交朋友好方法说课稿范文 第一篇

金钱可买医*，却难买一生健康，金钱可买钟表，却难以再度童年，金钱可以引来一群群人在你身边围绕，却引不来一个真正的朋友，真正珠朋友并不围绕着你，而是在你最困难时肯出现在你身边。

朋友=对手

有时朋友就是对手，对手有时也是知心朋友。

俗话说：没有王者的襟怀，便成就不了霸业，没有独步天下的雄心，便无蛇蜕龙变的超越。

在乒乓球台上，王楠和张怡宁是最大的竞争对手，在私下里她们却是相互帮助、相互了解的知心好友。

在08年的奥运会中，她们在决赛上相对，虽一胜一负，但是，在人们的心中，她们都是赢家，她们是具有王者气概的英雄，她们共同向世界展示了自己的王者之风：竞技不是竞争;荣辱不在输赢;携手才能共进，相扶同赴巅峰!

朋友不正是如此?

朋友之交=以义相交

古人有云：以利交友，利尽则散;以势交友;势倾则退;以义交友，天长地久。

1921年的冬天，穷困潦倒的浓从文，在濒临死亡的时候，尝试给郁达夫写了一封求助信，郁达夫给予了帮助后这才有了“送人玫瑰，手留佘香”的美谈——沈从文在得到帮助后重获新生，而郁达夫的事业也由沈从文的加入而有了起*。

可以说：“没有郁达夫，沈从文可能会客死他乡;少子沈从文，郁达夫可能会沉沦一生。”其实他们是在互相成全着彼此。

可能你在得势时，朋友认识了你;你在失势时，你认识了朋友。

真正的朋友不该如此，不妨

交朋友好方法说课稿范文 第二篇

有时候最让我们内心受不了的是一个人在忏悔的时候没有得到他人的怨气反而得到淡淡的一种包容，所以一个朋友，他会给我们内心增加一种自省的力量。

所以今天我所演讲的话题就是“朋友——团结的源泉！”

有的时候交一个宽容的朋友不会使我们堕落或者更多的放纵自己，反而会让我们从他人的内心包容上找到自己的弊病，找到自己的缺失，所以有一个宽容的好朋友，是一种做人的情怀，也是一种悲悯，更是在这个世界上对于一花一叶、一草一木关怀中所折*出来的光芒,这就是所谓的朋友！相信在座的各位都应该有这样的朋友。

而在先秦那个时代，不像我们有电脑，有这么发达的资讯，有铺天盖地的媒体，那个时候人要想广视听怎么办呢，最简单的一个办法，交个好朋友，让你朋友所读的书，那些间接经验转化成你自己的直接经验系统。当你在这个社会上感到犹豫彷徨有所踌躇的时候，到朋友那里以他的广见博识为你做一个参考，来帮助自己做出选择。所以结交一个多闻的朋友就像翻开了一本辞典一样，我们总能从他人的经验里面得到自己的一个借鉴系统。所以朋友是团结的基础，团结就是融洽和睦、协调发展的源泉！

从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，到到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；从洪秀全提出的“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的理想方案，到康有为描绘的“人人相

