传授技艺情况范文(篇一)

传统美术教学只重视*知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，课改后初中美术课更重视的是激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,积极为学生创设好的学习环境，通过多种形式的活动，引导学生在美术创作活动中，创造*地运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究*的学习，发表自己独特的见解.

1、美术学习要从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面，中学美术教学反思。美术教学要创设一定的文化情境，增加文化内涵,使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。例如：我校学生在制作楼道内的装饰作品时，学生们学习到利用毛线材料，如何制作完成具有国画特点和抽象画特点的作品。我还让学生制作以童话寓言故事为内容的作品，并把寓意告诉学生，让学生在欣赏作品的同时，并感受到作品的教育意义。这就让学生在制作作品的同时，也受到情感教育。

2.加强教学中师生的双边关系。

通常在上课快要结束时，我会抽出几分钟时间，让学生来谈自己在这堂课上的收获；提出自己不满意的地方；也可以讨论下一堂课怎么上；自己做哪些准备工作，给学生介入教学设计的机会。师生间交流对教学的想法，学生会觉得老师的备课中有自己的思路，带着“这是我的课”的想法，更积极的参与到课堂教学中来，教

传授技艺情况范文(篇二)

尊敬的各位长辈、亲戚朋友们：

朔风哀鸣，天地含悲。非常感谢众位亲朋在这寒冬腊月之时前来参加我敬爱的祖父的葬礼。在这个令人肝肠寸断的时刻，我受大爹、二爹、父亲以及两位姑姑的沉重嘱托站在这里代表大爹闫保即祖父长子哀致悼词，以表达他们对父亲的沉痛悼念。

慈祥善良的父亲海珠大人因患癌症，多方医治无效，不幸于 20xx年1月23日暨农历己丑年腊月初九15时25分在家与世长辞，享年73岁。

父亲带着对儿女亲情的无限牵挂，带着对我们故土乡邻的深切留念永远地离开了我们。天有不测风云，父亲自20xx年一病不起至今已过去整整十年。十年间，父亲乐观坚强，在母亲无微不至的照顾中与病魔一直斗争。今年夏天病情突然恶化，受尽半年的病痛折磨后父亲痛苦地离开了我们。回想父亲生前含辛茹苦，不屈不挠的点点滴滴，他平凡而艰辛的一生感人至深，历历在目。

一九三六年农历九月十三，父亲出生于山西省岢岚县，后随祖父举家迁至现在的青春峁。而祖父二满秉承家传技艺，凭着一把斧头四处为家，维持生计，是当时远近闻名的木匠艺人。基于此，父亲十三岁便继承家学，技艺已成。在随后的几十年里，父亲走南闯北，将我闫氏一门的家传手艺发扬光大。青春峁附近虽也有其他木匠，但也大都师出于祖父手下。即使是同辈艺人中，无论名声与技艺，能出父亲左右者亦屈指难数一二。然而父亲做这些并不仅仅是为继承发扬家传技艺，更多的是为生活所迫，为养家糊口。尤其是1953年先后有了我们兄妹五人后，为了拉扯我们长大，父亲不顾当时生产队的严酷规定，曾经远走内蒙古东胜、巴盟等地打工挣钱。记不清多少个风雨交加的夜晚，母亲一人在煤油灯下看着五个孩子嗷嗷待哺，看着长大的后生与闺女，望眼欲穿。她埋怨与期盼着在外的父亲能够回来，回来帮她照料令人心碎的穷家。

记得最清楚的是1981年前后父亲艰苦在外，三年不曾回家。儿子继保因为家贫于高一无奈辍学，继荣勉强高中毕业。女儿云霞与彩霞更是连小学学业都未完成。

父亲啊父亲，足以让儿女们铭记一生而无以为报的是幼时我们兄妹五人先后患上重病。黄胆肝炎、骨髓炎这些在当时几乎不治的病痛让这个本就够艰辛的家庭更加困难。高昂的医药费用对于温饱尚难保障的家里就是一个个天文数字。至今记忆犹新的情景是儿继荣和女儿彩霞住在清水医院，医生下病危通知说两个孩子只能保证救治一个，让父亲抉择。父亲伸出长茧的双手说，十指连心，缺了哪一个都疼啊。再大的困难也要治好两个孩子。

如今，儿女们早已成人，老人家的孙子外甥们也已长大，而当生活有所好转了，儿女们准备承欢膝下，略尽一份孝心时，父亲却受尽艰辛痛苦地走了。父亲啊，您的一生虽然朴素，在儿女们的心中却是永远灿烂的。相信您走过的每一个地方，您留下的每一件木工成品也都印留着您辛勤的痕迹，也都闪烁着您精湛的技艺。儿女们不肖，没有能将这一家传手艺发扬光大；父亲啊，您的一生虽然艰辛，在儿女们的心中却是永远快乐的。您一生经历了新中国的成立与改革开放两次大的历史变革，无论生活多么困难，您都没有退缩，无论境况多么窘迫，您都没有放弃。操劳一生晚年却罹患绝症，但您从未向罪恶的病魔低过头。

