作文我爱爸爸怎么评课 第一篇

每个人都有爸爸妈妈，当然也会得到爸爸妈妈对你的无穷的爱，就让我说一说爸爸妈妈对我的爱。

从小我就在爸爸妈妈的呵护下成长，在爸爸妈妈的眼里我就是他们的心肝宝贝，在这里我向爸爸妈妈说一声“谢谢”！

当我呱呱落地，爸爸妈妈就开始对我无尽的呵护，当我咿呀学语，爸爸妈妈总是教我，当我慢慢长大。爸爸妈妈的教导多了，爸爸妈妈爱我胜过爱自己的生命，在我跌倒后爸爸妈妈一定会毫不犹豫用双手来扶我，在我学习方面，偶尔也会骂我一两句，但我也觉得爸爸妈妈也是为了我好，骂我也是为了让我在学习方面上有所进步，所以我要对爸爸妈妈说声“谢谢”！

爸爸妈妈对我的爱实在多了，所以爸爸妈妈我也会爱你们。

作文我爱爸爸怎么评课 第二篇

我爱爸爸——绘本《我爸爸》赏析

教学目标：

1、通过读绘本，了解绘本的主要内容，并能体会到我爱爸爸，爸爸也爱我。 2、能够在生活中感受爸爸的爱，并学会爱爸爸，学会感恩。

教学准备：教学课件，绘本《我爸爸》

教学过程：

一、谈话导入

同学们，平时我们经常聊到亲近的妈妈，今天我们不聊妈妈，我们来聊聊我们的爸爸。在你的心目中，你的爸爸是个什么样的人呢？每个人心中都有一个与众不同的爸爸。今天，王老师要和大家一起，来阅读一本写爸爸的书：名字就叫——《我爸爸》

二、走进绘本

（一）介绍绘本

（二）读绘本 1、安东尼的爸爸是什么样子呢？好好瞧瞧这位爸爸，说说你看到的爸爸是什 么样？出示一幅画，让学生说说对爸爸的印象。（爸爸坐着喝茶的肖像画，后面有一个太阳）

是呀！图上的爸爸长得胖胖的，乱蓬蓬的头发，小小的眼睛，大大的嘴巴，着花格子睡衣，衣食领也没有整理好，好像刚睡醒的样子，他却说他爸爸很棒！爸爸怎么个棒法呢，我们往下看。

2、睢！爸爸气势汹汹地叉着腰，大野狼夹着尾巴灰溜溜地朝门外走。你认识 这个大野狼吗？这正是让三只小猪和小红帽都害怕的大野狼，爸爸都不怕。

相机揭示画中画，你们发现没有，当你细细观察图画时，就会发现原来画里还藏着故事呢。“小红帽”和“三只小猪”都吓得躲在树底下了，可是就像你们刚才 所说的那样，谁不怕

看，门上出现了太阳，爸爸就是我心中的太阳，心中的英雄！

3、爸爸随便一跳就可以飞过月亮，好潇洒的动作啊。他可真行，还敢和月亮 比高低。

4、哟！他还会走钢索，好危险呢，睢，没有云彩的天空就像大熊一样吓唬爸 爸，可他却那么沉着，而且不会掉下来。头上戴上了皇冠。爸爸的胆子可真大！还

想继续看吗？

5、他还敢和巨人摔跤，瞧身强力壮膀大腰圆的大力士在爸爸面前也是无能为 力，一败涂地啦！6、在运动会上，爸爸轻轻松松就得了第一名！和爸爸一起跑的，那可是世界 著名短跑健将刘易斯。我想要是刘翔在，他也敢和刘翔比比跨栏。

我爸爸怎么样？

A 板书：灵活、勇敢、强壮、跑得快……

B 有没有想到你的爸爸呀？

猜猜我爸爸还会做什么样的事呢？继续往下看！

7、咦，爸爸哪去了？我爸爸吃得像马一样多。你怎么看出是爸爸？（熟悉的 眼神，熟悉的笑容，依旧穿在身上的花格子睡衣，都是爸爸标志性的东西）

作文我爱爸爸怎么评课 第三篇

在我三岁那年，一天晚上。我和爸爸在家，我在客厅悠闲的看着电视，爸爸在厕所洗澡。我觉得非常无聊。就在椅子上跳来跳去，只听一声巨响，我摔在了地上。四脚朝天的，真滑稽！

但是听见了哭声，邻居们跑过来，把我扶起来。我的脸已经摔在了地上，眼泪和鲜血一起从脸上流了下来。爸爸赶紧把水往身上一泼，擦干，穿着衣服急急忙忙跑出来了，爸爸见了赶快用纸巾把血擦干，再用黄道益给我揉，一边揉一边说：“以后要注意，不要那么贪玩，摔伤了爸爸心疼。“我看着爸爸着急的样子，笑微微地说：“爸爸你对我真好。”

从那以后，每个人都问我为什么脸上会有一个胎记，我不好意思回答。

现在那道疤还在我脸上，那是一个父爱的象征。

作文我爱爸爸怎么评课 第四篇

爸爸的吻是最温暖的，也是最甜蜜的。我喜欢爸爸的吻，因为爸爸的吻总会给我带来信心……

记得小的时候，我每天晚上总会坐在门口，期待着爸爸那独一无二的吻，当爸爸吻我时，我便会站起来，冲爸爸笑一笑，迎接这份礼物，我总会欣喜若狂。

现在我长大了，学习任务也繁重了，发现我与爸爸之间疏远了些。每当我伏案学习的时候，爸爸的吻会变得更甜蜜了，虽然他时不时的想给我个吻，但都被我拒绝了。他怕打扰我，只得悄悄地离开。在爸爸的心中，我总是重要的。我爱爸爸的吻。于是，每天晚上写作业时，我总会捕捉爸爸的吻，体会爸爸对我的爱。

夜晚，当我入睡之后，总能体味爸爸的吻。那吻好舒服，好像为我按摩似的。伴随着这舒服的吻，爸爸为我盖好被子，我在爸爸的吻中进入梦乡。

在我生病的时候，爸爸的吻却是最多的。他不光要去公司上班，还要带着我在家与医院之间来回奔跑。在那段时间里，爸爸既要照顾我，又要忙他自己的事情，真是疲惫不堪，但他的吻从没停过，这都是为了我，为了他的孩子。

