作文吃西瓜教案 第一篇

今天，老师拿来了一个大西瓜让我们吃，老师刚把大西瓜拿出来，袁金益和袁煜梁就虎视眈眈的盯着西瓜。西瓜滚圆滚圆的，穿着碧绿碧绿的衣服，衣服上还有一道道深绿色的花纹，漂亮极了。

开始切西瓜了，同学们都瞪大眼睛盯着西瓜，口水直流，老师切西瓜时，切了好多种形状，有山形、月亮形、船形、正方形……

切完西瓜当然要吃西瓜了！大家都纷纷去抢西瓜了。有的同学个子高、胳膊长，抢了好几块；有的抱住前面那个同学不让他去拿；有的直接进去抢，那场面简直就像电视剧里的鬼子进村抢老百姓的东西一样。我偷着从一个高个子同学的胳膊下面钻进去拿了一块，结果成功了，果然是“鹬蚌相争，渔翁得利”呀！哈哈哈！我吃了一口抢到的西瓜，真甜呀！这时我看见另外三位同学呆呆地坐在座位上，我问他们：“你们怎么不去抢西瓜吃呀？”那三位同学说：“我们不想和同学们抢着吃。”于是我赶紧又去拿西瓜，结果就剩两块了，我不管三七二十一把剩的两块全拿走了，给了那三位同学，那三位同学摇着头说不要，我硬把西瓜塞给他们，他们好不容易才收下。这时我又看到了感人的一幕，又有一位同学把自己的西瓜给了没有西瓜的那一位同学。

我吃了那么多次西瓜，我感到今天吃的西瓜是最甜的！

作文吃西瓜教案 第二篇

前年暑假发生的一件事，一直让我记忆犹新。

记得那是一个午后，知了在窗外不停地叫着，我在家里正写着作业，豆大的汗珠不停地从我脸上滚落下来，虽然不停地喝着水，但喉咙里还是像冒着火一样渴。这时，爸爸从外面回来了，手里拎着一个大西瓜。看着翠绿的大西瓜，想着红色的瓜果肉，我的口水顿时充满了口腔。爸爸将西瓜洗干净，切成八瓣。我像小馋猫一样扑过去，正当我要拿到那诱人的西瓜时，只听“啪”的一声，一只大手重重地打在了我的小手上，同时传来爸爸严厉的声音：“先让奶奶吃，你等一会儿在吃吧”。我捂着火辣辣的手，委屈的泪水从眼中流出。我马上跑回屋里，重重地关上门，趴在床上，放声大哭起来。我心里想：“为什么打我？为什么不让我先吃西瓜？你不给我吃，我还不要呢！反正我还有很多压岁钱，等一会儿，我自己下楼去买，买上十个，就我自己吃……”。

忽然，客厅里吵嚷的声音，我竖起耳朵一听，是奶奶在教训爸爸！只听奶奶生气地说：“你刚才在干什么？怎么还动手打孩子，孩子不懂事，你也不懂事吗？”爸爸赔着笑脸说：“孩子都上学了，应该……”

我一听，心想：“奶奶的岁数大了，平时特别疼我，有什么好吃的、好玩的都留给我，而我却在这里生气，太不应该了。”想到这儿，我打开门，走到奶奶面前懊悔地说：“对不起，奶奶，我错了！”说完，我拿了一块最大的西瓜放到奶奶手中。这时，我看到爸爸欣慰的笑了，好像在夸我长大了！

作文吃西瓜教案 第三篇

吃西瓜童年就像一方没有杂草污垢的净土，纯真而甜美。童年的一切，总是使人难以忘怀。童年的我幼稚而单纯，发生了许多有趣的故事。在我眼里，。这些故事，都是我童年生活的美好回忆，在这里我给你们将一个故事，你们一定会笑破肚皮的。那时我才读幼儿园，记得那天很热很热，爸爸下班后到超市卖了个圆溜溜的大西瓜。我很高兴，很想把这个西瓜吃了。

吃完晚饭，妈妈把西瓜洗干净，搬上餐台。妈妈拿出一把大菜刀，把西瓜切成一小块一小块的，我看得嘴馋可谓是“口水直流三千尺，疑是银河落九天。”我等不及了，抓起一个就啃起来，连籽都不吐。妈妈连忙喊道：“我的小皇帝！你慢点吃，怎么连籽都不吐啊？”“不吐籽会怎么样？”我满不在乎地问。“你小心头上长西瓜。”

