图，让我仿佛又见到一幅画。画上，一人正痴痴地望着*面，远处的那连绵起伏的高山白雪皑皑；*中隐隐约约有一条小船，慢悠悠地向前行进；船近了，只见船头坐着一位老渔翁，披着蓑，戴着笠，在大雪纷飞的*上垂钓。哦，这莫不就是柳宗元于寒冬*面上难遇的风光诗：xxx千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。xxx

最醉美的莫过于秋叶

寒冬腊月凄婉，火红枫叶最美。

于是，秋天匆匆前来赴约。树上火红般的叶子，就像天真活泼的孩子，突然一个个害羞极了，都涨红了脸。然而，季节更替，万物轮回，纵使美轮美奂的枫叶，也无奈地你推他、他推你，纷纷扬扬地飘落大地。然而这景*，却被多情的诗人捕捉，于是便有了xxx停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花xxx的名篇。

最怡人的还属那夏荷

说到秋叶与秋花，自然得提提夏日的荷花了。

烈日当空，奇热无比，夏天便火急火燎地前来赴约了。守着大门的黑*困倦地蹲在地上，烦躁地吐着长舌头；数不清的知了趴在大树上，不停地聒叫。好在有一方宝地，可以让升温甚至高烧心灵憩息。你瞧，那茂密树叶下，那方小小的池塘，那片葱绿的荷叶，那朵娇艳的荷花，那只落脚的蜻蜓……巧了，这一美景补诗人杨万里发现，他欣然提笔：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

最动听的就是这春音

万物复苏、柳绿花红的喜人气氛中，春天姗姗来迟。

枝头上的鸟儿正在叽叽喳喳地叫歌唱，林里的青蛙呱呱呱地聒噪，轰隆隆的雷声与哗啦啦的雨声也前来助阵……雷声时有时无，但一有惊天动地，电闪雷鸣。雨声是最动听的，打在地上xxx哗啦拉xxx,落在树叶上xxx沙沙沙xxx,敲在玻璃上xxx叮叮咚咚xxx,声音虽小，但却是源源不绝的，衬托出一派盎然的生机。春天还不知不觉来到时，沉寂了一个秋冬的蚊子，情不自禁地飞舞起来。于是，又出现了xxx春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。xxx的千古名句，诗人孟浩然也因此名扬*南。

春有暖，夏有热，秋有凉，冬有冷。四个季节交相更替，每个季节都各有风格。与诗歌约会中，我明白了四季变更的奥秘，感受到了快乐人生的真谛。

哦，与诗相伴的日子，真好！

作文我与诗歌有约800字 第二篇

转眼间，我就十二岁了，在诗歌的陪伴下，我度过了一个又一个的春夏秋冬。是诗歌给了我灵感，给了我启发，给了我生活的乐趣。诗歌将伴随我一生。

有一年的春天，大雨刚刚下过，碧空如洗，大地湿漉漉的，被春雨染成了一片翠绿。我在妈妈的带领下走进了公园，那里到处都是鸟儿清脆的鸣叫声，花坛里的花含羞带露，娇艳欲滴。我看着这一幕，不禁脱口而出：春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”每当我想起这首诗，我就仿佛看见了这样的一幅情景：像碧玉一样的柳树，千条万条的树枝都垂下了绿色的丝条。一阵风出国，细细的柳叶都随风摇摆起来。每每想起贺知章的《咏柳》，我的眼前也就会浮现出这样的情景。诗歌已经在不经意间深入我的骨髓。在一点一滴的积累中，我对诗歌的兴趣越发浓厚。

前几天综合性学习，在老师的引导下，我灵感一现，挥笔写下了我的第一首儿童诗。我在诗歌的墨香中成长，诗歌那朴素的花，将伴随我的成长悄然开放。

作文我与诗歌有约800字 第三篇

诗歌，是中华古典文化宝贵中的瑰宝，无论是谁，都能吟诵那么一两句。可见，诗歌已经完全走入人们的生活，成为人们精神世界中不可或缺的文化给养。

记得我刚识字那会儿，妈妈就买来一张大卡片，上面印着的正是骆宾王的《鹅》。从那以后，妈妈便每天都让我看看拼音读一遍。熟能生巧，一个星期过去了，一开始连读都读不好的我，竟已经能背出来了。“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”之后的一个多月里，家里但凡来一个客人，妈妈就会让我来“炫技”。在诗歌的世界中，我充分感受到中华民族诗歌之美。

