小学生写的悲惨的作文 第一篇

花园里，长着一大片一大片藤叶。淡棕的枝条有些发紫，如虬龙般攀附在栏杆上，心形的叶子翠翠的，娇嫩欲滴，宛如一名少女依靠在藤旁，一株株绿藤竟有一种阳刚柔情之美。这些藤有许多，像鱼鳞，叶尖朝下，繁而不乱。它们含着晨露的清新，带着浓浓的太阳味，铺满了整个花园。

我生性孤僻，不善与人言语，却对植株有着莫大的情趣。闲来无事，就喜欢在花园望它们亭亭净立、随风而摆。几年前，我亲手种了一棵叶如箭弓的杏树。我把所有的精力都投到了它的身上，每天给它浇水松土。他也不负所望，长高了，长壮了。虽比不上参天巨树，却也有几层楼高。

可一年冬天，楼上孩童玩烟火，不小心就把园里的杏树点燃了，接着树就熊熊烧着。毕竟是冬天，火花没多久就灭了，留下一根乌黑的木炭，倒在杆上，被雪所覆。

也就是那一年，我第一次接触到了童话。那种想象的奇妙、温馨的画面、深刻的哲理，让我着迷。我多么希望自己的杏树有童话般神奇。

来年春天，下了场春雨。我来到花园，来看看那棵不幸的杏树。令我吃惊的是，花园里并不是满面狼藉，栏上、地上是一抹动人的新绿。我走近一看，这些不知名的藤把杏树的残骸裹得严严实实，死去的木头就像重新长满了枝叶。

我百感交集。

原来一个生命就是一个童话，因为生命的奇迹无法去想象、无法去预料。童话是无止境的，一篇接一篇，只要有想象就没有结束。生命也是无止境的，前赴后继，只要有希望就不会停止。

小学生写的悲惨的作文 第二篇

在那遥远的地方，有一个鲜为人知的王国。那里住着各式各样的汽车，他们之间发生着激动人心的故事。

某一个艳阳高照的早晨，一辆吉普越野车精神抖擞的上路了。它哼着轻快的小歌，骄傲的“飞”在路上。迎面走来了一辆大卡车，而越野车仍在浑然不知的飞翔呢。大卡车着急的按了一次又一次喇叭，这时那辆沉浸在自己那个世外桃源的越野车才硬被拉回了现实。越野车抬头一看，一个庞然大物“飞”来，它的刹车这时怎么也不灵，这真是“叫天天不灵，叫地地不灵”。它急得满头大汗，可又能怎样?它最终还是和大卡车来了个“亲密接吻”。不过不幸中的万幸，卡车打了个好大的方向，来了个甩尾，只是一点点尾巴“亲吻”了一下越野车。越野车一瘸一拐地走了，嘴里还念念有词:“那个大块头没长眼睛啊，可把我撞得疼死了!”它却还不知如果不是卡车及时避过，它现在就是堆废铁了!它满怀仇恨的向前走，看到一个窄小的道路，最多容得下一辆小车通过。它明明看见一辆白色的跑车迎面走在路上，不一会儿就到了。可是小肚鸡肠的它，硬着挤了上去，心里诅咒着：敢挡本车王的路，去死吧!它想着冲了上去，跑车看到迎面而来的越野车乱了阵脚。它轻轻移动方向，尽量多些地方给越野车通过。不识好歹的越野车，一副洋洋得意的样子，谁知速度太快，方向没稳住，一头“栽”进了万丈深渊。

“留得青山在，不怕没柴烧。”只有懂得退让，以退为进才能取得胜利。有时退让不是屈服，而是更好的生存。只有能屈能伸的人才会取得成功。汽车王国的故事让我们明白：处世让一步为高，待人宽一分是福。

小学生写的悲惨的作文 第三篇

小区里，几个月前有一只黑色的流浪狗。它很凶，无论是对人还是对狗。在我看来，它是一只孤独的狗，没有朋友，没有主人，每天总是自己来来去去。它守卫着它所谓的领土：大约四五平方米的一块草地。只要有人、狗跨进，它就会冲上去，咬叫不停。

渐渐地，它被小区中所有的人排斥，也没有任何一条狗愿意搭理它。没有一个人愿丢给它一根骨头。它比从前更加形单影只。小区几乎没人注意到它。又过了一些日子，它被小区众多野狗群起而攻之。听爷爷说，也有一些日子了。我也亲眼见过：几乎小区所有野狗（大约四五只）围住它，狂叫着追着它跑。也许是因为它不合群，不愿亲近别人和别的狗，才会变成这样的吧。

之后，我也有些日子没见到它了，等见到它时，发现它背部、腹部有大部分的毛都已经脱落了。爷爷叫我离它远点，说这是皮肤病。后来有几次见到它，发现它的皮肤病似乎越来越严重，不仅是背上，连尾巴上、腿上的毛也大部分脱落。然而，我也有了新的发现，它开始主动去亲近别的人和狗了。但也许是因为它之前的孤傲，没有任何人理会它。

它似乎受够了孤独的滋味，无时无刻不去接近狗群、人群。同时，它的病似乎更严重了。接下来的几周，我连它的影子都没见到。后来听伙伴说，它被居委会的人抓起来，不知送到哪里去了。好像是因为它皮肤病的缘故。估计它不是被杀死，就是“流放”在外，自生自灭了吧。

也许，这条狗本来是一只家狗，只是被主人抛弃了。又或者是为了自由自己逃出来的。但它最终的孤傲没有持续多久，反而变成了对孤独的恐惧、害怕。这条黑狗的遭遇是如此悲惨。而有些孤独的人境遇比这条狗更悲惨。无论是人还是狗，都可能会遇到不可逃避孤独的悲剧，这也许便是命运。

小学生写的悲惨的作文 第四篇

斯科特让我颤动，探险队让我颤动，这伟大的悲剧让我颤动。以斯科特为代表，一行五人的英国探险队满怀雄心壮志向南极点出发，但挪威人的捷足先登使他们激昂的心顿时心灰意冷，心灵在谷底的徘徊使他们在归途中悲壮覆没。与其说他们的经历曲折离奇，不如说他们的遭遇令人心酸，令人深感惋惜与悲壮。

我一向被司马迁那不以成败论英雄的精辟见解而深深折服。我认为这伟大的悲剧也一样。正如我嘲笑那两个在足球比赛将近结束才进场的人，见到比分为零比零便兴高采烈地为自己没有错过任何精彩的愚蠢一样。

我们该知道，输赢只是竞争结束时一个必须的结局，过程才是产生英雄的一种难忘。

当读到奥茨自知自己将拖累同伴时，没有苦苦的哀求，没有对自己不幸的抱怨，浮现在我们眼前的是一个无畏死神，为同伴的生存而自我了结的硬汉。如果说朱自清父亲的背影象征着慈祥，那么这位英国皇家近卫军上尉的背影无疑象征了视死如归。

还有，那不得不令我产生敬仰之情的海军上校斯科特。日记，这位英雄不停记载，至死方休的物件，正是他个人真实的伟大写照，那是一颗颗倾注了个人对挚爱的亲人，亲爱的朋友以及深深热爱着的祖国的高尚露珠灌溉而成的神圣心田，那是劣境中英雄价值的最深体现。

“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”，这也许是所有探险家对失败与成功的表面理解，但可敬可亲的英雄们，当你们的光辉形象以文字的形式跃然纸上的时候，人们同我一样颤动着的心灵怎能不唤起对成功与失败的真正定义？我们怎能不在这白色雪原上发生的悲剧前冠以“伟大”这似乎唯一与你们匹配的字眼？

悲壮的英雄们，愿远在他方的你们能聆听我们深切的呼唤，在这里向你们致以白色的致敬。

小学生写的悲惨的作文 第五篇

悲剧，总会催人泪下，确切的来说，它不止催人泪下，还有使人惋惜的，常常被称作喜剧的反义词。悲剧并不局限于戏剧中，现实中也有。不过，有的悲剧是伟大的。这里，我要讲的关于我们学的课文——《伟大的悲剧》。

稍微了解南极的人知道，南极洲南纬90度的科学实验站取名为阿蒙森-斯科特。这为了纪念人类历史上最早到达南极洲的极点的两名科学探险家——挪威人阿蒙森和英国人斯科特。阿蒙森的队伍最先到达极点，然后凯旋而归。可斯科特的队伍慢了他们近5个星期，虽然也到达了极点但回归的途中，南极寒冷的天气提前来到，无情地袭击他们。在恶劣的条件下，他们在饥寒交迫中挣扎着，进行了2个月的搏斗。最后他们体力不支，长眠于白茫茫的冰天雪地之中。

