小学生关于蝉的作文300字左右 第一篇

“快来看，这里有一只蝉！”听见了爸爸的喊声，我三步并作两步地跑了过去。原来，有一只蝉飞到房间里了，正停在地板上“吱——”叫呢！我兴奋极了，要知道我一直想要一只蝉，没想到它居然不请自来了！

爸爸悄悄地靠近那只蝉，一伸手，就抓住了它。蝉拼命地扇动翅膀，发出尖锐的叫声，想要逃走。妈妈赶紧拿来一根线，让爸爸绑住蝉的一条腿，防止它飞走。可是蝉好像知道我们要绑它，不停地动晃它的腿，怎么绑也绑不牢。爸爸只好用线缠住它的一条腿，谁知蝉一挣扎，又把其它几条腿也缠进去了。我小心地捏着蝉，想观察它的身体结构。它好像被吓呆了，傻傻地纹丝不动，任我摆布。我正要仔细观察，一失手，蝉掉在了地上，它一落地就剧烈地抖动起来，和刚才判若两“蝉”，绕着我边鸣边飞，把我吓了一跳，我一溜烟地逃走了。没想到，一会儿之后，它也挣脱了线，从开着的窗户中飞出去了，不知去向了。不过，刚才我观察到蝉分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，它符合科学课上学过的昆虫的特点。

那只蝉就这样飞走了，我一直想：“它会不会再飞回来呢？”

小学生关于蝉的作文300字左右 第二篇

今天，爷爷抓了一只蝉。他把蝉送给了我，我十分高兴！

蝉长得很威武。头是三角形的，两只突出的眼睛又黑又亮。它的身体是椭圆形的，背上还有一对乳白色的，如薄纱似的大翅膀，十分有力。六条细长的腿上各有两个“小钩”，有了这两个小钩，它可以稳稳当当地在树上爬来爬去，像一位威风凛凛的大将军。

这只蝉的脾气还挺大的呢！我把它拿回家，放在小盒子里，蒙上塑料布，在上面扎了几个小洞，好让蝉呼吸空气别憋死了。当爷爷拿起剪刀修剪去多余的塑料布时它在小盒里扑腾，也许以为我们要伤害它。

这只蝉总是想出来，每次都是快爬到塑料布时掉了下去，它就样这爬了掉，掉了又爬。始终没有爬出来。

看它那倔强的样子，我开始同情它了。我想：它吸树汁，是它的祖先传下来的，它也无法改变。它那么想活下去，就放了它吧。我打开窗户揭开塑料布，只听“吱吱”两声它飞走了，好像在说：“谢谢！”它飞得好高好高，消失在遥远的天空中……

小学生关于蝉的作文300字左右 第三篇

蝉到夏天才出来，冬天就像蚕一样做成茧子，躲在里面。它冬天不吃也不喝，与青蛙一样。夏天，蝉有的在地上，有的在树枝上。在我们南方，很少有蝉在地上，差不多都在树上，恰好与北方相反。在北方，地下的蝉可以吃。可是，我喜欢树上的蝉，不喜欢地上的蝉，因为地上的蝉光好吃，而不像树上的蝉那样喜欢鸣唱。

每当夏天到来，蝉就从温暖的家爬出来，在树枝上鸣叫。我最喜欢蝉的叫声了。你听：吱了，吱了，吱了！它叫的声音多么有节奏。它叫一下，停一下，好像是在唱歌，也是在提醒我们小学生：暑假，这么久，不要光玩，还要认真学习。如果快开学了，有的小朋友还没有把暑假作业做完，蝉就好像是在对你说：快做作业呀！小朋友，不要再贪玩了。每当我贪玩时，听到蝉叫声，就马上放弃玩耍，赶快认地做起作业来。做好作业，我才敢出来玩个痛快，否则，蝉又要对我鸣叫了。

蝉到夏天才出来，它冬天不吃也不喝说明的了蝉的生活习性，逼真有趣。文章里重点描写了蝉鸣，并写出了自己的理解体味，赋予那鸣声以新的意义。这样，既符合儿童的特点，又有利于突出文章的主题。结尾抒情之笔，既呼应了文章的开头，又表达了自己的喜爱之情。

小学生关于蝉的作文300字左右 第四篇

有许多人听到“蝉”这个词，便会不由自主的想起那烦人的叫声，当然，我也不例外。

记得那年夏天，外面蝉叫的十分烦人，便想和表姑将它抓起来，好让那烦人的声音减少一些。

我学着表姑的样子，用手将他摁住，再慢慢的移到手心将它捏住。我感到了这个小家伙在我手心乱动，似乎在寻找出口，我的手心不敢张开，生怕它跑掉了，表姑说“那样会把它捂死的”我的手放到地下，慢慢张开，为了防止它飞走，残忍的将它的翅膀拔掉，在地上逗它玩，可那蝉仍试图逃走，我的心灵被狠狠得揪，那么小的一个东西，竟有那么大的求生欲，那种求生的渴望震撼了我的心灵。是啊，不管是什么东西，它的生命是最宝贵的东西。

我曾在一本书上了解到，蝉是经过17年才等到一个夏天，秋风一吹，它的生命就完结了，所以，它要在这短短一个夏天好好活着，不管你还能活多久，正如蝉一样虽然它的翅膀断了，但还要好好活着，比起他们来，我们的生命是不是更长一些呢？我们应该更加珍惜自己的生命啊!

