民乐师资培训通知范文 第一篇

XX年，我们认真贯彻执行县教育局《关于印发《霞浦县XX年中小学教师培训计划》的通知》（霞教人[XX]6号）的文件要求，以提高中小学教师教育教学能力为目标，不断创新培训模式，加强培训管理，进一步提高培训质量，取得了可喜的成绩。现将主要工作总结如下：

一、组织远程全员培训，提高教师综合素质

1、XX年远程培训的考核发证

我们在XX年组织全县4187位中小学教师参加远程培训的基础上，于XX年3月12日-3月21日组织XX年参加远程培训学习成绩不合格的教师参加补训；XX年4月1日-4月2日，组织全体教师参加远程培训统一考试；XX年5月—6月组织培训学时统计、读书笔记检查、试卷批改、合格证书的填写发放等工作，圆满完成了XX教师远程培训任务。

2、XX年教师远程全员培训

二、组织教育技术培训，提高教学设计水平

根据省、市、县教育主管部门关于中小学教师教育技术能力建设计划的文件要求，XX年我们继续组织开展中小学教师教育技术能力培训工作。为充分调动基层学校的积极性，提高设备使用效率，解决工学矛盾，我们在全县中小学启动教育技术校本培训工作，XX年4月—5月组织人员赴全县申报教育技术能力校本培训基地的中小学进行检查评估，XX年6月，确定24所具备条件的学校为教育技术能力校本培训基地。XX年7月5日—7月23日为校本培训基地学校举办了三期小学教师教育技术能力校本培训基地主讲教师培训。目前已举办29个教育技术能力校本培训班次，培训教师1000余人。

我们还积极做好教育技术考点的各项准备工作，XX年4月20日向省自考办申报教育技术考点，并于XX年11月28日接受省自考办的检查评估。

三、组织教师岗位培训，提高教育教学能力

1、班主任培训

民乐师资培训通知范文 第二篇

各单位、各部门:

根据《桂林理工大学高等职业技术学院教职工进修培训管理规定》(桂理工高职院〔20xx〕40号)文件精神，现就20xx年度教职工进修计划申报事宜通知如下:

一、进修培训的类型

(一)学历(学位)进修:博士研究生、硕士研究生;

(二)国内外访问学者;

(三)教师及教辅人员专业课程(专业技能)进修;

(四)其他岗位业务培训;

(五)岗前培训;

(六)其他类型培训。

二、申报原则

(一)按需培训，学用一致，注重实效;

(二)在职与脱产相结合，以在职进修培训为主;

(三)突出重点，以教师为主，兼顾其他岗位。

三、进修培训申请条件

按照《桂林理工大学高等职业技术学院教职工进修培训管理规定》(桂理工高职院〔20xx〕40号)规定执行。

四、进修培训计划申报程序及要求

(一)申请进修培训的教职工填写《桂林理工大学高职学院职工在职进修培训申请初审表》(附表1)，并附上进修培训申请书(申请书应明确进修培训理由、所选进修单位优势、详细培训计划、培训目标及个人近三年进修培训情况)于20xx年12月25日前上交所在部门(一份纸质材料及电子文档)。

(二)各单位、部门根据学院有关规定及实际工作需要，研究推荐，汇总后填写《桂林理工大学高等职业技术学院教职工培训需求计划汇总表》(附表2)，负责人签字并加盖部门公章后于20xx年12月30日前将纸质版汇总表和个人申请材料统一报人力资源部。

五、进修资助

凡被列入学院20xx年度进修计划者，学院按照《桂林理工大学高等职业技术学院教职工进修培训管理规定》(桂理工高职院〔20xx〕40号)进行经费资助。

六、其他事项

(一)学院选派的进修人员以专任教师为主。各单位务必根据专业建设与发展规划的需要，分轻重缓急安排本单位教师、教辅人员申报进修计划，并对申报人及申报专业严格审查，确保进修的实际效果和进修期间所在单位的教学与科研、管理工作的正常运转。

(二)全院教职工外出参加进修培训由人力资源部统一进行管理，教学团队、教学能力提升工程和部门等经费所支持的职工培训，需上报人力资源部登记备案。

附件:1、桂林理工大学高职学院在职进修初审表

2、教职工培训需求计划汇总表

人力资源部

20xx年12月18日

民乐师资培训通知范文 第三篇

十月九号至十三号我很荣幸地参加了义务教育小学语文新课程骨干教师培训，整个培训活动内容从专业引领、名师论教、经验分享、学员等多方面为我们制定了详尽的培训计划。各位知名专家、学者和一线的几位知名老师从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解。使我在思想上和理论上得到了很大的提升。我受益良多，以下是我的点滴体会

