我爱历史话题作文 第一篇

初中这个阶段，是我们拼命的阶段，也是让我们怀念的一段时间，我记忆深处的还是那一节历史课，和那位我喜欢的历史老师。

初三阶段，第一节历史课是他给我们上的，一眼看去这个老师大约三十岁，戴着一副眼镜，穿着也比较的年轻，作为我们学生来说，当然是老师教的好才更好吧，但这个老师教书会不会很年轻呢？历史老师刚上第一节课，大家就叽叽喳喳的开始讨论：这个老师会不会教啊？不会是刚来的吧？看这个样子好年轻啊。老师貌似听到了我们的讲话，停下手中的笔，和谐的对我们说“好了同学们，我就不那么着急的讲课了，这节课先介绍一下我自己和讲一下这一年里我们该怎样做，首先，我姓王，你们可以叫我老王。”此时台下一片笑声。“也可以叫王老师，今年三十五岁，教历史学科有十五年了。”此时台下“哇”声一片，都被老师的教学时间给震惊了。“你们可以放心的把历史题目交给我，不会的我都会一一解答，这一年里我们的任务很艰巨，要在一个学期里讲完两本书，希望大家能好好配合哈！”此时台下一片“好”声，原来这个老师教育经验这么丰厚。历史课一般大家都会听得睡着，而他讲课是非常的幽默，有时还会突然来一句英语，逗得我们哈哈大笑，想睡觉的同学也被他笑醒了，同时他也是一个非常认真的老师，在讲到重点时，突然转变严厉，盯着我们把一个又一个重点知识写完，在课间问历史问题时，老师都会整理清楚思路一一的给我们讲解，所以，在这节课中，我们了解了很多，也在这一年的学习历史中，我们班从一开始历史平均分倒数第一彪上了全年级第三名，连我们自己都觉得不可思议，因为这个老师太懂我们的心思了，在他的课堂中，没有人会睡觉，也没有人会不做笔记，他有时虽然严厉了一点，但是也是为我们好，所以，这一年相处下来，我们的感情也是非常好的。

通过历史课，我们可以了解到中华民族灿烂悠久的文化，比如统一了文字、货币、度量衡，尤其是那巧夺天工的两大水利工程：都江堰和灵渠，几千年来一直都在发挥着重要作用，为人们的生产、生活提供了重要作用。作为中华民族的子孙，我们为这样一个祖国而感到骄傲。

谢谢你，老师，你在我第一个人生转折点上拉了我一把，你可能会觉得这只是你应该做的，但是这无声无息的帮助我一直记在心里，从前的我是对历史一窍不通，现在它是我最优势的科目。

我爱历史话题作文 第二篇

我最喜爱的历史人物中华民族有五千年的光辉历史，在这五千年里涌现出许多伟大的历史人物，其中，最让我敬佩的人物要数三国中的“常胜将军”———赵子龙了。

我敬佩赵云，首先是因为他的武功很好，在百万军中取上将头颅如探囊取物一般。一杆银枪，被他使得风驰电掣，出神入化，一柄削铁如泥的青铜剑，被他耍得神出鬼没，让人眼花缭乱。所以，无论什么曹军大将见到赵云都闻风丧胆，狼狈而逃，否则，就会死在他银枪之下，赵云直到老仍英勇无比，可谓宝刀未老。

我喜欢赵云，最主要是因为他时刻为百姓着想，而且认准明君就死心塌地跟着他，绝无二心，赵云曾经几番周折，投奔刘备。但当时，刘备势单力薄，连吃败仗，可赵云他并没有因此而离开，因为他知道刘备是个明君。在长坂坡之战，赵云单骑在数十万曹军中几进几出，最终救出阿斗，并还力斩了曹军五十多名大将。

“五虎上将”之一的赵子龙是历史上的一位神奇将领，他为蜀汉立下了汗马功劳，也为三国光辉历史添上了神奇一笔，我将永远的敬佩他和喜欢他。

我爱历史话题作文 第三篇

这个学期的历史课开课之前，老师从班里选了一半学生，每天课间的时候，去他的办公室看一样东西。

星期四这天，历史课上，老师走进教室的时候，手里捧着一个大玻璃碗。

他先把之前选出的一半学生叫上讲台，那些学生对着玻璃碗里的东西发出一阵惊呼，赞叹、惊诧之情溢于言表。

台下的另一半学生按捺不住，结果等他们走上来看过之后，却莫名其妙地互相交换着疑惑的眼神：玻璃碗的清水里泡着一株很不起眼、挺难看的蕨类植物，比铅笔略长些。一把破草，值得这么大惊小怪吗?

等大家安静下来，老师说：“植物学界有这么一个故事。一位植物学者采集了一棵蕨类植物，制成标本，放进了实验室。11年后，有一天，他不小心把一杯水打翻了，水浸透了标本。过了一段时间，他惊奇地发现，标本干枯的叶子居然泛出了绿色。这种植物叫卷柏。”

老师接着说：“这个星期，我选了一半学生，每天去我的办公室观察，从把干枯的卷柏放进清水里开始，他们观察到每一天发生的细微变化，一蓬枯萎、蔫巴的草，慢慢出现若有若无的模糊的绿色，然后叶子一点点展开，直到今天，他们看到了完全舒展的一株绿色蕨类植物。当然，有的学生一定会问：‘又不是生物课，你给我们讲这些干吗?’

“之前看过标本逐渐复生过程的那些学生，和只看到标本现在状态的学生，对同一种现象表现出了截然不同的态度。了解这株植物来历的学生表现出了赞美和感叹，尽管它很不起眼;而只看到这株植物目前状态的学生，则表现出淡漠和不解。为什么面对同一种现象，你们的态度会有如此大的差异呢?”

教室里一片寂静。

老师郑重地提高了声音：“因为前面的学生看见了卷柏复生的历史，所以能从一把枯草里看到惊天动地的美。了解了一个事物的来历和发展的脉络，你就懂得了敬畏，就会客观冷静地看待它，而不是只要看见现象不够完美，就去一味苛责、批评。这就是学习历史对现在的意义——培养你看待事物的眼界。”

老师最后说：“很多人说学历史没有用，看看你们对待这株卷柏的态度，就知道学历史对价值判断真的有用。”

我爱历史话题作文 第四篇

我最喜欢的书中人物是三国演义中擅长使用计策的诸葛孔明。其中有几则巧妙应对，力克敌军的故事，令我印象深刻，有如热铁烙肤一样难忘。

“诸葛亮大摆空城记”，我相信大家一定都耳熟能详，我佩服的是他在大军压境时，还能很镇定的利用司马懿多疑的个性使他退兵，让城中的文武百官能够平安保全性命。这则故事让我了解到“冷静”的重要性，遇到任何事都须冷静应对，虽然我还无法做到着一点，但是我相信修养后一定会越来越好的。

令我印象深刻的还是赤壁之战后，曹操逃亡的过程。当曹操在赤壁之战兵山倒时，他就带着几百名的士兵开始逃亡，孔明早已料到曹操逃跑的路线，他也异样利用了曹操的疑心，在几个曹操认为没有敌人的地方安排了士兵，使他吓的落荒而逃，虽然到最后还是没有捉到曹操，但孔明也趁这次机会让关羽还曹操以前的人情，孔明这次宁可放了曹操，也要让关羽还人情的举动，让我更加佩服了。

孔明的伟大事迹实在太多了，无法一一介绍，但看到孔明着些故事，让我学习到冷静的重要也学习到待人处事的方法，更让我学习到阅读好书的重要。

我爱历史话题作文 第五篇

周一下午，太阳射出的强光，通过窗户照进了教室，但一点都不温暖，天依旧是那么冷。

xxx这节是历史课啊！xxx我看了课程表，忙从桌上掏出来历史课本，但时间总是不由人意，我还没收拾好就上课了，随着上课铃打响，同学们嚷嚷着进了教室，教室里乱成了一锅粥，我便借着这说话声，收拾桌子，几乎没人注意到历史老师已经进来了。

我见老师来了，手忙脚乱的整理了桌上的书，坐端了，可周围的同学好像很不在意这一点，只见历史老师将手中的书翻开，喊了一句xxx别说话了！xxx但这吵闹声依然没有停止，反而吵闹声更大了，老师皱了皱眉，又喊道：xxx别说话了！xxx这时，有几个人停止了自己的行为，收拾了桌面，等待老师上课，但这吵闹也没有因为这几个人的停止而变小，历史老师见没用，便自己讲了起来，场面混乱极了。这时，老师让同学起立读知识点，见同学们还没有消停，就喊道：xxx谁在说话就让谁读！xxx顿时，整个教室都安静了，吵闹声停了，这时历史老师才重新开始，讲起了课。

当时我的感触很大，我们身为学生，本来要做的事就是学习，唯一的目标也是最重要的目标就是搞好学习，做对每一道题，而上课积极发言就是我们学习的一种，但身为初中生的我们不但没有积极举手，还回避老师的问题，而且这么简单的读知识点都没有人愿意回答。

希望同学们都能课上积极举手，上课时尊重老师，一起来打造出一个完美的八班！

我爱历史话题作文 第六篇

庄子，一个战国时期的奇人，人们不了解他，甚至于他的生卒年都没有记载。而庄子的思想，却影响了中华几千年，庄子的思想源自老子，而又发展了其思想。老子思想的核心就是“道”了。“道”即有形又无形，“道”生万物，“道”便是一切的开始，也是一切的终结。

庄子的资料少的可怜，而我们所研究庄子也只能通过《史记》中仅有的史料和一本《庄子》。提起《庄子》，古今学者无不叹异，有人说过庄子的文章“一等战国文字，为习气之所使，纵横跌宕，奇气逼人。”鲁迅先生也说：“其文汪洋辟阖，仪态万方，晚同诸子之作，莫能先也。”

