断舍离范文(篇一)

参演者：舍员一 舍员二 舍长 黑玫瑰 白玫瑰 舍员三 辅导员 保安若干名

场地：2626宿舍

旁白：某晚大概八点左右，“啊！”一声声的尖叫声打破原有的安静，2626宿舍的童鞋们知道这只不过是故伎重演罢了，对于宿舍经常性停电也早已习以为常了。

舍员一、二：舍长，点解霎时之间冇电既？

社长：电费唔使钱啊？以后我一三五停电，二四六停电，星期六日间歇性停电，睇你滴点死！移动公司叫你滴交月租，你滴就个个月都按时交，我叫你滴交电费就系都唔肯交系嘛！

舍员一、二（深情对视而唱）： 唉，我滴呢班学生仔，稳两餐都唔够交电费啊！最近比较烦比较烦，那口袋里没有半毛钱！

舍长：够了，我受够了！你滴以为我唔辛苦既灭！我捱生捱死系为做咩啊！米系为左我滴间宿舍！（舍长对白为粤语歌曲《我唔识拍拖》既对白）

旁白：咚咚咚咚……此时，黑暗中有人在敲门。

舍员一、二，舍长（齐声道）：请进。

旁白：门被迅速打开又被迅速关上了，黑暗中，2626的童鞋们看不到来者的容貌，但也没起任何疑心。

社长：请问你们是？

旁白：白玫瑰此时抬起右手，一副军姿模样想要做自我介绍，却被黑玫瑰一手推了她到门边。

黑玫瑰：不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为神马流浪，流浪远方流浪。我是一只小小小小鸟，想要飞也飞不高，我寻寻觅觅寻寻觅觅…… （2626的童鞋们被她美丽的歌声迷倒了，拼命鼓掌）

旁白：白玫瑰也不甘示弱，打了一下黑玫瑰的头。

白玫瑰：唱啥唱啊！！你以为在参加十大歌手比赛啊！童鞋们啊，不要理她。我来做个自我介绍哈，我们就是大名鼎鼎鼎鼎大名的'黑白颠倒组合，呐，这是我们的名片（说着把一张纸状物体递给了2626的童鞋们）。

黑玫瑰；我们平时主要的业务就是抢抢值钱的东西，偷偷贵重的物品，简单来说呢，我们就是小偷兼抢劫业务员。

舍员一、二：啊！啊！啊！救命啊！

黑白玫瑰低吼道：别叫，我们有刀！

旁白：黑白玫瑰此时已经凭借着娴熟的手法抓住了她们三人。

白玫瑰：咦，糟糕，不够高啊，你们这些学生吃啥长这么高啊？

舍长：益力多，你今日饮左没啊？

黑玫瑰对白玫瑰道：和她废话啥啊？叫你穿欧弟牌内增高鞋来的啦！算了算了，快点绑好她们，去搜搜看一下有神马值钱就拿神马。

旁白；不一会儿，黑玫瑰绑住了那几个受害者，并加入到“淘宝”队伍中。

黑玫瑰：哇塞，这神马宿舍啊！比我们还穷，太对不起我们山长水远来到这里了吧！咦，你不是说这间宿舍的人很有钱的吗？神马回事啊？这里不是2627吗？（此时，2626宿舍的人在偷笑）

断舍离范文(篇二)

截肢部位英文缩写代词

,左

;right,右

;single,单侧。

,双侧。

*表示截肢和其他残疾类型的：

,膝上截肢

,膝下截肢

,肘上截肢

,肘下截肢

:髋关节离断术。

,肩关节离断术。

:骨盆离断术。

,截瘫。

,轮椅

,石膏托。

,各种矫形的支具

：骨盆（含下肢）切除

:下半身切除（包括骨盆内脏器、泌尿器、生殖器等）

文档为doc格式

断舍离范文(篇三)

在架子牛正式入场前要做好育肥前的准备T作.首先要准备好圈舍,包括舍内的设备设施要健全,及时的对圈舍进行检修,在舍内合理的设置料槽和水槽的位置.对牛舍以及T具、设备等进行全面、彻底的清洗和消毒.架子牛在运输到场后不能立即进入育肥阶段,要让其有一个适应环境和新的饲料的过程,以缓解凶运输和更换环境、饲料带来的应激反应.因此要让牛在隔离舍饲养一段时间,一般为15～30天.在这期间首先要对架子牛进行彻底的清洗和消毒,在进场后的前2天让其只饮用清水,少量的饲喂优质的青干草或者秸秆,在2_h后即可正常的饲喂粗饲料,每天2次.架子牛在正式育肥前必须进行驱虫、健胃和补硒,同时补充多种维生素和电解质,并接种相关的疫苗.经过过渡期的饲养管理后,确定为健康牛则可进入育肥舍开始育肥工作.

