三年级作文我学会了吹笛子 第一篇

出于个人的爱好与选择，我从小学三年级就开始学习竹笛。先前接触过许多乐器，却无一件称手。吹笛子虽有益身心，却仍需下一番苦功。

直到现在，凭借一手吹奏的乐器技能使我获得了不少益处，回想学习乐器的道路上也有不少的付出。因为总有音吹不好，曲调不顺口，我每天都花上至少三十分钟的时间练习，毕竟三日不吹便会“口生绒毛”，我深知这一点。为了拔尖，我小学时参加了民乐团，连暑假都去学校练习。为此我放弃了不少用以娱乐的时间，譬如空闲时打打游戏，毕竟我热爱吹笛，既然热爱就得坚持。

篮球，游泳是我热衷的运动。小学时学校每周三都有一节游泳课，大家十分向往，我也不例外。而大多时间，我都因民乐团排练而错过这些机会。同学们约我放学后打球，我总因要赶忙回去学习而拒绝。如果回家太迟，那做完作业之余便无练习吹笛的时间了。暑假中是我抓紧练习的时间，为此我回掉同学的邀请、舍弃看电视玩手机的时间，只为拔高自己的水平，不断练习。虽然心里十分想放放松，可我仍不后悔，我相信这样练习，水平提高是早晚的事。练习时有汗水，有艰辛，可转念一想自己漫长的过往，又不禁振作。

学习竹笛途中遇到过许多失误。我曾在一次准备良久的比赛中失利，因此郁郁寡欢，但这也仅是一瞬之念，回头一望，无论失败与否，我还是将它视作自己的经验与教训，继续站起来，毫不后悔。

曾因笛子放弃过也热爱过的架子鼓，放下篮球，电视，只是反复练习。久之，自己也逐渐将笛子视为看家本领与困难搏斗，尽管有失败，但我总不后悔，将它铭刻在心，也渐渐在重重磨练中提升了能力。正因此，我才坚持了下来，不气馁，不惧失败，永不后悔。

三年级作文我学会了吹笛子 第二篇

我记得，在一年级报艺体课才艺的时候，爸爸叫我学竹笛，我不同意，爸爸就说：“好吧，不学就算了。”

第二天到了，我们班的李老师告诉我一个非常不好的消息，爸爸竟然给我报了竹笛班。“呜呜，可恶的爸爸！”我抱怨道“为什么给我报竹笛班。”更可恶的还在后头，爸爸不仅给我报了学校的竹笛班，还在爱迪声给我报了一个竹笛提高班“呜呜……”

我来到了竹笛班，哇！好热闹！就像闹市一样。这时老师来了，她给了我一根竹笛，笛子上有十个孔，其中一个孔上粘着笛膜，通过笛膜的颤动发出美妙的音乐。老师吹了几首动听的曲子，我羡慕极了，迫不及待地拿起笛子就吹，可是不管怎么吹始终也吹不出声音。

老师演示给我看，教我如何吹笛子，把笛子口放在嘴边，转动十五度再吹，手指配合着按口，就吹出音律了。我仔细地听着，心里想：原来吹笛子也有这么大的学问啊！我试吹了一下，咦？怎么吹不起来，老师走过来，说：“你的嘴型不对，应该往外卷一些，知道了吗？”我往外卷了一些，啊！太神奇了！竹笛果然吹响了，可是，吹了一会儿，我就觉得头很痛，为什么会这样呢？原来是吹笛要憋气，所以会痛。哦，原来是这样。

过了一节课，老师开始教我们哆啦咪发这些音的指法，老师和蔼地说：“今天我们将学习do re mi fa sol la si do八个音及一些音乐符号和吹笛子的两种音阶。老师把笛子放在嘴下方，左手放在六个孔的前三个孔上，小拇指和大拇指往两边散开，右手像之前一样放好，中间的三个指头举空，教我们吹第一个音：do。“笛子的第二个孔要用透明胶粘好，也可以用笛膜粘好，按孔时要用指度按。”老师又强调说。

我们都经过了发音练习，所以知道如何发音。可是音阶：do像一个捣蛋的“坏孩子”一样可恶，一点也不稳定，忽高忽低。这可真是把我气坏了。老师鼓励我说：“吹笛子时要心平气和，不要急；吹的时候稳重一点，轻轻吹。”这又激发了我的斗志！我按照老师的指点去做了，我合上眼睛，想象着我在音乐的王国里愉快地吹着优美的乐曲，在那一瞬间我吹出了：do！我心中甜蜜蜜的。老师又开始教我们吹其它的音了……

