小学生议论文范文(篇一)

无不时不刻不在变化，或许自己不曾发现，但看看周边的人事就会发现。

我生活在城市里，接触的人事比较复杂。这种复杂的感觉或许在我12岁的生日后就感觉到了，那到底是什么复杂呢？

先从学生谈起吧。小学里，我在一所著名学校学习。因为学校条件很好，所以在校学生人数是很多的，从记忆里估计吧大概有近三千人。小学生们的思想是很简单的、纯洁的，每天大部分学生都能按时回家或者是上学，不来上学的或者请假的学生很少，学校一般不会发生出乎意料的事情来，这或许是老师们可爱可亲因素之一吧。就连调皮的学生都带着一种幼稚的心理。一切都是可爱的表现，极少有压力、极少有情窦初开的感觉、极少有不正当的社会关系……

或许每个小学生都会认为以后遇到不良影响都会挺一挺就过去了，这当然也包括我，但事与愿违，现在的社会或许很难办到了。

自从我上了初中才明白，再也不是像小学那样纯纯的了。有很多不顾正业天天好耍，一伙一伙的围在一起，天天抄作业，天天打架，与不良青年打交道的学生；也有很多争先恐后，不惜一切代价，熬夜学习的学生，这是一场激烈的战争，让你不得不努力学习；有敢于向老师、校长顶撞的学生；有谈恋爱的学生，这是我从未见过的，也是我刚刚见过的。这仿佛一座大城市，而我只是一个山上的小孩，第一次见着这样的世面，但事实总是要去面对，闭眼塞耳又有何用？

再谈谈我曾经的朋友吧。那些曾经比我纯洁、清高万倍的朋友们，现在我们再次见面才知道他们现在的模样，我仿佛意识到他们已经不和我一条船了，因为我们现在相差得太大了，我很爱我的曾经的朋友们，但现在我再也爱不起来了，什么原因连我自己也不知道。

再谈谈社会吧。我原来的很多很多的不知道现在仿佛全都醒悟，我原以为的美丽也随知消失，那些曾经以为的丑恶也不觉得了，这说明什么？说明我在变化。

我在渐渐长大，每长大一点儿我就会明白许多可怕与美好。看得事物多了，经历的事物也多了，不管人世间有多么的复杂，我都要纯纯的，或许纯纯的不是什么好事，但我相信上帝给关掉一道门必会给我另一道门的。

所以我愿意纯纯的，就像小婴孩一样。

小学生议论文范文(篇二)

我的兴趣爱好是书法，特长也是书法，并且在学校还获得过书法比赛一等奖的荣誉。

就在这个学期，学校又举行了一次书法比赛。每个班挑选书法好的人参加比赛，我也是其中之一。在高手如云的比赛中，我过关斩将，夺得了第一的桂冠，再次获年纪一等奖的荣誉。

因此，我有点骄傲了，开始自以为是。可是经过那次的失败，我不再骄傲了，并且我更懂得了进取的重要性。

事情是这样的：前些日子，建德市要开展小学生书画比赛，每校各派一名代表，我被挑中了，准备参加书法竞赛。我充满了自信，一心要为校争光。那段时间，我练得更勤了，只要一有空，我就拿着我的钢笔在练，即使是午睡课，我也不停，连手指也写出老茧来了。比赛终于来临，我充满自信地来到赛场，在写字时，我写得很投入、专注，心里只有一个念头：一定要写好。写好后，我无意间瞥到了邻座的同学写的字。啊，我惊呆了，甚至有些怀疑：这是小学生写的字吗？简直太好了！随后我又看见其他几个参赛选手的字，真是一个比一个好。我不禁感慨：“唉，真是天外有天，人外有人呀。”

不撒结果可想而知——失败，但我并不是一无所获，我获得了比荣誉更珍贵的东西——进取心。这次比赛，使我见识了世面，让我真正懂得了“强中更有强中手”的道理，更给了我一种学习的动力。我感谢失败！

小学生议论文范文(篇三)

综上所述，小学数学当中应用学科型的游戏教学，可以激发学生的兴趣，培养学生的综合素质以及发散思维，在小学的数学教学中应用学科型的教学策略包括要根据学习的内容，巧妙设置游戏形式、让学生对于数学知识有一个直观的感受、将游戏带入小学数学课堂、鼓励学生开动脑筋，发散思维，解决数学问题。

乐观的议论文500字一：心一沉，湛蓝的天换成了黑夜，不见繁星点点，只有一片最纯粹的黑。原先的计划被打断，眼泪夺眶而出，尽管无比哀恸，但时间是不等待人的，惟有重新振作，才能找到解决之道。...

(一)成功在于坚持滴水穿石在于日积月累的实践，弱小的力量不懈的滴答穿透坚硬的石头。愚公移山也源于坚持不懈的努力，心怀一种信念一定要把山移过去，理想中的指明灯照亮他前进的道路，光明就再眼前。...

议论文的开头要讲究短、快、靓。短，即要简捷，最好三两句成段，引入本论。开头短，可避免冗长之赘，而且短句成段，在空间上突出其内容的重要性。快，即入题要快，最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。...

静下心来读完《荣誉无价》后，我深深的明白了一个道理。下面我就为大家介绍一下这篇文章吧：我所在的学校每年会为毕业班中成绩最优秀的学生授予荣誉衬衫。今年我正好毕业，从一年级到八年级我每门功课都是优。...

在生活中，有一些幼儿不爱开口说话、不愿与人交流，这些孩子的适应能力差。当他们遇到困难和挫折时，不会主动地与他人诉说，不会主动寻找老师或同伴的帮助，使问题不能及时、很好地得到解决。...

曾在岳阳工作七年，每每有挚友来访，我常会在夜幕降临后带他去老城区乾明寺小吃一条街去吃夜宵。这条街就在岳阳三中门口，街不长，很狭窄，两旁是低矮破旧的民房。这里白天很安静，夜晚却是食客云集的不夜城。...

乐观是一种心态，也是一种对于生活的态度，人只有乐观，才能更好地应对生活中的困难。下面是相关的作文范文，快来看看吧。中学生写乐观的议论文一有人会问，乐观是什么?乐观也许是一种信念，在你遇到困难时，支撑着你;乐观也许是一股清泉...

“四都之中，文学之昌盛，人物之俊彦，山川之灵秀，气象之宏伟，以及与民族患难相共，休戚相关之密切，尤以金陵为最”朱偰先生这样说道。这是如今的南京。...

