那次我选择了什么300字作文怎么写 第一篇

今年六一儿童节，我和同学自发组织了一次小型夏令营。目标——黄兴公园。一下汽车，我就兴冲冲地向公园跑去，把小伙伴远远地甩在了身后。

一进公园，我们直奔划船的地方。人可真多呀，放眼望去，人山人海的。排了好长时间的队才轮到我们，我和小曹结成了同盟，她来掌舵，我来攻击别人。

船缓缓地行驶在平静的湖面上，在船经过的地方，留下了一道道波纹。我一边把手伸进清澈的湖水中，一边抬头欣赏着两岸那迷人的风景。湖岸两边柳树枝条随风婆娑起舞，有的枝条已经垂到了湖面上，好似姑娘在洗涤秀美的长发;夹竹桃开着粉嫩的花儿，好似一张张笑脸;几个悠闲的老人正在岸边垂钓。

我正看得入迷，忽然，凉丝丝的湖水向我迎面扑来。水花遮住了我的双眼，等我擦干了眼睛，再仔细一看，原来是小季要与我“水战”呀。我不服气，趁他不注意，我也猛地掀起一阵水。“嘻嘻，落汤鸡，落汤鸡。”我带着有一点挖苦的语气说。他也不甘示弱，再一次向我发起了挑战。就这样，我们俩你泼我，我泼你，衣服都湿透了，可我俩还很是高兴。

时间过得好快呀，太阳公公催促我们回家了，垂柳也向我们摆手道别，再见了小船，再见了湖水，谢谢你陪伴我们，给我们带来了欢乐。

同济公办小学四年级 刘依霖

作文点评：习作开头交代时间、地点、人物，以总结全文的方式结尾，既与开头呼应，也深化了主题。习作描写我们在公园的游览过程中注重运用恰当的修辞手法美化文本，强化了文章的表达效果。

那次我选择了什么300字作文怎么写 第二篇

那是一个阳光明媚的周末，我九点多钟才起床，一起床就信步走进热气腾腾的厨房，见妈妈正准备给我煎鸡蛋煮面条。我不禁来了兴趣：“让我来，让我来。”说完妈妈手中的铲子就“不翼而飞”飞到我的手中来了。我先把调好的鸡蛋倒在了锅里面，等鸡蛋凝固了再用铲子把鸡蛋翻一个身。可是，铲子一碰到锅里沸腾的油，锅里马上就“劈里啪啦”像过年似的放起了鞭炮。还有一粒小油珠像顽皮的小娃娃一样，跑到了我的手上，我的手上顿时多了一个小红点。哎呦!疼死我了。我关上火，摸着我那被烫红的手。妈妈早就在旁边笑得前仰后卧了。哎，又被妈妈笑话了，可谁让自己是门外汗呢。我只好向妈妈请教绝招。妈妈说：“铲子上不能有水，因为水遇到油就会沸腾。”说完妈妈便教我煎鸡蛋煮面条。终于，在妈妈的指导下，我学会了煮面条。

那次我选择了什么300字作文怎么写 第三篇

我的爸爸中高个子，高高的鼻梁上架着一副眼睛，看起来像个博士。

我的爸爸得了高血压，舅舅叫他少抽烟、少吃肉、多锻炼。可他就是不听。

先说抽烟吧。爸爸已经戒烟很多回了，每次都是兔子的尾巴——长不了。这次好像是铁了心了，把打火机和香烟都交给我保管。正当我为爸爸高兴的时候，爸爸走过来拍我马屁，我心一软，正想把香烟给爸爸时，爸爸趁我不留意，把香烟和打火机偷走，眯着眼睛坐在沙发上“吞云烟雾”。

现在说吃肉。妈妈做了一盘子红烧肉，爸爸见了，口水又“飞流直下三千尺”，立刻用筷子去夹。我和妈妈想要阻止，可爸爸就是不听，一边说“xxx”一边吃得满嘴油光。

最气人的就是晨跑了。我和妈妈使出了吃奶的劲，也没把爸爸拉起来。爸爸说：“我早晨有四不跑：天太冷不敢跑；雨雪天不能跑；大雾天不好跑；再加太吃力不肯跑。”你说。一个月下来，他能跑几回。

这就是我的爸爸，你们想认识他吗？

那次我选择了什么300字作文怎么写 第四篇

陈静是陪伴了我六年的同学，六年来，我们一起走过，经历过欢笑，经历过悲伤，那一个个难忘的镜头将永远定格在我的心中，定格在我的脑海，定格在我的心中……

下课铃声响起，全班同学都在认真的看书，过了一会儿，只听走廊里有一阵喊叫声，整个校园仿佛就要炸开了锅，于是我们班的同学二话不说，立刻跑到了教室外边，想看个究竟，原来是天上飞来一个像流星的东西，我不经意间像教室望了一眼：看到陈静还在看书，我不解的走回教室，拍拍正在看书的陈静，谁知道他竟然没有理会我，我更加不解，心想：难道只是看书吗？会不会出了什么事情？出于好奇心，我大声的喊了他一声，他非常生气的给我骂了一顿：“喊什么喊，没看到我正在看书吗？别打扰好吗？”我伤心的走出了教室。

这件事过去之后，我去问她：“你但是为什么不出教室看个究竟？她竟然说：”哦？我怎么不知道，你们出教室了吗？“我顿时张大了嘴巴，可见她当时是多么的认真专注啊！

六年来，我从沉静的身上学到了很多的精神，我很感谢她。

那次我选择了什么300字作文怎么写 第五篇

“哈哈哈……”教室里传来一阵欢声笑语，原来我们在玩贴鼻子游戏。

首先，老师画了一个小姑娘的脑袋，她有长长的头发，水灵灵的眼睛，一张调皮的嘴巴还吐着舌头，活泼又可爱。可是美中不足的是她没有鼻子。所以我们打算给她添个鼻子。

游戏开始了，大家争先恐后的上台。第一个是赵依儿。只见老师蒙住她的眼睛，在原地转三圈。赵依儿摇摇晃晃，小心翼翼的上来了。结果她竟然走错了方向，大家哄堂大笑。赵依儿不服输，继续贴鼻子。结果又把鼻子[读书感悟]贴在了头发上。教室顿时炸开了锅。有的同学笑得肚子都痛了，有的捧腹大笑，还有的笑得眼睛眯成了一条线。赵依儿摘下红领巾也大吃一惊。