小学生关于蝉的作文300字左右 第五篇

夏天来了，蝉大哥在树上唱歌，蚂蚁呢在地上搬运着粮食。

这时，蝉低头往下看。然后说：“蚂蚁们你们干嘛这从么早就来了搬粮食，天又不会现在就下雪，真是杞人忧天。”其中一只蚂蚁说：“蝉大哥你不要取笑我们了，你还是也收集一些食物吧！”蝉生气地说：“不用你们管。”就这样蚂蚁们搬食物，蝉大哥唱它的歌曲，日子一个天天过去了马上冬天来了。

天上飘起了雪花，地上盖上了厚厚的雪花。这时，蝉从他的小屋出来了。马上就惊呆了，它的脑子也想起了还要收集粮食，然后就说：“我忘记了收集粮食了。只能跟蚂蚁们借了。”接着就去了蚂蚁家，它敲了敲门说；“请开开门。”接着就把门打开了。“什么事？”蚂蚁们说。蝉流着鼻涕说：“能不能借点食物啊。”热心肠的蚂蚁们说：“可以，不过你要等雪停后去找食物，我怕这些食物不够吃。”可是没等蚂蚁说完蝉就回家去吃了。蝉在家里大吃大喝早就把食物都吃完了，这时雪也停了，蝉也想起了蚂蚁说的话，可是它还是死性不改，到在家里呼呼大睡。等到饿了才去找食物，可是下雪了饿饿的身体早就被风吹起来了，之后就被冻死了。

春天来了，蚂蚁去看望蝉，可是在去的路上才发现蝉已经死了。

小学生关于蝉的作文300字左右 第六篇

树被人砍了，但是只要根还在，就还可以重新生长；一株小草，在那只有一点点土壤的险壁上，依然可以顽强地生长，它的生命力可真强呀。不过最让我敬佩的还是蝉。

小时候我捉过很多昆虫，其中就有一只蝉。我把它关在一个玻璃瓶里，过了一段时间，我早已经把它忘了，等我记起时，过去一看，我以为它已经死了，可我惊奇地发现它居然还有一丝生命，那只断了腿的蝉，居然还顽强地活着。这么长的时间没有给它喂吃的，它竟然这样勇敢地挺过来了，这真是一个不可思议的奇迹。

长大后我还时常想起小时候的那只蝉。有一次回老家，我迫不及待地跑到房前找那一棵枣树，记得小时候上面有很多蝉，可如今我仔细地张望着树上的每一个角落，但是一只也没有看见。我焦急地跑去问外婆，才知道原来枣树上的蝉都被邻居小孩捉走了。我有些生气，我再也不要人和我以前一样做傻事了，再怎么说都是一条生命呀。我连忙让小朋友们把蝉放飞了。有人说昆虫的生命非常脆弱，可我不这么认为昆虫的生命一定比人类更顽强。

小学生关于蝉的作文300字左右 第七篇

每当夏日当空的时候，蝉都会在树上放声高歌，那声音“吱——”“吱——”地叫个不停，听起来并不是十分动听悦耳，反而觉得刺耳难听。

暑假的时候，不管走到哪，远处、近处，到处都能听到“吱——”“吱——”蝉的鸣叫声，真是让人心烦。一天，我看见一只蝉掉到了地上，走近看了看它，原以为是受伤了，再定睛一看，原来这只蝉已经死了。我把它带回了家，准备看看它那让人感到心烦气躁的声音，到底是从它身上的哪个部位发出来的，我想研究研究。

我正仔细看着这只蝉，发现蝉翅膀的下方隐隐约约有三个小孔，并看到小孔上有三片小黄膜，我想：“这三个小黄膜是不是蝉唱歌的重要部位呢？”之后我找到了有关蝉的资料，这一资料来自“法布尔”的《昆虫记》，看到书上有这样几句话：“蝉的歌声，是由这三个孔（俗称：小音箱、大音箱），慢慢地呼出气体，再加上蝉翅膀飞快地振动，产生了那十分沙哑的叫声。此外，如切除‘音箱’，并非蝉无法发声了，只是声音会变得十分奇怪，更加难听。”

这就是我发现蝉的歌唱秘密！

小学生关于蝉的作文300字左右 第八篇

世界上的昆虫可多了！有会唱歌的蝈蝈、有会喷毒液的射炮步甲、有会放屁的椿象、有会磕头的磕头虫……但你见过会吐唾沫的虫子吗？没有吧？嘿嘿！我见过，让我慢慢和你讲讲吧！

今天体育课，我坐在薄荷丛旁边，一边闻着它淡淡的香气，一边看着两只红蚂蚁打架。这时，我往旁边看了一眼，妈呀！我旁边怎么有一堆唾沫？！我刚刚看蚂蚁打架看的太入迷了！没看旁边有没有什么脏物就坐下了……好脏啊！今天我穿的可是我最喜欢的白衬衫！我跳了起来，心想我应该远离这个脏不拉几的地方，但想想也有一些奇怪，我们学校的同学老师都特别文明，不会随地吐痰吐唾沫，即使偶尔有，清洁工阿姨也会及时清理掉的，但清洁工阿姨没有清理，这到底是什么呢？

我拿起一根细树枝穿进了唾沫，再慢慢地拔出，发现树枝上出现了一个绿色的东西，仔细一看，是一只小虫子！这应该是沫蝉！我在昆虫类的资料上读过：沫蝉通常生活在植物的叶片上，它们的幼虫会分泌一种泡沫状的分泌物，把身体埋在泡沫里。

