休息十分钟作文 第一篇

xxx叮铃铃......xxx伴随着清脆的下课铃，熟悉的火山爆发声响起“五、四、三、二、一,”砰，下课啦，同学们争先恐后的想要跨过门槛，看着快要踩碎的地板，跨平的门槛，震碎的玻璃，心里不禁打了个寒颤，真怕他们会把整个学校变成废墟。随着时间的争分夺秒，人渐渐少了之后，我也下了楼去了后操场。

到了后操场后，我们各自站到了属于自己的白点上，悦耳的操练声就这样响起了，一分钟，两分钟，三分钟，不知过了几分钟，操练声结束了，随后跑操的声音又响了起来，我们一起向后转，每每这个时候后转后的前两个同学便跑到了我身后，让我带队那响亮的跑操声像是在提醒我快点跑一样，竟变得急促起来，我也不太想成为焦点，便小步跑了起来，一分钟，两分钟，三分钟，跑操的声音放慢了些，声音紧接着也小了起来，这正在提醒我们不要再跑了呢！这个时候我们便会停下走起来，走了一圈后便站起了队，等旁边的一个班走完之后，我们便两个人一队紧跟在他们身后，我们排着队走上了楼。

回到班后我便负责任的把上节课老师在黑板上写的字擦的干干净净，拍了下手便回到了座位，我们坐在自己的位置上，有的人正在狼吞虎咽地喝水，有的人正在看下一节课的书，还有的人在静静的等待上课......

休息十分钟作文 第二篇

风和日丽的早上，老师带了一些上星期考的试卷说：“各位考得不行。”我们大部分同学在心里说：不行就不行呢，反正我们班就从来没考好过。老师唠叨了半天，试卷还没发。

终于下课，老师一走，同学们像从地上捡了百元大钞那么高兴，同学们人人从口袋里掏出手机，一起结合打王者。正有的同学玩得高兴，我们班班长出来说：“把手机收起来，要不然就告诉老师。”同学们听见告诉老师，脸上的笑容顿时变僵，他们为了怕班长告诉老师他们玩手机，同学们一直跟着他，直到上课。

人群中出现小明的身影，忽然教室里的灯都被关了，有的同学开始尖叫，传入男生耳朵，胆小的男生都躲起来，胆大的男生都去找声音的来源，还有一些男生都站在原地不动。

突然，小明不知怎么站在椅子上，还有小红和小亮，拿起他们的手电筒，指向小明站的地方。小亮将手中的扫帚扔给小明，小明从口袋拿支钢笔说：“Leadies and gentlemen，我的表演要开始了。”同学们都知道小明是一个音痴，他最大的梦想是成为一名有名的歌手，他的声音可比女生的尖叫声强多，他刚唱一首，我们班的玻璃就没用了！

大家被他的声音给吓晕，上课铃打了，同学们都回到位置，小明还在唱，老师问我们干什么，我们全指着小明，小明脸都被吓白了。小明整整被训了一节课。

休息十分钟作文 第三篇

“叮铃铃……叮铃铃……”一声声响亮的下课铃响起来了，教室里的同学们像一只只放飞的小鸟一样迫不及待地飞到了操场上做游戏，寂静的校园一下子变得热闹非凡。

看，操场上多热闹啊！操场的东北角那里正在进行一场激烈的足球赛。快看！小明像闪电一样在球场上穿梭自如。突然，他的面前出现两个人，为了躲避他们，他来了一招“声东击西”，直接带球越过对方。刚越过这两个人，小明的前面又被围得水泄不通，这次他来了一个假动作，转移视线后快速地将球传给了队友。队友接过球往上一踢，进了！小明和队友们一起欢呼起来。

接着，我又把视线转移到学校的西南角的乒乓球台上。看！两个同学正在打乒乓球，只见左边的同学来了一招“海底捞月”，球以迅雷不及掩耳之势飞向右边的同学，右边的同学一个“反杀”轻松地将球打了回去。两位同学一来一回地打着球，谁也不让着谁。我想：如果上课铃声不响，这场比赛一定会僵持许久……

操场上、走廊上的同学们都在享受这课间十分钟带来的欢乐。你看，他们的脸上都挂满了笑容。多么快乐的课间十分钟啊！

休息十分钟作文 第四篇

“现在是北京时间两点零五分，离下课还有五分钟！”我瞅瞅手表，借着语文书的遮掩，趁老师转身的那一刹那，跟望眼欲穿的同桌报告。

呵，五分钟，多么漫长！滴滴答答，秒针缓慢地走着，只看见老师的板书变长，地板上的唾沫星子变多，所有人都在默数：“两分三十八，两份三十七，两份三十六……”

“叮铃铃！”所有人的心弦都瞬间被拨紧，几十道目光急切地望向老师。也许是因为我们表现都还好的原因吧，老师在讲完作业后就把我们放了。“2018年3月5日，邱苏联(老师外号）宣布新中国(我们班外号），解放！”大家都同时松了一口气。

哇，下课了！本就昏昏欲睡的同桌顿时软了下来，将头枕在手臂上，眯上了眼睛；前桌迫不及待地将他的宝贝拿了出来，摆弄着他那些小玩意儿，谁都不理；后桌连书都没整理就将作业拿了出来，奋笔疾书，恨不得将头也埋到书堆里去。几个要好的男生勾着肩、搭着背，有说有笑地聊起游戏来，不时还意会地笑了笑。两个女孩儿一边大笑一边在走廊上跑跑闹闹，别提有多快活。而轮到扫地的那一组同学却抄起扫把，飞也似的向整洁区窜出，恨不得自己能插上翅膀，或来个瞬间转移什么的。哎呀，新版的《猫武士》我还没看完呢，忙拿出书来翻看。哼哼，外面怎么样？我可管不着，我两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书……

隐约的，好像听到眼保健操的声音。四周仍吵吵闹闹的，难道是错觉？不对，隐约的，我只发现科学老师一脸?逖?地站在门外……（科学老师脾气很好）

“上课！”“老师您好！”我真想让时间加速个40分钟，好在老师人好，科学课又好玩，就多听听呗！“现在是北京时间两点十五分，离下课还有三十五分钟……”

休息十分钟作文 第五篇

“叮铃铃——”下课铃仿佛一台引爆器。瞬间，人流爆发。整个走廊上人山人海。

就在这时，我们班的“开心果”——李凡，阔步走到讲台上，拿出一张不知哪儿弄来的脸谱戴在脸上，拿起扫帚，大声喊：“同学们，同学们，我就是人见人爱，花见花开，车见车爆胎的白脸记者——”底下的同学嘘声一片。有的“呕”的一声，装做呕吐的样子；有的坏坏地笑着摇摇头，一脸不屑地看着他；还有的连看都没看就转声出门。嘿嘿，做为朋友，我不得不拆你的台了。我站起来，一脸讥讽地说：“我看你就是一个小白脸。”面对我的嘲讽，他面不改色：“谁叫我长得那么白，那么帅，才有某些人在羡慕嫉妒恨！”他一脸陶醉，豪言壮语道：“不过，咱俩都是朋友，我就不跟你斤斤计较了。”“唉，我看你的厚脸皮已经无人可比了。”我送给他一个白眼。“多谢夸奖！多谢夸奖！”他双手抱拳，一脸得意洋洋的样子。我无语，只好在心中鄙视了他无数次。

李凡甩着一头黑发，一双炯炯有神的眼睛，长得还挺俊。只见他接着说：“同学们，现在让我们有请小淇来念一首诗吧。”他摆出一副绅士的样子，幸灾乐祸地看着我。可恶！不就拆你的台嘛，等我下来，我就把你碎尸万断！无奈在同学们的“热情拥护”下，我迫不得已走上台，大声念到：“大春竹，小春竹，鲁是一只大春竹。”只见同学们已经笑得东倒西歪，躺地上打滚。我疑惑不解，翻开诗的背面，竟然还有翻译“小xxx，大xxx，我是一只大xxx”。我满脸涨红，转身正要找他算账，没想到一溜烟，他人就已经不见了。

“叮铃铃——”奈何上课铃声响了，我只好悻悻地离开讲台，并不忘狠狠地瞪了他两眼。

哦，课间十分钟，你充满了欢乐与开心，尽管不乏有些沮丧，但你让我们在学习之余高兴、活泼、阳光起来！我期待着每一个课间十分钟！

休息十分钟作文 第六篇

“叮铃铃”下课了，同学一起冲下操场，快乐的游戏。

在西操场上，离摸高器约五米的地方，一个同学借着助跑的冲锋力，一跃而起，一下摸到了米的高度。一个玩儿完了，另一个也接着跑。如同雄鹰展翅，小鸟翱翔，你看他们玩得多开心啊！

沙堆旁边的同学在丢沙包；跑道上的同学在跳大绳。最中间的有的在踢毽子；有的在砸鸭子；还有的在……

篮球场上，一个同学投篮，投了之后再抢篮板，既练习了投篮，又练习了抢篮板。一个抢到篮板同学再到三分界外，脚步发力，纵身跳起，借着惯性一推，空心进球！“好！漂亮！”另一个同学叫道。于是，另一个抢到篮板的同学要“三步上篮”，嘴里还念着口诀：一大，二小，三起跳。球在篮上转了五六圈才进的。

另一边的篮球场上太热闹了！六个同学打比赛，三人一组。之后一个同学运着球，如同灵光一闪，以惊人的速度冲过防线，再以精准的技巧投篮，空心的二分！

篮球场中间的同学以中心线打起了排球。球想晴空霹雳一样打下去，令对手如梦初醒，防不胜防啊！

“叮铃铃”上课了！同学们依依不舍地离开，投入到学习中去……

休息十分钟作文 第七篇

叮、叮、叮......下课了，校园立刻变得热闹起来。有的同学在*场上你追我赶，玩得特别开心；有的同学在玩跳皮筋、跳绳、踢毽子；有的同学在玩猫捉老鼠、跳马......

我来到跳绳群里，看到一个小女孩，她双手拿着跳绳轻巧的跳着各种花样，像小燕子一样在空中翩翩起舞，许多同学都向她投去羡慕的目光。

我又来到跳马群里，这里都是男生，我是个女生不方便进去，只能在*通过一个小口看到那里，听说那里经常发生打架的现象，看；说着说着里面还真发生了，事情是这样的：刚才是王文闯当“马”陆中杰跳，他因为是刚刚学玩，所以跳的时候双手没扶王文闯的背两人就一块摔那了，王文闯本身就不想当“马”再加上自身的愤怒，两人就打了起来，提醒同学们，没有老师看护，最好不要玩跳马游戏，很危险的。

我又来到跳大绳群里，看到一个个小朋友像小燕子一样轻巧的进了又出，出了又进，也引起了我的兴趣。排了好久的队才轮到我，我笨拙的动作逗得大家哈哈大笑，我也不好意思的笑了......

听我介绍到这里你也一定很感兴趣吧！如果有空一定要来我们学校加入我们快乐的队伍

休息十分钟作文 第八篇

丁零零……丁零零……

一阵清脆的下课铃声响过,同学们有秩序的走向校园,去参加自己喜欢的课间活动。宁静的校园里顿时沸腾了起来!

瞧！西边的柳树下，同学们正在举行别开生面地跳绳比赛呢！其中有一位女同学跳得最出色：她的脚下像踩了风一样，手中的绳子呼呼地飞舞，很多同学都在为她喝彩！另一位男同学也不甘示弱，他的速度快得惊人，几乎看不见绳子在动，只看见脚在跳，旁边的同学情不自禁地大声喊到：“真棒呀！”

东边的柳树下，踢毽子的游戏正在激烈地进行着。看，这位同学踢得真不错，一口气踢了一百多个。呵，真棒！另一位同学却不以为然，哦！原来他有信心踢得更好。只见他把手中的毽子向上轻轻一抛，一条腿便开始有节奏地一起一落，并在落地时配合另一条腿不时地变换动作，那只毽儿就像一只小精灵，在他的脚上欢快地飞舞。那动作，真优美啊……

教楼前，同学们有的跳皮筋，有的丢沙包，还有的跳方格，玩得同样尽兴。

看着同学们一张张的笑脸，听着校园里的欢笑声、喝彩声，我感到校园的生活是多么欢乐、多么幸福！

休息十分钟作文 第九篇

“丁零零”， 下课铃声响了。操场上立刻欢腾起来。同学们开始尽情地玩耍，有的跳绳，有的打球，有的砸沙包，还有的玩“斗鸡”。最热闹的是操场的东边，那儿有一群人正在玩“老鹰捉小鸡”。

我正看得津津有味，邵妍雅跑过来拉我：“别看了，我们去踢毽子吧！”“好吧！”我和她手拉着手，开开心心地去玩了。

我们先找一个地方，要人少又背风的，然后开始踢毽子。邵妍雅让我先踢。好吧，我先活动活动手脚，再深深地吸一口气。好，开始。我的眼睛紧紧地盯着毽子，专心致志地踢。“一、二、三……”我一边踢，一边数。“……三十八、三十九、四十！”哎呀，妈呀！太累了，我没劲了。剪子歪到了一边。

我竟然踢了四十个，超出了我以前的最高记录——三十二个。我开心地冲邵妍雅做了个鬼脸。

该她踢了。只见她左手一甩，右脚一抬，毽子稳稳当当地飞了起来。她踢得轻轻松松，毽子上下飞舞，像一只美丽的花蝴蝶。哎呀，毽子踢高了，都过头顶了。邵妍雅微微一笑，居然稳稳地用脚接住了。神了！她踢到哪儿，毽子就跟到哪儿。

“哇塞，好厉害！”我羡慕地啧啧称赞，真是个高手啊！

“丁零零”， 上课铃声响了，我俩飞快地跑进教室。操场上又恢复了宁静。

休息十分钟作文 第十篇

“铃铃铃……”下课时间到了，同学们一听到下课铃声就像豹子一样奔跑到操场上了，原本空无一人的操场，瞬间变得人山人海。

篮球场上有六个同学在打篮球，他们分成两队，一边是红队，一边是黄队。黄队的一名队员准备投篮，却被红队的一名队员挡住了，把球拍到地面上，红队接到球开始乘胜追击，最后红队赢了。操场的最左边，有同学在跳高，这个人是小东，他第一次跳高很紧张，跑到栏杆前面时停住了，第二次他跑到栏杆前，竟然从下面钻了过去，旁边的同学看了哈哈大笑起来，第三次他鼓足勇气终于跳过去了，同学们都鼓起了掌替他高兴。操场角落那边有很多人在拔河，他们分成男女方，比赛开始了，男方队伍的的最后一个人又高又壮，在后面使劲地拉绳子，最后男生们胜利了，响起一阵欢呼声。

“铃铃铃……”，上课时间到了，同学们都恋恋不舍，不想去上课，都慢悠悠地回到了教室。

休息十分钟作文 第十一篇

叮铃铃，下课了，同学们一窝蜂似的跑出教室。有的人跑到*场去玩，有的人在走廊里大喊大叫，还有的人三五成群的去上厕所。

我也来到*场，并和五位同学玩起了打沙包。我们先用石头剪子布来决定谁打，谁在中间躲，结果我和班长成了打沙包的人。我俩站在*场的东西两边，我拿起沙包，上门牙紧咬着嘴唇，向最中间的一位同学砸去，他轻轻地一跳，就躲开了我的攻击，沙包掉在了班长的脚下。站在我对面的班长迅速捡起沙包，挥动了两下手臂，便朝洋洋得意的他们扔了出去，结果沙包刚好砸准了“大个子”的脚跟，“大个子”生气地说：“哎呀，运气好差，真是的……”。我又捡起沙包挥向他们，让狡猾的小丽接住了，我埋怨道：“什么沙包啊，不听话，讨厌！”这时老师正好经过,她笑眯眯地对我说:“不要急，瞄准了再打！”我信心十足，待我再次舞动沙包时，结果小丽的衣服上留下一个漂亮的沙包印，我开心得连转三圈，大声喊到：“终于打中了”，小李撅着嘴大声说：“老师，你偏心，帮他们。”老师和蔼可亲地说：“我们一起来玩吧”，话音刚落，叮铃铃，上课了。

我们都想让时间就此停滞不前，可是……，伴着老师银铃般的笑声，我们只好依依不舍的离开*场，跑*室

休息十分钟作文 第十二篇

“叮铃铃”，下课了，安静的校园顿时热闹起来了。

操场中间，小同学们有的玩捉迷藏，有的跳橡皮筋，还有的在玩“老鹰捉小鸡”的游戏，眼看“老鹰”就要捉到一只“小鸡”了，可“小鸡”机灵的躲开了。

塑胶跑道上，同学们有的在玩“黑猫警长捉老鼠”的游戏，有的在跳绳，一阵“加油”声传了过来，原来是六（2）班的同学和六（3）班的同学正在进行拔河比赛呢，红带子呼左呼右，眼看六（2）班的选手就要支持不住了，忽然六（3）班的选手一松手，六（2）班的选手都翻了个大跟头。

东南角那儿最热闹，有的在双杠上面倒竖蜻蜓，有的坐在双杠上东张西望，还有的正准备一显身手呢！

“叮铃铃”，上课了，同学们的课间十分钟真是丰富多彩呀！篇七：快乐的课间十分钟?

