当我感受什么的时候作文六年级 第一篇

凌晨的薄雾，渗出点点淡黄的色彩，梦幻的水汽沁进了少年的梦。易做梦的时间，该醒来的时刻；爱做梦的年龄，怕梦醒的心灵…… 我低着头，右手的手机里传来忙音，看着左手提着的小竹篮里一朵朵玫瑰花，我——该怎么办？

今天是2月14日，我约了和我做着同样的梦的好友出来卖花，我们本是把一切都计划好了的。清晨当我来到花店时，为我留下的花，少之又少，品质也是参差不齐，当我好不容易挑够一篮，电话里却只剩下忙音，忙音！

回家？不！我不要！再说，我掂着一篮子花，连一朵都没卖出去，想，我可是信心满满得出来的！面子问题啊！

薄雾早已散去，我在广场上等待第一批情侣的到来。篮子里，玫瑰花瓣一片紧紧地裹着一片好似紧紧裹着被子不愿醒来的我们，哎…… 该醒啦，不然等一下没法卖了。 时间到了，请醒来！梦醒了，生活在继续，我们生活的现实，有变故，不完美，但只要你还活着，只要生活还在继续，请不要放弃，和我一起走下去……

当我感受什么的时候作文六年级 第二篇

我伫在诗词前，耳畔流淌的，是笙箫伴衬着吴语，是金戈铁马的朔气；柳绿朝烟，梧桐冷雨，我伫在诗词前，心底流着的，是三分春意的杨花，是悔恨寻常的泪水。面对诗词，我已能窥诗词里的欢歌与叹息，听见其中秦楼呜咽的箫声和一弦一柱思华年的沉思。

当我面对诗词时，心顿时化作一任清风，顺着思索的白云，流进诗词的沟渠。

那春江的月夜，繁花似雪，江天一色，月光徘徊，离思缠绵，发出一声“愿逐月华流照君”的思念之音；那南归的壮士，拍遍阑干，只恨无人能会登临意，扬州路上的烽火，佛狸祠下的香烟，促成了他鬓边的霜花；那西风中的浊世佳公子，自伤情多，感叹心字香的燃烧，叹息初见时的纯真，泫然，湿遍了笺幅，醒也无聊，醉也无聊，只在那回廊里听玉钗的余音。这些，或掷地作金石之音，或似落红万点，都在我心里激起诗意的浪花。

面对诗词，心为那绝美的词章所沉醉。孤寂的思念，高台的眺望，在一声“独上高楼，望尽天涯路”中凝聚、释放；相别的风景，醉里的牵挂，尽付与“杨柳岸，晓风残月”。墨色或浓或淡，或深或浅，都有绝世的美。

面对诗词，心为其中生活的哲思、人生的浓愁倾倒。落红如海的愁思，仿佛夜空中的群星璀璨；无意间发现的枝头春意，好似陈酿的美酒，久有馀香，令我倾倒。一灯如豆，一卷如风，轻轻地，拂过诗词的帷幕，揭起诗词的封面。

面对诗词时，万物都有了情思。斜阳外，有鸦声万点，孤村伴流水；微雨里，有燕子双飞去的甜蜜，落花人独立的孤影。谁奈何，花落去。梧桐更兼细雨，一声声，一叶叶，点滴到天明。诗词里，有太多泪水，有太多无奈……

当我面对诗词时，看见的，是诗意的年华；听见的，是永恒的青春。

当我感受什么的时候作文六年级 第三篇

“咕噜！咕噜！”我一不小心从游泳圈中滑入两米多深的水池里，水把我淹没了，只看见水里“咕噜咕噜”地冒着气泡……

那次，我在东营的姐姐家玩，突然，姐姐提出要去游泳馆游泳，我觉得很新奇，便一口答应了。到了那里，姐姐为不会游泳的我买上了游泳圈，然后我们俩就迫不及待地进了水池。

一进去，心中的恐惧感就油然而生。因为，我太矮小了，脚根本碰不到池的底面。这样，我就没心思与姐姐玩“水上球”了。

就这样，我一直在水上浮着，出了游泳圈以外，我没有任何的依靠。过了一会儿，只听“哗”的一声，我从游泳圈中滑入了水中。在水里咕噜着，本以为我生命就在此结束时，水里伸出了一只戴着手表的手，一把抓住我的胳膊把我拉了上来。此时，我感受到这只手是那样的温暖，正是他的热情营救了我。

上“岸”后，我仍然惊魂未定，一边哭着，一边用标准的利津口音说着：“呜呜呜！我以后再也不游泳了！吓死了！”那个人一边安慰我，一边把我领到了游泳馆门口，我连声谢谢都没说，就扑到了妈妈的身上。