第一、原先对课程改革的认识不到位，总觉得改不改没什么大不了的，有这个必要吗？通过培训后认识到：课程改革的目的是把学生如何获得知识转变为如何获得技能，就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”，作为一名教师，我认为这个观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，但我会去探索、解决，而不是躲避，因为希望就在前面！

第二、我认识到要想上出一堂优质高效的语文课教师必须要认真解读文本，在此基础上课堂上老师才能把握教材编者的意图、才能游刃有余的驾驭课堂，才能使得师生的情感产生碰撞进而撞出智慧的火花。

第三、和谐高效的课堂上教师不能高高在上，要与学生平等对话。

第四、语文课要上出语文味。有语文味的课堂才有生命力和吸引学生的魅力。

第五、制定大量阅读的计划，读什么书、怎样读书、怎样激励学生读好书，怎样与学生家长携手搞好低年级的亲子阅读，怎样评价等这些都是我们教师要思考的。

第六、“用教材教，还是教教材？”在这次培训中我听到几位老师都提到这样一句话。对啊，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体，它就是一个凭借，所以课堂上教师抓住一个词语、一个句子或者一段话对学生进行或者是语言的训练、情感的激发、或者是开发学生的思维和想象能力就足够了，不要面面俱到。教师凭借一篇教材能使学生达到一种能力就很不错了。

第七、小学阅读教学是培养学生阅读兴趣和习惯的过程。语文教师首先要培养学生的阅读兴趣，怎样培养？每位教师都有自己不同的做法，但是共同的都离不开教师创设的丰富多彩的、生动有趣的、诗意盎然的令学生喜爱的语文课堂；此外，阅读兴趣要及早激发，能从一年级开始就不要拖到二年级。

最后我要说的是，在培训过程当中，我所遇到的每一位专家、每一位一线教师都是那样的博学敬业，他们善于钻研，善于反思，善于总结，所以才成就了他们富有诗意的课堂、作文生活化的教学思路，也成就了他们幸福的人生旅程。而我呢，虽然教龄不短了，但是教学之路还很漫长，吾将上下而求索吧！

民乐师资培训通知范文 第四篇

本人有幸地成为省骨干教师培训对象，并于2014年12月在培训基地和来自全省16个地市及省属学校的29位老师，开始了为期一个月的集中培训。在此期间，我始终态度端正，积极学习，聆听专家讲座，观摩课堂教学实践。用心去领悟他们观点，吸取精华。同时能积极参加教学专题互动学习活动，认真听讲，主动参与，真心探讨。带着累累的硕果，回到学校继续从事职教工作之际，回首培训历程，发现自己的职教观念得到了更新，现代教育技术理论学习得到了提升，对于中职学校学生教育与管理、教师的情商等的理解，都有了新的感悟。

一、更新了教育观念

对照左处长的报告，我觉得自己的职教思想有了根本的转变。在学校多年的历练中，我也接触到很多新的职业教育理念，可就没有向今天这样，在头脑里形成如此清晰的印象。我深深的感觉到，作为教师只有热情是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，恪守师德，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好的，受到学生普遍欢迎的职业学校教师。

二、广泛全面学习教育技术理论

职业学学院非常重视这次省级骨干教师培训工作，安排了学院黄玲、范万生、xxx、王勇、马大峰等专家教授，在教育技术理论等方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育技术理论注入了源头活水。

黄玲老师的《Windows2000操作系统》，系统的讲授Windows2000操作系统的概述、基础操作等，特别是中文Windows2000的文件管理及定制Windows2000的工作环境，都系统的进行了讲解。通过学习，我对Windows2000的应用有了新的认识，同时也对今后Windows2000系统下的现代教育技术研究奠定了良好的基础。

而马大峰老师的《AuthorWare7多媒体应用教程》虽然相对于一般培训学员来说，因为属于专业课件制作软件，学习难度较大，但马老师能抓住教学的切入点，从制作最基础的课件入手，一开始就打消了学员们的畏难情绪，激发了我们的学习兴趣。通过学习，绝大多数学员都能独立完成制作情境交融的AuthorWare多媒体课件，大家都有一定的成就感。

