描写风筝的作文范文初中 第一篇

清明节到了，“忙趁东风放纸鸢”的时节也到了，我们拿着风筝来到了江北的市ZF广场上放风筝。车一过江桥，远远地我就看见天空中飞舞着各式各样的风筝，我的心情也随着风筝的飞舞激动起来。

广场上人很多，有的人在骑自行车，有的人在滑轮滑，有的人在骑滑板车，还有的人在放风筝，这里真是儿童的乐园呀！天空中的风筝五花八门、栩栩如生，有色彩鲜艳的章鱼，有小巧玲珑的蝴蝶，有五颜六色的蜜蜂，还有能发出嗡嗡声的飞机，最有趣的是天空中还有一个色彩斑斓的降落伞形的风筝……看，一只可爱的机器猫在向我挥手。我迫不及待地拿着我的蝴蝶风筝和父亲放了起来。

我想用双手高高地把风筝举起，但可惜的是我个子太矮，风筝飞不起来。这时父亲叫我用一只手牵着风筝的线，另一手拿着线轱辘，让我一边迎着风跑，一边慢慢地放线。父亲教我要感觉手中的线被拉紧了，就快一点放线；如果手中的线变松了，就收一些线。我按照父亲教的方法一手拿线，一手拿线轱辘，迎着风放起风筝。风娃娃鼓起他的小嘴巴帮我吹起风筝，我高兴地牵着线向后跑着，我感到线被拉的紧紧的，于是我就快快的放线。但是，风娃娃很淘气，他似乎是在故意逗我，突然不吹了，我感到手中的线一下子就松了，还没等我反应过来收线，我的蝴蝶风筝就直直的掉了下来。哎，我急忙跑过去捡起了我的风筝。

我又拿起风筝，借着风力轻轻地放起了风筝。这次我不再心急了，认真地体会手中线的松紧变化，风筝被我高高地放飞了。我的小蝴蝶在天空中自由地翱翔，像是在花丛中翩翩起舞，我的心也随着它飞上了蓝天……

描写风筝的作文范文初中 第二篇

想起那时，我埋头苦读了一个下午，手脚都冻得了。明晃晃的玻璃让我疲惫的眼睛睁不开来。该死的冬！若雪莱面对这时的冬，恐怕也无法联想起那如花灿烂的春了。

推开门来到阳，想活动一下手脚。突然，我呆住了。

风筝！那是风筝！冬日的天空里飘着几只色彩明丽的风筝。它们本不该属于这个季节，只该在温柔的春天里飞翔的。

是谁在寒冬腊月筝？我一定要看个究竟。

“姐姐，你也来筝吗？”一个小女孩天真地望着我，将一团线塞给了我。

我回过神，纳闷地问：“你们怎么在冬天筝呢？”

她困惑了，撅着小嘴说：“为什么只能在春天才可以筝呢？你看，今儿天气多好，的。”

被她这么一说，我发现自己变得狭隘俗套了。是呀，为什么冬天就不能筝呢？其实，春又怎样，冬又如何！孩子们的心中早已穿过了时空的局限。她们心中有的美丽。

人的追求不也如此吗？我们又何必在乎时间和空间的局限呢？、

人的身体是被固定住的，不能够超越时间的，不能够跨越空间的局限，而我们的心却能摆脱时空的，能包容一切。因为心是无限的。这风筝不是一颗颗心，一缕缕情么？

忘却严冬特有的寒冷，走出狭小的天地，解开沉重的思绪，去放飞心灵的风筝，让它飞，不变。

在严冬的黄昏，我看到了一群筝的孩子。

描写风筝的作文范文初中 第三篇

我们社区居委会每年春天都利用节假日时间组织社区小朋友在体育场放风筝比赛。我们很喜欢这项活动。要说我们中间放风筝的能手，那就属丁晓宇了。

丁晓宇的个子不高，长睫毛下面闪动着一双明亮的大眼睛，一看就知道就是心灵手巧的人。他放的风筝都是自己做的，今年扎一个大蜻蜓，明年扎一个花蝴蝶，一年一个样。在比赛中，他已蝉联两届的冠军了，在社区出了名。

今年放风筝，我抢先一步当了他的助手。这回他独出心裁地做了一个彩色“降落伞”。一到体育场，他把风筝放在地上拉了拉提线，只见用力均匀便举在空中观察了一下缀带飘动的方向，就让我面对风向举起风筝。他大喊一声：“放!”可惜他没跑多远，风筝一摆，一头栽了下来。我急忙跑了过去。丁晓宇手指拨着线轴，一边收线，一边思考着走过来。人到面前，线也收完，多利索!

我挺着急，他却说：“没事，一修就好。”只见他撩起风筝右边的缀带，“唰”地撕了一截，只从兜里掏出一条宽彩带贴在了风筝下沿的正中，冲我挤了挤眼，满有把握地说：“这会没问题了!”

正在这时，他的老对手梁广华、杨海斌提着风筝凑了过来，挑逗说：“冠军，敢不敢比试比试?”说完，他们就把“沙燕”、“蜻蜓”顺利放飞了。我焦急地等待着他们的命令。随着一声“放!”他一边猛跑，一边放线。彩色的降落伞拖着长长的缀带就像是卫星一样直往上钻。就在快要追上“沙燕”、“蜻蜓”的时候丁晓宇却猛地停住脚步。我不解地问：“怎么不放线了?”他右手不停地拉线，对我说：“线长了就使不上劲了，风筝只有远度没有高度。”说话间，他手指把线轴打得“哗哗”直响。我看他收线，吃惊地叫起来：“怎么，不和他们比了?”他急忙解释说：“收收线，把劲绷紧一点!”我抬头一看，不好!风筝在往下降!梁广华和杨海斌却在远处大声喊着：“降落伞嘛，当然要往下降!”谁知正在他们得意的时候，丁晓宇突然放线猛跑，边跑边放线。那风筝立刻使足了劲往上串，把“沙燕”和“蜻蜓”远远地甩在了后面。“降落伞”变成了“小卫星”。我兴奋极了，拍着丁晓宇的肩膀问：“你真有绝招，这叫什么战术?”他对我说：“刚才收线是为了提高度。我放线猛跑，风筝就借高空的风力越飞越高。”我心悦诚服地点了点头，暗自庆幸我这次拜对了师，学到了真经。

比赛的结果就不用说了，当然是丁晓宇再次蝉联冠军的宝座啦!

描写风筝的作文范文初中 第四篇

在一声声欢快的欢呼中我们班的同学都拿上了自己的风筝兴高采烈的往楼下跑去，深怕去迟了就没好位置放飞那有着自己梦想的风筝。

一只只风筝被放飞了，而我却在那边傻呆呆的站着，我在努力回想着四年级那时的我，差不多也是这个时候吧，我们班为了夺得放飞梦想这次风筝比赛全班忙里忙外，能带线的带线，而去参加比赛的风筝也是选了又选，最终选了缪昃华的风筝。

到了中午，全校都乱哄哄的，因为比赛马上要开始了，我做好了一切准备，拿上风筝跑向操场（注：当时我是我们班的代表之一），我到达操场是那里早已是人山人海，当所有的人做好了最后的准备后，比赛随着裁判的一声令下正式开始，我把风筝往上一举飞快的跑了起来，突然松手放线，风筝就随着那风往上飞去，单单几时秒，我的风筝已经飞上了天，在裁判的注意下我让一个同学拿好风筝我要换上另一桶线，换好线，我拿着线桶让它自己放着线，正当我暗暗高兴的时候一件意想不到的事发生了，这桶线放完了，线头没打上结，这一次风筝可真的是随着风一起走了，我就那样傻傻的站着，完全没了知觉，过了几秒钟才反应过来可是已经是回天无力了风筝再也回不来了。

想起这件事，我就觉的自己傻，这一切都是种种微小的错误加在一起造成的，假如当时我再仔细一点可能这就不会发生了吧。

描写风筝的作文范文初中 第五篇

风筝是一种玩具，在竹篾等的骨架上糊纸或绢，拉着系在上面的长绳，趁着风势可以放上天空。风筝源于春秋时期，至今已有二千多年的历史，在一些国家博物馆里，至今还展示着中国的风筝，如美国博物馆中的一块大牌子上醒目地写着：“世界上最早的飞行器是中国的风筝。”

风筝既然是玩具，就肯定很好玩。一个阳光明媚的星期六，我和爸爸妈妈还有哥哥一起去江边放风筝。一开始我以为很简单，大不了放几下线就行了。我一试，风筝不但没有飞起来，而且还把我的脸给挡住了。我很不服气，回头一看，他们竟没有看见，好险啊！我在心里想。然后，我开始仔细地观察风筝，终于知道了怎么放：一个人举着线，另一个人用手托着风筝站在远远的地方，说声“放”，这时，举线的人飞快地跑起来，开始要慢慢放线。我正为自己的方法得意时，突然我听到一阵喊叫“风筝的线搅了！”我一看，果然，我的风筝和一个很大但不怎么好看的风筝缠在了一起，我们费了九牛二虎之力解开了绳子。心想：这次够惨的。 我再一次放飞风筝，没想到，世事难料，事故再次发生，我的手不小心滑了一下，风筝一下子就飞走了。我大惊失色，千呼万唤，风筝最终还是不见了。我垂头丧气地走来走去，忽然看见一个漂在江面上的不明物体。我好奇又小心地走向那儿，看见了我的风筝，急忙把它拿起来。总算是找到了。

风筝不仅给我们带来了快乐，更是我们中华人民的骄傲。

描写风筝的作文范文初中 第六篇

*了，更*了。飘在那蔚蓝天空中的，是一只美丽的风筝。它拨开了一层层云朵，踏着一阵阵轻风，向天的那一边飘去。这只风筝踏遍万水千山，飞遍天涯海角，终于，飘到这儿来了。

这只带有淡淡花香的风筝，是极美丽的。而那根与风筝相连的线，只是一根*凡无比的线，是一位默默无闻的付出者。当风筝要飘向那条水流很急的小溪时，线竭尽全力拉住它，被水流拍得晕头转向，这才保护了风筝的命；当风筝飞向树枝时，线拼命拉住它，自己却被树枝截去了好长一段，才换来风筝的安全。当自己被折磨得体无完肤，却也只能换来风筝的一阵嘲笑。线想：或许，这就是我与风筝之间的差别吧！

有一天，风筝想跟小鸟赛跑，却遭到了线的阻拦。看着小鸟远去的背影，风筝愤怒地看赂线，线却努力挤出一丝微笑：“太危险了。走，我带你去找云朵兄弟捉迷藏吧！”“不！”风筝怒吼道。风筝说：“我喜欢冒险，我喜欢自由！我不要你约束我，我要自由！”说着，便用力争脱了线，没了身影，留下线独自在原地叹息。

风筝在没了约束的日子里，似乎活得很快活。它可以与小鸟赛跑，还可以享受大风大浪带给它的刺激。直到有一天，一群燕子议论它是“断了线的风筝”，它承认，它开始思念它的朋友——线，它来到了海边，想沉静一会儿，不料，却被海浪卷走，没了知觉。

风筝再次再见到线，是在风筝醒来后。风筝醒来后，见到的是曾经与它共患难的线。线已经奄奄一息了，它看着同样奄奄一息的风筝，风筝与它同时相视一笑，同时闭了眼，是的，它们累了，真的累了。

又是一年春天，蓝天上的风筝又多起来了。只是再也不见那只独一无二的美丽风筝了。没有人知道他们遭遇了什么，甚至蓝天、白云也不知道。它或许已被大浪卷入海底，或许已被埋在地底。但是，在某个世界里，风筝和线一定会手拉着手，拨开云层，踏着轻风欢声笑语地飘去。

描写风筝的作文范文初中 第七篇

今天春光明媚，妈妈带我去市民广场放风筝。

来到广场上，我迫不及待地拿出我的宝贝——老鹰风筝，准备让它一展身手，称霸天空。过了一小会，风筝顺利地依靠风的帮助飞上了天空，然后我悠闲地放线、抖线，让它在空中保持平衡，越飞越高。我聚精会神地操纵着线，生怕它一不小心坠落于地。突然天空中有一个龙形的风筝深深地吸引了我的注意，它有鹿一般的角、牛一般的头，威风凛凛，它的龙头下还有许多胡须，随风飘扬，邀翔天空，真是帅气非凡。我再一看操作人，噢！原来是一位老爷爷，只见他目光炯炯有神，手里熟练地拉线、转线……，看来是一位放风筝的老行家了。

我灵机一动，想跟老行家来个友谊赛。我鼓足勇气，跟他说了，他毫不犹豫地答应了。只见妈妈说比赛开始，我和老行家一起同时放飞风筝。在操作中，我偷瞄了老大爷一眼，他熟练地依靠风的走向，完美地操控了龙形风筝，见此情景，我不甘示弱，觉得自己的风筝更加厉害。于是跟紧步伐，挥舞线团，控制好风筝，可是姜还是老的辣，我手力不够，不一会儿就被甩得远远的，爷爷的风筝越飞越高，而我的就掉落在地面上，我目瞪口呆，更加崇敬那个老行家了。

虽然我输了比赛，但是爷爷说我虽败犹荣，因我年纪小，但志气高，希望龙的精神能感染我，让我永不言败，永往直前！

描写风筝的作文范文初中 第八篇

又是秋风刮起的季节，蔚蓝的天空飘着几个色彩鲜艳的风筝，为这天空增添了色彩。前面传来欢快的笑声，顺眼看过去，有几个小孩在大人的帮助下，将风筝送上了天空。看着风筝在风与人的帮助下，风筝自由自在的在飞翔，我的思绪也随着风筝回到一年前……

那是一个星期六的下午，学校没课，我被爸爸严厉的声音赶回家里，又被爸爸“关”在家里。我是多么想冲出家门痛痛快快玩去呀！可是爸爸有令，做完作业才能玩。我哪有心思写作业？就像是断了翅膀的小鸟，怎么也飞不起，于是我烦躁地来到阳台上，无目的地望着天空。

忽然，从天边飘来一只风筝。咦，没有线。看，风筝飞得多自由，它时而往东飘，时而往西飘，时而向上升，时而向下降，还时不时地翻着跟头呢！看着风筝，我不禁想：断线的风筝在天空中自由自在地飞呀，多快活。而我在老师和家长的管束下，多不“自由”啊！唉！看着风筝，羡慕风筝，我禁不住地叹了口气。

风小了，风筝还在飘，可是越飘越低，一下子挂到了树梢上了，像是泄了气的气球，再也飞不起来了，也失去了原来的光泽。我顿时醒悟了，自己不能做断线风筝。尽管断了线的风筝可以借助风力飞一会儿，但终究是暂时的。风筝要想*稳地在天上飞，出了借助风力，还得有放风筝人牵线引导，或者松线，或者紧线，风筝才能高飞。我们少年儿童也必须有老师、家长的引导教育，才会天天向上。如果拒绝正确教育，贪图一时的自由，就会像断了线的风筝，慢慢坠落。我眼睛一亮，精神一振，返身进屋写起作业来。再也不觉得自己没有了“自由”了。

如今秋天再次吹起，当我看到风筝，我就会想起断了线的风筝，想起往事。断了线的风筝常常会提醒我，别因为一时的自由而失去未来的自由。

描写风筝的作文范文初中 第九篇

每到春暖花开时节，广场就成了人们放飞风筝的乐园，一款款风筝在空中竞相飞舞、争奇斗艳。

天空中的风筝各式各样，形态多姿，真是应有尽有。看，那“老鹰”飞得多高啊！它扇着自己的大翅膀，多威风啊！“小金鱼”也不甘示弱，想盖过“老鹰”，可是“老鹰”一点儿也不给“小金鱼”机会，只要小金鱼往上飞一点儿，老鹰就盖到它上面。这时，“小金鱼”的眼珠子“滴溜溜”一转，想出一个馊主意，把“老鹰”顶下来了，“小金鱼”得意洋洋地在蔚蓝的天空中飞来飞去。随着呼啦啦一响，一条大“蜈蚣”飞上了蓝色的天空，它摇摇晃晃，就像喝醉了一样，往高处飞。

听，怎么有人在哭啊？哦，原来不远处，小女孩正因为三角风筝飞不上去，急得哇哇大哭呢！然而，在爸爸妈妈一遍又一遍的耐心教导下，小女孩成功地让风筝飞上了天空，开心得哈哈大笑了。

近处，粉红裙子的小女孩扯着嗓子喊道：“加油，加油，哥哥，你是最棒！”只见穿着紫色衣服的小男孩，把“小燕子”高高举起。穿着绿色衣服的小男孩，手里拿着风筝轴，拉着线，嘴里喊着：“一，二，三，跑！”瞧，在他们两个人齐心协力下，风筝飞上了蓝天。它仿佛是一只展翅起飞的春燕在天空中翱翔。

飞吧！风筝，你就像一只只自由自在的小鸟，带着我们的梦想飞向远方。

描写风筝的作文范文初中 第十篇

每当过年的时候，广州的大街小巷都充满着浓浓的年味儿。男女老少的脸上都挂着开心的笑容。满大街都是花的海洋，绚丽夺目。家家户户门前都挂着张灯结彩，贴着对联，喜迎新春佳节的到来。

正月初一，迎来了我最开心的一天。因为妈妈要带我去日本玩雪。对于我这个出生在南方的孩子，生*第一次见到雪，是非常激动人心的。

清晨，我登上了飞往日本的飞机。当飞机飞上云层时，我看见了有的云朵像冰川，有的像小朋友在嬉戏，还有的像小白兔在吃青菜。经过四个小时的长途飞行和一次转机，终于到达了富士山脚下。富士山最美的时候在于冬季，它是一座沉睡的火山。当我第一眼看到富士山的时候，她白茫茫的山顶在蓝天白云的衬托下，犹如一个美丽的姑娘，她的美景深深的把我吸引住了。

