托育公司简介范文 第一篇

1、金宝贝 GYMBOREE 特色：全套美国教学理念及教程，系统全面，主要课程为育乐、音乐、艺术，其中主打的课程为育乐课和音乐课，由于资金实力雄厚，所以硬件设施齐全，育乐课主要靠硬件和场地空间，这是别的早教机构无法相比的，音乐课主要以体验各种音乐风格为主。金宝贝主打洋品牌，老师主要是外语院校毕业的，英文基础都很好。金宝贝的早教中心单店面积都很大，装修花费不少。 2.环球宝贝

是一个为期12周的「环球旅行」，内容涉及游戏、音乐、舞蹈、民俗和来自金宝贝国际社区的活动。充满创意的环球宝贝亲子课程，采用分龄教学，让宝宝们体验风俗各异的世界文化，鼓励每个「宝宝旅行者」成为世界公民，哪怕他刚刚学会摇摇晃晃地走路。每个学员家庭都将拥有一套「环球明星片」和一本「旅行日志」，您可以记录在每个目的地的经历和收获、旅途奇遇，并制作成一份永恒的纪念品。

2、红黄蓝

Instituton

托育公司简介范文 第二篇

开县亲亲早教园简介：

成长从零岁开始，关爱从身边开始！

国内外脑科学家研究表明：1—3岁是人脑发育最迅速的时期。人的一生中无论取得的任何成就基本上都是这一时间决定的，宝宝三岁时脑重已达到成年人的百分之八十，智能，体能，个性都已基本定型。所以1—3岁宝宝的早期开发教育越来越受到全社会的重视，也越来越让年轻的爸爸妈妈关注。为了适应新的时代发展，满足家长的需求，根据最新教育理念，张光辉在开县新城百成街南一路（驷马社区91号，即惠园汤锅背面或人民医院后门斜对门）创办了开县首家1—3岁宝宝专业托幼中心—“亲亲早教园”！要求全体员工时刻树立“四心”意识：即爱心、耐心、细心和责任心。 本园注重婴幼儿安全管理；注重婴幼儿智能、潜能的合理开发；注重婴幼儿健康身心的培养和良好行为习惯的养成。倡导宝宝快乐成长、愉快生活的办园理念。开设有全日制班、寄宿制班、亲子班。走科学育儿、精品道路。开县亲亲早教园2009年4月被重庆市教委评为二级幼儿园，被县教委授予开县首家1—3岁宝宝早教机构。

开县亲亲早教园[1]常年限额招收1—3岁宝宝。

用心赢得信任，实力铸就品牌！

开县亲亲早教园办园理念

办园宗旨： 让每个宝宝都健康安全、独立自主、关爱友善、智慧创意的生活。

办园目标：

1、让宝宝在生活中，学习中，游戏中开发潜能，促进身心全面和谐发展。

2、创设家庭式温馨园，为家长提供热情周到的服务，指导家长科学育儿，提高家教水平。

办园优势：

1、园内的一草一木，一砖一瓦，玩具，桌椅等配套设施都是为1---3岁宝宝量身定做和精心设计的，安全，环保，童趣，现代化。

2、园内的每个教职员工都是健康，专业的人士。并且都是身兼：“老师、家长、保姆、朋友”四种身份。

办园特色：我园要求全体员工时刻树立“四心”意识：即爱心、耐心、细心和责任心。 本园注重婴幼儿安全管理；注重通过游戏对宝宝的智能、潜能进行合理的开发；注重婴幼儿健康身心的培养和良好行为习惯的养成。

开县亲亲早教园园长简介：

园长张光辉

菲儿园长，本名张光辉，女、现年30岁，1997年开县职教中心幼师专业优秀毕业生,2000年取得学前教育教师资格证书，现已获得学前教育大专文凭。1997——2006年在开县郭家镇中心幼儿园任教；2006——2009年在郭家镇创办了爱你宝贝幼儿园。性格开朗、活泼、直爽、善良、大方、爱憎分明，为人热情。生活中充满情趣，工作里严格要求、一丝不苟。有较强的工作能力和协调能力，教学风格独树一帜，在郭家镇幼教界有良好的口碑，深得社会各界和幼儿家长的好评。带领所教幼儿参加县组织的各项竞赛活动，屡次获奖。

