印象深刻数学课作文400个字左右 第一篇

六（3）班的同学们穿着整洁的校服，戴着崭新的红领巾，齐刷刷地站立在走廊上。当上课铃声一响，便迈着整齐的步伐大步跨下楼。瞧瞧，这架势绝不亚于北京升旗手，走得有模有样，不一会就到了二楼的会议室。

开始上课了，老师先要我们介绍自己的名字，一位女同学发了言，可声音太小了。我也举了手，很荣幸被老师点中，我大声说：“我叫凌超凡”老师微笑着着示意我坐下，我不由得害羞了一小会，可不一会儿又恢复了常态。

老师提出的第一个问题时，我又举起了手，很不幸的是，由于对定义理解错了，我回答得不对，我垂头丧气地坐下去，心想：这回脸丢大了！脸上红一阵白一阵的，心中真不是滋味。这一堂课可是全程录像呀！接下来老师提的几个问题我都会，也有十分的把握，但是我就是没有勇气再次举起我的手来！哎，我真该好好预习的，以为会了，偏偏在这卡了壳了，还是没改我“浮躁”的xxx病呀！

老师那有趣的教学方法，使我们遨游在数学的海洋中，我们真正地做到了在问中学，在学中问。同学们个个兴趣盎然，积极发言……

可能由于太快乐的缘故，我们觉得一眨眼就下课了！这真是一堂有趣的，令我终身难忘数学课呀！

印象深刻数学课作文400个字左右 第二篇

如果我们是花朵，老师就是栽培我们的园丁；如果我们是即将启航的小船，老师就是把我们带到彼岸的舵手。

从幼儿园到现在，我遇到过许多老师，其中给我印象最深的是我的数学老师—张老师。

刚上小学的一次数学课上，张老师在讲台上板书，我感觉这节课的内容太简单，便开始东张西望起来。突然，我发现我的桌洞里有本课外书，就像发现新大陆一样，迫不及待的看了起来。正当我看的入迷的时候，一个身影出现在我课桌旁。我还没弄明白怎么回事，只听“啪”的一声，我的桌子被人重重地拍了一下。我六神无主地抬起头来，正好看到张老师严厉的目光。张老师说：“你看的什么书呀？这么好看！”我呆呆地坐在那里，脑海里一片空白。张老师把手伸进了我的桌洞，从里面掏出了我刚才看的那本书，然后把书放到了讲台上，继续上课。整节课我都胆战心惊，心想这下完了。果然不出我所料下课后，张老师把我叫到了办公室，我想“不会让我请家长吧？”张老师好像看出了我的心事。语重心长地对我说：“知错就改，还是好孩子，以后上课千万不要在看课外书了，要认真听讲，知道吧。”我点了点头说：“知道了，以后一定认真听课。”说完老师就让我回去了，我说了声“谢谢”，飞快地跑出办公室。

这节课给我留下了深刻的印象，从此我上课改掉了坏毛病，再也不做小动作了。也感谢老师给我改正的机会！

印象深刻数学课作文400个字左右 第三篇

今年暑假开学，我就是一名小学三年级的学生了。

这学期的数学课第一节讲的是：时、分、秒。在二年级的时候，老师已经给我们讲过时针和分针。我知道一个钟面上有12个数字，每个数字之间有5小格，代表5分钟，1小时有60分钟，就是需要分针转动一圈的时间。

老师用温柔的声音说：“同学们，请你们闭上眼睛，我数5个数字，你们睁开眼睛。‘5、4、3、2、1’好的同学们，请睁开眼睛。刚才我数的5个数字，在我们生活中就是5秒钟。今天我们学习时钟的秒针。

秒针是钟面上最细长的针，秒针每走一小格就是1秒，秒针走的特别快，等它走完一圈分针才走1小格，也就是1分钟。我觉得好奇妙呀！秒是计量很短时间才会用到的，一般在进行体育运动的时候常常会使用到，它是比分更小的时间单位。

我越听越入神，在数学王国的数字里竟然还有这么奥妙的知识。

老师告诉我们，一分一秒过去，时间就会悄悄从我们身边溜走。永远都找不到了，同学们，学习中你们要好好珍惜时间，不能浪费时间。我心里不禁懊悔起来，昨天玩电脑，妈妈一直提醒我，作业还忘记写了，那我的时间不就白白浪费了吗？我望望身边的同学们，大家都在聚精会神的听课。

这节课我知道了60秒等于1分钟，60分等于1小时，1小时就是3600秒。不但让我收获了很多知识还让我知道珍惜时间，我非常喜欢上数学课，我一定会好好学习，掌握更多的知识。真是难忘的一节课呀！

印象深刻数学课作文400个字左右 第四篇

这天阳光明媚，同学们个个精神抖擞，兴高采烈地回到学校上课，教室里显得特别安静。因为校长要亲自给我们上一节数学课。

校长来了，全体同学亲切的向校长问好。“上课！”“起立”，“老师好！”“请坐。”在这一串的程序中，拉开了上课的序幕。校长讲课的时候，我们听得特别认真，这也许你们会问：“你的标题说的是一节难忘的数学课，可听到这里，觉得它没什么好难忘啊！”别急，慢慢听下去你就知道了。因为我们在学校是出了名的“第一”呀，所以校长问我们，有两只眼睛的都是人吗？我们异口同声地回答：“不是”。对了，动物也是有两只眼睛的。校长只是问了我们一个人人都明白的常识问题吗？不是的，他也在告诉我们，虽然你们五（2）班对咱们学校来说是“遥遥领先”但是跟其它的学校相比，我们就“遥遥落后了”所以，你们不能因为在自已学校拿了个第一，就骄傲自大，而是要更加努力，争取更好的成绩。

就是因为校长这节短短45分钟的课，让我们从身边的事物中领悟道理。“同学们，祝贺你们成功的取得全校第一，再接再劢，为学校争光”顿时全班欢呼鼓掌。“铃！”下课铃响了，结束了我们一堂生动有趣的数学课。

印象深刻数学课作文400个字左右 第五篇

从小学一年级到现在，我上过无数堂各种各样的教课，但其中令我印象最深的，还是这个学期的第一节数学课。

随着一阵急促的脚步声，严老师面带笑容地走进教室，神情愉快地对大家说：“今天我们上一堂活动课，内容是：对称图形。请看图。然后想想，图中发生了什么事。”接着，老师向我们大家展示了电脑动画图片。看完后，我即高举右手，老师叫到了我。面对教室后面的许多听课老师，我仍然平静地说：“是蝴蝶和树叶的对话。蝴蝶说，它与树叶是一家人。”“同意！”同学们喊道。老师接下来说：“是的。蝴蝶和树业都是对称图形中的成员。同学们还可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘树叶’，看看有没有什么发现。”

