优秀象鼻桥故事小学作文范例 第一篇

常听人们说，桂林山水甲天下。带着好奇我们终于来到了桂林，游玩期间最有名的景点当数象鼻山了。

象鼻山位于桂林市漓江与桃花江的交汇处，实际上它也是一座美丽的公园。走进公园，首先闯入眼帘的则是各式各样的花草树木，郁郁葱葱的一片绿，到处都是鸟语花香。紧接着继续往公园里走，一座外型巨大的石头山挡住了我们的去路。

从外观上看，这座山并没有什么特别之处。当我气喘吁吁地爬上了山顶时，却已汗流颊背。然后回身从山顶往下看时，才发现居然看到了桂林城全貌，一切的.美景尽收眼底。远处的漓江水缓缓地从山脚下流过，天水一际映出一道美丽的彩虹。

休息片刻后，我们开始下山。沿着山脚下一条弯弯曲曲的石径，小心地走过了一座廊桥，来到了山的对面。啊！我们刚才爬的山居然是一头大象！隔江望去，只见那头“大象”伸长了鼻子在江边饮水。粗壮的大腿，长长的鼻子，还有像蒲扇一样的大耳朵。仔细看去，居然还能看出一对小小的眼睛。真是名副其实的“象鼻山”， 活灵活现的就这样屹立在眼前。

站在江边放眼望去，江面*静如镜。绿的水，青的山，倒映在江面十分好看。偶尔吹来一丝凉风，江面泛起层层波浪，惊起几只捕鱼的鸬鹚，场面十分有趣。

如果你来到桂林，记得一定要去象鼻山游玩哦！因为，那里有大自然的神奇和美丽。

优秀象鼻桥故事小学作文范例 第二篇

在一座深山里面，住着一头作恶多端的、很大很大的大象。这头大象十恶不赦，经常跑出山外践踏农民的庄稼，弄翻他人的房屋，还常常把干净的水给弄得脏兮兮的……大家都非常憎恨它，但连神仙也拿它没办法，因为它实在太难制服了。

一天，火辣辣的太阳炙烤着大地，干燥得似乎没有一丝空气。大象非常口渴，边从山里慢慢地向前走。忽然，它眼前一亮：前面不远的路上，有一条非常干净的`小江！大象喜出望外，急忙加快了步伐。

这条江叫什么江呢？就是现在的漓江。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。大象看着看着，仿佛也呆了，它还从没看过这么清、静、绿的江水呢！所以，它也不忍心、舍不得把江弄脏。

恰恰好有一位神仙看到了大象，以为它又要做坏事，便趁它发呆时从衣袋里取出能变大变小的宝塔，把大象镇住了。大象挣扎了一番，便动弹不得了。后来，这头大象经过漫长的岁月，逐渐变成了山，就是现在坐落在广西桂林的“象鼻山”。

优秀象鼻桥故事小学作文范例 第三篇

传说很久很久以前，有一只酷爱美的大象，它常常嫌自己居住的周围环境不太好，就连河水都不那么干净，每次在河里洗完澡都觉得没洗干净，浑身不自在，总想找个地方好好洗洗。终于有一天，不知从何处传来说桂林很美，尤其是漓江的水特别干净、清澈，高兴得不得了，便马上起程了。

经过长途跋涉，大象终于抵达了桂林。放眼一望，桂林的景色确如所说的那样，美丽如画，简直就是人间仙境。再往前行，只见漓江的水清澈见底，形形色色的鹅卵石一览无余，红的似火，绿的象叶，紫的如烟，黄的若金；有蛋形的，有如鸡蛋；有方形的，象是印章；有长条形的，极似火柴盒，更有许多活泼的小鱼儿，在那里尽情嬉戏。大象非常兴奋，“扑通”一声，跳进了漓江。它卷起那长鼻子开始梳洗起来，从上身到后背，到尾巴，都洗了个够。“这里真是个好地方，令我流连忘返。”想着想着，大象便萌生了一个念头――就住在这里吧。于是乎，大象天天都用长鼻子舀着水玩耍、清洗，日子过得很快乐。

后来，这只大象在快乐中死去了，化成了一座山――这就是今天的象鼻山。

优秀象鼻桥故事小学作文范例 第四篇

有一天早上，天空万里无云、碧空如洗，小动物们不约而同的来到了森林入口，相约一起去森林中玩耍。走着走着，小猴子爬上了一棵高大的树，看到前方不远处有一条小河，他大声的喊道：“前面有一条小河！”小动物们连忙停下脚步，东张西望地看看有没有能过河的东西。小猴子火眼金金，看到了两头大象走了过来。“你们要过河吗？”大象和颜悦色地说。小猴说：“我们要过河，你们能给我们搭一个象鼻桥吗？”大象乐意说道：“当然可以！”一头大象走到河的另一边，伸出长鼻，和另一头大象搭成了一个象鼻桥，小动物们纷纷通过象鼻桥来到了河对岸。小动物们开心地欢呼起来，纷纷感谢大象的鼻桥，小猴也非常感谢大象，为大象吹起笛子，吹得优美动听，花儿向它们招手，绿悠悠的草儿跳起舞来，森林里欢声笑语，开心极了！[由整理]

（唐雄飞）

优秀象鼻桥故事小学作文范例 第五篇

教材简析：

这是一篇选学课文。主要讲森林里的小桥给动物们带来了方便，可是暴雨冲坏了小桥后，动物们都很自私地等待别的动物来修，后来，两只大象用它们的鼻子搭成了一座象鼻桥，在这两只大象精神的感染下，动物们修建了一座新桥。故事有趣，可是篇幅较长，对于一年级的孩子来说，读通课文就是一大难度。对于选学课文的处理，教材留给了我们老师更大的空间。在设计时更能溶入一些老师自身的东西。

预设目标：

学*生字：鼻、热闹、方便等

学*课文第一自然段，知道小桥给动物们带来了方便。

预设过程：

课前谈话，激发学生发言大声。

一、导入

1、师：板书“桥”，这个字你们还认识吗？指名读，能给这个字找找朋友吗？

2、桥的朋友可真多呀！森林里也有一座奇怪的桥，叫“象鼻桥”，板书“象鼻”。齐读课题，这是个非常有趣的故事，打开书161页，老师读给小朋友们听听。

二、初读课文

1、教师范读，提醒拿书姿势

2、小朋友们都听得入迷了，那你们也来读读这个故事吧！要求：读准字音，遇到不会的字请拼音宝宝帮帮你。规定的时间看你能读几次，可以用手势来表示。

3、让老师来考考你们，看看你会读吗？逐一出示“热闹、方便、感动、惭愧、齐心合力”。同时注意提醒“热闹”可读轻声比较好听，“齐心合力”提醒读得整齐些。

4、词会了，那故事会读吗？指名分段读课文

三、学*课文第一自然段

1、过渡：小朋友们真厉害，这么短的时间就把课文基本读正确了。小朋友们，森林里有条小河，河上有座桥，河*住着很多小动物，你们瞧，都有哪些呀？出示“小猴、兔子、狮子”等动物图片贴在黑板上。

2、这些小动物们每天来来往往走过小桥，出示“来来往往”，指名读

①像这样的词你还知道哪些？

②谁知道“来来往往”是什么意思？

③这些小动物们每天来来往往走过小桥，会做些什么事呢？发挥想象说。

书上是怎么写的？引导学生到书上找，出示“摘野果、采蘑菇、走亲戚、看朋友”，指名读，提醒轻声。老师这儿也罗列了几个，出示“捉虫子、练跑步、忙巡逻、拔萝卜”

④小动物们每天来来往往走过小桥，做着各自的事情，小桥可真给大家带来了——方便。再读“方便”一词；小桥这儿每天有这么多的动物来来往往的，可真——热闹，再读“热闹”一词，书上可比这还热闹，是怎么写的呢？出示：“可热闹啦！”对比着读，体会书中感叹句的味道。那生活中哪些地方让你感到过热闹呢？

⑤让我们连起来读读课文的第一自然段，再次体会小桥那儿的'热闹。

四、小结，激起下节课的欲望

可是，天有不测风云，你听——播放音乐：电闪雷鸣，倾盆大雨的声音，这暴雨冲坏了小桥，没有了小桥，动物们的生活又是怎样的？接下来的故事又是怎么样的呢？这节课由于时间关系，我们就不往下学了，下课！

教学反思：

课前考虑的东西很多，总想一节课下来让学生在某一方面有所提高，有所发展。对于低年级学生来说，我的语文要给他们点什么呢？在这节课里我努力把我的想法，我的观念渗透其中。

一、兴趣是关键

“兴趣是最好的老师”，特别是一年级的小朋友，他们的年龄小，在课堂上如果教师能想学生所想，让每个学生都参与进来，那教学效果是可想而知的。所以在教学时，我努力营造宽松和谐的氛围，用自己的语言，体态亲*学生；用活泼可爱的小动物吸引学生；用男女比赛的形式来激励学生。

