看舞台剧作文怎么写 第一篇

今天我有幸参演了学校英语剧，并饰演了我们班剧本的主角小红帽。这个任务对我来说是一个难得的机会，也是一个挑战。

记得刚开始的时候，我特别蒙的就被选上了演小红帽这个角色，我觉得非常不可思议，但我还是接受了。

我们排练的时候从单个开始一遍一遍练，再到对手戏开始，慢慢地将整个大剧本演下来。而整个剧本也是一遍又一遍的翻改，整部剧的时间也是一点点在延长，从开始的三分多钟到快五分钟再到六分多钟那是一件多么伟大的事情。在老师和我们大家一起的努力下，在我们把一点点休息的时间拿出来付出下，我们的默契度、团结度以及努力向上的那个氛围在一点点的上升着。

我们这个舞台剧渐渐的到了上台的时间，可是我们感觉还是没有那么好，怀着忐忑、紧张的心上了舞台。而回报我们的也是如雷霆般的掌声和同学们的一张张笑脸给老师一个good的手势，而我们的心情也是非常激动。

通过这部剧的演出让我对自己的英语表演有了更大的信心，而对英语这门学科有了更大的爱好和兴趣

看舞台剧作文怎么写 第二篇

我认为，最有爱的节日就是感恩节了。

在这一天，我们都在感恩他人，有人会问：“感恩什么呢？他又没有帮过我啊。”我会告诉他：并不是只有帮助过你的人才能感恩。我们不仅感恩这世界的一切，也要去爱所有人，不管他是谁，不管你认不认识他，不管他是怎样的人，都要尝试着去爱，如果你爱所有人，那你将天下无敌。

“爱所有人？这也太难了吧！”“我可做不到。”“有一些人我实在太讨厌了。”你可以不爱所有人，但你总不能对你驯养的东西不管不顾吧，比如教室，学生已经与它互相驯养，所以教室里的所有东西都与学生相关，学生也爱这间教室，把它当作自己的家，但总有一些人不去爱它，还去“破坏它”，在教室里乱扔垃圾就是破坏它的行为，这时就需要值日生来打扫。

如果把教室比作地球，把学生比作所有人，而值日生就是清洁工，但他们的工作比值日生要危险得多：如果有人在马路中央扔垃圾，他们就要冒着生命危险去那儿清理；他们的工作比值日生要辛苦的多：他们必须在所有人还在做梦时醒来，因为那个时候最好清理垃圾；他们比值日生吃的苦要多得多：他们要打扫的地方很大很大，无论是风吹雨打还是烈日当空，他们都要去为这个世界服务。他们已经这样苦，有人非但不去感恩他们，反而去辱骂他们，难道他们做这些都是应该的吗？我感恩你们——清洁工。

在教室里，还会老师，但有些人不像是请了一位老师，而是请了一个保姆，他会因我们的教室太脏而去打扫，去做一切本该是我们做的事，如果把教室比作家，而老师就是母亲，老师教我们知识已经足以让我们去感恩，但他却还是去做了我们该做的事；母亲给予我们生命已经足以让我们去感恩，但她还是为了我们的幸福去努力工作，我们却觉得很正常，因为我们认为那是应该的，有些人还会因为一顿饭菜没有合口味而去责怪母亲，我们有什么资格！我感恩您——母亲。

世界上有许多在一个不起眼的地方默默奉献着，如果现在发生的一切是一场优秀的舞台剧，那这些人就是“幕后英雄”他们让这出舞台剧更加精彩！当然，也不要忘记这些优秀的“演员们”，是他们让这出舞台剧取得更大的成功，我们应当去感谢所有的人。

如果世界充满爱与感恩，将更加美好！

看舞台剧作文怎么写 第三篇

舞台对我有着神奇的吸引力。

在我小时候，我和书解下了不解之缘。在我四岁的时候，妈妈就让我读书，我读书的时候总是三心二意、囫囵吞枣、马马虎虎。妈妈就耐心的教我读书，怎么读书。我在小的时候，我一边看上面的画面，一边想人们的动作是怎么做的。当时的我就对妈妈说︰〝妈妈我不想读书我想出去玩。〞妈妈说︰〝好孩子你看天已经黑了，既然你不想读了我就教你，我先讲几个故事让你听。〞妈妈一篇文章，一篇文章读给我听，那时都已经是晚上了，没过一会儿，我睡着了，就这样，我的妈妈每一天晚上都给我讲故事听。

