关于朗诵比赛心理描写的作文 第一篇

这段时间里，我们学校举办了许多的活动，目的是让同学们才艺见长。有拔河比赛、美文诵读、经典诵读暨英语风采大赛，还有我们和别的班私下举行的篮球比赛。可对于我们班来说，大多数都不是理想中的那么好。这一切，我认为与班集体团结有一定的关系。

我们七信班，“七信”谐音“齐心”，那就是齐心合力，可是，同学们有的时候却不团结。例如我们排练《将进酒》时，大家有时太累了，就不怎么听老师指挥，我急了，就只有大声吼他们。我知道那么大声吼不好，可我要是不吼，就可能没有一个人听。

最后我们的《将进酒》并没有取得任何奖项，我觉得是大家的状态不怎么好。《将进酒》这首诗是在李白人生失意，在京城长安遇到一些挫折时写出的，表达了他怀才不遇时惆怅超然而浪漫的情感。应在朗诵时，做到声音洪亮、大气磅礴，把李白幽怨超脱的心情表达出来。上台前，我们的老师再三嘱咐我们，声音一定要大，可能是因为上台紧张的原因吧，同学们的声音并不那么响亮。

还有一个原因就是朗诵时不整齐，大家都怕读早了，要听到别人声音才敢开口，所以我们朗诵时，好多诗句的开头都是参差不齐的。我觉得我们大家其实可以发挥得更好，也许是因为怯场，也许是练习的次数不够多，没把握好主旋律的调子。

众志成城，无坚不摧，无往不胜。七信班的同学们，也在比赛结束后有后悔，有反思，自己为什么不在比赛时好好发挥，如果全班心往一处想，劲往一处使，凭众人的气势和震撼力，与有效获奖分数的，这微妙的差距，就跨过去了。台上三分钟，台下千日功啊！

不过我觉得，这一次的比赛过去了，我们汲取了这一次的经验教训，扬长克短，团结协作，成功的最佳点就一定会找到。

七信七信，肩负重任。团结拼搏，下次必赢！

关于朗诵比赛心理描写的作文 第二篇

5月17日对我来说，是个很难忘的日子。因为那天我参加了全国推新人大赛启东赛区的朗诵比赛。

中午12点30分妈妈带着我来到了少年宫大厅。只见这里人头攒动，非常热闹，有参赛选手，有陪同家长，还有领队老师。有的小朋友还在抓紧最后一点时间练习弹琴，有的小朋友在妈妈的帮助下化妆，还有的小朋友在一起谈笑风生，一副轻松自如的样子，而此刻的我是有点兴奋又有点紧张。

在领队老师的带领下，我们排着整齐的队伍，来到了比赛现场。我一看到两位表情严肃的评委老师，心开始像小鹿一样“砰砰砰”跳了起来。这时我想起了妈妈的话：“相信自己，我是最棒的！”我默默地自己给自己加油，内心慢慢恢复了平静。比赛开始了，“1号、2号、3号……”终于，轮到15号选手——我，上场了。我做了一下深呼吸，雄赳赳、气昂昂地走上了台，向评委老师敬了个礼，开始了我的诗朗诵——《小河的歌》。我越朗诵越投入，渐渐地，就把紧张情绪抛到九霄云外去了，我仿佛置身于小诗的境界，声情并茂地完成了诗朗诵……

当我走出比赛现场，在场外等候的妈妈向我竖起了大姆指：“你真勇敢，你真棒！”此刻，我的心又像小鸟一样飞了起来。这是我第一次参加朗诵比赛，还获得了“十佳奖”的荣誉称号，让我感到自豪，非常难忘！

关于朗诵比赛心理描写的作文 第三篇

今天我们班举行了一次别开生面的朗诵比赛。

第一个上场表演的是胡正林，他从容不迫地走上讲台，随着优美的音乐进入朗诵。他面带微笑，朗诵得十分投入。当胡正林读完的时侯，教室里响起了雷鸣般的掌声。第二个上场的是我们班的读书小明星———何难。他朗诵的题目是《祖国，我亲爱的祖国！》。刚开始时何难看上去有点紧张，后来就读得越来越生动了。他的声音时而高昂，时而低沉，时而轻快，时而舒缓，我们都陶醉了。这时旁边的同学提醒我说：“罗涵予该到你啦，你快做好准备。”我这一听心里顿时像有一只小兔子似的怦怦怦地跳个不停。但是我我马上告诉我自己一定要镇静。因为我在家里练了很多次了，肯定会成功的。当我走上讲台看见同学们微笑着望着我，看见刘老师慈祥的目光，我心里就不紧张了。于是我大声朗诵着我最喜欢的《妈妈的爱》。我还看见刘老师给我照了一张相，这时我心里别提多高兴了，我心里非常激动，远远望去刘老师的目光让我觉得对自已充满了自信，读完了教室里又立刻响起了山呼海啸般的掌声……

一分一秒都过去了，朗诵比赛在我们的欢笑声中结束了。我得了一等奖，走在回家的路上我发现天格外蓝，草儿花儿格外的鲜，这是一次多么难忘的朗诵比赛啊！

关于朗诵比赛心理描写的作文 第四篇

今天下午我们在班里举行了一次朗诵比赛，老师给我们分成二组，男生一组，女生一组，然后又给我们各队取了个名字，男生队叫螳螂，女生队叫蝴蝶。 男生们不喜欢用这名字连忙说：“抗议！抗议。”老师被他们给说服了，决定重新起个名字。男生叫蜘蛛侠，女生就叫百合花。名字起完了，老师说： “应该要有个口号吧！这时大家都纷纷议论。男生的口号是：”蜘蛛蜘蛛，永远不输”。女生的`口号是“百合百合，加油加油。”我心想：“怎么起了个这个口号 呀！一点创新都没有。”

朗诵比赛开始了，老师首先让我们看了一段视频，这个视频简直就像催眠曲，太难听了。老师还说这是昆剧，在古代有些诗人都是这么读诗的。

朗诵比赛的第二步就是读诗。这首诗的名字叫《咏柳》。首先由尚勇壮上场，只见他慢悠悠地走上前，还不知道要干什么，我们全班同学都笑了，老师无可奈何，只好让他回去了。男生得了零分，接下来女生得了一分。第二次男生和女生打了个平手。

到了最后一场比赛了，四名男生上了场，只见他们背着手，弯着腰，津津有味地读起诗来。男生得了一分，接下来是四位女生上场，老师给我们玩了个互动，如果老师喊“木—头—人”，全班同学一动不动，只见范庭菽就像“大公鸡”一样，伸着脖子停在那里。把同学们都逗乐了。

女生读完了，我们又得了一分。三比二女生赢了。男生都非常不服气。这时只听老师说：“只要有我在，女生是永远不会输的！”哈哈！

关于朗诵比赛心理描写的作文 第五篇

在这场朗诵比赛中，选手们都发挥得极为出色。有中文系选手阮晓宇对祖国百年圆梦的深情，有商学院选手李婷婷对致橡树的深刻诠释，也有经济学院选手程瑨对未来的执着与信心。

中文系选手张一为大家带来的《祖国啊，我亲爱的祖国》赢得了热烈的掌声。她头部微扬，眼含泪花，当朗诵到高潮处时，她高声诉说着对祖国的热爱。脸上洋溢着的自豪充分感染了大家，不禁生出一份肃然之情。艺术学院选手柯妍的优异表现也有目共睹。她一脸肃静地展示着一幅幅手的照片，有汶川地震中医者对患者伸出的救助之手，也有患者之间互相掺扶的手，不仅有老人的手，也有小孩的手。当柯妍诉说着这些手背后的故事时，在座的各位都被带到了那个惨痛的回忆之中。天灾无情人有情，一双双手，汇聚成为一份份力量，柯妍充分诠释了“大爱无疆”。

比赛结束后，记者对几位同学做了采访，一位中文系的朱同学说:“这场比赛各位选手都表现得极其优异，让我产生了身临其境的感觉。”一位艺术学院的柳同学说：“我特别欣赏章洁，通过章洁的朗诵，我感受到了母爱的伟大与真挚。”一位历史系的张同学说：“我非常欣赏张一的表现，让我大开眼界。”

