我喜欢的数学课作文400字以上 第一篇

一说到数学课，大家脑海中出现的肯定是无聊、枯燥、乏味这些词汇吧。但安老师给我们上的数学课却与众不同，总会让我们感到妙趣横生、印象深刻。不信的话，就来跟我听一堂数学课吧！

一天放学前，安老师让我们每个人准备一些弹珠和一双筷子。明天的数学课要用。同学们面面相觑，不知道安老师葫芦里卖得什么药。安老师神神秘秘地说：“明天揭晓答案。”

第二天，我们怀着期待的心情来到学校，纷纷揣测着安老师的用意。终于盼来了数学课。安老师走进教室，环顾一周，笑眯眯地说：“今天，我们来分组比赛夹弹珠。之后，每组把各个成员弹珠的数量整理成数据，获胜的同学有奖品。”哦，原来今天我们要学习的是数据的整理啊。安老师的教学方法真是别出心裁！

安老师让我们六个人一组，轮流夹弹珠。比赛开始了，同学们都摩拳擦掌，投入与弹珠的“奋战”中。我也拿起筷子，小心翼翼地夹起弹珠，组员们帮我数数：“1、2、3……”刚开始还算顺利，我心里正沾沾自喜，突然手滑了一下，弹珠“嗖”的一声飞了出去，落到桌上后又被反弹回来，不偏不倚正好落在我的脑门上，整组人乐得哈哈大笑起来，我真是哭笑不得。这之后，我可不敢再掉以轻心了，重整旗鼓投入“战斗”，总算渐入佳境，夹得越来越顺手，最终以65个弹珠的成绩成为小组第一名。接着，我又代表小组参加决赛，大家都在为自己的组员打气，“加油”之声此起彼伏、不绝于耳。比赛终于结束了，张亦菲取得了最后的胜利，大家都为她鼓掌。下课铃声响起，一堂别开生面的数学课就在欢声笑语中结束了。

怎么样，这堂数学课是不是很精彩呢？

我喜欢的数学课作文400字以上 第二篇

今天是星期五，我们第三节课是数学课。上课了，只见莫老师拿着一叠长方形的白纸发给我们。他首先要我们把白纸做成一个无盖的长方体，同学们心灵手巧，很快知道把长方形的四个角剪去，再把四条边折叠起来就可以了！老师欣慰地笑了。

接着，老师又说：“怎样才能做到不浪费资源，又使面积更大呢？”这可把大家给难住了，同学们陷入沉思之中。突然，我们班的数学委员吴家铭灵机一动，把这道题给破解了：先把三条边折起来，再把两个角两个角粘到没折起的那一边，这样既不浪费资源，又能做出一个长方体。老师说：“你真聪明。现在的容积是不是比原来的大了？”“对！”同学们似乎觉得这是最完美的长方体了。

老师皱了眉头继续说：“大家有没有考虑过还有比这个更完美的长方体，我们还不能满足，试一试！”这充满趣味与智慧的问题使好奇心强的同学再一次陷入沉思之中。同学们有的托着下巴认真思索，有的拿着纸张折来折去，有的则四人小组讨论起来。经一番苦思冥想，最先想出来的是林启杰同学。他说：“先把长方形对折……”老师听后夸奖我们思维活跃，又叫我们说一说自己喜欢哪一种长方体，为什么？同学们各抒己见，这时，温伟桐说：“第三种的占地面积最小。”老师说：“温伟桐的话提醒了大家，我们何尝不去考虑占地面积呢？”…… 下课铃响了，大家还在回味着刚才有趣的话题。

这堂数学课，使我懂得一个深刻的道理：“每个事物都没有最完美的，只有越来越完美的。但是必须由我们亲自去挖掘，虽然完美是求之不尽的，但是我们已有了挖掘与创新的那颗心！

我喜欢的数学课作文400字以上 第三篇

回忆里，一缕缕橙香曾暗暗沁过我的心田;回忆里，一声声欢笑曾鼓舞了我的信心;回忆里，一丝丝甜味曾甜化了我的心情;似春风，如细雨;似阳光，如彩虹，给生活添了一点动感，一滴色彩。

明天请同学们带一个橙子和一把小刀，数学课上用。数学老师艾老师对着台下51双耳朵宣布到。静寂的教室里顿时炸开了锅，51双耳朵转变为51张嘴巴：艾老师真是别出心裁，明天有好戏看了。明天真的带橙子吗?是用来吃的吧?

阳光又一次洗涮了大地，虽然还没到橙子的盛产期，可同学们都不约而同的带了在这个时段所能买到的最美味的橙子，没有一个忘带。铃声响起，我们每人脸上都带了一丝兴奋与好奇--甚至可以说是诡秘的笑容。请同学们把橙子切成两半。橙香四溢。隐隐觉得有个答案掺杂在橙香里这是二分之一的橙子，就是答案被证实：这节课学分数。

待橙香已可达到余香绕梁，三日不散时，知识的水瓶也满意地拍着肚皮。许多好吃的同学早已舔着果肉，爱不释口，没有付出行动的也迫不及待了。艾老师捕捉到了这些信息，一挥手：吃!我咬了一口，甜入心扉，天下美味真是莫过如此了。

笑声在橙香中涌了出来。

涌出了教室，涌出了教学楼，涌出了校园，涌上了我们渴望的天空。这节数学课在如水一般无色无味的数学和学习生涯中加了一片柠檬，变得丰富多彩。橙香总会散的，但在我们心中的香却永远抹不去。

