五年级作文有趣的数学故事课 第一篇

在我的记忆中，有许许多多的事，但是有一件事，至今久久不能忘怀忘记，那就是黄老师给我们上的一堂有趣的数学课。

那天，我心情很激动，盼望着早点上那堂公开课。终于盼到上课了，我目不转睛的盯着老师，只见黄老师笑眯眯的说：“今天给大家上一节趣味数学课，名字叫数学中的搭配。”大家聚精会神的听着，教室里安静得针掉在地上都能听见。我好奇地听老师接着往下说：“这里有两条裙子、三条裤子的道具，看看同学们如何搭配成几种服饰。”话刚说完教室里顿时沸腾起来，同学们七嘴八舌的议论起来，有的说这样搭配，有的是那样搭配，各显神通。最后，老师从中挑选出搭配最合适的同学上台给我们展示。道具在同学们精心搭配下，变成了各式各样美丽而时尚的套装，赢得了大家一阵又一阵热烈的掌声。接着老师又说：今天这堂趣味数学课，老师是让你们懂得数学中的搭配是怎么用，怎么列算式的。以后考试在考搭配法时，我相信你们再也不会再出错了。“

这堂数学课不但有趣，而且还让我们在游戏中懂得了数学中的搭配法，真是两全其美啊!

五年级作文有趣的数学故事课 第二篇

我们的数学老师既幽默又严肃。

回想起上学期时，我们班有一堂特别有趣的数学课。

老师一走进教室，笑眯眯地问同学们：“你们玩过抢十五的数学游戏吗?”我和王鹏宇首先举起手来，老师让我们先给大家展示展示，我说：“1。”他说：“2。”``````我说：“11。”“我输定了。”我又说。。没想到，王鹏宇却说：“12，13。”我说：“14，15。”老师宣布我成为了最终的胜利者。

老师在讲台上又说：“现在同学们都以经听到了刚才两位同学的发言，这个游戏的方法就是：每个人最多只能说两个数字，看谁先说到15，谁就赢了。下面请同学们自己在相邻的一个同学之间再做一做这个游戏。”

我和鲜文边做游戏边思考还有这样类型的游戏吗?我开始琢磨着。慢慢的，我回想起三年级学奥数的时候，老师给我们教过了这样类型的游戏：先画十五个圆圈，再拿起擦子，每人依次擦下去，最多也是擦掉两个，看谁先擦完。

经过我的反复思考，我得出了抢十五成功的秘诀：你必须要让别人先说，不管别人说出来的是什么数字，你绝对要把这几个重要数字说到：3，6，9，12，15。你说到了这些数字，你就是抢十五的胜利者。我觉得这堂数学课非常有趣，因为这堂数学课既教了我们一个新的数学游戏，又让我得出了抢十五成功的秘诀，所以我觉得很有趣。

五年级作文有趣的数学故事课 第三篇

数学小故事五年级日记

一天，国王召阿凡提进宫，煞有介事地对阿凡提说：阿凡提先生，听说你经常在外面讲我的坏话，这样吧，人们都说你很聪明，我这里有一个问题，你如果能解答出来，我就释你无罪，如果答不出来，那就加重处罚。原来，国王想用这个办法作借口来报复阿凡提。国王让人拿来了三个盒子，对阿凡提说：这三个盒子中只有一个盒子里放着我的一粒珍珠。每个盒子上各写着一句话，但只有一句真话，其余都是假话。你给我找出珍珠在哪个盒子里。阿凡提一看，第一个盒子是红*的，上面写着：珍珠在这里第二个盒子是蓝*的，上面写着：珍珠不在红盒子里第三个盒子是黄*的，上面写着：珍珠不在这里。阿凡提看完了盒子上的字，略一沉思，马上就指出了珍珠在哪个盒子里。国王和手下大臣一听，一个个都惊讶得半天说不出话来。国王只好把阿凡提放了。

在现实生活中，任何事情都遵循一个规律，要么是这，要么是那，不可能两者都是，这一规律叫排中律。如果珍珠在红盒子中，自然珍珠便不在黄盒子中，那么红盒子上的话和黄盒子上的话都是真话，这与只有一句是真话相矛盾，所以这是不可能的。如果珍珠在蓝盒子中，自然珍珠就不在红盒子和黄盒子中，那么蓝盒子和黄盒子上的话也都是真话。因此，这也是不可能的。因为珍珠在三个盒子中的一个盒子里，既然不在红盒子和蓝盒子里，那么一定在黄盒子