三、拓展视野，把握最新教学理念

吕炳君的《教育新理念》，用生动鲜活的案例解析，使我的教育观、教学观、学习观、教师观、评价观及课程资源观等都发生了根本的改变，真正认识到教育本身就是一种促进人和谐发展的的过程。学校教育要回归生活世界，关注学生的发展后劲。而教育的本质不是知识的传递，是意义的建构，教学过程的实质是交往，要放飞学生的思维，学会学习比学会知识更重要。在教学、学习中，带着问题进行探究学习，在学习的过程中学会合作，我们体验的过程实际也是学习，重要的问题是参与。教师作为教学活动的开发者、组织者、引领者，要蹲下身来，用赏识的态度看学生。我理解了职业学校的教师是职业，更是专业，而我们专业化发展主要是实践智慧的积累。教师同时也要学会反思，反思是教育智慧的源泉。教师在教学过程中要用发现课程资源的眼睛，去用“用教科书教”的态度，创建情境与环境，让学生去参与、去体验。而对学生的评价过程中，在适当的批评的同时，更多的是要给于夸奖的激励。

四、学会情商

合肥师范学院教育系的李群教授在《情商—人生的CEO》讲座中，倡导后天的情商训练，除了在教师的语言艺术、教师礼仪等情商训练方面有其独到的见解与真知灼见，其中有这么一句话让我感触颇深：如果把学生看成是“要管好的人”，就会把自己置于学生的对立面，造成师生关系紧张，给教师带来许多烦恼。如果把学生看成是“有独立人格的人”，就会尊重学生，也会赢得学生的尊重；如果把学生看成是“成长中的人”，就会宽容学生，对学生始终有信心，对自己的教育行为也有成就感。说实话，作为一名年轻的职业学校老师，有时因为面对的群体，学生表现不好或学得不好，也会去讥讽嘲笑学生，严重伤害他们的自尊。听了李群教授的讲座，我认识到宽容也是对生命体验的尊重、对个体差异的尊重，宽容也是一种爱的教育。要面对差异化的学生，采取和而不同的态度，和睦相处，并保留各自的独特性。课堂上教师应该真诚，恰如其分地给学生激励，认真倾听学生的意见，给犯错的学生一个台阶，防止伤害学生的自尊。在今后的教学中我将会多一些宽容，少一些训斥；多一些关爱，少一些冷漠；多一些欣赏，少一些打击。

这次培训，对于我来说是一次难得的`充电机会。如何在中等职业学校实施职业能力培养与测评，如何进一步提高专业教学及管理水平，提高教学科研能力，推动中职学校教师专业化发展水平的提高，是摆在我们每个中职老师面前最现实的问题。今天职业学院给我们提供了这个再学习、再提高的机会，让我们全省各地市中职学校的骨干教师能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。在这里，我们不仅学到了丰富的知识，也进一步提高了业务素质。我们坚信通过学院领导和老师们对我们的教育和引领，以及通过自身的勤奋努力，相信我们会成为我省中职教育战线上真正的骨干。我们将更加致力于自己钟爱的职教事业，以更加饱满的热情，积极投身于中职学校一线教学实践工作中去。

民乐师资培训通知范文 第五篇

本学年本人坚持以新课程理念为目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，全面推进素质教育的使命，努力把自已打造成为一个能掌握现代教育教学理念，具有时代气息教师。从自已的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习和自我反思的习惯。课改和读书相结合，不断提高自身素质和业务水平，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自已在教学实践中遇到的实际问题，提高教育教学质量。现对本人一学年来的培训情况做个小结：

一、20ｘｘ年参加省县基地培训的项目有：

20ｘｘ年2月至4月学习了《教师法治教育读本》及考核；20ｘｘ年3月至5月积极参加了《治理“庸懒散贪奢”教育活动》的学习，20ｘｘ年3月至11月参加了《师德师风》的学习，20ｘｘ年10月至12月，积极参加初中“国培”计划培训。

二、成绩与收获：

（一）增强师德理念

教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格——师德。

（二）乐观对待教育事业

回首这一年的教师培训，真是内容丰富，形式多样。新课程的教育教学理念和治学精神深深地烙印在我的心中。让我受益非浅，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。作为老师，我们面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。要学会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果。