第三节课，老师开始教我们一首练习曲：笛子是我们的好朋友。老师边说：“我下周检查笛子是我们的好朋友”，边给我们发谱。拿到谱后我心情是如何呢？当然是迫不急待啊！

回到家，我主动拿起笛子，一丝不苟地吹起来，我越吹越有劲，越吹越开心。渐渐的，我把吹笛子当成了生活中的一件大事。老师后来又教了叠音、颤音、打音、吐音、长音……虽然吹颤音和叠音时，手指很酸很累；练习单吐、双吐时，嘴巴也很累，但每次学会一首新曲子时，我就快乐得不知怎么形容。

经过我坚持不懈地练习，我学会了《金蛇狂舞》等传统乐曲，还学会了《世上只有妈妈好》、《我爱北京天安门》等现代乐曲。

现在，我的笛子吹得可好啦！只要班上搞活动，我就会上台优美的乐曲同学们总是热烈鼓掌，我现在已经考到五级了，如果当初我没有认真练习，那我可能就没有今天的成绩了。这些使我感到非常的骄傲。

学竹笛让我明白了一个道理：“只要不放弃就一定能成功。”

三年级作文我学会了吹笛子 第三篇

每个人都有自己的拿手好戏，我也不例外，我的拿手好戏就是吹竹笛。

在我三年级时，我第一次与竹笛邂逅。我被他悠扬的笛声所深深地迷住了，我决定学习竹笛。

可我发现学竹笛并不是一件容易的事儿，光是让它发出声音就要花好大的劲。可我并没有放弃。不仅是一周一节课的练习，在家中，我也勤奋练习。嘴呈八字形，吹气轻柔，手指要灵活，我反复想着上课时老师对我的教导，努力做到这几点。刚开始我吹出的声音倒有点像锯子拉木头的声音，连我自己听了都想赶紧逃离现场。不过熟能生巧，在我不断地练习下，我的进步越来越大。

我的第一次为他人演奏在我的朋友的生日会上，我紧张得不得了，在演奏时竟忘了谱子，现在想想，还有些遗憾

我第二次为他人演奏在一次过年时。我们一家人团聚在一起时很不容易的。在过年的前几天，我的妈妈让我在年夜饭时表演一曲，我欣然同意。讲实在的，我对这一次“演出”并没有抱太大的信心，第一次演奏让我失去了自信。但我觉得学了竹笛总得派上点用场，总不能让他当个摆设。年夜饭前几天，我几乎每天都练很久，直到手酸了为止。虽然这只是个并不要紧的“小演出”，可我却比任何时候都紧张。时间过得飞快，一眨眼就到了年夜饭那天晚上，一家人围坐在一起吃饭。妈妈拍了拍我的肩，说：“该你上场了。”我点点头，拿起一旁的竹笛对家人们说：“我来演奏一曲！”接着，我把竹笛放到了嘴边。心“砰砰”地跳着，我紧张得不得了。我开始演奏，我的脑中闪过一个又一个的音符，手指比任何时候都要轻快，悠扬的笛声回荡在家中。我被我自己的笛声所震撼了，我从来没有吹得这么好过。我的家人们一个个听得入了神，眼睛里闪着光，我仿佛把他们带到了另一个世界。一个个的音符从我的竹笛中跳了出来，来到了我和我家人的耳边，练习时常会忘了谱子的我，这次却格外熟练。一曲奏了，我的家人们发出了发自内心的掌声。我的心中暖暖的，这个年，将是完美的，这次演奏，更是完美的。

三年级作文我学会了吹笛子 第四篇

看到舞台，笛子吹奏者如痴如醉的表演时。我非常的羡慕，于是我叫妈妈也给我买一支。我捧着新买来的笛子，我仔细的欣赏着它全身亮闪闪的可以照出人的影子，外形像一根直直的木棍，有许许多多的小孔都分布在上面，还披着一身金*的外衣，显得富丽堂皇！

于是我便开始学吹笛子！但是在学习的途中许多的困难都随之而上了！

在学习时我每次都要放弃我的双休日而是走到补习班去培训吹笛子，有时我真想放弃但是老师说要知难而上，妈妈又叮嘱我一定要学好，我也只能坚持不懈了，在冬天里小朋友们都在暖和的棉被里而我只是捧着*冷的笛子去吹奏，每当老师对我说：“嗯！不错再来一遍时”。我觉得苦海在延伸！那时我真的想放弃但是妈妈的话又不能不听，只有埋头吹奏了！

在我苦苦熬过着四个月时，我也感受到笛子的欢乐已经成了笛子吹奏者的一员。每当我欢乐时，就不由自主的吹起最动听的《欢乐颂》！我仿佛走进了音乐的殿堂走进了美妙的童话世界，虽然这四个月很艰苦但是常常有音乐萦绕耳畔，自己已经忘掉艰苦，等待欢乐缠绕着我！