我真感谢那个默默无闻的陌生人。

当我感受什么的时候作文六年级 第四篇

曾飞舞的身影，像天使的翅膀，划过我幸福的过往。爱曾经来到过的地方，依稀留着昨天的芬芳……

爱是付出。

傍晚，我实在闲的受不住了，边走在家附近的小路上，无聊透顶的晃来晃去。突然，一盏明亮的灯光把我吸引住了，那，是我们班主任周老师的家。周老师是我最喜欢的老师，我偷偷地走上前，远远地向窗口看去，周老师好像在看书，哦，那是课本吗，老师在备课！周老师平时很严厉，但此刻我的心感到一阵的颤动。想想她的严格，想想她的诙谐，所有的一切，是对老师对我们的爱的最好的诠释。

爱是互助。

周末，我去姨奶家拿东西。记住喔，是新郑哎！我心里高兴得不得了，刚上车，竟然下起了瓢泼的大雨，刮起了大风，简直，“啊——嚏——”，外面寒风刺骨，你也许会问：“公共汽车关着窗户，怎么会冷呢？更何况人还很多。”没错，是关着窗户，人很多，可左边第三个窗户坏了。这下，周围的人都忙着站起来挤到另一边去了，这下，车里面更拥挤了，很多人都抱怨起来。售票员一声不响的走向窗户，拿出一把伞，伸向车窗，挡住了车窗，挡住了雨水。不久就又到站了，门边的一位大爷说：“又有人要上来了，这儿我看着，你去卖票吧！”说完，这位大爷接过了雨伞。不久大爷要下车，旁边的一个小伙子走上前去“大爷，我来！”

一站又一站，一人又一人，连伞柄都好像有点烫手了。它温暖着每个人的身体，也温暖着我的心扉……

爱是付出，爱是互助，爱是承担。“爱”这个字眼，使人心灵感到温暖，使世间不再冷漠，使世间充满幸福。

爱，是爱，我从爱中感受到了幸福！

当我感受什么的时候作文六年级 第五篇

幸福是什么，或许很多人都会这么问。我也不知道，但是，在那一刻，我感受到了幸福。

那是一个寒风凛冽的下午，放学时分，天色昏沉，路上行人甚少，匆匆地赶着路，我抬头望天，只怕是要下雨了吧。今天正巧是领月考成绩单的日子，真不是个好兆头。果不其然，我居然只考了138名，直线下滑了一个无法想象的数字。我耳边又想起了今早母亲对我满怀期待的话语，我的眼泪开始在眼眶中打转。我走在路上，心里空荡荡的，脑中一直飘荡着那鲜红的138！

寒风无情地在我脸上刮过，我不禁打了个冷战。不知不觉我走到了楼下，我看着家中橘黄的灯光，木木地站在那儿，很久以后，当邻居从我身边经过，我才后知后觉地迈出了腿，僵硬地，一步、两步……

我走到了家门口，驻足在那里，刚想敲门得手在空中停了下来，我犹豫着，脑海中又冒出了父母失望的表情。我忽然不敢敲下去了，我蹲在了家门口，不知所措。黑暗将我包围，这是楼道的灯亮了，一个人走了过来，是隔壁的李阿姨，她惊讶地看着我，关切地问；“xx你怎么蹲在这儿啊？家里没人吗？要不打个电话给她吧。”她顺势开始在包里掏手机。我连忙说：“不用了，李阿姨，谢谢你。我刚才只是有点头晕，蹲了一会儿，现在好多了。‘”好吧！现在天气凉，多注意点身子，快回去吧，你妈该担心了。“李阿姨回了家，我站起身来，叹了口气，却马上又担忧地想到：这么晚还没回去，母亲该担心了。我抬手想敲门，门竟然开了，妈妈愣在了门口，然后马上笑了出来，一种如释重负的笑，很轻松的样子：”快进去吧，菜都快凉了。“妈妈接过我的书包，我坐在桌前，扒着米饭，眼泪簌簌地流了下来，我塞着米饭，含混不清地说：”妈，对不起，我这次考差了……“泪水混着米饭被我咽了下去，咸咸的，很不好受。妈妈慈爱地摸了摸我的头：”没事儿，下次加油，谁都会有失败的时候。妈妈相信你，别给自己太加压力，尽力而为！以后别这么晚回家了，妈妈还以为……”

她没有继续说下去，我知道的，她很担心我，那是一种母亲的天性——多虑却饱含深情。

幸福是什么呢？我想它并没有形状，如果用玻璃来比喻，那么它便会无时无刻散发出耀眼的光，但只有在特定的环境中，我们才得以体会。

当我感受什么的时候作文六年级 第六篇

太阳是万物之主，它能给大地带来一片生机。冬日里那温暖和谐的阳光，能给人活力，给人信心，给人欢乐。也许发生在身边的事只是亲人之间相濡以沫的关爱与支持，也许只是老师那细致入微的关怀和一声鼓励。但却都犹如一缕阳光温暖着我的心，让我感受到春天的温暖。