如今，爸爸不再像小孩那样的吻我了，取而代之的是甜蜜与微笑。

我爱爸爸的。

作文我爱爸爸怎么评课 第五篇

我的妈妈经常在外地工作，家里照顾我基本上都是爸爸，我很爱我的爸爸，爸爸也很爱我。他对我的照顾无微不至。

爸爸对我学习很关心，每天陪我一起做作业，只要我有不懂的题目，他总是不厌其烦地讲给我听。我听英语录音的时候，他也安静地在那里倾听，并和我一起学习英语。他说，人一生都应该学习的。

爸爸在照顾我的生活方面也是竭尽全力。记得有一次，天很冷，外面的雪下得很大。我想吃饺子。他二话不说，迎着凛冽的大风，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。回来的时候天已经黑了，他却怜惜地对我说：“饿坏了吧！”看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的双手，我感动得流泪了。“爸爸，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸！”。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，却仿佛阳光，温暖着我。

我爱我的爸爸，普天下的孩子们都爱自己的父母。让我们一起对父母说一声：“我们爱您！”让我们一起行动，知恩图报，学会感恩，享受其乐融融得的家庭之爱。

作文我爱爸爸怎么评课 第六篇

从小到大，更关心我的是妈妈：饿了，妈妈给我可口的饭菜；冷了，妈妈给我温暖的毛衣；热了，妈妈给我又扇来阵阵凉风。可一件事，使我了解到父爱的伟大。

三年纪第一学期，我的英语成绩不理想，爸爸便给我买来了书，每天晚上回家后就教我英语。从单词到音标，只要我发音不准确，他都会不厌其烦给我做示范，直到我正确为止。日复一日，很快，我的英语成绩明显提高了。

暑假里，爸爸被调到一个分公司去。因为路远，每天很早就要去公司上班，回来也很晚，而且工作量还大大地增加了。但爸爸仍不放松我的学习，每天一回来，连饭也顾不上吃，就教我。豆大的汗珠从他脸上滴落，他不在乎；讲得口干舌燥，他不在乎；累得筋疲力尽，他也不在乎。为了我他什么都愿意。

半夜，我醒来上厕所。发现爸爸正“沙沙”地写着什么。他的眼睛里布满了血丝，四周都是黑眼圈。衣服像水里捞出来的，湿透了。几根头发也变白了。这都是为了教我英语才造成的。我忍住泪水，回到了床上。

爸爸的背影又浮现在我眼前，我心头一暖，原来父爱也是这么伟大和无私。

作文我爱爸爸怎么评课 第七篇

爸爸妈妈对我的爱是在炎热的夏夜里，悄悄地给我扇扇子；是在我孤立无助的时候，无私的帮助我。

记得有一天早上，我在家吃早饭，吃的是我最爱吃的面条加鸡蛋！一眨眼，美味的荷包蛋就消失在我嘴里，我还没来得及细细品味！我一眼就盯上了妈妈碗里那透人的鸡蛋，可我又不好意思问妈妈要，就在我欲言又止的时候，刚来到桌旁的妈妈好像一下看出了我的心思，和蔼地对我说：“女儿，你是不是还想吃鸡蛋。”妈妈把她碗里的鸡蛋放到我的碗里。我知道，妈妈不是不想吃，妈妈是爱我。

还记得有一天晚上，我吵着爸爸帮我下载“冒险岛”游戏，爸爸马上拒绝了，爸爸对我玩游戏是严格限制的。我失望地上床睡觉了，半夜我起来上厕所，突然发现爸爸在帮我下载冒险岛！我悄悄爬上床，看到爸爸辛苦的样子，忍不住流下眼泪……要知道那是感激的泪水。

可怜天下父母心！爸爸妈妈辛苦的抚养我，照顾我，关心我，以后我长大后一定要好好的对待我的父母，报达他们

爸爸妈妈我爱你们！

作文我爱爸爸怎么评课 第八篇

从前，我只感受过母爱，却从没感受到父爱。但现在感受到了。

那天，刚放学，天突然下起了倾盆大雨，许多同学都撑着伞走了。而我却孤零零地站在屋檐底下，打算等雨停了再回家。要是早上听的话，把雨伞带着就好了。干嘛不听呢﹗我站在哪儿，看着豆大的雨点像断线的珠子一颗一颗地落在地上，溅起一朵一朵的水花。忽然，我的视线里模糊的出现了一个熟悉的身影。走进一看是xxx爸爸、爸爸〝我在这儿，我激动的大喊。爸爸听见了，立马跑过来。：你怎么在这儿，知道你没带伞，所以给送伞来了。我们快走吧﹗免得着凉。我们撑着伞，在雨中走着。回到家时，我才发现爸爸浑身湿透了，变成了一只xxx落汤鸡xxx而我却安然无恙，身上一滴水也没有。原来一路上都把伞偏向给我，所以才没有淋湿，结果第二天就得重感冒了。可他没有一句怨言，自己承受着。

这件事让我体会到父爱也是那么的伟大，就像一座沉甸甸的大山；父爱也是那么的温暖，就像冬日的太阳。父爱像一把保护伞，不让我们在夏日的炎炎烈日灼伤；父亲是一颗大树，让我们在绿荫下乘凉；父爱是一座遮挡雨的亭子，们在他的保护下茁壮成长。

作文我爱爸爸怎么评课 第九篇

在我们家的门前，有一辆黑色的自行车，那是爸爸接送我的专车。

我们迎着和煦的春风在上学途中有说有笑。太阳和我打招呼，路边的花儿朝我微笑，树儿“沙沙”迎接崭新的一天。

当我门到达学校门口的时候，爸爸按了下车铃，清脆的铃声告诉我，学校到了。进了校园，我回头看了一下校门，发现爸爸还在原地注视着我，发现我回头，他又按了一下铃，我心满意足的走进教室。回到家，我迫不及待地告诉爸爸我在学校里发生的趣事。

记得有一次，外面下起狂风暴雨，风就像发了疯似的，一直在怒吼，我站在校门外：爸爸怎么还没来？不会不来接我吧！正当我在人群中寻找爸爸身影的时候，突然听见了熟悉的清脆的声音，那是爸爸自行车的车铃声。我坐在车上，躲在爸爸肥大的雨衣里。到了家，爸爸帅气的按了下车铃：“到家了！”下了车，雨水顺着爸爸的脸颊往下流，原来，爸爸在路上将雨衣最上面的扣子解开了。我好奇的问爸爸：“爸爸，你为什么要将扣子解开呢？”“傻孩子，这样雨衣后面的空间不就会变大吗？”听了这话，我流出来感动的泪水，雨水和泪水模糊了我的视线。

