英语抄写范文(篇一)

尊敬的朱老师：

记得第一次上课，就被朱老师的`教课方式深深吸引了，他是一个非常慈祥、精神矍铄而又不乏严厉的老师，朱老师的睿智、幽默、哲学理念、人生哲理以及二十多年来专研研究生入学考试的丰富经验全部点点滴滴地溶入在他的课程里，让我觉得复习英语时无比地自信和轻松。

俗话说，有良师指导，如浴春风，一边听着朱老师风趣幽默的课，一边遵循朱老师的方法一步一步推进，抛弃掉原来复习时不知所措一团乱麻的无序状态，感受到春风般的轻松和自如。朱老师讲课的原则就是“分析过去，总结规律，认识现实，找出差距，展望未来，胸有成竹”，他讲得最精彩的就是写作和阅读。在写作时，他强调做作文要死背，在上课时随时把一些经典的范文和一些经典的句子提示给学生，让学生先分别抄写、先死记硬背，东拼西凑，然后在广泛抄写和大量记忆范文范句的基础上进行改写，逐渐变成自己的东西，最后做到加工和灵活运用，先分后合、先死后生，不管考试是何种类型的情景式、提纲式还是命题式，都能得心应手、顺手掂来，真正做到“置之死地而后生”。朱老师还强调，在写作过程中，文章一定要有文彩，要做到艺术性和可读性，才能吸引阅卷老师的眼球，不要平铺直叙地说主谓宾结果的句子，要做到有变化，如果遇到相同的情景，应该用不同的结构和词汇进行表达。在大方向明确的前提下，朱老师还不停地讲述各种范文，对学生进行开导，而且20节课中每一篇讲义中都有一篇范文，其中第八讲是作文的专题讲座，词句结构文学艺术非常精彩，中英文都有，按照朱老师的方法，我把讲义中的所有范文背得滚瓜烂熟，而且平时练习写作时有意识地进行了加工、改写和范文例句的运用，在正式考试时，惊讶地发现写作起来非常自如，一下就把平时好的例句运用进去了，整个文章一气呵成。在此！再次谢谢朱老师！

此致

敬礼！

感谢人：xxx

20xx年x月x日

英语抄写范文(篇二)

书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。

为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，2013年4月18日、19日下午我校开展了硬笔书法比赛活动，书法比赛活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养她们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣，孩子们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导，下面展开谈谈：

一、进步

1、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理，美观大方。

4、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。

二、不足

1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。

2、部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。

3、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。

4、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄

5、在章法上，老师还要多做指导。通过本次比赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶！

活动总结

写一手漂亮的英语是每个学生所希望的，也是每个家长和老师所期望的。为了进一步规范英语的书写要求，培养良好的英语书写习惯，加强学生的英语学习兴趣。近日，我校举行了四至六年级全体学生英语书写比赛。

这次比赛以年级为单位进行评比，以句子和短文抄写为比赛内容，要求用四线格抄写。学生们对这次活动非常重视，在平时的作业和课堂练习中都有意识地加强了书写练习。在这次比赛中，评委老师们发现学生的书写有了较大的进步。字母书写标准，字迹流畅端正，卷面整洁漂亮，令人赏心悦目。为了公平起见，任课老师进行交叉评分的方式。最后，经过各位评委老师的认真细致、公平公正的裁决,分别评选出了一、二、三等奖。获奖的作品将展示在学校的宣传栏展板上供同学们学习欣赏。

存在不足：

(1)个别学生的整洁程度不够，有涂抹现象。

(2)书写基本功方面仍需加强:学生书写时倾斜程度不一致，而且几乎倾斜程度都为零；还有个别字母的书写不够规范。

(3)书写粗心，导致大小写和标点符号不对，教师平时要在批阅时对这些方面严格要求。

(4)个别同学抄写得很慢，一个字母一个字母的抄写。教师平时要教育学生记整个单词或整个句子来抄写。

希望孩子们能够在老师的正确指导下，书写优秀孩子们的榜样下，坚实地打好英语书写的基础，使英语学习越来越棒！

英语抄写范文(篇三)