叮铃铃，下课铃声响起了，快乐的课间十分钟又到了。我准备好了一切，就开始了我最喜欢的跳绳运动。

我与好朋友肖玉华只有一根单人跳绳，我就带着她跳。我比肖玉华高了十几公分，体重也几乎是她的两倍。我又高又大就像一只鸵鸟，肖玉华又瘦又小就像一只小麻雀。因为我们是好朋友，心总是往一处想，脚步总是同起同落，所以我们一口气能跳好多好多。老师看着我俩笑，同学们看着我俩不住地叫好。我俩笑眯眯的跳得更有劲了。这时小鸟在树上活蹦乱跳，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

多么快乐的课间十分钟啊！

休息十分钟作文 第十三篇

我们每个人都经历了许许多多的课间十分钟，虽然课间十分钟是短暂的，但是给我们增添了不少色彩、欢乐，当然有时也会增添几分伤心与无奈，但不管怎样，这些课间十分钟都值得回忆，因为它令我们的校园生活显得格外多姿多彩。

下课铃声“零、零、零……”响起，同学们像离弦的箭一样，飞了出去，操场上有的人玩跳绳，有的人玩乒乓球。但是我喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏，游戏中杨照晨当老鹰，杨真当鸡妈妈，我、初鑫和喻鑫友三人一起当小鸡，老鹰想抓住后面的小鸡，可是鸡妈妈东躲西藏，老鹰累得气喘吁吁，突然它想了一个办法，它坐在地上，小鸡说：“胆小鬼，你怎么不抓我呢！”突然老鹰看到一只心不在焉的小鸡，老鹰猛地站起来，抓到后面的一只小鸡。老鹰心满意足地走了。

那边还有的人玩跳绳，苏经瑶跳了，“一、二、三、四……”我们数苏经瑶跳了多少，数完了，苏经瑶跳了51下，然后杨真又跳了，杨真跳了70下，杨真获胜了，苏经瑶也替她高兴，我们都来祝贺杨真。

游戏结束，上课铃声响了，我们都恋恋不舍地回到了教室。

休息十分钟作文 第十四篇

“下课！”老师大喊一声。同学们如潮水般涌出了教室，奔向四面八方，我也跟随其后。

先来到了花园里。呀！怎么全是女生呀？她们手拉着手，带上了画板和水粉，安静地坐在草地上认认真真地写生。还有些人在一旁写上了植物的介绍，真是一片令人安静的风景。看，有个大眼睛的女生在尝试画最难的鸡冠花。她仔细地观察鸡冠花的特点和细节。不一会儿，一幅栩栩如生的鸡冠花图便画好了，让人看了不禁称赞。

接着经过了教室。哇！里面有好多人在下棋呀！最吸引人的是两位男同学在下象棋，时不时发出一些声音“哼，我杀你”！“我这有一排最厉害的马和炮来吃你，你敢来吗？”两个人杀得不分胜负。最终，男乙的脸上露出了笑容。

这时，我的手表有一条新消息，是“六大女篮”群中的“森篮”发来的。原来有几个不知天高地厚的男生要和我们“六大女篮”比赛，我满口答应，立即跑向操场。

副班长李立森给我们当裁判。他大喊：“比赛开始！”便扔出篮球。我一马当先抢过篮球，边拍边S路线，试图甩掉追上来的男生。这时，佳盈，紧张极了挡不住，大喊：“把球给我！”我立刻用力扔向佳盈。佳盈得到球后，赶紧跑向林宣。男生一看，马上放下我，去阻止佳盈。冰雪聪明的佳盈假装扔向离她最远的子瑜。男生们果然傻乎乎地追了上去。佳盈趁这个时机把球传给“大长腿”林宣，成功进球！这场比赛，男生连篮球的毛都没碰到，他们只好瞪我们一眼，回去了。“六大女篮”完胜！在一旁观赛的小豆丁们立刻欢呼雀跃。

丁零零，上课了，同学们奔向教室。学校静悄悄的，只能听见蝉在叫“知了，知了。”

休息十分钟作文 第十五篇

“丁零零”的下课铃声响了，它给我们送来了课间十分钟，让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天，让我们那握笔的手摸一摸皮球。大家快来轻松轻松！让我们一起来做游戏吧。

今天的节目是“猫捉老鼠”。首先，顾亦佳说明了游戏规则：“鼠”不可以碰到“猫”，而且不能一直呆在窝里，要出去活动活动。当“猫”捉住“鼠”之后，那只“猫”就变成“鼠”，那只“鼠”就变成“猫”。

游戏开始了，有的“猫”假装死死地盯上一只“鼠”，趁其他“鼠”不注意的时候，给他来个措手不及；有的“鼠”开心地逗“猫”玩，把“猫”累得气喘吁吁；有的“鼠”懒洋洋地晒着太阳；有的“鼠”正与另一只“鼠”谈天说地。这时，一只“猫”发现有一只“鼠脚”露在“鼠窝”外面。“嗖”的一声，“猫”抓住了那只“鼠”的衣服，那“猫”以迅雷不及掩耳之势躲进“鼠窝”。此后，每只“鼠”都谨慎起来，因为已经有一只“鼠”遭殃了。

一转眼，十分钟过去了，我们依依不舍地走进教室。

休息十分钟作文 第十六篇

“叮铃铃”下课铃欢快的打响了，我们像被从笼子里放出来的小鸟似的飞奔出教室。

我和张宇航以迅雷不及掩耳之势跑出教室，开始史上最激烈的比拼。“预备！开始！”我和他的pk就此开始。他先发球，只见他用力一抛，等球下降的差不多时，再双脚并拢，敏捷一跳，使足劲用球拍一拍，球在空中划了一个美丽的弧线。我可不甘示弱，脚向左一跨，手举起，身体稍稍向后仰，“*”地一声把球打回了“家”。张宇航也不服，用手轻轻缕了下头发，轻轻地把球捏在手里，把球拍稍稍一侧，手一松，一打，球不但没打过来，还被雷厉风行的我捡来了，得意的我用力把球抛向蔚蓝的天空，使出我喝奶的劲儿，用力一抽，球拍发出“呼呼”的声音，在这强大的力量下，球像定位导*一样向他扑去。“哎呦！”张宇航惨叫一声。唉！谁知这一球直接打到了他“英俊”的脸庞上了呢。“这一局*昕莹赢了！”裁判员——环琦宣布道。观众们为我响起了热烈的响声。这种滋味真好！我乐滋滋的笑着。

这个课间在欢声笑语中过去了

休息十分钟作文 第十七篇

正当我在点兵点将谁是鬼时，他爽快地说道：“我来当鬼吧！开始！”我听了，立马跑向座位大喊：“同桌！快开门！”同桌把椅子朝前移了一下让我进去，然后把椅子贴到后面的桌子上，当是“锁门”。赵子林跑过来对我的同桌说：“让我进去。”我的同桌一副宁死不屈的样子：“我不会让你过去的！”赵子林见不行，就张开它的“魔爪”伸过来，可我早已从桌子下面溜走了。我暗暗发笑：刚才那一招“金蝉脱窍”真漂亮！可下一幕却让我目瞪口呆，他大喊：“王然，你再不来的话，你的同桌就要被我‘斩首’了！”没等我实施“营救计划”，同桌就假装咬他的手，赵子林把手一缩，同桌就得救了。

同桌向我跑来，我们一起跑到讲台左侧蹲下，“监视”着赵子林，赵子林在教室里走来走去，突然他向奖台跑来。我跟同桌像离弦的箭一般冲出教室，我们贴着墙紧紧地盯着赵子林，生怕他靠过来。

“叮铃铃……”上课铃响了，我们走向教室，一场斗智斗勇的冒险结束了。

休息十分钟作文 第十八篇

“叮叮铛，叮叮铛，铃儿响叮铛……”不知不觉中响起了悦耳的歌声——下课了！

“欧耶，下课咯！哥们儿，快一点，我们去一个好一点的篮球架。”

“我们踢足球。守门员，快呀！要不来不及了。”

隔壁的教室里拥出一群同学奔向操场。而我们仍然坐在教室里听老师苦口婆心的讲课。我瞅一眼窗外操场上的小伙伴们，玩得不亦乐乎：有踢足球的；有跳皮筋的；有打羽毛球的；还有低年级的同学和老师一起玩“老鹰捉小鸡”游戏的……看得我都眼馋了，真想马上就跑下楼去和他们一起玩耍，那该多惬意呀！可是老师还在讲台桌前喋喋不休地讲着课，哎……

其实有些同学早已把课本通通收进书包，手里拿着乒乓拍和乒乓球，右脚稍稍迈出一步，似乎等待裁判员的发令声了。有些同学的眼睛不时地往窗外瞟去，注意力早就飞到九霄云外。老师还不时地说：“请注意力集中，我把这一段讲完就下课。”这根本无法将我们的心神给拉回来，因为我们的心早就飞向操场上了！有人在小声嘀咕着“怎么还不下课？！”“难得的课间又泡汤了，哎……”

“叮铃铃，叮铃铃”课间十分钟就这样过去了，老师也终于闭上了他的“金口”。这时，我们要赶快抓紧时间上厕所，上完厕所又得进入学习状态。每一天都过得好累好累哦！……

老师啊，你们的苦心我们知道，但课间只有十分钟啊！早一些下课那该多好啊！课间和小伙伴门起尽情地游戏，玩耍，放松放松学习压力，为下一节课做好准备。

我向往学习，更向往快乐的童年。

休息十分钟作文 第十九篇

“叮铃铃……”下课咯！我们伴随着这有节奏的乐曲迎来了欢乐的大课间活动。

我们一窝蜂地飞奔到宽阔的操场上，同学们个个精神抖擞，脸上洋溢着灿烂的笑容，每个人都伴随着乐曲展现自我。瞬间，充满生机的绿茵场成了同学们展现自我的大舞台。

最让我们兴奋的是踢毽子，我们男女各一队，我们女生先踢。哨声一响，只见一个扎马尾辫的女生把毽子往上一扔，然后她的脚轻轻一勾，毽子像鸟儿一样飞上了天空，那个女生的脚像“吸铁石”一样把毽子吸来吸去。就这样，这个毽子在她的脚上踢来踢去，一直不掉，好像她对这个毽子施了魔法一般。在她踢下一个的时候，毽子突然往外落了，我们全场的心差一点崩出来，大家脸色苍白，嘴张的可以放下一个鸡蛋。可是，她一个健步，追上了毽子，用脚尖一勾，毽子又像个孩子般回到了她的脚上。就这样，她越踢越多。男生队开始了，可是，男生队的代表还没踢几个呢，毽子就落地了，最终，女生队赢了。

阳光体育，放飞我们阳光般的心灵，谱写着一曲七彩的阳光旋律！

休息十分钟作文 第二十篇

叮铃！下课了，同学们飞快的跑出教室来到操场，玩起自己喜欢的活动，操场热闹极了。

在教学楼前有十张乒乓球台，每张周围都有许多争着打乒乓球同学，还不时发出加油声，打得可激烈了，同学们互不相让，一会儿扣，一会抽，还使出旋转球使对方接不住。有时连老师也跟同学一分高低呢。后操场有一个沙坑，上面有一些体育器材，同学爱到那去玩双杠，一个同学从这一头开始，他双手一撑，然后一个手抓住下一个横杠，另一个手也接着往下爬，啊！到了，他真高兴，还有些的在玩滑梯和爬云梯等等。有些同学们特别爱打篮球，只看他们分好组，就开始激烈的比赛。

他们都有很好的配合，你传我，我传他，防守的同学也不弱，挡来挡去就不让对方转球。球从空中飞来，一个同学一跳抱住球，传给另一个同学，这个同学一投不好打到篮框了，他不甘心马上接住球又一投，进了！他们多高兴啊，蹦呀跑呀心中快乐极了，观看的同学也高兴极了。有些同学在踢踺子，有的同学在跳绳，有的在跳皮筋，有的在......,还有一些同学在操场中间玩猫抓老鼠的游戏呢。课间活动真精彩，它让我们有更大的精神上好每一节课。上课铃响了，操场马上鸦雀无声，同学们都回到教室准备上好这一节课。

休息十分钟作文 第二十一篇

随着一声下课铃响，一场课间军事游戏“大战”即将来临，我的心也不由自主的紧张起来。

游戏一开始，我先出动了一部分的兵前去侦察。不一会儿，一名侦察兵气喘吁吁地跑来报告：“女生组已经出动了兵力，我们无法抵挡了。”我赶忙问道：“一共出动多少兵力？”士兵答道：“十个人。”我大吃一惊，前几天她们才十一个人，想不到这才几天就招了这么多的兵。

我当机立断下令：“全军出动尽力抵挡敌军！”大家一听口令就一窝蜂地全部冲了上去。趁敌军不注意的时候把她们团团包围，敌军被吓得惊慌失措，只好向四面八方飞速逃窜。这一战我们赢了，大家高兴得手舞足蹈。但是我认为女生组没那么快投降，所以我又叫突击兵潜伏在女生组的必经之路上准备下一轮的攻击。果然不出我所料，女生组不甘失败又全军出动，结果中了我们的埋伏圈。