反省归根到底是一种从认识到实践的过程。歌德曾说：“知之尚需用之，思之犹应为之。”年轻人，除了要善于反省，还要善于将反省的思考付诸实践。...

人老返土，落叶归根，这是每一个人都会有的一种情怀。那是因为生他养他的土地，是他的本事她的根，是死都忘不掉的。但是在现在，在许多人的身上这种情怀已经是越来越淡了，忘本似乎已经不被人所在乎了。...

小学生议论文范文(篇四)

在江西省小学习作教学优质课竞赛中，赣州市文清路小学黄隽老师执教的《小议――》以高分名列一等奖第一名。为便于表述，把这节课的主要过程还原如下：

(一)多媒体出示画面

画外音：这是刘明，这是李阳。放学了他们留在教室里要干什么?

(二)让学生概说画面意思

刘明贪玩不想写作业，又想得到老师的表扬，花钱买李阳的作业抄，还不让李阳告诉别人。李阳为了攒钱买东西，借作业给刘明抄，还答应帮他隐瞒这件事。

(三)对这件事发表看法，用一个词或短语表明观点

刘明：不劳而获、隐瞒坏事、弄虚作假、爱虚荣。

李阳：包庇错误、攒钱方法不当、不是真朋友。

(四)为自己的观点找出支撑理由

1.教师引导：这些都是大家的观点。表明观点之后，别人不服怎么办?(启发学生讲道理。)

2.教师进入角色和学生对话

(1)师：现在我就是刘明，你们说我不劳而获我就不服，我写了啊!怎么没劳动了?

师(小结提升)：真正的劳动既要动手又要动脑，要经过自身努力。

(2)师：我是没劳动，你们劳动了，可你们交了作业，我也交了作业，还不是一样的啊?

生：不一样，我们在做作业的过程中学到了知识，而你没有。

师(小结提升)：知识是买不来的。(引导学生引用名人名言、谚语俗语说道理。)

(3)师(小结引疑)：你们说的道理我明白了，真正的劳动要经过自身努力，不劳动就不会有属于自己的收获，一旦养成不劳而获的习惯将会一事无成。可是，真有那么严重吗?谁能举个例子来说说?

(学生举例。)

3.教师以反面事例引导

以《守株待兔》为话题，引导学生说身边真实的事。(相机出示金钥匙：可以举生活中的事例，也可以举故事中的事例。)

4.教师以正面事例引导

你们说劳动会有真收获，请举例子，再说说我们身边成绩好的同学是怎么对待学习这个劳动的，社会上获得了比别人更好成就的人，他们是怎么劳动的。

5.小结提升

刚才几位同学说完事例后都对事例作了总结，还引用了名言，我很欣赏。(出示金钥匙：1.可以引用名人名言、俗语谚语作总结。2.用上了感叹、反问的总结更加有力。)

(五)总结写法

师：刚才我们是围绕哪个观点展开议论的?又是怎么议论的?请看板书(叙事情、表观点、讲道理、摆事实、作总结)。短片中还有许多值得议论的观点，你准备选哪一个?现在请同学们动手写吧，人物的姓名可以自己重新起。

(六)学生习作，教师巡回指导

(七)习作展示

片段一：《小议用钱买作业》

(用钱买作业故事省略。)

叶帆这种行为是不对的，古人云：“君子爱财，取之有道。”叶帆想买航模，应该通过正当的途径，(如)节省零花钱或帮大人劳动我看到过这样一个新闻，一位正在读三年级的美国小朋友莫莉每次帮父母浇花，可以得到2美元，给爷爷遛狗，也可以得到2美元，她每月可以(从)家长那里赚到5美元至10美元。她还常向同学炫耀(“工资”)，老师也因(她的)动手能力强而表扬她。

叶帆通过不正当方法攒钱，后果是严重的，首先，他害了李明，让李明巩固不了课堂所学(的知识)；其次，他也害了自己，让自己变成了“投机取巧”的懒虫，真是害人害己啊!在社会上引起巨大反响的三鹿毒奶粉事件，就是商家为了牟取暴利，在婴幼儿奶粉里添加三聚氰胺，结果害了无数的婴幼儿，也害得三鹿品牌名誉扫地，害得(责任人)做牢。

总之，通过正当方式攒钱，才能花得心安理得(；)通过不正当方式攒钱，终将害人害己!

片段二：《小议弄虚作假》

(用钱买作业故事省略)

李立是不对的.他为了得到表扬，欺骗老师，这是在弄虚作假。

弄虚作假的人终究会被别人发现，如果你一而再，再而三地骗人的话，别人会不再相信你，朋友不再帮助你，老师也不再信任你。你(愿意)做这样的人吗?(如果)你还不明白，就听听下面这个故事吧!它会告诉你弄虚作假的后果一

(略去“狼来了”的故事。)

弄虚作假的人刚开始会得到好处，可骗人越久，越会付出代价。(如果)你不想付出更大的代价，就赶紧改正这个错误吧!所有的谎言都会被揭穿。躲得过初一，躲不过十五。难道你还想将谎言继续下去(，最后身败名裂吗)?

括号里的字词、标点是在老师指导下改正过来的。有半数学生习作达到了例作的水平。

这节课成功了，赢得了评委和听课教师的一致好评。这节另类但成功的课，入我脑海的不只是现场的掌声，更有五点“另类”思考。

(一)小学生习作是可以写议论文的

不要以为指导小学生写议论文是一件难事，现行语文教材中习作训J练极少涉及议论，课标没有明确要求对小学生实施议论文习作教学，课文文本也极少例子，单元习作也没有明确内容，传统习惯上也不对小学生实施议论文习作指导，因此教师就把自己的思维禁锢起来，视小学生写议论文为禁地而不敢创新。笔者认为，让小学生写议论文是一片待开垦的处女地。黄隽老师在这片处女地里开始了耕耘，且有了喜人的收获。黄隽老师这节课为小学习作教学提供了新的经验和思路，打开了～扇新的大门。

有报道说，国内某小学生随父母到美国读五年级，五年级下学期老师出的作文题目是“中国的过去和未来”，并辅以方法。要知道，这种题目在国内是研究生才能做的。结果怎样呢?这个学生到图书馆借来了大量参考书，忙了近一个月，写下了洋洋万言的“大作”。要在国内怎敢奢望!差别怎么就这么大呢?教学理念所致。其实，多数孩子在幼儿园时就已经会用议论这种方法了。如：“这个苹果很好吃，因为它又香又甜。”“苹果好吃”是观点，“又香又甜”是论据。到了小学，孩子们和小伙伴们议论书本中、影视剧中的事件、人物已是常事。无论从信息储备，还是思维运行，现在的小学生已经有了写议论文的基础。学情已变，我们为什么还要人为地给小学生划一块不能写议论文的禁地呢?