摘抄即从文刊、文件等里头选择一部分抄写下来。

例：这篇文章很好，我特地摘抄了几段。

下面有篇文章，供参考小议摘抄语言的积累对于学习语文十分重要。

郭沫若先生有言：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千均任歙张。

”如果学生积累了大量的语汇、句式、段篇，下笔时就能辞直义畅，奔弛放达，任凭吞吐。

那么，如何加强语言的积累呢？笔者认为，指导学生摘抄是一种行之有效的方法。

虽然二00一年新版教材已经注意到在每次阅读教学的“思考、练习”中有意识地安排摘抄，但是，仅仅在课堂上练习几次是远远不够的。

我们还应指导学生在课外进行摘抄，使学生养成日积月累的摘抄习惯，积硅步以至千里，积小流以成江河。

笔者在指导学生摘抄方面作了许多探索，积累了一些经验，现罗列如下以为引玉之用。

一、指导摘抄首先要充分调动学生的兴趣。

教师指导学生进行摘抄不仅要在不增加学生的课业负担的前提下进行，而且要让摘抄与抄写生字词、书面回答课后问题等课外作业区分开来，在内容、形式、时间等方面给学生一个自由广阔的空间。

让学生按自己喜欢的方式进行活动：可看书报，也可看杂志；可边读边抄，也可边抄边背；可以坐在家中的小书房慢慢品味抄写，也可以在学校挤休息时间快速阅读摘录。

看自己所想看，写自己所想写，乐而为之。

这样才能使摘抄成为学生的一种主动需要，真正促进学生的主动阅读。

二、指导摘抄要有计划性。

摘抄最好从三、四年级开始。

因为低年级阶段识字量较大，根据学生年龄特点，课外学习主要以巩固生字词为主，所以很少有其它更多时间进行阅读抄背。

而三、四年级开始，识字量逐渐减少，学生的课外学习不需要埋没在字词堆里，就可以有时间阅读、抄写、背诵。

另外，三、四年级开始，学生对字典的运用日趋熟练，也给课外阅读带来了方便。

摘抄的内容也不能完全任“天马行空”，这样对学生组织积累的语言没有好处。

最好能根据教材及教学实情进行分学期、分阶段、分类别组织，如这一月摘抄写景类，下一月摘抄写人类等，有的放矢，事半功倍。

三、指导摘抄要循序渐进。

如果摘抄从三年级到六年级持续进行，那么在摘抄的数量、内容、形式上的要求都要有所变化，保持学生的“最近发展区域”，促进学生更有效地学习。

如笔者根据本班学生情况分年级列要求如下： 年级 数量 内容 形式 三年级 30-50字 优美词句 抄写，不认识的字查字典，在旁边批注 四年级 50-100字 优美句段 五年级 100-200字 优美段篇 抄写，批注生字词，赏析优美句、段 六年级 200-300字 抄写，批注，读后感 这样，不同的阶段有不同的具体要求，即使摘抄步步落实，又不知不觉地培养了学生良好的学习习惯，如查字典，边读边想等。

四、指导摘抄要与课堂教学相结合。

摘抄作为语文课外学习的一项内容，与课堂学习不是截然分开的。

一方面它应有自身的计划与安排，另一方面它也应随时成为课堂教学的好助手，与课堂教学相得益彰。

如教学《卢沟桥的狮子》一文时，我考虑到卢沟桥的历史意义对于不大关心历史的学生来说是理解的难点。

于是，提前布置预习时，我安排学生摘抄“七七事变”的详细经过，并谈感受。

既了解了叙事的方法，又了解了课文背景，还调动了课堂情感，成为课堂教学有力的补充。

从这一方面来说，摘抄也为课堂教学承担了收集、整理信息资料的重任。

五、指导摘抄要与要求背诵相结合。

心理学家的研究告诉我们，6-13岁这一段是人一生中记忆力发展的黄金时段，一个人一旦错过了13岁以前发展记忆力的黄金时段，不能形成很多知识的、情感的、经验的丰富积累，将会给他的一生留下无法弥补的遗憾。

所以，让学生边摘抄边背诵，是让学生尽可能多的记下那些应该记住且能记住的好东西，是充分利用学生这一年龄段的记忆优势，是顺应学生的发展规律的。

而且，将摘抄的背诵下来，能使语言的积累更厚实。

当然，要让摘抄真正落实，检查是必不可少的。

但若要求摘抄天天收发批改，也无太大实效。

因为摘抄只要写在作业本上，就不会有太大错误出现。

所以平时只要有组长登记就可以了，教师可分周分月统一查看，平时抽查。

另外，背诵的检查也是一项不小的工程。

于是我采取抽查与互查相结合的方式，每节课前五分钟，随机点几人背诵，其它同桌互相背诵，既起到了交流的作用，又保证了检查的效果。

总之，指导学生进行摘抄要坚持不懈，持之以恒，使之逐步形成影响学生一生的好习惯，使每个学生好读书，勤积累，在不断的内外吸收中提高理解和应用祖国语言文字的能力。

二.我给大家找的一些摘抄的材料（我自己的摘抄上的哦） 1.段落及句子篇：① 秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是淡泊的季节。

它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美，被宠爱为荣。

它把一切赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而是愿做一个闲闲的，远远的，可望而不可即的秋。

②雨，该是春的使者。

记忆里的春天没有什么好天气。

雨会不知不觉的洒起来。

漫天的淋淋漓漓，似乎没有一点重量。

微风拂过，变斜斜的轻扬，给悄然复苏的万物笼罩上了一层朦胧的轻纱。

雨里带来些洁净清新的气息，有些像...