最后老师依次叫了几个同学上来。有的把鼻子贴到了眼睛上，还有的贴到了嘴巴上，更有的贴到了十万八千里。

真是一堂有趣的游戏课。

那次我选择了什么300字作文怎么写 第六篇

她有一双水汪汪的大眼睛，乌黑的头发，红红的樱桃小嘴，她就是龙芝颖。她很喜欢帮助同学，是我学习的好榜样。

记得有一个星期三，阳光灿烂，秋风习习。上午下了第二节课，我才发现我的水彩笔忘带了，就在我正焦急万分的时候，龙芝颖说：“走，我们出去玩吧！”我垂头丧气地说：“不行啊！我还要找我的水彩笔呢！”龙芝颖说：“是不是忘带水彩笔了，我借给你吧！”她说完，拉起我的手就要走。我高兴地说：“好呀！好呀！这下我不用担心没有水彩笔的问题了！我也不用担心被老师批评了！”说完，我们手拉着手欢蹦乱跳地到操场上玩游戏去了。“丁零零，丁零零……”上课了，我用龙芝颖借给我的水彩笔一笔一笔地认真地画着，心里充满了感激。画完了，我把画拿给老师检查。老师高兴地说：“顾德薏今天画得还不错嘛！”我低下头惭愧地说：“多亏龙芝颖把她的水彩笔借给我了，要不，我连画都画不了呢！”老师一听，当着全班同学的面表扬到了龙芝颖助人为乐的行为。

这就是我的好朋友龙芝颖，一个助人为乐的同学。

那次我选择了什么300字作文怎么写 第七篇

他怎么会是我的同学呢？他曾经让我喜又让我怒，有他在，我就会变得非常高兴。他——是我们三一班最聪明、爱读书的人。你猜猜他是谁？我想你一定能猜出来，他叫李嘉懿。

为什么说他是最聪明的呢？因为在我们上一二年级时，我们班第一就是他，但是到了三年级，班里来了一位”哈里波特“式的好孩子张洋渝。他们俩在学习跑道上你追我赶、不相上下、互不相让，经常轮流名列前茅。为什么说他爱读书？因为他家的书非常多。他的书就像水，他像一艘船，正所谓水涨船高。他家的书非常多，现在要说出来的话，我想还真是没记住多少书名呢！我跟你说，他现在已经开始研究《上下五千年》——人类五千年的历史和传说故事。

对了，我忘记介绍他的外貌了，他有一双圆溜溜的大眼睛，在黄绿相间的眼镜后面闪着智慧的光芒。名如其人，他的小名是可爱的”豆豆“，这让我们想起名著《窗边的小豆豆》。

同学之情是宝贵的，我希望能和更多的同学建立起友谊的桥，让我们的童年充满快乐。

那次我选择了什么300字作文怎么写 第八篇

今天，刘老师在课上带我们做“对着干”的游戏。游戏的规则就是和刘老师对着干，老师说“向左”我们就向右，老师说“向前”我们就向后。这可太有意思了!

老师请第一组同学上台表演。老师说：“摸左耳朵。”台上的同学一阵忙碌，有的同学摸左耳朵，有的同学摸右耳朵。最好笑的是郭翰桥，他先是乖乖地摸了左耳朵，他看见了旁边的同学都摸的是右耳朵，才连忙改了过来。台上的同学乱作一团，台下的同学哈哈大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子疼，还有的笑得只拍桌子。

接着，老师说：“回座位吧。”同学们都向座位走去。这时老师笑着说：“你们都上当了，游戏还没有结束呢!”台上台下的同学这才恍然大悟，又笑得东倒西歪的。

这个游戏真有趣，只要记好了反义词，就可以做对了。

那次我选择了什么300字作文怎么写 第九篇

每个人都有自己的爸爸，我也不例外。下面我就为大家介绍介绍吧！我的爸爸身高170cm，体重130多斤小小的眼睛，高高的鼻梁。爸爸的头发有些古怪：就是像一棵棵松针挺立在那里，保护着爸爸的头皮。还有一个典型的西瓜肚，我想可能是由于爸爸经常喝酒的原因吧！最古怪的就是爸爸的手，由于爸爸的手一面较白，一面较黑，我想可能是由于黑的一面经常晒太阳，白的一面很少晒太阳的原因吧！

我给你们讲讲有关爸爸喝酒的故事吧！

我的爸爸很爱喝酒，酒量也不一般。50度以下的酒爸爸绝不喝，只喝50度以上的酒。可妈妈最讨厌爸爸喝酒了，每次爸爸出去喝酒都会和爸爸说上好一阵子了，有时爸爸说赢了，爸爸就能出去，有时输了就只有不出去了！假如爸爸说赢了，妈妈一定会说：“少喝一点，早点回家。”喝了酒后的爸爸最爱和我妈妈开玩笑或和我们玩老鹰捉小鸡的游戏。在仔细闻一闻爸爸身上的酒气，就象掉进了酒缸里一样。有一次，爸爸喝酒后还把白味的排骨吃了好几块，你说爸爸爱不爱喝酒呢？

虽然，爸爸爱喝酒，但他也很关心我爸爸不管多晚回家，检查作业，并签好字。

总而言之，我爱我的爸爸！

那次我选择了什么300字作文怎么写 第十篇

今天，老师和我们到操场上玩“老鹰捉小鸡”。

游戏开始了。一个同学扮演“老鹰”，老师扮演“鸡妈妈”。我们呢?就扮“小鸡”。老鹰跑到这，跑到那，一直想捉几只小鸡。鸡妈妈却张开翅膀，保护自己的孩子。小鸡也都跟着鸡妈妈，这里躲，那里闪。这下，老鹰攻不下来了。他心里盘算着怎么抓到小鸡。过了一会儿，老鹰看准机会，往鸡妈妈那里冲。但是，鸡妈妈又拦住了老鹰。老鹰又往右边冲去，鸡妈妈没来得及，老鹰冲过去了。小鸡们慌了，四下逃窜。有一只小鸡迟了几步，被老鹰捉住了，成了“俘虏”。

上课铃响了，我们依依不舍得回教室了。

这个游戏真好玩!