二、识字是首要

新教材的这种认写分离的编排，我想每一个教过一年级的老师，都会惊叹一年级孩子的识字能力。对于生字，这篇选学课文不像精读课文那样在课后罗列出本课要学的生字，那我又是如何来确定本课要学的生字的呢？其一是我自己通读全文，细心寻找出学生还没有学过的生字；其二根据本课的特点，我有意识地把本课的关键词“热闹、方便、感动、惭愧、齐心合力”作了生字来展开教学。课标中提到：一年级识字要求学生要在不同的语境中都会识字。所以在教学时，我多次出现那几个生字词，初读课文后拎出来，学到一半时又拎出来读、理解。让学生不仅会读，还体会其义。

三、语感是任务

我把培养学生的语感当成是我语文课的一个重要任务。学生的朗读水*，语感的形成这是个潜移默化的过程，在每节课中抓住一两个点，有意识地训练，成了我每节语文课必须设计的一个环节。在这节课中，我主要是抓住了引导学生读轻声和“可热闹啦！”这句感叹句上。

上完这节课，自我感觉有在学生的参与面上还行，但在教学上，感觉点抓到了，但还不够抓得实。

看来在以后上课时要改变一下，自己不能急，要再沉稳些。

优秀象鼻桥故事小学作文范例 第六篇

新的一天又开始了，许许多多的小动物都起来去干自己喜欢的事情了。比如说：“去钓鱼的小猫咪花花、去采蘑菇的小灰兔灰灰、去捕食的狐狸先生、去偷东西的小老鼠吱吱、去砍柴的小猴子嘟嘟、去摘红果子的小刺猬刺刺、去山上看望奶奶的小蜗牛豆豆。

可是他们都遇到了一个难题就是一条河，有一个桥聪明的.小猴子嘟嘟拿了一块大大的石子重重的扔去，结果桥砰一声桥陷入了水中。这可怎么办呀，眼看着就要到奶奶家的小蜗牛豆豆很伤心，所有的动物都深深地叹了一口气。

正当他们伤心的时候，两只大象正要来这里喝水，一个是大象爸爸马力两一个是大象妈妈玛莎。小灰兔灰灰两忙问道：“请问玛莎阿姨和马力叔叔，您能帮我们过河去么？”可是大象妈妈玛莎和大象爸爸马力却说“|我不知道怎么帮你的忙呀？”狐狸先生拍了拍脑袋，然后对着两只大象的耳朵说了几句话。两只大象立马，搭起了一个大象鼻子桥。

小动物们就都开开心心的过桥去了！

优秀象鼻桥故事小学作文范例 第七篇

下暴雨了，洪水汹涌，豆大的雨点犹如许多利箭从天而降，雨声“哗哗”地响。

洪水冲垮了森林唯一的桥。

暴雨过后，躲在家里的小动物，全都出来了。

小兔子说：“这场雨，可真够大的！不过也好，蘑菇都长出来了！”

小兔子往前面一看，大叫：“大家快来啊！桥被洪水冲垮了！”

刺猬、猴子、狐狸、小猫、蜗牛、老鼠、杜鹃听到了小兔子的话，都来到河边，小动物们绞尽脑汁也想不出办法。

这时，象哥哥和象弟弟来到河边，说：“我们用鼻子搭起一座桥，让你们过去。”小兔子问：“没桥你们怎么过去。”

象哥哥说：“我们腿长，可以直接趟过去。”说完，象哥哥就趟过了河。

象哥哥和象弟弟用鼻子搭起一座结实的桥，让小动物过河，“我们每天都会来到河边，直到桥搭好。”象哥哥说。

小兔子高兴地去采蘑菇了；小猫开心地去钓鱼了；猴子提着锄头去锄地了

大家亲切地称呼这座“桥”为“象鼻桥”。

优秀象鼻桥故事小学作文范例 第八篇

一眨眼，森林王国一年一度的才艺表演活动又到了。动物园纷纷前往参加。

动物们成群结队地出发了，他们走到半路发现不远处有一条小河挡住了去路。

“我们怎么过河呀？”小猴十分惊慌。

“让小鸟背我们飞过去吧！”小兔子有点天真。

狐狸灵机一动，它兴奋地说：“大象又高又大，它肯定能帮上忙！”。

一只大象小心翼翼地蹚到河对岸。两只大象鼻子“手拉手”，一座象鼻桥就搭成了！动物们一阵欢呼。

小兔子使劲一蹦，跳到了大象的背上；小猴顺着大象的腿，迅速地爬上了上去；松鼠牢牢地抓住大象的尾巴，大象轻轻一甩，就把它甩了上去。其它动物们也顺利地爬上了大象的背。

动物们又是唱，又是跳，开心极了。乌龟玩起了滑滑梯，小猴子吹起了笛子，小鸟唱起了欢快的歌儿。

怀着愉快的心情，动物们又上路了。

（李昕瑶）

优秀象鼻桥故事小学作文范例 第九篇

春天到了，阳光明媚，小草绿油油的在风中摇摆，天空蓝蓝的，几朵白云在飘扬。象妈妈带着小象在河边散步，小象在草地上高兴地玩耍。

河岸两边的动物都想到对岸去瞧一瞧，机灵的小猴子东张西望，忽然看到象妈妈和小象，它好像看到救星一样，高兴的对它们说：“你们来的正好，我和大家要去河对岸，你们能帮我们过河吗？”象妈妈和小象爽快的同意了。小象很高，河水都才没过它的小腿。小象小心地过了河，它和妈妈蹲下身子，鼻子卷在一起，就成了一座小桥。

动物们高兴极了，开开心心地过河去，小蜗牛一步一步往前爬，小刺猬慢慢地向前走，小猴调皮地向前蹦……就这样，大家安全地过了河，纷纷向象妈妈和小象道谢。

象妈妈笑着地对小象说：“孩子，你看帮助了别人，自己也会感觉很快乐。”小象直点头，和妈妈开开心心地回家了。

优秀象鼻桥故事小学作文范例 第十篇

学*目标：

1、借助拼音，正确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读能力。

2、了解课文内容，懂得关心他人，团结互助。

3、能根据文字提示和创设的情境展开想象，选择表演、说话、唱歌、绘画等方式表达自己的感受和想法。

一、读题导入

1、今天我们来学*一篇新课文，出示课题《象鼻桥》，齐读课题。

2、读完课题，你有什么问题想问的？

二、初读课文，学*字词

1、噢，下面请小朋友带着问题读读课文，在课文中找找让我们好奇的象鼻桥吧。在读之前老师有两个小要求，请小朋友听清楚噢。

（1）、读准字音，读通句子。碰到不会读的借助拼音多读几遍。

（2）、用“——”画出描写象鼻桥的句子。

2、小朋友读得可真认真！有几个词语宝宝特别想和我们班的小朋友交朋友？谁来认识他们？（蘑菇、亲戚、热闹、冲坏、高兴、感动、惭愧、齐心合力）

（1）、指名读

（ 2）、请小老师带读全班

（3）、有感情地齐读 开火车读

3、小朋友读得可真聪明，相信刚才的问题一定难不倒我们班的同学，谁来说说象鼻桥是怎么样的？

4、出示：原来是两只大象分别站在河的*，把他们的长鼻子搭在一起，架起了一座“象鼻桥”。

（1）、指名读

（2 ）、这真的是一座可爱的桥，指名读

（3）、这真的是一座奇怪的桥，指名读

三、学*1—3自然段（9—10）

1、为什么小河*会架起一座象鼻桥呢？请小朋友读读1—3自然段，找到相关的句子读一读。

请学生自由说

2、出示：就这样，你等我，我等你，小桥一直没有修好。

（1）、随机，你为什么认为这是*架起象鼻桥的原因呢？指名读

（2）、没有了小桥，小动物时常怀念以前有小桥的快乐日子。

2、出示：每天他们来来往往走过小桥，摘野果，采蘑菇，走亲戚，看朋友，可热闹啦！

（1）导读，那时候，指名读

（2）、走过小桥，它们可以————，可以———，可以————。

（3）、是啊，多么的快乐啊，有感情地朗读这句话

3、可现在：

（1）、小松鼠要去摘野果，走到河边，看看河对岸，叹口气说：“桥没修好，我还是下次再来吧！”

（2）、小白兔要去采蘑菇，走到河边，看看河对岸，叹口气说：“桥没修好，我还是下次再来吧！”

（3）、——要去——，看看河对岸，叹口气说：“桥没修好，我还是下次再来吧！”

师小结：往日快乐的生活，没能激起小动物去修建一座新桥，就这样，你等我，我等你，小桥一直没有修好。（齐读）

（1）、小鸡生病了，鸡妈妈带着小鸡来到河边，看看河对岸，焦急地说：“这桥什么时候能修好啊！”

（2）、山羊爷爷提着一大筐好吃的，想去看望多年没见的孙子，来到河边，看看河对岸，伤心地说：“今年又不能见我的孙子了！”

（3）、——，看看河对岸，——地说：“这桥什么时候能修好啊！”

（4）、师小结：生活中的种种不方便都不能激起动物去修建一座桥，就这样，你等我，我等你，小桥一直没有修好。这些小动物真的是——自私自利，斤斤计较。 （板书：自私自利）