(二)只要内容合适指导得当，小学生是能够写好议论文的

黄隽老师选取的内容是小学生耳闻或目睹过的身边事件，学生有话可说。适合小学生议论的内容比比皆是，可信手拈来――内容不成问题。黄老师的指导方法也并不特别，只是巧妙地把方法隐藏在感性认识过程中、师生对话互动中，不着痕迹地让学生习得了写议论文的方法。从教学现场看，学生对议论事件兴致高，参与面广，思维活跃，表达清楚。从习作效果看，大多数学生都会用当堂习得的议论方法构思行文，且观点比较明确，论据也还充分，有十多篇习作有理有据有节，语言表达也颇具议论味道。这是了不起的。这就是说，只要内容合适且指导得当，小学生是能够写好议论文的。

(三)用基础且常规的方法指导小学生写议论文是可以成功的

课堂中教师引导的方法，都在常规范围，一不复杂，二不华丽，具有推广性。受课学生是随机抽选的常规班级，具有普适性。从学生活动上看，大多数学生都参与进来了，且始终保持高涨的热情，积极思维，反应敏捷，语言表达通畅，习作效果好。既然能小议A，就能小议B，小议C，小议……成功的范例可以借鉴，可以推广。

(四)指导小学生写议论文，是能提早且有效培养其思辨能力的

由于内容适合学生认知实际，学生思路打开了，思维活跃了，思辨的因子激活了。学生从故事中除了想到上述“害人害己”和“弄虚作假”外，还有“纸包不住火”“讳疾忌医”“隐瞒事实真相的后果”等，且沿着各自的思路议论开去，不仅思维得到了训I练，还习得了思辨方法，如用具体故事为论点佐证等，思辨能力得到了锻炼和提升。用钱买作业属什么性质这一问题，对小学生来说的确较难，但他们却突破了这一认知难点，如有的学生认为：钱本来就是劳动所获，用钱买商品是凭劳所获，但知识不是商品，用钱买不到，知识只能靠自己努力学习才能得到。

(五)小学语文教材是可以适当安排一些议论式习作的

现行课标教材中虽然极少，但有了适合指导学生写议论文的内容安排。如语文S版六年级下册四单元“口语交际”板块的“辩论会”；人教版五年级下册“口语交际”习作三中的“劝说”，六年级上册“口语交际”习作三中的“辩论：讲诚信与善意的谎言”等。从形式上看是口语交际，要求学生围绕上述内容进行思辨式的口头议论，如果教师在指导学生议论时，辅以摆事实讲道理，用名人名言支持自己观点等方法，然后把口头议论形成文字，就是一篇名副其实的议论文。事实证明，做到这一点已经不是难事。既然如此，就可以明确提出小学生也可以学习写议论文的要求，并安排适当的单元内容进行议论文的习作。那么重新审视小学语文教材习作教学内容和形式，构建记叙文和议论文相结合的新的习作体系就顺理成章。在没有小学生写议论文的明确要求和相应的教材前，教师可以像黄隽老师那样活用教材，指导小学生写议论文。

小学生议论文范文(篇五)

在中国的历曾出现过很多这样为祖国与他人牺牲的人：有放弃原有的一切献身祖国航天事业的钱学森;有因救朝鲜孩子用尽自己浑身力气而牺牲的罗盛教;还有为保卫祖国而死于xxx*手下的刘胡兰和夏明翰。这些事例多得数不胜数。

老师，心甘情愿用青春灌溉祖国的花朵，把精力都花在学生身上。他们从不求回报，或许他们的名字会被学生所遗忘，但我相信学生们永远也不会忘记曾有一位让他们从懵懂的孩童长成懂事的少年的恩师。当老师看到自己的学生长大成材，即使那不是他最出色的学生，他也会十分的欣慰。老师和学生们组成一个庞大的家庭，不时上演着“喜怒哀乐”的场面。老师在责骂学生时，其实在责骂学生的同时老师的心里也不好过，但为了学生他强忍。学生们往往不了解老师的用心良苦，甚至会憎恨他们，长大后兴许会理解，但为时已晚。

如果你是一棵大树，就洒下一片阴凉;如果你是一泓清泉，就滋润一方土地;如果你是一棵小草，就增添一份绿意……再不起眼的东西都有它的用处，更何况是一个人呢!

小学生议论文范文(篇六)

在大人的眼中，世界是复杂、残酷的；在小孩眼中，世界却是精彩、美好的。小孩的世界里，藏着许多幻想及不可思议，拥有梦想，充满希望，是大人无法造访之境。以前，许多小孩总是希望能变成大人，因为大人可以不受拘束。但却不明白大人的权利与自由，其实比小孩少。

大人只在乎数字，如果你告诉他们隔壁的房子又大又漂亮，他们只会不耐烦的挥挥手；但如果你告诉他们隔壁的房子有多少坪、有多贵，他们的眼睛反而会为之一亮!大人们总爱讲陈腐的大道理，告诉小孩:“永远不要放弃梦想。”但放弃梦想的往往都是大人。小孩喜欢斤斤计较，即使是小事也要与人争辩、比较。大人也爱比较，比谁的小孩聪明伶俐，谁家的小孩亭亭玉立。

大人常过度保护小孩，不让他们看清这世界残酷的真面目。在小孩眼中，大人一身是胆，而大人眼中，小孩只是面镜子，喜欢装模作样。大人和小孩却也有一样的地方:他们都爱说谎。大人，怕没面子而说谎，小孩则因为怕被骂而说谎。小孩火大时，大人要保持冷静，大人火大时，小孩要赶快逃命，因为大人常把小孩骂得狗血淋头、体无完肤。

大人的世界永远和小孩不同，永远少了那份想像力与笑容，但现在，小孩的世界愈来愈像大人，愈来愈复杂。不过，只要心灵还没被真实世界污染，就会永远留住童年的单纯、美好。

小学生议论文范文(篇七)

