小学生的作文侏罗纪 第一篇

提到侏罗纪公园，相信大家并不陌生，可能去过，也可能没去过。今天我们就准备好来一次“冒险”了，走进了大门，导游阿姨就开始为我们耐心的讲解。一进门就看见很多高大的树，银杏树是必不可少的一种植物，因为在当时侏罗纪是梁龙、大椎龙、鲸龙、巴洛龙、圆顶龙、雷龙等恐龙的盛产时期，他们主要就是以树叶，树枝等植物为食，而银杏树呢，则只有高大的梁龙才吃得到，不过梁龙不喜欢吃银杏树叶，喜欢吃蕨类植物。我们走进了大厅，本来打算去看4d电影的，可是大人们说参观过后再去看，我听说4d电影比3d电影更立体，更刺激。

接着我们参观了一个个恐龙的骨架，多么精致，多么巧妙。还有一个个菊石、紫水晶等。我看到紫水晶晶莹剔透，美丽极了，在灯光的照耀下，显得格外闪烁。接着我们又参观了菊石，看见了菊石堆积成的一座小山，据说菊石203百万年的历史了。菊石的样子类似蜗牛的壳，呈螺旋状。

我们走到f1（一楼），看见了一个巨大的梁龙骨架模型，我们在骨架跟前进行了合影留念，然后我们去参观了侏罗纪公园的镇馆之宝——一个巨大的梁龙，不知道哪个部位的骨架。这是货真价实的，如假包换的，真雄伟呀，高达6米多（我估计的）。我们还玩了一个游戏，那就是识别真假的树，当然是识别远古的树，我识别了很多棵树，大约有80%的几率识别的对，经过导游阿姨的耐心讲解远古树有什么特点后，我更感得心应手。

今天真特别，我参观了侏罗纪公园，不仅增长了许多见识，他不但美丽，而且还是家乡的一个记录着历史沧桑岁月的永恒见证，然而也是家乡的一处美景，真可爱呀！

小学生的作文侏罗纪 第二篇

“咦？这……是哪里，我不是在床上睡觉吗？”我躺在凹凸不平的草地上，缓缓的睁开眼睛。

我站了起来，拍拍身上的灰，迷茫的转了一圈，看着这个完全陌生的地方，旁边有几棵高大粗壮的树。突然“隆”的一声，一棵参天的老树倒在了地上，我清清楚楚看到了一只巨大无比的霸王龙在追着几条三角龙，它们的速度无比的快，慌乱之中，我躲在了一棵大树上，趴在茂盛的绿荫里，惊恐地看着眼前的一切——

霸王龙迅速张开血盆大口，咬在了三角龙的身上，旁边几头三角龙慌忙地在逃着命，那头可怜的三角龙，眼看就要升天了。一条勇猛的三角龙用着头顶上的三个角直接向那条硕大无朋的霸王龙撞去，那尖如针的角，直接把霸王龙的腰上撞了三个大洞。瞬间，血从身体流到了霸王龙的脚跟，霸王龙眼看打不过，大声地嘶吼了一声，拖着重伤，一步一步地走开了。那条可怜的三角龙终于得救了，只不过血流的太快，疼得走不动路了，旁边几头三角龙用角轻轻地触碰它。

我看到霸王龙已经远去，就大胆地走了出来，我走到那头可怜的三角龙旁，它的血已经红成了黑色，血肉模糊。我刚要去抚摸那可怜的三角龙，其它的三角龙向我发出敌意，为了让它们知道我是个好人，我只能吃一点地上的草，表示我不吃肉。我在周围找到了止血草，给那条三角龙敷上，大概过了十几分钟，血终于止住了，三角龙成功的信任了我。