四、学*4—6自然段

1、有一天清早，河上突然出现了一座奇怪的桥。这就是“象鼻桥”，两只大象分别站在河的*，把他们的长鼻子搭在一起，架起了一座桥。快来看看，小动物们走过小桥去做什么呢？出示图：

（1）、请小朋友自由说说

2、有了象鼻桥小朋友可高兴了。小朋友想想这都是谁在付出啊？出示：两只大象在河边静静地站了好几天。（指名读）

（1）、小蜗牛跳上大象的尾巴上，一路留下它的小脚印，弄得大象痒痒的，大象还是静静地站着。

（2）、小刺猬笑眯眯地走在大象的背上，身上的小刺，偶尔不小心扎得大象疼疼的，我们的大象还是静静地站着。

（3）、笨重的猪大哥也想到河对岸，看望朋友去，它踩到大象的鼻子上，好疼啊，大象还是静静地站着。

师小结：晚上，大象拖着疲惫的身子回到家里，躺在床上，它心想：明天还是不去了吧！第二天，大象又早早地来到河边，架起象鼻桥，一天，两天，三天，一连过了好几天。

（4）、小白兔、小猴子你们想对大象说什么呢？

出示：看，小白兔来到大象的面前，流着泪说：________________。

小老鼠爬到大象的鼻子上，摸摸象鼻子说：________________。

小动物们深深地被大象的行为感动了，他们一齐大声地说：________________。

这时，小猴子走到大象面前，红着脸说：________________。

小鹿也走到大象面前，低下头说：________________。

小动物们被大象的行为感动了，也为自己过去你等我，我等你的想法而惭愧。让我们再来一齐读读这句话吧。两只大象在河边静静地站了好几天。

4、师小结：就是因为感动，就是因为惭愧，大家齐心合力修建了一座新桥 （板书：齐心合力）

五、拓展延伸

小朋友，我们来给这种新桥取取名字吧？

板书：

象鼻桥

自私自利 象鼻桥 齐心合力

总结：是啊，象鼻桥让开始自私自利的小动物们，后来懂得了齐心合力。让我们的心中也架起一座象鼻桥，让我们懂得关心他人，懂得齐心合力吧。

优秀象鼻桥故事小学作文范例 第十一篇

茂密的森林里，有一座小木桥，这座桥是整个森林里唯一能从右边森林走到左边森林，所以大家都非常珍惜这个小木桥。

一天晚上，暴风雨把小桥给摧毁了，第二天早上，小动物们伤心极了。因为现在河宽、水流、浪急，谁敢修桥呀！

从那天开始，大家做事非常不方便，小鸭子生病了，不能去河对岸找猫大夫看病。小马想去找小狗玩，可是没有桥，过不去。

第二天，大象维修队队长说：“森林田有一座木桥坏，我们准备派出两头大象去搭桥，计划由自己定，谁愿意去？”突然，维修队顿时变得鸦雀无声，小皮和大皮两兄弟想了想，对队长说：“我们两个愿意出去。”队长说：“那好，就派你们两个去。”

晚上，俩兄弟想了半天，还是没有想出好主意。过了一个小时，小皮对哥哥说：“大哥，我有一个好办法！”“什么办法？”大皮不解地问，“我们把我们长长的鼻子相互缠绕起来，不就可以搭成一座桥了吗？”“对呀，看来你挺聪明的嘛！”

第三天大清早，大伙看到大皮和小皮用他们长长的鼻子搭成了一座桥，大伙又高兴又惭愧，于是大伙又齐心协力地搭了一座像以前一样的小木桥，也为了大皮小皮俩搭的桥取名叫“象鼻桥”。

森林长皮修猪说：“我们团结起来就是力量！”

优秀象鼻桥故事小学作文范例 第十二篇

从小就听妈妈说，桂林的象鼻山如同真正的大象一般，美的不得了，许多人去了象鼻山都连连称赞。

暑假，我去了这个迷人的地方 —— 象鼻山，桂林的象鼻山真应了宋诗人的那句画，桂林山水甲天下!在这儿，你会发现漓江和桃花江汇合处的水，是那么清，清的可以看到江底的水草，是那么静，静的没有一丝波纹，像是一只骄傲的大象的脚下踩着的一块美丽无比的绿色水晶。

仔细看这美丽的大象，背上肯定有一个圆塔，这是一个美丽的传说：从前者只大象是天神的宝贝，可是因为受伤，而被踢到凡间，人们很喜欢它，就帮他疗伤，呵护着它，神象好了，就帮人民做事情，天神想让它回天宫，可是它不愿意，天神就命令天兵刺死它，天兵把宝塔一抛，变成了一个长矛，将神象杀死了，神象变成了巨石······

水中有许多渔船，飘荡在水面，船上都站着一两只捕鱼的鸟儿。一些渔夫悠闲地坐在船上垂钓。走在水里，凉爽舒服极了，正好给燥热的天气降降温。水也不深，刚好漫过小腿。站在水中，想象自己就是一朵出水芙蓉，禁不住暗自得意。美丽的象鼻山倒印在水中，仿佛两只大象在亲呢。如果晚上过来，月亮倒印在水中，两月两象，一江一船，那种景色，是多么雅致!难怪有诗写道：水底有明月，水上明月浮。水流月不去，月去水还流。

象鼻山以它独特的丰姿吸引着世界各地的游客。

优秀象鼻桥故事小学作文范例 第十三篇

春天来了，天上飘着朵朵白云，小河唱着快乐的歌流向远方。一群小动物们想过河，可是没有桥怎么办？它们焦急地在河对岸走来走去。

正在它们忧心忡忡的时候，突然来了两头大象。大象说：“你们怎么了？”小猴急忙说：“我要到对面去，可是没有桥。”大象听完，笑眯眯地说：“原来是这样啊，让我来帮你吧。”

一头大象淌过了河，到了对岸。接着大象它们面对面弯下腰，把鼻子伸长，打了个结，高兴地说：“欢迎你们过河，快上来吧！”说完小动物就一溜烟的跑到了大象的背上，上去后，小猴扛着锄头，还不忘对后头的小刺猬说：“快点我们去草丛那里玩吧！”

到了河对岸，它们向两头大象摆摆手，开心地说：“谢谢你们。”说完，小动物它们就高兴地去玩了。

“桥”作文01-11

永和桥作文12-03

优秀象鼻桥故事小学作文范例 第十四篇

在电视上常常播出桂林象鼻山的美景，我是多么想去游玩一番呀！今季爸爸终于圆了我的梦想。我要抓住这个机会，好好游览一番。

象鼻山坐落于桂林市的东南部，漓江的西岸。我们从宾馆里乘车出发，一会儿，便到了象鼻山公园。刚走进公园，我便迫不及待地寻找我心目中栩栩如生的象鼻山。可我左看看，右瞧瞧，只发现了一块长满树木的小山，难道我心目中的象鼻山就是这个样子吗？导游似乎看出了我的心思，给我们介绍道：“现在我们所看到的是‘大象’的屁股！呆会儿，我们就能看见整只‘大象’了。”导游接着告诉我们：“象鼻山海拔250米，高出水面55米，它因酷似一只巨象而得名，是桂林山水的代表，桂林城的象征。”导游侃侃地说：“象鼻山还有一个美丽的传说呢！” 我有点局促不安了，便拍拍导游的肩膀，示意让她赶快说。耳边响起了导游那悦耳的声音：“这只‘大象’本是玉帝的坐骑。有一次，玉帝老子下凡游览桂林，可大象实在太迷恋桂林的美景，不肯回去，于是玉帝命令托塔李季王把大象变成一块石头流在人间。你们看山顶还留有一座宝塔呢！”我们接着往前走，沿着楼梯拾级而下，一只“大象”正全神贯注地站在江边伸鼻豪饮漓江的甘泉。我猜想是它可能是太渴了，所以不顾周围的一切，自管自地在豪饮那甜美的漓江泉，致使上游的水常年不断地“哗哗”往下流。瞧！远处还有一群“小象”在水中嬉戏，有的在伸直鼻子朝季喷水；有的正蹲在那儿戏水；有的坐在水中，四脚*伸，好似做着高难度的动作；还有的……我三步并作两步跑到“小象”们身边，爬上一只鼻子朝季，张着嘴巴，正在对季长啸的“小象”，还与它合了一个影呢！

逼真的象鼻山真让人流连忘返啊！下次有机会，我一定还要去桂林再看看那头“巨象”，看它究竟能喝多少水。

优秀象鼻桥故事小学作文范例 第十五篇

“象鼻分明饮玉河，西风一吸水应波。青山自是饶奇骨，白日相看不厌多。”这是明代诗人孔镛描写象鼻山的诗句。象鼻山---位于桂林市南面的桃花江与漓江的汇合处。山形酷似一头巨象，伸长鼻子临江吸水，因而得名。 20xx年7月6日下午，我们来到了桂林市的象山公园。一入门，马上看见了一座石山伫立在眼前。