即使到生命的最后一刻，您都不忘叮嘱孩子们要坚强，不要落泪。您就是儿女们心中的一座丰碑与山岳，伟岸的温暖，楷模的力量;父亲啊，您的一生虽然平凡，在儿女们的心中却是永远伟大的。撇开继承发扬家传手艺不说，单说您一生风风雨雨，艰辛而成功地将五个孩子拉扯成人并都使其不同程度地接受教育，如今又过上了较好的生活。这是怎样的丰功伟绩？宇虽无垠，其指六合，宙虽无尽，其指逝者。然而父亲如此恩德却无论如何是难以量化的。中国人受儒教思想影响深远，家族观念很重，凡事以家庭和亲人为重。我们家虽然不是什么豪门大户，但如今却也是人丁兴旺，子孙出息。孙女美珍、孙子闫敏与外甥女文娇先后考上大学，我闫姓一门第一次培养出了大学生。在古代这是光宗耀祖、满门光彩的大事好事，即使在现今，在青春峁全村也是可以称道的。孙子闫强、志强和闫刚也都已为人父，孙女美莲亦为人母。曾孙之列，闫娜、闫培、闫欢和曹宇倩聪明上进，是为栋梁。四世同堂，方显我闫门福德。然而像蜡炬燃烧，父亲用艰辛的一生无私地照亮了我们的人生，自己却身陷病痛，悄然离世。

谁言寸草心，报得三春晖。父亲啊，您的恩德儿女们即使投石填海、衔环结草也终难报万之一二。生前跪绕病榻，身后筑室守节，儿女们想做能做的不止于此。唯有铭记父亲生前谆谆教诲与殷切期望，化悲痛为力量，坚强做人，勤劳生活，努力使儿孙们的光景日益和谐美满，使儿孙们更加出息作为，使我闫氏一门光耀清正、门庭福乐。到那时，儿女们歉疚怀念之心才会略为宽慰，才敢在家祭之时敬告父亲英灵。

失父之痛，摧彻心肝。欲绝之情，万言难尽。今天儿孙共33人，到场人，仅以薄纸千言，铅泪一把敬告父亲。

父亲啊父亲，若魂升天国，则请极乐；若灵赴九泉，则请含笑。无论何处，敬请安息。万世千古，永垂不朽。万世千古，永垂不朽。

传授技艺情况范文(篇三)

教师是学校的第一资源，是学校最丰硕、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、布满爱心、甘于奉献的主干教师群体，才能办出最好的学校，因此，我校把培养主干教师放在了重点位置。我有幸被推荐为我校的主干教师，感觉到我肩上的责任之重大。

作为一名主干教师，我积极履行着自己的职责，回顾一学期的事情，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一学期的事情总结如下：

一、自我调整，重新定位。

作为主干教师我深知自己肩上的担子很重，教研要带头、教育传授教养成绩要凸起……跟着教改的不断深入，我时候感触自己的不足。因此，我必要学习，必要提高，为此我读了特级教师黄爱华老师的《黄爱华与聪明课堂》。他提高先辈的传授教养理念和几十年传授教养经验的概括总结，每一个章节都渗透渗出了黄老师在传授教养研究中所总结出来的聪明课堂。特别是在给门生充分的探究、讨论和表达的机会中给我的传授教养匡助最大，他点出了传授教养的实质，不是俭朴的教会门生学会知识大概是会学知识，更重要是教会门生在学习中学会思索，充分的发挥门生本身的潜能。还有黄老师的传授教养机智和传授教养幽默也是我特别佩服的。

二、聆听名师课堂，促我发展。

三、锤炼课堂，重塑自我。

新的教育传授教养理论我已读过，理论必要理论证实。因此本学期我参加了几回教研流动，起首我通过参加市体育康健优质课评比流动，失掉了教研员杨波和唐霞老师的指导，后来又失掉我校教务主任李雪梅老师的辅导，让我圆满的讲完了课。再次我又参加了电教课，上完一次改一次教案，真是让我快速发展的好机会。最后又上了一次名师评比的课，他更能熬炼自己，从接到通知到讲课只有几个小时的时间，这样的课能多上几回，肯定对我们的传授教养进步良多，同时更好的熬炼了老师自身的生理素质。

在今后的传授教养事情中，我将继承我的教育传授教养的学习，钻研教材，熬炼我的课堂，创出自己的教育传授教养特点和风格，让自己的传授教养程度更上一层，争做一名名副实在的小学数学主干教师。

传授技艺情况范文(篇四)

