三年级作文老师是我心中的那盏灯 第一篇

无论阳光灿烂，还是阴雨连绵，老师，您都是我心中的一盏明灯。自从有了您的存在，光明便常驻我心间。

您不是演员，却吸引了我期盼的目光；您不是歌星，却也让知识的清泉琤琮作响；您不是雕塑家，却能把人类纯洁的灵魂倾情塑造。

忘不了，讲台上，您怡人的风采；

忘不了，谈笑间，您和蔼可亲的模样；

忘不了，夜深里，您挑灯夜读抑或是悉心批阅的神态；

忘不了……

老师的爱是屋里摇曳的烛光，弥散在小屋的每个角落；老师的爱是旅途的灯塔，鼓励着学生在黑暗中前行的勇气；老师的爱更是无声的雕塑师，塑造着每一个学生做人的灵魂！

在我的眼中，您既是严厉的父亲，又是慈爱的母亲。我最喜欢看的就是您的目光。您的目光就像春风中第一声布谷鸟的歌唱，就像秋空渐渐淡去的雁行，就像白雪中悄悄绽放。您的目光对我来说是最准最准的指南针，最美最美的礼物，最好最好的评价。您用您最崇高的情感——爱，播种着春天，播种着理想，播种着未来与希望。

在烟波浩淼的大海上，您用鼓满风帆的航船，载我驶向希望的远方；在七彩的霓红灯下，是您穿梭四季的喧嚣，带我走向永不褪色的眷恋。

老师——您就是我心中的明灯！

三年级作文老师是我心中的那盏灯 第二篇

从小学到初中，教我的老师不多也不少，但刘老师的教学方式却让我记忆犹新。

步入初中，怀揣着对未来的美好憧憬，一步一步的走进大门，走进七一班的教室，随之一个高大的身影，映入我们眼前他个子高高的带着一副黑色的方框，眼镜嘴有一点点歪的中年男子。于是开口道：“大家好，我是你们的语文老师，你们可以叫我刘老师就这样，我们就认识了。”他给我们介绍了他的教学情况，他还说他对作文特别的了解，刚开始还想有什么了不起的，不就是个教语文的吗？但直到星期四的那节作文课，他让我对他的态度彻底变了，刚开始还是有点觉得有什么了不起的，但听完课之后觉得他好牛逼啊！在小学的我认为写作文像是一种酷刑，直到他给我们讲完之后，顿时有种茅塞顿开，恍然大悟的感觉，刘老师，不接作文教的牛，并且对学习也是特别的上心，每次临近考试，他总会让我们模拟，但有些同学依然是耍点小聪明，但对于教学多年的刘老师来说，这不过是一些小伎俩罢了，刘老师一看卷子就知道哪道题是抄的，哪道题不是。对此，我也是深感佩服。记得有次快开学了，作业还没写完，但是老师还让我给他打作文，于是就聊里潦草的复制了一篇，发给了他。殊不知对于教作文多年的刘老师来说，一眼就看出来了，第二天还对我进行了谈话，在此之后再也不敢这样。并且我们刘老师也是教授级别的人，他每次出去讲作文，一节课要好多钱，但是给我们讲作文却不要钱，并且刘老师为了让他的作文教学水平提高，还专门买了一本书，这也是说为了我们着想，觉得还挺佩服他的。在他的辛苦教导下，我的作文水平也提高了不少，虽然比不上那些水平高的人，但对于我来说也已经提高了不少，对此也要谢谢刘老师，他就是我成长中的一盏明灯为我指引方向。

拼搏者在黑暗中祈求光明，轮船在大海中需要航标灯，而我人生中的光明就像老师的淳淳教诲，照亮我前行的路，路上有风和花香。

三年级作文老师是我心中的那盏灯 第三篇

老师就像一盏明灯,为我们人生道路中添亮了一些;老师就像园丁,为我们这些小树苗添肥;老师就像工程老师,为我们“施工”,使我们正直不屈……

老师对我们的恩情,就像天上的星星,一颗颗,闪烁,美丽,数也数不清。

小时在幼儿园里,我总觉得老师多么让人望而生畏,可有一件事,使我改变了对老师的看法。

那天,我的肺炎还没完全好透,下午又犯了,孙老师您发现了,马上就背起我去医院,我说没事,您执意背我去,还说我身体重要。可是老师,我刚才还看见您望着一张纸条发呆——“您的女儿患了阑尾炎,请快过来,这里是60里外的XX医院。王医生”在您背着我去医院里,我问了您,可您却说60里很远,耽误了我的身体,那就不好了。我感动得流下了一行热泪。

老师,您为我们做了那么多,却冷落了您的女儿——可梦。她才六岁啊!她多少次等着您回家,可您多少次冷落了她!!

“春蚕到死丝方尽,焟炬成灰泪始干”这句诗说得一点没错。

老师,一个多么神圣的词!

我要对所有教过我的老师说:明天就是教师节了,我忠心地祝您们教师节快乐!

三年级作文老师是我心中的那盏灯 第四篇

班主任，照亮我人生的一盏“路灯”，指引我们走向光明，走过成长的路。

我的语文老师兼老班，她相貌平平，没有沉鱼落雁之容，也无闭月羞花之貌，才气平平，没有古代才女李清照一般婉约清秀，也无卓文君琴棋书画样样精通。她语文的教学虽算不上登峰造极，无与伦比，但也算深入浅出，扎实有效。她对班级管理尽管不算出神入化，但也能让我们伏首称臣。

但老班不知道怎么了，不仅要管好班级，教好语文，还要插手英语课堂，你说是不是多管闲事?