断舍离范文(篇四)

解码“断舍离” 书写时代新篇章

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。整理无用物品、调整混沌心绪、享受舒适人生……在疫情常态化之势下，断舍离无用物质、树立内心秩序、纯享富足精神显得尤为重要，亦尤为可贵。新征程新阶段，面对逆势发展形势、破土攻坚任务，我们要层层解码“断舍离”，树信念、勇创业、敢争先，用断舍离折射出的深刻内涵，奏响人生新乐章、书写时代新篇章。

断诱惑，坚定理想树信仰。振臂高呼的xxx、冲锋一线的钟南山、脱贫攻坚的黄文秀……一批批革命先辈、一个个仁人志士，是他们舍弃生活、奉献青春、牺牲生命换来了国家的强盛、人民的幸福。在物欲横流的今天，我们要拒绝诱惑，坚定信念，筑牢堡垒，坚决做红色基因的信奉者、传承者。要做红色基因的信奉者，深入审视内在需求与外在环境之间的关系，做好“需不需要、适不适合、舒不舒服”的判断题，做好选择，净化环境，内外兼行，以最诚挚的内心、最纯净的心绪坚定选择xxx之路。要做红色基因的传承者，不断加强政治信念教育，树立民族自信、文化自信，拒绝外来糟粕文化侵袭、断离辱华思想袭，坚定意志、树牢信念，做最忠诚的红色信仰传播者。

断虚浮，扎根一线勇创业。国家领导多次强调，幸福是奋斗出来的，只有断离虚浮，沉下心、弯下身，才能迎来光明前景。在基层工作一线，我们要断离浮躁心绪，坚守岗位、扑下身子、做好服务，在民生实事上倾听民意，在攻坚项目上注入心血，在平凡岗位上干出成效，不断彰显青春美丽与实干担当。在逆势发展前沿，我们要断离浮躁，树立“活在当下”的积极心态，迎风浪、勇拼搏、敢破界，不断丰富维度与深度，以个人的破界发展推动国家的破圈出位。

断懈怠，创先争优取佳绩。风雨百年，百花争艳，百花争放。揭榜挂帅、擂台赛马、项目互评……在疫情经济逆势发展情势下，一个个互拼互鉴机制应运而生，一个个互争互享活动火热开展。以争之魅力，创之香气摘得美味佳绩。只有做好断舍离，不断汲取断舍离之精神，才能永久品尝美味成绩。舍拖延，品自律佳肴，要树立远大目标，定方案、定日期、聚人员，挂图作战，争分夺秒，舍弃“躺平”、“懈怠”心态，按质按量完成目标任务。离孤军，品团结佳肴，要打破个人作战模式，跨区联盟、跨项联合，整合资源、集聚智慧，用团结之力打开联手共赢大门，用互鉴之势开创共同发展格局。

青春无问西东，岁月自成芳华。断舍离是物理层面的整理技术，是精神层面的积极观念，更是做事层面的基础准则，我们要不断丰富断舍离之内涵，断诱惑、舍虚浮、离懈怠，整理物质、净化环境、整顿心绪，以积极的状态迎接疫情严峻形势，以奋斗的姿态迎来逆势飞扬。

断舍离范文(篇五)

均来自48分以上作文

走出孤岛，拥抱世界（53分）

走出孤岛，让情意相连（52分）

走出孤岛，拥抱大千世界（52分）

走出信息孤岛，拥抱真实世界（54分）

走出“孤岛”，让心灵升温（52分）

电子狂欢时代的个体孤独（54分）

走出孤岛，拥抱现实

别被手机“孤岛”囚禁

面对手机，需要断舍离

走出手机孤岛，回归美好人间

穿过屏幕拥抱你

从孤岛，走向大陆

孤岛幽禁人心，现实温暖可亲

手机是桥，而不是孤岛

搭设桥梁，走出孤岛

断舍离范文(篇六)

2013年，受日本整理收纳风潮的影响，整理收纳行业开始流入中国。2017年《断舍离》和《怦然心动的人生整理魔法》在中国的广为传播，科学的整理收纳方法论逐步在群众的心中生根发芽，需求觉醒。

《“十四五”职业技能培训规划》提出了“十四五”时期加强职业技能培训工作的目标、任务和保障措施。国家特别强调发展现代服务业，并提供了完整化、体系化的一系列帮扶政策。