当我们队还沉浸在胜利的喜悦中时，下一场的战斗又打响了。我猜想女生组织的头领会调整战斗路线，于是我灵机一动把部队分成两队，一队放在A路上一队放在B路上，阻止女生队的进攻。谁知道，她们先用一个小分队把我的一队兵引了过来，另外一个大部队直奔目的地，还好我在目的地有精兵把守。但是，还是经不住她们的进攻，于是我又紧急调动了一些兵力前去救援。但是对方太强大了，我们只好投降。

正当我们玩得不亦乐乎的时候，突然听到老师站在走廊上高声大喊：“快回来上课呀！”原来是电铃坏了，难怪这个课间那么长。

休息十分钟作文 第二十二篇

这节地理课终于结束了。看着地理老师远去的背影，我轻轻地叹了一口气！

看，那边一群幽默的男生正在谈论地理课后的知识呢？

小刚说：“地球自转一圈是一天，可它是自西向东转，学校在我家西面，那时差肯定也不是一样的吧？我是否要进行一下对比呢？”在一旁的小亮正要发表言论，可地理代表却抢先一步说：“别看地球是自西向东转，时差肯定是一样的，不信试一试？”

刚才被科代表抢先说的小亮却慢言慢语的说了起来：“诸位‘先生’们，既然你们都这么说了，就请我发表一下自己的想法。”地理科代表听了心想：“我不能让他说出他的观点，而且是让我丢脸的。可不让他说又不是我的风度，看来还是得让他发表一下他的言论才行！

于是，地理科代表本来就不太平坦的眉头变得紧锁，但有缓缓的变得平坦了。小刚到底说了什么呢？原来，小亮说美国与中国的时差不同，推翻了地理科代表的观点。但地理科代表却说：“小亮的智力的确超乎凡人，让本‘先生’都特别惊讶，如果我说的有什么不对的地方，还请小亮多多担待。”说完之后，他会溜溜的走了。其他的人看了，都说科代表太敷衍。但科代表也是一个谦逊的，有谦逊精神的一个好代表，在一旁的人都会意的点点头。其实，课间的一小段插曲，就可能是我们懂得一些知识或多一份乐趣，但这些知识和这份乐趣，往往都是在课间的十分钟度过的。

休息十分钟作文 第二十三篇

身为小学生的我，经历过许多课间十分钟，可就是最近一次的课间十分钟，让全班哄堂大笑，就连平时一向严肃的班主任——蔡老师，也笑出了泪花。

那天下午第一节课，下课了。坐在第一排的我，听到一个声音，“蔡老师，徐睿畅睡着了！”那是徐睿畅的死对头——聂恺君说的。他的眼睛里有一丝狡黠。想大点声告诉全班同学，让全班同学看看徐睿畅出丑的他，又怕吵醒了正在与周公下棋的徐睿畅。

蔡老师听到后，转头望向正在熟睡的徐睿畅，前排同学也纷纷对徐睿畅投向好奇的目光，看到在熟睡的他后，有些同学不禁笑出声来，，有些同学捂着嘴笑，还有些同学为其他不知发生什么的同学，指明了原因。

蔡老师站起来，对同事们嘘了一声后，悄无声息地走到徐睿畅身边，拿出手机，打开相机，“咔嚓”一声，这安静的画面就这样定格在了照片上。

古灵精怪的刘明泽轻声说道：“蔡老师，我们伪装成上课的样子吓吓他吧！”蔡老师轻轻点点头，举起手“三，二，一”同学们一起喊道：“老师您好！”期中聂恺君喊的最大声。正在与周公下棋的徐睿畅被吓醒了，睁开眼睛，大叫一声“啊，有鬼呀！”随即，自己也从椅子上摔了下来，同学们哄堂大笑，蔡老师也被这一举动逗乐了，捧腹大笑，眼睛眯成了一条线。

上课铃声响起，徐睿畅才恍然大悟，自己被同学和老师耍了，我想他应该郁闷极了，真是有苦说不出，一边是交了自己快六年的班主任，一边是和自己同窗快六年的同学，他该找谁理论去呀？

课间十分钟，我们班就这样愉快地度过了。

休息十分钟作文 第二十四篇

我们个人都经历过许许多多的课间十分钟，虽然课间十分钟是短暂的，但是给我们增添了许多色彩，欢乐，当然有时也会增添几分伤心与无奈，但不管怎样，课间十分钟都值得回忆，因为它令我们的校园生活显得格外多姿多彩。

下课了，同学们像离弦的箭一样，跑出了教室，操场上顿时沸腾起来，有的踢足球，有的打篮球，有的玩跳绳，有的踢毽子。

我们带跳绳的八个同学一起来到操场进行跳绳比赛，这八个有闵东旭、冯帅……比赛开始了，首先是闵东旭轻松地跳了100下，然后是冯帅气喘吁吁地跳了50下，最后到我了，我拿起了跳绳，我心想我要超过闵东旭，结果我才跳了90下的时候，我已经累得汗流夹背了，我想我应该多练习，才能超过闵东旭。

那边传来了喝彩的声音，原来是别的同学在打乒乓球，他们打得难解难分，他们接、发球都很精彩，不时地赢得同学们阵阵掌声。

上课铃响了，我们依依不舍地走回了教室。

休息十分钟作文 第二十五篇

我们每一个人大概都经历过课间，那是一段短暂而又可贵的十分钟时间。我们常常利用这些十分钟来做各种事情。如何利用好这段十分钟，对我们来说，这是个问题。

在我上一年级的时候，我清清楚楚地记得，我和我的同学们在课间都是做同一件事情——那便是闹。那时的我年幼无知，只是想着妈妈，想着她的怀抱，一见妈妈不在身旁，便大哭大叫，搞得老师不知如何是好。一下课，老师便一溜烟“逃”出了教师。记得那是我到小学的第一天，爸妈把我“骗”到了学校，把我“丢”在教室里，就走了……在哪开学的几天里，我们的一切课程都变为了课间，我们不懂规矩，大吼大叫，我们放肆的玩弄。就这样我们度过了几个星期，直到有一天，班主任被我们的放肆搞得忍无可忍时，将怒气一下迸发出来，我们的“全天式课间”才结束。

渐渐的，我更加懂事，我已不再淘气。那时的课间生活充满了欢乐和活力。最令我难忘的是那时的大课间活动。每当早自修结束铃想起，紧接着《运动员进行曲》便响起，大家一起排好队伍，整齐的跑到操场上，首先是做叫《雏鹰起飞》的广播体操，我们都会做，只是有一些淘气的把动作做得很夸张，使得同学们不得不捂嘴偷笑，有的甚至开怀大笑起来。之后，是体育老师教我们一些不知名的武术，所有的男同学的神情立即变得严肃，开始认真起来，聚精会神的听体育老师讲解动作要领，搞得女生们不禁失笑。回忆那段时光总是让我怀念，想回到那时，重新体验那令人怀念的课间。

啊！课间十分钟活动多么有趣，它为我们紧张的学习又增添了一份乐趣。大课间活动不仅锻炼了我们的身体，还使我们更加健康，学习生活更加充实，有趣。

休息十分钟作文 第二十六篇

“哎，你这个贴纸好漂亮啊！”“当然，这可是我在某宝上使劲才精心挑出来的，它的店家呀，产地呀都是很有名的。”我们班最近开启了一个新潮流——手帐贴，习了以后就和别人换。

我也迷上了这种好看又便宜的手帐贴。

下课了，我迫不及待地拿上刚刚买的手帐贴纸，去找雨彤和思思。

虽然我感觉有一种优越感，但心里为什么空荡荡的？看了看表，还有十分钟上课，我推开她们，坐在位子上，环顾四周。

突然，我看到了一个人，哦，原来她才是让我心里空荡荡的原因啊。

她——她是兴怡（化名），是我从一年级就一起玩的朋友。

可上了五年级后，就是手帐贴浪潮开始时，为什么我们……好像渐渐疏远了呢？

或许是她妈妈不跟她买吧，因为她成绩实在太差了（朋友才敢说），老师讲过的问题，在试卷上出现，一个数字也没改，她也错，成绩倒数也不足为奇。

可是，当年我们许下的诺言呢？说好一起变成好学生呢？为什么我变好了，她呢？说了辅导课上知识呢？

看了看表，还有五分钟上课，我把手帐贴胡乱塞进书馆，趴在桌上小声自责地哭了起来……

这时，有人递给我一张纸巾，我抬头一看，是兴怡，再看看雨彤和思思，她们……好像没有注意到吧。

休息十分钟作文 第二十七篇

清晨，金灿灿的阳光洒满整个大地，通过窗户的那一缕缕阳光也洒到了同学们的身上。“叮铃铃”，伴随着一阵下课铃声响起，同学们如潮水一般冲出教室。霎时，划破了校园的宁静。

操场上热闹非凡，这里是运动健将们的天地。那些朝气蓬勃的同学们有的在铺满沥青的跑道上奔跑，有的在绿茵茵的草地上练习跳绳，有的围在一起踢足球，还有一些同学在做体操……到处一片欢声笑语。

留在教室里的人寥寥无几，但他们也找到了自己的乐趣。图书角有三五个同学聚在一起讲故事。有人激动地高声表达自己的意见，有人静静地聆听着，有人低头窃窃私语地讨论着。这时，不远处传来了“沙沙沙”的做题声，原来是刘圆。她好像遇到难题，只见她眉头紧锁，咬住嘴唇，一只手托着下巴，一只手不停的在稿纸上写写画画，眼睛死死地盯着那道题。过了一会儿，她的脸上露出了一丝笑容，一定是想出了解题方法。

我呢，闲着没事，在教室里踱来踱去。经过植物天地一角时，发现植物们都无精打采地垂下了头。仔细一瞧，原来土壤开裂了，有些叶子已经枯萎了。我想它们一定是口渴了，连忙拿起水壶打来一桶水，刚倒入盆中植物们就争先恐后“咕噜咕噜”喝起来。然后，我用剪刀小心翼翼剪去几片枯黄的叶子，再用铲子松了松土，喝足水的植物们随着风儿舒舒服服地扭动着腰肢，向我频频点头。

“叮铃铃”上课铃响了，操场上恢复了往日的平静，教室里传来朗朗的读书声，那么响亮，那么整齐!

休息十分钟作文 第二十八篇

叮铃铃欢快的下课铃响了，同学们像小鸟似地飞出了教室，操场上顿时沸腾起来。

只见同学们有的踢足球，有的丢沙包，还有的打篮球

丢沙包的同学们男生站在左边，女生站在右边，中间一排三个人站在那里。游戏开始了，一位女生优先抢中沙包，她先跳了一下，在空中表演了180度旋转，活像一只优美的白天鹅，砸中了两个男生

我和几个同学玩的是抓人游戏。首先，我们从中选一位当抓人的角色，剩下的人都要逃跑，如果被抓住就会被淘汰出局。经过大家的讨论，决定要小明抓人。

游戏开始了，我们像只兔子似地拼命地奔跑。大家都很慌张，小明要抓谁呢？

我转身一看，不好！小明要抓到我了，只见小明像只黄鼠狼似的张牙舞爪地追过来，说：我要抓住你！我往右一拐，小明差点跑错，趁他不注意我已跑到小伙伴们那里去了。

小明看见我们，坏坏一笑，假装说：哎呦！我肚子疼！有一个同学赶紧到小明身边看看情况，结果一下子就被小明抓住了。小明嘻嘻地笑着说：嘿嘿，你中计了！然后又去抓别的同学了，大伙一看情况不妙，大喊：快跑啊！就立刻藏了起来，小明胸有成竹地说：这点小伎俩难不倒我。

于是小明把人一个一个抓了出来。最后只剩下我一个人了，大伙齐声喊道：加油！加油！到了最后时刻，开始倒计时：十、九、八、七小明的速度提快了，五、四、三、二、一，时间到！正当我们玩得开心时，清脆的上课铃响了，我们依依不舍地回到了教室。

课间十分钟虽然时间短，但是给了我们无尽的快乐。

休息十分钟作文 第二十九篇

课间十分钟，是同学们养精蓄锐的'宝贵时间，也是相互间交流、娱乐的极好机会。

叮铃铃！叮铃铃！……

“下课了，下课了！”班级里调皮的男生还没等老师走出教室，他们便像小燕子一样已经飞出教室了。但老师又能说什么呢？这是赋予他们自由支配的珍贵时间。

等老师走出教室后，其余的同学们便像开闸后喷涌而出的水流，欢笑着从教室里冲了出来，像一股清泉欢快涌动，蹦跳着穿过长长的走廊，跑过一片茂密的香樟树林，小心翼翼地踮起脚尖，轻声走过教师办公室，最后到达宽阔的操场。

操场上人山人海，好似一个菜市场般热闹非凡。同学们做着各种体育锻炼和游戏活动。有的拍皮球，有的跳绳，有的跑步……

今天，操场上有一组跳绳的同学吸引了许多人围观叫好，走近一看原来是小徐和小顾在比赛跳绳呢！只听裁判一声令下，两人便同时飞快地跳了起来，在一边助威的同学扯着嗓子大喊“加油！加油啊！”我也情不自禁地融入到这个氛围当中。

比赛结束了，小徐以每分钟100个的数量战胜了小顾每分钟90个的数量，小顾不服气，对小徐悄悄说：“喂，下个课间再比两次，三比二才符合规矩。我一定会战胜你的！”

“好，我等着。”小徐微笑着，坚定地迎接挑战。

“叮铃铃……”上课预备铃声急促地响了起来，同学们瞬间像一阵狂风一样冲向教室。虽然课间十分钟的时间是短了些，但这也成了我们期盼和珍惜的短暂的快乐时光。

休息十分钟作文 第三十篇

“叮呤呤…”下课了，同学们迫不及待地跑出教室，原来的操场上很平静，现在变得越来越热闹了。同学们那五彩缤纷的衣服，像一朵朵小花慢慢的开放，把校园装饰的绚丽多彩。

我最喜欢的活动就是爬单杠。我跑到了单杠旁边，这时我的同桌冀晨露也来了，对我说：“同桌，我们来一场单杠比赛吧！”“好呀！”我爽快地同意了。不一会儿，单杠比赛就开始了，周围站满了同学。只见冀晨露像一只凶猛的老虎，飞快地爬了上去。但是他的手滑了，不小心滑了下来。而我像一只燕子，轻快地爬了上来，也没有手滑。冀晨露看到我成功地爬了上去，垂头丧气地走了，还不服气地说到：“哼，下次我一定赢你”。

我们的旁边有一些女生在跳绳，她们动作好快呀！绳子甩得都让人看不清，动作轻盈得像一只只蝴蝶翩翩起舞似的，绳子总想缠着她们，可她们的脚太快了，总是缠不住。

最有趣的是老鹰捉小鸡了，一年级的小朋友就喜欢玩这个游戏。其中一个小朋友当“老鹰”，其他的小朋友分别当“鸡妈妈”和“小鸡们”。只见“老鹰”的眼睛死死的盯着“鸡妈妈”后面一大群又肥又嫩的“小鸡”们，馋的直流口水，两眼放光，一会向左边跑，一会向右边跑。可“鸡妈妈”用自己的“翅膀”挡住了“老鹰”的爪子，掩护着后面的“小鸡”们。一片欢笑声就传来了，好像一串串银铃在空中回荡。

我们玩的正高兴时，突然“叮铃铃”的响声传来了。上课了，我们只好恋恋不舍地跑回了教室，开始了刻苦的学习。我真希望下一个快乐的课间十分钟快点到来。

休息十分钟作文 第三十一篇

丁零零的铃声响了，下课了，同学们像一只只小鸟一样飞出教室，奔向操场，哈哈哈的笑声瞬间在校园里沸腾了。

看呀，女同学正在两人一组地跳皮筋，她们一会儿两脚蹦到皮筋儿外面，一会儿蹦到皮筋儿里面，一会儿又一个脚在外一个脚在里地跳起来，就像一群群活泼可爱的小兔子。瞧呀，男同学正在一起玩骑马打仗，一个男生背着另一个男生，分成几组，比比谁的耐力强，看看看谁能撑到最后，耐力强的就是赢家。

看呀，低年级的同学正在玩过家家的游戏，个子高的当妈妈，个子低的当女儿，她们只是拿了一些树叶呀、铅笔呀什么的，但也玩得很开心，似乎怎么玩也晚不够。

而低年级的男生呢，则是在纸上画了变形金刚类的东西，比比谁的战斗力强、谁的攻击力强、谁的精灵强呀什么的游戏。高年级的同学有的还沉浸在课堂里一样，呆呆的样子十分可爱。有的呢，则是不分时辰地拿着一本书，走路看、吃东西看，似乎什么时间都在看，到底是什么书啊，这么专心？勤奋的同学呢，则是去找老师问可不可以帮老师分发作业，或是帮老师倒杯水等杂事。

丁零零……铃声再次响了，同学们有点垂头丧气地回到教室，还时不时地嘟囔一句：“我还没玩够呢，铃声就响了……”

休息十分钟作文 第三十二篇

“叮铃铃”“叮铃铃”，下课铃声一响，同学们争先恐后地挤出教室，到操场上参加自己喜爱的活动。校园里顿时热闹非凡。

校园的东面是篮球场，几个高年级的哥哥拿着篮球你争我抢，玩得多带劲啊!你瞧，一个大哥哥运着球被其它的几个队员团团围住，只见他灵机一动，一个假动作就甩掉了对手，真让人佩服!