原来这次期中考成绩不尽人意，我们知道这个消息后，大家相安无事，课堂上，该听听，该睡睡。写作业时，该抄抄，该扔扔，可老师早已按捺不住她火烈鸟般的脾气了。

英语课上，与英语老师交谈之后，便横眉冷对，上至优秀学生，下至差生通通批了个透，还使出独门绝技，对上课不认真听者，作业不完成者，轻者放学留下，重者告之家长，送政教处，听得我们个个心惊胆战。

想想英语课堂的众生相也的确该批，课堂上，同学或靠或倚，或爬，或翘二郎腿，或自由交谈，或嬉戏自如，或云游千里，或梦约周公。教室婉如自由的天地，英语老师常常一脸无奈，有时不得不扯着嗓音发话。

可自从老班的下马威发出来之后，同学们收敛了许多，跟读的同学多了，发言的同学多了，坐姿端正的同学也多了，看来老班对管理我们这群小毛猴来说还真是立竿见影啊!

成长的路充满了未知，可班主任照亮人生，照亮黑暗，是我成长路上的一盏路灯!

三年级作文老师是我心中的那盏灯 第五篇

在人生的道路上是哪一盏明灯照亮了你漫长的旅途？在我记忆的长河里，在我人生的旅途中，唯有一盏闪耀夺目的明灯，印在我的脑海里永远不能熄灭，那就是我的老师—“刘妈妈”。

“妈妈”这个称呼乍一听，对老师形容有些别扭。但发自内心来讲，这是一个孩子内心最真诚的想法。因为老师不仅教给我们知识让我们明辨是非，还对我们宽容慈爱如妈妈一样。

记得两年前，我只是千千万万小学生中最普通的一个，没有多么大的光环，也没有多么大的人生目标，每天过得浑浑噩噩。最大的理想也不外乎考上个高中，混一个大学文凭，既没有付出行动，也没有明确清晰的人生轨迹。可是那天当老师用一节语文课和我们谈梦想时，我将埋葬了许久的内心愿望挖掘出来，认真思考，发现这几年活得庸庸碌碌。

“我的梦想是考上浙江大学，然后读博毕业后去考外交官，因为我热爱英语，想用这一门课学科做出有用的事”。老师听后微微一笑便说道，那么你现在应当抓住任何一次英语口语比赛，说不定哪一次就为你以后人生的道路做下铺垫，然后老师明确的告诉我当下应该付出怎样的努力，应该好好学习所有课程，因为考大学硕士博士再考外交官是十分不容易的。而且学习成绩必须要很好。

听了之后，我心头不由得一震：原来光环的背后还要付出那么多的艰辛，这几年来我一直在看谁飞得高，却没有仔细考虑谁飞得累不累。既然选择了这一条路，我就应该付出与行动，才能真正达到目标的顶端。这一番话让我更加明确了人生目标，让我看清了这条人生的道路，不管有多艰辛，我都一定会去努力。

感谢我的刘妈妈让我看清了人生的道路，指点了我人生的轨迹，让我勇于用行动和汗水去追逐光辉灿烂的明天！

谢谢您！您就是我人生中的一盏明灯，照亮了我前进的道路！

三年级作文老师是我心中的那盏灯 第六篇

老师的职业是神圣的，他把知识教给一代又一代的人，是你离开家的父母，老师用知识哺育了我们，把对自己子女的爱分给了我们。老师的恩情等同父母对我们的付出，两者最大的共同点就是不求回报。‘一日为师终生为父’是我们的台词，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’是老师的个性签名。老师如黄牛，不求回报，在田里辛苦的耕耘；老师如一架云梯，送上了一批又一批的学生；老师如沙发，舒适了人们却留下变形的自己；老师如一支笔，把美名给了别人，最后只剩下耗尽心血的自己。老师的好是说不尽，道不清，写不出的。

说起老师，人们的脑海里想必会浮现出校园的某位老师的影像，可是我发现人们对老师的含义理解不够深。我的理解是；给人经验，给人在小事上获得启发，教会你做事的那个人就是你的老师。

在我的人生中，第一位老师是我的母亲。我的母亲教会我走路，刚开始的时候我总是摔跤，母亲不烦我都烦了。母亲看我多次摔倒，还是耐不住性子教我，她说；‘你要看准自己要去的地方，这样走路就不会摔倒了，来试试吧！’果然，我奇迹般的走了很远，这个经验我深深地烙在了心里。我的母亲还教会我说话，我呀呀学语地跟着母亲的嘴形说话，最终我学会了说话。

在我的学习中他是我的老师————我那严厉的父亲。学习上我的父亲帮了我很多。一次，我的学习成绩下滑，我的父亲便每晚给我讲题，当时我还不理解父亲，后来期末考试后我才明白。在父亲给我讲题的过程中，我从父亲那里学到了做题要仔细，要读透题这样才能理解题意写出正确的答案，从而提高学习成绩。

老师是一盏明灯照亮了我夜行的路，老师是黑夜里的北极星引我找到正路，老师是沙漠中的指南针指引我出去的方向，老师是深林中的树叶引我走出困境……

三年级作文老师是我心中的那盏灯 第七篇

人往往可以不记别的情，却不由自主的念及师生之情。我们常常说怀念母校，其实，我们真正怀念，真正难以忘怀的是围绕着逝去的岁月里给予我们美好回忆的师生情谊......

