我的心事谁懂作文600字作文 第一篇

秋风凉凉的吹在脸上，拂过万物，都变成枯黄，昏黄的路灯下，静静地躺着一片落叶，叶面上有一层白色的霜，如我的心事一般，占据心头，凝结成哀愁。

在我的心中，林荫道上只有一盏光圈，我伫立着，远远的望见他的背影在老槐树下游荡，飘飘然，转入那片黑暗。风中，飘散开我的眼泪。

前一天的中午，烈日当空，我与他配合默契，可因对手的阻拦，而我只得将球传给他人，最终我们以小比分输了，可他却没投过一个球。

对手的欢呼声此起彼伏，他拍了我的肩膀，张开嘴，却欲言又止，转过身，飞快地消失在人群之中，望着他的背影，我感到颇为不解。

我在下午的课间问他怎么了，他却并没说话，直至放学，他也没理会我。

放学了，他走向夕阳，我凝视着他，他却一直没回头看看，直至夜幕降临，我也才停下跟随他背影的脚步，伴随我在这林荫道上，路灯也亮起，下面还躺着一片落叶。

第二天，我与其他人坐下闲谈，转头一看，他正偷偷的看着我，发现了我的目光，像被刺到一样，转过身，渐渐离开。我的目光也渐渐游离，渐渐恐慌，渐渐跟随他的背影，飘向远方，当一片落叶徐徐落下，我也才回过神来，望着那片落叶，忍着眼中打转的眼泪。

当天的月色格外明亮，我眼中尽是无助与迷茫，透过月光，我看见一片落叶被冰束缚，留在冰里的落叶，如我的心事般，留在我的心里。

路灯又亮了，看着远方，似有他的背影游荡，眼中的泪终于再也忍不住地流下，滴在那片落叶上，他也转眼转入黑暗……

我的心事谁懂作文600字作文 第二篇

心事就像是一个行踪不定的流浪者，不一定什么时候就来了，但又悄悄地溜走了。没有人能摆脱得了它，也不能逃避它。 转眼间，快要放寒假了。我应该是高兴的，但我却怎么也高兴不起来。因为这个寒假有很多的实践作业。要做许多自编书，做一本也好对付，可一连着两三本，我就受不了了。我这个人有一个特点，做事情喜欢堆积在一起。要么刚放假就把作业全写完，要么就在假期中旬写完。有可能是自己死心眼吧！非要把自编书在几天内写完。

如果我们家有一台打印机就好了，那么以后我就再也不用辛辛苦苦手写了。我一直在想着有了打印机后就再也不用手写了。这种想法在我心里已萌根发芽。当我把我的想法告诉妈妈的时候。我才知道，这种想法简直是在做白日梦。不论我怎样恳求妈妈，妈妈就是不同意。原因就是对我的学习没有用。

之后，很长时间我都在想打印机的事情。几乎是吃饭在想，睡觉在想。可以用一个词来形容“日思夜想”。满脑子都是“打印机”这个名词。我想尽无数种办法想让妈妈同意，可都无济于事。可所谓绞尽脑汁。我想干脆把我的学习软件卖了算了，反正也没有用。再用卖学习软件的钱买打印机。来个先斩后奏。后来想想简直是天方夜谭。

时间过得可真快，转眼间快开学了，我也顾不了那么多了。手写就手写。我全身心的投入。查资料 画花边 写正文，大干了一场，此时，什么打印机，计划早已抛到了九霄云外。经过两天一夜的艰苦奋斗，我终于完成所有的实践作业。很快我的心事跟随时间无声息的溜走了。

我的心事谁懂作文600字作文 第三篇

面对一位我最亲的人，我无法和她接触，而以前一切的往事，如泡沫尽散。现在心里如蜘蛛丝一样交织在一起。我的心事，复杂、无法解开。

断开

我经常麻烦姐姐，而我却没有感谢过她。也许这一次，我真的做错了。我悄悄拿了姐姐的镜子去玩，本想让她自己从某个角落找回来，而我却不小心把它弄坏了。那是姐姐最心疼的镜子。姐姐捡起碎片，一声不吭地走进房间，门被重重地关上了。我在门外站外站了许久，内心如小鹿乱撞，忐忑不安。仿佛我与姐姐的关系像珠子项链一样，断开，然后散落在我自责的内心。

冷漠

我高兴地捧来一个新镜子给姐姐，而姐姐去冷漠地从我身边走过，像上次一样，姐姐无语进入房间。我也跟着她进去，放下镜子就离开了。但我从门外窥看，姐姐没有碰过那镜子，可能，姐姐真的生气了。先是一张薄膜隔开我和姐姐，现在，也许是一堵墙分隔着我们。

