校园人物专访范文(篇一)

长春金成集团有限责任公司专门人员一行3人，于3月2日至3月3日来我店进行检查工作、交流经验。为做好接待工作，制定本接待方案：

3月1日（星期三）

14:40 在上海火车站出口，迎接专门人员，赴上海华园宾馆

参加人员： 王主管、陈秘书

（一）、下榻宾馆：上海华园宾馆

住宿时间： 20xx年3月1日至3月3日

（二）、宾馆接待工作（负责人：周菊林）

1、 宾馆大厅： 设欢迎幅（内容：热烈欢迎专访人员莅临指导）

（三）用车安排

需在预定时间内到达指定地点接送专访人员，注意车辆的安全性能和行车安全金龙)

16: 00晚餐

地点： 华园宾馆水仙厅

参加人员： 专访人员（

宴会： 会场布置、注意座次安排（负责人：陈秘书）

3月2日（星期四）

8:00早餐

地点： 华园宾馆二楼

参加人员： 专访人员、王主管、陈秘书

9:00专访人员赴星海店进行检查

参与人员：专访人员

11: 00午餐

地点：华园宾馆水仙厅

参加人员：专访人员

13: 30专访人员赴南京分店进行检查

参加人员：专访人员

15: 00专访人员赴淮海分店进行检查

参加人员：专访人员

16：00晚餐

地点：华园宾馆水仙厅

参与人员：专访人员

宴会：会场布置、注意座次安排（负责人：陈秘书）

3月3日（星期五） 3人）、王主管、陈秘书 、宴会菜单（负责人：王主管）201房间3人）、王主管、陈秘书 3人）、王主管、陈秘书 3人）、王主管、陈秘书 3人）、王主管、陈秘书 3人）、王主管、陈秘书 、宴会菜单（负责人：王主管）

8: 30座谈

地 点：华园宾馆一楼B会议室

座谈内容 ：交流经验、对三家店的销售成绩作表彰、检查情况

参加人员 ：专访人员（3人）、王主管、陈秘书、各店店长、各部门经理

校园人物专访范文(篇二)

上学期，我主要担任的是文字记者的工作，一共完成并发表了10篇稿件。其中，亚运专题5篇，分别是：羊城交通电台面试消息稿、亚运新主播(李鑫)专访以及亚残开幕式演员、志愿者专访稿。另外三篇是我院篮球赛消息稿，而最后的两篇则分别是三院迎新晚会和"荷赛奖"得主费茂华体育摄影讲座消息稿。

首先是心态上的转变。还记得第一次采访，有点紧张，记下采访对象的回答时手还有些颤抖，幸好采访的对象是我高中的同学，才避免出现囧境。不过那一次，应该算是一种尝试，一种突破吧。之后，就变得更加成熟了。对待采访工作，我更加的淡定、从容，也在一次次的工作经验的积累之后，多了些许自信。所以，从心态上来说，面对采访，从紧张，到平静，再到自信，最后，欣喜的发现，我喜欢上了采访。喜欢上了认识更多的人，了解更多的人，倾听他们的故事，说出他们的心声。对我来说，那是一种享受，一种幸福。

校园人物专访范文(篇三)

主题：每个人都是自己青春的主角，他们都曾耗尽一整个青春去爱一个不可能的人。有的人因此沉沦堕落，但有的人却因为这一份冲动年轻的爱而努力，成为更好的自己。

梗概：叶晨和莫沫是高中同学，他们一起度过了人生最充实最美好的高中时光，他们无话不谈，他们彼此交心。不知不觉，莫沫喜欢上了这个阳光天真的大男孩，可是叶晨不知道，一直拿她当哥们一样的朋友，他永远看不到莫沫笑容背后的落寞。莫沫知道他的理想，她选择把这份感情深埋，在他背后默默支持，心中勉励自己要考上跟他一样的大学。可是高考失手，让他们的人生在此分岔。

主要角色：

女一号 莫沫 20岁 在校大学生

男一号 叶晨 21岁 在校大学生

片名引入

场景：叶晨的家

时间：某天下午

人物：叶晨

叶晨在家准备工作需要的琐碎物件，明天就要开始过上班族的生活了。他心里苦笑着，大学就这样轻易结束了，波澜不惊。恍神间，听到有人按门铃，开门一看原来是快递，还在狐疑是谁会寄东西过来，迫不及待的拆开包裹，只有一本笔记本和一朵桔梗花。当他的指尖触到笔记本的封面时，他感到了沉重的岁月痕迹，翻开封面，他看到了这本笔记的名字：七月桔梗。

（此时封面上的字定格，慢慢显现出电影名字：七月桔梗）

第一场

场景：A大（重点大学）学校门口/B大（普通大学）学校门口

时间：九月新生入学报到

人物：叶晨，莫沫

清晨，阳光正好，它透过繁茂的树叶洒落在地上的阴凉装点着校园。叶晨和莫沫都是这一天报道，他们拖着行李箱，穿过嘈杂的人群孤零零地走过校园的场景如此的相似却又如此的不同。两个人身处两座陌生的城，进入了他们各自截然不同的人生。

第二场

场景：B大繁荣的社团招新场面

时间：报道第二天

人物：莫沫和室友甲乙丙

宿舍一众人一路走来，每个人手里都塞满了形形色色的招新宣传单，看得头晕眼花，舍友们一个个都积极报名，就莫沫不知该如何抉择。回到宿舍，她立马发了QQ给叶晨：大学里社团那么多，你觉得什么好呢？不一会儿叶晨的头像亮了：你可以按照自己的兴趣来抉择，不过，我还是觉得，你可以入学生会的，不仅锻炼自己的能力，还可以广交朋友。莫沫发了个微笑的表情，她心想，以叶晨对她的了解，他提的建议一定会是最适合她的。