英语抄写范文(篇四)

山纵然高，但不及父子之情高；海纵然深，也不如父子爱深。那感人肺腑的情是我从《小抄写员》当中感受到的。

它主要讲的是叙利奥家很贫困，父亲只的夜里为别人抄写签条，叙利奥很心疼父亲，等父亲12点睡着时他便偷偷地帮父亲抄写。叙利奥为此弄得学习没精神，父亲不知情，反而责骂他，当有一天父亲看到这情景时不由得悔恨交集……

父子之间的感情是宽广博爱的。不记得谁曾讲过这样一句话：‘一个人爱别人，同时也被别人爱那么这个人是最幸福的。’‘难道不是吗？’叙利奥爱父亲能忍受父亲的责骂，他把这一切都埋藏在心底，都是因为他爱父亲

因为他知道父亲也是爱他的。

一篇文章的精华之处在于情感人因为这处处杨以深厚的情谊所以是我这不易动人情的人也不时留下感人的眼泪。谁都知道，当一个人失去他爱的人以后，将是什么样的滋味当叙利奥听到他父亲说不管他，他的心里该多么难过！可他却不把事情告诉父亲，因为他太爱父亲他愿意为父亲分担劳累，把他自己的质朴全部献给了父亲。

这篇文章我最大的感触是就是我懂得了这世间还有一种伟大的爱——父子之间宽厚的爱。在这里我要告诉全天下的父亲们，孩子们，请你们珍惜着伟大的爱吧！它比山高，比海深用什么也替代不了！啊1愿我们彼此在心底珍藏这种爱吧！

英语抄写范文(篇五)

她又高又瘦，红润的脸上长着两颗水汪汪的大眼睛，她非常负责，她就是我们的英语老师——陈艳玲。

有一次英语课，陈老师提着小黑板，精神饱满地急匆匆走进教室，脸上一副既负责又严厉的表情，对我们说：“赶紧拼背单词，一会儿我提问，不会的人要把我们要求背的单词抄写五遍。”我们赶紧开始哇哇背起来。过了一会儿，老师一拍手，我们就立马坐端正了，老师开始提问了。我心想：老师会不会让我起来背单词呢？我最怕站起来回答问题。心里想着鬼，鬼果然来啦。老师说：“薛子良，起来，把衣服这个单词拼背一下。”我一下子愣住啦，站在座位上看着黑板，半晌想不起这个单词，陈老师说：“薛子良，你抄写五遍吧。”课堂上，我不敢马虎，认真听老师讲课。

嘀铃铃，下课啦，陈老师把我叫到跟前温和地对我说：“子良，你刚才是不是太慌啦，现在把书看一下，再给老师背。”老师和蔼地给我提着每一个单词，我也大胆起来，竟然顺利地全背对啦，我也高兴起来。

这就是我们的英语老师，一个既温和又严厉负责的老师。

英语抄写范文(篇六)

我认为在这个高科技迅猛发展的时代，努力学习好英语是十分重要的，也许就象李阳所说的那样“美国也是我们中国不可分割的一部分，我们学好英语只是因为看不起美国人学不好中文”所以学习英语已经成为了我们生活的一部分，所以我们更加要努力的学习好英语，将英语学好。

虽然在高中时期我的英语并不好，甚至能够用很差来形容，但是这并不是阻挡我学习英语的困难，我认为最大的困难还是在我自我身上吧!自我在高中时期对英语一度产生抵触情绪，以至于英语一向不好，但是此刻我不会了，我反而认为学习英语是一件很搞笑的事情了，而且它对我们以后的生活异常的重要，所以我将更加的努力的学习英语这门课程，所以我在那里制定了一个学习计划。

①要提高我学习英语的兴趣与爱好，同时也要用心的回答老师上课提出的各种问题，不会没有关系的只要善于思考，跟着老师的思路走，哪怕明白的只是一个单词都要勇敢的将它说出来，错了也没有关系的，但是我至少努力过，我至少思考过，就是有进步有收获的孩子。