大家看，数学也可以这么文艺，通过阅读这篇小学三年级数学日记，是否有所领悟？大家马上去试试吧。

我喜欢的数学课作文400字以上 第四篇

最近，我们的数学老师——朱老师不知是因为什么事情，没有来给我们上数学课，所以，六七班的班主任——张方老师就成了我们班的临时数学老师。

方老师的课堂上，我们每一个学生连大气都不敢喘一下，一个个都两眼聚精会神地望着她，因为方老师身上有一种镇压的力量会让我们感到一丝丝的害怕，还有紧张。我每一次路过七班，都会看到方老师教导同学的情景，威严而不可侵犯。

在平时，常听七班的同学说：“方老师很严的，特别严厉。”我不相信，但在这周的星期四，我终于尝到了七班同学尝过的滋味儿，的确，方老师是严格，但我认为她也很慈祥啊！

方老师上课的风格，和朱老师上课的风格比起来，那可是一个天一个地呀！方老师她自己都说：“她上课，可比不过朱老师。”

在朱老师上课的时候，她把原本死气沉沉的课堂，变得生机勃勃，而且富有活力，每一个同学都沉浸在其中，讲台上的老师和下面的同学互动时，朱老师还时不时补上一些这样的话：“大家听到了吗”；“嗯，非常棒”；“是的，大家再把他说的话重复一遍”……用来鼓励大家。朱老师已经完全把那些灵气全部融入到了她的数学课堂上。转眼间，就到了下课，但我们一个个都还意犹未尽，回味无穷！

而方老师的课堂上，大家都很有自知之明：这个老师不是好惹的！所以大家都坐在自己的座位上不敢吱声，生怕自己的小动作被发现，那和方老师辩解，她就不一定会相信了。当然在回答问题的时候，我们一个个都声音响亮，一个个都想让方老师记住我们的名字，都想让自己在老师心中有一个好的印象！在这两天，两节课，80分钟下来，我们一致认为，方老师是一个慈祥又严厉的老师！

加油吧，希望在这段时光里，我们的数学会有更大的进步！

我喜欢的数学课作文400字以上 第五篇

看海，是种喜悦，我喜欢看大海卷起一波波的白色浪花，有时因为暴风雨而改变了它原本风平浪静的规律，暴风雨过后，总会有一道阳光照入海洋中，架起了美丽的虹。人生，不也像这海洋吗？时而风平浪静，时而暴雨交加，时而又会激起一波波纯洁的白色浪花，在天人交战中，迟迟无法做出抉择。

我还记得前些日子，是数学月考的日子。我满怀期待的坐在位置上，等待着监考老师发下考卷。考卷一发，我的脸霎时黯淡了下来，考题不但复杂难懂，而且连“读题”，这种易如反掌的事情，做起来也困难重重，这一次的考试重创了我的信心，我开始怀疑起自己的数学能力？但，我并不是那种遇到困难就轻易放弃的人，但我此刻的沮丧，我的内心天人交战、思考着是否要放弃数学？还是要继续在这数学的战场上奋战到底？

我呆坐在座位上思考着，直到好友们一一的把他们努力与数学搏斗的经验告诉我，顿时，心中蓝天再现，我认为我也必须在这困难重重的数学天地上勇敢开疆辟土。并且我像心里讨厌数学的自己说，“数学很简单的。”，我的做法是先了解题目的意思，不断的演练，不断探索各种解答。而对心里那个讨厌数学的意识，我选择慢慢的去了解数学，慢慢的喜欢它，现在我敢大声的说——数学魔王，我再也不怕你了。

此后，我修正了我对数学的态度，我的成绩也就稍有进步了。我将这次的天人交战一直挂在我心中，作为警惕松懈时的强心针，我知道我不是个资质优异的学生，我心里有个天平，我希望自己能够比前一分钟的自己更进步，不再对数学失去信心，我要在数学的天空里当个侠女。

我喜欢的数学课作文400字以上 第六篇

以前，在绝大多数人眼中数学是枯燥且乏味的，它甚至一度成为了我心中的“阴影”。但在今天的数学讲题课上，我不仅收获了知识，同时也感受到了那种豁然开朗的喜悦。

这次的讲题比赛，我没有报名，连个主持人也没当上。我有些后悔，但当我看到本次参赛的豪华阵容时，不禁有些“庆幸”。不过，这仍然是我怯懦的理由，这是我唯一的遗憾，也是我最大的遗憾。

在比赛进行期间，班里的氛围就一直很欢乐，连站在最后的张老师和个别平时“高冷”的同学，都会因为选手们风趣的语言而放声大笑，进而爆发出雷鸣般的掌声。在欢乐中巩固知识，正是这次比赛的本质。

在这12位选手中，我最欣赏的是张盛涵和卞乙博。他们的数学成绩都很好，自然思维也很活跃。他们讲题的目的，不仅是让自己巩固、复习，更是让听众们拓展、延伸。最难得的一点是他们临场不乱，控场能力特别强。张盛涵就不必多说了，光他那高大的身躯和富有吸引力的题目，就能让我们的目光都投向他。卞乙博的心里素质很高，即使还剩30秒，面对同学们的催促与嘈杂，他仍能沉着地将题讲完。我想，如果换作是我，肯定会当场崩溃。

值得一提的是，平日里几乎沉默不语的张子健同学，今天也充分展现了他的数学才能，他讲题的思路极为清晰，只不过他的声音有点小。我相信，他一定会从此变得开朗活泼，变得更加合群。

分针一格格挪动，下课铃声已经响起，走出教室，当我们再次回味欢乐的同时，一定也感受着知识的滋养。虽然对我来说有些美中不足，但它仍为我们消除了思维的界限，就像那冬天的暖阳，让我们的心里百花齐放。

我喜欢的数学课作文400字以上 第七篇

“老师，我知道。”

“老师，老师。”

“老师，提问我，我知道……”