五年级作文有趣的数学故事课 第四篇

今天真是个好天气！我和妈妈准备去小区对面的嘉盛广场买东西。

来到嘉盛广场的信和超市，妈妈要买一瓶洗洁精，于是，我们就走到了洗洁精专区。这时，妈妈对我说：“我现在要买一瓶柑橘位的洗洁精，这里有不同重量。考考你，那种最实惠。我就买最实惠的那种。”我心想：这有什么难的，我看一眼就知道了。我一眼扫过去，排除了非常多瓶，只剩下两瓶了。

我思索了一下，仔细的端详着，发现虽然两瓶洗洁精的大小都差不多，可是包装纸上写着的重量是不一样的：一个写着千克；另一个写着千克。而它们的价格都是12元，当然是千克的那瓶便宜一点啦。我对妈妈说：“这瓶最便宜，就买这瓶吧。”这时，妈妈拿着另一瓶洗洁精笑嘻嘻地对我说：“这瓶千克，元，这瓶最便宜。”我仔细一看，原来那是超级特价装，哎呀！失算了。

生活中到处都充满着数学，一不小心就会出现错误，我们一定要学好数学。

五年级作文有趣的数学故事课 第五篇

第二节英语课下课没多久，我们的“Mr唐”就容光焕发的走进教室。他先走到教室的后面，待上课铃一打响，唐老师就说：“莫捷，你告诉我，今天上午都学了些什么?”

“嗯，高手!”唐老师一边“夸”他，一边翘起大拇指。全班同学哄堂大笑。事后我采访了他，他说他那时恨不得挖个洞，钻到美国去。

唐老师让我们重新说了一遍后，说：“翻开书53页。(哗哗的翻书声)今天我要了却我的一个心愿：找一些人给我从这一端排到另一端，错得多的排左边，错的较少的排右边。”一句话说完，同学们有的捧腹大笑;有的笑得把桌子砸得“当当”响;还有的笑得前俯后仰。

大约过了二分钟，唐老师宣布了答案后，说：“有错的站起来。”舒杨缓缓地站了起来，嘴边带着一点笑――苦笑。这时，同学们“呵呵”地捂着嘴笑了起来。唐老师又说：“只错了一个的坐下。”其他同学都坐下了，而舒杨却纹丝不动。全班同学忍不住“哈哈”地又笑了起来。

唉，可惜一节课只有45分钟。你看，这篇文章里我用了8个“笑”字，所以说，这真是一堂有趣的数学课!

五年级作文有趣的数学故事课 第六篇

鲜艳的山花，挺拔大树，虽令人喜爱，但我更爱那并不起眼的小草。小草不择土地，四处安家，是一个充满生机的大家族。你看，在山坡上，在田野里，在小路旁，在小河边到处都可以看到小草的身影。小草染绿了我们的城市，我们的`乡村，也染绿了我们的心田。

我置身于野外，来到一块石头旁边，看到石缝中有一株生机勃勃的小草。石缝中土壤很少，但这株小草毫不在乎，挺立在乱石中，茁壮成长。它知道自己的生存环境十分的艰苦，但它并没有屈服，显示了顽强的生命力。它长得那么壮实，那么可爱，特别是那小小的叶子，那么饱满，那么翠绿，即使是画家也不能调出这样的绿色。

我仔细地观赏着它们，不禁想起了唐代伟大诗人白居易的诗句来：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”是啊，暖和的春风吹绿了小草，小草用它们的翠绿染绿了我们大地。

我爱小草。

五年级作文有趣的数学故事课 第七篇

数学是有趣的，它的吸引力很大，吸引了小朋友们来解决问题，就像一个黑洞。打个比方吧，在课堂上，老师让我们做练习，算式是624除6。刚开始，我以为很简单，可是算到第二步时，发现2除不了6，这时，老师说：“你们发现了这道题和平时做的有什么不一样吗？”许多人都说：“老师，除不到哇，怎么办？”

有点同学说：“可不可以把4连起来除啊？好像不行。”大家都在思考这道题。老师说：“来，大家看黑板。你们看，2除不了6可以写0。”说到这里，我突然想到妈妈以前教过我。老师又说：“检验00那一步没有意义，所以可以排除掉。再来算第三步24除6等于4，商是104。”后来，老师给我们出了同类的题，我们都做对了。数学是多好玩！多么有趣啊！