慢慢的我喜欢上了读书。读书现在就是我生命中的一部分。我每天晚上都要读书。读书可以让我明白许多许多我虽然不能穿越时空回到古代和来到未来，但我可以通过读书知道发生的一些事情。

读书会让我进步，读书会让我知道很多。我们可以不吃饭，但是我们不可以不读书。如果我们在这个世界上没有一个人读书那我们都会成为文盲，所以我们要读书。

我的舞台就是读书。

看舞台剧作文怎么写 第四篇

俗话说得好：人逢喜事精神爽，这不，学校一年一度的体育节才刚过去不久，紧接着，三年一度的社区的话剧表演就走进了我们学校。

这次话剧表演的主题十分开放，没有固定的形式和名额，只要有兴趣，准备的节目够精彩，吸引人，就都可以参加比赛。我向来很喜欢这样的活动，当即把我们小组的所有成员召集在了一起，大家共同商讨话剧表演的细节。

紧接着，就是服装的问题了。这个好办，学校举办了很多节目，所以舞蹈室有足够的服装供我们选择。接下来的几天，我们足不出户，待在舞蹈室紧锣密鼓地排练。不得不说，这个过程是紧张而又枯燥的。每次，当我们身着厚厚的舞台服拼命地奔跑着，说着一大串的台词的时候，就会感觉到浑身酸痛，但是，只要一想到比赛的那种热烈场面，我们就感觉全身充满了力量。大家互相鼓励，互相打气，团结得就像一个人。

比赛的那天很快到来。在掌声中，我们六个人一起走上舞台，向观众鞠了一躬后，我们迅速进入状态，微笑着呈现自己表演的最佳面貌。我饰演的角色就是那个爱慕虚荣的皇帝，所以，我竭尽全力地去把皇帝那种虚伪、狡猾的心思表现出来，我一会儿在舞台上奔跑起来，一会儿又对着镜子自顾自地夸耀起自己的新衣服来……小组的其他成员也很给力，每个人的衣服都被汗水浸湿了，可每个人都是那么认真、投入，挖空心思说好自己的每一句台词，表演着每一个细小的动作。尤其是露露，她扮演的角色是虚伪的骗子，没有多少台词，可是她却至始至终站在舞台上费力地织布，一会儿弯腰，一会儿转身，完全没有怨言……

结果，我们拼尽全力的话剧表演博得了现场观众和同学们的热烈掌声，还荣获了话剧表演的一等奖呢！这都是我们共同努力、一起奋斗的结果！

啊，话剧表演，真是既有意思又让人受益匪浅啊！

看舞台剧作文怎么写 第五篇

在这个科技化、信息化的时代，许多有趣的书被画成了漫画，有的被拍成了动画片、电视剧，以至于没有多少人愿意去看纸质书了。

以前，我也感觉看书多没意思，一面面密密麻麻的小字看着都头疼，多无聊呀，还不如看漫画呢。可是这个学期，我却被书的魅力深深地吸引住了。

这个学期，《斗罗大陆》又出第四部了，作为唐家三少粉丝的我急切地想要知道第四部写了什么，所以还没等出漫画，就去买书看了。

看完之后，我惊异于大作家的文字了，每一处比喻都用得那么形象，每一处拟人都写得那么生动，每一个动作都刻画得那么逼真，读着读着就恨不得一口气读完。

让我更为惊讶的是，书里的文字甚至能够把每一个动作都写得比漫画里边画出来的更加形象、具体，仿佛书里边的人物都“活”了，都从书里“走”了出来，站在你的面前，惟妙惟肖地表演着一场舞台剧，有声有色，活灵活现，让人百看不厌。

