如何说服别人的作文 第一篇

我爸爸可是二手烟忠诚的粉丝，还常说饭后一支烟，赛过活神仙的这种荒唐的话，所以，我决定必须让爸爸戒烟！

于是我制定方案，我首先找了一本杂志给爸爸看，我就在一旁说：爸爸，你看，上面说烟里有尼古丁，而且，每抽一根烟，会减少秒钟的生命。爸爸看了，不以为然地说：我也想戒掉烟啊！可是，我就是戒不了啊！爸爸，你可不可以为了我们全家的身体健康而戒烟吧！

最后我使出绝招，有一天爸爸又吸烟了，所以我便装模作样咳嗽起来。爸爸一听到这声音，便步履匆匆地走来，他问我：怎么了女儿，感冒了？没有，这不都怪你吗，要不是你长期吸烟，我闻着烟味难受。爸爸你知不知道香烟里有许多种对人有害的物质，就相当于在吸毒呀！我没想到我吸烟竟然对身体有那么大危害。好，以后我就不吸烟了，决不抽半支烟！

Yes！戒烟行动成功！我高兴的说着。

如何说服别人的作文 第二篇

木兰决定替父从军，她把自己的想法告诉了家人。

母亲一听到木兰要去从军，就急得要哭了。她说：“木兰啊，你可不能去呀！你走了，谁来陪我们呀！而且，战场上危险得很，你去了有可能会牺牲的！”木兰拉着母亲的手说：“母亲，您就让我去吧！家里还有弟弟，就让他来陪你们吧！我保证，一定会安然无恙地回来的！”母亲无奈地说：“唉，你去问问父亲吧，看看他同不同意。”木兰听了母亲的话，赶忙去问父亲。

父亲身体不适，正躺在床上。木兰把自己的想法告诉了父亲，父亲连忙起身，一边穿衣服，一边用深沉而慈爱的声音说：“木兰，你可千万不能去啊！我虽然已经生病了，但是，我还是能打仗的。”木兰望着瘦弱的父亲说：“父亲，您就让我去吧！您已经老了，而且身上还有病，不能再去冒险了。”父亲摇着头说：“不行，你一个女孩子怎么能去军营呢？”木兰信心十足地说：“父亲，您放心，我可以女扮男装，没人看出来的，您就让我去吧！”父亲最终还是被说服了。

下一个是找弟弟了，弟弟正在庭院里玩。弟弟知道姐姐要去当兵，连忙说：“姐姐，求你了，你别去当兵了，你去了，谁来陪我玩啊？”木兰抚摸着弟弟的头说：“弟弟，这几年姐姐不在家，你不能调皮，要好好照顾爸爸妈妈，听爸爸妈妈的话，懂了吗？”弟弟含着眼泪，不住地点头。

家人都觉得木兰的话有道理，于是就让她去当兵了。

如何说服别人的作文 第三篇

我是一个很有文化的人，我不会因为一件小小的事而伤心，因为我知道，别人是最好的朋友。

记得有一次，老师让我们回家把家庭作业抄一遍，回家之后，把作业写完，然后就可以放松一下了。

这时，我看到老师正在批改作业，老师一看，发现了同学们有没有抄我作业，老师就叫几个同学过来，然后，把我叫了过来，我说：“老师，你的作业怎么有那么多啊，我抄一遍。”老师看到我的样子，就问道：“你作业怎么有那么多啊，我叫你，你的作业怎么不是抄一下呢？”老师问：“你为什么没有抄我的作业呀？”

我说：“我没抄，是因为我不想让我的家长对我失望。”

老师听完，就说：“你不抄我作业，我叫你抄你抄，你就是不抄我的作业，那你就是不抄我的作业。”老师又说，“你不抄，我叫你抄你抄，你也没抄，我叫你抄我抄你抄，你就是不听，我叫你抄你抄，这是你应该做的。”老师听完，就说：“你就别抄了，你就是不听，这就是你的作业，抄我的作业。”

老师说完，就要把我叫去，可是，我的心里非常纠结，就像有个兔子在跳，因为，如果这次作业没有抄完，那我就不会得奖了。这时，老师叫我，我就是不听，因为，我知道，这是我的作业。

老师，是我的老师，是我一直想要的，我一定要把作业完成得非常好，我一定要把作业做得更好，老师，请你相信我。

如何说服别人的作文 第四篇

如在小学教材《我的战友邱少云》中有这样一段：我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活烧死。但是我忍不住看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。

我们都知道，心理，就是人物怎么想。也就是在一定情况下，人物心里想什么，为什么这么想。心理描写是刻画人物性格的重要手段。我们在作文中，为了把人物写得生动、感人，除了要对人物的外貌、语言、行动进行描写外，还要对人物的心理活动进行描写，让读者知道人物心里在想些什么。那么刻画人物的心理有哪些方法呢？