在白雪凯凯的富士山下，我和小伙伴们开始了堆雪人，滑雪和打雪仗等游戏。我坐在雪盆上，抓紧绳子，风一般地急速滑下。由于是第一次滑，不小心在雪盆上摔下来，像雪球一样滚了下来，要不是有厚厚的积雪，我肯定摔得重重的。

接下来开始玩打雪仗了，我悄悄的拿上几个雪球，像雨点般的扔向“敌人”。可“敌人”也不甘示弱，也拿起雪球向我扔来，顿时我们浑身都是雪，像个雪人似的。

最后我们开始堆雪人，我和小朋友一起推出一个大雪球，当做雪人的身子;又拿一个小雪球当雪人的脑袋。我们又找了两根树枝当雪人的`手。我又调皮地把妈妈的帽子和围巾，戴在雪人的脖子和头上，一个可爱的雪人就栩栩如生地诞生了。虽然天气很冷，我的小手冻得像胡萝卜似的，但我们玩得很开心。

欢乐的春节总是过得很快，不知不觉的，我们在日本已经度过了六天的欢乐时光，我们期待着下一个春节的到来。

描写风筝的作文范文初中 第十一篇

今天是清明节，我和妈妈还有培培阿姨一起兴高采烈地来到清枫公园放风筝。

这时，草坪上已经人山人海的了，真是热闹极了，人们三个一群五个一堆，有的躺着睡觉，有的坐着聊天，但更多人还在放着风筝，你看各种各样的风筝飞在天上，真令人眼花缭乱。我和阿姨迫不及待地也把风筝拿了出来，我让阿姨拿着线，我把风筝往天空中一抛，可是很快就掉了下来，难道是风的问题，我又接二连三的抛了几次，还是失败了。培培阿姨说，让我来试试看吧，可是她也是怎么也抛不上去。

我泄气了，跟妈妈赌气地说：“妈妈，我们还是回家吧，再这样下去也是浪费时间。”妈妈抚摸着我的头意味深长地说：“闻闻，你怎么能遇到点小挫折就放弃了呢，你应该要坚持下去，你看，旁边那位大哥哥几分钟就把风筝放上去了，要不我们请他做你的老师好不好？”

那位大哥哥爽快的答应了我的请求，他对我说：“要等风比较强的时候才能放起来。”哈，这时正好有阵强风刮了过来，大哥哥熟练地把风筝往上一抛，风筝很快就放上了天，可是，风来得快去得也快，还没等我们把风筝放高，风就停了，天空中好多风筝也掉了下来，这时妈妈有点灰心了，她对我们说：“看来今天的天气不适合放风筝，我们还是回去吧。”我带着嘲笑的口吻说：“嘿，老妈，你刚刚还教育我遇到困难不要退缩，现在你却要放弃了。”妈妈有点不好意思的笑了笑，说：“那好吧，我们再努力下吧。”

不一会，又有一阵强风过来了，我跟大哥哥赶紧抓住这个机会，他负责控制，我就配合着他放线，风筝越飞越高了，哇，我们的风筝终于飞到了半空，我手上线也全部放光了，我跑到妈妈身边，自豪的向妈妈炫耀了一翻，妈妈拿出相机嚓嚓地给我和风筝来了几张特写。

时间不早了，我们依依不舍地把风筝收了下来，今天真是玩得意犹未尽啊！

描写风筝的作文范文初中 第十二篇

一声崩断声响起，蓝风筝像断了翅的鸟儿斜斜地送空中坠落。人们在欢呼，在奔跑。哈桑冲上前，转头对阿米尔说：“为你，千千万万遍……”

从书中回到现实还需要一些时间，合上书的我，咽了一口唾沫。书中的主人公阿米尔，其实终其一生都在追逐着风筝：追逐着他逝去的友谊，他不灭的亲情和他无尽的悔恨。幸运的是，他最终凭借自己的努力，追回了他那只追了26年的风筝，赎回了罪过。“也许每一个人心中都有一个风筝，无论它意味着什么，让我们勇敢地去追。”译后记里那句话又开始在我脑子里回荡。那么，我的那只风筝呢？它现在在哪？我又在哪？

印象最深的，是三年级那年，我拥有了要追的第一只风筝。那是在一堂美术课上，老师手捏着粉笔，在黑板上用透视法画下了第一个正方体。那个正方体在当时的我的眼里是那么真实！我跃跃欲试，在本子上飞快地画了起来，却是一条条乱糟糟的线条和一大片一大片铅笔灰。这一次是我第一次对美术产生了兴趣，老师画的真实的正方体一直在我的脑海里浮现。“长大后我一定要当一个画家！”那天我暗下了决心。

第二天中午，我飞快地做完作业后，从书包里掏出了画本——那个被我视为宝贝的东西。像个画家似得放好铅笔，庄严的画起来。一笔，两笔，我像个打磨家在钻磨一个宝贵地钻石。终于，我画完了最后一笔。我满意地举起画，却越看越觉得死板，毫无一点线段的美感。我皱起眉头，直接把它撕了，又重新画了起来。这次，更认真，更仔细。可画出来的东西却更难看！一股怒气冲上心头，我把笔一丢，不画了！

现在想起的这件事，有点可笑，也是可悲的。因为这意味着我在追逐我的第一只风筝——成为画家，的路上仅仅迈出了两幅画的距离就不再管它，任它远去。在那之后，我又剪断了许许多多的“风筝”，却没有一只坚持追逐。读完了这本书，我明白了：追逐风筝不只是用身体，更要用心。

那么，现在，我转过身，看向了我的小提琴——那只我今天的风筝……

描写风筝的作文范文初中 第十三篇

成长，就像那放学回家时必经的路；成长，就如同你走在沙滩上，每走一步，就呈现出一个金色的脚印；成长，更像一把云梯，必须艰难地爬着，最终使你走向更高的殿堂。在我的成长中，风筝作为我的伴侣，和我一起踏出了一步又一步。

小时候，我不会放风筝，但爸爸会放。于是，每次都是爸爸在那边放风筝，我在这儿跟着瞎跑。虽然不会放风筝，但我依旧很开心。看着那只风筝，借助风儿的力量拔地而起，像一只轻快的小鸟，快乐地飞向蓝天，又跟着地上的爸爸飞来飞去。无论飞得多高，多远，但始终还是帮着线，跟着爸爸走。随着时光的流逝，我在一天一天地长大，爸爸妈妈也在一天一天地老去，随着我越来越大，放风筝的时间也越来越少了。终于有一天，我又重新拿起风筝，请求爸爸教我怎么放。他拿着风筝，告诉我怎么放，怎么收。说完，他又手把手地教我。但我发现，风筝在我手中显得有些僵硬似乎缺少了爸爸以前自己放风筝时的柔和，自然。他一边握着我的手，一边仰头看风筝，我又发现：他从前那乌黑发亮的头发如今已出现了几根银丝，手也略显干皱；但他的眼睛依旧炯炯有神，整个人的状态依旧如此精神。

等到我已经完全能自己独立放风筝了。我便挣脱爸爸的双手，自己一个人房放风筝。但似乎总感觉却少了什么？哦！是爸爸在身边的那种温暖。当我一天一天地长大，爸爸妈妈一天一天地老去，总有一天，我会独立起来，一个人自己做事情。我和爸爸一起放风筝时，是快乐的；现在我自己放风筝了，虽然也快乐，但总有一丝悲伤。为什会悲伤？是因为少了爸爸的陪伴吗？

后来，我又和爸爸去放风筝，可这一次，突然刮来一阵狂风，我们没拉住，线——断了，风筝飞走了，只剩下爸爸手里的线……

是的，总会有一天，我们会独立起来，并挣脱父母的怀抱，独立成长。但是，不管怎样，成长的同时，我们还是应该时刻感恩，回报父母。

描写风筝的作文范文初中 第十四篇

春天到了，天气晴朗，太阳暧暧暖暖地照着大地，蓝蓝的天空像一面大大的镜子。我约弟弟到草地上放风筝。

来到碧绿的草地上，我们看见放风筝的人可多了，天空上有许多各种各样的风筝。你瞧，那红彤彤的金鱼风筝，就像在大海里游动，那长着无数条腿的蜈蚣风筝，睁着大大的眼睛好像正在寻找食物，还有张牙舞爪张的老鹰风筝，（这里写的妙，把各种各样的风筝描写的很形象生动）可就是没有“小燕子”。

于是我对弟弟说：“我们快把爸爸做的燕子风筝也放上天吧。”我站在有风的地方，牵着线，弟弟拎着风筝。我说：“放，”弟弟便把风筝向天空扔去，我一边牵着线一边跑，弟弟也跟在后面，我们累得气喘吁吁。旁边有一个拿着斑斓的蝴蝶风筝的小姑娘，默默地站在一旁看着我们的风筝，心里别提多么羡慕了，因为她也想把自己的风筝放上天。（细心观察身边的小事，给你点赞）一对父母带着自己的孩子也来放风筝了，孩子边后退，一边看着天上的三角形风筝，那风筝的两条飘带就像两条小辫子，可爱极了！

春天真是个放风筝的好季节啊！

描写风筝的作文范文初中 第十五篇

冬天悄悄地走了，春天迈着欢快的脚步来了，春风吹拂着大地，一片生机勃勃的样子。今天的风大，是个放风筝的好时机，我们怎么能错过呢？

老师带着我来到了操场，同学们手里都拿着五颜六色、形态各异、大小不一的漂亮风筝。我的风筝是一只凤凰图案的风筝，它还拖着长长的尾巴，身上有着漂亮的颜色令人眼花缭乱。开始放风筝了，我和我的做伙伴也开始了，她举着风筝，我拉着线，“放”。我叫了一声，风筝被我拉到了半空中盘悬了一下就慢慢地掉了下来。之后我们又试了好几次，不是飞不起来就是飞到半空中掉了下来，看着别人的风筝飞得那么高，我的心里还真不是滋味。但是我在这几次的失败之后我发现了一件事，我们是不是该逆着风放风筝呢？我和我的伙伴就尝试了一下，果然风筝飞高了，在空中盘悬的时间也长了，没有比着更让我们兴奋的事情了。我们就这样开始放风筝了。风筝越飞越高就像一只真的凤凰在蓝天中翩翩起舞好不绚丽。此时周围投来了羡慕的眼光。看着天空上那一只只风筝我心中有说不出的快乐和兴奋，毕竟这些风筝都是我们亲手放上去的。

这次放风筝让我明白了在游戏中也有科学，游戏中也有知识，做游戏也不一定是坏的。真希望再来一次这样的放风筝活动，因为它不仅让我玩了个痛快也让我学习了知识真是一举两得。

描写风筝的作文范文初中 第十六篇

清晨，带着一颗忧愁而迷惘的心，我独自一人在广场上漫无目的地走着。

风，凉丝丝的，云厚厚的，见不到一丝阳光。想起昨晚和父亲的争吵，我仿佛觉得万物都失去了光彩，无论是树，是花，还是草。不远处的草地上，有一个小男孩正用小手托着下巴，笑眯眯地向上望着。我顺势看去，顿时一震——那不是风筝吗？

在我七彩般梦幻的童年，也曾经时常有过一只风筝在天空中自由地飞翔，儿时的我，也如那小男孩一样，趴在翠绿的草地上，天真的想：如果我能像风筝一样，在广阔无垠的蓝天中飞舞，和清风结伴，跟白云谈心，与鸟儿一起翱翔……那有多好！

曾以为风筝是自由的，而现在才知道它也被一条细细的线牵引着，曾以为风筝可以无拘无束地随意翻飞，现在才知道它与风、云、鸟都有一层隔膜。也许风筝好想按自己的意愿去飞，可身上的线却不允许它那样做；也许风筝很茫然，它不知道这条线是善意的导向呢，还是恶意的束缚。望着风筝，我想到了我自己，难道成长真的意味着更多的烦恼？

此时，在我眼里，天不再是那么蔚蓝，而是灰蒙蒙的，像一只扣在头顶的锅，草地也不再是那么绿，而是像一片暗淡无光的沼泽……

忽然，起大风了，那位父亲用力拉着风筝线，小男孩大声喊：“爸爸，线要断了！”我一听，心里不禁一喜：风筝要自由了！线果然断了，但我却高兴不起来，反而悲伤起来，因为风筝在空中不停地打着转儿，没有目的地，没有方向，任凭风的摆布——它不知如何是好。

我终于明白，为什么风筝身上有一条牵引的线——那是一条导向索，当风筝迷失方向的时候，它会带它走向一条光明的路！线的一头是它自己，另一头是充满爱与关怀、理解的“家”。我突然发现自己由烦恼变得快乐了，有一种长大的感觉。

长大真好！

风渐渐停了，风筝缓缓地落下来，被一双充满温暖的手捧起来，它回“家”了。云渐渐散了，露出一片湛蓝的天空……

描写风筝的作文范文初中 第十七篇

按中国民间传统，清明节应该是再令人沮丧不过了，扫墓、祭祀等等都是为纪念逝去的人而做的事，唯一能够令人稍感欢快的便是在这春日放风筝了吧！

踏青、放风筝，微风带着风筝悠悠地飞向天空。望着那越来越小的影子，我的思绪，随它一起飘向了往年。

那是一个“雨纷纷”的清明，我穿梭在大街小巷，望着淅淅沥沥的小雨，忍不住想起“路上行人欲断魂”这种让人伤怀的场景。我取了风筝，来到一片空地，先将缠绕的绳子打开，再一次次借助风力，努力想让它飞起来。可是，绵绵不断的细雨，使得空气都是湿漉漉的，风筝怎么也飞不起来，似乎它也被这节日感染得郁郁寡欢了。我不免情绪更加低落，皱着眉头闷闷不乐。

老天似乎看透了我的心思，在归家的途中，雨渐渐停了下来。阵阵风吹过，好像是在邀请我。我迎着风的方向，举起风筝，慢慢地跑起来，手用力把风筝向上一扬，脚步不停，捏着线一下一下往上扬，风筝慢慢升高。我停下脚步，用手中的线控制着，一点点的放长。风筝一寸一寸地上升，一丝一丝的想念跑了出来，我想念着远在天堂的亲人……恍惚间，风筝已经掠过路灯，飞过树梢，向更遥远的天空飞去。我心一横，剪断手中的线，任由它飞翔，就算是放飞对亲人的牵挂。

清明的风筝，放飞难免有些令人伤感。在这充满愁绪的时候，也许有些人跟我一样，正用风筝寄托对家人的思念吧。

描写风筝的作文范文初中 第十八篇

我童年的乐园是村后连绵起伏的一群小山，名为“马鞍山”。马鞍山下便是我们的村落，有两个小村东村和西村。村子很小，两村的总户数不过只有二十几户，但这山水却总是十分的热闹，白天，天一亮山上便开始出现孩子们的身影，不到天黑，山上的小孩子是散不尽的。

在山上能有很多事情做，可以在深山老林中结伴躲藏，待负责找的人来寻；可以到一些较粗的树上抓天牛来玩，不过照例都是大点的孩子抓，因为这天牛的带钩的脚杀伤力可不小；也可以放风筝，但要担心山的一边电线的走向。还有一些家中有牛的，便只能应家长的要求成天拉着个牛在一旁干看着，我们也只能表示同情。

在我们那时放风筝是玩不厌的，因为不是每天待大家下学回家后，山坡上都还有足够大的风。所以只要有稍大点，能满足放飞的风，各家各户的小孩都会不约而同地出现于山间的小路上。手持一朵折起来的“风筝”和一个线盘，走一步跳两步地上了山。因为人多，也就很容易让风筝打起架来。

6岁那年我的生日礼物就是一个大燕子风筝，但在我拥有它后也没让我新鲜几天。那次我把我的燕子风筝放得前所未有的高，心里正美滋儿呢，突然，就是一个小黑风筝快速斜着交叉飞过，刹那间，两个风筝便同时倒插秧落到了山下，粉身碎骨了。那天我哭得很厉害，因为我到手的宝贝却转瞬即逝。哥哥看我哭得不忍，当场吧那个西村的与我同龄的男孩痛打了一顿。

时间飞逝，多年后我再回到这里，夕日的热闹已无影无踪。独自将我的新式风筝放风，尽管风儿再疯狂地吹着我的风筝，山下却再也没有出现任何一个熟悉的面容，此刻才发现当时的自己多傻，我不应为一个风筝而让童年的美好悄然消失，此刻的我，是多么想再让风筝打次架啊，此刻的我是多么想和那个男孩说声抱歉啊！尽管我放地再高、再远，也再没有当年的那份乐趣了。

描写风筝的作文范文初中 第十九篇

后来我在不少好看的橱窗中，精致装潢的架台上，还有湛蓝澄澈的天空中看到了不少漂亮的风筝。它们一直能在天空中用长长的尾巴划出一个好看华丽的痕迹。但我一直感觉，那片晴朗天空中被树枝勾住的那只风筝，如大家的过往岁月通常，是最漂亮动人的。

——题记

那天你偷偷来到我家的窗台下，神情严肃，语气神神叨叨地，扬了扬了手中因为紧张被汗浸湿的风筝，说道：“嗨，大家去放风筝吧！”

闷在家里无聊透顶的我，看见忽然出现的你，好似看见了危急时刻从天而降的英雄，眼睛发光，连忙应道：“好呀。”

你看，我都记得这样明确，还有那天从窗的缝隙中倾泻下来，在地板上波光粼粼的阳光，被风吹得呼呼作响的白色窗帘，与掀开窗帘见到你高高扬起的马尾上那闪闪发光的发圈。

我一直都小心仔细地把它珍藏在心中那片蓝天底下，那是一个只有你我可以知晓的秘密基地。

大概是四小学五年级吧，大家看到了其他人肆意奔跑的身影和那只在天空底下骄傲飞跃穿梭的五彩斑斓的风筝后，大家的心中就有那样一个蓝天了，里面满满的都是大家有的稚气的憧憬，与对风筝的渴望。

