邓稼先故事作文1000字 第一篇

初春的夜晚，月光又清又冷，穿过窗户，把地板分的斑驳陆离。那样的夜晚，他是否也在月下沉思呢？

渐渐地，进入梦乡，穿过时间的回廊，我看到他，只听他轻轻说了一句：“我要调换工作了。”紧接着，我听见了一声巨响，1954年，美国在日本广岛投掷了，广岛在霎那间沦为了地狱，而中国成为了面临核弹威胁的国家。中国若没有自己的核力量，危险会层层逼近！

这时，那张熟悉的脸又出现了，眉眼里满是忧虑与坚定。他是邓稼先，他是是研制的总设计人，作为领航者，他眼中有盖不住的担忧。可是，他的手和脑却一刻未停地向前探索未知。1957年，苏联援助中国，可是这帮助在1959年6月化作碎纸和云烟，缥缈离去。现在，只有那位壮年的设计师与他的小组孤军奋战了。我的耳边传来了算盘的响声，我听见了笔尖在纸上滑过的声音，昼夜不停，声声不息；我看见了邓稼先疲惫的脸颊，也窥见了他眸子里闪烁的希望的火焰。就这样，我看见了邓稼先嘴角扬起的那一抹笑，他用心血换来了成功。

1963年，他们转战，来到了苍茫的青海，寒风瑟瑟，鸟叫得甚是凄厉，单一的灰色和黑色埋没了生机，正在一点点吞噬他们的健康。我又望见了他，他的脸上掩不住的沧桑，身材不再魁梧。但是，这位老人脸上的坚毅令风也刮不走。同样的寒冷刺骨，一声巨响冲破云霄，绚丽的蘑菇云出现在了神州大地，他脸上露出喜色，更多的是欣慰和激昂。中国，在这位老人和年轻的科学团队的视死如归的奉献中第一次拥有了核技术。

历经48次核试验，在1979年空投核弹中，发生了意外。那位已年事已高的老人，令所有人在场外待命，他自己一个人冲进了危险区。从他抱起核弹碎片时，生命就开始倒计时，止痛的从一天一针到一个小时一针。他倒下了，却依旧顽强研究，他用毕生奉献推动着中国前进。

1985年，他在病痛中离开了，可他留下的却是宝贵的学术硕果，留下的是这位民族英雄拼搏的勇气，坚毅的品质，鞠躬尽瘁的奉献精神，以及一生的代名词——“纯”。

忽然，我抽噎着惊醒，心中说不出的压抑沉重，再无睡意。望向窗前，邓稼先，这位中国核事业的先驱者，好像依旧坐在窗前，眼睛望着月亮，坚毅地说：“我要调动工作了。”

邓稼先故事作文1000字 第二篇

1以前，中国正处在5000年最贫穷、最黑暗、最落后的时代，甲午战争、八国联军、中法战争……在这样混乱的时代下，一个伟大的人诞生了——他就是邓稼先。

邓稼先于1948年--1950年到美国，仅仅一年时间，就获取了博士学位，被称为是“娃娃”博士，不久，他回到了祖国，设计并制造了xxx与氢弹，还成功爆炸了，让中国的科技水平大幅度提升。

读完了这篇文章，顿时让我震撼了。中国那么贫穷的国家竟然在3年之内研究出xxx和氢弹，美国也是用了7年时间，这真是个前所未有的奇迹。它证明了中国也有了自己的xxx，不是软弱的。邓稼先是功劳最大，被张爱萍将军授予“两弹元勋”的称号。但是，也是中华儿女万众一心、众志成城的表现。有一次，投放xxx失败了，邓稼先深知危险，还不顾一身地冲上去，用手检查xxx的碎片，可是，邓稼先却受到了核辐射的致命伤害，得了癌症。为了大局，邓稼先不顾自己，这是多么伟大呀！最后因抢救无效，在上海逝世了。