妈妈笑道。我还真信以为真，不敢再吃了。第二天早上，我去幼儿园上学，早餐是绿豆糖水，我不敢吃这早餐。因为我怕肚子你的西瓜籽遇到糖水会发芽长大，要真这样不就完蛋了嘛！所以我不吃东西，更不能喝水。老师见我不吃东西，也不喝水，就过来问我为什么不吃东西。我一开始不好意思说，怕同学笑我。老师似乎看出了我的心思，就把我带到一边，叫我说。我这才把吃西瓜的事说出来。老师哈哈大笑，我还傻傻地望着老师。老师摸了摸了摸我的头，和蔼地说：“吃了西瓜籽不会长西瓜，我吃了不知多少西瓜籽，可到现在还没长，你是不会长的。”我将信将疑地点了点头。到了家，我把这件事告诉了爸爸妈妈。可把他们乐坏了。妈妈说：“傻孩子，如果吃西瓜籽会长西瓜，那我们谁还敢吃西瓜呀？”听了妈妈的话，我才相信不会长西瓜籽。啊有趣的童年，你多像天边的彩虹，闪烁着七彩之光。

作文吃西瓜教案 第四篇

暑假的一天，天气非常炎热，我真想吃一块西瓜，可是还要去幸运星上作文课。

一走进教室，就看见桌上放着一个深绿色、上面还有黑色条纹、椭圆形的东西。正当我走到自己的位子上好奇的时候，老师走上前对我们说：“请你们看一下，桌子上这个到底是什么东西呢？”这时班里议论纷纷，有的说是灯笼，有的说是哈密瓜，有的说是鼓着肚的企鹅，有一个人说：“我真想它是西瓜呀！”

老师说：“请同学们闭上眼睛。”老师从包里拿出一把大大的、特别吓人的刀。我们一睁开眼睛，啊，好吓人呀！老师说：“不用怕。我们来看看这到底是什么？”因为老师的力气有点小，所以一刀下去只切了一点点，老师说：“我力气再大点。”瓜切开后，露出鲜红的果肉，沁人心脾的香气窜进我的鼻子，老师说：“想不想吃呀！”同学们一起说：“想，想……”这时，同学们的口水直流三千尺。

老师说：“想一个能介绍西瓜的成语，说一个能拿一块西瓜。”有的同学说：“入口清甜。”有的同学说：“甜如蜜糖。”有的同学说：“酸酸甜甜。”我答对了三个，就吃了三块西瓜。

在这天，让我吃到了甜如蜜糖，一直甜到心里的西瓜，在家里我吃过许多西瓜，可是在班里和同学们一起吃西瓜还是第一次，我感觉特别好吃！

作文吃西瓜教案 第五篇

“身穿绿衣裳，肚里水汪汪。生的子儿多，个个黑脸膛。”你知道这个谜语所描述的是什么水果吗？哈哈，对啦！它就是西瓜！在所有水果中，我最喜欢吃的水果就是西瓜了。

西瓜滚圆滚圆的，它分有籽瓜和无籽瓜，它有大有小，大的比篮球还要大，小的和我的脑袋差不多大。西瓜的颜色有全身都是墨绿色，也有底色是浅绿色的，上面有许多弯弯的深绿色条纹，像一条条海草。西瓜的“脑门心”上长着个弯弯曲曲的柄，像一个伞把儿。我把西瓜翻过来一看，上面有一圈浅黄色，你知道这是为什么吗？是因为西瓜是“坐”在土壤上的，底部没有吸收到阳光，所以它就是浅黄色的了。

你会选瓜吗？不会吧！没关系，我来告诉你：首先是用眼睛看。如果瓜的形状圆圆的，花纹很规范，手柄细细的，瓜的底部圆圈向里凹，那么这个瓜差不多就要挑好了。这时，你用手轻轻地敲敲瓜皮，再用耳朵听，听到了“咚咚”的声音，现在，我可以保证这个瓜吃起来又沙又甜。相反，那些形状不规则，手柄粗粗，敲起来发出“噗噗”声的瓜味道就不太好吃了。

妈妈拿着刀，往西瓜上一切，只听“咔嚓”一声，西瓜一分为二了。妈妈又连续切几刀，西瓜立刻变成了一些三角体，看起来像一座座小小的红色“金字塔”。水果盘里的“金字塔”水汪汪的，真是秀色可餐。我迫不及待地拿起一块西瓜，轻轻一咬，红红的汁水立马淌进了我的嘴里，它又顺着喉咙流进我的心田。我感觉甜丝丝的，让人回味无穷，吃了还想吃。