2009年7月，凭着对幼教事业的执着追求和热爱，在开县创办了首家早教园——亲亲早教园。

开县亲亲早教园园标：

左边绿色的大月亮半圆形代表亲亲早教家园，右边黄色的小月亮形表示宝宝与爸爸妈妈共同的小家园，两个字母“Q”分别是亲亲早教园“亲亲”两个字的第一个字母，一大一小同样寓意大小不同的两个家园。整个外形寓示我们都是构成婴幼宝宝健康成长的共同家园，又似笑脸，表示我们愿与爸爸妈妈共同努力，让小宝宝每天充满着笑脸健康快乐地成长，为小宝宝的精彩故事书写一个漂亮的开头。中间红色的文字是我们早教园的园名—亲亲早教园。

开县亲亲早教园园歌：

托育公司简介范文 第三篇

迪曼早教中心简介

迪曼简介

迪曼早教中心是中国以全脑教育为核心的家庭教育品牌，于2003年成立，是国家正规机构注册的专业从事胎儿期－6岁婴幼儿全脑教育的专业机构。

引进美国哈佛权威早教理论，是中国全脑家庭教育的领先品牌。同年成立全脑潜能教育研究追踪中心，致力于全球全脑家庭教育的追踪研究工作。

迪曼国际早教中心是中国以全脑教育为核心的家庭教育品牌，于2003年成立，是国家正规机构注册的专业从事胎儿期－6岁婴幼儿全脑教育的专业机构。

迪曼深信

每个健康的宝宝出生的时候都是天才

迪曼使命

普及胎儿期－6岁全脑家庭教育，延续宝宝与生俱来的天资，成就孩子们的未来

迪曼的目标

让宝宝在家庭教育中全面、健康、快乐地成长！

迪曼的愿景

让每个适龄宝宝通过胎儿期－6岁的全脑教育，拥有终身自主、高效、轻松、快乐学习的能力！

迪曼提倡

教育应该回归家庭，家庭成员科学的教育观，对儿童成长起到重要作用，同时儿童全脑（左、右脑）的开发与锻炼是胎儿期－6岁教育的重要主体！早教≠一周二次的早教中心课程，而是要一周七天浸润在日常的游戏、生活中… 为此，迪曼研发中心借鉴美国儿童潜能研究专家格林·杜曼博士的教学方法、全球领先的意大利瑞吉欧的早教体系，吸收了著名教育家七田真、蒙台梭利、卡尔.威特的教育理论， 把国际最前沿的教育理念引入迪曼教育的家庭全脑计划课程中，通过家庭成员日积月累的贯彻与熏陶让儿童获得享用一生的能力。

迪曼的观念

教育不是假手他人的事情，家庭成员是孩子最好的启蒙教师。为此，迪曼教育进行积极的组织和整理，并不断完善"迪曼教育"家庭课程体系，迄今为止迪曼教育体系服务的家庭超过近万个，而且在持续不断的增加。迪曼希望每一个儿童都有一个成功的开端，希望为更多的儿童带来成长的关爱！

迪曼的服务

基于科学的测评，通过专业、系统、经典的全脑家庭计划，全方位，有针对性的发展和提升宝宝的各项智能，培养情商高，能力强，会交往，自信快乐的宝宝；同时指导父母成为宝宝最好的老师，建立亲子依恋。指导家庭设立安全，有益宝宝学习和成长的家庭环境氛围