小学美育是实施素质教育不可缺少的重要组成部分，而少儿绘画教学又是学校灌输美育的重要载体。它对于培养学生健康的审美观念、启迪心智、陶冶情操、促进智力和非智力因素的发展具有特殊的作用。

为了能更好使学生们的美术潜力得以挖掘，绘画技能得以提高，美术天赋不被埋没，我校开设了美术兴趣班，并由专业的老师进行美术指导。兴趣班开设以来，在整理孩子画的过程中，自己能很明显地感觉到孩子们的画，一次比一次有进步。画的内容越来越丰富，色彩搭配越来越协调，学生的创作热情也一浪高过一浪。

绘画成果方面，一份耕耘一份收获，学校将学生们的绘画作品装裱好展示学校走廊上，供师生们欣赏。学生们还会利用绘画献出爱心，在景德镇市开展的爱心绘画，为贫困儿童送去免费午餐行动中，美术兴趣班的同学们都积极参与，现场作画。在学校召开家长会时，学生的作品得到了家长的一致好评和广泛赞誉。也得到了上级领导的一致肯定与赞许。美术兴趣班的成立，激发了学生学习美术的兴趣；提高了学生的绘画与审美能力，有利于培养学生们的兴趣、陶冶学生的情操和丰富校园文化建设。

二十一小学坚定“学校有特色、教师有特点、学生有特长”的办学目标，努力构建文化氛围浓厚、走内涵式优质化的发展道路，将其建成为群众满意的精品式的特色书香校园。

小学生议论文范文(篇八)

那是一个早晨，我和姐姐以及姐姐的同学，从湘西凤凰出发，赶往贵州铜仁的景点苗王城。

我们大约坐了两个多小时终于安全抵达苗王城。我们下了车，首先映入我们眼帘的是：周边的小道上干干净净，整整齐齐没有一点白色垃圾，我以为贵州的人不爱护环境，可我没想到的是那里竟然没有一丝的白色垃圾，和我们那里相比，根本不值得一提。更让我惊讶的是这里都还有小学生自愿捡白色垃圾呢!

我们走进大门，大门是那样的干净整洁。我看见一位在那旅游的湖南人随手丢垃圾。他的一举一动被一位小学生看见了，那位小学生二话不说连忙捡起垃圾丢进了垃圾筒。从那个不起眼的动作就体现出贵州不爱随手乱丢果皮纸屑，爱干净、整洁的高尚品德。

我们一步一步地走向了苗王城内部。那小道是那么的干净整洁，整天都能保持着那么干净。我们看见了那小学生在不停地打扫卫生，他们不单单是为了他们家门口的干净、整洁，也同时是为了他们整个家贵州的环境。我在那里，都想着如果我们家乡的人也能像这里的人一样爱干净、遵守保护环境、人人有责的规则就好。他们仍然卖命不停地打扫着卫生。就算一个人拿着垃圾，而垃圾筒却和他有着万里之隔，他也不会随手乱丢垃圾，而是去找到垃圾筒再丢。从这里可以体现出贵州人宁愿自己吃苦，也不能让贵州的环境卫生因自己而落后。

从那些一个个不起眼的小动作丝毫没有美感可言，但是我必须说这是我平生见过最美丽的景观之一，它给我留下的印象，甚至比苗王城的任何景点都美丽。因为我从那一个个不起眼的小动作中看到了规则之美，人性之美。

小学生议论文范文(篇九)

人，是应该知道感恩的。许多人常常抱怨说没什么事情值得自己去怀一颗感恩之心。其实，在我们身边，有许许多多的事情值得我们去感谢。

比如，父母无微不至地关心你，你不应该去感谢吗？当你找不到橡皮时，同桌善解人意地递给你，你不应该去感谢吗？生病是朋友一句关心的话语，你不应该去感谢吗？可见，身边并不缺让你去感谢的事，只是你没有一双能发现这些事的眼睛！

曾经的我，也不懂得感恩。那时觉得只要不用别人帮助就不用去感恩了，然而事实却让我明白，没有人能永远不需要别人帮助，总有需要别人帮助的一天。既然需要别人的帮助，就应该懂得感恩。感恩并不是说他帮你捡一下书，你就做牛做马来报答，只用一句诚心诚意的谢谢，或一个微笑。就这么简单！所以说感恩不一定要感谢大恩大德，感恩可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。

在当今这个复杂的社会里，人们的情感的确已经开始麻木，但这并不代表我们就失去了感恩之心。我们可以重新拥有它，去感谢所有值得我们感谢的人。有时候，正是人们缺少感恩，人们的情感才开始麻木。车上来了一位带小孩的妇女，一位小学生给她们让了座，而这位妇女并没有说谢谢，下次这位小学生再碰到这种情况，可能就不会让座了。所以，感恩可以影响到这个国家的社会风气，可见它是多么重要啊！朋友，让我们怀一颗感恩之心，也许我们就会发现，在我们身边，小至一草一木，一事一人，大至团体，社会，国家，都有引发我们发现美，欣赏美的瞬间；也许我们就会发现，我们是多么幸福，每天能得到别人无私的帮助。

所以，让我们天天拥有感恩之心吧！

小学生议论文范文(篇十)

午后的阳光给人一丝温暖、舒适的感觉，我们不需再闷在教室里做作业了，我们可以去操场上踢球，我们可以去小花园玩捉迷藏了;夜晚的星星催促着人们入睡，我们不需熬到夜深人静再睡了，我们可以早早地上床，美梦做到天亮了。现在，“减负”一词闹得杭州市满城风雨，吵得全杭城沸沸扬扬。一件事不同的人有不同的观点，作为一名小学生，在这件事上，我可是举双手赞成!