真是一场骇人听闻的悲剧。这些英雄，之所以称为英雄，是因为他们拥有高尚的品德，视死如归的精神。首先是禁卫军奥茨，为了不拖累同伙，在关键时刻保护同伙，而向死神飞奔。而最后，他们抱着绝望，骄傲地等待死亡。他们无怨无悔地爬进睡袋。尤其是斯科特，到生命最后关头给他所爱的一切人写了书信，表达他无私的爱和真诚的情义。所以，当他们与世长辞后，连最高权威的国王也跪下来悼念他们，可知他们在人们眼中的地位——至高无上。

有句话说得好，“死亡不是生命的终止，而是生命的升华。”这就像课文中的.那句话：一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。这已经表现他们为事业而献身的精神是无比高尚的。

虽然他们去世多年，但我相信，他们的高尚精神永远活在人们的心里，永远不会被人们放弃或遗忘。悲剧，是伟大的……

范文二：

读了这篇文章后，我感受太多太多几乎可以说是每读一次这篇文章，我都会被震撼一次。

罗伯特·福尔肯·斯科特，这个名字深深地嵌入了我的心中。不仅他，还有他的队友们，那种最初的激动，到最后的绝望，这途中的感受不言而喻。我们可以想象，一片白茫茫的冰天雪地中就只有他们几个人在走，他们心里的那种无助、失落、不知所措的心情一直回荡在他们心中，但他们没有一个人把心中的苦倾诉给自己的同伴，而是自己默默地忍受着、承担着。这种精神上的压力是非常人所能忍受的，以至于让埃文斯精神崩溃。

而骑兵上尉劳伦斯·奥茨为了不拖累同伴，独自去面对、走向死神，给队友们以更多生的希望，而要做出这一决定，是需要多大的勇气啊。

但他的队友们并未能如他所愿，而是最终以体力不支而倒在返程的路上。

“伟大的悲剧”这个标题一点也不过分，因为它充分地彰显了斯科特一行人的顽强求生意志，但却事与愿违。用他们的话来说：或许这就只能是一个伟大的悲剧。

小学生写的悲惨的作文 第六篇

一位少女站在悬崖，她一身紫色服装。淡淡的轻发披在肩上，冷漠的眼睛如冰般透明，仿佛一眼就把你看透！她的衣服很漂亮，上面有淡紫色的花纹，如柳藤般，手腕上有一株美丽的白花，花一直没有凋谢，想必定式株奇花。她仰望着天上的月亮，回忆起她的从前

想当年她也是大户人家的小姐，只不过被仇人追杀了。她还记得，当时她和兄弟姐妹们正在吃饭，不知不觉，只听到有人大喊一声：“着火啦！快灭火！”她，当时只不过是一个8岁小女孩。“快派人去灭火！”她的父亲站起来，狠狠地拍了一下桌子。这时，她听到了另一个人的声音“你们逃不掉了，”一个拿着刀的男人进来，还领着不少人，“我们的仇是时候了解了。”她只记得那男人刚说完话，她的母亲就拉这她的手跑到后门，她其余的兄弟姐妹们都由丫鬟带着。母亲和丫鬟带着他们逃走，她突然听到身后一阵惨叫：“啊！夫人快跑！”她回头一看是若莲，那个无时无刻都陪在她身边的丫鬟，她们俩情同姐妹。她留下了眼泪，这是她第一次为一个下等的丫鬟流泪。她的家很大逃出去要花掉许多时间，大火仍然在烧着，照了火的木头一节一节掉下来，浓烟伸手不见五指，她和兄弟姐妹们绝望了。

“快带她们出去吧！夫人，我来引开那些人。”她知道，那是她母亲的贴身丫鬟。母亲一阵狂跑，嘴里说道：“谁跟不上来，就死在这儿吧！你们想生还是死？”她听了，不敢相信母亲会这样说道，她甩开母亲的手，向浓烟里跑去。“怜儿，快回来！”母亲扯开嗓门喊道。母亲呆呆地望着她的身影，不敢相信，自己的亲生女儿竟会在这么危险的时刻离开她。“啊！”又一声叫声传来，她听得很仔细，母亲死了。母亲最后喊了声：“快跑怜儿，别让他们追到你！”她记住了，拼命跑着，眼角有一滴泪花。

“快把那个小滑头给我找出来，斩草要除根！以绝后患，听到了吗？”一个男人对他的手下说。“是”他们双手抱拳，单膝跪下。她一个小女孩，拼命地逃出了家，这已经不是她的家了。她真的很幸运，仇人们没有找到她，但她知道她以无亲人了。她的心在滴血，她不只是绝望，甚至有自杀的念头。她不相信，疼爱她的父母再也不会和她和蔼地说话了，不，这一切都不是真的，这是梦！她跑进了一座山，这是一座充满着危险，恐怖的山，她并不知道。

小学生写的悲惨的作文 第七篇

一滴水划过车窗，划出一道优美的弧线。它的一生，亦是如此，平淡而又华丽。---题记

每个星期的星期六，我都会如约奔赴那辆大巴车，开始我一天的行程。

天阴沉沉的，天空中飘起了雨。我独自走在小巷，闭上眼，静静聆听雨滴在那淡绿色的伞上奏出的一篇篇略带忧伤的乐章。永远是那不变的“滴答滴答”，但这样普通的调调却能够奏出如此优美的曲调，我百思不得其解。

风大了起来，带着小雨滴，斜斜地打了过来，很轻，很柔，痒痒的。它们尽情在风中翩翩起舞，那首歌似乎也活了过来，变得很是欢快。

上了车，继续欣赏着雨滴的精彩演出。雨越下越大，雨滴重重地打在车窗上。这次，它不再轻柔，是那样的用力，那样的拼命，仿佛是孤注一掷，把一生的力都用在了这里。“嗒，嗒……”

水滴在车窗停留片刻，又开始往下滑，忽快忽慢，在车窗上绘出了一副神秘的图画。好似一道美丽的弧线，又宛如一道弯弯的彩虹，亦或者，那是它的一生。

片刻，我恍然醒悟，如梦醒。我的一生，就像小雨滴。它像我诠释了，什么，是人的一生。

我就是那小雨滴，我俩唯一的不同，就是在这世界停留的时间不同罢了。

我已走过那爱哭的年纪，唱着欢乐之歌，走向花季。我不能就这样平庸地度过我的一生，我要像小雨滴那样，一生付出，只为了离去时能精彩，漂亮！

感谢那场雨，让我懂得了人生。

雨停了，天边宛如出现了一道彩虹。

小学生写的悲惨的作文 第八篇

早上看了一则新闻，题目是《她有四个儿子……》看完以后，一直郁闷着。

记得很早就看过安徒生的童话故事《卖火柴的小女孩》。结局大家都知道了，小女孩冻死在大年夜。它只是个童话。今天的悲剧发生在现实的生活中。

事情的经过是这样的。老人有4个儿子，3个女儿。老人把他们拉扯成人，又用尽微薄之力，给4个儿子盖房子结婚，他们同时和老人生活在一个村子里。终于在完成了自己的使命之后，以为可以安度晚年了。现实呢，儿女的长大成人，晚年的老人并没有享受到天伦之乐，反而是因为赡养问题，儿子们互相推托。在村委会的协调下，4个儿子每个人一个月的轮流赡养。老人遭受的白眼和冷落就更是无法述说。在老四完成了一个月的赡养之后，轮到大哥家了。早早的四儿子和媳妇把老人送到了大哥家的门口，家里没人，门锁着。他们竟然将老人放在了大门口，连同老人的一堆破烂的被褥。大哥家一天无人回来。老人就在老大家门口蹲了一整天。没吃到一点饭菜，没喝上一口水。也许是其他的儿子觉得这个时间段应该由老大来负责照顾老人，所以他们对老人的困难不闻不问。

结局是老人冻死在大儿子家门口。而且是冬天的夜晚，也是最亲的骨肉至亲的儿子家门口……

看到这样的结局，泪水不由自主的流了出来，为老人，没有在早年对孩子有个好的教育，才有今天的结局，为儿子们，俗话说：“父母的今天就是你们的明天。”明天的你，会不会也跟老人一样重演着卖火柴女孩的童话……

世上只有妈妈好，有妈妈的孩子是块宝。今天我想说：世上只有妈妈好，妈妈也是我们的宝。含着泪打完这篇文字的时候，感觉是除了可耻之外，悲哀源自心底。愿悲剧不再重演。

小学生写的悲惨的作文 第九篇

人的一生有很多，但是你正真想要的是什么，学习也好，工作也好，不管做什么都要有一个人生的目标，当我们有了人生的目标，我们才会努力向前。人生的路会有好多坎坷，有些人摔倒了，站起来了，走过去了，因为他有目标，目标给予他勇气，他们为了目标而努力，而目标也给了他们动力，所以他们成功了，他们为了自己的目标和梦想，不怕困难，不怕阻挡，勇往直前，一路走向成功！