近五年来中国整理收纳行业保持高速增长，市场规模稳步扩增，截至2019年已达2400亿元，同比增长20%。《2020整理收纳白皮书》显示，整理收纳行业年产值已达1000亿元。

断舍离范文(篇七)

xx年过去了，我很荣幸作为11号楼xx的舍长带领这个集体一起学习、一起生活。这是一个团结向上的集体，当然我在工作中也遇到了一些小的困难，不过都顺利的克服了，而且还在工作中得到了很大的锻炼。

也许大家认为舍长不算是什么班干部，但是我觉得舍长同班长一样，同样有管理一个集体的责任，而且舍长管理的不仅是舍员的学习，更多的是管理自己集体中舍员的生活。当某个舍员在学习或生活中遇到了困难的时候，舍长要团结这个集体中所有成员帮助这个同学渡过困难以及在生活中多加安慰和鼓励。所以舍长在宿舍中起到了核心作用，对宿舍的和谐关系、学习氛围、生活作息起到了决定性作用。

我们宿舍和别的宿舍一样，是一个温馨的集体，但也和别的宿舍有点不同，宿舍中有班长、团支书和组织委员，对于这样的集体，集体中的成员都有很高的觉悟，对生活中的事都有很高的积极性，所以我的任务就是团结他们，一起更好的学习、生活。但是有时候也会出现失误，在上次争取和谐宿舍的时候，由于我的失误，没有分配好每个人的任务才导致没有评上和谐宿舍，但是通过那次的工作，我总结到，尽管大家的积极性很高，但是同样需要有个人团结起大家的力量，这样才能把每件事做到最好，而这个人就是舍长。

我们这个集体在学习中有很高的积极性，大家都把学习当成一种责任，由于宿舍的学习氛围好，大家都踊跃的上自习，主动去图书馆，学习各种软件。而且还有同学参加了《软件设计大赛》，同学们在不断的充实自己，利用大学这段时间，不断给自己充电。每一次考试，我们宿舍的成绩都在班级里面排在领先位置，这让我有很大的荣誉感。

很高兴代表xx写这篇总结，在以后，我们xx会更加努力的做好学校和学院分配的任务。我也会更加努力做好自己本分的工作，让我们这个集体更加和谐、温馨。

断舍离范文(篇八)

【材料】

有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶子里，尽其所能地抓了一把榛果。当他把手收回来时，手被瓶子卡住了。他既不愿意放开榛果，又不能把手缩回来，急得大哭。旁边一个人劝他说：“你知足吧，只拿一半，让你的拳头缩小一些，你的手就会很容易从瓶子里出来了。”

对此你有怎样的认识?请自选角度立意，写一篇不少于800字的议论文。

【范文】

舍·得

《易》云：有舍有得，不舍不得，大舍大得，小舍小得。佛教教义说：舍得者，实无所舍，亦无所得，是谓舍得。所谓舍得，就是一种为人处世的哲学，就是一种待人接物的艺术，就是一种世事洞明的智慧。

话说当年禅宗五祖欲传衣钵，命-各自作偈。大-神秀作《无相偈》：“身是菩提树，心为明镜台。时时勤拂拭，莫使染尘埃。”这讲求的是身心的修为。然而过分在意修为的结果，反而容易使外界的-不断放大，从而令自己处于不尴不尬的两难境地。一个火头僧看到后，请人帮忙在旁边写上：“菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃。”放下心中的执着，无树无台，心无一物，尘埃焉附。这个火头僧就是后来的禅宗六祖慧能，他的这个《菩提偈》更是流传至今，警醒世人。

所以说，实无所舍，亦无所得，是谓舍得。

有一道题目，说一个人开着车在暴风雨的晚上经过一个车站，看到三个人在等车，一个生命垂危的病人，一个有救命之恩的医生，还有一个是梦中情人，而他的车却只坐得下两个人，问这个人该如何选择?善者选择病人，义者选择医生，而智者选择陪梦中情人等车让医生载着病人去医院。这就是舍得。当你选择了舍，你其实可以得到更多。这就是古人说的，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

有一个故事，说一个小孩伸手到瓶子里抓榛果，因为抓得太多，手被瓶口卡住收不回来。这就是不舍得。不肯放开，非但毫无所得，还要承受瓶口箍手的痛。其实要吃到榛果有很多种方式：可以把瓶子砸烂，可以把榛果倒出，可以一个一个慢慢地拿。甚至有人说，我又不喜欢榛果，干嘛非抓它不可呢，我完全可以从其他瓶子里抓两个棉花糖，拿两个巧克力，何必抱定一个瓶子不放。不过也有人说，我为了我的理想，坚持自己的追求，这难道不对吗?坚持理想固然不错，然而实现理想也是有很多种方式的，换一种方式去追求，你会发现原来理想触手可得。舍得不是叫你放弃，而是学会如何不纠结。