突然，不知哪里钻出来一条霸王龙，我睁大眼睛，霸王龙就……忽然，我回到了现实，哎——真是虚惊一场啊！

小学生的作文侏罗纪 第三篇

暑假里，我们有幸观看了《侏罗纪公园》这部电影，它给了我很多启示。

这部电影所描述的内容是这样的：一位博士建造了一个里面有着恐龙和远古植物的侏罗纪公园，他们提取远古蚊子的血液样本，并克隆出远古恐龙。当受邀请的人参观侏罗纪公园时，公园里的一位工作人员将所有系统和电源全部关闭，并闯入禁区，拿走了所有恐龙的胚胎，但却在离开时遭遇恐龙身亡。因为电源关闭，所有恐龙都闯了出来，游客们陷入了险境。但这些机智、勇敢的游客最终还是成功的摆脱了困境，离开了公园。

看了这部电影，我认为建造公园的博士，有这样的想法和创造的能力和意识确实是好的，但是，如果破坏了地球的生态规律也是不对的，既然大自然的选择让恐龙灭绝，就不应该把他们在克隆出来。如果人和恐龙这两种生物在同一时代生存的话，必将会引发一场大战争，可能会共同灭绝。

小学生的作文侏罗纪 第四篇

日本的环球影城真是有趣，最有趣的就数那惊险又刺激的侏罗纪公园了！让我们往下读吧！

我一上游览车，心就怦怦直跳，因为听说侏罗纪公园里面有许多许多的恐龙。

我们的游览车拐了几个弯后，笔直走，就看见了：小恐龙抢衣服，到底谁抢到；剑龙水中冒，鼻里喷水花；长颈龙颈太长，吃草不方便。看着恐龙们那好笑的动作，我不禁哈哈大笑了起来，心里像：真好笑！一点也不可怕。

可又转了一个弯后，眼前是一个仓库，仓库上则有一个箱子，箱子里有一群恐龙的嘶吼，好像它们已经要挣脱出来似的，尽管我知道恐龙们是不会出来的，可是我还是有一点点害怕。刚刚进了仓库，那个箱子就掉了下来，我被吓了一跳，真想游览车快点停下来，可它仍然慢慢前进。直到游览车又转了一个弯，灯就暗了下来，我又有一点害怕，旁边都是恐龙的叫声，还有一只展翅高飞的翼龙向我的头顶喷水。突然，灯亮了，我还以为没事了，可更加可怕的恐龙来了，它就是万龙之王——霸王龙！霸王龙突然站在我的面前，它那庞大的身体和像电线杆粗的脚一步一步向渺小的我走来。霸王龙的眼睛发红，突然，它张开血盆大口，好像要把我吃了似的，我尖叫着。顷刻间，游览车一向下，光速般的笔直向下滑，我觉得自己飞起来了，到达地面之后顿时水花溅起，我并成了一个可怜的“落汤鸡”。下来游览车，妈妈看着我这狼狈样，还不禁笑了起来呢！

当天边被夕阳染成胭脂色的时候，我们就要和环球影城说再见了，这次环球影城的侏罗纪公园让我记忆犹新，大家也去玩玩吧！

小学生的作文侏罗纪 第五篇

我们的世界中失去了一些东西，那就是在地球上生活了几亿年的恐龙。如果他们能回到现实的生活中又会怎样呢?阿蒙约翰逊博士成功地提取了蚊子血液中的DNA，复原了这种在六千五百万年前的动物们，但是侏罗纪公园在种种灾难下已经支离破碎，这次，这些恐龙们成功地繁殖到了夏威夷群岛上，“侏罗纪公园”又一次看到了希望，阿蒙约翰逊博士又要动身了!恐龙真的能否来到21世纪呢?“侏罗纪公园”的命运又会如何呢?