山势不高，但还是蛮陡峭的，就像一头大象在江边憨憨地饮水，它可是喝了千年亿年都喝不饱的啊！这就是百看不厌的象鼻山了。 象鼻与象身之间有一个大洞，是著名的水月洞。它洞口朝阳,也叫朝阳洞。

洞在水上,如明月浮水,十分形象,故叫“水月洞”。约万年前,地壳抬升,漓江缩小,加速了水月洞的发育,便形成了这个东西通透的圆洞。 水月洞里江水通流，可泛小舟。在明月之夜，象山的倒影则构成天上、洞中,水底月亮相互辉映的奇迹。

这正是“水底有明月，水上明月浮，水流月不去,月去水还流”的“象山水月”奇观。 导游带我们来到了最佳拍照点，游客们纷纷各选角度拍照留影。因为这里是桂林山水一大奇景,被称为桂林山水的象征。站在这里，脚下踏着圆润光滑的鹅卵石，石下的漓江水清澈无比，可以看见水草随波摇曳。

历年来，身后的大象也不知进入了多少世人的影集。 又听导游介绍，水月洞内可以沿石级登山。山腰有个２０多米长，左右对穿的岩洞，好似大象的眼睛，故名“象眼岩”。象山的南北两洞景色也各不相同，这里可是桂林风景的绝妙窗口。 此外,象鼻山的地洞还是桂林三花酒的储藏室,隔着地洞便可闻到桂林三花酒的阵阵清香。 象山的水月与南望的穿山月岩遥遥相对,一悬于天,一浮于水,便形成“漓江双月”的奇特景观。

优秀象鼻桥故事小学作文范例 第十六篇

有句话想必大家都知道吧：“桂林山水甲天下，阳朔风光甲桂林。漓江就位于阳朔县。而漓江就属象鼻山最有名。

我们乘着竹筏小舟荡漾在漓江之上，小舟缓缓地向象鼻山驶去。漓江的水真*啊，*得象一面未磨的铜镜。象鼻山一片苍翠，漓江水清可见底，这样秀美的`山映着这样清澈的水这样清澈的水围绕着这样秀美的山，真是相映成趣。

一会儿竹筏便撑到了象鼻山边，我和小明一起到洞里去玩儿。洞里有点黑，一会儿我们就出来了。

小导游一边给我们唱歌，一边划竹筏。

小明突然把水洒在我身上。正值夏天，太阳当空，我感到了一丝凉意。我拘了一捧水轻轻地浇在脸上。啊，真爽！我再一看水，整座象鼻山倒映在水中，青翠欲滴、碧波倒映山水喊情，这一片美好的景象，让我刻骨铭心，永生难忘。

向远处的山一眺望，山间云雾迷茫，山上绿树红花，水面如镜一搬，天空白云片片使我不禁失口吟出一首学过的小诗：“舟行碧波上，人在画中游。”

我不是画家，不能描绘出漓江象鼻山的美景；我也不是摄影家，不能把美景展出给大家，我只能用手中的笔，表达出对大自然的忠诚。

我想高呼：“大自然谢谢你！大家一起来歌颂漓江吧！

优秀象鼻桥故事小学作文范例 第十七篇

自古以来，人们都说：“桂林山水甲天下！”耳听为虚，眼见为实。不亲自去看看怎么行呢？

于是，暑假期间，我和爸爸妈妈来到了美丽的桂林旅游。哇！四面连绵起伏的青山环绕着雾朦朦的漓江，好像西施在浣纱，有一种恍若仙境的美！有美女照镜山，有万马奔腾山，有斗鸡山，还有仙桃山等等！几乎每座山都有它独特的名字，仔细看，还真有几分相像呢！特别是万马奔腾山，妈妈居然数出了十二匹形状各异的马儿在奔跑！最开心的是，我还看到了熟悉的桂林山水群山迭起的景色，爸爸说：“二十元人民币的背面，用的就是这张桂林山水图。”没想到真实的景色比图片要生动多了。呼吸着新鲜空气，欣赏着美丽景色，令我心旷神怡！

到桂林旅游的人，都会对象鼻山留下深刻的印象，我也不例外。

乘着小竹排，我们向象鼻山划去，划船的渔民伯伯说：“象鼻山又叫仪山，沉水山，简称象山。是由亿年前海底沉积的纯石灰岩慢慢形成的。”

坐在船上往远处望，有一只大象站在水中央。哦！那就是传说中的象鼻山。竹排渐渐靠*，我终于看清了它的真面目了！一只巨象呈现在眼前，巨象的鼻子垂到了水里，好像在喝漓江的甘露呢！象鼻山上树木郁郁葱葱，远远望去，一只大象身上披着碧绿的衣裳，可有趣了！

渔民伯伯自豪的介绍说：“这象鼻山是我们桂林的象征！”

渐渐的，竹排靠*了象鼻之间的洞口，“哇”！我兴奋的大喊一声，发现有许多的回音跟着我，原来是回音壁啊，太好玩了！竹排慢慢的划行，一路上，渔民伯伯还给我们表演了鱼鹰抓鱼的绝活，鱼鹰的脖子上勒着一根绳子，它抓到鱼后，小鱼吞到了肚子里，而大鱼就吞不下去了，渔民伯伯只要轻轻一挤，大鱼就从鱼鹰嘴里滑到了鱼篓里！这真是个一举两得的好办法啊！

桂林山水的美和象鼻山的奇特让我记忆深刻，终生难忘！在欣赏美景的同时我获得了很多知识，这次旅游让我受益匪浅，我不由的赞叹，桂林山水真是名不虚传啊！

象鼻桥作文5篇（扩展2）

——象鼻桥教学设计3篇

优秀象鼻桥故事小学作文范例 第十八篇

春天来了，天气晴朗，碧空如洗，小蜗牛、小刺猬和小猴子带着锄头，小猫拿着钓鱼竿，小兔子带着竹子，老鼠、狐狸一起出去做自己喜欢的事，可小狐狸难为情的说：“该怎么过河呢？”

就在小狐狸正烦恼的时候，两头大象正朝着它们走来，小兔子开心的说：“对了，我们可以请大象帮忙，请它们把长鼻子卷起来，这样我们就可以过河了。”小猴子一边跳一边说：“小兔子说的太对了，我怎么没想到呢？”于是，小兔子开心的对大象说：“大象叔叔，我们能用你的鼻子过河吗？”大象高兴的说：“可以呀！”大象说做就做，它们把各自的鼻子卷在一起，搭成了象鼻桥，于是小动物们带着自己的东西开心的过了河。

小兔子开心对大象叔叔说：“谢谢你！”大象高兴的说：“不客气。”

优秀象鼻桥故事小学作文范例 第十九篇

教学目标：

1、有感情地朗读课文。

2、感知人与人之间应该相互关心，相互帮助，快乐在于奉献。

教学过程：

一、导入

1、小朋友们，今天老师要和大家一起聊聊有关桥的话题。板书：桥。下面先请小朋友欣赏一些美丽的大桥。（播放课件）这些桥不仅美化了我们的.城市，也给我们的生活带来了很多的方便。

2、在森林的小河上也有一座桥，看（出示图）说说你看到了什么？（随机板书“象鼻桥”）

3、你觉得这是一座怎样的桥？（奇怪、特别……）

关于这座奇怪的桥，还有一个感人的故事呢！小朋友想不想自己去读读这个故事？赶紧打开课本，翻到第161页，

二、初读课文，整体感知

生自由读课文，注意了一边读一边别忘了拿起笔来给每个自然段标上序号，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，把它给记住了。想一想：小河上为什么有这样一座“象鼻桥”呢？

三、深入感悟文本

1、为什么这里是一座“象鼻桥”呢？

生：其实，原来森林里也是有桥的，只是大雨冲坏了小桥。桥*的小动物都不肯来修桥，两只小象看到了这个样子就主动来做桥了。

师：你可真是个爱读书、会读书的好孩子啊。原来啊，河上有小桥，哪个自然段告诉我们小桥被大雨冲坏了？师生合作读第2自然段：有一天，大雨冲坏了小桥，引读：桥这边的动物想（ ），桥那边的动物想（ ）。就这样，（ ），我等你，小桥一直（ ）。现在方便吗？

