三年级重量作文800字 第一篇

生、老、病、死，这些无非是一个人从出生那一刻呱呱坠地，到心脏停止跳动而合眼永眠之间必经的过程。对于生命，每个人在自己舞台上有不同的姿态、不一样的诠释方式，个人的价值观及选择不同，既而造就了在广阔人海中，你我之间的“生命多样性”。

对于生死之间的划界，在医学上是肯定明确的，但在心理及精神上，这要复杂的许多了，有人认为生命中的生活和无常都是值得体味的，而命终之死及生命的腐朽，则象征着经历过、充实过。当我们面对亲人的逝去，总是万分难舍，但故者已逝，我们无力“化腐朽为神奇”，亦或是“化死亡为新生”，我们只需在泪后而转为平淡，不必重复咀嚼这份哀伤。人生路途上，有些事是命中注定，但有些则命本无缘，某些际遇看似遥远，不曾体会，但也许数年之后，某日你突发奇想而偶然忆起，或许那些当下你毫无意会的事，能在今日使你领赏其中意味，了然似的会心一笑，生命中就是因为不停的际遇和擦肩而过，这种种的羁绊也才能将生命的内涵丰富，让它变得圆润饱满中却有种无以名之的和谐。

中国传统的生死观各有派别、分歧不一，庄子将生死齐一，认为“死亦生，生亦死”；而儒者却另有其想，他们强调生死是为两立，不可并论，而死生乃生命中的大事。我想，无论各家的理论思想再多精辟引人，最终生命仍是归自己所有，要如何过一生，依然是在己身的价值观和抉择下持续造化着，一个丰富饱满的生命体，绝非是由外物替他过活，而是由内发诸于己，进而展现出其生命的态度及自我决定的重量，不论高大或微小，显耀或黯淡，这都是你我各自的人生。

“未知生、焉知死”，我想活在当下的我们，的确毋须执意于死亡一事，我们只需乐活当下而不做自己将来可能后悔之事，最重要的是，以泰然之心迎接你我的生、老、病、死！因为你的态度不仅表象于你生命的厚度，同时也决定了你“生命的重量”。

三年级重量作文800字 第二篇

教学内容：

青岛版小学数学三年级上册23页信息窗第1课时。

教学目标：

1.通过估一估，掂一掂，秤一秤，找一找的方法，初步建立克的质量观念。

2、结合具体生活情景，渗透数学来源于生活的理念。掌握猜想验*的探究方法。

3.了解用天平称比较轻的物品的方法。会进行估测，逐步提高估测能力。结合生活实际，解决与克有关的简单问题。

4.经历生动有趣的数学活动，学生充分感受数学与日常生活的密切联系，学会与他人合作交流，提高学习数学的兴趣。

教学重点：

了解1克大约有多重，初步建立起l克的观念。

教学难点：

能估计出较轻物品的质

三年级重量作文800字 第三篇

绿叶虽然会桔黄坠落，但我们不会忘记它们在炎炎夏日里给予我们的一阵阴凉；昙花虽然只有一瞬的绽放，但我们却不会忘记它们美丽的一现；流星虽然会稍纵即逝，但我们却不不会忘记它在星空中划出的一道星光。

也许，当我们看到不同的事物走向死亡，但想到了它们的贡献，那也许便是生命的重量。

我见过清晨露水的晶莹剔透，我见过夏季中午的烈日炎炎，美好的回忆，永远都在点滴之间，像一颗颗璀璨亮丽的明星，点缀我们内心的世界，而那光芒最为之耀眼，来自那美好的历史。

不曾追起往昔，那是美好而又高尚的回忆，愿在历史中寻找生命的重量，填充自己空虚的心灵。

当年，李白不受朝廷重用，却写了“安能摧眉折腰事权贵”的名句，使之成为了历史的“愤恨”，成为了让人难以忘怀的精彩；那时，陶渊明看不惯官场的贪婪腐败，一句“不为五斗米折腰”的豪迈言语，使之成为历代淡泊名利者的至高追求；那时，王昌龄大喝于沙场“不破楼兰终不还”，是他的选择；那时，驼铃叮当，昭君却坚持“但使边城静，娥眉敢爱身”的壮举，使之成为汉代盛世民族和睦的佳谈。

脑海中至今仿佛还是那一个画面：彩旗飞舞，高朋满座，诗友如云，王勃向众人勾画出了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的优美瞬间。

我们也不会忘记那一个画面：清风徐来，水波不兴，与客相聚于舟中的东坡，留下的“浩浩乎如冯虚御风，飘飘乎如遣世独立”的悠然瞬间。

我们更不会忘记那个画面：浪滔滚滚，独立江边，与崖边的屈原高呼“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的历史绝笔。

