她真能干作文怎么写 第一篇

妈妈整天忙这忙那，她要扫地、拖地、擦窗户、擦桌子、买菜煮饭·····很多的家务活都等着她一个人干。却只想着看电视、玩电脑。应该帮着妈妈做一些事情了。于是我决定马上就开始帮妈妈打扫卫生。拿起扫把开始扫地。可能是妈妈最近 太忙啦没来得及打扫吧。连忙捡起来一看，这些都是自己平时做作业时随手扔到桌下的。我赶紧把它们扫了出来。我再来到沙发前弯下腰一看，沙发下居然有很多自己吃零食留下的小袋子。我大吃一惊心里想：家里的垃圾都是我找一个人制造的呀，看来我一定得把乱扔乱放的坏习惯改改了。地扫干净了我又端来半盆水准备把书架.桌子和茶几都擦一擦，我先把毛巾 放水里寖湿了然后再拧干，接着我踮起脚尖伸长手臂用力擦起书架来。我又把它放水里搓一搓再来擦，不一会就把书架擦和桌子擦得干干净净的，又拿来拖把拖起地来。

她真能干作文怎么写 第二篇

我的小表妹是个十分能干的人。

小表妹最喜欢剪纸，也剪得十分逼真、漂亮。一有时间，她就从书柜里拿出一本剪纸书，拿出来以后，再用手轻轻的把书柜的门关上。把剪纸书小心翼翼的放在书桌上，用手打开那本书，随便翻到一面，看看对工具的要求。看完后，就走到装剪纸工具的小箱子里。用小手慢慢的扒开不需要的。找到所需要的，就把它拿出来，放在一旁。再把工具箱关掉，放回原处。然后把所需要的东西，轻轻拿起，放到书桌上，准备开始剪纸。

她先看一下，按照书上所说的折呀，剪呀。当她遇到不太肯定时，或者是决得不对时，便用她的手指指着书上的步骤，看一下，在接着往下剪。每次剪完后，她就会用手举着现成品，高兴的跑来跑去，嘴里还不停的笑着。

我的小表妹还十分喜欢给她的芭比娃娃梳头、换衣服、换鞋子。她给芭比娃娃梳头时，十分认真、仔细。她拿起小梳子，把小梳子在芭比娃娃金黄色的 头发上刷来刷去。时而从上往下，梳的很顺。时而遇到了打结的地方，她便皱起眉头，用牙咬着嘴唇，手十分用劲地把梳子往下不停的拉。如果实在拉不下去了，她就把手一放，舒一口气，努力试着把梳子拔下来。拔下来了以后，她吸取了教训，慢慢的再梳一遍。

这就是我那个时分可爱、认真、能干的小表妹。

她真能干作文怎么写 第三篇

她真能干，她长得瘦瘦小小，有点近视，有着一张能说会道的嘴巴，她就是我身边的小能人——王怡。

王怡绘画好。每当翻起她的图画本、素描本，我都会被那栩栩如生的图画吸引住。瞧！那串葡萄画得多么逼真啊，让我忍不住想尝一口；看！那对鸟儿画得多么传神啊，仿佛它们就在我的身旁歇息；啊！枝头的鸟儿跳得多欢啊，它扭动着纤柔的腰肢，向我们展示它那婀娜的舞姿……从王怡笔下画出来的动物、物品、食物、用品无一不是惟妙惟肖的。她也很喜欢画画，每到美术课，她总会专心致志地创作，好似是要让我们陶醉在这如诗如画的风景中。王怡不仅绘画好，而且唱歌也是一流的。她来上音乐课时，总能听到优美动听的旋律，是谁在唱呢？是她，她那清脆的声音回响在我的耳畔，也钻到了我的心里。过节时，王怡总能担任上主持人，难道唱歌没有帮忙吗？春游时，愉悦的音符传遍了整个车子，大家沉浸在这美好的环境里，身上的每一个细胞仿佛都沉浸在这美妙的音乐中了，她也为此尽力一份力。

哦，她还是个很能干的小助手，常常帮老师做事情，叫我怎能不佩服呢？我身边的小能人就是——王怡！

她真能干作文怎么写 第四篇

她，长得瘦瘦小小，有点近视，有着一张能说会道的嘴巴，她就是我身边的小能人――王静怡。

王静怡绘画好。每当翻起她的图画本、素描本，我都会被那栩栩如生的图画吸引住。瞧！那串葡萄画得多么逼真啊，让我忍不住想尝一口；看！那对鸟儿画得多么传神啊，仿佛它们就在我的.身旁歇息；啊！枝头的鸟儿跳得多欢啊，它扭动着纤柔的腰肢，向我们展示它那婀娜的舞姿……从王静怡笔下画出来的动物、物品、食物、用品无一不是惟妙惟肖的。她也很喜欢画画，每到美术课，她总会专心致志地创作，好似是要让我们陶醉在这如诗如画的风景中。王静怡不仅绘画好，而且唱歌也是一流的。她来上音乐课时，总能听到优美动听的旋律，是谁在唱呢？是她，她那清脆的声音回响在我的耳畔，也钻到了我的心里。过节时，王静怡总能担任上主持人，难道唱歌没有帮忙吗？春游时，愉悦的音符传遍了整个车子，大家沉浸在这美好的环境里，身上的每一个细胞仿佛都沉浸在这美妙的音乐中了，她也为此尽力一份力。