所以说，有舍有得，不舍不得，大舍大得，小舍小得。

有一句俗语，说当你握紧双手，里面什么也没有;而当你打开双手，世界就在你手中。所以，学会舍得吧，不要做那个抓满榛果哭泣的小孩。

得之坦然，失之淡然。

又记：其实我一直都不太会写议论文，跑题更是我一贯的作风，说起来好像又要归咎于双子的所谓跳跃性思维了，恨不得把所有能想到的都说出来，结果反而不知所云了~~~

断舍离范文(篇九)

小陈是个见习记者。这天，他在街头看到一个人掏出火柴点烟时，"哧"的一下，火柴梗断了。

小陈顿时有了灵感，连忙写了一篇报道，批评现在的火柴质量太差。稿子写好后，他便拿给资深记者大胡看，请他提意见。

大胡瞥了一眼稿子，不屑地说："这么普通的一件小事，一点新闻价值也没有。要写好这样的报道，就要进行定量研究，等得出实实在在的数据后，再写才有说服力。"

有了大胡的指点，小陈忙跑到超市买回十盒火柴，然后在家深入研究起来。他耐着性子，一根接一根、一盒接一盒地擦着火柴。等十盒火柴全擦完，小陈惊讶地发现，断梗的居然很少，根本无法支撑原先那篇报道的观点。

小陈正唉声叹气，突然他脑子里灵光一闪，有了新的写作思路。

第二天，小陈找到大胡，兴奋地说："我擦了整整十盒火柴，忙了一个小时，发现断梗率很低，所以我换了个思路，写了一篇报道，是表扬火柴质量的。"

大胡一听，指着小陈的稿子，恨铁不成钢地说："这报道还是一点新意也没有，一来现在用火柴的人很少，没人关心这个，二来这样的报道会让人感觉是花钱买来的广告，只能引起读者的反感。"

小陈顿时像霜打的茄子蔫头耷脑的，半晌说不出话来。

大胡却忽然哈哈大笑起来，说："我倒有个好点子，别忘了明天看报纸。"

第二天一早，小陈急急忙忙翻看当天的报纸。他在二版头条上看到大胡编写的消息，题目叫《一丝闲极无聊，一小时擦十盒火柴玩》。

断舍离范文(篇十)

人生的种种苦恼，总混杂在我们对物品的执着中，通过实践断舍离，人们将清空环境，清空杂念，过简单的生活，享受自由舒适的人生。

——日本女作家山下英子《断舍离》

我们每个人都有可能对某种物质存在很深的执念，我们都被执念控制，成为物质的奴仆。

我有一种特殊的嗜好——收藏各种各样的本子。每到一个书店、文具店，总要进去瞧瞧，看看有没有心仪的本子。

我家很整洁，除了我的房间。我房间的书桌上乱七八糟，堆满了各种花花绿绿的本子，有大有小，有可以上翻的，有装着线圈的。其中有一些是买的，有一些事朋友送的，还有的是考试的奖品，它们寄托着我儿时的记忆。我的好几个抽屉都装满了本子，我这里放不下，就把一些本子转移到妈妈的书房里，特意霸占了一个抽屉，现在那抽屉又满了。

前些天妈妈帮我整理房间，收拾出了一箱子的本子，都是空白的，有的甚至还没有拆包装，原封不动地放在那儿。妈妈说我是“败家女”，太费钱了。

以前的我觉得“收藏”就是放着看看，实际上并不能用到，也舍不得用。我不断地买新本子，怎么都停不了手，怕“万一没有”，认为“总有一天会用到”。现在我吃到了苦头，要为满箱子的本子搬来搬去，耗费了好多的时间。

我重新审视自己与本子的关系，思考我到底需不需要它们。山下英子在《断舍离》一书中写到：“只要是不适合现在的自己的东西，就立即淘汰或是送人。”

我努力消除自己对本子的执念，克制自己不去买本子。整理出来的一部分本子送给了钟点工阿姨，另一些可以使用的都成了笔记本或是纠错本，努力做到物尽其用，我的房间一下子干净了许多。

有时候，我们不知道自己需要什么，就是跟着执念走。我们就要学会舍弃，斩断对物质的执念，不让执念成为一种负担。

断舍离范文(篇十一)