而有些人却再也没有站起来，因为他们没有目标，没有自己一个准确的目标，所以他们没有动力，他们就会渐渐的迷惘，渐渐的失去前进的勇气，所以他们在成功道路上失败了，他们的人生也少了一份精彩，不管成功也好，失败也罢，永远记住，自己身边的亲人们都是对你好的，不要对自己的家人们发脾气，有句话我就非常的赞同，我们最大的错误就是把最差的脾气和最糟糕的一面都给了最亲近和最爱的人，却把耐心和宽容给了陌生人，如果有过那么就向你的家人们奉上自己最真诚的歉意吧！不管有没有目标都要记住，不要轻易伤害自己身边最亲最爱的人，因为他们是在你最伤心的时候，最低落的时候，你失败的时候，永远鼓励你，爱你，关心你，照顾你的人，好好爱自己的亲人吧！

当你在人生道路上失败时只有他们会鼓励你倾其所有的帮助你，在你辉煌时他们会站在你身后默默注视你，也只有他们不管你是，失败也好，辉煌也罢，都会给你照顾以及关爱的人！

小学生写的悲惨的作文 第十篇

茨威格的《伟大的悲剧》讲述了一批探险家在南极探险，并与南极带来的灾难进行英勇角逐的事情。

文中说“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”。这句话确实很现实，在历史课本上，第二名永远是输家，他们的名字甚至不会出现在历史书上。在探险南极的先后上，他们确实是输家，但是，他们在探险中勇敢的和厄运搏斗角逐，他们尽了他们最大的努力和力量，他们战胜了他们自己，在这一点上，他们赢了。

他们是正直的。斯科特在承受着梦想破碎的悲哀中仍然坚持为对手正名。

他们是团结的，具有同舟共济的伙伴精神。尽管他们的朋友已经因为虚弱成为他们的负担，他们从未想过抛弃他们的朋友，让他自生自灭。

他们是坚强的。尽管深重的苦难袭击着他们，他们从不抱怨。

他们拥有伟大的情谊，对他们的祖国和全人类的深情厚谊。

他们很勇敢，坦然面对和接受死亡。

文章结尾说，他们的死亡是一场伟大的悲剧。因为他们的总总精神是伟大的，所以他们的灵魂是伟大的，而他们的灵魂会随着他们身体的死亡消失在这个世界。这是全世界的悲哀和损失，所以，这是一个伟大的悲剧。

小学生写的悲惨的作文 第十一篇

伟大的悲剧读后感600字

看了《伟大的悲剧》这篇文章后，我感悟到了许多，同时也理解了之前认为这“矛盾”的题目。

“伟大”是他们那吃苦耐劳，团结互助，坚持不懈不抱怨的精神。一路上有很多风险，他们却没有半途而废。当奥茨面临着死神的时候准备不拖累大家自己断命，让同伴们先走，可是同伴却没有答应，但是奥茨还是自己固执的走了。剩下的三个人知道没了希望，但是依旧靠着迷迷糊糊的撑着也没有放弃。慢慢的，死神要把他们带走的时候，没有抱怨，只是各自爬回睡袋里等待。

“悲剧”说的是虽然他们精神可贵，但是天气恶劣，始终躲不过一劫，三人的死也让英国人民感到了巨大的痛苦。

从这篇文章让我重新认识了胜利与失败。其实是这几位队员都胜利了，在这些可贵的精神中胜利了。无论做什么事情，付出的足够，并且一心一意，无论结果怎么样你就是赢家。而如果在半途而废，在结果和精神上就都输了。生活正如此，那些靠关系进入好高中的人看上去他是有了好的一步，但是始终是失败者。

还记得小学运动会的.时候跑一千五百米，每个班有四位同学参加，我们班有一位同学跑到一千米的时候忽然摔倒了，其他班的队员也只是看了一眼就继续跑了，我们班剩下的三个人飞快的跑了过去把他扶了出场，他说他没有事情还想上来，我们都不同意，于是三个人又跑了起来。那一次我们没有的名次，但是校长把我们班评为了文明班级和团结班级。现在看来肯定是坚持与团结感动了校长吧。

生活中的我不是很喜欢干活，做什么有些时候喜欢半途而废，有时妈妈就让我去扔个垃圾我都不愿意。小时候学画画学了三年不学了，围棋也渐渐的失去了兴趣。

读了这篇文章后，我想变成一个能吃苦耐劳，坚持不懈，团结的人！

小学生写的悲惨的作文 第十二篇

自然是我们的朋友，我们应该尊重自然，使自然得到最大的利用，《伟大的悲剧》读后感500字。

——题记

19的3月，南极的一个帐篷里，斯科特和他的伙伴们勇敢地走向死亡。而他们的对手阿蒙森，则意气风发的回航。对于这次探险的失败，茨威格是这样评价他们的：“所用这些在一切时代都是最伟大的悲剧”，但悲剧的发生总是有原因的，通过查阅大量的资料，我发现了…

斯科特队伍里，有大量西伯利亚矮种马和少量爱斯基摩狗;阿蒙森的队伍里则全是爱斯基摩狗。狗能和人吃同样的食物，而马不可以。由于两支探险队的食物都是靠外界供给的，所以都出现了粮食危机。阿蒙森在到达南极点后，果断的`杀掉了22只狗作为粮食，驾着仅剩18只狗的雪橇返回。而斯科特的雪地狗们因为饥饿袭击了他的马群，再加上南极的极地气候冻死、饿死了不少马，所以最后只剩斯科特五人自己拉着雪橇前进，

西伯利亚矮种马不能抵挡南极的奇寒，而爱斯基摩狗在零下50度的天气里也能行走自如，一天走28公里轻而易举。因此阿蒙森一行人一路优哉游哉的驾着狗拉雪橇养精蓄神，每逢休息日还照常休息。斯科特的矮种马总是出现状况，有时还要用人来拉雪橇，自然行进的路程要比阿蒙森慢了许多。

综上所述，我发现在什么样的地方要用适应那种环境的动物，才能做到事半功倍。例如在戈壁滩上最好的工具是“沙漠之舟”--骆驼。它们千百年来已经适应了那种干旱的气候，可以为人类做许多事;而在森林，我们可以骑一些驯良的大象，它们是最可靠的坐骑和保镖;在大海上，聪明的海豚可以帮我们渡过难关。所有的动物都有特殊的本领，但施展这些本领需要相应的地方。西伯利亚矮种马最适应的地方是西伯利亚平原地带，把它强带进南极，难免会失败。

让所有的生物都有利用的价值吧!

小学生写的悲惨的作文 第十三篇

人生就是活的一种方式，就是生活，在每个人考虑自己的生活时，其实我也在考虑自己的生活方式，找录属于自己的人生。

虽然我不知道自己能走多远，但我知道我已经走过了十多年的人生历程。在过去的一段路程中，我也经历了很多很多生活中大小琐事，甚至比常人多了几分坎坷和痛苦，但我也明白了很多人生的哲理。

生命随时在流逝，就在笔尖滑动时，我的生命也在伴随着这一滑动在一秒一秒地流逝，这是不可抗据的事情，我唯一能做的就是找寻自己的人生。

时光的车轮向前滚动，社会的发展日新月异，而我也在长大，心灵也在长大，世间万物都在变，唯一不变的是我的信念，我的理想。

人生并不好找寻，它对我来说有时是一种无形的生活方式，处于虚幻和缥缈之间，有时又分外清晰，似乎伸手可及。于是我迷茫了，我害怕了，慌乱无措了，我不知道该怎么办才好。

直到有一天，一觉醒来突然发现我已经十五岁了，十五岁是美好的青春时期，我们并没有什么压力，只有那永不衰竭的青春动力和活力，我们早已充满力量的电流，等待我们的是放手一搏，创造辉煌，顷刻间，我发现我有激情了，有思想了，有目标了。我找回了自己，找回了属于自己的人生，虽然无法言明，但我的理智告诉我。它就是我要找的人生。继而一种力量催逼着我走上属于自己的人生道路。

我终于明白，找回自己，尽自己的努力做到尽己完美，也就找到了自己的人生。

小学生写的悲惨的作文 第十四篇

走自己的路，让别人去说吧。不要顾及世俗的闲言碎语，坚持自己的方向去努力奋斗吧！——题记

有时候，我常常在想人生不过数十载，我该如何把握人生。随着时代的发展，社会的进步，在这个物质生活极度膨胀的社会里人与人之间的亲情淡淡漠化，官场里的勾心斗角。尔虞我诈，商场里的唯利是图，都令我们这一代感到痛心。

对于未来，我感到迷惘，也感到痛心甚至有些害怕。世界这么大我该何去何从，是随波逐流还是坚持自己心底最初的梦想去勇敢追梦，我不敢做出肯定回答。这是一种"物是人非事事休，欲语泪先流。“的无奈与悲哀也是一种徐志摩式的落寞。人的一生应该有很多种活法，可是我却不能选择其中的一种这是多麽令人汗颜的事啊！

随着时间的流逝，我的阅历也在逐渐增加，但我的内心却在退却。在抗拒在对抗这个我并不喜欢的人生。长这么大我什么也没有学会，竟学会了苟且偷生。明哲保身胆子也越来越小，甚至连讲话都有些退缩，也许这算是一种成熟吧。一种略比幼稚高明的成熟一种退却的成熟。