交朋友好方法说课稿范文 第三篇

【活动目标】

1.尝试与同年级其他班同伴进行交往。

2.能使用恰当的语言进行交往。

3.主动大胆的发起交往，提高交往的主动性。

【活动重点】尝试与同年级其他班同伴进行交往。

【活动难点】能使用恰当的语言进行交往，提高交往的主动性。

【活动准备】

大一、大二、大三、大四班幼儿各4名、幼儿自备礼物一份

音乐《找朋友》

【活动过程】

一、谈话导入

师：请大家互相看看今天上课的同伴和以前有什么地方不一样？

幼儿自由说，教师总结

二、幼儿找朋友

尝试与同年级组的同伴进行交往，在交往中使用恰当的语言

1.第一次交往：幼儿自由交往，教师观察出现的问题

师：今天这里有大一班、大二班、大三班还有大四班的小朋友，你们认识吗，请大家自己去找一个朋友

（1）幼儿自己交朋友

（2）请个别幼儿介绍自己交到的朋友

师：你们是怎么认识的？

刚刚我们找得都是认识的朋友，这里还有许多不认识的朋友呢，我们怎样才能认识呢？

（3）幼儿讨论

（4）针对问题提出交朋友的要求

师：要告诉别人你叫什么名字，几岁了，在哪个班，住在哪里？

2.第二次交往

师：刚才有的小朋友已经互相认识了，还有不认识的，现在请你们再去相互认识一下。

（1）幼儿再次去交朋友

（2）在集体面前介绍今天刚认识的朋友

师：请你说说你是怎么认识他的（谁主动、谁是被动的）你们都说了些什么（交往中的语言）还有什么约定。

3．与朋友交换礼品（事先做好的）

师：“现在小朋友们把你们自己准备的效力物拿出来送给你刚刚认识的好朋友。”

三、音乐游戏《找朋友》。

交朋友好方法说课稿范文 第四篇

活动目标

1、乐意参与活动，体验唱歌表演的快乐。

2、理解歌曲内容，懂得同伴之间应该相互帮助。

3、在教师帮助下尝试仿编儿歌。

活动准备

歌曲CD(MP3格式)、课件等。

活动过程

一、入室：听二拍子的音乐，幼儿脚走交替步，按2/4拍节奏拍手入室

二、学习新歌。

师：你的好朋友是谁？你会帮他做什么？他会帮你做什么？

师：这有一首《好朋友》的音乐，你们听听这两个好朋友会怎样互相帮忙、互相关心？

幼儿欣赏音乐。

歌曲里的两个好朋友是怎么互相帮助的？（教师清唱，幼儿回答）

教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。

教师带领幼儿唱歌。

教师带领幼儿随音乐唱歌。

教师引导幼儿按乐句为歌曲配动作。

教师带领幼儿边唱歌边做动作。

三、游戏《友谊之圈》。

请幼儿站成两个人数相等的同心圆，大家一起边念指令“圆圈圆圈转转转”边围绕圆圈行走（两个圆按照不同方向旋转），停下来后，两个圆对应着的幼儿手拉手表演儿歌，演唱一遍后，游戏继续。

四、创编歌词。

教师提示幼儿，好朋友之间除了可以互相梳梳头、扣纽扣之外，还可以做什么，把它加入到歌曲之中，进行表演。

活动应变

游戏也可以在户外活动时进行。

活动延伸

在日常环节进行游戏《友谊之圈》。

区角活动

1、语言区：将好朋友互相帮助的图片贴在语言区，鼓励幼儿根据图片表述内容，进行歌词的再创编。

2、表演区：投放《好朋友》音乐，鼓励幼儿进行歌曲表演。

环境创设

收集幼儿相互帮助的照片，布置主题墙“我会关心朋友”。

家园同步

1、家长帮助幼儿复习儿歌，仿编儿歌。

2、家长跟幼儿一起，按照歌曲旋律，创编“幸福家庭之歌”，体现家庭里的互帮互助，团结互爱。

随机教育

当幼儿自由活动时或者饭后等，引导幼儿复习儿歌，体会好朋友互帮互助的乐趣。

相关链接

可以和幼儿一起观看芭比电影系列《三个火枪手》以及《疯狂原始人》等，感受朋友间的互帮互助和家庭的团结互爱。

交朋友好方法说课稿范文 第五篇

每个人都有自己的优点和缺点，等我们去面对一个与自己毫无关系的人时，我们该如何去与他交往哪？我们该如何去向他表露自己的真心诚意哪？我们又该如何与他成为真正的患难之交哪？人生苦短，珍惜少年。交友要有自尊自爱，自强不息，真心待人，不图小利的心态。有一句话叫将心比心，作为学生该如何去交自己的学友哪？一辈同学三辈亲是真的吗？怎么才能使这句话变为事实哪？这得靠我们自己去亲身体验了。