班里顿时鸦雀无声。过了好一会儿，贾巍巍打破了这沉寂的气氛：“被折过的‘蝴蝶’、‘树叶’中间有一条痕迹。”老师说：“对！在我们数学上把它称为对称轴。”说罢，又让我们看了四幅建筑物图片。同学们发现都是对称图形，而且很美丽。

接下来，老师还让我们自己动手剪对称图形。我原先想剪的是大树，可因为种种原因只能改成箭头了。轮到我展示“杰作”时，已是第三位了。有的是剪刀，有的是两颗爱心，有的是红双喜……

老师还在花瓶上贴了一朵花，而且也是对称图形。老师还让我们学做一样“对称图形组合”。我做了一张桌子，把箭头贴在桌子上，作为“对称图形的组合”拿到上面去展示。

这节趣味横溢的数学课是多么有趣啊！使大家在实践中学习到数学，同时也让我认识到数学的奇妙、有趣，并从中爱上了数学。

印象深刻数学课作文400个字左右 第六篇

精选作文:生活中的数学(400字)作文

平时，我们学习数学都停留在书本上，好像都是为了取得好成绩而学习。其实，学习数学的真正目的和乐趣是在我们的生活中，这是许多同学不明白的哦。那么，我们的生活中有哪些数学知识呢？你一定去买过菜吧，你一定去买个门票吧&&往往我们身边一些不经意的举动，却包含了数学的智慧，有加法、减法、乘法、除法。我们如果弄错了这些，就会出现经济受损失、别人耻笑等情况。所以，我们一定要学好数学。有一次，我和奶奶一起去文具店买文具，我买了3支水笔，1支1元；1个修正带，1个4元；1本笔记本6元；一副手套14元。营业员在算账时，少算了1支水笔的价钱，我看见了，可又不知道相差多少钱，所以就算了起来，3×1+4+6+14。我突然发现4+6=10，10是个整十数，好加的，3+10+14=27。阿姨，您少算了1元！我说道，你真是一个诚实的好孩子！阿姨开心地说，旁边的人听了也直夸我，奶奶拍拍我的头说：你真懂事呀！其实，数学就藏在我们的身边，只要你用一双灵巧的手和一对智慧的眼睛，就能发现它！四年级:韩瑞

篇一：作文：生活中的数学

生活中我们都离不开数学，比如买菜的几斤几两、日历上的几年几月几日，还有一些数学的等式都与数学有关。今天，我要向大家介绍几题数学题吧！

早上起床，当我们睁开朦朦胧胧的双眼，

印象深刻数学课作文400个字左右 第七篇

迈着轻松的步子，我背着那轻的不能在轻的书包，从容地向学校走去。

开学的第一天，我从没如此高兴过。笑，一直挂在我脸上，暑假过完了，开学要上课了，怎么还不会那么高兴呢？“减负”了嘛！妈妈再也不会让我做事了。可是，开学，会不会第一天就要测验做卷子呢？但是，让我们把时间都放在这种做作业的上面，我们能提高整体素质吗？不一定。我们可以把时间安排好，这样一来我们各方面都能提高。

带着一颗激动而又满怀忧虑的心，我坐进了熟悉的教室，新的老师来了，不知谁喊了一声，新的老师微笑地走进了教室，首先她自我介绍，我姓翁，同学们可以叫我翁老师，她说：“我跟您们刘老师教学方法不一样。我每天布置的家庭作业在校完成，回家没有作业。“耶！”……欢笑声像海边的潮水汹涌澎湃。

同学们都不知道该怎么表达自己心里的激情。我的担心和怀疑早已飞到九霄云外了。

太好啦！这样，我就有时间看我想看的书了，做我想玩的游戏了，听我喜欢听的英语磁带了，当然也不能放松学习，再也不用因为来不及完成作业而放弃它们了。

印象深刻数学课作文400个字左右 第八篇

在我的记忆中，有很多难忘的课，这些课像无数颗珍珠，飘洒在我的眼前，它像一个个阶梯，让我不断攀登上去，去取到那把金钥匙，难忘的数学课作文。

那是我九岁的时候上二年级，有一次，上了一堂数学课，在课堂上，老师讲了正方形，长方形，我想这些一定是生活中的小常识吧，我又想这一定很有意思，很有趣味吧？

我又向周围看，寻找各种图形，我看到了桌子是长方形，方向盘，太阳，汽车轮胎都是圆形，粉笔盒是正方形，当我看到这些图形时，心里别提有多高兴，我好惊讶啊，好像突然发现了一个新的大陆。

正是这堂数学课，开阔了我的大脑，增加了我的点滴能力，它就像一把金钥匙打开我数学知识百科的大门，让我更加难忘，更加热爱数学知识大百科，让我更加崇拜数学。

印象深刻数学课作文400个字左右 第九篇

寒假一瞬间就过去了，不知不觉又到了上学的时刻，现在已经上了一个星期了，但是让我最难忘的一节课是数学课。

为什么令人难忘呢？因为那节课既有趣，又让我学到了新的学习方法：那天上课铃一响，彭老师就神采奕奕地走进教室。大家马上坐端正，彭老师说：“寒假过去了，大家一下子就开学了，可能还有些不习惯，紧张，我们先来做个游戏，放松一下心情，好不好？”大家个个都说好。老师开始说游戏规则了：“今天的游戏叫东南西北，我说西，你们就转到西。”于是，老师说：“请转到南面去。”同学们都转到南面去了。“请转到西面去。”老师又说。结果转到东、南、西、北的都有，有的同学还面对面，互相相视一望，就哈哈大笑，老师也忍不住笑了起来。接下来，老师说：“同学们，平常大家是不是觉得方位很容易判断？今天出洋相的同学还真不少呢，下面我教大家一个判断方向的秘诀吧。大家要知道东南西北这四个方向是顺时针排列，你就算只知道其中一个，也能推算出其他的，你只要死死地记住太阳升起的方向是东方，它相对的就是西方，它的前面是北方，后面是南方就可以了。”

这节数学课可真是令人难忘呀！它让我牢牢地记住了判断方向的方法

印象深刻数学课作文400个字左右 第十篇

篇一：难忘的数学课

六（3）班的同学们穿着整洁的校服，戴着崭新的红领巾，齐刷刷地站立在走廊上。当上课铃声一响，便迈着整齐的步伐大步跨下楼。瞧瞧，这架势绝不亚于*升旗手，走得有模有样，不一会就到了二楼的会议室。

开始上课了，老师先要我们介绍自己的名字，一位女同学发了言，可声音太小了。我也举了手，很荣幸被老师点中，我大声说：“我叫凌超凡”老师微笑着着示意我坐下，我不由得害羞了一小会，可不一会儿又恢复了常态。

老师提出的第一个问题时，我又举起了手，很不幸的是，由于对定义理解错了，我回答得不对，我垂头丧气地坐下去，心想：这回脸丢大了！脸上红一阵白一阵的，心中真不是滋味。这一堂课可是全程录像呀！接下来老师提的几个问题我都会，也有十分的把握，但是我就是没有勇气再次举起我的手来！哎，我真该好好预习的，以为会了，偏偏在这卡了壳了，还是没改我“浮躁”的*病呀！