近日，我读了一本莎翁的《哈姆雷特》我也从中领悟到了许多，生存还是死亡这确实是一个棘手的问题，但现在我已坚定方向，要坚持自己最初的梦想努力奋斗，无论结果如何，都无怨无悔。

何为厌世，只不过是自己骗自己的一种方式罢了，只是为了的那一丁点足以可以让自己坚定方向的安慰罢了。

小学生写的悲惨的作文 第十五篇

放学来到晚辅导班，我马上拿出水笔开始抄，我还是挺有耐心，抄啊抄啊，可是我抄到一半，手就感觉要废了。实在太多了，我能完成吗？看着已抄得密密麻麻的本子，想到还有一半没抄，我真是欲哭无泪。可是怪谁呢？谁让我自己考试不认真呢？现在后悔也没用了。我扭头看看其他同学，他们也皱着眉头，不停地抄着，有人不时地揉揉发酸的手腕，教室里安静极了，只听到一片“沙沙沙”的写字声。一直到了晚上九点多，我们还没抄好。家教老师发信息问戴老师，这么多没抄好怎么办。戴老师居然回：“孩子们自己定。”这下我们乐开了花，一个个开始收拾书包准备回家了。陈若文还懊悔地说：“唉，早知道这样，我刚才就抄慢一点了，手都快断了。”只有潘鑫悦还坐在那里抄着。我也背起书包，如风一样飞回了家。

第二天戴老师居然问我们：“你们抄书都抄了吗？”什么？不是让我们自己定吗？我的心像静止了一样，呆若木鸡。戴老师生气地说：“我就是要看看你们有没有自觉。没抄的人全给我补起来。”我默默地拿出水笔开抄了。老师还给我们设陷阱？谁让我们不自觉呢？

这悲剧的两天，我可怜的手啊！看来以后一定要自觉完成作业，不能再心存侥幸了。

小学生写的悲惨的作文 第十六篇

家门前的这条小路是如此平凡，就像季羡林先生的《幽径悲剧》里的小径，“因为天天见面，也就司空见惯，对它有点漠然了。”门前的这条路是用红色的砖块铺成的，因为不断有鞋子和车轮的踏过、驶过，它已经变得坑坑洼洼，像一位历经沧桑的老人，满脸皱纹。但是，它却留下了我许多美好的回忆。如果说季老先生的那条幽径是悲剧的话，那这条路就是喜剧了。

这条路铺成的时候，我才学会走路。听妈妈说，那时候，她总是领着我在这条路上练习走路。妈妈让我站好，然后自己后退几步，蹲下，我踉踉跄跄地扑到妈妈的怀中。

小时候，一到晚上，我就和爷爷拿着小板凳坐在小路边，看着天上的星星和月亮，听爷爷讲《嫦娥奔月》、《牛郎织女》的故事。这条小路和我一起认真倾听着爷爷动人的故事，嫦娥姐姐为不让坏人吃下仙药而自己吃下仙丹，飞向了寒冷的月宫而不能与家人团聚了作文无情的王母娘娘拆散了牛郎织女的家庭，从此天河两隔，难得团聚，我们听得好感动，好伤心。

大概在四年前，小路边有一棵石榴树，一到秋天，树上就挂满了只有鸡蛋大小的红石榴，像一盏盏小灯笼，我们这群孩子看到这么美的石榴树，不忍心摘下这些红通通的“小灯笼”，只是轻轻地摸一摸它。到了冬天，石榴树只剩下光秃秃的树枝，我们看了都觉得心疼，便把彩带系在树枝上，小石榴树又充满了生机。大家都在小路上嬉戏、打闹，好不热闹。可是不久后，因为路太窄影响交通而被砍掉了，伙伴们也不常来玩了，小路显得寂寞。为了让小路恢复往日的生机，我在路旁种了些迎春花，现在的小路又和从前一样生机勃勃了。

踩着小路我一天天长大。我也越来越懂得，美的事物绝不可毁灭，世界上应多一些真善美，少一些假恶丑。

这条路留给我的回忆真的很多，它见证了我的成长!

小学生写的悲惨的作文 第十七篇

这次中考，我失利了，考得空前的差，可想而知，今年的暑假，我过得有多糟糕，从放假起到现在已经有30多天了，可是在这30多天中，有20多天我都受着斥责，有的轻，有的重，尤其是在知道成绩以后，我的命运便陷入低谷。

在妈妈的批评中，我好象是一个完全找不到优点的人，在妈妈的语言中，我是那样的差劲，那样的糟糕，以至于中午站到镜子前时，我久久的凝视着自己，却没有发现自己的长处。时间一分一秒的过去，无奈，我无力的垂下了头。走到窗前，带着热气的风吹过，撩起了额前的碎发，带走了我的难过。

每一次的批评，都好像是法庭的审问，我，忽然接到了法庭的传票，却因为时间是那样的匆忙以至于我根本没有请律师的时间，站在被告席上，我茫然的看着原告位置上滔滔不绝的她，尽管她的证据是错的，尽管她的语言是过分的，我却无力回击，嘴巴也像定住似的，只是紧闭。我低垂着头，静静等候最后的宣判，可想而知，结果是我败诉。

我不敢斥责中国教育制度的弊端，我没有权力，这样也毫无意义，我只能难过，难过于我的失利，我的不争气。

悲伤，在我的命运低落时，毫不嫌弃得来到我身边，陪伴我。给我温暖，可是这温暖，我不想要啊。

悲伤逆流成河，一条名为悲伤的河，而我，就是河上摆渡的船夫。名为悲伤的船夫。

小学生写的悲惨的作文 第十八篇

“我虽然不是牛仔，在酒吧只点牛奶．．．．．．“唱着周杰伦的新歌，我走到了朋友住的宾馆。

“电梯故障”电梯门上贴这几个字。“走楼梯吧。”我摇了摇头，要知道他可住在八楼，我可从来都没爬过这么高。我以每秒钟一百米的速度开始了！“啊！”我惨叫一声，跌倒在垃圾袋旁。“谁这么缺德。”我拍了拍裤子，将香蕉皮扔进了垃圾桶。终于，我带着气愤的心情来到了门前。“咚咚咚咚，咚咚咚咚，咚咚咚咚。”“嗯？敲了这么久，怎么没人开门？不会没人吧!”晕，我只好来到资威（另一个朋友）家。“咚咚咚。”“陈东啊！资威在写作业，你自己玩吧！”“啊，那就算了吧。”我垂头丧气的回到家中，好好一个下午的时间浪费了。我打开笔记本电脑，“咦？怎么光线这么弱？”“唔。”电脑关了，“停电了。”无语……

我只好来到学校看月考成绩。“陈栋啊，正好来帮我统计一下分数。”“老师，我好多分啊！”我希望呢用成绩来安慰我。“语文90，数学98。”听到分数的我顿时懵了，虽然数学98，却不能让我平静，连190都没上，悲哀啊！我怀着忧郁的心情帮老师做完了事，这时已经是五点了。

回到家，妈妈已经回来了。“你看了英语吗？”“啊，没。”“都快上课了。你走吧。”我拿上了书包，来到了学校，抓紧一分一秒读英语。老师来了，“陈栋你先开始背吧。”我流利的背出第一自然段，突然我停了下来，对老师说：“我不会背了。”顿时全班哄

堂大笑，羞得我恨不得找个地缝钻进去。

谁叫我今天这么倒霉呢！

小学生写的悲惨的作文 第十九篇

回想当初，童年的一幕幕“可笑”的往事仍然在我脑海中挥之不去。那金色的童年呐！至今还在我的回忆中浮现。可当我伸手一抓，却发现那只是自己一阵傻傻的遐想。童年的风筝啊，至今还在我心中飞翔……

还记得上幼儿园大班的时候，一个周末，姨姨带着我和刚上三年级的表哥一起去江滨公园放风筝。年幼而傻傻的我对放风筝很陌生但也很感兴趣，便兴致冲冲地跟着走了。到了江滨公园一看，“哇噻！”黑色的又神秘的天空之中汇集着红的、绿的、粉的形形色色的风筝，它们时而散开，自由自在地漂浮；时而聚在一起欢快地跳着空中之舞；时而上下飞腾。这景象美妙绝伦。“耶！”我高兴极了，也跃跃欲试。姨姨见了笑着从大袋子里拿出一个青绿色的大蝴蝶风筝“：呵，喏，就是这个大风筝。”“嘿！太棒了！”我心想，表哥二话不说从姨姨手里接过风筝对我说“：呵呵，哲昊啊，如果放得太高的话，大风筝可是会把你“带上天”的哦。小心呀！嘻。”啊？我晕，不会吧？我一下子惊呆了。风筝怎么能把人带走呢？表哥笑了（可那是一笑里藏刀的笑！）。“哈，”多亏有了表哥和姨姨的帮助，风筝终于带着它“尾巴”后面的长彩带步履蹒跚地飞走了。可能是我力气太小了，过了一会儿表哥和姨姨突然松开辅助我得手（这时风筝已经飞得老高老高）。我的脚微微地离开地面了，“风筝要把我带上天了？不！救命！”我惊恐地想。就这么一刹那间，我松开了双手掉到地面上。还好姨姨及时拉住风筝线筒，风筝才没落得“落水筝”的运气呀。而那可恶的表哥指着我满脸泥土的模样笑地合不拢嘴。我不知为什么的也跟着傻笑。现在想想表哥可真可恶！算了，宰相肚里好撑船，放他一马！我的一次小经历，风筝带来了欢声笑语。