迪曼的团队

迪曼教育的核心力量由有强烈使命感和极富爱心的国内外全脑专家、早教专家，北师大及中科院研究生组成

托育公司简介范文 第四篇

13-24个月幼儿的特点：

1-2岁是行走的敏感期。走路使儿童从不自由、需要帮助的状态中解脱出来，是儿童的第二次生命。1岁多的孩子热衷于走路，即使摔倒了也要爬起来接着走；

从1岁半开始，就进入了手的敏感期，通过操作，儿童可以直接体验、理解物体的各种特性。

1岁至

2、3岁，儿童的语言开始产生，这一阶段被称为语言发生阶段。1岁至2岁，儿童说出的句子的结构是不完整的，这种不完整的句子包括单词句和双词句。

诸多研究成果证明早期教育对人的一生都有着深远的影响，儿童的身心发展有其自身的规律，这使我们能更深刻地认识到孩子的真正需要，并采取适宜的方式促进他们在动作、认知、语言、情绪和社会行为等方面全面发展。

13-18个月幼儿的早早教方案

认知能力的训练

观察能力：

①识别大小。选择大小差别显著的同类物品来练习，如大苹果与小苹果，大皮球与小皮球等。

②识别形状。教小儿识别简单的几何形状，如圆形、三角形、正方形等，可用实物形状来描述，如圆皮球、三角板、方积木等。

③识别颜色。从基本的颜色红、黄、蓝、绿进行识别。告诉孩子气球是红色的、毛衣是黄色的、叶子是绿色的。

记忆力的训练：

①实物记忆练习。让小儿根据记忆寻找所需要的玩具，如先让小儿看一个小球，然后把它收起来再让孩子在其他的玩具中找这种小球。

②强化记忆练习。父母可以选择一些形象直观，与小儿本人关系较为密切的东西和他感兴趣的事物来训练他的记忆。可教小儿自己的名字、身体的主要部位，间隔一段时间，情景再重复。

动作能力的训练：

①继续训练小儿独立行走的能力和行走的稳定性，以促进运动的协调性和躯体的平衡能力。可和小儿一起拖拉玩具车，教小儿拉着小车向前走、侧着走、倒退走等。准备一个较大的皮球，成人将球滚到小孩子脚边，教他抬脚踢球。

②发展小儿走、蹲、弯腰动作。将玩具散放在各处，要求小儿收捡玩具交给成人或放在固定的地方。

③训练小儿手的灵活性和准确性。如教小儿学习画画、搭积木、用塑料绳将有孔玩具串起来、取物装物。

言语能力的训练：

利用各种机会丰富孩子的语言词汇，并简单说明物体的用途与关系，扩大小儿的认识范围，促进语言的理解与表达。给小儿看图片、幼儿书籍、带小儿到外面玩，教小儿认识物体的名称，对着图片或实物，询问小儿图片或实物的名称及用途“这是什么?”、“干什么用的?”引导小儿回答，小儿回答正确时亲亲他，以示鼓励。此时，小儿已开始喜欢听大人讲故事了，父母给孩子讲故事时，开始要讲得慢而简短，发音清晰，富于表情，可根据故事的情节伴以动作，来增加小儿的注意力和兴趣。孩子爱听讲过的故事，成人可多重复几次，还可将小儿目睹或经历的事情，编成故事。

社交和生活能力的训练：

①教育孩子礼貌待人。家里来客人要教小儿打招呼、问好，接受别人的东西要说谢谢，客人走时挥手说再见。鼓励小儿取糖果、水果招待客人，把玩具分给家里来的小朋友玩等等。

②睡眠。除夜间睡眠外，白天可睡眠2次，每次1～2小时。不要用威胁、恐吓等手段，逼小儿睡眠，也不要给小儿讲述恐怖的故事，以免小儿害怕而拒绝一个人入睡。临睡前清洗脸、手、脚、臀部，排好尿，换上宽松保暖的睡衣，会使小儿感到舒适，易于入睡，这不但有助于养成良好的睡眠习惯，也便于孩子建立睡眠条件放射。

③饮食。断奶后，每日喂养的次数约4～5次，可安排在早、中、晚餐时间和白天睡眠醒来的时间。养成定时进食，定位进餐的习惯，鼓励小儿自己动手吃东西。培养饭前便后洗手习惯。 ④训练小儿在日常生活中做力所能及的事，以培养小儿独立的生活能力。教导小儿试着脱鞋、脱袜子，排完大小便试着提裤子，外出时自己戴帽、脱帽，爸爸妈妈下班进门可让孩子帮助拿拖鞋给爸妈换鞋，给孩子洗手时，教小儿主动将手伸到水里，玩完玩具后帮忙收拾起来等等。