南面是健身区，一些小朋友有的在玩单扛，有的在做仰卧起坐，还有的在铁杆上爬。西面有三台乒乓球桌，乒乓小将在那挥舞着球拍，他们你推我挡，一个球常常打了十几个回合还不分胜负，不时传来欢笑声。

“丢纸球”是同学们十分喜欢的活动，操场上三五成群一个小组。你瞧，前后两位密切合作，向中间的同学发动猛攻，中间的同学上窜下跳，左躲右闪，像一只只灵敏的猴子。纸球突然向中间的一位同学砸去，那同学纵身一跃，躲过了纸球，还没等他反应过来，纸球又从后面袭来。他灵敏地一抬腿，纸球从他的裤腿下“嗖”的钻了过去。他们沉着气，开始向另一位同学“开炮”，接着纸球像永远打不完的子弹，向中间的同学袭击。很快中间的同学就撑不住架势了，一个接接一个的中弹了。场外发出了激动的欢呼声。

场外围观的同学越来越多，有的为场上的同学出谋划策，有的教中间的同学如何防守。在这欢乐的笑声中，上课铃声响了，同学们满面笑容地回到教室，真是快乐的课间十分钟啊!

休息十分钟作文 第三十三篇

“丁铃铃铃……”下课铃响了，同学们飞快地跑到*场上玩自己喜欢的游戏，安安静静的*场上顿时热闹起来。

同学们有玩老鹰捉小鸡，有的玩斗鸡，有的玩跳绳，有的玩黑猫*长捉小偷，还有的打篮球……

篮球场上，我们班的夏涛可厉害了，他一路拍着篮球，看样子很顺利似的，突然一位同学拦住了他的去路，只见夏涛向左一扑，那位同学也向左走了一步，说时迟那时快，夏涛来了一个180度转弯，顺利地摆脱了对方的防守，他又向前冲去，来到了篮筐下，猛的跳了起来用力一投，球投进了篮筐里。

最吸引我的是玩老鹰捉小鸡的几个同学，那个扮老鹰的田马翔装得挺像，只听他对小鸡们说“小鸡们，你们的死期到了。”小鸡们说：“哈哈，你个笨老鹰，想捉到我们别做梦了。”

忽然，我听见一阵阵叫喊声：“小偷，给我站住。”我转过头一看，原来是一年级的小朋友在玩黑猫*长捉小偷呢！

这时，上课铃响了，大家都依依不舍地跑*室

休息十分钟作文 第三十四篇

As a senior three student, time seems to be very limited, more and more students try to study from the morning to the late afternoon, even in the 10 minute break time, in my opinion, 10 minutes break is absolutely necessary, otherwise we will feel physically and mentally exhausted, we do something to eliminate fatigue, what we need is a real rest, not become more tired, so in the It's very good for us not to do anything tired during this period of time. My ten minute break is always very happy. Sometimes I do some exercises, sometimes I chat with my classmates freely, or go out for a walk at the beginning of next class.

I feel fresh again.

中文翻译：

作为一个高三学生，时间似乎很有限，越来越多的学生试图从早上学习到下午晚些时候，即使在十分钟的休息时间，在我看来，课间休息十分钟是绝对必要的，否则我们会感到身心疲惫，我们做点什么来消除疲劳我们需要的是真正的休息，而不是变得更累，所以在这段时间里不做任何累的事对我们是非常好的。我的十分钟休息总是很愉快的有时我做一些简单的练习有时我和我的同学自由聊天，或者在下节课开始的时候出去散散步，我又觉得新鲜了。

休息十分钟作文 第三十五篇

丁玲玲结束了！学生们像渴望出来的小鸟一样，欢快地飞向操场，顿时变成了欢乐的海洋。

在操场的西北角，有一张乒乓球桌。但是下课了，被四个同学占了。他们讨论谁应该先上场。为了公平起见，他们决定用石头、剪刀和纸。结果小红和梁潇输了，小丽和小明赢了参赛权。

游戏开始了，两个人开始玩。小丽一直在进攻，速度很快。而小明则跑来跑去，累得气喘吁吁。不一会儿，小明露出破绽，被一个小势力干掉了。1比0！

第二局开始了。小明发球了，但是他很生气，所以他用力把球扔了上去，用力打了一下，打了一个挥杆球。然而，小丽已经准备好了。当他转拍时，球飞回来打在小明的头上。2比0！这时，啦啦队里爆发出阵阵笑声。

操场东北角，有人在踢羽毛球。他们有的用脚踝踢，有的可以顶着头，有的甚至可以用脚后跟踢。真的很神奇。

在操场的西南角，学生们正在跳绳。两个扔绳子的喊：小猫，小猫，进来。学生们立刻跳了进来。猫，猫，跳。学生们随着长绳子的摆动跳了起来。猫，猫，转过去。学生们开始跳跃和转身。不知道有多少人晕倒被淘汰。小猫，小猫，触地。学生像青蛙一样用四条腿跳。小猫，小猫，出去。学生们跳了出来。有一个人真的滚了出来。他是朱晓。不是他傻，而是他绊倒了，下了车。

操场东南角，小刚在跳绳。看，他一次用两只脚跳，一只脚用另一只脚跳。他能跑能跳！

丁玲玲开始上课，学生们不情愿地回到教室。

休息十分钟作文 第三十六篇

“下课的铃声送来10分钟来吧，来吧，大家来轻松。”音乐课上学的歌曲《10分钟》，恰到好处的形容了下课的我们。

每到课间铃声响起，大家都纷纷冲出教室活动。同学们的游戏有很多，比如斗笔、折纸、编花篮，……其中我最喜欢的，也是在哪里都能玩的游戏，叫做“谁是卧底”。这个游戏会分给每一个参与者一个词语，大家都隐藏自己的词语，但是需要形容给别人听，然后才开始猜。拿到与别人的词语不同类的词语的人就是卧底。那么由谁来分配词语呢？可以写纸条抽签，不过现在科学技术很发达，我们可以用电话手表中的小游戏来分配任务。

有一次我、菲菲、还有小蔡一起玩这个游戏。我们每个人看了一下手表，然后开始形容，我和菲菲都说自己的词语是可以喝的，小蔡说，他的词语是可以吃的，于是我们毫不犹豫的选择了小蔡，“哈哈，就是你了。”我们选择了小蔡。可是输入手表一看，“卧底胜利”！什么？这怎么可能？我和菲菲面面相觑地“啊”了一声，那么到底谁是卧底呢？我和菲菲继续形容，菲菲说她喝的是白色的，而我喝的却是棕色的，我们不知道怎么办才好，只能让手表公布答案。原来小蔡是口误，他的词语也是喝的，只不过我和小蔡是可口可乐，而菲菲是雪碧而已。大家都笑了起来，小蔡挠挠头，有点尴尬有点开心地说：“算了，下次努力！”

“铃铃铃”上课的铃声响了，我们也回到了课堂里。再见，游戏……一会见！

休息十分钟作文 第三十七篇

“等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年……”这首歌唱出了我们孩子共同的心声，在学校，能让我们开怀大笑的就只有——那宝贵的课间十分钟。

“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃声响了，老师刚讲完课，同学们就已经像关在圈栏中的马群一样焦躁不安了，一个个痴痴地望着教室门口，随时准备冲破圈栏，奔向自己心目中的草原。老师终于宣布了下课，同学们等待下课的那短暂的几分钟，好像被无限延长，像度过了几十个世纪一样。听见老师说出那简单的几个字，同学们两眼放光，一窝蜂地向教室外涌去大。从教室向操场望去，人山人海；竖起耳朵听，人声鼎沸。同学们像一只只小鸟，重新得到了自由，恢复了活力，活蹦乱跳。看那，两个同学正在跳绳，她们轻盈的步伐，灵巧地跳过绳子，越跳越快，我看得眼花缭乱。那几个“力士”正在拔河，两边不相上下，红结随波逐流，像一株墙头草，哪边使的劲儿大，它就往哪边偏。突然，一个大力士猛地使一下劲，另一个猝不及防，败在了那人手里。“快投篮！快呀！”响亮的声音把我吸引了过去，只见那边正在进行一场激烈的篮球比赛，那个拿着球的人是他们的希望，他冲出了对方的重重包围，靠近球筐，起跳，用力将球投了出去，球沿着球筐的边缘调皮地转了一圈，这可吓坏了队员们，不过，最后球还是乖乖地进去了。随之而来的是一阵欢笑，因为他们队和对手一开始是平局，这一球是取胜的关键，好险，差一点就不能赢了，队员们还心有余悸。不待我把同学的活动与欢乐看完，上课铃响了，同学们不得不依依不舍地回到教室，眼神里充满着满足。

课间十分钟是短暂的，但同学得到的欢乐是无限的，它给了我们快乐的享受，增进了同学之间的感情。啊！课间十分钟，我们爱你！

休息十分钟作文 第三十八篇

叮铃铃……下课了，同学们像关在笼子里刚放出来的鸟儿一样飞奔出教室，有的打乒乓球，有的'跳绳，有的玩儿拍手游戏，顿时，空无一人的操场上，变成了欢乐的海洋。

操场西边乒乓球台那里有了好多人，两位打乒乓球的同学挥动着球拍，两人互不相让，有好多球迷在那加油助威，随着比分交替上升，球迷的叫好声此起彼伏。

操场上北边有很多女生在跳绳，她们有各种各样的跳法。跑着跳的，原地跳的，转圈跳的，单脚跳的，倒着跳的，还有横着跳的呢！优美的身姿让男生羡慕不已，时不时跑过去捣乱呢。

在教学楼大厅的台阶上，坐着的好多同学在玩拍手游戏。我们女生玩的不和男生玩儿的一样，我们嘴里都念着儿歌，男生们都很爱在拍手时跺脚，我们却不爱。我呢，经常和同桌邵喆玩儿啊拉米发赛，嘴里念着儿歌，笑眯眯地看着对方，快乐地享受着十分钟。

课间十分钟，好一首活泼动人的歌！

休息十分钟作文 第三十九篇

As a senior three student, time seems to be very limited, more and more students try to learn from the morning to the late afternoon, even in the 10 minute break time, it is absolutely necessary to have a 10 minute break between classes, otherwise we will feel physically and mentally exhausted. We need to do something to eliminate fatigue. What we need is a real rest, not become more tired, so in this period of time It's really good for us.

My ten minute break is always enjoyable. Sometimes I do some exercises. Sometimes I chat with my classmates freely or just go out for a walk at the beginning of the next class.

I feel fresh again.

中文翻译：

作为一个高三学生，时间似乎很有限，越来越多的学生试图从早上学习到下午晚些时候，即使是在十分钟的休息时间，课间休息十分钟是绝对必要的，否则我们会感到身心疲惫，我们做点什么来消除疲劳我们需要的是真正的休息，而不是变得更累，所以在这段时间里什么也不累对我们真的很好我的十分钟休息总是令人愉快的有时我做一些简单的练习有时我和我的同学自由聊天或只是在下一节课开始的时候出去走走，我感觉又新鲜了。

休息十分钟作文 第四十篇

明媚的阳光洒在我的书桌上，似乎也想看一看我的书籍。我轻轻地牵着阳光的手。一起度过这书香飞旋的时光。

但总有一些问题会萦绕着我好奇的心。王勃的滕王阁序与李白的凤凰台究竟谁更具艺术之美?范仲淹的岳阳楼与杜甫的草堂，哪个更有历史的气息?志南和尚的杏花雨能否与西子湖的早莺絮柳相提并论……，一切的一切都令我奇怪不已。

引我走入这方天地的是我的爷爷，从小他便教我唐诗宋词从最初的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，到后面的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。我再长大一些时，他便给我解释“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”的深意。现在，我又开始体会那汩罗江边屈原不能报国而写下《离骚》时的愤懑……。

尽管下课只有十分钟的时间，尽管同学们在教室里打闹，尽管他们在玩各种游戏……，但依然打扰不了我对书的热情。同学们在我身边跑来跑去，尖叫声，大喊声，笑声，凳子发岀“吱吱”的推撞声，以及那调皮的男生在桌子上“跳舞”的“咚咚”声……，弄的好像在搞演唱会似的。

汨罗江的水清冷且透着寒意，白衣飘飘的屈原独自行走在江边，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，此时的他怀才不遇，只能眼睁睁地望着楚国子民处于水深火热之中，而自己只能在汨罗江畔无力行走。自己的满腔爱国情不能挥洒，他能不痛苦?于是，吟诵着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，他抱石投江，将自己的锦绣才华，满腔抱负沉淀于江中，留给我们高尚的情操和脍炙人囗的楚辞。看到这里，我的心中不禁涌起了不甘，若不是楚王昏庸，结局怎么会这样!若他没有流放屈原，统一全国的就不一定是秦国了吧?

“丁铃铃……”，上课铃响了，我默默地合上了书。哦!下课十分钟，我的书香世界!