五年级作文有趣的数学故事课 第八篇

在天地的某个角落中有了一个渺小的我。在书海里，有一个伟大的东西数学。我像一张白纸一样，折来翻去，永远都是白纸，肤浅。而数学则像一个万花筒转一圈转毫米宽，它的意义就需探究，深奥。

可偏偏，我这一生就跟数学有了结缘。

就眼望现在，我真的发自内心的想数学怎么就那么难?看到数学这俩字就让我想起那无数在我看来扭曲到不行的图形数字。眉毛就不自觉得接了个吻。

学不好数学是最让我头疼的了。不是没有追根到底看看究竟为什么学不好。而是到最后的答案让人怀疑。一、上课没听。不，不是没听，而是半懂半昧。二、作业都不写。不，是写的都错。三、脑子天生笨。不，要笨就不会这么写了。但是数学就是个无底洞，让我投进去了无数个问号，终究没一个叹号回给我(句号都没有)。逻辑思维太强悍了，我发自内心的喜欢华罗庚，喜欢的五体投地。但是这跟我喜欢数学依旧没关系。我讨厌数学。可是就偏偏让一个数学班主任教着，数学也就无时无刻晃在我眼前。像星星一样的晃。说实话，我都晃晕了N回了。(N可以等于任何数)。可越是如此我就越发厌倦。

数学虽说能考及格，但我感觉每做一道题就是对我的折磨。虽说做对后我也会产生小小的成就感，但那又是几回?何时?我就是宁愿整天背着乎来乎去，这哉那哉也不愿接受那公式定理。从小就崇拜数学学的好的人，如果我能把数学学好，我会在心里像神一样贡着自己。事实上说“如果的后面定跟着但是”因此，我并没有那个享受了。我妈说，“学好数学你就得发自内心的喜欢它，对它有大大的兴趣。”于是，现在的我要天天对着数学笑，笑着做题，做题。其实有时是傻笑，笑这到底什么意思;有时是苦笑，笑这道题还是不会;有时是嘲笑，笑自己何时变的聪明些。

现在想想，小学的时候数学还考过满分呢!哎～那也毕竟是咱的光彩过去。有时候，真的就咬着笔杆，看着那和我不在同一世界的数字睡着过。而且还白痴般的许了无数个类似“让我学好数学，让我和数学做朋友，让我变聪明点吧!”可笑的愿望。并且还在某天晚上梦到将来的自己成了名人，而群众们呼喊的是“伟大的数学家”听到这句话，我立马惊醒。后来那个梦就一直被我视为恶梦。

在恶梦刚醒时，还犹见我妈拿了一叠数学资料来让我研究。那被我妈视为宝贝的题都跟我有仇，看我不爽还是怎样，一道都不会。

现在，数学正式作业还没写完。数学啊我把你视为苍天，数学啊我把你待为大地!数学啊!我喜欢你!数学啊，你为什么不喜欢我?数学啊数学!

我和数学的故事未完待续。

五年级作文有趣的数学故事课 第九篇

红狐狸与黑猫、白猫兄弟是朋友！

这天红狐狸说：“黑猫，白猫咱们去市场上买鱼吧！”“好啊！”黑白猫兄弟俩答应了红狐狸。他们来到了市场上，看到了许多的蔬菜、水果和海鲜，都很馋人！特别是鱼，用一个字来形容那就是：“鲜”；用两个字来形容那就是：“很鲜”；用三个字来形容那就是：“非常鲜”；用四个字来形容那就是：“鲜上加鲜”。看着就直流口水！怎么办？当然是买点回去解解馋了！

于是他们就各出同样的价钱，买了一大桶鱼。他们平均分开，当分到还有6条鱼时，红狐狸说：“黑白猫兄弟，这剩下的6条鱼你们拿走吧！我吃不完会浪费的！反正你们多一个人，拿走吧！” “不、不、不，还是你拿走一些吧！”黑白猫兄弟生性老实，觉得多拿多占不好意思，“要不我们付给你钱？”“嗯，那我就恭敬不如从命了！”红狐狸笑着说，“我已经帮你们算好了！一条鱼20元，6条鱼，需要120元，但我只收你们100元好了，谁让我们是好朋友呢！”黑白猫兄弟俩高高兴兴的付给了红狐狸100元。