那时的我才上幼儿园，所以每当我学会一首诗，妈妈就会给我一元钱做奖励。上了一年级的我依旧认为会得到嘉奖，格外卖力地去背诗词。却不想，这一“卖力”，就使我深深迷恋上它们。

这些为诗词出的力，不仅使我的大脑库有了一些“积蓄”，也使我的知识宝库有了更多拓展。

清代诗人钱鹤滩的《明日歌》，告诫我们一定要珍惜时间，今日的事情一定要今日做完，切勿拖到明日，否则，这些事情就会越积越多，最后怎么也做不完。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，是至真的道理。

除了珍惜时间，诗词也教会我很多人生哲理。“人当做人杰，死亦为鬼雄。”宋代词人李清照在《夏日绝句》中发表了自己的人生观：活着，当做人中的豪杰；死了，也要做鬼中的英雄。“时人不识凌云木，直待凌云始道高。”唐代诗人杜荀鹤在《小松》中告诉我们：即使是最不起眼的小草，只要通过努力，便能成为高大粗壮的“凌云木”……

诗词，使我们的精神世界丰富，使我们的生活不再乏味，使我们的情操更加高尚！

作文我与诗歌有约800字 第四篇

“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这是我们最早接触的诗吧。它虽简单，却饱含李白对故乡的思念之情。古人喜爱诗歌，常以诗歌抒情，现今仍广为流传。中华上下5000年，几乎每一个朝代都有自己杰出的诗人。大到官员，小到书生，都善作诗。

诗歌或许是一种很好的情感表达方法。开心时作诗，不开心时也作诗。它可以陶冶情操，令人放松，是一种高雅的生活方式。

生活中处处有诗歌，它时时刻刻都在我们身旁，从入学第一天诗歌就与我们形影不离。我们会送诗、背诗，甚至写诗。这无不体现在诗歌的重要性。我们要将这一传统文化发扬光大。

在食堂，我们时常会看到这样的标语。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”他它不仅仅只是标语，更是文明的体现，也警示我们，古人都知道珍惜粮食，我们更要懂得珍惜。

也有《明日歌》道“明日复明日，明日何其多。”这是古人对珍惜时间而发出的感叹，他们知道时间如流水般飞逝，若此时不抓紧，更待何时，还有几个明天呢?作为中学生的我们，又有几个明天呢?要做到“今日事，今日毕”抓紧时间_，努力学习，正可谓一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

用心感受，用心观察，你会发现身边处处是诗歌，它无处不在，公交站牌公园荷花池餐馆，咖啡馆，甚至是围墙，甚至是围墙又或者只是学校的某一个角落。你又认真的观察过吗?种.种表明我们的生活与诗歌难舍难分。

是你看到夕阳后的感叹：“夕阳无限好，只是近黄昏。”是你观赏荷花时的赞扬：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”亦或是你看到美人后的惊叹：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”这些难道不足以证明师哥在我们生活中的重要性吗?

有位小朋友曾这样写道：“我想做一棵树，开心时开花，不开心时落叶。”这正体现出来，小朋友的天真与活泼，现在各大城市都在争做文明城市，我们所在地区也如此，石格是必须有的，他能给生活增添色彩，能养生活不在那么乏味，成为一道优美的风景线，诗歌与我们同在。