老师那有趣的教学方法，使我们遨游在数学的海洋中，我们真正地做到了在问中学，在学中问。同学们个个兴趣盎然，积极发言……

可能由于太快乐的缘故，我们觉得一眨眼就下课了！这真是一堂有趣的，令我终身难忘数学课呀！

篇二：难忘的数学课

这天阳光明媚，同学们个个精神抖擞，兴高采烈地回到学校上课，教室里显得特别安静。因为校长要亲自给我们上一节数学课。

校长来了，全体同

印象深刻数学课作文400个字左右 第十一篇

“来，同学们，坐好了！”耳边又响起了数学石老师那熟悉的声音。我在学校最喜欢的课程就是数学课了，那是因为石老师将的数学课很有意思，特别是这几天讲的关于三角形和角的课程，更是引起了我的兴趣。为什么让我这样感兴趣呢？我来告诉你吧！

上课时，石老师让我们从学具盒里拿出活动角，我把角拿出来，石老师又让我们把活动角拼起来，平时我就喜欢动手的活动，而这节数学课也能动手，真让我兴奋不已！我把角拼起来，分别拼成了：正方形、五边形、六边形和三角形，然后石老师叫我们把角动一动，动完之后，我发现：只有三角形很坚固。石老师最后给我们一个结论：三角形具有稳定性，并且三角形有锐角三角形、直角三角形、等腰三角形等。

我喜欢上数学课，因为数学老师对我们从来都不太过于严格，而且能学到许许多多的知识和本领，还能了解一下课外知识。我爱数学课！

印象深刻数学课作文400个字左右 第十二篇

数学课既枯燥又乏味，可这次呢，让我记忆犹新，十分难忘。

“铃铃铃——”上课了，老师踏着沉重的脚步来到教室，速度比平时慢了许多，神情凝固了似的，手里端着一个杯子。这时，吵成一团的教室立刻安静了下来，连一根细细的针掉在地上的声音都听得一清二楚。

陈老师在黑板上出题，当时，他难受得“咳”了一下，皱着眉头。

我心想：“老师是病了，还为我们上课，我一定要认真，不让老师失望。”

“咳咳咳——”老师咳嗽的好像更厉害了，于是老师还在教我们知识，一点一点的，同学们看着老师做的一切。

接着，每一位同学都认真地听老师讲课了。陈老师要请同学上来写题目，同学们纷纷举手。当时，同学们都知道了，陈老师是带病来上课的，就打起了精神。只有一位同学最悠闲，靠在桌子上，好像刚刚打完败战似的，垂头丧气的。老师请她上来写，结果她一上来嘴里一直在嘀咕，。

“你写不出来了吧！”说完，有吃力地“咳”了一声。最后，老师还是耐心地给我们分析，一直到同学们都听懂为止。

“铃铃铃——”一届难忘的数学课就这样结束了。

印象深刻数学课作文400个字左右 第十三篇

“啦啦啦啦！”美妙的铃声又再次响起，操场上的孩子们匆匆忙忙返回教室，我们五年级一班的同学也不例外。

“上课！”“起立！”“老师好！”“同学们好。”我一看老师那笑咪咪的样子，就知道又有好事了。“同学们，今天，我们来学习第五单元——异分母加减法。”说完，老师就在黑板上写下了这几个字。“请同学们翻开61页……”“老师。”是我们班的栾凯同学“能不能再讲一下，我还没听懂。”“好，……接下来，请同学们思考一道题。七分之五和五分之三那个大？”刘文凯同学飞快举起手来。“好，刘文凯请回答。”“七分之五大。”“为什么？”“因为通分后，七分之五是三十五分之二十五。而五分之三通分后是三十五分之二十一。”“很好，请坐。同学们，接下来我们玩个游戏吧？”“好！”同学们都很赞成。“我们玩击鼓传花吧！我来敲，花传到谁那里，谁就起来回答我的问题。”“哒哒哒哒哒哒哒哒。”“老师在马永豪那里！”“马永豪，三分之一和四分之二哪个大？”“恩，”马永豪稍想了一下“四分之二大！”“很好！”“哒哒哒哒哒哒哒哒。”“老师，是郭智凯。”“郭智凯，十二分之七和二十五分之十四哪个大？”“十二分之七大。”“好！”“哒哒哒哒哒哒哒哒”“啦啦啦啦”“讨厌”的下课铃偏偏这时候响起。“下课！”“起立！”“谢谢老师，老师再见！”

老师，您就像春雨，滋润着我们这些种子。老师，您就像园丁，修理着我们这些树苗。我爱我的老师。

印象深刻数学课作文400个字左右 第十四篇

这周上了一节数学课，这节课让我明白了许多道理，使我很难忘。

那天数学老师走进教室，我们先跟她打了招呼，接着她把数学作业的答案对完，就正式上课了。数学老师先是在黑板上写了几道计算题，让我们做在课堂作业本上。我一看这几道题都是三位数除一位数的题，是上学期学的内容。我想老师是不是搞错了，我们最近都在学三位数除两位数，她还拿这么小儿科的东西来考验我们，也太低估我们的能力了，真不知老师是怎么想的。我不屑一顾地看着这几道题，心不在焉地抄在本上，原以为不费吹灰之力就可以把它们做出来。可当我做的时候，顿时觉得丈二和尚摸不到头脑，呆在那里，我发现我居然把这些题的做法忘得一干二净。我冥思苦想，可最终还是没能想出答案来，班级中许多同学也和我一样没能做出这几道简单的计算题。看到这种情况，数学老师仔仔细细地给我们讲了起来。我听后恍然大悟，终于想起这些题的解法了。

想想自己为什么没能做上那些题，我总结出了两个原因。第一，最近我们在学三位数除两数，把三位数除一位数忘光了；第二，因为我没复习这部分知识，而是急着学新知识。

孔子说：“温故而知新”。这节数字课让我明白了其中的道理，学过的知识要经常复习，否则就像小猴子掰玉米一样，最终会一事无成。

印象深刻数学课作文400个字左右 第十五篇

今天，有一位老师要来我们二四班试讲，听同学说，她姓黄，我们管她叫黄老师。

开始上课了，这节课的内容是分桃子，内容是：有6个桃子，猴哥兄弟来吃桃子，有同学说猴哥分4个，猴弟2个，还有人说猴哥分3个，猴弟分3个。这时，老师一拍桌子，说道：“没错，这位同学说得对，猴哥分3个，猴弟分3个，这就是平均分，每份分的一样多，就是平均分。