莫沫在一叠宣传单中找到了学生会的那张，毫不犹豫的就报名了。

镜头切换：面试现场

莫沫在门外徘徊，看着紧闭的门心中顿时紧张万分，好像这次面试不止关乎她自己，还与他对她的期望相关。越是看到从门里不断出来的人满面轻松的样子，她心里就更是摸不着底。莫沫颤颤地走进去，蔫蔫地走出来了。

第三场

场景：A大校园

时间：报道第二天

人物：叶晨，许晴

叶晨带着新买的相机在校园里采风，来到梦寐以求的校园，每一处都有能捕捉的美景。咔嚓一声，叶晨的胶片上就留下了一个女生清秀的背影，她站在午后的阳光里，就像是画里的风景。女生听到声音，转过头来，走向叶晨，叶晨还没从刚刚的惊艳中缓过神来，女生就开口说道，你好，我叫许晴。你是叶晨是吧，我们是同班同学，那天报道我看见过你的。随即莞尔一笑，叶晨觉得自己的心咯噔一下，不会是心动的感觉吧。他们一起逛了逛校园，叶晨把刚刚拍的照片翻给许晴看，许晴看着笑了，说，挺好看的，发给我吧。就顺其自然的留了号码。

第四场

场景：宿舍

时间：晚上

人物：叶晨，莫沫

莫沫回到宿舍，看到他们几个很开心的在讨论说收到学生会录取短信通知，室友甲一看到莫沫进来就问，莫沫，你收到短信了吗？我们三个都进了哎，以后我们整个宿舍可以一起在学生会工作。莫沫苦笑了一下，无奈地摇了摇头。打开电脑，想告诉叶晨自己惨败的，却先收到了叶晨发来的图片，她点开，看到了那个女生的背影。叶晨看到她上线，迫不及待的跟她说他与许晴在学校里的偶遇，莫沫心里苦苦的，酸酸的，可她什么都没表现出来，她想，他开心就好。就那样听他滔滔不绝谈论另一个女生，莫沫想哭来着，可是哭不出来。她有什么立场去伤心？她没有，她连吃醋的资格都没有，叶晨什么都不知道，她突然想告诉叶晨自己的心意，可是又不想打扰他此刻的幸福。就那样浑浑噩噩的结束了今天的对话。

第五场

场景：A大校园

时间：下午

人物：叶晨及他室友，许晴及她男友

他自己一个人走在窄窄的小路上，低着头看形状不一的鹅卵石，突然觉得压得脚好痛。以前跟许晴一起走的时候，两个人说说笑笑，从没注意这些小细节。一切不过是他自作多情，他冷笑了声。掏出手机给莫沫打了个电话。

镜头切换：B大餐厅

莫沫正跟朋友们聚餐，大家推杯换盏，谈笑风生，好不热闹。感觉到手机震动，一看是叶晨，有些吃惊，转而又窃喜，他终于想起来还有她这个朋友啦。前些日子说完跟许晴的事后好些日子都没跟莫沫联系，莫沫理解他。他是个认真的人，他永远只会专心在一件事上面。她听到叶晨电话那头失落的语音语调，她对他就是如此熟悉，能够敏锐的察觉到他的不同。听叶晨说到许晴男朋友的事，莫沫心情有些复杂。她看到叶晨伤心，自己心里也难过，可她又希望陪在他身边的能是自己。大家看莫沫在外面打电话打了好一会儿，都催她进去，说她这样光跟别人聊扫兴。莫沫不得已先挂断了电话。趁着大家高兴，没人看到莫沫接完电话后心事重重的样子，莫沫多喝了好几杯啤酒。虽然以前一直排斥那种味道，可她相信酒精是可以使人医学专用的。让她不至于一直为他失去喜欢的女生难受。

第六场

场景：B大宿舍

时间：晚上

人物：莫沫和室友甲乙丙

莫沫和室友们回到宿舍，大家还继续着晚上没聊完的八卦，就莫沫一个人发着呆。室友甲说，看你接完电话一晚上失魂落魄的样子，他们在玩我可全看在眼里了，是谁呀？莫沫眼神闪躲着说，没什么。其他两个人嗅到八卦的味道，也都围上来了。经不住她们的再三逼问，莫沫说，是我暗恋了好久的人，他打电话告诉我说他喜欢的人有男朋友了。室友乙一下子咋呼，那不正好吗？这样你才有机会呀。莫沫摇摇头，他只是把我当朋友。室友丙插话了，谁不是从朋友变为恋人的呀。室友甲也鼓励莫沫说，你没听说过“男追女隔座山，女追男隔层纱”吗？莫沫说，其实我高中就想跟他告白的，可是怕影响他学业，他有他的理想想去实现，而我只想考上跟他一样的大学，让我们的距离不至于那么遥远。可是现在却……室友们都被莫沫感动了，更加支持她要说出自己的心意，本来青春就是要肆意妄为的，莫沫低下了头说，我想想。

第七场

场景：B大操场

时间：晚上

人物：莫沫和室友甲乙丙

元旦节这天，大家都在操场上放孔明灯许愿，莫沫她们宿舍也不例外。她们带着买好的孔明灯来到操场的时候，天上有着许多像萤火虫一样的光亮。莫沫心里想：那些承载着大家希望的许愿灯能飞多远飘多高呢？要是她许愿的话，他会在另一个平行时空感受到吗？还在发愣间，其他三个人都已经把许愿灯点好了，叫莫沫过去。她们三个双手合十，为各自心中的信仰祷告。莫沫看着越飞越远的一点光亮，没有形式上的合掌。她只静静闭上眼，心里默想，你幸福才是我最大的心愿。