摇一叶乌篷船，我愿靠近你的心灵的港湾;撑一把油纸伞，我愿走进你的心田;点一盏油灯，我愿伴你长夜无眠……

诗歌，有你，我的青春不再孤单;有你，我的旅途更多彩;有你，我的年华不寂寞……

作文我与诗歌有约800字 第五篇

昼夜悄然辗转，

我在辙迹里眺望秋天

总怕错过了那个约定，

让忽略绽放的蓓蕾抱憾冬眠

因桃花争艳时节睡去，

醒来落在梅雨眼睑

带着一串遗憾离开，

你的召唤蛰伏在心田

努力种植太阳，

一晃至夏末夜晚

我在星光里徘徊，

惧怕成熟之际会无力收割

荒芜了你的期盼，

无声再见*泪涟涟

每一颗眼泪都闪现一缕粉红，

是你留下的一泓留恋

裹在青*年华错过的花期，

被我一饮而尽品味中期盼

日夜梳捋，

渴望见到圆满的容颜

星火信念支撑双手将路拓宽，

不空蹉跎逝水流年

你也在筹备么？

那彤彤夕阳下的聚餐

水灵灵的葡萄眨着眼，

香甜的苹果醉红了脸

一份份丰收摆上桌面，

阳光涂红的音符荡起秋千

一根孤弦被剧烈敲打督促，

为秋天的约会回赶

揣着日积月累的千言万语，

搭上离弦的箭

穿越群山的脊梁，

直扑向那扶云直上的炊*

吮吸故土的馨香，

拥抱热情的呼唤

守一丛美艳的金菊，

共饮皎魅的月圆

作文我与诗歌有约800字 第六篇

四季变幻，斗转星移。

万物都在变化。不变的是藏在我心中的那份情愫。

第一次与你邂逅，我便深深地爱上了你。一句“夜来风雨声，花落知多少”就把懵懂的我带入了宛如童话一般的世界。

我想象着，在初春的清晨，雄鸡啼破了拂晓，我望着窗外缤纷的落花，心中就产生了一种奇妙的感觉。仿佛我们之间有着很深的缘分，使我对你一见倾心。

儿时的我们真可谓是“郎骑竹马来，绕床弄青梅。” 随着时间的推移，我长大了，对你的爱愈发深厚。

不知从何时起，我喜欢捧着一本《宋词全集》，与你一同漫步于湖畔，看到落花飘零，我会想到易安的“花自飘零水自流”。曾经，我把亲手摘下的桃花撒入水中，以为这就是所谓的花自飘零水自流。

当时的我总有这种幼稚的想法，直到现在才明白这句诗只是反映了诗人的一种心境罢了。你的魅力竟如此之大！ 你伴我走过了风风雨雨，唯有真爱追随你我穿越了无尽的时空，你带我回到了很久很久以前，了解了古人的情感。

曾经，一句“虞兮虞兮奈若何。”把我带回了楚汉相争的战场垓下。

你让我亲眼目睹了霸王别姬的凄美和项羽自刎乌江的悲壮。残阳如血，如血的却不仅仅是残阳。

乌骓马的吼声凄厉哀伤。伴着四面楚歌，寒风打在士兵的钢刀上，发出铮铮雷韵。

乌江岸，记载的永远是项羽的血。这首《垓下歌》是项羽的绝笔之作，却把当时的场面再现得淋漓尽致。

诗词，你增长了我的知识，丰富了我的情感，让我有机会和那么多古人进行心与心之间的交流，使我的心灵得到净化和升华。 你让我在困难时找到勇气，在绝望时看到古人的作为，从而化悲痛为力量。

尽管我们生活的时代相距甚远，但是我会去了解你，我会更加珍惜我之间这段穿越时空的爱恋。 我不后悔当初与你邂逅，与你相知。

我还要和你一起面对未来，面对种种挑战。 诗词，我今生与你相约。

作文我与诗歌有约800字 第七篇

我与诗歌的对话，天地可证，此情甚深。

——题记

小时候，我便跟爷爷学诗。爷爷知识渊博，懂得很多诗，也许是受到爷爷的熏陶，我与诗歌结下了解不开的情结。

每当夜静如水，我难以入眠时，我便会趴在窗口，望着天上的星星，想象着牛郎织女是否在天上的街市中游玩；我想那“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的至死不渝的爱情将会流芳百世，影响着一代又一代人，我感到生活是那样的美好。

每当失败时，我便打开笔记本，看到一行行熟悉的字眼，就会产生无穷的力量。我仿佛看到了高尔基笔下的海燕在怒吼的大海上展翅飞翔，翅膀拍着波浪在暴风雨中勇敢前进。我还看到陆游在那风吹雨的夜晚，穿着战甲，骑着铁马，在冰河中杀出一片属于自己的天地，虽然那只是诗人的想象，却让我们现代人更好地理解了他，一个忠心赤胆的热血男儿，虽已年迈，但那一腔爱国之情，明月可鉴。诗人陆游的精神扫去了我心中的挫折感，我正一步步走向成功。