初中的岁月是我人生当中最美、最快乐的时刻。和房老师的朝夕相处，留给我的不仅是刻骨铭心的记忆，更多的是对人生的种种思考。

时间如白驹过隙，这话真的一点儿都不假。转眼间，我们在一起的时刻距今已有七年了，而我总觉得就像是昨天才发生的事。

记得您给我的第一次批语是：“字写的不错，继续努力。”还在班里表扬了我呢，我好高兴啊，所以之后每次写字的时候我都会特别认真的去写。因为有您的鼓励。如今练就了我的一手好字，我真要感谢您呢。

语文课在我的印象当中，一向都是很枯燥无味的东西，死板、教条，可是您的出现让我们彻底改变了六年固定不变的思想。记得我们的语文从来不会拘泥于一种形式，每次上课您都会带给我们不一样的惊喜。那一刻，我才知道语文课原来可以有那么丰富多彩的讲法，我们也可以那么轻松的学习它。

我们总是很叛逆，给你捣乱，不听话，可是您从来没骂过我们，总是很包容我们，最厉害的是您总能轻而易举的猜中我们的心事，进而把我们那带点“罪恶”的想法及时的扼杀在萌芽当中。我们总不禁感慨：“房老师真的很厉害！”所以，我们在你面前总是老实的，不敢发坏。作为老师您有一种特殊的亲和力，我们都很乐意去接近你，和你在一起我们不像师生更像朋友。我觉得我比别人更幸福一些，因为我是你的课代表，我有更多的机会接近你并和你共事。

没有人会否定你的才华，没有人会否定你的能力，更没有人能否定你的语文课。因为您让我们真正体会到，什么叫个性，什么叫放飞，你不拘一格的教学，毫不夸张地说，哪位老师的课都会睡意浓浓，可您的课我们不会，有曼妙的文字吸引着你，有激情的演说感染着你，有精彩的课件引领着你，哪一个人还会梦周公？哪一个舍得错过如此的精彩呢？

“考卷到手，从容过目，先易后难，开笔顺手，难题分多，必尽大力，难题分少，勿落空笔，后留半时，查缺补漏……”这些熟悉的文字，伴我走过了无数次的考试，真的很受用。我决定要把这些继续教给我将来的学生。

契诃夫说过：“他有着天才的火花，你知道这是什么意思？那就是勇敢，开阔的思想，远大的目光……种下一棵树，他看见了千百年后的结果，已经憧憬人类的幸福。这种人是很少有的，要尊敬就要尊敬这种人。”我想，这段话送给房老师是再贴切不过了。

您有一颗无限的心，因为您的博学让我们自叹不如。

您有一颗无限的心，因为您的思想深邃、您的思想闪烁着睿智的光芒。

您有一颗无限的心，因为您能点亮火把，让每个学生的心中铺满阳光。不戴有色眼镜看学生，让每一颗失落的心找到了自信的阳光。

人们常用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“手执金钥匙”的人来赞誉老师。可我觉得这些对于您来说还远远不够：您跨上讲台，就成了孩子们眼里的百科全书，成了孩子们心中鲜红的太阳，让孩子们沐浴到人间的春风和雨露，体会到世上珍贵的情谊和友爱。

老师，说实话我很庆幸，在我的求学生涯中能遇到您这样一位好老师。从那时侯开始，我就确定了我的人生理想。我也梦想着有一天站在那三尺讲台，成为一名受家长尊敬，受学生爱戴的人民教师。如今，我正在大学里努力奋进着，为我的理想的实现作着充分的准备，有时难免有些松懈甚至颓废，但一想到您，就有了力量，心里总会默念gogo加油！为自己加油！

现在，我离那份梦寐以求的职业越来越近了，既兴奋又担心，不过，我对自己有信心，因为我是房师的学生嘛。老师谆谆教诲是我前行的灯火，给我温暖、力量和信念。老师，为我祝福吧！

三年级作文老师是我心中的那盏灯 第八篇

风毫不留情地“搜刮”教室里的热量。我瞧着窗外丝毫没有退缩的雨，瑟瑟发抖，颇像一个木头人。老师似乎不怕冷，仍不下讲台半步，绘声绘色地给我们讲课，全然没有一个孩子感动，或许常见了罢。

老师或许也冷得哆嗦，只是没有声张罢了。下课了，老师叫住了一位同学。我想：也许老师问他带伞没有或是能否借他一把伞之类的话。我并未由于这类小事耽搁，缓缓地撑开一把伞，走出了校门，企图在漆黑的夜里寻找父亲的身影。

“××，等一下。”那一位同学叫住了我。“怎么呢？”我一边回答，一边寻找父亲的目光。“老师说，你爸生病了，让我跟你一起回去。”“那为什么老师自己不告诉我，而要你转告呢？”我又是疑惑，又是不解。“他儿子感冒了。”“哦。”