我为自己能成为笛子吹奏者而感到荣幸与自豪

三年级作文我学会了吹笛子 第五篇

我一年级开始学笛子，已经学了五年了。

记得刚开始学笛子的时候，老师要求我每天吹十遍学过的曲子，有时候甚至是十五遍，二十遍！那时候我写作业速度慢，老师的布置的作业又多，搞得经常九点半、十点才能睡觉。因此对笛子非常讨厌。

那时候，我把笛子看作一种沉重的负担、一个令人讨厌的累赘。因为我很讨厌笛子，所以那段时间我吹出来的声音就特别难听，就像猫头鹰叫一样，让人不寒而栗。我多次想扔掉这个负担，可是在爸爸妈妈的耐心劝导下，我还是把他留了下来。

有一次班级举行演出，妈妈帮我报了笛子独奏。在爸爸和妈妈的热情鼓励下，我只好极不情愿的上了讲台。在讲台上，台下的同学的目光齐刷刷地向我投来，我紧张极了。我沉默了一会儿，终于拿了笛子轻轻地吹起了《思念》。不知为什么，我的演奏竟然那么成功。这笛声，是那么的幽远、动情，一点也不像猫头鹰叫那样拖腔拖调，道出了真正的思念之情，几乎打动了所有人的心。我刚演出完，教室里立刻响起来雷鸣般的掌声。那一刻，我激动得泪水夺眶而出，小小的心灵里面充满了自豪。这一天，我第一次感受到吹笛子带来的快乐；这一天，我重新认识了笛子。

那一次演出虽然结束了，但是它的余音仍然绕在我的耳边。我更加认真地学笛子了，考上了一直于此踌躇不前的五级，又相继考上了七级和九级。随着我的级别的增加，我的技艺也越来越高，老师的要求已经不足挂齿。

现在，每当学习之余，我会吹一首笛子曲，聆听这悠扬的笛声，体会这笛韵的幽芳，沉醉在我的音乐世界中，多么惬意！吹笛子对我来说，已经不再是负担了。

三年级作文我学会了吹笛子 第六篇

10个竖着排列的圆孔，两个横着排列的圆孔，一个红艳艳的中国结。这就是一支能吹出完美歌曲的中国竹笛。

开学没几天，我们双峰中心小学就给各班每一个同学，发了一支漂亮的笛子。开始，我们对这从未接触过的一种乐器充满了好奇。迫不及待地拿出笛子，开始吹。结果，怎么吹也吹不出声。直到老师给我们贴了一张叫“竹模”的胶布堵住第二个孔之后，我们才有点声音吹出来了。

课间操的时候，杨根林老师教我们该怎么拿，用什么口型吹才能有声音，哪个指头是什么个音等等。老师教得口干舌燥，我们却愣是一个没学起来。可是我们没有半途而废，在课间及空余的时间，就不停地练习！练习！在练习！但不论我怎么吹，都吹不出声音来。我开始对吹笛子不感兴趣了。唉，我左思右想，学吹笛子是一门艺术，要掌握一门艺术，哪有这么容易呢？想着想着，我终于鼓起了勇气，又开始了练习，就这样，经过不断研究、探讨、练习，我这个久吹无声的人终于有点起色了。通过学吹笛子，让我坚信，功夫不负有心人，只要坚持练习，一定能吹出美妙的声音来。

现在我校的体艺2+1活动正在有序的展开，此项活动既不会影响学习，又可以学会一些艺术技能，真是一举两得、一石二鸟。而且，能使我们身体健健康康，快快乐乐成长！

三年级作文我学会了吹笛子 第七篇

俗话说：“十八般武艺，样样是好戏。”人人都有一个拿手好戏，我最擅长的本领当属吹竹笛啦！

那是我读三年级时，经常听高年级的哥哥姐姐们吹竹笛，那余音绕梁的音乐回荡在我的心间，让我对吹竹笛充满了向往，有一天，我也能吹出这美妙的声音，该多好啊！一次偶然的机会，爸爸送给我一只竹笛。甭提多开心了。我迫不及待的跃跃欲试，以为竹笛很容易吹，可我很卖力气地吹着五音不全的“乐曲”，高昂中夹杂着几许低沉，听起来就像是鸭子叫。连我自己的不忍心听下去了，只好沮丧的收场。

但是在爸爸的鼓励下，我坚持不懈的练习吹竹笛，再加上老师的悉心指导，我的技艺突飞猛进。在静谧的夜晚中，总可以听到我的小屋里传出断断续续的笛声，每一个从指尖流出的音符，都是与心灵的交流，这，就是乐曲的最高境界吧！

经过半年的磨练，我迎来了一次展示的机会。那是四年级的元旦联欢会上，我用竹笛独奏悠扬的歌曲——《放牛》，看到台下“观众们”听得那样沉醉，我仿佛遇见知音，我更加自信了，表演结束后，同学们送来了阵阵雷鸣般的掌声，此时我才深刻体会到“台上一分钟，台下十年功”的艰辛与喜悦。