多么可爱的小东西呀！我恋恋不舍地把它放回了它的家里。

小学生关于蝉的作文300字左右 第九篇

在大自然中，总有一些神奇的小动物。当然除了动物以外还会有许多你未曾见过的小虫子，虽然你看不上它，但是它的一生也让人敬佩。

蝉的产卵在树洞里。当蝉长到一定的程度时就会破壳而出，但就在这个看似简单的过程里，也要用掉蝉全部的力量：首先，蝉当时正在幼虫阶段，它全身几近透明，却要从高高的树枝上跃落，钻进土里等待十七年之久；之后，它破土而出爬上枝干进行蜕变。在这时，有些蝉并没有足够的力量够把壳撕开两半，它一定要用很大的力气才能冲破壳，一些无法挣脱蛹的蝉，只能挂在壳外，直到死亡，真是残酷。

当蝉刚从壳出来时，并没有坚硬的翅膀。它的翅膀既薄又嫩，不足以支撑起它的身子，它只能奋力地向树上爬。在这个过程中，任何食虫动物都可以毫不费力地把它吞进肚子里。它必须十分小心，动作迅速，否则便可能成为别人的“盘中餐”。

蝉的一生如此艰苦，在它熬过一生时，它在坚持这一生有多少困难？它坚强，勇敢，甚至比过一些人类，它坚强不屈的性格值得我们学习蝉的一生如此艰苦，我们应该学习它的坚持。

小学生关于蝉的作文300字左右 第十篇

烈日当空，地上像着了火似的。我摇着蒲扇昏昏欲睡，忽然，一阵悦耳的蝉鸣把我的睡意赶得无影无踪。我立马坐了起来，循声找去，在梨树上找到了这位“歌唱家”。

它静静地伏在树干上，墨绿色的身体和树叶浑然一体，如果不仔细看的话，还以为它也是一片“树叶”呢！这是什么蝉？我以前看到的蝉都是灰黑色的，个大的，但这个却截然不同。

我好想把它带回来，听那美妙的声音。于是，我蹑手蹑脚接近梨树，屏住呼吸，手慢慢地伸了过去。短短的一臂之遥，我却足足用了五分钟。“啪”！我的手快速地扣了下去，蝉叫声戛然而止，明显地感觉到蝉在手心里拍动着翅膀。

“别害怕，我不会伤害你。”我边说着边把手掌露出一条缝隙，小心地将它拿出来，用一根红丝线系起来，丝线的一头紧拽在手里。我稍一放手，蝉就飞了，却又被线拉了回来。经过几个来回的努力，蝉不飞了，我等了半晌工夫，也没听它叫一声，像变成了哑巴似的。它是在生我的气吧？我解开丝线把它放了，它在我的头顶转了一圈，就向远处飞去……

我望着不远的地方，那儿有几棵大枣树，在此起彼伏的蝉鸣中，我听到了绿蝉那独有的声音，好似在歌唱：“自由真好！”

小学生关于蝉的作文300字左右 第十一篇

一天，娄爷爷抓了只蝉。他把蝉送给了我，我非常高兴。

蝉长得很威武。头是三角形的，两只凸出的眼睛又黑又亮。它的身体是椭圆形的，背上还有一对乳白色的、如薄纱似的大翅膀，十分有力。它六条细长的腿上各有两个“小钩”，有了这两个小钩，它可以稳稳当当地在树上爬来爬去，像一位威风凛凛的大将军。

这只蝉脾气还挺大哪，我把它拿回家，放在小盒里，小盒上蒙着塑料布，在塑料布上面扎几个小洞，好让蝉呼吸空气，别憋死了。当妈妈拿起剪刀修剪去多余的塑料布时，它在小盒里边叫边扑腾，也许它以为我们要伤害它。

这只蝉总是想出来，每次都是快爬到塑料布时掉了下去，它就这样爬了掉，掉了又爬，还是没有爬出来。

看见它那可怜的样子，我开始同情它了。我想：它吸树汁，是它的祖先传下来的习性，它也无法改变。它那么倔犟地想活下去，这次就放了它吧。我打开窗户，把塑料布揭开，只听“吱吱”两声，它飞走了，好像在说：“谢谢。”它飞得好远好远，消失在夜空中。

这时我忽然想起一句诗：“居高声自远，非是借秋风。”希望这只蝉飞到那高高的树上，让所有人都听见它那倔犟的叫声。

小学生关于蝉的作文300字左右 第十二篇

一到夏天，许多地方都听到蝉的鸣叫声。

沿着叫声，你仔细搜索，就能发现=它的踪迹。它常常停在树干上。蝉的身体有拇指般大小，灰褐色 的身体与松树皮颜色相近。小小的嘴边有两根又细又短的须。眼睛圆鼓鼓的，像两个小气球。它的翅膀 又大又薄，是半透明的，像花瓣一样遮住了身体。六条又细又小的腿像六根弯曲的小针。

蝉是一个夏天音乐家，一唱起歌来就没完没了。声音抑扬顿挫，清脆悦耳。时而高，时而低；时而 大，时而小；时而尖，时而圆；时而缓，时而急……

此起彼伏，热闹非凡。好像在举行一届歌咏比赛，又好像在进行一场辩论会，谁也不甘示弱，不肯 服输。蝉这么会叫，它的发声部位到底在哪里呢？我迷惑不解。有一天，我捉来一只蝉仔细观察。发现 它鸣叫时总是挺胸、翘尾。经过反复观察，我发现它的声音是从胸部发出。我把蝉捉在手上正面观察， 发现它胸前凹部两侧各有一片鱼鳞似的硬壳，里面有薄膜。蝉鸣叫时，薄膜就振动发出声音。