哦，她还是个很能干的小助手，常常帮老师做事情，叫我怎能不佩服呢？我身边的小能人就是――王静怡！

她真能干作文怎么写 第五篇

有着一张能说会道的嘴巴，每当翻起她的图画本、素描本，我都会被那栩栩如生的图画吸引住。那串葡萄画得多么逼真啊，那对鸟儿画得多么传神啊，它扭动着纤柔的腰肢，向我们展示它那婀娜的舞姿……从王静怡笔下画出来的动物、物品、食物、用品无一不是惟妙惟肖的。她总会专心致志地创作，好似是要让我们陶醉在这如诗如画的风景中她真能干。总能听到优美动听的旋律，她那清脆的声音回响在我的耳畔，难道唱歌没有帮忙吗？愉悦的音符传遍了整个车子，大家沉浸在这美好的环境里，身上的每一个细胞仿佛都沉浸在这美妙的音乐中了，常常帮老师做事情，如何描写人物我们身边生活着形形色色的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、丑陋的、善良的、可恶的、顽皮可爱的、成熟稳重的、活力充沛的、慈祥和蔼的……怎样才能让这些人物在我们的笔下活起来呢?以事写人写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点,就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。事例可以使人物个性更鲜明,形象更丰满,能突出人物的性格特点。选择事例时应做到以下两点:从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一”许多深刻的立意都体现在一件小事中,所阐述的道理越能撼动人心,就越能写出情深深、意切切的佳作,能突出人物性格特点的事例一般比较多。我们可不能一写就是十件八件。应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写,让人物的性格特点在事例中显现出来,二、抓住细节,写出特点每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色。写人的文章一定要写出人物的特点来,人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现,1. 人物的外貌描写。每个人的外貌都有着与别人不同的特点。善于抓住外貌特点进行描写。描写人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写。2. 人物的语言描写”一个人的语言表达是其性格特征的镜子。使读者由说话看出人来,写人一定要重视语言描写,要选择最有代表性的语句“

她真能干作文怎么写 第六篇

我班的同学个个都有自己的能干之处，可我始终认为她最能干、最主动。

她，是一个其貌不扬的小女孩，她乐观向上，从不在同学面前夸耀自己。她有着一双比星星还明亮的大眼睛，留着一头乌黑而又有点卷曲的长发，只要班里一有活，她就冲锋在前，抢着干，什么扫地啦，倒垃圾啦，都可见她的身影。如果有时轮不到她干，还会显出一副无精打采的样子呢！

到二年级时，我还不认为她那么能干哩，直到那件事发生后，才改变了我对她的看法。

那天，我与几个小伙伴在走廊里玩“快速旋转”，正当咱们玩得开心时，一个五年级的男生冲了过来。忽然间，一个小伙伴“哎呀”一声摔倒在地，头上被撞开了，一道口子展现在我们面前。出了这样的事，咱们几个都不知所措，一个个都在发愣。这时，她正巧做完事出来活动一下，看到我们几个呆在那儿，又看了看地上的小伙伴，似乎什么都明白了，不管三七二十一，扶起地上的小伙伴就往卫生室走去……

过了好一会儿，她才气喘吁吁地跑回来，告诉我们，小伙伴已经没事了，我们这才松了口气。

说来说去，我还是认为她最能干了，你们知道她是谁吗她就是我们班的数学课代表――郑颖。

她真能干作文怎么写 第七篇

妈妈夸我真能干有一次，爸爸妈妈都出去了，我在家里没事干，看见地板很脏，家具上都铺满了一层厚厚的灰尘，我决定把家里的卫生打扫干净。我拿起扫帚，开始扫了起来，里里外外每个角落都不放过。我原以为扫地很轻松，地板好像会产生垃圾似的，总也扫不干净。慢慢地扫了起来，屋里的垃圾就被我一扫而光。开始拖地了，我把拖布沾了水，平时看大人们很轻松的样子，这沾了水的拖布对我来说太重了，第一次我居然没把它举起来。是不是拖布里的水太多了？于是我踮起脚尖，双手捏住拖布把水往外挤。这下拖布轻了许多，我很容易地把它拿到了地板上。一左一右地拖了起来。地板还是脏，把拖布清洗干净，再来一次、二次……总共拖了四次，终于把地板拖得像一面明亮的大镜子。接着我拿来抹布，爬上爬下像一只灵敏的小猴子，把沙发、茶机、桌子……都擦得一尘不染。再把凌乱的物品摆得整整齐齐，整个屋子就焕然一新了。突然想起屋里还有一些脏衣服没洗。干脆把脏衣服洗了吧！我赶忙在洗衣机里放上清水，再放上适量的洗衣粉，把脏衣服放进洗衣机里，地响个不停，好像吹着欢乐的口哨。洗衣机里不断地吐出白泡泡，我觉得很好玩，用吸管沾了一下，用力一吹。