关于制作扇子的作文 第一篇

我有一把扇子，是妈妈刚刚给我买的。

它是粉红*的，上面画着两只国宝大熊猫在吃竹子。看着它们吃的津津有味，我都有点馋了。它们的身后是一片竹林，这些都是给它们准备的食物。扇子的背面写有许多潦草的字，我一个都看不懂，等我渐渐的长大，认识更多的字，到时候就明白这是什么意思了。

我热的时候就拿着它来扇风，真是凉快。不用了就把它折起来放在抽屉里。有时候我也为这个扇子而烦恼，因为，妹妹常常要来抢我的扇子，她不会用，还非要拿在她自己的手中，也不让我给她扇风。她呀，真是个调皮的小家伙。

父亲节的时候我曾答应送给爸爸一把扇子，今天，我去书法班练书法，老师让我们做一把扇子，我想亲手做一把扇子送给爸爸。

我先把扇纸压平，然后在正面用小隶写了我最喜欢的乙瑛碑，在反面用隶书写了四个大字“一以贯之”，出自《论语-里仁》，意思是“用一个根本*的事理贯通事情的始末或全部的道理”。最后，把扇纸一根根串在扇骨上，把两边粘好固定，就ok了。

我给爸爸做的是一把一尺长的大扇子，*的一声，打开后特别霸气、漂亮。到了晚上，爸爸下班回家，看见我送给他的扇子，惊奇地问“是你做的吗？”我自豪的说：“那当然。”老爸高兴的亲了我一口，我高兴极了，感觉好幸福呀！

炎热的夏天来了，人们打起了空调。

有一天，一个人打着空调。空调瞄了一眼旁边的扇子，说到：“

关于制作扇子的作文 第二篇

老师给我们布置了一项手工剪纸作业，听到后我心花怒放，下课就立即行动。

我剪的是又大、又肥、又白的大雪人，它看起来很可爱的样子。我先收集了桌子上的所有盖子，包括地球仪的底面。再准备胶棒、胶带、剪刀，白色、蓝色、黑色、红色卡纸各一张。然后准备一张黄色卡纸做为雪人的“底座”，就可以开始剪纸啦!

首先，把所有的圆盖和地球仪放在桌子上，接着，再和老师给定的图片一一对比。发现地球仪的圆太大，只能排除。接着选出头、耳朵、肚子、扣子的圆。然后，我再用红色卡纸剪一顶长长的帽子。只剩下几个部位了。眼看着就要成功了，我有一点骄傲。最后，剪长眼睛与其它部位时，总是不像老师给定的图案那么完美，但我还在坚持。眼睛剪了一对又一对，我真想就这样放弃了，可是转念一想：我们做事不能半路而废，我要自信起来。我认真总结了经验，又一次拿起了剪刀，我真怕自己剪不好，欧耶!我总算剪出了完美的眼睛。再把雪人粘到“底座”上。画一些像雪花的图案在“底座”上面，当当当当，一把手工扇子完成啦!看着自己的作品，我的心里美滋滋的。

此次手工给我的启发是：我们应该有恒心，尤其要有自信心。

关于制作扇子的作文 第三篇

在一间古老的房子，有一把上次和一台风扇。上次被人放在仓库里，慢慢的变得越来越旧。一天，扇子被人放在了风扇的旁边，风扇看了两眼，胖子说你这老的东西长得那么丑，还那么脏，快走开，我那美丽洁白的，光滑的身子。别弄脏我了。上次一动不动，只是叹了口气。风扇看见扇子撕撕不动。火冒三丈的吧！上次吹了下去，甚至摔倒在地上，非常痛，但他还是忍住了哭声，风扇说你这个老了不死的，跟我打，你再等500年也打不过我，风扇哈哈大笑起来，还一个劲的说，你这老的东西有什么用，我也按三个不同的按钮。就可以吹出不同锋利的锋，在按我的头，我就可以*晃脑的为主人吹风，你呢？人家一天手不停的扇动你，累都累死了，我真替你伤心，上次还是二话不说，只是静静的坐在那里。

不久台风来了，停电了。这次风扇也起不了作用，她动*不得，看见全家人都在用扇子，愧疚的低下了头，心里想：这就是老天爷对我的惩罚吧！扇子见状说道，不要着急，等我下来帮你扇扇风，风扇顿时哭了起来。终于来电了，但风扇明白了自己的错，对伤者说，前辈我知道错了，我不该笑话你！我虽然功能多，但是也比不上空调，而我也是因为你才存在的，我从此以后一定和你好好相处。上次听了高兴的说，孩子，你终于能明白了自身而错，这个道理，我真为你感到高兴！