每次看见这辆自行车，我就心生欢喜，车子上包含了爸爸对我的爱！

作文我爱爸爸怎么评课 第十篇

我生长在一个普通的家里，爸爸对我十分关爱。

有一件事，虽然微不足道，但让我难忘。我的胃口特别小，每次就吃一点点，所以爸爸经常压我吃饭。一天，家里饭不多，我和爸爸起床都很迟。爸爸看了看时间，又看了看饭，脸色一下子就晴转多云。

我好奇地问：“爸爸，怎么了？”

爸爸微笑着说：“没事，你去洗脸吧，要不然上学可就来不及了。”

爸爸看着我走到卫生间才松了口气。接着，他拿出两个碗，第一个碗里的饭看上去很少，但压得紧紧的，实际上特别多。还有一碗，饭看上去特别多，但十分松软，没有多少。

爸爸给我选择，毫无疑问，我中了爸爸的套路——选了第一碗。吃的时候才发觉，里面的饭可不少啊。而爸爸的饭呢，看起来很多，他却两口就扒完了。我问他吃饱了没有？他淡淡一笑，我知道他根本就没吃饱，眼泪就流了下来。

突然，我想起我的收藏品“苹果大王”，这苹果特别大，应该够一个人吃饱吧？我悄悄地把苹果放进爸爸的包里，便不声不响上学去了。回来时，爸爸一把搂住我，我也把头贴在他的身上。我们都感受到互相的关爱。

作文我爱爸爸怎么评课 第十一篇

爸爸的爱，是伟大的、无私的，在我的记忆中，有这么一次：

一天晚上，爸爸去接我，爸爸以为天气很好，所以没带雨伞，而我的书包里却只有一把伞。走在回家的路上，突然电闪雷鸣，下起了蒙蒙细雨，我赶紧打开伞，和爸爸一起钻进去，我用手碰了碰爸爸，又指了指伞，爸爸没看懂，我只好懒洋洋的说：“给你拿着，我好累。啊——”说着打了个哈欠

爸爸接过伞，边走边说：“你不早说，我还没看明白哩！”

过了一会，我看见伞慢慢向我这边移动，爸爸的大半身却露在伞外边，我于是悄悄地把雨伞向那边推了推，爸爸身体还露在外面一些，我又往那边推了推，爸爸的身体终于全都被伞盖住了。可我的半个胳膊却露在外面，我往里挤了挤，爸爸看了，把雨伞递给我，说：“我不打伞了，我自己跑着回家吧！”

“那怎么行，你……”我刚要说，爸爸就飞快地跑回家，回到家，我毫发未湿，爸爸却被雨淋得打起了喷嚏。

爸爸宁愿自己挨淋，也不愿意让女儿挨淋，父爱可真伟大。

作文我爱爸爸怎么评课 第十二篇

我有一个温馨的家，家里有爱我的爸爸妈妈，在他们的精心呵护下，我一天一天的成长。

记得有一次晚上，我在家里玩。就在玩的时候，被一个载着拉手的箱子碰到了头，头上流满了血，爸爸妈妈急忙跑过来，一言不发就把我抱起来，飞快地跑进医院。

到了医院，妈妈跑去挂号，爸爸背着我去找医生。医生来了，叫妈妈把我的身体侧过来，医生用棉签把我脑袋上的血统统刷掉，我痛的哇哇大叫。这时，爸爸走过来对我说：“痛就咬我的手吧！”我看着爸爸妈妈那副痛苦的样，就知道他们心里一定比我更痛。医生经过半个小时的治疗，终于我头上的血。爸爸妈妈也就在这个时候才松了一口气。

我一直享受着爸爸妈妈的我的爱，它无处不在。

作文我爱爸爸怎么评课 第十三篇

鸟儿感谢我蓝天让它自由地飞翔，鱼儿感谢大海让它快乐地游动，我要感谢父母让我幸福地成长。

我的爸爸以前是开饭店的，有一次，我们打烊正要回家，天空忽然下起了大雨。那可不是一般的大雨，雷在咆哮，风在怒吼，树被拦腰折断。还不满六岁的我，吓得像兔子逃命一样一头钻进妈妈的怀里。妈妈把我抱给爸爸，爸爸轻轻拍拍我的肩头，亲切地说：“孩子，别怕，有爸在呢！”爸爸的话让我紧张的心情逐渐平静下来。

爸爸一手抱着我，一手吃力地撑开伞，顶着风雨向前走。可风雨似乎没有停歇的意思，反而刮得更猛了。伞被风吹坏了，爸爸的脸被钢丝刮伤了。我心疼地抚摸着爸爸的伤口，爸爸却不以为然地说：“这点小伤，不算什么大碍。”爸爸的眼神流露出几分坚定。忽然，我感觉到爸爸身子一歪，脚一个趔趄，我和他同时摔在了一个大水洼里，爸爸双脚跪倒着，一手撑着洼地，抱我的那手不但没有松开，反而抓得更紧了，我竟然没有沾到水。爸爸赶紧爬起来，自言自语地说：“希望不要淋到我的宝贝？”摸到我还是干爽的，爸爸这才舒了口气。回家后，我安然无恙，爸爸却变得狼狈极了，你瞧，他浑身被淋成了落汤鸡，脸上有几道口子，头发一直滴着水，还一直打着喷嚏。那天晚上，爸爸感冒了，这一病就是好几个星期，真令人心疼！

爸爸，您是我的至亲，还是我生活的榜样。我永远爱您！

作文我爱爸爸怎么评课 第十四篇

我的爸爸是一个事业扁平的上班族，但不像那些办公写字楼的人那样，而是进行农业技术推广，一个月工资大约在1500元左右。

虽然爸爸的工资不是很多，但是却很支持我做模型。有一次，我们全家去北京过年，我和爸爸去了一家模型店，一会就花去了五、六百元钱。最近，《模型世界》杂志主办了一个“20xx年全国静态模型大师赛”。我非常想参加，然后就去问爸爸，令我没想到的是，爸爸居然同意了，并且让我赶快准备参加比赛。