“呵呵，别人都说红狐狸很坏、很狡猾，我倒觉得红狐狸是一只好狐狸，很淳朴！”黑猫说：“就是就是，只收了我们100元！”白猫附和道，他们俩正说着，迎面走来了狗熊波比。波比见他们这么高兴问他们：“出了什么事了？高兴什么呢？”于是，黑白猫兄弟把这件事的前因后果，从头至尾，一五一十的讲了一遍，“呵呵，红狐狸是只好狐狸吧！”波比有些生气：“你俩可真傻啊！被人家坑了还帮人家说好话！你俩本应该得到4条鱼，但是收走了6条鱼，应该只付那多拿的2条鱼，40元，却付了100元，多付了60元还说红狐狸是一只好狐狸！”

黑白猫兄弟俩才恍然大悟：原来，自己把自己应得的鱼的钱，也当成了红狐狸的“好心”给付了！红狐狸确实是很狡猾啊！

五年级作文有趣的数学故事课 第十篇

世界上的'一切，有时都是冥冥中注定的，有些不可强求，只能以平静的心态接受，这也许就是随缘吧！

2008年奥运会开幕了，我跟随爸爸一起去上海体育场观看奥运会足球比赛。汽车穿行在繁华的大上海，终于来到了体育体育场。

一进门，我看到许多警察叔叔排列整齐地站在体育场门前维持秩序。爸爸问我：“这一条小路大约长200米，每隔5米站一名警察叔叔，那这条路上一共站了多少名警察呢？”我说：“2005=40名，一共站了40名警察叔叔。”谁知道爸爸说：“难道路的两侧只有40名警察吗？再想想，还有没有其他情况要考虑？”哦，我马上明白了，原来我只算了一侧的人数，还没算两端，应该是(2005+1)2=82名才对。

我们继续向里面走，看到很多人在选购奥运纪念徽章、钥匙圈、拼图等等。我们挑选了5个奥运纪念钥匙圈和2套拼图。一个钥匙圈5元，一套拼图20元，爸爸拿出一张100元让阿姨找钱，恰巧那位阿姨的计算器找不到了，阿姨和爸爸让我算一算应该找回多少钱。我拿起笔在纸上列出了算式：5&tims;5=25元，2&tims;20=40元，25+40=65元，100-65=35元。原来爸爸买这些奥运纪念品共需要65元，阿姨应该找回35元。阿姨验算了一下，确定我的计算是正确的，就找给爸爸35元钱。看来，正确学习计算真的很重要，如果计算错了，那岂不要找错钱了！

通过去上海体育场发生的这些事情，我决定以后更要认真学习数学，因为生活中是离不开数学的，学好数学，生活将会丰富多彩！

五年级作文有趣的数学故事课 第十一篇

小明和红红，还有淘气，要和自己的妈妈一起去公园游玩，于是他们做好了准备，出发了！

红红一眼就看到了船，多么想去划船呀！于是红红就叫上妈妈一起去划船，到了划船的地方，大家看见有一个牌子，上面写着：1个大人划船6元，大人划船的价钱是小朋友的3倍。红红看完了牌子上面的字，计算道：“1位大人是6元钱，而且大人的价钱是小朋友的3倍，我们分别有3位大人和3个小朋友，那就是：6÷3＝2（元），3×2＝6（元）,3×6＝18（元），18＋6＝24（元），啊！终于算出来了！

然后大家交了钱，坐上了船，开始快乐地划了起来。

这时候，最激动人心的一幕开始了，公园的开着快艇，开始放气球了，小明和红红还有淘气都没有想到，原来划船还可以捞气球呀！大家很努力地捞气球，捞啊捞，马上大家就捞到10几个气球。随着划船的人增多，马上气球就没多少了。连续玩了几个小时，力气渐渐没了。小红的妈妈就说：“已经玩了很久了，咱们看看有多少气球吧。”大家同意小红妈妈的意见。于是把游到岸边，走上岸数气球。

小明看见自己手上的气球有12个，淘气手上的气球有15个，小红手上的气球有18个。马上开动了脑筋，想到：总共加起来有45个气球，哇，真巧，红黄绿三种颜色的都一样多，那每种颜色有多少个气球呢？那就是45÷3＝15（个），正好每个家庭可以那15个气球，于是大家各自拿着自己的气球回家了。