以前，虽然我的数学成绩名列前茅，但我一点也不喜欢语文，所以我的语文成绩一直都不理想。而在那一刻，我感受到了老师对我的关怀和鼓励。

记得有一次，学校对六年级的同学进行了一次语文和数学的能力测试，第三天，老师将试卷发了下来，公布了同学们的成绩，当我看到自己的总评分时，简直不能相信自己的眼睛，才排全班前二十名，想起老师和父母对我的丝丝希望，身上像泼了一桶水，冷冰冰的，心情一下子变得格外沉重，漫长地等待着放学。

当上最后一节延时课时，张老师看见我无精打采的样子，把我叫到她面前，语重心长地对我说：“学习不能偏科，你数学成绩优秀，也应该把语文成绩提高，老师相信你，努力吧！争取下一次取得好成绩。”这几句鼓励的话语，让我树立起了信心，刚刚心中那块乌云被阳光照耀后，天空显得格外湛蓝，心中涌起一股热流。从此以后，教室里，常常会看到我刻苦学习的身影，办公室里，常常会看到我“缠”着老师问语文题的情景。

一个月后，在第二次全年级测试时，我的语数双科一下子跃到全班第一名，当老师知道这件事时，只是平静地对我说声“一分耕耘，一分收获。”

温暖，不必用美丽的词语去形容，无须用精美的话笔去雕饰，却依然光亮耀眼。老师，您的爱如太阳一般温暖，清风一般和煦，清泉一般甘甜，在这个冬天里，我沐浴在了阳光中。

当我感受什么的时候作文六年级 第七篇

有人说：“母爱如水，父爱如山。”小小的我生活在一个普通的三口之家里，却被浓浓的爱意包围着。

那是某一天的晚上，我突然感受到身体有些不适，头昏昏沉沉的，身体开始发烫。一向挨着枕头就睡着的我却一反常态，在床上翻来覆去睡不着。还在为我洗衣服的妈妈听到我哼哼唧唧的声音，连忙跑到我的房间问我：“宝贝，怎么了？”我难受得话都不想说。妈妈一摸我的脑袋，一副吃惊的样子，然后立刻去拿体温计。

在给我测量体温的五分钟里，妈妈一直握着我的小手。“啊！39、5度，发高烧了！”妈妈赶紧去叫准备睡觉的爸爸。爸爸一听，火速跑下楼去发动汽车。并不高大的妈妈也抱着沉沉的我跑了下来。那一次，爸爸以闪电麦昆的速度、板牙的停车技术把我送到了医院。一通排队、量耳温、验血忙碌之后，医生说只是冷热交替引起的发烧，没有什么细菌感染，吃点退烧药就行了。爸爸妈妈这才长吁了一口气。回到家里，已经凌晨两点了，我准备上床睡觉了，可一看爸爸妈妈还在为我整理药物，还轻声讨论明天为我这个小病号准备什么可口的饭菜，他们的脸上流露着担心和慈爱……

这一刻，我的眼前出现了一幕幕场景：幼儿园放暑假时，爸爸妈妈担心我一个人在家不安全，又不想把我送到培训班里过早地学习，就上班一同带上我去工厂边工作边教我跳绳、画画……一上小学，每次考试，妈妈都再三叮嘱我不要紧张，要放轻松，每天晚上爸爸在厨房忙碌的身影……想到这些，我不禁流下了热泪。

这世上没有比父母的爱更珍贵更无私的东西了。幸福的我幸运地感受到了这种爱！

当我感受什么的时候作文六年级 第八篇

村上春树一直是我非常喜欢的作家，在他的新书《当我谈跑步时我谈些什么》中，他主要是叙述了跑步几十年来的心得体会，读后感 当我谈跑步时我谈些什么 1014。跑步自身就是个枯燥无聊的过程，一本谈跑步的书是否能有话可说？我是带着这样的目的去浏览阅读，可是得到的却不只是这个答案。修行在书中，村上春树让他的读者了解到了一个全新的他。关于跑步，他已经坚持了20多年。早上5点起床，每天起码跑10公里。这不是个小数字，可是当事情形成了一种习惯和纪律，无论这件事多么小，只要坚持如此之长的时间，就是难能可贵，让人敬佩的。一个人如果每天都有纪律地去干一些事，他得到的将不仅仅是锻炼、磨练，更多的是借用这种有纪律的生活方式带给他们额外的哲理上的领悟，这同样是一种修行的境界。幸福感初接触这本书，可能想用“坚持不懈”来形容村上。但是这个词总觉得多少带着些挑战逆境的意思。可是跑步之于村上，却不是逆境，不是困难。在跑步的过程中，他领略到的是其中的幸福感。“跑法几乎进入了冥想的状态。吸气，再吐气，听不出呼吸中有丝毫紊乱。”