黄老师开始让我们做乐趣无穷的活动，三角形代表小猫，正方形代表小鱼，有12条鱼，4只小猫，问题是：每只小猫分几只小鱼，才会令他们满意？

我把三角形放在课桌上，每个三角形下面放3个正方形，我摆了4个一样的图形，我想应该平均分给小猫，它们就会最满意。

我觉得这节数学特别有意思。

印象深刻数学课作文400个字左右 第十六篇

今天是星期五，我非常高兴，你知道为什么高兴吗？告诉你吧，因为今天，我在我爸爸的学校——嘉绿苑小学上一节数学课，老师说是全省的一节数学公开课，而且有两百多名教师、专家来这里听课。

快上课了，我们排着整齐的队伍走到了多媒体教室。呀！这里的人可真多啊，大概有二十多排座位，每排也总有几十个座位，里面坐满了听课的老师。在会场的最后挂着一条大红的横幅，上面写着：“草根本色，同课异构，协同教研”十二个大字。

清脆的铃声响了，赵老师和蔼可亲地说：“同学们，今天让我们一起学习小数的初步认识。”接着赵老师出示出了几张图片，又对我们说：“同学们，你们把这一道题读一下。”我们每一个同学都非常认真地读了一遍。等我们读完了，赵老师马上提了个问题：“售货员阿姨说一只火腿肠需要5。98元，请问一只火腿肠要几元几角几分？请同学们讨论一下。”顿时，同学们“叽哩呱啦”地讨论开了。我第一个举起手来，胸有成竹地说：“一只火腿肠要5元9角8分！”赵老师竖起大拇指夸奖了我。

课中，我们不断地抢答老师提出的每一个问题，我和同学们都觉得很高兴……

时间过得很快，快到下课时，赵老师又放映了一段影片——“小数的历史”。看完片子，老师问：“你们有什么感想？”“我觉得非常快乐，我了解了小数的知识！”我情不自禁地说。

下课后，我对我第一次同堂上课的同学们说：“我是第一次上这样的课，有这么多的老师在听课，我很高兴！我真想马上到这里来，这节课一定会让我很难忘的！”

印象深刻数学课作文400个字左右 第十七篇

天上的星星很多，我上过的课就如星星那样多，这些课充满了酸甜苦辣，但有一堂课在众多课中“脱颖而出”，那就是20xx年9月1日的最后一节课。

北风呼呼地吹着，透过窗缝发出呜呜地声音。教室里十分沉闷，数学老师正在写着做过了八百遍的数学题。我开始厌倦，摆弄着手中的小玩具，随着老师讲课的节奏不由自主地哼起了小曲儿。同桌突然推了我一下，我这时才发现数学老师正盯着我，虎视眈眈。我立即收敛起来，努力集中注意力，不敢有丝毫的分神。

过了一会儿，老师渐渐放松了对我的“监视”。天色暗了下来，我有些困倦，趴在了桌子上，原来就不大的眼睛变得更小了，无论我怎么努力也睁不开了……

我正做着春秋大梦，突然又被同桌推醒了。“干什么呀？”我没好气地问。同桌没有作声，用手指了指前面，老师正怒目而视。我预感到情况不妙了。老师已经火冒三丈，向我走来，不由分说，赏了我三记耳光。顿时，我的脸上火辣辣的。

这是我上学以来第一次挨打。从此以后，我总能认认真真地上好每一堂课，数学成绩更是在班里名列前茅。渐渐地，我开始喜欢数学老师，每次听她讲课，心中都充满敬意。我要继续努力，只有这样才不会辜负老师的期望。

印象深刻数学课作文400个字左右 第十八篇

数学试卷发下来了，大家看着一个个刺眼的红叉叉，心里都有一种说不出的难受，我也不例外。

老师并没有及时评讲这份试卷，而是出了两道数学题让我们做。老师说：“第一题，有一艘轮船载着一批人上岸，你是第一个上岸，第二个上岸的是个七岁的小孩，第三个是个八岁的小孩，以此类推。请问，第一个上岸多少岁?”这么幼稚的问题出乎意料，我们异口同声地说：“六岁!”“错了!你们没听清楚，我刚才说，你第一个上岸，难道你只有六岁大么?”我们惭愧不已，老师又要出题了，我想：我一定不能在同一块石头上绊倒两次。

老师说道：“有一辆公交车，上面有四位乘客，第一站下了两人上了一人，下一站下了一人上了两人。下一站下了三人上了一人……我们一直扳着手指盘算着车内还剩几人，直到老师说完。还没等老师问问题，很多同学已经踊跃举手了，而且胸有成竹。老师问：“你们知道我要问的是什么问题吗?”大家不约而同地说：“车内现在剩下多少人!”“那你们说，还剩多少人?”“七人!”“你们又错了，我要问的是这辆车一共经过几个站?”哦!我们面面相觑，又错了。老师说：“这就见*了你们的审题能力，这次考试你们粗心大意，大家看了试卷后会好好吸取

印象深刻数学课作文400个字左右 第十九篇

在20xx一天，我像往常一样毅然走进教室。往常总是嘻嘻哈哈的同学们在此时此刻竟变得如此严肃，那让我异常惊异，我往讲台上一望，哦！原来我们的数学老师在抄题呢！怪不得今天那么严肃呢！

老师把题抄好之后，就提问我们，他指着一道题，对我们说：“这一类型的题同学们是最容易做错的。所以大家在考试的时候要弄清题意，做题千万不能马虎，否则成绩就会下降。接下来我来提问，”他扫视了一番，最后大声说：“玩君，你来说说，这道题该怎么做？”我看了，便念起了我的答案，他听了，说：“不对，坐下！”说着，他就公布了这道题的答案并进行讲解。这时，下课铃声正在铃铃铃的响着，老师说：“下节课我们再来继续，下课。”不一会儿，又上课了，这次老师又再次提问我：“这道题应该怎么做？”我依旧说了我答案，这次他失望而不满地说：“还是不对，坐下！“说着，他依旧像刚才公布了答案，并进行讲解。接着，他语重心长地说：“玩君，你今天已经错了两题了。”也许你认为这只是一次批评而已，但是我从他的眼神中看到了：作为一名学生，不应该犯下这个错误。

从那时起，我就决定，要慢慢的改正这个错误，只有这样，才能成为一名优秀的学生。

印象深刻数学课作文400个字左右 第二十篇

今天，妈妈带我去菁才教育中心去上两天的课。

到了菁才教育中心，老师带我到三年级教室里，老师叫我随便位置坐下，等其他“同学”来到，我放下书包，拿出课外书来看。渐渐地同学们都到了。老师安排我们上课，先上语文课，后来是数学课。

在上数学课时，发生了一件难忘的事情。老师给我们出了一道数学题：某一学校有一正方形操场，边长是500米，小马跑4圈，一共跑了几千米？同学们异口同声地说：“2千米”。老师笑在说：“还有哪位同学有不同的意见？”“6千米。”有一位同学站起来说。我看了一下题目，发现是“边长500米”我先算出周长，再算出总长是8千米。我犹豫了一会儿，举起来手。老师问我：“多少千米？”“8千米。”我肯定地回答。“4千米！”“4千米！”也有同学在叫。后来，老师在黑板写下2千米、4千米、6千米、8千米。然后，开始列算式算答案，并提醒同学们是边长500米，而不是周长500米。最后得到答案是8千米。老师笑着说：“算错的同学，以后一定要仔细看题目，下次不要犯同样的错误；算对的同学，以后还像今天一样细心。”听了老师的话，我非常开心。我终于在老师面前表达了自己的想法，并且还对了。