第八场

场景：高中同学聚会

时间：大一寒假

人物：叶晨，莫沫及众多同学

上大学之后的第一次高中同学聚会，大家聚在了一起，一个个都超级兴奋激动，感觉好久不见，甚是想念。莫沫慌慌张张地进门，她到哪儿都改不了迟到的习惯，本来脸上挂着歉疚的笑容，在一进门看到角落里的叶晨的时候一下子凝固了。班长把莫沫招呼到叶晨的旁边，说：“你们那时那么要好，现在见面肯定有很多话要聊，看我多了解你，都把位置给你留好了。”莫沫尴尬地笑了笑。酒席间，莫沫全程都心不在焉，她低着头，无意间瞥到叶晨和别人相谈甚欢，她就很懊悔当时的表白，以至于现在连朋友都做不成。

好不容易酒席散了，莫沫只想快点离开。她以为自己一个人偷偷溜掉没人注意，谁知道叶晨居然跟出来了。他一上来就兴师问罪的口吻，你怎么回事啊，今晚没见你说一句话。莫沫站在路灯下，踩着自己的影子，回避道，没什么好说的。叶晨一怔，停顿了会儿说，那件事我们大可都不必放在心上，我们这么多年的朋友也不是白交的。如果你就这样不理我了，我很难过。莫沫抬起头，直视叶晨，她想从他的眼神里寻觅到一丝丝的希望。也不知道从哪来的勇气，莫沫说，我不要，我就是喜欢你，我不要做朋友，跟一个我喜欢却不能在一起的人做朋友，那种难受你能体会吗？叶晨从没看到莫沫这么脆弱的一面，只能一直说对不起。莫沫恨他说的对不起，你不喜欢我又不是你的错，干吗要道歉，你就是那种烂好人，对谁都那么好，我恨你。莫沫说完，转身就跑掉了。

第九场

场景：莫沫的家

时间：大一寒假

人物：莫沫

莫沫回到家，脑子里一直是叶晨愧疚的表情，其实她很心疼，她舍不得叶晨为她的难过买单。莫沫觉得该说的都说了，该做的也都做了，如果这样还是没能打动他，可能放手才是最好的方式。可是，爱和不爱，都一样需要勇气。她拿起手机，给叶晨发了一条短信，放心，我不再喜欢你了。这是莫沫发给叶晨唯一一个没有得到回复的短信，也是最后一条短信。她说那样绝情的话只是为了让叶晨心安，却没有能让自己死心。叶晨以前在她心情不好的时候跟她提过写日记可以发泄心情，她不知道自己是纯粹的为了发泄心情还是为了循着叶晨的描述过另一种与他息息相关的生活，总之，那天深夜，莫沫在日记本里写下了这样一段话：你要记得，从你决定一个人承担那些孤独寂寞的时候，就算多难，也要硬撑着。不要让他轻视，更要对得起自己。既然要还他清净，就不许再打扰。不许在别人面前流露你的情感，把你的思念不舍统统藏起来，藏在最深最深的角落，直到整个青春都耗尽，直到暮年已悄悄来临，直到告别这个世界，再说，我爱你。

第十场

场景：A大宿舍

时间：大二学年

人物：叶晨

叶晨最近刚换了手机号，群发短信通知以前的朋友，指尖划过手机屏幕里莫沫的名字的时候，他踌躇了一会儿，尽管他知道莫沫可能再也不会主动联系他，但他又担心莫沫需要他的时候找不到他，最终他还是按下了发送键。

镜头切换：B大

莫沫收到了叶晨的短信，内心有不可抑制的欣喜，她找了千万个理由让自己平静面对，毕竟他们之间有很长时间未曾联系，这久违的问候也不过是一个群发的短信，更重要的是，她还始终记得自己对自己的承诺，她尽可能的不拖泥带水，只简单地回复，嗯，知道了。

第十一场

场景：B大

时间：大三至大四

人物：莫沫

大三了，宿舍里的几个人都各有追求，莫沫从抽屉里拿出了那本日记，满满的记载的都是对叶晨的祝福和思念。她知道，要想离他更近，自己就必须更努力。莫沫过着像高中一样三点一线的生活，每天忙忙碌碌，生活充实而丰富。

大四接近尾声的时候，莫沫决定把那本日记寄给叶晨，不管是否打扰。算是为她无处安放的青春找了一个归宿。日记的末尾是莫沫的内心独白：喜欢过你，并且爱过你，是我这辈子永远都不会后悔的事情。现在我们再无牵扯，我还是会用另一种方式存在和陪伴在你的身边。我不会再对任何人提起，就像我不会对自己承认一样。因为有你，我很幸福。

莫沫在很久之前就知道桔梗的花语是，永恒而无望的爱，现在用来形容她再恰当不过了。因为得不到，所以无望，也因为得不到，才是另一种永恒。这个世上，只有两个人才看得到的日记，也只有两个人才能读得懂的“七月桔梗”，就是莫沫和生在七月的叶晨。

最后一场

叶晨在家准备工作需要的琐碎物件，明天就要开始过上班族的生活了。他心里苦笑着，大学就这样轻易结束了，波澜不惊。恍神间，听到有人按门铃，开门一看原来是快递，还在狐疑是谁会寄东西过来，迫不及待的拆开包裹，只有一本笔记本和一朵桔梗花。