五年级作文有趣的数学故事课 第十二篇

数学试卷发下来了，大家看着一个个刺眼的红叉叉，心里都有一种说不出的难受，我也不例外。

老师并没有及时评讲这份试卷，而是出了两道数学题让我们做。老师说：“第一题，有一艘轮船载着一批人上岸，你是第一个上岸，第二个上岸的是个七岁的小孩，第三个是个八岁的小孩，以此类推。请问，第一个上岸多少岁?”这么幼稚的问题出乎意料，我们异口同声地说：“六岁!”“错了!你们没听清楚，我刚才说，你第一个上岸，难道你只有六岁大么?”我们惭愧不已，老师又要出题了，我想：我一定不能在同一块石头上绊倒两次。

老师说道：“有一辆公交车，上面有四位乘客，第一站下了两人上了一人，下一站下了一人上了两人。下一站下了三人上了一人……我们一直扳着手指盘算着车内还剩几人，直到老师说完。还没等老师问问题，很多同学已经踊跃举手了，而且胸有成竹。老师问：“你们知道我要问的是什么问题吗?”大家不约而同地说：“车内现在剩下多少人!”“那你们说，还剩多少人?”“七人!”“你们又错了，我要问的是这辆车一共经过几个站?”哦!我们面面相觑，又错了。老师说：“这就见证了你们的审题能力，这次考试你们粗心大意，大家看了试卷后会好好吸取教训吧!”

多么难忘的一节课呀!这节课让我明白了，思考问题不能只想当然，应该先看清题意和关键字眼。

五年级作文有趣的数学故事课 第十三篇

今天是星期五，上午和下午就一节数学课，因为全班同学都喜欢数学课，所以都不喜欢星期五，反而最喜欢星期一(因为星期一有四节数学课)。不瞒你说，我们班的数学成绩是全校一流的!

上数学课时，老师像变魔术似的从身后拿出一盒扑克牌，不知是那个调皮鬼说了一句：“老师这节课不会是教我们玩扑克吧?”这是全班就沸腾了，老师摇着食指，说：“No，No，No，我们要做一个有趣的游戏，叫‘算24点’。”“算24点?”我们疑惑不解地问。原来“算24点”是将大鬼和小鬼抽出来，再从剩下的.牌里随便抽出四张牌，用加、减、乘、除将它们等于24。老师先拿出了5、3、4、8。我的大脑飞快的运转着，啊，想到了!我飞快的站了起来，说：“(4+5)×8÷3=24。”“完全正确。”老师又拿出J、Q、K、10，哈哈哈，这个好简单，我迅速站起来，说：“13+10+(12-11)=24。”“哇——”“好快。”“哇塞!”……老师说：“好，表现不错。”……

这节课真有趣，老师笑眯眯的告诉我们：“我决定每星期五的数学课都做一个小游戏!”

五年级作文有趣的数学故事课 第十四篇

数学日记五年级300字：数学小故事

一天，国王召阿凡提进宫，煞有介事地对阿凡提说：“阿凡提先生，听说你经常在外面讲我的坏话，这样吧，人们都说你很聪明，我这里有一个问题，你如果能解答出来，我就释你无罪，如果答不出来，那就加重处罚。”原来，国王想用这个办法作借口来报复阿凡提。国王让人拿来了三个盒子，对阿凡提说：“这三个盒子中只有一个盒子里放着我的一粒珍珠。每个盒子上各写着一句话，但只有一句真话，其余都是假话。你给我找出珍珠在哪个盒子里。”阿凡提一看，第一个盒子是红*的，上面写着：“珍珠在这里”;第二个盒子是蓝*的，上面写着：“珍珠不在红盒子里”;第三个盒子是黄*的，上面写着：“珍珠不在这里”。阿凡提看完了盒子上的字，略一沉思，马上就指出了珍珠在哪个盒子里。国王和手下大臣一听，一个个都惊讶得半天说不出话来。国王只好把阿凡提放了。

在现实生活中，任何事情都遵循一个规律，要么是这，要么是那，不可能两者都是，这一规律叫排中律。如果珍珠在红盒子中，自然珍珠便不在黄盒子中，那么红盒子上的话和黄盒子上的话都是真话，这与“只有一句是真话”相矛盾，所以这是不可能的。如果珍珠在蓝盒子中，自然珍珠就不在红盒子和黄盒子中，那么蓝盒子和黄盒子上的话也都是真话。因此，这也是不可能的。因为珍珠在三个盒子中的一个盒子里，