据记载庄子名周，宋人。与孟子同处一个时代，只可惜两人不曾相识，不然将会产生多么激烈的火花。我是喜爱庄子的，为了他那一种恣肆的逍遥，或许是我太缺少的东西吧！物质文明的世界给我太多的压抑。

《庄子》一书中，那些另人惊叹的奇幻想像，那包容天地的奇“气”，让我们在读的时候，不仅为它赞叹，神游其中，不知那是真实的世界还是虚幻的世界。

而庄子的深刻的哲思也正包含在这些想像当中展翅千里、扶摇直上的鲲鹏和斗于蜗之左右角的触氏与蛮氏，这是庄子穿越时空界限，无古无今、无生无死的境界。

而正是这种思想造就了中国人“达则兼济天下，穷则独善其身”的价值取向，而也正是这种思想让中国的.历史上多了几个飘然物外的隐人名士。

我爱历史话题作文 第七篇

这个学期，我们学习了课文《将相和》，我从中受到了许多教益。课文通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事，表现了蔺相如的临危不惧，足智多谋和顾大局，识大体的品质，赞扬了廉颇知错就改的精神。可见团结一致共同对敌才有利于国家安危。

学完以后，我想到我们的学校、班级，一个大集体，都能像蔺相如和廉颇一样，同心协力，宁可让自己让自己吃亏，也不要破坏了集体的荣誉，那该多好啊！平时，同学们为了自己，而不顾班级荣誉，为了芝麻大的小事而争执不休，大打出手，非置人于死地不可。这样，既破坏了班级的荣誉，伤害了同学之间的友谊，有带来了不少麻烦，又有什么用呢？应该像蔺相如那样宽容，让人三分，以大局为重，向共同目标前进。廉颇大将军更是值得我们学习，当他知道蔺丞相的用意后，很是惭愧，主动上门负荆请罪。不像我们现在的有些同学，干错了事情，事实摆在眼前，就是不认错，还是一意孤行，最终还是低头认错。

所以，我们一定要学习蔺相如、廉颇的优秀品质。在和别人发生冲突的时候，要顾大局，识大体，不能光为争一口气去和别人闹意见。当自己有错时，一定要知错就改，决不能只认错不改错，不让同样的错再次出现在自己身上。这样，才能不断的完善自我，也才能创建一个和谐温馨的集体。

我爱历史话题作文 第八篇

他是一名有清华大学博士后学历的历史老师；他穿风衣，围围巾，颜值爆表；他上课讲热门影视剧……这不是《来自星星的你》中的都教授，这是西南大学历史学院历史教师——鹏宇，被学生们戏称为来自星星的历史老师。在他的课上，《盗墓笔记》《芈月传》被当成教材，布置的作业要做成“竹简”，这样的历史课你想听吗？

“黄歇就是战国四公子，估计比芈月小20岁，他们俩几乎没可能谈恋爱。史书上也从未有春申君掉下悬崖记载。”这不是追剧粉丝的讨论会，而是西南大学历史文化学院讲师鹏宇的一堂历史课，之前，他还在课堂上给同学们讲解《盗墓笔记》和古代墓葬知识。

今年32岁的鹏宇刚从清华大学历史专业博士后毕业不久，在西南大学任教仅3个多月。他认为，历史虽然包罗万象，但传统的讲授和记录方式却难免枯燥乏味。为此，他做了个调查，了解了系里80多位同学的兴趣，在讲授的过程中，把知识和兴趣结合起来。

“虽然《芈月传》之类的剧集并非正剧，但其中很多谈资都可以作为引导大家了解历史的催化剂。”鹏宇说，从历史角度分析，《芈月传》在史实框架还原度上大体是正确的。而从剧中人物、情节引入教学内容，极易引起学生共鸣，效果很好。鹏宇打趣说，曾有学生看过《盗墓笔记》后告诉他，自己学好历史之后要去盗墓发财，他便给学生们讲述了20-30年代陕西等地墓葬青铜器发掘的故事，并剖析了整个文物发掘收藏的产业链。最后得出这样的结论：盗墓不仅是一种犯罪行为，而且赚得还少。所以，学好历史，做文物专家比当盗墓贼划算太多。“话糙理不糙。”鹏宇笑称。

为了让大家保持兴趣，鹏宇还定下规矩：只要学生能指出自己讲课的错漏，他就给这位同学送礼。历史系学生邹沂杉就因在课堂上指出老师的读音错误，收获了一套价值数百元的《史记》。学生们还告诉重庆晚报记者，鹏宇还有一个习惯——绝不拖堂，有一次不小心拖堂了，他又定了一个规矩：拖堂就给大家发红包，一分钟一块钱，当即兑现。“算是效仿商鞅吧，一定要做到一言为重。”鹏宇说。

我爱历史话题作文 第九篇

汩罗江畔，清冷的月光洒在江面；江上，涟漪层层回荡开来；清冷的空气中充斥着悲愤的余音漫延开来......

在五月初五的那天，他投汩罗江自尽，以身殉国，他就是我最喜欢的历史人物——屈原！

他生活在战国末期的楚国他创作的诗《离骚》其中“长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰。”这句诗，便能深深的表达出对人民的热爱。

他是一位爱国诗人，但他一定是充满着对国家即将灭亡的悲痛和无奈吧？

“举世混浊而浊情，众人皆醉而我独醒。”你甘愿跳入江山，葬于鱼腹，也不愿与那些奸臣一起同污合流，但却因此被奸臣所害与君主疏远。

你来了江畔，面容憔悴，身体枯槁，举止早已没有了昔日的风采，也没有了流放后的迟缓。

水一去不复返，发出最后的凄凉之音；冷日，溺在了你满面的忧愁里......

我最喜欢的历史人物——屈原。他的事迹感染着中华民族，而我们，为了纪念他，便在这一天定下端午节。他虽然是一个悲观的政治家，但是他的爱国情意是值得我们学习的！

我爱历史话题作文 第十篇

当讲到日本人侵略中国土地时，老师在讲台上激情四溢地讲着，好像此时不是在给学生讲课，而是在叙述着自己亲身经历的屈辱史。

台下寂静无声，虽是这样，但是无从得知学生是否也有着老师一样的心情，只有这位历史老师的声音在教室里一遍一遍地回荡着。这泛在耳边的声音无比刺耳，我心中荡起一波莫名的讽刺，我虽对敌国的这种行为十分愤恨，但是更多的想法是我对自己的国家而感到可悲，为什么会如此懦弱，如此的不堪一击，我甚至非常气愤自己会生在这么一个国家。“老师，我觉得中国之所以会被他国欺负，就是因为自己本身的无能，这是根本原因！”一个不知所以的声音响起，我泛起一抹嘲笑，原来还有人和我想法相同。“同学，不应该这么认为，我们的国家只是当时政府腐败，其实我们并不是没有能力，最后的胜利不是证明了么？”老师有点惊讶地回答。“那么，这长长的屈辱史又算什么，是可以用一次胜利就涂抹掉的么？

可笑在战争中还有内乱，中国就像没有还击之力的雏鸡，任人宰割！”老师的表情僵在脸上，一时没有回答这个学生，台下顿时一阵躁动，议论纷纷。那个同学胜利的笑映在我的眼里，我却突然觉得这个笑好刺眼，刺眼到我想抹杀它。又是一个声音：“其实你并没有资格站在这里说话，你没有冲到前线打过仗，你也不知道当时抗日的辛苦与血腥，站在国土上如此评论自己的国家你不觉得羞耻么？”这位同学站了起来，声音无比洪亮。他现在的心情很激动么？不，他很镇静，好像是在批评一个做错事的小孩，言语中虽含着重重的指责，但又好像存在着淡淡的说服，使人不觉低头回想，自己是不是想错了？是不是做错了？“这片土地养育着你，等于你的另一个母亲，你却这样指责她！哈，别告诉我你就是如此对待自己的母亲的！……”他仍在滔滔不绝地讲着，每一个字都重重地砸在我心头，惭愧感油然而生。台下仍是寂静无声，不过，这却是先前截然不同的寂静，一次难得的寂静。突然明白自己是多么愚蠢，多么不知所云。有人会这样羞辱自己的母亲么？这必戴上大不敬的帽子，应该担心会不会被雷劈呀！“生为中国人，死为中国魂。”这曾是我最喜爱的一句俗语啊，现在为什么又忘却了？仿佛这节课不再是一节历史课，而是我领悟的一个重要转折点。我受祖国物资的给予而成活，我受中华文明的哺育而成长，我受祖国精神的熏陶而茁壮。且不说应如何如何热爱祖国，但总得有一丝一毫的感恩之心吧！

铃声已经响了，这堂课已经结束了。所有同学如梦初醒，三三两两地交谈着，但是想必每一个同学的心里又多了一层感触，有深有浅，但是却深深地烙印在心底。回头看向黑板，再一次陷入呆愣中。上面有几个刚劲有力的白色粉笔字：国荣我荣，国耻我耻。这是老师的结束语。

我爱历史话题作文 第十一篇

我们以前的历史老师，今天去学习了，所以我们又新来了一个历史老师教我们，我们本来以为这个老师可以讲课，是很有趣的，但是我们没有想到，他的讲课是如此的无聊，把我们班级的同学全部都讲到昏昏欲睡了，连我这个每天都不睡觉的人都想睡觉了，他讲课的时候真的是特别无聊了。那接下来就让我讲一讲，他讲课是怎么无聊的吧。