童年的风筝还在自由自在地荡漾，心中那一段童真更是令人无法忘怀。我的童年里，风筝带给了我欢笑，也带给了我悲伤。它是我的伙伴，童年里的风筝呀，在我的心中永远地飞翔吧！

悲伤的作文01-25

小学生写的悲惨的作文 第二十篇

1911月12日，英雄们冰冷的遗体被营救队发现，他们的悲壮经历随着一本日记本公诸于世。

他们本可以带着胜利的喜悦走出南极这块儿极寒之地的，但他们却没能赶在阿蒙森之前到达南极极点。他们仅晚了一个多月，但这一个多月，和他们努力过的千千万万个月相比，太长，太长。第二个到这儿的队伍，在他们看来，就是失败者。他们在回去的路上，因心理和生理的双重打击，成了这荒芜的冰雪世界中的一具具尸体。

不，他们不是失败者，而是伟大的英雄，他们不惧牺牲。

他们承受着作证之悲。第一名留下了一封证明信，让斯科特撑起这个冷酷无情的职责：为另一个人完成的业绩作证，而这个业绩是他毕生的梦想。但他并没有因嫉妒而让这封至关重要的信随他们一起从世间消失，而是把它保存了下来，使阿蒙森他们的成绩流芳百世。

悲剧接踵而至，这是个不祥的征兆：身强力壮的埃文斯第一个迎来了死亡。又过了几天，英国皇家禁卫军奥茨自知命不久矣，为不增加队友负担，主动赴死。没人敢与他告别啊!大家战栗起来，不愿承认这个人即将死去，只是颤抖地看着奥茨向雪原坚决走去的虚弱躯体，感激而敬仰他为队友多留了一丝生的希望。

显然，这点儿希望没什么作用，他们被暴风雪困在了那薄帐篷里，没人来救他们。他们开始还抱着一丝无名的自信，但风雪持续了一天，两天，三天……他们从容地走向了死亡。斯科特在死前用最后一丝力气，在日记本上悲凄地把“妻子”改成了“遗孀”。

他们不怕吗?当然怕了。日记中的文字无不体现他们的恐惧与绝望。英雄毕竟也是有血有肉的普通人啊!但他们在惧怕的同时，能顽强抗争，能舍己为人，能作出正确的选择，能光荣赴死，的确不是常人做得到的。在无尽的绝望中，才能显出他们英雄的一面。第二名并不耻辱，他们坚定地向死神走去，令人敬佩。

正如课文结尾所说：“一个人虽然在同不可战胜的命运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”

小学生写的悲惨的作文 第二十一篇

不后退，不后悔，事事永远没有对不对，相信自己，流血流汗不流泪，别无奈，别等待，如果倒下，就要站起来，输掉过去，我定要赢回我的未来。

读完《伟大的悲剧》一文，心中无限感慨。故事讲述了冰雪覆盖的南极，吸引了一批批勇敢的探险家。19底，挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特，为了争取国家荣誉，在南极展开了一场惊心动魄又令人心酸的角逐。结果，阿蒙森队于1911年12月11日到达南极，捷足先登并顺利班师。斯科特队付出了艰苦卓绝的努力，终于在191月18日到达南极点，比阿蒙森队晚了将近5个星期。

挪威科考队断定人的体力和西伯利亚矮种马都无法抗御南极的严寒，唯有北极的爱斯基摩狗才能在极圈拉着雪橇前行，于是他们用了20条膘肥体壮的狗胜利完成了去南极点的往返路程。而斯科特科考队则主要用西伯利亚矮种马和少量爱斯基摩狗，结果，狗跑掉了，矮种马冻死了，他们只能靠人拉雪橇前进，行进速度大打折扣。斯科特科考队在返程路上，遭到突如其来罕见恶劣天气的袭击，与严寒苦苦搏斗两个多月，终因供给不足，饥寒交迫体力不支，不幸长眠于皑皑冰雪之中。

这篇短文告诉我们的，不仅仅是人类勇于探索，为事业献身的 崇高精神，还有一种遇到困难不屈服的精神。我们人生路上所遭遇的小小困难，与南极恶劣环境下的苦难相比，真是小巫见大巫。

小学生写的悲惨的作文 第二十二篇

读季羡林老先生的《曲径悲剧》已经是第三遍了，每一遍都让我得到不同的感受。读它，感觉有一种真实的、呼之欲出的感情融在里面，为文中古藤而悲，为季老而悲，为文_中受到迫害的文人而悲，为被损毁的文物而悲。在我看来，《曲径悲剧》实在称得上是季老先生的大作。

读完《曲径悲剧》，我为季老的拳拳之心而感动。世界上一草一木可谓都有感情，故有“一花一世界，一叶一菩提”。而人们争名于朝，争利于世，哪有一颗闲心来关怀一棵古藤的生死呢?往往最珍贵的，会让我们在不经意间忽略。唯有一颗宁静淡泊的心，才能使你领略到生活的美与真实。季老正是有了这样一颗心，才能为一株枯藤之死而哭泣，才会领会到生活的真谛。

小学生写的悲惨的作文 第二十三篇

“我一直以为这意味着我能掌握全部真相，直到后来我才意识到，世界远比我想象的复杂。”

——《悲剧人偶》

旁观者就一定清楚一切吗？

至少在十字大宅里里不会。

这个人偶被称为悲剧人偶，说它会给每个拥有它的家庭带来不幸。这个人偶在十字大宅看到的第一件事，就是社长竹宫赖子的自杀。但一直以为自己能够看清一切的人偶却不知道，自己也身陷一个阴谋中。

宗彦和秘书策划谋害了妻子竹宫赖子；永岛则谋杀了宗彦和青江。当故事的最后，人偶师悟净揭开真相时，大家因查出真凶而一片惊愕，只有被谋杀的赖子夫人的女儿佳织和人偶待在一起。“一切都结束了，妈妈。”这是整本书的最后一句由人物说出的台词，却揭开了十字大宅被隐藏更深的真相。

如果人偶师悟净的推理没有错，那么佳织—这个因为残疾而一直坐在轮椅上的女孩才是策划一切的凶手。

佳织利用了永岛和青江对她的爱复仇。青江为了保护佳织而一直追寻真相，永岛则一直认为自己的计划天衣无缝。当爱被玩弄于鼓掌，这才是十字大宅最悲剧的地方。

案件侦破了，悟净能够带着小丑人偶离开十字大宅了。

十字大宅再也不会发生什么悲剧了。

如果将这个案件比作一部剧，那么在这一模幕戏剧中，小丑人偶也扮演了意想不到的角色。

怎么会有真正“旁观”的人？只是我们在事件中扮演的角色不那么起眼、不那么重要罢了。

小丑人偶绝不是什么“招致悲剧的小丑人偶”，反倒是悲剧一直在等待着它的到来。

其实，真正招致悲剧的哪里是什么小丑人偶，不过都是人们的贪念和恶意罢了。

小学生写的悲惨的作文 第二十四篇

《骆驼祥子》中的老马是一个特殊又有些矛盾的人物。他友善却又悲观，善良而却落魄。这样他的经历和观念也影响了曾经阳光、自信的祥子。

老马，是一个心眼很好，热心肠的人，他处于社会的最底层，被没有公平、公正的黑暗社会折磨着。他对生活不抱有奢望，只能任命运的摆布，贫苦地过完悲惨的一生。他善良、好强，一直自力更生，但却依旧贫困，连相依为命的小孙子都保护不了，这样的善良、要强，让老马深深地怀疑而心生悲愤。

祥子在找不到小福子的途中碰见了他，本来就灰心丧气、失魂落魄的祥子，情绪也开始更消极起来。老马的情绪带动了他内心遭受打击后的强烈波动，本就十分脆弱，容易遭到别人的影响。老马善良，真诚，不说谎，不祸害别人，他的话，当然轻而易举地带动了祥子的情绪和心理。

老马似乎在祥子心里种下了自己的人生目标的模板，后期的祥子也就对生活、人生无可恋！他相信自己处在如此悲催的环境中，要强拼命，忍着苦做个好人，有什么用呢？得乐且乐，堕落吧！