从那以后，我试着吹更难的曲子，一次又一次的失败吹不灭我自信的火种。每一支曲子我都练习了不计其数遍，功夫不负有心人，终于很多曲子被我的毅力征服，到达了炉火纯青的地步。

从这跟细长的竹笛身上，我不仅享受到了吹竹笛的乐趣，还悟出了一个道理：任何事情，只要坚持不懈的去追求，去努力，就能有新的突破，此时，竹笛更像是我的老朋友，我的知音！

三年级作文我学会了吹笛子 第八篇

自打读一年级幵始，我就渴望能够当一名管乐队的队员，可是爸爸妈妈总是以会影响学习为理由不让我参加。去年暑假，经过我坚持不懈的努力和再三保证，爸爸妈妈终于同意我的要求了。

8月6曰是我们学校管乐队夏令营幵营的第一天。第一天，我早早地来到了学校，报了长笛这个项目。

学长笛首先要经过一个考试，也就是要每个队员把那笛头吹响，再看指法按得怎么样，合格的话就能录取啦！也许我天生就与长？有緣，一吹就吹响了笛头，接着我就学指法，当我细看这笛身时，我不禁有些担心了，这长笛昨有那么多键呢？但我既然已经选择了，就只能好好地学了。老师教我哪个手指应该放在笛身的哪个键上，再叫我把手松幵，我以为完事了，便一溜烟玩去了。过不久，老师竟又叫我把手指正确地放在笛身的键上，可我却玩过头了，早把什么指法抛到脑后去了。哎，这回倒霉了！我只好乱按一通，出乎意料的是——我乱按居然全按对了！老师微笑地看着我说：“按得很正确！我收下你了！”吓呆了的我在一旁心想：呵呵，这真是瞎猫碰上死老鼠！但是能被老师选上我好高兴哦！我兴奋得又是蹦又是跳。

长笛组收的人数终于满了，于是我们这些人沖到指定的教室，马上幵始练习。练的内容虽然还是吹笛头与指法，但毕竟是第一次训练，还是让我们把兴趣提得特别高。就这样，一天过去了。

第二天，老师幵始教我们吹音阶，我刚学完7个音的指法又忘记了，这使我很不幵心。突然，我发现长笛班上被我最瞧不起的人居然都学会了，我的一股倔劲猛地蹿得老高，我幵始以最认真的态度学了起来。一个音、两个音、三个音……终于全部学会了！我不但记得很熟，还会吹出几个简单的小曲来，老师表扬我说：“不错嘛，才学两天就会吹小曲了，真聪明！”我听了，心里美滋滋、甜丝丝的，比吃了蜜还甜，赶紧更用心地去学了。

第三天，老师给我们布置了一些简单的曲子，让我彳门会吹的先吹，不会吹的去练“基本功”和音阶。那天，无意间我发现自己的下唇和手指都红肿了，我立刻告诉了老师。老师看了看，会心地笑着说：“那是因为你很用功练习，难怪你吹得那么好呢”听了老师的话，我不好意思地甜笑着，暗暗下决心，一定要学好长笛。

“功夫不负有心人”。又经过两天的练习，我果然学会了许多曲子了，例如：欢乐颂、七子澳门之歌、出旗、退旗、队歌、国歌等等。我真以为学会吹长笛的技巧了。直到一天的课堂上，老师给我们吹了首叫“梁祝”的曲子，那笛声美妙悦耳、娓娓动听，同学们都听得如痴如醉，全部沉浸在笛声之中，似乎忘了一切。许久许久，大家才回过神来，我这才发现我并没全部学会、学好，我一定要学会老师那样的本领。

8月17曰管乐队幵始合奏了，同学们站在烈曰下，个个吹得很起劲，和谐的少先队队歌的旋律响起来时，我的心情格外激动，双手抓着长笛，一个音一个音吹得毫不含糊。

从此以后，经过多次的学习及演奏，我吹起长笛显得更加得心应手了。会吹的曲子越来越多，也尝到了其中的乐趣，连音乐课的成绩也提高了不少，乐得我屁颠屁颠的。

三年级作文我学会了吹笛子 第九篇

在我所有的爱好中，笛子是我最感兴趣的一个爱好，它在我的生活中占去了一定的休闲时间。大家猜猜我是怎样爱上和享受这门艺术的呢？

在我九岁那年，我随妈妈来到了舅妈家。刚在客厅门口，便听到了悠扬的笛声，我的心情也随着吹笛人的感情，忽上忽下，半天没回过神来。笛声的最后一个音节落下，我也飞速跑到了电视前，看着吹笛人手中的竹笛，甚是喜欢，也想去学笛。