“减负”一词，最早是针对农民负担过重，各级政府提倡减少农民的税负。可现在，是针对学生学习压力过重，社会各界人士所提议的。以前，各式各样的作业总会“接踵而来”，压得我们喘不过气来，五花八门的考试总会“赶趟”似的“飞”来，使我们整天为了考试的分数、排名而提心吊胆。可现在不一样了，我们可以有更多的时间来休息，小学生正处于生长发育期，必须确保睡眠质量，必须保证睡眠时间，以充沛的精力，饱满的精神迎接第二天的学习任务;我们可以有更多的精力丰富课外知识，领略大自然的美好，捕捉生活的精彩镜头。怀着好奇的心情，去山上观察昆虫，去河边寻找春天，去海边的沙滩拾贝壳，这些都是课本上学不到的，这是自然界的课堂，可以提高综合素质，培养广泛的兴趣爱好;我们可以放飞心情，在草地上打两个滚儿，享受阳光带来的温暖，忘记考试排名的烦恼，摆脱害怕考试的担忧，走出考试自卑的阴影。

在草地上踢几脚球，既可以玩得兴高采烈，又可以锻炼身体，增强体质。在草地上捉几回迷藏，寻找那早已被作业埋没得无影无踪的童年……

当然，任何事情都没有绝对得好与绝对得坏。减负虽然是件好事，但也要看你怎么减负。如果真的一根原本绷紧的神经，一下子松弛了下来，减负到每天就是玩，回家不用做作业，那也是太“放肆”了，真正的减负应该是劳逸结合的，毕竟，将来的社会需要我们这些新一代的人来建设!

适当的减负，对我们中小学生来说，的确是一个好消息!

小学生议论文范文(篇十一)

星星在夜晚充分地放射出自己的光芒，生怕夜晚走了；花儿在阳光下尽情地绽放自己，生怕太阳公公瞧不见她的美；而大树也在冲着农民伯伯展示他那又高又壮的身材。他们都在自信地展示自己。而我却与之相反。

“你不爱学习，天天只顾玩。”小学时，姐姐总是这么说我。没错，是的，我小学就是这样混过来的，整天不求上进，游手好闲，也不参加任何活动。然而不知从何时开始，我已忘却了这种感觉，只是模糊地记得我姐在我读初中时说的几句话：“初中了，你什么时候才能长大，什么时候才能付出努力，我当年要是有人督促我，我就不会沦落到这个地步，我只是不想让你走我的后路。我呢，对你的要求不高，学校有什么活动一定要参加，就你这个胆子不锻炼一下怎么行？而且还要每天背五十个单词。”我在家里尤其怕我姐姐，所以她说的话，我都是照做的。

之后不久，学校举行了演讲比赛。我毫不犹豫地参加了。在准备过程中，我一直想起姐姐对我说的话“要锻炼自己，要锻炼自己。”可真到了现场时，我竟慌了。姐姐说过的话全都抛之脑后了。结果可想而知，我的演讲极为糟糕。这一直都是我心中的一个遗憾。

而在去年的时候，我姐也参加了一次大型的活动。她的观众是我的几倍，而我姐在舞台上尽情地展示出她所有的魅力。最后她取得了一等奖。

我姐如此的优秀，而我竟如此的落后，是我不配做我姐的妹妹吗？不行，我要超越我姐，在此后的活动中，我一定要展示出最完美的自己。

我相信只要紧紧抓住每一次机会，亮出自己，一点点积累信心，就一定会有成功的那一天。

小学生议论文范文(篇十二)

为何人生如此短暂；为何青春如此易逝；为何努力总达不到想要的结果？是上天捉弄人，还是我们的错？

我不懂，难道每当我们满怀希望时，上帝总要浇一盆冷水，总要关上一扇窗？人生总是这样吗？总是不能十全十美，让人留有遗憾。

人生啊，人生，你让我如何评价你。你给了我一扇窗，为什么不让我到看风景，你给了我希望，为什么不让我看到未来。造化如此弄人，你叫我如何至始至终的相信你?

大家都说：有了目标就有了希望。可是，我的目标又在哪里？当律师？但我烦透了那些为了一己私利而颠倒黑白的现象。当老师？但我讨厌那些将八股文式的思想灌输给学生，让学生按着套路走的死板教学。当职员？但我不喜欢那种不干正事却阿谀奉承的风气。总之，我厌倦社会。我对社会只有愤懑。可又能怎么办，凭我一个人的力量想要改变真的是纯属妄想，但我也不会像那些狂妄青年去杀人放火，那的确够愚蠢，我也只能忍耐，我也只能自我安慰的说：“这就是人生。”我想你也该明白为什么我无目标了吧，是啊，目标，目标又在何方？人生，人生你又在何处？

人生，你是天使，你是恶魔。在你的掌控之中，几人欢笑几人哭？请用你那公正的权杖，让我清醒，让这个社会也洗涤一次灵魂。人生，人生，没有心跳过的痕迹，但让人的心怦怦直跳。请告诉我，你到底是有多么神秘？我期待你带给我的惊喜。

小学生议论文范文(篇十三)

在这个繁荣的城市中，我们常常忽略了一些小角落，总是朝着最新奇﹑最流行的事物前进，不曾停下来看看城市角落的世界，更不会去关心，但这些小小的角落里，却有着许多温馨感人的故事存在，正等待着被人重视。

你是否曾看过一些老婆婆，推着重重的推车，在街道上吃力地行走呢？没错，他们就是靠着捡这些宝特瓶维生的同胞。这些婆婆们总踩着蹒跚的步伐，用骨瘦如柴的双手，推着今天捡到的宝特瓶、纸箱等，拿去做资源回收，以那微薄的薪资生活。但，他们却从不抱怨，反而更努力的生活，甚至还把钱继续分享给更需要帮助的人，这无私的爱深深得感动了我，更让我由衷的尊敬及同情他们。

走在街道上，是否察觉街道为何每天都很干净呢？其实这都是清洁夫的功劳喔！清早，去学校的路上，我常常看见清洁夫，正卖力的挥舞着扫把，把顽皮的树叶及骯髒的垃圾扫进桶子里，而这些清道夫也不曾抱怨过他的工作，总是辛勤努力地工作，一心一意只想维持街道整洁、赚钱养家。有时候，清洁夫看见我，还会有礼貌的道声早安，让人心里充满无比的温馨及喜悦。

其实，在城市的一角，还有更多令人感动的故事，所以我们也该停下脚步，回归纯朴，用爱心去关怀我们的社会、积极帮助需要帮助的人，并尊重各行各业，让城市的每个小角都有星星照亮。

小学生议论文范文(篇十四)

廉政是什么?是生活中不假公济私的人民公仆,心底坦荡;是公堂上高声训斥犯错的亲戚，六亲不认;是皇宫中不畏权贵的忠臣，大公无私.从古到今，这样的人物屡见不鲜。

先说说包公，他严厉正直，对臣吏苛刻之风十分厌恶，致力于敦厚宽容之政，虽然他嫉恶如仇，仇敌但并没有不以忠厚宽恕之道推行政务，不随意附和别人，不装模作样取悦别人，平时没有私人的书信往来，亲旧故友的消息都断绝了.虽然官位很高，但吃穿和日用品和平民一样.他曾说"后世子孙作官，有犯贪污之罪，不得踏进家门，死后不得葬入大墓."由此可以看出他可真是做到了小葱拌豆腐――一清二白，这不是廉政吗?