但，祥子的堕落，不能让老马背黑锅。

老马的负面情绪带来的影响到的只是皮毛！真正的罪魁祸首，是祥子脆弱的心理，曾经遭受过的所有打击，易悲观易愤怒，就造就了后来暴躁而颓废、漫不经心的样子。他没有学到老马的温和、善良和自力更生。

所以，祥子最后的堕落结局，说怪老马又不能怪老马。因为藏在祥子心里的蛀虫早已开始发挥作用。不会因为其他人的蛀虫就能蛀空自己，只有自己才能摧垮自己的意志。

别人摧垮你，那叫诱惑你，你自己接受了诱惑，那才叫摧垮。

小学生写的悲惨的作文 第二十五篇

朱光潜说过：“人生的悲剧尤其使我惊心动魄；许多人因为人生多悲剧而悲观厌世，我却以为人生有价值正因其有悲剧”诚然，没有谁的人生不存在悲剧，悲剧的发生，让人的品格更显高尚，精神更显坚韧，因此悲剧创造价值。

古希腊思想家毕达哥拉斯也曾讲：“短时期的挫折比短时间的成功好。”正是因为磨难、挫折这些人们眼中的“悲剧”是人们更加强大，臻于浑圆。

中国古代有二十四史，可伴随着这历史长河留载至今，最令人惊心动魄，最为人所知晓的还是《史记》。究其原因，正是因为司马迁那悲剧的人生，可正是这痛苦背后，才更显出司马迁的坚毅与《史记》的宏大。

就如同世上一切美好的东西，当这些东西放在尘世之中时，你并不会去多加留意，可当它在一点点毁灭，一丝丝消逝时，你才会真正注意到它的存在，才会发现它那不曾留意过的美。正因为悲剧的洗礼，才让其不再平凡，更能体现它价值所在。

音乐，是人类历史上的伟大发明之一，它流转千年，回响在人们的耳畔，著名的音乐家在历代也是层出不穷，可唯有一人最能使我为之震撼，为之心动，那就是贝多芬。一位维也纳籍音乐家，他的人生可谓跌宕起伏，曾几度陷入人生低谷，而他最大的不幸莫过于失聪，这是音乐家的最大败笔，更是贝多芬一生的悲剧，可他依旧用《第五交响曲》那扣人心弦的旋律敲开了成功的大门，用《第九交响曲》欢快轻松的音律打开了世人的心扉。正是因为悲剧，让贝多芬感受到了心灵更深处的东西，也正因如此，它的作品才更加之上，令人钦佩。

与其人生多悲剧而悲观厌世，倒不如承起这悲剧，让自己在悲剧中成长，磨练，因悲剧而创造属于自己的价值。

小学生写的悲惨的作文 第二十六篇

刺猬浑身上下都是锋利的尖刺，这些尖刺是刺猬的致命武器，许多单挑者都尝到了尖刺的教训，所以它们都不敢再招惹刺猬了。

一次，一头猪笨头笨脑的来攻击刺猬，刺猬一看到野猪，一点也不犹豫的竖起了尖刺，刚交手，野猪就疼的吱吱的叫，原来，是刺猬的刺已经穿破了野猪的嘴皮，鲜血不停的往外流，从这以后，野猪一看到刺猬就躲得远远的，怕被刺猬的尖刺刺伤。

有一天，刺猬遇到了巨蟒，巨蟒长着一张巨大的嘴，一口就能把刺猬吞下去呢，可刺猬并不害怕，巨蟒这可急了，想：“看我一口把你吃了，让你尝尝被闷死的滋味！”它一口把刺猬咬在了嘴里，可还没等它吞下去，就感觉有很多刺刺到了它的喉咙和口腔它疼的受不了了，等巨蟒被整的筋疲力尽，刺猬才出来。

刺猬的实力在森林里慢慢传开了，他的名气也越来越大，连老虎大王也让它三分，这使它高兴无比，它的朋友燕子和松鼠见它得意忘形了，觉得需要提醒一下它，说：“你的刺锋利无比，这是你的强项，你也有许多弱项，比如你跑的慢，会使你有危险的时候无法逃离。”刺猬没有听，照样该着么过还是着么过，生活可悠闲了。

这天，森林里突然起了大火，起火点离刺猬家很近，燕子和松鼠对刺猬说：“快跑吧，大火来了！”燕子一下就飞到了天上，松鼠从一棵树到另一棵树，很快离开了森林，刺猬这才知道，自己跑的实在太慢了，平时都在炫耀自己的尖刺，没有很好的练习跑步，但现在才想到这些实在太晚了，大火很快追上了刺猬。

刺猬的尖刺和肉体很快化成了灰烬。刺猬的悲剧在于平时过度欣赏自己的尖刺了，没有好好的练习跑步。这个故事告诉我们，知道自己的长处也要知道自己的短处，把短处变成长处，才能更好的保护自己。

小学生写的悲惨的作文 第二十七篇

漫漫人生路，我们拼搏过，我们失落过，我们笑过，我们哭过，我们怦然心动过，我们黯然神伤过。

体验自己的生活，记下我一直在追寻什么？我又得到了什么？又在失去什么呢？

有时候，我会感觉活在这个世界上，就像走在沙漠中迷失方向一样迷茫，孤单无助。又觉得人生如棋局，一子错了而满盘皆输。但更多的还应该是自己于万千红尘中、不停的奔波，劳碌着，疲惫着，为的是一种理想的生活，一种活着的生命质量。真是快乐而痛苦着。

可以说，每个人的人生都不相同，我们的感悟也各不相同。但人的经历就是人生的矿石，生命的活力在提炼中释放，经历是体验，没有体验就没有生存的质量，经历就是积淀，没有积淀，就没有生存的智慧。所以，人生的真谛在经历中探寻，人生的价值在经历中实现。

我们不是哲学家，能从一滴水中看世界，也不是一为搀者，从一多花中就参悟人生。但短暂的生命历程中，出出留心皆学问，点点弟弟见真知。

一滴水珠，蕴藏着浩瀚的大海。一个故事，孕育着博大的智慧。生活中，许多事就像一张窗户纸，在没有捅破之前，每个人犹如被蒙上双眼，使自己瞬间进入了一个无知而迷茫的世界，我们心中唯一渴望和感觉到的，是想有一双能够紧紧握住的手。当有人轻轻地告诉我们方向时，我们又会若有所悟，不再担忧。

心灵的弹性，惟有靠感悟去保持，多点感悟，多点感动，多点感动，多点成功。

小学生写的悲惨的作文 第二十八篇

炎炎夏日，真令“人”既开心又伤心呀!——题记

炙热的阳光射在绿色大地上，空气干燥而充满尘土。小草抵挡不了阳光，水分渐渐流逝，那翠色欲流的嫩叶失去了光泽，平时骄傲地昂着头，如今也臣服在了太阳伯伯的威严之下。

相比草儿，花精灵也好不了多少。早晨，花精灵睡醒了，撑了撑懒腰，打了个哈欠，“泪”水也落在了身上，但花儿却并没有因打湿了衣裳而苦恼，反而快乐地笑出了声。太阳渐渐从半山腰散步到了天空中，他看着自己的子民那么柔弱，不由得生气起来。阳光更猛烈了，花姑娘引以为傲的衣服也烧焦了，她抽泣起来。

谁知?太阳公公更加不满起来!阳光穿过云层，直直地照射着。大地妈妈感受到炙热时，不勉感到眩晕起来。

路上行走的人，大口大口地喘着热气，全身汗如雨下，身上尽是阳关留下的被灼伤的痕迹，刺痛刺痛的，大家都小声埋怨起太阳公公来。

本想收回气焰的太阳伯伯，听到这些话顿时又火冒三丈起来。人们越走越疲惫，越来越不舒服，脑袋越来越晕起来。有些沉不住气的人，躲进了游泳池里。人们在池子里东蹦西跳，一会儿又聊天，似乎在向太阳公公挑衅呢!但天空上还哪有太阳公公的踪影?哦!原来是被月亮妹妹叫回家吃饭了。

夕阳逐渐展现在人们眼前，天空五彩缤纷的，这色彩真是变幻莫测呀!突然，一声“救命”打破了美好的风景。一个小孩扶着的泳圈竟一不留神“奔”向了远方。霎那，一位大人像离弦的箭似的游过去，一把将小孩抱上了岸，危险这才解除。

你说，这夏天的太阳伯伯是不是令人捉摸不透哇?