蝉个头虽小，但它身上有许多奥秘。只要你仔细观察，就会发现。

捕蝉的作文03-17

夏蝉的作文02-18

蝉动物作文06-28

《蝉》教案01-13

捉蝉记作文10-10

小学生关于蝉的作文300字左右 第十三篇

曾经被狐狸骗过肉的乌鸦听说了蝉没上狐狸当的消息，非常敬佩它，决心向它请教一下。

这天，乌鸦来到了蝉的家，问它：“亲爱的蝉女士，你为什么能不被狐狸骗，而我会呢?其中有什么高明的诀窍，你能教教我吗?”蝉听了乌鸦这番话，想了想，然后认真地说：“我亲爱的乌鸦小姐，其实不上狐狸的当很容易，并没有什么高明的技术。首先，你一定要丢弃自己的虚荣心，不听狐狸用任何花言巧语夸奖你;其次，你必须认真观察、思考狐狸的一举一动，想清楚它的目的，并且学会从别人的灾难中吸取教训，不犯和别人一样的错误，这一点非常重要。只有你把我的话牢记心间，下次碰到狐狸就不会上当了，祝你好运。”“谢谢你，蝉女士，我一定按你的指导去做。”乌鸦听后万分感谢，它高高兴兴的谢过蝉后，转身回家了。

从此以后，每逢乌鸦遇到狐狸，都按蝉说的去做，就再也没有上过狐狸的当。

小学生关于蝉的作文300字左右 第十四篇

现在天气热了，几乎一有时间我就和同学、还有我姐姐一起去捉蝉壳。今天放学后，我们又去找蝉壳。一来到树林，我就发现了4个蝉壳，但有一些是烂的，不完整的。我仔细观察了一下，发现它从整体来看像蜜蜂，眼睛是透明的，鼻子上长满了毛；爪子尖尖的，上面还长着刺。它的背部有一道口子，让蝉可以蜕完蝉壳后跑出去。最后面是最像蜜蜂的地方，它的尾巴上面长着一个刺，像蜜蜂的毒针一样，下面还有许多白点呢！

往树林深处走去，我们继续寻找蝉壳，东一个西一个的，找得我们有点头晕眼花。有的挂在树枝上，有的藏在叶子下面，还有的掉在泥土里。我很好奇地问姐姐：“为什么蝉会蜕壳呢？”姐姐告诉我：“因为蝉和人一样，都会长大，所以它一长大就需要换新的外壳，就像人长大了要换新衣服一样。”就这样，我们一下子捉了十几只蝉壳。时间过得真快，一转眼就要回家了。晚上我们把蝉壳带给小伙伴们看，他们都非常吃惊，但又非常喜欢。

捉蝉壳让我的生活变得丰富，我喜欢捉蝉壳！

小学生关于蝉的作文300字左右 第十五篇

我爱听蝉儿的歌唱，但我更爱蝉儿奋力求生的精神，它向我们展示着自己对生命的热爱。

暑假的一天，我慢步在公园的小河边，蝉儿躲在树叶深处，长一声，短一声地叫着“知——了，知了——知了。”犹如演唱着一首优美的乐曲。突然，一阵风儿吹过，我发现一只蝉儿掉在地上，我好奇地跑了过去。哎呀！蝉儿一定死了，它怎么一动不动呢？一定是摔得太重了吧！多么可怜的蝉呀！

过了一会儿，蝉的小爪子慢慢摆动了，我高兴极了，它还活着呢，接着蝉的身子慢慢地也动起来了，它一定想翻身。可是，身子太重，加上又伤痕累累，怎么能翻身呢？蝉儿一点也不放弃求生的欲望，它的身子不停地向前移动着。我明白了，它一定是想找一个翻身的地方呀！正前方正好有一棵大树，树根裸露在外面，多么聪明的蝉呀！我应该助它一臂之力，让它逃生。我连忙找来一根树枝，小心翼翼地波动它，一次、两次、三次、呵呵！蝉儿终于成功了，蝉儿张开了翅膀，飞向树丛中，又唱起了欢快的歌，好像对我表示感谢。

多么可爱的蝉呀！它是热爱生命的小精灵。

小学生关于蝉的作文300字左右 第十六篇

那年暑假的一天，爸爸外出从树上抓了两只蝉，带回来放在桌上给我玩。炎热的夏天使得蝉“知了”“知了”地叫个不停。这叫声吸引了我，于是我伸手把蝉捉来一看，发现它的嘴像根针又细又长。

咦，很多动物都是张开嘴巴鸣叫的，可是蝉那针一样的嘴一点也没张开，但还是叫得很响，这是为什么呢？哦，那针一样的嘴巴大概是它的“竖琴”吧，声音一定是它“吹”出来的。

咦，我怎么好像只听见一只蝉会叫？我侧着耳细听，果然是这样。这是为什么呢？为了这些心中的疑问，让我不得不再观察起这两只蝉来。

观察中我发现它们的背部完全相同。我又跑到桌子的另一边去看。只见会叫的那只蝉腹部有两个小圆片，它叫的时候那两个小圆片还不停地在颤抖。另一只不叫的蝉没有小圆片。这两个小圆片启发了我，莫非是蝉叫的时候是那两个小圆片发出的声音？为了证实我的猜想，我请教了不会说话的老师---《十万个为什么》。