大家你一言我一语，都想引起老师的注意。

昨天的数学作业有一道思考题，是三位数加三位数的竖式，它们的和是四位数，让求一个加数十位上的数以及另一个加数个位和百位上的数分别是多少。刚看到这道题的时候，我还有点发愁，可是经过一番认真地思考，一下子就有了思路，于是，我就拿起笔开始做了起来，为了检验是否正确，我又验算了一下，果然写对了。

课堂上，数学老师讲了这一道题，还没等老师读完题目要求，同学们就纷纷把小手举得高高的，争着吵着想回答问题，教室里顿时闹成一片。这时候，数学老师为难起来了，大家都这么积极，该提问谁呢？老师在班里走了一圈，寻找回答问题的同学。

看到老师走过来，同学们的积极性更高了。有的同学举着手，急切的目光一直追随着数学老师的身影；有的同学嘴里一直念叨着：“老师，老师，提问我吧”；还有的同学坐得端端正正，脑海里一直复述着解题思路，等待老师的提问。我也很期待能回答这个问题，当老师把这个机会给了小红时，教室里叹气声连成一片，同学们个个垂头丧气的，但大家还是迅速地进入了学习状态，认真听讲。

第二次回答问题时，老师把机会给了我，我非常兴奋，完整的把自己的思考过程讲了一下，只听见同学们的欢呼声连成一片，大家都认可我的解题方法，老师也赞同我的方法。

数学课上的气氛真活跃，大家都认真听讲，积极举手发言，一起快乐地学习，共同进步成长！

我喜欢的数学课作文400字以上 第八篇

“叮铃铃。”好听的上课铃响了，我快速地拿出数学书准备在数学世界遨游了，可是邱老师依然站在讲台上，我一看就觉得不对劲了，邱老师这时候应该拿作业去办公室改呀！我们一问，原来何老师家里有事邱老师主动代课，但陈校长却站在外面手上拿着数学书我们都觉得有些奇怪。邱老师到外面一问。原来陈校长知道何老师家里有事就自己为我们班上课。邱老师一听立马就把课堂让给了陈校长。我想：这种好事多少年才碰上一次呀！这可得好好表现我们班的优点了。

就这样，校长摇身一变就变成了老师。好了，陈老师马上就把我们带进“小数”世界了，他讲课时讲速时而快，时而慢，很有趣，让我们完全沉浸在了数学里。并且很少让我们翻书，而是把书上的内容给我们简化，融合起来变成一道道难题让我们揭开。并且他还把许多难的细节讲得很容易，让人很容易消化，并不让一个同学掉队。他宁愿多花一点时间也硬是要把所讲的统统讲完不落下一个地方。

可是愉快的时间很快就过去了，我们也很舍不得这节课下课但无情的下课铃马上就来了，但我还依然沉浸在数学世界里。这真是一次难忘的数学课。

我喜欢的数学课作文400字以上 第九篇

“这一题有人会算吗?”老师问，同学纷纷举手。拿着课本、握着铅笔，平常，我们都是这样上课的。但是，这一节却与众不同哦！朝会完毕时，老师叮咛全班带着铅笔盒、数学课本，走到拥有投影机设备的资源教室上课。当时，我抱着怀疑的心情，不知为什么？一走出教室，看见些许同学家长的到来，哦！原来今天是教学观摩日，没想到我们能使用教室内的特殊设备来进行教学观摩，真是太棒了！老师使用投影机的目的是为了使我们更深入的了解课程，不但能一边观看有趣动画，还能一边吸收知识，简直是一举两得！使全班都雀悦不已。

“叮当！叮当！叮当！”当代表欢乐即将开始的钟声响起，学生，老师，家长和校长纷纷走进教室。这一次，我们要上的单元是缩小与放大图。首先，老师把投影机和电脑开启，只见一大堆趣味题目浮现在眼前。第一题是一个名叫老王的先生忘了他的金库密码，我们的任务就是要依据提示，帮助他找回密码……。全班踌躇满志的互相合作，最后，终于找回了遗失的密码。

我喜欢的数学课作文400字以上 第十篇

读起这个题目，大家可不要误会呀！这里的“好吃”指的是好吸收，好理解；“好玩”说的是我们能在学习知识的基础上，快乐的上数学课。在吕舒老师的带领下，数学课变成了“学习的乐园”。虽然我在这里上过的数学课不多，但是每一节课都令我记忆犹新。连词成句大家一定都做过吧！可你们在数学课上做过连词成句吗？大多数人都没做过吧！这不，昨天的数学课上，我们班就做了一道“连词成句”。

老师给我们讲百分数时，讲得绘声绘色、浅显易懂，使我们很快就对知识了如指掌了。老师领我们把课后习题都做完时，距离下课还有十分钟，吕老师突然灵机一动，在多媒体屏幕上出示了五个和百分数有关的四字词语：百分之百、十拿九稳、百战百胜、百发百中、百里挑一，并让我们用这五个词语连成一段话。展示大家文采的时候到了！同学们都奋笔疾书，纷纷在日记本上写了起来。我是这样写的：张老师百分之百是篮球队的主干，虽然投篮命中率不到百发百中，但是罚篮时也十拿九稳，他步伐迅速，是个百里挑一的高手，在他的帮助下篮球队百战百胜、所向披靡。我认为，天才是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗。可老师说我创新不大，我只好坐下来，认真倾听其他同学的发言，突然，韩琳的一次精彩的发言赢得了一片热烈的掌声，说吕舒老师是百里挑一的好老师------就连老师听了大家的发言后都感叹道：“我压力太大了！我就把压力转化为动力吧！”这让我们都笑得前仰后合。

