综合性学习活动400字作文 第一篇

这件事发生在平凡的上课日，熟悉的校园里。记得，老师一如往常般声嘶力竭，学生安安静静地听课，平凡到不能再平凡的日子里，却发生了一件捧腹大笑的趣事。 星期四下午第二节是语文课，正当大家都在专心聆听时，门外喊了一声：“报告！”是初二年级的学长，他们这节是社团课。老师问他有什么事？他说他是管乐社的，要来借……。老师听完跟他说：“喔！你要借拖把喔！在后走廊，自己去拿。”然后，学长就看了看老师，一脸狐疑，脚步非常缓慢地走到后走廊。学长已经站在后走廊了，拖把明明就在他身后，他还一副莫名其妙的东看西看，这时举班哗然地说：“在那里！拖把在那里！后面后面！”但他依旧傻站在那儿，一动也不动。这时老师跟班长说：“你去帮他一下。”于是班长走过去要帮他拿拖把，他即时挥手阻止，小声地跟班长说了一些话，这时班长一副恍然大悟的冲进教室说：“老师！他是要借『鼓棒』啦！”全班都大笑了起来，有的同学甚至还笑到直拍桌子，最后跌坐在地上，直喊着：“超有哏的，实在太好笑了！” 后来，那位学长借到鼓棒就一脸尴尬的离开，又引起全班的一阵哄堂大笑！我觉得真是太好笑了！“鼓棒”？“拖把”？差好多喔！但是更好笑的是学长的反应，他也真逗，听到拖把就应该言明不是了，竟还傻傻的走去后走廊—— 今天上午，本来我因为考试考不好而气馁，但经下午这样一闹，谁心情会不放晴呢！

综合性学习活动400字作文 第二篇

《孔孟论学习》读后感学习了《孔孟论学习》后，我感到收获颇多，特别是对于自己的日常的学习有了深刻的启发。我认为学习过程中，兴趣和爱好是非常重要的，爱因斯坦也曾经说过：兴趣是最好的老师“爱好是成功之母，追求学问首先在于爱学、乐学。孔子说，他的目的就是强调兴趣和爱好的重要性“事实上也正是真正爱好学习的人，为学习而快乐的人才能真正学好。记得小学时有一个同学调皮异常”学习积极性不高，上课多不注意听讲，有一次老师让他上黑板默写生字词。居然十个错九个，而且笔画笔顺错误甚多，老师就让他在黑板上抄写三遍，在本子上抄他根本没有自觉性给它抄完，在全班同学和老师的共同监督下。他很认真地一字不漏地抄写着。并再次对他进行听写，以后他学习一偷懒，老师就叫到黑板上去听写。他居然每次都欣然同意，而且完成得相当不错。比起以前让他在练习本上自己去抄写的效果要好得多，我们同学就有些不明白，他说。我喜欢到黑板上写字。后来逐渐他对语文学习产生了很强烈的兴趣，而且有几次考试语文成绩都名列前茅，兴趣对于学习是多么地重要啊“我们每个人都会有过类似的经历”感兴趣的。特别喜爱的学科总会学的很好，而兴趣不大或反感的学科自然成绩会很不理想。所以我们一定要在学习过程中不断培养自己的学习兴趣，我们就会成为一个爱好学习的人，一个学习成功的人，《孔孟论学习》参考译文。学过了，然后按一定时间去复习它，不也很高兴吗。温习旧的知识：不断吸取新的知识：温习旧知识时？能有新体会、新发现：就可以做老师了，只思考却不学习也不能解决疑难问题“不知道就是不知道。这才是真正的聪明”聪敏而又热爱学习。不以向不如自己的人请教为耻辱。了解它不如热爱它，热爱它不如发自内心地喜欢研究它。不到他苦苦思索而仍然领会不了的时候，不到他想说又说不出的时候：不去启发他，教他一个方面，他不能推知其它三个方面。就不再教他：接受教育；注重请教，怎么会不顺利成功。就好像与古人生活在一起。诵读《诗经》《尚书》：就好像与古人一起商讨，君子遵循正确的方法以获得很深的学问：并想自己找到正确的方法，自己找到了正确方法；所学的东西就能掌握牢固，知识掌握得牢固了，学问积累得多：君子都想自己找到正确的方法；即使有天下最容易生长的植物；没有能够生存下去的。围棋作为一种技能。如果不专心致志地学习，也学不会，是全国最擅长下围棋的。让他教导两个人学习围棋，其中一个人专心致志，另一个人虽然也听从秋的教导，但心里却总是想着天鹅将要飞来。想着拿弓箭来射它，虽然和另一个人一起学习。但不如另一个人学得好，是因为这个人的智力不如另一个人吗，答案是。做学问就像挖井，还没有泉水。完全相信《尚书》上所说的道理。还不如没有读过《尚书》这本书：