西瓜全身都是宝。果瓤吃起来清凉解渴，西瓜籽也是大家喜欢的休闲食品，西瓜皮敷在脸上当面膜，有嫩肤美白作用。西瓜皮切成薄片再晒干还是一道美味的坛子菜呢。

我喜欢吃西瓜，更喜欢它无私奉献的高贵品质。

作文吃西瓜教案 第六篇

中午下课后，妈妈接我回家。火辣辣的太阳烤得大地像个大蒸笼。我浑身大汗淋漓，嗓子干得直冒烟。妈妈也被晒得满脸通红，汗湿的衣服紧紧地贴在身上。

“卖西瓜嘞，又新鲜又便宜的西瓜，一块钱一斤，快来买呀！”循声望去，巷子口的树荫下摆放着一辆装满西瓜的三轮车，一个脖子上搭着毛巾的中年人，一边摇着大蒲扇一边吆喝，妈妈推着电动车走过去，问：“老板，这西瓜新鲜不？”卖瓜的笑眯眯地说：“刚从自家地里摘的，新鲜着呢！”妈妈从小山似的瓜堆里挑出一个，拍了拍，不满意，又挑出一个拍起来，西瓜发出“咚咚”的响声，老板接过瓜边过称边说：“你可真会挑，这瓜包甜！”

回到家，妈妈把瓜冲洗干净放在桌上，我趴在桌边等着切瓜，仔细地看起来，西瓜又大又圆，淡绿色的瓜皮上布满黑色的条纹，脑瓜上顶着一根细细的弯曲的小把，像极了小女生头上的羊角辫儿，看上去真讨人喜欢！妈妈拿来长长的瓜刀，切开西瓜，随着一声脆响，西瓜裂成两半，露出水灵灵的红红的的瓜瓤，上面零星地散落着一颗颗黑宝石似的小瓜子。妈妈把一半瓜切成许多小块，给爷爷奶奶和爸爸吃；另一半干脆不切了，她拿来两把勺子，一把递给我，我们抱着半个西瓜，你一勺我一勺，狼吞虎咽。甜甜的凉丝丝的瓜汁流进肚里，感觉十分凉爽，深深吸口气，清香扑鼻，一家人边吃边赞不绝口：“好瓜！好瓜！”吃完瓜，奶奶把瓜皮收起来做菜，清炒西瓜皮，还是奶奶的一道拿手好菜哦。

我喜欢吃西瓜！

作文吃西瓜教案 第七篇

骄阳似火，烈日炎炎，大地没有一丝风，树叶耷拉着脑袋，小狗不停地喘着气，好像在说：“太热了，太热了”！我也热地口干舌燥、大汗淋漓，要是现在能吃上一个清凉爽口的西瓜，那该多好啊！

于是我和妈妈骑车来到路边买瓜，只见瓜棚里一个个又大又圆的西瓜整整齐齐的摆放着，它们穿着绿色的条纹衬衫。妈妈用手敲了敲瓜，“砰砰”西瓜发出清脆的声音，妈妈和我敲了好几个瓜，“就买这个了！这个瓜一定特别甜。”妈妈拿起一个粘满泥的瓜对我说。抱着买好的大瓜，乐滋滋地回家了。

我们先把西瓜洗了个冷水澡，便把它放在桌子上，我拿起大刀，轻轻地向西瓜切去，“啪”的一声，西瓜被一分为二，翠绿的瓜皮里露出红彤彤的瓜瓤，嵌着历历可数的瓜籽儿，就像一颗颗黑宝石，淡红的汁水顺着瓜瓤流到了桌子上，西瓜那独特的香味扑鼻而来，嘿，好一个甜瓜！

妈妈把瓜切成了一个个三角形，端上了桌，西瓜大餐正式开始了，首先上场的是淑女派的妈妈，只见她一只手拿起一小块西瓜，另一只手挡住衣服，小口小口地吃了起来，我是直接派的，挑起一块最大的西瓜，大口大口的吃着，几口就吃完了。吃完我就上演了一曲“子弹发射”，我对准垃圾桶，嘴里的籽儿就像一发发子弹，“突，突，突”准确发射到了垃圾桶，真好玩儿！妹妹的吃相最有趣，只见她左手拿了一块西瓜，右手也拿起一块西瓜，左手吃一口，右手吃一口，还没吃到三口，就把瓜扔掉了，去拿下一块，我真想揍她一下，可看着她那红红的大花脸，还有从鼻子到衣服，全是红彤彤的西瓜汁，我忍不住笑了，可妈妈差点儿都晕过去。

