小小传承人作文三年级 第一篇

我想发明一种教室，会让你坐在里面非常舒服，一刻也不想离开。

上课时，如果你觉得太热了的话，你就说：“太热了，来点风儿吧。”它就会有风吹来。风小了，你就说：“风太小了，大点。”它就会大点。如果你觉得风太大了，就说：“风小一点儿。”它就会小点儿。如果你有东西不见了，就按大门旁边的按钮，它就会给你个一模一样的东西！如果你觉得热，想脱掉外衣的话，你就按黑板旁的红*按钮，它就会帮你把衣服放到盒子里去。放学了，你再去按一次按钮，它就会把衣服还给你。教室的窗户上有图片，这些图片根据人的意愿自己发生变化。如果是春天的话会有嫩绿的小草和美丽的花儿，还会有花儿的香味飘进来；如果是夏天会有小朋友戏水时的情景；如果是秋天，会有很多水果呢；如果是冬天，会有许多雪花飘落下来！

怎么样，你喜欢这个教室吗？

小小传承人作文三年级 第二篇

夏天到了，教室里闷得像个大蒸炉。临窗的同学把窗子开得大大的，又是电扇又是空调，大家才缓过来点劲儿。

周五下午，第一节是语文课，我们都坐在教室里紧张地复习着。

忽然，一只大蛾子从大开的窗户飞进了教室。在教室里嗡嗡乱飞。气氛逐渐活跃，每个人都偷偷地盯着这只活泼可爱的蛾子。但这淘气的小家伙仿佛要故意扰乱课堂似的，起初还只是飞得高高的，在同学们的头顶上方盘旋，可后来它越飞越低，几乎要贴在我们头顶了。嗡嗡嗡——嗡嗡嗡，它一个调门儿地不停地唱，以至于同学们的目光同时*向这位“不速之客”。

杨老师非常“顺从*”，索*放下课本，让男生先把蛾子“赶”出教室。

大蛾子在空中时而侧身飞行，时而俯冲向下，时而盘旋上升，犹如一位表演大师，一边唱着动听的“嗡嗡”奏鸣曲，一边跳着优美的舞蹈。

它掠过*晓悦的肩头，在那儿绕圈圈，把*晓悦吓得大声尖叫，花容失*，手忙脚乱，不知所措。

它直线坠落到李之琦的桌下，与他玩儿起了“捉迷藏”，李之琦的脚慌慌张张踩到地上好几次，可是一次都没有踩到这位调皮的“不速之客”。

最后，好几位男生出马，才把这只大蛾子堵到窗边。但这机灵的小家伙又飞到卫生柜旁侧，有人举脚瞄准就要踩，杨老师忙阻止说：“别踩！它也是个小生灵！”终于，男同学齐心协力连吆喝带用手挥，才把这位不速之客请到了窗外。

看着大蛾子在窗外自由地飞翔，杨老师感慨道：“看来，只有大自然才是它最好的归宿！！！”

小小传承人作文三年级 第三篇

静静的、静静的，都因等待。

教室里并不是没有人，相反地，每个座位上都坐满了学生，连座位与座位之间的空隙里也摆满了椅子，坐满了老师，从前面一排向后面一望，简直是满满的一教室人。

“咚咚喹”非物质文化省级传承人——田*和奶奶迈着轻盈而矫健的步子来了，漂亮的土家服饰照亮了我们的眼，同学们像触了电似的，对远道而来的稀xxx以雷鸣般的掌声。

开始唱了：“乃哟乃，乃哟嗬，乃乃哟，乃哟嗬……”那清脆的歌喉在教室里传动，这土家的号子，听起来清脆而粗狂，婉转而直白，柔和而铿锵。唱词像珠子似的从奶奶的一笑一颦中，从她那漂亮的服饰中，从挥舞摆动中，一粒一粒地滚下来，落在地上，*到空气中，浸入我们的心里，引起久久的回音。

开始吹了，同学们像着了魔一样，骤然间又变得鸦雀无声。大家的情感和奶奶的情感交融在一起。奶奶吹奏着咚咚喹，那长咚咚喹里，有春的播种，也有秋的丰收；有百灵鸟歌唱，也有小松鼠嬉戏；有土家儿女相亲相爱，也有小桥流水白云绕着山涧。

歌舞曲子不断变化，同学们情不自禁地跟着唱呀吹呀。咚咚喹就像一朵盛开的鲜花，我们都想把这朵鲜花捧在手里，在下课铃响起的刹那，我们不约而同地从座位上站立起来，像潮水一样，涌到这位非物质文化传承人的面前，教室里，没有了讲台的界限，整个教室成了一个大舞台。

小小传承人作文三年级 第四篇

这样的内容比较多，只要是传统的文化方面的都可以。

比如说国学三字经等等。可以写一些诗词之类的。还有就是一些传统的文化，比如说节日的习俗。或者是一些美德。选择一个主题写就可以了。

另外在制作手抄报的时候，需要考虑好手抄报的布局构思。我们做任何事情之前，都会首先有一个大致的计划安排，做手抄报也是如此。否则想到哪儿，画到哪儿，最后做出来的手抄报就会内容杂乱，没有风格。