终于，在那个清朗的午后，那片天空不再寂寞，你携带那只承载着大家已久的期望，与我一块奔跑在大家的小小土地上。大家在草地上肆意奔跑，你负责放飞，而我则慌张地收线，看着你在我身后激动地大喊大叫。大家的小小骄傲，与风筝一块，高高飞在了天空中。

虽然因为大家的不熟练，风筝被缠在了树枝上，再也没办法取回，但大家依然满载着快乐而归。

在不经意间，在线的一拉一收间，一个下午飞快地过去，大家的六年小学时光也非常快逝去，只留下那只记忆中的风筝，高高飞扬。

那时大家以为，只须攥紧手中的线，风筝就不会飞远，但大家没想到的是，岁月的树枝终于还是勾住了它，连同大家的往昔，永远的留在了昨天。

但我一直会记得，那片大家的天空下的那只风筝，还带有夏日的潮湿，在空中，摇摇晃晃地，留下让人心醉的痕迹。

描写风筝的作文范文初中 第二十篇

这天，春光明媚，微风和煦。我百无聊赖，便倚靠着窗边，望着天上五彩斑斓的纸鸢。不知不觉，我想起了与母亲的一段往事。

“快点去做作业！”“今天练琴了吗？”“考试还漏题，怎么回事？”母亲的絮絮叨叨和劈头盖脸的质问令我十分苦恼。我总是捂着耳朵，不想面对，直到那一天——

春天是个绿意盎然、百花争艳的季节。大人们都说，花海公园的花儿让人流连忘返。我也迫不及待地想要欣赏这番美景，就和同桌约好一起去花海公园放风筝。不出意料，公园里人山人海，我和同桌费了好大的劲儿，才找到一片空地放风筝。风筝越飞越高，在风中摇曳。仰望天空的风筝，我身心舒畅。

霎时，一阵大风刮来，我极力抓住风筝的绳线，生怕它被卷走。幸好，风势逐渐稳定，我又尝试着将风筝放得更高。可风筝就像个昏昏欲睡的孩子，在半空中停滞不前了。我很纳闷，究竟是哪里出了问题？低头一看，这才发现绳线不够长了。是的，风筝遭到束缚了，它无法自由飞翔。我可不能耽误它，我要让它飞得更高。于是，我慢慢松开紧握的手，风筝就像孩子一般摆脱母亲的手，寻找自由去了。我仔细注视着风筝，它抖动了一下，随着微风翩翩起舞。

正当我期待它飞得更高时，“啪”的一声，它重重地摔在了地上。我急忙跑过去，捡起已被灰尘沾染的风筝。它的一边支架已经出现了一条小裂缝。我立马将裂缝补好，重新放起风筝。这次我再也不敢松手，而且还抓得更紧了。

望着重生的风筝，我不禁想起了母亲，她不正是那个抓住绳线的人吗？而我就是那高飞的风筝啊！她紧紧抓住我，在狂风暴雨时，我就不怕坠落，因为背后有她。如果有一天，她真的放手了，哪怕晴空万里，我也会一蹶不振。

那一刻，我真切地体会到了母亲对我的疼爱。她对我一丝不苟的要求是担心我跌倒，对我的唠唠叨叨是出于关心啊！

我再次仰望蓝天，看着那无忧无虑地高飞的风筝，一股暖流渐渐地涌向全身……

描写风筝的作文范文初中 第二十一篇

一天，天气晴朗无云。孩子们高兴地拿着一只漂亮的鹰风筝，来到了鲜花盛开的公园。小明拿着线圈，小红拿着风筝。就在一阵风吹过的时候，小明快步跑了过来。小红一放风筝，风筝就飘在空中，乘着风越飞越高。这时，风筝低下头，看到了一只鸟。对风筝来说，鸟似乎在低空飞行。

风筝大声说：“嘿，小家伙！我飞那么高，你能和我比吗？”风筝得意洋洋，“我有漂亮的衣服，你能和我比吗？”风筝得意，跳舞，一会飞下来，一会飞起来，得意忘形，做各种高难度动作，速度惊人！像一架高速飞行的飞机。

小鸟不慌不忙地说：“我有一双有力的翅膀，可以自由飞翔。你呢？”仅仅依靠婆婆和孩子手中的线，是你自己努力的结果吗？我用自己的翅膀努力工作。xxx

风筝不耐烦了，说：“谁说的！”之后，我用我全部的目光对风婆婆说：“风婆婆，把大风停下来！”风婆婆停了风。然后，风筝咬了孩子们手中的线。这时，我看到风筝摇摇摆摆地走了下来。它拼命挣扎，想往上飞，但失败了。很快，它掉进了水坑。

孩子，我们任何时候都不能得意忘形。我们越得意忘形，命运就越糟糕。我们要正确认识自己的优缺点，不要沾沾自喜，自以为是。

描写风筝的作文范文初中 第二十二篇

我们蹦蹦跳跳地来到了莲花台的最高处。我抬头一看，已经有许多风筝被放上了蓝天。有眼睛鼓得像灯笼似的红金鱼风筝，还有百余条丝带脚的蜈蚣风筝远处，那一只展翅飞翔的老鹰风筝飞得最高，像是要和白云比个高低。

妈妈，您看我的风筝飞得怎么样？我听到不远处有一个男孩在问他的妈妈，原来他独自一个人把风筝放上了天空。宝贝，你真棒！他爸爸拥着妈妈的肩膀，悠闲地仰望着小男孩的三角形风筝。看到这场景，我和小明迫不及待地拿出了我们的燕子风筝。我一手拿着风筝线，一手拿着风筝轴，小明帮忙把风筝举得高高的。一阵大风吹来，我加快脚步边跑边喊：三、二、一，放！小明放开了风筝，渐渐地风筝越飞越高了。风筝轴上的线都放完了，我专注地看着风筝的动向，随时准备收线、放线。在我们的帮助下，小红的蝴蝶风筝也飞了起来。

看着满天飞舞的风筝，我们开心地笑了。

描写风筝的作文范文初中 第二十三篇

中国风筝有着悠久的历史。据说汉朝大将韩信曾用风筝进行测量。梁武帝时曾用风筝传信，但未成功。南北朝有人背着风筝从高处跳下而未跌死。唐朝的张丕被围困时曾利用风筝传信求救兵，取得了成功。这些说明，中国风筝的历史已经有2000多年了。

在古代，人们用风筝测量、跳高、传信……，而现在，放风筝成了我们生活中充满乐趣的一项活动。

风筝有各种各样美丽的样子。有燕子、飞龙、蝴蝶、金鱼……不仅好看，还很好玩呢！百花盛开的春天，孩子们拿着漂亮的风筝，开开心心地来到草地上，放起了风筝。我也不例外，我一手牵着风筝线，一手拿着风筝，在草地上飞快地跑了起来，接着放手，可风筝落到了草地上。我又试了一次，可它还是没有飞起来。于是我垂头丧气的坐在草地上，想：为什么我的风筝飞不起来呢？这时，吹来一阵风，风筝摇晃了一下，我又想：对了，风筝需要风，现在风大，我再试一次吧！我拿起风筝线，把风筝往空中一抛，然后快速跑了起来。呀！风筝飞起来了！看着飘扬的风筝，我心里乐开了花。

风筝啊，你可真好玩。要是没有你，生活不知该减少多少乐趣。我爱放风筝！

描写风筝的作文范文初中 第二十四篇

是谁说生活枯燥无味？有了想象岂不是丰富多彩？静看那秋天漫天飞舞的风筝，我的脑海便开始翻阅起想象的篇章。

有时的它就像蝴蝶，扑扇着自己的翅膀，不管前面有多少阻挡，一心去寻觅最深处甜蜜的芬芳；有时又像雄鹰那样，炼化性格，强壮体魄，孤身前行，去搏击最高的山巅；如果说那湛蓝的天是画板，那风筝就是上面色彩斑斓的美丽画作；它还像什么？各式各样，千奇百怪它都像，它是被人们寄予希望的，它是受人们控制自己却向往自由的，像那些在现实和梦想中纠结的诗人。它也许不会有伟大的成就，但它一步步在努力完成自己的小目标，不好吗？

或者说，它更像于奋笔勤书，每天始于学习，苦于学习，终于学习的学生。

我们要面临的是数十场考试，每于，都要按捺住自己因紧张而狂跳不已的小心脏，然后，去投入到学习的苦海中。家长们各种严厉的管教，不管我们多不爱听，都得“臣服”于那“都是为了你好”的句末。为此，我们要继续无条件的服从。这无疑，是一根风筝线，拴住我们年少轻狂的心，拴住我们向往自由的身体。但，也许我们在发牢骚的同时，却也忘了放风筝的不容易，他们需要小心翼翼，谨慎地扶持着我们才能飞上高空。是啊，这就跟种一株不被虫吃空，且笔直不曲的小树一样难，他们的责任是那么重大，但他们居然不曾喊过一声苦一声累。在父母的无私奉献面前，难道我们还有抱怨的资格吗？我们每个人，都有自己的漫漫人生路，我们做不到像风筝一样，追求着自由，一生无忧无虑，随心坦然。虽然父母的爱，就像这根风筝线，栓住了我们偶尔想要逃脱的心，但在这其中，我们采一朵轻花，漫步在夜晚静谧的村落，聆听大自然的美妙音律，和甲虫音乐家们独特的音乐，更或许，我们也可以多多接触大自然，心情自会也跟着轻松，自由也就不再是那么遥远。

待风将风筝吹散，广场也逐渐变得清冷，我心摇摇，生活也像这广场上的风筝那样形形色色，每个放风筝的人，都拥有自己的路，是我、是你、是他、她、它……

描写风筝的作文范文初中 第二十五篇

弦断，梦已飞。梦中，看着那断线的风筝渐渐远去，只留下我一个人牵着线，独自并孤独的流泪，微风轻轻“拍打”着我的脸，静静倾听她在低声地吟唱……

时间，它将无数孩子的纯真渐渐地抹去，许多欢声笑语已成为记忆。时间让我从有什么心事都向父母倾诉，变成现在的有了心事便都藏在心底。慢慢的，我甚至开始*惯了这样的生活，每天的电脑、朋友……无限循环，甚至当许多同学谈起新的电视剧、电影。以及新的综艺节目时，我不知道该说些什么，或许是说不上什么。以前做完作业便是电视，便有话题慢慢的，我失去了这种*衡，甚至忘了遥控器的感觉，看着电视机我都会有一点陌生感，现在与以前相比起来，我总感觉少了些什么，少了些什么呢？爱，她的爱。

她，从出生伴我到3岁，3年她对我无微不至的关怀。她——便是我的老妈，20xx年5月26日，我这条弱小的生命降生，家里人对我亦是疼爱，一切都是欢声笑语的。直到我3岁那年，快乐被打断了，老妈与老爸将我留下外出打工。时间悄无声息地逝去，十年过去了。她，也回来了。我本有无数发自肺腑的话想对她说，可是却依旧是时间，它将我们拉开了距离，有时我会羡慕弟弟，因为他的童年有着母亲的陪伴，有着最温暖的母爱无时无刻不在关怀着他。如今，随着时间流去，那“可恨”的“白丝”爬上了老妈的青丝上，我也渐渐感受到了他们对我的爱，也懂得如何去体谅他们。“可是时间！你慢点行吗？”

风筝，又慢慢的飞了起来，线越拉越长，看着在蔚蓝的天空中自由飞翔的风筝，久违的笑容又重新在我的脸上绽放。

描写风筝的作文范文初中 第二十六篇

我曾经，看到一个在草地上放风筝的女孩，很漂亮，很美。

——题记

坐在郊外的草地上，呵，今天天气真好。微风轻抚着我的脸颊。我和柔并肩坐着，互相依靠着，享受美妙的时光。就这样，很舒服……

柔，一个性格很开朗的女孩，很活泼，说话很直。和她在一起，我真的很开心，很快乐。她是我的好朋友，我们总是在一起玩耍。

呃。远处，一个身穿淡粉色裙子的女孩。她手里扯着风筝线，在她的上空，一只凤凰形状的风筝飞舞着。柔看到了，说：“依，你看，她多美啊。”我微笑着：“是啊。”看着那“凤凰”飞翔着，，那淡粉色的身影奔跑着。我泛出一丝笑意：“柔，你说————她为什么要放风筝？”柔或许是让我问懵了，一愣，又说道：“依，你真傻。”我轻轻地拍了她一下，继续看着她。

在我的想象中，那个女孩一定很开心，很开心。但是不然，她走近了，我才发现，她的脸上充满了痛楚，很惊讶，问：“柔，她好像不开心。”柔似乎也看到了，就站起身来，走过去，对她说：“你好，我叫柔，你呢？”那女孩顿了一下，脸上露出惊异的神情，说：“哦，你好，我叫雪。”她的声音真好，听起来很清脆。我也走过去，说：“你好，我是依，柔的好朋友。”想了想，又加上一句：“对了，你怎么很伤心的样子？”她苦笑了一下，说：“因为今天我考试，发挥的不好，所以就……”“没关系，我们一起玩吧！”她还没说完，柔就打断了她的话。那女孩笑了，水灵灵的大眼睛眨巴着，说：“好呀，我们一起放风筝吧！”我和柔点点头，一起跑过去，刚刚落下来的风筝又飞了上去，在蔚蓝的天空的衬托下，风筝显得非常好看。

于是，在青青的草地上，又多了3个快乐的身影……

描写风筝的作文范文初中 第二十七篇

我总想动手做一个，但是没有任何的材料，也不会做，正巧老师在放假之前的时候给我们留了个实践作业，就是要做风筝。这让我很高兴，心想：“我做的风筝也许还能飞上天。”

我们刚回到家，我就急着让爸爸妈妈帮我做一个风筝。可是没有材料，我们历尽千辛万苦终于凑齐了“竹条”“宣纸”这两件东西，其中这竹条可是来之不易，我们直接跑到了花店里要那个大花篮子上面的竹条，那个竹条还是有点粗，但起码是竹条。总算要开工了，爸爸主要帮助我做支架，妈妈主要帮助我画风筝。我们先绑好支架，绑支架的时候，要先用钳子拆开上面的铁丝，就拆用了老长时间，拼支架的时候，后面还是多了一点，我想去掉它，但爸爸妈妈说，这个可以当把儿使。

绑好支架以后，就该贴宣纸了，妈妈把一个个宣纸拼成了一个三角形，然后贴在上面这样就成了一只白风筝，我先描了一次边，然后就又给剪了下来，然后我们把剪下来的纸给贴在了支架上，反面也又做了一次，最后就只剩下画画了。妈妈先把纸分成四个框，我在里面画了一些画，这样就大功告成了，接着再做尾巴，妈妈说这个由她来做，最后做得还挺好看的。

看着我们做的风筝，我高兴得不行，妈妈爸爸也说这个也挺好的，做这个风筝总共做了一个下午，把我们搞的都很累。

描写风筝的作文范文初中 第二十八篇

方形风筝的友谊

春天到了，一群孩子在放风筝，美丽的“花儿”突然出现在天空。

一只风筝看起来像飞碟，所以它必须非常高。突然，飞碟风筝离开了它的主人，被一阵大风带到了太空。这时，一架航天飞机看到他在空中旋转，问他：“朋友，你在干什么？”风筝说：“你能带我回家吗？”“不好意思，我有急事！”说完，航天飞机飞走了，飞碟风筝在空中漫无目的地飞着，交了很多朋友，睁开了眼睛。

飞，飞了快一个月了。突然，他被一种引力吸引住了。他想：不，有一个黑洞！他突然觉得发烧，吓得闭上了眼睛。他睁开眼睛一看，啊！这里多美啊，比地球好多了！这里经济如此发达，飞机汽车随处可见，更加文明。突然，一个年轻人向他走来，说了些什么，但风筝听到的是啁啾声。年轻人看穿了他的心思，拿出了一个类似小号的东西，但是这个东西有两个广播端口。年轻人用一只角指着他的耳朵，另一只指着他的嘴说：“请吃这糖果。”当风筝听到糖的声音时，它非常高兴。之后，风筝对他说：“我来自地球，代表地球上所有的居民。我想和你交朋友。”“我也这么认为。”“我们友谊的象征是风筝……”

事实上，糖是一种灵丹妙药，可以让任何人知道一切。

描写风筝的作文范文初中 第二十九篇

有个年轻人进入大学后，由于所学专业前景不够乐观而消极颓靡。一日，教授把他领到了一个熙熙攘攘的菜市场，在一家卖豆芽菜的摊位前停下，教授示意年轻人仔细地查看这家豆芽菜的品质。年轻人发现这家的豆芽又细又长，还带着根须，摊前顾客寥寥无几。之后，教授又把他带到另一家卖豆芽菜的摊位前，年轻人发现这家的豆芽短壮鲜嫩，且没有根须，购买者络绎不绝。

年轻人很奇怪。

“为什么两家的豆芽菜不一样呢”教授问年轻人。

“必须是第二家的设备、生产方法，高人一筹。”年轻人答道。

教授摇了摇头，说：“难道你没有注意到，第二家摊位在豆芽菜的生长器上，另外压了一块石头吗”

“压力是塑造优秀的必要条件。”教授这样总结他们的这次市场调研。

感悟：是啊，竞争的社会，压力无处不在。在每一个成长的日子里，不可能总是充满着灿烂的阳光与和煦的微风。是压力，激发出或许连我们自我都不清楚的内在潜质;是压力，让不懈奔跑的我们缩短了与太阳的距离;是压力，让我们触摸到梦想实现的欢乐与满足。

当然，在我们忙碌不堪的时候，在我们焦头烂额的时候，在压力一点点成为心灵的不能承受之重的时候，我们还需要学会用欢乐来宣泄自我，学会用智慧来疏导自我，从而让我们的心灵永远坚持最适宜的压力温度!