原来，蝉腹部的两个小圆片叫音盖，音盖内侧有一个逃明的薄膜，这层膜叫瓣膜，蝉的声音是瓣膜振动发出来的。这音盖就相当于蝉的扩音器。会叫的是雄蝉，雌蝉的腹部没有音盖和瓣膜，所以不会叫。

哈哈，我终于发现了蝉鸣的秘密了。

小学生关于蝉的作文300字左右 第十七篇

在炎热的复天，清晨有鸟叫声，傍晚有鸟叫和各种虫子叫声合成的大合唱，在中午我们无精打采的时候，蝉就大声歌唱，好像在说：好热啊！好热啊！太热了！蝉是节肢动物和蚂蚁，蜜蜂等一样，蝉有好多种类，如金蝉、蚱蝉、叶蝉等，蝉的叫声有“叽一叽一”和“知了一知了一”等。蝉是一种害虫，它吸树木的汁液保持生命的，它在吃汁液时一旦发现了天敌，它就马上排尿，便逃之夭夭了。

蝉，它有6根足，分成前足，中足，后足，左右各三根，有两个像黑珍珠一样的眼睛，明亮又纯洁。它的尾巴上有黄色的纹波，波纹上还有一对透明的翅膀，像女孩子的纱裙一般，人们从蝉的翅膀引申出了一个成语“薄如蝉翼”，说明东西的样子美又簿。

虽然蝉的生命短暂只有90天左右，你们知道吗？蝉有十几年在地里生活，就为了90天的歌唱，它要忍受这么长久的黑暗，就为自由的那一刻，因此我们要像蝉一样珍惜生命中的每一分每一秒，绽放自己的光芒。

小学生关于蝉的作文300字左右 第十八篇

夏季的一个午后，正在午睡的我被一阵阵蝉鸣声惊醒了，迷迷糊糊中，我仿佛来到了蝉的世界。

我看见几只蝉站在窗外皂角树的枝干上，正在放声歌唱。人们所惧怕的炎炎夏日仿佛给它们带来了无穷的力量，越是艳阳高照，它们唱得越是高亢。只有在它们的邻居——蚂蚁先生路过时，它才会很有礼貌地停下来，跟它们打个招呼，然后继续歌唱。当然，它们也有口渴的时候它用突出的嘴巴一个尖锐又精巧的吸管，刺穿大树的表层，吸食里面的甘露，喝饱后，顿时恢复了精神，它就坐在枝头，不停地唱起来。

为什么它这么卖力的唱呢？因为它在地下已经憋了整整三年了。皂角树下的地面上有几个圆孔，像人的手指一般粗细，蝉的幼虫就是从这里爬出来的。它们一般会选择在傍晚出行，它们把头顶上的土扒得很薄，轻轻地戳上一个小洞，仔细地确认是否有危险，如果感觉没有，它会迅速地爬出洞口，找一个方便的地方来蜕皮，比如一棵树，一丛灌木。倘若不幸被其他动物或是人类逮到，就成为了别人的晚餐。

由幼虫蜕变成蝉，是一个漫长的过程。在夜幕的掩盖下，小蝉挣扎着从躯壳里翻出来，柔软的身体呈淡黄色。等它接受了阳光和空气的沐浴，皮肤变成黑褐时，它便开始放声歌唱。

小学生关于蝉的作文300字左右 第十九篇

炎热的夏天赶走了温暖的春天，天气逐渐炎热起来了。

这天早晨，我和妈妈在小区里悠闲地散步。突然，我听见树上传来一阵“知了，知了”

悦耳的声音。我奇怪地问妈妈：“谁把音响丢树上了！”妈妈听了哈哈大笑：“傻孩子，那是知了在叫。”

“知了是什么东西？”我连忙问。

“知了的学名叫啴，是一种昆虫。一到夏天来临，它就会站在树上”知了-知了-知了“地叫个没完，声音传出很远。”

“那是因为它的叫声听起来像知了，才由此得到此名，果然是名不虚传。”我恍然大悟。“那为何我们一走到旁边，它就不叫了？”

“这可能是动物的一种应激性，当动物停止鸣叫时是以为周围存在危险，需要躲避！也是它们自我保护的一种方法吧。你可以回家查下资料，解开这个谜团呀。”妈妈趁机对我提了要求。

“胆小鬼！等会回家我一定要查找资料，解开这个谜团”我在心里暗道。就在这时“树中音响”再次唱起了欢快的乐曲，真是一首激昂的“知了”交响曲啊。我和妈妈由衷地赞美起夏蝉这个伟大的“歌唱家”。

我还有一个愿望，最好下次能开个昆虫歌唱会。除了知了，还有其他许许多多的昆虫如青蛙，蛐蛐等一起参加，那肯定是非常壮观的。我爱我们的“树中音响”。

小学生关于蝉的作文300字左右 第二十篇

盛夏来了，明晃晃的太阳炙烤着大地，没有一丝风，天气闷热，人们轻衣薄衫，赤膊裸背，吹着电扇仍炽热难耐，恨不得钻到冰箱里去。

暑假来了，在暑假中，我做了许多有趣的事儿，其中最让我难忘的还是捕蝉。

烈日炎炎的中午，大人们睡午觉的时候，我和小伙伴就到大树下一展身手，尽兴捕蝉。在这之前，当然少不了捕蝉工具。首先，要准备一个竹杆，把塑料袋套在竹杆上。做完这些，才能再去捕蝉。捕蝉必须要有一定的耐心，看到伏在高枝上的蝉，不能激动和慌乱，要稳住心神，手疾眼快的一套。稍一慌乱，蝉就吱的一声落慌而逃，让你空忙一场。累了，我们就坐在树荫下乘一会儿凉。听蝉那粗犷浑厚的鸣唱。

傍晚，爷爷、奶奶在屋前的空地乘凉，我和小伙伴们拿起手电筒，去二奶奶家屋前的那几棵树上捉幼蝉。这些狡猾的家伙，都趁着色破土而出，然后迅速地爬上树，幼蝉一遇到光就不便再爬动，自然乖乖地成了我们的囊中之物。不过有时候也有意外，好不容易弄到手的蝉，却是空空的蝉蜕。这时候，我便像是中了“空城之计”!

