饭菜打翻以后作文200字 第一篇

《淘气包马小跳之侦探小组在行动》读后感 今年寒假，我读了杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳之侦探小组在行动》这本书。读完之后，我的心里仿佛明白了什么道理。这本书讲了：马小跳的同学黄菊的爸爸意外的出车祸了，撞伤黄菊爸爸的司机却逃逸了。侠肝义胆的马小跳发誓要找到肇事司机，他召集他的几个朋友组成了一个侦探小组，有一名姓杜的人加入了侦探小组，他还帮助黄菊一家。破案了，没想到车祸肇事者竟是老杜。老杜虽然撞了黄菊爸爸，但是还帮助黄菊家再去自首，也算是个是好人。这个故事告诉我们，无论任何事情都不能只看表面上的，只有经过仔细的调查后才能下结论。有些人做错事情后，都会抱着侥幸的心伪装自己，想逃避一切。但是即使别人发现不了自己，自己的良心也会受到谴责。所以不管之前犯了什么错只要洗心革面，改过自新就也算是一个诚实的人。当我们在做错事情的时候，一定要勇于承认自己的过错。做一个诚实，善良的大好人。做一个合法，正直的好公民。生活中还有许多跟老杜相反的例子，例如：我们班的某同学中午将别人的饭盒打翻。不但没有承认错误，还说是那个同学自己打翻的。让那个被打翻饭盒的同学不但没有吃好饭，还白白的被老师说了一顿。不仅如此，还会受到其他同学们的嫌弃和白眼。这真是“哑巴吃黄连——有苦说不出”呀，这种行为真是又可恨又可耻。我真的非常想让这个同学好好地读一读这本书，领悟其中的道理，并知错就改。做一个诚实的人。其实我们每一个人都可能犯错，关键在于大家能否发现错误并及时改正，承担相应的责任。只要我们每一个人诚实守信，勇于担当，社会将变得十分安定、和谐，世界将变得更加美好。 石岘第一小学五年一班 唐晓萱 指导教师：唐 静

饭菜打翻以后作文200字 第二篇

“呤！——呤！——呤！“

终于下课了。铃声的响起宁静的校园顿时一片沸腾。脚步声，勺子和饭钵的争吵声，广播里的歌声霎时间一齐奏响，组合成一首和谐的交响曲。

人流如同开闸的洪水朝着一个方向涌去——食堂。人们在人流中冲向食堂的姿势也是形态各异：似百米冲刺、如连走带跑、像翩翩起舞。

瞧！那些先买的菜饭的“男士”此时此刻也顾不了什么绅士风度，管他萝卜青菜，先填饱肚子数，不一会儿饭盒早已空出大半。

而那斯文的“小姐”，就在此时此刻也还要那么讲究，慢条斯理的，似乎要数出那饭盒中有几粒米。

800秒，801秒……

——“这次考试你怎么样？你还不知道我可有多糟！有好多题都马虎了！”

——“我考得还满意，就是有个题目我至今还是想不通，就是那个……”

——“你不知道，我们那个老师好讨厌，在班上那么多人面前批评我一个，可明明不是我一个人讲话，却偏偏点我一个人的名字，真是气死我了！”

——“别生气了！老师也是为你好嘛，多从好处想一想，来吃个鸡腿消消火。”

——“哎呀！暑假中好久不见了。快！快！快来一起吃！”

——“喔！是你呀，真是好久不见了，等我哟，等下给你吃花生米……”

1200秒，1201秒……

此时是用餐的高峰期，若想在食堂中找一个人，这是比大海捞针还要难上几十倍啊！广播中美妙的歌声已被食堂中的嘈杂所掩盖。

“啊！”一声尖叫从人群中叫出来，只见一个白色的饭盒打翻在地，饭菜都数了出来，显然是刚买的还没吃上几口。那个女生见到比自己高出也个头的男生，简直要吓了过去。那个男生捡起饭盒对女生说：“谢谢你呀！小妹妹，不然我还不会这么快吃完。”就走了。而那个女生还一直在说：“对不起，对不起……”

2000秒，2001秒……

再看那匆匆忙忙跑去吃饭的废寝忘食的“刻苦专研”者，他们默默地嚼着带余温的饭菜，头脑中还在思考着那个难题目。

2397秒，2398秒……

此时，热闹的食堂变得冷清下来，如同一片人烟稀少的沙漠，只

饭菜打翻以后作文200字 第三篇

“当、当、当……”挂钟敲了6下。哎！都6点了，我的肚子早就开始打“内战”了，咕咕直响，可妈妈还没回来！哦，对了，妈妈不是说我小，不让我干活吗？今天就让我替妈妈做顿饭，来向妈妈证明我长大了。虽说立下了“雄心壮志”，可毕竟是头一回自己动手，我连做什么饭菜都想不出来。正在左右为难之际，我猛地一回头，看见了在菜篮子里的西红柿，不禁叫出声来：“做西红柿炒蛋！” 我先到楼下门口的小店里买了一块钱的馒头和半斤鸡蛋，再回到家洗好西红柿，准备动手切。我系上围裙，放好菜板，右手紧握住刀，左手按着西红柿，一刀一刀仔细切。然后再把鸡蛋打碎了，倒进碗里。下面就要进行最关键的一项：炒！ 我点燃了煤气炉，放上锅，倒好油，然后抓了一把葱花放到锅里。没想到葱花一个一个都“蹦”起来了，因为我离锅太近，差一点儿“蹦”到我身上了。呵！好家伙，真没有想到葱花还会“跳高”了，成了“运动员”了。我又把鸡蛋倒进了锅里，然后翻一翻，再把它倒出来，放上西红柿，最后把鸡蛋再倒上，一块儿炒。可那西红柿好象故意和我做对似的，我想往左翻，它却向右“溜”；我想往右翻，它却往左“跑”。这还不说，它还老想往锅外“跑”。就这么一会儿，有几块险些掉在地上。大约过了两分钟，我往锅里放了一点儿盐，再翻一翻。 过了一会儿，终于炒好了，我把它盛到了盘子里。我心里想：原来西红柿炒鸡蛋也这么不容易啊！那妈妈平时做各种各样的饭菜，多么辛苦啊……我看了看表，已经过了七八分钟了，我把西红柿炒鸡蛋端上了桌子。看着那香喷喷的西红柿炒鸡蛋，我心里好像打翻了一罐子蜜一样，甜极了，大声地说了一声：“啊，我成功啦！”这时，妈妈回来了，看到桌子上的饭菜，吃惊地张大了嘴。 整整一个晚上，我躺在床上不住地想：干活真是件快乐的事啊！今后，我还要帮妈妈干更多的活，当然，我还要好好学习，这样，不仅能减轻妈妈的负担，还能使我更快乐。