刚开始学，兴致盎然。可是时间一久，笛子所体现的难处也出来了。吹时还要注意漏气没有，快的时候也反应不过来，长时也换不了气，还真是伤脑经呀！

后来，我才接触了一点歌曲，《捉迷藏》《新年好》等等。我慢慢习惯了这几个小孔，闭着眼睛也能吹出“哆、来、咪、发、嗦、啦、西”了。我才欢喜不到半分钟，背乐谱这块大石头又扛到我的肩上了，我有些急躁。爸爸看出来了，对我说：“做事要有毅力，不能知难而退，再难的关，我们依旧能够闯过去。”爸爸的鼓励让我热血沸腾，也让我十分羞愧，于是便认真学习起来。

经过我的努力，我顺利而且十分熟练地吹出一首歌曲，妈妈也送我一个十分好看的笛穗。

从那天起，笛子便成了我生活中的一部分。渐渐地，我能吹出越来越多的歌曲。它带领我走进了音乐的世界，带领我走进了我的笛子梦。也让我明白了：有志者，才能事竟成。

三年级作文我学会了吹笛子 第十篇

成长是快乐的，也是痛苦的，让我记忆最深的就是第一次吹长笛的快乐情景。那天老师让我们报一项乐器，回到家里我想了一下自己的爱好是什么？我和爸爸妈妈商量了一下，我开心的对爸爸妈妈说：“我想学长笛。”爸爸妈妈深切地对我说：“你爱好学长笛可以，但是你必须要勤学苦练，坚持下去，不能半途而废。”我认真地点点头。爸爸妈妈同意了，我开心的蹦蹦跳跳地。第二天老师给我们发了一套长笛。一发下来我就迫不及待的打开了外盒，我一看，眼珠子都快掉下来了，情不自禁地说：哇!原来长笛长这样的啊！它这么长，这么漂亮！”过了一会老师对我们说：“我们开始上课吧！”老师交给给我们一些吹长笛的注意事项，老师拿起长笛就吹了起来，我想原来吹长笛这么简单，老师让我们把长笛先吹响，我心想这还不简单啊!不就是吹响啊，我于是拿起长笛废了九牛二虎之力却没有吹响，还吐了好多吐沫，原来吹长笛并不是一件容易的事情。我就想着老师教我们的咧开嘴巴微笑着吹，我反复练习着可是还是没有吹响，这下我可着急了，但是我没有气馁，这时下课铃打响了该放学了，我回到家里心里想着老师教给我们的方法练习了两个小时，我使劲的一吹，终于吹响了，我非常兴奋，心想我真的很厉害，妈妈微笑着对我说：“你吹的那么好听啊！”

我顿时就更有学吹长笛的信心了！虽然嘴巴咧的疼疼地但是我还是很开心

三年级作文我学会了吹笛子 第十一篇

每当想起舞台上笛子手洒脱吹出令人陶醉的旋律时，我心一直痒痒的。昨天，我报了一门课程笛子。今天，我一下课来到一号楼大厅等老师，非常激动——我们要出校啦。

可是，等了好久，老师还是没有来，哎，老师是生病了吗？

终于盼来老师，原来是去给我拿笛子。走出校门的时候，我赶紧跑向学笛子的教室，恨不得插上翅膀，好想快点学笛子呀！

太好啦！老师来了，帮我贴了笛膜，讲了乐理，温馨地补充：“吹笛子的时候姿势要对，你吹到头晕的时候也可以坐下来休息。”

我摆好姿势，使劲吹了几个音，一会儿笛膜就湿了，看了看笛膜，叹了口气，笛膜好麻烦呀，用纸不也可以吗？

好不容易吹出声，不是高就是低，好像青蛙叫。一会儿，手臂酸了，肚子也疼，我还是坚持吹着，吹着吹着，我吹得越来越顺耳，能听出来那是七个音符了。

又过了几分钟，老师教我吹曲子，可是我的手指不听话了，像抹了胶水一样按着音符，原本吹起来好好的，但是一下子又乱了起来，十个手指压着一块银元——一个也拿不起。我努力地练着，终于能听出一点点音韵来了，慢慢的，手指也熟练抬起按下，也吹得越来越有味。

老师拍拍我的肩膀：“吹得不错，有进步。”借着老师的鼓励，我也越发卖力地练了起来。在老师的指导下，笛声有些悦耳，深深地陶醉，“谁家玉笛暗入声”。

下课了，我的手指又酸又麻，有烦恼，更快乐，觉得很有成就感。

三年级作文我学会了吹笛子 第十二篇

每当夜幕降临的时候，在院子里总能飘荡着一阵阵优美的长笛声，那就是我在练习长笛啦！

说起学长笛，也发生了许许多多有趣的事情呢！请听我一一道来。

先说买长笛吧！我和爸爸走了一家又一家，挑了一支又一支，可是没有一支是中意的。好不容易才选中了一款满意的长笛。第二天，我高高兴兴的把长笛拿给老师看，没想到老师却说：“你这长笛是别人用过的，不好吹”。我顿时呆住了，千挑万选，结果买了个“漏灯盏”，你说有趣不有趣！