看舞台剧作文怎么写 第六篇

没有第一次的人生就像一潭死水，失去了下一步；没有第一次的生活就像沉睡的坟墓，失去勇气和新鲜的养料；没有第一次的自信就像一朵枯死的花，失去了生命力。

第一次印象最深的是6月1日上台表演舞蹈的时候。六月一日之前拼命练，一直拼命跳。吃饭的时候，我一边吃饭一边联想舞蹈动作。上学的时候一边看路一边想音乐的旋律，差点被车撞了。有时候，我上课的时候，鬼从云里飞出来。我唯一想到的就是舞蹈。终于，时间一天天过去了。6月1日，我换了一身舞衣，躲在后台看了一眼观众。我的心怦怦直跳。我该怎么办？不小心跳错了怎么办？会有无数观众笑话我吗？

我恐惧地走上台阶，舞蹈老师似乎看出了我的慌乱，轻声说：“你放心去跳舞吧！老师相信你一定是最棒的舞者！就当是萝卜吧！”我点点头，闭上眼睛，睁开的时候观众把操场挡住了。心里有个声音，“萝卜，萝卜。”音乐响起的时候，我仿佛看到台下有很多萝卜：白萝卜，绿萝卜，水萝卜，各种各样的东西，我心中的石头落地了。我大胆而自信地跳了下去。我也是第一次看到云彩，第一次走上前去，第一次笑了。无论成败，我都欣喜若狂，我的第一次旅行是一段值得回忆的时光。

把握人生第一次，珍惜第一次，向着新的明天前进。总有一天，你会告诉自己，这段旅程是多么漫长而有意义。

看舞台剧作文怎么写 第七篇

一早，我和妈妈一起来到纳兰妈妈的音乐办公室，每个人都满怀兴奋准备排练，第一幕：我和杨茗羽等人一起上场，我扮演的是四女儿很多阿姨都让我们动作大一点，经过很多次练习我们一起给第一幕画上了圆满的句号。

第二幕：这幕讲的是人鱼们参加宴会，我们几个人鱼姐姐表演跳舞和听龙祖母将海上的故事，有些人羡慕的说：“你看她们在台上都能玩儿！”纳兰妈妈给我们人鱼姐姐排练舞蹈，好多人都被这个又左边又右边的舞蹈搞混了，简直头昏眼花一会儿出错了脚，一会儿搞错了方向，不过呢！我们放慢速度接着，都练了几次绝很顺利了！

第三幕到第六幕：成昊轩曹立心等一些人上场，中间部分都没有我，我下定决心英语要好好学就能当个好角色了，第七幕我马上要上场了我深呼吸，想让自己不要太紧张！

第七幕：我这次要演的是：劝小人鱼杀掉王子保住自己的性命。

结束了我和同学们出完饭之后，又按照流程在一个健身房排练了一下，通过今天的练习我看到纳兰等人英语说得都很流利，十分佩服，自己也要加油好好学英语。

看舞台剧作文怎么写 第八篇

我从小就喜欢蹦蹦跳跳的，唱啊跳啊，每天都像只快乐的小鸟。上小学啦！我有幸地被选入话剧队，虽然每次安排都不是什么大角色，但在排练中丰富了我的知识，也让我懂得了很多人生道理。

自从进入话剧队，我每天都利用空余的时间排练，还利用暑假这个时间来排练话剧。一开始，我以为只要会说普通话就能演出，其实不是这样的。话剧作为舞台艺术，需要的是艺术语言，不能像我们平时讲话那样，想怎么说就怎么说，语言的分寸感、节奏感、语声语调是自然而然流露出来的。其次在舞台上说话语气语调速度节奏需要设计，同时要让观众听见、听清楚、能接受，还要有美感。所以老师训练我们笑，每天都笑不停，笑久了，脸就会僵硬。

我们不但要学会笑，而且手要一直举起来，还不能弯曲，无数次循环，让我们大汗淋漓，汗水湿透了衣服，还得坚持。每次练完之后，手很酸，但更苦更累，我也会坚持。

话剧排练，我舞蹈功底提高了，也敢于表达自己。我更有想象力，心理素质更好，尤其是口述语言基本功都得到明显的提高。可通过故事情节以表演心得，提升我的动手创造能力，同时也提升我与同学之间的交往的能力。待人接物方面的处理能力。也让我感知社会的真善美，以及辨别丑恶的能力。也改变了怯场紧张的性格让我在待人接物，为人处事都更加优于其他孩子，增强了我对待学习生活的强烈自信以及责任感。