这就是我们班那“好吃又好玩”的数学课，在这里，我们不但学到了知识，而且收获了数学带给我们的无限乐趣，我希望在以后的数学课上能够“多吃多玩”。

我喜欢的数学课作文400字以上 第十一篇

时间过的真快，转眼间我已经是一名六年级的学生了。在暑假里我就想象着六年级的任课老师是什么样子，严不严，会不会打人，很容易生气吗？在我的想象中，语文老师会非常严厉，只要没写完作业，或没完成任务的老师就会生气，就会打人，因为是六年级了，要求会很高，一有没达到要求的就会惩罚，数学老师和语文老师应该差不多。

真正到开学了，到了学校，心中有些害怕，因为要分班，所以我非常紧张，老师来领同学时我都不敢抬头，可是我还是用两眼的余光看到了老师，听说这个老非常严，我打了个冷战。我就像《小马过河》里的小马一样，以为老师很严，可其实不严，数学老师更是和蔼，我印象最深的就是数学老师给我们上的第一堂课，是我们书上的第一单元，位置的学习。

数学老师上课有一大特点，每当说出重点时就会带出一个“是吧”，这是数学老师第一节课说的最多的话。第一堂课，老师讲的非常好，用一个字来形容就是“细”，老师讲的非常明白，比如讲“数对”时，不是开始就说我们这一节课要学“数对”，而是先说：“我们以前学过表示位置的有东、西、南、北，而今天要学另一种表示位置的。”然后教我们“数对”，最后才问我们它的名字叫什么。

这种方法很新颖，让我们理解得更快，就连很多以前数学很差的同学都能回答出老师提出的问题。老师上课总是微笑着，非常尊重我们，也许是因为这个，同学们都不会上课说话，老师很少生气，还愿意回答同学们提出的问题，同学们不明白的都会问老师。

我喜欢我们和蔼可亲的数学老师，也喜欢上数学课。

我喜欢的数学课作文400字以上 第十二篇

我们二班的数学成绩一直是全年级倒数第一，差的不得了，经常被其他老师看不起。就连自己班里的老师也对我们失去了信心。但是，现在我们是五二班的学生了，换了一个德育处的数学老师。换了这个老师后，我们班的数学课大有改变，每个同学的成绩都在飞速地上升，我们不在是年级最后一名了，也不会被其他老师瞧不起了，这让数学老师也对我们重拾了信心。从德育处来的这个老师姓朱，她虽然不是很凶，但也从来不笑，在她的课上，没有人敢走神，也没有人敢做小动作，更没有人敢窃窃私语。为什么呢?看了下面你就能知道答案了。

数学课到了，同学们都坐在自己的座位上，朱老师走进教室，教室里顿时鸦雀无声。朱老师看见作业全部交齐了，便先夸我们几句，然后再出九道口算题，锻炼我们的口算能力和注意力。接下来，就是同学们最喜欢的时候了。朱老师开始讲课了，她那娓娓动听的声音把同学们的目光全部放在她讲得内容上，谁的心还敢飞到国外去。

每当朱老师讲到重点或难题时，总会举一些好笑的例子，让我们哈哈大笑，同时也帮助我们把难点牢牢的记在了脑子里了。在我们班的数学课上，从来不会有打骂声，因为朱老师从来不会对我们大吼大叫，也不会骂我们“笨得像头猪!”因为朱老师知道，如果是这样会让我们失去自信心和自尊心。当我们在上数学课时，有同学插嘴，总会有一双温暖的大手抚摸着他们的额头，示意他们不要讲话，这种方法也让同学们喜欢上了数学课。我们班的数学课时安静的，我们班的数学课也是充满欢声笑语的。因此，我们班的每一位同学们都很喜欢数学课，都非常认真地去对待“数学”这两个字。这就是我们班数学成绩飞速提高的原因。

我喜欢的数学课作文400字以上 第十三篇

我在班里是数学课代表，除了班长和老师，我就是最大的官啦！可是，你别以为我这样就高枕无忧了，其实，我也有当官的烦恼。不信？那我就说给你听吧！

烦恼一：

每次上数学课时，老师让我说题目的答案，我都小心翼翼的，为啥？因为我们班同学都是属“老鼠”的，喜欢咬文嚼字，还喜欢嘲笑人。就说那次吧，老师让我报口算练习本上的答案，弄得我提心吊胆的报答案，我暗地里请求老天爷保佑，可是老天爷没有显灵，在我读到最后一题时，看花了眼，读错了答案，全班先是集体沉默，随后便大声的喊叫“课代表的答案写错了，有大新闻喽！”气得我咬牙切齿。不过他们这样说也有他们的道理，毕竟我是第一次写错。

烦恼二：

每次数学考试我的考分总是名列前茅，可有一次考试，我没考好，试卷一发下来，我的脸一下黑了起来，同学们知道我没考好，便冷冷的说了一句“课代表大人，原来你也有今天呀！真是苍天有眼，苍天有眼啊！”我是个自尊心很强的人，就为这事，我还差点和他打了起来，不过这事也不能全赖我，毕竟是他先嘲笑我的。

烦恼三：

某日，我忘带了数学书，不好意思的跟同桌一起看，可我的同桌是个十分多嘴的人，虽然数学课是瞒了过去，但这件事一到她的嘴里，就完蛋了，一下课，她就在宣布：数学课代表杨祚堂没带数学书。一下子，在踢毽子的，在看书的，在踢足球的，“唰”的一声全部围到了我的旁边，把我围的里三层外三层，跟看稀有动物似的看着我。