描写风筝的作文范文初中 第三十篇

飞翔在广阔的天空，蜻蜓的外表，却有着那样远大的志向，那般宽阔的翅膀。你不甘于在草丛中悠闲，一直努力在更高远的天空，你勇于与蝴蝶比美，与凤凰比炫，你想挣脱那一条束缚，可是，无论你如何努力，都不曾成功，这便是你：美丽，坚强，自由的——风筝。

在七岁那年，我从爷爷手中接过了你。你做着飞翔的姿势，眼睛向远处看。哦，你在张望远处的天空。让我透过你的眼睛，去张望你所看到的那一个世界。那该是多么别致的一派风景呀！你看到的，是不是朵朵棉花糖似的白云，还是白云下高矮不一的建筑？你是否也被天空的广阔而震撼？你是否沿着风筝线看到那个女孩灿烂的笑容？

轻轻的，你从我手中飞离，似风，似燕。向着高远的蓝天，去亲吻那洁白的云朵。风在你耳边呢喃些什么？小鸟又告诉了你怎样的秘密？

越飞越高，你加入了各式风筝的行列、你不甘于平庸，借助风的力量，向着更高远的天空努力。越飞越高，在地上仰望着你，越来越小，你终于在高远的天空上飞翔！

你想要自由，在空中摇摆起来，却怎么也挣脱不了，你懊恼，渐渐降低了高度。忽然，风筝线被猛地一拽，你意识到了不应该沉浸在懊恼中，应该努力飞翔，珍惜在空中的时间。线，一点一点的放开，渐渐地，你俯视一切！你和小鸟正玩闹。线开始收了，慢慢地你回到我手中。

在我手里，你依旧向蓝天望去，你是不是还沉迷在刚才的飞翔中！还是在憧憬下一次更高远的飞翔。

描写风筝的作文范文初中 第三十一篇

今天是星期天，天气晴朗，蓝蓝的天空中飘来几朵像棉花糖一样的云朵。鸟儿们在树枝上欢快地唱着歌儿。风婆婆也在天空中散步，一切是那么的美好。

突然传来了几声孩子们的欢笑声。仿佛打破了这宁静的画面。原来是壮壮和小明在放风筝。小明拿起线轴，朝壮壮挥了挥手，兴奋地喊道：“壮壮，帮我一起放风筝吧。”壮壮高高地举起风筝，举过头顶。面带微笑地说：“好的，开始吧。”说完，两个孩子飞快地奔跑起来。小明面带微笑的不时回头嘱咐着壮壮要跟紧，于是他不停地缓缓放着风筝线。这时，风婆婆与他们开了个小玩笑，立在空中不动了，于是，刚飞上天的麻雀风筝啪地一声掉在了地上。壮壮沮丧地说：“真扫兴。不放风筝了。”听到壮壮这么一说，小明干脆也不放了。

这时跑来了一个手拿风筝的小女孩儿，是小明和壮壮的好朋友丽丽。丽丽见他们这么灰心丧气的样子，疑惑地说：“发生什么事情啦？你们这么不开心。”“我们的风筝飞不起来。”小明伤心地回答道。这时，一对夫妻带着他们的孩子也来放风筝，一阵风吹来，一只蝉风筝飞向了天空。看到这一幕，小明和壮壮更难过了。丽丽鼓舞他们说：“你们怎么能半途而废呢？这还算什么男子汉。”听到这话，小明和壮壮重振旗鼓把风筝再次放了起来。

他们成功了，只见风筝越飞越高，就像一只xxx雀在空中飞翔。一只小蝉风筝在空中飞来飞去，突然飞来了一只带镰刀的大螳螂风筝，只见螳螂风筝一拐弯把蝉风筝撞了下去，小明一见，赶紧让自己的麻雀风筝朝螳螂飞去，把它撞了下去，丽丽笑嘻嘻地说：“螳螂捕蝉，黄雀在后啊。”

多么有意思的放风筝活动啊！

描写风筝的作文范文初中 第三十二篇

今年三八妇女节前两天，我早早地起床了，吃了早餐，约了放风筝的高手——我的妈妈一起去放我最心爱的蝴蝶风筝。

到了目的地，蓝蓝的天空上飘着一朵朵白云，好像一个个轻盈的小姑娘正在翩翩起舞；我忍不住唱起歌来，妈妈在一旁认真地做着准备工作。我抬头仰望那些在半空中自由自在的风筝，有迎风展翅的“老鹰”、有大闹天宫的“孙悟空”、有不食人间烟火的“仙女”、有可爱的“小鸟”，还有森林之王“老虎”。真是多种多样，目不暇接！

妈妈整理好了一切，便开始教我放风筝。首先要把风筝装制好，然后高高地举起，顺着风向抓紧线轴，将风筝放上天空。风筝顺着风向越飞越高，线轴就像车轮飞滚；当风向一转，风筝又像飞机坠落一样直落下来，我和妈妈手忙脚乱地迅速往回拉线，眼看风筝就要拉上来了，不幸的是我的风筝被树干卡住了。这时妈妈爬上树来救我的风筝，风筝得救了，就在这时，突然听到“咔吱”一声，树枝断了，妈妈悬在半空中，我紧张得尖叫起来，妈妈非常镇定，爬下来了，但她的手在流血。我急忙拿了一瓶矿泉水，帮妈妈清洗伤口，然后扯了一节线再帮妈妈包扎好。“妈妈，还疼吗？”我心痛地问道，妈妈说：“不痛，没事了。”

在绿茵草地上休息了片刻，我们又开始放风筝了。妈妈扶着我，帮我控制，我的风筝飞得又高又远。直到太阳下山了，我们才依依不舍地收回风筝。

描写风筝的作文范文初中 第三十三篇

春天到了，小草探出头来向我们招手，小溪为我们弹琴歌唱，树木发出嫩芽，那嫩芽正是小溪找的音符，各式各样的小花向人们炫耀自己的美丽，春天像个小姑娘被它们打扮成公主。

风筝有很多种，有小猫状的、小鱼状的、山羊状的、蝴蝶状的、燕子状的、还有三角状的，那些风筝就像彩色的云朵，在空中游玩，不亦乐乎。

在一个万里无云、碧空如洗的日子里，爸爸给我买了个小鱼状的风筝。我看到了风筝的美丽，却不知道玩放飞它的艰难，我把它放在地上，拉着线飞快地往前跑起来，可是跑了半天，风筝就是飞不起来，我想：“风筝是不是被我弄坏了”，爸爸对我说，“失败在前，成功在后，失败是成功之母，没有失败就没有成功”，我就又拉着风筝线跑起来了，边放线边跑，经过无数次练习，终于成功放飞了风筝，望着它在空中飘荡，我高兴地嘴都合不拢了。爸爸笑着对我说：“只有自己经过践踏实地的努力，才会有无悔的结果”。

一个小小的风筝，让我明白了好多道理，无论干什么，只有肯用心，肯努力，总会成功的。学习的道路上，难道不也是这样吗？

描写风筝的作文范文初中 第三十四篇

今天，一位初中时与我非常要好的同学来到同升湖看我们，我真的很高兴。

在操场上闲逛时，我们聊了许多过去的点点滴滴。一缕缕回忆，似乎又把我带回到从前那个天真纯洁的时代。高中，变化的不是快节奏的生活，更多的，是一个人的心。

在青班生活将近3个月了，我对这个集体还是有一些看法的。青班真的是一个能够改变人的地方，我感觉我变得沉稳了许多

初中时身上的宝里宝气与轻浮大部分已经成为了历史，我开始渐渐学会了观察事物，思考事物，而不是一味的大声喧嚷。

对于规则，我少了一份轻视，多了一份敬畏。规则时任何一个集体，任何一个团队需要遵守的基本原则，是一个集体和谐的保障。

如果没有了规则，一个集体不可能在竞争激烈的社会上立足，更不用说发展进步了。

一个不敬畏规则的人，纵使他有再大的能力再大的背景，也终将被社会所抛弃。

中国这个社会。缺乏的并不是人才，而是真正德才兼备的全才，必须要做到智商与情商的二者具有，才能真正的出人头地，实现大胜。

描写风筝的作文范文初中 第三十五篇

春天，是适合放风筝的好季节。

兔小白这天趴在窗户边往外看，突然，它看见外面的天空飘着什么。它大喊：“妈妈，快来看，天上有好多蝴蝶呀！”

兔妈妈跑过去一瞧，这哪儿是什么蝴蝶，兔妈妈说：“小白，这不是蝴蝶，这是风筝，就是用风筝线拴着把它放到天上去的，有各种样子的，蝴蝶的也有，还有兔子的。”

兔小白觉得很新奇，“真的吗，还有兔子的，我们去买一个兔子风筝吧，让它飞起来。”

兔妈妈带着兔小白来到集市，这里果然有很多卖风筝的，各式各样的颜色和图案。兔小白一眼就看到了兔子风筝，它摇摇妈妈的手说：“兔子风筝在那儿。”

兔小白拿着它的兔子风筝翻过来翻过去不停地看，“妈妈，这个兔子风筝做得真好看，和兔子真像。”

兔妈妈说：“那你会放风筝吗？”

兔小白犯了难，是啊，自己还不会呢。

兔妈妈带着兔小白来到了公园广场上，这里已经有很多人在放风筝了。它们有的已经放了很高了，有的还没到放上去呢。兔小白拿着风筝有些不知所措。兔妈妈说：“小白，你拿着风筝，我拿着线，你把风筝举过头顶，顺着风跑，我让你松手你再松哦，好吗。”兔小白来了劲，用力地点点头。它把风筝举过头顶，时刻准备着开始。

兔小白不停地顺着风跑呀跑呀，兔妈妈拿着风筝线一边放一边收。但是，还没有飞多高就落了下来。兔小白和兔妈妈又试了好几次，还是没有放起来。兔小白有些沮丧，它看着别人的风筝，飞得那么高已经是一个小点了，而它的兔子风筝还躺在地上呢。兔妈妈摸摸它的头说：“没关系，我们多试几次嘛。”兔小白和妈妈又开始尝试吧风筝放起来，终于再又失败了几次后，兔子风筝顺着风飞起来了。它越飞越高，一直飞到兔小白都快要看不见它了。兔妈妈把风筝线放在兔小白手中，说：“你来放吧，要时不时地拉一拉哦，不然它就会飞走啦！”

兔小白拽着它兔子风筝在广场上跑来跑去，向所有人炫耀它飞得很高的兔子风筝！

描写风筝的作文范文初中 第三十六篇

每当春暖花开，大地苏醒之时，就是孩子们放风筝之际。

大地刚刚苏醒，冰雪融化，春暖花开，一切都是生机勃勃的景象。田野里，一群群孩子们在放风筝，他们跑着跳着，笑着，风筝在他们手里一会儿向东，一会儿向西，一会儿飞高，一会儿飞低，好不自在。

蓝蓝的天空上，几朵白云悠闲地飘着，一只只漂亮的风筝突然升了起来，打破了这寂静的画面，孩子们熟练地扯着风筝线。风筝在天空中高傲的飞翔，可惜有线的牵绊，风筝只能在固定的范围内飞来飞去，无法自己掌控方向；风筝线有多长，风筝就只能飞多高，也无法自己掌握飞翔的高度。若无风，风筝根本飞不起来，若有大风，风筝线就被扯断了，风筝便漫无天日的飞翔，根本停不下来，即使停了下来，那也是被挂在树上晒，风吹雨打。可见，没有风筝线的风筝一定不是幸运的。虽没有风筝线的牵扯，但自己却居无定所的，四处漂流，还不如有它的牵扯呢。

风筝虽然有线的牵扯，可它更安全，可靠，若没有线的牵扯，自己就会随风漂泊，永不停息。

我们在家时，看不到外面的花花世界，觉得家是我们前进的绊脚石，总想离开家的束缚，到广大的外面世界里去，可我们离开家后才发现，外面的天气不是一直阳光明媚的，也会有大风大浪的时候，不管情况如何，你都要硬闯，毕竟风雨之后才有彩虹。这时你就会想家，想要家的保护，想要家的温暖，家才是你真正的避风港，不要一直待在外面，多回家看看。

不要觉得它是你的牵绊，可能它是你需要的东西。

风筝初中作文 (优选20篇)（扩展3）

——励志故事及感悟 (优选20个)5篇

描写风筝的作文范文初中 第三十七篇

想起那段时间，我整个下午都在努力学习，我的手和脚都冻僵了。明亮的玻璃遮住了我疲惫的双眼。该死的冬天！如果雪莱面对这个冬天，恐怕他想不出绚丽灿烂的春天。推开门，来到阳台，想动动手脚。突然，我愣住了。风筝！那是一只风筝！冬天的天空中漂浮着几只色彩鲜艳的风筝。它们不应该属于这个季节，它们应该只在温和的春天飞翔。

谁在冬天放风筝？我必须看看。姐姐，你会放风筝吗？一个小女孩天真地看着我，给了我一根线。我回过神来，惊奇地问：冬天你怎么放风筝？困惑中，她噘起嘴唇说：xxx为什么我们只能在春天放风筝？xxx看，今天天气多好啊，阳光空 10，000，000。听了她的话，我发现自己变得狭隘了。是的，为什么我们不能在冬天放风筝？事实上，春天和冬天呢？孩子们的心已经超过了时间的限制。他们心中有永恒的美。人类的追求难道不是一样的吗？为什么我们要关心时间和空之间的限制？人体是固定的，不能超越时间隧道或空之间的限制，而我们的心可以摆脱时间空的束缚，可以包容一切。因为心是无限的。风筝不是一颗心，一缕情丝？忘记严冬的特别寒冷，走出狭窄的世界，解开沉重的思绪，放飞心中的风筝，让它飞翔，永不改变。在冬天的晚上，我看见一群孩子在放风筝。

描写风筝的作文范文初中 第三十八篇

小时候很喜欢风筝，喜欢拉着风筝跑，满怀期待的看着它缓缓离开地面，汇入千百个风筝的河流中去，丝带般在阳光中舒展。

可惜那时的我清楚如何放飞风筝，却不懂如何收风筝。只好在泼染的红艳霞辉中放手，看着在掌中线越来越短，它牵引的风筝的身影在外滩上空来回飘忽，或是飘向江上，亦或是右边的树梢上或喧嚣的城市深处。

随着那塑料布的小小身影飘出我视线之外，我会好奇它会落在谁家的窗口，还会与我相见吗？

温暖的余晖告诉我，它不会的，它也不知去哪，不知道下一秒会面对什么，可能是比我还小的另一个风筝爱好者，可能是风筝收藏家，也可能是某一个树梢，某座房顶或者下水道口。

人其实与风筝一样是既无助无知而又大胆的，我们始终摸索前进，谁也不知道下一秒会有什么意外发生，可能是中奖可能是落榜，正如我们永远摸不清风筝落在何处。

我们时时需要冒险需要勇气，正如冰心所说，年轻人啊，这世界是不住的前进的呀，我想那小小远去的风筝也清楚自己的可能面对的。

借问风筝何处落，千楼万巷未可知。

描写风筝的作文范文初中 第三十九篇

前几天，我和妈妈买东西的时候，我看见了一只老鹰风筝。我特别喜欢，于是便对妈妈说：“我想要那只风筝。”妈妈说：“你不是有一只了吗？”在我的再三肯求下，妈妈终于给我买了一只。

这个星期天，我拿出风筝兴奋地跑出了家门。来到广场上，支好风筝后，我拿着风筝线跑了起来。正当我为风筝飞不起来郁闷时，忽然迎面吹来了一阵很大的风。风筝一下子就飞了起来。它飘在空中，任由大风撕扯。它抓紧我仿佛抓住了救命稻草。它好像对我说：“小主人，你千万别放手呀，要是你放手我就飞走了。”我拼命地抓住风筝，尽量不让它飞走，看着别人的风筝飞得那么高，我觉着我的风筝飞得有一点低。我一放线，风筝一下子就飞得非常高。突然，风筝线断了，它摇摇晃晃地飘走了，我很伤心。我怕妈妈责备我，我偷偷地拿着零花钱又买了一只，假装什么也没发生似的回家了。我一回到家，就听见有人敲门。我一打开门，发现是位不认识的人。那个人拿着风筝说：“小朋友，这是你的风筝吗？”我很惊讶，风筝怎么会在他手里？最终，谎言被揭穿了。当天晚上，妈妈并没有责备我。她平静地对我说：“下次，千万别这样了。”

放风筝真有趣，我喜欢放风筝，通过这件事我明白了做什么事情都要诚实对待。

描写风筝的作文范文初中 第四十篇

这是发生在英国的一个真实故事。

有位孤独的老人，无儿无女，又体弱多病。他决定搬到养老院去。老人宣布出售他漂亮的住宅。购买者闻讯蜂拥而至。住宅底价8万英镑，但人们很快就将它炒到了10万英镑。价钱还在不断攀升。老人深陷在沙发里，满目忧郁，是的，要不是健康情形不行，他是不会卖掉这栋陪他度过大半生的住宅的。

一个衣着朴素的青年来到老人眼前，弯下腰，低声说：“先生，我也好想买这栋住宅，可我仅有1万英镑。可是，如果您把住宅卖给我，我保证会让您依旧生活在那里，和我一齐喝茶，读报，散步，天天都快欢乐乐的――相信我，我会用整颗心来照顾您!”