再看看敬爱的xxx.他工资是元，其妻子的工资为元，从1958年到1976年，补助同事朋友以及亲属的钱占总收入的1/4，他们还要交党费，到总理逝世时，他们两人只剩5100元，联合国"破例"为总理xxx以示哀悼.他两袖清风，不也廉政吗?

公安局长任长霞也例外，她可谓是女中豪杰，她一上任就以整治队伍入手，开除辞退不称职的民警，在她的带领下，干警们成了一只虎虎有生气的队伍。这也是廉政。

众所周知，我们应该把先辈的这种传统发扬光大，可往往事与愿违，作为二十一世纪的小学生们，却没有把它传承下去.你看那，几个小学生正在争论：“我的衣服是阿迪达斯的，裤子是...你就没有!” “你胡说，我裤子是乔丹的.....”“不对不对，我的才是最好的，我的鞋子是德尔惠，衣服是.....”争着争着，他们就吵起来，谁也不理谁了.再看看高年级，争得还更厉害：“我今天有10块!你有吗?”“你10块就算怎么样!我今儿有20元!” “我有50元!”这时，另一个同学来了.“你有种拿出来看看呀!吹牛不打草稿!” “拿就拿!”说着，他真拿出来了.“50元就很了不起呀!我还有100元呢!”又有一个同学拿着一张100元的“红票子”进来了........

看到这样的情况，我心想：这么浓的攀比风气，怎么能行呢?完全破坏了先辈们廉政的品质呀!

廉政者与腐败者，正如诗人臧克家说的：“有的人死了，他还活着;有的人活着，他已经死了”。愿廉政之风吹遍祖国大地吧!愿我们从小事做起，从一点一滴做起。

小学生议论文范文(篇十五)

学生时代，令人眷恋，令人向往，令人陶醉。小学生童稚的面庞、无邪的双眼，他们天真烂漫，无忧无虑地玩着老鹰抓小鸡，好不快活，好不热闹;中学生时髦的妆束，淡雅的装扮他们思想怪异，成天胡思乱想，一会儿担心国家大事，一会儿又为某某歌星着急。哎，令人琢磨不透的中学生啊!大学生，这个词似乎遥远得很，我还未曾想过，或许……或许……或许……

时间似乎过得很快，日复一日，年复一年，我们也好像坐上时间转盘，从小学到中学，再到大学，然而思想上的东西则随时间完全的转变，不留一丝痕迹。

记得有这样一个故事：

一个教授给大学生们上课，在黑板上画了一个圆，问学生们这是什么?然而无一人回答，教授又连续问了很多遍，教室中仍是鸦雀无声，直到课程结束，教授才遗憾地走出教室。

不久，教授又到中学去，为中学生开讲座。当提到同一个问题时，情况则略有不同。一个男生跳起来，大喊一声“是个圆”，底下一片狂笑声，讲座也就在这笑声中结束了。

当教授走到小学生中间时，紧锁多天的眉头才舒展开来，孩子们回答得很踊跃，有的说是橘子，有的说是大饼，有的说是气球，还有的说是脸蛋儿。这无数充满想象的答案，才是思想永恒的真谛!

这个看似简单的问题，在大学生、中学生中回答得都并不尽人意，是他们不会吗?不!这只是一个想象力的问题，我们发现，随着年龄的增长，从小学，到中学，再到大学想象力也在逐渐衰退，曾经五彩的天空，也随之褪色，只剩下现实中的蓝天白云。当树木抽新芽，微风扶面时，他们也不再陶醉，不再像小学生那样，张着双臂，去拥抱春天。这一切的一切源自于社会，那单调得只有一种旋律的社会。人们的创新在这种社会中被否认，变得也只剩下一种旋律，所以大学生、中学生、小学生呀!请为你们的思想插上一对小翅膀吧!愿你在五彩的天空中，越飞越高，从新找回自己思想的旋律吧!

小学生议论文范文(篇十六)

尊敬的各位领导、各位老师：

下午好！

能站在这个讲台上讲话，首先感谢各位领导对我工作的支持，感谢语文科组的各位同事、其他备课小组曾经关心、帮助过我的老师、感谢高二年级语文备课小组的各位成员，谢谢你们在过去一年半的时间里，对我教学工作的监督、指导。

说句心里话，我是没有资格站在这个地方跟各位领导、老师，谈谈我的语文教学经验。我觉得做得比我好的老师实在太多，我觉得有点惭愧。但是如果非的要讲的话，我就说说我的语文教学中的作文教学，希望各位老师多多指教。

一、写作情况的简介

提起作文训练，很多学生都感到头痛，他们不知道怎样去构思，如何去下笔。提及到写议论文，学生更是“丈二和尚摸不着头脑”，感觉难以下手。勉强完成了训练，也出现了“前言不搭后语”，不知所云的情况，甚至经过了几次训练，我们吃惊地发现在学生的作文本上，出现的论据可谓是屈指可数，寥寥无几。鉴于此，我们进行了课后调查，调查结果显示：85%的学生不知如何进行议论文的写作，的学生不知道论据应该从何而来，不知道如何恰当使用论据，甚至丧失了写作的信心，有些“望文生畏”。我们想了一些方法，尝试着去实行，以便调动和提高学生的写作兴趣，再一次让学生敢于提笔写作。

就学生写作而言，经过训练我们发现了许多的问题，进行了简单的归纳和总结，主要表现在以下几个方面：

1、行文不够流畅，语病太多，很多错别字。

2、的提出不够合理，甚至论点的提出不够明确。

3、论据少的可怜，确切地讲应该是相当缺乏，不够具有代表性。

4、文章写作缺乏辨证思维，缺少对问题深层次的思索，不能引起读者的共鸣。

二、课外调查新发现

针对以上几个问题，我们发动了一些老师在其它班级、年级进行课外调查了解，了解的结果令老师目瞪口呆、瞠目结舌。我们的很多老师经过研究，找到了一些产生这些问题的原因。

首先，很多学生受地方语言的影响，很多文字的书写不同标准汉字，然而这些学生自小接受粤语教育，导致他们现在自然而然将“粤”字写在作文中，因此，在学生作文中，经常会出现一些老师不认得的别字，经过确认，我们才了解学生已经习惯了。