爸爸也很关心我的身体健康。一次，我发了高烧，而且是晚上，爸爸不顾他工作一天的疲劳，在第一时间把我送到医院，并且陪我打了一夜的吊瓶。

这就是爸爸对我的爱。

作文我爱爸爸怎么评课 第十五篇

爸爸的爱像峡谷一样深，像海洋一样宽广，父爱这字眼是多么的平凡，但这种爱是多么的不平凡。

有一次，我在学习上遇到了一些困难，我想来想去，老是想不出这道题的答案，我想偷偷的看答案，可是，这样子不好，不诚实，这样等于不劳而获啊，我拼命地想，可是就是想不出，我眼眶里的泪水，一直在眼眶里不停地打转。我心想：就这一到题目浪费了我这么多时间。就在我和良心与快点做完作业之间选择的时候。这时，爸爸看我这个样子和蔼的对我说：”祺祺，怎么了？哪一道题不懂了？“”这一道题。“我很不耐烦的把手指向了那道题，在爸爸的指点下，我很快懂得了这道题的意思，我把答案写下来。

当我玩电脑的时候，玩得废寝忘食的时候，爸爸走过来，温和的的对我说：”祺祺，不要玩太久，会伤到眼睛的。“”再玩一会嘛！“爸爸看起来有点想打我，可是又不忍心，于是就坐在我的身边，通过一些由于太过沉迷电脑游戏还造成的一些伤害与后果的事例来开导我，从那以后爸爸一叫我停下玩电脑，我就会停下。

作文我爱爸爸怎么评课 第十六篇

只要熟悉我爸爸、妈妈的人都会对我说，你真幸福，有一个严厉的爸爸和一个慈祥的母亲。我自己也常因为我有这样的爸爸、妈妈而高兴。

我的爸爸的是严厉的，他总是在我得意洋洋的时候提醒我不要骄傲，在我获得成功的时候警告我不要自满。而妈妈的性格正好与爸爸的性格相反，是慈祥的。他总会在我伤心时不断地安慰我，在我做事的时候适量地鼓励我。就拿我上次考试来说吧，在考试的前一天晚上，我由于害怕明天考得不好而心神不定，坐立不安。我这一系列的变化被细心的母亲发现了，他轻轻地走过来柔声地安慰我说：“怎么啦？是不是因为害怕明天考不好会责骂你呀？放心吧，只要你考试时尽了全力，考不好也没关系，我不会骂你的。”听了妈妈这一番话，我心中的忧虑与担心立刻消失得无影无踪。第二天，我竟然考得一个比较好的成绩，我捧着试卷高高兴兴地回到家里，向妈妈道喜，妈妈接过我的试卷，竟然像小孩子一样乐得手舞足蹈，并不时对我又亲又抱。这时候爸爸走过来不屑一顾地看了看我的分数，面无表情地说：“又不是满分，值得那么兴奋吗？记住‘谦虚使人进步，骄傲使人落后’这句话。爸爸的一席话如同一盆冷水，浇灭了我心中兴奋的'烈火。可现在我回想起来，觉得爸爸的话也不是不无道理，也是一种对儿子无限疼爱的表现。

不管是慈祥也好，严厉也好，都是爸爸妈妈对我的爱，只不过是表达的方式不同而已。

作文我爱爸爸怎么评课 第十七篇

生活中，最关心我的是爸爸妈妈，为我付出最多的也是爸爸妈妈，我成长的每一步，都包含有爸爸妈妈深深的爱。我要体会爸爸妈妈对我的爱有多深，懂得如何去回报父母的爱。

在我的脑海中，记得有一次，我为明天的考试而坐立不安，心神不定，我的心思被细心的母亲发现了，她轻轻走过来很温馨的对我说：“放心吧，明天考试只要你认真了，分数考差了，也没关系，我不会批评你的。”听了妈妈的话，我心里的忐忑不安立刻消失的无影无踪。第二天，我竟然考了一个非常好的分数，我喜出望外，捧着卷子高高兴兴地回家。一到家，我把卷子递给了妈妈，妈妈竟然像一个小孩子乐得手舞足蹈，并不时对我又亲又抱。

我不但有一个爱我的妈妈，还有一个关心我的爸爸。记得有一次晚上，突然下起了倾盆大雨。爸爸，哥哥和我只有一把伞，爸爸说：“一把伞只能遮住两个人，你和哥哥打伞吧！”我轻声的说：“好吧！”我，哥哥和爸爸一起跑回家里。十多分钟后，我们到家了，爸爸衣服都湿透了，我心里非常感动。

父母对我深深的，无私的爱，让我难以回报，我要更努力学习，用成绩来回报父母对我的每一份爱。

作文我爱爸爸怎么评课 第十八篇

‘‘爸爸，好爸爸，我有一个好爸爸……’’我家老爸高高的个子，看上去有点胖，乌黑发亮的头发，浓密的眉毛，一张经常带笑的嘴巴，一对闪着智慧光芒的眼睛，架上一副金边眼镜，显得很亲切。

老爸总是在我无助，在我灰心的时候，给我鼓励，给我力量。有一回，我见小区的很多小伙伴都会骑自行车了，就缠着让老爸教我。老爸倔不过我，郑重其事地说：“那你可要做好吃苦的准备。”“行！”我很爽快地答应了，但心里嘀咕着：少吓唬我，这有什么难的。

爸爸先是跟我说了一大堆骑车的要领，可我一句也没听进去，就想马上开始骑。爸爸先是用手扶住自行车的尾架，然后叫我坐在车座上。我用手扶住车头，把两只脚分别放在两个脚踏板上，开心地上路了。可是，这自行车偏和我作对。我想往东它就往西，我想往左它就往右。没几下我就从自行车上摔了下来，摔得人仰车翻，膝盖也光荣负伤。我生气地把自行车一摔：“不学了，不学了！”爸爸扶起我，看了看伤口说：“男子汉哪能这么容易被困难打倒，刚才的雄心壮志哪儿去了，真想当逃兵呀！”“我才不是逃兵呢！”被老爸这么一激，我蹭的从地上跳起来，扶起车又上路了。就这样，我摔倒了起来，起来了又摔，一米，两米，三米……自行车成了我的手下败将。

老爸不单是我的爸爸，更像我的好朋友，是他教会了我很多为人处世的道理。我爱我的爸爸！

作文我爱爸爸怎么评课 第十九篇

转眼间，走过了十四年。十四年的风风雨雨纪录了母亲与父亲的辛劳。爸爸妈妈，你们这么努力，全我的健康成长，这亲情。亲情充满了苦与乐。亲情有时像一杯苦的中药；有时又像一杯香甜的牛奶，亲情莫测，亲情充满了雨露风霜。

我的父亲与母亲很出色，在我的心中，我唯一的精神支柱；我的知心朋友。我最佩服的便是爸爸，爸爸是一家之主，多么的事情爸爸总是能替我解决。妈妈也的鼓励我去克服。母亲很平凡，但她是我的坚强后盾，多么的事都会因她的鼓励而使我重新面对。我觉得妈妈的爱就好像是一只船，爸爸的爱就好像是一只帆。正是船和帆的搭档，才能使我如此健康的成长。

我想对爸爸妈妈说：“您的爱我感受到了，爸爸妈妈我爱你们!”