生：不方便！

师：你从课文的哪里知道没有桥是很不方便的一件事情啊？

生：小鸡生病了，不能去河对岸看病；山羊爷爷想孙子了，也不能去对岸看孙子。

师：怎么办啊？不能去河对岸看病，想想当你自己生病时，没有桥不能去河对岸看病，这时你的心里有什么感觉，会怎么想呢？

生1：我感到身体很不舒服，心里很急，要是病情严重了，怎么办呢？

生2：我可急了。

师：此时小鸡就是这样的心情，山羊爷爷肯定也很急，是吧？你能带着这种焦急的心情读一读这一段吗？（指名读——把小鸡和山羊爷爷的着急告诉同桌）

师：请所有为小鸡和山羊爷爷着急的小朋友再次读一下这个自然段。

2、就他们两个着急吗？这小桥对所有的小动物都很重要。读读这句话吧！

（课件：每天他们来来往往走过小桥，摘野果，采蘑菇，走亲戚，看朋友，可热闹啦！）

师：你感觉小桥上怎么样？（很热闹）你从哪些词中感觉到？（每天、来来往往）

师：小动物们来来往往走过小桥，有的——有的——有的——还有的——

师：看来，的确热闹啊！那么，你觉得小动物们在这座桥上来来*的，还可能忙些什么啊？

生1：小刺猬忙着去送信。

生2：小猫忙着去钓鱼。

生3：小乌龟忙着去参加运动会。

师：你们说得太好了，让老师觉得真的好热闹啊！小朋友们喜欢热闹吗？把你的喜欢表达出来。

个别读——一对同桌——一组学生——齐读

3、师：这小桥的确很重要，就在大家觉得很不方便的时候，有一天早上，河边突然出现了一座奇怪的桥，是用——

生：象鼻子搭成的桥。

师：（课件：出示课文图片）小动物们能从象鼻子搭起的桥上走过，看他们的表情怎样？

生：笑眯眯的，很开心！

师：你好像听到它们在说什么？课文哪一段在写这幅图？师读课文，生找出写小动物很高兴的句子，用﹏﹏划一划。

反馈。（课件出示：动物们从“桥”上高兴地走过，脚步放得轻轻的，一边走一边唱起了欢快的歌。）

个别读。评议。师：为什么脚步要放得轻轻的？（指导读：脚步放得轻轻的）

师：小动物们一边走一边唱起了欢快的歌，看来是好开心啊。男孩子们，让我们开开心心地读一读这句话吧！女孩子们，也把你们这份高兴的心情读出来！（齐读）

4、师：时间慢慢过去了，有不少小动物发现这两只大象慢慢瘦了下来。你知道原因吗？

（课件：两只大象在河边静静地站了好几天，）小动物心里会怎么想？

师：就是因为这两只大象为了给大家带来方便，静静地在河边站了好几天，所以动物们就觉得——

生：非常感动，（出示：非常感动，）

师：你遇到过让你感动的事吗？

生：六一儿童节时，我上台去模特儿表演，我觉得很感动。

师：请受到感动的小朋友带着感动的心情来读读这句话。

师：两只大象这么热心，而小动物都不肯修桥，一对比，小动物们觉得——

生：很惭愧。（出示：也很惭愧。）

师：“惭愧”是什么意思？你曾经做过什么事，让你觉得很惭愧？

生：我作业没有做，老师批评我了，我感到很惭愧。

那么请所有替小动物感到惭愧的小朋友带着惭愧的感情也来读读这句话。

师：让我们再次带着这种感动和惭愧读读这句话。

师：说得多好啊！就是因为大象默默地给大家带来方便，所以感动了好多小动物，也感动了你，于是小动物们就怎么样？（出示课件），除了小猴，还会有哪些小动物来修桥？你从文中的哪个词语知道的？

生：齐心合力修建了一座新桥。（板书：齐心合力）

师：这座桥后来被命名为——

生：“象鼻桥”

师：为什么给新桥起这个名字，有两个答案请大家选择：

1、新桥的样子像是大象的鼻子搭成的。

2、为了感谢这两只热心的大象。（生说）

师：故事学完了，你们喜欢这两只可爱的大象吗？

生：喜欢！

师：老师也喜欢大象，喜欢这两只热心的大象，喜欢它们无私地帮助了小动物们。其实在生活中，你要是热心地帮助你身边的人，不仅可以给他们带来快乐，同样，也能给你带来开心。就让我们在生活中彼此关心，把幸福分享给大家。

师：在下课之前，老师要布置作业：

1、请你们回家后，把今天的故事讲给你们的爸爸妈妈听，好吗？

2、能干的小朋友，续编故事：有一天晚上，大水又冲坏了新桥，这次，小动物们会怎么做？

优秀象鼻桥故事小学作文范例 第二十篇

在一个阳光明媚的下午，刚睡醒午觉的小动物们准备要去小河对岸的苹果园里摘些苹果吃。

它们走呀走呀，当小动物们来到河边时，看到这条小河那么宽、河水又那么急，开始有点为难了。它们谁也不想先过去。正当小动物们在河边吵得不可开交的时候，大象兄妹走了过来。象妹妹看到河对岸绿油油的苹果树，树上还结了许多诱人的红苹果，又看到在岸边发悉的小动物们，它疑惑地问：“对岸那边的苹果这么诱人，你们怎么不过去吃呀？”小动物们听到后难过地回答：“我们也想吃啊，可是这条小河又宽又深。我们怎么过去呀？”看着大家着急的样子，大象兄妹灵机一动，想出了个好办法。两头大象把鼻子缠在一起，再把尾巴伸得笔直，一座高大的象鼻桥完成啦！“哇，好大好漂亮又壮观的象鼻子桥呀！”小动物们欢呼着踏上象鼻桥。

小动物们不紧吃到了香甜的苹果，还用象鼻子玩了滑滑梯，开心极了！（庞伊晴）

优秀象鼻桥故事小学作文范例 第二十一篇

一天，阳光明媚，郁郁葱葱的小草正随风摇摆，红红的小花也在肆意绽放，小河清澈见底，时不时荡起白色的波纹，一切都美丽极了。

可一群小动物却聚在一起，正发愁呢。原来小蜗牛和小刺猬说好一起去河对面的游乐园玩。小猴子种了一块菜地，正要去河对面收麦子，做面包呢！小兔子要着急去河对面的乌龟爷爷家，把蘑菇送给他呢！可一条大河把它们都挡住了，大家垂头丧气。

就在它们忧心忡忡的时候，大象爷爷和大象奶奶来了，大象爷爷问道：“这是怎么了？”大家齐声说：“一条河挡住了我们。”大象爷爷和大象奶奶把鼻子卷了起来，搭成了一座桥，笑着说：“来，小家伙们，从我们的象鼻桥上过去吧。”说完，大家走上大象爷爷和大象奶奶它们的肩膀，慢慢地过了河，大家都开心地说：“谢谢大象爷爷和大象奶奶！”

优秀象鼻桥故事小学作文范例 第二十二篇

别人都说象鼻山很美丽。有一次妈妈带我去了象鼻山，那有很多的花草树木，有红红的花儿，茂密的大树，以及许多如繁星点点般叫不出名字的小花小草。

象鼻山在桂林。我和妈妈是坐船观赏象鼻山的，因为坐在船上可以看到更多美丽的景色。从远处看象鼻山，好似一个大象站在湖中央，正在湖里喝水，十分有趣！

在山的周围，陪伴他的还有他的一个好伙伴——漓江。漓江就像一个调皮的孩子，在象鼻山的周围“哗哗哗”地流动，而象鼻山却像妈妈一样，温柔地伸着鼻子抚摸漓江的脸蛋。

走进象鼻山深处，只见一根根翠绿的竹子精神抖擞地伫立着，像执勤站岗的士兵。还有许多可爱的小动物，比如爱唱歌的小鸟，喜欢飞来飞去的虫子，运气好的话还能看到一两只小白兔呢！这些动物也都是象鼻山的伙伴呢！

观赏完这些美丽的景色，我心想：大自然真是美丽呀，象鼻山实在是太神奇了！

优秀象鼻桥故事小学作文范例 第二十三篇

森林里的夜晚,安安静静,月亮姐姐带着星星们来到了人间。小星星们眨着珍珠般的眼睛,躲在月亮姐姐的背后,使森林添加一种神秘的气氛!

突然,一阵"轰隆隆"的响声打破了森林里的宁静。小动物们害怕极了!就连最勇敢的狮子宝宝也躲进了妈妈的怀抱里。不过一会儿，天上就下起了“哗啦啦，哗啦拉......"的`倾盆大雨。大雨越下越大，北风呼呼地刮个不停。这时候，突然崩一声响，把小河上的的独木桥给冲走了。

清晨，动物们纷纷聚集在一起。只见森林里到处都变得枝折花落。这时，花猫妈妈匆匆忙忙地跑了过来。她看见眼前的情景，伤心极了，不停地“喵----喵-----喵”地叫着。“哎呀！这下可怎么办呢？我的猫宝宝突然生病，这叫我上那里去找熊医生呢？”花猫妈妈愁眉苦脸地说。

话音刚落，小老鼠也跟着跑了过来。他看见小桥被河水冲走，漂得无影无踪时，气得火冒三丈，对着天说：“你这个讨厌鬼，什么时候不下雨，非得这时候下雨不可呢！”它急得边跺脚边说：“这下可好，冬天快到了，你叫我上那里找东西吃呀！”动物们个个丈二和尚摸不着头脑。

就在这时，象妈妈和象宝宝不慌不忙地赶了过来。象妈妈灵机一动，想出了个好办法。她和象宝宝站在小河的两侧，伸出那又长又粗的象鼻子，贴在一起。动物们看见了，纷纷地走上了小桥，边走还边唱起小歌：“象宝宝，鼻子长，带着宝宝来建桥，小桥结实又牢固，真是一座美丽的”象鼻桥“！这一阵阵笑声飘荡在森林的每个角落。