当我感受什么的时候作文六年级 第九篇

俗话说得好：“不经历风雨，怎么能见彩虹？。”再一次失败面前，我真正地理解了这句话的含义。

记得那时上个礼拜，最后一节课是语文课。李老师迈着轻盈的脚步，像往常一样走上了讲台。只见老师手上拿着一摞厚厚的东西，仔细一看，原来是奖状呀！我心里激动极了，像我这样优秀的学生怎么可能没有我的奖状呢！同学们议论纷纷：“百分之百有我的奖状。”有的同学叹了一口气，：“肯定没有我的奖状了。”这是，老师打了个手势示意让大家安静下来。“咱们开始发奖吧！”第一名：李雨璐，第二名：刘宇……，当老师读到最后一名同学名字刘……”的时候，我的心情像地里久旱的小苗喝到了春雨，甜滋滋的，清爽爽，痛快极了。可是，到了最后两个字的时候，不是舒妮而是宇佳。”我的心如同摔到地上的玻璃粹了，继而，那数不清的玻璃屑也跟着扎遍了我的全身，好痛，真的好痛！平时，不如我的学生都超过了我，连王坤焱！哎呀，这回我真没考好。“虽然有的同学没有得奖，但是不要灰心。”老师的话想在我的耳边。怎么可能不灰心，平时名列前茅的我，这回打击很大，像一刀刺进我的心中。我的眼泪在眼眶里直打转，想哭的我，实在是忍不住了，我的同桌闫力丹说：“不要哭了，丢死人了。”“可是……”话还没说完，不争气的眼泪已经掉下来了。

回家的路上，天仿佛要塌下来了。刚进家门，看见妈妈的疲惫的身影，我的心里太难过了。跑进卧室放声大哭起来。随手拿了一本书，映入眼帘的是：一次失败并不等于永远失败；当你在困难面前倒下了。放弃了，那才属于真正的失败，是真正的失败。

是呀！有了失败不要紧，关键看自己能不能战胜它，记住：眼泪不属于强者！

当我感受什么的时候作文六年级 第十篇

生气，是一种表达情绪的方式，有时事因着遭遇不顺心的事，或许是与朋友发生冲突，亦或是遭误解误会，然而当“气过头”可能就会成为伤人的利剑，刺伤了对方，也刺痛了自己。所以，大仲马曾说过：“恼怒乃片刻的疯狂，所以应当控制情绪，否则情绪便控制了你。”

有一回，我一到家，还来不及更衣，就急着和母亲说，班上的一位同学，在老师面前是一套，私底下又是一套，根本就是双面人……我滔滔不绝的说个不停，我认为母亲应会安慰我一番，母亲到只说了一句：“他是他，你是你，你既看到他这样的行为不好，何必放在心上呢？”我当时哪听得进这番话，心里认为母亲一副事不关己的样子，犹如火上加油，使我怒不可遏，便气急败坏地跑回房间。

不一会儿，父亲来我的房间，父亲知道我的心情，但他说母亲一番话，也是为了我好呀！“恼怒将理智的灯吹熄，所以在考虑解决一个重大问题时要心平气和，头脑冷静”。父亲一席话犹如当头棒喝，要我不应暴躁可是着“拖延时间”来压制我的愤怒，而应理智、心平气和的处理事情。

美国富兰克林说：“愤怒起于愚昧，终于后悔。”经过这一次的经历，让我更深的体会应当控制好自己的情绪，千万不能让情绪控制了我。也应学习在发怒的时候，能转移我的注意力，使我得不被愤怒得情绪给控制了。

当我感受什么的时候作文六年级 第十一篇

我喜欢在天沟边看对面的益杨，看天，看云，看南来北去的火车，看广场上我看不清楚的人，然后一遍遍数我的孤独……

在父母，朋友面前我总是笑颜满溢，可没人理解那张笑脸下承载着多少的落寞。因为忧伤到极限所以才只想要用快乐来掩饰。就像对面的益杨林，一片葱郁，只要走进去才看的见地上满上枯叶。距离太近，即使是枯黄的叶它也比我幸运。熬过十七个冬天，病源好似我身体是个乐园，此病未去彼病又来，我早就厌烦了。我不忍看到爸爸愁眉紧锁，不忍听到妈妈长吁短叹，不忍朋友说可惜。所以我只想要你们看到快乐。在难过的时候偷偷哭泣。

我特喜欢阴天时去天沟边，在我想哭的时候，天可能会同情一下我，然后我就说那是雨可以尽情的发泄。我和小小玩的很好的时候，我想和她交心，可她每次就一句话：“真的吗”，一脸微笑。她的话她的笑让我心寒，然后我只把她当做我最可爱的、最单纯的朋友。我不知道是我会错意还是她不知意，反正我很难过。我开始不喜欢和别人交往。

静谧的夜对别人来说是美好的舒松，可我害怕它的到来。我严重失眠，别人睡的正香时我只能睁着眼睛与黑暗对视，闭眼当睁眼是我最漫长的孤独。我开始分不清哪些是我生活真实发生过那些是幻觉。