在菁才教育中心，虽然作业有点多，但是我还是很快乐地和同学渡过了一天。

印象深刻数学课作文400个字左右 第二十一篇

星期六的早上，雨下得很大。爸爸把我送到行政大楼b座，胡老师早就在门口等着我们了，我们整整齐齐的排着队伍到3楼的大厅，胡老师给每一位同学发了两样学具：一张顺序填空纸和一小袋图形，在那里我们将要上一节特别的数学课呢！

我们一走进大厅里，觉得里面好大啊，台下已坐了好多位来听课的老师呢，听说这些来听课的老师有好多是全国特级数学老师呢！李老师开始给我们上课了，这一节课是学习“找规律”。李老师提了很多问题，有很多同学都举手积极发言。李老师问同学们：在我们这个大厅里面有什么是有规律的？我抬头一看：哇，那么多有规律的地方啊！我赶快举手，李老师叫我回答问题。我说：“天花板板上每隔一个电风扇就有五个灯泡，这样有规律的排列下去的。”李老师表扬我：“这位同学回答真完整！”我很高兴，后来我又回答了很多问题，可是还有最后一个问题回答错了。问题是：白纸后面到底藏着几颗珠子？正确的*应该是双数，但我回答了单数。

这节数学课最特别的是：每位同学回答问题时，都可以拿着话筒说话，说话的声音很响亮。这节数学课上得真有意思

印象深刻数学课作文400个字左右 第二十二篇

记得上学期在学习统计这个知识时，学生学习兴趣十分浓厚，积极*都非常高。学完后调查本班学生喜欢的体育运动，并要求孩子们完成书上的统计图。我本来是想对新学的知识进行一个巩固练习，但是令人没想到的是学生在完成统计图时遇到了新的问题——喜欢游泳的人太多（有25人），而书上的统计图用一个格子表示2个单位也只到20人，这时孩子们犯愁了“该怎么办呢？”。教室里一下安静了下来。突然，小机灵冯凡得意地说：“那还不容易，再往上加3个格子，涂2格半就可以了。”这时，班长吕昊蓝提出了反对意见：“这个办法不行，上面已经没有地方了不能加。”“那有没有更好的办法呢？”我对他们说。孩子们开始思索……“我知道了，既然可以用一个格子表示2个单位，我也可以用一个格子表示3个单位。”张柯站起来说。有一个同学接着站起来说：“我觉得也可以用一个格子表示4个。”张涵急得跳起来：“不好，不好。”“为什么不好呢？”我问他。他说：“喜欢跑步的有5个人怎么涂呀？太麻烦了。”这时，胡森潘同学站起来了，他慢条斯理的说：“我觉得最好用一个格子表示5个人，因为这些数都是5个5个的，如喜欢跑步的有5人，是一个5；喜欢跳绳的有10人，是2个5；喜欢游泳的有25人，是5个5。用一格表示5个很容易也很方便。”孩子们都点头表示赞成。我肯定了他们的想法，

印象深刻数学课作文400个字左右 第二十三篇

我已经上小学五年级了，上过无数次数学课，有一堂数学课让我至今难忘，当时的情景还历历在目。

记得有一天，数学老师来给我们上数学课。我们那时才刚刚学会小数除法，老师给我们出了几道小数除法题，刚好上面有一道我不会做，但数学老师说：“我点到的同学上来做”。我在心里暗暗想，不要点到我，不要点到我。但是老师恰好点了我上去做那道我不会做的那道题。我的心里怦怦直跳，我不会做那道题，做错了咱办，那多丢人啦。我还是鼓起勇气上了讲台去做了那道题。这道题目是0。416÷0。032，我做错了，我多添了2个0，我本以为老师会批评我，可老师却表扬了我。老师说：“同学们，这个错有可能全班同学都可能会犯这种错误，可这次我讲了，我相信大家以后就不会犯这种错误了。”老师讲先把0。032的三位小数点往0。416右边移三位，0。416就变成了416，0。032就变成了32，这样就好算了，就变成了416÷32，答案就等于13，哦这样简单，我终于明白了。

这节数学课让我终身难忘，通过这堂课，我以后再遇见这种数学题，我一定不会做错了。

印象深刻数学课作文400个字左右 第二十四篇

今天，我们在阶梯教室上一节公开的数学课。由五小的张老师为我们上，还有好多的老师旁听，我心里既紧张又期待。

上课了，张老师首先在投影布上映出了一道数学题，先让我们找出这道题的已知条件，同学们接二连三的找出三个已知条件，接着，张老师耐心地给我们讲了这道题的解法，又请员家泰来回答，员家泰一紧张，把答案说错了，我一听，心里一下子紧张起来。只见员家泰刚刚坐下，猛地又站起来，大声说：“老师，我改正，应该是‘54’！”张老师听了赞许地点点头，同学们也开心地笑了。

接着，老师又出了一道真假孙悟空的题。其中的三个假孙悟空很快被我们“请”出来了，只剩下真的孙悟空一动不动地站在那里，睁着一双大眼睛，好像在夸我们：“你们真是聪明的好孩子！”后来，张老师在投影布上出了六道题，每到小题的后面都有一个又圆又大的红苹果。张老师说：“大家把这些题写在数学练习本上，每作对一道题，就可以得到一个大苹果。”我赶忙动手，做完一批改：哈哈，全对！能得到全部大苹果啦！

下课铃响啦，四十五分钟的时间不知不觉就过完了。我们恋恋不舍地走出了教室，旁听的老师们也对我们赞许的微笑，我们的数学老师—杨老师也笑眯眯的。

这真是一趟难忘的数学课。

印象深刻数学课作文400个字左右 第二十五篇

我已经上小学五年级了，上过无数次数学课，有一堂数学课让我至今难忘，当时的情景还历历在目。

记得有一天，数学老师来给我们上数学课。我们那时才刚刚学会小数除法，老师给我们出了几道小数除法题，刚好上面有一道我不会做，但数学老师说：“我点到的同学上来做”。我在心里暗暗想，不 要点到我，不要点到我。但是老师恰好点了我上去做那道我不会做的那道题。我的心里怦怦直跳，我不会做那道题，做错了咱办，那多丢人啦。我还是鼓起勇气上了讲台去做了那道题。这道题目是 ÷，我做错了，我多添了2个0，我本以为老师会批评我，可老师却表扬了我。老师说：“同学们，这个错有可能全班同学都可能会犯这种错误，可这次我讲了，我相信大家以后就不会犯这种错误了 。”老师讲先把的三位小数点往右边移三位，就变成了416，就变成了32，这样就好算了，就变成了416÷32，答案就等于13，哦这样简单，我终于明白了。