综合性学习活动400字作文 第三篇

课后整理基本篇目中实词用法。

（友情提醒：注意词不离句的原则，归纳时要写出例句）

17、综合性学习(遨游汉字王国) (有趣的汉字)（我爱你，汉字) 教案设计,教案

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综合性学习(遨游汉字王国) (有趣的汉字)（我爱你，汉字)

学习目标1．学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为今后进行综合性专题学习打下良好的基础。2．学生通过综合性学习，能够学会制订活动计划，在活动中积极、主动参与，勇于承担一定的任务，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。3．学生能够认真阅读提供的相关阅读材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料。4．学生通过综合性学习，能够增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情，从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献意识。5．通过活动学生能够很好地参与合作学习，提高自主学习的能力，从而促进探究意识的形成。课前准备：相关的教学挂图

第 一 课 时

一、激趣导入，揭示学习内容1．导语：我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字。看，老师在黑板上就写了两个汉字，即“汉字”。你们对汉字有更多的了解吗？（学生可以自由发言，教师相机点拨）2．打开书P77页，指名读关于汉字的介绍。3．揭示内容。同学们，你们的发言，再加上刚才书上的介绍，这仅仅是对汉字的初步了解，你们想不想更多的了解汉字？好，让我们在这段时间里一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及的事吧。（板书课题遨游汉字王国）二、整体阅读，感受汉字的神奇（一）教师谈话：首先，请大家一起走进课本P79—85页，让我们共同阅读“阅读材料1—4”，真实地感受汉字的神奇吧。（二）教师出示阅读要求：1．认真阅读“阅读材料1—4”，思考：这四则材料分别从哪个方面说明汉字有趣的？为什么说是有趣的？2．除了上述四种汉字有趣的现象外，你还知道哪些汉字有趣现象？3．阅读后，就自己的想法在小组内进行交流。（三）学生自学、讨论、交流，教师参与学生活动。（四）学生汇报，教师点拨。1．学生汇报第一题。[要点：A字谜；B谐音；C仓颉造字；D“册、典、删”的来历]（1）关于字谜：请学生先独立猜出谜底，然后在小组内交流自己的想法，最后在全班汇报。[答案：萌；曼；日；香；；；刘、孙、杜、林]（2）关于谐音：师问：课本中例举了几种有趣的谐音？[答案：歇后语；古诗；对联；笑话]师问：能说出是哪两个字谐音吗？#p#分页标题#e#（3）关于仓颉造字：学生读完后，可以让学生用自己的话讲一讲这个传说。（4）关于“册、典、删”的来历：学生读完后，同桌互相说一说这几个字是怎么造出来的，然后说一说 自己知道的其他汉字的来历。注意检查几个生字的读音。2．学生汇报第二题。教师作适当评点。三、总结拓展，激发学生探究教师谈话：通过上面内容的学习，我们已经充分感受到汉字的有趣，的确，这也为我们进一步探究汉字的奥秘，进一步学习汉字提供了有效的途径。在下面的学习中，我们将利用这些有效途径开展丰富多彩的活动。

第二课时

一、合作讨论，制订活动计划1．引语：这是我们遇到的第一次以综合性学习为主线进行整组学习的单元。那么如何开展好综合性学习呢？2．提示：在我们的课文中，有对我们进行综合性学习的指导，让我们一起走进课本P78页。3．学生自由读P78页上面一段话。4．学生汇报从这段话中知道的要求。（教师相机强调：（1）自由组成小组（2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展示活动成果）5．明确建议，突出活动重点。（1）指名读“活动建议”。（2）汇报读懂的要求。（学生汇报，教师相机提示：围绕“汉字的有趣”，有选择地开展活动，注意要认真阅读提供的材料）6．学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整）7．学生分组讨论活动计划。（提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划。）二、讨论交流，修改完善活动计划1．以小组为单位汇报活动计划。2．师生共同评议。（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复）3．小组根据评议，修改完善活动计划。三、课外实践，搜集、查找、整理资料学生根据拟定的计划，进行相关的搜集、查找、整理等工作。