他们以人生为纸，以人性为笔，仅仅为一瞬间，便绘出了一幅属于自己，也属于历史的蓝图，他们的生命啊，无不在那一刻变得高大，变得有重量。

我们不能奢望生命永远光芒万丈，但它也不会永远暗淡无光，我们不应求惊天动地的伟业，也许一点儿小小的努力，但能走向成功，走近他人，感受生命的重量。

三年级重量作文800字 第四篇

绿叶虽然会枯黄坠落，但我们不会忘记它在夏日里奉献的荫凉；流星虽然会稍纵即逝，但我们不会忘记它在星空里划出的彩虹。

曾经，我也感觉过甘霖润士的甜美滋味；曾经，我也看见过夏季花开的绚丽多姿。不管时间过去多久，生活的回忆，总会像璀琛亮丽的星星，点缀我的内心世界。不过在这长河里，有一种光芒最为耀眼，它们来自那遥远的历史星空。

当年，李白不受朝廷重用，却写出了“安能摧眉折腰事权贵“的名句，使之成为了历史的“愤怒”，成为了让人难以忘怀的精彩；那时，陶渊明看不惯官场的贪婪腐败，一句“不为五斗米折腰“的豪迈言语，使之成为官场的至高追求；那时，居里夫人身患绝症，却依然努力工作“哪个人的成功不是用血和汗铸成”的坚韧，使之成为钻研路上执著追求的典范；那时，驼铃叮叮，昭君却坚持“千载琵琶迎亲归，分明怨恨入大漠“的壮举，使之成为汉朝盛世中和睦相处的佳谈。

我们不会忘记那一个画面：彩旗飞舞，高朋满座，诗友如云，王勃向众人勾画出了“落霞与孤莺齐飞，秋水共长天一色”的优美瞬间。我们也不会忘记那一个画面：清风徐来，水波不兴，与客相聚于舟中的东坡，留下了“浩浩乎如冯虚御风，飘飘乎如遗世独立”的'那种悠然自得的瞬间。他们以人生为纸，以人性为笔，仅仅是一瞬间，便绘出了一幅属于自己，也属于历史的蓝图，我们不会忘记那一个画面：地动山摇墙塌砖落，谭千秋老师却用自己的身躯果敢地护住了自己的学子。他们的生命，无不在那一刻变得高大无比。

生命不会永远光芒四射，也不会永远黯淡无光。因此，我们不必奢求做出惊天动地的伟业，也许一点小小的努力便能让你走向成功；我们不必追求骇世惊人的理想，也许一次小小的善举，便能让你走近他人，让你感受到生命的重量。

三年级重量作文800字 第五篇

宽广辽阔的大海一望无际，海水湛蓝湛蓝的，海面上白帆点点，海鸥追逐着浪花飞翔、真是美极了，这就是我可爱的家乡。

我是一头蓝鲸（属于须鲸类），叫“京京”，我今年十一岁了，是男生。我身长十七米，重十万公斤。听说在陆地上，象是很大的动物，一只能有两吨重，但比起我们鲸来说那简直是小巫见大巫，我们鲸最重的有十六万公斤，如果我能到陆地上去走一圈的话，肯定会有格列佛到了小人国的感觉。

其实，我们的祖先原来是生活在陆地上的，后来不知为什么我们到了海里，为了适应海洋的生活，我们的前后肢和尾巴渐渐退化成了鳍。我们的样子越来越像鱼，因此人们把我们叫做鲸鱼，其实我们不是鱼类而是哺乳动物，我们和鱼类有一个很大的区别就是鱼类是卵生，而我们是胎生；鱼是用腮呼吸的，我们则是用肺呼吸的。如果你在海面上看见一股又细又高的水柱，那就是我们在呼吸时，喷出来的气形成的水柱。我们鲸分成两类，一类是须鲸，一类是齿鲸，如果你看到的水柱是倾斜低矮的，那么就不是我们须鲸了，而是齿鲸喷出来的了。

如果你是个热爱海洋生物的人，肯定会关心我们鲸这么庞大的身体，在海洋里要吃什么才能吃饱呢？我们须鲸呢没有牙齿，嘴里只有像刷子一样长须，事实上这是长在我们嘴里折角式尺片，代替了牙齿，所以我们主要吃小鱼和虾米，我们在海里游的时候，张着大嘴把很多很多的小鱼小虾连同海水一起吸进嘴里，然后闭上嘴把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾留在嘴里吞进肚子里，我们一顿就可以吃两千多公斤呢！我们鲸族还有另外一些家伙，叫齿鲸，它们就不像我们那样温顺了，它们长着锋利的牙齿，十分凶残，专吃海里的大鱼和海兽，尤其是虎鲸，甚至它们还集体围杀我们须鲸。

除了同类的威胁，人类也对我们造成了极大地伤害，工业废水的流入和海底油田的泄漏，那些污染海水的化学物质扰乱了我们的感觉。军舰声呐和声波及水下爆炸的噪音，也会使我们的回声定位系统发生紊乱，使我们常常搁浅在沙滩上。尤其是捕鲸船的猎杀，更是我们鲸的噩梦。我们的数量正在急剧减少，面临着灭绝的危险。

我们海洋里的，陆地上的动物和人类都是地球上的居民，我们应当成为朋友，是朋友就应该互相爱护。恳求人类还给我们一片洁净的海洋吧，还给我们一片自由生活的天地吧！你们在保护环境的时候也是在保护着你们人类自己！