有趣的“西瓜大餐”就结束了，桌子上只剩下一个个薄薄的白白的西瓜皮了。啊，吃西瓜真有趣啊！

作文吃西瓜教案 第八篇

今天爸爸买了一个大西瓜，滚圆滚圆的，很可爱，深绿色、淡绿色的波浪形条纹布满了西瓜表面，很是漂亮。

我迫不及待地拿了把洗干净的菜刀，把西瓜小心翼翼地放在砧板上，用刀对准了西瓜蒂子慢慢地小心地切下去，鲜红色的汁水从切口处不停地往下流，殷红的瓜馕映入眼帘，黑得发亮的西瓜子镶嵌在红色的瓜馕里，像一颗颗黑色的小钻石，很显眼。把西瓜切成十六份，我先吃了一块。轻轻咬了一口，香甜的汁水蔓延进了我的嘴巴里，饱含汁水的瓜馕像个调皮的小孩子，没等我咽下去就先滑进了我的喉管，黑色的小籽儿似乎是个很懂事的孩子，乖乖地停留在我的舌尖上，既不溜进我的咽喉，也不自觉地滑出我的嘴巴，我万分小心地把它们一一吐在了花盆里，想让它们快快长大发芽，或者实在发不了芽就成为我花盆的肥料滋养着我种的植物。甜蜜蜜的汁水一直充满在我的口腔，散发出一种香甜的气味，真令人流连忘返。我又赶紧咬了一口再次细细地品尝。没一会儿工夫，我就已经一连吃了好几块，肚子也饱了，可嘴巴却还馋不住想再吃，肚子在抗议。哎，我到底该听谁的呢？真的好纠结啊！

我之所以喜欢吃西瓜，是因为西瓜香甜美味可口，让我吃了一片还想再吃一片，让我对那种味道念念不忘。我最喜欢吃西瓜了！

作文吃西瓜教案 第九篇

活动目标：

1、能运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜的基本特征。

2、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

1、西瓜。

2、每人一份餐巾、刀、抹布；课前洗净双手。

3、PPT。

活动过程：

1、摸一摸，初步感知西瓜的特征。

师：小朋友，今天苏老师给小朋友带来了一个礼物，它是一种水果请一个小朋友来猜猜是什么？

2、集体观察， 运用多种感官感知西瓜的特征。

师：我们把它请出来，看是什么呀？

师：xxx西瓜是什么样子的？xxx摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感觉？

小结：西瓜有的是圆圆的，有的是椭圆的。现在又多了一些形状，有的大，有的小。皮是绿色的，还有的有一条一条的花纹。西瓜摸上去滑滑的、凉凉的、硬硬的，敲敲会响，推推会滚。

3、通过故事了解西瓜吃法以及内部特征。

师：xxx今天有一群猴子也捡到了一个西瓜，他们为了吃西瓜还发生了一件有趣的事情呢，你们想知道吗？xxxa、老师讲故事《猴王吃西瓜》。

b、老师提问：猴王怎么吃西瓜？你会吃西瓜吗？吃西瓜应该吃什么？

c、师：那西瓜的瓤在哪里呢？

d、我们一起把西瓜切开看一看。

e、让幼儿观察西瓜的内部：你们看到西瓜里面是什么样的？

f、了解两种特殊的西瓜——黄瓤的瓜和无籽瓜师：小朋友看老师电脑上有两种瓜，它们跟我们平时吃的瓜有什么不一样呢？

4、我们给西瓜涂上颜色吧。（幼儿动手操作）

5、谈论吃西瓜的好处。

a、师：xxx你们喜欢吃西瓜吗？为什么？xxx

b、请幼儿尝一尝：吃到嘴里有什么感觉？

小结：西瓜瓤水分多，吃起来又凉又甜、能解渴、消暑，我们大家都爱吃。

活动反思：

我们所追求的应是在教学活动中，我们不仅要关注教育目标的实现，更要考虑实现这个目标是否有价值，以及实现这个目标的过程和方式是否有助于孩子的发展。我们不要太在意活动的结果是不是符合作品本身，而应更多关注活动是否能激活孩子的思维，孩子的发言有没有自己的理由，在交流中能否擦出火花，产生共鸣。这些将在今后的实践中慢慢地积累与总结，让自己的教学能力有更大的进步。