从那以后，动物们都称象妈妈和象宝宝的鼻子叫做“象鼻桥”。

优秀象鼻桥故事小学作文范例 第二十四篇

一、教材简说

小桥被大雨冲坏了，*的小动物过不了河，很不方便。后来，两只大象站在河的*，用长鼻子架起了象鼻桥。动物们又感动又惭愧，合力架起新桥。

这是一个意在颂扬关心他人、团结互助精神的动人的童话故事，以小动物为主角是小朋友喜闻乐见的。

全文注有拼音，鼓励学生自己借助拼音和插图认识汉字，读通课文，体验学*拼音和汉字的乐趣和成就感；本文又是选学课文，重在通过朗读训练、游戏活动等促进对课文内容的理解感悟。

二、学*目标

1、借助拼音，正确、流浪、有感情地朗读课文，提高朗读能力。

2、了解课文内容，懂得关心他人，团结互助。

3、能根据文字提示和创设的情境展开想象，选择表演、说话、唱歌、绘画等方式表达自己的感受和想法。

三、教学重点、难点

教学重点：

1、借助拼音读通课文。

2、正确、有感情地朗读课文。

3、感悟人与人之间的'关爱、团结的美好情感。

教学难点：

理解感悟

四、 教学设计

（一）看图导入：小朋友，看看这座桥（看图说话），给小动物们带来了什么方便？

（二）学*第一段

1、读

2、说说为什么“热闹”，找到相关词句：许多、每天、来来往往……

3、试读，表现“热闹”

4、小朋友喜欢热闹吗，把你的喜欢表达出来。

（三）、学*2、3、4段

1、出示图（两只大象搭起来的桥）这是怎么回事？

2、自由读2、3、4段

3、表演读第二段。

4、小桥被冲坏了，给小动物带来什么不便？（读第3段）

5、用奇怪、欢乐的语气读第4段（分男女、小组读）板书：象鼻桥

（四）、第5、6段

1、大象的举动让动物们感动，于是大家齐心合力造了一座新桥。（出示图）

2、把动物的感动惭愧读出来。

3、想象说话：“新桥修好后不久，……”

4、读第4段，板书“象鼻桥”

（五）、读全文。

这是一座的桥？你感悟到了什么

板书设计：

的桥象鼻桥

齐心合力

优秀象鼻桥故事小学作文范例 第二十五篇

春天到了，大地铺上了绿色的地毯。小河“哗、哗、哗”地唱着歌，向远方流去。天空一片湛蓝，不时飘过雪白的云朵。小动物们在河边嘻嘻哈哈地玩游戏。

玩着玩着，它们都想去对面玩，可是没有桥怎么办？小动物它们心想：“如果有座桥，那该多好啊！”正在它们忧心忡忡的时候，两头大象走了过来，它们高兴地说：“大象，大象，您能把我们带到对岸吗？”大象说：“行啊。”说完，两头大象就蹲下四根像柱子一样的腿，把鼻子伸长，接着把两个鼻子卷起来，打个结，一个象鼻桥就搭好了。大象说：“欢迎过河，快上来吧！”猴子蹦蹦跳跳地过去了，还不忘回头对刺猬说：“我们去草丛那里玩。”它们到了河对岸，对大象说了声谢谢，就高高兴兴地去玩了。

优秀象鼻桥故事小学作文范例 第二十六篇

一天，春风拂面，兔子玛莎和她最重要的好朋友——丽德去森林公园玩。那里空气清新，环境优美，她们谁都不愿回家。突然，来了一只凶神恶煞的大老虎，名叫普拉。普拉凶恶地说：“嘿嘿，这回你们死到临头了！”玛莎着急地转来转去，说：“怎么办，怎么办呀！丽德，你快想想办法呀！”丽德叹了口气，摊开双手无奈地说：“唉，我也没办法呀！”普拉在旁边，露出了一丝奸笑。

“嘭、嘭、嘭！”丽德说：“听，那是什么声音？”“准是桑贝来救我们了！”桑贝是一头善良的象爸爸，所有人都爱戴它。普拉听了，心里说：“桑贝还会救她们？笑话！”果然，桑贝迈着沉重的步子走来了。“嗨，我来帮你们了！”桑贝乐呵呵地说。普拉听了，大吃一惊。对面是一条水流湍急的小河，桑贝伸起长鼻子，让这两只兔子爬到自己的背上，再顺着自己的鼻子往下滑，一转眼就到了对岸。丽德感激的说：“谢谢！”玛莎也挥手跟桑贝说再见。普拉因没捕到食物，只好悻悻而去。

优秀象鼻桥故事小学作文范例 第二十七篇

一天，春风拂面，兔子玛莎和她最重要的好朋友——丽德去森林公园玩。那里空气清新，环境优美，她们谁都不愿回家。突然，来了一只凶神恶煞的大老虎，名叫普拉。普拉凶恶地说：嘿嘿，这回你们死到临头了！玛莎着急地转来转去，说：怎么办，怎么办呀！丽德，你快想想办法呀！丽德叹了口气，摊开双手无奈地说：唉，我也没办法呀！普拉在旁边，露出了一丝奸笑。

嘭、嘭、嘭！丽德说：听，那是什么声音？准是桑贝来救我们了！桑贝是一头善良的象爸爸，所有人都爱戴它。普拉听了，心里说：桑贝还会救她们？笑话！果然，桑贝迈着沉重的步子走来了。嗨，我来帮你们了！桑贝乐呵呵地说。普拉听了，大吃一惊。对面是一条水流湍急的小河，桑贝伸起长鼻子，让这两只兔子爬到自己的背上，再顺着自己的鼻子往下滑，一转眼就到了对岸。丽德感激的说：谢谢！玛莎也挥手跟桑贝说再见。普拉因没捕到食物，只好悻悻而去。

优秀象鼻桥故事小学作文范例 第二十八篇

一、教材简说

小桥被大雨冲坏了，*的小动物过不了河，很不方便。后来，两只大象站在河的*，用长鼻子架起了。动物们又感动又惭愧，合力架起新桥。

这是一个意在颂扬关心他人、团结互助精神的动人的童话故事，以小动物为主角是小朋友喜闻乐见的。

全文注有拼音，鼓励学生自己借助拼音和插图认识汉字，读通课文，体验学*拼音和汉字的乐趣和成就感；本文又是选学课文，重在通过朗读训练、游戏活动等促进对课文内容的理解感悟。

二、学*目标

1、借助拼音，正确、流浪、有感情地朗读课文，提高朗读能力。

2、了解课文内容，懂得关心他人，团结互助。

3、能根据文字提示和创设的情境展开想象，选择表演、说话、唱歌、绘画等方式表达自己的感受和想法。

三、教学重点、难点

教学重点：

1、借助拼音读通课文。

2、正确、有感情地朗读课文。

3、感悟人与人之间的关爱、团结的美好情感。

教学难点：理解感悟

四、教学设计

（一）看图导入：小朋友，看看这座桥（看图说话），给小动物们带来了什么方便？

（二）学*第一段

1、读

2、说说为什么“热闹”，找到相关词句：许多、每天、来来往往……

3、试读，表现“热闹”

4、小朋友喜欢热闹吗，把你的喜欢表达出来。

（三）、学*2、3、4段

1、出示图（两只大象搭起来的桥）这是怎么回事？

2、自由读2、3、4段

3、表演读第二段。

4、小桥被冲坏了，给小动物带来什么不便？（读第3段）

5、用奇怪、欢乐的语气读第4段（分男女、小组读）板书：

（四）、第5、6段

1、大象的举动让动物们感动，于是大家齐心合力造了一座新桥。（出示图）

2、把动物的感动惭愧读出来。

3、想象说话：“新桥修好后不久，……”

4、读第4段，板书“”

（五）、读全文。

这是一座（）的桥？你感悟到了什么

板书设计：

（）的桥

齐心合力

象鼻桥作文5篇（扩展4）

——家乡的桥作文400字5篇

我的家乡在美丽的临沂，它原本是鲁东南的一座小城市，但是，经过这几年的建设，已经变成了大临沂、新临沂。临沂就是临着沂河而得名，通过市区的河流有沂河、祊河、小涑河等，所以也就有了许多的桥。城的北面有祊河大桥、沂龙湾大桥；城的东面横跨着五座雄伟的沂河大桥；城里面还有各种各样的小桥，有竹林桥、水田桥等。

当然，这些桥里面最美的要数九曲沂河大桥。九曲沂河大桥全长1960米，宽阔的桥面上，车水马龙，来往如梭，一桥飞架东西，使兰山区和河东区就变成通途，促进了*的经济发展。大桥的两边各有四十四根路灯杆，每根路灯杆上部都有十三盏灯，一共是一千一百四十四盏；到了傍晚，这些灯齐放光明，照的桥面亮如白昼；甚至更比白天多了许多风采，再加上桥两边五颜六色的彩灯和水中的倒映，远远望去，绚丽辉煌，美丽极了，简直就象童话故事里的彩桥。还有漂亮的滨河大道，以及河边高楼上的灯光，汇成一片彩灯的海洋。置身其中，我们就生活在美妙的人间天堂！