休息十分钟作文 第四十一篇

“叮铃铃，叮铃铃——”随着一阵铃响，同学们像一匹匹脱缰的野马飞快地跑出教室。

只见走廊上是热闹非凡，有的踢毽子，有的扔沙包，有的跳绳……，只听见“1，2，3，4……”的数数声，原来走廊那头王晗、衡澜心、崔琪瑞在踢毽子，王晗身轻如燕，随着毽子忽右忽左在不停地奔西跑。毽子在她两脚间像蝴蝶一样左右纷飞，毽子丝毫没有要掉到地上的样子。

再看教室旁边走廊的几个男生在紧张激烈地玩着扔沙包。攻方王珂凡手拿沙包“嗖”的一声，以迅雷不及掩耳之势将沙包扔向了守方男生们，他们一会儿下蹲，一会儿上跳，一会儿左闪，一会儿右躲。一次次攻击被他们灵巧躲过。正在守方男生沾沾自喜时，功方王珂凡抓住时机，向守方男生扔去，等守方男生张迅反应过来时，那沙包早就砸住了他，他就这样“壮烈牺牲”了。

看，那边几个女生在跳绳呢。她们有时双脚跳，有时单脚跳，有时跳花式，有时跳双摇……真是花样百出。

正在同学们玩得热火朝天时，“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了，同学们依依不舍地走进了教室，走廊上顿时安静起来走廊上空，似乎还洋溢着同学们的欢声笑语。

休息十分钟作文 第四十二篇

在学校，每个课间都是我们休息放松的好时间，也是我们用来娱乐的好时机。但最令我难忘的还是那一次……

你们瞧，刚下课，班上就已经变成“菜市场”了，每个人无一不抢着“买菜”，好不热闹！有的在做游戏，玩得不亦乐乎；有的在聊天，口水漫天飞舞；有的在跳绳，锻炼自己的体能；有的在你追我赶，打打闹闹，时不时停下来喘口气；还有的在安静地看书，仿佛有了“金钟罩”，真是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的小书虫啊……

突然，不知是谁大喝了一声：“对面的帅哥美女看过来！”结果我们的注意力全被他吸引过去了，原来是A同学。见我们四十八双眼睛全盯着他，他大笑：“我叫的是帅哥美女，你们这一群‘’，真把自己当大佬了！”我们知道自己被耍了，饿狼般的眼睛一步一步靠近他，他被吓得双腿发软，头上直冒冷汗，连忙说：“各位小主们别动怒，让小生给你们献歌一曲。”说完便唱了起来：“我送你离开，千里之外……”这也太跑调了吧！B同学一把推开A同学：“应该是这样唱的！”又清了清嗓子，唱道：“我送你投胎，欠我十块，什么时候还……”这改版的《千里之外》，听得我们笑得东倒西歪，眼泪都放开自我，奔出眼眶，甚至有人笑得肚子疼。

接着，不断有人唱着自己改版后的歌曲，在这一刻，每个人似乎都成了歌手，创作歌曲。既好笑，又有趣，既快乐，又简单好记。这个课间，已经变成了“歌王大赛”，甚至有人拿着瓜子，吃着零食，像个来看戏的大爷大妈。

结束后我们意犹未尽，依旧在开怀大笑，好不容易停下来，又不知是谁叫了一声：“好嗨哦！”全班再一次沸腾起来……

我不会忘记，那是最有趣的一次课间。

休息十分钟作文 第四十三篇

“丁零零”下课铃响了，同学们从课室一窝蜂的赶到了操场，猛然操场的氛围越来越开朗起來。

看，那组跳蝇的同学，她们用着娴熟的手法，控制的绳索的往返滚动，有的同学沒有取得成功，还“尖酸刻薄”的赞扬自身非常好；有的同学取得成功的飞越了以往，跳完后，和别的同学坐着一起相互定编飞越的觉得。接下去是同时pk，赢的那一组，喜气洋洋；输的那一组，嘴中还嘟囔道：“不害怕神一样的敌人，就怕猪一样的同伴啊！”边上的同学趴倒在地，捂住腹部“咯咯咯”直笑。

再看，左侧那组打羽毛球的同学，她们打的可用心啦！你打回来，打以往，娴熟的手法分外引人注目，“啪！——啪！”这响声让周边的氛围一下烧开了起來，“加油！加油！”人民群众的欢笑声，让俩位打羽毛球的参赛选手，打的更精彩纷呈，更拼命。

在其中一个六年级同学，他连赢了五个参赛选手，但见他前额上流露晶莹剔透的汗液，脸部铺满着获胜的愉悦，他的胳膊一上一下，一左一右，球在他的球拍下被揍的手忙脚乱，别的同学为他加油，鼓励，因为有欢笑声、敲打声，把这儿弄得议论纷纷，猛然这儿变成许多人注目的比赛台。

次之是那组鸟鹰抓小鸡的同学，但见一只软弱的小鸡在被“威风凛凛”的鸟鹰追求着，小鸡在鸡妈妈的维护下，紧跟鸡妈妈左躲右藏，虽然鸟鹰神气十足，但小鸡们在鸡妈妈后边毫不畏惧。

正当性大家玩得激动时，上课铃响了，同学们从操场的四面八方跑进了课室，繁华与欢乐交错在一起的操场，猛然又修复了之前的平静。

趣味又多种多样的课间十分钟，便在不经意间中告一段落。

休息十分钟作文 第四十四篇

上课40分钟后，就是同学们最喜欢的时候——下课时间！

下课了，同学们拿起了毽子、羽毛球、胶带。向着教室外面的空地飞奔而去。一些同学在踢毽子。“快来，快来！”“快踢给我，快！”，“到我踢了。”这边的同学似乎玩得十分开心，但那边的“战争”貌似也特别激烈。“看我扣杀！”哦，原来那边的“战争”是一场羽毛球赛呀！只看见甲同学几个轻松的扣杀，打得乙同学落花流水，防不胜防，每次乙费力回击的球都被甲轻松的回击瓦解了，最后轻松赢了比赛。

咦？那边为什么这么吵？打架吗？哦，不是，原来是“足球赛”。几个同学在一块石地板上朝着一个胶布卷踢来踢去，踢进敌方“龙门”算得一分，可全体一起进攻，看打响上课铃时哪队分数多，谁就赢。

10分钟后，上课铃响了，同学们走回教室继续学习文化知识。看！这就是我们的下课时间，精彩吧。

休息十分钟作文 第四十五篇

“考，考，考，老师的法宝；分，分，分，学生的命根。”想必这是我们每个学生面对考试的感叹吧！我也不例外，也是“提起考试心就烦。”

本学期有一次模拟考试，我现在还记得。

“马上就要考试了！快复习！”“对，我们这样表示A到时我把答案”瞧瞧，窃窃私语的声音一大堆，看来，他们平时果然没有好好复习，对于他们来说，临时突击一下，反正“临阵磨枪，不快也光嘛”！

不一会儿，试卷发下来了，我扫了一眼题目，还好，我会做！便小心翼翼地写了起来，同时再看看其他同学，有的正在比出手势告诉同桌答案；有的正埋头苦写，丝毫不管外界干扰；有的左手蠢蠢欲动，妄想伸进书包拿书。窗外的雨肆无忌惮地往下落，时不时伴随着令人紧张的雷声，“轰隆隆！”突然，一阵惊天动地的雷声，把我们吓了一大跳！随后的几阵雷，似乎在增添着紧张的气氛。

不一会儿，我们争先恐后地交了卷，然后不约而同地瘫在了椅子上，迫不及待地翻开书，或是去询问答案，当得知自己对了，便手舞足蹈，暗自庆幸，一旦发现自己错了，便像霜打的茄子一样蔫了。

尽管得知了自己大概的分数范围，但整个课间，同学们都没有心思去玩，广播里播放着动听的《大鱼》伴奏，此时犹为适合我们，渲染出了一种“压抑”的气氛。不知是谁的一句“老天保佑，我有60分”打破了压抑，我们随后便一起做保佑，我也一起念着：“老天保佑我，有95分。”或许是一种巧合，待所有同学都保佑完，正好打上课铃！

好不容易挨到下午，揭晓成绩的时刻到来了，当得知我97分时，不禁欢呼：“保佑成功！”

下一个课间，我们不再拘束，开始放飞自我，开心地玩耍着。

这次课间十分钟真令我难忘。

休息十分钟作文 第四十六篇

这已经是一年级的事了，在我的记忆中也已经有些模糊不清了。

记得有一次下课，我约了张圣元，孙昕昊玩警捉小偷的游戏。

刚开始点到我和孙昕昊当小偷，开始玩了，张圣元一直缠住孙昕昊，结果孙昕昊不幸被捉。张圣元又来捉我，我过了一会便支架不住了，还好孙昕昊“越狱”请来了救兵刘启源，我不断冲锋，好不容易摆脱张圣元的“机关枪”。在我和伙伴的连环冲锋下，张圣元累得气喘吁吁。我们本想联合攻击张圣元，结果被他识破了我们的“奸计”，差点集体被捉。孙昕昊眼疾手快，一次性摆脱，刘启源成功逃脱。张圣元就死死咬着我不放，我只好投降。

我和张圣元左右包抄，可是孙昕昊他突然冲刺，把我撞了个倒头栽。我们不断反扑，可是眼疾手快的孙昕昊总是能躲过我和圣元的“红外线射击”。后来，我们使用了新战术，让张圣元守在校门口，我把孙昕昊引过来。果然，第一步成功了。不过，我们的追捕很快又被他逃脱了。

最后，我们还来不及分出胜负，上课铃就响了。课间十分钟真有趣！

休息十分钟作文 第四十七篇

“叮铃铃……”下课时间到了。

我和朋友们来到操场上，操场的人很多，我们好不容易才找到一处人较少的地方，经过一番商量，我们决定玩捉人游戏——“西瓜爆炸”。

开始每人选一样水果，我想了想决定做芒果，王艺蓉是樱桃，胡馨怡是杨梅……最后猜拳决定谁来捉。

要开始游戏了，温芹突然问：“游戏规则是什么？”“唉，你怎么不早问？耽误时间。”王艺蓉不耐烦地说。胡馨怡说：“规则是一个人来捉，其余的人可以乱跑，你快被捉住时，就喊同伴的水果名字，那你就不会被捉，但也不能动了。假如你喊的是樱桃，那么叫樱桃的那个人来拍一下你就可以动了。”

游戏正式开始，捉人的是“樱桃”王艺蓉，她把目标锁定在庞付镱的身上，对她发起了猛攻。庞付镱虽然个子比较小，但她的速度可快了，王艺蓉只得放弃。她又开始来抓我了，追得我都忘记了其他人的水果名字。

就在她将要抓住我的一瞬间，我突然想起杨梅，就大喊一声：“杨梅！”王艺蓉突然一愣，“有杨梅这个人吗？”“有哇，就是我！”庞付镱说道。王艺蓉急忙去追她，此时胡馨怡就像饥饿的狮子看到肉一样向我跑来，我一愣，咦？“杨梅”不是庞付镱吗？胡馨怡过来拍我一下，我这才明白，原来是“调虎离山之计”，庞付镱故意骗走王艺蓉，让真正的“杨梅胡馨怡来救我。正当王艺蓉反应过来要追胡馨怡和我时，“叮铃铃……同学们，老师们，上课时间到了……”广播又响了起来。

课间的欢乐时光总是这么短暂，若是能多二十分钟，再多玩一会儿就好了。

休息十分钟作文 第四十八篇

班中有善口技者，仿明星之歌惟妙惟肖。不论民族、通俗、英文、韩问全尽收口中。实乃众人所评之超级巨猩，咆哮啊，雷起啊，气势之盛直冲云霄，简称气冲斗牛。有一多事者评曰：此为现代古猿，不看可惜至极也，门票十元。此话激怒善口技者，二人唇枪舌战犹如日本鬼子进村之势。什么哇呀咕咕xxx跳楼上吊斯里兰卡马达加斯加

拍桌、踢椅、尖叫、怒吼、横眉冷对千夫指、更上一层楼！使人想起：千里的雷声万里的闪！飞檐走壁，一个跟头十万八千里！攻心为上，走火入魔，两眼迸金星，七窍生烟！

骂人声，打杀声，斗殴声，行凶声，自杀声，被杀声，拉仗声，助势声，喝彩声，抢夺声，泼水声，用唾液把对方的淀粉变成麦芽糖声，文具决堤声，撕扯书本声，垂死挣扎声，行尸走肉声，缺胳膊少腿声凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；虽人有百口，口有百舌，不能名其一处也！

于是，门外之教导主任变色离席，奋袖出臂，冲入，吼之。群响毕绝，回头视之，一头发凌乱者怒视扫描。众同学无不伸颈，侧目，面红，耳赤，龇牙，咧嘴，以为倒霉。老师终于从课代表手中逃脱，飞回教室，只见狼藉一片又一片，不禁眼冒凶光，威力四射，叱咤风云，头上起火！

再瞧善口技者，东一块黑，西一块白，领子一块红，袖子一块绿，两只脚皆被墨水染成宝石般的蓝色，宛然一大活调色盘。而那多事者已体无完肤，头发上乃垃圾箱中寄居了一星期的尘土，腿部大片划伤，衣服上破洞层出不穷，好似古罗马竞技场上的半死之人。老师气急，一气之下操起丈八蛇矛（教鞭），狠狠地

休息十分钟作文 第四十九篇

“丁零零！”下课铃响了，同学们像脱缰的野马一样冲出教室，在*场上快乐地玩耍起来。

我和张明远、薛冬冬等同学找了块“风水宝地”，跳起了长绳。先是薛冬冬和贾天枫舞绳，我和张明远跳。绳子慢慢地舞动起来，我找准时机，趁长绳刚刚舞过去的时候，“嗖”地一声冲了上去。“耶！”我成功了。轮到张明远上了，只见他两眼盯着舞动的长绳，身子随着长绳的舞动在前后摆动着，紧接着，他猛地向前一纵，顺利地跳进了长绳里面，也成功了。绳子舞动得越来越快，我们也随着绳子的舞动度越跳越快。脚踩在地上发出“哒哒”的声音，像是在打节拍，再加上同学们“数数”的声音，交织成一首“跳绳交响曲”。整个*场上空都畅响起我们的欢声笑语。

我们已经跳了50多个了，该是“金蝉脱壳”的时候了。我一边跳，一边把这个想法告诉张明远，他点头同意了。他看到绳子舞到了头顶上，猛地跳了一下，风一般地跑了出去。我见了他那潇洒的动作，羡慕极了，也想学一学。当我学着张明远的动作，刚想突出“重围”的时候，却被绳子绊了一下，弄了个“嘴啃泥”。哎，都是潇洒惹得祸！

不过，令人高兴的是，我们跳了56个。轮到我们舞绳了，这可是我们的拿手好戏，我们舞动绳子的速度比他们快一些，最后，他们只跳了38个。我们赢了！大家欢呼雀跃，高兴得像从笼子里放出的小鸟。

课间十分钟，让我们的头脑得到

休息十分钟作文 第五十篇

However, in the following two years, the number of people arrested for illegal drug use dropped sharply to, and then increased sharply from to. The arrest rate fluctuated, and then rose abruptly to reach the peak in, and the number of arrests dropped to the low point of the year, and remained stable in the following year, but gradually stabilized in the following three years, In the following years, the number of arrests remained stable, but in the following years, the number of arrests gradually increased to a stable level. The number of arrests has dropped to a very low level: in there + be + Adjective + noun + in + noun time + Verb + Adjective + noun + in + noun + Verb + adverb/.