我与那位同学同行在风雨中。此刻，我明白了老师的心：爱学生，爱儿子，爱工作，朴实而高尚。

三年级作文老师是我心中的那盏灯 第九篇

老师就像一盏灯，照亮我们的前途，点燃我们的希望。

——题记

难忘啊，殷殷的教诲！难忘了，轻盈的背影！难忘啊，灯光下辛勤的语文老师……

深深哲学，是你教会我做人的道理；句句唠叨，是你教会我要细心；次次鼓励，是你教会我坚强；张张笑脸，是你教会我笑看人生……

一头又长友卷的棕发，一副蓝色的眼镜，一双炯炯有神的眼睛和一张能说会道的嘴巴，她就是我们27般的班主任，我是我们的语文老师——罗小燕老师

她的语言总是那么的风趣，且风趣中又带有哲理。她时常教育我们要有一颗敬畏之心，她还教育我们做人不能忘本，要等许多做人的道理。罗老师经常说让我们多看这本书，它就坐落在我们的图书角，这里面教育了我们怎样做人。老师常常说：“是最黑暗的，无论有多艰苦，都要坚强的走下去。”

还记得不久前学校举行了一次越野跑比赛。比赛前，老师跟我们说：“我不要求你们一定要拿到名次，但是你们必须平平安安的去，平平安安地回来。”跑完后，我们的成就大家不是很满意，但是老师却夸奖我们，鼓励我们。此时的老师就如一盏灯，点燃我们的希望，让我们重燃希望的火焰……

罗老师常常与我们进行知心的交谈，我们往往把她当做我们的知心朋友。老师十分尊重我们，她会在乎我们的感受。因此，在27班，老师和同学的关系十分友好，就像朋友一样。

今年，老师因为清明节祭奠祖先而不幸了。与怀了六个月的宝宝分离了。请了一个月的家，在这一个月里，由我们的数学老师当代理班主任。可是老师还是我们。每天都打来电话问我们的情况，并告诉我们说：“你们一定要遵守纪律，努力学习，把27班的精神发扬下去！”听了这番话，我鼻尖一酸，顿时就感觉老师其实就是一盏灯，她温暖了我的心房，给予我母亲般的爱……

我们最喜欢上语文课了，老师总是让我们在快乐中学习，在学习中成长。老师总是你们辛勤，手握粉笔，在黑板上撒下知识的粉末；老师总是那么幽默，在语言中撒下哲学的真谛。也许就是因为这样，我们的语文课总是无比的活跃。

老师往往能写出一手好字，就像她的人一样——慷慨大方。老师的记忆非常好，她总能记住谁做了好人好事，谁获了奖，谁考试进了步，谁干活不怨累……然而她的记忆又十分遭，她总是忘记谁犯了错，她总是忘记谁叫她“老罗”（我们给她起的外号），她总是忘了……

如果说我们是花朵，那么老师就是辛勤的园丁；如果说我们是小草，那么老师就是清凉的露珠；如果说我们是小树，那么老师就是一缕缕……

老师——我心中的那盏灯，那盏明亮的灯……

三年级作文老师是我心中的那盏灯 第十篇

老师，我人生中的明灯!感谢您，是您教我在困境中跌倒了如何努力克服;感谢您，是您扶着一无所知的我慢慢打开知识的大门；感谢您，是您在我暗无天日的世界里给我照亮了前面陡峭的山坡，我才可以顺利走过，直到尽头......你看，站在讲台上讲课的老师就是我的老师——黄老师。她黑黑的长发如同瀑布般地披在她的肩上，她那种眼神，让人觉得她是一位慈祥的母亲；她那一张粉桃似的脸蛋，笑起来如同天真可爱的小孩子......我们的黄老师工作非常忙碌。但她还是非常注意我们做的作业，我做作业比较粗心。

记得有一次，我写词语把牧童的牧字左边的牛写成了午，妈妈检查我的作业时也不太注意，直到作业交到了老师的手里时，她才指出我的错误，我觉得她是一位非常负责任，做事一丝不苟的老师。仅仅这件小事，就让我记到现在，还清晰地保留在我的脑海里。这就是认真的黄老师！当然了，我们的黄老师还和其他的老师一样，也很关心我们班的成绩，所以她在我们班上讲课的时候，就算嗓子讲哑了，如果到那时我们还有听不懂的，不会的，她甘愿带着话筒来给我们上课。这就是坚持的黄老师!

呀，我跟你说，你千万不要告诉别人哦。我们黄老师的奖励方式真的是不一般的呢！只要我们上课听讲，回答问题积极又正确，她就会给你来个大大的拥抱哦！那种温暖，如同母亲般的温暖，让人瞬间感觉多么舒服，多么自在啊！这就是有趣搞笑的黄老师！老师还对我们的学习习惯和学习态度管得很严。如果我们上课的时候说话、开小差或者昨晚的家庭作业写得不认真，老师就会在当天布置的家庭作业上加一项以作惩罚。但她从来不会向学生发火哦！这就是严厉的黄老师!我们的老师就是个美丽、认真、坚持、有趣、严厉的黄老师。

如果没有老师们，我们就不可能在成长的道路上克服困难，就不可能在社会上表现得那么出色......千言万语说不尽老师们的好，只能凝成一句话：谢谢你们。老师，您辛苦了！