小学生写的悲惨的作文 第二十九篇

趁着假期，爸爸妈妈带我到已有一年半没去的家里看看。

三四个小时的车程，使我熬不住在车上呼呼大睡。由于妈妈没带锁，过了西渡收费站，妈妈就拼命地

找开锁公司的电话。七点车子缓缓驶进宁静的小区，不久，开锁公司的人也到了。打开锁时，开锁公司的人发现锁芯不像一年多没开的，像新的，这让我和爸爸妈妈担心不已。

打开门，发现地板很干净，没有很厚的灰尘，随后我发现柜子空了、装饰品不见了，妈妈发现空调不见了，爸爸发现柜子被人拆开了。啊，进贼了！！！！！我们全家的心都提到了嗓子眼，我被吓得脸色煞白，着急地在客厅里走来走去。我们急切的脚步声，焦急的说话声惊动了刚刚租进来的邻居。爸爸妈妈和邻居了解情况，我和舅舅看看家里留下的明显印迹：发现家中不仅被盗，还有人入住，因为有陌生人的换洗衣物、生活用品。这人胆子可真大呀！

爸妈从邻居口中得知前几天有一次听见有较大的声音，就开门看了一下，发现有人，但以为是主人，没注意。爸爸妈妈得知这些情况，报了警，同时还不停地猜测这些到底是谁干的。警察随后就到，发现事情非同小可，就叫来了刑警。刑警了解情况后，拍了照，还拿了些东西去化验。刑警走后，还要我们去公安局做笔录。已是九点多，我们别说饭了连水都没喝，就去做笔录。做好笔录，九点半，我们终于可以吃饭了。

到了上海，本来想看看好久不见的家，跟同学碰个面，去超市看看，两年不见，看看变化，没想到不仅一切计划泡汤，还迎来一片“杯具”。

小学生写的悲惨的作文 第三十篇

天气晴朗，万里无云，在冬天可算是一个好天气。碰巧，今天赶集。我迈着轻快的步子往家走，忽然，听见“咩咩”的叫声。回头一瞧，一只可爱的小羊羔被人用袋子捆起来，从车上扔到了地上。它绝望地哀叫着，不停地扭动着身子。这时，一个声音传了过来：“哼，想让老子放过你？老子花了900元才把你这个畜生买了回来。叫吧，使劲地叫吧，享受你那死前的哀号！”说着，便把那罪恶的刀子举起来......

我看不下去了，便匆匆上了楼，一边走，一边想：“吃、吃、吃，你们就知道吃！迟早被你们吃光了！看你们接下来还有什么戏唱！”我在心里狠狠地咒骂道。回到家，那头羊儿还在叫着，不过变了声音：原先是“咩咩”的声音，变成了有点“啊、啊”的声音。我一狠心，把窗户关了。我不想让别人看到我决堤的泪水与苦苦斗争的牙痕，闪身回到了房间。

我不明白，为什么人类会如此残忍伤害动物呢？这样玩弄动物的生命好玩吗？你们有没有想过动物的感受？平时就要提防狼、虎、豹等动物，被人类圈养起来后，以为能过几天的舒心日子了，没想到，还被人类残忍地杀害。人类是主宰不了动物的，一个脆弱的小小生命是无法用金钱估量的。是的，人类是很伟大，是很聪明，但你们有没有想过后果会怎样呢？有人说：“动物吃光了就吃光了呗，和我们有什么关系？”还有人说：“别杞人忧天了，动物是不会被吃光的。”动物真的不会吃光吗？如果照这样发展下去，动物的灭绝不远了。如果动物灭绝了，那么人类的下场可以看到：同样，也是灭绝。到了那时，你有再多的金钱，有再多的装备，我想，还能派的上什么用处呢？

该上学了。我下了楼，一股血腥味扑鼻而来。羊儿四肢朝上，躺在沸水里。它尖尖的眼睛愤怒地瞪着天空，似乎在控诉人类对它的.暴行……

小学生写的悲惨的作文 第三十一篇

世界万物变化不断，春天来了，秋天来了，花开花落，都给我们人生的启示。

如果你是有心人，你会发现大纲在同一类。它提醒我们时间不能轻易过去，不能粗心大意。(威廉莎士比亚，奥赛罗，时间)是告诉我们，最柔软的水要穿透最坚硬的石头，即水滴坚持下去。蚂蚁移动蝗虫是告诉我们合作很重要。

并不是生活缺乏启示。就像生活中处处都有美一样，只是缺少发现美的眼睛。

当我做作业的时候，我听到了螳螂大小的虫子的声音。出于好奇，我把他放在塑料盒子里。可能是因为搬家或追求自由，那八条腿一直在划水，但箱子很光滑。不管怎么爬，总是原地滑倒。尽管如此，它还是不厌其烦地重复

但是想想看，这个小虫子有什么伟大的力量！它是一个永不停止工作的引擎！

作为一个小虫，相貌并不出众，但捍卫自己的自由是他的权利和义务，有义务出生在这个世界上，为自由而奋斗，为其神圣使命而努力。

但是光靠努力是不够的。也许那个智商绝对比不上我们。这个箱子并不高，换个方向就能上去。(努力)。

人生不也是一个奋斗的过程吗？每个人都有自己的使命。不管怎样，你必须为它战斗一次才能发现自己的价值。(生活)。

雨后的彩虹最绚丽。风雨过后才能看到最灿烂的阳光。

让你喜欢启蒙。它是一朵散发着脉脉香气的花，使你的生活芬芳。让启蒙进入你的心。轻轻按着潺潺的旋律的小溪，让你的心清澈。(另一方面)。

小学生写的悲惨的作文 第三十二篇

日复一日，你现在在做什么？工作？学习？准备好了吗？还是在家？

你生命中的每一天，是让它精彩还是让它颓废？也许吧，都不是。大概！

有人问你，你开心吗？你会怎么回答？开心还是不开心？来，我告诉你。

凉冰棍是生命；芬芳的花朵是生命；茂盛的松树是生命；小星星也是生命。心烦的时候，来个冰棍。着急烦躁的时候送一束花；当你放弃的时候，去看看松树。当你迷茫无助的时候，去找星星。

你可能不太了解生活，生活是什么？当你渡过一条又一条的河，爬上一座又一座的山，你会发现生命在闪耀着自己的光芒。

一颗星星照亮了黑夜；路灯照亮了夜晚的道路。在这条路上，你会绊倒。当你站起来时，你会看到你脚下的石头只是一小块。如果你在抱怨，请换个角度看看这块小石头，它给了你什么样的礼物。

列夫托尔斯泰曾经说过：生活不是一种乐趣，而是一项非常繁重的工作。的确，人生的路很多，关键在于你该选择哪一条。选择其中一条，那么，这条路就会变成你接下来没有走的路。

你在生活中看到了什么？喜悦，悲伤，焦虑，焦虑……你在里面看到了什么？

一句话给你无尽的动力；一朵花让你感受到你的芬芳；明星让你找到人生目标。那么，当你做完这些，你真的在走自己的路吗？也许，只有你知道，因为它是你的。

生活，生活，顾名思义，一个人的生活。我觉得你的生活不应该是模糊单调的。因为，生活，只会精彩，不会颓废。

小学生写的悲惨的作文 第三十三篇

悲剧的艺术作文600字

大文豪鲁迅曾经说过：“悲剧就是将美的东西毁灭给人看。”总会有人道出悲剧，事之不幸也，避之。但其实悲剧背后也有一番无与伦比的美。

文学作品中，悲剧的综计处处可寻。《哈姆雷特》中为信念付出生命的复仇王子，绑在高加索山上忍受烈日灼烧的普罗米修斯，还是《泰坦尼克号》中甜蜜爱情的结局，这些都是悲剧，却无一不撩动人们的心，引人深思，其后不乏为之倾泪的人。

会有人说，悲剧让人心生怅惘，还有什么意义？在我看来正是有了悲剧，人们才能体会到真正的美。

史铁生，一个毕生在悲剧中演绎自我的坚强者，以笔杆支撑，在书中行过人生八千里路云和月，用文字化作羽翼，带他飞跃各个角落。残疾，是身体的悲剧，在那样凌云壮志的岁月里忽的一下没了双腿，这是任谁也接受不了的悲剧。他在轮椅上思考，在地坛中思绪万千，悲哀和沮丧排出体外，留下一份对悲剧的淡然和感激。他站起来了，比我们高大，踏得更远，更快。这是在悲剧中演绎的生命之美。

真正体会出来的.美是爱，是逆境中的坚持，是绝望深处的呐喊，是虽千万人吾往矣的勇气，即使结局是悲剧，及时世事不如人意，至少我们努力过，就不枉在人世中走一遭。这也是艺术家们毕生精力创造悲剧的苦心吧！

我们不能理解悲剧，就像我们只能体会来自喜剧单纯的快乐。喜剧终将是美丽的，虽能将生活中最美妙的东西搬上荧幕，搏你一笑，却不管生活是否将匕首插进你的心脏最柔软处。

悲剧才是一种原生态的美，将现实摆在你面前，赤裸裸，血淋淋的。

所以让我们用一颗赤子之心去品味悲剧，用仰视的目光去敬畏悲剧，用双手去发现悲剧。

悲剧的艺术不正在于它背后引人深思的美吗？

小学生写的悲惨的作文 第三十四篇

在我童年的时候，曾把三条鱼和两只乌龟养在一起，我们家三条鱼的悲剧就此展开了。

我们家的鱼缸很好看，玻璃的，缸中放了一块玻璃板子，竖了一个玲珑的楼梯，把它分为了两层。第二层还有一块大的珊瑚石，是专门给乌龟准备的“雅房”。

我们家的乌龟挺聪明的，我只能这么说。一般人说乌龟一翻过去，它就翻不回来了，就要等人或同伴来救援，我们家的乌龟可不一样，当它想爬上珊瑚石时，如果一爪踏空，掉下来四脚朝天时，它会慢慢蹭，“扑通”掉下水，翻过来了！