中文翻译：

然而，在其后的两年中，因非法使用而被捕的人数则大幅下降至年，其后又由年至年大幅上升至年，而拘捕率则出现波动，其后又突然上升，年达高峰，逮捕人数骤降到年的低点，在接下来的xx年里保持稳定，但在接下来的xx年里，以这个速度逐渐稳定下来，年数急剧下降至年，从年到年大幅上升，逮捕率出现波动，之后在这一时期末突然增加，第xx年达到高峰，在接下来的几年里，逮捕的数量一直保持稳定，但在接下来的几年里，逮捕的数量以这个速度逐渐增加到稳定。逮捕的数量下降到了一个很低的水平：in there+be+形容词+名词+in+名词时间+动词+形容词+名词+in+名词+动词+副词/。

休息十分钟作文 第五十一篇

时间一分一秒的过去了，我早已是坐立不安。“叮叮叮”下课铃终于响了，可数学老师丝毫没有下课的意思，仍在滔滔不绝地讲着课，而此时，教室里已是“动荡不安”。

只见李刚正在向刘明、王晓强传纸条，准备下课打羽毛球。而女生们拿起了沙包，想来一场沙包大战。我这时也是躁动不安，手不停的抓橡皮，可老师依然没有下课的意思，呀，已经六分钟了，我不由得暗自叫苦。

这时，班里不知谁怪叫一声：“谁放屁了，臭死我了。”全班立刻哄堂大笑，老师气得暴跳如雷：“谁喊的？给我站出来。”教室里一片寂静。过了一会儿，老师心情慢慢平静下来，严厉地说道：“是老师不对，不应该站你们的休息时间，老师给你们说声对不起。可你们也不能这么整老师啊。好了，大家下课吧。”说完，老师拿着教科书走出教室，大家也像饥饿的苍蝇见到蜂蜜似的，都争先恐后地挤出教室。都想借用剩余的时间活动一下。可刚出门，上课铃就响了，大家只好乖乖的回到了教室，来上第二节课。

休息十分钟作文 第五十二篇

“叮铃铃”下课了，同学们像快乐的鸟儿一样跑到操场上。顿时操场上人声鼎沸。同学们有的在玩捉迷藏，有的在玩老鼠偷油，还有的在踢足球……

我也来到操场，忽然，我听到后面有人在叫我。回头一看，居然是庄嘉园！她说：“你敢不敢和我比赛跑步？”“切！”我想：你这个丫头，敢和我比，真是自不量力。我可是田径队的。于是，我们俩就站在跑道上，我说：“预备，开始！”我们俩人“嗖”一声跑了出去，如箭一般快。刚开始，我只用了三分之二的力气，没想到她竟然跑到我前面了。于是，我就使出吃奶的力气。就在快到终点的那一刹那，我赢了！我兴奋不已地说：“瞧，我赢了吧！”庄嘉园一句话也没说，垂头丧气地迈着沉重的步子走了。看着她的背影，我觉得她还是很棒的。

“叮铃铃”上课铃响了，我们又回到课堂上去了

休息十分钟作文 第五十三篇

“叮铃铃”下课铃声响了，坐在台下的学生个个跃跃欲试，大家早已做好了冲刺的准备。我们紧盯着老师的嘴巴，只等“下课”这两个字一声令下，然后就可以一溜烟似地跑出去。可数学老师金口难开，丝毫没有要下课的那种感觉，看那神情一定是意犹未尽啊。

她从一元一次方程讲到一元二次方程，又从一元二次方程讲到不等式，像滚滚长江东逝水——滔滔不绝。她就法国作家都德笔下的那个韩麦尔先生一样在给我们上“最后一课”，像是要把所有的知识在下课以后一股脑儿地倒给我们。无奈，我们的心早已飞出了窗外，“画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练”这小弗郎士眼中的奇景同样在吸引我们。老师，你知道吗？这些景象，确实比这方程、比这不等式有趣多了。

下课已经5分钟了，可老师立在讲台上依然兴致勃勃，讲得津津有味。我们却已经感到味同嚼蜡了。抬头望去，全班同学已是一片愁眉苦脸，已有不少同学把头转向了窗外。一班下课走了，二班也早离开了。瞧，连五班都走人了……望着其他班级的学生一个个都如鱼得水了，都龙腾虎跃了，我们却只能望而兴叹啊。

7分钟了，教室里的同学开始有些不安了。“老师到底下不下课呢？”有同学开始小声嘀咕了一句。可细心的老师还是敏锐地捕捉到了，只见她狠狠地皱了皱眉头，同学们也只得“敢怒不敢言”了。

9分钟又过去了，看来，老师今天就是不准备下课了。我们也不用期待奇迹会马上出现，更不用等待什么“见证奇迹的时刻到了”这一句话，只等默默地换上下一节课的课本，再“耐心”地听老师讲课就已足够了。

唉，数学老师！

45+10>55。老师，你应该知道这个不等式的结果是正确还是错误吧。

休息十分钟作文 第五十四篇

课间十分钟，教室里热闹非凡，一大群人挤在了一起，还不时喊着加油，他们在干什么呢？我非常好奇，也急忙挤了进去。

原来，有两个人正在进行一场激动人心的扳手腕比赛！只见那两个人，眉头紧锁，嘴巴紧闭，手上青筋爆出，好像把全身的力量都使了出来。尤其是小A，只见他喘着粗气，额头上已渗出了一颗又一颗豆大的汗珠。而小B看着则要轻松不少，脸上面带微笑，一副得意洋洋，势在必得的样子，看上去胜利是在他这边。

旁边的同学们见此情景，更叫拼命地呐喊，他们有的为小A加油，认为他实力更强，肯定能轻松获得胜利。有的则为小B鼓劲，认为他定能反败为胜。加油声几乎传遍了校园的每一个角落。大家都在期待，到底谁能获得最后的胜利呢？

这时，比赛进入了高潮。围观同学的加油声更加响亮了。小A发力了，他的目光越发锐利，使出的劲也越来越大。而小B则咬牙拼死抵抗，汗水“哗哗”地从他的鼻子汗流了下来。终于，小A大叫一声，一下就将小B的手完全扳了过来，他兴奋地对周围的人喊道：“我就知道胜利是属于我的！”

时间过得飞快，转眼又要上课了，可欢声笑语还是在教室上空久久飘荡……

休息十分钟作文 第五十五篇

叮铃铃”，下课了!教室里的一群同学，拿着自己心爱的体育用品，蜂拥至*场。他们有的跳绳，有的跳皮筋，还有的踢毽子。原本安安静静的*场，一下子变得热闹起来。

瞧！那边几个女生在跳皮筋呢！她们把皮筋的两头系在树上，变换着花样跳，一会儿从皮筋的这边跳到那边，一会儿又将皮筋交叉着跳，两道简简单单的皮筋在她们的指挥下变幻无穷，玩的开心极了！

再看这边，几个同学凑在一起跳绳。有两个同学，分别拿着绳的两边用力地甩着，其他同学趁绳子甩的很低的时候奋力向上跳，欢笑声不断传来。特别是其中一个小女生，跳得可熟练了，像蝴蝶一样轻盈，随着绳子上下舞动。还有几个同学在扔沙包，他们比赛谁仍的最远。一个小女孩拿起沙包，用力往前一扔，居然扔出了十多米外。一阵阵加油声、叫好声不断传来。

“叮铃铃”，上课铃声又响了，大家都依依不舍地离开了*场。真是令人难忘的课间十分钟啊

休息十分钟作文 第五十六篇

课间休息时同学们会玩很多有趣的游戏，而我和其他女生一样，最喜欢玩一个叫做“猜猜有几岁”的游戏。

“猜猜有几岁”是石头剪刀布的一个衍生玩法，参加游戏的人须出手时念念有词：“出生、满月、不是人，就是神。一岁、两岁、三岁……”依次叠加年龄。一边念，一边出石头剪刀布。如若在念到某词时游戏双方出一样的拳，被猜人就是几岁，这一局就结束了。猜到“就是神”或猜到被猜人的正确年龄时，就会向被猜人道喜“你是神啊！”或“猜到你的年龄了！”，猜到其余则一阵嬉笑。

这个游戏要玩好，也是有诀窍的。高手过招往往会控制局面，掌握先机，让游戏朝自己想要的方向发展。他们玩的时候会集中精神死死盯住对方，当对方的手已往下狠狠一甩时，就全神贯注地看着，等对方的拳将出未出时，他们就能预判对方会出什么拳了。如果对方五指微张，就可能要出“布”，如果对方两指微微探出，就有可能要出“剪刀”，如果对方伸出拳头不动，那出“石头”的可能性最大。同时，根据对方的出手动作要迅速作出反应。是跟对方一样还是不一样，大脑高速运转，出拳很快，顶多比对方慢零点零几秒，几乎不能察觉。所谓高手过招，胜负只在毫厘之间。

除了课间，我们也会在公交车上、午休间隙、放学值日后以及校外的活动中玩这个游戏，它操作简便，随时随地都能玩，深受我们喜爱。老师们也偶尔会参加我们的游戏。

简简单单的游戏却给我们带来了极大的快乐。这不，临行文前，我给爸爸比划了一下，他很快学会了呢。

休息十分钟作文 第五十七篇

每个学校有不同的课间十分钟，固然课间十分钟是短暂的，但是给我们增添了不少的色彩、欢乐，当然有时也会增添几分伤心与无奈，但不管怎样，这些课间十分钟都值得回忆，由于它令我们的校园生活显得格外的多姿多彩。

“铃、铃、铃……”下课了。那宝贵的课间十分钟终于到了。本应是让我们自由安排的时间，可自从上了六年级毕业班，我们的课间十分钟就经常被老师霸占了，你瞧，今天这第一节课刚下，老师便布置了任务，让几个成绩好的同学帮助辅导几个成绩挂了红灯的同学。这不，一下课，除了几个人出往解决那不得不解决的题目往了，其他的人便各自忙开了。这可怜的课间十分钟就这样被老师用“学习要紧”那堂而皇之的理由占用了。不仅如此，对于这宝贵的十分钟，老师们还能精心地进行协调，这节课你多占十分钟，下节课，我再来。

其中，英语老师最负责了。课间十分钟一打铃，曾老师就来了。要让我们背单词，背熟了才能回家，要让英语成绩学习好的上往领读，直到会读为止。第四节课上课，老师讲新课，脑子昏沉沉的，里面全都是空缺的。新讲的内容一点也听不进往。由于这样，每次上英语课前看到英语老师我就躲开，不让老师发现我。

平时多么热闹的六(三)班，现在在变得那么平静啊!看着窗外其它同学脸上灿烂的笑脸，我真想到他们班上往。老师，您知不知道课间十分钟对我们多么重要，老师，请您“高抬贵手”吧!

休息十分钟作文 第五十八篇

“丁铃铃，丁铃铃。”下课铃声一响，同学们就一窝蜂冲出教室，像放飞的小鸟一样跑向操场。

安静的操场一下子就热闹起来了。有的同学在专心致志地踢毽子，他们时而金鸡独立，时而倒踢，越踢越快，越踢越高。一旁的女同学兴奋得为他们加油鼓劲！有的同学在打乒乓球，乒乓球好像小鸟一样在球桌上飞来飞去。旁边的同学看得目不转睛，一步也不离开。还有的同学在跳绳，小明一连跳了200下，绳子打在地上发出“啪啪”的响声。最开心的就是跳长绳的同学了，星星和月月一边有节奏地甩绳子，一边喊着“一二一二”。阳阳像兔子一样欢快地跳着，时不时做出有趣的花样，逗得同学们“哈哈大笑”。

十分钟一眨眼就过去了，大家收收心去上课了，操场一下又变回安静了。

休息十分钟作文 第五十九篇

今天，阳光明媚，阳光照耀在我们的小脸上，照耀在花朵上，一切显得更加美好了!我站在走廊里，用心观察我们的课间十分钟。

起初，校园是鸦雀无声的，后来响起了一阵铃声，三(5)班跑出来一个大胖子，他就是端木包含，块头大、身体壮、个儿不高不矮，特别显眼。接着，其他同学也陆陆续续地出来了，第二个、第三个……不一会儿校园里就热闹起来了。到处是人声，到处是人影。蹦的、跳的、追的、打的、说的、笑的……就连校园草坪上的菊花、桂花、迎春花也闹了起来，迎着风尽情摇摆着、甩着、舞着。

操场上人可真多，我仔细地看着，已是应接不暇。看清楚了在跑步的那个人，又错过了跳绳的那个人;看清楚了在踢足球的那个人，又错过了打篮球的那个人;看清楚了踢毽子的那个人，又错过了做操的那个人。一个大胖子从教室里走了出来，恰巧旁边又走过来一个男孩，他故意跑去把他压倒在地还打了一个耳光……我们班的陈泽凯特牛，叉着腰指着郭文宇大喊道：“站住!”郭文宇呢，脚下仿佛踩了一个风火轮，“嗖”的一下从操场钻进了男厕所。

走廊里，几个男生在玩石头剪刀布，他们玩得可起劲啦。个个都握紧了手，就算有人冲过来他们也不知道。轮到杨宇泽和蒋雨航了，他们都握紧了手，接着说“石头剪刀布”。蒋雨航赢了，他眼睛眉毛全笑了，而杨宇泽却垂头丧气地走了，嘴里还说着不服气的话。

不一会儿，上课铃响了。在操场上玩得，捡起地上的玩具，飞一样的往教室里跑;在篮球场打篮球的，打在半空中的球也被拿了下来，急忙往楼上跑。大约两分钟过后，校园又慢慢地恢复了平静。

休息十分钟作文 第六十篇

每个学校有不同的课间十分钟，固然课间十分钟是短暂的，但是给我们增添了不少的**、欢乐，当然有时也会增添几分伤心与无奈，但不管怎样，这些课间十分钟都值得回忆，由于它令我们的校园生活显得格外的多姿多*。

“铃、铃、铃……”下课了。那宝贵的课间十分钟终于到了。本应是让我们自由安排的时间，可自从上了六年级毕业班，我们的课间十分钟就经常被老师霸占了，你瞧，今天这第一节课刚下，老师便布置了任务，让几个成绩好的同学帮助辅导几个成绩挂了红灯的同学。这不，一下课，除了几个人出往解决那不得不解决的题目往了，其他的人便各自忙开了。这可怜的课间十分钟就这样被老师用“学习要紧”那堂而皇之的理由占用了。不仅如此，对于这宝贵的十分钟，老师们还能精心地进行协调，这节课你多占十分钟，下节课，我再来。

其中，英语老师最负责了。课间十分钟一打铃，曾老师就来了。要让我们背单词，背熟了才能回家，要让英语成绩学习好的上往领读，直到会读为止。第四节课上课，老师讲新课，脑子昏沉沉的，里面全都是空缺的。新讲的内容一点也听不进往。由于这样，每次上英语课前看到英语老师我就躲开，不让老师发现我。