三年级作文老师是我心中的那盏灯 第十一篇

从小时候到现在，有许许多多的老师传授给我各种不同的知识。他们就像我成长道路上的一盏盏明灯，照亮了我学习的道路。其中，有一位语文老师，给了我极深的印象。

语文老师姓聂，是小学的高级语文教师。她的相貌虽然不太出众，但是她的一言一语，却深深地烙在了我的脑海中。

在我刚转来这所学校的第一天，聂老师也刚刚被学校分配到我们班上。毕竟是开学第一天，同学们都在说的说，笑的笑，玩得十分快活，整个教室就像炸开了锅似的。当聂老师踏进教室门槛时，她的身上散发着一种不可侵犯的威严，闹哄哄的教室突然变得安静下来了，连一根针掉在地上都听得见。聂老师快速地走到讲台前，严肃地扫视了一眼整个教室说：“同学们，我姓聂，即将担任你们的语文老师。”同学们都屏住了呼吸，心跳的速度也逐渐加快。“在这里，我教大家一个成语。”聂老师说着，便转过身，拿起一根粉笔，在黑板上写下“适可而止”这四个漂亮的大字，“刚才我在门口时，就听见教室里像个菜市场似的，十分吵闹。我教你们这个成语，是想让你们明白，凡事到了适当的程度就停止，不要过头。请大家记住这个成语。”我们都似懂非懂地点了点头。

聂老师的语文水平很高，普通话也很标准。一次延时服务，我读书给聂老师听，因为我原来的学校并不注意普通话的问题，所以我连“ang”和“an”也分不清。聂老师发现了我这个缺点，一遍又一遍给我示范，教我区分前鼻音和后鼻音，我像个刚学说话的小孩子，笨拙地动着舌头，舌头却总在打结。“ang——”“ang——”“an——”“an——”尽管我很笨，但聂老师还是耐心地教我，那天我突然学会了很多。

我的课外知识不丰富，聂老师鼓励我多看课外书；我的词语解释经常在考试里扣分，聂老师教我怎样理解词语……聂老师是同学们和家长眼中的好老师，但是在我心目中，她就像一颗明珠，一颗最璀璨最璀璨的明珠！

三年级作文老师是我心中的那盏灯 第十二篇

老师，真这个世界最神奇的物种。

陈老师生气起来特别像河豚。一生气，整个身躯立马膨胀了起来，小小的眼睛也鼓了起来，头发也跟着一个个竖起来。

老师有一双葡萄大的眼睛，常常瞪人。他是一个外表三十多岁的“少年”。穿一件墨绿色风衣外套，内搭一件深黑毛衣，里面是一件白衬衣。浑身上下都透着一股鲁迅的气息。

陈老师是一个“儒系学尊”，万人敬仰。考试拜一拜，好运即来。转发这条“锦鲤”，好运不断。

——写到这里我无比迷茫，不知如何下笔。老师向我走来，跟我细心交谈。他指导我说：“这里可以多增加课堂上的细节。回想一下上课时的场景。”我想起了课堂上的文章，还有很多老师的金句……

陈老师是一位引路人，带我们走出迷茫；又是一位天使，在深深守护我们。如果我没有遇见陈老师，猛然间，心会空落，无法冲破幻想，迷失方向……我相信老师定会折下天使的一片羽翼，带我们走出黑暗。

老师，是一盏孔明灯，照亮了我的迷茫星空，点亮了我心中的那颗最明亮的星。

三年级作文老师是我心中的那盏灯 第十三篇

“师者，所以传道授业解惑也。”每一个人都会在自己的一生中遇到很多的老师，从小学到初中再到高中最后到大学。他们就好似我们人生的第二个“父母”，教给我们知识和做人的道理，让我们在这滚滚红尘中负重前行。

曾几何时，我也是众多叛逆的孩子中的一个，偷偷在背后诽谤老师和老师顶嘴，厌恶老师对别的同学好，骂着老师的偏心，那时候的自己就像“剃头”的小子，是一根刺。后来随着年龄的增长，才猛然发现，原来自己一直厌恶着的、作对着的才是自己真正的“明灯”。社会有太多的利益掺杂，而并不是每个人都能在这利益掺杂着的社会里看清真正的方向，这时候的我们就需要一盏灯，一盏能照亮我们前行的灯。而这盏灯就是老师。他们就像蜡烛，牺牲了自己照亮别人。古往今来，很多人都在用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞扬老师无私奉献的精神。而现在我也将借用这句话来送给我最亲爱的老师，为自己曾经的叛逆向老师致歉，原谅我老师，原谅我曾经的幼稚，原谅我曾经的愚蠢，原谅我的少不更事，原谅我的拙于表达。现在，在学校里，和高中不一样的学校里，这才明了，当初的你是多么的好，一碗水不能端平，但是你已经很努力的在端了，而我却只看到那微微倾斜的碗底，却没看到你颤抖的双手，还和你生着气。现如今的我经受着一次又一次的失败，却依旧没有找自己身上的原因，我以为是这个世界的错，暗自的发着牢骚，却不知改变自己的心态。

有人说只要你足够优秀，那么就没有人能把你踩在脚底下，我固执地不愿意改变自己，然后就在一次又一次的经受着失败，最后连仅存的信心也没有了。我就像是给自己圈了个牢，活在自己的四角天空之下，却不知道有的时候自己不改变，又怎能企图别人来接受你呢？