自从学演话剧后，我对话剧更喜爱了，话剧的表演让我懂得，团结就是力量，同学之间要相互协作。不懈的努力，不懈的坚持，才能有所收获。

从中也让我明白梅花香自苦寒来的'道理。感谢我的舞蹈老师给了我这样一个机会。给了我人生今后的路留下深深的脚印和终生难忘的彩虹将终生受益。

看舞台剧作文怎么写 第九篇

今天，我们哼着歌儿，迈着愉快的步伐走进教室。也许你会问为什么，我们会高声回答：“要进行舞台剧表演啰！”。

事情还要从上周说起。那天，徐老师看了《“三颗纽扣”的房子》这篇课文，发现可以用课文作剧本，演出一场舞台剧！

没过多久，四个导演就“横空出世”！而领导我们的，就是这位点子多又有眼光的姚辰栩导演！该轮到选角色的环节了，大家都你看我、我看你，生怕自己得不到好的角色。“导演”看到我说：“这么帅的你怎么能不演国王呢！”“太好了！”我大叫道。

为了表演更加出色，所以我们的排练非常辛苦。受时间的限制，我们只能选择下课时间进行排练。有时候，也会遇到“拦路虎”，比如：台词不熟悉、容易笑场、道具出错等。但“不经历风雨，怎能见彩虹”，所以我们一直坚持着。

经过了一周的精心准备，大家摩拳擦掌准备绽放属于自己的彩虹。

第一个表演的是调皮杜政熹组，他们的演员都付出了努力，连故事里的天气都清楚地表现出来，但演员演得不够好，还差点出现“安全事故”。

到我们组表演了，“三颗纽扣”慕容豪与妇女、小老头、仆人、小伙子、护林员开始了精彩的表演。此刻，扮演国王的我还在台下紧张地等候着。

“雷声隆隆，像是在开大炮。”旁白君读到这儿时，我牵着“马”（李悦豪）走上了舞台，并和“三颗纽扣”开始了表演。

看舞台剧作文怎么写 第十篇

六一是歌剧，演绎了我们童年的欢乐；六一是画板，画出了我们的天真烂漫；我的六一更像是一个大大的绚丽多彩的舞台，我在上面尽情地展示自己。

屈指数来，我渡过了九个六一儿童节。每个六一都带给我别样的感受。有鲜花和掌声的鼓励；有活力与青春的绽放；有激动与紧张的心情；也有汗水与泪水的付出。当我在幼儿园时的六一就表演过舞台剧《超级玛丽》和豫剧《花木兰》选段。在小学一年级我出演了歌舞剧《小猫钓鱼》里的猫妈妈。二年级我参加了环保时装秀的演出。三年级我们班级组成“BOYANDGIRL”乐队唱响了《青春修炼手册》，还在学校舞蹈《猫鼠之夜》中表演一只可爱的老猫。在这些充满美丽的记忆中，有和我一起的同伴同学，有在一边指导的老师，还有给我鼓励和支持的爸爸妈妈。感谢她们留给我一个又一个完美的六一。其中我记忆最深的还是去年六一，我们“BOYANDGIRL”的乐队组合。在演出前短时间的紧张排练，解老师给予我们的鼓励支持和她殷切的目光。还有最后我们带着梦想完完全全的展现给全校师生，赢得了台下观众热烈的掌声，震撼全场的阵容，回响在校园上空的歌声，让我们内心久久不能平静。在那一刻我们最像闪亮的新星放射着五彩光芒。