三年级重量作文800字 第六篇

密的仪器测量发现，人在死亡的刹那，会减小21克，因此，他们说，这21克，是灵魂的重量。

21克，多么微小的质量，与庞大的身躯无关，与成功与否，与兴衰荣辱无关，仅仅21克，是每个人灵魂的质量，也是一个生命的重量。

21克，真的太过微小，以至当它悄然离开你的身体时，你都难以察觉，于是，便有了灵魂已经死掉的人，便有了行尸走肉。他们为了物质的欲望而挣扎着，全然忘却自己有过灵魂，为了利，为了权，为了欲，他们将灵魂典卖给了魔鬼，并因之丧失生命所有的重量。

其实，21克，真的不重，你就是携他上路又会如何，21克，远没有金钱的重，又怎么压弯你的腰？

但是，仅仅带他上路就足够了吗？不，如果你不给他食物，不和他交流，他会饿死或弃你而去，灵魂，并不是那么容易就可以得到的。

在心中腾出一片小小的空间，不用大，仅够盛放21克的灵魂就可以；在生活中抽出一点小小的空闲，和灵魂交流，不用多，每日三省吾身就可以；在学习中拿出一点精力，不用通宵达旦，每天一点感悟就可以；每天一点点，唤回迷失的灵魂，唤醒沉睡的自己，就会获得人生所有的意义，获得生命全部的重量。

有时候，灵魂就像一位顽皮的孩子，是要爱，要管的，母亲的呼唤对孩子是最温柔的言语，正如我们应该时刻呼唤自己的灵魂，在他迷茫时用善良的呼唤指引他方向，在他犯错时用当头的棒喝敲醒他的头脑，才不会失去人生的方向，才能实现灵与肉的完美统一，才能真正攀上生命的巅峰。

南美洲的土著居民有一个特殊的习惯，每走一段路都会呼唤自己的名字，唤回自己的灵魂。

这真是一个奇妙的习惯，既然21克的灵魂易被忽视，既然我们贪玩的灵魂常会离开身躯漫游天地，那么何妨时时呼唤，何妨不断地警醒自己，何妨给自己与灵魂交流的机会？

无论多么繁忙，无论多么疲劳，无论多么紧张，每天呼唤一下自己的灵魂，警醒一下自己，守护21克生命的重量，足矣。

三年级重量作文800字 第七篇

宇宙被分割成一个个对立的二元：明与暗，厚与薄，热与冷，在与非在。

生命也被划分为：重与轻。

“当负担完全缺失，人就会变得比空气还轻，就会飘起来，远离大地和地上的生命人也就只是一个半真的存在，其运动也会变得自由而没有意义。”

“负担越重，我们的生命越贴近大地他就越真实存在。”

在轻与重面前，该如何选择？

一个人有思想生命才会有重量。当他开始观察生活，审视自我，努力思索的时候，他才会理解自己存在的价值，才会寻找那未知的答案。生命如果失去了思想那只不过是行尸走肉，没有思想的人如同那麻木的布偶人有生活摆布。即使他的灵魂在云端自由游走，但他始终不会懂得生命的含义。

一个人有欢乐生命才会有重量。当一个人有了喜悦这种心情，世界在他面前会豁然开朗，一切呈现出的是美丽与希望。嘴角或许只是微微上扬，内心的欢喜却是满满的。也许是头顶的飞鸟，也许是冒出的新芽，当你快乐的发现这些时，你对生命的态度会截然不同。

一个人有期待生命才会有重量。着期待或许是一个伟大的理想，或许是心头小小的愿望，但有了期待的生命是不一样的。没有期待，仿佛整个世界离你远去，有层屏障将你和别人的快乐悲伤隔开。即使是期待一朵花开，你也会真切地感受到自己的存在。

生命的重量包括了很多，爱的重量，责任的重量，阳光的重量，都跟我们的生命带来了不同的感受。轻，并不是代表轻盈自由，而是空虚麻木；重，并不是代便压迫残酷，而是代表充实有意义。

有时候，是我们不能承受的，是生命之轻。

三年级重量作文800字 第八篇

教学目标：

1、结合具体生活情景，感受并认识质量单位克和千克，了解克和千克的实际质量，初步建立克和千克的质量观念。

2、掌握1千克=1000克并能进行简单的计算。

3、体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。

教学难点：

结合生活实际，解决与克、千克有关的简单问题。

教具准备：

天平、托盘称、食盐、鸡蛋、钮扣、2分硬*、花生仁、大豆。

教学过程：

一、创设情景，提出问题。

教师：同学们喜欢动物吗？今天老师给你们讲几个有关动物的小知识。谁知道世界上最小的鸟是什么鸟？

学生：蜂鸟，像蜜蜂一样大。

教师：你知道吗？蜂鸟

三年级重量作文800字 第九篇

我现在才知道，原来生命也是可以沉淀的……

时光匆匆流逝，周围早已时过境迁，物是人非……生命的童年已离我而去，留下的却是苍白的回忆。二十年的光阴就这样被我虚度过。生命轻如鸿毛，没有留下任何值得我去珍藏的质量……