转眼间，我在教师的岗亭上又平凡地走过了一学期。在这学期，本人自始至终以当真、严谨的治学立场，勤奋、坚定不懈的精神从事传授工作。为了更好的总结经验教训使本身敏捷成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称呼，我现将20xx年度工作环境总结以下：

1、我始终觉得作为一名教师应把“师德”放在一个极其紧张的位置上，因为这是教师的立品之本。“德高为师，身正为范”，从踏上讲台的第一天，我就时候严厉要求本身，上班开会不迟到不早退，服从宿舍的各项规章轨制，力图做一个有崇高师德的人。

2、作为教初二历史课的年青教师，明白本身对讲义的陌生，故在课前做到当真备课，多方面去汇集相干资料。不但备学生并且备讲义备教法，当真写好教案。每一课都做到“有备而来”，有些课节做吸引学生注意力的风趣教具，我课下时在蛟河打印社制了数张“xxx期间的小宣扬画，形象逼真的在现了那个不可思议的年代，不但不再用教师的滔滔不绝的讲，而只在学生们的频频惊叹声中，便很好的再现了历史实情，获得了抱负的结果。

在这学期我也注意做好培养好尖子生，进步中等生，救助差生工作。三班学生本质广泛较好，基于实际环境，在讲课时加深读讲义的开掘，让学生能自动去获解历史，同时加大习题的操练，对付学生有贰言的题目，在带领课时当堂讲解。时而加强小考，经过议定批阅和及时反馈，三班历史成绩广泛较巩固。对付其他两班，讲解根本史实的前提下，珍视根本知识，加强带领，对付某些学困生本领较差，进修自发性不高的环境，本人时候从实际动身，根据学生的本性特点去点拔指导，利用课间屡次倾谈，鼓励其建立精确的进修立场，从一点一滴脱手，获得成绩及时鼓励，让他们相信一切题目都会水到渠成，相信有耕耘总会有成果！

不敷的地方偶然工作过急过粗，偶然不能很好的存眷学困生，因为第一遍接办讲义，讲课时不能如鱼得水，好在对付历史的酷好和对付相信必定能教好历史学科，今后，在历史传授方面，应更加竭力、专研，进步本身的交易程度，让本身在传授和教诲学生方面更加纯熟。做到游刃有余，如鱼得水！

传授技艺情况范文(篇五)

专业名称：媒体营销

全媒体广告策划与营销

原有招生专业为“媒体营销”，2020年设立并开始招生，2021年专业名称变更为“全媒体广告策划与营销”。

一、培养目标

二、专业特色

三、师资队伍

本专业构建了校企融通的师资团队，着力于保障专业发展满足社会需求。本专业共有专兼教师10名，专职老师7名，兼职教师3名。专职教师中双师型教师占71%；中青年教师占100%；高级职称占57%、中级职称占43%；博士研究生学位占30%，硕士研究生学位占70%。兼职教师皆为行业内较有影响的学者及企业专家，具有较为扎实的一线实战管理经验和较强的学术科研能力。

四、核心课程

五、就业方向

专业名称：应用韩语

应用韩语专业（外语类）

本专业是我校2006年开设的专业，旨在培养德、智、体、美等方面全面发展，具有扎实的韩语语言基础，具有较强的韩语听、说、读、写、译等能力，能够适应旅游、商贸等企业所需要的导游、计调、外联、翻译、文秘等工作的应用型人才。

本专业注重学生职业能力的培养，目前设有韩国文化体验馆、语音室、模拟导游实训室、模拟旅行社等实训室供学生课程实践和生产性实训。同时，学校在三年内安排学生开展旅游资源参观考察与调研，并安排学生到上海或其他地区的旅行社等校外实习基地进行顶岗实习。学校与韩国的汉阳、南首尔、全州等大学建立了姐妹学校关系，并签订交换生、“3+2”专升本等项目协议，每年有十名左右师生至韩国交流学习。学生在校期间，可以报名参加上海市导游职业资格证书考试和韩语能力等考试，合格者获得相应证书。

主要课程：韩语精读、听力、会话、阅读、写作、模拟导游、商务韩语、客源国概况、导游业务、导游基础知识、旅行社经营管理、旅行社计调，旅游法规、出境领队、第二外语等。

就业方向：旅行社、韩资企业、涉外宾馆等。

专业名称：西式烹饪工艺

西式烹饪工艺专业（高职专业）

本专业于2008年面向全国招生，2012年获评上海市级教学团队，2013年入选中央财政支持地方高校发展专项资金建设项目。本专业旨在培养德、智、体、美等方面全面发展，掌握烹饪基本理论知识和操作技艺、营养与科学配餐基本知识和技能、餐饮部门基本管理知识，能胜任旅游饭店餐饮部门和社会餐饮机构的西餐西点厨房操作与管理、餐厅服务与管理工作的高级专门应用人才。