一、两种心理描写方法

1.我想：自己写自己心理的想法。这是三年级学生必须掌握的，也是在心理描写中比较容易的一种。通常让人物表白自己的心里

如何说服别人的作文 第五篇

说了一声：“谢谢!”，我便立刻冲回了家，妈妈一见我回来便说：“今天怎么了？又跑到你房间去了？还不去洗个澡睡。”说完就走了。我不知道妈妈是不是想让我自己去洗澡，可是我不想洗。于是我便自己去洗澡了，可是没洗一会儿我就又跑到厕所去了，妈妈说：“你不去洗澡睡觉就是不行，你要去睡觉还不去洗澡。”我只好去洗澡了。洗完澡我就躺在沙发上等待着妈到来，可没过一分钟，妈妈又走了进来，我又想去洗澡，可我又不想洗澡，便想起妈妈以前说过不要去洗澡的时候，不要去洗澡，我只好自己去洗澡了，我不知道为什么这么怕妈妈走进来，我便又去了厕所，我在一个厕所看到了妈妈在洗衣服，我走进来，看到妈妈在洗衣服，我便去洗了衣服，可是没过多久我就又走回了厕所，我又回到了我的房间，妈妈走进我房间的时候我想：我为什么不去洗澡呢？而去洗澡睡觉呢？我只好自己去刷牙洗脸，妈妈走进来问：“你为什么不去洗衣服呢？”我只好自己去洗衣服了，我只好去洗衣服了，妈妈说：“你自己去洗。”我说：“哦”我便去洗了，我又去洗了澡，我洗了一下衣服后，我便回来了，妈妈看到我这么高兴，便问：“你为啥去洗衣服啊？”我只好无所谓地对妈妈说：“妈妈，我去洗了。”我走进了我的房间，我只见妈妈在看电视。我便对妈妈说：“妈妈，我去洗澡了，我去洗澡了，”“哦，是这样啊！”“嗯，我以后再也不洗衣服了。”妈妈说完以后，我便去洗自己的衣服了。洗完我便去洗我自己了，我一进自己的房间，我便把我的衣服都洗了一遍，我把自己的衣服也洗了一遍。洗完衣服，我又把衣服放到了自己的房间里，我看见我的衣服好干净，于是我拿到了我的房间，我一看原来我把自己的衣服洗完了，我又拿着一件衣服到自己的房间里，我先把洗衣粉滴在了衣服上，然后我拿了一件一件的把衣服泡在了衣服里，我先把衣服上的脏衣服用清水洗一遍，我把衣服洗干净后我就把脏水倒掉，我洗完这两件衣服后，我又把脏水倒掉，我又把脏水倒掉，我把洗衣粉全倒进了衣服里，我把衣服全都倒了进去，我就把我的衣服全都倒了进去。我就拿起了我的衣服开始我洗了我洗了一遍衣服，洗完后我就把衣服放进了我的房间，我就拿起了我的衣服开始我洗了一遍，洗完衣服之后，我把我的衣服全都倒了进去，我的衣服洗完之后就把洗了，我又开始了我的我的我的我的我我的我的洗澡之旅，我洗完了以后，我就把我的衣服全部泡在了我的水里，我拿起水衣开始了我的我的洗澡之旅，我的衣服全部泡完之后我就开始了我的我的我的我的洗澡之旅。

我洗完澡后就开始了我的我

如何说服别人的作文 第六篇

关键一——标题

题好一半文。一个好的标题是考生致胜的关键。什么样的标题是好标题。好标题要符合题目的要求，要紧扣材料的话题主旨，要选择正确的论述角度。比如2012年国考副省级考试的作文，要求以农妇刘女士和李老太太家人之间的感人故事为话题写一篇文章。这个标题就必须从感人故事所提炼的观点入手。材料的主旨是道德精神的弘扬，而故事中的两位人物恰好反映了道德楷模的精神品质，因此，标题可以写为：《弘扬榜样力量 引领道德前行》。如果考生仅仅以“加强道德建设”来论述，角度是不准确的。

关键二——结构

结构首先必须遵循总分总的大致要求。其后可以分为两种，一种为单刀直入式，一种为起承转合式。所谓单刀直入即为在第一段直接亮明观点，不拖泥带水，不模棱两可。可以采取先陈述主题相关的好现象，随后转折提出相关问题，进而引出自己的观点。观点之后可以用“迫在眉睫”“当务之急”“重中之重”来突出其重要性。所谓起承转合式是指在开头用两段话引出观点，增加分析的成分，这样的开头有风险，考生谨慎使用。

关键三——亮点

凤头，猪肚，豹尾。这是对文章不同部分的亮点要求。开头是文章的脸面，好看最重要，因此最好能用上名言警句，如果没有，考生可以根据题意自己加工对仗式的句式，看起来整齐大方，有吸引力。如“先知先觉，无畏天变”等。结尾是申论文章的力量，需要用见解的话语，震撼的排比，中观的升华来烘托文章的主题，从而达到拔高意义的目的。主题部分要运用多种论证方法，比如比喻、拟人、假设、设问等。

写作开头注意问题

一、怎样定标题

标题在全文中的作用非常重要，标题列出后的最佳效果是使人读来觉得“触 1

如何说服别人的作文 第七篇

①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”

②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”

全面理解以上两则材料提供的信息，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

[解析]材料“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。因此，可以提炼这样的观点：

参考立意：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。

要命的提醒：

任何的构思立意，下笔之前，都要放回“场”中审视一番！你必须知道“场”（话题）是谁！

思路：

①„„ 虽然①，但是②„„ 既①又②

②„„ 虽然② ，但是①„„既②又①

问题：

1、离“场”，不扣“路”谈“自信与虚心”“追求与倾听”“勇气与责任”“继承与超越”等