关于朗诵比赛心理描写的作文 第六篇

随着九月的日历一页一页翻过，一年一度的国庆终于诞生了。为了庆祝国庆节的到来，我们学校专门举办了一场朗诵比赛。为了班级的荣誉，老师每天带领我们努力练习。这不，终于盼到了今天，努力有回报，相信上帝会重视我们的汗水！

今天早上，在广播的指挥下，每个年级的每个班都在老师的带领下，立刻下到操场上，排好整齐的正方形后，静静地坐下。很快，操场上挤满了人。这时，突然一声枪响，然后许多五颜六色的条纹从天而降，像五颜六色的蝴蝶一样飞来飞去。突然，人群中爆发出一阵热烈的欢呼声，就这样，朗诵比赛开始了。

比赛进行得如火如荼，令人兴奋。现在轮到五班和二班表演，却看到他们带着感情大声朗读，让观众看得入迷。但是在读到高潮的时候，突然一个站在高架子边上的同学因为过度拥挤摔倒了，导致在场边的老师都很着急，同学们惊呼，不得不匆匆结束。

转眼间，我们上课的时间到了。我们读了课文《海上日出》和长诗《国庆》。我们读得恰到好处，时而机智，时而直白；有时软，有时强；时而高，时而低；时而薄时而厚；有时急，有时慢。在这样的朗诵中，我仿佛看到亲爱的xxx冷静地制定计划，指挥战斗，把霸道的日寇赶出中国的大门；就像xxx宣布xxx成立时看到群众铺天盖地的欢呼声。此时，我深深感受到了作为中国儿女的骄傲和自豪。

歌唱比赛在学生们的英雄朗诵中慢慢结束了。这时候我觉得好轻松好开心，所有的烦恼都消失了。问我为什么这么轻。答案是：“我骄傲，我骄傲，因为我是龙——中国人的后代！”

关于朗诵比赛心理描写的作文 第七篇

今天，我在两江新区金山小学的会场，进行了20xx第四届语文朗诵大赛，我静静的坐在座位上，我看前面同学的表演很精彩。这时我不由自主的担心起来：万一……这些问题使冷静的我感到一丝不安。

轮到我了，我先自我介绍了一下，然后报了朗诵的题目，接下来，我就按照老师教我的动作，认真的做好每一个动作。下台后，我感觉没出错，所以我就怀着高兴的心情回到了座位上，等待公布成绩。

回到了座位上，我也认认真真的观看每一位选手的精彩表演，同时也在猜测自己是不是第一。

过了一会儿，主持人上台了，按照选手的顺序来说成绩，我认认真真的听着，“94号分”我心想：怎么我才80几分，我也没做错啊！我使劲的在回想“哦！我想起了就是那段结尾的地方动作不到位，感情也不够丰富。”原来如此，看来，想一点不错的完成一件事，得需要长时间的练习，俗话说：“台上一分钟，台下十年功”。

关于朗诵比赛心理描写的作文 第八篇

今天是我们班朗读比赛的日子。戴老师为比赛精心准备了奖品：一等奖是标着“北京大学”字样的钢笔，二等奖和三等奖是标着“清华大学”字样的水笔。比赛前，同学们选出了三位评委和两位主持人。评委是陈宇熙、朱羽晨和施皆合：主持人是我和林亦周。大家都期待着这场比赛。

我是第一次做主持人，感到异常紧张，心里一直在想：怎样才能主持好呢？老师看出了我们的紧张，就把我和林亦周叫到办公室，教我们怎样准备台词。当我把台词熟练背出来后，心里就变得轻松多了。

下午第一节语文课，朗读比赛开始了。当老师宣布朗诵比赛开始的时候，教室里立刻安静下来。同学们个个精神饱满，坐得非常端正，静静地等待选手上场。

林亦周说完开场白后，我大声宣布：“清第一位参赛选手管云上场，请评委准备打分。”管云上台了，非常有感情地朗诵起来。她朗诵完毕，下面拉拉队的掌声立刻响起来，每一位选手朗诵完毕，我都会作几句点评，并给予热情的鼓励，接着宣布下一位选手上台比赛。35分钟精彩、激烈的比赛结束了，评委们评出了表现最好的三位选手——陈芝伊、成雨馨和吕易真。戴老师亲手把奖品发到三位同学的手里，并为他们拍照留念。同学们给予了他们热烈的掌声。

我和林亦周圆满地主持完了比赛，得到了老师和同学们的夸奖，感到非常兴奋和自豪。真希望经常有这样的活动，我们每天都可以带着笑容回家。

关于朗诵比赛心理描写的作文 第九篇

在学校有很多难忘的事，其中最难忘的是代表班参加朗诵比赛。我记得那天是星期五，老师把我和几个同学叫到办公室。老师让我们每个人读一遍课文，然后选我、、李、王冠桥参加学校举行的朗诵比赛。时间如流水，很快就是比赛的日子了。我在等比赛的时候非常紧张。我一遍又一遍地浏览手稿和歌词，一遍又一遍地背诵，心里越来越不安。很快就要来了，我紧张得都快哭了。这时，我们班一个男生走到了这边。他是我们班的“笑话大王”。见我如此紧张，他对我说:“我给你讲个笑话吧！从前，有一颗绿豆。他不小心摔倒了，脸变红了。为什么？”我当时太紧张了，没心情听笑话，烦躁地说:“不知道。”他说:“因为他在流血。”听完之后我笑了，不再那么紧张了。我们该上台了。我和同学按照之前排练的那样结束了演出。我们也取得了不错的成绩，给我们班加了三分，我们很开心。非常感谢“笑话之王”帮我放松。赛后，我感谢他。他说:“不客气。我们是一个群体。”每当回忆起这件事，我就想起同学们对我的帮助，也让我明白了班级的荣誉离不开集体的努力。

关于朗诵比赛心理描写的作文 第十篇

我从老师那儿打听了一下，周五将会有许多活动，比如朗诵美文比赛，这是年级中的比拼，读书名言签名大会，我们班派出的代表是：朱方圆、王保锐、吴嘉琪等十位。接下来，请听我慢慢道来美文朗诵比赛。

在这一周的某一天，有一条作业是：背诵朱自清的《春》。开始的时候，我将《春》联想到一首古诗《春日》，后来才知道是《春》，不是《春日》。接下来就是每天回家背诵，但是，每一次我都想半途而废，可一想到同学们那么捍卫我们班级的荣誉，我也激起斗志，心想：就算做不到最好，也一定要做到最努力。后来，老师发了稿子，我更加努力了，每天都要练习，做到跟这首诗匹配的韵味。

终于等到我期待的那一天，带着恐惧和兴奋进入了战场。一眼望去，一年级的比赛已经拉开了帷幕，看着看着我就发呆了，不知道错过了多少热烈的掌声。不知不觉，该我们上场了。在那异常紧张的气氛里，高声背诵。朗诵时，老师开口一句，闭口一句，引得大家哈哈大笑，我也情不自禁地笑了起来。

第一次感到我们的声音那么响亮，那么清脆，宛如天籁之音。成功朗诵结束后，人群中爆出了经久不息的掌声。

这次美文比赛，使我有生以来第一次尝到了成功的美味。想想就觉得很美很美。让书香弥漫整个校园吧！

关于朗诵比赛心理描写的作文 第十一篇

语文朗诵比赛就在今早正式开始了！通过这段时间的练习，同学们大都准备好了。我走马上任，第一次担任主持人。经过我一番废话的开场，十二组选手开始倾情朗诵。看着他们由第一天的胆小害羞，连在座位上自我介绍都不敢，蜕变成能勇敢地站在讲台上朗诵，虽然有些声音还是不太够，也不敢望着下面的同学，但他们都勇敢地迈出了第一步，让我觉得有些羞愧，因为我像他们那么大的时候完全没有他们那样的勇气与胆量。朗诵结束后当然要有颁奖环节了，选出前三名发送奖品。然后我发现班里气氛一下子沉寂了下去，没有得奖的学生都好委屈的样子。看得我有些内疚，于是就拜托调研组的同学帮忙买些糖果回来，下午的时候发给他们。但另我意想不到的是，下午的时候，竟然有几个学生在教室里打牌，惹得玉苗老师发了好大一通火，我也就不敢在这个时候给他们糖果吃啊。到了放学的时候才发给他们，虽然礼物很小，可这是充满心意的礼物，真心希望你们可以喜欢喔！