范文七：作文那次玩得真高兴

我的童年趣事像一个五彩斑斓的盒子，用晶亮的珍珠一个个的串起来，让我印象最深刻的还是那冬天打雪仗的趣事。

那是我八岁的冬天，外面下起了大雪，雪花飘飞，这真是个打雪仗的好机会!我和几个伙伴下去比赛打雪仗。比赛开始了，我弯下腰，拿起一团雪，把它捏成圆形，对准一个伙伴，“嗖”的一声，我的雪球砸中了一个“敌人”，“耶”!我兴奋地欢呼了起来，接着，对方也开始对我们攻击了，满天的雪球像一个个垒球朝我们扔来，我们左躲右闪，忽然，有一个人在背后攻击我了，说时迟，那时快，我刚好转过身来，那个雪球猛的向我脸上一砸，弄得我脸上全是雪，活像一个圣诞老人……。

我的童年是活泼的、有趣的。

那次我选择了什么300字作文怎么写 第十一篇

在我快上一年级的时候，我还非常害羞，妈妈为了鼓励我，给我买了一辆崭新的两轮单车。妈妈亲切的对我说：“如果你没有足够的勇气，去上小学后，就会有更艰难的挑战。如果你连这一点困难都克服不了，到时候怎么办呢？”我说：“妈妈，我知道了，我会克服的。”妈妈又说：“周六周日陪你去练习。”

转眼就到了周六周日。妈妈要守诺言，带我去练习。练习过程中，不管我摔跤多少次，不管要经过多长时间，我骑上单车，又摔下，一次又一次我都不放弃。渐渐地，渐渐地，我学会了一点点，一点点地学会了骑很长一段路。

世上无难事，只怕有心人。无论什么困难，只要你肯努力，没有什么可以妨碍你，我相信我是最棒的。

那次我选择了什么300字作文怎么写 第十二篇

我们班里有一位胖乎乎的“大胃王”徐宇健。

肥头大耳的徐宇健，有时会显露出满脸幻想的神游表情。耳朵像两把大扇子，再配上一张胖乎乎的圆脸蛋，笑起来眼睛就会眯成缝，肚子大得能用来当鼓敲，这样的他让我看到就会情不自禁地发笑。

徐宇健平时很能吃。午餐时，当蔡秉昊端回一盆饭时，徐宇健那双眼睛就已经锁定了蔡秉昊手中的那碗香喷喷的米饭啦。于是，他马上起身就像火箭一样飞快地跟过去拿饭，一边跑还一边喊：“快给我！先给我！”只见他小腿咯噔咯噔地颤动着，那模样让我看得是目瞪口呆呀！他拿到饭后，二话不说就跑回到自己的位子上，用那光亮的勺子把饭大口大口地往嘴里送。不一会儿，大胃王已经狼吞虎咽地吃下了一大半。

意犹未尽的他抬起头对旁边正在盛饭的同学说：“我还没吃饱，我要再加点。”那些同学一看到他这馋样，都忍痛割爱地回到自己的座位上各自吃饭。过了一会儿，徐宇健也吃完了加的饭量，我看着他酒足饭饱的模样，情不自禁地想：“徐宇健同学，你该减肥了。”

这就是我那位又胖又可爱的徐宇健同学！

那次我选择了什么300字作文怎么写 第十三篇

我的爸爸是一个很和蔼的人，中等个子。一张慈祥的脸，一双炯炯有神的眼睛，一张巧舌如簧的嘴，满头的银发，灵巧的手，结实的腿。便是我爸爸的“全貌”了。

在我的记忆里，爸爸似乎永远是现在这副神采奕奕的模样，稳当，厚实，在爸爸的“人生”字典永远没有“萎靡”这两个字，在不衰的脸上，随时都有一种笑靥。但是只要我做错了事爸爸就会暴跳如雷，勃然大怒。我清晰的记得，那次我把花瓶打碎了，但不承认错误。等爸爸查明事情真相后把我重重地惩罚了。

可你别看那时我的爸爸那么吓人，但是只要我乖乖的听话，他就会眉舒目展，心里像吃了蜜似的，甜滋滋的。当然了，如果我不但乖乖的听话，成绩还好的话，爸爸的心里就会更甜了！

还有一点，爸爸很严厉，有一次，我写作文时，由于平时不注意收集素材，写不出来，他硬是叫我写，还说达不到要求就重写。那次我写到了两点多才写好，爸爸才让我去睡觉。

这就是我那常常面带笑容，又有点严厉的爸爸。

那次我选择了什么300字作文怎么写 第十四篇

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我帮大家整理的活动总结作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动总结作文 篇1

用爱感悟幸福，用爱化掉寂寞，用爱拉近距离。我们要用爱来关心一切，关心需要帮助的人。

20xx年1月18日，北区中学组织慈善万人行义卖活动。早上九点，一三班的同学在学校集中先进行义卖的培训。同学们都认真的听着，并总结别人的经验。

到了11点多，我们拿上义卖的物品，穿上志愿服，就一起去假日广场进行义卖。

在路上，我们也不浪费一分一秒。一边进行义卖一边走。路上有的行人用异样的眼光看着我们，有的对我们不理不睬。不过，我们没有因此而放弃，而是相互鼓励，相互帮助。因为我们相信一定还有许多有爱心的人。

这次义卖中，我们遇到了许多让我们感动的事。而最令我感动的是一位老婆婆。当时，一位老婆婆走过来。我们对她说：“您好，我们是北区中学学生义工队的，我们在做慈善义卖活动，义卖所得的钱，我们会捐给红十字会，帮助困难的人。”