五年级作文有趣的数学故事课 第十五篇

叮铃铃，上课铃声响了，数学曾老师抱着几个盒子，里面装着圆圆的、黑黑的卷尺，她走到讲台上微微一笑，露出了一口洁白的牙齿，高兴地对我们说：“今天数学课，我们要下楼去量操场面积。”话音刚落，教室里就像炸开了锅一样，大家七嘴八舌地议论起来……接下来，曾老师把我们分成六个小组，提醒我们要分工合作，保护好卷尺。

我们兴致勃勃地来到操场，跃跃欲试，准备大显身手。只见同学们手忙脚乱地拉着卷尺，有的同学专心致志地记录数据，还有的在操场上跑来跑去，像迷路的小羊羔。

我们小组也不甘落后，我们先让一个人按住尺子的一边，另一个人飞快地边拉着尺子跑，可是跑得太快了，卷尺的外壳被拉坏了，但我们小组的李映杰说：“反正尺子的外壳烂了，尺子没断，还可以用!”于是，我们就把卷尺的外壳放在一边，继续量操场的面积，还是一个人按着尺子的一端，另外一个人跑，还有两个人在中间把尺子给拉直，一人读数，另一人记录数据，只听读数的人大喊：“五十七点三，五十七点三!”记录数据的人手忙脚乱，边找数学书边回答：“哦，知道，知道!”量尺子的人跑得气喘吁吁，像没气的气球一样蔫了，只听见同学们大叫道：“换人，换人来量!”

叮铃铃，下课铃声响了，我们还是一直在量，直到要上课了才量完，拿起烂卷尺依依不舍地回教室了，虽然我们的卷尺坏了，只要我们不放弃，克服困难，就一定能够成功，今天的数学课真是一堂有趣的数学课呀!

五年级作文有趣的数学故事课 第十六篇

有许多人会认为数学只是几个枯燥的数字和符号，但在我的眼中，数学是充满乐趣的。

数学的世界，是最神奇的一个世界，那里有许许多多让人好奇的问题，而问题的背后又有许多不同的答案。

当我们在计算人口的时候，可以估算，特别像圆周率这样的无限不循环小数时，估算是最好的办法。有时，我看到了一个草莓，我就会计算它上面的籽，为了算出正确的结果，我往往会数三、四次，数的我头晕眼花。现在我会估算时。往往会很快的知道结果，我就会为我解答出来的问题而开心。

数学也不光是估算和约等号，有些数学题会让你觉得搞笑，但在搞笑的背后又存在着一些让人惊呆的数学方法。比如说鸡兔同笼，看到标题，会让人产生疑惑，为什么要把鸡和兔子关进同一个笼子里呢？又是谁关进去的呢？为什么不分开装呢？为什么不直接数鸡头和兔头，还要数脚呢？但在问题背后，却隐藏着一种新的方式-----解方程。正是因为这么多奇怪的问题，才有了这么多的方法。

期末考试，有这么一道题，把我难住了，王师傅计划加工一批零件。如果每小时加工40个，可比计划提前4小时，如果每小时加工48个，可比计划提前6小时。这批零件共有多少个？这道题让我伤透脑筋，感觉就像一座大山，压住了路，无法走通。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。我最终还是找到了答案，我非常地激动，差点失声叫了起来，让监考老师发现。我终于找到了另外一条路，继续向前。

数学的路上，伴随着欢声笑语，但带给我们的更多的是知识和乐趣，当我遇到一些问题时，解决问题是一种乐趣，我会为我做出的答案而开心。当我刚学到一种新的方法，看到别人遇到的困难而帮助他时，我会体会到帮助他人，解决问题的乐趣。我学习了一种方法，就会收获更多的乐趣，我看到某种事物，就会有一种想法，也会有更多的问题。