本专业师资力量雄厚，现有教授1名、副教授3名，中国烹饪大师4名、高级技师7名、技师1名，行业兼职教师10余名，并常年聘请欧美国家著名旅游烹饪院校教授来校开设西餐烹饪课程及讲座。专业拥有一流的中西餐实训中心和操作实验室，为培养学生专业技能和服务管理能力提供良好的教学环境。本专业注重学生操作技能和设计创新能力的培养，重视校内生产性实训和校外顶岗实习等实践教学环节，以西餐宴会主题设计、毕业作品设计和各类西餐烹饪大赛等典型任务提升学生的创新能力和综合素养，安排学生在四、五星级涉外酒店或全国知名餐饮企业完成为期一年的专业顶岗实习。鼓励学生在校期间参加相关职业资格鉴定考试并获取相应证书。

主要课程：旅游职业素养、烹饪原料采购与管理、烹调工艺学、烹调基础技术、西式烹饪技艺、西式面点技艺、食品雕刻与装饰、西餐名菜制作、西餐名点制作、西餐创新制作、酒品与调酒技艺、餐饮服务、厨房管理、筵席设计与宴会组织、现代餐饮管理、餐饮成本控制、餐饮市场营销、餐饮管理系统应用、烹饪化学、食品营养与卫生安全、营养配餐、中西饮食文化、烹饪与餐饮专业外语等。

就业方向：高星级酒店餐饮部门及社会知名西餐企业等单位从事西餐、西点制作以及餐饮服务与管理等工作。

专业名称：烹饪工艺与营养

烹饪工艺与营养专业（高职专业）

本专业成立于1985年，是教育部高职高专教育教学改革试点专业，旨在培养德、智、体、美等方面全面发展，热爱旅游事业，熟练掌握烹饪理论知识和技艺、熟悉营养与科学配餐知识和技能，并能胜任旅游饭店餐饮部门和社会餐饮企业的烹饪操作以及餐饮管理与服务的高级应用型人才。迄今已为社会输送了1000多名优秀的专业人才，其中大部分已经在中层以上管理岗位上发挥着重要作用。

本专业现有烹饪大师3名，高级技师5名，技师4名，高级烹调师2名，并拥有一个由20多位行业专家组成的兼职教师团队。建有国际一流的中西餐厨房系列实训室，为训练学生专业技能和服务管理能力提供了良好教学环境。本专业注重学生操作技能的训练培养，重视校内生产性实训和校外顶岗实习等实践教学环节，安排学生在四、五星级涉外酒店或全国知名餐饮企业完成专业实习和顶岗实习。不仅如此，本专业还重视培养学生的技术创新和管理创新能力，以中西餐宴会设计、大型中西餐烹饪大赛等典型任务训练学生的综合素养和创新能力。鼓励学生在校期间参加相关职业资格鉴定考试并获取相应证书。

主要课程：旅游职业素养、烹饪原料采购与管理、中式烹调工艺、面点工艺、中式烹饪技艺、中式面点技艺、食品雕刻、冷盆制作、中餐名菜制作技艺、中餐名点制作技艺、西式菜肴制作技艺、西式面点制作技艺、中西餐创新制作、现代餐饮管理、餐饮成本控制、餐饮市场营销、餐饮管理系统应用、厨房管理、筵席设计与宴会组织、酒品知识与调酒技艺、餐饮服务、烹饪化学、食品营养与卫生安全、食疗与药膳、中西饮食文化、烹饪与餐饮专业英语等。

就业方向：高星级酒店餐饮部门及社会知名餐饮企业等，主要从事中式烹调与餐饮管理等工作。

专业名称：酒店管理与数字化运营

酒店管理与数字化运营专业

本专业是我校传统优势专业，2008年入选国家示范性高职高专重点建设专业。本专业旨在培养具备良好的职业道德与综合职业素养，适应现代酒店服务业发展需要，掌握现代酒店经营管理基本理论、专业知识和服务技能，具备在酒店等旅游接待企业，尤其是国内外高星级酒店、高档度假酒店、高级会所、高档餐饮连锁集团、豪华邮轮等现代旅游接待企业，从事一线服务岗位的接待工作和部分二线职能部门的基层管理工作，并具有向上述岗位中、高级管理岗位升迁潜力的服务与管理人才。