第三、四课时

（说明：在确保活动中学生安全的前提下，教师要有组织地安排学生在课外通过各种途径搜集资料，需要安排两课时的时间进行活动。）

第五课时

一、谈话导入，激发兴趣同学们，上几节课我们认真制订了小组活动计划，大家一定按照计划开展了丰富多彩的活动。在活动中，我们一定体会到了汉字的有趣。这节课，我们就来汇报大家开展活动的情况。二、展示交流，汇报学习成果（一）字谜大擂台。1．教师引言：首先，我们从汉字的猜字谜开始。同学们，大家在课外一定收集了不少汉字字谜，还有的同学自己编写了一些字谜呢。现在，我们要举行字谜大擂台活动，大家准备好了吗？#p#分页标题#e#[活动说明：教师事先将学生收集和编写的字谜和谜底集中进行整理，按照一定的比例确定必答题、抢答题个若干道，分别用不同的信封装好，以便主持人活动时使用。]2．教师提出活动要求：（1）全班分成四个活动大组。将每个小组成员进行编号，每个组人数尽可能相等。（2）在班级选出一位活动主持人，五位裁判员，一位记分员。（3）必答题每题5分。答对加5分，答错不扣分。（4）抢答题每题8分。答对加8分，答错扣8分。3．活动开始。（1）第一轮必答题。每组的1—4号选手回答。（2）第一轮抢答题。选手进行抢答。（3）第二轮必答题。每组的5—8号选手回答。（4）第二轮抢答题。选手进行抢答。[说明：教师根据活动的效果和学生人数进行控制，尽量使每个学生都有参与活动的机会。]4．交流体会，感受乐趣。活动结束后，可以请自编字谜的同学介绍编字谜的过程和自己的体会，也可以介绍自己在收集字谜的过程中发生的一些有趣的事。（二）谐音俱乐部1．教师谈话：刚才我们进行了紧张激烈的字谜大擂台，大家不仅通过猜字谜积累了汉字的知识，而且从中感受到了汉字的无穷乐趣。下面让我们轻松一下，进入我们的谐音俱乐部，再次享受汉字给我们带来的快乐吧。2．互动游戏：

第六、七课时

综合性学习活动400字作文 第四篇

这件事发生在平凡的上课日，老师一如往常般声嘶力竭，学生安安静静地听课，平凡到不能再平凡的日子里，星期四下午第二节是语文课，正当大家都在专心聆听时，门外喊了一声：是初二年级的学长！老师问他有什么事，老师听完跟他说，你要借拖把喔：学长就看了看老师，脚步非常缓慢地走到后走廊”学长已经站在后走廊了，拖把明明就在他身后，他还一副莫名其妙的东看西看，这时举班哗然地说。这时老师跟班长说！于是班长走过去要帮他拿拖把！小声地跟班长说了一些话，这时班长一副恍然大悟的冲进教室说。全班都大笑了起来。有的同学甚至还笑到直拍桌子”直喊着，实在太好笑了：那位学长借到鼓棒就一脸尴尬的离开！又引起全班的一阵哄堂大笑！

综合性学习活动400字作文 第五篇

爱玩是孩子的天性，已经临近钢琴考试，我却没有一点紧张感，仍然非常贪玩，没有一分钟闲着，妈妈看了非常生气。况且是在后天晚上考“我不满的说，妈妈听了无可奈何！剩下的你自己看着办吧：虽然听了妈妈的话让我有点后悔“便把话扔到脑后，到时候再练吧，离考试还有最后两小时，也有点后悔，为什么刚才没有练呀，现在不行啦，只好靠临场发挥拼一下吧，我一听前面的xxx的都比我好“心里越来越没底！心里直喊，我的考试一团糟，这次的教训让我更加明白，不能太贪玩，因为成功是有百分之九十九的汗水加上百分之一的天份组成：现在我才真正了解到这个成语的意思，我还是忍不住叹道，你可能认为贪玩是男孩子的本性，没有什么.可我为了贪玩，却付出了沉重的代价.一个阳光充足的下午，我和李孟家刘雨函在园子里打乒乓.忽然寇楚轩来电话问我和刘雨函去不去玩.为了慎重起见。我和刘雨函告诉了妈妈，妈妈爽快地答应了：刘雨函的妈妈也同意了“我们便来到了约好的地点—德克士.吃饱了喝足了之后！我跟刘雨函准备回家时”寇楚轩他们一家人又盛情邀请我们去他们家玩.我和刘雨函经过三思做出了决定，只去玩一会儿.我们便上了路.在路上，没想到悲剧从此开始.来到他们家以后，随后便打开了电脑.时间一秒一秒的过去了。