当今社会是一个高科技，速发展的新潮社会，随着经济条件不断的提高，*的物质水平渐渐上涨，人与人之间的交往也不再是所谓的患难之交了。金钱是社会的主导，地位是交友的身份，才能是交友保险，家族是交友的界限。古语曰：君子之交淡如水，小人之交薄如*，已成为而今的口头语。当你迈向社会去看一切众生时，一切众生永远不可能平等，首先，人与人之间的身份悬殊甚大，单从这一点去看平等是一个幌子，既然平等不存在，又怎么会出现什么生死与共，有福同享有难同当的朋友哪？夫妻本是同林鸟，大难临头各自飞。又怎么会出现什么一辈同学三辈亲哪？面对现实，去用自己的能力争取属于自己的一切才是正理，不要被眼前事物，短暂的欢笑所迷惑。吃别人不能吃之苦，受别人不能受之屈，一个成功的男人心胸有多大，容量就有多大，气度有多大，事业就有多大。在成功的道路上往往会离不开与人

交朋友好方法说课稿范文 第六篇

小班语言活动：交朋友

教学目标：

1. 学习诗歌，感受交朋友的快乐。

2. 理解诗歌内容，能用动作表达诗歌内容。

3. 初步接触重点字词：招招手、点点头、眨眨眼、慢慢走。

教学准备：

1. 知识经验准备。

有观察过白云的经历，会玩音乐游戏《碰一碰》。

2. 物质准备。

挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡。

教学过程：

一、 预备活动

1. 师幼互相问候，走线，线上活动。边走边唱歌曲《碰一碰》。

2. 幼儿有序取书。

二、 感知理解活动

1. 观察与讨论。

教师出示收集来的图片，幼儿观察、猜测，根据提问自主讨论。

提问：你看到了什么？他们会做些什么？他们为什么有这么做？

2. 教师出示挂图，请幼儿观察、猜想。

你发现了什么？白云和娃娃是怎样交朋友的？

3. 教师播放音带，幼儿听录音欣赏诗歌。

4. 幼儿自主阅读，教师分组指导。

鼓励幼儿自由看图说话，阅读完毕，幼儿有序收书。

5. 师幼共同讲述。

教师一边朗读诗歌一边出示相应的大字卡：招招手、点点头、眨眨眼、慢慢走。

三、 游戏活动

游戏：我做你找。

教师分别作“招招手”、“点点头”、“眨眨眼”、“慢慢走”的动作，请幼儿找出相应的小字卡。游戏反复进行，也可以要教师出事大字卡，幼儿做相应的动作。

四、 体验活动

1. 教师朗读诗歌，幼儿一边看挂图一边小声跟读。

2. 教师播放录音，幼儿看书划指跟读。

五、 结束活动

针对活动情况教师简单小结，幼儿有序整理自己的物品。

交朋友好方法说课稿范文 第七篇

当一个人看着所有的变化，感到不满，而又无能为力的改变什么。在心中突然出现一个问题，那就是：人和人之间为什么不能坦诚相待，宽容乐观的对待一些事呢？

心态放宽一点吧！父母与孩子之间多一点关爱，同学与同学之间多一份帮助，朋友与朋友之间多一份理解。

如果人一个人是你的知己，那么之间必须*学会包容对方一点，理解一点。如果你觉得他不能成为你的伯乐，指出其弊端所在。甚至他有的地方甚至是你不能忍受的，请不要抱怨他，也不要刻意的评价他，可以慢慢的疏远他寻找你可以谈得来的伯乐，谈谈所谓的理想和远大抱负。使自己能得到一种动力，一份鼓舞。

只交有心人，每个人都会有自私的一面，不能否定他什么，这是他的优点也好确定也罢，不用刻意的在乎他，自己只要心放宽点，做好自己分内事。

心态放宽一点吧！人和人就会有不必要的间隔。人都是有思想的，朋友之间应该找很多相同话题，但不要找更多的无聊话题，朋友之间要多包容一点。

朋友是路，朋友多了路就好走路，路是自己走出来的自己要把握自己

交朋友好方法说课稿范文 第八篇

敬的各位家长们：你们好!