平时多么热闹的六(三)班，现在在变得那么平静啊!看着窗外其它同学脸上灿烂的笑脸，我真想到他们班上往。老师，您知不知道课间十分钟对我们多么重要，老师，

休息十分钟作文 第六十一篇

天空灰蒙蒙的一片，乌云滚滚，似乎永远没有尽头，如一幅画，用黑色和灰色装饰着。“铃铃铃……”上课铃响了，吵闹的教室变得鸦雀无声，连一根针落在地上都听得见。外面的雨下个不停，教室里，同学们认真地听讲，老师手中的粉笔在黑板上写个不停。外面突然放晴了，火红的太阳又炙烤大地，带来一丝热意。

放松的时刻快要到来，马上就要到课间休息十分钟了。老师一走，教室又变得沸腾起来，吵闹的声音震耳欲聋。教室里，同学们做什么的都有，有的同学爱学习，下课了都捧着书看，津津有味的样子；有的在玩游戏，三五个聚在一起有说有笑；有的在追逐打闹，不光满教室跑，还跑到楼道去了。

而我呢？我正看着借来的书，这些书都十分好看。很快，课间十分钟只剩两分钟了，老师来到教室要是看到这幅“群魔乱舞”的情景，可得发火了。于是同学们在上课铃响的时候，立刻回到了座位上，把书本拿出来放在桌子上……

课间十分钟是我们忙碌的学习生活中难得的放松时刻。

休息十分钟作文 第六十二篇

“叮 -------- ”下课的铃声响了起来，同学们争先恐后地冲出了教室，脸上个个带着欢快的微笑，寂静的学校一下子热闹起来：欢呼声，脚步声，笑声响成了一片，同学们个个玩的玩，唱的唱，有的三五成群玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏，你追我赶，好不热闹，有的玩起了跳绳，一个人跳，二个人跳，二个人甩一个人跳，最后七八个人一块跳，个个脸上洋溢着笑容，还有的人踢毽子，毽子一会儿跳到他那，一会儿飞到我这，水平高的还能一人踢二个，毽子就像只“小精灵”，在花丛中飞来飞去。

以上都成为过去，现在我上六年级了，课间十分钟已经成了这个样子。

“ 叮 ”下课铃的插头早已被拔掉了，老师正讲在兴头上“叽哩哇啦”，似乎永远不会停下来，世界出奇的静，仿佛老师讲课的声音都是那么的小，但是我们的心就像春日里刚醒的青蛙，蠢蠢欲动，心思更像秋天的大雁，飞到了遥远的地方。每个人的脸上都有一个“苦”字，这时，最简单的题目，思路也不清晰了，似乎时间又静止了，从表面看我们又是一群沉睡万年的乌龟，一动不动。突然，一个声音如响雷一般炸开“下课”，世界终于有了声音，心一下子跳得更快了，心思一下子又飞了回来，好像又回到了幼儿园一般，但是，刚出教室，下节课的老师就迎面走了上来，不敢大声说话，别的班还在上课，大家全都冲着厕所跑去，世界有了声音不代表就热闹了，厕所里除了谈话声和水流声好像又没有声音了，有一点点迟回教室就上课了，好像进入了一个无限的轮回。

多么珍贵而平凡，多么热闹而寂静，多么丰富而平常的课间十分钟啊！

休息十分钟作文 第六十三篇

下课铃声响了，同学们陆续的走出教室，来到*场参加喜爱的课间活动。

校园里顿时沸腾，教学楼后面有四张乒乒球台，球台的四满了同学，你瞧，乒乓小将们在台子上你推我挡，不时打出漂亮的孤圈球和直线快攻球，的观众不时发出阵喝*声。

看，梧桐树下六个人跳绳，三人一组，就跳，跳了一关，另又跳了一关，接着后面又跳了，真有趣。

女同学爱踢毽子，*场上她们四五人一群，踢得自在，毽子脚的起落，翻飞。同学一下就踢二三十个。真了不起！

*场左边有单杠和双杠，也围满了同学，他（她）们都在爬单杠，一同学刚爬上去，另又跟着爬上去，敏捷的猴子在树上玩耍。

丢沙包是同学们最爱做的游戏了。*场上这边一组，那边一组，玩得多带劲！三六人一组，两头丢包的同学向中间躲包的同学进攻，中间的同学紧张。沙包飞了，一抬腿，沙包“嗖——”地从脚下飞了。没来得及转身，沙包又飞回来了。

有人来了个“海底捞月”，伸手抓住沙包，胜利了。

高兴的跳了，心情欢畅！

课间钟呀！快活的钟

休息十分钟作文 第六十四篇

什么？你没听过课间十分钟的诉说？那么让我来告诉你吧!它一次告了好几个被告呢!

原告：课间十分钟

原告发话：被告一：语文老师

我是课间十分钟，叮零零，叮零零，下课了，我哼着小曲，来到了五年一班的教室。什么？语文老师竟压堂？……我哭丧着脸走了。

被告二：数学老师

又下课了，我的心情又好了起来，数学老师竟然还在讲题？可是，已经下课了呀！……呜呜呜呜

被告三：英语老师

我又来到五年一班教室门口，我想，这回该不会有人压堂了吧？探头一看，哎，英语老师在考单词。下节课再考呗！我小声嘀咕着……

要知道，我不和同学们玩耍，生命力会渐渐减弱呀！法官大人，你一定要给我主持公道啊！

法官大人：恩，原告说得有理，现在我宣布：任何科目不准压堂，否则扣除上课时间！

“啊？”被告们晕了！

休息十分钟作文 第六十五篇

“叮叮，下课了”，下课的铃声，突如其来，大家像刚出笼的小鸟，飞奔出去。

我慢悠悠的走出教室，天空似乎慢慢暗下来了，我左顾右盼，看能不能发现好玩的地方。忽然，我看见一大群人在玩‘编花篮’，欢快的游戏声传到了我耳朵里，我跑过去对她们说“我……我能玩你们的游戏吗？”她们异口同声地回答：“好哇！”于是我拉起王杉宁和施含蕾的各一只手，我们把脚一个个搭起来，大家单脚一边跳一边转，就在这时，齐瑞大声地说：“我们来比看谁先倒下谁就输，好吗？”我们异口同声地说：“好！”。于是大家继续跳起来，并用坚持不懈的目光盯着周围的人看，突然，李雨露做了个鬼脸，翻个白眼，逗得大家笑得前俯后仰，有几个笑得都倒在了地上，我们看到这样的情景，又情不自禁的笑起来。我心想：编花篮真好玩，真希望可以玩久一点。我们大家又站起来开心地跳着，有的在哈哈大笑，有的正欢快地说着口诀，有的眼睛笑得眯成了一条缝。我看着她们，我猜她们心里也觉得好玩吧！就在这时，大家跳累了，“花篮”也散架了，大家都倒在地上，气喘吁吁的，有的大声喘着气，有的坐在地上昂望着天空，有的闭目养神，暖暖的阳光照在我们的脸上，小鸟在树上欢快的歌唱，就在这时我哈哈大笑，大家看见了也哈哈大笑，还一边指着已经躺在地上的人，于是我们站起来继续玩编花篮。

不一会，就上课了，但是欢快的游戏声在走廊里荡漾，远远超过了我们朗朗的读书声，似乎永远不会消失，阳光通过窗玻璃洒满了整个教室。编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮……

休息十分钟作文 第六十六篇

“丁零零——”清脆的下课铃声响起，同学们如同出笼的小鸟般飞快地涌出教室，来到操场上，正值令人神清气爽的秋天，在广阔无边的蓝天之下，校园里的桂花树十里飘香，在那郁郁葱葱的绿叶中，点缀着许多小小的黄花。几只麻雀落在了树枝上，叽叽喳喳地叫着。一束阳光射下来，通过枝叶间的缝隙，筛落在地面上，投下斑斑驳驳的光影。

天气正好，同学们在操场上嘻嘻哈哈地玩闹着，操场上一片热闹：有的同学在跑道上你追我赶地比跑步；有的同学挥舞着跳绳，轻盈地跃着；还有一些同学组成了一列“火车”，在操场上大步移动，欢呼着，尖叫着。

我和几个小伙伴在树荫下玩捉迷藏，负责“捉”的小伙伴一闭上眼，我就赶紧躲起来。这个位置挺隐秘的，她一定找不到我！我扬扬得意着，突然，一个声音传来：“哎呀，这是谁的东西掉了？”我听了，心想：不会是我的吧？到时候找不着了可就糟了！于是，我也没摸下口袋确认，就十万火急地冲了出去，定眼一看，哪儿有什么掉了的东西呀？只有一脸得意洋洋的小伙伴看着我说：“找到了！”

原来是这小伙伴的“诡计”呀！害我白担心一场！我被气得又哭又笑。其他躲藏的小伙伴也陆续被找到了，这时，上课铃响了，短暂的课间十分钟结束了，我和小伙伴们只好依依不舍地回了教室，但心中还是意犹未尽呢！

休息十分钟作文 第六十七篇

篇一：快乐的课间十分钟

叮铃铃，下课了。小朋友们像小鸟一样飞了出去。小朋友们三五成群地玩着自己喜欢的游戏，有的切西瓜，有的跳绳，还有的玩老鹰捉小鸡。

我和小伙伴们玩老鹰捉小鸡，我的同桌当老鹰，我来当鸡妈妈，其他的人就是小鸡了。游戏开始了，只见老鹰凶猛的向小鸡扑过去，鸡妈妈像一堵墙似的挡在前面，小鸡们一个个害怕的躲在后面，生怕被老鹰捉到。老鹰一会儿跑到这儿，一会儿跑到那儿，累的气喘吁吁。

时间过得真快，上课的铃声响了，小朋友们快快乐乐地走*室。课间十分钟可真开心呀！

篇二：快乐的课间十分钟

一天，下午的第一节课下课了，我和孙晨童柏霖一起在教室玩“果宝特攻”。

我当的是“菠萝催雪”孙晨当的是“橙刘香”，童柏霖当的是“陆小果”，“菠萝催雪”和“橙刘香”一起攻击“陆小果”，“菠萝催雪”使出了必杀技菠萝蜜多斩，减了“陆小果”，一滴血。“橙刘香”也使出了必杀技天外飞仙，也减了“陆小果”，一滴血。“陆小果”，只剩下一滴血了！“陆小果”，发火了他连续发出两个导*，一个是爱心导*，还有一个是爱国者导*一共减了我们两1。5滴血，我们正玩的高兴时上课铃响了！我们都觉的十分钟真快啊！是不是电铃坏了！哈！快乐的课间十分钟！

篇三：快乐的课间十分钟

“叮铃铃，叮铃铃。”下课铃响啦！老师刚走出教室，同学们就像一只只小鸟，飞出

休息十分钟作文 第六十八篇

听到下课的钟声，第一件事情要做的是“写功课”！为什么我要写功课呢？因为先写功课有很多好处，一个是回家可以不用写，一个是可以善用时间。

上课快要到下课时，有人就准备冲出去打球，有人已经拿出功课准备下课的时候写，有人的排尿部位快不行了，所以就坐立不安、扭来扭去，等着下课来到。下课钟响了，大家马上冲出教室外，舒展筋骨，剩下的人就在教室里看看书，或是在座位上一直写功课。而我就是有时打躲避球，有时在一直写一直写功课的人。我觉得有时在教室外，有时在教室内，可以健身也可以写功课，真是一举数得。

上课的时候，老师一直喋喋不休，大部分的同学都听习惯了。有人就迫不及待做出准备动作等着下课，声张正义的下课钟超人打出他的下课钟拳，解开了笼子。有人健步如飞、快如闪电的跑出教室，而有人慢吞吞走出来，好像不要下课。

下课的时候就是这么好玩，有人爱写功课，有人爱打球，有人爱睡觉，每个人爱怎么样就怎么样。下课就是那样开放。

休息十分钟作文 第六十九篇

“叮铃铃，叮铃铃！”随着下课铃声的响起，同学们争先恐后地跑出教室，跑向操场。

没过一会儿，很多教室空无一人，而操场上却人山人海，就像一片欢乐的海洋。

瞧！篮球场上正在进行篮球比赛呢。红队队员跑到篮筐下准备投篮，却被蓝队的中锋一手盖掉。蓝队来了个三分球，那个高个子队员起身一跃，球进了！坐在旁边观战的同学拍起了一阵又一阵热烈的掌声，直呼好球。

瞧！那边空地上，有人在玩老鹰抓小鸡。母鸡张开双翅努力保护着小鸡，老鹰连近身的机会都没有，更别提抓住小鸡了。

瞧！操场的跑道上，还有人在比谁跑得快。穿红衣服的和蓝衣服的跑得都很快，根本分不了上下。于是，蓝衣服的故意慢下来，让对手以为自己跑不动了。红衣服的骄傲起来，跑得越来越慢。结果，蓝衣服瞅准时机，马上加速，一下子把红衣服甩在后面了。

当然，图书馆也不乏爱阅读的人，一群学子们安安静静地看着书，沉浸在书籍的海洋里。

“叮铃铃，叮铃铃！”我们连忙加快脚步，跑回教室。

休息十分钟作文 第七十篇

“叮呤呤，叮呤呤”，伴随着老师的一声“下课“，教室里顿时沸腾起来。

拍桌子啦、xxx子啦，你呼我喊的，你跳我笑的……各种声音同时奏响。还有的冲出教室到走廊上嬉闹起来。不过，仍有几个文静的女生在自己的座位上静静地看着课外书，大家都在以自己喜欢的方式放松自己。

我准备找陈榇周一起去操场上活动活动。经过陈榇周身旁时，发现他正在和他的同桌在图画本上画《猫和老鼠》手游中的场景和角色，我也被吸引了。他先把游戏角色的名字一一列在图画本上，然后补充游戏场景中道具和物品，还画了一个躺在床上睡觉的人和一条狗。刚看到他画的那条狗，我觉得非常奇怪，为什么这条狗的耳朵那么大，还撅着嘴呢？这可不像我们常见的狗。他告诉我这是他同桌画的，也许是因为她想用自己的夸张画笔表现这条狗的与众不同和可爱吧。看着他们这么忙，我还是去找以前的同学到操场上玩去吧。

经过拥挤的走廊，我看见同学们有的在玩卡片游戏，有的相互追逐打闹，还有的静静站在栏杆边像是在等待什么人，还有的在眺望远方。我来到同学班的时候，他们似乎和我有心灵感应，已经等在门口了。我们说笑着，来到操场玩碰碰车的游戏。

我们四个同学双手交叉抱肩，相互用身体碰撞，“电光火石”之间，看谁先失败。经过一番激战，我最先被淘汰。正在他们继续“战斗时刻，值日老师走过来了，老师告诉我们：这个游戏很危险，以后不能再这样玩。

不一会儿，上课的铃声响了，我们飞奔回到教室，等待老师上课，更期待着下一次的有意义的课间活动。

休息十分钟作文 第七十一篇

课间十分间并不长，但是在这并不长的十分钟里，班级里还是发生了不少有趣的事。

“叮铃铃~”下课铃声一响，随着老师走出了教室，立马的班上的同学们一个接着一个站起了身来。尤其是班上一些调皮的同学，不一会就在教室间追赶打闹了起来。

有不少同学在学习之余，选择放松放松。班上的学习委员是一个书痴，什么书都喜欢看，也因此她是我班知识最丰富的一个人。不少的课间时间里，班上的同学就齐齐请求着她来给大家讲故事，希望能够帮助大家从紧张的学习氛围中抽离出来，然后放松放松。