②将每个单元的比较重要的文章熟读，抄写三篇，在抄写的过程中熟悉句中的生词和重要的语法知识以及一些语法结构，也许并不是每个都会分析，但是至少要把主谓宾的结构找出来，当然仅仅只限于课内的知识是还不够的，也要到课外去找些比较重要和有名的文章去抄写去熟悉他们，要坚持每个星期给老师看一次，以免自我产生惰性。

③要多多的积累自我的词汇量，多积累一些单词，让自我的词汇量更加的丰富，争取每一天都要记五个单词吧，不管多忙都必须要完成它，还有就是预习和复习都很重要的要坚持去做。不懂的必须要去问，不要不懂装懂，那样是很可怕的。

这就是我大一上半个学期的英语学习计划，我必须要坚持做到，让自我的英语更好，更强。

英语抄写范文(篇七)

为了检测各班级学生的英文写字水平，提高学生对英语的兴趣，学校于20xx年12月进行了学生英语书法比赛。从比赛情形看，本次比赛真实地展现了我校学生的练字水平。学生作品代表各个班级水平，卷面整洁，字迹工整。就整体来看，学生的写字水平有了较大的提高。希望我们以本次比赛为契机，继续扎实开展写字教育，把写好字的观念深入到每个学生的心中。在这次比赛中涌现出了许多书写快而且好的学生，同时也突显出了一些教学中的缺点与不足，在此作一总结，以利于以后工作的开展。

一、日常教学工作中，教师要在书写规范上花更大的力气。在本次比赛中，学生在书写时，缺乏规范意识，版面设计不大方，上下左右不留空隙；纸张不整洁，很多学生无段落意识，将材料从头抄到尾，不分段或段前不空格。

二、书写基本功方面。

大多数学生在书写中，字母的倾斜度不对，很多学生书写的字母与汉语拼音一样，倾斜度为0，甚至有些学生书写的字母倾斜方向是与正确方向相反的；单词之间的距离也是一个问题，在句子和短文抄写中，单词之间合适的距离应该是一个字母的宽度，而很多选手的作品单词之间距离达到2－3个字母，甚至更大；另外单词的章节划分也需要教师们进行指导，这体现在第一行的末尾书写一个较长的单词的处理上：如果将整个单词都转入下一行，上一行空着不好看，挤入上行，过于拥挤不好看碟，还可能写不开，这就需要运用到章节的划分。

三、书写速度方面。

书写的要求要体现出又快又好。在相同的时间的情况下，有的选手能够又快又好的抄写完成所提供的材料，部分学生远远的被拉开了一些距离，仅抄写了一半的内容。这也体现了学生在抄写过程中抄写的方法出现了问题：比较优秀的学生是一句一句的抄，次之的学生是一个词一个词的抄，还有的学生是一个字母一个字母的抄。出现这种问题与老师平时对作业的要求是不无关系的。

希望各班级平时积极开展班内写字竞赛，把写字教学扎实推进，树立“提笔即是练字时”的思想，争取人人写一手漂亮的英文字。

英语抄写范文(篇八)

叙利奥是小学五年级的学生，父亲白天在铁路上工作，晚上以抄文件来养家糊口，一家人的担子全压在他身上。于是叙利奥想帮父亲抄，可父亲无论如何也不答应。

一天晚上，叙利奥等父亲睡了后，偷偷帮父亲抄写。

第二天，父亲没发现叙利奥在抄写，他便每夜起来抄签条。后来，他因睡眠不足，白天上课，晚上做功课都在打呵欠，甚至睡觉，父亲先是提醒，后来开始动怒了。叙利奥又不打算继续抄了，毕竟是他头一次挨骂。

吃晚饭的时候，父亲说多挣了六元四角时，他又心动了。

四个月了，叙利奥夜夜工作，父亲对他冷淡了，不想看到他，不多跟他说话，甚至不管他了，父亲仍旧责骂他。

后来他的工作终于被发现了，父亲觉得很对不起儿子。叙利奥睡了，这是睡的最好的一次觉。

英语抄写范文(篇九)

竖列的从右写起，标点吗，翻看了一下字帖，写在字的又下角。对于宋词，按上下阕抄写。如果抄完了剩两列也没关系，关键看字。

古诗的书写格式 —— 竖版，从上至下，从右至左，书写古诗词。

抄诗格式怎么写 —— 空格，每一句子成一行

书法格式抄写古诗 急 —— 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许，为有源头活水来 别写标点啊 就竖着写

写古诗的正确格式 —— 写古诗的格式有七言律诗和五言律诗以及四言古诗。具体介绍如下:1、七言律诗。是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗范畴，起源于南朝齐永明时沈约等讲究声律以...