本专业目前拥有专职教师20余名，其中教授3人、副教授7人。师资队伍中，所有教师皆拥有博士或硕士研究生学位，半数以上为具有行业工作、见习背景的双师型教师。同时，聘有行业一线客座教授和兼职教师20余人。本专业设有海思公寓和酒店实训中心作为实践教学场所，其中，酒店实训中心设有西餐厅、客房实训室、咖啡吧、茶艺实训室、调酒实训室、葡萄酒教室、酒店经营管理沙盘实训室等，为开展理论与实训一体化课程和生产性实训提供了良好的教学条件，有利于培养学生的实践操作能力和综合职业素养。本专业安排学生到高星级酒店等校外实践基地进行专业见习和顶岗实习，并鼓励学生在校期间参加茶艺师、品酒师等相关职业资格鉴定考试并获取相应证书，为其今后从事酒店业工作奠定基础。

主要课程：本专业课程体系分为“职业基础课程”、“职业技能课程”和“职业发展课程”三大模块。职业基础课程包括管理学、经济学、旅游概论、旅游职业素养、旅游消费心理、组织行为学、服务运营管理、商务沟通、酒店经营与管理、酒店人力资源管理、酒店财务管理、酒店营销管理、旅游与酒店电子商务、酒店工程技术应用与规划、酒店管理信息系统实务等；职业技能课程包括餐饮运行管理、餐饮服务技艺、美食与美酒知识、茶文化与茶艺鉴赏、葡萄酒品鉴与侍酒服务、咖啡文化与制作、酒吧运行与管理、调酒技艺、酒店前厅与客房运行管理、酒店客房清洁与管理等；职业发展课程包括跨文化沟通、消费者行为学、酒店收益管理、管理会计、数字化营销、智慧酒店及应用、酒店客户关系管理、酒店战略管理、国际酒店集团与连锁经营等。

就业方向：高星级酒店（集团）、高级住宿业机构、高级餐饮业机构、旅游咨询服务机构等。

传授技艺情况范文(篇六)

春风送走了严寒，将春的气息送回大地。随着微凉的春风，如丝般的春雨悄然而至。将大地从沉睡中唤醒，给大地换上绿色的春装。每逢这个时节，我总是会在清风细雨中静静独踱步，感悟着春天的气息。

瞧！那丝丝缕缕的细雨从空中轻洒开来，像是为大地笼罩上了一层烟雾，使得一切变得朦胧起来。微风吹拂过池边的柳树，促使着柳树抽出绿芽，随着风摆动着自己的秀发。路边的花儿也都展开花边，欣喜地迎接着春雨的沐浴，小草也迫不及待从土中钻出，为大地增添一层绿意。花、草、树木……时间的万物在春雨中构成一幅绝妙的春雨图。

嘀嗒嘀嗒的雨滴声伴随着教室里传来的朗朗书声，形成绝妙的和弦。雨中，花草树木们正在茁壮生长，接受着春雨的滋润；教室里孩子们也在不断成长，接受着知识的洗礼。在孩子们中间那位正是传授知识的老师，正在默默无闻的传授着知识。

那春雨不就像我们的老师一样，无私的浇灌着我们这些祖国的花朵们？啊，春雨我歌颂你，为你的无私奉献，更为像你一样奉献的人们。

传授技艺情况范文(篇七)

为一名教学经验浅薄的英语教师，我这次很荣幸的获得了这次极其宝贵的培训学习机会，参加了这次英语交流培训，无论是在思想上，还是在教学技能上对我来说都是有了很大的帮助，具体心得体会如下：

首先，我作为一名刚入行的英语教师，真是受益匪浅。这次培训内容非常丰富，参加的人员大部分都是经验丰富的中外专业英语教师，主题是围绕如何上好一堂课来开展的。另外，每个幼儿园老师还表演了精彩有趣的英语小游戏，让我在精神上饱餐一顿，原来课堂可以变得那么有声有色的！对于经验浅薄的我来说，收获最大的还是下午紧张激烈的说课环节，在短时间内如何备好一堂课，万能的上课的五大步骤：Greeting Warm-up presentation Games and practice Conclusion,原来这些对我来说很困难，找不到头绪，经过这次培训，让我思路清晰，知道如何入手。交流所获——

再者，通过这次学习，我更加体会到“英语工具的重要性”，语主是一个载体，是一种工具，它的目的是交流，在任何时候，我们都不能忽视了“说”这个语主最基本的技能。教师除了要提高自身的英语口语水平和专业素质外，更要转换在课堂上的角色，在传统教学模式下，教师完完全全是一个传授知识的工具，传授方法简单枯燥，只注重单向性，很难真正做到师生互动，生生互动。但通过这次交流，经验丰富的教师传授了许多灵活多样的教学方法，在实际教学中充调动了孩子的积极性，激发孩子的知识潜能。灵活多样的教学方法来自哪里？来自不断更新的教育理念，来自我们不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究与学习，来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。

交流所获——我应该具备哪些专业知识能力和素养

1. 要有专业的理想。对教学工作抱有承诺。

2. 要有专业的情操。对教师职业道德规范的认同产生责任感与义务感。

3. 要有专业的自我。对从事教学工作的感受、接纳与肯定。

传授技艺情况范文(篇八)