每当受到别人误解时，我想到“假如生活欺骗了你，不要悲伤”。当我看到苏轼被贬黄州仍与张怀民同乐，我不得不佩服他的胸襟，与其痛恨生活的欺骗，还不如登高望远，和王安石一起去体验“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的豪放。

我的生活离不开诗歌，有了诗歌，我会拥有“海内存知己，天涯若比邻”的友谊，拥有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈，拥有“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的惊喜，拥有“读书破万卷，下笔如有神”的雄心壮志……

作文我与诗歌有约800字 第八篇

一、和夏天有个约会

夏姑娘轻柔的来

万里无云

昂首观你落英缤纷

我踱步田间

摘一颗樱桃

化一红宝石送你

火热的姑娘来临

大地绘出最美的时光

黝黑的皮肤

渗一滴汗水

融入麦苗

刻染满满的微笑

换一件凉衣

带一顶凉帽

挂着火烫的*霞

与夏花比美

约最火热的你

二、一抹夏

穿一身蜻蜓装

漫步荷塘

沐浴雅洁清香

披一鱼鳞

钻入水中

舞动缤纷的夏季

做一只喇叭花

与晨露为伴

矗立学堂路边

做一朵金银花

缀满山头

待那采茶人

三、诗与远方

揣一缕阳光

载一轮明月

吟一首诗情

蹿山越岭

跨越似水流年

远去如诗如画的家园

梦想*上翅膀高飞远走

穿过丛林溪流

穿过永恒的时光

停留在故乡的诗情

作文我与诗歌有约800字 第九篇

从前，我一直渴望友一位朋友，能永远听我倾诉，让我放松，值得交心的。如今，我发现了你——唐诗，实现了我埋藏在心底良久的小芽苗。

是你，使我原本燥热的心变得宁静；是你，使我枯寂的心变得湿润；是你，使我贫瘠的心变得富裕……

你如同一泓清泉。

我是一个渴望知识的人，因此，我的心也常年干燥，而你则好比一泓清澈无比的泉水，源源不断地灌溉着我的心田，滋润着我那一颗早已干枯了的心。朱熹有一句诗：问渠那得清如许？为有源头活水来——你，不正正是那源头，给我带来了无尽的活水。

正当天光云影共徘徊时，我也已心清如许。

你如同一片草丛。

还记得小时候，妈妈常扶摸着我的头，轻声地说：“爱读书赏诗的孩子都有青草的味道。”许久以来，我也深有体会，这股气息纯洁，更带有一种春天的希望，也许，是因为我们走进了你心灵的深处，所感受到的温暖和美，沾上了你那*芳的青草味，还被你那纯洁的心灵感染，让人留恋。

*心奶奶曾说过：只拣儿童多处行，也许是贪图孩子们身上那份最真挚而又唯一的童真与纯洁。对于你，我也是如此。

你如同一片星空。

当夜深人静之时，读着诗，享受着你给我带来的一切，我又仿佛正置身于阑珊的夜*之中，在凝望着繁星闪烁的夜空。你所有的光虽无太阳——浩瀚的书海的那般耀眼，但光*也不逊*，仍是如此的璀璨，美丽，如磁石般深深吸引着我。心里像潮涌一般响起：读书赏诗真好。一切都是那么的惬意、美好。