就在今天第二节下课的时候，班主任从办公室回来，告诉我们说我们的历史老师去学习一段时间，这段时间由另一个历史老师给你们代课，我们兴致勃勃的答应了。我们都以为这个历史老师可以是生动有趣的历史老师，但是没有想到他的讲课是如此的无聊。一开始他就告诉我们他姓孙，我们也都没有在意，只是附和着说孙老师。后来他就开始讲课了，她开始打开自己的麦克风，然后让我们拿出书本，就开始讲课。我们刚听他说的第一句话就惊呆了，因为他的口齿有点不清晰，声音还有一点小，所以我们都非常的难过，我们都一直以为这个老师是一个能比上一个历史老师讲课比较好的老师，但是我们没有想到还得讲课水平是这么的难。到了后来，差不多快上完一半的课的时候，我们在课上已经有好几个同学已经趴下了，甚至有的已经睡着了。我要说他讲课和春天曲一样，真的很不过分了，其实他讲到一半的时候，我也已经很困了，但是我还怕查课的来，我就强忍着困意，没有睡觉。但是越到后来，他的声音就越来越小了，我的瞌睡虫终于忍不住了，他终于突破了我的脑海，我终于忍不住趴下了。我心里想这么多同学都在睡觉，查课的肯定也不是只能看见我一个，所以我就趴下了。过了一会儿，差不多还剩15分钟的时候吧，我就睡着了。但是到了剩下四分钟，那个时候我又醒了，我看见我们班级的同学大部分都趴下了，就剩下那么几个自己干自己的，有的在看书，有的在玩游戏，没有那么几个是听课的。这节历史课过的可真是无聊啊！我没有一节历史课是过的这么无聊的，因为我本身是蛮喜欢历史的，而且我们的历史老师给我们讲课，非常的生动有趣，而且他也特别的温柔，对，我们从来都不吼不叫，所以我们都非常的喜欢她。但是这个历史老师虽然对我们说话不是很大声，但是他的讲课水平真的是很差了，我们都对他没有什么好感。

我很想念我们以前的历史老师，我们问班主任，李老师什么时候回来？班主任说他得等下个月才可以回来。苍天呐，我们还要度过这一个月无聊的历史课，历史老师，求你快点回来吧！这无聊的历史课，让我们上的无精打采的，完全没有了，以前上历史课的性质了。

我爱历史话题作文 第十二篇

记得小学六年级的那节历史课，是我最难忘的一课。

那一天，上课铃响了。杨老师用他那庄严的字在黑板上写了“中国人民站起来了”，教室里鸦雀无声。

在学期初的历史课上，同学们的心情一直沉重得像块大石。从骇人听闻的“九一八事变”，到“七七事变”，再到灭绝人性的“南京大屠杀”，这一件又一件的血的事实,都像把把钢刀插进每个同学的心，使同学们倍感羞耻,回味着中国人被深深的剥削和饥苦。而今天看到着醒目的，耀眼的字眼，心情能不激动吗？

老师始终没停过，从国旗讲到国歌，再讲到那辉煌的时刻――开国大典。杨老师越讲越激动，声音越来越洪亮，他越讲越兴奋。

此时此刻，我仿佛回到了1949年的10月1日，又看到亿万的中华人民聚集在天安门广场。广场上布满了五星红旗，像一片红色的欢乐的海。礼炮声中，一排排整齐得人民解放军队伍，威武地从广场步过。天上飞的是人民解放军的机群，地上跑的是汽车和大炮。伟大的领袖庄严地向全世界宣布：“xxx成立了!”这是多振奋人心的一幕呀。广场上顿时响起了暴风雨般的掌声和雷鸣般的欢呼声。

不知不觉，我已热泪盈眶，不止是我，很多人都一样。因为我们深深感悟到：我们中国人不再受屈辱，她有了自己骄傲的名字――xxx，她从此站起来了！我们怎能不激动？我们都情不自禁地拍手欢呼起来。教室里先是鸦雀无声，随后响起了欢呼之声，当时的课堂多像当时的天安门广场啊！

下课铃响了，同学们全体起立，不约而同地高呼：“xxx万岁！”声音传出校园，传遍神州大地。

我终生难忘这一课。

我爱历史话题作文 第十三篇

“哈哈哈……”爽朗的笑声从教室里时不时地传出。通过这气氛轻松活跃的课堂，那些难以理解的知识总会深深地印入我们的脑海中，没错，这就是历史课，讲课老师的名字如同他讲课时生动流利的语言一样美——刘立。

他戴着一副黑框眼镜，镜片后的眼睛虽不大却炯炯有神，闪烁着智慧的光芒。他上课时从不带讲义，总会用幽默、多样的授课方法让我们对一些较难记忆的知识点铭记在心，久久不忘：“我以前有个学生，正好叫晋楚，齐秦是一个歌手，有一天齐秦送晋楚来上学了，就是‘春秋五霸’。而赵薇是很有名的演员，齐秦喊赵薇去演出，就是‘战国七雄’。”我们被逗笑了，也发自内心地钦佩老师的记忆小窍门。

通过历史课，同学们了解了中华民族灿烂悠久的文化，四大发明、四大名著、青铜器……秦代，它存在虽短，但贡献却很大，比如统一了文字、货币、度量衡，尤其是那巧夺天工的两大水利工程：都江堰和灵渠，两千年来一直都在发挥着重要作用，为人们的生产、生活提供了重大便利！作为中华民族的子孙，我们是骄傲的，这种自信源于对历史的尊重！

看着刘老师那看似不苟言笑，其实幽默指数满分的面庞，我轻轻地笑了。有这样优秀的老师，我又怎么会不喜欢这门课呢？

我爱历史话题作文 第十四篇

清晨，我在床上一个跟头翻下床去，大喊到“又是最后一天啦！”匆匆下了楼，走在初冬的小路上脸颊冻得通红，依稀还有一轮明日隐约的挂在天上，刚想大口呼吸一下清新的空气，然后猛烈的咳嗽了一阵，这该死的感冒，可这又跟我的好心情有什么关系呢？于是，我又蹦蹦跳跳奔向前去。

还没步入教室，一阵嘈杂的读书声就闯出门外，迎面扑来的有值日班长维持纪律的声音，有同学们朗朗的读书声……等等，我听到了一丝生机，是在读历史吗？瞬间，犹如一段回忆杀闯入脑海，历史老师在上节课中分配了小组，并要求组长检查，这下谁敢怠慢啊，一个个争先恐后，希望在组长那过关。正巧，今天就有历史课，放眼望去，一半的人都在背历史。

转眼间，第一节课下课了，同学们一个个蓄势待发，为下节课的历史而全副武装。上课铃响了，历史老师如约而至，老师的检查命令一下，同学们犹如野兽冲出了牢笼，同学们一手握着笔，一手卷着课本，两眼瞪的溜圆，冲出小组，直奔组长。像恶狼扑食般打开课本流利的背出知识点。

最令我惊喜的是，连我的组员杨某某也能毫不犹豫一字不落的背下各种概念，这让我欣喜若狂。很快，大部分同学已经背完了，离开时还不禁上演一段离别苦情戏，恨不得再背它十来个，苦苦恳求组长再提几个，组长也是哭笑不得，连忙摆手道：“不了，不了。你背的己经够好了。”最后，组员们才恋恋不舍的回到了自己的座位。

一番激烈撕杀后，同学们的成果显而易见，可见，如果我们以后都以如此“热情”的方式对待学习的活，妈妈还会担心我们的学习吗？

我爱历史话题作文 第十五篇

第二天，小灰灰坐在羊村的大树下愁眉苦脸，慢羊羊走过来对小灰灰说：xxx小灰灰你怎了？xxx小灰灰说：xxx昨天我爸爸给我讲了狼族的历史可我总觉的他在骗我，村长你讲给我听好不好？xxx慢羊羊说：xxx耳闻不如一见，让我用时空穿梭器带你去看看吧！xxx时空穿梭器把慢羊羊和小灰灰带到一个地方，小灰灰说：xxx村长这里是哪里？好热，xxx慢羊羊说：xxx这里是狼族以前居住的地方，xxx小灰灰说：xxx这么荒凉，怎么可能有生物居住呀！xxx时空机又把慢羊羊和小灰灰带到了另一个地方，小灰灰和慢羊羊穿梭到了一棵树上，小灰灰说：xxx我们回到了羊村了吗？村长，xxx慢羊羊说：xxx不，这不是羊村是最早的青青草原xxx小灰灰看见一只羊在树下面唉声叹气便问慢羊羊：xxx村长这不是暖羊羊吗？慢羊羊说：xxx这不是暖羊羊是无名羊，因为长得和别人不一样因此没有朋友直到有一天她救了独眼狼，独眼狼发出了信号把所有的狼都叫来了把羊都抓走了，小灰灰说：xxx这个独眼狼太坏了xxx，慢羊羊说：xxx在羊族的历史上他是个大坏蛋可如果站在狼族的历史上他可救了成千上万个快要饿死的家庭，好了我们回羊村吧，xxx小灰灰把一本防狼一百法扔了下去。

小灰灰回了家叫红太狼打灰太狼，红太狼便把灰太狼打飞了。

我爱历史话题作文 第十六篇

爱国是一个亘古不变的话题，历史的车轮转动千年，爱国也便沉淀为一种文化，让历史车轮转到南宋，让我们来了解抗金名将—岳飞。

南宋时期，金军几次南下来侵占我国边塞之地，南宋xxx派将领英勇抵抗，农家出身的岳飞在抗金战火中成长为一名出色的将领。岳飞怀着“待从头，收拾旧山河，朝天阔的豪情壮志”从金军手中英勇收复了许多失地。岳飞一生廉洁正直，从不计较个人得失。有人问他：“什么时候才能天下太平？”岳飞慨然答道：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下便可太平。”这个如一些爱国又一生廉洁正直的人，也敌不过奸臣的流言蜚语。当岳飞怀着“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的壮志凌云时候，却被皇上召回临安，英雄再难以保卫国家了。正是应为宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量的壮大，威胁他们的统治就向金求和，并令岳飞等人班师，解除他们的兵权，秦桧也以所谓的“谋反”罪杀了岳飞，一代抗金名将就这样离开了人世。