三、坚持读书，丰富自己的内涵。

任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生进行对话？如何与时俱进地掌握教育教学的技巧？在培训中，我深感自己的差距与不足。作为一名教师，要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新，而不是复制。特别是现在的新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。

四、要做创新型、研究型的教师

通过培训，我得以反思自我，寻找自己与“名教师”之间的距离。我经常会思考：在具体的教育教学中怎样做才能算是一位好的老师？怎样成为学生好的引导者？

平时我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思考，因此，我觉得自己还有很多不足：

1、教研分离。“教师在行动研究中成长”，要想成为一名优秀教师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型发展，这就要求必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。在平时的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理论，以堆积、沉淀并吸收经验。培训使我认识到一个教师不仅要具有一定的教学经验，还应该从经验型逐步向研究型转变，教育科研是教师专业发展的重要途径，也是教育发展的一个重要趋势。

2、缺乏激情和创新。

我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展示自己才华多，给学生参与的机会少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。

教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变，教育教学理论掌握的更为系统。作为教师，必须有渊博的学科知识，良好的思想品质，更应掌握现代教育教学理论和教育教学技术。在以后的教学中我要将培训中学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。

我相信，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，一定能不断提高自己的业务素养。

民乐师资培训通知范文 第六篇

各部门：

为认真贯彻落实公司二届二次职代会精神，狠抓教育培训工作，进一步促进职工队伍整体技能素质的提高，经公司党委研究，决定在公司广大职工中开展全员性岗位技能培训工作，现将有关要求通知如下，望认真贯彻落实。

一、 总体思路

岗位技能培训工作通知范文以岗位基础知识、基本技能、基本理论为重点，开展全员性岗位技能培训工作，坚持与生产经营同步，坚持时效性、实用性、长期性。设立岗位技能培训专项奖，加大岗位培训奖励力度。

二、 总体目标

营造职工队伍学知识、比技术、重技能的良好学习氛围，大力提高职工队伍整体技术素质，促进岗位成才，加快技术型、技能型、管理型和复合型人才的培养。

三、 实施措施

1、建立《职工岗位技能培训工作考评实施办法》(见附件一)。

2、公司成立岗位技能培训考评委员会。由总工程师任主任、总经理助理、各副总师、人事部、教培中心、纪监审办公室、工会参加，并从运行、检修、实业公司各选派一名职工代表组成。负责指导、监督、检查各部门开展职工岗位技能培训情况及岗位技能培训奖金落实情况，并提出考评意见。

3、各部门以不少于月度奖金的20%作为职工岗位技能培训工作的奖金。

4、公司设立月奖金额度5%-10%的公司岗位技能培训专项奖。各部门根据开展岗位技能培训工作情况可填写岗位技能培训专项奖申报表(见附件二)向公司岗位技能培训考评委员会申请专项奖，公司岗位技能培训考评委员会对申报部门开展岗位技能培训情况进行检查认定。对于切实开展岗位技能培训工作并通过公司岗位技能培训考评委员会检查的部门，公司将给与5%-10%的岗位培训专项奖励。

5、岗位技能培训工作是一项长期性的工作，各部门要高度重视，精心设计，精心组织，要象抓安全生产一样，抓好岗位技能培训工作。成立由各部门党政主要负责人任组长的岗位技能培训考评领导小组，切实将岗位技能培训工作及岗位技能培训奖金落到实处。根据本部门实际情况认真研究制定切实可行的岗位技能培训计划、目标和岗位技能培训奖励办法并报公司岗位技能培训考评委员会备案。

四、 几点要求

1、各部门于8月20前制定出本部门下半年职工岗位技能培训计划、目标并分解到季度，制定职工岗位技能培训奖励办法，经分管总经理助理、总师审阅签字后报公司岗位技能考评委员会备案。

2、运行分场、各检修分场、实业公司于8月15前各选出一名职工代表报公司职工岗位技能考评委员会批准后，作为公司职工岗位技能考评委员会成员。其中，检修分场的职工代表(含化学分场、燃料分场)由锅炉分场党支部牵头选出。