19-24个月早早教方案

小儿认知能力的训练：

观察能力的训练：

①训练：上下、里外、前后方位意识。如游戏时说：“球在椅子上、椅子下”、“球在箱子里、在箱子外面”等等。

②辨别多少。如分糖果给家人，看看分的是否一样多，放桌上比比看谁多谁少。也可以用专门的图画，训练孩子认识多少。

记忆力的训练：

①词汇记忆。成人在讲述孩子较熟悉的故事，或教小儿念他熟悉的儿歌，或唱他熟悉的歌时，有意识地停顿下来让孩子补充，由简到难，开始让孩子续上单字，以后可逐渐让孩子续上一个词、一句话这既可促进记忆力的提高，还可发展小儿的语言能力。

②实物记忆。让小儿回忆起不在眼前的实物，可给孩子一件玩具，让他注视您将玩具放到盒中，盖上盖子，让他说出盒中玩具的名称。

动作能力的训练：

①扶栏上、下楼梯。训练小儿学习上、下楼梯。训练上下楼梯时，开始选择的楼梯不要太多层，以便于孩子能够较顺利地上完楼梯，体验到成功的快乐。

②跑步练习。父母可通过游戏来训练小儿跑步的灵活性和稳定性，如灵活的向前跑，转弯跑。

③通过游戏、手工、鼓励小儿做力所能及的事，促进手动作的稳定性、协调性和灵活性。适合的游戏有玩积木、模仿画画、穿珠子等。

言语能力的训练：

幼儿在1岁半后，言语发展会突飞猛进，他们不仅重复成人说的言语，而且想要自己说出周围东西的名称。语言来源于生活，父母应常带小儿到户外、公园去玩，鼓励他与人交往，并引导小儿仔细观察遇到的事物，告诉小儿他遇到事物的名称和特点。回家后，要他回忆在外面接触的人，看到的东西，并尽量帮他用较完整的话叙述出来。这样，不但丰富了他的语言词汇，而且巩固了记忆，增长了知识。

社会交往能力的训练：

①与人交往。此时期的小儿已有了语言，可以较多的和人交往，要教育小儿初步懂得与人交往中一些简单的是非概念。

②白天睡眠的次数逐渐减为1～2次，可根据作息制度，将小儿白天的睡眠安排在午饭后，睡眠时间为～2小时。孩子改用新的作息制度需要有一个过程，父母可根据自己孩子的身心特点，逐渐使小儿的作息时间向新的制度过渡。

③可安排孩子每日早、中、晚三餐主食，在早中餐及中晚餐之间各排一次点心。训练：孩子进餐的正确姿势，教会幼儿正确使用餐具，不要边玩边吃，不要在饭桌上引逗孩子大笑，以防呛咳窒息，饭后不要让孩子做剧烈活动，可让孩子轻微安静地活动半小时，避免呕吐。

④教小儿养成饭前便后洗手的习惯。对于幼儿来说，学会任何一种新的本领都是一件复杂的事。成人要帮助孩子减轻掌握这些新技能的困难。成人要有耐心，使孩子能顺利地掌握构成技能的一个个动作。

托育公司简介范文 第五篇

武汉微博教育咨询有限公司是一家从事职业教育咨询，户外拓展，职业测评，野外生存训练，真人CS为一体的教育咨询机构。

本机构从成立之日起，就以“致力于为大学生提供最优质的实践成长平台、致力于为大学生提供高品质的第三生活空间”为企业的核心使命。凭借先进的教育理念、独具特色的教学模式以及扎实的团队管理迅速发展壮大。经过8年的发展，现已在南京、上海、杭州 、武汉等各大城市设立分支机构。

依托优良的师资队伍和对素质教育的深刻见解，长期致力于在大学生中推广情商知识，普及素质教育，培养21世纪融会中西最具竞争力的高素质人才。

公司以职前培训为核心，拥有短期培训体系、中长期培训体系、精英教育培训体系等多个发展平台，集教育培训和教育研发于一体，鼓励大学生树立坚持、积极、乐观的价值观念，帮助大学生实现自我激励、自我管理和人际沟通，做爱国爱家，自信果敢的时代青年。自成立之日起，公司面向湖北省各高校大学生开展了数百场公益讲座，有数万大学生参加并从中受益。励志改变人生，奋斗成就梦想，武汉微博教育全体成员祝愿所有大学生朋友们赢得精彩人生!