今天一下课，班上就又有同学请求学习委员来让班级里的氛围轻松一下了。学习委员也不扭捏，她将课桌上的书本合上，然后就大大方方的给我们讲起故事来。

今天的课间十分钟，学习委员给我们讲的是一个笑话故事，当学习委员将这个故事讲完之后，班上的同学还一脸茫然。但突然的，有人从这个小故事里猛地找到了笑点所在。接着就大笑不止，渐渐地，同学们也都陆续的从这个故事里找到了那一个笑点。

每当有同学找到了笑点的时候，欢笑声就响了起来。找到了故事笑点的同学们笑得前仰后合，这景象看在那些还没有找到故事笑点的人眼里，简直就让他们焦急不已。然后这些还没有找到故事笑点的同学都纷纷迫不及待的询问身边的人，当他们也都找出了笑点来的时候，教室里的欢笑声从窗户传出了老远。

我相信，就连远在楼道尽头的办公室里的老师们也都听到了这些大笑声。保不准还有老师会问：“这是哪个班呢？笑得这么开心？”

等到上课铃声再度响起，我们又都收回了自己的心绪，有趣的课间十分钟已经足够让我们得到放松了。

休息十分钟作文 第七十二篇

“叮铃铃……”令人企盼的的下课铃终于响了，我们迫不及待地与老师说再见后，便一个箭步冲出教室，手里提着乒乓球拍，目标是厕所前面的乒乓球台。今天天气不错，阳光灿烂，不打打乒乓球怎么对得起自己？

李炫志、周庆桦和我这三个常客飞快地抽出球拍，准备开打。我们采取2分制打法，输的换上另一个人，赢的则继续。

下一个对手――李炫志，可是一个超厉害的人物，全校第一的球技可不是从天上掉下来的，而是扎扎实实的真功夫。我一开始便趁他不备发了一个球，他反应可真是够快的，一个反拉，反客为主，从被动变成了主动，我手忙脚乱，用力往前一挥拍，将球打飞了天，差点儿掉到厕所里，他1：0领先了。

我有些不服气，仔细地盯住了他发过来的球，紧接着，我发现这个球有些随意，不旋也不疾。机会来了！我暗暗对自己说，随后向前一步，狠狠地扣了一个球，真是天助我也，黄色的精灵不偏不倚地击中了台角，李炫志急速挥拍，挡住了那一个球，但却因没来得及看清方位将球挡出了界。

“叮铃铃……”恼人的上课铃居然这时打响了，我们顾不得打决胜球了。飞也似的冲回了教室，临走时还不忘说一句：“课间十分钟，I love you !”

休息十分钟作文 第七十三篇

“叮铃铃——”下课了，教室里一下热闹起来了，同学们有的和朋友聊天，有的出去玩，有的看书。我可不想白白浪费这宝贵的十分钟，赶紧拉上我的朋友们，来到走廊里玩。

可是玩什么好呢？我绞尽脑汁地苦苦思索。突然我一拍脑门站起来，“有了！不如我们玩《激战珍珠港》吧！《激战珍珠港》是一本战争小说，我们可以模拟里面的情节！”我激动地说。随后我给大家简单地讲了一下书的内容，他们都很感兴趣。

我们假装手里有刀枪，用“刀枪”去“打”别人。我的队伍叫响尾蛇队，对方叫野猫队。我对队员们说：“先藏起来，趁对方不注意时打败野猫队！”我们藏了起来，对方的人十分奇怪：怎么一下子人全没了呢？我看见“戴维”悄悄绕到野猫队的“珍妮特”身后，假装“刺”了“珍妮特”一刀，敌人应声倒下，他大喊：“哈哈！你死了！”这一喊，可不得了。他这一嗓子把敌方的“碧儿”招来了。“碧儿”喊：“砰！你死了！”她用手摆成枪形，我赶紧从门后冲出去，可还没等我进攻，她就发现了我，抢先一步发起攻击。“砰！”“碧儿”喊。我很无奈，但也没办法，只好假装倒下。但我很快又有了希望——我们的队员“亚当”来了！“亚当”和“碧儿”打起来，很快，胜负就分了出来：对方的“马丁”助“碧儿”打败了“亚当”，我们输了！

我很不甘心，大声嚷嚷：“再来一次！再来一次！”可偏偏这时预备铃响了，我们只好恋恋不舍地回到各自的班级去上课。

我们在“战斗”和“枪声”中度过了愉快的课间十分钟，不管是胜利还是失败，我们都十分快乐。真希望课间不要只是十分钟。

休息十分钟作文 第七十四篇

“叮铃铃”下课的铃声打响了，老师宣布：“下课！”之后我和我的同桌毛熠洋就在纸上玩起了游戏——折手工作品。

首先，我们在正方形的纸上画了一个圆，之后将折纸的作品画在纸上，一个幸运大转盘就做好了。后面我们可以做很多纸艺作品，比如：千纸鹤、小星星、东南西北、蝴蝶书签……我比较喜欢做“东南西北”和“千纸鹤”。

做千纸鹤的步骤不是很难，先把边、角都往里折一下。形成“十”字形，再将它往里面挤，折成双正方形，然后最难的一步来了，先用手拉起一角，再把它的另外两个角往里面折（这一步很容易做错）。反面也一样。之后把它打开，最后将下面两条分别往里面折，做好头、尾，再将翅膀往头的方向折，点上眼睛，尾巴往后轻轻拉，翅膀就会动起来，这样一只千纸鹤就做好了。

“叮铃铃”上课了，我们赶紧把东西收好，期待下一个课间……

休息十分钟作文 第七十五篇

上课一条虫，下课一条龙……

下课铃声一响，原本死气沉沉的教室和走廊，立马乱成一窝蜂。小蜜蜂们嗡嗡地叫着，好像在说：“上课度分如度年……”所以对我们来说，下课铃就如“救命丸”一样，神一般的存在！

来看看我们的操场，咦，真热闹啊！一二年级小朋友像欢快的小鱼在人群中自由自在地穿梭着，可爱的脸蛋上笑靥如花，到处弥漫着童真的气息。三年级的小同学也没闲着，他们正在进行一场别开生面的跳绳比赛。他们身轻如燕，脚下好像踩着弹簧似的，越跳越快，旁边围观的同学都为他们加油喝彩！

此时的乒乓球台前虚无空席，早就挤满了人。乒乓小将们个个精神抖擞，纷纷拿出自己的看家本领，博得围观学生阵阵掌声。篮球队也不甘示弱，个个充满了激情和斗志。投球！Yes！一个漂亮利落的三分球从球框中落下。女生们也有自己的小天地，她们正在跳皮筋呢！看她们身态轻盈地跳着各种动作，身姿优美，好似音乐盒里的芭蕾舞者。

走廊的尽头是我的教室，来看看我亲爱的同学们在干什么“好事”吧。哈，果真是“好事”！我一进教室就有一阵“妖风”从我面前呼啸而过。原来是我们班的捣蛋大王正在被人“通缉”（谁知道他又做什么伤天害理的事了），而正义凛然的“警察大叔”紧随其后——啊——！一声惨叫响彻云霄，是我叫的，因为警察叔叔没有及时刹住车，把我撞了个四脚朝天——

当我想破口大骂发飙时，“铛铛铛”上课了。唉！欢乐的时光总是稍纵即逝。不过在这里，我真诚地劝告大家不要在教室或楼道里追逐打闹，很容易受伤的！

休息十分钟作文 第七十六篇

“叮铃铃……”下课铃响了。随着老师的一声下课，有些同学无精打采的精神，来了一个180度大转弯，像出笼的小鸟跑出教室，原本安安静静的操场瞬间热闹了起来。

在操场上，有跳绳的，有跑步的，有玩老鹰抓小鸡的，也有的同学在教室里看书……

而我们在操场的一处玩着红灯绿灯停。

第一局，是一个穿着蓝格子衣服的同学喊，我和罗明、马东来走。游戏开始了，“红灯绿灯停！”蓝格子衣服的同学一转身，仿佛像是一串咒语，我们立刻一动不动，像是一尊尊石像，然后又转了回去，这时那名同学就以灵巧的身姿飞快地窜过去，那位同学又转过来，只见我双手握拳，手臂朝天，像一只猩猩，而罗明本想着向前跑，可是在说“停”的时候，没刹住脚，淘汰了，“红灯——绿——灯停”蓝格子衣服的同学喊口号是故意突然拖长音，又突然停顿，让我们反应不过来，他叫停的时候以迅雷不及掩耳之势转过身来，这让本来想向前走的我，只好将一只脚半悬在半空，过了一会儿，我整个人摇摇欲坠，脸涨得通红，我心想：快呀，转过身去啊，快坚持不了了。可那个同学估计我难坚持，所以故意慢悠悠地喊，终于没等他转过身去，我那只脚还是放下来了，他们都大笑起来，我也笑着说：“你故意的，累死我了。

“叮铃铃……”上课铃响了，快乐的时光总是那么短暂，我们回到教室认真上课了，不过我们还会有下一个课间十分钟。

休息十分钟作文 第七十七篇

午时第二节课了，经过各科教师的轮流轰炸，有几个同学已经在课堂上低下了头颅，悄悄地“钓鱼”呢！突然，耳边响起了那熟悉又动听的旋律，下课啦！几乎所有的同学都同时昂起了脑袋，瞪大了眼睛，面带笑容，教室里顿时热闹起来。（长短句的运用，将同学们的欢乐描绘得淋漓尽致，“钓鱼”和热闹做比较，让课间变得更加活跃。）

同学们三步并作两步地来到操场，男生们在足球场上驰聘。你看他们，一抬腿，球到半空，一个漂亮的弧形落下，就像一颗威力十足的炸弹坠落而来。（句子中运用比喻的修辞手法，将同学踢足球的完美场景表现出来。）

女生们更喜欢在树荫下跳皮筋。走近她们，耳边是动听的旋律：“马兰花，小星星……”眼前是灵活的身躯，那灵巧的身子就像一块柔软的尺子。小伙伴儿们在操场上你追我赶，欢声笑语，热闹极了。（对跳皮筋的同学进行详细描述）

课间十分能够跳高，跳远，跳绳，打球，踢毽子……活动丰富多彩。课间十分不仅仅能够缓解疲劳，还能够增加我和同学们的友谊。

休息十分钟作文 第七十八篇

“叮铃铃”“叮铃铃”下课铃声敲响了，伴着优美的音乐，我们迎来了期待的大课间，同学们如脱笼的小鸟一样飞奔出了教室。

教室内，别有一番景象，有的同学仔细的看着漫画书，有的在聚精会神的下着中国象棋，那认真的样子，仿佛每走一步都是生死攸关。有的同学在课桌上玩着五颜六色的彩泥，那彩泥一个个在同学们的手里仿佛被施了魔力，变化成各式各样的东西。

教室外，欢闹一片，同学们你追我赶，有的三个一群，五个一伙，玩着警察抓小偷的游戏，有的同学在跳大绳，那大绳犹如一条长蛇，在同学们的手里“呼呼”作响。还有的同学在打沙包，你看，沙包像一个个快乐的小精灵，朝中间同学的身上奔去，同学们左躲右闪，欢笑声此起彼伏。我和范梦宇、武弘禹、马常伟，一人拿着一个篮球，去操场进行投篮比赛。比赛正式开始了，先轮我出手，我拿着手里的篮球，朝着地上快速的拍了起来，边拍我边向前移动着，篮球有节奏的在我手下跳动着，眼看篮筐越来越近，我加快速度，三步并作二步，对准篮筐，右手一勾，起身一跳，动作娴熟的将篮球请轻松的投入了篮筐。我得意洋洋的退下场来。接着，范梦宇上场了，他太轻敌了，竟然连球也不拍就直接朝篮筐奔去，嘴里还叨叨着：xxx看我的，冲天飞灌”。我们都为他捏了把汗，我心想：这小子也太自信了。果然，人还没到篮筐，球就飞了出去，范梦宇像个战败的士兵一样，垂头丧气的走了回来。正当我们意犹未尽准备继续比赛时，上课的铃声响了，我们恋恋不舍的离开了操场。

大课间可真有意思，如果时间能再长点该多好啊。

休息十分钟作文 第七十九篇

课间十分钟，有的同学在打闹，有的同学在看书。

突然传来一声吼叫刘康权，你别跑，看我的无影脚！我回头一看，原来是种萌垠跟刘康权这两个调皮大王在互相伤害。只见刘康权抡起手掌，啪的一声拍在种萌垠的脸上，种萌垠毫不示弱，随即飞起一脚，正好踢在刘康权的肚子上。这下捅了马蜂窝，刘康权就像一头发怒的狮子，冲着种萌垠的背重重地拍打起来。种萌垠顿时也打出了火气，毫不犹豫地又飞起一脚，又狠又准地踢在刘康权的腿上，趁刘康权趔趄的时候，紧紧地抓住他的双手，铁钳似的'，脚就像飞毛腿一样，接连不断地踢向刘康权。说来也怪，种萌垠看似恼火，脸上却噙着微笑，好像这不是在打架，而是在聊天！感觉他对于这场打架驾轻就熟！两人不时扭打在一起，打得不可开交。吴耀华在一旁手舞足蹈地喊：加油！种萌垠！我在旁边边笑边想：种萌垠不愧为打架大王，这一脚真是踢得又狠又重！班长一看，不好，事情闹大了，种萌垠太厉害，刘康权根本没有还手之力！赶紧大声说道：老师来了，快别打了！话音刚落，教室里顿时鸦雀无声！

我观望了一下，好家伙，就这么一会，刘康权满身狼狈，垂头丧气地站在那里，裤子上满是脚印，肚子上的脚印尤其明显！反观种萌垠，只是脸上红了一点点，嘴角上带着胜利的微笑，衣服一点都没乱！种萌垠是不是学过跆拳道啊？腿脚功夫这么牛！旁边的同学小声地嘀咕道。

以前课间休息我也经常与种萌垠玩耍，从这次的打闹中，我知道了种萌垠的厉害，以后再也不敢跟他动手动脚了！

休息十分钟作文 第八十篇

丁玲玲的课结束了，同学们像刚放出来的小鸟一样飞向操场。

在操场的东北角，一些来自的学生正在踢羽毛球。一个同学用左脚内侧踢毽子，踢得很高。摔倒时用右脚内侧踢来踢去，观众眼花缭乱。还有两个同学在周围踢毽子看毽子掉哪里去了，谁输了，观众的眼球都转了，有的转了。

在操场的西北角，学生们正在跳绳。两个学生扔绳子，另一边排着长队，跟长队一样。两个同学说：小猫，小猫，快进来。说完，一只小猫跳了进来。两个学生又唱了起来：猫，猫，转过去。然后小猫又蹦又转。两个学生又唱了一遍：猫，猫，触地。小猫触到了地面。两个学生说：滚开，小猫。小猫出去了，然后一批一批的来。

在操场的东南角，学生们正在跳绳。他们用两只脚跳，一只脚跨。不一会儿，又有一个人跑了进来，两个人一起跳，观众也跳了进来。

丁玲玲开始上课，操场又安静了，快乐的时光过去了。