作文我爱爸爸怎么评课 第二十篇

《我爸爸》绘本读写教案 教学目标：

1.激发阅读兴趣，喜欢阅读。

2.了解绘本故事的特点，掌握阅读绘本故事的方法。 教学重难点：

1.激发阅读兴趣，喜欢阅读。

2.了解绘本故事的特点，掌握阅读绘本故事的方法。 教学过程：

一、阅读交流

1.咱们的练习6中有一些关于读书的名言，还记得吗？ 一起来读一读ppt 2.这些名言告诉我们要多读书、反复读、用心读。今天再送大家一句话。Ppt出示：读书是一种快乐，读书是一种经历，读书是一种成长。

书中有趣的事，让你开怀大笑；和书中的人一起冒险，一起游览，仿佛亲身经历，自己也不断收获知识，不断成长。一起这句话谁说的？ 是老师说的。这是我的阅读感想，和大家分享。3.最近大家都读了哪些书？ 学生看阅读记录卡汇报。

二、话题激趣

1.今天，想和小朋友聊聊爸爸。在你的心目中，爸爸是一个什么样的人？现在闭上眼睛，仔细回忆，用一句话来说说自己的爸爸。

预设1：我的爸爸很严厉。（谁能通过爸爸的表情来介绍。）

预设2：我的爸爸爱打电脑。（爸爸有什么样的爱好？他对什么事特别感兴趣？）预设3：我的爸爸很能吃。（生活中，爸爸有什么特别的习惯？）预设4：我的爸爸又高又瘦。（能说说爸爸在外貌上的特别之处吗？）预设5：我爸爸工作特别忙。（我们认识了一个工作繁忙的爸爸）

预设6：爸爸工作忙，还给我赶回给我过生日。（我们认识了一个疼爱孩子的爸爸。）2.在我们的心中都有一个与众不同的爸爸。我们在爸爸的爱护之下快乐地成长。有个小朋友，也想给我们说说他的爸爸。一起来看看。

三、阅读方法

（一）看图、猜测、想象

这就是他的爸爸。这是个什么样的爸爸？ 2.你们真会观察。仔细看图，收获大。（板书：看图）

他长得可不帅，可在孩子的眼里，他真的很棒！瞧——我爸爸什么都不怕，猜猜爸爸不怕什么？他手指的方向，可能是——

来揭晓答案吧！看图，猜测、想象，多有意思呀。（板书：猜测 想象）

（二）读文、记词、学句

接着看，爸爸在干什么？猜不出，没关系，绘本故事中有一段简短的文字，看看图，读读句子，故事就更好理解了。（板书：读文）

我爸爸什么都不怕，他还敢跟大力士摔跤呢！瞧瞧这位大力士怎样？ 预设：这位大力士很强壮、很胖、身强力壮、虎背熊腰、膀大腰圆。大力士在爸爸面前却表现得怎样呢？

预设1：在爸爸面前表现得很弱小。（咱们发现了有趣的对比。）

预设2：这位大力士在爸爸面前显得不堪一击。（会用成语来形容，了不起！） 请位小朋友来读。在运动会的比赛中，爸爸轻轻松松就跑了第一名！我把句子这样改可以吗？

这个词语的秘密就被你发现了，那就让我们记住这个词语吧，轻轻的念一念，记在大脑里，又长知识了，变得更聪明啦！

4.怎么样？爸爸厉害吗？带着自豪来读一读。播放前面的几张ppt，各找一名学生自豪地朗读。

5.不仅这样，爸爸还是这样的人。Ppt

这几句话，真有趣的，一起来读一读。ppt出示句子： 爸爸吃得像马一样多。爸爸游得像鱼一样快。爸爸像大猩猩一样强壮。爸爸像河马一样快乐。有什么发现吗？

预设：都有像……一样……；能用讨人喜爱的动物，形容自己的爸爸。你也能用这样的方法夸自己的爸爸吗？

预设：我爸爸像猴子一样会爬树。我爸爸像大象一样强壮。我爸爸像考拉一样可爱。爸爸很会跳远，像袋鼠一样跳得远。我爸爸像长颈鹿一样高。看，书中就是像你们这样写的。ppt读一读。

模仿这些有意思的句子，现在，我们也能像作家一样写故事了，很棒哦！（板书：记词学句）6.聪明的爸爸有时也会干些傻事。看懂了吗？说说看？这真是个幽默的爸爸。

四、阅读感悟

1.故事读到这儿，有个疑问——ppt爸爸的个头真的和大厦一样高吗？真的是能飞过月亮吗？……

（不是，不能）是的，他也是一位普通的爸爸。2.那为什么我偏要这样夸爸爸？ 预设1：因为我爱爸爸！

预设2：因为爸爸在我的眼里很伟大。

说得好，爸爸不是无所不能的，只因为他是我的爸爸，爸爸就是我心中的太阳！我爱爸爸。一起大声读——我爱爸爸！

3.而且你知道吗？爸爸也爱我，爱他的孩子，永远爱。

音乐响起。我们发现：原来，爸爸的歌是唱给我听的，爸爸的舞也是跳给我看的，爸爸走钢丝是表演给我看的，爸爸干的那些傻事都是为了让我开心快乐…… 因为（大声读）——爸爸爱我！

5.有的小朋友很激动。心中有爱，大声表达，让我们大声对自己的爸爸说——我爱你，爸爸！回家把这句话也亲口说给自己的爸爸听。

五、阅读延展

1.这本书的名字就叫《我爸爸》喜欢这本书吗？能说说喜欢的原因吗？ 预设1：感人。你喜欢这样的情感体验。重情重义的孩子。预设2：画美。读书是一种视觉享受。预设3：文字有趣。语言有魅力。