公司现已成为中国本土成长最快、最具行业影响力的品牌职业教育咨询公司。

托育公司简介范文 第六篇

博文早教中心简介

我们可以错过许多事情，唯独不能错过孩子在0—6岁发展关键期的教育，发展关键期的全素质教育将改变孩子的一生。

--------殷红博

博文早教中心依托博文中学现有教育教学设施，投入巨资改造而成，大型中央空调、高标准的教室、休息室、活动室等硬件设施，将弥补我县缺少高档次幼儿早期教育的空白。博文早教中心成功引进全国著名幼儿心理与幼儿教育专家殷红博教授创立的北京博凯现代心理与教育技术研究所。殷红博教授创立的北京博凯智能全纳幼儿园是中国唯一拥有完全原创关键期教育自主知识产权的民族品牌幼儿园。博凯教育在国内最早做到了拥有完全原创的自主知识产权、拥有自己的教育理念、教育理论、教育方法及系统的教材、教案，以及完整的师资培训体系、家园共育体系和教育质量评估体系。博凯幼儿园在国内首创出以科研指导教学的教育模式，开展全面的科研型教学，使科研贯穿教学的始终。开创了国内民办幼儿园科研创新型办学之路。 博文早教中心将使每个孩子在发展的关键期得到个性化的科学系统教育，让每个孩子在快乐中生活、在快乐中学习、在快乐中发展。殷红博认为，人类大脑尚有90%的潜能有待开发，而婴幼儿发展关键期是开发人类全面心理潜能的最佳时期。人类50%的发展关键期在3岁之前， 70%的发展关键期在7岁之前。7岁也许不到人生的10%却几乎决定了人生的100%。7岁前的关键期全素质教育不仅能培养孩子具备最佳的认知模式、思维方法和习惯，而且能培养孩子具备独立自信的优势心理素质、强健的体魄和高雅的艺术修养，让孩子在进入小学之前，具备最佳的学习心理、学习技能和持续发展的学习能力。

博文早教中心办学特色：

一、博文早教中心三大原则：

（一）安全第一的观念

（二）爱心与快乐发展的观念

（三）让孩子能人所不能的观念

二、博文早教中心婴幼儿全素质教育开发的四大教育原则：

（一）关键期全素质教育第一原则：适应与促进的原则

（二）关键期全素质教育第二原则：关键期最优化原则

（三）关键期全素质教育第三原则：幼儿独立完成原则

（四）关键期全素质教育第四原则：优势心理发展原则

三、尊重每个幼儿的个性，注重个性化教育。

博文早教中心将通过对每个幼儿的身心发展特点的把握，为每个孩子制定个性化的教育内容和教育方法，实行幼儿发展个案记录制度。详尽的个案记录不但能记录幼儿在博文早教中心的进步情况，也是孩子一生的珍藏。博文早教中心将培养每个幼儿具有与众不同的优势心理品质，最终达到使每个幼儿具备能人所不能的综合素质的教育目标。

四、每年将有新的科研成果、新的教学方法和大量新的教玩具应用于教学。成功引进博凯教育，保证了博文早教中心每年都有新的教育理念与教学方法应用于教学，也将使博文早教中心的教学水平和教育质量始终处于领先水平。博文早教中心每年引进各种国内外最新教玩具。

五、开设国内首创具有国际先进水平的全素质教学课程。

博文早教中心将开设国内首创具有国际先进水平的婴幼儿发展关键期全素质开发课程，如“婴幼儿关键观念养成课程”、“婴幼儿记忆层次建构课程”、“婴幼儿思维拓展课程”、“婴幼儿认知策略生成课程”、“婴幼儿悟性诱导与培养”课程、“婴幼儿社会