你又如同一首好曲。

我喜欢阿炳的《二泉映月》，因为这调子时而低回婉转，时而高昂澎湃，跌宕起伏，人生百味都透进于此。我想，赏诗也不过如此。

赏诗，有贝多*的《命运进行曲》之类；有阿炳的《二泉映月》之妙；更有李后主的《玉树*花》之朦胧悲欢……

赏一首好诗，就好比听一首好曲，是听觉的享受，更是心灵的洗礼。

无论我有多少曼妙的比喻，恐怕也难以尽诉我心中对你的那份情——是感恩，是热爱，更是由衷的赞美。

诗，是宿营地，能安置我的灵魂；诗，是百草园，能医治我的精神；诗，是智慧的岛，能实现我的梦想……

我能与你相约，是我的荣幸，是我的快乐，这更是人生中的一件美事。

作文我与诗歌有约800字 第十篇

“凤分凤兮归故乡，遨游四海求其凰”。我爱语文，就如同凤一样，穷尽余生寻找自己的凰。

何其有幸，生在一个书香世家。家里的老人，就是在以前，也是知识分子，家里人都爱极了语文

在我刚会说话时，她姥便带我读诗。我喜春，“二月春风似剪刀”便成了我对自然的启蒙。而《唐诗三百首》在我幼小的心里留下无法磨灭的印象。

稍大些，对诗的需求更大了。我叹那“千金散尽还复来”的自信，也可惜那“寂寞天宝后”的忧愁。我爱这“非宁静无以致远”的家书，或是那“何陋之有”的铭文。抬头望“黄河之水天上来”;低头见“床前明月光”;向前看“朝辞白帝彩云间”;往后瞧惊起一滩欧鹭”……昨夜雨疏风骤，今夜十树万树梨花开”。那项这羽可知他已在绝句中流传?“生当作人杰，死亦为鬼雄”杨贵妃又岂知，自己“云想衣裳花想容”连续绽放了千年异彩，龚自珍会看见吗?今如这“落红不是无情物，化作春泥更护花”的人们正一波一波地涌出……

诗歌可以说包含了中国上下五千年的语文。它不仅助我在书中学语文，也带_我到生活中去感受语文：在我学习没了动力时，一句“少壮不努力，老大徒伤悲”便可重点我的希望;若是受到了打击，我可高唱“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”;别人若用语言伤害我，我便在心里默念“燕雀岂知鸿鹄志!”也许我并不是鸿鹄，但它的鼓动却可使我远离燕雀;在失败时，我大笑“天生我材必有用”，以此摆脱困境……有了诗歌，我亦可在那月光洒在水面上时，低吟“疏影横流水清浅，暗香浮动月黄昏。”若是在黄昏呢?那就让“秋水共长天一色”为这天地创一个灵魂;我也许会被瀑布惊艳，但我绝不会发出空洞的欢呼，那不能算是叹，我认为，只有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”可以表达我的心情……

我在诗歌中学习语文，诗歌也伴我成长，它是我生命成长的体现。那深不可测的文化，不知还有多少未让世人惊艳。那散落在世间的诗，可是天仙狂醉，乱把白云揉碎?