关于朗诵比赛心理描写的作文 第十二篇

没有任何一首诗如它给我的感觉沉重，没有任何一首诗如他给我的记忆深刻。它就是前几日那次发挥失常的朗诵比赛。

那天，教师的黑板上写着大大的“诗歌朗诵比赛”几个字，我的额上沁出了一滴又一滴的冷汗，快速的心跳更加体现了我的紧张。听完了前面的几首诗，便轮到了我。我麻利地站到讲台上，可是我的脑子一片空白。募的，我忘了第一句，过了一会，我才犹豫再三地告诉了老师：“老师，我想准备一下。”我小心地等着老师的回答，老师说：“那，林思睿先来吧！”我退到墙角，心砰砰直跳，满是怯场的难受。忽然，我想到幼儿园时的第一次演出，感谢那个老师和同学们给了我害怕时的勇气，当时的情景再回忆起来，于是我再次大步走向讲台。“开一树烈火，开一树热血。”正当我略微放心时，我慌神了。一瞬之间，我因为紧张忘了下一句，我胆怯地望着同学和老师，喉咙像是卡住了似的，发不出声音。这时，“示，示人间！”一个同学小声的提醒我，哦！是“示人间一英雄气概”，我感激地看了那个同学一眼便继续念了下去。到最后一句，我感到了前所未有的负担，因为一首诗中，我有太多的不足，这断断续续的诗使我大感担忧。

我怀着忐忑不安的心情听了其余的诗，忽然，“大家好，我要朗诵的是《梅的礼赞》！”谁？她怎么和选择得一样？我立刻抬头，糟了！是吴宗谨，她是个很大的劲敌，我立马竖起了耳朵。终于，我听完了这首诗，虽然有一些停顿，但声音响亮，还算流利，感情处理得也不错，想到这里，我的心里浮生了酸楚和害怕。

最后，吴宗谨取得了很好的成绩。比赛完后，我坐在座位上，仔仔细细地想了整场比赛，忽然我才发觉这场比赛给了我很多的感受和启迪，吴宗谨告诉我虚心比赛、不可掉以轻心；而同学们则让我感到关切而又幸运。

断断续续的诗和爱，感谢同学们以另一个角度给我展现了不同的友情，虽然对我而言，大多的是惋惜，可是这首诗和这一些爱却令我的心感到十分舒畅！

关于朗诵比赛心理描写的作文 第十三篇

在学校里，我们不仅要学习知识、锻炼身体，还会参加许多丰富多彩的活动，如运动会、合唱比赛、跳绳比赛等，在国庆节的前一天里，全校同学都参与了学校组织的歌咏朗诵会，这次比赛的主题是“祖国发展我成长，红领巾点赞新时代”。

上午9点整，活动开始。一开始就是升国旗、奏唱国歌，再是邱校长讲话，她讲话的内容主要是让我们立爱国志、强爱国能，在将来去担负建设国家的重任，当邱校长讲完话时，全场响起了热烈的掌声。

接下来就开始比赛，比赛由三大版块组成，分别是《你好中国》《在灿烂阳光下》《歌唱祖国》。

我们六年级二班是第一个上台，前奏响了起来，首先进行的是朗诵，有四位同学领诵，他们的声音十分响亮，接着我们一起朗诵诗歌，还时不时地举起红旗，我们在朗诵最后一句话时一齐举起了红旗，舞台上红旗飘飘，迎风招展。接着我们唱响了《今天是你的生日》这首歌，虽然在台上我有点紧张，但是为了班级荣誉，我克制住了自己，面带微笑地唱歌。第一段是双声部合唱，第二段是女生领唱和赵翌晨独唱，女生的声音优美动听，赵翌晨的声音嘹亮。第三段是齐唱，有四位同学打起手鼓，节奏更加欢快，旋律十分动听，我也跟着歌曲的旋律晃动着身体，心中充满快乐。当我们下台时，全场响起了热烈的掌声。

接下来、该轮到其他班级唱歌了。有的班穿着八路军的服装，唱着《闪闪的红星》，还跳着舞，展现了八路军的英雄气概；有的班穿着干净的校服，唱着《我爱你中国》，歌声深情动听；有的班穿着礼服，唱着《七子之歌》。最精彩的是赵翌晨的表演——《我爱这蓝色海洋》。他的歌声动情激荡，把我深深地吸引住了。最后我们挥舞着国旗，唱着《五星红旗迎风飘扬》，还在操场上摆出了数字“70”，以庆祝建国70周年。

这次比赛我们班获得了“最佳朗诵奖”和“最佳班级奖”，我们都很高兴，因为这是对我们辛苦付出所作的回报。参加这次活动让我得到了锻炼，让我能大大方方地去面对许多人进行表演，我以后要多参加这种活动，以锻炼我的胆量。

关于朗诵比赛心理描写的作文 第十四篇

每个人都有很多第一次，第一次一个人在家，第一次做饭，第一次一个人坐公共汽车……今天我讲的是我第一次上大舞台朗诵，至今让我记忆犹新。

那是二年级的一个夏天，通过学校的层层选拔，我侥幸进入了市里的朗诵大赛的复赛。经过十分钟的车程，我到达了比赛现场，当我迈着轻松自信的步伐刚进入大厅时，那紧张备赛的场面顿时让我的自信心瓦解。有的小朋友穿着华丽的晚礼服，有的小朋友还在一遍又一遍努力地背诵着台词，还有的小朋友拿着配合朗诵的各类道具，指导老师在边上耐心叮嘱。而我穿着T恤衫、牛仔裤，素面朝天，之前也只草草读了几遍台词，显得和这个氛围格格不入。我可真是的，怎么能这样无所谓、不重视的态度来对待这次朗诵大赛呢？我暗暗责怪自己。

很快，我遇上了我的好朋友谢青璇，她穿着一件拖地的黑色长礼裙，上面镶满了羽毛、珍珠和水晶，梳着整齐的公主头，带着一个闪闪发光的皇冠，如同一个优雅的公主仪态万千地站在我面前，我犹如一个丑小鸭一般更加拘谨起来，她好像看穿了我的心事说：“不要紧，让我妈妈来帮你化妆吧。”我遇上了救星，连连道谢，我安慰自己这样应该有仪式感一些了吧，我为我自己捏了一把汗。我看到谢青璇在台上眉飞色舞地表演并可以进入决赛时，相较之下我和她的表演实在相差太远了，对比悬殊，我的心像灌了铅一样沉重。

我的演出序号是283号，已经到281号了，我的心不由得狂跳起来，手心开始冒汗，大脑里一片空白，腿脚也开始发软。考验来临了，我硬着头皮上了台，我首先向评委老师鞠躬，望着台下黑压压的人头，我的心快从嗓子眼里跳出来了，台词都忘了一大半，僵硬得如同背书一般结结巴巴，磕磕绊绊，终于熬完了整个演讲，我才踉踉跄跄地走下台，背上全湿了。

通过这次演讲，我总结的经验是成功只会眷顾有所准备的人，当然我不会气馁，我会总结教训，迎接更多的挑战。

关于朗诵比赛心理描写的作文 第十五篇

“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻……”练习室里传来了一阵阵的声音，是因为我们正在为接下来的朗诵比赛做准备呢！

我和同伴练习完了诗词，又开始练习起动作来。“诶，不对！我觉得应该是这样才好！”一个小时过去了，两个小时过去了……我们几个汗如雨下，个个躺倒在地，上气不接下气的！

而接下来的几天，几乎都是这样。终于，迎来了朗诵会的日子！

我站在台下，汗包围了我的手心，双腿一直颤抖着，心脏都要跳出来了。直到主持人说出了：“下面有请四(4）班，给我们带来《木兰辞》。”这一句话时，我立马露出了笑脸，神态自若。就好像什么事情都没有发生过一样。