3、各部门岗位技能培训工作及岗位技能培训奖励办法必须在9月份全面实施。

4、公司职工岗位技能培训考评委员会于9月底对各部门开展岗位技能培训情况进行全面检查、认定。

5、教培中心负责制定职工岗位技能培训专项奖(月度奖金额度5%-10%)检查、考核办法。

6、公司领导、总经理助理、总师的岗位技能培训工作由总经办、人事部、教培中心负责组织落实。岗位技能培训计划及岗位技能培训专项奖由总经办负责制定、申报。

特此通知。

xx年xx月xx日

民乐师资培训通知范文 第七篇

各苏木镇人民政府统计站，塔然高勒管委会统计站，各有关企业：

为了进一步提升全旗统计工作人员的专业素质，提高统计基础工作水平和统计数据质量，更好地为我旗经济社会发展提供服务，根据《全区开展旗县（市、区）统计人员岗位知识培训的通知》（内统办字〔〕36号）要求，我旗决定于x年6月23日、24日开展统计业务培训，具体安排如下。

一、学习培训对象

旗xxx工业、能源、投资、财贸、社会、服务、农牧、农调分管领导及专业人员；独贵塔拉工业园区管委会统计员，新能源产业示范区管委会统计员；各苏木镇统计员，塔然高勒管委会统计员；“四上”企业统计专兼职人员。

二、培训内容和目的

围绕各专业理论知识、“一套表”知识、报送要点和难点，现阶段统计工作重点和统计改革要求。培训对象还可以根据自身情况进行现场提问，以进一步提高培训工作的针对性和实效性，促使全旗各级各类统计人员熟练掌握专业理论知识，增强实际工作能力、提高统计工作标准。

三、培训方式、人员和时间

月23日上午，8:30—9:30集中培训工业、能源、投资、财贸、社会、服务业六个专业，9:40—12:00各专业分组培训；

月24日上午，8:30—9:30集中培训农牧业专业统计人员和各苏木镇统计人员。

3.培训讲师：市xxx有关专业负责人。

四、有关要求

1.各培训单位要积极做好本次培训人员的安排落实，按照规定时间参加培训。

2.全旗统计人员要提高认识，进一步增强学习培训的主动性和自觉性，把此次培训作为提高自身综合能力、做好统计工作的一次良好机会。

3.未尽事宜请xxx各专业人员结合本专业培训要求，通知对应统计员。

民乐师资培训通知范文 第八篇

为落实《公共机构节能“十二五”规划》关于分层次、分类别开展公共机构节能培训，探索建立节能培训长效机制的要求，国家机关事务管理局委托华南理工大学继续教育学院于10月下旬举办公共机构节能管理干部培训班。现就具体事项通知如下:

一、培训时间和地点

时间:20xx年10月28日至11月1日

地点:华南理工大学(广州市天河区五山路381号)

二、培训内容

国家宏观能源形势、节能政策与技术、南方地区公共机构节能实践、综合素养等

三、参加人员

福建、广东、广西、海南、贵州、云南等6个省区所辖地(市、州)级公共机构节能管理负责人(处级)，省级主管部门安排1名同志带队。

四、报到事项

1.报到时间及地点

时间:20xx年10月27日10:00至17:00

地点:华南理工大学西湖苑宾馆

备注:20xx年10月27日19:30至20:30所有学员在逸夫科学馆107室参加班会。

2.报到所需资料

二张一寸免冠照片

3.收费标准

(1)培训费:500元/人，报到时现金缴纳，由华南理工大学出具发票。

(2)食宿费:20xx元/人，学员直接将费用交至西湖苑宾馆，可刷卡支付，由学校西湖苑宾馆开具发票。

备注:

(1)华南理工大学西湖苑宾馆自助餐，78元/人/餐，10正餐，共计780元/人(含10月27号晚餐至11月1号午餐，所有用餐学校已统一安排，如学员外出就餐，所缴餐费不返还)。

(2)华南理工大学西湖苑宾馆住宿，双人间，244元/人/晚(含早餐)，5晚(10月27号至10月31号)，共计1220元/人。

(3)超出培训班规定时间的食宿消费，学员按实际与西湖苑宾馆自行结算。

4.联系方式

联系人xxxxxx

5.交通线路

(1)广州白云国际机场距离西湖苑宾馆公里，乘坐出租车约44分钟，车费约150元;白云机场乘机场快线8A1号线(白云机场 –> 萝岗方向)到天河客运站下车，然后乘坐出租车至西湖苑宾馆，车费约15元。