人生就像一个无底的空杯，我们总在不断的往里面装进许多东西，亲情和友情，财富和地位，又在不断的失去，而身体这副皮囊更像是一个活着的象征与符号

年幼时的天真与善良，年轻时的欲望与野心，中年时的挣扎与妥协，老年时的叹息或回归，人生多像猴子掰玉米

当一个人还在不断眷念着的时候，也是最脆弱与幸福的时候，我们的传统文化孕育的众生，一生都在寻找外面的世界，对于亲情是一场投资与还债的关系与过程，更像一场约定俗成的责任，也像一座山。对于友情，更像是一种慰藉与填充，对于爱情，更像是一种奢侈与完成人生成人礼的一种形式，不停奔跑，不停寻找，却从未真正审视过自己内心的需要

贪嗔痴与断舍离，本无不同，一个是在完成寻找外界的认同，一个是在寻找自我，对于完整的人生，应该都是需要，平衡就成了一种生活的智慧

对于人，在某种程度上来说，其实甜品与xxx的作用所带来的结果并无不同

断舍离范文(篇十二)

甲：同志们好！

乙：朋友们好！

甲：先生们好！

乙：女士们好！

甲：我姓狄。

乙：我姓高。

甲：我叫：狄一名。

乙：我叫：高一名。比他强一点，哈哈哈哈。

甲：我是单位的农药师。

乙：我是村里的“兽医师”。

甲：我有国家发给的资格证书。

乙：......国家发给他，没有发给我。我自封的，哈哈哈。......

甲：因为我研究农药水平高，同事们都叫我：“敌杀死”。

乙：因为我的兽医技术好。四邻八舍都称我为：“高手艺”。

甲：我们俩是老乡。

乙：我和他是一个村的。

甲：他是我的左邻。

乙：我是他的右舍。

甲：我和他是同班同学。

乙：他和我是前后桌。

甲：我们俩一块上学到高中。

乙：他上完高中就“远走高飞了”。

甲：因为我考上了大学。

乙：所以，我很彷徨。

甲...

断舍离范文(篇十三)

鹅舍的建筑要求

鹅舍的建筑，总的要求是冬暖夏凉，阳光充足，空气流通，干燥防潮，经济耐用，且在靠近水源，地势较高而又有一定坡度的地方。鹅是水禽，但鹅舍内最忌潮湿，特别是雏鹅舍更应注意。因此，鹅舍应高燥、排水良好、通风，地面应有一定厚度的沙质土。... 鹅舍的建筑，总的要求是冬暖夏凉，阳光充足，空气流通，干燥防潮，经济耐用，且在靠近水源，地势较高而又有一定坡度的地方。鹅是水禽，但鹅舍内最忌潮湿，特别是雏鹅舍更应注意。因此，鹅舍应高燥、排水良好、通风，地面应有一定厚度的沙质土。为降低养鹅成本，鹅舍的建筑材料应就地取材，建筑竹木结构或泥水结构的简易鹅舍，也可砖墙瓦顶或砖墙水泥瓦顶结构的鹅舍。养鹅只数不多时，也可利用空闲的旧房舍或在墙院内，利用墙边围栏搭棚，供鹅栖息。鹅舍因鹅的种类不同而分成雏鹅舍，育肥舍，种鹅舍及孵化舍等几种。

(1)雏鹅舍 3周龄前的雏鹅由于绒毛稀少，体质娇弱，体温调节能力差，故雏鹅会应以能保温，干燥，通风但无贼风为原则。鹅舍内还应考虑有放置供温设备的地方或设置地火龙。鹅舍内育雏用的有效面积(即净面积)以每座鹅舍可容纳500－600只雏鹅为宜。舍内分隔成几个圈栏，每一圈栏面积为10－12平方米，可容纳3周龄以内的雏鹅100只，故每座鹅舍的有效面积约为50－60平方米。鹅舍地面用沙土或干净的粘土铺平，并打实，舍内地面应比舍外地面高20－30厘米左右，以保持舍内干燥，育雏舍应有一定的采光面积，窗户面积与舍内面积之比为1：10－15，窗户

下檐与地面的距离为l－米，鹅会檐高约－2米，育雏舍前是雏鹅的运动场，亦是晴天无风时的喂料场，场地应平坦且向外倾斜。由于雏鹅长到一定程度后，舍外活动时间逐渐增加，且早春季节常有阴雨，舍外场地易遭破坏，所以尤其应当注意场地的建筑和保养。总的原则是场地必须平整，略有坡度，一有坑洼，即应填平，夯实，雨过即干。否则雨天积水，鹅群践踏后泥泞不堪，易引起雏鹅的跌伤，踩伤。运动场宽度约为－6米，长度与鹅舍长度等齐。运动场外紧接水浴池，便于鹅群浴水。池底不宜太深，且应有一定的坡度，便于雏鹅浴水时站立休息。