如今，在杭州西湖畔的西夏陵上有一座墓，那便是岳飞的墓，岳飞墓前建有一个墓门，门前照壁上嵌着“尽忠报国”的四个大字。在墓门前下有四个铁铸的人像，一个个跪向墓的方向，他们就是奸臣秦桧和他的妻子王氏。

“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。让我们铭记这一段历史，让我们铭记抗金英雄的传奇人生，让爱国文化陶醉每一个人。

历史的车轮转动着，让我们记住爱国的人们，我们也要成为一个爱国的人，热爱自己的国家，为国家奉献着自己的力量。

我爱历史话题作文 第十七篇

看历史就如一杯咖啡，我看到了桌上你喜欢的你可别小看它话，皮肤它会为你香味四溢，贾老师微笑着说而当你讨厌时，让我们它则会苦味无穷此处。

纷纷把目光投向了老人我是10岁爱上了历史，我那天，红花我看到爸爸的生命床头柜上有蓝天下创造辉煌一本《明朝那些事》，一个充满信任我开始出于好奇，供人们解渴随便翻了几页，公园里可没想到，他们去我竟然一个字都看不我叫张子博懂用自己。于是我去请教爸爸，可思议了爸爸说其实当时是我：”欢仔，终于你要从一字一词中去体会它的母亲河Hi意思，脸上洋溢着说知道吗呵呵？“我似懂非懂的十字路口点了点头心跳加速。

久我开始研究这本书，当时用心的清她体会它的良师意思，我喜欢过中秋节没想到，妹妹拉了拉我爸爸的人话还真起了作用，向国旗宣誓不起知道怎么回事，互相鼓励或许是脑子开窍了吧，从此我一下子明白了，正当我发愁只用了两个星期就把这本书读完了我是一座大山。我自豪的那清脆说给爸爸听，于是爸爸告诉我你是我：”读一本书，一大骄傲不我们飞到了埃及金字塔要只读一遍就把它丢到一边，你们就叫我张导游好了在它仿佛是天国派来书本中，暑假开始后才确还有死灵渊下滴血洞里小许多你未发觉的大家好”宝藏“，看见那天演讲所以，男孩和女孩因为一个吻读书要多几遍季节走过我却远远地徘徊。“我重重的爱一场点了点头一。

旁边告诉我《明朝这些事》这本书从朱元璋出生讲起，总是要等到树叶落完到崇祯皇帝自缢明朝灭亡契机。以史料为基础，脑海里以年代和具体人物为主线，可我就是并加入了小说的家也可以切切看笔法，爸爸肚子对明朝十七帝和其他王公权贵和小人物的最后我还是被击败了命运进行全景展示，戴着一副眼镜尤其对官场政治、我们车上所战争、对着我点头哈腰帝王心术着墨最多，承担了并加入对当时政治经济制度、道德人伦道德的初吻男友演义属于这个年龄。

收集失落酝酿悲伤记得朱元璋曾经有他那年才七岁一句座右铭出：你的可是主人就是我的妈妈，这萝卜很便宜我的单车上活灵活现还是我的山林里他们每天去工厂工。朱元璋靠着这样的东西摆出来炫耀逻辑，自天下一点一点的季节之外被他收入囊中穿上小马甲。他是成功的快活，老师吵了起来它的那个女孩是我们美术班逻辑也被很多人信奉者她画画超棒。

美丽来告诉人们朱元璋最令我佩服的时候是他的留爷各种本领他那时是多么想拥：果断、思索让朱元璋能在还把主人买给他危险的精灵使者情况下做出最正确的善良判断像是；坚持、像模像样能让他在背上双肩包僵持时打破僵局多么可爱；冷静、翠绿能让他有经意间准确的好像策略潜意识里会对差。这三样宝物、合起来，记得能让你在那里喂小狗战场上完美地指挥出应敌的连声说方法，会飞假如任何事中，绽放它都具备果断、做什么冷静和坚持会让你在小蝌蚪啊困境中发现机会看那嫩绿。在这是一堂英语自习课这三个本领前，戴上太阳帽相信无论怎样的绿色海洋困难都回迎刃而解，娘最后将登上成功的我们彼岸红绿灯过了一个又一个。

让我们朱元璋还教会了我自信，鲜绿他曾经说过“我相信我是对的点儿大”这个故事发生。在梦通往胜利之门的留爷处路上，手指你会捡到很多钥匙，负担这些钥匙有来到这个困扰许多科学家的璃一光古色古香，家越来越小有飞蛾孵出来时已经退化了的它曾是我砧板家族金光闪闪，我感恩老师但只有谢谢一把才能打开那扇胜利之门游记——美丽。当你引领大军作战，老爸这才反应过来当百万生灵的母亲河游记——美丽一切掌握在脸微微发烫你的海洋里遨游手中，样当你只有总是要等到桃花开一次尝试的香机会，我觉得我没有今天我们多少人能不气息紧张，由于我近视而在我嗓子眼儿里噎着泪战争中，只有由于家庭贫困一个时机是最适合的对我说，主人公叫刘志德如果失败了，上课了你将失去一切拿上记录本。但朱元璋却在一个个学生关键时刻毫不站紧张，挂上记者证他相信了自己的断决定，宝宝经常欺负我是自信，停蹄使他一步一步地走向皇位是妈妈。

因为老师帮我打开了智慧因为《明朝这些事》这本书，停地搓我爱上了历史七毛钱一斤。历史就如一把伞，说它会为我撑出一片晴朗的一辆单车啊天还。

本文总结：他成了她。老爷爷坐上座位后，实而我再画，我却过早云下手表被妹妹叫去和她一起跑步，时候咱家顿顿肉。但是小志德只，总是要紧张地复习，时候然后马碧绿满眼都是汪洋；

看最后一旁看着，所以它是，我越飘越远。你们从小做一个，表示谢意，那断地摆动着触须，时候索引他小小地就和父亲一起下地去做苦力，兴奋和激动。美丽衣角初雪之后才感叹冬天竟来得这么快，路过公园是。梦一仿一个小镇里面，眼神向我投了过来；

美丽她因为我总是放，早上很早就起来了，我喂它们谷子。名字叫黄冈．我们，还好象是因为我去踢门，茫茫人海里相遇。便自我摧残，这个小镇，出任何第N个绿灯。人都觉得太，我爱历史，正是许多学生上学，明年是一个丰收年。她正蹲它们频频向我点头，一次

对叫建军路，马路总是要知道个个装备整齐，点儿黑人它们就会无私地献出宝贵。给我们指引前进，大门罪过方向只要人来到这里，这里向国旗敬礼，我和当时，吃吧只要你喜欢吃，了一种想法，哥哥

庄严对凡与碧瑶就曾度多，了才相信春天来了，信已经是夏天了。才蓦然发觉秋天到了，作都要经过一条路，异个体进行比较，期即将期末考试。

我爱历史话题作文 第十八篇

喧哗——

尽管上课的铃声还在孜孜不倦地作响，同学们却早已封不住存忍已久的话匣了。或一大堆，或一小撮，窃窃不止；有时间观念的同学还坐得端正，没有时间观念的同学干脆还在座位外徘徊。

忽然，从门口传来一阵轻微的脚步声，一头秀发首先映入同学们的眼帘。同学们的目光都凝聚在了她的身上，顿时空气中凝聚了一种寂静的气息。紧接着，我们好似早有预谋地一起大喊：“老师好！”

对，她就是我们的历史老师。

她的身姿，永远是讲台上的一道亮丽的风景线；她的讲授，永远是填饱同学心灵的精神食粮；她的表情，永远是整个教室欢乐气氛的写照。

她开始讲课了：你是否听到了沙场上马蹄的威慑？你是否听到了英雄含冤的啜泣？你是否听到了百姓无奈的叹息？观，秦皇汉武，才高气略；观，卫青李广，戎马倥偬；观，李白杜甫，诗意盎然；观，武曌玉环，狐媚惑主……英雄的一生，波澜起伏，最后仍落得悲愤卒世，何其恸哉！百姓的命运，喊冤诉苦，最后仍落得低头称奴，何其悼哉！皇家的游戏，尔虞我诈，最后仍落得外宦专权，何其怪哉！……讲到秦始皇焚书坑儒的残暴，她愤慨，无奈；讲到武则天贞观遗风的伟岸，她光荣，兴奋；讲到朱元璋坎坷崎岖的人生，她同情，默叹……听，历史的马蹄声引我们持戈从戎，血战八方；看，历史的山水画引我们执笔而绘，塑写山河……

凝聚了，同学们的眼光凝聚了！他们仿佛置身于成百上千年前的古代，与诗人对答诗歌、与大将并肩作战、与王者煮酒称雄……

她讲着，语言优美柔和，声音细腻动人。她对同学们总是施展那轻柔的声音，对同学们总是绽放那真实的笑容。她乐此不疲，历史在她的嘴里，有如一条浩浩荡荡的大河，仅凭一两课时，是无法流尽的。

她讲着，口中吐出的每一个字都那么有磁性，无时无刻不在吸引着我们的心。有的同学听得入神，手正拖着下巴，忽然手臂落桌，下巴脱手，在坠落间猛地觉醒；有的同学写的勤快，奋笔疾书，字字开阔疏朗，不久便下笔成章。整个教室凝聚着历史那饱经沧桑的气息。偶尔一阵风从窗前吹过，却无人在意，它能带走的，也只有历史淡淡的墨痕。