咦？怎么又有人围着我！天哪！当官的烦恼可真不少呀！

我喜欢的数学课作文400字以上 第十四篇

在茫茫的数学海洋中，有无数的知识，有的简单易懂，有的困难复杂，有的清晰简便，有的计算繁琐……而前几天的数学课上，我们认识了有趣的圆。

上课的铃声响起了，随着麦老师的一声“上课”。带着同学们求知的欲望，这节数学课开始了。麦老师给每一个同学都发了一个园，让我们对折，打开，将折痕画成一条线段，再换个方向，反复几次。我们发现线段重合的地方正好是圆的中心。麦老师告诉我们，那一点叫做圆心，连接圆心和任意一点的圆上线段叫半径，通过圆心并两端都在圆上的线段叫直径。然后，麦老师开始教我们用圆规画圆，我看着麦老师画得这么熟练，心想一定很简单。

终于可以动手画了，我迫不及待地拿起圆规，画起了圆，我自信满满地扭起手来，可画到一半竟然歪了，我又画了一个，还是这样。我突然发现麦老师迈向我走来，越来越近了，我心想：完了！麦老师肯定要批评我了。可麦老师却没有批评，只是开始教我怎么画，我也仔细观察麦老师的手再哪里倾斜，向哪里旋转，怎么用力。麦老师教完了之后，我便开始一页页草稿地练习，在这些草稿纸上，画满了乱七八糟，不完整的圆，但仔细一看许会发现，本子上的圆画得一页比一页像，一页比一页更好看……

现在，我已经能十分准确地画圆了，但我同时已感悟到，麦老师教我的不止如何画圆，更告诉我一个道理：世上无难事，只怕有心人。是啊，只有我仔细观察，努力练习，才学会了画圆。而这恰恰是人生的道理，只要有付出汗水与努力，这个世界上就没有难事！

学画圆，学画圆，学到的绝不止画圆！

我喜欢的数学课作文400字以上 第十五篇

从上学到现在，我们几乎每天都泡在课堂里，这些课或妙趣横生，或严肃认真，或生动活泼，或发人深思，而在这么多堂课中，我最喜欢的就是那节数学课了。

那节课主要讲的是关于“0”这个数字的事。一开始，按照常规，是那个已经听腻了的一段话：“同学们好——老~师~好~”但是那天老师见我们无精打采的，改变了这节课的内容。

老师说：“0小子是个坏家伙，有时躲起来，有时又会给你惊喜……今天我们就讲0小子的故事”忽然，全班同学的目光都聚集在了老师的身上。“第一点：0不能作除数;第二点：0在小数点末尾，是可以删去的;第三点……”老师虽然说了很多话，但我们都听得津津有味，不知不觉都理解和记住了。突然听见下课铃响了，我总觉得这节课好短啊。平常，我们都觉得最好听的音乐(下课铃声)，现在，我却觉得像刺耳的噪音，真想晚点下课啊!

但是，这节课却并没有拖堂，老师按时下课了。我坐在那儿，还在品味着……

这节课，真让人难忘啊!

我喜欢的数学课作文400字以上 第十六篇

今天上了一堂有趣的数学课。铃声响了，数学张老师健步走进教室，师生互相问好后，开始上课了。张老师说：“今天巩固一下对年月日的认识。”我们开始做题。可是有的同学还是分不清大月、小月、平年、闰年。老师为了让同学们分清、记住，老师就找了十二个同学，他们分别是一月、二月、三月、四月、五月、六月、七月、八月、九月、十月、十一月、十二月的生日。

老师说：“大月的生日往前一步，小月的生日往后一步，二月生日的原地不动。”只见台上的十二个同学一下子按老师的要求分开了。下面的同学连人带月份都记住了。接着老师说：“第一季度的同学蹲下。”一月、二月、三月的同学蹲下了。老师又说：“第二季度的同学挥挥手。”四月、五月、六月的同学朝我们挥挥手。老师然后说：“第三季度的同学笑一笑。”七月、八月、九月的同学立刻笑了。老师最后说：“第四季度的同学跳一跳。”十月、十一月、十二月的同学高高地跳起来，教室一片笑声。

多么有趣的一堂数学课呀!我们在轻松、愉快的气氛中巩固、学得了知识。

我喜欢的数学课作文400字以上 第十七篇

人生有许多环节，其中小学是最重要的一个。在这个重要的时光里，有许多经历填充着我的记忆，这里有我最重要的老师——我们班第二个数学老师。

三年级时，因为学校安排，我们之前的数学老师被调换到另一个班。新学期开始，一个看起来有些严厉的男老师踏进了我们班的门，我们每人都战战兢兢地坐好。但天长日久，我们觉得老师一点都不严厉，便在课上大胆地吵闹起来。而且我这个之前学习还挺优秀的好学生也学坏了。

有一次上数学课，我与同桌闹了别扭。一节课上，我只顾和他吵架，老师讲的内容我完全没听进去。第一次，老师看到了，只是回头瞟了我们俩一眼，我们俩表面装做一副知错就改的样子，但等老师转过头后，我们俩便继续吵。吵了一会儿，我们俩才发现老师早已站在我们面前，板着面孔，对我俩说：“吵够了吗?再有下次你们俩都站到后面。”我这才有点后悔，便认真听起课来，过了一会儿，我同桌又碰了我一下，手里还拿着我的钢笔，得意洋洋地说：“想要吗?”我生气地说：“还给我!”第二次世界大战便拉开了序幕。

过了不大一会儿，老师生气地走到了我俩身旁，拿起了同桌的数学书，狠狠地拍在我们的头上，大声地说：“到后面站着去!”我低着头，内疚地走了过去，边走边想：早知道就不这样了丢死人了。

这件事虽然过去了很久，但每每想起来，便愧疚无比。尽管现在这位老师已经不教我们班了，但我还是把这位恩师当作我生命中最重要的人之一，因为他教会了我一个道理：学习是我们目前最重要的事情。

我喜欢的数学课作文400字以上 第十八篇

今天我们在数学课上学习了，有趣又好玩的新内容，那就是角的度量，还用了“秘密武器”量角器。

课堂上老师先给我们讲了射线、直线和线段的知识。射线：一头有端点，另一头无限伸长。直线：两头都没有端点，可以两头无限伸长。线段：有连个端点可以测量出长度。接着老师又说：“当两条射线同时从一点引出，所组成的图形就叫做角，我们今天学习角的度量。”同学们都十分好奇。

老师让同学们拿出了我们各自准备好的“秘密武器”量角器这个数学工具。量角器是半圆形的，上面有刻度，每一小格是一度，度也可以用符号“°”表示，量角时可以把尖角对在量角器正中间的小圆点上，一条线对准量角器的一个直线0刻度上，看一下量角器上的刻度数字，就知道这个角是几度了，很神奇吧!