老婆婆说：“我的孙子，受过红十字会的帮助，我特别感激红十字会。“老婆婆毫不犹豫的拿出口袋里的所有钱。虽然只是十几张比较旧的零钱，但是我们却十分敬佩这位有爱心的老婆婆。

这次义卖一三班的同学不仅更加有爱心了，而且更加团结友爱了。

时间滴答滴答的走着，义卖渐渐地结束了，那沙哑的叫卖声，那一幕感人的对白，依然在耳际回荡。这时我想起了一首歌：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间…

活动总结作文 篇2

本学期，我对作文教学进行了探索实践，现谈谈个人的一些体会。

（一）、降低要求，培养兴趣。

在作文教学时，我首先放开孩子们的手脚，让孩子们写自己看到的，听到的，想到的，感受到的，或者想象到的，只要语句通顺就行。这样学生就克服了畏惧作文的情绪，他们会感到有话可说，有事可写，每个学生都能学写作文。

当学生对写作不再畏难时，逐渐提高要求，对学生文中一个好词、一个好句子、一个好片段等都要及时鼓励，并让学生互相交流，让每个学生都有可以向别人展示的机会。长此以往，学生就会产生一种写作的冲动，期待下一次的写作与交流，写作的兴趣就会油然而生。这样，学生就不会觉得写话、习作是一件难事，不会再冥思苦想、生编硬造了。

（二）注重创设情境，重视个人的感受

每个语文教师都有这样的感受，学生亲身经历的事，让他们写或说，学生都会流利地表达。因此在作文教学时，教师也要注重创设情境，善于抓住有利时机，让学生经历了活动的全过程，真实体验了其间的乐趣，有了自己的亲身感受，就会有话可说，有感可发，有情可抒。例如，课间一个精彩的场面，运动场上精彩的表演，课堂上发生一个有趣的“风波”，不失时机地让学生写下来，或者在讲读课文中补写一个情节，续写一个结尾，甚至是在生活中随机出现的趣事，天气变化所引起的感想等等。这样，让学生从实际出发，从生活入手，他们写起来就深感兴趣，“难”字似乎不翼而飞，从而达到练笔的目的。

与此同时，教师不局限孩子们的思维，不是一味地要求孩子作文开头、中间、结尾该怎么写，老是让孩子猜想“老师要我写什么样的.作文”，“我写的作文有没有意义”“布局谋篇是否新颖”等，要引导孩子自由思考、自主表达，把“自己觉得新奇有趣的，或印象最深、最受感动的内容”老老实实写下来就可以了，那样学生可以不受任何限制，心灵自由放飞，思维任思维任意畅想，情感自由挥洒。

（三）、挖掘课文中的习作资源，通过阅读积累提高学生的作文水平

那次我选择了什么300字作文怎么写 第十五篇

那天，爸爸、妈妈、外婆、外公都去了老县城，叫我一人在家。晚上，爸爸、妈妈、外婆、外公都还没回来。心想：这回得一个睡觉了。我躺在床上，看看四周，周围好像一群鬼在围着我，似乎每一个角落都有一个可怕的黑影向我走过来，要把我吃掉。我赶紧用被子蒙住全身，一点也不敢露在外面。我又感觉到有人在摇床，会伸出他的手，一手把我抓住，我坐起来慢慢的看床底下有没有人，生怕在我睡觉的时候，把我吃了。我连忙钻进被窝，拿了一把剪刀当武器，过了一会儿，我的眼睛开始打架了，我就这样迷迷糊糊的睡着了。

通过这件事，我明白了：不要去幻想一些可怕的东西，这样会使你害怕。要学会锻炼出一颗独立自主的心，才能成为一个坚强的人。

那次我选择了什么300字作文怎么写 第十六篇

我要用手中的笔写出对爸爸的`赞颂，我要用心说出对爸爸的感激：爸爸的一双眼可以看透我和妈妈的心事；爸爸有一双勤劳粗糙的双手，上面有爸爸的经历和对我所有的爱！

每逢冬天寒风凛冽、大雪纷飞的时候，我就回想起爸爸去接我。在回家的路上，寒风穿过了我的棉衣，我瑟瑟发抖，爸爸没有说什么，只是走到了我前面，为我挡住鹅毛大雪。一股暖流穿过我的筋脉，温暖了我的神经。

那次期中考试，我考砸了。我多么希望这是一场梦，可是不是，这是现实。唉，幻想是美好的，现实是残酷的。

回到家，我对爸爸说：“爸爸，我……我这次考试考……考砸了。”我断断续续的说完，我以为我会被爸爸骂，然而，爸爸只是说：“这次失败了，就找根本原因，从而改进‘失败乃成功之母’。我相信我的女儿可以。”

爸爸的话虽然简短，但却减少了我的心里负担，我深刻的反省自己。晚上，爸爸的话陪我走进了梦乡。

父亲的爱是无声无息的，是伟大的。都说父爱如山，我却觉得父爱不仅仅是山，还是海，包容我。

那次我选择了什么300字作文怎么写 第十七篇

原创王冠云

上个星期，我和爸爸妈妈一起去动物园，我们那次玩得可真高兴，现在想起来还想笑。

我们到了动物园，我第一眼就看到了海豚馆，我和妈妈说我们去海豚馆吧，妈妈说行，我连蹦带跳冲进海豚馆来，在海豚馆，我看到有好几个池子，池子里面的海豚大小不同，我还看见有一个人在舞台上和海豚比赛，那个人输了，突然有一个大哥哥，满面笑容地走上台来，他说，还有谁想要和海豚比赛呢？我连忙把手举起来，那位大哥哥就让我上台比赛，我轻轻地走上，才拿着旁边的呼啦圈，大哥哥一吹哨子，一个小海豚跑了过来，大哥哥把呼啦圈放在小海豚的嘴巴上，然后大哥哥使劲儿一吹哨子，我和小海豚紧张地晃起呼啦圈来，晃着晃着，大哥哥又把哨子吹响了，原来是结束了，我心里暗暗地期待我能战胜小海豚。这时，大哥哥宣布：小妹妹胜过了小海豚，我高兴地跳了起来，