化与品德养成课程”、“ 婴幼儿情绪智力诱导课程”、“ 婴幼儿手脑协同开发课程”、音乐、舞蹈、美术、体育等课程。

博文早教中心将注重大型综合教育活动的实施和亲子教育。每年定期举办“亲子智能运动会”、“亲子智能艺术节”，全园所有的孩子全部参加。尤其是一年一度的毕业典礼，博文早教中心毕业生将充分展示他们才华的最佳舞台。将使家长们看到：无论孩子在博文早教中心走出的是一大步，还是一小步，都将走出一生的辉煌。”

小班全素质课程

1、全素质数学发展主题课程

6、全素质艺术欣赏与表现课程

2、全素质语言发展主题课程

7、全素质综合手工制作课程

3、全素质智能开发提高课程

8、自然常识与社会常识基础课程

4、全素质心理品质养成课程

9、基础生活能力独立完成课程

5、全素质体能提高课程

10、幼儿英语课

中班全素质课程

1、全素质数学发展整合课程

6、全素质艺术表现与创造课程

2、全素质语言发展整合课程

7、全素质综合科技制作课程

3、全素质智能发展整合课程

8、自然与社会常识提高课程

4、全素质心理发展整合课程

9、综合实践课程

5、全素质体能发展整合课程

10、幼儿英语课程

大班全素质课程

1、全素质数学创新整合课程

2、全素质语言创新整合课程

3、全素质创新智能整合课程

4、全素质优势心理整合课程

5、全素质体能拓展课程

6、全素质艺术领悟与创造课程

8、自然与社会常识发展课程

9、综合实践课程

10、幼儿英语课程

11、幼儿武术课程

12、幼儿足球课程

托育公司简介范文 第七篇

**楚康教育服务有限公司于20xx年成立，注入资金先后在****区、**区、**区、**市、**市、**市、**市成立公司，现已发展校园连锁店455家。隶属于省总公司的**市楚康园教育服务有限公司成立于20xx年7月，在市工商局注册并办理了工商营业执照，在卫生部门办理了卫生许可证，具有独立的法人资格。根据孝教育字[20xx]33号文件精神，目前公司形成了以**市区市直学校为主阵地，逐步向所辖县市及周边城市发展的格局。已在**市区、**市、**县、**县、**市及**市建立连锁店近100家，**市在近期已全面启动，公司还在海军工程学院建有近千平米的中型校园超市，深受广大师生的欢迎和拥护。公司现有4个分公司，5个配送中心，员工360人，其中管理人员45人。

经过三年的历练，**市楚康园教育服务有限公司作为“学校后勤服务的排头兵”，勇立改革潮头，高举改革发展大旗，为学校后勤服务与管理注入了蓬勃生机。楚康园公司已日臻成熟壮大，内涵深刻广博。经过着力打拼，公司已成为基本具有“四型性”的企业。公司是一个创新型企业——有创新的经营宗旨：“以楚为根、康达天下”;有创新的服务理念：“关爱学生、服务教育、优质优价、满足需求”;有创新的企业形象：公司导入CIS系统，按标准设计流程进行了全新的VI形象设计;有创新的经营模式：校园店全部按现代超市模式经营与管理，商品供给按现代物流模式进行配送;有创新的管理流程：公司实行规模化规范化集约式集团管理，对旗下100多家连锁店的管理做到了纲举目张，收放自如。公司是一个服务型企业——公司坚持以人为本，服务至上的理念，“注重社会效益、兼顾经济利益”，把校园超市打造成“放心超市”、“安全超市”、“育人超市”。公司是一个文化型企业——公司既服务又育人，着力超市设计、员工形象、环境管理、服务流程工作。全员做到文明经商、礼貌待客、周到服务、诚信经营;全面展示公司宗旨、理念、服务、信誉、制度;全部公开商品质量、价格等。公司还注重与所在学校紧密配合，开展资助贫困学生(向贫困乡镇学生捐资3万元)、资助校园文娱和体育活动等多种形式的活动，把宏扬企业文化与建设和谐校园有机结合起来，校企互动，超市成为学校育人的窗口，楚康园文化深深扎根于广大师生之中。公司是一个诚信型企业——**唯诚，“诚”则高朋满座，“信”则达济天下。公司秉承“质量第一、服务至上，微利经营、让利与校”的经营思想，把最好的服务、最优的商品、最大的利益奉献给广大师生。曾有一位校长感叹地说：“楚康园公司，名符其实，楚天名珠，康泽子孙”。