(2)广州火车站距离西湖苑宾馆13公里，乘坐出租车约15分钟，车费约40元。

(3)广州火车南站距离西湖苑宾馆公里，乘坐出租车约35分钟，车费约100元。

(4)广州火车东站距离西湖苑宾馆公里，乘坐出租车约15分钟，车费约20元。

华南理工大学继续教育学院

二Oxx年十月十八日

民乐师资培训通知范文 第九篇

为了使新员工能更快、更清楚地了解公司的概况、规章制度和企业文化。增强新员工的自信心和工作意识，使其尽快投入到工作和融入企业文化。

为此，行政人事部定于20xx年11月18日下午(星期二)举办新入职员工培训，具体安排如下:

14:10-14:20 宣读欢迎词

14:20-15:00 破冰游戏

15:00-16:00 公司概况简介

16:00-16:05 休息

16:05-16:30 公司制度学习(行政方面)

16:30-17:00 与丽景共成长(沟通无限小游戏)

请新员工所在部门提前做好工作安排，以保证新员工能及时参加培训。参加培训学员自备笔记薄、笔及《员工手册》，并准时出席，如因工作关系确实不能参加者，请以书面形式经部门负责人批准后，向行政人事部请假方可。

附:《新员工培训人员名单》

民乐师资培训通知范文 第十篇

来源：中国少年儿童发展服务中心

各相关单位：

为贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，深化校外培训机构治理，发挥青少年宫等校外活动场所在课后服务中的作用，进一步强化美育育人功能和弘扬传统文化精神，中国少年儿童发展服务中心和中国青少年宫协会定于9月26日至30日在济南市青少年宫共同举办全国青少年宫骨干教师民乐培训班。有关安排如下。

一、培训方向

中国传统弹拨乐器，如二胡、古筝、竹笛和民族打击乐等。

二、组织机构

主办单位：中国少年儿童发展服务中心

中国青少年宫协会

承办单位：济南市青少年宫

三、培训时间、地点

时间：2022年9月26日至30日

地点：济南市青少年宫（山东省济南市少年路5号）

四、参训人员

民乐师资培训通知范文 第十一篇

各区（县）教育局，局属各学校：

为全面贯彻落实《乌鲁木齐市第五个五年管理周期中小学和幼儿园教师继续教育规划（20xx-20xx年)》《乌鲁木齐市第五个五年管理周期中小学和幼儿园教师继续教育实施方案（20xx-20xx年)》精神和要求，大力加强我市中小学教师队伍建设，切实提高教师教育教学能力和素质，经研究决定，继续组织实施20xx年中小学教师市级骨干教师培训。现就有关事宜通知如下：

一、培训任务

20xx年“市培计划”包括中青年骨干教师培训、中学教师培训管理者研修班。

（一）中青年骨干教师培训项目（500人）

1.培训目标：培训采取内地高等院校集中培训、影子教师实践和研修、返岗实践、互助研修、交流总结五段式培训模式，通过任务驱动、案例释疑、合作学习等方式，进一步夯实参训教师的教育理论基础，更新观念，增强骨干教师的思想政治素质、教育教学能力、教研能力、专业化引领能力和驾驭新课程的能力，努力构建一支高素质的学科骨干教师队伍，为深化全市基础教育改革和发展提供强有力的师资保障。

2.培训对象：高中语文、历史、化学学科；初中英语、语文、数学、政治骨干教师；小学语文、数学骨干教师；学前教育骨干教师，年龄在48岁以下，从事学科教学工作5年以上、并在各区或全市有一定的影响力；本科及以上学历，中学一级及以上职称，参加培训的少数民族教师教师要有一定汉语水平，并且能够适应汉语言授课。

3.培训时间：初中英语、语文、数学、政治骨干教师；小学语文、数学骨干教师；学前教育骨干教师培训周期为12周，培训分两阶段分别在乌鲁木齐职业大学和内地合作院校进行，第一阶段赴内地合作院校集中培训7天，第二阶段在乌鲁木齐职业大学集中培训。时间为12周（每周集中一天），总学时为160学时。

高中语文、历史、化学学科培训采取新疆师范大学和内地合作院校交叉培训形式进行，时间为30天（每周集中两天），总学时为160学时。

报名时间：各学科报名时间20xx年3月23日前

培训时间：高中语文、历史、化学20xx年3月27日

初中英语、政治骨干教师 20xx年5月

初中语文、数学骨干教师 20xx年6月

小学语文、数学骨干教师 20xx年5月

学前教育骨干 20xx年5月

除高中学科按照以上时间报到培训之外,其余学科具体报到时间另行通知，请各区县教育局、中小学校教师培训工作负责人关注文件通知或市师资培训工作群通知。

名额分配见附件1。

（二）中小学教师培训管理者研修班（50人）。

培训目标：通过培训着重提高培训管理者培训规划、培训方案课程设计、实施校本培训能力，培养一支能在全市教师培训管理中发挥骨干带头和示范引领作用的校本培训管理者队伍，促进全市教师培训管理质量的整体提高。