当咱们站上舞台时，聚光灯“唰”的一下，照在了我们身上。我们立马跟着前奏排好了队型，开始比划起了动作，我们一会跑到这边，假装摘东西；一会跑到另一边，站着摇头。最后，走到了中间，开始朗诵了……

我简直是倒背如流：“唧唧复唧唧，木兰当户织……”接着，我们又开始比划起动作来了。轮到了集体朗诵的环节，我们排成一排，一个人蹲下，另外一个人也蹲下。像波浪一样跌宕起伏，正好与“但闻黄河流水鸣溅溅”这句诗相符合上！

当读到最后有一句时，台下响起了一片热浪般的掌声，全场都在为我们欢呼！我看向我们班的大本营，看见我的同学拿着老师的手机在那里东跳跳，西凑凑帮忙拍照。而我们班的男女同学们，都大喊着：“四（4）班，加油！好棒！加油！”我从台上看着他们，他们个个脸憋得像一个红苹果一样。

终于，功夫不负有心人，我们不负众望。获得了一等奖，所有的努力和汗水都是值得的！

关于朗诵比赛心理描写的作文 第十六篇

随着时代的步伐，我们进入了2009年，xxx成立60周年终于来临了。今天，为了庆祝祖国60岁生日，学校举行了一次诗歌朗诵比赛。我们龙的传人，早已整装待发，准备出发，甚至还有几个“恐天下之大乱”的阶级传人，早已为祖国的生日庆典做好了准备。

来到风雨操场，人山人海。虽然天气不佳，外面秋雨绵绵，但仍然无法熄灭我们这群中国人的无限热情。然而，我一上场，喜悦的心情立刻被紧张所取代。看着各路“武林高手”齐聚一堂，简直堪比华山论剑。似乎每个人都为庆祝祖国60岁生日付出了巨大的努力。一个同学发现了我的不同，问：“你紧张吗？”我想了想，却无法鼓舞敌人士气，摧毁自己！我拍拍胸口说：“你紧张什么？我们都是古老的江湖。我们没见过什么大浪！”我心里想的是：战场上喝醉了不要笑。古代有多少人打过仗，比如佛祖，观音，孙，保佑我们！我画了个十字，心想。

终于轮到我们了。我抛开杂念，投入“战斗”。我站在讲台前，和另外六个学生一起开始阅读。我们表演得天衣无缝，每一段的音程和朗诵的声音都很完美。在我沾沾自喜的时候，突然身边的小红不小心说错了话，大家顿时紧张起来。他也开始手脚并用。小红立即对情况做出反应，终于挽回了局面，但我们还是功亏一篑。你做梦去吧。失败是成功之母。不经历风雨怎么看彩虹？我安慰自己和身边的同学。耶！当付出巨大努力时，失败会有回报。有多少人能忍受这种痛苦？

时间是治愈痛苦的良药。只有学会忘记，才能真正成长。失败往往只是一堵可以跨越的墙，但如果我们无法从失败中自拔，那么失败就是一堵永远无法跨越的墙。

外面，雨渐渐停了，风屏住呼吸，乌云慢慢散去，夕阳照亮了一切，我的心豁然开朗。

关于朗诵比赛心理描写的作文 第十七篇

六一儿童节到了，我们全校在操场上举行了美文诵读比赛。只见同学们个个身穿白色的校服，脚穿白色的球鞋，胸前戴着鲜艳的红领巾，大家精神饱满，斗志昂扬。我们班的两个领读，一个身穿白衬衫、黑裤子，我身穿花裙子，显得格外突出。比赛就要开始了，同学们有的兴奋，有的紧张，生怕自己的疏忽，影响班集体的荣誉。

比赛按抽签顺序进行着，很快就轮到我们班了，我们班排着整齐的队伍上了主席台，我先是有些害怕，后面我慢慢就适应了，当我读到王二小自有主张时，我想王二小真是勇敢；当我读到王二小带路走在前面时，我想王二小怎么能对付那么多的敌人呢？当我读到敌人把王二小挑到枪尖时，我心里想王二小为了大家牺性了自己。我们有感情的朗读着课文，我们的朗读迎得了观众的阵阵掌声。

在此彼伏的掌声中，我们慢慢地走下了主席台。我深深地感到了班集体的荣誉不是一两个人能得来的，而是全班同学一起奋斗而得来的。

关于朗诵比赛心理描写的作文 第十八篇

到了三年级，学习变得紧张，活动变得少了。但是我忘不了我初三的第一次语文活动。

我还记得刚开学，下课的时候，老师说要搞一个全班都要参加的朗诵活动。内容是我们的第一课，《沁园春雪》xxx写的。这话一出，有的同学睁大了眼睛，有的慌了，有的没变脸，还有的盯着桌子，把自己的小计划在心里敲打着。然后，老师说：“这次一个可以自由组合，五六个可以组合。”说这话的时候，有些人是拉帮结派，但不敢在老师眼里嚣张，跟别人在一起很开心。老师清了清嗓子说：“不过不要太多。这首诗只有这么长。人太多的时候在看什么？”

下课后，教室里炸开了锅，一下子组成了几个小组，如火如荼地讨论背诵计划。我心里想，如果没人叫我“出山”，我就一个人带头。

老师一读完这篇课文，就立即安排阅读，并计划下周开始。看到每天都有人留下来排练几分钟，也没人邀请我，我就开始了自己的准备。

我没有朗读的经验，专门一个字一个字的读。一开始“北方风光，千里冰封，千里雪飘”描述的就是这里的壮丽景色，要把长音拖一点，眼睛要看着远方才有这种感觉；“丢洪水”的“饭”不要马虎，要强调声音；“努力比天气高”的“高”应该是音调更高，脖子更高；“一代天骄，成吉思汗”在这里应该读一读英雄傲世的感觉，但要微笑摇头，读一读“只会弓射大雕”，才能读到xxx超越古今，创造历史的远大抱负；最后，“望现在”应该是最高点，也可以做一个抖臂动作，五指并拢，掌心向上，斜指天空对应最后一个“朝”。

我特意说我会是第一个。我大步走上舞台，深吸一口气，开始表演。

虽然我不在前三，但是同学们鼓掌的时候我试探性的看了看老师，老师笑着灿烂的点了点头，这是给我最大的奖励！

关于朗诵比赛心理描写的作文 第十九篇

“白云飘荡在蓝天，阳光映照着笑脸……”，听，这是什么声音？哦，是我们503班的同学们在参加祖国成立70周年的诗词朗诵大会。

我们身穿白衬衫，下面配一条红色的格子短裙，看上去神气又庄重。站在舞台上，我们信心十足，胸有成竹地朗诵着，获得了一片掌声。

但是就在前几天，我们可不是这样。有的同学动作跟不上，有的不会背诵，有的不认真，这让姚老师很是头疼。于是，她帮我们请了一位专业老师——蔡老师。蔡老师一来，就帮我排队形，练站姿，练表情，朗诵的时候强调重音，动作。过了几天，我们就有了很大的进步。到了比赛这天，老师还给我们画了漂亮闪闪的妆容。我们登上舞台，昂首挺胸地朗诵。

这次朗诵比赛让我难忘，既提高了我们的朗诵能力，也增强了我们的团结能力。我希望今后还有这样的活动。

关于朗诵比赛心理描写的作文 第二十篇

轮到我们六年级开始朗诵比赛了，我的怀里像揣了一只小白兔似的怦怦直跳，七上八下的。可是，在我朗诵前面，有一个小男孩，他个子矮矮的，鼻梁高高的，大家都小看它，哪知他一亮嗓门儿，大家都惊讶得睁大眼睛，张大嘴巴，简直不敢相信自己的耳朵，没想到他小小的身板，但又这么大的嗓门儿，我和我的小伙伴们都惊呆了！可是不过一会儿，他的气儿就泻下来了，可能是因为他紧张过度给忘词了吧。这才让我松了口气，否则还遇到了一位劲敌了。轮到我出场了，我定睛一看，台下许多双眼睛都盯着我，心跳的更厉害了，脚有些发软了，竟忘了张嘴。我慢慢的抬起头来，结结巴巴，语无伦次地朗诵着，声音小得简直就像只蚊子在哼哼似的。慢慢地我把声音放大，不在胆小了。我开始绘声绘色的朗诵起来，尽管后来出现了一些小插曲，但我还是尽力完成了表演，最后取得90分。