(2)育肥舍 以放牧为主的肥育鹅可不必专设育肥舍，且由于育肥期气候已趋温暖，因此，可利用普通旧房舍或用竹木搭成能遮风雨的简易棚舍即行。这种拥舍应朝向东南，前高

(3)种鹅舍 种鹅舍以饲养200－300只种鹅为限，不宜过大。舍檐高度－2米。南面为窗户，窗户面积与舍内地面面积之比为1：10－15。舍内地面为砖地、水泥地或三合土地，以保证无鼠害或其它小型野生动物偷蛋或惊扰鹅群。舍内地面比舍外高15－20厘米，以保证干燥。舍内一角设产蛋间，产蛋间用60厘米高的竹围围成，地面铺上厚的柔软稻草。竹围上应有2－3个门，供母鹅进出下蛋之用。舍外应有运动场，运动场长度与鹅舍等长，宽度为鹅舍宽度的1－倍。运动场应连接水面。陆上运动场及水面运动场应有竹篱围上。竹篱高1－米。鹅舍周围应植树。高大的树荫可使鹅群免受酷暑侵扰，保证鹅群正常生活和生产。如无树荫或虽有树荫但不大，可在水陆运动场交界处塔建凉棚。

(4)孵化舍 饲养四季鹅等采用天然孵化时，还应建筑孵化舍。孵化舍可建在种鹅舍附近，以便让母鹅就近抱窝。孵化舍周围环境应安静，冬暖夏凉，空气流通，窗要开得小，使会内光线较暗。孵化舍面积以每100只母鹅为12－20平方米为宜。如果舍内用木架搭成双

层或多层孵化架时，面积可适当减小。舍内地面应夯实或铺水泥地、砖地，切忌有鼠洞。地面应比舍外高15－20厘米。舍外设有水陆活动场地。

断舍离范文(篇十四)

我不能很骄傲地说自己是一个很会整理的人，但是我真的很喜欢整理物品。

在我的书桌上有很多零碎的小东西，但是桌上的玩具、书本都摆放得整齐又有序。没办法，我很喜欢买这些小杂物，也许是受我妈影响吧！不过她十分爱整理，导致我也是如此。我在写作业时，看见一堆的书本倒在桌上，心中顿时很不爽，放下笔就开始整理。学习的书籍放在一边，水笔和铅笔分开放，小便签条按从大到小的顺序摆放……直到把书桌打扫地整齐才会舒服。

学校中，我的位置的斜后桌的后桌是一位从来不整理的同学。每次上课，他的桌上总会摆着散乱的水笔，上节甚至是上上节课的书本。作业也经常找不到、没带，他什么时候能交齐作业也是个奇迹了。但问题是他根本不在意自己桌面的整洁，老师提醒他他也不听，下节课书桌又变成那幅鬼样子了。

我很是庆幸我喜欢整理。在整理房间后，心情会特别开心。整理铅笔盒后，就会莫名有一种想写作业，学习的冲动。而在整理好家后，则会感到家里十分温馨。看着自己理好的物品，心中就会生出一种自豪感。

不过我并不能算是一个“整理大师”，有很多我舍不得丢的东西，以至于有很多小物件只能被我随意放进抽屉里。我尚未学会“断舍离”，而且我的东西从来没有一个固定的位置，常常今天放书桌上，明天放抽屉里，后天又不知道在哪儿了。虽然每次理得都很整齐，但总会有些东西找不到，我已经忘带过好多次数学书了。

我知道整理是件非常重要，也有很多好处的事情，所以我也在努力将事物整理得更整齐，更有条理，真正学会“断舍离”，拥有的东西少了，桌上、抽屉里空一点，也许整理会到一个新的境界。

断舍离范文(篇十五)

1、服从猪场的统一领导,遵守猪场的各项规章制度,听众管理人员的指挥,配合技术员的工作。

2、清扫猪舍:

要求:每天至少清扫猪圈两次,清扫一次过道上的残料、猪粪、拉圾。做好猪舍的排粪

沟畅通,没有积粪。

3、喂料:

要求:仔猪要求少喂勤添,做到不断料,尽量做到不浪费饲料。

4、消毒:

要求:栏舍及其周围环境平时每周消毒一次,受疫情威胁时2-3天消毒一次,发生疫情时每天消毒一次。门口的消毒池要每周更换一次,要保持有效浓度。

5、每天注意观察检查仔猪的健康状况,(包括精神、食欲、粪便、呼吸等变化),发现病弱仔猪,做好标记,要及时隔离分群饲养,以便特别特护理,同时报告兽医。

6、做好仔猪转栏的工作,进出保育舍时都必须参与。保育舍进猪时,仔猪转入后按个体大小分群饲养。分群合群时,为了减少相互咬架而产生应激,并后饲养人员要多加观察。

7、协助兽医工作

8、仔猪转栏后及时清洗栏舍并消毒,以备下批猪的进入。

9、根据季节、气候的变化,随时调节舍内的小气候,如适时开、关门窗、水帘,定时启动通风装置;在舍温低于16℃的寒冷季节,要设法保温、增温(装保温灯、保温箱、生炉等工作);当舍内空气污浊是、有害气体超标时,要加强通风换气。

10、负责保育舍周围的空地和道路的清洁工作(清除杂物、杂草等工作)。

断舍离范文(篇十六)

委托人：

住所地：

被委托人：

委托事项

对xx的左手手指损伤进行伤残等级鉴定。

事实与理由

20xx年4月29日下午，xx在由xx承建的'xx工程的工地上干活时，被混凝土车砸伤左手。当日，xx被送往邯郸市第五医院治疗，经医生诊断为：

1、左手食指不完全离断;

2、左手中指关节囊裂伤;

3、左手小指中节粉碎性骨折。现已治疗终结出院，但其左手的食指、中指及小指的有关功能受限，活动不灵活，给日常生活带来严重不便。为此，特请求贵鉴定中心依据《道路交通事故受伤人员伤残评定》标准，对xx的伤情进行伤残鉴定。

委托人：

日期：

断舍离范文(篇十七)

有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶子里，尽其所能地抓了一把榛果。当他把手收回来时，手被瓶子卡住了。他既不愿意放开榛果，又不能把手缩回来，急得大哭。旁边一个人劝他说：“你知足吧，只拿一半，让你的拳头缩小一些，你的手就会很容易从瓶子里出来了。”

对此你有怎样的认识?请自选角度立意，写一篇不少于800字的议论文。

【范文】

舍·得

《易》云：有舍有得，不舍不得，大舍大得，小舍小得。佛教教义说：舍得者，实无所舍，亦无所得，是谓舍得。所谓舍得，就是一种为人处世的哲学，就是一种待人接物的艺术，就是一种世事洞明的智慧。

话说当年禅宗五祖欲传衣钵，命_自作偈。大_秀作《无相偈》：“身是菩提树，心为明镜台。时时勤拂拭，莫使染尘埃。”这讲求的是身心的修为。然而过分在意修为的结果，反而容易使外界的_断放大，从而令自己处于不尴不尬的两难境地。一个火头僧看到后，请人帮忙在旁边写上：“菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃。”放下心中的执着，无树无台，心无一物，尘埃焉附。这个火头僧就是后来的禅宗六祖慧能，他的这个《菩提偈》更是流传至今，警醒世人。

所以说，实无所舍，亦无所得，是谓舍得。

有一道题目，说一个人开着车在暴风雨的晚上经过一个车站，看到三个人在等车，一个生命垂危的病人，一个有救命之恩的医生，还有一个是梦中情人，而他的车却只坐得下两个人，问这个人该如何选择?善者选择病人，义者选择医生，而智者选择陪梦中情人等车让医生载着病人去医院。这就是舍得。当你选择了舍，你其实可以得到更多。这就是古人说的，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

有一个故事，说一个小孩伸手到瓶子里抓榛果，因为抓得太多，手被瓶口卡住收不回来。这就是不舍得。不肯放开，非但毫无所得，还要承受瓶口箍手的痛。其实要吃到榛果有很多种方式：可以把瓶子砸烂，可以把榛果倒出，可以一个一个慢慢地拿。甚至有人说，我又不喜欢榛果，干嘛非抓它不可呢，我完全可以从其他瓶子里抓两个棉花糖，拿两个巧克力，何必抱定一个瓶子不放。不过也有人说，我为了我的理想，坚持自己的追求，这难道不对吗?坚持理想固然不错，然而实现理想也是有很多种方式的，换一种方式去追求，你会发现原来理想触手可得。舍得不是叫你放弃，而是学会如何不纠结。

所以说，有舍有得，不舍不得，大舍大得，小舍小得。

有一句俗语，说当你握紧双手，里面什么也没有;而当你打开双手，世界就在你手中。所以，学会舍得吧，不要做那个抓满榛果哭泣的小孩。

得之坦然，失之淡然。

又记：其实我一直都不太会写议论文，跑题更是我一贯的作风，说起来好像又要归咎于双子的所谓跳跃性思维了，恨不得把所有能想到的都说出来，结果反而不知所云了。

断舍离范文(篇十八)