老人颔首微笑，把住宅以1万英镑的价钱卖给了他。

感悟：完成梦想，不必须非得要冷酷地厮杀和欺诈，有时，只要你拥有一颗爱人之心就能够了。

描写风筝的作文范文初中 第四十一篇

“华丽的背后是努力，风采的背后是风霜，成功的背后是汗水，耀眼夺目的背后是辛勤付出，每一段出彩的背后总有一段辛酸，每一个翱翔的风筝背后，都有一段牵引它的线。”

风筝，线，这两个事物组合在一起，引发着世人啧啧的赞许。而人们欣赏的不是那无私勤劳的线，却是拥有无限风光的风筝。

人们看事物的眼光总是落在它华丽的外表上，却全然不在意它的心灵是好是坏，是善良还是丑恶。于是，在充满和谐的地球上出现了骗子、邪恶。而在地球上生存的那些无邪的生灵们却遭到了涂炭。

就像风筝，人们总是把它比喻成蝴蝶般的美丽，但却没有想到蝴蝶是害虫，更没有想到人总是把风筝线归于癞蛤蟆一类的，竟都默默地做着对人类有益的事！

一次我带着它们去放风筝。广场上各种鲜艳光亮的风筝都有，但只有一种鲜艳的线在角落里售卖，价格与风筝形成对比。我在广场上放着风筝，而风筝却一定想让我放了它，给它自由，给它把那讨厌的绳子剪断！于是我拿剪刀一下就剪了上去，但绳子拧的很紧，怎么也剪不断，好像竭力保护着风筝。但是，最终它还是被剪断了。

被“释放”了的风筝自由自在的在天空中翱翔。但风一会儿停了，我跑去，发现风筝在草丛里挣扎着，身上早已伤痕累累，再也不像原来那么华丽，骄傲的在空中飞翔了。

降落的那一刻，风筝好像明白了什么，线也懂了，风筝外表的华丽荡然无存，但内心华丽的焰火已经燃起，风筝与线，它们虽败犹荣。

“努力的结果是华丽，风霜的结果是风采，汗水的结果是成功，辛勤付出的结果是耀眼夺目……”

描写风筝的作文范文初中 第四十二篇

这星期，班主任老师可抛了个难题给我们——做风筝。初闻试题，我眼珠子瞪得老大：这是什么题目啊！坑我们的吧！短暂的寂静后，我忍不住爆了句粗口：“次奥！”现在回顾一下我的“艰苦历程”吧！

做竹条

为了挑选适合做风筝骨架的竹条，这个周末，我特意回了趟奶奶家。老爸先从嗮谷场捡了根砍掉枝叶的竹子，把它放在门前的石头上，在倒数第三节的竹节上方一点儿的位置，用锯子锯断。

爷爷用刀把竹筒２两半，又把两个竹片分成两半，再轻轻刮去竹节突起的地方。只见爷爷一手握住刀柄偏上的位置，一手握住竹条，竖着向一半的位置劈下去。然后刮去外面的青皮，一根竹条就做好了。

做骨架

爸爸拿来妈妈缝衣服用的细线，把几根竹条成“丰”字连接起来，再用稍长的线把竹条两端衔接起来，一个骨架就完成了。

做风筝

把骨架放在风筝纸的正中间，剪出一个小洞，把骨架的顶端从洞里穿过去，再把多余的纸往里折，用透明胶固定。用同样的方法处理好两边的风筝纸，当然，剪破的纸就不需要了。我和爸爸下手都很轻，生怕一用力就把纸弄破。尾端的竹条就不用处理了。

把两条中等粗细，略长的纸连成一条，再以同样的手法制作一条，分别在左、右，骨架尾端偏上一点的位置固定。

在三个终点成倒三角形状连接线。找出以前风筝线连接，一个简略的风筝就做好了。

我一手握住线轴，一手拉着线，风筝在空中飘摇了一阵，悠悠落地。我叹了口气，略微调整了线的'位置，进行第二次试飞。这次比上次好多了，风筝在空中摇荡了几次便能平稳飞行了！

爷爷做的竹条，爸爸做的骨架，我做的连接、试飞。充满了期许的风筝，一定会飞去远方，捎来甜蜜的祝福！

描写风筝的作文范文初中 第四十三篇

阳春三月，草长莺飞，这正是放风筝的好时节。可谁知，那些在天空上自由飞翔的风筝，是心灵手巧的我们画出来的呢？

我们带上风筝，抓着颜料，信心十足地跑向食堂。食堂里的空间很大但每一张桌子都会有两个人在争抢。我和新晨抢了一张靠窗的桌子。水瓶，颜料，调色盘，风筝，一切准备就位了！不，没有，还没想好画什么呢？

画只公鸡吗？不好吧，风筝上面不容易画公鸡。画独角兽吗？我还没画过呢？想着想着，习惯性地往窗外看。因为每次往窗外看，总能想到答案，这次也不例外。不如画星空吧。唉，我只有画星空画得最好看！先画深紫色，每次画一笔占一次水，太麻烦了。于是，我抓起水杯，倒了一些水在风筝上，摇了摇，水顷刻之间打湿了风筝。我依次把颜料倒在了风筝：紫、蓝、白。大笔涂匀，画成了夜空。

星空、星空，就是有星星的夜空。下一步的我开始“点”星星。一夜的小星星，你想点到猴年马月呀！“点”星星，准确的说是“撒”星星。我把大笔在白颜料里一滚，又拿起小笔，不停地敲大笔。从大笔上撒下的颜料，在风筝上摇身一变，变成了星空，我又夹杂了云的流星。一张星空画印在了风筝上。

因为我在画画前把风筝用水浇透了，所以我画的画也被印在了另一面。不仅阎王能看到，玉皇大帝也能看见！

描写风筝的作文范文初中 第四十四篇

今天，天气很好，晴空万里，我提出要自己做风筝，并且和爸爸比赛放风筝。

我在家里找到几根废管子，把管子拼成一个十字骨架，再用尼龙绳穿起来固定好骨架并打好结。妈妈找来一件已经不穿的白色衬衫给我，我把它剪成燕子的形状，并在上面画上我最爱的小猪佩奇和她的弟弟乔治，用胶水把画黏在骨架上，这样风筝大功告成！

不知道爸爸做得怎么样了？我偷偷跑到爸爸身后。哇！爸爸竟然在他的风筝上画了一条张牙舞爪的龙！

我们一起来到小区的草地上，我和爸爸都做好了充分的准备。这时，起风了，我们开始一起比赛放风筝，我弄了半天风筝也飞不动。还是爸爸有经验，他把风筝拿在手里，起步、助跑、松手，风筝就这样乘着风向缓缓地起来了，爸爸手里的绳子一叠一拽，仿佛是给了风筝动力，让它越飞越高。正当爸爸得意洋洋地，开始宣布他的风筝快要成功的时候，突然，爸爸惊呼一声——风筝以直线的方式坠落到地上。原来风筝的骨架松了，风筝掉了下来。妈妈宣布这次比赛都以失败而结尾。

我很沮丧，一点都不高兴，连上楼都没有力气。这时，妈妈摸着我的头，语重心长地对我说：“一时的失败并不能代表什么，虽然你今天没有成功，但是你参与了整个风筝制作的过程，这其中的乐趣可是你在书本里学不到的呢！”

描写风筝的作文范文初中 第四十五篇

天空中飘飞着许多形态各异的风筝，而最为显眼的是那个有二三十平方米的大章鱼。两个盘子大小的眼睛，十几米长的八个触角，看起来真是威风。

而我们的这个风筝，形状是一个大蝴蝶。我们把四百米长的风筝线穿到了蝴蝶背上的一个小圈里。

我和朋友吕炳桦拿着大蝴蝶，一起来到广场上准备放飞。而此刻刚才那黑色的大章鱼，却变成了一条粉色的小龙了。我们目瞪口呆地望着这条正在天上俯视一切的小龙女，顺着风筝线向上看，看着看着一根线竟变成了十五根线，继续向上望，“妈妈，看你的右边！”在旁边的吕炳桦惊讶地指向我这边。我也扭着头看了看他指的方向，原来是一个尾巴很长的风筝，那尾巴估计足足有五六米长吧！

我们的风筝只有五六十厘米长，和那个绿风筝比真是小巫见大巫呀！听老板说，有的风筝是一块布做的，而这个风筝是由四块布做成的，不知是真是假。那四块布分别组成了头、一对翅膀和一个身体，在放风筝时，我竟不知哪个是紧那个是松，只好系了几个疙瘩。

夕阳渐渐落下去了，天空中的风筝也越来越少，而风却越来越大了。当我再次抬起头时，一轮明月已经高高地挂在了天空中……

描写风筝的作文范文初中 第四十六篇

风筝划过一条条美丽的线，在天空中飞翔。

风筝一直想摆脱线，自己飞翔在那片蓝色的天空下。可是风筝离开了线根本就不能飞翔。

一天，风筝挣脱了线，可是一阵大风就把风筝无情的吹走了，线很伤心，但是它依然想念风筝，它想风筝一定会回来，风把风筝吹到了一片田地里，田地里的庄稼把它划破了，风筝受伤了，线把风筝带回家把它的伤治疗好，伤治好了，线和风筝都打起了精神。

风筝对线说：“线，我们再飞一次吧！再你的保护下。”线说：“好！”

从此，风筝变得不再目中无人，不在那么骄傲。线与风筝一直飞，飞过一片片的田野。一起飞翔那无边无际的远野。

它们开心的飞翔着。线与风筝谁也离不开谁，风筝离开了线不能够飞翔，线离开了风筝没有了自信。

风筝与线使我明白了：风筝与线谁都离不开谁，它们相依相随，一起在天空中开心的，开心的，高兴的飞翔。在未来我们的生活上我们一定会遇到不同的人，但人与人之间不能骄傲，不能瞧不起别人，这样就会人让特别讨厌自己。其实人与人之间都会有不同的差异，这个人有这样的优点，有这样的缺点，别人也有，每一个人都是不一样的，风筝与线的故事启蒙我们在生活上谁也离不开谁，我们一定要看到别人的好处，风筝和线一起风中飘舞，在风中飞翔着，开心着。

描写风筝的作文范文初中 第四十七篇

这个春节，我好像跟雪特别有缘。春节前几天下了一场大雪，没想到春节后天，爸爸又带我们全家去临安大明山万松岭滑雪场滑雪。一想到要去滑雪，我就兴奋不已，期待着那一天。

一大早，我们就出发了。一路上，我的心七上八下，怎么也*静不下来，早已飞到了滑雪场，设想着滑雪时的种种情形。我们坐了四个小时左右的车程，才到达目的地。爸爸买好了票，想不到排队的人黑压压的一大片，活像一堵人墙。我们也挤进了人墙，成为了其中一员。我们费了九牛二虎之力，终于坐上了缆车。坐上了缆车，我松了一口气，抬头一看，顿时被眼前的景象惊呆了。哇，窗外的景象可真美啊!树枝上“开”满了一朵朵晶莹剔透的“冰花”;松树被厚厚的雪压得喘不过气儿来，真是“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”;山坡上白雪皑皑……好一片银色的天堂!

下了缆车，我们直奔滑雪大厅。这里聚集了很多人等着领取尺寸适合自己的雪鞋和雪板，我们也不例外。我们换上笨重的雪鞋，扛着细长的雪板，拄着雪仗，“咯噔，咯噔”地走向滑雪场。哇，好大的滑雪场!来这儿滑雪的人可真多，有的在滑雪场里熟练的滑着，有的一滑就摔跤，我便跃跃欲试，恨不得一下子就像滑雪高手一样轻松自在地滑翔!对于滑雪一窍不通的我没滑几下就摔倒在地。爸爸看我们都不会滑雪，便请来一位教练。经过教练的悉心指导和点拨，我总算领悟了滑雪的要领：双腿和身子都微微向前倾，滑行时两腿互相*行，要摔跤时，两个膝盖向内靠，手上动作要快而有力。虽然领悟了要领，但是动作还是有点半生不熟，总是会摔跟头。我有点灰心丧气，干脆在一旁玩起雪。爸爸见了，走过来对我说：“做事要有耐心，不能半途而废。多去练练，相信你一定会滑的很出色的!”听了爸爸的话，我重新站了起来，信心十足地一次又一次的重复练*。虽然还会摔跤，但摔跤的次数在一次次减少。终于，我也能在滑雪场上滑翔了。我开心地笑了。

真是功夫不负有心人哪!我终于成功了!

风筝初中作文 (优选20篇)（扩展5）

——风筝作文10篇

上次放的`风筝没有飞上蓝蓝的天空，一直是我心心念的牵挂。我还想再尝试一次，因为“失败乃成功之母”！所以，我又做了一个风筝。

今天是星期六，爸爸忙里偷闲终于答应带我们去黄河边放风筝了。今天的天气很给力，阳光明媚，晴空万里，天那么蓝，连一丝浮絮都没有，像被过滤了一切杂色，瑰丽地熠熠发光，伴有微风轻轻地吹拂。三月三刚好是放风筝的好天气。

中午我们吃完牛肉面就坐车来到了名城广场附*的黄河边。找了一片空旷的地方，我让妈妈帮我举着风筝，我拿着线轴使劲逆风跑，可是，风筝好像硬要跟我做对似的，刚飞起来，一条尾巴就断了。我赶紧用随身携带的双面胶把它粘好，接着再来。由于风太小了，风筝还没有飞起来，就没精打采得一头栽了下来。就这样飞飞落落，一次又一次调整着风筝。就在我灰心丧气打算放弃的时候，一阵大风吹过来，风筝居然飞起来了。眼看着风筝越飞越高，这一刻我的心情无以言表，太兴奋了！爸爸告诉我：“等风筝飞到足够的高度，有风的时候得把线放一放，没风的时候就要收一收，那样风筝才会越飞越高，越飞越远。”

我专注盯着自己放飞的风筝，竟然没有发现，天空已经成了风筝的领地。天空中飘荡着各式各样的风筝，它们颤颤悠悠，互比高低，都在向着蓝天，向着白云，向着未来展翅飞翔。那一个个风筝栩栩如生，有展翅高飞的雄鹰，有抖动着轻快有力的翅膀的燕子，还有威猛无比的神龙，还有……咦，这是什么？原来是黑身红眼的黑风怪。妈呀，真太吓人了。黑风怪风筝虽然吓人，但是它飞得很高，真是不能以貌取风筝啊！

我的风筝稳稳的在飞翔。 我告诉妈妈，放风筝的感觉真好。妈妈说:[放风筝的好处多着呢-它不但是一种娱乐方法，而且还是一种健身运动。他对活动人的四肢、改善视力都有很大的好处。xxx 听了妈妈的话，我更加热爱上了风筝。

今天我见证了自制风筝也是可以飞上蓝天的。

今天是星期六，我和妈妈一块去广场放风筝。

我们到了广场，啊！

一看，人山人海，就像逛街似的。妈妈把绳子缠在线轴上，再把风筝顺着风慢慢的一边放一边放线轴，不一会儿风筝就飞上天，我兴高采烈地跳了起来。风刮的不定，一会儿朝西刮，一会儿朝南刮，不一会儿风筝就被刮了下来，我感到特别的失望。

我赶紧抢过风筝，说：“妈妈，我试试吧！”

”妈妈把风筝递给我。妈妈在一边说放风筝的口令，我在一边尝试着放，但放到风筝离地面大约七八米的时候，我抓不住了，就像断了线，风筝线轴把不停的转。我赶紧叫妈妈过来帮忙，妈妈过来后赶紧拽线。突然，妈妈“哎呀”了一声，我低头一看，线像小刀一样锋利，妈妈的皮手套都烂了。妈妈摘下手套，她的手被风筝线划了几道口子。妈妈赶紧换了个姿势，拽着风筝线把，慢慢地，风筝又自由自在地飞上了天。

我把所有的线都放出了，初次成功的喜悦和抑制不住的幸福，在我心中汇成一股滚滚暖流，我因成功而心潮澎湃。风筝在天上随风飘荡。天空中还有许多风筝，有蜻蜓的，有飞机的，还有金鱼的，等等。我的是个福娃的。

要走的时候，我们往下收线，线轴坏了，好不容易把线都拉了下来。这时，麻烦来了，线太多了。都缠在了一起。我和妈妈费了九牛二虎之力才把线解开。

今天我很高兴，不过也有点累，但从中我知道了，放风筝看似是很简单的活动，但技巧还很多呢。看来不管做大事还是做小事，都应该正确对待，不要觉得是小事一桩就满不在乎。不管做什么事都要找技巧，找窍门，学*也同样。

今天下午，火辣辣的太阳当空照着，风也很大。妈妈说：“今天的天气正好适合放风筝，你和爸爸去广场上放风筝吧！”我听了高兴得一蹦三尺高。

我和爸爸来到广场上，这里放风筝的人可真多呀！人们手里都拿着各式各样漂亮的风筝，有蓝色的“小蝴蝶”、有雪白的“天鹅”等等。停好车子，我就迫不及待地向广场中央跑去。我把我五彩缤纷的“小鱼儿”装好，就想把“小鱼儿”放上天空。这时，爸爸对我说：“现在又没有风，风筝怎么会飞上天呢？”我一想，对呀，没有风，风筝怎么能飞上天呢？就在这时，刮起了一阵大风，我赶忙把风筝往天上放，风停了，风筝也飘飘悠悠的落了下来，我失败了。爸爸说：“让我来放吧！”于是，我把风筝给了爸爸。这时，来了一阵风，只见爸爸一手拿着风筝，一手拿着线，把风筝放了上去，可是，没放多高就落了下来。我心灰意冷了，我对爸爸说：“我们歇一歇吧！”“好吧。”于是，我和爸爸坐在台阶上休息了一会儿。我看着别人的风筝都一个个飞上了天空，我十分羡慕，可心里一想，别人的风筝不也是有了好几次失败才成功的吗？为什么人家能成功我就不行呢？于是，我和爸爸又放了一次，这次还是没有成功，可我并不灰心，鼓起勇气接着放了一次。啊，成功了！我高兴地欢呼起来。风筝越飞越高，最后，我们把线都放完了，风筝停在了最高处，和几只也在最高处的风筝，随着风来回飘荡，非常美丽。我知道，这次成功是我们用很多的心血换来的，正是它给了我勇气，给了我成功。