这快乐的捕蝉情景常浮现在我的眼前，让我记忆犹新。

小学生关于蝉的作文300字左右 第二十一篇

古今中外，人们往往不把蝉（俗称知了）看作害虫。这大概是只听它的叫声，不看它的行为，上了当。

如果听其声、观其行，那么蝉是害虫之一。它的头部腹面有一个长嘴，能插入树枝吮吸汁液，而且，雌蝉在产卵时还要划开树皮，损伤树木。夏天，人们常可以看到柳、杨、榆等碧绿的树冠上，出现一蓬蓬蜡黄的枯枝，这便是蝉的所为。

蝉会高声唱歌，但不用嘴，也不用喉，而是用翼后空腹里的一对似钵般的“乐器”。他的鸣声是由体内神经输出的电流，刺激了位于腔内鼓膜上的鸣肌，使鸣肌以每秒伸缩一万次的频率来振动而发出的。蝉鸣，是他的求偶手段，会的都是雄蝉，而雌蝉都是“哑巴”。

雌蝉产卵时，用产卵器在树枝上刺成一排排卵窝，把卵产在里面。蝉的幼虫在昆虫中最长寿的。如蚱蝉幼虫要在土中生活12～13年或者更长，才能化成蝉。到春暖花开之时，蝉的幼虫渐向土地上层移动，吸食树根的汁液，危害树木。幼蝉出土，爬上树干，外皮从背部中央裂开后，幼虫就脱壳出，渐渐老熟，爬到树梢上去。

小学生关于蝉的作文300字左右 第二十二篇

夏天的傍晚，我们一家外出散步。突然，妈妈像发现新大陆一样，说：“快来看，我发现了一个蝉洞。”我连忙跑过去，原来只是一个小孔，这是蝉洞吗？爸爸用一个小木棍往里一探，小孔变大了，不一会儿，一只蝉顺着木棍爬了上来。

回家的路上，爸爸把它放在我的手里，它总是在我的手上爬，把我的手挠得很痒。到了家，妈妈把它放在了阳台的红豆杉上。它选了一个合适的位置，便一动也不动了。过了一会儿，我发现它背部上的壳已经裂开了一道口子，露出浅绿色的皮肤，又过了一会儿，背部已经凸起来了，像驼背的老人，现在还是嫩绿色的，慢慢的，它的头和身子都已经出来了，倒挂在壳上，就只剩下尾巴还在里边了。妈妈指着蝉背上指甲盖大小的东西说：“这就是蝉的翅膀。”

第二天早上，我发现蝉的小翅膀展开了，听妈妈说蝉要在地下过几年的黑暗生活，而只有两个星期能见到光明，所以我决定把它放了，给它自由。爸爸把它往窗外一放，它一拍翅膀便飞走了，看着远去的蝉，笑容不觉挂上了我的嘴角。

希望这只蝉能过得幸福快乐！

小学生关于蝉的作文300字左右 第二十三篇

一个初夏的早上，阳光照在小河上，小河被照得波光粼粼，阳光照在山坡上，山坡被照得暖暖的，阳光照在大树上，树叶被照得油光光的。

我正在和小朋友们在公园里玩，忽然发现一棵低矮的小树上，有一只鸣叫的禅，显得尤为可爱，我心想：一定要捉住它！我蹑手蹑脚地靠近禅，大气不敢出，生怕它飞走了。我猫着腰，瞪大眼睛死死地盯着它，踮着脚尖向禅一步步地逼近，我轻轻地伸出手，慢慢地靠向它，身子向前倾着，心提到了嗓子眼，冲着禅猛地一扣，我终于捉到了禅。我满心欢喜地站在那里，脸上挂着满满的笑容。

不一会，我就高高兴兴地回家了，我把抓禅的事情和爸爸讲了，爸爸说，“做任何事情都要沉着、冷静、努力，只要坚持就一定能达到自己的目标。”我想，这应该是爸爸和我讲做事做人的道理。

小学生关于蝉的作文300字左右 第二十四篇

大家都知道，蝉在夏天会唱歌。你听，蝉又开始唱了：“知了，知了，……”

一群蚂蚁口渴极了，它们排着整齐的队伍，飞快地爬上树，找到了蝉，蚂蚁大王对蝉喊到：“哥们儿，我的手下和我都渴极了。请给我们一点儿水喝吧”，蝉答应了，它吸出许多树汁，给每个蚂蚁的饭盒里都装满了水，蚂蚁大王谢过蝉后，还叫道：“谢谢啦，哥们儿！”蝉回答说：“没事儿，咱们都是好哥们儿！”