我的家乡在新登。在新登的葛溪上有一座大桥，叫贤明桥。这座桥与2010年6月开始建造，仅用了14个月就建成完工了。

贤明桥桥长月700余米，宽约25米。桥的中间是花草隔离带，两边是车行道，再旁边是1米左右的人行道。

贤明桥的桥面非常*整，各种车子在桥上来来往往，川流不息。桥身下面是长长的桥墩，清澈的溪水在桥墩旁缓缓流过。水中长长的水草不停地抚摸着桥墩，许多小鱼在桥墩间嬉戏玩耍。

贤明桥不但高大，而且美观。桥面两侧是用大理石做成的护栏，走*一看，上面雕刻着各式的花草，把贤明桥打扮得古朴优雅，不失古城韵味。每当夜幕降临，桥面上亮起盏盏路灯，把桥面照得如同白昼。最好看的是桥身上的霓虹灯。他们一会儿是红色的，一会儿变成了蓝色，一会儿又成了紫色。有时候，干脆出现混合色，五彩缤纷，好看极了。倪虹灯的形状也变化多端。有时候像天上的星星，有时候像翻滚的波浪，有时候又成了一条笔直的线。这些灯光把贤明桥打扮得更加美丽。

贤明桥显然不是名胜古迹，但它一直全心全意地做人们的垫脚石。贤明桥，我很喜欢你，也很敬佩你。

家乡的桥有许多，有一些是名胜古迹，而有一些是后起之秀。

今天，我给大家介绍的是一座在狂风下不低头的索桥——观光索桥。大家看到观光索桥一定会问，它为什么叫索桥呢？那是因为它不是一座普普通通的桥，而是一座用两根钢索挂起来的。它为什么在狂风下屹立不倒呢？那是因为它的两边有两根固定索，而且它的'设计师巧妙地利用了拱形的原理，因为拱形比*面的载重量大。为什么呢？那是因为拱形可以把力量外散到四周。

观光索桥不仅坚固，而且美观。雨天，从远处看，观光索桥在白雾的笼罩下呈现出朦朦胧胧的美感，好似一条腾云驾雾的龙，又像一位翩翩起舞的仙女。不！应该叫仙女桥才对。黑夜来临的时候，观光索桥被五颜六色的霓虹灯打扮得五光十色，绚丽多彩，吸引来不少游客。我情不自禁地走到江边，景色美不胜收，尤其是索桥水中的倒影与索桥成为一体，仿佛是座璀璨夺目的竖琴，在演奏着动人的乐章。还有桥上人群被霓虹灯照得闪闪发亮，忽隐忽现。

啊！我们的索桥，一个后起之秀，是家乡的骄傲。我爱你，观光索桥！

家乡的桥是建在一个依山傍水的环境中。桥虽不美，但是却显得古朴；桥虽不雄伟观，但是却实用。

家乡的桥，没有赵州桥的历史；没有苏州枫桥的魅力；没有好风好景的映衬，但它至今依然屹立在风雨中，为家乡的人贡献着自己。

听父母说，家乡的桥大概建于我出生年间，长约4米，宽大概有两米，而且是一座方块桥，桥，位于家乡北南方向的河面上，上游是涓涓溪流，而下游就迥乎不同了，下游可以说是一个小瀑布。桥的两边有农田和土地。右边有一从细竹。

桥的普通总经不起别人的注意，但我却不同与别人。桥可以说是我的好伙伴他伴随着我一起成长，一起玩，它给我的印象很深的，而且这着座桥也是我每天上学、放学的必经之路。上学的我在上每天在。上面等待朝阳，放学的我每天又在上面驻足，观赏夕阳。它可以说是我每天的起点，每天的终点。

先前说到桥，很实用，的确。桥把我们从此岸渡到彼岸，没有一声哀怨和叹息，从不向人们邀功请赏。一直都是无怨无毁。

我走过许多桥，但唯有这座桥极其普通的桥，给我的印象最深刻。一些人都非常欣赏那些有历史的名桥，却从来没有注意那些*凡的但却有着很大实用的桥。

我爱家乡的桥，那里有我的美好的回忆。

家乡村边有一条河，弯弯曲曲，河中架起一座石桥，弓样的小桥横跨*。

每天，不管是鸡鸣晓月，日丽中天，还是月华泻地，小桥都印下了串串足迹，洒落串串汗珠。

因而，我曾今将心声献给小桥；你是一轮银色的弯月，给人间普照光辉；你是一把闪亮的镰刀，割出欢笑的果实；你是一根晃悠悠的扁担，挑起了彩色的明天。

哦，小桥走进我的梦中。

家乡的桥虽然已经破旧，可却让上百人度过这条河。当我回到故乡，第一要紧的便是去看望小桥。

啊，小桥呢，小桥难道躲起来了。只见河中一道长虹，浴着朝霞发出闪光。哦，雄浑的大桥敞开胸怀，汽车的呼啸、摩托的笛音、自行车的丁零，合奏着进行交响曲；天上的小鸟抖动彩翼，来这里搭窝筑巢，绘出了一幅五彩缤纷，充满生机的图。

满桥的人啊。蜕变的桥，传递了家乡的进步，透露了家乡富裕的声音。时代的春风，美好的追求，我突然想起小时候常的歌谣，哦，明艳艳的太阳照耀了；芳香甜蜜的花果捧来了；五彩斑斓的月拉开了。

我心中涌动的河水，激荡起甜美的浪花，啊，家乡的桥，我永远也忘不了你以前满身汗珠的模样，当然，我也会祝福你现在美丽闪亮的一面。

象鼻桥作文5篇（扩展5）

——家乡的廊桥作文5篇

说到廊桥，你想到的一定是寿宁的古廊桥。

来到寿宁，我们首先去了升*桥。远远看去，那桥只是一座有孔的桥，静静的倒映在水中。半圆形的桥孔与水中的桥孔连接在一起，形成了一个圆圆的桥洞，十分好看。走*桥一看，整座桥都由木头搭建而成，没有一个钉子，木头横梁上画着精美的图案。一条小河缓慢地流淌着，两旁青山环绕，绿树成荫，婉如仙境。

接着我们去了登云桥。桥的两端长着许多小草，桥下，一只只白鸭在水中欢快地游动，时不时还低下头到水中觅食，过得悠闲自在。即使旁边有人在观看，他们也从不害怕。

古廊桥为什么要有屋顶呢？原因很简单，因为既可以为百姓遮风挡雨，也可以进行祭祀活动。

然后，我们又去了飞云桥、大宝桥、尤溪桥、文明桥等，它们座座美不胜收。

廊桥虽然被山所环绕，被树林所隐避，但它的每一条梁、每一根柱都实实在在、坦坦然然，即使狂风暴雨，也阻挡不了坚强的它，它这种坚韧、坚强的品质令我们敬佩。

说起廊桥，你一定想到了泰顺的古廊桥。

泰顺廊桥从宋朝时就有了。宋、明、清朝廊桥很多泗溪的“姐妹桥”是全世界最美丽的廊桥。其中我最喜欢姐妹中的北涧：北涧桥历史悠久，地方风景秀丽。桥的两侧长着郁郁葱葱的树木。北涧桥由木头建成的，桥的上侧有着两条龙在嬉戏。桥形成拱形。远远望去就像一座房子。

最高的桥是薛宅桥。桥的两侧是凹凸不*的道路，在这样的桥道上，别说人了，就连自行车都难以上去。

康熙桥建造于1671年。它全身上下没有有过一根铁钉！桥的木头都是交叉的。

古廊桥为什么顶上都有个屋顶呢：

原因有4个；1是交通方便；2是可以给百姓遮风挡雨；3是可以进行贸易活动；4是进行祭祀活动。

廊桥被山藏着，被树林掩着，它不显山露水哗众取宠，但每一根柱，每一道渠，每一个构件都是十分实在，它让人们坦坦然然。从山的这边跨到山的那边，特别是山雨欲来，狂风大作，这仍有一种家的安然，甚至脚下山洪暴发，浪涛飞卷，这儿还是神闲气定的坦荡。我忽然想，这样的气质已并不仅仅是说桥，它也是山里人质朴热情，坚韧生命力的象征。

廊桥之美，不仅在形美，更在神美。滔滔溪水在桥下咆哮而过，它无怨无恨畅怀接纳；大雨滂沱，它含情脉脉让行人避雨；烈日炎炎，它以阵阵山风让人纳凉；千百年来它为人们默默奉献，很长时间以来，人们一直认为《清明上河图》中那座优美独特的“汗水虹桥”技术已经失传，但谁会想到，在福建省寿宁的崇山峻岭中，竟还深藏着那么多令人叫绝的“虹桥”——寿宁木拱廊桥。１９座美丽的廊桥横跨在秀山丽水，形成一道道奇异的彩虹，保持那种古香古色的美。