曾经我的老师就告诉我说：“孩子，这个世界没有绝对的公平，你唯一能做的就是自己努力，让自己足够优秀，那么不公平就不会频繁的发生在你身上。”那时候的自己不明白这句话的意思，直到现在，进入这个社会，屡次的失败，才明了，原来自己可以失败的如此的彻底。

这时候回首，才发现原来照亮自己的那盏灯早已不知何处，耳边不禁回想起“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”……

三年级作文老师是我心中的那盏灯 第十四篇

师爱像一艘小船，在狂风大浪时帮我们过渡对岸；师爱像一簇火苗，在我们颓废时点燃我们心中的斗志；师爱像一阵春雨；在我们急躁时浇灌我们的心灵。师爱像一座灯塔，在我们迷茫时为我们指引方向。

那是一次作文课，老师让我们把作文草稿修改好后再抄到作文本上。我写的题目是：《病后见真情》，文中记叙了爷爷生病后，我们一家人对爷爷的关爱。要是在平常，我看上几遍就可以抄了。可是现在，我总觉得我写的不好，又看不出来问题在哪里。

几分钟过去了，班里一半同学都开始抄作文了，可我还是在埋头苦思。又过了几分钟，那些平时比我慢得多的同学都开始抄了，可我还是一筹莫展，想找出我作文的缺点。

这时，细心的张老师注意到了我的反常，走过来，悄声问道：“今朝，你怎么不写呀？”我的脸皱的像枚苦瓜：“我觉得我作文写得不好，但又找不出问题出在哪儿。”“哦，我帮你看看。”老师拿起我的作文，细细品读着。过了一会儿，潜在的`问题被老师的那双火眼金睛给揪出来啦。“今朝，你看，这个作文的主题是表达感人的真情的，但是你却用幽默、调侃的语言风格去写，当然让人读了觉得不协调了。”噢，病根原来在这里呀！经过老师的点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！我兴奋的说：“谢谢老师！”

我拿起笔，也加入了奋笔疾书的行列。我边想边改，边改边往作文本上抄，一气呵成！到下课铃响时，我也大功告成！并且那次的作文还得了“优+”。

看，师爱是空气，不易察觉，却至关重要；师爱是火，不至燎原，却能点燃希望之灯；师爱更是灯，不能照亮千家万户，却给迷惘的我们指点迷津。敬爱的老师，在这个教师节里，请接受我最真诚而庄严的——敬礼！

三年级作文老师是我心中的那盏灯 第十五篇

一支粉笔，点拨知识王国的迷津；一块黑板，记下老师无限深情；一个讲台，辉映着老师的艰辛与汗水。

是谁像腊烛一样照耀着我们？是老师；是谁像园丁一样呵护着我们？也是老师；是谁像母亲一样哺育着我们？还是老师。

老师，太多太多的话无法用语言表达，只得把这一份珍重的感情藏在心里，能对您说的只有六个字：“老师，您辛苦了！”

虽然这是脱口而出的短短的六个字，但它却包含着我们对老师的尊敬，包含着老师的无数艰辛与汗水。

当下午放学后，同学们三五成群地结伴回家去了，只有老师一个人独自坐在办公室中，思考着明天的课该怎么上。当夜深人静的时候，是老师在拖着一双沉重的眼皮，为我们批改那一份又一份字数密密麻麻的作业。

老师，感谢您用自己的生命之光，照亮我的人生之旅，感谢您使我把学习变成快乐的享受。

三年级作文老师是我心中的那盏灯 第十六篇

老师的爱宛如一盏明亮的灯，鼓励着我的学习。老师鼓励着我们，这种爱如一盏指引我们方向的灯。

记得有一次，还差一天就要考试了，在这时候我才想起要复习课文，到了学校，我听见同学们的读书声。走进教室，老师说：“席雯蔚，你来的这么晚，考试还差几分钟就要开始了，快点回到自己的座位上，复习课文。”

铃声响起，要考试了。我看了看试卷，一紧张什么都忘了，这该怎么办呀！考试结束了我的心才放了下来，但是一听到老师要公布成绩时，我的心好像又被谁揪了起来，听老师念：“席雯蔚语文98分，数学77分。”我非常伤心的上讲台领取试卷，心想：“回去爸爸一定会打我、骂我的。”回到座位上，我非常难过地趴在桌子上，把头搭在胳膊上。老师看见我非常伤心的样子，专门抽出下课时间，让我到她办公室。走到办公室门口，我猜老师肯定会骂我的。我怀着紧张的心情进了办公室，老师和蔼地对我说：“我已经知道你为什么没考好了，你知道吗？”我说：“考试前我没有复习。”老师说：“你说的不够全面，还有重要的一点就是你没有用心，只要你用心，你一定能考到95分以上。”

老师的鼓励如灯，要不是老师给了我鼓励，我就会失去前进的勇气！

三年级作文老师是我心中的那盏灯 第十七篇

有一份感情，没有天空的辽阔，却足以让我们铭记在心；有一份恩情，没有大海的深沉，却又让我们不肯忘却；有一份热情，没有高山的豪迈，却让我们不禁潸然泪下。

这，说的就是太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师——教师。

每当念着教师二字，我就会想起您——我的老师，我那深深敬爱着的纪老师啊！

是您用浓浓的爱温暖了我的的心房，从此，我的心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光。

您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，演奏出动人的旋律；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……您的思想，您的话语，充溢着诗意蕴含着梦想，又显得那么神奇——呵，在我的脑海里，它们曾激荡过多少美妙的涟漪啊！