啊，放风筝真有趣！

成长，就像那放学回家时必经的路；成长，就如同你走在沙滩上，每走一步，就呈现出一个金色的脚印；成长，更像一把云梯，必须艰难地爬着，最终使你走向更高的殿堂。在我的成长中，风筝作为我的伴侣，和我一起踏出了一步又一步。

小时候，我不会放风筝，但爸爸会放。于是，每次都是爸爸在那边放风筝，我在这儿跟着瞎跑。虽然不会放风筝，但我依旧很开心。看着那只风筝，借助风儿的力量拔地而起，像一只轻快的小鸟，快乐地飞向蓝天，又跟着地上的爸爸飞来飞去。无论飞得多高，多远，但始终还是帮着线，跟着爸爸走。随着时光的流逝，我在一天一天地长大，爸爸妈妈也在一天一天地老去，随着我越来越大，放风筝的时间也越来越少了。终于有一天，我又重新拿起风筝，请求爸爸教我怎么放。他拿着风筝，告诉我怎么放，怎么收。说完，他又手把手地教我。但我发现，风筝在我手中显得有些僵硬似乎缺少了爸爸以前自己放风筝时的柔和，自然。他一边握着我的手，一边仰头看风筝，我又发现：他从前那乌黑发亮的头发如今已出现了几根银丝，手也略显干皱；但他的眼睛依旧炯炯有神，整个人的状态依旧如此精神。

等到我已经完全能自己独立放风筝了。我便挣脱爸爸的双手，自己一个人房放风筝。但似乎总感觉却少了什么？哦！是爸爸在身边的那种温暖。当我一天一天地长大，爸爸妈妈一天一天地老去，总有一天，我会独立起来，一个人自己做事情。我和爸爸一起放风筝时，是快乐的；现在我自己放风筝了，虽然也快乐，但总有一丝悲伤。为什会悲伤？是因为少了爸爸的陪伴吗？

后来，我又和爸爸去放风筝，可这一次，突然刮来一阵狂风，我们没拉住，线断了，风筝飞走了，只剩下爸爸手里的线

是的，总会有一天，我们会独立起来，并挣脱父母的怀抱，独立成长。但是，不管怎样，成长的同时，我们还是应该时刻感恩，回报父母。

“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”今年春天，我们班就来画风筝了。老师还没来，我就已经跃跃欲试了。

我们先准备好a4纸和铅彩笔。“嗯？我该画一个什么样的风筝呢？”“啊！我可以画一个蜻蜓风筝。”我边说边比划着，蜻蜓眼睛大大的，多可爱呀。

说干就干，我拿出、a4纸，用勾线笔在纸上画了一个像香肠一样，又长又细的身体。我又用粉色水彩笔在蜻蜓的身上，画了一个又一个小花。在花中，一个个小红心“飞”了出来。它在花丛中自由自在的飞翔，它的生活多好呀！把天空涂上深蓝色。看，朱梓涵画了一个小巧玲珑的小燕子，多机灵啊！我在它的身上画了一个大大的，水灵灵的大眼睛，然后我又画了翅膀，花纹。最后，我又画了一个穿着粉色小背心的小女孩。

画完以后，我想我画这个风筝飞上了天空。天上还有其它风筝，有机灵的小燕子风筝，有可爱的'小鱼风筝……看！它们在比美。“你看我有大眼睛。”，“我有很多漂亮的花纹”，“我美”……我仿佛听见了他们的笑声，叫声。看，我的小燕子像穿上了古代女人们五彩的丝织成的绸缎衣裳，好看极了！

经过几个星期的精心筹备，我们终于迎来了期盼已久的第二届风筝节。简单的开场仪式后，陈校长热情洋溢地宣布：“第二届放飞希望，成就梦想风筝节正式开始！”

我们一下子拥向操场，师生们一个个亲手把风筝送上蓝天。于是，校园上空出现了一道独特的风景。地面上，同学们在春光中尽情地欢呼雀跃；天空中风筝大聚会。大公鸡、龙、虎、猴子、兔子等，不仅十二生肖到了，地上跑的，水里游的，天上飞的，山里藏的，都有代表前来一展风采。就连月宫的嫦娥仙子，李天王的哪咤三太子也闻讯赶来凑热闹了；五彩缤纷的风筝，在校园上空绘成一道彩色光带。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，单一的，综合的，鲜艳的，暗淡的，都在阳光下，在春天中，放飞春天的希望，成就彩色的梦想；天空中的动物们相处得非常和睦，每一位都悠闲自在。鹰不捉兔，虎不猎物，猫不捉鼠。瞧，有一只小猴子还坐到老虎的背上呢！它们多么融洽呀！

天空中，鱼在游，兔在跑，鹰在飞……我都看得出了神，同桌推了我一下，我这才醒悟过来。我赶忙手托风筝迎风奔跑，我的“小鸟”便轻巧地飞向天空了。因为我是首次放风筝，所以小鸟只是在天空逗留了一会儿，便开始向左倾斜。我接连调整角度，可还是不见效果。见此情景，一边的小明连忙过来，帮我抖抖绳子，小鸟就神气起来，用力地扇扇翅膀，快乐地寻找同伴去了。

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”看着满天的风筝，许多前来观赏的同学父母感慨万千，我也在心中默默地许下一个愿望。我希望翱翔蓝天的风筝能化作一场场甘霖，给干旱的西南地区带去福祉。

轻风拂面，我还记得记忆中那只蓝色的风筝在悠悠的飞着，愈飞愈远，直到与蓝天融为一体，消失得无影无踪。

很小的时候，我就和妈妈生活在一起，一起经历生活中的困难，一起分享自己的快乐。两个人的时光，并不会那么枯燥，往往一碗蒸蛋、一个眼神，都能让我顿时充满温暖。

我慢慢长大，学业也越来越繁重了，常常看到妈妈痴痴地望着我，想帮上点什么，可最后都是无声的叹息。我也常常想多与妈妈谈两句语，无奈不能放下手中的笔。日子一天天过去，我再也不是整日跟在妈妈身边的那个小女孩了。

“今天天气这么好，我们去放风筝吧！都不知有多久没放风筝了……”我向窗外的天空望去，打开窗户，吹来阵阵轻风。

阳光斜照着草地，温暖而又舒适，我拿着风筝，妈妈拿着线，一起迎风奔跑。看着那一圈围线飞快抽离，风筝随着风飘去，我放了手，停下了脚步。那风筝是不舍还是快乐呢？风筝向着诺大的蓝天飞去，忽然间一阵大风吹来，线断了，一段线从空中垂落，而连着风筝的那一段线与风筝一起无畏的向上飞去，蓝色的风筝似在微笑，奔向天空的拥抱。

是啊，总有分离的时刻，我不可能永远与妈妈在一起。小时候妈妈有着一根钱放飞着我这只稚嫩的风筝，而当我长大了，我就该独自面对所有狂风暴雨。但我相信，线虽断了，可我的心永远在妈妈那里，妈妈的心也永远住着一个小小的我吧！

微风沙沙吹过，湖面荡起一层层涟漪，柳条已抽出嫩芽，又是一年的春天要来了。不知那只蓝色风筝怎么样呢？我已做好离开妈妈的保护，去迎接未来的一切的准备。妈妈，你的风筝一定会勇敢的在空中飞翔，不让您失望。

在寒假里，有意思的事多着呢！打羽毛球。打篮球。踢足球……但是最有意思的还要数正月十五那天早上的那场放风筝比赛。

那天早上，天气很好，是个放风筝的好天气，我和弟弟拿着风筝在小区里、跑了一个来回，风筝时起时落，有时候大概会和地面*行，有时都能把我们带到天上去。经过了五分钟的折磨，风筝终于飞了起来。这时来了一些小小朋友，他们从那说道：“看那个QQ公仔的风筝！”“飞得太高了吧？”“要不我们也和他比一比？”“好！”“可以！”“我赞成！”

不大一会，他们来了，拿着自己的“武器”大步向我们走来，15分钟后各自的风筝都飞了起来，经过大家认定，我的弟弟“王丁”来做裁判，“规则是……”王丁慢吞吞的说“再10分钟内谁的风筝飞得高谁赢。比赛开始！”

我的风筝遥遥领先，别的风筝也不甘落后。有的，一下子加速超过了我们，当时不一会又掉了下来；有的，想加速但线不够长。十分钟很快就到了，胜利遥遥在望，但不幸的是发生了，我的风筝因飞得太高，上面风又大，一股强风将我的风筝吹了下来排名第二的人趁机超过了我，变成了第一名。

“离比赛结束还有两分钟！”裁判说，这时排名第一的家伙的脸上露出了会心的微笑，可我也没有放弃，仅用了一分钟的时间跑了一个来回又用30秒让风筝飞起来，那个位居第一的人说：“放弃吧，我赢定了！”而我并没有放弃……“风筝飞起来了！”我高呼道，这是又来了一阵风把排在前五名的风筝全部吹下来，我趁这个机会超过了他们……“五——四——三——二！”裁判开始倒计时，这时我夺得了第一名的宝座。“一——！比赛结束！”

这次我得了第一名！

放风筝太有意思了！

星期五的上午，我和闫菁菁去红树林放风筝。

到了红树林，我看到许多风筝在半空中来回飘浮，使我更加迫不及待。父亲走到卖风筝的小摊前问好了价钱，让我们随便选一个风筝。我和闫菁菁都喜欢三角形的有两种图案：一种是喜羊羊的，另一种是福娃的。我很喜欢喜羊羊的，看到闫菁菁也很喜欢，就让给她了，我自己拿了福娃的。

开始放风筝了，我一手牵着线，一手拿着线轴飞快地奔跑起来。不行！不行！风筝在地上到处拖，怎么也飞不起来。我又换了一个方向，还是飞不起来。我跑去问父亲，父亲告诉我：“风筝是靠风才飞起来的，风向不对自然飞不起来。”我又重新试了试，果然风筝在空中自由飞舞着，就像在跳一支优美的舞蹈，我高兴极了。

过了一会儿，风向变了，我的风筝像无头的苍蝇一样撞在树上，我顿时傻眼了，怎么办呢？我急得团团转。幸亏我有一个个子比较高的父亲，他把我抱着举起来，我就轻而易举地够着风筝了。

我真喜欢放风筝呀！自由飘动的风筝让我心中充满了希望和快乐。

“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”

“一日之计在于晨，一年之计在于春。”

春天，一个美好的季节，让我们用放风筝的方法来感受春天的魅力吧！

今天，我和爸爸一起去统一广场放风筝。刚下车，就有一股清新的空气扑面而来，伴着一丝丝淡淡的花香。紧接着，美丽的景象映入我的眼帘——阳光下的咸阳湖湖面波光粼粼，清澈见底，不时涌起的浪花好像是在给游人们招手。四根大柱子的喷泉一泻而下，溅起的水花给人一种欢乐的感觉。一道长长的彩虹桥在两根柱间架起，人们仿佛进入了一个童话般的世界。柳树慢慢吐出了鹅黄色的嫩芽，花儿们像赶集似的聚拢来。真是美不胜收呀！这时，我抬起头来，天空中许许多多的风筝随风飘动，我按捺不住激动的心情嚷着要放风筝。我先把风筝放在地上，呀！起风了，我连忙拉着风筝线开始跑，眼看就要放上去了，但是老天却不给力。有人会问：“怎么了？”“还能怎么了？风停了呗。”这时，爸爸提醒我：“放风筝要一边跑一边放线，不能只跑，这样是放不上去的。”我又一次跑起来，一边跑一边放线，线松了，收一点，线紧了，放一点，用这样的方法，我的风筝很快就在天空中随风飞舞。我的那个笑脸风筝好像是在满意地笑着，因为它来了一次美好的空中旅行。抬头看看，各种各样的风筝在蔚蓝的天空中飞翔。燕子风筝用它那剪刀似的“尾巴”修剪春天的花花草草；老虎风筝也用它那威严的眼睛审视着春天的一切；蜈蚣风筝在美丽的春天用它那灵活的“足”跳起了“千手观音”……

天渐渐暗了下来，然而，我们的欢笑依然回荡在广场的上空。

风筝初中作文 (优选20篇)（扩展6）

——读书主题活动总结优选3篇

在学校的倡导和组织下，以月考总结为主，经过认真仔细地组织和策划，我班“发奋读书”主题班会活动的工作圆满成功。本次活动得到了全班同学的广泛支持和积极响应，在同学们中掀起了一股“从我做起，多读书、读好书”的热潮。从中，我们看到了希望也积聚了前进的力量。

一、活动目的：

当今的时代是知识的时代、创新的时代，学生作为祖国的栋梁，社会主义事业接班人理应承担起振兴中华、复兴祖国的重担。一个真正优秀的人才，不仅要有能力，更要具备内在的良好人文素质和人文精神。自古以来，人文教育和技术教育相辅相成，双向突进，所以无论什么时候，社会发展到什么阶段，屏弃人文精神、舍弃人文教育都是不足取的。弘扬人文精神、提升人文素质，中学生应当成为学校的生力军，而要想成为生力军就必须从我做起、多读书、读好书，大力弘扬人文精神，全面提升人文素质。

二、活动过程：

按“发奋读书”计划的安排，我班定于20xx年x月x日召开主题班会，为此，我们提前召开由班干和部分团员参加的筹备会议，详细布置了各项工作并责成各人执行。

（一）班会目标：让同学们总结这次月考自己有哪些做得还不够的地方，并介绍学*方法提供大家学*

（二）活动准备：

1、主持人安排：班主任

2、介绍各科学*方法的同学安排（语文：季红丹，数学：黄露，英语：彭小婷，科学：陈盈盈）。

（三）活动过程：

（开场白）只要努力就会成功，风雨过后才会有亮丽的彩虹。

这次月考大家或多或少都会有些遗憾，就让我们从中总结经验吧！，下面有请几位同学为我们说说他们的学*方法吧！

请彭小婷为们讲讲他学英语的方法：

彭小婷：

其实学*英语很简单，我认为学*英语最重要的就是听讲和做笔记。听讲是最重要的，老师曾说过：“课上认真听讲40分钟比课下认真学*2个小时的效率还要高。”所以上课是要好好听讲的。其次就是笔记，我认为考试考的内容都是笔记，所以笔记是很重要的，那么我认为，只要上课认真听讲，认真做笔记，英语成绩就能提高。

由季红丹为我们讲讲他学语文的方法

季红丹：

我认为学好语文有两个重要的部分——看和说。

看，主要指的是文学书籍。看多点课外书，有助于你们了解更多的名著，名人，名言等，对上历史课也有很大帮助。还有，就是预*，当你学完一课后，要及时预*后面一课，这样，当老师讲到这课时，你也会轻松些！总而言之，多读书，是绝对对你们有益的！

另外一方面是说。光看不说，也是无济于事，所以在日常生活中，要多说。说可不是这么简单，说要说得有文采，流利，使人觉得你这个人很有素质。正因为中文是我们的母语，所以我们就更应该学好语文。同学们，你们说我说得对不对?

我把我学好语文的方法告诉了你们，希望你们能好好想。最后，我祝愿大家的语文成绩有所增长！谢谢！

三、活动总结：

经过认真的筹划和准备以及大力的宣传，我班“发奋读书”主题班会活动取得了圆满成功。通过这次活动，同学们提高了自身的人文素质，对“从我做起、多读书、读好书”的重要意义有了更深刻的理解和认识，并积极投身于此项活动中间，掀起了一股“从我做起、多读书、读好书”的热潮。

但同时大家也清醒地认识到，这项活动是长期的、艰巨的，全面提升人文素质，并非朝夕可就，而是需要长期的、源源不断地知识积累。为此，大家纷纷表示，要以此次活动为契机，将“多读书、读好书”的*惯坚持下去。

相信通过大家的共同努力，我班的学生的人文素质一定会提高到一个新的水*，真正做到“腹有诗书气自华”！

结合学校读书月活动要求，为激发孩子们读书的积极性，营造书香班级氛围，培养良好阅读*惯。我们班级定主题xxx我读书，我成长xxx的读书活动，现将活动总结如下：

一、召开主题队会，明确活动主题。

1、仔细聆听、消化升旗仪式中学校的倡议。师生一起走进学校读书月。

2、指导学生根据自身实际情况制定切实可行的个人读书计划。

3、利用班会时间开展xxx好书推荐会xxx，选出大家最爱读的书目，《爱的教育》、《青铜葵花》、《窗边的小豆豆》，并且指定了一本班级共同阅读的书《爱的教育》，为读书月拉开了一个美丽的序幕。

二、抓紧一切世间，培养良好*惯。

1、从我接手这个班级时，我们约定每天回家读书至少20分钟，周末读书一小时。据家长反映大部分孩子已经养成好的阅读*惯。这次活动中，我们以《爱的教育》为亲子共读书目，我定时与孩子们交流学*心得。

2、美化教室，创设读书读报氛围，图文并茂的板报设计加上同学们的优秀读书心得，真正让孩子们从思想深处认识到读书的重要意义，体会到读书的快乐。

3、午读时间和同学们仔细聆听学校广播—美文欣赏分享，我班也投稿多篇被录用。大家非常开心。现在，班里乐意读书、乐于表现自己的同学与日俱增。

4、每周二下午的xxx书友会xxx时间，每一个同学都能够静心来研读自己选择的优秀书目。整整一节课，没有一个人抬头张望，都能够以最短时间沉浸在书的世界。下课铃声响起，同学们都觉得意犹未尽。

三、及时检查评比，品味阅读快乐。

描写风筝的作文范文初中 第四十八篇

风筝和线是一对好搭档，他们总是配合在一起遨游蓝天。就这样过了一个又一个春夏秋冬，风筝开始变得洋洋得意起来：飞翔天空都是我的功劳，要是没有我，哪有线的今天。他开始想要摆脱线这个家伙。因为线阻碍了他，如果没有线，它可以飞得更高更远。