孤独让我疲惫，一路走来，身后一行狭小的脚印在慢慢消失，前方是一片空白，我无助，只有蹲在原地默数我的孤独……我多么希望有列火车能载走我的孤独。

当我感受什么的时候作文六年级 第十二篇

那年夏天，对于我来说是一个不一样的夏天。它充满了冒险与尝试，欢乐与泪水。

我至今仍旧记得，那一刻我们都哭了！

爸妈因为工作脱不开身，所以开往上海的高铁需要我一个人踏上。我那时只是一个13岁的孩子，有着对独立强烈的憧憬与渴望。在去往高铁站的路上，爸爸妈妈细致入微的叮嘱，似乎全部都成了我耳中的“穿堂风”！当我站在西站的大厅里，看着来来往往的人群，我也是他们中的一员，我也在为自己喜欢的事情奔波着、兴奋着！

我清晰地感觉到，我要离开我居住了十三年的故乡，独自一人奔往一个陌生的城市，一个人独自面对一切，这对我是一个新的挑战！

我乖巧的跟在爸爸后面看着他为我取票，托运行李！终于办完了坐在候车大厅的长椅上，抬起头盯着远处的天花板，再看向窗外阴郁的天幕，心中不禁变得有些伤感！我小心翼翼的问：“你们会想我吗？”爸爸笑得那么不自然，说：“计划好自己的生活，手里没钱了记得朝我要！别落什么东西！”“照顾好自己，一定要吃饱，别老吃泡面！”妈妈哽咽着说。我把头靠在了爸爸的肩上，我第一次感觉到这个肩膀是那么的坚实！我的手紧紧地握着妈妈的手，我第一次感觉到这双手是如此的温暖！

该检票了，我背上包，拉起行李箱，走到检票口准备检票！爸爸妈妈在我后面紧紧的跟着好像怕有一步跟不上就会丢了似的！开始检票了我的心突然一酸，回头抱住了他们，这一刻似乎整个世界都静止了！我们彼此感受着太多的不舍！我松开了手臂，拍拍他们的肩说“放心吧！”。转身迈向检票口，在跨过检票口的那一瞬间，我整理好自己的情绪朝他们微微一笑，笑容中有着坚毅和不舍！

我大步向前走去，走出了很远，我才发现泪水早已沾湿了衣襟！

那年的夏天，我发现了一个全新的自己！

当我感受什么的时候作文六年级 第十三篇

光阴似箭，日月如梭，时光飞逝，不知不觉，跟着时间的脚步，踏着成长的步伐。五年级结束了，来到了六年级。开始了新的学习之旅。

来到学校第一天，映入眼帘的是那熟悉的同学，熟悉的树，还有那陪我度过五年教学楼，还有那些曾经教过我的老师。您们是人类灵魂的工程师，您们辛勤工作，只为我们“盛开”。第一天，要接受的是分班，五年级的同学，五年级的同桌，在一起的时光虽然很短，可却很有意义。我相信在这六年级我还会遇到你们这些知心姐妹。

来到六年级，所有的东西都是新的。新的老师，新的环境，新的朋友。六年级，告示着我们在这个学校学习的时间不长了。我们是毕业班的学生，明年就要离开这个培养我们五年的母校。六年级，我要收起我的小公主脾气，应该更严格要求自己，突破自己，面对新的学习对手，新的朋友。

让我在这一年中快乐的学习。

当我感受什么的时候作文六年级 第十四篇

这是一组很特别的照片！

你看，照片上那位先生，脸色又黄又白。瓜子脸，下巴尖尖的，他穿着一件深红色的上衣，黑色的裤子，趴在桌子上沉思。我猜想，他一定是对某件事有了困难，趴在桌子上，反思自己，像面壁思过的松鼠，眼神忧郁，嘴角耷拉，看起来好悲伤，眼泪都要流了下来。

你看，一抹红色的夕阳洒在这位先生的身上，他似乎更悲伤了，他一直在发呆，用手托着脸，不时地摇摇头。我猜想，他一定是悲伤过度，想收拾行李离家出走，不想在乡下陪爸妈住了，每天除了工作，还要帮他们干农活，生活过得好艰辛。

你看，南瓜和梨子在桌子上拥抱他，想帮他分担一下他的悲伤。微风徐来，吹到他身上，似乎他的心情渐渐好转。

我猜想，这位先生心情变好是因为南瓜和梨子在安慰他，南瓜说：“别哭了，与其在这里哭，还不如去弥补一下，现在在这里哭什么用也没有啊！”梨子补充道：“他说的有道理，就算失业了，还可以去找别的工作啊！我们相信你！加油！”