从那以后，风尚十分尊重上级，上次也十分爱惜风

关于制作扇子的作文 第四篇

思绪凝固了，一个个扇子的图案闪过，想做，却又一个个地否认。终于想起一个令我满意地，于是，手中的剪*挥舞了起来。

没错，这就是“扇舞多*，手绘清风”的活动课现场。你可以看到，同学们迫不及待地拿起静静卧在文具盒里的笔，在卡纸上勾勒出一条条优美的弧线。教室里，同学们干得热火朝天，只有一人还在静静地坐着，那就是——我。此时此刻，我想了想，决定就做折叠扇吧！

拿起笔，在橙*的卡纸上勾勒出一个个奇特的图案。不知不觉，终于画好了！拿着手中做好的卡纸，心里很是满意。挥动着剪*，纸屑掉落下来，剪好了！我把纸放在握柄上，哎呀！大了，开始修改，改好，又发现破了。一次次地重做，却又发现不是大了就是小了。终于做出合适的了，轻轻粘上，真好看！就在我正欣赏的时候，“*”的一声，棍子断了，随之而来的，是“嘶”的声响，纸破了！自己*苦半天做出来的扇子破了！

制作扇子的每一步，不正像人生的每一阶梯吗？每个阶梯都不能掉以轻心，不然就会功亏一篑

关于制作扇子的作文 第五篇

活动目标

知道家人的*苦，关爱家人。

学亲自制作小纸扇。

活动准备

雪糕棍、**纸、剪*、双面胶、胶水。

活动过程

1、夏天的天气好热，大家在家的时候都是怎么来让自己凉快的啊？

2、有在家吹风扇、空调、吃*琪琳……

3、那大家在外面时不能吹风扇、空调，还想有风怎么办啊？

4、有说买个塑料的扇子，那钱是爸妈*苦赚来的，爸爸妈妈工作天气热都没买扇子，大家还要买吗？

5、这样就对了，大家要知道爸妈在外的*苦，应该把钱花到有用的地方。

6、老师有办法让你们有个扇子，还自己亲手制作的想要不啊？

7、那就和老师动手学一学吧！

8、粉猪猪小纸扇制作

——把三张正方形纸折成小扇形。

——把三个小扇形用双面胶组合在一起成圆。

——立体猪耳朵，两个三角形用剪*剪一下，用双面胶粘好如图。

——剪好小猪鼻孔白*两个小椭圆，眼睛黑*两个小圆，猪鼻子粉*一个椭圆形。

——把小猪的五官粘到圆扇形上，就变成小猪头了。

——扇柄把雪糕棍在猪头的正下方粘好即完成。

9、这个纸扇是什么颜*的啊？好看不好啊？扇一扇是不是很凉快。

10、放学的时候天气是不是还热？家人在热天接大家回家是不也很*苦？放学把纸扇拿着给来接你的家人扇一扇凉快凉快。

活动结束

关于制作扇子的作文 第六篇

母亲有一把破旧的小扇子。这把小扇子比我的年龄还要大，算得上是一个老古董，样式也是几十年前的了。每到炎热的夏天，母亲便拿起小扇子，伴着温柔的月光，给我轻轻的扇啊扇啊，吹来的风是那么的清凉，包含了母亲思念的味道。小时候我的身体弱，一年四季几乎都要吃些*，每到我咳嗽发烧的时候，母亲就拿起小扇子，低下头闭上眼，仿佛默默祈祷些什么。

小扇子对于我一直是神圣的象征。后来长大了，一些小时候敬畏的东西也就看淡了，包括那把小扇子，而我也长久没有看到它了，仿佛随着岁月的流逝，那把小扇子也已经埋进岁月的尘埃，失去了它往日的光辉。只是每当我回忆起那短暂温馨的童年时，才会想起曾经家里有这样一把破旧但却非常让母亲喜爱的小扇子。一次家庭大扫除，我在母亲珍爱的小箱子里发现了儿时那把破旧的小扇子，小扇子非常干净，经历这么多岁月的洗礼它并没有布满尘埃，这让我很是惊讶。再翻看小箱子里，都是一些我小时候获得的各类奖状，还有我给母亲的第一封信，我画的第一幅图画，我拍的第一张照片，以及我看的第一本书。每一样东西，都像小扇子一样一尘不染，仿佛从未离我远去。顿时，周围暖意浓浓。

母亲不知何时过来了，轻轻合上了小箱子，却唯独把小扇子留出来，她叹了口气说“：你姐姐生孩子了，大夏天的，要送我这儿来，这把扇子就给小孩儿扇吧，反正也没什么用。