再说学长笛吧，老师先教我们吹笛头，别人是横着吹中间的孔，而我却是竖着吹两头的孔。我心想：横着能吹出声音，是不是竖着也能吹出声音呢？好玩吗？这时候，老师走过来说：“傻孩子，长笛要横着吹，吹的时候要注意气息，才能吹出娓娓动听的声音”。于是，我按照老师的教法，双手按键，嘴唇呈微笑状，气息从嘴里“送”出。咦！这是什么声音？啊！这是我吹出的长笛声音。我高兴的手舞足蹈！

就这样，我从学会一个音，到学会一首歌，再到会几首歌。我从中感受到了快乐。我吹出的音，时而像高山流水，时而像万马奔腾，时而像雄鹰翱翔，时而像小鸟叽叽，美妙极了！

我爱吹长笛

三年级作文我学会了吹笛子 第十三篇

生活就像一本书看不完的书，处处都是学问。善待生活的人一定可以从中获益的。

晚上，竹笛老师要来家里给我上课。我可是苦练了好久的，每天中午放学都练习几遍，一遍又一遍地吹。优美的《梁祝》一遍遍地从竹笛孔中飘出来。我的心”砰、砰、砰”在加速。老师走了进来，我反而舒缓了许多。拿起竹笛，把嘴唇放在吹孔的边沿，深吸一口气后吹了起来。一瞬间，忘了害怕，忘了紧张。心中只有一个念头：吹好，一定要吹好。我似乎和音乐融为一体了。吹完曲子，老师从箱子里拿出二胡。说“你吹的不错，我们来合奏一曲，你先吹前一段，我用二胡拉一段，最后一段我们一起吹。”以前和老师合奏都是很短很短的曲子，从没有和老师合奏过这样长的曲子，我心里十分激动。

“5——016535”……当老师用二胡接着拉时，音乐是那么的美妙。和老师合奏的感觉真是不错，老师拉的曲子中似乎还有一股劲在曲中舞动。

一曲下来妈妈给了我一个热情的拥抱，“吹得好棒呀！”爸爸说道。”“是很不错，比以前有进步的。”老师也夸奖我。今天的这点成绩得来不易。刚开始学习吹笛子时十分困难，腮帮子都吹麻了，也才只能吹出一点点声，吹出来的音还跑调。气得我坐在地板上哭了起来。爸爸安慰我：”别哭别哭，爸爸和你一起吹。“爸爸拿出一个瓶子对着瓶口吹了起来。“呀，是不好吹，爸爸能理解你，嘴巴吹得好麻是吧，来喝口果汁，歇一会儿再吹。”我吹着吹着慢慢地音大了，调儿正了，最也不麻了。

现在吹竹笛对我是件快乐的事，更让我高兴的是学习的过程虽然漫长，有些艰难、辛苦，但收获的是快乐。

三年级作文我学会了吹笛子 第十四篇

某一天下午，我去同学王一博家里玩时，刚好遇上她正在练习吹笛子。啊！笛子的声音多么美妙，多么动人！这么一根小小的竹子，钻了几个孔，居然能演奏出美妙的音乐。太神奇了！要是我也学会了该多好啊！

于是，在开学报名那天回家时，我就迫不及待地让妈妈给我报了个笛子班。第一次上课时，和蔼可亲的老师先教我拿笛子的手势，怎么吹气。我“自信满满”地练了一会儿。压根没想到才吹出来几个音符，一个个跑调的跑调，吹不出的吹不出，还有几个音符全被我吹成了刺耳的声音。我不甘心，又费了九牛二虎之力吹了几个音符，万万没想到，这些我使出吃奶的劲用力吹出来的音符，结果和以前一样刺耳……

我垂头丧气地回到家里，妈妈看见了，说：宝贝，不要灰心，万事开头难！别人能做到的，我们一定能做到。来，妈妈陪你一起练……”经过反复的练习，我们终于找到了问题所在：原来是吹气的嘴形和气流长短的控制。

经过妈妈的鼓励和陪练，现在的我已经能吹出一些曲子了。美妙动听的音乐在我指尖飘扬，妈妈经常寻声而来，被我的笛声所吸引。“哇！太好听了！看，你做到了！”我的心里别提有多美了。有一种征服困难的成就感。但我没有停下我的脚步，而是向更高的目标出发了，相信我的笛子技术会越吹越棒的。