距离

我本以为姐姐心情好了，于是跟姐姐开个玩笑，想从中拉近距离。我说完以后，姐姐的脸立刻沉了下来，仿佛是一方乌云，快要打雷和下雨了。我想调和一下气氛，于是我拿起一本书问：“姐姐，这题是不是这样做？”姐姐立刻走开，留下的是不解的我。我也偷偷跟着姐姐，但姐姐去了哥哥房间，关上了门。我觉得，我们之间有一个空间阻碍着我们的沟通。

我感觉你离我越来越远，我无法捕捉你的心思，我要怎样和你沟通呢？怎样和解呢？我多么希望你的脚步声越来越接近我。我相信，藕断丝连，会有那一天。

但现在无法实现。

我该怎样做？我的心事啊，如何再次连接我与姐姐的关系。

我的心事谁懂作文600字作文 第四篇

开学不久，体育老师便让我们跳绳，每节课都要跳，我们坚持了两三节课，之后我们有部分人就找借口趁机休息，而剩下的一些人就要接受魔鬼训练。

首先要做高抬腿，虽然只有两分钟，但这两分钟对我来说就像过了二十分钟一样。刚开始我全身都有劲，动作也做得十分到位，可是才过了半分钟我的腿上就像挂了铁块一样，不听我使唤了，只好放慢速度。偏偏这时老师转了过来盯着我看，唉，尽管头上汗珠已经往下滴了，但只能咬咬牙坚持下来了。我心想：老师的后脑勺是不是也长了一双眼睛？

终于第一关高抬腿过了，紧接而来的是拉韧带，跳过舞蹈的人对于拉韧带来说简直是小菜一碟，还好我小时候学过一年舞蹈，有一些功底，所以比平常人多坚持一会儿。

第二关过得还算轻松，最后就要上跑道跑步。我最讨厌跑步了。我站在大部队前面，这样可以在内道。第一圈开始，我拼尽全力跑在了第三，到最后20米左右时，我速度大大减弱，眼看着一个个跑到了前方，好强的我直奔终点，还好过关了。我坐在地上大口大口地喘着气。还没休息够，第二圈又开始了，大家拖着疲倦的身子上了跑道，我想：力气在第一圈时都用完了，这回我肯定是最后了。我默默地为自己祈祷。在跑时我很想放弃，多次想到我为什么是个健全的人？要是残疾人多好，不用上体育课了。但又觉得残疾人多可怜呀。最后我闭上眼睛，冲向终点，可刚跑完就吐了下来，还好有同学在旁边扶着我。

从小就体弱多病的我在小学体育还行，现在可是很差呀。唉！这就是我的心事。

我的心事谁懂作文600字作文 第五篇

各科老师都知道，我是个“校园风云人物”

这一称呼是来源于一次会议学生会的例会。我是第十二届团队遵守联合会的部长。新上任时，老师对每个干部都进行了介绍：“这位是社团部部长，活泼开朗”，老师顿了一下，“校园风云人物”。

由此便传开来了。起初我是非常骄傲的，觉得老师评价我是独一份，我也顶着这个称号大肆宣扬。当别人不再称呼我的名字而是叫我“人物”时，我就有一种油然而生的自豪感。

这么叫来叫去，人们一口一个“人物”地称呼我，我发现他们的眼光带有了严厉与审视，他们原来在无聊之余出现了新花样——给我压力，从左到右，由上至下的审视我，然后给我压力。

我不喜欢“校园风云人物”这个称呼了。

我清楚地记得，就在期末前几天，我本想放松心情与同学踢球，却被对方直言拒绝：“大人物不去学习却在这玩球”？在期末考试那两天，本应是愉快的同班同学同考场的对话却是：“大人物这次考的差啊”！在期末结束后，同学都聚齐后却少我一个时，却说：“大人物不与小人物同流合污”。

我更加郁闷了，不懂得为何引起他们挑剔的目光，不明白为何同学刻意疏远我。我在压力中爆发：“我哪里得罪你们了？”我几乎是咆哮。

“大人物本来就应该是优秀的，帮你挑错还挑出毛病来了”？仍旧就是这样的义正言辞。

我恨“校园风云人物”这个名称。

是的，对于头上带有光环的人，人们通常抱有找缺点的态度，而不是去找优点。我处在这样矛盾之中已经有一个半月了。

压力砸在我的心头，沉重压力如巨石砸在我的心头、沉重又让人窒息。这件事，已成了我的心事，成为阴霾，挥之不去。

我的心事谁懂作文600字作文 第六篇

我现在是六年级的学生了，即将离开小学，升入初中。首先，我要感谢妈妈，对我这么多年的辛勤付出。感谢您给了我生命，让我去感受这世界的美好。因为您给予了我生命，所以我不想对您撒谎，我要与您谈一谈我的心事。

我希望，您不要在什么时候，都拿我和其他的小伙伴去比。因为世界上的每一个小朋友，都不是完美无缺的，有的语文好，有的英语好，有的美术好。包括我也不是完美的，我也有自己的长处和短处，所以，希望您可不可以，不要拿我和其他人来比。