接下来老师还教我们学习了更有趣的知识，就是角的分类，锐角：小于90度，直角：等于90度，钝角：小于180度大于90度，平角：等于180度，周角等于360度。真是太有意思了!

最后我教大家画角吧!(1)先画一条射线，使射线的端点和量角器的中心重合。(2)在量角器上找到想要画几度的地方，点一个小点做标记。(3)以做标记的小点画到另一条射线的端点上，就画成一个完整的角了。

数学课越来越有趣，四年级我更加喜欢上数学课了。

我喜欢的数学课作文400字以上 第十九篇

今天早上，我们照常早读后拿出数学书，做课前准备。这时邱老师走过来对大家说：“今天何老师请假，这堂课由我来上！”

想不到刚开始上课，邱老师看见陈校长在外面走来走去，以为是来检查上课状况，连忙上前同他谈话，结果才知道，原来何老师要陈校长代课。我们兴奋极了，高兴的心情难以形容。我们一起欢呼：“噢耶！”

我们怀着激动的心情等待着陈校长亲自为我们上数学课。想到这是陈校长第一次给我上课，我们积极举手发言，挺直了腰坐着。就连平常一贯弯着腰的同学也破例了一次。陈校长见到我们上课这么有精神，十分高兴。他给我们复习了小数点的意义和性质，教会了我们小数的加减法以及进位和借位。陈校长说的头头是道，我们也十分喜欢听他讲课。我们都沉浸在欢笑声和陈校长的讲课声里。

虽然我们仅仅只听了陈校长的一节课，但是这节课里发生的所有的事我都记在心里，在课堂上，陈校长还让我回答了问题，班上还有许多同学举手发言，这真是一堂最难忘的数学课！

我喜欢的数学课作文400字以上 第二十篇

今天是星期五，我非常高兴，你知道为什么高兴吗？告诉你吧，因为今天，我在我爸爸的学校——嘉绿苑小学上一节数学课，老师说是全省的一节数学公开课，而且有两百多名教师、专家来这里听课。

快上课了，我们排着整齐的队伍走到了多媒体教室。呀！这里的人可真多啊，大概有二十多排座位，每排也总有几十个座位，里面坐满了听课的老师。在会场的最后挂着一条大红的横幅，上面写着：“草根本色，同课异构，协同教研”十二个大字。

清脆的铃声响了，赵老师和蔼可亲地说：“同学们，今天让我们一起学习小数的初步认识。”接着赵老师出示出了几张图片，又对我们说：“同学们，你们把这一道题读一下。”我们每一个同学都非常认真地读了一遍。等我们读完了，赵老师马上提了个问题：“售货员阿姨说一只火腿肠需要5。98元，请问一只火腿肠要几元几角几分？请同学们讨论一下。”顿时，同学们“叽哩呱啦”地讨论开了。我第一个举起手来，胸有成竹地说：“一只火腿肠要5元9角8分！”赵老师竖起大拇指夸奖了我。

课中，我们不断地抢答老师提出的每一个问题，我和同学们都觉得很高兴……

时间过得很快，快到下课时，赵老师又放映了一段影片——“小数的历史”。看完片子，老师问：“你们有什么感想？”“我觉得非常快乐，我了解了小数的知识！”我情不自禁地说。

下课后，我对我第一次同堂上课的同学们说：“我是第一次上这样的课，有这么多的老师在听课，我很高兴！我真想马上到这里来，这节课一定会让我很难忘的！”

我喜欢的数学课作文400字以上 第二十一篇

我在三科之内，我就最喜欢上数学课了。“沉迷数学，无法自拔”！

我喜欢上数学课不就只有两个原因。一是：我们数学老师很幽默，每一节课逗笑我们的次数不下五次，整个课堂的气氛就是十分活跃，讲的课都很幽默，我们都愿意听。二不就是我数学课能听懂。但主要还是因为第一个原因。

我们的数学老师是李老师，长得很有喜感，也很幽默。一张圆脸上，长着一对小眼睛。之前脸上有很多痘痘，那些痘痘非常红，满脸都是，现在少了很多；一个大肚子。喜欢穿白衣，大家都叫他“大白”。

上数学课的时候，他经常先举个例子，再让我们来思考它们之间的关系，并让我们举个例子和让我们说今天讲什么，有时候突然停下来让我们回答，让我们思考答案。

布置作业时，他有时会让我们做他自己出的题目，每个题目都各有特点，但又和今天所学的又有关联。

在写作业的时候，不少人发现了一个题目有两种解法，我们就顺手写了上去。第二天，老师就夸我们说：“做题，就要多思考，我希望你们能像他们一样可以写两种解法上去。”