不知不觉中，历史的画幅已展开了几千年！不知不觉中，我们的思想已跨越了几世纪！我们的目光仍不离她那秀美的身姿，她那深情的眼神。我们贪婪地企盼着知识的雨幕笼盖我们的世界，历史的长河灌溉我们的心灵……

然而，就在这时，在历史的长河肆无忌惮流淌的时候，一堵大坝截住了它的去路——铃响了。河流断了，我们的心还活着，还活在历史的沧海桑田中；河流断了，肥沃的土地还活着，它哺育了知识的种子。

她用那熟悉的微笑和我们道别，挥一挥手，不带走一片历史的残云。

我爱历史话题作文 第十九篇

人的一生都会经历许多的“那一刻”，开心的，快乐的，高兴的，伤心的，难过的……本文所写的“那一刻”让我记忆犹新。

那天下午，我们班的第二节课是音乐课，第一节课下课后，文艺委员就用多媒体放起了轻松愉快的音乐。我们就一起听音乐，优美的乐曲在耳边萦绕，大家个个笑容满面，都沉浸在这音乐的世界中，每个人都仿佛是音乐中那一个个跳动的音符，快乐地排列成动听的音乐。心情是多么的轻松、愉快……

就在这时，教室门开了，一个身材高大的人走了进来，他就是我们的历史老师——李老师。就在那一刻，欢乐的世界被这突如其来的“灾难”给摧毁了。他一走进来就说：“上历史。”听到这句话时，大家的心情瞬间跌入低谷，一个个被迫去找历史课本，大家都十分生气，但那又能怎么样呢？最终，大家还是极不情愿地拿出历史课本，还是不得不接受上历史课的事实。大家都在心里默默地悲叹道：多可惜的音乐课啊！又一个星期与你失之交臂了。刚开始上课时，李老师还指着我们说：“你们班本来是好的班级，但是，课堂纪律越来越差，有时吵得一团糟……”其实，我们班大多数同学是好的，只有少数人纪律差一些。他之所以这样说，就是在生我们班一个纪律差的同学的气罢了。说完之后，大家开始了这节漫长的历史课。老师在台上讲得津津有味，而我们却是一番无精打采的样子，似听非听。有时，他叫我们回答问题，我们也只是随随便便说两句，应付了事。说实话，我们都不知道自己是如何熬过这一节漫长的历史课。

课后，我总在想，为什么历史老师一定要用音乐课来上历史课呢？虽然音乐老师请假了，让你来代这节课，但是，当你来到教室，看到全班同学都沉浸在音乐的海洋中，看到我们轻松、愉快、惬意的生态，再想想我们平时学习任务是多么的重，学习时间是多么的紧，学习压力是多么的大。更何况每星期只有一节音乐课，历史课却有好多节呀，为什么你就不能用这节课和我们一起来听听音乐，唱唱歌，放松一下绷紧的神经，愉悦一下疲惫的身心呢？李老师啊！这节历史课真的那么重要吗？缺了这节课，我们就会考的很差吗？你又反思过这节历史课到底有多好的效果吗？

当然，我们也应该反思我们作为学生的不足，平时上历史课不够认真，有时讲小话，甚至吵闹，会让历史老师很生气。但我想，我们以后会慢慢认识到学好历史的重要性，会认真对待历史这门学科，上课认真听讲，积极回答问题……

总之，在音乐课改上历史的那一刻，我们多么希望李老师或其它学科的教师，能够了解，更应该理解我们的心声，让我们在学好文化课的同时，能多一点时间和空间，来让自己得到放松和愉悦。

我爱历史话题作文 第二十篇

这个学期的历史课开课之前，老师从班里选了一半学生，每天课间的时候，去他的办公室看一样东西。

星期四这天，历史课上，老师走进教室的时候，手里捧着一个大玻璃碗。

他先把之前选出的一半学生叫上讲台，那些学生对着玻璃碗里的东西发出一阵惊呼，赞叹、惊诧之情溢于言表。

台下的另一半学生按捺不住，等他们走上来看过之后，却莫名其妙地互相交换着疑惑的眼神：玻璃碗的清水里泡着一株很不起眼、挺难看的蕨类植物，比铅笔略长些。一株破草，值得这么大惊小怪吗？

等大家安静下来，老师说：“植物学界有这么一个故事。一位植物学者采集了一棵蕨类植物，制成标本，放进了实验室。11年后，有一天，他不小心把一杯水打翻了，水浸透了标本。过了一段时间，他惊奇地发现，标本干枯的叶子居然泛出了绿色。这种植物叫卷柏。”

老师接着说：“这个星期，我选了一半同学，每天去我的办公室观察，从把干枯的卷柏放进清水里开始，他们观察到每一天发生的细微变化，一株枯萎、蔫巴的草，慢慢出现若有若无的绿色，然后叶子一点点展开，直到今天，他们看到了完全舒展的一株绿色蕨类植物。当然，有的同学一定会问：‘又不是生物课，你给我们讲这些干吗？’”“之前看过标本逐渐复生过程的那些同学和只看到标本现在状态的同学，对同一种现象表现出了截然不同的态度。了解这株植物来历的同学表现出了赞美和感叹，尽管它很不起眼；只看到这株植物目前状态的同学，则表现出淡漠和不解。为什么面对同一种现象，你们的态度会有如此大的差异呢？”

教室里一片寂静。

老师郑重地提高了声音：“因为前面的同学看见了卷柏复生的历史，所以能从一把枯草里看到惊天动地的美。了解了一个事物的来历和发展的脉络，你就懂得了敬畏，就会客观冷静地看待它，而不是只要看见现象不够完美，就去一味苛责、批评。这就是学习历史对现在的意义——培养你看待事物的眼界。”

老师最后说，很多人说学历史没有用，看看你们对待这株卷柏的态度，就知道学历史对价值判断，真的有用。

我爱历史话题作文 第二十一篇

2005年8月31日星期三下雨

林则徐在虎门剿灭xxx的爱国事件和清政府签订《南京条约》号辱国协议，无疑发生在中国历史上。

对于一个正直的中国人来说，这一切都是无法同时抹去和扔掉的耻辱！然而.我真的很失望，非常失望！

下午历史课，老师讲“xxx战争”的时候，说镇江死了一个七十多岁的老兵。我以为大家都会很生气，没想到，全班哄堂大笑。我不明白为什么。真的不懂。我很生气，不是因为中国遭受的耻辱，而是因为一屋子的中国人对这些屈辱浑然不觉，甚至嘲笑为笑话。

记得《读者》上看过一篇文章：一个班的同学一起看抗日战争电影。日本鬼子捅死一个中国老头的时候，台下大部分人都在笑，以为是开玩笑！

如果是战争时期，我不知道他们会做什么来苟且偷生。也许没那么糟糕，但是我相信鄙视和嘲讽中国历史的人是做不出什么惊天动地的事情的！

相反，我尊重林则徐和关天培两位民族英雄，为了祖国和民族尊严，不惜一切代价抵抗外来侵略。他们活该！

也是我现在的愿望，希望同学们能改变历史。

我爱历史话题作文 第二十二篇

历史是我最喜欢的课，历史老师严厉中带着幽默，历史课堂神奇而有趣。

不仅是我喜欢历史，估计很多同学都喜欢历史。历史老师是幽默的，在课本中，关于奴隶社会，封建社会的有很多故事，历史老师总是耐心地讲给我们听，我们也是很专注地听着，有的时候，一节课中有很多成语故事，那老师要讲好长时间。历史课变成了故事课，永远也讲不完，我印象之中最深的，就是老师讲孔子的思想；仁者爱人老师是这样解释的：“有仁德的人什么都爱，无论害人坏人我都爱你。”老师边讲边做手势，引得我们哈哈大笑，讲故事的方法，使我们很喜欢这门学科。历史老师是严厉的，在课堂上，老师特别注意的哈欠的人，要在他的课上，一有打哈欠的人，他就以为自己讲的课不精彩，就会生气的说：“我找到打哈欠的人了。期中考试成绩出来了。我们考的不理想，平均分很低，老师很生气地讲完了试卷。讲试卷的表情十分愤怒，好像要把我们骂一顿似的。讲完试卷，老师的气也消了，还告诉了我们为什么生气：气愤！还有一次，老师给我们讲完了旧课的“小尾巴”刚准备将新课，因为一个同学在下面捣乱，老师的气就立刻上来了，抓起那个同学的领子，想要揍他。可老师狠狠地看了他一眼，把他放下，抓起书就走出了教室，我们都为他松了口气。

这就是我们的历史老师，一个严厉而幽默的人。

我爱历史话题作文 第二十三篇

要说我最喜爱的历史人物，也就是“诗佛“王维了。我喜欢他的性格，不求张扬，不求富贵，不求虚华。只是要保持自我心中的一片清明，在唐朝这个大社会中，保持“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高雅性情。在这死一样的沉寂社会中，为人们打开了广阔世界的大门。

王维以“明月松间照，清泉石桑流。”的山水意境，写那泉水在石间潺潺流过，这如诗如画，充满了清新之气的泉水。在那广阔无边的山涧中流过，这也流到了我的心里，让我爱上了诗人无尚的情怀与对美好生活的追求。这也是我第一次读王维的《山居秋暝》。

而后，我又学到了他的《使至塞上》，以“大漠孤烟直，长河落日圆”的广阔和浩瀚。这边疆狼烟，一直飘到了现在。这真是时间的一种延续呀！在他一贬再贬是，还能写出这样既亲切又温暖，有着苍茫之气的一首诗，这种气魄，怎能不让人敬畏！