让我们好好学习，天天向上，长大也为祖国出一份力，让祖国越来越强大。

邓稼先故事作文1000字 第三篇

语文 －邓稼先

教学建议

一、主旨概述

二、结构内容

课文分为六个部分。

第一部分：引言部分。概述自年屈辱历史，扣住落后就要挨打，抒写中国人民站起来了，引出杰出科学家邓稼先。

第二部分：两弹元勋。突出表现邓稼先同志在领导、设计、研制中国的xxx、氢弹及其他国防武器方面的巨大贡献。

第三部分：邓稼先与奥本海默。通过对比叙写，突出表现邓稼先同志作为中国科学家的纯朴气质和高尚品格。

第四部分：民族感情？友情？透过“寒春事件”，说明了两方面问题：一是以邓稼先同志为首的中国原子武器工程工作人员已经达到独立研制xxx的水平。二是邓稼先同志在关系到国家名誉、民族尊严问题上的那种严肃认真。

第五部分：我不能走。具体表现邓稼先同志将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀：英勇无畏，身先士卒。

第六部分：永恒的骄傲。高度评价邓稼先同志的一生。

三、通过典型事例表现人物的写法

邓稼先故事作文1000字 第四篇

今天，我读到了《邓稼先》这篇文章，读完之后，心里对邓稼先爷爷更加敬佩，他的故事让我想到了许多，让我的内心，久久不能平静。

这篇文章主要讲述了邓稼先爷爷的光荣事迹：50年代的中国是一个很被别人瞧不起的国家，它没有伟大的科学成就，科技也得不到发展。然而，一些留学知识分子的回国，使中国的命运得到了根本的转折，正是他们，挺直了中国的脊梁。 邓稼先就是这些留学生之一，当时他听说中国的科技状况，放弃了博士学位，决心回国为祖国贡献自己的一份力量，因为他知道：自己是中国的儿女，是炎黄的子孙! 他回到中国，参加了xxx的研制工作。邓稼先不怕困难，经常带领工作人员到前线工作。他亲自到黄沙满天的戈壁取样本，还冒着被辐射到的危险监制xxx。终于，在他和大家的共同努力下，xxx试验爆炸成功了!随后，邓稼先又以惊人的速度研制成功了氢弹、东方红卫星。

我们抛开邓稼先爷爷的功劳不说，就只说他对祖国的这份爱，他的爱国精神，也是使大家惊叹的。邓稼先爷爷放弃了在国外留学当博士的机会，放弃了别人梦寐以求的生活，还要受很多的苦，这值得吗?对于邓稼先爷爷来说，我想这答案是肯定的：“值得”!因为他是为了祖国而放弃的，为了祖国，为了报效祖国，一切都值得，只要能为祖国的发展尽自己的一份力，吃再多的苦，放弃再多东西，都是值得的。正是因为邓稼先爷爷对祖国的爱，为祖国争光的这份心，还有他不懈的努力，才研究出属于中国自己的原子武器、xxx。

邓稼先爷爷的功劳是不可磨灭的，他的爱国之心更是要我们学习的。我们应该热爱自己的祖国，永远把自己的祖国放在第一位，为了祖国而努力奋斗，因为这是我们的祖国母亲，是给予我们美好生活的祖国母亲。我们要从现在开始努力学习，争取也想邓稼先爷爷一样去外国留学，等学成之后，一定要回到祖国，尽自己微薄的一份力。不求能名垂千古，只求报效祖国母亲，祖国母亲的强大，是所有的国人最大的心愿!

邓稼先爷爷，我一定要以您为榜样，好好学习天天向上，以报效祖国为己任。您是所有中国人的骄傲、是所有中国人的榜样。您虽然去世了，可是却一定会名垂千古、永垂不朽!

邓稼先故事作文1000字 第五篇

【《等待》观后感】

我们都知道，在每一位科学家背后都有一段坚苦的经厉，而今天所要说的是“两弹元勋”邓稼先。

邓稼先在匆匆忙忙地告别了妻子和儿女后，义无反顾的走进大荒漠研究xxx和氢弹。

妻子觉得这离别最多也一年，可她不知道，这一走，是整整二十八年。

在二十八年中，邓稼先一直在大荒漠研究和实验xxx和氢弹。

在一次空投实验中，炮弹砸向了地上，天空却未升起蘑菇状的烟云。在科研人员的争论下，邓稼先站起来起身说：“不要再争论了，我去，你们去也解决不了问题，它是我制作的，我最了解他，而且责任书上也是我的签名啊！”邓稼先还是义无反顾地走进了出事区。