预设4：就像看到自己的爸爸。感同身受，读起来亲切。

2.像这样有着精美的图画，配着简短的文字，这样故事，叫绘本故事。（板书：绘本故事）3.你也读过这样的绘本故事吗？能把书的名字写到黑板上吗？ 4.这样有趣好看的绘本故事还有很多，再给大家推荐一些。

*看，蛋壳里孵出了一只可爱的小恐龙！啊呜——（教师做动作），谁来了？他想做什么？小恐龙被吃掉了吗？到底发生了什么？去书中找找答案。

耳闻不如一见，听别人说，不如亲自去书中体验一番。这本书就叫《你看起来很好吃》 *这是谁？约翰的爷爷。他的爷爷可了不起。约翰遇到的难题，爷爷总有好办法来解决。快读一读《爷爷一定有办法》。

*彩虹色的花，不仅好看，还很神奇呢？快和《彩虹色的花》，踏上神奇之旅吧！

*想成为大侦探吗？帮助博物馆侦破离奇的失窃案，从中还能学到不少知识哩！看看《博物馆奇案》这本书吧！

5.这么多好书，接下来你打算读哪本绘本故事？请拿出“我的阅读记录卡”把你打算读的书名，写在记录卡的第二项中。Ppt呈现记录卡。

6.和你周边的小朋友说说你的打算，再听听他（她）的想法，说不定能找到，想和你共读一本书的书友呢！

7.你打算读什么书？找到书友了吗？还有谁也打算读这本书？看还有这些朋友和你兴趣相投。你呢？书友在哪里，招招手。

作文我爱爸爸怎么评课 第二十一篇

爸爸，今天是父亲节。您知道吗，我是多么想送您一件完整的礼物，可愁就愁在我没钱，我只能把自己最由衷的祝福送个您。从小您就教我好好学习天天向上，不又贪玩。我一直把这句话当耳边风，可你不嫌烦，一遍又一遍的说。您有时又当爹又当妈，我真的很感动，今天，我又把这样一句话送个，虽然只有五个字，但却表示我深深的爱意，这句话就是——爸爸，是我爱您！

我是一个舞蹈队员，每次要他送我时，他却在睡觉，我不想一个人去，我会害怕，渐渐地，我长大了，终于明白您是从教育我，有独立，自主！

在生活中，您似乎每天都在给我上课，个我上人生中至关重要的一课也让我明白了要自主，独立，勇敢！

爸爸，我永远爱您！

作文我爱爸爸怎么评课 第二十二篇

一、导入

师：同学们，今天来了一位新老师要和你们一起上课，谈谈印象，说两句。（像妈妈一样）因为我在你的心里——（很漂亮）所以夸老师像妈妈。说起妈妈，那歌我们都会唱，世上只有——妈妈好

师：我们还会用诗歌赞美妈妈，比如：谁言——寸草心，报得——三春晖。师：可今天咱偏偏不聊妈妈，而要聊聊我爸爸。来呀，手伸出来，我们来写写——我（板书）读出来——我，板书（爸）——再来读，两个爸连起来读就有味道了，读——爸爸。把他们连起来再读——我爸爸（老师伸手指着）让别人听了不是别人的爸爸，而是——（指着题目：我爸爸。）那好好再读，快四点了上这堂课，但是浑身有力量，因为我们要说的不是别人的爸爸，而是——我爸爸。一边把题目用方块画出来，一边说：嗯，是呀，大家看，（把书拿起来让学生看封皮）有一位获得过国际安徒生大奖的作家，他叫安东尼·布朗，专门为小朋友创作了一本图画书，题目就叫——《我爸爸》。老师家也有一个像你们一样天真可爱爱读书的女儿，这本书就是她的。你们想看吗？——想。那好，今天，咱就在这间教师里一页一页地打开，一页一页地看。——那位同学眼睛睁得真大，你们也很期待啊，快来，快来，咱们就把书打开，来，看看，他就是我爸爸（出图1）1.师：有同学笑了，我爸爸怎么样？

虽然他长得....但是他。。。说我爸爸不漂亮，也是哈，小眼睛，眼皮耷拉着，但是他的眼神送给你一个词看着你呢，那叫——笑眯眯

像他们一样，小眼睛笑眯眯的，看得很投入。2。谁还想再说说？（我爸爸很和蔼可亲）所以他坐在那那么自然，那么亲切看着你哟。3.还有么？谁还想说？(我爸爸很爱我）是啊，爱你，看起来脾气——很好。

3.你看爸爸忙的，连件衣服都没换，他穿的什么呀？（穿的睡衣）

他穿了几套睡衣？（两套）里面一套，外面一套，穿着就这么随便，就这么自然而然，是呀，这就是我爸爸。（这是我爸爸，在家总穿着睡衣，爸爸没有明星长得帅，可胖胖的，那么自然、随意，在我眼里，他真酷！）机动说。

4.在我的眼里，他真的很酷。（出句子）注意这个字，说我爸爸很——酷，对啦，这就是我爸爸，一个字，说他真的很——酷。想看看他怎么酷么？——想。5.好啊，那咱就一页一页的打开看。（老师此时把书举起来）。

6.看（出图2）他，什么都不怕，连大野狼都吓不倒他。哎呦，我都好害怕哟，可是爸爸却——不害怕。是呀，爸爸胆子大不大——大。

7.出图3快看哪，爸爸 胆子真够大的，他竟然敢跟月亮比高低，快看，他一跳飞过月亮没有啊——飞过月亮啦！竟然能飞过月亮。

8.出图4再看，我爸爸还敢走钢索呢。爸爸胆子大不大——大。

师：哎呦，爸爸都敢走钢索，要是我我可不敢哟，爸爸走钢索的时候，还不会掉下来看，看看他就算是紧张，嘿嘿，爸爸还是战胜了恐惧在坚持走。好好看看，就连天空的云彩都为他感到自豪呢，还给他的头顶戴上了一顶——皇冠。白色王冠

师：爸爸怎么样？不着急，再看。出图5 他敢和巨人——摔跤。

师：“摔跤”这两个字都认识，你好棒。瞧瞧这个巨人，什么样？——（胖胖的，白白的，很有力气，很强壮）一看就力大——无比，这个词用得好，一起说一遍——力大无比（学生齐说），还可以用成语来形容他的样子，瞧瞧那块头，那肩膀，那叫——膀大腰圆，一起说——膀大腰圆，诶，这就让白白胖胖一下子有力量了，爸爸敢跟这样的巨人——摔跤。