我爱这语文，我爱这诗，我会穷尽余生，不懈奋斗。努力从诗歌中学语文，并将我的灵魂封在这诗中，希望数年后会有人与我的灵魂对话，从我的诗歌中学习语文。

作文我与诗歌有约800字 第十一篇

诗中凝香气自华

都说人生识字糊涂始

我却说与诗结缘痛苦止

不知何时诗成了我的挚友

倾听我的流水心事

与我一同潺潺兮趟尘世

自从与她相伴相依

我的心情不会再诡异难测

我的灵魂也变的光洁如碧

手捧上天赐予我的三生石

细细把玩殷殷雕琢

我心玲珑七窍生诗

诗早已熔铸我的生命

时时与我火山熔岩般的*

一同炽热一同喷发

待这一切冷却堆积

我的脚下竟横出一座岛屿

我给它取名叫红袖添香地

来纪念我那生命中过往的添香知己

诗中自有颜如玉

自从我的火山岛矗立时

春蕴夏长的季候风也常来光顾这里

莺飞雀语草木荫荫

一派菁菁绿意尽显蓬勃生机

鸳逐鸯兮来戏水

凤求凰兮栖梧桐

天上掉下个颜如玉

添香伴读好为诗

卿为诗痴我为卿狂

朝朝暮暮情如丝

丝丝入扣结连理

诗中自有红顶屋

用文字方砖筑砌的空中楼*

我以我心冠之红顶

心尖沁明月

顶*染红日

我和我的临窗伊人相偎相依

时而漫步花海明轩

时而舒卷春暖冬寒

看似水流年于指间

或涓涓成溪

或潺潺成河

心舟共度无怨无尤

沧海桑田有情有义

我和诗歌有个约会

红尘有你有诗为伴

字里行间将生命绵延成鸿篇巨著

这是我和诗歌的约定

活着乐其能诗

乐着扬其所歌

诗中尽显赤子情怀

歌声横生两肋成翼

*如鹰翔翥四海八荒

穿越苍茫去赶赴有你的日子

每一个有你有我的日子

都是有诗有歌的盛会

与诗共舞与歌同醉

身染*火*心浸醇酿醴

灵魂翩翩为哪般

只为人生苦短

荧荧蜡炬

惺惺惜之照亮我温暖你

作文我与诗歌有约800字 第十二篇

不管你是笑得灿然还是焉霜无欢

也不管你是喜我烦我

你的一颦一蹙

我都喜欢

你是风情的月缺月圆

无论你予我开心还是给我难堪

我都感弥足珍贵

你是老天恩赐我的尤物

我心容得下你的五颜六*

坚信你是一株永不衰败的鲜荷

美与不美乐与不乐

个中切肤的滋味

心知肚明的只有憨厚的我

谁能看懂你纳闷里的眼神

咬破血肉的甜蜜和抱怨里的撒欢

谁能体味你骨子里的心*

紧贴耳根的默契和呻吟中的快活

在你万紫千红的分分秒秒

那个不变的人唯有我还是我

爱上一首千年不变的老歌

只为你也永远只为你吟唱

为你的幸福为你的欢笑为你的快乐

我在三生石上躲进梅花清幽的魂魄

作文我与诗歌有约800字 第十三篇

我和春天有个约会

相约在冬季背后

那充满爱的时节

春天接到信息欣然赴约

相约到小河岸边

岸边垂柳依依轻飘拂

枝杈上点点新绿

春风轻轻吻上它的脸

把它思念的泪水吻干

小河里

*消水暖

鸭子也来凑热闹

悄悄游到小河岸

静静倾诉着与河水

无尽的相思缠绵

相约在公园的花圃前

迎春花朵朵展开笑颜

般若久别的亲人相见

笑容那么阳光灿烂

依偎在冬青的身旁

细语温存

眉宇间幸福毕现

那可爱的样子

让人垂怜

草坪上小草毛茸茸

低头含羞

偎依着大地情话呢喃

娇羞的神态

只教人想再偷偷多看一眼

月季却害羞得不敢看

枝头顶出褐红*的帽子

只把羞*遮掩

仿佛把这世界让给爱理所当然

作文我与诗歌有约800字 第十四篇

四岁时就开始背诗，这当然是被大人强迫的，小时候不识字，只能死记硬背，因而十分怕背诗。上学后，

识字了，老师也叫了些诗，但仅限于解释诗意。直到升入初中，我才算与诗歌欣赏结识了。

很多诗都只有一个平凡的故事，有时小到不足挂齿，但诗人却能把他它写成千古名句，广为流传，这

就是诗歌的魅力。

诗有很多派别，有豪放派，婉约派……，不同派别的诗有着各自独特的一面。

李白很多诗属于与豪放派。有“飞流直下三千丈，疑似银河落九天”的大气，有“仰天大笑出门去，我辈

岂是蓬蒿人”的志得意满，有“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的自信，也有“欲渡黄河冰塞川，将登太行

雪山”的抑郁和“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的迷茫，更有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的对权贵的蔑视和傲然……

李白的诗是多样的，精彩的，每首诗的感情基调都与诗人的经历有关。当他没被重用时他有的是自

信；当他位居高位时，他意得自满，豪迈大气；当他看见朝廷的丑恶之面时，他有的是伟岸的性格，蔑视

权贵；当他因而遭人排挤而离开时，他也会抑郁、迷茫。

想要品味诗就必须了解诗人生平际遇乃至社会背景。想看懂它并不难，但只会得到一些肤浅的东西，

毫无深意。当你真正去了解它，感受它，理解它时，得到的是无穷的感悟，是真谛。你甚至可以感到自己

正在和诗人同呼吸，同悲欢，你理解他的感受，乃至会有想去安慰他的冲动。我们在欣赏诗，也在欣赏诗人，更亦在欣赏社会，我们乐在其中。

在读《蜀道难》时，我深深地被吸引住了。诗人那变化莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺

术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘了一幅色彩绚丽的山水画卷，令人入迷。

我被他天马行空般的驰骋想象所深深吸引，他给我创造了一个博大浩渺的艺术境界，再加上它的浪漫

色彩，使我如痴如醉。

想要真切地欣赏一个类别的诗，就必须同时欣赏其他派别的佳妙。

杜浦的《春望》会让人忧伤，战争让人们与至亲分离，背井离乡。孟郊的《游子吟》让人回想起母亲

昔日的关怀，一阵暖意涌入心头……

每一次欣赏都能有不同的感悟和悸动。