其次，很多的学生不知道论点在一篇议论文中的“灵魂”作用。课外调查中发现，我们的学生不知道什么时候提出观点，有时观点的提出不够新颖、明确。而且观点的提出连学生自己都不知道是否正确、符合规律，甚至有时会发现一些不符合科学的主张。

再次，他们在闲暇之时只看些娱乐杂志、明星追踪性质的文章，在学生的表层记忆里很少有理论论据和事实论据，了解的不够深入，在学生的写作训练中用到的论据已经到了山穷水尽的尴尬局面。

最后，对于辨证的思想，我们的学生是这样解释的“我们的为人处事应该是中庸一点好”。难怪他们的文章中对于很多问题的论证不是非常的深入，而且有一点含糊不清的感觉。因为他们平时就缺少刨根问底的习惯，他们习惯于不求甚解了。至此我们找到了事情发展的根源。

三、提高学生议论文写作兴趣的几点尝试

针对在实际调查中发现的问题，我们的老师精心商量了一些改变现状的措施，可以这样讲“江山易改，本性难移”，实施起来感觉有一定的困难，但是作为这一职业的从教者，我们还是进行了一些大胆的尝试，以达到改变现状的目的，具体尝试如下：

1、两分钟的演讲。

具体来讲就是提供一个话题给学生，让学生即兴准备，可以商量，然后找一些学生进行当场的表演。一方面可以锻炼学生的表达能力，另外一方面，我们可以让学生抓住关键，提出自己对于问题的独特见解和看法。比如我们提出一个问题，谈“勤学”和“效率”，学生结合自己的实际情况，理解勤奋学习的重要性，列举自己所知道的事例，进行简单的分析，同时也可以从另外的角度去谈及到学习的高效率。经过这样的锻炼，我们明显的感到学生对于问题思维的角度在潜移默化地发生变化。

2、互相批改作文，找到不足。

我们进行这种活动的目的并不是想老师偷懒。首先学生自己修改自己的作文，然后同学互相批改作文，找到文中明显的不足，让学生学会修改作文，这样我们有理由相信他们今后再写作文时，会时时刻刻注意到类似的问题，大大减少类似毛病的发生率，而且在这种活动中学生可以互相学习，学习别人作文中好的语言，好的论证方法等。我觉得会修改别人的文章，可能你自己就会写文章，发现别人的优点，你能够得以借鉴，这样我们才能够不断成长，不断进步。所以我们认为这种方法对于学生的帮助很大。

3、课前名人名言。

针对学生论据过于少的特点，我们发动了学生搜索很多的名人名言，并且让学生进行课前的演讲，谈谈学生自己对于问题的看法，当然还要联系现实。以前学生的作文中很少出现一些名句，他们的语言总是显得非常的苍白无力，语言显得非常干瘪。我们采取分组搜索有关话题的文字，最后找出一点时间全班进行学习和认识。在我们用了这种方法以后，绝大多数的学生感觉在实际写作中理论论据丰富了许多。

4、组织学生分组收集论据。

论据是为了文章的观点来服务，为了论证自己的主张来服务。所以我们的论据一定要具有一定的代表性、科学性、典型性。针对学生的事实论据过于少的特点，我们给学生分组收集论据。分组不是无目的的，而是给每一个小组一个话题，然后再搜索相关的论据。我们给学生一段时间，让他们有充分的准备，再集中找一个时间，让学生进行交流。这种方法对于绝大多数的学生而言，可以说是很有帮助的。一个小组收集几十个论据，全班分为5-6个组，那么，每次学生进行交流的时候将要掌握几百了论据，如果半年下来，学生可能再也不会出现在作文中无话可谈的局面。这也应了那一句话“众人拾柴火焰高”，也可以说成是“资源共享”。

5、观摩辩论比赛。

俗话说“事实胜于雄辩”，但是在议论文中的确存在着辨证思维的过程。而且我们的学生缺少这种思考问题的方式。于是我们组织学生观摩辩论比赛。有经验的人都知道，辩论双方的辩题就是自己一方的观点，论证自己的观点正确需要有充分的论据，而且更需要辩手有清晰的辨证思维。而这一切正是我们的学生非常薄弱的。例如这样的一个辩题“玩物丧志”和“玩物未必丧志”，学生在作文中辩的不很理想，于是我们发动大家去准备一次辩论比赛。我想对于学生而言，正也是一种锻炼。

四、兴趣培养初见成效

经过半个学期的协调，我们的努力可以说是已经逐渐取得回报，而且我们的学生可以自觉地进行写作，而且他们再一次敢于拿起手中的笔，去迎接新的挑战，挑战自我。具体效果表现在以下几个方面：

a)学生写作的积极性提高了

b)学生思考问题的角度多变

c)学生的写作内容丰富了

d)学生的欣赏水平上升了

很多的学生参加了学校组织的《雏菊》文学社，并且在上面发表文学作品，（3）班的马秀冰同学代表去参加顺德区组织的作文竞赛，取得不错的成绩，学生思考问题的角度，回答问题的能力在一天天进步，作文的水平也在不断的提高。在xxxx—xxxx学年度的第一学期全区统一考试中，两个班的语文都取得了不错的成绩。其中，高二（3）班语文的及格率在全区排名第四、优秀率第五、平均分第五，并且作文的平均分达到33分，最高分39分高二（6）班语文的及格率全区排名第四、平均分第8，并且作文的平均分达到31分，最高分36分。

成绩的`取得除了有一点偶然的因素之外，我想更多的还是师生的努力。当然，我们的研究还存在着一定的不足，有些操作的环节还需要进一步的完善和调整，有些具体的工作还需要上级领导的进一步支持。毕竟，所有的创新都需要时间的考验，都需要一步步的磨练。在新的学期里，我们除了进行以前的工作之外，还打算进行新的尝试。当然，改革有成功也可能会失败，我相信在不久的将来，成功会属于我和我们的学生。

总之，我们有理由相信，如果学生继续坚持下去，我们的工作还会再上一个台阶，我们也知道自己的工作“任重道远”，我们希望师生共同努力，争取把我们的作品展示给别人看，争取有更大的进步。

小学生议论文范文(篇十七)