他在区域内找到了弹头。出来的第一句话是：“平安无事！同志们！我们的实验可以开始了！”

随着报纸上的一串串喜闻，人们知道了中国有xxx和氢弹了！他们要让全世界认识一个全新的中国！

二十八年后，邓稼先回家了。此时的他已是一位六十一岁高龄老人，一位癌症晚期的病人了。他剩余的时间都在病床上，但他人在工作，此时的他，与妻子只剩下三百六十三天了。

邓稼先去世后，他的妻子——许鹿希走遍全国，前后拜访了一百多位与邓稼先同路的人，编写了《邓稼先传》。在厉史上有许多令人痛心的巧合，《邓稼先传》出版后，时间正好又过去子十八年。前二十八年等待，后二十八年追寻足迹，对于许鹿希来说，等待是漫长的，追寻是有趣的。

邓稼先生是伟大的，死是光荣的，所以让我们一起向可亲可敬的邓稼先致敬吧！

【《等待》观后感】

邓稼先故事作文1000字 第六篇

这个周末我看了邓稼先这部电影，这部电影让我眼前一亮，而且让我印象深刻！

这部电影有两个点让我十分感动，第1个是他在看女儿的时候的妇女道别，还有一个是妻子26年里首次看到他工作的基地与他携手同行的场景。

谁都有儿女情长，可邓稼先为了祖国，为了人民在为国奉献力量时，也只能把家情深深的埋在心间，为中国站起来，他不知疲倦的工作带着兄弟们共同战斗，他的选定目标从不懈怠不放松，对人民真诚，使中国的两弹试射成功至死之时还念念不忘给国家提供xxx发展方向的建议，他的事业是连续的，是永恒的，是他的追求是一种大爱！

在落后的情况下，有些事实在是不平等的，更需要发挥协作，才能保证民族的根本利益和自尊心自信心。前面错一步，后面一大步，前面慢一步棋后不可追。

一个人的力量虽小，但人人奉献一点可就不小了，就是考虑现实也会惠及自身，但是在个人利益方面没有人愿意等，都是争先恐后的先进分子，都是自发自动的。看看现在的社会到处充满着欺骗和精明以及商业化的操作，这些背离的精神价值和人文尊严，商业似乎有了顽强的生命力，可是人心却无所归，又是所求，何来一边在迷茫的追寻中寻找方向，一般在空虚的时间中继续前行，现在的人不缺乏自信和个性，更不缺乏这样做的理由和顺应社会主流的智慧，但缺乏的就是责任意识和奉献意义，何谓民族国家的使命意义！

从我做起，不要做失去的一代人！

我深刻怀念邓稼先为国为民，不计回报的科学家们，他们是伟大的留给后人最大的成就是精神财富和民族自豪。一个人不要生的伟大，一定要活着得有方向和目标。

今天不走，明天就算跑也不一定跟得上！

我们是最棒的，我们永远名列前茅！

邓稼先故事作文1000字 第七篇

“为了完成这项任务，死了也值得。”

1958年，年轻的邓稼先被选为的主要研制者之一。从那时起，他便如同人间蒸发一般消失。亲人、妻子没有人知道他在何处。邓稼先扎根戈壁，潜心研究。这一去，就是二十八年。

1964年10月16日、1967年6月17日，与在茫茫戈壁上轰鸣。至那时起，中国在不断的探索中挺立脊梁。但邓稼先并没有为人所知，直到1986年，邓稼先溘然长逝时，全国人民才知道他的名字。

但什么样的人是英雄？何为英雄？

“侠之大者，为国为民”金庸笔下的英雄为国家为人民可以奉献一切。当代也有这样的英雄——冲向火场的消防员、抗击新冠的医护人员，将民族的、国家的利益置于最前，这便是英雄。

“再坚持一会！”每当我学习结束时，我都想着和邓稼先一样，再多做一些。邓稼先持之以恒的信念激发着我对学习的渴望，不断追求，不断超越，戒骄戒操，用坚毅书写青春华章，用奋斗见证成长历程。我想和无数前辈一样，为社会、民族、国家贡献自己的力量。