六一的舞台是展现自我的舞台，点燃了我一个又一个美丽的梦想，我的人生也因为这些梦想更充实，更完美！

看舞台剧作文怎么写 第十一篇

盼星星，盼月亮，终于盼到了四年级的六一节。据说这个六一节将有许许多多的县级领导来校与大家共度六一，还将有不少同学在舞台上表演节目，我也是其中的一员呢！

俗话说得好：台上一分钟，台下十年功。这不，前几周我就开始为今天的表演做精心准备了。我表演的节目是乐器联奏中的葫芦丝乐曲《月光下的凤尾竹》。先前在老师那里学习的功底再加上临近的频繁排练，我的葫芦丝已经吹得炉火纯青了。然而，在表演之前，却发生了一个令人意想不到的小*曲。

临近表演了，我喜滋滋地拉开了葫芦丝盒子的拉链。突然，一位同学追赶着另一位同学冲了过来，冷不防把我撞了一下。我的手一抖，葫芦丝重重地摔到了地上。“咚——”一声清脆的响声引起了大家的注意。我顿时心里一紧，赶忙拾起了葫芦丝。那两位同学见势不妙，悄悄地溜之大吉了。我一边嘟嘟囔囔地咒骂着，一边*了*乐器上的尘土。见葫芦丝外表没什么损伤，我小吁了一口气，随即把葫芦丝放在嘴里试吹。“糟糕！”我失声大叫，“葫芦丝怎么吹不出音来了？！”顿时，我心急如焚，心提到了嗓子眼。我赶忙去请教在葫芦丝方面比我老道的“前辈”——林泓铮，让他来帮我处理这个问题。

林“前辈”忙帮我把葫芦丝敲了敲，又把葫芦丝口拧了拧，朝着葫芦丝孔拍了拍，还把葫芦丝管摇了摇，一番捣鼓之后，再把葫芦丝放在嘴里吹了吹，还是吹不出音来。

看舞台剧作文怎么写 第十二篇

我曾经有一段时间，处于极度的低沉中。中考的失利，美术比赛落选，还有在画室被老师的责骂……接二连三的麻烦如同一把沉重的大锤击打在我的心上。压得我几乎喘不过气。

在一日混噩的清晨，我母亲忽然将我拉起来，这手又提着我的画袋，说：“来，我带你出去玩”。

我并不理解母亲为何大清早带我出门，又为何提着我的画袋，我问，她只是笑，并不回答我。

来到离我家不远的公园时，天空还是灰暗的，隐约可以看到天边一抺金色，只是非常微弱。

随着走入公园的一处高地上时，母亲突然放慢脚步，我不解地看她，她闭着眼确说：“放轻松，好好体会这里的世界。”母亲说罢，一副沉醉其中的神情。

我不解，却也跟着闭上眼睛深吸一口气。顿时，一股清甜的青草味慢如我的鼻息，再走再走，便能闻到鲜花的芳香混着青草味，还有清晨湿润泥泞的特有气息。

我睁开眼，漫天的色彩瞬间侵入我的视野，简直就像女巫的魔法。世界顿时明亮起来。

星星点点的鲜花撒落在草丛中，我几乎可以感受到来自朵朵花瓣的生气；还有说不出名的花树，每一片树叶的纹理都如此清晰，就像老人的皱理皮肤，可是它们还富有活性。

母亲忽然指着天空中一掠而过的鸟儿，又指指树梢上放声歌唱的鸟精灵，说：“你看，那是它们的舞台。”我愣了愣，而同时心中似乎又有一扇门打开了。

母亲把我带到一个唐冈亭子下，把画袋一放微笑着说：“来试试吧，你的舞台——”

母亲的声音此刻仿佛盖过了耳边的流水和流水撞击在石头上的清脆声，盖过了灵动鸟鸣声，盖过了世间万物的声音，直直地流入我的耳膜里。

一次又一次的提笔一次又一次的放下，浓浓的墨水味充斥了我的笔尖，我几乎忘记了所有。等到一副巨大的牡丹出现在纸上时，身边早已不知围上了多少人。我惊讶地看着母亲，母亲略显苍老的眼里，此刻流动着的是暖化人心的温柔。

我也微笑，几日下来的阴霾一扫而光，此刻，我觉得我就是发光体，我吸引了很多人。

我看见了我的舞台，在这张画纸上，我站在上面发光发热。我忽然间想起看到的一句话：“世界在手里，梦想在脚下。”