20xx年9月，**市工商行政管理局、**市企业信用促进会授予公司“重合同守信用企业”的光荣称号。《**日报》《**晚报》等媒体也多次对我公司进行了正面报道。我们以质量求生存，以食品卫生安全为保障，艰苦创业，诚信经营，取得了良好的社会效益，公司也不断发展壮大。

托育公司简介范文 第八篇

亲子早教

儿童的先天潜能发挥得最好最充分，从而容易获得某种能力。抓住“关键期”进行良好的教育，能收到事半功倍的效果。 “关键期”的有效教育方式，通常称为亲子早教。

重要性

成长中，家庭、社会和学校三种教育缺一不可，对幼小的孩子来说，家庭是最温馨的学校。但很多家长是独生子女，再加上早教是生理学、心理学、教育学和营养学的交叉学科，专业性很强，所以家庭亲子教育应该与社会机构的教育结合起来，为孩子营造一个社会化的早教氛围。

亲子早教重要性：

1、健康的身体是人生幸福的基础，早教是身体平衡发展的需要，让孩子获得健壮的体力。各种动作与体能训练是早期教养育的重要内容。

2、提供教育化的学习环境，能够给予孩子符合大脑发育特点的各种刺激及教育机会，通过老师正确的示范，引起幼儿的学习兴趣，启发幼儿的认知能力。

3、早教是大脑健康发育的需要，是智力全面发展的需要，有助于婴幼儿社会性的发展！

亲子早教对比差别

1.教育的对象不同。幼儿园将幼儿作为教育的主要对象;而早教机构的教育对象除了孩子，还有家长，而且首要的是家长。早教机构强调亲子互动，使家长通过与孩子共同游戏掌握亲子教育的方法与技能，成为合格的家庭教育者。

2.教育方式的不同。灌输式教学是幼儿园比较常用的方法，这种不遵循孩子发展特点的教育方法是早教的大忌。婴幼儿尚处在智力和性格发展的初级阶段，对那些强加给自己知识如果不感兴趣很容易产生厌烦情绪，这将直接关系到孩子上学以后对学习的科目是否感兴趣。无压力教学，在轻松快乐的环境中对婴幼儿进行早期潜能的开发，这才是科学的早教方式。

3.教学活动的形式不同。幼儿园的教学活动主要是教师面向幼儿，以教师讲解、幼儿学习为主要形式。而早教机构通过父母与宝宝在老师指导下一起游戏的方式，引导父母学会在游戏中观察孩子、了解孩子，进而掌握一套科学的游戏方式，并通过这些游戏方法对婴幼儿的发展进行干预。作为一种新型的、科学的教育模式，早教机构更强调父母、看护人与孩子在情感沟通的基础上实现双方互动，这不但能促进婴幼儿从小形成健康的人格，也能促使父母自身素质得到不断提高和完善。

4.教育的目标不同。幼儿园的教育目标是培养孩子的各种能力，促进孩子全面发展。而早期教育机构的主要目标是教会家长如何对孩子实施科学的亲子教育，从而达到促进孩子全面发展、增进亲子感情的目的。 5.教学活动的时间不同。幼儿园的教学活动时间是按照国家有关规定以一个学期为一时段，每周一至周五在园。而早教机构的教学活动时间以3个月或更短时间为一时段，家长可带孩子定期参加早教机构组织的集体游戏活动。每次活动时间为1个小时或2个小时，活动结束后就可离开。