你看，这先生不哭了，抹去了脸上的眼泪，振作起来，趴在桌子上，又在沉思，南瓜和梨子点了点头，笑了笑。

我猜想，他这次应该是在打算将来，从哪里做起，怎样做。这组照片是他留下的纪念，他相信自己一定能够干出一番好事业！

当我感受什么的时候作文六年级 第十五篇

天上的白云飘走了，没有厌倦；地上的柳树翩翩起舞，没有厌倦；在屋里，我哭啊哭，没有尽头。

小时候难过的时候除了哭就是哭，闹就是闹，好像全世界都和我有仇，好像全世界都和我作对。直到我妈把我抱起来，在我妈怀里抽泣，用我温柔的小手擦干挂在我脸上的那滴滴“珍珠”，我才停止哭泣。过了一会，我笑了。我妈不在的时候，从床上摔下来，捂着头哭了起来。当我哭累了，发现哭也没用。我只是愤怒地把鞋子踢得远远的。我上床了，一起积怨。我妈回来看到我头上的大包，却心疼，甚至问怎么回事。心里的委屈在这一刻爆发出来，震耳欲聋的叫声响彻整座大楼。我妈把我抱在怀里，哄我团团转。在妈妈温暖的怀抱里，我哭着睡着了。

有点老了。难过的时候，我会把毛绒玩具捡起来，胡乱扔。喜羊羊缺角，天线宝宝缺天线。这是很平常的事。我扔的时候带走了我的委屈和委屈，同时哭着扔。我厌倦了扔它们哭。我只想睡觉。当我醒来的时候，一切都清晰明了。以前发生的一切都白费了，但是

大一点的时候上小学，有作业。难过的时候就大声抗议，拿出来写作业，用铅笔在本子上乱涂乱画，把一页作业撕成两半，揉成纸团，用铅笔摔在地上。本来以为不写作业是大事，反正也不想写。良久，我的怒气平息了。我不得不把皱巴巴的纸弄平，然后用铅笔乱涂乱画。

现在我再也不哭不撕作业了。难过的时候会深呼吸十秒钟，放下音乐缓解心情，用文字宣泄委屈。

我想，我难过的时候，是为了长大。

当我感受什么的时候作文六年级 第十六篇

夏天，正是蚊子造反的季节，可在这个烦躁的季节，我却感受到了妈妈的爱。

一天晚上，我和妈妈像往常一样，聊到深夜才睡，蚊子早已在房间里乖乖等候多时了。我以为可以做一个好梦，因为我的床脚点着蚊香，旁边还有已经工作的风扇。可是蚊子一点也不害怕，仍然成群结队地侵入我的地盘。“哎呀，烦死了，真是有完没完呀!真后悔自己是o型血了。”我嘴里咕噜咕噜地说，没想到蚊子不讲情义叮得更厉害了。“啪”我一巴掌打在自己脸上，接着我一声惨叫。隔壁的爸妈被我吵醒了，看见我开了灯，又蹦又跳，大喊大叫的。便知道蚊子在作恶。于是妈妈新开了文章。爸爸爬起了床，恼怒地朝妈妈大吼：“你干什么啊?想让蚊子吃了我呀?”母亲微微一笑：“我们让蚊子来咬我们，刘刘就不会惨遭蚊子的毒口了。”那一晚，我睡得很熟。做了一个美梦，我来到清清的小溪旁，清清的草地上开满了鲜花，我变成了花仙子，翩翩起舞……

第二天早上，我看见爸爸妈妈满脸的小包，我惊奇地问：“妈妈，难道昨晚你们一夜没睡，打架到天亮?”

当我感受什么的时候作文六年级 第十七篇

家在火车站边，稍留心便听得到空气中传来的火车的长鸣。

我一直很喜欢听火车，觉得听到那长长的呼唤，自己便随之飞去，飞到一片新奇又充满希望的土地上。然而学业日渐忙碌，甚而好像许多年没听到过火车声了。

那晚，我开着窗子做作业，抬头可见深蓝的夜色，与几处闪闪烁烁的星光。初夏的夜风从窗口悄然而入，夜凉如水。

门被轻轻转开，妈妈拿着晾干的衣服走了进来。她静静地收拾，我也不说话，低头写我的作业。两个人就这么无声的相处，互不干扰。

那辆火车就在那时呼啸而过，带动风发出长长的啸声，像一声咏叹。那声音清晰响亮的传来，从耳畔飘入心中。我停下笔，对妈妈说：“火车声。”

妈妈没有停下手里的活：“等你将来上了大学，每一次火车过去的声音我都听得见。”没有料到妈妈会这么说，我愣在那里，半晌，只飘出了一句：“这么神奇。”妈妈继续干着活，只说：“就是啊。那时你大姨在外上了几年学，每次火车一过，你外婆都听得到。”“外婆听力这么好？”“对啊，因为每次火车来，她都以是自己记挂的孩子嘛。后来你大姨不上学了，火车的声音反倒也听不见了。”