好了！我们家的三条鱼的悲剧正式拉开帷幕了！这三条鱼是我精心挑选的，我幼稚地以为，乌龟和金鱼都是水里的动物，放一起会相安无事。乌龟已经对我家的三条鱼虎视眈眈了，三条鱼在它们的眼中只是一个个等着龟吃的美味“三文鱼”。

乌龟吃鱼很有策略：居高临下！乌龟一只接一只爬上珊瑚石，第一招，完成！第二招：先发制鱼，我们的龟方准备下扑了，可我家的小鱼儿可不是吃素的，一 个个警觉地眨巴着大眼睛，躲到了玻璃板下面，以为那儿是它们避风的港湾，可乌龟不会就此罢休。第三招：欲擒故纵。一只龟向另一只龟好像说“兄弟，我们分头 行动，代号：龟吃鱼！”

一只龟守在了珊瑚石上，另一只却装着一副“不关我事”的样子，一步步走下楼梯。突然，下到水中的乌龟杀了个“回马枪”，向鱼儿冲去，鱼儿受惊了，纷 纷游了出来，珊瑚石上的乌龟抓准了机会，“扑通”一声，水面上溅起了一个硕大的水花，水花内一条鱼儿挣扎着，我在旁边看得惊呆了！

这是我童年一段珍贵的回忆，后来，我才知道乌龟为什么会吃鱼、要吃鱼，这是因为弱肉强食是这个星球永恒不变的事理。

小学生写的悲惨的作文 第三十五篇

蜗牛顶着沉重的硬壳艰难地向前爬着，它的目的地是前方的一棵大树。

太阳火辣辣地照在大地上，整片土地都是那样的烫。蜗牛既要背着那一副笨重的硬壳，又要承受大地的沸腾，它爬得很吃力，大口大口地喘气。这时，一个影子从蜗牛的头顶掠过，掀起一阵热风。蜗牛抬头一看，原来是一只小鸟。

小鸟在蜗牛上方盘旋，久久不去，发出叽叽喳喳的笑声。蜗牛很恼火，心想那蜗牛一定在嘲笑它，便停了下来，不客气地问：“喂，你笑什么？真无聊”！小鸟愣了一下，扑了扑翅膀，笑得更欢了。蜗牛气坏，冲着鸟儿喊起来：“你这只臭鸟，有什么好笑的？你真不讲道德呀！”“我笑你太笨！”“我笨？为什么？”“你看你，这么热的天，这么远的路，背着一个大壳，又难看，走得又慢，这不是笨得好笑吗？”鸟儿说着，狡黠地眨了眨眼睛。蜗牛恍然大悟似的点了点头，不一会儿又摇起头来：“不行不行，我不能丢掉这壳。妈妈说这壳可以保护我，再重也得背着。”鸟儿的眉头又皱了皱，马上一副笑脸：“哎呀，我说蜗牛小弟，这么大热的天，还有什么坏人吗？我是刚好路过，我像坏人吗？我是好心劝你把壳卸下来，要不就是走到明天，你也别想爬到那棵树。”蜗牛想了想，觉得小鸟的话有道理，何况它的笑容是那么亲切，何必动不动就怀疑别人呢。于是蜗牛缓缓地爬了出来。这时，一声冷笑从头顶传来，蜗牛一下子被小鸟吞进了腹中。小鸟舔了舔嘴巴飞走了，地上只剩下了一个空蜗牛壳。

在我们前行的道路上，头脑要冷静，不要轻信甜言蜜语；行为要谨慎，不要盲从。这是蜗牛的临终遗言。

小学生写的悲惨的作文 第三十六篇

这一幕幕悲惨的画面虽然是我在学校交通安全教育的宣传片中看到的，但我知道这一幕幕却是真实地发生着，而且悲剧还继续着。每天，这个世界上有多少人丧命于那无情的飞奔的车轮底下，有多少人因交通事故而失去自己宝贵的生命，有多少幸福美满的家庭妻离子散，家破人亡呢？“交通安全”这是全世界真切呼吁的话题，这大多数的车祸却都是由于肇事者无视交通法规而造成的。这一幕幕惨剧是可以避免的。想到这里，我的心久久不能平静。

这些血淋淋的交通事故，永远提醒着人们千万不要忘记惨痛的教训，千万不能把生命当儿戏。短暂的一瞬间，肇事司机成千古恨，亲人们沉浸在悲剧之中，呼喊毫无意义，最后剩下的只有一辈子的悔恨和泪水，生不如死的痛苦。

我的眼前又出现了教育片中的一个画面：一个小女孩在穿越一条马路时，被疾驰而来的卡车拦腰撞上，失去了下半身。从此，她就只能靠篮球裹着身体来行走......看到这里，我的心里只有同情和愤恨。我同情那小女孩，有花季般的年龄失去了精彩的人生；我痛恨那司机，因为他的“一时不小心”毁了女孩的一生幸福。与这名小女孩有一样悲惨的人有无数个，这血的教训为我们现代人敲响了交通安全的警钟。

小学生写的悲惨的作文 第三十七篇

不知为何，最近总能遇见他，每天放学回家，总能和他一同时间走进电梯。虽然他在六楼，而我在十楼，可相遇却总是如此巧合。

今天也一如既往，又看见他拿着拐杖，一步步艰难地踏上台阶。我小心地跟在他身后，静静地观察他，只见他倚仗腋下的木拐杖，缓缓抬起抬起木棍似的右腿，右腿像根筷子落在地上，我似乎听到“嘎达”一声，也许那并不是真腿，是一只假肢，我暗暗想着。他又抬起左腿……我赶紧超过了他，他却对着我微微一笑，不紧不慢地问我：“放学了？”声音温柔低沉，像熟悉的亲人。我微笑着点点头，和他一起走进电梯，他的双鬓有些斑白，显出饱经风霜的样子。我忍不住好奇，鼓起勇气问了句：“伯伯，你这腿？”他的头低了下来，说：“车撞的，‘砰’的一声，我的一生就改变了……”他就这么轻描淡写地一句话，可是……电梯门开了，他又慢慢地走了出去。

到家后，我有些后悔，让他回想到那痛苦的往事。我走到窗户边，看着马路上飞驰的汽车，不禁陷入沉思：人类这伟大的发明，不知让多少美好的生命瞬间离开，每当一声响彻云霄的“砰”，又会伴随着多少亲人的哭泣。这可怕的“马路杀手”，在给人们带来许多方便的同时，又充满了隐患。仔细想想，他还算幸运的了，那次车祸并没有终结他的生命，终结他生活的勇气，他终究通过他的勇敢而坚强地站了起来，这时，我想起他淡淡的微笑，是的，经历人生的苦痛，他最终选择了笑对，这样的人，值得人们敬佩。

后来每次遇见，我总是用敬佩和赞美的目光注视着他，看着他越来越熟练地走上台阶，我知道他已摆脱拐杖的束缚，在生命的道路上站了起来。

小学生写的悲惨的作文 第三十八篇

枣树不结枣子了，人们用斧子砍打它；母鸡不下蛋了，人们将它放进冷水里去。

结果呢？砍过的枣树第二年枣子挂满了枝头；激过的母鸡也果然开始下蛋了。

由此看来，苦难的确是一笔财富。

苦难可以磨练一个人的意志，俗话说：“逆境出奇才。”每一次经历的苦难都是一次学习，假使两个人在同一起跑线上开始飞奔，一个人磕磕绊绊总是经历一些不尽人意的苦难，而另一个人却一直顺利的跑下去，第一个人会在苦难中学到很多，像如何跑稳，如何避免摔跤，甚至可能研究出一种新跑法。而一道顺利跑下去的人却可能变的骄傲，自负。当最辉煌的时刻会冷不防摔倒，可能从此一蹶不振，犹如在他头上浇下了一盆凉水，他甚至会不愿站起来继续跑下去，可想而知，最后成功的一定是那经历了苦难的人。

哲学家说，苦难是一把刀，抓住刀柄的人就能操控它，握住刀刃只会被它割伤，也就是说，一个人如果能够正确的操控苦难，就可以将苦难为他所用，如果不能操控好它，就只能沦为它的牺牲品了。

范仲淹自幼丧父，可他冲破了苦难的重重阻挠，终于成为了一代大家；霍金一生中经历的苦难要算不幸了，可是和他的功成名就相比，又算得了什么？

不经历风雨，怎能见彩虹。让我们欣然接受苦难这笔财富，并合理去运用，让我们迎着苦难而上，将苦难踩在脚下，作为走向成功的基石吧。