我认为这对我来说是一次突破，我想，以后我一定会有更多的突破！

关于朗诵比赛心理描写的作文 第二十一篇

诗歌能给人真、善、美的熏陶，能陶冶人的情操。使人神清气爽，将一天的烦恼抛到九霄云外，剩下的便全是欢声和笑语。今天下午，我们四年级组举办了“诗歌朗诵比赛”。

朗诵的内容丰富多彩，譬如：“少年中国说”、“四季之歌”等等。当朗诵到优美的地方，他们的声音也逐渐优美、缓和起来；当朗诵到铿锵的地方时，他们的声音又是那么的铿锵有力、响亮起来！他们还随着语气做出不同的动作。想必他们一定排练了很长时间，一定有很深厚的基础，一定付出了许多汗水------才换来今天这样的完美、成功。

这次诗歌朗诵比赛给了我很大的启发，使我体会到“台上十分钟，台下十年功。”的真正含义，在我的朗诵道路上也点亮了一盏指路灯。

今后，我一定要更加努力，争取比他们还有好，并以他们为榜样。加油！努力！

关于朗诵比赛心理描写的作文 第二十二篇

朗诵，可以抒发人们的感情，那发自肺腑的朗诵声让人回味无穷，在我当值日班主任的这一天，我听到了朗诵的声音。——题记

阴霾弥漫的冬季，总是盼望着春天，盼望着她的草长莺飞、丝绦拂堤；盼望着她的兰心蕙质、万紫千红；盼望着她的春色满园，落红如雨。随着温暖的东风挥洒在大地上，盼望已久的春天，终于来到了人们的身边。

值日班主任也落到了我的头上，但今天却有一件大事。《理想》的诗歌朗诵，这可是我兴奋了好久的一件事，上课了，随着毕老师一句现在开始展示同学们的《理想》诗朗诵时，班上顿时静了下来，一个小组一个小组的上台展示自己的朗诵水平。

我们组当然也不能落后，配上了音乐，有感情的朗读使大家都沉醉了。大家的'注意真是五花八门，“凡所应有，无所不有”呀，有的做了课件，有的配了音乐，有的甚至连动作都加上了。

最令我难忘的是周馨和李雪薇的朗读，那高低起伏、衔接到位、朗读流畅的声音、感情，让我不禁忘记了一切，融入到这首诗中。抒情，此时此刻，我才真正体会到了这个词语啊！还记得那天，老师让周馨和李雪薇上台朗读那首诗歌，那种朗读，不仅让全班同学和老师落下了泪水，我终于明白了要投入进去读，才能读出最好的效果呀！

铃铃——静校的铃声又响起了，他代表了一天的结束，我也极不情愿的从那朗诵声中，恋恋不舍的走了出来。

关于朗诵比赛心理描写的作文 第二十三篇

今天是星期五，我们学校举办了一场朗诵比赛，我们班的王薏凯同学也参加了。

上星期教师就已经告诉我们要进行朗诵比赛了，因为这次是第一次举办，所以六年级只能派上两名同学在现场朗诵表演，而五年级同学是坐在现场观看的，我们班很幸运的成为了全年级两个班参加的其中一个班，另一个参加的班是六年级三班，一个下午，我们都在盼望王薏凯同学的演出，终于激动人心的朗诵比赛开始了！

先是主持人的致语，之后是给评判的专家系红领巾，然后是从一年级至六年级同学的表演。我们班王薏凯同学的演出是第十几个，是倒数第二个出场的，所以在他出场之前，我们班留在班里的同学只能耐心等待。

终于，我们等到了王薏凯同学的表演，主持人刚报告完节目名称，同学们就在我们班高兴的欢呼起来了！

关于朗诵比赛心理描写的作文 第二十四篇

今天下午第一节课，我们将要举行朗诵比赛。老师早在星期五就布置了任务，我们小组非常积极，决定在今天中午午休时间来进行排练。这次比赛的题目是：“母亲河”。我们小组都希望能站在比赛场上一展风采。

中午，我们小组6人（我、孟凯、李素雅、李厚蓉、刘伊薇和陈思宇）正在紧张有序的排练。瞧！我们有的读、有的抄、有的写。到了下午第一节课了，大家纷纷摩拳擦掌，跃跃欲试。王子诚同学和孙安迪同学的小组首当其冲，奔上讲台。他们的小组读的声情并茂，十分出色。他们刚开始就读出了母亲河的大气，母亲河的磅礴与气概。让我们佩服的五体投地。

接下来上台朗诵的是周宁心同学和明月同学。她们配合默契、组织有序，迎来了全班最最热烈的掌声。崔昌炫同学和张世然同学的组合也站到了台上。他们是全班唯一的男女组合。他们朗诵的关于母亲河与我们一模一样。我们决心，一定要超过他们小组，让全班最最热烈的掌声迎向我们6人小组！

终于，我们6人小组上了台。果然不出所料：我们6人配合默契、衔接有序。再加上我们尽心尽力创作出的朗诵队形改变，使我们小组得到了6分的高分，位居王子诚的小组之下，排名第二名。通过这次比赛，我懂得了非常多的道理。其中最最直接的一个道理就是：“只有团结一致，才能取得胜利的桂冠！团结就是胜利！”

关于朗诵比赛心理描写的作文 第二十五篇

这月周四，学校举行了降重的经典诗词朗诵比赛，听了来自全校各班的学生激情高昂，抑扬顿挫的诵读，台下的我也暗暗下决心：我要努力展示自己的风采，一定给班级增光辉！

上一轮五（2）班朗诵结束，广播提示是下一轮的我了，老师来到我身边，笑吟吟说：“准备好了吧？要沉着，稳重，不慌张，注意语速，节奏，有感情。老师相信你一定行！”不知咋的，我的心开始“怦怦“直跳起来。

“下面请五（3）刘盘元同学朗诵《唯有少年心》！”我匆匆走上滴讲台，一手紧握话筒，开始了朗读预习几天的文章。在我神米飞扬庆幸自己快要结束这场朗诵时，突然一时想不起我后面连着的语句，拿着话筒的我一下傻傻的呆在了台上，台下千百双眼睛瞪得我仿佛像针扎般难受，汗珠从额上流了满验，彭主任看我那样立在那，接下话筒，叫我下台了。

不知是怎么回到座位的，眼泪止不住哗哗直下流，老师来到我身边，摸着我的头：“还哭鼻子？太没志气了吧！荣誉没有什么的，关键要吸取教训，学会跌倒自己爬起来，重在参与嘛！

下午班会，老师不断鼓励安慰了我们：“今天我们班虽然没有获奖，但我们还是要感谢两位同学的朗诵，她们能勇于参与，敢于挑战，就已经不错了，荣誉是公平给那些努力拼搏了的人，但它不是你人生中最重要的。希望同学们今后要努力把握人生中每一次机遇！”

我知道老师的用意，也无数次埋怨自己太不上心，太没用了，我对自己说：“长记性吧，我会牢牢记住这次教训的！”

关于朗诵比赛心理描写的作文 第二十六篇

前些日子，我们在多功能厅举办了一次三年级朗诵比赛，有评委，有老师，有比赛的同学和观众。在比赛现场的舞台 后面，挂着横幅，上面写着关于朗诵比赛的一些字。

比赛进行得还不错，很多同学演讲的都很好，我最影响深刻的是一篇文章叫《在山的那边》。那个孩子讲得比较生动，但还比不过老师在大屏幕上给我们播放的那个十几岁的孩子演讲的好。

还有一篇文章叫《海燕》，有两个孩子朗诵，有一个朗诵得比较好，她的声音比较大，声音有起伏，读得非常有感情。另一个孩子，老实说她的声音有点失控，声音有点尖尖的感觉，听着有点刺耳，读的倒是挺好的。