“自吾闻子之言，一年而野，二年而从，三年而通，四年而物，五年而来，六年而鬼入，七年而天成，八年而不知死不知生，九年而大妙。”读《匠人精神》，想到《庄子·寓言》里这段学生对老师说的话。但凡专习一事而有成，所经关要大抵无差。

前五年为学徒，边学边做；后三年做师父，边教边做；中间是标志着正式成为匠人的“修了式”。成为匠人的同时成为老师，在传授技艺的过程中进一步修炼，也因有了为他人之心和担当之愿，让心性技艺进一步沉淀下来，内化到如先天生成的一般。

这本书很易读，正文中《匠人须知三十则》不作惊人语，更像家书，如父如母反复叮咛，要跟人好好打招呼，要为别人着想，要省着花钱。

印象较深的是第25则，“进入作业场所前，必须要成为乐意打扫厕所的人。”工匠的首要条件是谦虚，而让人变得谦虚最快的捷径，就是打扫厕所；无论是多么脏的厕所，只要认真打扫，都能把它变得像新的一样干净。秋山将人比作白纸，初生洁净，渐受秽染，“只要活着，每天都要使用厕所和心灵，所以污染是不可避免的”，“如果能够清除污秽，就能够回到纯净的心”。秋山训斥学徒，以打压他们的“骄傲之心”，他说自己到现在隔一个月还会生起“骄傲之心”，学徒们则是三日一生。从三日到一个月，修了50年，只要活着就得一起打扫下去。

秋山说自己的严厉是从学徒时期师父的母亲学得，她当时负责管理学徒的日常生活；而勤苦肯干的精神，则来自起早贪黑当小贩养活一家的母亲。木器本是寻常日用，木匠的道理也取诸人生，执著、坚忍、谦卑、洁净，承继的是大和民族生生不息的精神气。在我印象中，中国的匠人都像《陶庵梦忆》里走出来的，或痴或癖，奇技淫巧，带着日常的喜乐清明，固然可说是中华民族的气质，大概更因为工匠一直以来地步不显，他们身后被淡化隐去的日用工夫和念兹在兹日夜与之的生命投入，和日本匠人又有什么区别呢。

“人生全部都是自己的时间，所以应该毫无保留、热衷地投入。”秋山师父的话不起眼，道理很深。时间从道理上看当然都是自己的，但又有谁能说自己“有”时间？学徒日复一日地打磨木器、修炼自己，最终成为一个不仅知道怎样做（技艺），更知道为何而做（心性）的匠人，而后继续日复一日的工作，看似没有区别，但在人之为人的意义上却截然两样，这大概就是秋山所谓“为天命而活”。匠人最精到的技术，是为时间镌刻上自己的名字。匠人精神藉由一个木匠之口晓以所有行业中人的，终究也不过是这样一句话：给时间以生命，而非给生命以时间。

书里有三张秋山的工具照片，从16岁开始使用的凿子，经过不断使用、打磨，刀刃只剩原来的三分之一。光阴如流水，时间中有一部分却从未流逝，它在人身上长久存留，这或许才是匠人真正的秘密。

传授技艺情况范文(篇九)

尊敬的各位长辈、亲戚朋友们：

朔风哀鸣，天地含悲。非常感谢众位亲朋在这寒冬腊月之时前来参加我敬爱的祖父的葬礼。在这个令人肝肠寸断的时刻，我受大爹、二爹、父亲以及两位姑姑的沉重嘱托站在这里代表大爹闫保即祖父长子哀致悼词，以表达他们对父亲的沉痛悼念。

慈祥善良的父亲海珠大人因患癌症，多方医治无效，不幸于xx年1月23日暨农历己丑年腊月初九15时25分在家与世长辞，享年73岁。

父亲带着对儿女亲情的无限牵挂，带着对我们故土乡邻的深切留念永远地离开了我们。天有不测风云，父亲自x年一病不起至今已过去整整十年。十年间，父亲乐观坚强，在母亲无微不至的照顾中与病魔一直斗争。今年夏天病情突然恶化，受尽半年的病痛折磨后父亲痛苦地离开了我们。回想父亲生前含辛茹苦，不屈不挠的点点滴滴，他平凡而艰辛的一生感人至深，历历在目。