风雨廊桥，几多梦想！今天寿宁木拱廊桥至今还养在深闺，永远的廊桥将是寿宁人永远的梦想。如今寿宁当地*和群众都更加重视珍惜保护廊桥。

山水自然美，廊桥创造美，寿宁廊桥的美是“真”之美，这美是“善”之美，这美是“美”中之美，是“*”和谐交融之美，是令人陶醉的一种美。

多次到成都，去过*、杜莆草堂、金沙遗址、宽窄巷子，但是没有到过成都合江亭以及附*的新安顺廊桥，这次到成都，住在香格里拉酒店，从房间窗户看到一座飞檐翘角，颇有一些古韵廊桥，据说这座廊桥有250多年的历史了。

古安顺桥的原址在新南门大桥的下游，原名长虹桥，它的初建时间，已难以考证，据说建于1680年前后。还有一种说法安顺桥的历史可追溯到元代，有名的意大利旅行家马可。波罗也曾到此一游。

1746年（清乾隆十一年），华阳县令安洪德在此重修了一座以石为基的木结构风雨廊桥，并亲自题匾，将桥命名为“安顺”。古安顺桥所处的位置，本就是锦江上一处热闹的码头，据说巴金出成都，便是在这里上船，顺江而下。

1947年7月，一场特大洪水*卷成都，古安顺桥被冲毁。此后的三十多年，这里就只剩下一座简易的石桥。即便如此，1981年锦江发大水，古安顺桥荡然无存。直到2002年，一座明清风格的三孔仿古廊桥才在合江亭下游新建，它的名字，也叫安顺廊桥。它的模样，和古韵盎然的古安顺廊桥很有几分相似。

一座古韵浓厚的廊桥给喧闹的城市增添了历史感。桥上是一家餐馆，从窗户望进去，档次不低。如果坐在廊桥之上，品美味佳肴，还会重温成都历史故事，绝对是一件难得的享受。这座桥在这里已经矗立了十多年了，我是第一次见到。可见四川成都古迹多，有名的古迹更多。

值得一提的是安顺廊桥有廊桥赋，是著名文化人魏明伦的著作，文章写的很动人。文中开头说，“反射阳光者，虹也。反射人情者，桥也。桥上行人，桥下倒影。桥梁贯穿历史，人情贯穿桥梁。”历书古今中外桥梁的故事，又说清了安顺桥的历史。魏公感慨：“看过客熙熙攘攘，听人声沸沸扬扬。问几人忧患，几人享乐，几个造福，几个争权？凡人敬业而献身，凡人拜金而拼命？几个多情种，几个负义狼？几回熔炉炼铁，几回大浪淘沙？”“祝此地别名多情桥，愿天下皆无薄情桥矣！”

天府之国故事多，愿大家有机会去成都看看安顺廊桥！

我的家乡在的宝鸡，一条渭河穿城而过，我的家乡有许许多多的桥，有胜利大桥，彩虹大桥，步行桥，吊桥，蟠龙大桥……而我最喜欢的是东岭廊桥。

东岭文化廊桥于2009年6月开始建设，历时3年，于2012年国庆前夕建成。廊桥长684米，宽6。5米，它横跨渭河之上，气势雄伟壮观，仿古周秦风格而建，显得古朴典雅，古色古香。

廊桥构造独特，桥上有六角亭，桥墩上有双层重檐塔楼，上面装饰着古代诗词歌赋，人物浮雕，还有*历代铜板名画，向我们展示着宝鸡姜炎，先秦，先周文化。在桥的走廊中间有一排玻璃，下面镶嵌着黑色大理石的石碑，上面刻着古朴的文字。

站在榔桥上，宝鸡市的风景尽收眼底。渭河上，太阳洒在水面上，就像撒上了一层闪闪烁烁的碎银。波光粼粼的水面，真漂亮！渭河旁的公路上，有很多人，有的人在跑步，有的人在打太极拳，有的人在闲聊……桥下有一条公路穿行而过，有公交车，大卡车，小汽车……到了晚上，榔桥上霓虹闪烁，水中星光点点，分不清哪里是水，哪里是桥，晚上，廊桥就成了人间仙境。

家乡的廊桥，你像美丽的翅膀，带领着家乡的人们，飞向美好的未来！

象鼻桥作文5篇（扩展6）

——小学《桥》优秀教案5篇

【教材分析】

优秀象鼻桥故事小学作文范例 第二十九篇

森林里住着许多动物，它们和平相处，生活得非常好。

可是，有一天，洪水把桥冲垮了，小动物们看不到对岸的'朋友，更无法过河嬉戏玩耍，可就是谁也不修桥。

第二天，岸边出现了一只大象，大象对动物们说：“我用我的鼻子来帮你们过河。”大家都非常感谢。于是，大象用鼻子来帮大家过河，可好玩了，像坐飞机一样。

第三天早上起来，大象觉得鼻子有点疼。于是，大象就去了动物医院，医生说：“没关系，是太累了，好好休息一阵就会好的。”大象看完病，也顾不上休息，又到岸边去帮小动物们过河了。

小动物们知道大象病后，又感动又后悔，就一起修了一座桥。为了感谢大象，小老鼠在上面啃啊啃，啃成了一座象鼻桥。

优秀象鼻桥故事小学作文范例 第三十篇

春天来了，蓝蓝的`天空上飘着棉花糖似的云朵，大地换上了别人送给他的新衣裳，一群小动物在河两边快乐地玩游戏。

玩着玩着，两边小动物想在一起玩耍，可是没有桥，他们又不会游泳，伤心极了。忽然，小猴说：“我们请大象哥哥和大象姐姐来帮忙吧！”说完，小鸟就飞到大象的家，请大象哥哥和大象姐姐来帮忙。

过了一会儿，大象哥哥和大象姐姐来到河边，各自站在河一边，半蹲下来，用鼻子搭成一座象鼻桥。大象哥哥说：“欢迎过桥。”小猴对后面的动物说：“快点我们还要去玩。”说完，大家一溜烟跑到对岸，高兴地对大象说：“谢谢你们。”大象哥哥和大象姐姐说：“不用谢。”

象鼻桥作文5篇扩展阅读

象鼻桥作文5篇（扩展1）

——象鼻山作文10篇

优秀象鼻桥故事小学作文范例 第三十一篇

一个阳光明媚的中午，小动物们准备回家吃午饭。可是大家都被一条清澈的小河挡住了。这条河太深了，大家都游不过去，怎么办，怎么办呢？它们很着急，都赶着回家吃饭呢！

小猴子说：“妈妈还在家等我呢！我过不去可真是遇到了xxx烦了。”它们正着急的时候，一只小鸟飞过，问道：“你们怎么站在那里一动不动呢？”大家愁眉苦脸的说：“一条很深很深的河水挡住了回家的路。”小鸟想了想，说道：“对了，附近住着大象兄弟呢。”大家笑着说：“对呀！对呀！我们可以去找大象兄弟帮忙。”

它们就去找大象，两头大象来到河边，把鼻卷在一起。小动物们慢慢地爬上了大象的身子，一边哼着歌，一边过了桥。小动物它们眉开眼笑地说：“大象哥哥，谢谢您帮我过桥。”大家高兴地跑回了家。

优秀象鼻桥故事小学作文范例 第三十二篇

游桂林 黎嘉欣 去年暑假，我去了一个藏着无数动人传说的地方——桂林。 “桂林山水甲天下”，果然名不虚传呀！我们一踏上桂林，觉得空气格外清新，大街上弥漫着一股淡淡的清香，可能是街道两旁的树木散发出来的，让人神清气爽。导游王阿姨先把我们带到了桂林城里有名的象鼻山，远远望去，那真是一个硕大无比的大象，正伸着长长的鼻子吸水呢！走*一看，咦，水里也有一头大象呢！哦，原来这里的水又清又*静，那是象鼻山的倒影。

象鼻山脚下那江便是漓江了。匆匆拍了几张照片后，王阿姨就催我们上船去游漓江。一上船，我才不去挑什么好位子，直接向船顶奔去。船开起来了，我迎着江风唱着歌儿，格外凉爽，格外惬意。只见漓江*青山连绵起伏，它不像华山那样高耸入云，也不像家乡的山那样孤峰突起。那一座座山峰矗立在漓江*，那么温柔，含情脉脉地注视着游览的人群，好象在诉说着那一个个美丽动人的传说。“快看，九马山到了！”导游的话打断了我的遐想。这时王阿姨介绍说这座山的图案是九匹马，数出一匹当经理，数出两匹就是董事长数出九匹当总统。我急切地数了起来，还没数完，九马山就远远地抛在了后面，我只好遗憾地向它挥手了。 一到码头，王阿姨就让我们换上泳衣下漓江游泳，我兴奋得跳了起来。漓江的水就是不一样，清凉、碧绿。整个身子浸在水里，心里有着说不出的高兴。偶尔过来一个竹筏，缓缓离去，简直就是一副流动的画，让我忘了自己身在何处。

爸爸对我说：“女儿，明年暑假还跟我出来旅游吗？”我欣喜地说：“当然，还来桂林吗？”爸爸说：“不了，我们的祖国地大物博，到处有迷人的景色，当然换一处了。