叶晨好像突然明白了什么，那个许久不联系的“朋友”。他把四年前的号码拨过去，内心忐忑而不安：怕她会接，却又怕她换号码。每次嘟声都像在心头敲击。

镜头切换：

莫沫站在A大门口发愣，这就是她努力了两年想要来的地方，来走他走过的路。真的梦想成真，也没有想象中那么激动。耳边响起了“不爱了也是一种爱”的手机铃声，她有点吃惊，明明这是她为他专设的铃声，从来没奢望它会响起过。掏出手机，显示的确确实实是他的名字。她按下了接通键，却不知道这三年来的第一句问候该是什么。

真的接通了，电话那头却是沉默。

叶晨说，你寄的礼物我收到了，我很喜欢。

莫沫嗯了一声，听不出喜悦也听不出难过。

两人又陷入了尴尬的沉默。

这次是莫沫先开口了：你……最近好吗？

叶晨顿了顿说，我很好……呃……那你呢？

莫沫看着那道通向门内的路，坚定地说，我也很好。

电话两头的两人会心一笑，就结束了这段没有寒暄，却很温暖的对话。

莫沫深吸一口气，拉着行李箱，走进A大校门，开始了她的读研之路。（跟第一场中的场景一样，与叶晨的背影形成对比，呼应莫沫要走叶晨走过的路）

结尾字幕：爱不是占有，更不是得到，而是为了对方，努力让自己变得更好。

校园人物专访范文(篇四)

一、活动背景

xx新华学院微博协会是以开展响应时代发展的主流，具有互动特色的正规院属社团。

21世纪的中国处在一个快速发展的阶段，时尚元素已成为这个时代最响亮的字眼，用微博传达心声，以微博表达感情都成为了时尚的表达自我方式。我们本着“服务学生, 服务学院”为宗旨，推进微博走近大学生生活，走进校园文化，增加更多接触社会的渠道，我们成立了微博协会，通过这个协会，我们开展校园微人物的访谈，让学院更加了解我们学校的人人、事事，更加贴近微人物。

二、活动目的

1.增强我院各系广大青年学生对校园人物的了解，更加贴近地向优秀人物学习。

2.增加院系学生的沟通与交流，构建和谐、美好的校园文化环境；

3.发展我院学生多元智能，利用有限的资源发挥更多的才能，促进校园优秀文化的传播。

4.营造浓厚校园学术氛围，寓意学院的未来发展宏图，增强学生对新华园的荣誉感；

5.丰富大家的课余生活，提供一个展现个人魅力的舞台。

三、活动名称

新浪微人物周周访谈

四、活动单位：

xx新华学院微博协会

五、活动对象：

xx新华学院全体师生

六、活动内容：

1.每个星期都采访我们校园的杰出人物（教授、老师、学生等）,或者采访各个学生机构或团体，使我们广大学生更加接近教授、老师、优秀学生等，也更加清楚了解各个学生团体的性质。

2.可以采访人物的优秀事迹，或他可以建议我们的好的生活态度，好的学习方法，以及积极的态度面对工作。

3.把访谈的过程拍录下来，上传到我们的微博，这样方便全院都能看到此视频。

校园人物专访范文(篇五)

一、活动名称

名称：校广播站访谈节目（314会客厅）

二、活动背景

西安工程大学临潼校区广播站，西安工程大学校临潼校区广播站成立于20xx年，是直属于共青团西安工程大学委员会的校级学生组织。广播站是校园最具影响力的传媒之一，也是最优秀的校级学生组织之一。校广播站主要以校园文化为主线，贯穿整个丰富多*的校园生活，充分反映当前校园动态，突出实效*和真实*。现由于广播站节目的不断完善及多样化，也同时为了使节目更加贴近校园生活的方方面面，更好的在同学们之间架起一座沟通的桥梁。通过站内会议决定增设“访谈节目”以更好的完善广播站的栏目。

三、活动目的、意义和目标

“访谈节目”旨在更好的架起一座同学们之间沟通的桥梁，通过邀请校内知名人士与会坐谈，谈论内容涉及大学生活、当代大学生心理取向、就业指导……让同学们从中受益。

四、资源需要

1、已有资源：普通电台播音设备、主持人（两名）、嘉宾、设备部控制人员（两名）、服务人员（若干）、通讯员一名。

2、需要资源：可移动话筒、两张会议桌。

五、活动开展

Ⅰ、准备阶段

1、嘉宾要求：校内知名人士（包括教职人员及学生）

2、主持人要求：

（1）相貌端正，有气质，语言流畅、思维敏捷、吐字清晰

（2）能够引导嘉宾畅所欲言表达自己的想法

（3）反应迅速、能迎合嘉宾各种问答

3、播出形式：直播，属于

校园人物专访范文(篇六)

尊敬的领导，亲爱的老师和同学们，大家上午好！我是五四班队员朱彦百，很荣幸在庄严的升旗仪式上代表五四班61名学生发言。我发言的主题是“阅读经典名著，唤醒英雄人物”。

同学们，你们平常喜欢阅读哪些书籍呢？杨红樱的《笑猫日记》《马小跳》，沈石溪的动物小说，还是让人捧腹大笑的漫画书《樱桃小丸子》《阿衰日记》？这些书籍是否有点像街头的可口美食呢？它们语言活泼调皮，情节曲折，可以满足不同学生的选择口味。

可是也有这样一些书籍，它们陪伴着爸爸妈妈的童年直到现在，它们被翻译成很多国家的语言文字，被无数的读者翻阅。书籍中主人公的人格魅力、高尚情操，为无数读者点亮了一盏盏心灯。这些书籍有一个共同的名字，就叫——经典名著。