您对我的要求严格，并以自己的行动为榜样。每天天还未亮，您已经出现在教室，和同学们一同念书。朗朗读书声，声声入耳，为大家营造了良好的学习氛围；月上柳梢，唯您的窗前仍是一片挥洒的明亮。您的规矩，要求，甚至是命令，一经提出便要我一定做到，然而又总使我心悦诚服，自觉行动。每每得了您的赞美，我的心中总会泛出无限甜蜜。

一次下雨天，天阴阴的，因为忘了带雨具，又没有家长来接送。我孤伶伶地站在学校站台上，目送着不远处家长和孩子一对对幸福地牵着手离开。您也正想走，却似在不经意间瞥见了我，问道：“你怎么不回家啊？”我说：“我家长有事，不能来了。”你听了，说：“咱们一块儿走吧！”在路上，您又总是把伞我这边推。自己身上的衣服，大部分都被淋湿了也全然不顾。

在我的心中，您是最严厉的师父，又是最慈祥的母亲。您是无名英雄，亦是教坛名师。

虽然离开母校已经很久了，很多原本熟悉的面庞在脑海中逐渐淡化，但我仍是忘不掉牵挂着您——我最敬爱的纪老师啊！忘不了您和风细雨般的话语，涤荡了我心灵的尘土；忘不了您浩如东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。您的音容笑貌时时闪现在我的眼前，您的品行人格，永远珍藏在我的内心深处……您就像一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，您常常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正做人。

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。是江河把我们推向浩瀚大海；是曙光给我们带来明媚的早晨。亲爱的老师，是您把我们引向壮丽的人生！感谢您，用自己的生命之光照亮了我人生的旅途！

饮其流者怀其源，学其成时念吾师。——后记

三年级作文老师是我心中的那盏灯 第十八篇

四年级时，年少轻狂，我对学业不屑一顾，但对游戏却情有独钟，只要拿起手机，就得打开游戏，游戏排名是天天上升；可是，学 习排名却日益下降。父母很是着急，多次劝我，而我却变本加厉，把父母的规劝抛之脑后，很多次熬夜偷玩，只是为了装备的更新，排 名的靠前。父母呢？则如同热锅上的蚂蚁，急得团团转，对我却又无计可施，没办法，只好让老师来管教。 暑假后第一周星期二下午第二节一下课，姜老师便让我到办公室，姜老师是我的班主任，在我校严厉是出了名的，我们都十分害怕 他。听到叫我，我的心顿时咯噔一下，害怕极了。猜想与玩游戏有关，但心里还是自我安慰：没事！挺过去就行了！这样想着便状了状 胆，跟了过去。到了办公室，老师什么也没说，只是拿出了我直线下滑的成绩单，然后递给我，点下头示意让我看看。我不屑一顾地望 了一眼成绩单，随手拿了过来，姜老师见我这样，也没生气，只是说：“这是怎么回事？”我故作镇静地答道：“什么怎么回事？”我 知道老师说的是成绩，但叛逆的心理却让我故意反问老师。姜老师惊讶地望着我，提高了声调说：“你的成绩怎么回事？”我没有说 话，低头望地。双手摆弄着衣角。

姜老师叹了一口气，顿了顿，降低了语调说：“你本来的成绩不错，可现在……”我明白老师的意 图，也很想说一声对不起，可正在叛逆期的我如同脱了缰的野马，哪里听得进去劝说？ 老师望了望我，又叹了一口气：“唉，你现在不学习以后如何生存？如何回报你的父母？是，玩游戏很快乐！我承认，但你正值努 力的时候！你需要努力才不会被这日新月异的世界落下！你现在努力还不算晚！”“难道只有学习才可以生存吗？”我突然猛问了一 句。其实我说完就后悔了，在老师面前顶嘴，真是……姜老师停了足足有十分钟，很显然他是在平静自己的心态，然后故作镇静地说： “虽然学习不是生存唯一的出路，但是只有学习才可以有尊严地生存！”我疑惑地抬头看了老师一眼，见我十分不解，老师又认真地 说：“你说农民和老板你想做哪一个？”“老板！”我不假思索地说。“那老板和农民的最大区别是什么？”“有钱和没钱！”我迟疑 了一下。“不，是有知识与没知识。”老师摇了摇头继续说：“记得有一个富翁说过，拿走他的一切，然后扔到一个沙漠里，只要一个 商队路过，他又会变成一个富翁。”老师停了一下，问：“你知道他凭什么说这句话吗？”我茫然地摇了摇头。“因为他有知识！知识 谁也拿不走，这才是他最强的依仗！”我若有所思地点了点头，老师又说：“你们玩游戏先干什么？”“找装备呀！”我快速地说： “那么，知识便等于装备，只有你学到知识，以后还怕不能玩游戏吗？”老师又说。