10.还有呢，参加运动会时，我爸爸竟然然轻轻松松跑了第一名。看我爸爸多卖力啊，头上的汗都变成——云彩了。诶，说起我爸爸，能跑第一名，你们猜猜，和我爸爸一起参加比赛的这位黑人选手是谁吗？（生：是刘翔。（大笑）

师：如果刘翔在这，他也敢和刘翔比——跨栏。是呀，他敢和刘翔比，还敢和这位黑人比，他可是厉害人物，代号叫“黑色旋风”。这又怎么样，哼哼，我爸爸敢和他去比，看到这，说说，我爸爸怎么样？

（生：这是位非常勇敢的爸爸。你也很勇敢，第一个站起来，说爸爸勇敢。给他热烈的掌声。这个词是你的“专利”咱把他写下来，看哪，夸爸爸这样勇敢。请同学们好好看老师写这个词的，上面也是个甬字，但是下面却是个力量的力，再加上这个敢字，表示这样的胆量，合起来就叫——勇敢。（同学们勇敢地读出来。)师：感谢你让我们分享“勇敢”这个词。这是我们班同学制作的图画书，第一个送给你。你们（面向全体同学）羡慕吗？（学生顿生羡慕表情，一个个精神状态立刻抖擞起来。）那可要踊跃举手发言啊，还有图画书等着你们拿走呢。师：爸爸好勇敢哟，怎么勇敢，我还想听听。

生：因为他连大灰狼都不怕，他有自信，连跑步都胜过短跑健将。师：多好，你说出了他跑得快。写上，还想听学生说。（板书：“跑”）生：他跳高一跳就跳到了月亮上。

师：哎呀，一跳就跳到了月亮上，看看，我们把它写在这。注意看，老师写“跳”的笔顺。生：他还敢和巨人摔跤，爸爸可真厉害。

生：他还敢走钢索，而且还不会掉下来。小结：老师在这里写上省略号放在这，总之一句话，我们看到的感受就是，我爸爸的的确确好——勇敢。这就是我爸爸，有这样的爸爸，好安全啊。所以，在我心里，他真的很酷！第2组图出图11：

师：我发现后面一位同学的眼睛睁得大大的，他很想继续一页一页往下翻。现在，我们继续往下看。哈哈，他现在怎么了呢？（生：爸爸变成驴了。（笑）师：你怎么知道的？ 生：他穿着睡衣。师：你观察得很仔细呢，爸爸的衣服没有变，头变了。不过马的耳朵短，驴的耳朵长，你说是马还是驴？）生：爸爸变成了一匹大马。师：是呀，再看看图，要说什么呢？

（生：我爸爸吃得像马一样多。是说，说明他的食量很大，吃得很多，你说的话和书上的一模一样，你可真行！）一起读：我爸爸吃得像马一样多。谁来说？

出图12，下面这幅图就会说了

生：我爸爸像鱼一样会游泳。师：他用了“像”，说爸爸游泳时像鱼。生：爸爸像鱼一样——自由自在地游泳。师：“自由自在”用得好 师：而且游得比鱼还——快。

是的，爸爸身体虽然很胖，可动作却很——敏捷，灵活

生：灵活。把你们说的送进去，书上跟你们说的一模一样呢（出示图画书的句子“爸爸游泳时像鱼一样灵活”。）齐读“爸爸游泳时像鱼一样灵活”。刚才你们说的自由自在啊，比鱼游得还快啊，就可以用一个词概括啊，他叫——灵活。跟老师一起把这个词写下来（板书）——灵活。一起读一遍（灵活）

出图13.就这么说，再来看。两幅放在一块，想说哪幅就说哪幅。（出示图片14）生：我爸爸力气大得能用一只手举杠铃，赛过大猩猩。师：图上是两只手。但是，我知道你心中的爸爸一只手就能举起来。

生：而且爸爸不用使很大的劲，像举个小玩具一样，说明我爸爸很勇敢。师：你念念不忘“勇敢”那个词，爸爸举得那么轻松，这是说他？生：强壮。好崇拜你啊。（肯定地）用词很准确。师：看把你激动的，才把这个词找回来。用上这个词再说一遍？

生：我爸爸像大猩猩一样强壮。如果学生说举起的是轮胎，老师可以说：不过我爸爸举起的是什么，那是因为他的身体特别——强壮。（板书，读，“强壮”。）让我们郑重地把“强壮”写下来。孩子，我相信，你将来也会像爸爸那样强壮。注意最后一笔的横稍短一些。（让我们加上动作读出来。）——强壮 谁另一幅。

生：爸爸像河马一样跳舞。说明爸爸的心情——高兴。把高兴送到句子里说就更具体啦。爸爸像河马一样高兴地跳舞。

师：再看看爸爸变成河马的表情，他抿着大嘴巴，嘴角往上翘，眼睛眯成一条缝，这叫笑——眯眯的，他好开心啊。把笑眯眯也送到句子里读就更生动啦。（放在后面口语也可以，如果放在前面就更跟舒服了）爸爸像笑眯眯的河马一样在高兴地跳舞。我们来读读，书上也是这个意思呢。（我爸爸像笑眯眯的河马一样快乐）师：哈哈，把前面两个同学的话合在一起变成一句话说说看。生：我爸爸像猩猩一样强壮，也像笑眯眯的河马一样高兴。师：师：（对着该生）这里形容爸爸的心情是······

生：快乐。对，而且是整天这样快乐。边说边写板书——快乐 师：哈哈，看完这一组，再说说，我爸爸怎么样？

生：我爸爸像河马一样快乐。我爸爸载歌载舞，像个开心果。生：我爸爸变来变去，有点怪。

师：噢，一会儿那么强壮，又那么快乐，一会儿那么灵活，一会儿又那么勇敢，爸爸全面发展呀。

小结：瞧瞧，安东尼·布朗多会打比方夸爸爸啊。这就是我爸爸，有这样的爸爸，好亲切，好快乐。在我们眼里——他真的很酷！第3组图：

师：还想继续看吗？现在你们来猜猜这本图画书上还会画些什么呢？

生：画牛。爸爸像猴子一样爬树，动作好灵活。师：我爸爸像猪一样肥胖。师：（肯定地）就这样表达，在你眼里动物好像没有排序，你只是用猪形容爸爸的胖和可爱。生：像兔子一样跑得快。