写古诗的格式是怎么样的? —— sōng xià wèn tóng zǐ 松 下 问 童 子 ， yán shī cǎi yào qù 言 师 采 药 去 。 zhǐ zài cǐ shān zhōng 只 在 此 山 中 ， yún shēn bù zhī chù 云 深 不 知 处 。 枫桥夜泊 月落乌啼霜...

写钢笔字帖中,抄写古诗时,格式是怎样的? —— 其实买来的字帖中格式不是像以前文言文古书中的竖着排版的格式，要像木兰诗这么长的应该按照你所用的纸张大小，自己排版，大体上整齐、不在不该断的地方换行就好...

古 诗 的 格 式 —— 格律诗的四体十六式 写古体诗，声律是必须具备的常识，只注意境 、修辞是诗盲 。 五绝平起首句不押韵 ⊙平平仄仄， ⊙仄仄平平。(韵) ⊙仄平平仄， 平平仄仄平。...

古诗的书写格式? —— 五绝:仄起 平起 五律:仄起 平起 七绝:仄起 平起 七律:仄起 平起 词:由五言诗、七言诗或是民间歌谣发展而成，起于唐代，盛于宋代。句子长短不一。

古诗书写格式怎么写 —— 可以这样写: 江 野 日 移 清 旷 暮 舟 月 天 客 泊 近 低 愁 烟 人 树 新 渚 竖着写，从右往左写，可以不要标点符号。

英语抄写范文(篇十)

抄的“极品”

林羽爱抄作业在210可谓是无人不知，包括teachers。原因很简单，周末一大堆的补习课把他的时间一口不剩地了，本想半夜爬起来搞定，可是又受不了Internation Game的诱惑，直到星期天晚自修才开始动笔。

于是，周一林羽早早来到了教室(离上课大概还有半个小时)，先把书包往桌上一甩，用书包的动能转化而来的不太响的声音宣告：我今天来得还早吧!接着他不紧不慢地掏出早餐，引得后桌大叫一声：“林羽!不只是吸引啊!” 林羽乘机边嚼边问：“上星期什么作业啊？”答案往往有一大串：“有!英语报纸、数学习题、物理试卷、化学......”并且大多是早上要交的。“啊!完了!” 林羽大惊，用口吞完了早餐，一头扎进书包。只见刹那间，试卷与草稿纸齐飞，眼睛共笔尖一线，天地间只剩下林羽的叹息声。

幸而前两节是美术和音乐，经过一番笔战，到第二节末林羽终于杀出一条题路，清点了一下战利品，发现还剩下一张英语报纸。正欲发扬革命战士日夜兼程的作风，掐指一算却发现自己必将战死纸上。原来这张报纸整一个巨型试卷，规定时间是两个小时，最快也得一个小时，用两节课时间焉能搞定？

正想着如何对付时，“嘀铃铃......”铃响了。英语课代表(兼班长兼林羽的同桌)扯开破嗓吆喝起了那万古不变的催词：“女士们，先生们!瞧一瞧，看一看啦!走过，路过，不要错过!第n期的英语报纸即将上交啦!做好的先交，没做好的请从速。”“瞎嚷嚷什么啊!就不能换点悦耳的？”林羽正想着，突然发现同桌抽屉内有张红笔写的答卷，细细一看，原来是老师给同桌的参考答案。“哈哈!天无绝人之路!” 林羽阴笑着，忙用两指头夹了过来，小心翼翼地移进自己的课桌，不一会儿，答案卷又回到了原处，连上面的褶皱都没变。待到那可怜的同桌回来要货时，林羽突然想起了什么，伸笔改掉了一些选择题：“我当然不会傻到交上一份全对的答案啦，太突出了恐有嫌疑啊!”林羽又充寒气地笑了几声，“多乎哉？不多矣!”

好不容易熬过了第四节课，以为可以舒服舒服筋骨，没想到自己千方百计躲避的English teacher突然出现在食堂饭桌偏上45°处，吓得林羽把一块衔在嘴里的炒蛋垂直落下。“林同学，请跟我来一趟。”英语老师用她那富有特色的嗓音喊道。林羽确信自己设计得毫无漏洞，为何……？难道改得不够多？

来到公办室，老师摊开报纸，问：“这张是你的吗？”望着熟悉的字迹，林羽不知如何应答。试卷飘然落下，他没想到，自己竟抄出了“极品”，报纸上赫然写着老班的芳名!