我们班的同学侯凯文朗诵得非常有感情，声音有起伏，文章中描写地震的紧张感很明显地表现出来了。他的声音非常地洪亮悦耳。苏老师给他评了10分。他真是我们班的'NO1。

我感觉每个同学都发挥得很好，他们都很勇敢，敢于参与，朗诵得都很有感情。他们落落大方，这是我要学习的。

关于朗诵比赛心理描写的作文 第二十七篇

星期五那天，我们班举行了一场别开生面的课文朗读小组对抗赛。

我荣幸的被组员推选为“主力队员”，为了能完成大家交给我的任务，比赛之前我反复有感情的朗读课文，并得到了爸爸妈妈的精心指导，于是信心百倍的迎接挑战。

比赛终于在我们的期盼中开始了。各小组都做了充分的准备，大家跃跃欲试。看着其余两组主力队员王海菁和刘冠庭神情自如的样子，我却不知不觉紧张起来，手变得冰凉，心跳也加快了，我赶紧做了几次深呼吸，暗暗地鼓励自己：“加油，曹微，不要忘记大家对你的希望，你是最棒的！”想到这，我放松起来，并自言自语道：“我一定能赢！”

在组员们鼓励的掌声中，我走上讲台，声情并茂地朗诵了起来，那一刻，我完全投入到课文所描述的意境中了……功夫不负有心人，我得了第一轮个人朗读的最高分，我们欢喜雀跃，其他两组也向我们投来了羡慕的目光。第一轮的胜利仿佛是一支xxx，在后两轮的比赛中，大家齐心协力，表现出色，终于以分的成绩赢得了第一，我们欢呼起来。

比赛虽然结束了，但胜利的欢呼声却常常回响在我耳畔，它仿佛在赞扬我们：团结就是力量！付出才会成功！

关于朗诵比赛心理描写的作文 第二十八篇

这次星期六的活动竟是诗歌朗诵。听到这个消息后，我便猜想这个活动肯定与我无多大关系，只要默默拍手就好。当然张老师的那份神秘大礼更是离我十万八千里。可结束后我才发现我之只猜对了一半，那就是与礼品无缘。未猜中的是我竟然作为选手上了台，这当然不可能是我自愿的。

第一节课是做准备工作的。我抢来程哥的宝贝书，乱翻其中的诗歌，忽然看到顾城的诗便拿给郭大组长看，只见郭大组长拿起来只扫了一眼便拒绝：“太短!”我不服气道：“短的才精炼。”为了证明我说的对，我故作深沉的读起来：“黑夜给了我～黑色的眼睛，我却用它来寻找～光明。啊～。”不料，郭组长却流露出一副欣赏的表情，我顿感不妙，只听见郭说：“你朗诵的不错啊，这次必须上台。”这时一旁无所事事的田国庆和程景隆也顺水推舟：“对，对，你上吧。”我看到他俩把我推下了水，心中气愤，说：“不行，你俩也要上，都上去加的分多，要死一起死。”他俩便又自嘲道：“我俩哪有你念得好，你上最好了。”我无奈地看了看组长，希望她放我一马，可她却一副乞求的样子，装可怜道：“你上好不好嘛。”我可受不了这种刺激，连忙答应。她随即换了一副神情说：“就朗诵《相信未来》吧”。我只好点头，感到一种被欺骗的感觉。接下来我被迫练习这首诗，听从她的指挥：她念这句，我念这句，这句一起念……

第二节课便要上台了，组长抽了一个8号，我觉得还算吉利。可听着前几位选手的朗诵，我便越来越不安，信心也失了大半。“有请8号。”主持人邀请我们上台，上台后，郭报上了诗名，念了第一句，第二句是我的，可我一张口就后悔了，感冒了的我忘了上台前清嗓子，声音怎么也发不出来，台下笑成了一片。无地自容的我又开始念下一句，糟糕，又念错一个字。然后是合声，我忘了张口。三次失误后便平稳的进行了下去，最后，合声收尾，失望而归。

结果，大败。次日的大礼也只能望梅止渴。如果有下次，一定赢回来!

关于朗诵比赛心理描写的作文 第二十九篇

我们心语学校正在举行一场春之声诗朗诵比赛。

老师站在讲台前，大声地郑重地宣布：“比赛开始！”此时，我的心里很紧张，“砰、砰、砰……”，怀里像揣了一只小鹿似的乱撞。因为第一个上场的就是我们组的参赛选手徐古芳，我担心她会不会正常发挥，帮我们组拿第一名。

只见徐古芳落落大方地走到了讲台前，站稳后，面带笑容，向大家深深地鞠了一躬，朗诵开始：“小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去；一大片一大片满是的……”徐古芳朗诵结束了，我们静静地期待着老师打分。

老师微笑着说：“徐古芳同学字正腔圆，讲究礼仪，落落大方，这几方面表现得都很好，但在感情充沛程度上差了些，去掉五分，大家听得很认真，再加二分，最后得97分！”我长长地出了一口气，小声的说道：“还好，这个成绩不错！”

掌声中，老师接着说：“请王一潼同学开始比赛。”王一潼最后竟也是97分。

第三组派出的是周子晴同学，她得了96分。

第四组上场比赛的是李阔同学，李阔走到讲台前，站稳后，微微一笑，向大家行了个礼，开始朗诵。他朗诵的是《泊船瓜洲》这首诗。朗诵结束了，李阔把“万重山”的“重”读成了“zhòng”，我想：“这下坏了，分数一定高不了！”

意外的是，老师竟给李阔打了97分，也是个不错的分数。

第五组上场的是曹馨宇，她得了95分。

诗朗诵比赛结束了，我们组和第二组、第四组并列第一名，我们很高兴！

关于朗诵比赛心理描写的作文 第三十篇

为一步弘扬名族传统，传承国学经典引领我校学生，通过诵读国学经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深培养学生热爱祖国，孝敬父母，尊敬师长，勤奋学习，自强不息的优良品质，学校定于这个星期五举行国学经典诵读比赛。

这天清晨，同学们早早来到教室，个个精神抖擞，背起了弟子规 ，老师还让我们演练几遍，并叮嘱我们比赛时不要紧张。叮铃铃，上课铃响了，这也意味着诵读比赛开始了。我们排好队，慢慢走出去。

来到阶梯教室门口，我们紧张的等着时间一分一秒的过去。终于，我听到报号老师叫：“现在是五年级一号班级 出场。”我们怀着忐忑不安的心情进了场。

等所有人入场后，只听见沈鹏拿起话筒说完了总序，接着，全班一起背完了“入则孝”，沈鹏又背起“泛爱众”中的第一排，全班同学有起伏的背完了“泛爱众”，这一章。诵读完后班长用口令整整队，并向评委敬礼，接着，我班便出场。紧接着，其他班级也进行了诵读比赛。

这次比赛，让我知道了一些重要道理。总序入则孝，出则弟，谨，信，泛爱众，亲仁，余力学文这八章的内容，我基本能按要求做到，但少数部分仍欠缺，如，父母讲道理时，嫌??拢?庋?兔蛔龅 父母教，须敬听 。感谢学校给了我这好的机会，让我明白，发现了自己的缺点和优点。我一定会发扬优点，改正缺点，做一个品学兼优的好学生。

关于朗诵比赛心理描写的作文 第三十一篇

今天，我的心情格外激动，因为下午的第二节课上我们班要举行一次比赛，那就是诗歌朗诵比赛。

一中午，我都聚精会神的练习着我将要表演的诗歌：《最后一分钟》，生怕在台上出了丑，那我不就很难堪了吗？我一定要夺取第一名！

“诗歌朗诵比赛正式开始！”随着主持人杨佳玉清脆的声音，比赛开始了。

前面的节目都愉快地进行着，不知不觉，该我上场了，我的心一下子绷紧了，两只手在“打架”，我真的很怕出错呀！但我还是走上了讲台，音乐开始了，谁知，我刚一开口，就卡壳了，我居然在开头的地方就错了，唉，真是的。