我每天都在寻找……寻找空气中那点弥漫着的稀薄诗意，渴望诗意的浪漫，渴望诗意的洒脱，更渴望诗意的爱情。但是我每天都活在世俗人的眼睛里，活在世俗人的交往里……生命中没有几个可以真正说话的朋友。我的心开始上锁，开始沉浸在自己的世界里，究竟是谁让我堕入凡尘，被世俗所包围……我悔恨自己当初为什么那么不争气，玩物丧志，浪费了似箭光阴。本该闪耀光芒的生命到现在还是一抹白纸，毫无生机。

以前我总天真的认为能写几首诗就觉得自己高人一等，与众不同，所以故意摆出一副“灯火阑珊独自酌”的超然姿态。把自己伪装成一个冷漠杀手的形象，当周围的人真的把我当作“神”一般看待的时候，我却感到了孤独，心底在嘶心裂肺的狂吼着：被人理解，被人理解……现在想想自己真的很幼稚。高手固然可以寂寞，但必须真实，如果生命没有沉淀到一定的重量，我劝自己还是敞开心扉接受这个世界的温暖阳光，把自己塑造成一个阳光男孩的形象。

生命的沉淀在于点点滴滴。岁月无情催人老，但是无情的岁月也可以将生命打磨的更加纯熟，我们都是怀着一颗不平凡的心来到这个世界上的，每个人都渴望活的轰轰烈烈，惊天动地，加重自己生命的筹码，但是世俗会消磨这一切，让我们变得无所适从，忘记了最初的梦想是什么。直到生命行将老朽的时候，还在瞪着那双木然的眼睛不知在凝望着什么，其实这一切的一切，是你不懂得生命该怎样去沉淀：原来只有厚重的生命才会体现它的价值！

我很庆幸在自己年轻的时候就明白了这个人生哲理。也就不会轻易把自己的时光浪费掉，当别人看到我步履匆匆的穿梭在大街上的时候，其实只有自己心里明白：我预定的一件事还没有做完，必须抓紧时间完成，否则生命将不再重复这一段时光，因为逝去的比得到的更应该值得珍惜。

我微笑回想起自己写过的话：原来生命真的是可以沉淀的啊！

三年级重量作文800字 第十篇

导与学目标：

1、在同学们一起阅读《动物趣闻丛书》的情境中，认识质量单位克、千克、吨三个质量单位。建立1克、1千克、1吨的质量观念。知道1千克＝1000克，1吨＝1000千克，会进行简单的换算。

2、在掂、估、称、说的过程中，培养学生的估计能力。会解决与质量有关的简单的实际问题。

3、在解决超市内的问题、船的载重量等问题情境中，让学生体会质量单位在日常生活中的应用。

导与学重点：克、千克、吨的认识和对常见物品质量的估计，

导与学难点：建立克、千克、吨的质量观念。

教具、学具准备：

教师准备：多媒体课件一套、盘秤一个、天平若干、一袋盐、一粒豆子等。

学生准备：搜集关于克、千克、吨的有关资料、各种面值的硬*等。

导与学过程：

一、创设情境，导入课题。

师:同学们喜不喜欢进行赛跑比赛？假如老师在咱班进行以此赛跑比赛，你们愿不愿意参加？可是这次老师要给比赛增加一点难度，要求在咱班的***和***中（一胖一瘦两个同学）选一个，背着他跑，如果要你选的话你会选谁？为什么？（同学们都选择体重比较轻的同学）

师：大家都一致同意选***了，因为***的体重比较轻，而***的体重比较重。今天咱们就一起来研究表示物体质量轻重的单位克、千克、吨。（板书课题：克、千克、吨）的认识。

二、探索交流，解决问题。

（一）阅读课本，检查预习。

出示预习提纲：

★观察课本第二页情境图，请画出你发现的数学信息。

★请根据你画出的信息，提出有关克、千克、吨的问题，如果你所提问题与课本问题不同，请你在练习本上写下来。

★表示较轻的物品通常用（）作单位，可以用字母（）表示。（）、（）大约重1克；

★表示较重的物品通常用（）作单位，可以用字母（）表示。（）大约重1千克；1000克=()千克。

★计量很重的物品或大宗物品的质量通常用（）作单位，可以用字母（）表示。（）大约重1吨；1吨=（）千克。

★你用的什么方法知道的？请你在练习本上写下来。

★尝试解决自主练习第1、2两题。

★通过预习你有哪些收获、疑惑以及发现，请你在练习本上写下来。

1、请学生根据预习提纲，再次精读课本。检查预习提纲的填写情况。

2、按照预习提纲的顺序，集体订正，请把错误圈起来。

第一是读出你画出的数学信息。

第二根据数学信息提出问题：

预设：1克、1千克、1吨各有多重？2千克、3吨有多重？等，对于课本上没有的问题，老师重点板书，一会解决。第三、四、五因为都是填空的形式，所以大部分学生通过阅读课本都应该填对。

第三用什么方法知道的：预设：掂一掂称一称、估一估等。

第四通过预习你还有哪些疑惑？预设：

★1粒花生米、1枚2分硬*真的大约重1克吗？3克、5克有多重呢？

★2袋食盐真的重是1千克吗？4千克有多重？

★1吨到底有多重？10吨有多重？……

（二）动手*作，集体交流。

（这个环节大胆放给孩子，通过预习有部分孩子一定知道怎么解决。老师适当进行引导理解）

★1粒花生米、1枚2分硬*真的大约重1克吗？★2袋盐真的重是1千克吗？

1、称一称。学生用天平称来进行验*。(向学生介绍生活中常见的秤及使用方法)