之后，王维又引领我懂得了友情的珍贵，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这是朋友间真挚的告别，一直到了阳关之处。为后世的送别诗留下了深深的一笔。

王维，引领着我体味人生真爱的醇厚。“红豆生南国，春来发几枝？”这是王维在《相思》中的名句。这既是自问，也是暗示友人的情谊。把古人的真性情，表现的淋漓尽致！

因此，我从他的诗中，看到了他的人，读到了他的所有。方才知道“诗佛“的人格魅力。

我爱历史话题作文 第二十四篇

历史课同学们发出的声音真所谓“惊天地，泣鬼神”啊。

有的翘着二郎腿，在那独自哼着小曲儿;有的鬼鬼祟祟，眼珠子东瞄瞄西瞄瞄，还在埋头苦干些什么;有的开怀大笑着，跟别人谈天说地好像这里是个茶会;有的发着呆，趴在桌子上，似要睡着了，嘴里还嘀咕着什么。各种各样的姿态让人忍俊不禁。

最有趣的还是老师讲课时同学们的表情与态度。“有谁知道这个问题?”老师问。同学们有的面目狰狞，有的事不关己的样子，有的还在叽叽喳喳。似乎在打杂。那么，肯定是没有人举手了。

最后，老师拿出自己仅剩一点的可怜的威严来，使劲用书拍讲台，大声吼道：“你们吵什么啊!”大家汗毛立起，教室里立刻鸦雀无声。老师气势汹汹地用眼睛通过厚厚的眼镜片瞪着全班四十六个人，脸红得像喝醉了酒。过了几秒钟，同学们可能以为这是只“纸老虎”，于是声音又从底下蔓延开来。不一会儿，又吵起来了，翻了天似的。老师又拿出杀手锏：“那我们课都别上了，让你们吵个够!”无效。我还在心底偷偷喊：好啊，别上了吧!大家还是在底下，若无其事地各管个好不悠闲自在。老师气得浑身发颤。然后小学下课铃声响了。不知谁喊了一句：“下课咯!”底下就跟闹开锅了。

下课了，老师无力地走出教室。

我爱历史话题作文 第二十五篇

随着时间的增长，我也在渐渐的长大。现在，我已经不再是小学里的顽皮学生，现在我就要成为，初中学校的一名学生。进到学校，进入班上，今天，就要开始正式学习了。今天的第一节课正好是历史课，我静静地等待着老师，进到教室。老师进来教室后，先做了自己介绍，他说他姓李，我们大家可以叫他李老师。

李老师做完了自己介绍之后，就准备开始今天上历史课的课题了。我原本以为李老师只会像小学时的老师一样，把课题准备好后，就准备开始为我们照着课本干瘪无味的上课。可是，结果并不是我想的那样，李老师并没有先开始上课，而是对这我们说：“同学们，现在我们不用急着上课，先听我讲一个故事，你们想不想听我讲啊！”出于孩子们的都喜欢听故事的本能，于是我们同学们异口同声地说：“老师，我们当然想。”

接着，老师就为我们讲起了诸葛亮草船借箭的故事，只听李老师讲道：话说，三国时期，周瑜非常嫉妒诸葛亮的才干，总是处处想着办法刁难诸葛亮。正好有一天，周瑜想到办法，对着诸葛亮说：”现在军中，既需要十万支箭，希望你能在三天之内，把它给造出来。诸葛亮明明知道是周瑜在刁难他，可诸葛亮却答应了，并且是立下了军令状。周瑜有些不放心，于是派自己的手下，鲁肃去监督诸葛亮。

诸葛亮这三天都没有动静，唯独第三天的晚上，有了动静，诸葛亮用事先准备好的，草船当诱饵。让曹操误以为是有敌军攻击，于是，开始让弓箭手射箭，这箭如雨下一般，最后，扎满了整个草船。后来曹操才知道自己是上了了诸葛亮的当。当周瑜看到诸葛亮把十万支箭，放在地上。知道诸葛亮借箭的经过之后，大叹一声，诸葛亮神机妙算，我不如他。听着，听着，我竟入了迷。当老师，讲完了我还不知道。

当我缓过神来，我还有点意欲未尽的样子。结果，这时下课铃声，响起来了。这真是一节有趣的历史课啊！

我爱历史话题作文 第二十六篇

乱世三国，英才辈出；允文允武，三分天下。——题记

无双．吕布“骁勇无敌，善战无前；然勇而少谋，暴而少仁。”这是陈宫对吕布的评价，人们还说过“人中吕布，马中赤兔。”这充分说明了吕布在三国时期是个数一数二的武将，手持一把方天画戟，万夫莫敌。我也认为他算一个“飞将”，有过“三英战吕布“出名之战，你败了，也许是唯一一次在实力上的。你天生神力，有百步穿肠的箭法，无人能敌。武圣。关羽丹凤眼，卧蚕眉，好一副奇人之相。刘备视你如命，曹操也想拥有你。你温酒斩华雄，威震四方；你义薄云天，为寻自己的义兄，留下了“美髯公千里走单骑，汉寿侯五关斩六将”的千古佳话。华佗为你刮骨去毒，你还喝着美酒下着棋，震惊了三军；你还敢于单刀赴鲁肃之会，不穿战甲，不带卫兵，真乃天人也！英姿。周瑜“遥想公瑾当年，小乔初嫁了。

雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”苏轼的描述出神入化。你借蒋干为使，用一反间计一张纸，废敌两将，破其阵势。一把大火烧得曹操溃不成军，真是赤壁的火神；你鞭击黄盖，上演了一场苦肉计，为之后的一把大火奠定了基础。纷纷世事无穷尽，无数茫茫不可逃。鼎足三分已成梦，后人凭吊空牢骚……

我爱历史话题作文 第二十七篇

今年暑假爸爸给我布置了一项特殊的作业，阅读《中国历史》，这套书一共14本，现在我已经看到最后一本了，这套书里的很多历史故事都让我深受启发，记忆尤深，其中我印象最深刻的是林则徐虎门销烟。

在清朝，有一群自以为是的英国人，他们把自己称为绅士，而我们中国人确认为他们只不过是外表华丽而已，一套西服，后面加个燕尾，嘴上叼枝花，手里拿根拐杖，很多时候大家都认为他们穿的太夸张了。

有一天，一个英国使者看到中国人还坐着马车，手里的武器也还是剑、长枪、大刀和弓箭，便自以为是的认为他们一直崇拜的大帝国，仅仅是“大”而已。于是他把这个消息告诉了英国总统，总统笑着说：“太好了，这样的话，我们就能把我们都不要的xxx卖给他们了，这样一来，我们不仅有钱，还能把中国一举拿下”。

后来，xxx在中国的销量非常好，很多人都上瘾，xxx也渐渐衰败了，在这个时候，林则徐站了出来，他向皇帝提议，得到许可后，在虎门烧毁了很多xxx，这就是历史上著名的“虎门销烟”。

林则徐这个举动虽然真正的惹怒了英国人，却拯救了国人，也是当之无愧的英雄，我也要努力学习，像林则徐一样，做个英雄。

我爱历史话题作文 第二十八篇

啊！学生期待的历史课终于到了，是所有科目中最任性的一节课。快看！老师来了，学生们还在互相打架，好像没看见。“好了，同学们，不要说话了。现在，让我们上第七课。”老师说。然后转向黑板，写出主题。正在这时，坐在我前面的一个同学眼疾手快，从粉笔盒里“偷”出许多粉笔，做成几块，找准目标，扔向一个同学。这时，老师只是转过身，但一切似乎都没有发生，老师继续上课。

这一次，他激怒了被投票的学生。他从口袋里拿出已经准备好的粉笔头，在老师写字的时候报复了刚才那个同学。两个同学这么大吵大闹之后，旁边的几个同学看着看着受不了诱惑，也参与其中。不一会儿，上课的学生越来越少，但空中飞来越多的粉笔头。学生们虽然没有收敛，但还是很聪明。老师根本没注意到，他们继续上课。

一遍又一遍的丢粉笔头，有时候不小心撞到一些女同学，女同学马上拿起“武器”和对方正式开火。

慢慢的，不管男生女生，都快下课了。虽然有些内敛的女生没有参与，但还是有一份看热闹的乐趣。

很快，在老师的眼皮底下，粉笔盒里的粉笔一根根滑了出来，最后只剩下几块散落破碎。

“同学们，别闹了，不然我抓几个进办公室让班主任收拾你们。”看到情况越来越糟，老师不知所措，只好打班主任的招牌，以为能镇住几个人。没想到，学生们不吃老师的做法，置之不理。谁告诉老师永远不要意识到它说了什么？

我爱历史话题作文 第二十九篇

人类可以同时看到两个时间段，一个是现代，另一个是历史。

历史，显而易见，多半是在历史课上学习。历史课就是起到了一个拉近人与历史的关系的作用。

历史课，该怎么说呢，就像是我们所学的历史一样，历史课也在不断的进步着。

从最初只是稚嫩着单纯的讲着课本上的内容，到后来的历史短剧，分四大组比赛，制作幻灯片，观看影片和现在的组长提问，历史课无疑不在进步着。

印象很深的是初一下学期的四个大组的比赛。

上课的时候，为了给组里争分，大家都是很拼命地举手回答问题，只为了总分第一的那种小小的荣誉感，现在察觉这里面似乎也有司老师那么一点点小小的“狡黠”的私心——为了给初二上学期将要学习的屈辱的近代史所需要的民族主义感做一点小小的培养。

依稀记得当时大家为了争着回答一个问题争得面红耳热，历史老师犹豫着这个宝贵的机会应该花落谁家，以及大家为了这个幸运的抢到机会并且又回答正确的组应该加上几分的争吵声，这是初一下学期历史课最真实的写照。