那次玩得可真高兴啊！

那次我选择了什么300字作文怎么写 第十八篇

刘睿琪

去年暑假，当时天气热的就像烤炉一样，让人感到很烦躁。于是我的妈妈决定带我和妹妹去深圳旅游避暑，那次可真是一次令人难忘的深圳之旅。

出发那天，到了车站，我们迫不及待地盼着高铁的到来。终于，高铁可算来了，它的头就像一颗很大的子弹，白的发亮的车身威风极了。我们乘着长长的高铁，经过七个小时的飞驰，终于到了深圳，爸爸在高铁站接到了我们。

第二天一大早，我们就和大姑、二姑几家来到了玫瑰海岸。我和表哥、表弟还有表妹迫不及待地换上泳衣，朝海边跑去。我们踩着金黄色的沙滩，迎着蔚蓝的大海，慢慢的靠近海水，全身都钻进了水中，那清凉让我们不禁大喊：“啊，多么爽啊！”

海浪轻轻地拂上海滩，又悄悄地退下去。我能感受到海浪从我脚边掠过，好像在跟我捉迷藏呢。海水轻抚着疏松的沙滩，显得那么平静而安详。

这次玩的真高兴啊！

那次我选择了什么300字作文怎么写 第十九篇

一个风雨交加的夜晚，雷声大作，豆大的雨敲打在雨棚上，发出“嘭嘭”的响声。

爸爸妈妈出去办事，还没回来，叫我先睡。但我如何睡的着呢？我把窗帘拉得严严实实，不露一丝缝儿，生怕窗外有巫婆骑着扫把飞过；又把房门关得严丝合缝，但心里越发回忆起自己看过或听过的恐怖故事情节，冷汗直冒，脊梁发冷；又听到楼下野猫“喵呜――”的凄厉叫声，不免更加胆战心惊了。

忽闻楼道上传来“咚――咚哐当”的声音，吓了我一跳，原来是对门邻居夜归。

见如此小事，也能吓成这样，便开始埋怨起自己的胆小。

在房间里坐了许久，双眼开始打架，眼皮越来越沉，不由自主倒在床上，睡了过去……

第二天醒来，太阳已经高高地挂在空中。回想起昨晚自己第一次一个人睡的情形，不禁笑出声来。

每一个“第一次”都是一次对困难的成功突破，会深深地留在心里。

那次我选择了什么300字作文怎么写 第二十篇

天紫漂流记

王乐怡

暑假，天气异常炎热。为了消暑，我们跟妹妹一家约好了去黄材漂流。

一大早，爸爸开车载着我们前往目的地。一路上我既期待又兴奋，因为这是我第一次去漂流。漂流的地方是什么样的？漂流的过程好不好玩？刺不刺激？想到这些，我就有些迫不及待。

一个多小时后，我们到达目的地——黄材的天紫漂流基地。我们在宽阔的前坪换乘公交车前往起漂点，一路上山路崎岖，我紧张得连大气也不敢出。终于到了起漂点，下车后我们买了水枪和水瓢准备用来打水仗。

上船前我们穿好了救生衣，戴好了安全帽。才坐上船就被另外一艘船上的人攻击了。我们也赶紧拿起“武器”加入战斗。不一会儿，我们全身都湿透了。尽管这样，我们依然很开心。

我们的皮划艇漂过了平缓的河道，也漂过了湍急的水流，这一路上既惊险刺激又有美景相伴。

这真是一趟开心的旅程，让人流连忘返。我对爸爸妈妈说，下次还要来。

那次我选择了什么300字作文怎么写 第二十一篇

我的爸爸身材高大，看起来像一棵大树。我一看到他，就想抱着他往上爬。我的爸爸力气很大，一条胳膊就能把我举起来，我可以坐在他的肩膀上摘星星，摸太阳。

我的爸爸是个司机，他可以开着车到湖南，青岛，和上海去，他几乎去过中国每一个地方。但却不能天天回家和我们一起吃饭，我很想念他。

他常常开夜车。不要以为他经常开夜车，就天天精神十足，其实他是个大懒虫。当他在家的时候，他就一直睡觉，睡得像一只小猫咪一样。

一天，爸爸回家了。我非常开心，急急忙忙跑过去，想让他陪我打乒乓球，可是他说：“不，不，我太累了，我要睡觉。”

我想要他和我一起散步，他无精打采地哼着：“不要吵闹，我要睡觉。”

我又让他帮我听写单词，他终于同意了，懒洋洋地拿起书念了起来：“自行车，汽车……”接着，又念道：“呼噜，呼噜……”

“咦，呼噜，是什么单词？”回头一看，原来是爸爸睡着了。

虽然我的爸爸懒懒的，但是我知道爸爸累了，我应该好好的关心他。

那次我选择了什么300字作文怎么写 第二十二篇

301班王睿鑫

每一次我和队友们见面，都会讨论那次的比赛，那时候真是太高兴了。

那一次比赛是星期天，我和一帮人一起去篮球场打比赛，到了篮球场，我们分成两队，比赛开始了，首先是由我们队发球，我把球传给了方达坤，方达坤又迅速把球传给了高个子蔡田，蔡田纵身一跃，轻轻一跳就把球投进了球篮里。裁判吹起了哨子，我们队得了一分。我和队友们欢呼起来，太高兴了！只见队友们都撇起了嘴，表示不服。

又要再开一局，我同意了。比赛又开始了，这一次更激烈了，我又把球传给了蔡田，不好，他这一次被对方死死盯住了，他被拦住了，动不了，眼看球就要到对方手里了，我像一只豹子一样飞奔过去，终于把球抢到了。我松了一口气，我瞄准球篮，又用力往上一扔，把球投了进去。太精彩了，我们又欢呼起来！这下对方是真服了。

这个比赛我明白了：只有坚持不懈，团结拼搏，才能取得胜利！

那次我选择了什么300字作文怎么写 第二十三篇

我的爸爸挺高，不胖也不瘦，他那肌肉让你佩服得五体投地。他只要一下班或一有空闲时间就打开CD机，放个CD碟下去，开始“听着音乐狂奔”。

爸爸听音乐可狂啦，我们和邻居们都不得不称他为“音乐发烧友”。在我们大厅的两个柜子里装满了东西，他们不是日用品，不是玩具，也不是文具，那是什么？满满的CD碟！只要一有时间，他准会买一些CD碟，就算是下雨，也不会淋湿他的意志。