不久，班上掀起了解题热，大家都可以有两种解法写在作业本上。大家的数学成绩，大部分都提高了。

有幽默的老师课和有意思、有趣的作业题，我喜欢数学课。

我喜欢的数学课作文400字以上 第二十二篇

今天，数学老师给我们上《千克和克》。课堂上笑声不断，有趣极了。

这节课，老师介绍了千克和克的知识后，让我们动手实践—称东西。同学们纷纷跑上前，有拿胶布的，有拿笔袋的，还有的拎着书包就上来了……老师先让我们猜一猜，然后再称一称。大家兴高采烈地分好小组，用电子秤称了起来。我知道了一个胶布的重量大约是6克，一个文具盒大约重300克。

老师还讲了一个故事，让我们猜猜是真是假。故事中，有3000克的大象，50千克的苹果，我们一一指出其中的错误。而《聪聪给姥姥的一封信》更是让我们啼笑皆非。

姥姥：

您好，我已经9岁了，身体长得特别健壮，体重45克，每天早上能吃掉60千克的鸡蛋两个，250千克的牛奶一袋，中午可以吃掉100千克的馒头3个，晚上吃的更多，和爸爸妈妈一起把近1克的米饭吃光 。

我们听后，哈哈大笑起来。

最后，老师说：“生活中有许多数学知识，你们要多多观察，多多发现，做生活的有心人。”

是呀，生活有趣，数学亦有趣。

我喜欢的数学课作文400字以上 第二十三篇

今天的最后一节课是体育课，可数学老师却来了。大家没趣地一边抱怨，一边拿出数学书，我也不例外。

可数学老师第一句话就是：“欠作业的站起来。”一些同学只好站了起来，老师又说：“组长站起来。”我们组的金宇晰站了起来，还有别的组的数学组长也站了起来。老师说：“不欠作业的人拿着书去草坪那看书去吧。但是别说话，不然就影响别的班上课了。”同学们欢天喜地地像笼子中的小鸟获得了自由一样“飞”出了门。我们先看了会书，我想：我语文补充习题还没写完呢，我便去拿去了。回来一看，她们已经在玩“真心话大冒险”了。我赶紧写完了作业，开始玩游戏。我选择大冒险，比如：学着体育老师的步伐围着花坛走一圈，她们打了一个死结，由我来解开。拿掉黄舒阳的笔再还给他，把戚恒远的鞋带解掉。唉，没办法，这就是游戏规则，并不是我干的。结果，弄得他们哈哈大笑，肚子都笑疼了。我回头一看，咦，那儿怎么围着一大群人。我跑过去一看，戚恒远正在望着一扇门缝呢。结果，不知是谁拍了下门，门自动晃动起来，吓得戚恒远直拍胸脯，一边走一边说：“门怎么动了。”我哈哈大笑，他看我笑了，自己也莫名地笑了。把刚才受过的惊吓拍之脑后了。

现在我们又跟着大部队来到了男女厕所，心想：这里有什么好来的。结果有一些男生惊讶的说：“这窗怎么没关？”我回头一看，只见戚吴钰往女厕所走去，她对着窗户招手，学着机器人的口吻说：“大家好，我是女厕所。”我在后面哈哈大笑，弄得有些男生想翻窗而入，进入厕所。戚吴钰和我看着戚恒远抱着盛宇轩想翻窗进入男厕所，吓得有些女生都尖叫起来。结果没成功，程智豪他们喊我们回教室了。哎，好戏没看成。

不过，还挺有趣的。总比平常上课有趣多了。

我喜欢的数学课作文400字以上 第二十四篇

盼着，盼着，星期天终于来了。可是爸爸告诉我，他最近工作忙不能带我去玩，不过准备把我寄放在叔叔家。我听了一蹦三尺高，因为我叔叔是开批发市场的，那里有好吃的又有好玩的。

来到叔叔的批发市场，真热闹啊！来来往往的人有的不时地询问老板价钱，顺便还讨价还价，有的在不停地忙着搬货卸货，有的则在悠闲地逛着挑选货物……不一会儿，叔叔的门市部就迎来了生意。

“老板，这箱牛奶多少钱？”那人问道。

“41元，不还价！”叔叔坚定地说。

“那我就要150箱，多少钱？你算一下。”

叔叔听了，转身去拿计算器。这时，我急忙叫住了他：“叔叔，这个我会算，我们老师刚刚教过三位数乘二位数的乘法，这个就由我帮你算吧！”我随手便拿起纸和笔算了起来，嘴里默默地背起了乘法口诀。这时，那买牛奶的商人也围了上来，乐呵呵地看着我算。我心里既紧张又快乐，还很骄傲，“数学真有用啊！”心中情不自禁地发出了感叹。不一会儿，计算结果就出来了，是“6150”，我把答案大声地告诉了叔叔。

“小朋友真聪明，计算得很快很准确！”那商人也夸起我来了，“不过，我们早就知道答案了，因为其实有比列竖式更巧妙的方法。”

“什么方法？”我好奇地问。

那叔叔两眼眯成一条缝，笑呵呵说：“这个41箱，你可以把它想成40箱还多1箱，那么40箱先算，就是150×40等于？”“6000元”我抢先答道。“再加余下的一箱就是150元，答案不就是6150元吗？”“咦，真的很简便，而且不打草稿。大叔，你太厉害了！”我惊叫了起来。

我喜欢的数学课作文400字以上 第二十五篇

数学课上威严的张老师站在讲台上环顾四周，同学们都在奋笔疾书时，一位位的同学站起身来却哑口无言。这到底是怎么回事？

就在两分钟前，张老师出了一道“简单”的题，让同学们努力寻找正确答案。听到是一道简单的题时同学们都欣喜若狂，但就在兴致勃勃做题时才发现：这道题真的太难了！连“小百度”曹瑞都愁眉苦脸。他得到这个信息简直惊掉了下巴，心想：竟然连我的“百度系统”都搜索不到？！曹瑞一直没有头绪，始终找不到突破口，只是在草稿纸上写，装装样子而已。