这节数学课让我终身难忘，通过这堂课，我以后再遇见这种数学题，我一定不会做错了。

印象深刻数学课作文400个字左右 第二十六篇

今天，我们在数学课上认识了“千米”这个长度单位。到底一千米有多长呢？我们都没有这个概念。陈老师微笑着说：“那我们利用下午的数学活动课带大家到东校区操场步行一千米，让大家感受一下一千米到底有多长。好不好？”同学们纷纷拍手叫好。

下午，午休的时间刚结束，陈老师就叫我们快点准备好。同学们一听到这话，就以最快的速度整理好自己的东西。陈老师一声令下：“迅速出去排队。”同学们很快就排好了一支整齐的队伍。到了东校区的操场，我们就开始步行一千米了。陈老师给我们计算步行时间。我们一个跟着一个。这天太阳高照，天气非常热，同学们都热得满头大汗。走了400多米的时候，有的同学就喊累了，有的喊渴了，想停下来了。陈老师就鼓励我们说：“同学们，只剩下一半路程了，加油哟！”我们打起精神继续往前走。当最后一个同学到达终点时，陈老师按下了手中的计时器，时间是12分07秒。完成了这个步行一千米的活动，同学们都很兴奋。

通过这个活动我知道了一千米大概有多长，原来步行1000米要走12分钟呢。这真是一节难忘的数学课呀！

印象深刻数学课作文400个字左右 第二十七篇

那一天，邓老师照常来上数学课，可这次不一样，他是来训练我们的临场反应的。

“昨天准备的小本子，快拿出来，今天是公开课的第一次训练。”邓老师大声说。

糟了，是不是忘在家里了呀？我不安地去找小本子，我把书包翻了个底朝天，也没有找到那本棕色的小本本。我心急如焚，就在“炸弹快引爆的时候”，书包里掉出了一个棕色的——大本本，救了我一命。

“快，拿出你们的英语书！”邓老师有力地说。

什么？老天，快救救我吧！我也没带呀！这事好像已经够大了，因为——全班只有我一个人没有带英语书。我的书包里竟然还弹出了两个——弟弟玩的玩具小车！我那时三魂都飞了二魂，因为——带玩具是要被“杀头”的！何况这玩具车还被邓老师看见了！顿时，我的心里涌上一股寒意。

“罗钰坤，你怎么还带玩具呢？”邓老师凶狠地说道，其他同学都惊奇地看着我，还有的在窃窃私语。话锋一转，“那你用玩具来为我们讲题吧！”

我把大本子放在中间，把车摆在相遇的位置，把公式写在黑板上，讲完了同学们最头痛的相遇问题，还有声有色的，最后，终于圆了场。我紧张而顺利地完成了“表演”，还赢得了掌声，心里终于松了一口气。

这堂惊魂的数学课，令我难忘。

印象深刻数学课作文400个字左右 第二十八篇

岁月如梭，时光飞逝。一转眼，我已步入了初三的大门，面临着即将到来的中考与毕业。我回忆着从刚开始进入初中，进入这个班级时的美好时光，与老师，同学一起上课时的情景，依然历历在目，仿佛永远停留在了那段时光里。突然间，脑海里闪过一幕，是老师、同学的鼓励和支持，是老师、同学们课堂上的快乐与和谐。

这是一节令我难忘的数学课。记得那天正好是家长日，有许多家长都来自己的孩子班里听课，当然，我的妈妈也不例外。一大早，我就到了学校，生怕与妈妈一起来。收好本子后，我就马上打开数学书，开始进行预习工作。时间似乎过得特别快，很快就迎来了第一节数学公开课。家长们已陆续走进教室，等待着上课。很快，数学老师拿着几本书进来了，她面带微笑，比往常显得更加温和一些。她响亮有力地发出指令：“上课”。“起立”，班长说着，转而我们都齐刷刷、直挺挺地站了起来。“同学们好。”我们异口同声、整齐有序地回应：“老师好。”同时，深深地向老师鞠了一躬。

坐下后，我的心一直怦怦地跳个不停，时不时地转身瞄一瞄妈妈几眼。老师在上面讲解着大屏幕上的一道道问题，并在黑板上面罗列出了详细的解答过程。一个个字都显得苍劲有力，同学们也都认认真真地记录了下来。整个教室里一片寂静，只听见笔尖触碰纸张“唰唰”的写字声。我也一笔一划地写着。“这个不对。”只听见老师在我身后，拿掉我手中的笔，温柔地对我说道：“这里绕了一个大圈子，可以更简便一些，你看……”转而，老师就用笔不断在我的图形上涂涂画画，顷刻我的笔记本上出现了一排排简洁明了的方程式，不禁让我恍然大悟。环绕四周，同学们都在互相讨论题目，课堂氛围十分和谐。

老师拍了拍我的肩膀，“下面一道题你上黑板去做一下吧。”我的心一下子被提了上来，我慢慢走上前去，拿起粉笔后，写了一个“解”字，转而就停止不动了。下面仍然是一片寂静，我紧张到了极点，老师走上前来，轻轻地说了一句，“别紧张，你能行”，老师微笑着，她的一句鼓励消去了我的不安，我恢复到了冷静、沉着的状态，再次仔细看了看题目，突然脑海中灵光一闪，我举起粉笔，在黑板上“唰唰”地演算起来。干脆有力的声音回荡在教室周围，我一边回想着老师刚才教我的方法，一边写着。“你做得不错，很简洁。”老师微笑着说，同学和妈妈都给了我一阵赞赏、庆贺的掌声。

我永远也忘不了这节数学课，因为它带给了我极大的鼓励和支持。

印象深刻数学课作文400个字左右 第二十九篇

今天，我们班在学校操场上，上了一节数学课。这节课的经历让人终生难忘。

李老师让我们用尺子量操场的长度。

别提我有多开心了！因为我那卷30米长的“神尺”终于可以大显身手了！我坚信，我的30米加上石从润的50米，完全可以量出它的长度。可谁也没想到80米的尺子竟然都还不够。

关键时刻还是李老师点子多。她让我们每隔1米站一名同学，这样我们就量出了剩下的长度。看着同学们一个个认真的样子，我觉得团结就是力量大呀！

“同学们”李老师严肃地对我们说，“要是没有这么长的尺子，这么多的人，我们还能用什么方法来量呢？”

大家开始用“步数”来量操场。

我和小能在操场上走着，嘴里不听地念着“50、100、150”这些数。数着数着我们自己就晕了。因为我们记不清1000多少了。这可怎么办呢？小能在冥思苦想，我也绞尽脑汁开始想办法。