亲爱的同学们，读读《水浒传》吧，我们一起来唤醒108位梁山英雄好汉!你瞧瞧那黑旋风李逵，他做事总是一说二骂三动手，但他孝敬老母，愿意为朋友两肋插刀的英雄气概荡气回肠。你再看看鲁智深这位英雄。单单他的名字就让人回味无穷。他做事看似鲁莽，但却侠肝义胆，充满智慧。“倒拔垂杨柳”这一章节寥寥数语的传神描写，塑造出一个武功高强的花和尚。他的这一举动让几个小混混倒地拜师学艺，相信也一定震撼到了你。

亲爱的同学们，读读《假如给我三天光明》吧，你会发现

亲爱的同学们，读读《上下五千年》吧，阅读其中的一个个历史故事，我们就能具体地了解中华民族的历史是多么悠久，祖国的文化是何等辉煌！

一个故事之所以人人皆知，是因为它饱含着永不泯灭的人性之美；一段历史之所以千古流传，是因为它蕴藏着不朽的精神传奇；一部文学作品之所以享誉中外，是因为它时时奏响着真善美的旋律。当它们汇集在一起，就搭建起人世间最神圣的文学殿堂。

亲爱的同学们，让我们一起阅读古今中外的经典名著，打开一段尘封的历史，唤醒书中的一位英雄人物，点亮我们心中的一盏明灯，让我们成长前进的道路上散发出浓浓书香！

校园人物专访范文(篇七)

一提到老师许多人第一个想到的是红烛，燃烧了自己照亮了我们；许多人第一个想到的是树根，把自己吸取的养料都提供给我们；许多人第一个第一个想到的是雨露，滋润着我们的心田……而我第一个想到的却是书。在我的眼里每位老师都像是一本蕴含着丰富知识的书，这些书就像一本本不同科目的教材，我们可以从中丰富自己，充实自己，更加的了解自己。

语文书——马老师

马老师是我的小学语文老师，从二年级开始我就成为了他手底下的“兵”，在他的带领下我们过五关斩六将，战胜了一个又一个困难，击败了一个又一个对手，在他的手底下任职，我的性格变的也越来越像她——雷厉风行、说一不二、幽默。看到这里可能有许多人都以为马老师是男老师吧，其实不然，马老师其实是一位如假包换的女老师呢！

马老师平时穿的只是简单的牛仔裤配衬衫，她不像其他老师那样每天都穿得花枝招展、争奇斗艳，正像她的性格那样朴素，干净。平时她对我们极其严厉，话只说一遍，从不再说第二遍，不管是什么样的同学只要犯了错就要有相应的“惩罚”措施。“把自己的快乐建立在别人的痛苦之上”说的可没错，当别的同学受“惩罚”时我们都眼中含笑，喜滋滋的竖着耳朵仔细听、睁圆了眼睛仔细看，生怕错过什么，而“受罚”的同学则红着脸唱一首歌，或跳一支舞，亦或是讲个小故事……一节课下来总是极乐融融的，大家都期待着下一节语文课。

数学书——生老师

说到生老师那可待好好说说了，生老师是我们的数学老师，黑黝黝的，特别强壮，看起来就是个不折不扣的体育老师，每当别人说起“你的数学是体育老师教的吗？”我们都会笑嘻嘻地回答“你怎么知道的”？

在课堂上，生老师上课一丝不苟、一本正经，我们也听得一本正经，平时在课堂上，在学校里，在生老师面前我们都叫他生老师，可在私底下，那称呼可就多了：“小生同志”（叫“小生”主要是为了显他年轻）、“生先生”、更“罪大恶极”的竟然还有喊“生哥”的。在我们眼里，生老师不像是我们的老师，更像是我们的朋友、父亲、哥们，不仅传授给我们知识，还在各个方面无微不至的照顾着我们，见证着我们的成长。

军事书——张局座

虽然我是个女生，但我却对军事方面有着浓厚的兴趣。当别的女同学在玩换装的游戏时，我在玩射击类游戏；当别的女同学在看小魔仙时我在看国际关系节目或军事新闻；当别的女同学在看言情小说时，我在看局座的书……局座并不认识我，也不知道我叫什么，我只是他众多粉丝中的渺小的一个而已，但局座对我潜移默化的影响却是巨大的。

我第一次接触局座时是在国际关系频道对中国在国际上所处的地位对局座所做的专访，那次专访有半个小时，我聚精会神的坐在那里听局座的讲解，时间在那个时候似乎格外吝啬，半个小时眨眼就过去了。从那时起我就开始关注局座，只要有局座的军事节目、新闻节目我都看，用心的看，有时候还会拿个本子记下局座的经典语录，当你跟我聊天时我有时候还会蹦出几句局座的话呢。

局座是一个有一说一有二说二的人，说话从来不拐弯抹角，不说假话的人，同时也是个非常有原则的人，这一点我倒是学得不错。局座的原则是国家、国防的机密，我的原则是别人跟我说的秘密我绝不会让第三个人知道，我也说话直来直去，不拐弯抹角，同学问我问题时，我不会装作没有听到，只要我会，就会尽力解答，直到那位同学听懂为止

我有许多“书”，每一本书都对我有不同程度上的影响，语文书是我的漫画，在我这张纸上留下了：人要开开心心的，不然人生就会是阴天；数学书是我的侦探小说，在我这张纸上留下了：做事要有条理性，每件事都有它的“程序”；军事书是我每人都要看的课外书，在我这张纸上留下了：重铸国魂，刻不容缓；若不改变，国将不国……我的每一本书都是我的好老师，你的呢？