“我们来解决一下这个问题吧。”张老师淡定的表情使同学们紧张万分。“曹瑞，你先来打个样，讲一下解题思路吧。”曹瑞站起身来，张着嘴巴却哑口无言。张老师皱着眉头，转过身去朝另一边说：“郝思颖，你来说说吧。”她踌躇了一下，还是缓缓地站了起来。只见她低垂着头，颗颗豆大的汗珠从眉间淌了下来，欲言又止。张老师看这眼前这一幕，败兴而归，却还抱有一丝希望，仍旧朝气蓬勃。“孙墉，你来说说你算下多少。”“呃......”他满头大汗地望着老师，握紧了拳头，大汗淋漓。张老师走下讲台，用低沉的声音说：“你们都坐下吧。”

他们瞬间瘫坐下来，长舒了一口气，放下心来。而曹瑞却死死地盯着张老师，脸上的表情变化莫测，直到确认无误才露出了笑容。他仿佛从一只在狼口中挣扎的小羊变成了一匹身经百战，英勇无畏的战马。

这么短短几分钟时间，虽然在一天中显得微不足道，但却让我深刻理解了一句老话中深奥的道理：台上一分钟，台下十年功。

我喜欢的数学课作文400字以上 第二十六篇

我们的数学课不像以前的数学课一样无趣，来走进我们的数学课堂吧！

今天清晨，后两节课又是同学们爱上的语文课吗？No！no！no！同学们现在却也爱上数学课。同学们为什么那么喜欢数学老师的课呢？那是因为我们班数学老师上课气氛特别幽默。平常不爱认真上数课的同学，会在课堂里不知所措。有一次，数学老师在读题让我们回答问题时候闹出的笑话。数学老师教我们学完最大的公因数，总结的时就会微笑地问我们一句话：“都学‘废’了没有？”这时，全班人都领会了老师的意思，哄堂大笑地说：“学“废”了！”数学老师的普通话不知是不是不标准，经常把会念成废。这时，只有一个人同学没听明白大声说：“没有。”数学老师听得一清二楚，听出不统一的回答声，瞬间变脸，一张严肃的脸，一双明亮的眼睛扫索问道：“是谁说没会的，站起来。”我们齐刷刷眼睛都不约而同望向个子小的“梁同学”，数学老师好像也扫索到是谁了，接下来我们就知道有好戏要看了，我们简直就是吃瓜群众呀！数学老师严肃地对梁同学说：“你这个毛病呢，用一句话来说就是“祸从口……”“口出”我们大声地回应道，老师停顿一下接着说“嗯，对，就是祸从口出，知道错了吗？上课不认真听课就站到后面去。”这时，有的同学有惊有喜的，有的同学提心吊胆，有的同学人庆幸认真听课……从此，在上课时同学们时刻跟着老师的思路走，回答问题才能对答如流。谁也不敢怠慢放松自己开思想小差。

这就是我们班数学老师上的数学课，既严厉又幽默又有趣，同学们都喜欢上他的数学课。

我喜欢的数学课作文400字以上 第二十七篇

今天，我们上了一堂别开生面的数学课。这可是陈校长给我们亲自上的课。

上课时，陈老师在黑板上列出了许多小数，如：，，，等，让我们准确地读出这些小数。可是在讨论时，同学们的意见发生了分岐，有的同学说这是小数，有的同学说这是整数，就在我们大家争论不休的时候，陈校长走到黑板前，指着这个数对我们说：“其实你们说的都没错，它是一个特殊的整数，既可以读成小数，也可以读成整数。”听了陈校长的解释，顿时，同学们停止了讨论，安静了下来，到家都在认真思索着陈校长的话。等我们大家都想明白这个问题后，陈校长又向我们提出了一个新问题：“为什么读作二点一二七而不是读作二点一百二十七呢？”霎时，有了各式各样五花八门的答案，有的同学回答这是小数点的定律，有的说小数一直是这样读的，无法改变。最后，还是陈校长为我们解开了疑惑，原来，小数点后的数，连一都不到就不能读成一百二十七，只能读成二点一二七。

时间过得真快呀，一转眼下课铃就响了，这真是一堂有趣的数学课呀！

我喜欢的数学课作文400字以上 第二十八篇

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和快乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。

叮咚！叮咚！上课了，上课了，同学们纷纷跑进教室，教室里一片闹哄哄的。吴老师走了进来，嘈杂声渐渐地消除了。她满脸笑容，说：“今天我们上约分。”

“约分难么？”“上了以后就知道了。”老师亲切地告诉我们。

老师开讲了：“约分很容易，只要知道方法就会做了。”接着，她又问我们，“20”和“10”怎么化成最简分数。我们算了算，“20”和“10”同时除以“10”就等于二分之一，是最简分数。老师乐呵呵地说：“真聪明，约分也就是这么回事。”

老师又让我们翻开口算第62片，我们马上开始写，一下子就写好了。这比早上学的比起来，约分真是快多了。一会儿，老师问我们会不会写？我们齐声应答；“会做了。”在大家都写好后，老师说对答案，我们很快对好了答案。同学们喜形于色，轻松自在，还不时听见有人说：“确实比早上的那种解法简单很多。”

吴老师语重心长地说：“史密斯说过，书籍是最有耐心，最能忍耐和最令人愉快的伙伴，在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。所以，请珍惜时间，认真读好数学书，认真学好每一个重点。今天就学到这里，谢谢大家！”

在记忆的长河中，逝去的往事历历在目。虽然有些事已褪色，不再像昔日那样光彩夺目，可它们好比一块金子被埋在沙砾中，只要拭去风尘，就还你一片亮泽。而这件事却不用拭去风尘，依然鲜明。