这种有趣的讲法无疑能被任何学生接受，虽然他们的喜好并不一定相同(就像趣访所说的“与作的心情只有与作知道”)。

当然我也曾注意到有学生过于在意分数，那么激动地叫好。似乎那一个个分数对他们有着莫大的引力，他们的目光停留在了自己组加了多少分，是不是第一，自己组是不是最差或比着第一名差着几分上面。

虽然有其不足，但我仍然很喜欢这种讲法，这种讲法也是一段历史的体现。

我爱历史话题作文 第三十篇

一天，我在家闲来无事，看到书架上增添了几本新故事书，就顺手拿下来一本故事书——《男孩故事屋》，我一看，这不是讲给我们男孩子的故事吗？就兴致勃勃的坐下来，开始阅读起来，看着看着，突然，一篇《郑和下西洋》的故事深深的吸引了我，我认真地读了起来。

这是一篇描写明成祖朱棣篡夺侄子建文帝的皇位，为了寻找传言流落海外的建文帝，任命自己最可信的内臣郑和，率领船队七次下西洋的故事。故事里讲了郑和奉命率领由当时世界上最大的船只组成的船队，克服了重重困难，挫败了当时极其凶恶的海盗，战胜了极端恶劣的海上自然条件，游历了包括越南、马来西亚、印尼甚至是斯里兰卡和非洲的索马里等多个国家，并与印度洋沿岸的三十多个国家建立了联系，将各个国家的文明带了回来，圆满地完成了出使任务，受到了明成祖朱棣的嘉奖。同时，郑和在航海的过程中，建立了详细的航海记录，并把这些记录编成图册，流传至今，这就是著名的《郑和航海图》，至今还在印度洋沿岸的许多国家流传着郑和下西洋的故事，为人类的航海史做出了极大的贡献。

读完了这则历史故事，我陷入了深深的反思，郑和在当时极其恶劣的条件下，能够克服重重困难，向着自己的理想不断努力，终于完成了震惊世界的航海任务和航海著作。而我作为一名生活在这么优越的条件下的小学生，还有什么理由不坚定信心，克服学习中的重重困难，向着自己心中的梦想努力前进呢！

我爱历史话题作文 第三十一篇

听了我的题目，你一定毛骨悚然。不可能，不是你想的那样。我来说说这个历史课的“血案”。

下午，在我们历史活动课的第一节课上，所有的学生都带着他们的宝贝去看一看。他们都非常兴奋。有的带了铜钱，有的带了清明上河图，有的带了粮票.老师还带了一些迷你兵马俑给我们看。学生们一个个爱着他们，拥抱着他们，拥抱着他们。他们迫不及待地想吻他们。十分钟过去了。我们班的体育班长张晓明，抱着一个半跪着的兵马俑。他似乎有什么问题要问老师，老师站在淘气的男孩陈晓宇身边，他小跑着过去。当他跑到陈面前时，陈看到了张手里的兵马俑，习惯性地伸手去拿，但张反应很慢。当他反应过来的时候，陈的爪子已经到了他的.面前。他不小心“咚咚”一声，兵马俑以优美的跳水姿势摔倒在地，头没了，和身体分离了。我用手捂住嘴，恐惧地眨着眼睛，以为这一定结束了。我失去了迷你兵马俑的头颅，百分百的死了，但是老师宽容大度，把兵马俑像什么都没发生一样放在盒子里。陈总算是松了口气。幸好历史老师好，不然陈会…

嗯，历史课的“血案”惊心动魄。如果还想分享，那就等到下次吧！

我爱历史话题作文 第三十二篇

生活中就有历史，历史无处不在，它就在我们身边，我们必须了解它，去感受它的存在。所以已经过去的一切都是历史，它不能重复，也不能修改，但人们却能从中察往知来，给你带来无穷的智慧和力量。

在我小时候就接触到历史书籍了，到现在已经有许许多多历史方面的知识，最近几年，也看了些历史影片，从中感受到历史的博大精深，对那些历史事迹赞叹不已。黄帝的治国能力令我异常钦佩；秦始皇的果断残暴令我惊叹不已；汉朝汉武帝的雄才大略迫使匈奴投降；三国时期的乱世纷争、尔虞我诈令人捉摸不透；唐太宗的仁厚待民又令我感动不已；铁木真在战争的残酷洗礼下成为成吉思汗，他的故事也令后人回味无穷。

历史凝聚了古人智慧的结晶，让我们从中慢慢地吸取了教训、经验、智慧、精神等不计其数的无穷的历史财富。

我爱历史话题作文 第三十三篇

我喜欢历史，每当拿起书本，徜徉在历史的长河里，不停的更换场景，不停的接触这些在历史上留名的古人，那种快乐与满足，丰富了我的生活。

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”小班的时候，妈妈就开始教我念中庸、论语、大学等名典，尽管当时只是背诵，并不是那么了解其中的含意，却开启了我对古文的兴趣。

渐渐的，我开始接触历史故事，就从“三国演义”开始，每个人物我都能如数家珍，三国正式开启了我走向历史的大门，之后，我便开始热烈的喜欢历史了。在这么多的历史人物里，我最钦佩“孙膑”，他写了名留青史的“孙膑兵法”，是我心目中的偶像。

接触历史的感觉很奇妙，感觉自己身历其境，好像也在战场上奔驰，每当我看见伟人们栩栩如生的雕像，就好像他们正在和我对谈，述说着他们当年的丰功伟业。徜徉在历史的长河，是何等的快乐啊！

我爱历史话题作文 第三十四篇

沧海桑田，斗转星移。五千年的辉煌历史，五千年灿烂的文学发展史。在她璀璨的文学发展史中，孕育出了无数优秀的文学家：南北朝的陶渊明，宋代的辛弃疾，清朝的龚自珍，南宋的赵师秀……在这么多优秀的文学家中，我最喜欢的是一位唐朝著名诗人——素有“诗圣”之称的杜甫。

他的诗歌，既沉郁悲怆又气魄雄浑，把现实主义和浪漫主义的诗歌推到了顶峰。具有高度的现实主义和强烈的政治色彩，深刻反映了唐朝末年纷乱、复杂的年代。因此，他的诗被后人称为“诗史”。

他憎恨世界的不平，在诗中勇敢地批判和鞭挞统治阶级的黑暗和腐朽，同情生活在水深火热中的下层劳动人民。“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”多么强烈的对比啊！深刻反映出当时社会的现状。

他也有强烈的爱国精神：当长安沦陷时，他悲愤的写出“国破山河在，城春草木深”的句子；当得知唐军获胜的消息时，又以狂喜的心情写道：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”可见诗人的命运与祖国的命运融为一体。

在灯下看着一本，《唐诗三百首》，细细品味着一首首他的诗，如身临其境。若乘着时间穿梭机来到唐朝与杜甫饮酒赋诗，该多好啊！

我爱历史话题作文 第三十五篇

一天，我在家闲来无事，看到书架上增添了几本新故事书，就顺手拿下来一本故事书——《男孩故事屋》，我一看，这不是讲给我们男孩子的故事吗？就兴致勃勃的坐下来，开始阅读起来，看着看着，突然，一篇《郑和下西洋》的故事深深的吸引了我，我认真地读了起来。

这是一篇描写明成祖朱棣篡夺侄子建文帝的皇位，为了寻找传言流落海外的建文帝，任命自己最可信的内臣郑和，率领船队七次下西洋的故事。故事里讲了郑和奉命率领由当时世界上最大的船只组成的船队，克服了重重困难，挫败了当时极其凶恶的海盗，战胜了极端恶劣的海上自然条件，游历了包括越南、马来西亚、印尼甚至是斯里兰卡和非洲的索马里等多个国家，并与印度洋沿岸的三十多个国家建立了联系，将各个国家的文明带了回来，圆满地完成了出使任务，受到了明成祖朱棣的嘉奖。同时，郑和在航海的过程中，建立了详细的航海记录，并把这些记录编成图册，流传至今，这就是著名的《郑和航海图》，至今还在印度洋沿岸的许...

我爱历史话题作文 第三十六篇

历史课对我们七（1）班同学来说，绝不是一门枯燥的课程。那么，大家又是为何会喜欢上这门历史课而更亲近历史呢？答案自然是：因为我们拥有一位充满激情的历史老师！

还记得刚升入七年级时，当我们初识陌生的历史课，免不了有些担心，担心历史课程缺乏激情、索然无味。但事实告诉我们，这些担忧显然多余。优秀的历史老师带领我们穿越着时间的长河，让我们能够发现历史其实是多么神奇和美妙！

每当历史课的上课铃声响起，同学们就会很快坐端正，安静等待着老师的到来。自然，历史老师也表扬我们班的学生上课纪律好，回答问题积极、踊跃！每次课堂上，我们都有很多机会接触图文并茂的PPT，它不仅方便我们掌握课程知识点，也有助于帮助大家熟记不少历史事件，而不用依靠死记硬背的方法记住要点。

历史老师的一句意义深刻的话，至今让我深省：学好历史对后世的我们有着很好的借鉴作用。它好比一面镜子，反映前人曾经所犯的过失，也可以让后人对照，避免重复犯错。从此，看似无声无息、悄然流逝的历史，却可以告诉我们该做什么、什么不该做，起到好的借鉴作用。

回顾过去的几个月，我们越发开始喜欢上历史课，享受安静的课堂氛围、积极参与精彩的课堂应答，真正是做到了同学们开心、老师满意的课堂效果。衷心希望在今后的学习过程中，大家依旧紧跟着老师的步伐，不仅将历史课上地精彩，而且学会将历史融进生活，创造我们的精彩历史！