我这才恍然大悟，用力点了点头：“我明白了，姜 老师！” 回去以后，我扔掉了令我痴迷的游戏，又重新拿起了书本，点亮了落满了灰尘的台灯，望着那灯光，我不禁涌起对姜老师深深的感 激之情：老师啊，您就是灯，我是过路的行人，是您照亮了我的人生之路，是您指引了我前进的方向。

三年级作文老师是我心中的那盏灯 第十九篇

所谓师者，其一能说会道，有博学的知识和正确的教育观；其二，明白“授人以鱼不如授人以渔”的道理，能寓教于乐。

——题记

一、师的画像

教过我的老师不少，我是个很随意的人，没有太多的主见。对于老师，无太多要求，能写会算便可。

新升初中时，一些同学兴致勃勃的聊起语文老师。在大家眼中，语文老师是一位披着长发，穿一袭长裙的迷人公主或是教书死板的“孔夫子”。对老师的猜测更激起我们想见老师的欲望。

语文老师亮相时，一些调皮的男生扮起鬼脸，仿佛是欢迎，仿佛是嘲笑。老师不年轻，但精力充沛，有活力；不呆板，但爱憎分明，不偏袒。老师说话总是微笑，双眼注视着毎一位同学，显得亲切，平易近人。

我想：这样的老师真好。

二、神态、动作、语言

即使班上再闹，再吵，老师也只是微笑。“这样的老师真懦弱！”我想。老师也许是想感化我们，但无人领情。老师“怒发冲冠”，皱皱眉头，大吼一声“安静，再闹扣分了！”。同学们仿佛被定住了，一时无语，一会儿后再次谈起“家常”。老师“恨铁不成钢”地走出了教室，双手抱头，然后沉思良久，回教室后竟发现教室里鸦雀无声，安静得出奇，顿感欣慰。

我想：或许老师真的感化了我们吧！

三、吾师的心

风毫不留情地“搜刮”教室里的热量。我瞧着窗外丝毫没有退缩的雨，瑟瑟发抖，颇像一个木头人。老师似乎不怕冷，仍不下讲台半步，绘声绘色地给我们讲课，全然没有一个孩子感动，或许常见了罢。

老师或许也冷得哆嗦，只是没有声张罢了。下课了，老师叫住了一位同学。我想：也许老师问他带伞没有或是能否借他一把伞之类的话。我并未由于这类小事耽搁，缓缓地撑开一把伞，走出了校门，企图在漆黑的夜里寻找父亲的身影。

“××，等一下。”那一位同学叫住了我。“怎么呢？”我一边回答，一边寻找父亲的目光。“老师说，你爸生病了，让我跟你一起回去。”“那为什么老师自己不告诉我，而要你转告呢？”我又是疑惑，又是不解。“他儿子感冒了。”“哦。”

我与那位同学同行在风雨中。此刻，我明白了老师的心：爱学生，爱儿子，爱工作，朴实而高尚。

三年级作文老师是我心中的那盏灯 第二十篇

开学初，班主任带领了我们全班同学学习了吴邵萍老师《爱注幼儿情洒事业》的事迹，听着听着，我的眼睛一阵阵湿润，鼻子一阵阵发酸，我想起了和吴邵萍老师一样伟大的楚老师！楚老师是我二年级的语文老师兼班主任，虽然姓楚，但并不长的楚楚动人，相反却健康健壮。然而，在健壮的外表下，她却有着一颗善良细腻的心灵。

那时刚开学，有一名从上海的小男孩转到我班，由于认生，他一直躲在他的爸妈身后，用惊恐的目光看着周围一切。爸妈替他报过名后，说要赶车往上海，就走了。这个男孩见他父母走了，大哭起来，挣脱了楚老师的胳膊就去追，又被楚老师拦腰抱住，强行揽入怀里。男孩见父母越走越远，情急之下，对着楚老师手腕，狠狠地大咬了一口，顿时鲜血顺着牙印流了下来。楚老师当时一阵发晕，男孩也惊呆了，倒不哭了。楚老师稍微镇定了一下，对着小男孩浅浅一笑，说：“看不出来，你这小家伙倒蛮有劲的！那就做我们班的体育班委吧！”这个小男孩在楚老师的关怀帮助下，最后还得了“三好生”呢！

楚老师对班上的每一个留守儿童都是那么关心入微。记得我有一次用铅笔，一不小心将一小截铅笔芯戳进了手掌心，当时我害怕的不知怎么办才好。楚老师知道后先安慰我别怕，然后到家找了一根针，用打火机烧了烧，让我把手伸出来，我怕的怎么也不敢伸。楚老师立即让全班停止做作业，来做一个“击鼓传花”的游戏。班级气氛立即热闹欢快起来，人人都投入到游戏当中。当楚老师把我手拉过去的时候我都忘了干什么了，直到一点轻微的刺痛出现我才缓过身来，再一看，铅笔芯早已被挑出来了。我用佩服的眼神惊讶地望着楚老师，楚老师却调皮地朝我眨了一下眼。这个调皮的眨眼至今定格在我的脑海里，我永不会忘！

可惜楚老师只教了我们一年，第二年就转走了，我是多么地思念她呀！楚老师，您知道您当年拔铅笔芯的那个小女生已经升到六年级了吗？您知道您的善良给了她多大的影响吗？她决心用每学期的品学兼优、积极进取来报答您，像您一样善待周围一切，宽容他人。楚老师，愿您在他乡一切都好！