终于，到了该投票的时候了，我心里像是十五只吊桶打水——七上八下的，我想：只要能上第二名就可以了。

结果，我终于获得了一个理想名次——第二名，我心里真开心呀！

诗歌朗诵比赛让我明白了在表演时要按平常的心态来演出，不能紧张，否则在台下练得不管有多么好，也功亏一篑了。

关于朗诵比赛心理描写的作文 第三十二篇

比赛开始了，最先比赛的是第一组，第一号人物，祖进林，祖进林读完了。轮到了袁宝坤，他一路小跑，跑到了前面，他忘了自己要朗诵什么，同学们提醒他，是古诗二首的第一首——《凉州词》，他开始朗诵了：《凉州词》，"哎呀，我忘记鞠躬了。"袁宝坤又鞠躬了，他把两只手放在背后。他开始读了，”《凉州词》，[唐]，王之涣，黄河远上白云间……”他读完了，袁宝坤读完一个字就顿一个字，像蹦豆一样，蹦来蹦去，非常的好玩，袁宝坤在那里蹲着，老师让袁宝坤起来，又让袁宝坤回去了。第一组的同学一个一个的上前面读，一个一个的回来。

他们读完了，老师把他们六个都叫了出来，让老师，家长，海盗船长，和同学们给这六个人打分，我把我的票投给了袁宝坤，这一组最高分是李京美，十八分。

第二组同学开始读了，第一个是刘加麟横着跑了过来。”黄河远上白云间“，他跑到老师前面说：”我要重新开始朗诵古诗。”老师说：“可以呀！”刘加麟鞠了一躬，开始读了。刘加麟的声音非常的响亮，站得像士兵一样的直。第二个是张程亮，刘加麟没等到座位的时候，张程亮就冲到了前面，又大大方方的走到了正中间的位置，他走的时候，差一点就摔了一跤。张程亮鞠了一躬，开始读了，张程亮朗诵的是古诗二首的第二首古诗《春日》。"《春日》，[宋]朱熹……。”张程亮读完了，又鞠了一躬，回去了，回来的时候摔了一个屁墩，还摔了一个前趴，元宝坤跑到了前面对老师说："张程亮摔前趴是因为刘加麟绊倒的。第二组轮到了这一组的女生，刘思琦，刘思琦慢慢的走了出去，她朗诵的是语文书的第一课《初春》的倒数第二节的诗，她鞠了一躬，开始朗诵了。刘思琦的声音特别的动听，清脆悦耳的，像叶笛吹出来的曲子。老师把这六个人叫出来给他们评分，第二组最高分是刘思琦，十八分的分数。

第三组开始朗诵了，这组里只有一名女生，他叫陈朝辉，老师说他是大眼妹，因为陈朝辉的眼睛非常的大。老师说：”这一组的李劲峰非常像一名特种兵。轮到了焦政博，他走了出去，他开始朗诵了，他朗诵的是初春的第二小节，“泥土里拱出两片新叶……”他朗诵完了，焦政博的声音非常的大，焦政博是第三组分数最高的，十八分。

最后老师说：“一等奖一名，二等奖两名，三等奖十五名。老师把三位最高分的同学请到前面，刘思琦是二等奖的第一个人。这时，不好的事情发生了，李京美和焦政博的分数竟然都是十八分，这可怎么办啊？只能来一场李京美和焦政博的最后的决赛了。开始了比赛，焦政博先读，李京美后读，他们都读完了，有很多的同学把分投给了焦政博，焦政博的总分是二十九分。所有的老师把分投给了李京美，还有几个同学把分投给了李京美，分数是二十分。

所以焦政博是一等奖，李京美是二等奖，他们三个人都被聘为心语学校的小主持人。每次比赛和各项活动都由他们三个主持。

关于朗诵比赛心理描写的作文 第三十三篇

今天下午第二节课，我们班要进行朗诵比赛。

我们班共有37人，才报名参加12个，我也报了名，抽签是第四个朗诵。前三个分别是李佩雨，张闯，刘鑫。

班会开始了，先是李佩雨，再张闯、刘鑫，他们朗诵的和刘紫薇的都是ㄍ国家》，ㄍ国家》是成龙的歌曲，应该唱，而他们都是读，因此感情不太感人。终于轮到我了，我一站到讲台上，腿就开始发抖，也许是太紧张了吧。我的声音也变得有点小，最后的动作也忘了加。我真恨自己怎么那么胆小，声音那么低。我们的班长卜千禧上台了，她大大方方，声音洪亮，饱含感情的朗诵了诗歌，赢得了一片掌声。我们全校的老师都在看，校长还给我们照了相。朗诵完之后，我的老师又讲了几句，给我们参赛的同学每人发了一个本，作为奖品。我和卜千禧被选拔出来参加全校的朗诵比赛，我非常兴奋。我一定会好好预备，功夫一定不会白付出的。

在这里我想告诉大家，学校搞的活动我们都要积极参加，即使我们第一次做的不好，那也会是一次锻炼，应该放开胆子做我们自己。

关于朗诵比赛心理描写的作文 第三十四篇

生活里处处有诗歌，天真的儿歌，朴素的民歌，时常在耳边回响。那天阳光明媚，我们在班里举行了一场别开生面的古诗朗诵大赛。随着清脆的铃声响起，老师宣布比赛开始了！同学们准备就绪，第一组是小婷和小琳，她们大跨步走上讲台，亮开嗓子说：“老师、同学们，大家好！我们今天要朗诵的是《回乡偶书》和《送元二使安西》。”听着她们有感情地朗读着，我脑子里浮现出一幅画面——在客栈与朋友喝酒，为朋友践行，心里是多么难舍啊！第二组的同学一时紧张，不小心把“朗诵”说成“演奏”了！惹得全班哄堂大笑！第三组的同学太害羞了！脸红得像个红彤彤的苹果似的，声音也像蚊子“嗡嗡”地叫似的。……比赛顺利地进行着，快到我了！我的心里想有一只淘气的小兔似的，砰砰直跳！到我的时候，我和小煦从容地走上台，一上去，信心就泄了一半了！顿时信心全无！在老师的鼓励下，我们结结巴巴地朗诵着《枫桥夜泊》和《江雪》：“江雪、唐、柳宗元。千山鸟飞绝，万径人踪灭。……”朗诵完，我立刻跑下讲台！最令我难忘的是三位男同学！他们一上台就惹得同学们捧腹大笑！——两个高的和一个矮的。他们在朗诵的过程中有一位忘词了！直到另一个同学捅了他一下，他才一下子清醒过来，结结巴巴地朗诵出来。这次比赛，轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生。

关于朗诵比赛心理描写的作文 第三十五篇

在成长过程中，我遇到过许许多多的事情，它们像一颗颗明亮的珍珠，不过有一件事情深深地刻在了我的脑海里，使我记忆犹新。

有一天，老师在班里公布了金波儿童诗歌朗诵会即将开始。顿时，我的心里下起了一场“蜜糖雨”，不过有一些同学就像一个木头人呆呆地坐在那里，面带痛苦的表情。

我朗诵的诗是《绿叶的交响》，自从老师把这首诗给了我，通过每天晚上的读和背，我感到了诗读得朗朗上口，还感受到押韵的美。

星期四的下午两点半，我们来到文化宫西门找到胡老师，并且排着整齐的队伍来到了楼上。这是一个宽阔的大厅，座位是阶梯式的，大约能坐三百多人。看到这个场面我的脸上充满了惊讶，我被安排坐在第十二排的第一个座位。

正式比赛的那一天，我们又来到了那间宽阔的大厅，找到自己的座位坐下观看大家的表演。看得正入迷的时候轮到我们第二组了，轮到我上场了，心里十分的紧张，当我拿着话筒走向舞台正中间的时候，许许多多灯光照着我，整个舞台立刻变成了灯的海洋。我用比较优美的声音把诗朗诵完毕后，向台下的观众鞠了一个躬，便走回自己的座位上了。祝慧雅表演的《狗尾草》声音非常清脆。李博宇表演的《常常想起的朋友》声音很洪亮。

关于朗诵比赛心理描写的作文 第三十六篇

倚着小窗，望着蔚蓝的天空和变幻的云彩，我要向远方大声呼喊；我喜欢大声朗读！"

是我感情的流露，是我精神的满足，是我成长的见证！

我还记得那个懵懂的我，那个天真的我，那个在田里奔跑的风车。不经意间，我爱上了读书。

上幼儿园的时候，我正坐在教室里悠闲的听老师讲课。老师让我读一首儿歌，我在其他孩子无辜的眼神下读完了。老师扬起迷人的笑容；“好好读书！声音真大，孩子要鼓掌！”那时候我还小，不知道什么叫大声！我吸了吸鼻子，傻傻地笑了笑。