作文吃西瓜教案 第十篇

教学目标：

1．认识本课4个生字。

2．朗读课文。能把这个故事讲给别人听。

3．能理解课文内容，懂得做人不能自私自利，要替别人着想。

教学过程：

第一课时

一、导入新课

大家都看过电视剧《西游记》，对那个又馋又懒，笑料百出的猪八戒一定记忆犹新。今天，我们再学一篇有关猪八戒的有趣的故事，题目叫《猪八戒吃西瓜》。（板书课题）

二、感知课文内容

想知道这是一件怎样有趣的事吗？请大家自读课文，思考问题。

出示自学思考题：

1．轻声读课文，读准字音，读通句子。

2．课文讲了一件什么事？

3．课文中哪些地方读不懂，提出来。

三、检查自学情况

1．指读课文。（正音）

2．课文讲了一件什么事？指名说。（师生评议）

四、质疑

把读课文时读不懂的地方提出来。（师生梳理归纳）

五、布置作业

熟读课文，思考问题。

第二课时

一、回忆上节所学内容

本文写了一件什么事？（学生答）这节课，我们继续阅读课文。

二、确定阅读重点

1．哪些自然段写了猪八戒吃西瓜的经过？（5－9自然段）

其他段写了什么？（1－4自然段写猪八戒吃西瓜的原因。10－14自然段写猪八戒吃西瓜结果）

2．课文重点是什么？（5－9自然段，猪八戒吃西瓜的经过。）

三、自学课文

出示思考题，默读思考：

猪八戒发现西瓜以后四次偷吃西瓜都是怎么做的，怎么想的？结果怎么样？从中你体会到了什么？

四、反馈

1．讨论思考题。（交流）

（从中体会到猪八戒贪得无厌、嘴馋、自私。）

2．朗读有关自然段。（要读出猪八戒的可笑、愚蠢、馋相）

五、总结

1．由这个故事你想到什么？有什么收获？（指名说）

（做人要勤奋，应先想到别人，否则不会有好结果。）

2．朗读全文。

教案点评：

组织学生自学、交流，引导学生有感情地朗读课文，弄清猪八戒四次偷吃西瓜、四次跌倒的经过和心理活动；理解孙悟空妙计惩罚猪八戒的情景。对学生进行人要勤劳、先人后己、敬重师长的教育。

探究活动

1．用自己的话把这个故事讲给别人听，再倾听别人的意见。

2．自由组合，根据课文的内容，大胆想象，进行课本剧表演。

作文吃西瓜教案 第十一篇

这周周末，我和哥哥开展了一次有趣的“吃西瓜比赛”。当比赛开始的时候，我们每人分到了三块西瓜，规则就是谁先吃完谁获胜。

很快西瓜切好了，一共六块，平均放在两个白色的盘子里。我和哥哥同时伸出手拿起一块西瓜，然后放到嘴上大口咬了起来。为了成为这个胜利者，我有时一口咬去一大块西瓜，把嘴鼓得满满的；有时把眼珠子转一转往前看看哥哥吃得怎样了；有时为了吃快点，一口西瓜没咬几口就咽下去了。哥哥也很认真的吃着，一直都在埋着头吃，目不转睛的，没有半点分神。

尽管我俩都在认真地吃，但还是有一段差距：我发现我吃了一口时哥哥已经吃了两口了，我吃一半时哥哥已经吃了一块了。虽然如此，我还是安慰自己：别着急，会赶上哥哥的。

哥哥很快就吃完了第二块。忽然哥哥抬起头，对我说：“哥哥有点饱了，先休息一下。”可他却一直等到我把第二块西瓜吃完了都还没吃。我一下子明白了哥哥是想让我赢，所以才假装休息的呀。我便指了指哥哥面前的盘子，表示我要他继续吃，不要给我不真实的成绩。他仿佛知道了我的意思，朝我点了点头，便又开始吃起来。

吃着吃着，当第三块西瓜我吃到一半时，突然感到脸上凉丝丝的，我抬头一看，哥哥正用西瓜皮擦着我的脸，他已经吃完三块西瓜了，哥哥赢了！

作文吃西瓜教案 第十二篇

教学目标

知识与技能：在解决问题的过程中，探索同分母分数（分母小于10）加减法的计算方法。

过程与方法：会进行同分母分数（分母小于10）加减法运算，并解决一些简单的实际问题。

情感态度与价值观：在探索的过程中，培养学生动手*作和合作交流的意识。

学生获取知识、信息的能力和渠道有限。

教学过程

（一）新课导入

1.读卡片，并说一说分数表示的意义

1/43/71/26/84/53/43.师：今天我们继续学习有关分数的知识，这个知识就在孙悟空保护唐僧去西天取经的故事里，你想知道吗？

（二）创设情境，学习新知

1.创设情境

唐僧师徒四人去西天取经。这一天，天气特别热，师傅就派猪八戒找水喝，没想到猪八戒找到一个大西瓜，他可高兴了!猪八戒实在忍不住，就把西瓜平均切成八块，师徒四人每人两块。他很快吃掉自己的两块西瓜，可是他还馋得直流口水，就又吃了三块西瓜，他只顾自己吃，差点把师傅都忘了。