上一回，爸爸听劲爆的音乐，我拿着扫把在旁边扫地，音乐开始了，爸爸从我手里抢了扫帚，把扫把当成了吉他，学着吉他手一边放音乐一边摆弄着姿势，口里还唱着歌词。跺着脚，毫不夸张的说，下面的人还以为发生了三级大地震呢！这时候，我便捧腹大笑。

听完了这首歌，爸爸又放了打鼓的音乐。我正在旁边，刚想用筷子夹面吃的时候，爸爸一手抢了我的筷子，左手一只，右手一只。然后又找来数十个杯子，学着音乐里打鼓的节奏，那我吃面的筷子去敲打那些杯子，打完一个有一个。嘿！你别说，爸爸的打击还真不错咧！打完后，爸爸鞠了一个躬，说：“谢谢大家，谢谢大家！”

这就是我的“音乐发烧友”——爸爸，你们喜欢吗？

那次我选择了什么300字作文怎么写 第二十四篇

王思博[由整理]

上周六即是周末，同时也是姐姐的生日，全家决定一起去新开业的摩尔城玩摩天轮，我显得格外兴奋。

路上我特别激动，恨不得马上就到摩尔城。到了摩尔城，姐姐买了五张票，排了一会儿队，终于轮到我们了，我奔向摩天轮，钻进了小房子里，摩天轮越升越高，我特别紧张，吓得连大气都不敢出。我紧张的闭上眼睛，爸爸叫我不用怕，很安全的。我慢慢的睁开眼睛，往外面一看，楼房、汽车……都像积木乐高一样。马路变得又细又长，来来往往的汽车像甲壳虫一样，来回穿梭着。远处万家灯火通明，让我想到一首诗句，“江岸水灯，万家灯火闹春桥，十里光相照，舞凤翔鸾势绝妙。”赤峰的夜景真的好美啊！

我们从摩天轮下来，就去吃饭给姐姐庆祝生日。点起了蛋糕上的蜡烛，唱着生日歌，吃着美味的生日蛋糕，一家人十分开心。

回家的时间到了我只好依依不舍的离开了摩尔城，那次玩的真高兴！

那次我选择了什么300字作文怎么写 第二十五篇

在上一周，我由于肚子受凉了，而且发烧，妈妈带我去她们医院打针，当时那里的阿姨都认识我，我走到妈妈跟前说：“妈妈，打针真的不疼吗？”妈妈说：“当然”，不一会儿，阿姨拿着针管就来了，我看着那又细又尖的针头，我不禁有些害怕，但是妈妈说：“没事的，一秒钟就好了”，我闭上眼睛，想了一些快乐的事，比如说妹妹过生日，我和姐姐给她脸上抹奶油，不一会，她就噘一个小嘴，哇哇大哭起来，我和姐姐都哈哈大笑了起来。

想着这件事，我慢慢放松了下来，当阿姨把棉签挨着我的手时，我又有一点紧张，我正想着打针会有疼的时候，我听见周围非常安静时，就渐渐睁开眼睛，发现已经打完了，我非常的疑惑：“为什么不疼呢”我什么感觉也没有。

我今天非常开心，为什么呢？因为我经历了一生中第一次打针，让我知道了，打针其实一点都不害怕。

那次我选择了什么300字作文怎么写 第二十六篇

记得那年我五岁，上火车时，我紧紧地握着妈妈的手。我小心翼翼地踏进了车厢，把脸紧紧地贴在了车窗上，看着窗外的风景，我那紧张的心情终于平息了。

到了北京，一出车站我一眼就认出了久违的爸爸。我还看到了一栋栋高楼大厦，那激动的心情久久无法平息。这几天里，我在天安门广场前瞻仰了毛爷爷的挂象；在故宫里，我恨不得把笑声传遍故宫里的每一条走廊；在动物园里我看见了与我属相的相同的猴子大家族。晚上的时候，我偷偷地搬着小板凳跑到阳台上去眺望着繁华的都市，一盏盏车灯，像一串串流动的灯河，漂亮的难以无法形容。现在我回想起来那时候的情景，都会很开心地笑起来。

虽然我的第一次很多，但是第一次去首都是我最难忘，也是我最自豪的。

那次我选择了什么300字作文怎么写 第二十七篇

一、课题的提出

课程改革是整个教育改革的核心内容，是扎实有效地推进素质教育的关键环节之一。数学是国家基础教育课程改革的一项重要内容,当今社会，许多国家在基础教育发展战略上，都把数学教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。计算是人们生活、学习、科学研究和生活实践中应用最广泛的一种数学方法, 也是人们认识客观世界和周围事物的重要工具之一，从抽象的观点来看，客观世界的表现形式可以概括为：数、量、空间和时间及其相互之间的关系。从数学的角度来看，主要表现在数、量、形三个方面，而计算是离不开数与计算的，空间形式及其关系要量化也离不开数与计算。任何学科的规律归结为公式后基本上都要运用四则混合运算来计算的。

根据平时作业以及单元测试和期末测试的质量分析情况看，发现我校学生在计算方面普遍存在速度慢、方法不灵活等因素，从而造成学习质量有较大的参差。因此，数学组的教师通过讨论，决定开展提高小学生计算能力的研究，目的是为了提高学生对计算的兴趣，能灵活运用各种运算定律，快速、准确地完成各种有关的计算。我们都知道培养学生的计算能力是小学数学教学的重要任务。在基础教育阶段就没有了扎实的计算能力，不仅会影响学生的学习，更严重的将会阻碍学生思维的灵活性、发散性和创造性。因此，如何提高学生的计算能力就成了小学数学教学的重要问题。