到了秋天，蝉在清理嗓子，蚂蚁还在找食物。

到了冬天，蝉被冻的又冷又饿，就去问蚂蚁要食儿吃，它喊到：“哥们儿，给我点儿食吃吧！”蚂蚁大王说：“行，你也来尽情吃吧！”说完就递给它一块面包，可要知道蝉的胃口要比蚂蚁的胃口大的多，它把蚂蚁的食物全吃光了。蚂蚁生气了，用“夹子去夹蝉，蝉也不甘示弱，它用“针”去蛰蚂蚁。最后蝉被蛰的遍体磷伤，蚂蚁被蛰的满身是血。蝉跳了起来，刺向蚂蚁王，蚂蚁王被活活的蛰死了，蚂蚁兵们一看，吓的四下逃窜。蝉一看，高兴地叫了起来，好像在说：“胜利了！我胜利了！”

小学生关于蝉的作文300字左右 第二十五篇

在我家里，有一只会飞的“蝉”，你可能会问，你家有一只蝉？其实，你大可不必有什么不解，因为那只是一个小制作罢了。

制作一只这样的蝉，材料很简单，一卷彩纸、一个瓶子、一个纸杯、一根橡皮筋、一只笔、一把剪刀和一圈双面胶、一把尺子就行了。

首先做蝉下面的树，先看看树要有多高，再把上面不需要的用剪刀剪去，再取出一张彩纸，用尺子量好所需高度，再把需要的剪下来，在彩纸下方粘上双面胶，把它贴在杯子上。这样就得到一个灰色的树木，拿出一支笔，把另一张绿色的纸片上面画上5片以下的叶子。用胶卷贴在树干上，一颗树便制做好了。

这时，把纸杯拿出来，把正面两侧各剪两个三角形，就成了“W”，这时，把橡皮筋夹在两侧，在一张黑色纸上剪下两个小黑点粘在背面的一侧，再粘上嘴巴和翅膀，还可以在外面用卡纸包住，可以用红、黄、蓝、绿等等颜色。这时把蝉放在树上往下压，一松手，蝉便“飞”了起来。

制作小制作，不仅锻炼了动手能力，还能丰富我们的课余生活，不信你来试试看。

小学生关于蝉的作文300字左右 第二十六篇

“小鸣，看着点啊！球都飞了。小莉嘟着嘴说道。不知多少次梦里出现一段这样的`片段。

童年，我和小莉的关系可以说是青梅竹马了。在到了每个夏天的时候，她都会取笑我：“小鸣，你的父母为什么会给你取这个名字啊。夏天正好蝉鸣。你妈妈不会是根据这来给你取名字的吧！当她这么说时，我只有对着她傻笑。童年终于是要过去的。只留下了点点回忆。

到了上学的年龄，我和小莉到了同一所学校上学。我们每天牵着手唱着歌上学和回家。这样一直到了初中。一次我和小莉牵着手到学校时被我们班一个十分可恶的同学看到了，他去和我们的老师说了，老师有打电话给我们的家长。当我回到家时被父母吼了一顿。那时，我知道了我现在不可以和女孩子牵手了。但心中却在想为什么啊，我和小莉是最最好的朋友为什么不能牵手啊！最后，我还是没有和小莉再牵手了。

几天后，小莉家门口来了一辆汽车。小莉一家人都坐这辆车走了。父母说他们搬家了，小莉也转学了。从那以后我再也没有见过小莉。

单调的路线，无聊的课程，我开始变坏。抽烟，喝酒，打架等等我什么都学会了。成绩一落千丈，成了班上甚至学校的问题学生，老师们一提到我就头疼。

小学生关于蝉的作文300字左右 第二十七篇

北京的蝉，有点让人受不住。

一清早，知了便开始鸣叫。一开始是短的、躁的，太阳一升高，便换成长的、哑的了。声音燥热，它——声音像块砂纸，磨着空气与地面。一个声音“咔”地断了，其它的也跟着“挂弦”，声音一停，静得可怕。

晨练的人来了，但空气好像凝固了，一丝声音也没有。只有几个老人，在广场上不知所云动着。晨练的人一走，蝉便放着嗓子号，它们一起，光明正大地吸树汁。树的华盖盖上了一切，包括蝉。于是一远看，就好像树在嚎。

太阳大施淫威，阳光毒毒地刺着，却好像给蝉打了兴奋针，蝉又开始大叫了。中午，太阳蒸着它下面的人，一边不停地洒水，倘若一出去，人非得蒸熟不可。

在蝉为太阳吹号时，太阳——这主角却偷偷地躲起来了。只剩蝉在磨砂纸。蝉不知羞，反而更夸张了。天气更热起来，太阳好像留了假身，继续演着。蝉还在叫……叫……叫……

天一下子黑了，蝈蝈开始演出。轻轻鸣着，令人相信草丛中有鸟——蝈蝈的声音像百灵鸟。声音婉转地唱……唱……

“吱——吱——吱”……

蝉又开始号了。

第二天早上，它们——蝉还会叫！

小学生关于蝉的作文300字左右 第二十八篇

还没有到大云山，就听见一阵阵“知了、知了”的叫声远远传来。我和小伙伴们一路小跑着朝大云山奔去。

很快我们就爬到半山腰。我、业旖和忆凡分头寻找知了。我看见一颗大树上有一只蝉吸附在树干上。我轻手轻脚，小心翼翼地用手对准蝉，我以为可以捕到蝉了，正在我下手时，蝉确从我的眼皮底下“溜”走了。“捉到了，捉到了。”是忆凡那小个子捕到了一只蝉，开心得直叫。