校园人物专访范文(篇八)

感动校园人物评选活动方案

一、指导思想

以马克思列宁主义、xxx思想、xxx理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《科右前旗教育局2012年德育工作行动计划》的工作安排，圆满的完成学校德育工作内容，为打造我校特色的德育教育品牌，夯实的开展每一项工作，现制定我校感动校园人物评选活动方案。

二、活动目的

感动是情感的共鸣，是心灵的震憾，精神的升华。让学生在感动中成长，在感动中进步，通过开展“感动校园人物”评选活动，去发现感动、体验感动、传递感动。以学校为主陈地，宣传和弘扬感动精神和先进事迹，用事迹去感动学生，用身边的榜样去打动、带动学生，引导全校师生从平凡的小事做起，关爱他人、关爱生命、关爱社会，增强师生的社会责任感和使命感，营造积极向上的校园文化氛围，打造良好的学风、校风，构建和谐文明的校园，推进学校工作的开展。

三、评选对象

本次评选活动，以本校教职员工及学生为主要参选对象，分别评出先进教师、先进学生各一名。

四、评选标准

1、教职员工

⑴、在平凡的岗位上默默耕耘、无私奉献、师德高尚、业务精湛，具有典型的能给人带来至深的心灵冲击的感人事迹，具有独特的人格魅力，具备人民教师教书育人、敬业忠诚的优秀品质。

⑵、教育理念走在时代前沿，教育行为具有 鲜明的时代气息，精神气质高雅亲切，敢于创新，教育、教学、科研、管理效果显著，深受学生的喜爱、同事认可、家长赞誉、社会评价高。

⑶、关心同志，为营造健康和谐、积极向上的工作氛围，为学校的发展作出了较大的贡献。

⑷、关心学生健康成长，热心指导学生生活及活动，积极培养学生良好的思想道德品质，深入学生生活，了解掌握学生的心理发展，关爱每一个学生。

2、学生

⑴、面对家庭的贫困，面对自身的疾患，面对突如其来的打击和挫折，不甘消沉、自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自立自强，用执著和坚强在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。

⑵、积极上进，率直健康，爱好广泛，有一定特长，积极参加各项活动，有其独特的人格魅力或精神品质，能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。 ⑶、尊敬师长，孝敬父母，在对长辈的孝敬方面有突出感人的事迹；不计个人所得，尽己所能付出爱心，关注并帮助弱势群体，积极参与、组织各种爱心捐助、帮残助困等活动。

⑷、品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研，在同学中能够起到很好的模范带头作用。

⑸、在突发事件中运用自身聪明才智和所学知识，为集体或他人利益挽回、减少损失，事迹被广泛认同；

⑹、作为学生干部，关心集体，热心为同学服务，工作出色，深受老师、同学好评。

⑺、代表学校参加各级各类艺术比赛，取得优异成绩；积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出，为学校赢得荣誉。 ⑻、在日常生活学习中，其诚信，责任心和正义品质有突出的表现。

五、评选办法

1、教职员工评选办法

⑴、各年级科室推选教师参选上报名单。

⑵、领导班子研究讨论，查实考证，确定侯选名单。

⑶、全校职工公开、公平、公正选举，获票数最多者定为先进人员侯选人，组织形成先进材料，上报选举结果。

2、学生评选办法

⑴、班主任推荐，每班1名学生参选。 ⑵、提供真实可信的典型事迹材料，参与评选。

⑶、领导小组认真调查、考证，通过评选标准条件严格筛选，最终确定人员名单上报。

六、总结上报

表彰当选者，颁发证书及奖品，并将表彰结果形成材料上报教育局，对受表彰的学生所在班级在评比中给予加分。

白辛小学

2012年5月

感动校园人物评选

活动方案

白辛小学

2012年5月

校园人物专访范文(篇九)

一、活动名称

名称:校广播站访谈节目(314会客厅)

二、活动背景

西安工程大学临潼校区广播站，西安工程大学校临潼校区广播站成立于20xx年，是直属于共青团西安工程大学委员会的校级学生组织。广播站是校园最具影响力的传媒之一，也是最优秀的校级学生组织之一。校广播站主要以校园文化为主线，贯穿整个丰富多*的校园生活，充分反映当前校园动态，突出实效*和真实*。现由于广播站节目的不断完善及多样化，也同时为了使节目更加贴近校园生活的方方面面，更好的在同学们之间架起一座沟通的桥梁。通过站内会议决定增设[访谈节目"以更好的完善广播站的栏目。

三、活动目的、意义和目标

[访谈节目"旨在更好的架起一座同学们之间沟通的桥梁，通过邀请校内知名人士与会坐谈，谈论内容涉及大学生活、当代大学生心理取向、就业指导--让同学们从中受益。

四、资源需要

1、已有资源:普通电台播音设备、主持人(两名)、嘉宾、设备部控制人员(两名)、服务人员(若干)、通讯员一名。

2、需要资源:可移动话筒、两张会议桌。

五、活动开展

Ⅰ、准备阶段

1、嘉宾要求:校内知名人士(包括教职人员及学生)

2、主持人要求:(1)相貌端正，有气质，语言流畅、思维敏捷、吐字清晰

(2)能够引导嘉宾畅所欲言表达自己的想法

(3)反应迅速、能迎合嘉宾各种问答

3

校园人物专访范文(篇十)

“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌……”一阵阵歌声洪亮的乐曲奏响，一个个跳跃的音符回荡在整个校园，今天的校园里歌声不断，笑语连天，整个校园成了欢乐的海洋，学生们都穿着整齐的服装，打扮的花枝招展，在这阳光明媚的一天里，我校举行了艺术节。