一天，一只喜鹊飞过来问风筝：“你好，你是谁呀？怎么会在这里呢？”“我是一只可以俯瞰世界的风筝！”风筝自豪地说。“一只被线拴住的风筝！”喜鹊讽刺道。风筝顿时被气得满脸通红。他心想：我就不信这个邪，冲破不了那条成天跟在他屁股后面的线。风婆婆来了，他紧紧拽着风婆婆的衣袖，想借着风婆婆的力量，使劲向上冲。“哎哟，哎哟，伙计，慢点慢点，我快不行了。”线在下面申诉道。风筝更得意了，他不顾线的哀鸣声，还是一个劲的向上冲。突然，风婆婆停下来了，他还是原来的那个风筝，一点儿力量也没有。他在心里嘀咕道：哼！等着瞧，终有一天，我要挣脱你线！

机会来了，这一天，线正攀在树干上睡觉。吹着清风的风筝看见对面飞来一只山雀，他着急地说：“山雀姐姐，山雀姐姐，你可以帮我把这该死的线啄断吗？”“不行，我还要去筑巢呢。”山雀为难地说。接着，又飞来一只乌鸦，风筝忙问：“乌鸦弟弟，乌鸦弟弟，你能帮我把线啄断吗？”“不行，人家还要去参加歌咏比赛呢！才不帮你。”乌鸦骄傲地说。风筝只好垂头丧气地停在原地。

一只老鹰飞了过来，他好像是有备而来的，他脸上露出狡猾的笑容，对风筝说：“小家伙，我来帮你吧。”风筝十分高兴，他说：“谢谢你，老鹰伯伯。”老鹰忙说道：“不用谢，帮助别人是我应该做的。”说完，他就把线啄断了。然后不怀好意地说：“接下来，该你帮我了，去当我的巢，你应该不会介意的，对吧！”说完，便把风筝叼走了。

可伶的风筝只能永远地躺在老鹰的巢里，伤心的流泪，他开始后悔要跟线分离了，这个故事使我们明白了一个道理，你知道了吗？

描写风筝的作文范文初中 第四十九篇

有一只高傲又美丽的风筝在天空自由的翱翔，一根长线为它默默地放呀放，一群小鸟围着它叽叽喳喳地说：“你真美丽，好羡慕你呀！”地上的人们也对风筝伸出了大拇指，称赞道：“你真是一只美丽的小风筝呀！”但是他们忘了没有线就算再美丽的风筝也飞不起来。

天上的风筝听了，心里美滋滋的，于是它骄傲的扬起头说：“我要让所有人看到我的美貌！”突然天空中横掠过一架飞机，风筝连忙跟它打招呼：“嗨，飞机兄弟，你看我多漂亮呀！”说着还在天空中跳起了舞，但是飞机太高了，它只知道往前飞，耳边除了“呼，呼，呼，”的风声，根本听不到任何其他的声音，风筝等了很久都没有听到飞机兄弟任何夸奖声，非常恼火，一阵心酸。

于是他指着线破口大骂：“喂，你难道只有这一点本事吗？不会再把我送高点吗？我还要让飞机兄弟看到我呢！”“对不起，主人，我真的是无能为力了，飞机它飞得实在是太高了。”线无奈地说。风筝白了一眼说：“我这么美丽的风筝怎么会让你这呆头呆脑又不漂亮的线做仆人呢？连飞机都追不上！”“呵呵，主人，您怎么能和飞机那高科技的东西相比呢？实在是相差太远了。”线一脸真诚地对风筝说，风筝听了火冒三丈，指着线又破口大骂：“你这个蠢材竟敢当着你主人的面说你主人的坏话，还称赞别人，还跟我嬉皮笑脸，飞机它算是什么东西呀！它根本不能跟我这高贵的风筝相提并论！如果不是你太短太没用，我还不能把飞机踩在我的脚底下？”线却不以为然地说：“主人，如果不是我帮你放线，你不可能可以飞，如果我把身子折断了，你就会马上掉下来。”风筝不相信地对线说：“你断呀！你看我掉不掉得下。”

在几番争论下，先觉得主人实在是太傲慢，太目中无人了，一气之下真的把身子折断了，不为风筝服务了，风筝这下可高兴了：“哈哈哈，终于拜托了那蠢货，这下我可以自由的飞翔了。”谁知风筝刚想翩翩起舞，就从天上掉了下来，风筝还感到莫名其妙，突然想到线对它说的话：“如果不是我帮你放线你不可能可以飞，如果我把身子折断了，你就会马山掉下来，如果……”这几句话一直在风筝的脑海盘旋，现在它才知道自己做错了，可是知道又有什么用呢？一切可以从头再来吗？

描写风筝的作文范文初中 第五十篇

春天，万物复苏，百花齐放，小草从地里迫不及待地钻出来，它要看看这里的美景，享受这里的春风。

一只风筝在空中飞呀飞呀，它在空中干什么呢？哦，原来它在欣赏着天空中的美景呀！天空可真美呀！蓝蓝的天空上点缀着白白的云朵，它们有时候变成小马，有时候变成小白兔，有时变成棉花糖……

一根长线不停地放呀放，它在干什么？哦，原来它是要支撑起风筝，让它在天空中飞，顺便自己也看看美丽的风景。哇！天空像一块巨大的蓝宝石，覆盖着大地。它往下一看，公园里的人和假山都变得跟蚂蚁一样小。

突然，风筝看到别的风筝都飞得这么高，心想：要是我可以飞得比它们都高就好了。可是，线总是扯住它，让它不能飞得更高。于是它嫌线不够长，自己不能到更高的地方看更美的风景。它不停地埋怨线，说它干吗不再升得高一点呢，我也想飞到更高的地方呀！线儿听了风筝的埋怨。受到了委屈，它一气之下，扭断了自己。风筝看到线扭断了自己，觉得自己自由了，它在天空中自由自在地飞翔，它一会儿跟小鸟招手，一会儿和白云做游戏，一会儿又向太阳问好。突然，风停了，风筝翻了一个跟斗就从天空中掉了下来，掉到了树上，它使劲地挣扎，只听“喇”地一声，风筝破掉了，它心想：哎，我真后悔，要是我不那么骄傲，不那么自大，不气走线，也就不会落到这个地步了。线是我的生命线，没有了生命线，岂有我风筝的活路？

描写风筝的作文范文初中 第五十一篇

元旦这天下午，阳光灿烂、和风煦煦。我与几个朋友结伴来到南风广场放风筝。

刚一下车，我们便直奔广场的一大片空地，这里的游人比较稀少，而且非常宽阔，还有一些和我们一样来放风筝的人。

我们只有一个风筝，所以只能轮流放。风筝的外形是三角形的，颜色有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色组成，飞在天空中仿佛一道彩虹。风筝的后面还有两根红蓝相间的绸带，当风筝飞起来时，这两根绸带就会随风飘扬，这样不仅好看，还增加了风筝的稳定性。

大家都对放风筝没有什么经验，所以只能用原来那种方法。先快速的跑着把风筝拉起来，然后再慢慢放线，加快跑的速度，风筝就会被风吹的越来越高。可是后来我们发现，这种方法既费时又费力。如果一旦跑的停下来，风筝还是会掉下来。我们累得气喘吁吁，大汗淋漓，可风筝就是放不上去。望着别人的风筝在天空中翱翔，我们都非常羡慕。

我们决定先看看别人是怎么放的。我们找见一位老爷爷，认真仔细的观察着他放风筝的每一个动作。只见老爷爷慢慢向后退着，手中一圈一圈的放线，风筝便很听话的向上飞，只用了十几分钟，风筝就飞上了高空。我们学着爷爷的动作，可还是放不上去，我这才知道，放风筝也是一门技术。

时间过得很快，转眼间已是傍晚时分，我们一起打车回了家。我心想，虽然今天没能把风筝放飞，但我还是积累了不少经验，下次有机会我还要来放风筝。作文

描写风筝的作文范文初中 第五十二篇

我总是觉得放风筝是一件很美好的事情。因为一只小小的风筝可以飞翔在很高很高的天空，最接*我想要看到的那个视角。小时候我们曾经幻想过，如果我能飞，那该有多好。也许我们不能飞，但是风筝可以，并且可以由我们控制飞得有多高。所以放风筝的过程，就是像把自己的想象。寄托在风筝上，看这个世界。其实这样的东西有很多，尤其是在这个科技发达的时代，可是数不胜数。但是为什么我执着于风筝呢？大概是因为风筝，是有情怀的东西吧。

要想风筝飞得起来，需要很多的因素。比如风向风力，比如放风筝的技巧，比如你的风筝骨架怎么样。有太多太多因素决定，所以放风筝能够飞起来，就有点儿不太容易了，能够放的好，那就更不用说了。放风筝的时候，难免会失败几次，尤其是在最初开始的时候。会放风筝的人，有的还会看天，成功的几率比较大。可是不会放风筝的人，往往需要一段时间的摸索，或者是说只能凭运气。不过如果你有老师的话，自然就会轻松很多。

在放风筝的过程中，我们也要学会收放自如，不然风筝不小心，不由控制，飞到哪个地方，我们也无从找起。而且在很多人放风筝的地方，要是想真正的较量一番，总是有人的风筝要受伤的，所以一定要有足够的自信，更要有一定的技巧。说的越多，越觉得放风筝就像是走一个人生。

成长的过程中，我们经受的任何一次磨砺，就像是组建风筝的型。我们真正的面临生活，就像是在风筝要飞向天空的那一刻。又需要一次一次的学*，探索。等我们好不容易飞上天空，却还有更多的危险等待着我们。也许在某一刻，我们就成为了那只失踪的风筝，飘落在一个不为人知的地方，没有人记得，也没有人再询问。要是碰上势均力敌的敌人上来挑衅，你要有着随时被击落但我仍然不会害怕的精神。

喜欢风筝，并不是喜欢人生。毕竟人生真的比放风筝，要难太多。但是，我们也比风筝强悍太多。至于能够在多高的天空中翱翔，能够击落多少风筝的骄傲，就要看我们自己，足不足够强悍，是不是够坚强。

描写风筝的作文范文初中 第五十三篇

今天上午，我们五年级独占操场。一个个拿着风筝，飞到操场。 不知是谁的风筝第一个飞起，带动了全班同学。不一会儿，风筝大部分飞了起来，好像是给天空画上了花纹。鸟儿们似乎也被吸引了，在这一片天空上飞来飞去。 我很喜欢自己的风筝，怕它飞走了，便给它系了12个扣儿！ 我从操场的西头往东头跑。风慢慢把风筝托起。我的左手提着线，一提一放，虽然没有赵浩中那样专业，可还是有那个样子。突然来了一阵大风，本以为我的风筝能“存活’下来，可是那股风太猛了”，毫不客气地把我的风筝扇了下来。风筝一颤，立刻像喝醉了酒似的左摇右摆地跌落了下来。我试了几次，没有一次能稳住它，次次都是跟在风筝的尾巴后面，不停地收线放线。为了收线，我都不知道围着操场跑了几圈，也不知道我是来放风筝还是来收线！唉，伺候一只风筝，可真难！ 最后，我和侯佳琪索性把风筝铺在地上，坐在地上，开始玩石子。看着别人的风筝飞得老高老高，我们既享受又很羡慕。

描写风筝的作文范文初中 第五十四篇

大风呼呼地吹着，把树叶吹得“沙沙”作响，这个季节是放风筝的最佳时期。今天，我们要自己为风筝穿上新的外衣。

我们拿着各自的风筝来到食堂，我把风筝放在桌子上，先用力把它抚平，接着拿起画笔在风筝上画起来。很快，风筝的外围就被我涂成了漂亮的浅蓝色，那好像天空的颜色，好像只是天空掉下来了一点，落在了我的风筝上；我又把黄色点在了风筝上，很快就成了两条长长的直线，那黄好像银杏叶被剪成了长条形，拼在了我的风筝上。

我小声嘀咕着：“浅蓝色这么快就用完了，涂深蓝色水粉，颜色太深了，又不好控制深浅，怎么办？”正当我像热锅上的蚂蚁——急得团团转时，一末从我旁边走过来，对我说：“新晨，白加蓝，再加一点水会好许多，还可以控制颜色的深浅哟！”我根据一末的提示，尝试了一下，成功了！

“哇，居然成功了！我可以控制颜色深浅了！谢谢你一末”我又惊讶又欢喜地对一末喊到。“没关系，谁叫我们是好朋友呢！”一末笑眯眯地对我说。

浅蓝色调制好了，我拿着画笔，轻轻地在黄色的线里又加了两条浅蓝色线，那好像海水的颜色，好像海水泼在了我的风筝上。最后轮到尾巴了，我将12种水粉颜色涂在风筝上，大功告成了！

我盼望着早一点放飞我的风筝。而今天，我仿佛看见了我的风筝越飞越高。

描写风筝的作文范文初中 第五十五篇

你若是一只风筝，可曾注意到那根永远牵着你的线。

——题记

放线，让你尽情翱翔。

“妈，我累了，歇歇吧！”刚说完母亲一个转身微笑道：“好吧，你呀！就是小时候没有灌上几桶油的！”听完我不禁捧腹大笑“对！对！您肯定小时候喝了蛮多油，跑得嗖嗖响！”趁着母亲百口莫辩，我以火箭般速度冲到前头，摆出一副调皮的鬼脸，跑了！十四岁的我，有着一颗好胜心，不管何事，一定要做得漂亮。正如母亲常说：“葡萄架上的葡萄，吃在嘴里才知酸甜，即使吃到酸的，那也得微笑着再摘再尝，终有一天你会摘到甜葡萄，万事做到无愧于我心便是胜利。”十四岁的我，渴望自由。开明的母亲说：自由不可剥夺，“飞”出去看看外面的天空，看看它是否如你想象中美好”，飞出去后才懂得原来天空不会时刻蔚蓝，它也会乌云密布，也会哭会笑。仰望天空，在不远处，我看见了一只风筝，它在线的收收放放之下，越飞越高。收线，让你体验束缚。

“行了，别再淘气了，我真是越来越管不住你了！”我的肆无忌惮已经开始触犯到母亲的底线，熬夜、睡懒觉，紊乱的生活作息一次又一次上演着熬夜时，母亲直接关了门，房间一暗。想熬夜也没法，嘿我灵机一动，开始找蜡烛找灯盏，可惜掘地三尺也没见着踪影。在我路过客厅时，隐约听到母亲自言自语道：“踩在太岁头上了，不是自讨苦吃嘛。”我如梦初醒。终被母亲降服，所有陋习皆被“拖”出去斩首了。在梦中我曾恍惚听到，陋习们哭着闹着说要回来，我没挽留，微笑着说了声：拜拜！在不远处，一只风筝在即将迷失之际，被拉拽的线带回原处。

风筝在天空中自由翱翔，在线的不断收放中越飞越高。由于线的长度有限，风筝拼命挣脱线的束缚，而挣脱后才发现，离开线的风筝，不会飞得更高，反而重重的跌落在地。

描写风筝的作文范文初中 第五十六篇

我是一个喜欢幻想的男生，这时，我正看着手中一卷风筝线，思绪越飘越远。

我变成了风筝，背上系着线，看着天空中的飘飘白云，风把我托起，我的视线转移到了地上的那对夫妇——我的父母，用线拉着我。

不能说恨吧，就是觉得他们很讨厌——为什么要拉着我？我想飞得更高，那里的光景一定更美。看着身边路过的唱歌的小鸟，心里更不是滋味了。我不甘心，经过激烈的思想我开始央求风：“风弟弟，把我带走吧！”

我走了，风刮断了线。爸爸妈妈后面追着，我越飘越远，我想停下来欣赏美景，却令人害怕的发现：我控制不了自己的身体，越飘越远了。

突然，我听到了一声熟悉又陌生的呼喊：“儿子，你在哪？”是妈妈和爸爸。

我被修好了，被换上了一根全新的线，这线更结实，但现在，我却觉得这线无比亲切。

我的思绪也随着想象故事结束而回来了。“家旭，回家吃饭！”“来了。”我笑了。

“线”是为了让我们免受伤害，这线包含了父母的期望，他们不希望我们挣脱自己的双手。他们觉得我们应该慢慢等待，当我们蜕变为鹰，父母自然就会放开手，让我们展翅翱翔。

描写风筝的作文范文初中 第五十七篇

眼前一片白雾，轻轻揉了揉眼，迷迷糊糊地看见：

在一个辽阔、绿草茵茵的大草原中。一个可爱、天真的小女孩在欢快的跑着，脸上挂着一轮月牙，仔细看时发现她是在放风筝，身后有一位叔叔与一位阿姨，牵着手跟着小女孩。心想：这应该是她的父母吧！

小女孩手中的风筝放得越来越高，突然，风筝线断了，风筝随风而飘着似是一只获得自由的小燕子。孩子愣在原地，接着，跑到父母跟前，泪水盈眶的望着父母，像是在诉说着。而父母在风筝线断时，就伫立凝望着那断了线的风筝，开始是似笑非笑，后来脸上渐渐挂上一轮小月牙儿。女孩并不明白父母为何会笑，就问：爸爸妈妈为什么要笑妈妈带着那小月牙儿抱起女孩对她说：你看，那线柄是我与你爸，那风筝是你，我们一直陪伴着你长大，线也与风筝连接着，可线经过风吹与时间的消磨而断掉，而我们也会因时间，疾病的折磨而离你而去，你要走后面漫长的道路，继续你的辉煌人生，打造出属于自己的成才之路！那时，我与你爸一定会在远方为你骄傲自豪的！