今天我能代表全班同学来发表演讲，我感到非常荣幸，之前也为了这几分钟的演讲做了好几天的准备，但也难免有些疏漏，所以如果有些不太尽人意的地方，还请大家多多包涵。

我演讲的内容有下面几点：

一、细心。细节决定成败，可能有人对此不屑一顾，但我要说的是：有的时候细节还真有掌控你的命运呢，例如：有时候正是因为马虎而与满分擦肩而过了，有一次英语测验考试，试卷一发下来，前后一看，我就在心里窃喜，怎么这么简单呀，于是我的笔就像抹了油似的，题都不审就”刷刷刷“地往下写，写完之后也看也不看就交给老师了，胸有成竹地认为决对可以拿个满分，但卷子发下来后我却只考了114，原来有一大题是让我们在方框中找出合适的词语填空，但由于我没有仔细看题，自以为是地随意填写了一个单词，而没有按题目的要求填写合适的形式，就被扣了6分，我当时那个后悔呀，没法说，看吧，这就是不细心带给我的下场，而我正是因为忽略了这么一个重要条件，才让我懊悔了好几天呢，因为我是那么的自信能拿满分的，所以这次考试给我留下了深刻的应象。

二、认真。认真包括很多层面，有认真听讲，认真做事，认真写作业。无论做什么事，都应该认真地对待，因为我觉得认真是我们学生最好的品质，最好的习惯。有时，正因为你昨天回家认真复习了，第二天考试就会觉得很得心

交朋友好方法说课稿范文 第九篇

活动目标:

1.知道幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一起做游戏。

2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。

3.能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。

活动准备：

人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机

活动重点：

培养幼儿积极观察表达的能力，有说的愿望。

活动流程：

1、 以介绍新朋友给大家认识引出主题。

2、 认识红红

(1) 介绍红红

(2) 向红红问好，幼儿自我介绍。

(3) 观察红红，说说喜欢红红吗?为什么?

(4) 介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。

(5) 表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。

3、 认识东东

(1) 观察东东，说说对东东的感受。

(2) 友爱教育 ，劝说东东。

(3) 帮助东东，说说怎样让东东变干净。

(4) 教具操作，语言同步东东的卫生行动。

(5) 说说东东自己会做的事。

(6) 说说夸赞的话。

4、 介绍自己

(1) 说说自己会做的事。(告诉老师，小朋友，两位新朋友)

(2) 听音乐动一动，演演自己会作的事。

5、 对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。

活动建议与提示

1.游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。游戏结束后，与幼儿一起观看，讲述"我和谁一起玩游戏"。

2.对于胆小的幼儿，要鼓励他（她）大胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求。

交朋友好方法说课稿范文 第十篇

我讲授了《手拉手，交朋友》一课，学生们学会了很多的知识，收到了较好的效果。

在课堂中，我采用了小组合作学习的方式，学生们的学习积极*很高，能主动地参与到学习活动之中，收到了事半功倍的效果。

我采用了表演的方式，学生们很喜欢这种方式，在表演中，他们进一步理解了所学内容，孩子们的学习效率很高。

不足：

1.有个别学生发言不积极。

2.学生们的知识不够丰富。

改进措施：

1.我们要多提问学生，应多关注学困生。

2.教师应让学生多看书，要开阔他们的视野。

在以后的教学中，我们要采用灵活多样的教学方法，争取做到寓教于乐

交朋友好方法说课稿范文 第十一篇

演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动。

1、内容上的现实*演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。

2、情感上的说服*演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。

3、特定情景*演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。

4、语言、结构演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力，语言上做到生动感人。

演讲稿的结构。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。

开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。

演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。

结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点;引文法则是引用名言*句，升华主题、留下思考;反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。