开动脑经想想想！

我突然想到：一步是50厘米，那么两步就是100厘米。100厘米就是1米。我们只需要每走两步开始记为1米、2米，就行了！说干就干，我和小能不一会儿就量出了操场的宽。现在，我们俩可以骄傲地大声告诉每位同学，操场的宽是：22米！

这时候，小月和阿萱还在一步两步地数着操场的长。

啊！一节难忘的数学课！

印象深刻数学课作文400个字左右 第三十篇

我最喜欢的一节数学课

西关小学

从上学到现在，我们几乎每时每刻都是在学校度过的。也正是因为这样，才让我深深地明白了，知识是永远学不完的。尽管有各种各样的课程，但令我印象深刻的就是那节数学课了！

随着一阵美妙的音乐铃声，李老师迈着轻快的步子走进教室，微笑着说：“同学们，你们小时候都玩过长方体和正方体吗？”同学们异口同声地说：“玩过。”同学们对着节课充满了期待。同学们，已经忘了这是上课，大声的讨论了起来。过了一会儿，老师说：“既然，你们刚才已经讨论了，那么，我就问问你生活当中，有哪些是长方体？”突然，提出这个问题，同学们也高兴的忘了。过了几秒之后，同学们纷纷举手，“电冰箱，”“空调，”“窗户，”“电脑。。。。。。“你们只想着吃了，想个这个都呢么慢。”李老师幽默地说。老师讲的绘声绘色，同学们，听的都很入神。李老师又说：“胖乎乎的正方体都有哪些？”“有桌子，”“纸盒，”“钟表。。。。。。说到这里，李老师在黑板上画了一个长方体和正方体，说：“看到长方体和正方体你发现了写什么？”大家摸着头，面面相觑。老师继续说：“那同学们，拿出数学学具盒来，动手摆一摆，想一想。”“同学们，比较一下，长方体和正方体是不是都有6个面、12条棱、8个顶点？”突然，我豁然开朗，犹如喝醉了的人，浇了一盆水那么清醒。 这时，老师又让我们拿出，昨晚准备的东西。动手折了折。发现了一个结论：

1.相对的面的面积必须相等，否则，是绝对拼不成的。2.相对的面不能靠在一起，否则，是绝对拼不成的。

时间如火箭一般，下课了，我却有点不舍得了，就如同饥饿的人扑在面包上一样。真是让人回味无穷，流连忘返。这节课讲的是多么惟妙惟肖，多么娓娓动听，多么妙趣横生，多么出口成章。我真的没有想到，课堂是个十分有趣的地方。

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印象深刻数学课作文400个字左右 第三十一篇

上课前，老师给我们每个人发了一个数学学具盒，两个人一个塑料量杯，里面倒满了水。顿时，心里便浮想联翩：塑料量杯是用来干什么的？难道是数学课改成了科学课做实验不成？

”铃……铃……铃……“上课铃响了，同学们的脸上疑惑不解。老师看到同学们这个样子便说：”这节课我们来学习一下圆锥的体积。“说着便在黑板上潇洒的写下了一笔字迹工整的字”圆锥的体积“。

老师让我们从学具盒内拿出一个圆柱和圆锥。奇怪，它们都没有底面积。老师说：”同学们。根据你们手里的圆锥和圆柱的体积实验报告来做实验。“

我和同位现将圆锥内倒满了水，倒入了圆柱内，发现倒入这样3次，稍微差一点儿就到满圆柱了。于是，我们不甘心就反复多做了几次，最后，圆锥到了3次终于倒满了圆柱。由此我们得出了结论在圆锥的体积是与它等底等高圆柱体积的三分之一。

老师说：”大家先停下，哪个组起来把你们组的实验过程给同学们展示一下？“我自己自以为是心想：哈哈，这下我可以大展身手了。可是我刚要举手，于跃却大喊：”老师，我！“老师见他这么积极，于是便让他起来回答。

于跃将自己的实验报告展示在了投影机上。说：”圆柱的体积公式：底面积×高。根据圆柱的体积和体积公式，我猜想圆锥的体积和它的底面积、高有关。实验器材：两个等底等高的圆柱和圆锥。所选用的实验器材底面积相等，高也相等。实验过程：将盛满水的圆锥倒入圆柱内，到了3次，才将圆柱倒满。结论：圆柱的体积是与它等底等高圆柱体积的三分之一。“

老师说：”谁和于跃的结论一样？“同学们纷纷举起了手。

老师讲的非常精彩、生动。下课了可我还在数学的海洋里遨游。老师说：”勤动手，也是一种学习方法。“

在我的成长道路上，有许许多多令我难忘的课，它们像一个个小插曲，时而高昂，时而舒缓，时而激越，时而悲壮……但是，这一节数学课我永远忘不了。

印象深刻数学课作文400个字左右 第三十二篇

今天我们这堂数学课很特别，知道是为什么吗？我来告诉你们。

在今天上午的三四节课中，刘老师走进教室，便有人大声哭，这时，我就不明白了，他们哭什么？我的同桌就告诉我：“我们上完这两节数学课，刘老师就再也不教我们数学了…”听完，我也感到很失落。当数学老师讲完他这节课的重要内容后，他便开始给我们讲述他为什么要走，听完，我们班都哇哇大哭起来，刘老师开始安慰我们，刘老师说：“虽然我不教你们数学了，但我还是东方红的老师，你们还是东方红的学生，我们每天还是可以见面的。”我们还是没忍住又大哭起来，我从抽屉拿出一卷纸擦掉眼泪，又趴在桌子上举起来，刘老师走到我的面前安慰我说：“万可儿不要哭了，拿出《能力》出来做，让自己的心平静下来”。刘老师又对我说：“万可儿，以后上课一定要认真啊！”“嗯嗯”，说完，我又埋下头来写作业，等刘老师走上讲台的时候，我看见刘老师的眼泪流了出来，我便大哭起来。等我们大家的哭声变得很小很小的时候，刘老师对大家说：“请大家拿出《能力》出来，写写家庭作业，让自己的心平静下来”。说完这些边说下课了。

班主任走进来批评我们，第三节是数学课，“铃铃铃”上课铃声响了，我满怀希望的是刘老师来，可是走进来的却是班主任让我们写。

这真是一件令人难以忘怀的事呀！我爱你，刘老师，祝您身体健康。

印象深刻数学课作文400个字左右 第三十三篇

记得当我系上红领巾，戴上小黄帽时，当我跨进石浦小学大门槛的时候，我已经成为了一位充满荣誉感的少先队员了。想着当年时我在课堂上积极举手，时而博得老师与同学们的赞叹与表扬，时而发言时取得一阵哄堂大笑；在某些时候，我闲着，呆着，看着课本上的图画浮想联翩……想着想着，我便不由自主地想到了那一节课。