2、掂一掂。1克、1千克的轻重。请你把1枚2分硬*（1克）和两袋食盐（1千克）分别放在两只手中掂一掂，感受轻重。

三年级重量作文800字 第十一篇

教学目标：

1、进一步认识克、千克、吨三个质量单位以及它们之间的关系。

2、加强数学知识与生活的联系，感受数学就在我们的身边。

重点难点：

进一步认识克、千克、吨三个质量单位以及它们之间的关系

教学方法：

探究研讨法、讲解法、练习法

教学过程：

一、导入

看，今天我们准备了这么多东西，我们把它们整理一下，开个小超市，怎么样？师生动手整理聘请超市小营业员

二、我学会了吗？

1、小超市开业了！

先请我们的营业员来介绍一下里面的商品吧！

（重点放在物品的质量）

2、估一估，多少个香蕉大约重1千克？

（估计后，可以称一下进行验*。

三年级重量作文800字 第十二篇

口中的理想是一团虚无的空气，用双手托起的理想才是真正的山川。

——题记

不到三个月的时间，在三年的面前显得那么微不足道，仿佛只是眨眼间之事。随着时间的流逝，我像一根被用力拉扯的皮绳，紧迫的感觉越来越强烈，想起最近发生的事，心中有些疲惫和迷茫。

前天的表彰会，年级前一百名共坐在会议室里，所有的`精英聚集在这一个地方，无处不散发着自信的光芒。我有幸领到了一份属于自己的奖学金，薄薄的信封拿在手里并不重，但我手心却早已沁出了冷汗。它所代表的意义并不是本身的价值大小，而是学校给予的厚望和鼓励，以及旁人的奋斗羡慕。这使我感到了一种前所未有的压力重量（考试作文9篇）重量（考试作文9篇）。下一次，我该如何做才能保住今日的荣光呢？同时，另一个消息使我越发不安——今年西安的公立学校招生考试已经被取消。这意味着将有更多挑战等待着我的到来。

曾经立志要走出县城走向大城市的那个自己开始变得退缩起来。无数次怀疑自己是否有实力完成心中的理想。做着无谓徘徊的我像是随波逐流的落叶，毫无重量可言。小小的落叶怎能承受住山川所要撑起的天空？空有理想的自己该何去何从？我望着身旁的人，却突然愣住了——他们的眼中并没有挫败或空洞，仍然是一副胸有成竹的高昂姿态，像随时准备奔腾的骏马，充满了斗志和力量。

此时我才明白，理想难以实现又怎样？连行动都没有的人，理想即使是浩瀚的海洋或是无际的蓝天也只能存在于想象之中。这样的理想毫无意义可言，像空气一样虚无缥缈，而它的重量甚至可以以零计算。正值奋斗年华的我们，不需要语言上的承诺，而要用自己的双手和双脚完成一个个看似不可能的任务。也许你会疲惫不堪甚至想要放弃，但在不知不觉中，你心中的理想已经由一团空气逐渐变成了实物，一粒粒沙正慢慢积累变成一座山川。当你站在理想的顶峰眺望远方时，就会明白：行动就是生命的重量，因为有了重量，生命才更显得有意义。

三年级重量作文800字 第十三篇

生命，是一个筋疲力尽的人在贫病交加中走出荒野的唯一信念；生命，是一个被同伴无情抛弃的独行者在狼群中挣扎的全部意义；生命，是一个被饥饿吞没知觉的人吮吸狼血的根本缘由。生命，它的最高目的就在于延续自身。杰克伦敦在《热爱生命》中简述了一个粗犷的荒野故事，故事中的主人公秉着对生命的无尽酷爱，战胜了寒冷，战胜了饥饿，战胜了死亡，获得了自身生命的延续。

我深深地被这样一个故事震撼了，也被人“要活下去”的坚强意志吸引着。这种精神几乎渗透了我身上的每一个细胞，紧紧地缠绕着我人性深处对生命的理解。生命的意愿是活着，然而，生命又是如此的脆弱易碎，短暂无奈。倘若小说中主人公在饿狼的追赶下，绝望和痛苦使他戛然止步，他得到的将会是一种解脱，一种近乎释然的解脱。要知道，弹尽粮绝的他，连呼吸到的每一寸空气都充满了恐惧。坚持了，痛了；放弃了，逝了。他满脑子都是矛盾复杂的斗争，他只要把手轻轻一放，生命便会消逝在这片没有人烟的树林里，但他还是选择了活着。因为他知道只有活着，这个沉甸甸的生命才有活力；只有坚持，生命才能展现出最大的魅力。活着便是希望。

施怀哲敬畏生命，史铁生感谢生命，海伦珍惜生命，霍金为了生命和痛苦拼搏，张海迪为了生命笑对疾病……因此，我很难想像一个十岁的男孩因为分数问题而喝下了半瓶农药，一个花季少女受不了同学的辱骂而从七楼纵身跃下……这都是一个个鲜活的生命啊！其实，每一个生命都是上帝的恩赐，好好去热爱这一份礼物，接受这过程中的挑战，生命就会绕上最美的常青藤。