看舞台剧作文怎么写 第十三篇

每一天都是全新的开始，每一节课也是全新的舞台。今天，我羞涩地站在数学课的舞台上——这个想法。

上课的时候，“丁”的声音很大，陈老师在黑板上写了几个大字——毕的运用。顾名思义，在这节课中，我们将学习关于毕的知识。

数学课的时间总是过得很快，一瞬间，大部分都过去了。这时，陈先生在黑板上写了一个问题:“一个人有19头牛，他有三个儿子。他告诉他的儿子们:他死后，老大得到这些牛总数的1/2，老二得到这些牛的1/4。第三个得到这些牛的五分之一。三兄弟该得几头牛？”陈老师说:“先自己思考，把简单的步骤写下来。然后四人一组讨论。开始！”

看到这个问题，我立刻提起笔，写下了这个公式:

1/2:1/4:1/5 =(1/2×20):(1/4×20):(1/5×20)= 10:5:4 ——>;老大、老二和老三的牛的数量比例

大哥得到:19×10/10+5+4=19*10/19=10头->:大哥占总数9的10/19，所以得到10头牛。

二胎分数:19×5/10+5+4=19×5/19=5头->:二胎占总数的5/19，所以得到5头牛。

第三个分数:19×4/10+5+4=19×4/19=4头->:第三个孩子占总数的4/19，所以他得到4头牛。

写，看到四人组其他成员还没写完。我沉浸在思考和回忆中，希望找到其他的方法。。。。。突然，不知道是谁说的:“哦，昨天在书里发现这个问题，都做好了，今天忘了。”对！“昨天”提醒了我。昨天，陈老师给我们讲了一个有趣的故事:

一位高龄老人临终前告诉儿子:“我家19头牛得1/2，第二头得1/4，第三头得1/5。”说完，他断气了。三个儿子都很不解:19既不是2的倍数，也不是4或5的倍数，但是怎么分呢？于是他找到了村里的智者，把整个故事告诉了他。智者想了想，又借了一头牛，对兄弟们说:“把这头牛加上去，你们再分。”兄弟俩很快就按照智者说的把牛分了。老大得了10头，第二个得了5头，第三个得了4头，加起来是19头。聪明人拿着借来的牛，笑着走了。

想到这里，脑子里突然灵光一闪。这里20是一单元，也就是说平均分20，但是为什么三兄弟的总分是19？是因为1/2+1/4+1/5=19/20，没有达到“1”！所以19不是一个单位一，而是对应的点数。它对应的分数是19/20。有了以上结论，就可以得到真正的单元一了！

我马上写下了结论。在小组讨论中，我发表了自己的言论和理由，但小组成员仍然一无所知，我开始怀疑自己的表达能力和逻辑思维。正好陈老师过来考察我们的交流。我立即向陈先生求助。陈老师的语言做了画龙点睛之笔，让我们四个人都豁然开朗。

轮到全班交流了。我要第二次站起来。第一个同学说话的时候，我有点忐忑。举手。我不自信。如果我不举手，我将失去一个展示自己的好机会。正在犹豫的时候，陈老师突然说:“秦，你和陆玉溪事先商量好了吗？”我突然知道秦的团队一定是想到了这个方法，而且我一直都很有竞争力，受到了很大的竞争力的鼓舞，所以我毅然举起了右手。此时，只有我和郭——举起了手。不出我所料，陈老师给我起了名字。

我挺直了腰，迅速整理了一下思绪，说道:”

每个人都应该记得陈老师昨天给我们讲的故事。通过计算，我发现了一个有趣的现象:1/2+1/4+1/5=19/20，并不像我们想象的那样等于1。如果19是第一单元，那么所有的分数加起来应该是1。但是已经证明所有的评分率加起来都不到1，所以可以推断19是对应的分数，其对应的分数是19/20，而实单元1要用分数除对应的分数，即19÷19/20=19×20/19=20，求出总数，那么就可以分别用20 ×了

演讲结束后，陈老师给了我很高的评价，这节课真正的价值不在于评价，而在于思考和逻辑组织的互动，以及战胜自己的勇气。

数学课是思考的舞台，心有多大就有多大。

我永远不会忘记这一课。