演讲稿的结尾也可以用

交朋友好方法说课稿范文 第十二篇

一、教学内容：

一年级苏教版《品德与生活》第二册第11课。

二、教材分析：

本课处于第三单元爱心行动篇。爱心的培养，是人的成长过程中重要的内容之一。针对现在儿童都是独生子女，只知受人关爱，不知去爱别人的现象，本单元以爱心为主题，编排了《小手拉小手》、《关心老人》、《关爱残疾人》、《爱护花草树木》四个主题活动，从不同层面，引导儿童去观察、探究、体验爱的真谛，帮助儿童学会爱、乐于爱。让他们在爱心的培养中，快乐的成长。《小手拉小手》的活动，旨在让学生在成长的过程中知道，遇到困难应学会求助，同学之间应该互相帮助。在互助中学会爱，在爱中体验快乐，在快乐中幸福地成长。

三、设计理念：

品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本学期，班级开展了“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”活动，班级即将成立互助中心。前期我们还设计了一个爱心标志，制定了成员守则。这节品生课，就是与班队活动相整合，紧密联系学生的生活实际，具体指导学生怎样互帮互助，明理导行，通过开展一系列有目的活动，让学生在活动中得到感受、体验、探究和感悟，并从中得到情感的交流、良好习惯的培养及能力的发展，即以活动促教学实效，以活动促自主发展。

四、教学设计

（一）活动目标：

1、通过指导学生遇到问题

交朋友好方法说课稿范文 第十三篇

一、说教材

【教学内容】《手拉手》这一课是北师大版小学数学四年级下册第三单元第六课时内容，这一课呈现了两个小朋友为希望小学的同学提供帮助的生活情境，使学生体会小数计算在实际生活中的应用，进一步体验到学有价值的数学的态度观，同时也让学生受到一定的爱心教育和环保教育。

【教学目标】知识与技能：使学生能根据“手拉手”中的有关信息提出数学问题，体会小数计算在实际生活中的应用。

方法与过程：1.通过合作、交流等活动，使学生体会整数的运算定律在小数的运算中仍然适用，并能运用这些运算定律使计算简便。

2.使学生能利用学过的小数乘法和小数加减法解决简单的实际问题。

情感态度与价值观：结合教材提供的素材，对学生进行爱心教育和环保教育。

【教学重点】掌握小数乘法和小数加减混合运算的运算顺序，灵活运用运算定律进行简便计算。

【教学难点】列综合算式解决问题以及乘法分配律在小数混合运算中的迁移应用。

【教学关键】在比较归纳中发现规律，利用规律解决问题。

【教学准备】课件

二、设计理念。

根据本课实际，我的设计理念是这样的：

1.将数学与现实生活相联系，让学生提高应用数学的能力。

这节课中，我从生活问题入手，从学生已有的知识背景出发，将教学课堂延伸到课外，学习现实的有意义的内容。以学生的问题为教师教学的切入点，使生活与数学联系更密切。

交朋友好方法说课稿范文 第十四篇

活动目标：

1、在学念儿歌过程中，根据朋友的名字改变儿歌。

2、激发幼儿喜欢同伴的情感。

活动重点：在游戏情境中学念儿歌。

活动难点：替换儿歌中的名称，尝试改变儿歌。

活动准备：课件，毛绒玩具、小鸡、小鸭、小牛头饰。

活动过程：

一、观察树林场景，激发幼儿兴趣。

1、师：这是什么地方呀？原来这是一片树林。

2、师：今天有个小动物也来了这里，那我们来听听看，是谁来了？我们请它出来看看是不是小鸭？（今天的客人是小鸭）师：原来嘎嘎叫的是小鸭子。你们看这是一只怎样的小鸭呀？