“来啦来啦，快快！”一些调皮捣蛋的同学看到老师风尘仆仆地走进教室，情不自禁地高声叫了起来！“坐好坐好。”我的同桌提醒着我。我精神一怔，猛的把那些玩的放进课桌底，又以迅雷不及掩耳之势把数学书拿出来，放在桌子上，端端正正地坐着，心里却有一点点紧张：因为今天老师将要抽查我们对圆柱表面积、圆柱体积与圆锥体积进行抽查。“下面抽查！”顾老师严肃地发了话，尖锐的眼神扫过我们每个人，心里不禁有了一丝丝寒意。“一号起立。请问圆柱表面积第二种方法。”“这……那个……”

一号同学站起来，支支吾吾了好一会儿，脸憋得通红，不好意思地看了老师一眼。“因为不知道，所以说不来。好，记着，下一个。”哇，那么简单竟然不知道，那么，我也许会抽到……不想了。我拍了拍脑袋，快到我了，因为我是八号学号，马上就是我了……“会不会？”老师急切的问了一句二号同学，可是，最后，他还是“战败”于顾老师。“下一个。”“不会。”“下一个。”“不会。”……我

印象深刻数学课作文400个字左右 第三十四篇

在我眼里有许多难忘的事：激烈的运动会.紧张的期末考试.美术比赛一等奖.学校的开学典礼.还有去仙女山等等许多许多事，可让我总是让我记忆在心，迟迟不忘的。还是一次数学课：

那是三年级的一次数学课，老师让我们回家预习《有余数的乘法》，晚上我大概看了一下，感觉很简单。于是就随便看一两下就了事了。第二天，数学课，胡 老师一进教室就对我和同学们说：“昨天布置的预习，大家预习了嘛？”我们异口同声的说：“预习好了！”可是只有我是忐忑不安的回答的。“那我可要考考大家 了！”胡老师微笑的对我们说。我一听，像是天塌下来似的。我便祈福自己，不要被喊到，可是霉运却偏偏在我头上“拉便便”（我被喊到了）我站起来一声不吭， 胡老师的“晴天”一下子变成了“暴风雨了”。“吴鹏程，你回家预习了嘛？”我吞吞吐吐的回答：“我......没有预习。”“啊，那你就是没完成作业，写 一篇500字的反思。”我害怕班上同学的眼睛齐刷刷地望着我，我双眼睁不开，脸蛋儿一直红到耳跟儿，脸上仿佛有千万只小蚂蚁在爬，痒痒的，痛痛的，手心里 一直冒着汗。我害怕同学们的嘲笑，顿时觉得山崩地裂，又像是一股寒流涌上我的心脏，我仿佛来到了最为寒冷的南极，身子似乎凝结成冰，动弹不得。望着胡老师 的面孔，我又像是到了冰山，又想是到了火山，我水火不容，不知是什么东西……

这次数学课让我明白了：预习是学习中必不可少的`一点。大家不要学我，不然可要吃大亏的！

印象深刻数学课作文400个字左右 第三十五篇

“叮铃铃”上课了，我像往常一样拿着数学书上讲台带读，我刚翻开数学书，还没开始读，数学老师就对我说：“停！不用读了！”这时老师从口袋里拿出手机打开来，紧接着说这次数学口算的成绩，然后老师让我给各小组加扣分。当老师念到第二组的时候就让我给他们组扣四十二分，我瞬间愣住了，“天啊！他们竟然要扣那么多分。”这时第二组的成员们立即齐刷刷地看向纪家辉同学，把他骂了一顿。他被骂得抱头痛哭！然而他还不服气地说了一句“又怪我了哟！”数学老师便怒吼道：“不怪你怪谁呀！”“谁让你计算没做好，连累组员，所以以后要加油！”第二组本来是第一的，可现在连第三组都超过第二组了，接下来的数学课他们组每个人双眼都闪烁着泪花。

在我们的小组共学完后，我去交我们组提的问题时，老师就叫我上去汇报，我心想：“唉呀，其实我有一些还不理解呢！”这时我的心跳也砰砰地加速了起来，然而我不得不硬着头皮上去汇报了。可第一题还没汇报完，也许是我讲得不太清楚，老师就代替了我汇报，后来我就直接站在讲台上，我觉得自己像是一个多余的人，有点尴尬，看来以后我要努力学习，学习好了汇报就不用老师帮忙说了。过了一会儿老师叫我回到自己的座位上，这时我的心跳才恢复到了心平气和的状态。

这次虽然我的数学口算成绩也不是很好，但是下次我一定会争取考得更好的！

印象深刻数学课作文400个字左右 第三十六篇

篇一：难忘的数学课

到阶梯教室去上课是我最喜欢的事。今天我们终于有机会到阶梯去上数学课认识钟表。给我们上课的是二（四）班的数学老师。上课了，老师指着钟表的画面对我们说：“钟表上一大格是五分钟，一小格是一分钟，大家要记清楚。然后老师就给我们提问题。老师说：”从12到4有多少分钟？“大家都积极举手发言。但老师点的是黄楚与来来回答这个问题。黄楚与说：”从12到4有20分钟。“老师说她回答的很正确，接着老师又提了许多问题同学们回答的又快又对，老师非常满意。

不一会儿，下课铃声响了，我们依依不舍的走出阶梯教室。

这真是一堂难忘的数学课！

篇二：难忘的数学课 

这堂课，使我终生难忘，这节课就是数学课。

这堂课有非常多的老师来听课，上课了，铃声也在我们的耳边响荡起来。

上课期间，老师提问了几个问题，因为我不爱举手回答问题，所以我在老师提问别人的时候玩。

忽然，老师用信任和严厉的眼光看了我一下。老师的眼睛好像就会说话，我马上就全神贯注地看着黑板。

老师又提问了一个问题，这时，我又想低下头玩，我的脑海里又浮出老师那信任的眼光，我就勇敢地举起了手。老师叫起我来，我站起来，很激动，但是我回答正确。

从此以后，我就不再不听课，也能积极回答问题了。

篇三：一堂难忘的数学课

一天，我们上了一堂认识方向的数学课。我惊讶的发现教室后面多

印象深刻数学课作文400个字左右 第三十七篇

记得三年级上的一节数学课，数学老师是一位严肃的人，我们非常害怕，也非常恨数学老师。（在孩子心里用上了恨这个词）。

那节课是这样的一节课：上课铃刚一响，石校长就已经到了我们的教室后面听课，数学老师也很快的到了教室，等待我们的到来。上课了，我们坐在自己的座位上，认真地听数学老师讲课，老师讲的每一步我都听进去了，过了一会，老师让我们开始写作业，我们就认认真真地抄老师布置的作业，等我写完后，我就把作业交给老师了，老师看完后，我就和同桌说话，老师拿着其他同学的本子坐过来，弯下腰悄悄地拿着本子打了我两下说：石校长都来了，坐好，别说话。我没吭声，老师就走过去了，等老师检查完作业，下课铃就响了，石校长也走了，数学老师严肃地走到我身旁说：尤其是尚心心。她就狠狠地到我的脸上打了两下，老师就说：下课，。

啊！这节课真是让我难忘！