邓稼先的英雄气概渐渐埋入我的心底。坚毅、爱国、刻苦、奉献……一切都融入我的生活，让我们在先辈们开拓的道路上继续前行，让中国挺立在世界中央。

邓稼先故事作文1000字 第八篇

初春的夜晚，月光又清又冷，穿过窗户，把地板分的斑驳陆离。那样的夜晚，他是否也在月下沉思呢？

渐渐地，进入梦乡，穿过时间的回廊，我看到他，只听他轻轻说了一句：“我要调换工作了。”紧接着，我听见了一声巨响，1954年，美国在日本广岛投掷了xxx，广岛在霎那间沦为了地狱，而中国成为了面临核弹威胁的国家。中国若没有自己的核力量，危险会层层逼近！

这时，那张熟悉的脸又出现了，眉眼里满是忧虑与坚定。他是邓稼先，他是是研制xxx的总设计人，作为领航者，他眼中有盖不住的担忧。可是，他的手和脑却一刻未停地向前探索未知。1957年，苏联援助中国，可是这帮助在1959年6月化作碎纸和云烟，缥缈离去。现在，只有那位壮年的设计师与他的小组孤军奋战了。我的耳边传来了算盘的响声，我听见了笔尖在纸上滑过的声音，昼夜不停，声声不息；我看见了邓稼先疲惫的脸颊，也窥见了他眸子里闪烁的希望的火焰。就这样，我看见了邓稼先嘴角扬起的那一抹笑，他用心血换来了成功。

1963年，他们转战，来到了苍茫的青海，寒风瑟瑟，鸟叫得甚是凄厉，单一的灰色和黑色埋没了生机，正在一点点吞噬他们的健康。我又望见了他，他的脸上掩不住的沧桑，身材不再魁梧。但是，这位老人脸上的坚毅令风也刮不走。同样的寒冷刺骨，一声巨响冲破云霄，绚丽的蘑菇云出现在了神州大地，他脸上露出喜色，更多的是欣慰和激昂。中国，在这位老人和年轻的科学团队的视死如归的奉献中第一次拥有了核技术。

历经48次核试验，在1979年空投核弹中，发生了意外。那位已年事已高的老人，令所有人在场外待命，他自己一个人冲进了危险区。从他抱起核弹碎片时，生命就开始倒计时，止痛的xxx从一天一针到一个小时一针。他倒下了，却依旧顽强研究，他用毕生奉献推动着中国前进。

1985年，他在病痛中离开了，可他留下的却是宝贵的学术硕果，留下的是这位民族英雄拼搏的勇气，坚毅的品质，鞠躬尽瘁的奉献精神，以及一生的代名词——“纯”。

忽然，我抽噎着惊醒，心中说不出的压抑沉重，再无睡意。望向窗前，邓稼先，这位中国核事业的先驱者，好像依旧坐在窗前，眼睛望着月亮，坚毅地说：“我要调动工作了。”

邓稼先故事作文1000字 第九篇

漫漫历史长路，华夏民族孕育了千千万万的英雄人物。中国，因他们而崛起，也因他们而鼎盛。在我脑海中，最不能忘记的，是一生报国的两弹元勋——邓稼先。

这是因为，这学期语文教材上的第一篇课文就是《邓稼先》，紧跟着，老师又让我们观看了电影《邓稼先》，电影叙述了邓稼先在接受国家命令后，带领一群研究人员秘密为中国自主研发xxx与氢弹，一直奋战在祖国一线，最后因辐射患癌不治身亡。可以说，邓稼先的一生全部奉献给了事业，奉献给了祖国！

我仍记得那样的一幕：在一次xxx试爆失败之后，必须得有人去到爆炸现场寻找事故原因，在无人愿意的情况下，邓稼先作为领头人挺身而出，穿上了保护服，踏上了茫茫戈壁滩，广阔无垠的沙漠中，邓稼先迈着坚定用力的步伐，一步步走向爆炸中心。风，卷起了漫天黄沙，四周的植被早已不复存在，就是飞过的鸟儿也不敢降落。远方，只有邓稼先一人的背影，他到达了爆炸中心，迅速找到了核弹头，他双手轻轻捧起弹头，细细观察，找到了失败原因。然而，就在接触核弹的一瞬，大剂量的核辐射让邓稼先的身体颤抖起来，脚步也变得慌乱无力。