今天校园里张灯结彩，鲜红的五星红旗在湛蓝的天空中迎风招展，教学楼前贴着北京天安门的图画，上面写着金色的大字：“中华儿女展尽风采！”看！那小女孩们穿着白色的蓬蓬公主裙，打扮的如花一样漂亮；瞧！那小男孩身穿西装，扎了一个小领结，神气得如绅士一般；听！行云流水般的琴声，让观众听了是那么身心愉悦，感受到了音乐无穷的魅力与钢琴的乐趣。

我们班却与他们班不同，展示的是我国在经典国粹——京剧《唱脸谱》与我们中国人民子弟兵喜爱的曲子——《打靶归来》，乐曲奏响，“外国人把那京戏……”一阵阵洪亮的歌声代表着我们对于京剧的热爱，我们要传统祖国的文化，第1首曲子唱完，第2首曲子紧接着演唱，一一个“京剧大王”转眼间变成了“小士兵”，用自己最婉转的音乐来庆祝着祖国的70华诞，更代表着炎黄子孙，华夏女儿爱祖国的一份心意。

在这次比赛中，我们中华孩子一定要传承祖国的文化，从祖国的花朵变成祖国的栋梁，一定要成为祖国新一代的天之骄子！

校园人物专访范文(篇十一)

校园是一个美丽的地方，是我们学习生活的地方。在校园的生活中，每天都会发生各种各样的事；而在我们的身边也会出现各种各样的人。而在这些人群中，也有一些让我们的心有所触动的人。无论是老师、同学，还是学校的工作人员。而让我的心有所触动的人，他就是我们班的班长――唐政艺。

记得，我刚来到这个班的时候，我谁也不认识。随着军训的结束，我也渐渐的认识了一些朋友。开学的第一周，我们的班主任让我们选班干部。那时的自己，还不太了解班里的人。所以基本上我们选择人的范围就缩小了。当结果出来的时候，我发现基本上都是在军训时，和自己住一个房间的人或是在军训时老师表扬的人。虽然最后的结果是在我们班里产生的，但是我们有些人的心里还是有点小意见。

刚开学的时候，因为班主任总是请假，所以班长刚上任就要管很多事情。为班级的荣誉要占用自己很多时间。可是尽管很辛苦，班长也没说一句怨言。班长的行动赢得了我们的心。班长为了班级尽心尽力尽责。班长是我们学习的榜样，是我们的楷模。

校园人物专访范文(篇十二)

一、采访形式:校园采访

二、采访对象:安全管理处主任、学校校长

三、采访目的:

通过此次采访,达到宣传和普及校园安全知识,提高学生安全自救意识的目的；并且加强校园保卫人员与学生之间的交流与沟通。

采访的地点:学校教室、宿舍

采访的对象:q主任、e校长

记者:学校安全管理处人员对同学们有什么要求？

q主任:对于校园安全工作,学校非常重视,对同学们安排进行了的安全教育。在这里我提醒同学们严格遵守易燃易爆、有毒有害、管制刀具、严谨进校管理规定,公寓是同学休息的场所同学们,提醒全体同学们别玩火火灾无情啊；上海商学院不就是因为学生违规使用电器,引发火灾4名同学丧生吗！各位同学要提防,遵守学校的安全规章,安全常识记在心上。不熬校园玩火、点蜡烛、、蚊香、乱接乱拉电线。不要再教室、宿舍、充电；一旦遇到紧急情况要自防自救,血的教训要牢记。

记者:现在学校里同学们使用手机的不再少数,学校有何措施制止学生充电？

q主任:关于学生携带手机的问题,这是一个社会现象。据不完全统计,现在农村高中学校将近有40%的学生在使用手机。如何对待学生携带手机的问题,我认为“硬禁”不可取,需要理性引导。建议在校学生买手机是可以的,但是最好不要带到学校,并且不能影响到学习,因为读书才是最重要的。

学校在公寓安装定时供电的设备,学生不再宿舍时。学生宿舍没有电,但是公寓值班室、应急灯、楼道都有电。也希望同学理解。

记者:在采访最后您好有话要多全体师生说吗？

e校长:同学们:

在我们这个可爱的"大家庭"里,我们快快乐乐地学习、生活,有说有笑,就像一只只活泼的小鸟,在天空中自由自在地飞翔,真希望我们的快乐是长久的。校园安全是个永恒的主题,在这里我引用教育部原部长周济同志说的:第一:珍爱生命、安全第一

世界上最宝贵的是生民,“生命不保、何谈教育、何谈发展、何谈幸福”。我们要把学生的生命安全放在更加突出的位置,学校安全责任终于泰山

第二、安全教育、至观重要:这事件是同学们违规造成。实例表明安全教育是有用的是有效的。同学们平常多接受一次安全学习,危难的时候就多一次生的希望,希望同学们积极的参加安全演练、掌握安全知识。养成良好的安全习惯

第三、人人关心、保护生命:你们是家庭的希望,学生是祖国的未来,全社会都要关心学校的安全,保护学生的安全,共同的为我们的孩子们撑起安全的天空,使我们的孩子们能够平安、健康、茁壮成长。谢谢大家！！

校园人物专访范文(篇十三)

根据XXX区教育局、XXX公安分局组织系统内直属学校、（幼儿园）相关要求，进一步完善制度、强化意识、落实责任，为维护社会稳定，确保学校师生平安。我园根据实际情况，结合上级关于校园安全管理的要求，制定以下反恐防暴相关工作预案。