英语抄写范文(篇十一)

叙利奥是小学四年级学生,他十二岁。他是一个举止文雅的佛罗伦萨少年。他家很贫苦,因为他家只靠父亲在铁路工作来养活他们一家,并且工资很低,他父亲希望他早些毕业来减少他们家的金济压力。父亲又找到一份工作是在杂志社抄写订户姓名和地址,每五百张才三里拉。但父亲因为过于劳累,年龄才不到50岁,看上去已两鬓花白了。父亲经常在晚饭时说自己越来越老了,叙里亚见父亲这般劳累,请求父亲让他做,但父亲坚决不同意,于是他打算在父亲睡觉之后再为他抄写。那天晚上,悄悄地模仿这父亲的笔记抄起来,抄完了再悄悄回去睡觉。第二天,父亲很高兴,他一点儿都没发觉。那夜到了十二点时,叙利奥又继续去抄写了。就这样一连抄了好多天,父亲却一点都没发现。叙利奥因为每天晚上都爬起来抄写,睡眠不足,有一天,他竟然有生以来第一次伏在桌子上睡着了,还是父亲叫醒他的呢!渐渐的,叙利奥的学习成绩一直下降,连老师都把他父亲叫到学校去了,父亲也慢慢地对他冷淡起来,连叙利奥的身体都不在乎了,叙利奥很伤心。

有一天,叙利奥又在抄写了,突然蘸墨时把一册书不小心碰落到地。他侧着耳朵细细听，好象没有什么动静，才放了心重新工作起来。其实这时，父亲早已站在他的背后了。父亲刹那间什么都明白了,心中充满了懊悔,泪水夺眶而出,他什么话也没说,只是轻轻地吻了一下叙利奥的额头。

英语抄写范文(篇十二)

最近，我读了《爱的教育》，这本书令我印象深刻、感动至深。

这本书讲述了一位名叫安利柯的四年级小男孩的成长故事。内容包括发生在安利柯身边的各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得淋漓精致，大至国家、社会和民族的大我之爱，小至父母、师长和朋友间的小我之爱，处处扣人心弦。而那众多的人物也给我留下了非常深刻的印象，比如乐于助人、自觉保护弱小者的卡隆，品学兼优的班长代洛西，虚荣的瓦梯尼，傲慢无礼的诺卑斯，还有可爱的“小石匠“，坚强的克洛西……

整本书中，令我印象最深刻的故事有两个，分别是《小抄写员》和《执着寻母的孩子》，这两个故事都是每月故事。

《小抄写员》这个故事的主人公是一位年仅12岁的佛罗伦萨少年叙利奥，他的父亲是位铁路工人，因为家里人口多，工资少，生活很艰难。叙利奥的父亲年纪大了，为生活所迫，在工作之余又找了一份抄写的工作，常常要忙到下半夜。叙利奥心疼父亲，就半夜起来帮父亲抄写，从而导致了他的学习成绩下降了，做作业和听课时，常常提不起精神来，父亲对他很失望，对待他的态度也逐渐的冷漠了。终于，在一天晚上，叙利奥又去抄写，被父亲发现了，父亲终于明白了叙利奥学习成绩下降的原因了。读了这个故事，我能够深深地感受到叙利奥对他父亲浓浓的孝心，宁可被父亲冤枉，被父亲叱责，也要帮助父亲做抄写的工作，尽量减轻父亲的负担。

《执着寻母的孩子》讲述了一位母亲，为了改善家里的生活条件，还清家中欠下的巨额债务，去美洲打工，然而过了一段时间，这位母亲却不知去向，小儿子马尔可独自去美洲寻母。哪知一路上困难重重，马尔可最终经过自己的努力，突破了重重阻挠，历经千辛万苦，见到了母亲，可是母亲已经病得奄奄一息，并且拒绝治疗。但是，一见到马尔可，母亲有了求生的欲望，愿意接受治疗了。经过手术，母亲康复了。读了这个故事，我同样感受到了马尔可对母亲的孝心以及母亲对他的舐犊之情。马尔可为了寻找母亲，不惜一切代价，不怕千辛万苦，终于见到了母亲，并且给了母亲活下去的希望。

爱，不仅仅是故事中有，我们的生活中处处有爱。志愿者对聋哑儿童无私奉献的爱，野生动物保护协会工作人员对小动物守护的爱，阿联酋人民对花草树木的珍爱……同时我还想到了“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”。我们要学会做人，懂得道理，对长辈孝敬，对同辈爱护，创造一个和谐的社会，让生活中的爱变得越来越多，我们的祖国越来越美好，人人为我，我为人人，实现我们中华民族的伟大复兴，实现我们所有中国人的中国梦！