师：你们看这是一只怎样的小鸭呀？（引导幼儿用完整的话表述小鸭特征）

交朋友好方法说课稿范文 第十五篇

一．教学分析

（一）教学分析之教材分析

1．通过学生喜闻乐见的“手拉手，好朋友”的主题引导其学习设计连续纹样。

2．提出“如何用简便的方法剪出手拉手的人”问题，把学生的学习活动切入到探究当中来。

（二）教学分析之学生分析

二年级学生的认知能力和造型能力已经有了相对的基础，特别是他们喜闻乐见的手工制作活动使其对美术学习的兴趣更加浓厚。

（三）教学分析之教学环境分析

本课将选择多媒体教室环境。美术学科的特殊*，需要给孩子们提供直观形象的动画效果，有利于掌握教学中的重难点；图片信息，有利于开拓思维，提升审美情趣。

二．教学目标

（一）知识与技能：学习连续纹样的基本知识。

（二）过程与方法：通过研究探索，启发学生正确折叠纸张，设计、制作出有趣的连续纹样。

（三）情感态度与价值观：通过剪纸制作手拉手的好朋友，学生感受友情的温暖。

三．教学重难点

（一）教学重点：

学习连续纹样的基本知识，用折、剪、添画的方法制作一组手拉手的好朋友。

（二）教学难点：

能用正确的方法折叠纸张，使剪出的事物是连在一起的。

四．教学过程

（一）引起活动（激趣感受）

1．课件出示儿歌《找朋友》。

（设计意图：利用儿童喜闻乐见的童谣形式创设轻松的课堂氛围，让小朋友们跟着唱一唱，和同学们手拉手，为本课做好情感铺垫。）

2．与小朋友交流：平时如何与好朋友相处的。

交朋友好方法说课稿范文 第十六篇

在纷繁复杂的社会中，人与人之间需要理解，需要友谊，需要真诚。《诗经》上写到：“嘤其鸣矣，求其友声。”连鸟儿也以鸣叫寻找朋友，更何况人呢！

然而，有的人拉帮结伙，胡作非为，互相利用，把友情建立在所谓的哥们、一己私利的基础上……这些都是经不起时间考验的！在交友之道上，有些人却走的轻松自如。这是因为他们坚持了交友的原则，那就是：志同以道合，慷慨以助人，宽厚以待人。

志同以道合，就是说，朋友之间只有志向相同，才能取长补短，在一条大道上相与向前。李白和杜甫是同时代的伟大诗人，及至在洛阳相遇，相见恨晚，于是共同漫游名川大山。杜甫为李白的风采和才华横溢所吸引，又为他的锋芒毕露的处世态度和狂妄所担心，因此，向他提出了友谊的忠告：“痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄？”李白也以杜甫的友谊为重，他们在洒泪握别时，定下后会有期：“何时石门路，重有金樽开？”一直到现在，他们兄弟般的友情仍传为佳话。现在有的人只讲义气，不讲志向，甚至为了一时之气而受到了惩罚，结果连真正的朋友都没有得到！有何苦呢？

慷慨以助人，就是要无私地热情地帮助有困难或者有过失的人，并且温和友善的与他人相处！古人云：“吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣！”有一位失足青年，认为自己再也无颜见人，整日沉默寡言。这时候，真诚的友人向他伸出了援助

交朋友好方法说课稿范文 第十七篇

尊敬的老师、亲爱的同学们：

早上好！我是四一班xx同学的妈妈。很荣幸今天能站在这里和大家就朋友的话题进行交流。

每个人都有朋友，朋友是我们人生中最重要的经历，我们对朋友的理解也随着年龄的增长而变化。幼年的时候，我们和共同做游戏的伙伴成为朋友；稍大一些，朋友是伙伴中和我们有相同价值观和品位的人；少年时代，朋友是可以和我们相互交流分享秘密的人。小的时候，朋友带给我们欢笑；长大后，真正的朋友可以帮我们分担苦难、分享幸福。从某种意义上讲，交到一个好朋友其实就是开创了一段美好生活。那么我们又该如何选择朋友呢？