这次学吹笛子，让我学到了：做任何事情都要找对方法，勤学苦练这个道理

三年级作文我学会了吹笛子 第十五篇

“竹笛世难觅，行云流水满乾坤。”没错，我的拿手好戏就是——竹笛独奏。

从接触竹笛开始，我就觉得自己天生是演奏竹笛的好苗子。我不仅乐感好、手指灵活，记谱也非常快。学习一首新曲，别人要死记硬背一两个月，而我只需练习几天就能记住。

一堂音乐课上，音乐老师为了让同学们直观感受《牧民新歌》中竹笛的音色，便邀请我为大家进行竹笛演奏。我心里一喜，哈哈，终于有机会在同学面前展示我的才华啦！于是我欣然答应，我可是“竹笛小王子”呢！

第二天，我手握竹笛，自信满满走到讲台中央，气定神闲地站定，便开始演奏。我用长、连、吐三技演奏完第一段影子部分，大家用赞赏的目光看着我，让我更加自信。美妙的乐曲声从我的手指尖缓缓流淌，同学们注视着我，静静地听着，陶醉其中。我闭上双眼，身体微微前倾，手指按压越来越熟练灵活，音符仿佛在教室里的每一个角落兴奋地飞舞，环绕在同学的身旁。

我仿佛看到了一缕一缕轻纱似的微云在蔚蓝的天空中浮动，一望无际的草原上无比幽静，只有远处偶尔传来几声牛羊叫。放眼望去，洁白的羊群像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这时，一声枪响打破了这片寂静。几十个人穿着各色的衣裳骑着马，从远处疾驰而来。赛马开始了，马群狂奔起来。忽然，一匹白马从马群中奋力冲出，第一个冲过终点。欢呼声，车声，马蹄声，响成一片，好不热闹。

我鞠躬致敬，教室里沉寂了片刻后骤然响起雷鸣般的掌声，看到老师赞许的目光，看着同学们佩服的表情，我心里美滋滋的。有个拿手好戏，真不错！

三年级作文我学会了吹笛子 第十六篇

记得，很小的时候，我家附近有一个爷爷，每天都会在广场那里吹笛子。笛子声随风飞扬，很远处都可以听到，声音是那么的清脆、悦耳.....妈妈有时间就带我去听，渐渐地我也爱上了笛子，从此，跟笛子结下了不解之缘。在我上一年级的时候，妈妈在少年宫给我报了竹笛班。那是一个由六个人组成的小班，我是其中最小的一个。上课了，我看见老师手中的竹笛，既是兴奋又是担忧；这个在我心里神秘已久的小木管到底会有多神奇呢！？

我高兴的是，它马上就要被我吹响了，当然也是我担忧的，我能吹响它吗？笛子有六个孔，每一个孔都代表着不同的音符。老师先让我们吹长音，我的脸憋得通红通红的，才能发出一点点的声音，我又使劲儿，声音还是不大。我纳闷儿了，这是为什么，为什么吹不响呢？心里像揣了个小兔子似的，跳的是那个急呀！我偷偷地看了一下四周，别的同学都在看着我，那表情整个就是在笑话我...我小声的跟妈妈说，“太难了，我不想学了。”妈妈告诉我：“万事开头难，只要有信心，不放弃，那丑小鸭不是也变成天鹅了吗！”这时候，老师也走过来对我说：“你喜欢笛子吗？”我点点头；

老师又说：“别急，慢慢来，相信只要你用心学，功夫是不负有心人的！”老师手把手的教了我正确的指法，果不其然，我很轻松的就吹响了笛子。直到今天，笛子伴着我共同度过了三年的时间，现在的我已

三年级作文我学会了吹笛子 第十七篇

大家都喜欢许多种乐器，比如说优雅的钢琴，动听的古筝，高贵的小提琴……而我的就是喜欢上了有中国古典美的乐器——竹笛。

大家知道竹身长什么样吗？什么，不知道！那就好好听我介绍一下它的样子吧。我的竹笛是由两节组成的，如果在远方你不仔细看还以为是一棕黄色的老竹子立在那里呢。第一段笛子上只有两个孔，一个孔是用来吹气然后发出声音的，另一个孔用胶带封住了。第二段笛子上的孔就多了，前面七个孔是吹“da”“ri”“i”“fa”“sa”“la”“xi”的，而后面两个孔就不用管它了。别看它只是一根竹子，但是却能吹出来如百灵鸟般美妙动听的声音呢！

我是怎么和竹笛“相遇”的呢？那是一天下午，我正在淋浴着温暖的阳光，就听到那如百灵般清脆的竹笛声就立刻被这美妙的声音感染且陶醉其中。后来我就缠着妈妈给我报竹笛班。

我记得上第一节课的时候我好紧张呀！可是一见到老师就立刻被他那和蔼亲切的态度所感染了。老师先给我了一只竹笛，然后教我怎么吹。老师先让我双手握着笛子，嘴巴占孔的1/4，再使气往下吹气就能轻松地吹出悦耳的声音。可是笛子好像要和我作对似的怎么也吹不响。老师劝我说：“别着急慢慢来”。我静下心来轻轻一吹，只听Tu—的'一声。我连忙放下笛子兴奋地拍起手来说：“响了！响了！终于吹响了”！接下来的几节课我就学会了吹“da”“ri”“i”“fa”“sa”“la”“xi”。