这时我又发现了留在树干上一只蝉的壳。我小心地把蝉壳摘下来，仔细观察。发现蝉壳的背部是裂开的。再走几步，我们又看见了几只蝉的壳。每个蝉壳的背部都是裂开的。这会不会就是蝉演绎的“金蝉脱壳”呢？

到了山顶，我终于捕到了一只蝉。蝉在我的手中“知、知、知”地叫。蝉叫时，腹部会急剧地颤动。“这是一只雄蝉吧。雄蝉鸣叫，是为了吸引异性的蝉来结合。”阿姨对我说。

今天，我捕到了蝉，观察了蝉，知道了一些关于蝉的知识。

小学生关于蝉的作文300字左右 第二十九篇

可怕的台风“利奇马”来了，大雨下了一天一夜，丝毫没有停的迹象。我在家里无聊，打着伞在小区里闲逛。

小区里的花被雨打得七零八落，到处一片狼藉。突然我发现路中间有一只蝉，静静地躺在一片小水洼里，我以为它死了，用脚试着踢了踢。它仿佛受了惊吓，扑棱棱拍了几下翅膀，倒把我吓了一跳。我捏住它的尾部，把它提溜起来，它更害怕了，挥舞着前面的两只爪子，仿佛在说：“快放开我，不然我就不客气了！”我仔细一看，还是一只不会叫的“哑巴蝉”。原来它是被大雨从树上打下来的，因为翅膀上沾满了水，无法飞起来。我心想，如果把它丢下不管，它有可能被车轧死，多可怜呀！我向周围看了看，还是让它回归大自然吧。我想来想去，最后把它藏到了一棵最不起眼的树上，而且是我能够得着的最高的树枝上，防止被调皮的小孩发现。

第二天，雨过天晴，我去看那只蝉，发现它不见了。我想，它可能经过这次风吹雨打，变得更加坚强了，已经飞向更高的大树、更美的地方了吧！蝉身上的不惧风雨、不向大自然屈服、勇于克服困难的精神更让我感动！

小学生关于蝉的作文300字左右 第三十篇

昨天晚上吃完晚饭，我们几个小伙伴相约去捉知了。

到了目的地后，我们兴致勃勃的进行地毯式的搜索，连每个小洞都不放过。可知了好像在和我们捉迷藏，故意消磨我们的耐心。就在我们失望之极时，我和小程同时发现了一个知了，我们欣喜不已，又重新拾回了信心。可老天好像在故意考验我们似的，已经过去将近半个小时了，我们仍一无所获。我们的搜查不再那么仔细了，而是草率地看一眼地上和树上。就在这时，只听小雨大喊一声：糟糕，我中‘地雷’了。我们闻声赶了过去，原来是他踩了一堆大便。我们都哈哈大笑，而他却怨声载道。这个小小的插曲为我们原本枯燥的搜查增添了许多乐趣。

我们又继续往前寻找，功夫不负有心人，在我们的努力下，我们一共捉了十二只知了。这时天色已晚，我们带着自己的胜利品，满载而归的回家了。

小学生关于蝉的作文300字左右 第三十一篇

早上，当第一缕微弱的阳光照射在我身上时，我从睡梦中醒来。过了一会儿，强烈的阳光让我睁不开眼睛。这是崭新的一天。

我开始编织我的小房子，这对我很重要。几分钟后，我的活动房屋就在我熟练的双手下编织起来了。哦，我亲爱的房子，带我去旅行吧！

我来到水边。啊！陆地上的风景真好！秋天来了，树叶在飞舞。庄稼收成很好。看，农夫的叔叔笑得很开心。

这片土地上的一切，哪个不是我的朋友。我急切地问候他们：叔叔你好！你结了那么多果实，是在邀请我去你家吗？嗨，可爱的小草！要不要我铺个金毯子好好睡一觉？嘿，淘气的小鸟！你叽叽喳喳在说什么？我猜你说的是你和我一样为大自然骄傲！

正当我欣赏美丽的风景时，一个巨大的危险一步步向我逼近。一只水龟正向我走来。最后，他们来了。啊！我尖叫了一声。慌乱中，我灵机一动，想出了这个绝妙的计划。啊哈，成功了。

我逃到水底，重新开始编织我的新房子，开始了新的旅程。

致电这是激动人心的一天。幸好我够聪明，让那些水甲虫飞走了。想到那一刻，我还是害怕。反正先睡个好觉，明天还要去更多地方旅游！

小学生关于蝉的作文300字左右 第三十二篇

下午，上课的时候，老师给我们带来一个新朋友，它就是——蝉。

蝉全身黑乎乎的，就像一只大苍蝇，它的头是三角形的，头上长了一对短触角，头的两侧还长了一双褐色的眼睛，像芝麻一样，比芝麻还大一点。它的嘴儿像一个吸管，我想：他可能是靠这根吸管来喝水的。蝉的腹部长了六条细细的腿，腿分成了好几节，再不停的动来动去，好像在说：“你好”。背上还有一对透明的翅膀，翅膀上面还有一些花纹。

老师把蝉放在纸盒里，蝉顺着纸盒壁往上慢慢爬。我想：它可能是想回家了。

老师拿着蝉的头部，蝉扇动着翅膀，发出“呼呼”的声音，像一个小电风扇。

我听到窗外有许多蝉在鸣叫，我想可能是在喊它的朋友赶快回家。这时候老师正好也说，等一会，我们要把这只蝉放回树上的，我们要爱护它们，我们不能伤害它。听了老师的话，我今后也会爱惜它们，保护它们的。