生命是由理想拼凑而成的，生命的重量也只有在理想的实现中才能体现出来。如果连生命的价值和理想都无法确定，那无论你站在哪个方向，朝什么方向走，都注定要失败的。书中主人公的理想，或者只能说是一个信念，就是要走出森林，寻找大海，等待救援。这个信念支撑着他极度虚弱、筋疲力尽的身躯，为了争夺生存的权利展开了殊死的搏斗。最后他胜利了，他的生命长河，继续在奔流。

生命犹如奔流的海水，没有暗礁与岩石，不会出现绚丽多姿的浪花。生命又是一团火，需要洒脱地燃烧。热爱生命，让它达到骄人的高度和十份的厚重，生命便臻于尽善尽美。

三年级重量作文800字 第十四篇

海伦的一生都是在黑暗和静寂中度过的，在她生命的88个春秋中有87年是无光、无声的孤独岁月。但让人惊奇的是：正是这么一个弱女子，竟然毕业于美国哈佛大学“德克利夫学院”，而且她还学会了5种语言。可以想象，在这一切成功的背后，海伦·凯勒付出了多少心血。是的，正如马克·吐温说的：“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。”造就这些奇迹的背后，全靠海伦那颗不屈不挠的心和惊人的毅力。

她为了学习讲话，常常把一只手放在喉咙上，一只手放在嘴唇上，以使自己发出一些声音来。听到猫叫、狗吠，都爱用手去摸它们的嘴。听到有人唱歌，总是用手去摸他们的喉咙……为了练习发音，把手轻轻地放在老师的'脸上，感觉老师的舌头和嘴唇是怎么动的，用心去模仿老师的每一个动作，以至于不到一小时便学会了用嘴说M、p、A、S、T、L这6个字母。然而，完全靠手指来感觉喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情，往往是不准确的，这就迫使海伦要反复练习那些发不好音的词和句子，有时一练就是几小时，直到感觉到发出的音标准为止。在她夜以继日的苦练下，终于有一天妹妹能听懂她说的话了。小小的成功成了海伦战胜一切困难的坚强信念，这种信念使她最终不再用手语字母同人谈话了，她能用语言与人交流了，并且像正常人一样。如此类似的事件在海伦身上举不胜举，她总是在不停的努力过后迎来成功，然而她付出的艰辛和努力是常人难以想象的。正如海伦说的：“只有那些曾经教导过聋哑孩童说话的人才能明白他们的艰辛，才能体会他们所必须克服的是什么样的困难。”

海伦的行为给我们这些没有那么多困难需要克服的人们上了永远不能遗忘的一课，使我明白我的失败就来自于一个“懒”字。我终于懂得困难在勇敢而有毅力的人面前是渺小的，成功往往出现在最后再坚持一会的瞬间。让我更加深刻地理解了“世上无难事，只怕有心人”这句话的含义，懂得了只要用心去做一件事情，花比别人更多的时间和精力，笨鸟也是可以先飞的。

看看海伦，想想自己，真是惭愧有余，一个不健全的人都能读好书，并且取得那么大的成功，而我一个健康而健全的人却连份内该学的课程都学不好，太不应该了。今后决心屏弃懒惰，努力学习，为将来成为有用之人而奋斗！

海伦的故事让我受益匪浅，使我重新对自己树立了信心。我希望这部书有越来越多的读者，特别是与我类似的读者，让海伦的精神在越来越广的范围内传播，让和我一样的同学重新站立起来，找回自我，找回信心，永远都不放弃，因为成功是属于我们每一个人的，只要你努力。

三年级重量作文800字 第十五篇

挫折的重量

雨后的彩虹要积聚无数的水汽才能绽放出刹那的美丽，初生的幼鹰要经过数次的跌落才能腾飞出最美的英姿，小小的贝壳要用一生的时间才能孕育出最璀璨的珍珠，如果这些是一次又一次的挫折，那么挫折成就了他们完美的结局。孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”海伦凯勒在失去听力、视力和发生力的情况下，不但学会了多种语言，而且还出版了14部作品。海伦之所以能取得今天的成就，都是因为她面对挫折，没有迷惘、恐慌，她在挫折中与外界环境和自身缺点作斗争，最终成功，成为一代英才。挫折，造就我们成功。战胜挫折，生命之花才会常开不败。

记忆的重量

朔风猎猎，千百年来见证着苍苔的千安安谧。

明月洗空，千百年来吟唱着群星的亘古不变。

春回大地，千百年来贮藏着记忆的刻骨铭心。

蓦然回首，是记忆伴我一起走过十二个春夏秋冬。

友情的记忆，甜蜜又美好，让人刻骨铭心。当你摔倒时，一双温暖的手出现在眼前，帮助你，鼓励你，相信你，那便是朋友。历史的记忆，苍白又惆怅，历史让记忆的书穴不再空白。常想：独钓寒江的老翁在不在？古道西风里，断肠人在何方？感动的记忆，幸福又感激，它让我们不再孤独，不再迷惘。当一双双期盼上学的眼睛落在你的身旁，那一张张充满爱心的钱币，让我们感动至极。记忆的深处飘来淡淡清香，看云卷云舒，记花香淡雅。保存记忆，生命之花盛开的馥郁芬芳。