2.学习同分母分数（分母小于10）的加法运算

（1）猪八戒第一次吃了这个西瓜的几分之几，第二次又吃了这个西瓜的几分之几？两次一共吃了这个西瓜的几分之几？同学们，你能帮他算一算吗？

（学生列出算式，可能计算出结果：２/８＋3/8=5/8，也可能有个别学生只会列式，但不能肯定结果是多少。）

师：2/8＋3/8等于多少，你是怎么算的？说说看。

作文吃西瓜教案 第十三篇

西瓜是一种很有营养的水果，夏日的西瓜成为家家户户的主食水果。

我十分喜欢吃西瓜。盛夏的一天，吃完晚饭妈妈又出去拎回家一个大西瓜。西瓜有排球那么大，深绿色的瓜皮，被妈妈洗得油亮亮的，西瓜的低部还有一个卷着的小尾巴。妈妈说瓜商讲这瓜才新鲜呢！妈妈用刀把它切成了两半儿，顿时一股股浓浓的瓜香散发出来，好诱人的香味儿呀。西瓜露出来了粉红色的瓜瓤，瓜瓤上点缀着黑色的瓜籽，让人一看就想吃。妈妈左一刀、右一刀，一会儿就把西瓜切成了一块块的三角形，我迫不及待地拿起一块西瓜上去就是一口，哇！好爽啊！沙沙的，凉凉的。凉里面夹着像蜜一样的甜汁，那蜜汁从嘴中一直甜到我心里。吃着吃着我把瓜籽一同吃进了嘴里，我就用右手捏成一个空拳头，低部攥紧，不留缝，上边露出一个小洞，然后把嘴对着小洞一吐，就把瓜籽吐进了空拳头里，等拳头里的瓜籽吐满了，就把瓜籽仍进垃圾桶里，妈妈夸我会吃西瓜讲卫生。妈妈吃瓜真有趣。她一口咬下一大块瓜瓤。绝不吐出包在其中的瓜籽。统统嚼碎咽下去，她说这样吃营养全部入肚不浪费。哇！太绝了！西瓜越往下吃越不甜了，可妈妈却说：“西瓜不甜的地儿才解暑呢！我听了妈妈的话，把西瓜吃得只剩下薄薄的一层皮了才仍掉。我吃了一块又一块，不一会儿，西瓜就只剩下皮了。妈妈把剩下的瓜存入冰箱，以备再食用更好吃。

作文吃西瓜教案 第十四篇

说到吃西瓜，我是大有感慨的。我的全家都爱吃西瓜，而且吃得干净，彻底，科学，毫不浪费。再大的一个西瓜，在家人的眼里可以丢弃的只有西瓜子了。你要不信，听我慢慢讲来。

切开一个西瓜，家人首先要痛快淋漓地围坐着，吃掉西瓜的精华部分—红瓤。瞧我们的吃相自不必提，有如饿狼的传说一般。大概这是促进食欲的好方法。好东西如果不是共同来分享，实在品不出其中的真纯味道。的确是这样，同样是西瓜，拿到不同的地方会吃出不同的效果。想想啊，看到自己不爱吃的东西在别人吃来却是那么地津津有味，不得不算是一种挡不住的诱惑了。

西瓜在被大解八块，又被取其精华之后，多数人会丢弃了。而父亲却操起菜刀，一块一块地削去残留的薄薄的一层的红瓤部分。接着将其盛入碟内，洒上少许糖，此刻看上去，它恰似一盘精致的水果沙拉。父亲为其取名曰：阳春白雪。这名字太动人啦。吃的感觉也极美妙了。我们蜂捅而至，倾刻间，父亲的阳春白雪就只剩下汁水了。而这汁水也不能丢掉，由父亲视作美味受用了。

啊！剩下的西瓜实在无大用。但在父亲眼里，西瓜的精华恰是介于皮与瓤之间的部分。于是，父亲再次操刀而起，削去薄薄5mm宽的一层皮。这青色透明的一层煞是可爱。你把它联想成玉一类的东西也不为过。如果将此雕琢成什么，必也是奇珍异品了。不过我们顾不得那么多了，吃为上。这一层西瓜皮恐怕再洒上多少糖，也未必好吃。它自有它的妙用。父亲将其与青椒炒制一盘，美其名曰：下里巴人。我叹之果然恰如其分。吃之更是妙不可言。将其放入口中，牙齿轻轻一咬，那份松软不失小脆的感觉，加之被压挤出的汁水的味道同时上来。你想啊，油盐酱醋所有的味道尽在其中了。那感觉能不美吗真是泌人心脾，余味难寻啊。