英语抄写范文(篇十三)

今天，老师给我们下了一道“命令”——全班自由组合办手抄报。

“啊~……手抄报！开始把快点，抓紧时间！那肯定需要画画，我又没有画画的天赋……哎呀，怎么办呀……”接到任务的我不禁为办手抄报而发愁。“哎，我们四个一块办吧？”几个征求我的意见。在没有想出更好的办法之下，我便应了声“好”！

说干就干。画画和涂色的两个同学已开始了工作：正在一丝不苟的给手抄报“化妆”……而我呢？正在为文章而构思，为排版而设计……抄写的同学，因我的文章没写好，也只能在一边“干着急”。时间一分一秒的过去，我的文章终于写好了。等了半天的“抄写员”一把抢了过去，认认真真的从两个同学精心设计的文字框里抄写……不一会儿，我们的齐心协力终于换来了成果——手抄报“出炉”了

我们松了一口气，个个都拍手叫好“噢，噢~……”

我想，这大概就叫“众人拾柴火焰高”人多力量大吧……

英语抄写范文(篇十四)

今天，老师给我们下了一道“命令”——全班自由组合办手抄报。

“啊……手抄报!开始把快点，抓紧时间!那肯定需要画画，我又没有画画的天赋……哎呀，怎么办呀……”接到任务的我不禁为办手抄报而发愁。“哎，我们四个一块办吧?”几个征求我的意见。在没有想出更好的办法之下，我便应了声“好”!

说干就干。画画和涂色的两个同学已开始了工作：正在一丝不苟的给手抄报“化妆”……而我呢?正在为文章而构思，为排版而设计。抄写的同学，因我的文章没写好，也只能在一边“干着急”。时间一分一秒的过去，我的文章终于写好了。等了半天的“抄写员”一把抢了过去，认认真真的从两个同学精心设计的文字框里抄写。不一会儿，我们的齐心协力终于换来了成果——手抄报“出炉”了

我们松了一口气，个个都拍手叫好“噢，噢……”

我想，这大概就叫“众人拾柴火焰高”人多力量大吧。

英语抄写范文(篇十五)

今天，老师给我们下了一道“命令”——全班自由组合办手抄报。

“啊~……手抄报！开始把快点，抓紧时间！那肯定需要画画，我又没有画画的天赋……哎呀，怎么办呀……”接到任务的我不禁为办手抄报而发愁。“哎，我们四个一块办吧？”几个同学征求我的意见。在没有想出更好的办法之下，我便应了声“好”！

说干就干。画画和涂色的两个同学已开始了工作：正在一丝不苟的给手抄报“化妆”……而我呢？正在为文章而构思，为排版而设计……抄写的同学，因我的文章没写好，也只能在一边“干着急”。时间一分一秒的过去，我的文章终于写好了。等了半天的“抄写员”一把抢了过去，认认真真的从两个同学精心设计的文字框里抄写……不一会儿，我们的齐心协力终于换来了成果——手抄报“出炉”了。我们松了一口气，个个都拍手叫好“噢，噢~……”

我想，这大概就叫“众人拾柴火焰高”人多力量大吧……

英语抄写范文(篇十六)

读书，是知识的天堂；读书，是精神的世界；读书，是灵魂的感悟；读书，是心底的追求。读书，它可以满足我们对知识的求知欲，可以使我们的精神得到充实。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我最近读了一本《爱的教育》，它让我懂得了爱。

《爱的教育》由意大利作家亚米契斯耗时十年完成的，全书以日记的形式描述一个意大利小男孩安利柯在家庭、学校和社会的所见所闻。在这本书的字里行间中，融入了各种各样的爱：父母之爱、同学之爱、老师之爱、朋友之爱……每一种爱都感人肺腑、发人深思。

此书中没有豪言壮语，也没有轰动的英雄事迹，只有平凡的人物：是非分明，保护弱小的卡隆；品学兼优的代洛西；身体瘦弱、努力学习的泼来可西；性格活泼、懂礼貌的可莱谛；欺负弱小、老捣乱的佛兰谛；目中无人、好嫉妒的瓦梯尼……而且，书中的故事淋漓尽致，笔底烟花：《扫烟囱的孩子》、《父亲的老师》、《小抄写员》、《穷人》……这些故事都教会了我们许多道理，就如我最喜欢的《小抄写员》。