一、工作目标

做好各项准备工作，保持高度的警觉性，严密防范发生各种影响社会政治稳定的突发事件，一旦发生不稳定情况采取果断措施，迅速控制，及时处置，将不稳定事件带来的影响降到最低。

二、组织机构及职责

（一）组织机构

组长XXX

副组长XXX、XXX、

成员XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

彭南元及各班组班长

（二）具体职责

1、由组长负责布置反恐防暴的具体工作和应急措施。

2、李瑾负责了解掌控全园全体保教人员的相关思想动态和信息收集工作。

3、XXX、负责了解掌控后勤全体工作人员及离退休人员的相关思想动态和信息收集工作。

4、郑梅负责收集相关信息并向组织汇报。

5、成员协助开展信息收集、上报、教育疏导等工作。

三、工作内容

1、加强门卫安全管理。增强门卫力量，晨接、离园时增加门口安保人员；落实门卫职责，严格执行24小时值班、巡逻制度；严格执行来访者登记验证制度，坚决杜绝陌生人进入校园。

2、坚持家长志愿者爸爸护卫队工作。从各班召集男性家长志愿者，参与园所安全守护工作。对家长志愿者爸爸护卫队进行分工，每日上岗前进行安全培训，明确工作职责，将爸爸们组织起来共同守护幼儿的生命安全。

4、定期培训幼儿园应急小分组成员和家长护卫队。对小组成员和护卫队成员进行安全防护器械的使用培训、紧急事件发生时的应急处理办法培训。保证成员们能熟练使用安全防护器械，知道紧急事件发生时各自的职责与处理办法。

5、每学期开展反恐防暴应急演练一次，确立园内反恐应急小组成员，通过演练进一步明确全体工作人员的紧急事件应急职责、增强其应急处理的能力。

6、定期检查安保设备，筛查消防设备。定期检查门卫安全防护器械，保证门卫人手配备头盔、警棍、安全钢叉、对讲机；对全园所有的消防设备进行排查，排查专灭电路起火的灭火器，保证园所安保设备、器材完备。

7、联系交管局、辖区派出所、街道社区，联合管理校园安全。定期与交管局工作人员一起分析园所周围交通安全情况，制定整改措施。与辖区派出所、街道社区一起商讨园所安全管理办法，保证幼儿入、离园高峰期时有专人协同门卫一起保护幼儿安全。同时，请辖区派出所增加校园周边安全巡逻。

8、管控安全隐患人员。对我园已退休的一名xxx功人员进行监管，每日派人去了解情况，保证其在我们的监管内。

9、召开全园教职工和家长的安全工作会，务必在思想上引起高度重视，并布置相关安全防范工作要点，争取家长的理解和支持。

四、群体突发性事件及突发性重点问题处置程序。

（一）校园内犯罪分子持刀行凶事件应急处理程序

本应急程序的要点是：迅速集结优势力量阻止犯罪分子行凶。

1、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向学校领导报告，并同时拨打110报警。

2、学校领导或任何工作人员立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。

3、应急领导小组宣布学校进入全面应急状态，立即实施应急救援行动。

4、集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子xxx劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间，在有利条件下设法制服犯罪分子。

5、尽快把所有学生和无关人员撤离至安全区域。

6、救护受伤学生和其他伤员。

7、实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。

8、事件发生后，学校应即向教育行政主管部门报告。

（二）校园内发现可疑人物应急处理程序

本应急程序的要点是：迅速采取措施控制可疑人物。

1、在校园内发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人物，在场人员都应当立即向校领导报告。

2、学校保安人员和领导指派人员要立即对此人进行询问，同时把他的行动限制在局部区域内。

3、若此人自述进入校园的目的明显缺乏可信度，无人证、物证可以证明，甚至说话前后矛盾，蛮不讲理，保安人员应当将其带入办公室进行进一步盘问。

4、若有证据表明此人是危险人物或犯罪嫌疑人，应立即打110报警，由警方带走作进一步调查。

5、若可疑人物在盘问时夺路逃跑，单位人员应当将其相貌、身高、衣着及其它特征和逃走方向向警方报告，同时学校应当做好此人再一次闯入校园作案的思想准备。

6、在整个过程中，学校应采取切实有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要确保周围人员的安全。

7、学校应把事件情况及时向教育行政主管部门报告。

（三）校园内发现可疑物品的应急处理程序

本应急程序的要点是：防范易燃易爆有毒有害物品伤害事故。

1、收到可疑邮包或发现可疑物品的任何人员都要在第一时间向领导报告。可疑物品是指：物品外表、重量、气味可疑，不是本单位的物品，

也从无看到过此种物品不知此物品有何用途，为何会摆放在学校某处。

2、发现可疑邮包和可疑物品的任何人员，都不应当试图打开或随意摆弄它，要禁止在周围吸烟或使用手机，或发动机动车辆等。

3、学校应当指定有专业知识和经验的人员进行初步鉴别，判断是不是危险物品，若不能排除危险物品，应立即打110报警请警方专业人员进行检测和处理。

4、若可疑邮包和物品被警方确定为危险物品，学校应立即在其周围设置警戒线，无关人员应立即撤离，并采取严密的防范措施。

5、学校应当配合警方组织人员在校园其它区域搜寻检查，确定在校园内是否还有其它可疑物品。

6、学校配合警方开展各项处理工作，并及时向教育行政主管部门报告。

五、工作要求

1、机构建立后，由组长明确组员的职责。

2、认真摸底，做好排查工作。

3、明确工作内容和具体要求，遇到不清楚的事要及时询问上级，不擅自解决。

4、一旦出现不稳定时间，领导小组的成员第一时间赶到现场，立即启动预案。