我知道，现在是小升初的关键时期，学习压力也很大，您给我报了很多辅导班，希望我能取得好成绩。但是我希望您可以把辅导班调整一下。您现在给我报了一个状元私塾的班，一个是红高粱的班。状元私塾老师讲的知识，很多时候，红高粱的吴老师都已经讲过了。而且我觉得红高粱里吴老师的教学方式更适合我，我们之间的关系更好，沟通起来也方便，学习效果也好一些，所以可不可以，请您将状元私塾那儿的课停了。这样我和吴老师有更好的沟通，也有更多的时间来好好休息，而且也可以为家里省下一笔钱。

还有妈妈，我还跟您倾诉一下，我心中的梦想。我想当一名老师，虽然当老师，以后不会大富大贵，也不会光宗耀祖。但我认为老师是伟大的，因为老师会把自身的知识，无私的传给学生们，让学生们成为祖国的栋梁。当老师，是我的一个梦想，我希望可以为祖国做出一点点的贡献。现在，请您可以支持我的梦想，让我去当一名平凡而又无私的老师吧！

妈妈，希望您可以支持我，理解我，这就是我小小的心事。

我的心事谁懂作文600字作文 第七篇

又是一个阳光明媚的早晨，我在明媚的阳光下来到了森林。

今天早上起床吃了早饭，感觉今天天气很好，适合放松一下。于是，我对妈妈说：“妈妈，我要放松了！”我妈忙答应我：“走，路上小心。”“嗯！我会的。”我高兴地向森林走去。然而我走到我家门口，我妈还不忘告诉我：“快回来！”唉，这个妈妈！

一边唱歌，我一边大步走向我的目标——森林。走了大概二十分钟，目的地到了。我还是继续前进。在那里，一路上，你不仅可以看到树，还可以看到一些花和植物。越往前走，人数增长越旺。这些树上住着许多鸟！

但是，虽然风景不错，但是有人会这么残忍的去破坏它。

当我从森林的尽头(不大)回来时，我看到一辆黑色的大汽车停在这些树的前面。我的脚还在不停的走着，直到看到这一幕才停下来：一个中年伐木工人下了车，手里拿着一把闪亮的银色斧头，嘴里叼着一根烟，看起来有点讨厌。

他走到一棵又大又厚的树上，举起他的银斧头，把它砍了下来。这棵大树的树干上有一个缺口。看到这里，我的心感动了。原本的好心情在这一刻消失的无影无踪，只留下悲伤和愧疚。但是叔叔一点也不内疚。他手里的斧子不停的挥舞，我能看到大树在呻吟。

正在这时，一只啄木鸟飞了过来，停在了烦人的大叔的肩膀上。它停了一会儿，开始啄大叔的头，好像在说：“这片木头里一定有虫子！”惊恐的大叔跳来跳去。看到这一幕，我忍不住笑了。

后来，我习惯了抢叔叔的斧子，帮他赶走啄木鸟，告诉他“破坏自然就是自杀”。直到舅舅答应我以后不砍树，看着他走远，我才心平气和的踏上回家的路。

就这样，我的好心情回来了！

心事05-12

我的心事谁懂作文600字作文 第八篇

我们都希望自己的生活能够充满快乐，尤其是在班集体当中。但我们在和同学相处中，有时会遇到烦心事。

有一次，我和一个同学在玩耍的时候，这个同学不小心把老师的小黑板碰倒了。因为这块小黑板已经破损，加上这么一摔，所以这块黑板的四个边缘立刻“分家”了。当时我心理很愧疚，后悔自己没有和同学选择适合的玩耍场地。令我无比意外的是，这位同学却飞快地跑向老师的办公室，告诉老师是我弄坏了黑板，真是“恶人先告状”呀！更让我烦的是：还有好几个和他比较好的同学也帮着他证明，我真是“跳进黄河也洗不清”了。最让我烦恼的是：老师竟然有点相信他们的话了，因为他们是一贯的“优秀生”呀。我不由得想起了成语“众口铄金”“三人成虎”。老师把我请到办公室，试探地问：“听同学反映，你把班级的小黑板弄坏了？”我此时非常着急，由于太委屈，竟然一句话也说不出来，不争气的眼泪一个劲地往下流。老师以为我“后悔”了，“坦白”了，便对我说：“爱护公物是每个同学的责任，也是一个人良好素质的体现……”回到教室，我的泪水还在流，告状的那几个同学还嘲笑我。

天哪，难道就这样让误会继续下去吗？我相信老师还是信任我的，否则，她就不会让我情绪平静下来再找她谈话。我一定要向老师说明真实情况，因为了解事实的还有很多同学，他们一定会尊重事实的，老师也一定会找其他同学了解的。

经常被误解，就是我的烦心事。看来，我在说话、做事之前要考虑清楚，免得造成这样那样的烦恼。