珍惜的重量

青春的小草懂得珍惜自己所拥有的力量，所以它能铸就坚韧的美丽；悠悠白云懂得珍惜自己所拥有的轻灵，所以它能成就飘荡的美丽；细细雨丝懂得珍惜自己拥有的柔婉，所以它能完善梦幻般的美丽。知足者总是欣喜于自己的拥有，所以才获得最理智的美丽，于是才有了“采菊东篱下，悠然见南山”的坦然，才有了“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的感情。贝多芬双耳失聪，然而他拥有海浪般澎湃的激情，他珍惜上帝的恩赐，凭着对生命的独特感悟，创造了不朽杰作。项羽沽名钓誉，没有珍惜曾经拥有的大好形势，最后只落个自刎乌江的下场。珍惜拥有，生命之花更加灿烂。

生命的重量是：战胜挫折+保存记忆+珍惜拥有，让我们增加生命的重量，谱写最美的生命乐章。

三年级重量作文800字 第十六篇

教学目标：

1、巩固质量单位“克”“千克”，并能进行两个单位间的转化。

2、能结合生活尝试估计出物品的大体质量。

3、能运用所学的克、千克知识解决生活问题。

教学重难点：

能结合生活尝试估计出物品的大体质量。

教具准备：

体秤、生活实物。

教学构想：

通过克和千克的大小比较、适当重量单位的填写，以及结合所学质量单位知识解决生活问题，加深对克和千克的认识，增强与生活的联系*。

教学过程：

一、导课复习

1、师：同学们，你们想知道自己的体重吗？（激发学生的学习兴趣）怎样知道我们的体重呢？

2、认识体秤，简单介绍。

3、小组合

三年级重量作文800字 第十七篇

一个平和的早晨，晶莹的露珠洗去叶子身上的尘埃，太阳也缓缓地爬起，用它和煦的光芒照亮大地。这时的人们都还在睡梦中，但我被一通突如其来的电话铃声给惊醒。

我揉揉惺忪的睡眼，嘴里咒着打电话来的人，正要接时，却已经被别人接起。我看了看，便钻回被窝中补眠。过了一会儿，电话又响了，这次连身旁的姐姐也被吵醒，我恼怒地要去接电话，但还是被别人接起了。我又躺回床上，姐姐也因为被吵醒，索性起床准备去上学。

我拿起了时钟，现在才六点十七分，到底是谁在这个时间打来，正在猜想的时候，妈妈不知何时已站在我的床前。

她轻柔地叫了我的名字，我望向她，发现她平常脸上的开朗和活力都不见了，换上的是一张冰冷的面容。我觉得不对劲，便问她刚才的那两通电话是谁打来的。她用平静的声音告诉我：“是医院，仑背阿公过世了。你早餐要吃什么，我帮你准备，动作要快一点。我要回仑背。”

顿时，我感觉室内的温度骤降了好几度，空气变得寒冷。我像是木头人一样呆了一会才回过神，妈妈已经不在床前了。我心里想着：“仑背阿公不就是妈妈的爸爸吗？为什么那么突然就过世了呢？一个月前阿公不是还好好的，骑着脚踏车去市集买苹果，不是吗？”我下床去浴室准备梳洗一下，我看到了洗衣机上妈妈换下的衣服，心不禁痛了一下。

我下楼看到了妈妈，我知道虽然她没有告诉我她是多么的伤心和难过，但我很明白她的心情。我将头靠在她的肩膀上，试着给她多一点安慰。她看着我说：“我知道。”但这句“我知道”更听出她是有多么的难过。

我提着书包，接过她手中的餐袋，出门去上学。途中我的朋友一直跟我讲话，但那些话语却以分子的形式穿越我的耳膜，我一句也没听清。其实我跟阿公相处的时间没有很久，记忆里也没有太多他的画面，但是当我听到阿公去世的消息，心里还是感觉空空的，有种失落感。

其实在生活中有很多值得我们珍惜的生命。生命很无常，说要消失很简单，但它不能回逆，它不能重来，就像气球一样，只要戳一下就破掉不见了。生命就像小草，虽然很顽强，但也可以很脆弱。

曾经有很多的生命在我们身旁出现，如果不把每一个生命当作心中的宝物，到头来人生只会空留许多遗憾。

三年级重量作文800字 第十八篇

如果有一天，为夜行人指路的星星厌倦了夜空的寂寞，它会选择什么？它是否会选择坠落？

——题记

云的责任是播撒甘霖，鸟的责任是飞扬歌声，树的责任是营造绿阴，花的责任是散发芬芳。对于我们，责任是人生路上最美的行囊，也是我们生命的重量。

昨天

生命一经诞生，就必然的要担负起某种责任。没有生命可以不负任何责任，也没有生命可以推卸和回避自己所应该承担的责任。还记得xxx为了救国于危难，救民于水火，四处呼吁，决然发动了辛亥革命，结束了中国两千年的封建统治，回忆往昔，那一位位历史人物为救国救民而捐躯奉献，他们的身影仿佛还浮现在眼前。