可以根据手抄报的主题而选择合适的图形、边框，再根据你的内容进行排版，这样制作出来的手抄报会更加形象生动。

这样的内容比较多。

一般是传统的文化方面的都可以。

比如说国学三字经等等。可以写一些诗词之类的。

还有就是一些传统的文化，比如说节日的习俗。或者是一些美德。

选择一个主题写就可以了。

小小传承人是什么 —— 小小传承人是什么 小小文化传承人 小小指的是孩子 少年少女

作文:争当“非遗xxx小传人 —— 学校广播通知，今天的班队会在操场进行，主题是——走近“非遗”!什么是“非遗... 它是很有价值，值得传承下去的一种民族技艺。用心去看看，你就会明白的!”我们...

我的小传作文350字 —— 诺贝尔生于1833年10月21日卒于1896年12月10日他的家乡在瑞典首都斯德哥尔摩。他一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明是炸药。他逝世在意大利的...

传承潮人好家风的作文300字 —— 家庭是圃，孩子是苗。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无e68a84e8a2ade799... 所以这只是一个小小的惩罚，以后要记住哦!” 回想起来，爸妈传承两件“法宝”——...

我的家风家训 作文350字 —— 我的家风家训 无论大家、小家都要有一定的家风家训，“国有国法，校有校规，家... 我希望我家的家风家训能世世代代传承下去，家风家训是一种正能量，我们要时时刻刻...

我传承,争做美德少年作文400字 —— 美德，一个再简单不过的词语，可是，它却蕴含着深刻的奥秘，需要你去发掘，只要你用心体会，你会发现，美德其实很简单。你们问我美德是什么?美德是你弯腰的一瞬...

争创文明家庭家长作文300字 —— 每一个家长必须十分重视对孩子的文明熏陶与培养。加强对孩子在意识、理念上的教育，使其充分意识到文明的重要性。譬如，在大街上骑车、行走的两个人不小心相撞了...

我是长征精神传承人征文135字 —— 走在林荫小道上，阵阵微风拂过，让我深感惬意，舒心，心中不觉又一次回响起了“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”在母爱中成长，让我享受亲情:在母爱的温...

五年级作文当好优良家风传承人作文 —— 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ”每当我读到贺知章的咏柳时，我就情不自禁地想起校园里那一排排高大挺拔的柳树。春天来了，...

小小传承人作文三年级 第五篇

当她突然发高烧的海伦凯勒不到两岁。突然戏剧性地离开她的无意识。发烧就突然。但她瞎了，不久，聋。当她长大后，她终于学会做微小的事，但她也意识到她失去了一些东西。”有时候，”她后来写道，“我站在两人交谈中间触摸他们的嘴唇。我不明白，生气的。我把嘴唇周围疯狂的没有结果。这有时会使我生气，我踢和尖叫，直到我筋疲力尽。“她是个野孩子。那是海伦凯勒，世界上最伟大的作家。

小小传承人家产作文 —— 美德，一个再简单不过的词语，可是，它却蕴含着深刻的奥秘，需要你去发掘，只要你用心体会，你会发现，美德其实很简单。你们问我美德是什么?美德是你弯腰的一瞬...

小小传承人是什么 —— 小小传承人是什么 小小文化传承人 小小指的是孩子 少年少女

传家训作文150字 —— 家风作为一种无形的力量一直在潜移默化地影响着人们。每一个人都生活在一个原生家庭中。原生家庭家风好，这个人就会茁壮成长;原生家庭不重视家风建设，这个人在...

五年级作文当好优良家风传承人作文 —— 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ”每当我读到贺知章的咏柳时，我就情不自禁地想起校园里那一排排高大挺拔的柳树。春天来了，...

以小见大突出人物的品质日记150字 —— 一个同学名字叫陈涵。她是知个女孩，性格开朗，还带着一个粉色的眼镜，个子挺高... 虽然是小事，以专小见大，表现人物的品质很有说服力。文章内容稍显单薄，还可以...

关于小伙伴作文150字 —— 有那么一个人，我和他再熟悉不过了。 他有一个不高不矮的个子，有着红苹果似的脸蛋，短短的头发，两道月牙一样的眉毛淡淡的，他的眼睛是双眼皮，大大的眼睛如同...

有关感恩的小作文,150字 —— 加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗歌歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献...

写人物传记的文言文小作文150字 —— 快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁.偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑.下面我就给你说...

文艺范的描写人物作文150字数限制 —— 题目自拟 常言道:“勿以善小而不为。”我觉得是很有道理的。在别人有困难时，伸... 一个小小的帮助，一次善意的伸手，折射出一个善意而高尚的灵魂。从他身上，我看...