二、研究现状

1.教师对培养学生的计算能力认识不到位

只重视学生的笔算能力，忽视学生的口算能力和估算能力，实际上培养学生的口算能力很重要。在四则计算中，口算是基础，基础必须打好，学生笔算正确率的高低，与他口算能力的强弱成正比例。在日常生活中，处处有计算，也处处离不开估算。随着计算工具飞速发展，计算机的广泛使用，大数目计算的内容和要求在调整。所以，从某种意义上来说，估算的应用已大大超过精确计算。

2.教师对学生的计算只重结果不重视过程

其实计算是一个复杂的运算过程，需要很多的运算步骤才能得到一个结果，应认真分析错在什么环节。我们计算题批改时，要按学生的计算顺序，指出学生错在哪一步。让学生知道错误原因以后再订正。

3.教师对计算教学不够重视

教学上都比较重视培养学生的逻辑思维能力和空间观念，忽视计算能力的培养，觉得现在出现了高科技，能用电脑、计算器计算，学生只要会算就可以了，产生观念上的偏差，应让学生明算理、知算法，通过解决实际问题进一步提高计算能力。

4.学生不重算理只重算法

学生在学习计算时，对算理也就是为什么这样算不去理解，对计算的算法却非常重视，以为只要能算就行。对计算题普遍缺乏兴趣，认为计算题不需要思考就能解出来，产生认识上的偏差，以致做计算题时马马虎虎，不够认真。

5.学生简算意识不强

学生的计算方法不够合理、灵活，学生的计算方法应灵活多样，从多种解法中选择合理的算法，达到算法最优化，而实际上学生的简算意识不强，一道计算题如果没有要求简便，能简便计算的题目也不去简便计算，不能根据具体算式的特点去主动选择最佳的解题方法进行计算。

三、课题的界定及意义

“计算能力”，是指学生的口算、心算、估算、笔算的能力。计算能力既不能离开具体的数学知识而孤立存在，也不能离开其他能力而独立发展，它是运算能力和记忆能力、观察能力、理解能力、联想能力、表述能力等互相渗透的，它也和逻辑思维能力等数学能力相互支持。因而提高计算能力的问题，是一个综合问题，在教学过程中，努力培养计算能力，不断引导，逐渐积累、提高。

计算教学主要是指运算意义和计算方法的教学。运算意义和计算方法的教学是结合进行的。

小学生计算能力是指学生根据课程标准的要求在数学基本计算中较高的正确率和适当的速度，包括对基本方法的掌握和合理、灵活的运用。

本课题重点研究新课程理念指导下的数学课堂教学中培养学生良好的计算习惯，促进学生对计算方法的掌握，提高学生数学计算的正确率，使之达到一定的熟练程度，并逐步做到计算方法的合理和灵活。

《数学课程标准》强调计算教学时“应通过解决实际问题进一步培养数感，增进学生对运算意义的理解”，“应使学生经历从实际问题中抽象出数量关系，并运用所学知识解决问题的过程”。新课程还对计算教学进行了大幅度的改革，对计算教学的价值观重新定位，计算教学不再是单纯为了计算而计算, 而是重视了

数的概念教学，重视口算，加强估算，提倡算法多样化，减少单纯的技能性训练，避免繁杂计算。把它和新课标中所倡导的生活实际、情感态度结合起来，要求学生的计算学习活动要从单纯的依赖模仿和记忆，转化成一个生动、主动和富有创造性的过程，让学生学习生活中的数学。

四、课题研究的理论依据

（1）哲学理论依据。教学活动是一种社会实践活动，它主要包括互相联系、互相制约的两个方面----教师和学生。认识论告诉我们，人们认识事物的一般规律是“实践----认识----再实践----再认识。”

（2）心理学理论依据。从认知心理学的角度来看，教材里的知识是客观存在的东西，而学生的认知结构是知识结构在学生头脑中的反映。学生是能动的主体，他是在原有认知结构的基础上吸收、同化新知识，充实、完善原有的认知结构，组成新旧知识统一的、新的认知结构。“注重学生已有的经验，培养学生灵活的计算方法”由于重视了学生在已有经验的基础上，充实原有的认知结构，学生不仅学会了自己去“发现”知识，而且还培养了他们自主学习的意识和创新能力。

（3）现代教育学理论依据。现代教育理论强调教学过程是师生双边活动的过程，教师主导的作用很重要。但学生是学习的主体，学生是否积极参加，对于教学效果有极大的影响。在计算教学中，教师绝不能满足于把计算法则，公式讲清楚，而应善于启发，引导学生，充分调动其学习的积极性和主动性，让学生真正理解算理，熟练掌握计算能力。

五、研究预期目标

1.使学生了解数的运算的基本算理，会用多种方法进行计算；使学生探索和理解运算定律，初步了解不完全归纳法的数学思想，初步体验数学思考的条理性，会应用定律进行简便运算，从而从多方位提高计算能力。

2.完善计算教学的教学方法，提高计算教学的教学价值和效率。

3.通过研究寻求能提高学生计算速度和正确率的教学策略，总结出提高学生计算能力的训练方法，从而提高学生的学习成绩，为学生今后的学习奠定扎实的基础。

4、在研究中，培养教师的科研意识，不断提高教师的教育科研水平。

六、研究内容

围绕课题研究的重点，我们将研究内容分为三大块：

1、促进学生良好计算习惯养成的研究。

有的学生计算能力低，固然有概念不清、没有真正理解算理、没有熟练掌握算法等原因，但没有养成良好的计算习惯也是重要原因之一。有的审题习惯差，往往只看了一半就动手去做；有的书写不规范，数字、运算符号写得潦草，抄错数和符号；有的没有验算习惯，题目算完了事。针对这些现象，我们认为，要想提高学生的计算能力，首先要培养学生良好的计算习惯，让学生掌握一些方法。我们将研究如何在课堂教学、课外练习、考查测试中促进学生良好计算习惯的养成。

2、利用课堂教学提高学生计算能力的研究。

有关计算方面的基础知识广泛分布于小学数学的各册教材中，要求每位数学教师必须熟悉各册教材的教学要求，根据小学生的认知规律、年龄特征以及知识基础精心设计教案，灵活调控教学过程。在强化基础知识的同时，还要注意培养能力，发展智力，力求达到最佳的教学效果。我们将重点研究这三方面的内容：