有这样一个成语：“割席断交”，讲的是管宁和华歆（xin）的故事。在年轻的时候，他们是一对非常要好的朋友，成天形影不离，同桌吃饭、同榻读书、同床睡觉，相处得很*。有一次，他俩一块儿去菜地里锄草。两个人努力干着活，一会儿就锄好了一大片。这时候只见管宁抬起锄头，一锄下去，“当”一下，碰到了一个硬东西。管宁定睛一看，是块黄金，他就自言自语地说了句：“我当是什么硬东西呢，原来是锭金子。”接着，他不再理会了，继续锄他的草。不远处的华歆听到这话，不由得心里一动，赶紧丢下锄头奔了过来，拾起金块捧在手里仔细端详。管宁见状，一边挥舞着手里的锄头干活，一边责备华歆说：“钱财应该是靠自己的*勤劳动去获得，一个有道

交朋友好方法说课稿范文 第十八篇

【教学目标】

情感与态度：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。

行为与习惯：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

知识与技能：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。

过程与方法：引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。

【学情分析】

当儿童怀着渴望与不安的心情跨进小学大门的时候，他们将面临许多的问题和挑战，其中寿险要碰到的是如何熟悉环境，认识老师和同学，并和新老师、新同学建立良好的人际关系，体验学校生活的'愉悦。所以本课教学活动要仅仅围绕营造宽松*的人际交往的环境和培养学生积极的交往情感和态度来进行，让学生在这一过程中习得交往的方法、技能，养成良好耳朵行为习惯。

【课时安排】

2课时

【教学过程活动设计】

第一课时

活动（一）——认识老师和同学

1、老师作自我介绍，与同学交朋友

小朋友，欢迎你们来到银城小学，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后会在一起学习语文、品德与生活等知识，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！（老师走下去和同学拉拉手）

2、放多媒体图片，给学生引见4个小动物

在美丽的大森林里住着几个好伙

交朋友好方法说课稿范文 第十九篇

首先，我对本节内容进行分析

歌曲《手拉手，地球村》是人教版小学五年级音乐上册第五单元《绿*畅想》中第一课时的内容。第五单元主要目的是告诉学生：保护环境、爱护地球。同时进一步提高演唱能力和识谱视唱能力。歌曲《手拉手，地球村》中典型节奏、旋律情感的表达以及环保教育等多个方面，都含有本单元的重点和难点，在本单元中地位很重。全曲分为二段式：第一乐段由两个乐句组成,节奏富有**、欢快、活泼；第二乐段节奏舒展、优美，表现出学生们手拉手，共建美丽地球村的欢快心情。

教学目标：

根据本教材的结构和内容分析，结合着小学五年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

1、知识目标：通过教学，让学生掌握休止符以及三拍子音乐的节拍特点。

2、能力目标：培养学生能用深情优美的歌声表现《手拉手，地球村》

3、情感、态度、价值观目标：通过演唱歌曲，加强对环境保护的感*认识，更

加关注绿*事业，爱护我们自己的家园。

教学的重、难点、关键：

本着五年级新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点重点：通过演唱歌曲，提高学生的音乐审美能力，激发学生保护地球的热情。难点：歌曲中带休止符节奏的演唱与表现。

关键：典型节奏的反复练习和对音乐内容、情绪的把握。

说教法、学法

依据制定的教学目标，为了能充分调动学生的参与积极

交朋友好方法说课稿范文 第二十篇

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《和大树交朋友》》

小班教案《和大树交朋友》适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用，启发幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的兴趣，从小就懂得爱护树木的环保意识，快来看看幼儿园小班《和大树交朋友》教案吧。

活动目标：

1、启发幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的兴趣。

2、知道树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用。

3、从小就懂得爱护树木的环保意识。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：

中班音乐《爱护小树苗》、活动前一天，请家长协助做好丰富幼儿有关树的知识经验，闻一闻，听一听，摸一摸；大树外形不同的图片、PPT展示，纸和油画棒。

活动过程：

一、PPT互动游戏：亲亲小树

1．看一看，认一认，你看到了哪些树?