我没有再说话，妈妈忙完伙计又轻轻的走了出去，房间里静默地只听过空气的低语。

原来，做母亲的人就是这样，当孩子离开他们，飞向远方，他们便只剩漫长的等待与甜蜜的思念交杂在一起，不知是悲楚还是轻松。

夜空繁星依旧，心儿飞向远方。我仿佛看见，妈妈坐在我的窗边，银丝已爬上她的鬓角，而她，静静的听火车的长鸣。

能想得到，如果随这一声被母亲捕捉到的长鸣而来的，正是自己心心念念牵挂的孩子，那该有多么幸福。

夜色茫茫，远处断断续续地传来火车的絮语。从那以后，每一声火车都听得真切。因为，我读懂了妈妈藏在车鸣声中的深深爱意。

当我感受什么的时候作文六年级 第十八篇

母爱，是世间万物不可代替的爱，它由妈妈和子女多年积累的感情而组成。妈妈是爱花人，而子女就是一朵朵小花，需要爱花人的爱，犹如母亲对子女的爱一样。母爱是热腾腾的牛奶，母爱是默默地陪伴，在你需要时伸出温暖的手抚摸着你。母爱是热腾腾的牛奶，母爱是默默地陪伴，在你需要时伸出温暖的手抚摸着你。

记得有一次，夜深了，大家都进入甜美的梦乡了，我请感动全身发热，心想：去喝杯水应该会好一点吧!于是，我拉着枕头起了床，因为那是太黑了，再加上我身体不舒服，所以我把鞋子穿错，左脚穿成右脚，右脚穿成左脚。走到客厅，我摇摇摆摆地，不小心地把玻璃瓶打烂了杯落地的声音把正在睡熟的妈妈惊醒了，她马上跑了出来，并开了灯，问：“宝贝，你怎么了，没事吧?”随后，妈妈见我脸色苍白，摸摸了我的额头，大吃一惊地说：“你发烧了!”我不知如何是好，妈妈马上扶起我坐下，然后帮我量体温、找药。

℃，妈妈看了，马上背起我，用飞快的脚步送我去医院，在路途中，有许多树、草坪等障碍物，这使妈妈一次又一次得跌倒，但妈妈还是勇敢地站起来，我看到她的手都肿了。打完针回家后，妈妈帮我擦手、敷毛巾……

第二天早上，我退烧了，起了床，看见睡在我旁边的妈妈眼睛布满血丝，我那时流出了滴感动的眼泪。是呀!在记忆的长河中，父母为我付出了很多。

人们说：母爱是干旱时的雨露，是寒冬里的热茶…母爱如山，母爱如海，母爱如天。那一刻，我感受到了比山还高比海还深的母爱。

当我感受什么的时候作文六年级 第十九篇

冬去春来，我家小院的一株海棠花又盛开了。今年的花儿相比历年来就更艳了，它栽在一个不算华丽的花盆里和家里的其他花混在一起。但是这花一开，点缀着我家小院更加饱满春色了。我看到妈妈用拿锅铲的手摇摇晃晃的持着手机似乎很开心的蹲在花的各个角落给花做特写。不用说，妈妈准是要把这美丽的花放在朋友圈好好炫一炫。

看着妈妈欣喜，欢快的的表情，对微信笨拙的操作，我发现原来妈妈也是这么有趣、时尚啊！

在我眼里妈妈和大多数妈妈一样，是个不折不扣的家庭主妇：没有工作，不爱打扮，平时也打打麻将，跳跳广场舞。平凡的像漫天飞舞的蒲公英，成群结队，随风飘扬。可就是这样一位妈妈。让我平凡中享受到了爱，感受到了温暖。

我对爱的理解没有大人一样透彻。青春期的我似乎对妈妈的爱熟视无睹。但和妈妈生活了十几年的我知道她是一个怎么样的人，做什么样的事情，有什么平凡的“功绩”。

记得有一个平凡的寒冬，平凡的早晨，妈妈到菜市场买菜回来。一进门就叫唤手冷，把车子一放，就拿来热水袋捂手。我很好奇，妈妈的手套怎么不见了。原来他把自己的手套给了一个沿街乞讨的残疾人。妈妈似乎还不好意思的笑了笑。平凡的冷天，平凡的小事，平凡的妈妈给了一个残疾人一份温暖，一份爱心。

花草装点着我们的生活环境，给人带来无限的欢乐和美感。而妈妈用平凡的双手默默的把爱给了我，给了陌生人。让我在个个平凡的小事中，感受到了平凡的独特魅力。犹如墙角的那盆海棠花，平凡中绽放着美丽，点缀着满园春色。

当我感受什么的时候作文六年级 第二十篇

每个人都有犯错的时候，例如；打架、随意骂人。做这些事情就要自我反省，因为打人、骂人都是不好的行为。爱迪生曾说：‘知道一切做不好的方法，我才知道做好一件工作的方法是什么。’所以反省的功夫是改正我的缺点和不好的行为。