最后，西瓜就只剩直挺挺的一层皮了。我们仍不肯放弃，将其切成丝状，与青椒炒制，也堪称上乘佳品了。其清脆可口亦与萝卜相比。想必营养价值也不低的。

当然，这种感觉早已远去。现在吃西瓜哪有这番乐趣。总之。吃着吃着，便要忆起过去。好像在忆苦思甜，好像也在玩味所有的东西。哎，现在捧着西瓜怎么一点味道也没有了呢？

作文吃西瓜教案 第十五篇

课上，同学们正热火朝天地议论着自己吃西瓜时的样子，原来，就在刚才一场吃瓜比赛正在上演……

今天，老师给我们带来了一个大西瓜，要让我们进行一场吃瓜大比拼，同学们一阵欢呼，再看那将要被判“死刑”的西瓜，它身体圆滚滚的，穿着一件深绿色的大衣，带有一条条锯齿型的花纹，它的瓜蒂有点像小姑娘的小辫子，更像小猪的小尾巴。老师敲敲它，“呯呯，呯呯”，听着好像猎人开枪的声音。终于，它还是被推上了“断头台”，只听见咔嚓的一声，它就四分五裂了。瓜皮虽然是绿的，但果肉却是鲜红鲜红的。

个人吃瓜比赛开始了，我先用鼻子去闻了闻，一股清香扑鼻而来，我忍不住咽了咽口水，随着老师一声令下，我便朝西瓜张开了碗口般的大嘴，毫不留情地咬了下去，果汁瞬间倾泻而出，在舌头上肆意溅开，顺着喉咙滑到了每个味蕾上。于是我又大口大口地吃了起来，吃完了西瓜我抬起湿漉漉的脸，用手摸了摸，发现脸上还挂着西瓜汁，黏黏的。

下面一个环节是蒙眼吃西瓜，大家都记好自己放西瓜的位置，我先试探性地咬了一口，然后就一下子张开血盆大口开始左右“扫荡”，西瓜没一会儿就被我吃得一干二净，我连忙摘下眼罩，愉快地结束了今天的比赛。

西瓜大比拼不但让我大饱口福，而且还趣味多。

作文吃西瓜教案 第十六篇

你们知道我最喜欢吃的水果是什么吗？我告诉你们吧，我最喜欢的是吃西瓜。

有一天，天气酷热，一丝风也没有。爸爸从超市买回了两个西瓜，打算放在冰箱里。那光滑的表面，墨绿色的条纹依稀不匀地分布在上面。爸爸在上面拍了几下，西瓜立即发出“咚咚”的清脆响声，真是令人垂涎三尺。爸爸满脸笑容地问我想吃吗？我连忙点点头。爸爸说要等一下，爷爷奶奶还没过来呢。正在这时，门铃响了，我以最快的速度跑过去开门，爷爷奶奶笑盈盈的站在门口。我赶紧请他们进门，并大声地告诉爸爸，示意老爸把西瓜拿出来。果然，爸爸拿着那个打篮球似的的西瓜放在菜板上，只听到“咔嚓”一声，西瓜被分为两半，鲜红的瓜瓤映入眼帘，随之一股清香扑鼻而来。

我迫不及待地想拿起一块来吃，谁知被爸爸的手拦住啦。小孩子要懂礼貌，先让爷爷奶奶来。我只能委屈地看着他们，他们连忙说没关系。这时我发现，细心的妈妈端出了一盆切成小小的方块的西瓜。我就纳闷了：“妈妈，你为什么把西瓜切成这样子”？只见妈妈不慌不忙地说：“这你就不懂啦，爷爷奶奶年纪大啦，太大块吃起来不方面”。听到这句话，爸爸向妈妈投去了赞许的眼神，爷爷奶奶的脸上露出了幸福的笑容。在一旁看到此种情景的我，忍不住大笑起来。因为我懂得了，这就是暖暖的亲情。

作文吃西瓜教案 第十七篇

放学回家走在路上时，看到路边水里店里又大又圆的大西瓜，我不禁想起百草园举行的吃西瓜大赛。

去年暑假，老师带领我们去隔壁班。然后，叫了几个同学跟着她，只见那几个同学双手抱着一个大西瓜。安静的教室立马沸腾了起来。然后，老师说：“一号跟二号，三号跟四号比，依此类推，开始抽签！”我随手一抽，并小心翼翼的把它打开，只见上面写着一个大大的“4”。顿时，我在想：“我是四，谁是三呢？”就在这时老师已把这个大西瓜分成了无数个小西瓜。

比赛开始。老师说：xxx一号请上来。”一号大摇大摆的走了上来，接着二号也走了上来，他们用石头剪刀布的方式挑选西瓜。只见二号想大显身手一翻，老师一说：“开始”，二号大口大口的吃了起来，而一号却津津有味地吃，结果是二号赢了。老师又说xxx三号上来。”只见我的死对头刘杨走了出来。然后，我也走了出来，老师说：“开始。”只见刘杨像老虎一样大口大地吃了起来，吃得西瓜汁从他嘴里流了出来，可不知他似乎被什么东西噎到了，我趁机大口大口的吃，最后我赢了。