我相信，在他踏上戈壁滩的一刻，他心中已然明了，这定然是一趟不归的旅程，但尽管如此，他依然挺身而出，由此可见他的英勇与无畏，谁都知道，核弹的伤害极大，但邓稼先仍愿赴汤蹈火，努力找出失败原因，他对工作极端的负责以及爱国情怀，可见一斑，后来，谁也没有想到，在科研成功之后，邓稼先与家人的团聚，竟是永别。这种一生的孤独与寂寞，换作任何一个人，都是难以接受的。

邓稼先为国奉献的一生在电影中体现得淋漓尽致，无论未来如何，他的成就终会被人民铭记在心，他的精神也将永存。

作为学生的我们，应当以邓稼先先生为榜样，勤奋学习，努力钻研，取得优异的成绩，长大后为社会、为祖国效力，为早日实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

邓稼先故事作文1000字 第十篇

一、教材位置及单元环境：

在人类汗青长河中，曾经出现过很多良好人物，他们中有政治家、军事家、科学家、文学家、艺术家……他们的对社会的生长作出了突出的孝敬，他们的古迹生动动人，广为传播。探寻他们的足迹，学习他们的精力，有利于学生的发展。

人民教育出版社语文七年级下册第三单位所选的便是这类题材的课文，它们依次是《邓稼先》、《闻一多老师的说和做》、《音乐巨人贝多芬》、《福楼拜家的星期天》、《孙权劝学》。这些文章人文内在富厚，都各有偏重地写出了名流的风致、气质和生存门路，歌颂了他们对人类的孝敬。《邓稼先》一文以几千年的.文化为配景，以近一百多年的民族为情结，以50年朋侪的蜜意为基调，用饱含情感的语言先容了一位杰出的科学家、爱国者，是一篇可读性极强的文章。品读本文，不但有助于进步学生的阅读本领，并且能引发学生的爱国主义情绪和对名流的敬仰之情。

二、教学目标分析：

依据新课标精神，结合七年级学生已有的知识和认知阅读能力，教学这篇课文，应从情感、态度和价值观，过程和方法，知识和能力三个方面确定教学目标。因此确定的目标是：

1、知识目标：

⑴理解积累“宰割、筹划、彷徨”等12个词语的读音、字形、词义，并学会运用。

2、能力目标：

⑴掌握本文以小标题连缀，自成一体、相对独立而又彼此关联的行文特征，逐步提高写作能力。

⑵了解本文语言句式多变，情感真挚的特点，体会课文恰当的运用语言技巧表达思想感情的写法，积累语言，增强语感。

3、德育目标：

学习邓稼先把一切献给科学、献给祖国、不计个人名利，鞠躬尽瘁、死而后已的无私奉献精神，争做一个大写的人。

三、教学重点、难点

1、教学重点

邓稼先故事作文1000字 第十一篇

“人家说了再做，我是做了再说。”

“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

在20世纪上，中国虽然经受了千年浩劫，但这并不能阻挡祂像一头雄狮在睡梦中醒来崛起！这时，有一位对中国摆脱黑暗作出了巨大贡献的伟人，他就是邓稼先。

邓稼先先生在20世纪中并不出名，因为他不想引人注目。但是到了他研究的第一颗xxx爆发后，他在中国人心目中的地位庆就变得不平凡了，然而，他并不注重个人利益，对于这件事，他并没有“说”，但他“做”了，做的惊天动地！之后，他又开始研究氢弹。在研究氢弹的过程中，有许许多多人称赞他研究的xxx，邓稼先并不在意这些称赞，因为他想的是让中国快些摆脱任人宰割的时期。所以，又过了三年零四个月。氢弹爆发了！从xxx爆发到氢弹氢弹爆发，他说了吗？没有！做了再说，做了不说，这是邓稼先先生一贯的性格写照。

邓稼先先生为了祖国的事业舍生忘死，最后，奉献出了自己宝贵的生命。他完成了两项巨大功业之后，又马不停蹄地开始xxx工作。他工作的地方不是豪华的办公室，而是青海、新疆、神秘的古罗布泊、马革裹尸的战场……