（1）计算教学过程与方法的研究。

受传统教学观念的支配，许多教师奉行“熟能生巧”原则，实施计算教学中的“题海战术”，致使越来越多的学生厌恶计算、害怕计算。认真阅读新课标，不难发现对计算的要求提到了“重视培养学生的创新意识和实践能力”。这就要求我们积极转变教学观念，把教学目标更多地定位于计算本身存在的思维历程，定位于如何开展计算课教与学的活动，让学生主动、愉快地参与计算，感悟计算的魅力，品尝计算的乐趣，提高计算的能力。因此，我们将研究在计算教学的课堂中如何展开教学过程，运用怎样的教学策略让学生真正喜爱计算、理解计算。

（2）实现算法多样化的研究。

“鼓励算法多样化”是新课程标准的一个重要理念。算法多样化的本质是让学生从自己已有的知识与经验出发学习新知识，鼓励学生通过独立思考而探寻解题的方法。算法多样化已得到广大教师的极大关注和积极实践，但在算化多样化的理解和把握上则各不相同。我们将研究在数学教学中如何把握算法多样化的本质，处理好算法多样化与算法优化的关系，追求算法的合理与灵活。

（3）加强口算和估算教学的研究。

口算也称心算，它是一种不借助计算工具，主要依靠思维、记忆，直接算出得数的计算方式。《新课程标准》指出：口算既是笔算、估算和简算的基础，也是计算能力的重要组成部分。由此可见，培养学生的计算能力，首先要从口算能力着手。

数学课程标准在发展学生的数感方面明确指出：能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释。估算是发展学生数感的有效途径之一，也是保证计算正确的重要环节，对提高学生的计算能力很有益处。在计算前进行估算，可以估计出大致结果，为计算的准确性创设条件；在计算后进行估算，能判断计算有无错误并找出错误的原因，及时纠正。在学生的日常口算和笔算过程中，无论是计算前估算或者是计算后估算，都有一定的价值，

因此，我们将研究如何加强口算和估算训练，有计划地组织学生进行感兴趣的练习，利用测试评价、竞赛活动等形式提高学生口算和估算的能力。

3、发挥家庭教育对提高学生计算能力的积极作用的研究。

家庭教育是学校教育的有效补充和自然延伸，对学生的发展有着重要作用。学生生活在家庭中，家庭环境对孩子的影响是全方位的，也是至关重要的。而今，家长对孩子都寄予了较高的期望，重视孩子各方面能力的提高，尤其重视孩子的数学学习，有些家长在自己督促、辅导孩子的同时还聘请家教人员进行数学辅导。但是，现在家长比较关注孩子数学思维能力的培养，让孩子参加专门的“奥数”辅导，对孩子计算能力的培养不够重视，家庭教育对提高学生计算能力没有发挥出应有的作用。因此我们将研究如何充分发挥家庭教育独特的功能，加强家校联系，与家长互相沟通、互相促进，充分发挥家庭教育对培养学生计算能力的支持作用。

七、研究方法

1、归纳——演绎法。将符合同一运算方法的题归类来进行教学。归类的目的是帮助学生掌握这些题的计算方法，归纳之后再用演绎法练习。

2、文献研究法。主要是多角度开展资料、信息的比较研究，了解掌握国内外研究成果、借鉴成功做法，吸取有关教训，为本课题研究提供理论框架和方法论。

3、调查研究法。一是调查课题实施点的教情、学情及创新教育发展的可能性、使研究切合实际，具有可行性；二是调查学习提高计算能力的各种因素，研究相关对策，使研究有的放矢、具有实效性；三是调查实验前后有关素质指标的变化效应，使研究有根有据、具有科学性。

4、教育经验总结法。课题组成员应用教育经验总结法，进行教学经验总结，同时通过教学经验总结，学会运用教育科学理论的知识，分析所搜集材料和统计数据，提高自身业务水平。

八、研究阶段

研究的主要阶段：

第一阶段：2013年3月-2013年5月，课题酝酿研究及立项准备阶段；了解国内外对本课题的研究动态，调查研究，建立课题的实验设想，撰写研究方案和实施计划。

第二阶段：2013年6月-2015年8月，初步探索阶段；组建课题研究组，进行研究人员的学习，开展初步的实验工作。

第三阶段：2015年9月-2015年11月，总结反思阶段；课题资料的整理，数据处理，结果分析和撰写研究报告。

九、课题的可行性分析

1.参与本课题的人员均来自我校优秀一线教师， 他们有丰富的一线教学经验，对课堂组织形式及学科教学模式有相当多的理解，对本课题的内容也有初步的认识与兴趣。相信他们能较好地配合本课题的研究工作。其次他们也经常撰写教学论文，经常开展教育教研工作，对课堂的行为模式与实践能大胆探讨，具有强烈的课题研究意识。

那次我选择了什么300字作文怎么写 第二十八篇

说起我的同学第一个想到的就是她了。她扎着一个马尾辫，一双水汪汪的眼睛前架着一副黑色眼镜，有着一张樱桃小嘴。她那张小嘴有时像吃了蜜一样甜，有时就能气得你火冒三丈。

记得有一次，我和她在微信上聊天。她给我发了一个她画的画，我说：“你画得挺好呀！画功有长进，我得拜你为大师。我画的真难看，我给你发图片你看看。”于是，我把我画的画传了过去。她对我说：“你画的多好，比我画的好一万倍，我真得跪拜你呀！师父，请受徒儿一拜。”说完我真的高兴了不少。心想：今天太阳打西边出来了，平时都是刀子嘴，今天怎么像吃了蜜一样甜。

记得那次，我偶然发现她有咬手指的习惯。等到下课，我就一边指着她的手指一边说：“做你的手指得有多疼，成天被这位坏主人咬。”她撅起小嘴对我说：“怎么的？我就喜欢咬手指，它长在我手上，就得听我摆弄。”又摆出一副搞怪的模样。我可真是被干败了。

我说了这么一大通，你们一定会猜出这是谁吧？她就是班里的搞怪大王——纪文琪。