到了总决赛时，我的心理十分紧张，我走了上去，我等待着老师说开始。老师说：“开始。”我一口就已经吃了一半。结果我的耳边发出了同学们的尖叫声“加油”，我顿时有了自信心，大口大口地吃了起来，最后我赢了，这时欢声雷动。

虽然这件事已经过去了很久，但是我仍然记得十分清楚。

作文吃西瓜教案 第十八篇

我有太多喜欢吃的食物，但要说我最喜欢吃的，还是西瓜。

我小时候的一个暑假，我和妈妈一起到爷爷家去玩，吃完午饭后，我独自来到爷爷的菜地里，四处张望，看到了许许多多的菜，有黄瓜、南瓜、丝瓜……接着我又看到了一根绿油油的藤牵着的，有些黑色条纹的东西。我跑过去一看，看到了这个东西的全貌，我心想：这个东西和自己家里的皮球挺像的，一样的形状，连花纹都是一样的，这应该也是一个皮球吧！我看看周围没人，那这个“皮球”就是我的了。

我把这个“皮球”抱回了家，并去告诉了妈妈，我捡到一个“皮球”，妈妈一看大笑道：“儿子，这哪儿是什么皮球呀！这个叫西瓜，是一种水果，可以吃的。”我一听到可以吃这三个字，就使劲咬了一口，妈妈看到了我这么傻的举动，又笑道：“儿子，西瓜不是你这样吃的，我来教你。”说完妈妈就连忙到屋子里拿出了一把的水果刀，用力地切了下去，西瓜露出了红色的瓤，散发出香甜的味道，上面还有一些黑色的籽，妈妈给了我一块，我尝后觉得十分美味，便爱上了这种水果。

有一次，我到同学家里玩，我的肚子发出了“咕咕”地叫声，我同学的家长听到了就从冰箱里拿出了几块西瓜，我一看到这西瓜就不禁想到了小时候在爷爷家里的事，感觉特别的怀念。我说了一声谢谢，就接过西瓜大口大口地吃了起来。我心想：“西瓜还是这么美味，我要叫妈妈到超市多买一些这种西瓜，并拿出来跟同学分享。

我就是这么的爱吃西瓜。

作文吃西瓜教案 第十九篇

今天中午，火辣辣的太阳烧烤着大地，天热得让人喘不过气来。我背上流满了汗水，口渴得要命，一连吃了两根冰棒还不解渴。大姨姨他们来了，哥哥手上提着一个又大又圆西瓜，黑色和深绿色的波浪条纹铮铮发亮。弄得我的馋虫都爬了起来。

妈妈叫我和哥哥切西瓜。我先把菜刀和菜板洗了洗，哥哥拿起菜刀，问我横着切还是竖着切，我笑着说：“随你的便吧！”哥哥往那大西瓜竖着一垛，切成了两半。那鲜红的果肉，水灵灵的，却没有籽，原来是个无籽西瓜，漂亮极了。哥哥然后就把西瓜捧进冰箱冰了，一半放进保鲜层里，一半放进速冻层里。

等我们吃完饭时，妈妈说要切西瓜了，我高兴极了！只见大姨丈熟练地把西瓜切成了十几块。我仔细地看看桌上的西瓜，西瓜好美啊！绿油油的皮，红通通的瓤，看了让人快要流口水了，我毫不客气地拿了两块大西瓜，一块给我的，一块给哥哥的。哥哥狼吞虎咽地吃了起来，没几口就被他吃光了。我把鼻子凑上去一闻，嘿，还有一股甜甜的味道呢！看着这鲜美可口的西瓜，我也毫不客气地大口大口地吃起来。啊，真甜，真爽！啊！好瓜，汁多如泉，味甜如蜜。我吃着西瓜，一直凉到了心里去，真是美滋滋的。吃完西瓜，再看看自己的小脸，满脸西瓜汁，简直就是一只小花猫；再摸摸我的肚皮，圆圆的，鼓鼓的，肚子也变成了一个小西瓜。随后，我和哥哥就在电脑室玩电脑，等我回到客厅，只见茶桌上全是西瓜皮，半个西瓜没几下就被大姨姨、舅舅他们吃个精光，我真佩服他们，真能吃呀！

炎热的夏天多吃西瓜，简直是一种美的享受，西瓜不仅好吃，而且营养丰富，我真喜欢吃西瓜。