女孩迷惑的望着父母，挠了挠头。母亲笑了笑说：你长大后自然会明白的

视觉渐渐又模糊，突然，一束光射进来，感觉有人在摇晃着我，睁开眼，发现是生活老师。迷迷糊糊地下了床，洗了把脸，刷牙时才明白，那只是一个梦。

清醒后，抬头望了望眼前的镜子，回想起那个富有人生启迪的梦。

周六，学校放周假，回到家。见到父母时，鼻子猛然一酸，又回想起那个梦，泪水又在眼眶中打转，感觉眼眶红红的，有点痛。我抬起头来望着天，并没有让泪水流落，爸爸并没有在意，只是认为我想家而已。

坐在窗前的书桌上，在纸上写下一笔笔沉重的字迹：爸，妈即使你们离我而去，我也会笑着面对，会把后面的路走得丰富多彩，走出一条属于我的成才之路。我一定不会让你失望，让你们在天上望着我金榜题名时，那灿烂的笑容，我一定不会让你失望的，会让你为我骄傲！

然后，撕下，放入信封中，把信封放入柜子下，这是一个我对父母的承诺，更是一个目标！

又是一天晚上，我又梦到了那一个人生启迪的梦。看见他们一家幸福地躺在那辽阔的草原中，凝望着那断线的风筝自由翱翔在蔚蓝的天空中，又同时露出一个小月牙儿般的笑容。

描写风筝的作文范文初中 第五十八篇

上个星期，学校向每个班布置了一项任务：每位同学自己动手做一个风筝。我们还没有做过风筝，消息传到班上，全班就像小鸟一样叽叽喳喳的议论开了。“你说风筝用什么纸做？”“当然是用宣纸或报纸做了，你如果有布的话，用布做好了。”……回家后，大家各自大展身手，开始“劳动”起来。

取竹篾子两根（各50cm左右），一根横一根竖，把横的一根的25cm处用十字线法系在竖的一根15cm处，系牢固，并于十字中间留出线头3-5厘米，用于连结风筝线。

再用线绕竹篾儿骨架的四端绕结一周，每边应撑紧。

把菱形骨架*放在彩纸一方，沿菱形骨架边线多出2厘米边剪出一菱形彩纸，然后，涂胶水在菱形骨架上和纸边进行糊粘。

把菱形风筝放一边待干，再用余下的纸剪出宽4厘米的纸条，粘接成长度为100厘米的3个纸条，作为菱形风筝的配重，粘在菱形风筝的下端。

按照制作方法，我很快就做好了。由于时间来不及，我只用彩纸剪成花瓣形状，拼接成了花朵，简单修饰了一番。

满怀着激动的心情，和爸爸妈妈到了楼下。心里不免忐忑不安，分不起来怎么办？这一切不就白费功夫了！妈妈拿着风筝，我拿着风筝线，随着妈妈松手的那一刹那，我奔跑起来。“成功了，你真棒！”妈妈喊道。我欣喜若狂！只可惜风筝飞的不是太高！

这次制作风筝，带给我很多的启发：我们要多亲自动手，这样才能体会到劳动的乐趣。当然我们做的`比不上外面卖的效果好！但这是我们自己动手得来的成果，毕竟在做的过程中，融入了自己的智慧和耐心。做完并成果后，你心里的那种成就感只有自己才能体会到！而且还充满乐趣！

描写风筝的作文范文初中 第五十九篇

躺在草地上，仰望着天空中那一只只充满快乐的风筝，心里痒痒的，一种放风筝的欲望蠢蠢欲动。

拿出在角落里尘封已久的风筝，整理好心情，将学*与烦恼抛到脑后，在美丽的郊外，迎着温润的春风，让那一只只欢呼雀跃的风筝飞向蓝天。绿油油的草地与远处的山峰似若合为一体，“草山一色”。此时的天空就像姑娘们的衣裳，蓝色的底料，上面绣着蝴蝶、燕子之类的东西，漂亮极了。天上的风筝就这样自由地飞扬着，地上的人儿便幸福地欢笑着。

时间稍纵即逝，不久，自由自在飞翔的风筝从天空中落了下来，同学们一个个只得收起刚涌起的快乐，冷冰冰的现实使他们刚刚轻松一会儿的筋骨又得重新回到繁重的学*中去。顿时，我立马想起鲁迅先生的《风筝》，想起了同样爱风筝却失去了风筝的那个小男孩，呆呆地、麻木地任他的哥哥随意处置。无论是《风筝》中的小男孩还是我的那些同学，当然也包括我，在他们心里总有一根鞭子使他们将风筝置在一旁去做大人们所谓“应该”做的事情。无论是内心根深蒂固的思想还是名目繁多的各种学*，哪一根鞭子都不允许也不会给他们多少时间放风筝。他们没有力量也没有觉悟到使那只无形的抓着鞭子的手停止运动的地步。于是，他们只有将风筝深埋在不让他们自己看到的角落里，省得他们心里馋馋的。他们也曾大声质问过：“为什么就不能放风筝？”这时候总有一个声音在回答：“等你长大了，你就会明白的！”

终于，他们长大了，也明白了，因为他们成了握着鞭子的手……

评：文章不仅仅是写风筝，而是通过风筝来反映孩子们的心声：学*负担过于沉重，压得他们喘不过气来。他们希望家长和老师给他们一些自由，就像自由飞翔的风筝，时而放松，时而紧张，收放有度。通读此文后，发现此篇文章还展示了一个令人警醒的主题：曾无法承受沉重的学*负担的学生们，长大后，他们也成了那样的大人和老师，这是一个多么悲哀的现实啊！

描写风筝的作文范文初中 第六十篇

春天，是放风筝的好季节。星期日，我和班里的同学一起去郊外放风筝，风和日丽，风筝飞得很高、很稳，玩得很开心。我放的这只名为“小燕子”的风筝，就是我爷爷淘汰下来的、放了三代人的风筝。

我爷爷出生在山东省掖县（今山东省莱州市）。掖县与山东省潍坊同样有着放风筝的习俗，尤其是在每年的清明节，几乎是家家都放风筝、打秋千、踏青……。我爷爷是这个村里做风筝的高手，四邻八村的大人、儿童放的风筝几乎都是出自我爷爷的手制作的，而且不收任何费用。爷爷看到别人的风筝飞不上天空，他就主动地在现场为其调整风筝牵线的角度，直到让风筝飞上天空为止。这不，我受爷爷、爸爸的熏陶，酷爱放风筝。

如今，放风筝已不再局限于清明节前后，而是，除寒冷的冬季外，其他季节都有人在放风筝，放风筝已成为人们健身、娱乐的一项户外体育活动。他不仅能调节情绪、抒发感情、陶冶情操，春季放风筝还是最好的日光浴、空气浴。

我家邻居朱爷爷和我爷爷都是中央直属大企业宣传部退下来的老政工干部，他俩每天都结伴到老干部活动室看书、读报、练习书画、切磋棋艺。晴天，他俩又结伴到户外放风筝，附近放风筝的人没有不认识老于、老朱两位老人的。俩人的风筝像宇宙飞船似的又大、又长，足足有几十米长，而且，飞得最高、最稳、角度最小，几乎是在头顶上飞翔。说也奇怪，两只像宇宙飞船似地大风筝并排着在蓝天上悠闲地飞翔，就像我爷爷与朱爷爷俩人在活动室下象棋似地，头顶着头，默默无语，从未分出高低。

我放的这只风筝是爷爷早年给我爸爸放过的“小燕子”。“小燕子”身上的纸糊了一茬又一茬，竹骨架都看不清了。爷爷说它太小、太俗，没有时代感，“忍痛割爱”把它又送给了我。可在我看来，它飞得高、飞得稳、小巧玲珑、携带方便，比大风筝还好。我曾多次带它去松花江畔放飞，都得到众多风筝爱好者的赞赏。

据传说，最早的风筝是由古代哲学家墨翟发明的，距今已有2000多年的历史了，人们一直把放风筝的习俗流传下来。人们在享受放风筝的乐趣的同时，又寄托一种希望，风筝飞得越高、飞得越远，最后，剪断牵线，让他自由地飞走，能带走疾病、带走痛苦、带走一切烦恼……。

在家里，我是独生子女，爸爸妈妈视我为掌上明珠，是一只永远也飞不高的风筝，那根线死死地攥在手里，紧紧地拽着不放。我飞得越高，他（她）拽得越紧。唉！等到啥时候爸爸妈妈才能剪断栓在我身上那根牵线，让我能像“小燕子”似地自由飞翔？

描写风筝的作文范文初中 第六十一篇

阳春三月，正是放飞风筝的好时机。看到别人手里的风筝在天空中飞舞，我也多么想放飞一个自己亲手做的风筝啊！

正巧，美术课上老师要教我们如何制作风筝，我高兴极了。老师先讲解如何制作风筝，我一听，觉得太简单了！只要先用四根竹棍子搭一个骨架，用一根线把它系住，再粘上宣纸，画上图案，贴上一根大尾巴不就大告成功了吗？！所以我迫不及待地拿出制作风筝的材料，按老师的要求做了起来。正是看看容易，做起来难，我的线总是扎不住竹子骨架，只好跑上讲台请教老师。此时，老师已被同学们围得里三层外三层了，我好不容易挤上去请老师帮我扎了一根骨架，可余下的还是扎不住，所以，只好一次一次的往讲台上跑……终于在老师的指导下，用了一节课的时间做了半个骨架，这在我们班上算是做得快的了！我拿着半个骨架在教室里转了一圈，发现有个同学已做好了，但风筝两边大小不一样，我估计这风筝还没飞上天就要散架了。有个同学说：“太难做了，我宁愿花钱去买风筝，也不高兴自己做。”我觉得买来的风筝与自己亲手做的'不一样，自己做的风筝飞起来那才有意思呢！老师听了这话也感慨地说：“你们的动手能力太差了！”我想：是啊！我们这一代人都是衣来伸手，饭来张口的，都依赖惯了，的确要多动动手了，不然的话，以后学历再高，在生活上却像个弱智者，这有什么用呢？

回家后，我在爷爷的帮助下，终于做好了风筝，我把风筝拿到篮球场上放飞了，它飞得好高好高……

描写风筝的作文范文初中 第六十二篇

一只风筝孤独地在草坪上方摇曳，这是个被许多人所践踏过的人工草坪，上面的草刺刺的，他时不时掠过草尖，可扎人了！风筝可一点都不喜欢这儿。他抬起头，仰望着清澈的天空，那有好多风筝在飞啊！芭比在，公主们也在；老鹰在，就连不该出现的乌龟也在！他们都飞得好高好高，应该可以触摸到白云吧，白云姐姐会请他们吃东西吗？

我是一只哆啦A梦形状的风筝，是传说中充满梦幻，能实现任何愿望的叮当猫。同样是蓝色的身体，充满魔力的小口袋，可我大大的笑容里却挂满了苦涩——因为我的身体上连着一根线，一根细到几乎看不见的线，而这线的另一端，却是紧紧的被握在一个小男孩手里。就是这么一根细线，牵扯着我的人生。小男孩不会放风筝，他举着我从远处跑来，我不但没有飞起，更是吃尽了苦头。这对于一个风筝来说是多么苦不堪言的回忆啊！我是多么向往蓝天，渴望自由，却无奈有太多羁绊。

在哆啦A梦的世界里，不应该是要什么有什么吗？为什么我忍受了无数的黑暗与寂寞，好不容易从小摊上逃了出来，却还要忍受这非人的折磨？看他们一个个在苍穹中一上一下的跳动着，是有多欢快啊！是不是白云姐姐请了他们吃什么好吃的？

哆啦A梦累了，他沉沉睡去，他梦见小男孩终于将它放飞在空中，他看见小男孩在高兴地跳动着，他看见了芭比，看见了公主们，还有老鹰、乌龟……

天上的风筝们也累了，他们沉沉地睡去，他们梦见自己脱离了细线的束缚，他们自由自在地飞翔，在白云间穿梭，不再挣扎。

“别像风筝一样。”妈妈说，“他们有太多梦想，想要飞起来，却始终被一具笨重的肉身牵拉着，这是没有灵魂的人生，他们，注定触摸不到白云。”

描写风筝的作文范文初中 第六十三篇

为什么只有一只黑鸟盘旋在半空中？

我盯着车窗外的那只大黑鸟，它徘徊在城市中一块准备施工的空地上方，久久没有离开，既不扇动翅膀，也不发出雄鹰或是飞鸟的鸣叫。它似乎比普通的鸟大一些，可能是一只黑鹰吧？我从没见过像它一般黑的鸟，像是从夜空中裁剪下来的一般。

它只在那一个地方飞翔，时高时低。哦不，不是飞翔，是飘荡。

多看了几秒，我讶异了。是的，它不是在飞翔，而是在飘荡。它就像一个刚学步时走路跌跌撞撞的小孩，飘得时高时低，甚至不知疲惫地转着圈。

它还很薄，薄得像一张纸。

当它侧对我的时候，我才发现，它的身子竟是如此的单薄！它仿佛不是自己在飞，而是被风吹得团团转，不知道怎样飞向它想去的远方。一只可怜的鸟啊！

哦不，它不是鸟。它是一只风筝。

视线往下移去，才发现那只黑鸟下面还有一个彩色的“同伴”在飞。原来，都是风筝啊。那只彩色的风筝，努力地想飞到黑鸟的高度，但怎么也飞不到，只能在更矮的地方转圈圈，只能眼巴巴地望着头顶的黑鸟转圈圈。

如今在城市中放风筝的人，应该很少了吧？若是没有这一片空地，还会有人想到放风筝吗？阳春三月，正是放风筝的好时节，但放风筝的兴许不多了。一年之计在于春，整日忙碌，忙于实现自己的目标，忙于拥有更好的一年。所以大概等到清明时节，为了我们的传统，空中的风筝才会多些吧。

现在的我们大概就像那两只风筝吧，在春天，飞上天空想去到更远的地方，但身上有一根线牵制着自己。飞不到更高更远的地方，也看不到更远的高山大海，甚至连飞起来都困难。但总能起飞的，总能飞到更高更远的地方，总能看到更远的高山大海。

现在的自己努力了，大概就像那只黑鸟风筝，虽然飞得不顺畅，但飞得更高也看得更远；如果不努力，大概就像那只彩色的风筝，只能看着别人高于自己，在自己头上盘旋。但也不代表自己也做不到，再努力一点，也会飞到黑鸟的高度吧。

像风筝，在空中薄如纸张，如此渺小，但可以飞得很高；像风筝，可能有大起大落，也可能有小小的起伏，但可以飞得很高；像风筝，可能会一直追在别人身后，但可以飞得很高……

描写风筝的作文范文初中 第六十四篇

在一个风和日丽的早晨，我早早地起床，乖乖地把作业完成。然后妈妈便带我们一起去南艳湖公园去玩，妈妈还邀请了我的两位好朋友一起去玩。我们带了些好吃的，有饼干，有面包，有苹果，有香蕉……

我们一到南艳湖公园，就看见很多人在翠绿的草坪上快乐地玩耍着。有的在放风筝；有的在河边嘻戏；有的在打羽毛球；有的三五成群的在踢足球；还有的在玩溜溜鞋……

我赶紧放下手中的东西，往大草坪方向跑去。跑着跑着，我被天空中的风筝吸引住了，哇，风筝真多呀！瞧，那不是我同学王铭海吗？他也在放风筝呢，我赶紧跑过去喊他：“王铭海，你也来玩啦！我们可以一起玩吗？”王铭海说：“可以，我们一起放风筝吧！”

我抬头一看，天上的风筝真多呀！各种各样的风筝，美丽极了！有的像小鸟展翅飞翔；有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像蜈蚣曲折蜿蜒……

我也拿起风筝，学着放风筝。我先把风筝慢慢放飞，再把手中的线慢慢放开，等风筝飞起来了，我再慢慢跑起来，边跑边拉手中的线绳。这样风筝越飞越高，我慢慢地跑起来，手中的风筝感觉快要飞上天空了！这时候只听见王铭海大喊：“快跑，金石开，你的风筝飞的最高，看看啊，它都飞到云朵里啦！”

我开心的飞跑起来，啊！是真的耶！它在云朵里，穿来穿去，美丽极了！

我不禁感叹起来：“春天真好！春天真美！”春天是小草的季节，春天是风筝的季节，春天是赏花的季节，春天更是我们小朋友的季节……

我爱春天，更爱春天里的风筝！

描写风筝的作文范文初中 第六十五篇

话说最近草长莺飞，正是放风筝的好时机。上周五三班随心所欲地放风筝可令我艳羡不已。终于，这周一轮到我们了，终于有大展身手的机会了！

我拿出威武的雄鹰风筝，带着它在操场上“飞翔”了起来。可惜，古代是“东风不与周郎便”，现在却是“东风不与我小吕便”。在操场上，我如一个风标般站着，却一直没有感到和煦的东风之势。一个个风筝都如蔫了的瓜苗，从空中坠落了下来。为了能让风筝做到真正意义上的飞起来，我就像背后有只猛狗在追我一般，不断地在操场狂奔着。你别笑话我，这方法还真管作用。天空中出现了第一只展翅高飞的雄鹰！如果此时我能好好运用放风筝的本事，兴许风筝还真能长待于天空。可惜的是，今天似乎不只东风与我作对，连我学会的风筝技术也心怀鬼胎，不肯搭理我。于是，我只能眼睁睁地看着一代“鹰杰”从广阔的天空中陨落。心中满怀失落之时，一股和煦之风朝我迎面吹来，一股惬意之情油然而生……等一下，这，这是风。哦！风筝借助了东风之势，终于“展翅高飞”了！，我的心中泛起了一种自豪感……

如果你现在来到我家，你在此时会发现非常怪诞的一幕：我正滚到了地上，竟出奇地没有被惊醒，反而流出了淡淡的口水，还露出了浅浅的微笑。风筝在我的梦里竟是那么和谐……