有一次，他做了xxx研究院院长后，突然有一个信号点测不到了，人们都劝他回去，他只说了一句话:“我不能走。”之后他说到做到，又有一次试验中，xxx成了碎片，一些青年人都想上去查看究竟，但被邓稼先先生制止了，他说:“你们还年轻，不能去！”于是他抱着xxx碎片弄明白了原因，却不幸中了放射性元素钚。1985年，这颗举世闻名的科学行星从此殒落了……

他，表现出科学家的朴实。

他，表现出中国勇士的气魄。

他，是口的巨人，是行的高标！

邓稼先故事作文1000字 第十二篇

我曾经读过詹天佑的故事、我曾经读过钱学森的故事、我曾经读过李四光的故事每一次，我都被这些爱国科学家的赤子情怀深深打动。今天，我又读了“两弹元勋”邓稼先的故事，我再一次地被深深地震撼了。掩卷沉思，邓稼先爷爷心系祖国、为国家鞠躬尽瘁、死而后已的那一幕、一幕，在我的脑海中怎么也挥散不去......

当我读到“1950年，年仅26岁的邓稼先在获得物理学博士学位后的第九天，就毅然登轮回国，开创性地开展了对原子核理论的研究。”时，我被深深地震撼了。邓稼先爷爷在美国获得博士学位后，如果像很多科学家，他的邻居兼好友xxx宁那样留在国外继续学习、工作，他有可能会获得更高的荣誉，甚至有可能获得“诺贝尔奖”，但是邓稼先爷爷不论自己在国外有多好的工作、生活条件、不论自己在国外将会由多好的发展前途、有可能取得多高的荣誉，毅然选择回到当时还很贫穷落后的祖国，为建设新中国贡献自己的力量，这是多么伟大的爱国情怀啊！试想想在我们当今的年轻人中，当面临着邓稼先爷爷这样的情况时，有多少人能义无反顾地做出像同样的选择呢？

当我读到“邓稼先带领他领导的一班青年人夜以继日地轮班进行紧张的计算，得出了与苏联专家结论完全不同的突破性结论。该结论最终被从苏联回国的物理学家周光召加以了证实，从而成为指导研制的具有重大应用价值的关键性理论成果。”时，我不禁拍手叫绝，俗话说：“功夫不负有心人”，正是因为邓稼先爷爷与各个科学家废寝忘食地工作，经过周密的计算，才换来了成功，换来了中国事业的突破性进展。造出了“两弹”，帝国主义列强就不敢轻易地来欺负我们中国了，所以说邓稼先爷爷是我们中国的大功臣啊！而我们呢？面对困难有邓爷爷这样的钻研精神、刻苦精神吗？多么惭愧啊！我的很多同学，也包括我自己遇到学习上的难题时，经常是稍微想想，想不出来就去问妈妈或者干脆不做了。假如邓稼先爷爷也像我们这样，中国的“两弹”可能会迟很多年才能造出来或者到现在还没造出来呢！

当我读到“1979年，在一次航弹试验时，因降落伞破裂，从高空坠落地上。为了避免毁灭性的后果，他竟冒着生命危险一个人抢上前去，抱起摔破的碎片仔细检验，由此受到致命的核辐射伤害...... 1985年邓稼先爷爷因辐射致癌而因公殉职。弥留之际，他还用生命的智慧和最后一丝力气，与于敏合著了一份关于中国发展的建议书，向祖国献上了最后的一片赤诚。”时，我更是被邓稼先爷爷这种不顾生命危险而尽忠报国的爱国壮举深深地震撼了！邓稼先爷爷的一生虽然不长，但是他却为中国的发展和建设做出了巨大贡献！他真的无愧于“中华民族事业的奠基人和开拓者”、“两弹元勋”等光荣的称号！是我们每一个青少年应该学习的榜样！

邓稼先、詹天佑、钱学森、李四光......一个又一个爱国科学家的故事为我们树立了学习的榜样，向我们诠释了和平年代爱国的真谛。对于我们少年儿童而言，最好的爱国方式就是了解自己的使命，肩负起自己的职责，努力学习，长大为祖国的强大做贡献。所以，同学们，让我们一起来为祖国的未来加油吧！让我们一起来“为中华之崛起而读书”吧！长大后做一个有益于社会、无愧于祖国的人！