一、科技竞技活动在小学科学教育的重要性

现如今，在我国新课程改革的过程中，不仅明确了教育要全面贯彻党的教育方针，同时也提出了将国民素质全面提升的根本宗旨。当前各个国家之间的竞争归根到底是人才的竞争，如何提升人才的培养力度，如何做好科学人才的创新培养，就其实质性而言，在当前小学科学教育的过程中，更加注重学生科学素养以及创新能力的综合培养，而科技竞技活动在小学科学教育的实施，有着一定的重要性。

一方面，科技竞技活动在某种程度上更能激发学生学习科学的兴趣，进而引导学生对科学知识积极主动地进行，同时借助科技竞技活动，学生将会产生相对强烈的求知欲望；

另一方面，科技竞技活动对学生思维能力、创造能力以及实践能力的培养有着一定的积极作用，同时也能更好地培养学生的创新精神。借助竞技活动，对竞争和挑战的氛围加以营造，进而对学生的竞争意识加以培养。

此外，将科技竞技活动和德育教育融为一体，不仅能培养小学生良好的品质以及高尚的情操，也保证了各个学科能力之间的综合运用，对科技活动的成果加以巩固，进而提高学生的综合素质。总而言之，我国小学科学教育更应该适当地融入科技竞技活动，培养学生公平竞争的竞争意识，为我国人才的战略发展奠定坚实的基础。

二、开展科技竞技活动，提高小学科学教育实效性

开展科技竞技活动，进而提高小学科学教育实效性，就要立足于当前，正确地认知科学教育的重要性。在实际的教学过程中，更要做好教学的充分准备，对于如何开展科技竞技活动并提高小学科学教育实效性，可以从以下几点做起。

（１）做好备课的准备开展科技竞技活动，提高小学科学教育实效性，科学教师就要做好备课的准备，将本节课的内容贯穿整个学段，并将各个单元的知识重点融入备课的主要目标中，对教学的度加以把握，做好材料的准备，适时对实验进行改进，并对具有实用性和代表性的案例加以采用，尽可能地做到人人参与的效果。

（２）对探究任务加以明确，并借助任务驱动的方式提高学生学习积极性在明确探究任务的过程中，要加强学生之间的沟通交流，结合课堂教学的实际内容，同时结合科技竞技活动的任务和内容进行充分的探究，加强同学之间的观察交流，对学生自由探究的欲望加以满足，引领学生对新的任务以及新的活动进行综合性的探究，进而对学生思考能力和探究实践能力加以培养。

（３）将小组学习的作用充分发挥当前小学科学教育的过程中，教师要结合科技竞技活动，做好对学生的和谐化管理。要想充分提高学生的实验动手能力，就要将科技竞技活动进行分组进行，充分发挥小组间的学习作用，保证小组成员人人参与。坚持长期的小组参与学习，不但能培养学生团结合作的精神，还能保证科技竞技活动的有效开展，进而全面提高小学科学教育的实效性。

（５）采取科学的评价方式保证学生的全面发展科技竞技活动开展的过程中，要保证有一定的评价环节。小学生的科学教育更要对学生科学探究能力进行培养，并对学生的学习习惯、科学素养、沟通能力以及团结合作能力进行综合性的培养，保证学生的全面发展。教师在科技竞技活动开展过程中，要对学生的学习实验过程进行观察，并结合学生的学习兴趣，在每次科技竞技活动开展之后，对其活动进行总结，并分享学习的成功和快乐。

三、结语

总而言之，科技竞技活动的开展，可以培养学生公平竞争的意识和综合运用学科知识的能力，进而培养学生的科学素养和创新能力，提升小学科学教育的实效性，为我国新一代人才的培养奠定坚实的基础，从而增强我国的核心竞争力。

小学生议论文范文(篇十八)

学情分析

议论文写作是高中写作教学的主要组成部分，议论类文体又是语文高考中大部分学生所选用的文体。但是一直以来，学生往往头疼写这类文体而又不得不为了高考硬着头皮去练习，无奈与困惑一直存在于议论文写作教学实践当中。我对自己所带高三学生议论文素材运用情况深入调查。现将相关研究结果总结如下：

1.学生议论文写作的主要优点：

（1）高中学生都有一定的论述功底。

具体来讲，首先，从理论观点上看，学生都能围绕一个观点展开议论阐释，讲出“为什么“的理由来，而且大部分学生都能从中心观点生发，讲出一些分论点，然后进行一些基本的议论阐释。其次，从结构思路上看，大部分学生基本能按照自己的议论思维，在自己的思路引导下，说完自己的理由，而且相对比较清楚。第三，从论证方法上看，基本能运用到道理与事实论证方法，尤其擅长运用举例论证、假设论证和正反论证方法。另外，不乏有一部分学生思维有创新性，观点新颖有深度。

（2）高中学生有一定的议论思维水平。

学生在写作中的这种议论思维往往是在无意识状态下展开的，即一上手就能说出个“为什么”，而且能正面讲道理，又能反面讲道理，还能假设论证，更能写出一些例子来。

2.存在的主要问题

…… …… 余下全文

小学生议论文范文(篇十九)

每个人的成长过程中都会有粗心的时候：在当学生时，写考卷、写作业……，粗心是难免；在上班时，接洽业务、处理公务……粗心却会误事。

我这次考试，因为没看清楚题目，写错答案，成绩退步了，自己耿耿于怀自言自语的说：“如果不粗心，那该有多好。”爸爸安慰我：“没关系，考卷上的一点点粗心是给自己警惕，是可以订正改过的；不过如果有太多粗心那就等于不会，必须重新读过，否则太多的不会累积起来就只好放弃了。”

但是长大后，上班时的粗心可是会误事的。星期一表哥去外地上班，后来发现手机没带，请我爸爸帮他寄加急快递去，没想到四天后才收到，一问起才知道同事帮他签收也忘了交给他，唉！迷糊粗心不断，害爸爸替他担心，也害他耽误了很多重要的业务，真是祸不单行。

工作时的.粗心，影响可大可小，如果只是损失做生意的机会，可能还有挽回的局面；但是如果休关生命的事情那就惨了。例如开飞机的驾驶员，可是一分一毫疏忽不得呀！

那该如何避免粗心？我认为从小就要培养自己细心，在做任何事都要细心检查，不要急，慢慢的读慢慢的看，养成好习惯，长大自然就会减少迷糊。而大人为了提醒自己的注意，可将要做的事都写在纸上，避免忘记，如此将可减少因为粗心而带来的损失，更让自己不会一直活在懊悔中。