我的奶奶逢人便说，“我家这孙子，这几年变化可大了。我都快不认识他了。”奶奶说的是我。我说，还有比我变化更大的。

我家住天龙湾小区，坐落在美舍河边上。当我上一年级时，我家刚搬来这里住，那时的美舍河是一条“臭”河。河道内漂浮着塑料袋、易拉罐。河里的水乌黑乌黑，时不时飘浮着一些死鱼，让人感到一阵阵的恶心。河壁上有排污管道，“哗啦哗啦”地不断往河里排污水，散发出浓烈的臭味。

每天上学路过河边，我都要捂着鼻子走。“双创”过后，美舍河变了样：河里的污泥被清走啦！河水清澈见底，鱼儿在里面嬉戏、玩耍。人们的生活污水要经过处理才能排进河里。河边种上了大树，铺满了草坪。如今的美舍河岸已是一片勃勃生机，鸟儿陆续来这儿安居，给美舍河又添上了一份热闹。河的上游建了湿地公园，成了人们休闲娱乐的好地方。

不仅是美舍河变化大，我的学校二小也发生了很大的变化。我还记得我上一年级时样子：校门口两旁都是小摊小贩。下课后，很多学生就去那里买零食，造成交通拥堵。塑料袋到处飘，垃圾成堆。

记得有一次，我经过“拥堵区”，一不小心被一只脚绊倒，差点造成事故。现在想想，心有余悸。自从“双创”后，小摊位不见啦！家长们把电动车停在指定位置，学校门口道路畅通。

更大的变化，是我的家乡文昌。以前的文昌，乡村是泥路，坑坑畦畦，小车开过去，震得非常厉害。我们坐在车上聊天，都听不清楚。现在，可不一样啦！大路平坦，两旁有了绿化带，每个村庄都铺上了水泥马路。路好啦，人们的生活水平提高啦！

我在慢慢长大，一天一个样。我居住的小区，我的学校，我的家乡也争着变。我再回老家看奶奶，奶奶再逢人便说，“我家孙子一天一个样，现在的生活也一天一个样了啊！我赶上了好日子了啊！”

断舍离范文(篇十九)

生活是七色板，有苦有甜，有笑有泪，在每一次考试成绩不理想后，在每次遭遇挫折后，在你害怕恐惧时——你要看看周围甜蜜的微笑，你要听听身旁鼓励的话语。

在一次打闹追逐中，我磕断了门牙。从此，我也磕断了微笑的心扉，我不再开口大笑，说话时，嘴只开一小口。但，那一次老师的鼓励给了我自信，让我打开了心扉的大门。

那一次，我去找老师，在我快要离开时，老师叫住了我，“林娟，为什么你每次都不开口大笑呢？”我一愣，脸一下红了，两只手紧紧揪在一起，吞吞吐吐地说：“因为我……我……”老师见我不好意思，拍了我的肩膀说：“是不是因为你的门牙断了一半，你觉得会让人笑呢？这并不是什么大事呀！老师以前也断过呢，你瞧。”说着，老师把自己的“污点”指给我看。我仔细一看，还真的是，最前面的那颗掉了一小块，如果不认真看还真没发现。老师接着说：“知道吗，你这样不微笑看起来很不自然，更会引起别人的好奇心，这样不是就会看到你的断牙吗？所以，自然一点，生活多微笑，别人一定会被你的微笑感染而忘了去问你的断牙的。”说完，老师对我微微一笑，点点头。望着老师鼓励的目光，我暗暗下定决心，我一点要常微笑，一定要大胆与别人交流。

此后，老师总会悄悄地帮助我，竞选大队部她鼓励我自信，课堂上她鼓励我踊跃发言。在每一次的考试卷上，总会留下她的鼓励语：如“微笑的你最美丽！”“微笑的你看起来最自信！”“微笑多一点吧，人要自信。”渐渐地，在老师的一点一滴鼓励下，那道磕破的伤痕渐渐消失，那个曾经不敢开口的女孩已变成了一个阳光开朗、充满笑声大孩子了。

我的微笑，我的自信源于老师不断的鼓励。生活就更需要鼓励，后进生会因为你的鼓励对学生产生兴趣；病人会因为你的鼓励对自己充满希望；自卑的人会因为你的鼓励而看得见明天的太阳依然灿烂无比。鼓励催人奋进，使人充满自信，充满对生活渴望。