一九三六年农历九月十三，父亲出生于山西省岢岚县，后随祖父举家迁至现在的青春峁。而祖父二满秉承家传技艺，凭着一把斧头四处为家，维持生计，是当时远近闻名的木匠艺人。基于此，父亲十三岁便继承家学，技艺已成。在随后的几十年里，父亲走南闯北，将我闫氏一门的家传手艺发扬光大。青春峁附近虽也有其他木匠，但也大都师出于祖父手下。即使是同辈艺人中，无论名声与技艺，能出父亲左右者亦屈指难数一二。然而父亲做这些并不仅仅是为继承发扬家传技艺，更多的是为生活所迫，为养家糊口。尤其是1953年先后有了我们兄妹五人后，为了拉扯我们长大，父亲不顾当时生产队的严酷规定，曾经远走内蒙古东胜、巴盟等地打工挣钱。记不清多少个风雨交加的夜晚，母亲一人在煤油灯下看着五个孩子嗷嗷待哺，看着长大的后生与闺女，望眼欲穿。她埋怨与期盼着在外的父亲能够回来，回来帮她照料令人心碎的穷家。

记得最清楚的是1981年前后父亲艰苦在外，三年不曾回家。儿子继保因为家贫于高一无奈辍学，继荣勉强高中毕业。女儿云霞与彩霞更是连小学学业都未完成。

父亲啊父亲，足以让儿女们铭记一生而无以为报的是幼时我们兄妹五人先后患上重病。黄胆肝炎、骨髓炎这些在当时几乎不治的病痛让这个本就够艰辛的家庭更加困难。高昂的医药费用对于温饱尚难保障的家里就是一个个天文数字。至今记忆犹新的情景是儿继荣和女儿彩霞住在清水医院，医生下病危通知说两个孩子只能保证救治一个，让父亲抉择。父亲伸出长茧的双手说，十指连心，缺了哪一个都疼啊。再大的困难也要治好两个孩子。

如今，儿女们早已成人，老人家的孙子外甥们也已长大，而当生活有所好转了，儿女们准备承欢膝下，略尽一份孝心时，父亲却受尽艰辛痛苦地走了。父亲啊，您的一生虽然朴素，在儿女们的心中却是永远灿烂的。相信您走过的每一个地方，您留下的每一件木工成品也都印留着您辛勤的痕迹，也都闪烁着您精湛的技艺。儿女们不肖，没有能将这一家传手艺发扬光大；父亲啊，您的一生虽然艰辛，在儿女们的心中却是永远快乐的。您一生经历了新中国的成立与改革开放两次大的历史变革，无论生活多么困难，您都没有退缩，无论境况多么窘迫，您都没有放弃。操劳一生晚年却罹患绝症，但您从未向罪恶的病魔低过头。

即使到生命的最后一刻，您都不忘叮嘱孩子们要坚强，不要落泪。您就是儿女们心中的一座丰碑与山岳，伟岸的温暖，楷模的力量；父亲啊，您的一生虽然平凡，在儿女们的心中却是永远伟大的。撇开继承发扬家传手艺不说，单说您一生风风雨雨，艰辛而成功地将五个孩子拉扯成人并都使其不同程度地接受教育，如今又过上了较好的生活。这是怎样的丰功伟绩？宇虽无垠，其指六合，宙虽无尽，其指逝者。然而父亲如此恩德却无论如何是难以量化的。中国人受儒教思想影响深远，家族观念很重，凡事以家庭和亲人为重。我们家虽然不是什么豪门大户，但如今却也是人丁兴旺，子孙出息。孙女美珍、孙子闫敏与外甥女文娇先后考上大学，我闫姓一门第一次培养出了大学生。在古代这是光宗耀祖、满门光彩的大事好事，即使在现今，在青春峁全村也是可以称道的。孙子闫强、志强和闫刚也都已为人父，孙女美莲亦为人母。曾孙之列，闫娜、闫培、闫欢和曹宇倩聪明上进，是为栋梁。四世同堂，方显我闫门福德。然而像蜡炬燃烧，父亲用艰辛的一生无私地照亮了我们的人生，自己却身陷病痛，悄然离世。

谁言寸草心，报得三春晖。父亲啊，您的恩德儿女们即使投石填海、衔环结草也终难报万之一二。生前跪绕病榻，身后筑室守节，儿女们想做能做的不止于此。唯有铭记父亲生前谆谆教诲与殷切期望，化悲痛为力量，坚强做人，勤劳生活，努力使儿孙们的光景日益和谐美满，使儿孙们更加出息作为，使我闫氏一门光耀清正、门庭福乐。到那时，儿女们歉疚怀念之心才会略为宽慰，才敢在家祭之时敬告父亲英灵。

失父之痛，摧彻心肝。欲绝之情，万言难尽。今天儿孙共33人，到场人，仅以薄纸千言，铅泪一把敬告父亲。

父亲啊父亲，若魂升天国，则请极乐；若灵赴九泉，则请含笑。无论何处，敬请安息。万世千古，永垂不朽。万世千古，永垂不朽。

传授技艺情况范文(篇十)