饭菜打翻以后作文200字 第四篇

2－3岁幼儿的“说谎”特点“说谎”在3岁以下的幼儿中是一种极为常见的现象。这时孩子基本上不可能分辨出自己是在说谎还是在说实话。专家认为，孩子的那些无伤大雅的谎言可能源于几种情况： 1、活跃的想象力。意大利著名教育家、蒙台梭利教育法的创始人蒙台梭利博士曾经指出：幼儿时期是孩子生长发育的关键时期。在三岁以前，孩子的脑神经就已经完成了60%的配线工作。这个时期的孩子想象力极为丰富，学东西也很快，能够以惊人的速度将看到的、听到的及接触到的事物一一吸收。但是，由于幼儿尚缺乏分辨是非的能力，因此也就很容易想当然地认为事情就是他所以为的那样。 2、健忘。多数幼儿的注意力都不会太集中，很容易被其他东西吸引并立即忘记刚才所发生的事情。因此，当看见几个2岁大的孩子为了是谁先抢了毛毛熊而争闹不休的时候，你就不必大惊小怪了。他要闹，只不过因为他就是想要回他认为属于自己的东西而已(尽管事实上那东西未必属于他)。 3、乖宝宝症状。孩子从小就被大人灌输什么样的宝宝才是乖宝宝，什么样的宝宝是不听话的宝宝。宝宝知道大人喜欢乖宝宝，也希望大人认为自己是个乖宝宝。乖宝宝是从来不做错事的。因此，小孩子很容易去想：爸爸妈妈爱我，因为我是个乖孩子。乖孩子是不会把饭打翻的，我才没有把饭打翻呢！真的没有呀！

饭菜打翻以后作文200字 第五篇

胖胖笑了

中午，二年级学生买了饭，回教室时，在操场上不小心摔了一跤，饭打翻了一地，膝盖也擦破了皮，胖胖不由哭了起来。

1 、文章的开头已写好，请另起一节继续写下来，成为一篇文章。

2 、根据文章开头的材料，展开合理想象，是谁帮助胖胖解决困难，帮助了什么，要写细致具体。

3、条理清楚，中心突出，写400 字左右。

中午，二年级的胖胖在食堂买了饭，回教室时，他在操场上不小心摔了一跤，饭打翻了一地，膝盖也擦破了皮，胖胖不由哭了起来。

他伏在地上呜呜地哭着，只觉得膝盖上火辣辣的疼痛，肚子又饿得咕咕地叫，看着打翻在地上的饭菜越哭越伤心。这时，胖胖被一双温暖而有力的手扶了起来。他擦干眼泪一看，啊！是一位不相识的戴红领巾的哥哥把他扶起来的。大哥哥还笑着对他说：“我叫王亮，我认识你，你叫胖胖，对吗？”胖胖点点头。王亮又说：“胖胖别哭，我扶你到卫生室去。”胖胖不哭了，他被王亮扶着慢慢地向卫生室走去。

王亮把胖胖扶进了卫生室。王亮对卫生室老师说：“老师，胖胖在操场上滑了一跤，膝盖上的皮跌破了，请您给他看看。”卫生室老师叫胖胖坐在椅子上，把受伤的脚搁在架子上。卫生室老师拿出药棉、药水轻轻地给胖胖消毒、搽药水。因为痛，胖胖又“哇哇”地哭起来了。王亮连忙拍拍胖胖的肩膀说：“胖胖，坚持点，男子汉不哭。”胖胖眨了眨眼睛，忍住痛不哭了。

王亮扶胖胖离开卫生室时，胖胖一个劲地喊：“我疼，我疼。”王亮想了想说：“胖胖，我背你。”王亮在胖胖面前蹲下，胖胖慢慢地伏到王亮的背上。王亮缓缓地站起来，让胖胖的两只脚向前夹住他身子，他双手向后托住胖胖的臀部，向上一耸，一步步地向胖胖的教室走去。

好不容易来到教室，王亮把胖胖扶到座位上，拿起小扫帚，飞快地跑向操场，扫干净打翻的饭菜。然后，他洗干净胖胖的饭盒子，到食堂向阿姨讲明情况，替胖胖又盛了饭菜。

从王亮手中接过饭菜盒时，胖胖激动得泪汪汪的。他夹起热腾腾、香喷喷的饭菜大口地吃了起来；边吃边抬起头来天真地说：“哥哥，你真好。”说着，胖胖笑了，露出了两个浅浅的酒窝。王亮见胖胖笑了，他也笑了……

点评：

这是一道续写作文题。续写一般都不是自己经历过的事，需要借助想象将故事补充完整，因而，续写也是想象作文的一种。这篇作文中没有“我”，所以，要用第三人称来写。