自我反省就是指改好自己的毛病和缺点，这样才能知道自己错在哪里？即是要对症下药。我喜欢自我反省，因为能让心静下来思索我所做的行为和态度，有无对错。从错误中了解自己的做事方法和待人处事，是否更谦虚、更有礼、更谨慎，才不会犯错误事。

自我反省是很有用的法，因为反省可以让我知道我做了哪些错事，反省求诸己，才会成长。因为有改过错，我们才会知道错在哪里？不知反省，会因小而失大甚至酿成灾祸。海明威曾说：‘一个人可以被毁灭，但不可以被击败。’这就是说人要懂得反省，不能因一些小事，就灰心丧志、自暴自弃，最后放弃了自己。我一定要好好反省，我错在哪里？面对缺点去克服它、正视它、解决它。我就能从中体悟和学到经验，获得成长。

俗话说：‘一经打击就灰心丧气的人，永远是一个失败者。’这句话的意思是，不要容易灰心丧志，要时时反省自己有无做错事，这样才会有所成长。总而言之，我们要时时自我反省，才不会永远当个失败者。

当我感受什么的时候作文六年级 第二十一篇

母爱，就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡。细细回想，在我的生活中，哪一天不享受着母爱呢？每当我哭时，妈妈就安慰我；每当我感到像一只孤弱无助的小鸟时，妈妈就张开她那宽广的臂膀，给我温暖和爱的气息。在我的脑海中，常常出现一个忙碌的身影，那是妈妈在辛勤工作；在我的记忆里，常常看见一个疲惫的身影，那是妈妈在操持家务……

记得有一次，我生病住进了医院。妈妈请了两天的假来陪我，要知道两天不上班的话，妈妈要就好损失一大笔钱。我生病住院又要花销一大笔钱，这样一来，家里的经济就要紧张了。于是，我不断地劝妈妈去上班，我能照顾好自己。可妈妈说：“你要是能照顾好自己会生病吗？”这话语中有着一丝责怪和心疼。住院的那几天，妈妈无时不刻的陪着我，为我担心，为我操心，为我尽快康复想尽了办法。

晚上，妈妈不放心我，一会起来看看我，一会帮我把露在外面的手臂轻轻地放进被子里。我也没睡着，当妈妈这样无微不至的关心我时，我不禁想到了平时，想到了平时对妈妈的不孝，几次都想开口对妈妈道歉：“妈妈，对不起，平时您说我时我不该冲你发脾气，我知道你是为我好，但有时候我因为一些小事儿心很烦，所以才会对您发脾气。我保证，下次不会再这样了……”

母爱是纯洁的，母爱是伟大的，母爱是只给予而不求回报的。母爱像春天的暖风，吹拂着我的.心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着我的脸面，滋润着我的心田；母爱像冬天的火炉，给我在严冬中营造暖人心意的阳光。

母爱是我成长的阳光雨露……

当我感受什么的时候作文六年级 第二十二篇

看到这个标题，很多人或许会惊讶：竞争这么残酷的事情，有何魅力科可言？但于我而言，竞争便像大松博文说的一般“事无大小，人无高低，均在竞争中生存”。竞争于我，有很吸引人的力量。

进入中学，身在实验班的我们早早在分数上展开了竞争：单元考，期中考，质量检测，都是我们“年轻的战场”。进入课业愈来愈紧的八年级，几乎每晚放学都要考试，为了暂时在竞争中立于不败之地，我们都用尽全身细胞在答题。每天同学们都在交换教辅，互提单词，钻研题目，在这浓浓的竞争氛围中，所有人都不敢松懈，大家各科成绩都在稳步提升着。竞争的魅力，就在于能在竞争中得到积淀，从而达到质变到量变的过程。

语文课也是我们在成绩榜之外开垦的一块“战场”。小组积分制，任谁都不想在排名榜上几次三番落败，所以语文课向来是课堂气氛最活跃的地方，常常老师的问题还没落音，就有有备而来的同学高高举手答题。课前的听写，课上的答题，课下的周记都无比认真，随记也早记了满满一本。每个人都尽心尽力，只为了为小组拿分。竞争的魅力，就在于可以调动人的积极性，从而在竞争中提高，充实。

身为中学生的我们，竞争还仅仅体现在学业上。放眼整个社会，竞争几乎无处不在：小到一次比赛的冠亚之分，达到大国之间的军事竞赛，无处不见竞争的影子。没有竞争便没有今天的人类，而中国最近几十年发展如此迅猛快速，也正与竞争息息相关。竞争的魅力，就在于从个体之间的较劲影响到整个世界的格局。

清浅的小河里只有供鼎俎的鱼虾，庄严的大海里却能产生蛟龙和鲸鱼。让我们感受到竞争的魅力，敢于竞争，善于竞争，胜于竞争。

竞争，我感受到了它的魅力。