到了现在，我已经上了六节课了，我学会吹《小绵羊》《小星星》《卖报歌》和《康定情歌》。我知道接下来的路会更加坎坷，但是我会继续努力的。我最喜欢的可是竹笛哦！

三年级作文我学会了吹笛子 第十八篇

去年暑假，妈妈要给我在少年宫报一个兴趣班。一大早，我和妈妈来到少年宫。少年宫里的队伍长的吓人，就像一条巨龙盘踞在这里。妈妈，走到了人最少的音乐部，给我报了一个竹笛班。

到了上课时间了，我走到教室门口。屋子了传出了一首又一首美妙的乐曲，就像是天籁之音，我从没有听过这么美妙的乐曲。我走进教室，老师早就坐在教室了等候了。时间到了上课了，我拿起笛子，对着气孔吹，想吹出刚才听见的那种天籁之音可是我吹了大半天，吹的头晕眼花，还是吹不出声音。老师看我吹不出声音就叫我把笛膜贴在气孔旁边的那个小孔上再吹，贴完笛膜我就用尽全力吹。没想到，没有美妙的声音只有一堆难听的音符。竹笛老师看我还是吹不出声音就把我叫过来，把竹笛的位置调整了一下让我的嘴巴对好，一用力。竹笛居然就“奇迹”般的发出好听的声音来。

几个星期后，我就可以吹奏出好听的简单的曲子来了。但是，我对竹笛也没有那么喜欢了，开始觉得烦闷了。妈妈一定要我学下去做事怎么能半途而废呢？无奈我只能一直练下去，练着练着技艺慢慢纯熟了。可以非常流利的吹出一首难度较小的小曲子了。上课的时候，老师表扬我说我进步的很快。我得意洋洋，心想：幸好妈妈鼓励了我，让我继续吹下去。

现在，我已经可以吹奏一些难度较深的曲子了。是啊，学习任何东西都必须要有耐心，坚持就是胜利！

三年级作文我学会了吹笛子 第十九篇

一次偶然的机会，我在音乐学校看到几个学生在吹笛子，美妙的音乐使我沉醉其中。妈妈看出我的心声，趁热打铁地对我说：“孩子，想不想学吹笛子？”我正巴不得有这样的好机会呢！我马上说：“想，我太想学了。”于是妈妈给我报了笛子班。

第一堂笛子课，我拿着新笛子，心里美滋滋的，笛子上有十个孔，其中一个孔上粘着笛膜，通过笛膜的颤动发出美妙的音乐。老师吹了几首动听的曲子，我羡慕极了，迫不及待地拿起笛子就吹，可是不管怎么吹始终也吹不出声音。老师演示给我看，教我如何吹笛子，把笛子口放在嘴边，转动十五度再吹，手指配合着按口，就吹出音律了。我仔细地听着，心里想：原来吹笛子也有这么大的学问啊！听了老师的教导，我掌握了窍门。我很镇定地拿起笛子，平稳地放在嘴边使劲地一吹，哈，终于吹出声来了！我喜出望外，高兴地跳了起来。很快一堂课就结束了。

回到家中，我想起老师对我说得要鄞加练习才会成功，于是开始认真地练习吹笛子。功夫不负有心人，在我不懈地练习下，终于学会了吹笛子。

三年级作文我学会了吹笛子 第二十篇

hi，大家好，我叫陶淮钰。我有一头乌黑的头发，浓浓的眉毛下有一双明这的眼睛，整天笑嘻嘻的，好像心中装着许多快乐。

大家都说我是个文静我男孩，为了符合我在大家心中文静我形像，我学了一种乐器——笛子。

我学笛子的时间并不长，是今年过后开始学的，总的来说我不算是一个初学者，就在妈妈的帮助下，在老师的指导下，我认真地吹笛子，从不间断，经常吹得汗流浃背，但我毫无怨言。

才开始学的时候那真是一窍不通，看着笛子上有6个孔，我却茫然无措，不知从哪里下手。后来老师教我每个音符都有自己的“家”有些音符由很多孔组成。我从最简单的哆??咪开始学，然后最基础的曲子《山丹丹花开红艳艳》。这其中的艰*可不是一句两句就能说清楚、道的明的。

现在的我已经可以吹很多曲子。在不久的将来我会参加更多的比赛，赢得更多的荣誉。你们可要期待我的表现吧