它主要讲述了一个叫叙利奥的小男孩为了让父亲减轻家庭负担而偷偷地替父亲干抄写的工作。时间长了，叙利奥的成绩受到了影响，因此，父亲对他越来越感到不满。直到有一天，叙利奥像往常一样替父亲干抄写工作的时候，父亲突然出现在他的身后，明白了一切。瞬间，父亲潸然泪下，紧紧地抱住了叙利奥。谁言寸草心报得三春晖。父母对我们的爱深似海，我们应当以涌泉相报。说是这么说，但在生活中的我们却是因为父母加班回家晚了而怨他们，或是在你考试考差的时候而打你骂你等等之类让我们感到不愉快的事。其实，这些都是父母对我们的爱，只不过是他的表达不一样而已。所以，我们在生活中应该多体谅父母，多帮父母干一些家务活，少惹父母生气，努力学习，让父母放心。

《爱的教育》以爱为主题，这是我想到了一句话：人人献出一点爱，人间永远是春天。确实如此，即使我们身处一个陌生的环境，遇到困难时，也会有一位陌生人拔刀相助。可是，当看到别人有困难的时候我们在干什么呢？是在一旁拿着手机拍照还是在这里嚷嚷或是在干其他事？其实，爱并不难。只要我们心中有爱，并且用实际行动表达出来。

爱是一滴雨水，滋润着干渴的大地；爱是一朵白云，点缀着广阔的天空；爱是一句问候，温暖着我们的心灵……爱是伟大的。爱使人与人之间变得更加美好，要想我们去拥有它，就必须去充实它，让我们一起共同创造出世界上最美好的爱。

阅读，使我们获得更多的知识；阅读，使我们的视野旷大；阅读，使我们健康成长；更好的阅读，使我们获得许多心得。

英语抄写范文(篇十七)

爱是什么？我经常这样问自己，自从读了意大利作家亚米契斯写的《小抄写员》后我才有了这个疑惑我许久的问题的答案……

课文是按事情发展顺序刻画一种深沉的“父子之爱”写的：叙利奥一家十分清苦，父亲为了养活全家人，白天在铁路工作，夜晚不得不做些抄写工作，十分劳累，叙利奥要求帮爸爸抄写，父亲坚决不同意，叙利奥为了稍微减轻父亲的疲劳，每天半夜起来偷偷帮助父亲，抄写签条。长时间睡眠不足，影响了功课，被父亲误解，他默默地忍受父亲一次次责怪，坚持帮助父亲抄写。一天晚上，父亲发现了叙利奥夜里替自己抄写邮签，才知道错怪了儿子，真是悔恨交集，他们又是重温了父子之间的情爱。父子之间的感情比天还高，比海还深。

而我们身边也有这样的故事，一个五岁的女孩子，她妈妈患上了一种疾病，她无依无靠，一个人上街拖着她的妈妈去一些市场买些小样品，再卖出去，而有一天，她妈妈病情突发，而她非常镇静，迅速拨打了120，车子来了把她妈妈装上车送进医院。你们想想，一个年仅五岁的孩子竟做出这些令人惊讶的举止，是什么力量促使这个小女孩这么坚强呢？那就是——爱。爱是无私的，他可以促使每个人不能萎缩，要真真正正地做个不怕困难的人。通过小抄写员和这个故事告诉可我们一个道理：“苦难也是人生宝贵的财富”。

当叙利奥忍受着父亲的责骂而自己为着家默默做贡献时，我心里有种难以形容的感受。所以我们必须向叙利奥学习，这恰恰是每个人都必须具备的品质。

读完了这篇文章我恋恋不舍地离开了书桌，叙利奥为父亲抄写签条的身影仿佛又呈现在我的眼前……

英语抄写范文(篇十八)

叙利奥是小学五年级的学生，十二岁，是个黑头发、白皮肤的男孩子。他的父亲是铁路职员。虽然一家人过着清苦的生活，但父亲依然爱着他们，尤其是叙利奥。最近，父亲做额外的工作。由于父亲的辛苦，叙利奥想帮父亲减轻负担，但是父亲无论如何不答应。叙利奥不再请求，每天晚上等到父亲回卧室时，他就悄悄地替父亲抄写。由于叙利奥帮忙的抄写，既让父亲高兴了，又对自己产生了误会。因为他的学习不比以前好、用心了。叙利奥由于父亲的责骂，生病了，但他还是坚持帮父亲抄写。终于有一天，父亲发现了叙利奥的行动，所以自己感到懊悔。通过这件事，他以后就更加深爱叙利奥了。

一、指导思想： 高举xxx理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以加强学生的养成教育、礼仪教育为重点，紧紧围绕学校的工作中心，团结、领导全校青年团员，紧紧开展形式多样，内容工会工作计划

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