我的姥姥有一大特长——织毛衣，而在织毛衣的过程中，她心灵手巧、技艺高超的品质便显露了出来。

我的姥姥的体型略胖，仿佛一个不倒翁，一张与鼻子差不多大的嘴巴，说起话来头头是道，她明亮的眼睛，黑细的眉毛与几百根乌黑的头发更是使她显得精神。

说到技艺高超，不得不想起姥姥给我织的一件反穿毛衣。记得有一次，有一年的冬天特别冷，我也经常感冒，于是，姥姥便想给我织一件反穿的毛衣。

于是，姥姥便开始了她的“伟大工程”，首先，她先找到两团儿毛线，四根细长的针，看见我坐在旁边，用眼睛向我眨了一下，好像在对我说：“翰翰，看仔细了。”，我仔细地瞪大眼睛仔细的看着，只见她飞快地拆开毛线圈，右手像画画儿一样地绕了一圈，然后将两根针叠在一起，左手像一只小兔子似的一绕，右手来了一个“鲤鱼跃龙门”，一个小小的结就完成了，姥姥将她的技艺与娴熟的技法融为一体，两根长长的针仿佛是她延长的手指，一个、两个、三个、四个，一个个完美的小结就跃然针上了。一个星期后，一件漂亮的，蓝白相间的，五颗明亮的而又白的大口子反穿毛衣便织成了，当我把他穿出去时，小区里的人们都对它在不绝口：“这是谁给你织的小朋友？这么好看！”，穿上这件毛衣，我身体暖暖的，心里也暖暖的。姥姥娴熟的技艺真理我佩服！

是她，用高超的技艺串起了我的童年，是她，用一件件五彩缤纷的毛衣渲染了我的记忆，而她，就是令我敬佩而又亲爱的姥姥！

传授技艺情况范文(篇十一)

1999——2000学年度第一学期就将结束了，本学期根据传授筹划，以及新的传授纲领，已经如期地结束了传授任务。本学期已结束了第一章至第六章以及实行部分的内容，期末复习工作也顺利进行。做到有构造、有筹划、有程序地指导进修进行复习，并做好补缺补漏工作。不管是教师的编写撮要，还是讲堂上的精讲多炼，到处都表现了师生的默契互助。一个学期来，我在传授方面注意了以下几个题目，现总结以下：

1、珍视根本见解的传授

化学根本见解的传授对付学生学好化学是很紧张的，在传授中，我既注意了见解的科学性，又注定见解构成的阶段性。因为见解是渐渐成长的，是以，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对付某些见解不能一次就透辟显现其涵义，也不该把一些开端的见解绝对化了。并在传授中尽大略普通易懂，经过议定对实行现象实情的分析、比较、抽象、概括综合，使学生构成方法并注意指导学生在进修、糊口生涯和工作中利用学过的见解，以便连续加深对见解的明白和进步应用化学知识的本领。

2、增强化学用语的传授

元素标记、化学式、化学方程式等是用来表现精神的构成及变化的化学用语，是进修化学的重点东西。在传授中，我让学生联合什物和化学反响，进修响应的化学用语，联合化学用语联想响应的什物和化学实行。如许有益于学生的记忆，又有益于加深他们对化学用语涵义的明白。还应注意对化学用语进行分散传授，经过议定活泼风趣的进修活动和有筹划的操练，使学生渐渐把握这些进修化学的紧张性。

3、珍视元素化合物知识的传授

元素化合物知识对付学生打好化学进修的根本非常紧张。为了使学生学好元素化合物知识，在传授中要注意精密关联实际，加强直观传授、实行传授，让学生多兵戈什物，多做这些实行，以增加感性知识。要采纳各种方法，救助他们在明白的根本上记忆紧张的元素化合物知识。在学生渐渐把握了必定的元素知识今后，教师要珍视指导学生明白元素化合物知识之间的`内涵关联，让学生明白元素化合物的性质、制法和用处等之间的干系，并注意增强化学根本见解和基来历根本理对元素化合物知识进修的教导效用。

4、加强实行传授

化学是一门以实行动根本的学科。实行传授可以鼓励学生进修化学的乐趣，救助学生构成见解，获得知识和技巧，培养查看和实行本领，另有助于培养脚结壮地、严明当真的科学立场和科学的进修方法。是以，加强实行传授是进步化学传授质量的紧张一环。在传授中尽量上好每一节化学实行课。本人传授中，课前筹办非常周到，演示实行现象十明了显，结果精良，使全班学生都能看得明白；教师应从科学立场、典范操纵，给学生树范，并开导指导学生从活泼的感性知识上升到抽象的脑筋。根据本校的实行配置前提，我把一些演示实行改成边讲边做的实行，或调换一些实行，或得当作一些选做实行。同时鼓励并教导学生本身脱手做一些家庭小实行，以进一步鼓励他们进修化学的自动性和探讨精神。我还严厉要求学生，详细教导他们渐渐到达能精确地进行实行操纵，并得出精确的结论。