今天

如今竞争激烈的社会已经让越来越多的人们把责任抛在了脑后，还有多少人能背负这与生俱来的责任呢？我听过这样一个故事。一个有多年行医经验的医生对坐在自己对面的一位女士说：“你子宫里长了个瘤，要尽快做手术。”病人一下子慌了，但却暗自庆幸自己遇到了这位名医。手术很快安排了，瘤不大，只须开一个小口。但刀子在划开一个小口之后停住了，原来那并不是瘤，而是一个胎儿。医生在挣扎之后缝合了伤口。对病人坦白了自己的过失。但医生没有被谅解，最终被病人的家属告上法庭，差点倾家荡产。有人问他：“你何不直接拿掉孩子反正也没人知道。”医生一笑：“老天知道。”

是的，就算是自己的过失，但也要为它承担责任。

明天

不管地球怎么转动，生活总要继续。未来还会有越来越多的责任在等着我们。我们还要用那不算宽广的肩膀扛起生活赋予我们的重任。但是你可曾想过，尽责在痛苦的同时也是一种满足的快乐？对我来说责任就是为了美好的明天而奋斗。这份责任是动力，在鞭策我向前。

带着责任上路，那不是壳，不是十字架，而是我们人生路上最美的行囊。背起责任吧，为我们的生命添加一份重量。

三年级重量作文800字 第十九篇

教学目标：

1、认识克、千克

2、知道它们之间的关系

重点难点：

联系生活实际，感受两种常用质量单位以及他们的关系

教学方法：

演示和实验法探究研讨法、讲解法、谈话法

教学过程：

一、导入新课

（出示挂图）你们看，四个小朋友在干什么？他们正在看《动物趣闻》呢！让我们和他们一切去了解一下动物的知识吧！

二、讲授新课

（一）观察

1、他们从书中了解了哪些关于动物的知识？

2、你能提出什么问题？

（二）新授

出示问题：1克有多重？

1、你知道1克有多重吗？联系你平时见过的东西，估计一下。（与你的同位互相交流一下）

2、全班交流：多重

三年级重量作文800字 第二十篇

新龙县是一个小县，县城只有一条街，被挤在山坳的一条狭缝里。县城四周群山起伏，山的背后还是山。

这一天，我沿着山沟登山。海拔逐渐升高，三千米了吧。我觉得一身疲惫，脚踩着山石，手扶着枯草，我大口大口地喘着气。望着前方，山沟的尽头就是雪山，想着要一亲雪的“芳泽”，就鼓起勇气继续前行。

走走歇歇，时而看看奇形怪状的石头；时而摘几枝不知名的小花；时而找寻潺潺溪流的源头……登山的路似乎要轻松了几分。望着随处可见的残垣断壁，我惊叹不已：行人如此轻装还直喘气，山民的祖先又怎样在此居住？又怎么运石造屋呢？看那断壁，全是一块块石头堆砌而成。我试着搬动一块，脸却挣红了，真重啊！我心里直佩服山民们顽强的生存毅力。更令人想象不到的是：修建房屋的主力军竟是一个个藏族女人！在山路上，我时常见到她们弓着腰，背上驮着石头。那黝黑的粗糙的脸蛋上贴着两片“高原红”，扑满灰尘的辫子摆动着，一步一步蹒跚而行。女人，在这样的环境中辛苦地为整个家劳动着。我的心被揪紧了，觉得她们背的不是石头，而是一个民族与环境斗争的骨气，是用藏族女人的勤劳托起的希望。就这样，她们在山间造就了自己的独特的藏房，在山脚建成了通向外面世界的“纽带”。

偶而山上石头滚下，那是采石人在劳作了。这样的石头，可能运到几十里外的县城，工程之艰巨不禁让人想到修筑万里长城的艰辛。是她们——藏族女人干着最重的活儿，长年累月地劳动着。她们不是不知道山外面的世界是多么精彩，而是她们甘愿把自己献给大山，她们曾自豪地说：“我们是大山的儿女！”

站在高处，看着山顶盘旋的雄鹰，灌木丛中扑腾跳跃的不知名的小鸟，听它们的聒噪，任思绪飘飞……

下雪了！轻盈的雪花像一个个小精灵向我飞来。我伸出手去迎接她，她倏然而逝；我只能用心灵去触碰：质本洁来还洁去。在精灵的陪伴下，我继续前行，雪越下越大，大片大片的雪花像多情的人儿吻着我的脸，滋润着我的头发。偶尔几片调皮的雪花钻进我的脖子，带着点点冰凉，直沁入我的心田。

来到山的“尽头”，才发现那并不是尽头。传入耳畔的是淙淙的溪水声，雪花飘落的簌簌声，风吹树枝的呼呼声，构成了最无华却最动人的乐章。刹时，一切仿佛都停滞了，“大自然无语，大自然却有情”。凝望着漫天飞舞的雪花，我仿佛置身于传说中的仙境。在这一片童话的世界里，没了城市的喧嚣，没了心灵的疲惫，惟有豁达和神往……