培训对象：各区（县）教育行政部门负责教师培训工作人员；中小学学校负责校本研训工作的管理人员。

培训时间：培训周期为4周，培训分两个阶段分别在乌鲁木齐职业大学和内地院校进行，第一阶段赴内地院校集中研修10天，第二阶段在乌鲁木齐职业大学集中安排研修活动。

报名时间：20xx年3月23日前

培训时间：20xx年4月

报到地点：乌鲁木齐职业大学教师培训学院。报到具体时间另行通知（请各区县教育局、中小学校教师培训工作负责人关注文件通知或市师资培训工作群通知）。

名额分配见附件1。

二、学员选派程序和报送时间

（一）选派程序：各区（县）教育局及各学校要按照自下而上的方式，采取教师申请、学校推荐、本地公示、教育行政部门审核的方式选派参训学员。在参训学员遴选上，要要针对不同培训对象、不同培训层次，统筹协调，选派符合条件、身心健康且能够承担集中培训学习任务的教师参训。参加市级骨干教师培训可抵教师继续教育集中培训课时。市教育局将对参训学员进行资格审查，对不合格参训学员予以退回，确保符合条件的教师参训。对于选派不合格、无故不按时派送参训学员的各区（县）教育局及各学校将取消今年该项目的参训名额。

（二）报送时间：各区（县）教育局及各学校要按照子项目名额分配表(附件1)，认真做好学员的遴选工作。于3月23日参训学员信息汇总表和登记表 (表格见附件2和3)报市教育局职成教处813或818室，电子版的文件名请注明单位并发送至邮箱549456074@。

三、培训报到事宜

各项目将于20xx年3月底开始陆续实施。各子项目承训院校开班已经确定，如有变化将发布通知，届时将上传至乌市教师培训工作群（QQ群32xxx）共享里。请各区（县）教育局及各学校按文件确定的培训时间及时通知学员和所在单位，前往承训院校报到。市教育局不再发放纸质报到通知书，也不统一组织行程。学员报到时须出示个人身份证和教师资格证，并携带《教师继续教育证书》以便进行继续教育课时登记。

四、有关要求

（一）各区（县）教育局及各学校要抓好市级骨干教师培训组织管理工作。要配合培训院校做好参训教师的报到和管理工作，严肃纪律，确保学员安心学习。市教育局将对各区（县）教育局及各学校学员遴选、组织报到和在校学习情况进行通报，并将作为下一年度培训名额分配的重要依据。

（二）参训学员派出学校要从学校长远发展和教师专业成长的客观规律出发，克服短期困难，必须足额选派符合条件的骨干教师参训。

（三）参训学员要珍惜机会，全身心投入到学习中，遵守承训院校规章制度，服从管理，坚持学习上高标准，生活上低标准，自觉树立骨干教师的良好形象。学员培训期间综合表现和培训学业考核情况将反馈所属教育行政部门和学校。培训结束后，参训学员经承训院校考核合格，由承训院校颁发《结业证》，并将培训纳入第五管理周期中小学教师继续教育管理，按学员实际培训课时计入本周期继续教育集中培训和远程培训课时登记。

（四）此次培训由市教育局提供专项经费，用于支付培训费、住宿费（内地学习）、教学资料费，学员交通费、伙食费等其它费用由学员所在单位承担。

乌鲁木齐市教育局职成教处 联系人：阿依努尔

民乐师资培训通知范文 第十二篇

根据年初制定的教师培训规划，一年来我校领导认真落实规划内容，教师培训工作取得了较好的成绩，现总结如下：

一、在时间上和经费上予以保障和支持

我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，为教师学习提供便利，创造平台。

二、开展多样的培训形式

我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加继续教育、学术交流、学历提高、读书自学等多种培训，。

1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。

2、组织实施教师师德全员培训。

通过培训，提高了全体教师思想政治素质和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的教育行为。

3、加强新课程理念的学习：

组织教师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造机会让老师出去学习参观，学习先进的教学经验和管理经验；此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，

4、加强计算机应用培训