早教益处

专家表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。

美国科学家在动物实验中发现，对猫头鹰进行早期教育可以使它们的大脑产生持久 的生理变化，这样它们在幼年学习到的技能也能保存到成年时期。科学家们引申说，对孩子进行的早期益智教育，也会在他们的脑海中留下永久印记。

研究表明，大脑的发育与年龄的增加呈反比，很显然，人生的头几年，是进行快速学习的好时机。因此，在早期大脑发育的最佳时期，要丰富孩子的生活环境，不要等到孩子该上学了才考虑这个问题，那时学习的关键期早就过了。

家长在抚养这个孩子时，首先要满足其生理需要，这是最急促的任务，与此同时也要关注孩子的心理、智力发展。面对新生儿，家长们首先要为孩子创造安全稳定的抚养环境，提供较好的抚养条件。其次要与孩子建立起安全与依恋的关系，这也是这个孩子最需要的。孩子处于大脑和情感发育的重要时期，家长除了要满足其物质上的需要外，最重要的是在这段时间进行早教，与其建立起情感纽带，取得孩子的信任和依赖，这对孩子今后的身心发展都有深远的影响。

父母有时会感到，虽然自己有了早期教育的意识，但是却不了解怎样进行早期教育，现行的教育制度已经存在很多年了，整个社会对早期教育的重要性都缺乏充分的认识。因此，一些家长常会说：“当我的孩子进入学校，他就会开始学习……”其实，家长的这种想法是错误的。

在人生头几年，孩子会因好奇心的驱使去学习、探索，并反复练习直到成功地掌握某一技能。但后来当孩子进入学校后，由于学校规范的管理，教学内容的限定，孩子可能会发觉学习非常乏味、枯燥而且不自由（不得不遵守规定，还要承受强大的压力）。这时，父母就要想办法提高孩子的学习兴趣了。 比较好的方法是根据孩子技能的发展状况，为他安排适当的活动，即进行必要的外部刺激，帮助他找到兴趣点，以培养孩子对学习的兴趣。当然，不能使用太困难或太简单的活动和玩具。不要逼着孩子去追求成功，而应更加关注学习过程的愉快。

孩子需要从小就储存知识信息，构建学习的潜能。未来的学习是建立在早期学习基础之上的。如果你的孩子充满好奇，喜欢探索，他将会发现以后的学习很容易，也很有趣。他将与那些无早期学习经历的孩子有着天壤之别！

家长和孩子一起

托育公司简介范文 第九篇

诺贝儿教育作为综合性幼儿教育服务平台，诺贝儿教育为幼儿园提供一站式服务和专业化的全面的解决方案，业务包括幼儿园经营实体，幼儿园教材，幼儿园多媒体课程和幼儿园本课程，触摸一体机、点读笔等幼教(玩)具设备，亲子有声图书、幼儿教育软件库，以及幼儿园整体解决方案的咨询、培训、服务等。您所需要的，正是诺贝儿教育服务的!您所困扰的，正是诺贝儿教育专业的!

公司旗下有三家省级幼儿园，五年办学，品牌运营的经验沉淀及超过320家幼儿园品牌提升(规范化运作、评级)的成功经历，为公司持续的产品研发、服务质量的全面提升及实效验证提供了最强有力的支持。

诺贝儿教育以高端教育资源助力幼教事业发展。公司与国内211重点大学、国外知名幼机构和教育职能部门建立了长期合作关系，拥有幼儿教育核心资源及运营渠道。近年来，公司与华南师范大学幼儿教育发展中心紧密合作，联合国内多位幼教专家、儿科专家、心理学专家、社会学专家及幼教一线名师经过实践与应用，不断完善修订，打造了全国首套以主题综合活动为横向，以八大多元智能课程为纵向的幼儿园立体多媒体课程，在业界受到一致好评。

诺贝儿教育以专业的培训助力幼儿教育专业提升。本公司的幼儿培训业务直接与华南师范大学和其他知名高校的学前教育专业挂钩，有学历培训、在职培训、亲子教师资格培训和蒙氏教师培训等多层次多形式的培训类型。