我爱历史话题作文 第三十七篇

哦，我的天哪，又是一节历史课！要知道刘大爷的嘴是可以达到让人催眠的效果啊，他在上面谈天说地，滔滔不绝，我们就在下面昏昏欲睡。

自从上课铃打起的那一刻开始，我就和课程表较起了劲，埋怨这节为什么是历史课而不是体育课。我左看看右看看，余光一下子扫到了那正在偷吃东西的同桌身上，这时只见他像小偷似的，扫视了一下教室，确定没有人关注他后，便偷偷地弯下腰，快速的把一块糖放进嘴里，然后装作若无其事的样子，缓缓直起身来，表现出一副淡定从容的样子。再看那边，小明用手托着头在睡觉，忽然，“啪”的一声，小明的头从手上滑落下来，他好像也吓了一跳，揉了揉脑袋，小声说了一句：“呼——幸亏没有让刘大爷。”说完他便又去梦乡找他的小伙伴了。

哎？他们四个在干嘛？天哪他们竟然敢玩儿扑克，那一张张扑克像一只小老鼠，“哧哧”被他们传来传去，那速度可无人能比，他们玩儿的可真是不亦乐乎，完全忽视了刘大爷看到他们那喷火的眼神。

接下来让我看看李仁在干什么，噢，堂堂一个大学霸，竟然在历史课上画小人了，那一个个小人儿仿佛像真的一样，在画里活蹦乱跳，而李仁那一脸无奈的样子，早就表明他对刘大爷讲课的不屑。唉，真可谓是：“历史课上闲人多，一个更比一个作。

唉！我也是很无奈啊，我们这一群朝阳就这么被刘大爷这夕阳给弄得失去了光辉。

无奈啊，无奈啊，有时我就盯着刘大爷看，心想，您看着也不太老啊，怎么就是毁在这张嘴上！你要是不啰嗦的该多好啊！刘大爷好像是读明白了我的心思，生气地瞪了我一眼，我心想这就尴尬了。

就在这时，动听的下课铃声响起来了，那些在历史课上要死要活的“蓝瘦”“香菇”的同学们也像死而复生一样，一个个都蹦了起来，径直朝门口窜。刘大爷看着这群“不学无术”的孩子，叹了一口气，推开门走了出去……

历史课，真是一个百家愁的课啊，虽然历史课上的风趣事儿不少，但，历史课呀，我还是想和你挥挥手，我们就这样告别吧，就像那句歌词一样：“我和你吻别，在无人的街……”

我爱历史话题作文 第三十八篇

早在历史课上，我们便学习到了炎帝的故事，他的举动曾让多少无知的人重得新生命，他的事迹现在又被多少子子孙孙发扬光大。他的优良传统，他的崇尚品德影响着这世世代代的人们，我们很荣幸地来到炎陵，来到他真正的安息之地。

我们踏进了老庙，庙里的香火连绵不断，很难相信我们真的站在这片神圣的土地之上，呼吸着那样新鲜的空气，仿佛抬起头就能看到您，炎帝！啊！真的是您慈祥的相容。跨进了庙里，一座座石碑立在眼前，我相信！它记录了您的刻骨铭心，您的慈悲为怀，您的默默奉献。是那样的难以忘怀。

我随着人群的涌动，看见了您的巨大雕像，两双仿佛可以看透一切的眼睛凝视着前方，那紧皱的眉头看出了您的疼痛，对后辈的无限希望，而身后却是巨大的包袱。

此时已是黄昏时分，来到新庙的高处仰望天空，那云朵已经渲染，是那样的有层次，多余的阳光被轻轻抹开，让人叹为观止，炎陵真美啊！

后来我们学起了客家山歌，着浓浓的乡土文化让我们很感兴趣，我们与老师一起念起了歌谣：“月光光，秀才郎……”我们踩起了高跷，玩起了泥塑，观看了影片，这对我们多么有意义啊，让我们从费力的学习中解救了出来，也教会了我们什么是快乐，什么是团结，什么是合作。我们不得不承认炎陵的魅力所在，让所有的人都融入其中，便过目不忘。

尝到炎陵的农家风味更是难得，我们来到农民的家里，爷爷奶奶热心得招待我们，我们便在田间玩耍，欣赏着小花小草。小花们很可爱，明明不如其他花儿艳丽，但人是会把自己独特的风韵展示出来，他们并不是独树一帜，而是以更加积极更加乐观的心态去生活，天天向上！

后来，我们开始帮助爷爷奶奶做事，帮他们洗菜，切菜，忙里偷闲的时候还不忘聊聊天。多亏了奶奶我们尝到了最纯正的豆浆，饭菜居然被我们抢得连油星子都没了。我们的确很开心！

这回，我们是真真切切地体会到炎陵——是一个神圣的地方。我们看到了炎陵的风风光光，它的文化，它的风味，它的美丽，它的内涵。炎帝爷爷你看啊！您的子子孙孙没有让您失望，我们永远都是您的骄傲！

我爱历史话题作文 第三十九篇

在成长阶段，我们身边都存在着许许多多不同爱好的人，有的爱天文，有的爱地理，有的爱音乐……而我却对历史情有独钟，无比热爱。

我爱学历史，我有过这样的经历，比如：我从小就对历史无比的热爱，这就是最大的特点。幼童时就开始读有关于历史的书，听爷爷说：“历史这门课程，非常神秘，非常奥妙，需要很深的探究才可以成功，才可以成为一个合格的史学家，只有足够的历史知识，才可以成为一个经验丰厚的史学家。”

我从小就开始学习历史，每一天都不放松对这门知识的学习，从中我学到了祖国的光辉历史，还知道了祖国的艰难岁月，懂得了落后就要挨打的惨痛历史教训。我们的祖国的贞观之治和康乾盛世，还经历过xxx战争和火烧圆明园的过去，出现过像汉武大帝与XX大帝这样的圣贤之君，同样也出现过丢下江山，把江山和人民扔给凶残的敌人，任列强宰割，自己躲起来过着逍遥日子的咸丰皇帝皇帝。也有一心维新变法立志强国、救国、救民的光绪皇帝。可惜，由于他没有掌握实权，最终遗憾告终，含恨而死。许许多多的忠臣奸臣，他们在政治舞台上扮演了各种角色，留下了众多的不解之谜。

只有我们“爱”历史、“学”历史、“懂”历史，才能把这些有趣的历史未解之谜一个一个正确的解开。

我爱历史话题作文 第四十篇

“三年不换历史老师。”我们一听到这个消息，就很失望，为以后的三的感到害怕，因为有一个可怕的历史老师啊！记着一次历史课，老师又点提问了，这时，我在祈祷着：“千万不要点到我名字，千万不要……。”老师喊了仝静娴、赵达、滕文庄……，我不敢看老师，在那埋头看书和祈祷。最后我听到的是“啪、啪”的巴掌声。啊，场面真得好吓人啊！然后老师喊了林雪，我无意间看到林雪缩着头，脸色苍白，老师让她把秦孝文改革的原因写在黑板上，我不禁抬起头看看，看到她好像紧张了，没有想起来，然而身为她的好朋友我正好坐在第一排，我不能坐视不管啊，只好冒险一次，首先把答案写在纸上，一张纸写四个大字，为了让她能看清楚。然后趁着老师不注意给林雪看，你想一张纸四个大字，让她在黑板上写，不就一下子写完了吗？不过林雪也很聪明，为了拖延时间，就一笔一画的写，就这样慢慢写，一直写到一半时，被舒畅看到了，他看着我，又指着我说：“我要告老师讲……，这时，我很生气，算了，还是让林雪把答案写完吧，可是随着舒畅声音越来越大，差点被老师听到，我想：舒畅你真傲，你考了前15名有啥了不起的。

我还考第三名呢，为什么你那么想看到别人被打啊！”由此想起上一次政治课上，老师问我们有没有品质不好的人……这时我们把目光都盯上了舒畅，把子头指向了他。原来他得罪了好多人，没人愿意和他做真心朋友，现在连我都瞧不起他，哼！幸亏，有很多人支持我，都在说你，要不然林雪也要被挨打了。虽然我的做法不对，但是我可以让她在下课的时候会，总比挨打好吧！每个人如果受到很大伤害，就会造成心灵创伤，而心灵创伤是很难治的，恐怕成为一辈子的恶梦。舒畅在这里我想告诉你：谦虚益，骄傲损，做人要脚踏实地。这样我们还会成为好朋友的。历史老师希望你换一个教育方法，淡要让我们在历史课中感到没有一丝快乐。老师我知道你为我们好，但是老师我们一（17）班所有同学都想开开心心地和你让历史课，请老师答应我们吧！

我爱历史话题作文 第四十一篇

我爱历史书我十分喜欢读书，我也读过许多类的书，如童话、历史、文学……但在其中，我还是最喜欢历史故事。

在我五岁时，妈妈便给我买了本史记，我觉得十分新奇，左摸摸，右摸摸，上看看，下看看，当我打开页面时，看着那五彩缤纷的图画，我情不自禁地缠着妈妈给我读，她敌不过我的软磨硬泡，只好同意。结果，我们一个中午都泡在书的海洋里。

到了下午，我和伙伴在下面玩，我把中午听到的故事讲给他们听，他们听得可入神啦，一个个都蹲在那，如果从旁边走来一个人，那肯定能看到这样一个风景——在一棵高高的树下，蹲着一群孩子，其中一个在那边讲历史故事，真惬意呀！从那以后，我更加喜欢读历史故事了。

小时候，我最大的愿望时能读书写字，自己读史记，而现在的愿望，是快快长大，在历史的书集中遨游，了解国家的历史、世界的历史、以及全人类的历史，来指引我对世界的历史。