那天我们学习了三角形最稳定时，当我看到自行车上有三角形，看到金字塔是圆锥形时，会因为看到学习过的知识被运用在生活中时而快乐，这也是数学的乐趣。

数学是非常有乐趣的，你可以不吃不喝，但一天不能没有乐趣，数学让我开心，而且是非常有趣的，学习数学的乐趣是最大的。

五年级作文有趣的数学故事课 第十七篇

有一天，我跟妈妈去逛商场。妈妈进了超市买东西，让我站在付钱的地方等她。

我没什么事，就看着营业员阿姨收钱。看着看着，我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到非常奇怪：人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我赶快跑去问妈妈，妈妈鼓励我说：“好好动脑筋想想算算，妈妈相信你能自己弄明白为什么的。”我定下心，仔细地想了起来。过了一会儿，我高兴地跳了起来：“我知道了，因为只要有1元、2元、5元就可以随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同样可以组成30元、40元、60元……”

妈妈听了直点头，又向我提了一个问题：“如果只是为了能随意组合的话，那只要1元不就够了吗？干吗还要2元、5元呢？”我说：“光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。”这下妈妈露出了满意的笑容，夸奖我会观察，爱动脑筋，我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服。

在此，我也想告诉其他的小朋友：其实生活中到处都有数学问题，只要你多留心观察，多动脑思考，你就会有非常多意外的发现，不信你就试一试！

五年级作文有趣的数学故事课 第十八篇

丁铃铃、丁铃铃……上课铃响了，同学们一窝蜂地钻进教室，满心欢喜地等待着数学老师，因为今天吴老师会给我们上了一节有趣的数学课，趣从何来，别急，让我慢慢说给你听。

课刚开始，老师先把我们分成十多个小组，每组六人，像聚餐一样，围坐在课桌拼成的大桌子周围。老师给每一桌发了一个黑袋子，里面什么东西也看不见，大家恨不得用眼睛刺破袋子。老师告诉我们，这个黑袋子里有两个球，一个是黄色的，另一个是红色的，黄色的代表男生，红色的代表女生，如果摸到黄色的球男生队就加一分，如果摸到红色的球女生队就加一分，一共20局。规则一宣布完，我便迫不及待地摸了起来，开门红，第一次就摸到了一个黄色的，为男生队先夺一分。我们这组唯一的女生倪心怡，向我翻了个白眼，说：“有什么了不起，还有19局呢，等着瞧!”又摸了几局，还是我们男生赢得多，我们更是乐得手舞足蹈，此时的女生队都快气炸了。最终我们以男生13分比女生7分赢得了比赛。接下来老师说道：“如果我们在袋中放三个红球，一个黄球，这样的比赛公平吗?”“不— 公 — 平。”大家异口同声地喊道。“但女生队也未必能赢。”老师停顿了片刻，故弄玄虚地说。“因为还有一个黄球，只是红球赢的可能性比较大，这就叫——概率。”哦，原来玩了这么长时间的游戏，老师就是为了给我们讲解新的知识，让我们牢牢地记住了什么是概率呀，让我们在玩中学，在学中玩，我喜欢这样的上课方式。这真是一节有趣的数学课!

时间就像奔流小河，不知不觉就到了下课时间。我认真的回忆了老师教给我们的知识，回味老师说的话，感觉平时一定要学好各门学科，这样学的知识越牢固，取得优异成绩的概率就越大咯!

五年级作文有趣的数学故事课 第十九篇

丁零零，丁零零，上课零响了，在操场上的人，千军万马地跑向他们各自的教室。

我们班上的是数学课。陈老师像往常一样走向教室，鞠了个躬，说：“同学们好!”同学们立刻站起来鞠了个躬，齐声说：“老师，您好!”同学们的话刚说完，老师站到讲台前，说：“你们猜猜，今天要学什么?”每个人都纷纷举手回答。陈老师：“那我就揭晓答案吧!今天要学的是厘米和米。”

首先，老师给我们每人发一张标签，说：“从鞋底到我的那里是一米呢?”同学们争先恐后地举手回答，有的人说：“陈老师的一米在裙子边。”有的人说：“在胸边。”还有很多很多……老师说：“我来告诉你们吧!”原来在陈老师的腰边。

下面，陈老师给我们一个任务，量一量自己的一米在哪里。同学们前后四位一个组，开始量了起来。测量完毕，李思恬和王舜宇都碰到脸，我们看了都想笑。

老师说：“下面，同学们两只手臂伸开，量一量1米是哪里到哪里?”同学们纷纷拿出自己的软尺量。有些人在衣服的袖子边上，在些人在袖子的中间，还有许多许多……

今天的数学课真好玩，也锻练了我们的眼力。我猜那节数学课，同学们也很开心吧!