从此我越来越举手要求背诵。我只知道，如果我举手背诵，老师会表扬我。我的大红花！

随着年龄的增长，我上了小学，告别了？我在幼儿园留下了无数美好的回忆。看着镜子里一天天长大的自己，我的性别也发生了翻天覆地的变化。面对陌生的环境和不再对我微笑的老师，我选择了沉默，变得内向，更别提小时候举手要求背诵了。

直到那个时候：“翻开97页的书，今天上新课。谁来读？”那你！”老师用教鞭指着我，被叫我“受宠若惊”，只好低着头看书。我仿佛找到了幼儿园的感觉，就像遇到了多年未见的老朋友，沉浸在文字里。我怀着巨大的情感读完，在老师的赞同下坐下。这一次，我真的觉得自己爱上了读书。它？我带来的不仅仅是老师的欣赏，还有幼儿园的回忆，这就是人们常说的快乐！

从那以后，老师让我背的次数越来越多，我对阅读的热爱也逐渐在我心中生根发芽。

关于朗诵比赛心理描写的作文 第三十七篇

前几天，学校举行了诗歌朗诵比赛，以“祖国在我心中”为题。我很荣幸，我和叶慧欣等人代表我们班去参加比赛。

经过我们苦练，老师苦教，我读的好多了，感情也很丰富了。到了比赛那天，我们的心里就像十五个水桶打水——七上八下的。语文老师鼓励我们说：“别紧张，就当是平时我们联系的时候。”听了这句话我紧张的心放松了许多。进了队室，之见队室里人山人海，沸腾的很。评委坐在第一排，后面有许多班级的代表队，和一个架起来的摄像机。经过聂队长的一番述说后，才知道我们是到数第二个演讲的。

本来我很紧张的，但是看了前面几个班级的演讲后，我一点也不紧张了。因为他们都是拿着稿子演讲的，有的是时不时地看一眼，有的是看着稿子演讲的，我那悬着的心轻松多了。

轮到我们演讲的时候了，我们精神抖擞的走上台。我们以响亮的歌喉、丰富的情感取得了九点八二的好成绩，与五年级六班并列第一。由于只有一个第一名，我们又比了一次，因为当时我们很激动、紧张，便在中间卡词了，得了九点八零分，五年级六班的分数让我们极为震惊，他们得了九点九零分，顿时场下的掌声如同雷鸣一样的声音。五年级六班得了第一名，而我们因为一时的疏忽取得了第二名，看着五年级六班手里金黄灿烂的奖杯，我投去了羡慕的目光。

虽然我们只得了第二名，但我们尽力了，我们努力了！

通过这次的比赛，我明白了祖国母亲是怎样走过这六年的，因此，我也更加爱自己的祖国了。看看现在的祖国，再想想以前的祖国，我不由得赞叹祖国迅速的发展和变化！

关于朗诵比赛心理描写的作文 第三十八篇

今天，在班上我们举行了分小组的有关母亲河的朗诵比赛，仿佛让我看到了，听到了黄河澎湃的“激情”！

让人觉得大家的热情之火一下就燃了起来，不可思议的是，我们班里出了名的温顺“小猫”也为了这一次的朗诵会而把温顺的性格也给抛之于脑后了！大家在台下的激情仿佛也被点燃了，他们有的“啪啪”的鼓掌，有的为这个小组大声的加油，为他们打气，还有的甚至在教室里欢呼雀跃！只见张家浩子上前了一小步，他把两只本来就很大的眼睛睁得简直比灯笼号要大！他目不转睛的望着台下的同学仿佛在说：“给我一点掌声呗！不然有你们好看哦！”台下的同学们好似听懂了他的意思，同学们便不约而同地用掌声回应了他！他好似得到了很大的鼓励，于是朗诵的状态就更好了！他那洪亮的声音，好似一头刚刚苏醒的狮子在怒吼！顿时教室里加油声，喝彩声，鼓掌声此起彼伏，台上朗诵的同学得到了表扬欣喜若狂！

另一个小组也不甘示弱，他们一上台就在人数上面压倒了前一个小组！不一会教室里传出了一个清脆的女声，只见一个女生清了清嗓子，便不急不躁，心平气和，轻轻地读了起来！她不但声音清脆，而且她的肢体语言也非常到位，真可以用小朗诵家这一个名号啊！

我们班的这一次有关于母亲河的主题的朗读比赛，让我更加了解了母亲河的伟大，使我更加热爱母亲河了！

关于朗诵比赛心理描写的作文 第三十九篇

看，演讲台上，同学们服装整齐靓丽，个个精神抖擞，都昂首挺胸，目光坚定，正深情地朗诵着一句句慷慨激昂的诗歌。这，就是我们寰岛小学一年一度的迎国庆诗歌朗诵比赛。比赛正在火热进行，场上时常响起雷鸣般的掌声……

不一会儿，就轮到我们班了。凄凉的音乐一响起，我们弯着腰，弓着背，低着头，脚步沉重，一步一步地迈出脚来，仿佛回到了以前，在“十个太阳”的暴晒下，我们倔强地挣扎着。

我们慢慢走向表演台，走到自己位置后，我们就开始做祈祷神的动作，仿佛在说：虽然艰苦，但我们有信仰，我们相信英雄会出现，大地会祥和。

这时，我们的领诵周芊妤铿锵有力的声音脱口而出：“屹力于泰山的最高峰，下临龟裂的茫茫九州……”男领诵也跟着上台，只见他穿着豹纹服装，脚穿着草鞋，头上戴着头巾，他左手举神弓，朗诵着：“我拉开乌号的神弓，搭一只奇卫的劲矢……”到我们了，我尽自己最大的努力唱到：“慧星出沒于白昼……”

最后，我们一起大声唱到：“我是神的叛徒，我是屠日士。”“我是后羿！”潘鸿榛高亢而充满激情的声音结束了我们的朗诵。这时，全场响起了热烈的掌声。

比赛结束了，主持人高声宣布：“六六班第一名，六一班第二名，六五班第三名……”当我们听到了我们班第二名时，全班高兴都跳了起来，兴奋地喊道：“六一班第二名，耶！太棒了！”

这次迎国庆诗歌朗诵比赛，不仅加深了我们对伟大祖国的赞美和热爱之情，也加强了我们的班级凝聚力，展示了我们六（1）班同学的精神风貌，这次比赛将深深地印在我的脑海里！

关于朗诵比赛心理描写的作文 第四十篇

昨天下午，张老师对我们说：“明天下午的第三、四节课，因为要进行诗歌朗诵大赛，所以明天不用打博客，也用不着打电脑。”“好啊！”“耶！”教室里响起一阵欢腾声。

第二天开始了······今天早上，肖老师突然说：“同学们，由于我们下午要进行诗歌朗诵，所以我们把桌子腾腾，留出一片空地，来排练一会儿。”于是，教室里又有了一阵鸡飞狗跳的欢腾。一阵喧闹之后，我们在老师的指引下有规律的排好队，排的整整齐齐的……就这样，你方唱罢我登场，一个上午过去了。

下午，我们正在上书法课，老师激动的跑进来，大声说：“同学们，迅速搬起凳子到下面排好队！”我们排队之后，便进了会场。回厂里的彩灯闪着耀眼的彩光，我猛地一抬头，发现舞台后的墙上挂着一行字：

“郏县西街学校诗歌朗诵会”这几个字，让我读的骄傲，读的激动，更让我读的自豪，读的满足。

在主持人的带领下，我们听了二年级的弟弟妹妹的边唱边舞、配乐朗诵朱自清的《春》，和三年级弟弟妹妹的《少年中国说》，五年级哥哥姐姐们的诗歌朗诵《我骄傲，我是中国人！》……当然，我们对自己班的朗诵也尤其满意。我们先集体朗诵了《中华少年》，又听了高靖靖和张佳宁的配乐朗诵，满足极了。朗诵大赛结束了，我们又帮助了老师们。

这真是一个难忘的诗歌节呀！