师：她想起了《龟兔赛跑》的故事。我还建议你看另一本书《逃家小兔》，那里还有一个关于兔妈妈的故事。生：我爸爸像企鹅一样，一点也不怕冷。还想继续看图画书吗？

师：好，现在，就请你们睁大眼睛，看看你们猜想的和书上的一样吗？我们把他读出来。

生：（教师播放图片，学生一边看图，一边读插话）“有时候他又很温柔，像我的泰迪熊一样。”生：他像猫头鹰一样聪明。（学生一边读，一边笑。）生：“不过有时候也做点傻事。”（学生看后大笑）师：爸爸做了什么傻事？

生：爸爸的头发梳成扫把的形状一样。这样的爸爸看起来很——有趣，搞笑，幽默。老师：是的，这样的爸爸（并板书：搞笑或者幽默，有趣）

生：对，爸爸像猫头鹰一样聪明，像泰迪熊一样温柔。（板书：聪明，温柔）师：你们总结了那么多，用一个字来概括，我的爸爸真的很——生：酷。出图

小结：（总结板书）是啊，爸爸酷在哪儿？（以下和学生一起复述板书，把黑板上概括的词语连成一段话：我爸爸很勇敢，胆子特别大；身体好强壮；整体心情很愉快；他很聪明；别看胖胖的；动作却很灵活，而且还会搞笑······这就是我爸爸，他真的很酷！）出示第四组图：

师：还剩最后一组图，让我们 再来看看爸爸还酷在哪儿？ 生：“我爸爸是个伟大的舞蹈家，也是个了不起的歌手。” 生：“他踢足球的技巧棒呆了。”

师：这让你想起了足球明星？——我听过马拉多纳。生：贝克汉姆。（掌声）师：不管是谁，他的足球技巧棒呆了。瞧，图上的树啊，白云啊都变成了足球的形状，好像在说，求求你，踢我一下吧！踢我一下吧！哈哈，接着看图——生：“爸爸常常逗我哈哈大笑。”（读图说话）师：一起做做这个鬼脸动作给你的同学看。爸爸可是“常常”逗我“哈哈大笑”。赶紧向你周围的人做鬼脸啊，课上这样的机会可不多哦。学生看后，哈哈大笑。（学生“哈哈大笑”地读。）小结：这就是我爸爸，在我眼里，有这样的爸爸多自豪，他真的很酷！

三、回味

作文我爱爸爸怎么评课 第二十三篇

《我爱爸爸》

涉及领域：语言、社会 适宜年龄：3—4岁

活动目标：

1.愿意参与活动与表达

2.能够理解图书画中小动物对爸爸的情感，学习运用图画书中的词汇（强壮、聪明、温暖、有趣、慈祥等）描述对爸爸的感受，表达对爸爸的爱。

活动准备：

1.物质准备：图书画《我爱爸爸》 2.场地准备：同幼儿日常活动

活动过程：

一、通过共同观察封面，引导幼儿感受熊爸爸与小熊之间爱的情感

提问：

1、你觉得“我爱爸爸”这句话是谁说的（小熊说的）

2、小熊睡在爸爸的怀抱里是什么感觉？（温暖、安全……）你能学学小熊的样子吗？让我们看看图画书中还有那些小动物吧

二、通过阅读图画书，引导幼儿感受图画书中小动物对爸爸的爱

1、通过完整翻看图画书，引导幼儿观察画面，熟悉画面情境

提问：

图画书里都有那些小动物？小动物们都跟谁在一起？（一边翻看图书，一边和幼儿逐页交流）

让我们看看图画书里都是怎么讲的2、绘声绘色的完整讲述图画书，引导幼儿理解图画书中的基本内容

3、通过回顾和重点讨论故事的角色和语言，引导幼儿感受小动物对爸爸的喜爱之情

（1）教师引导幼儿回顾每一个小动物的语言并用动作表现

（从第一页“我爱爸爸，他又高大又强壮”—“我爱爸爸，他是我最好的朋友”）

（2）提问：

图画书中的小狮子、小猫头鹰、小鱼、小象、小长颈鹿是怎么夸自己的爸爸的？（小狮子：我爱爸爸，他又高大又强壮；小猫头鹰：我爱爸爸，他很聪明；小鱼，：我爱爸爸，他很帅；小象：我爱爸爸，他很有趣；小长颈鹿：我爱爸爸，他很慈祥）

小企鹅、小河马、小猩猩、小棕熊、小狐狸、小狗、小松鼠、小北极熊的爸爸和宝宝在一起都做些什么？（企鹅爸爸保护小企鹅，河马爸爸和小河马一起玩，猩猩爸爸把小猩猩背在背上，熊爸爸抱着小熊说晚安，海狸爸爸会修理东西，狗爸爸给小狗挠痒痒，松鼠爸爸能想出最棒的注意，小北极熊的爸爸是宝宝的好朋友）

爸爸怎么棒，这些小动物它们都说了一句一样的话，是什么话？（我爱爸爸）

它们为什么会这么说呢？（引导幼儿对照图市，用图画书中的词语进行表达）小动物的爸爸都很棒

（3）重点讨论结束页，引导幼儿明确小动物对爸爸的爱。（最好三页“每个人都爱自己的爸爸—尤其是……我！”）

（4）小动物们还说了些什么呢？（l老师慢速读出最后一段文字，在“我”字上加重声音）

小结：原来小动物们都爱自己的爸爸！

三、引导幼儿模仿图画书中的语言“我爱爸爸，它很……”说说自己对爸爸爱的情感

提问：图画书中的小动物，都觉得自己的爸爸很棒，都非常爱自己的爸爸，谁能像小动物一样，也来说说我们为什么爱自己的爸爸？（我爱爸爸，他……）

小结：我们的小朋友都爱自己的爸爸，爸爸也更爱我们！（引导幼儿和老师一起表达，过程中可以放慢速度，加重说出“爱”）

四、手指儿歌《我爱我的爸爸》，引导幼儿表达对爸爸的情感

引导语：我们每个人都爱自己的爸爸，爸爸为我们做了很多事情，让我们一起用能干的小蛇也为爸爸做些事情吧！

1、老师示范手指儿歌，引导幼儿倾听与熟悉儿歌内容

提问：小手是怎样爱爸爸的？都做了些什么？

2、老师引导幼儿一起边说儿歌，边熟悉动作

引导语：让我们的小手也来试一试吧！

3、在老师的带领下一起完整说儿歌

结束语：我们每一个小朋友都爱自己的爸爸，爸爸也爱我们！