五年级作文有趣的数学故事课 第二十篇

陈老师在上个星期四告诉我们：“下个星期一，数学课玩买卖的游戏。请同学们准备好自已的商品和学具钱。”

星期天晚上，妈妈帮我挑了几个小商品：三枝喜羊羊的铅笔、一个小本子、几张漂亮的喜羊羊贴纸。

今天，第三节是数学课。上课前，我可兴奋了，想着谁要来买我的东西呢?

上半节课，陈老师让我们做练习。下半节课，我们开始了买卖的游戏。有带商品的同学扮演售货员，没有带商品但有带钱的同学扮演小顾客。我的小文具很快就卖完了，李超禧买了三枝喜羊羊的铅笔，李芷晴买了小本子，陆嘉华买了喜羊羊的贴纸。妈妈帮我准备的东西太少，我赚了很少钱，真可惜啊!

然后，我就去看其它同学的商品。我买了陆嘉华的小本子，封面是橙色的。买了黄湘明的小汽车玩具，好开心，想用它跟其它人比赛。

下课铃响了，老师说游戏结束了，我们正玩得开心呢，真舍不得马上结束啊。老师说要保管好自已买的东西，不要拿出来玩，以免遗失或影响学习。

我把小汽车放在背心的口袋里。在作业课的时候，我做完语文和数学的作业，忍不住把心爱的小汽车拿出来玩，被罗老师发现了，结果没收了。我好难过啊，呜呜呜。都怪自已在作业课时拿小汽车出来玩，以后我再也不敢了。

五年级作文有趣的数学故事课 第二十一篇

因为四个字排成圆圈，所以可尝试从其中任何一个字开始读。沿逆时针方向读下去，得到四种读法：

明目清心

目清心明

清心明目

心明目清

四种读法都很通顺，意思全差不多。

再尝试沿顺时针方向读下去，也得到四种读法：

明心清目

心清目明

清目明心

目明心清

四种读法也都很通顺，意思也都和原来差不多。

茶壶盖上只写了4个字，读出来却有8句不同的话，每句4个字，总共32个字。写这4个字，就等于写了32个字。

妙得很呀，居然4个字等于32个字了。写下来：

4=32。

麻烦来了，4怎么能等于32呢?

如果数学试卷上有一道计算题，*应该是4，解答时却写成了32，数学老师阅卷时肯定打个叉，不给分。

话又说回来，如果把这茶壶盖拿到语文老师那里，对老师说：老师你看，4个字等于32个字。语文老师也许会夸奖一番，表扬你说得好：4个字等于32个字，多生动!

数学老师说不对，语文老师说很好，学生该怎么办呢?要不要请两位老师协商一下，取得一致意见?

不必协商了，老师的意见本来就是一致的。

语文老师说，在文学语言里，等于可以用于比喻，4个字等于32个字运用了比喻手法，确切意思是说，这4个字起了32个字的作用。

数学老师说，在数学语言里，等于是指两个数或两个量严格地相等。4个字起了32个字的作用，是因为这4个字连起来有8种不同读法，每个字在8种读法里各出现一次

五年级作文有趣的数学故事课 第二十二篇

唐僧师徒四人去西天取经，这天他们走得又累又饿。悟空说：“到哪里去找吃的呢？”八戒自告奋勇的说：“师傅，我去化斋吧！”师傅说：“八戒，快去快回不要贪玩。”

八戒走着走着看到了一棵结满桃子的桃树，高兴得不得了。他迫不及待的数了数树上的桃子，一共17个桃子。八戒想：17个桃子四个人怎没分呢？师傅四个，沙师弟四个，猴哥四个，我四个，四个四就是4x4=16（个）。可是一共17个桃子呀？17-16=1（个）一人四个还剩一个怎么办呢？这时的猪八戒眼珠子一转贪吃的毛病又犯了。心想：我先把多余的一个吃掉，把剩下的16个回去分一分。这时的八戒早就馋的直流口水，一口就把桃子吞到了嘴里。可是万万没有想到，那个桃子是孙悟空变的。孙悟空在猪八戒的肚子里说道：“呆子，你倒不傻竟敢瞒着师傅偷吃，看我不收拾你。”孙悟空在猪八戒的肚子里跳了几下，疼的八戒只喊：“猴哥饶命，我再也不贪吃了。”从此八戒化斋时再也没贪吃过。

数学小故事01-10