2．幼儿游戏：边看PPT，老师边说：“你认识这些树吗？请宝贝们取出相同的图片，亲亲吧。”学说：小孩小孩真爱玩，亲亲杨树跑回来；小孩小孩真爱玩，亲亲桃树蹲下来……

二、回忆已有经验，组织幼儿交流感受。

1、闻一闻

宝贝们，昨天，你们和爸爸妈妈闻过树的气味吗，感受怎么样？（清新的空气）。

2、听一听

一阵风吹过，听到树上叶子怎么样？

3、摸一摸

你们摸一摸大树的表皮，有什么感觉？

4、看一看：（出示不同形状的树木图片）

请幼儿看一看树木的树干、树枝、树叶，让幼儿知道各部分的名称，并请幼儿想一想大树像什么？每种树木都有自己的特征，和小朋友一样，每个人长得都不一样。幼儿用自己的身体模仿树的形态，看看谁学得最像。请幼儿记住大树好朋友的样子，以后还能找到它。

三、讨论。

你喜欢你的树木好朋友吗？为什么？（树的好处真多，我们都喜欢树）

那我们应该怎样爱护树呢？

四、小结。

树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用我们要经常为树施肥，不在树身上乱花，做树的好朋友。

五、绘画你喜欢的树音乐欣赏：爱护小树苗。

活动延伸：

幼儿作品欣赏

小百科：树木是一种高大的木本组织植物，由“枝”和“杆”还有“叶”呈现，可存活几十年。

交朋友好方法说课稿范文 第二十一篇

游戏类型：

体育游戏

游戏时间：

5～8分钟

游戏目的：

练习动词jump，clap，listen，look，come，sing etc.

游戏规则：

请几个小朋友站在一个小圆圈内，请一名小朋友当指挥员，发出口令，做错的被淘汰，最后的为优胜者。

游戏过程：

T：Now， have a stand into a small do what you have heard.

A child：Jump，jump，please.

Other children：Jump，jump，jump.（边做“jump”的动作）

其他动作以此类推，最后的则为优胜者，发奖品。

学样儿

游戏类型：

体育游戏

游戏时间：

5～7分钟

游戏目的：

1.练习句型“Im…”“I can…”及动物monkey，rabbit，bear，panda的名称和动作jump，run，walk，sleep的名称；

2.培养幼儿的表现力；

3.培养幼儿活泼开朗的性格。

游戏规则：

根据头饰的变化做动作。

游戏准备：

1.若干动物头饰；

2.场地布置：大圆圈。

游戏过程：

1.讲解：“小朋友们，今天咱们来玩一个游戏，游戏的名称叫‘学样’。小朋友看教师戴的头饰上是什么动物，应当说出它的名字及会做什么动作，并且学一学。”

2.幼儿面向圆心站在圆圈上，引导者站圆心。

3.组织者戴上一种动物头饰，引导幼儿模仿动作。如monkey头饰。幼儿就说： “Im can jump，jump，jump.”（学小猴样儿）

4.变换头饰，幼儿再学样儿。

交朋友

游戏类型：

体育游戏

游戏时间：

5～6分钟

游戏目的：

培养小朋友懂礼貌的好习惯，主动结识新的小朋友，并练习句型“Whats your name?”“My name is…”

游戏规则：

说对自己名字的小朋友才可以得到红花。

游戏准备：

一朵红花，一面鼓

游戏过程：

让所有的幼儿围成一圈，一个小朋友坐在中间击鼓。鼓声开始，拿花的小朋友站起来，对下一个小朋友说： “Hello，whats your name?”回答：“My name is Sam.”接下来，再依次问下去。