鱼龙是最先到达夏威夷群岛的，夏威夷群岛并没有那些凶猛的海洋生物，位于龙提供了很好的繁衍生息的空间。鱼龙很快在夏威夷群岛上繁衍生息了。偶然路过的一架直升机捕捉到了这一信息，据科学家分析，如果鱼龙继续在岛上繁衍生息，生活领域将会迅速蔓延。将会破坏到现代自然界的规律，于是，一场维护自然界的恶战将要展开。可阿蒙约翰逊不愿放过这个机会，他要试图将更多种恐龙移植到了夏威夷群岛上，恐龙们能否适应岛上的环境?夏威夷群岛会不会毁于一旦呢?让我们拭目以待。

让我们走进“侏罗纪公园”。

人类是现时代的主宰者，这是因为人类的大脑非常之发达。而六千五百万年前地球的主宰者则是恐龙。当时的自然界遵循着弱肉强食的规律，所以恐龙主宰了当时的世界。人现在人类主宰世界凭的是大脑。但是正是人类发达的大脑会做出许多“妄想”的决定，但是他们不计后果，甚至不惜任何代价，但是破坏了自然界的生态平衡，最后结果不堪设想。

人类是世界上最贪婪的动物，他们经常会把自己的错误和感受强加给其他的动物，从而分解人类身上的问题。这强烈破坏了自然环境。这并不能从本质解决人类的问题。反而会伤害到动物们。

自然界是在按一定的规律不断变化的，永恒不变的是变化。我们不应该改变自然界变化的规律，就像侏罗纪公园，也不是帮助动物们，而是给动物们一些空间，生命会自己找到出路的。

聪明而又愚蠢的人类啊!

小学生的作文侏罗纪 第六篇

青青世界，一个多美的名字，看到它就会想到美丽的大自然。五一期间，我来到了这里，探寻它神秘的美景。

刚走到青青世界的门口，就被它别致的大门给吸引住了。门是一个大木桩，上面的青青世界四个大字在阳光下闪闪发光。刚入园，一阵新鲜的空气迎面扑来，我们走进了幽静的绿色小道，头顶藤蔓缠绕，两边绿树成荫，为我们撑起一片荫凉。

走进通道一直往前走来到了侏罗纪公园，这里的恐龙形态各异，活灵活现的。有的恐龙龇牙咧嘴地争夺猎物，有的恐龙高傲地站着，看起来很威风；有的凶神恶煞地盯着我，张大了嘴，巨大的咆哮吓得我撒腿就跑。

跑出了侏罗纪公园，我来到了变幻莫测的热带雨林。抬头看到一个木板上写着前方大雨，请拿雨伞。我疑惑地打开雨伞继续前进。雨像一个调皮的小孩在空中跳起了舞，小雨点落在地上演奏着叮咚叮咚的交响乐，我看着四周雨雾迷蒙缭绕的山涧，一簇簇芭蕉在雨中顽强地生长，它的树叶就如同一把碧绿的大扇子，在风中摇摆。有些树木高耸入云，而有些树木却矮矮的，有些叶子成水滴的样子，被阳光照得闪闪发光，有些叶子小小的，一片一片连成一排。林间的.野花悄悄绽放，不时传来哗啦啦的溪流声。穿梭在雨林中还可以看见娃娃鱼、绿蜥蜴、海象鱼有趣极了！

天色已近黄昏，我们要离开青青世界了，走在幽静的绿色小道上，满眼翠绿，很享受，很惬意！

小学生的作文侏罗纪 第七篇

提出如果阿伦陪他们去一次索拿岛(第一、二集中的恐龙岛)、速龙、盔龙纷纷出动。

本片讲叙了亿万富豪韩文根据遗传工程学理论，透过史前的虫子所遗留下的血液中的恐龙遗传因子dna。

悉心的以胚胎繁殖，众人逃离了小岛。

我对恐龙再生的看法始终是不赞同，非常的刺激，研究中心的电脑控制员企图取胚胎图利。

“健忘”的阿伦博士鬼使神差地跟着他们上了飞机，尽管阿伦提出飞机不能直接降落在小岛上，所以，想要传奇似的使绝迹了六千五百万年前的恐龙复活只有把希望寄托在我们这一辈人当中了，所以说我们从此时此刻就要好好的读书，认真地学习。

揭开灭绝了六千五百万年前恐龙之谜，就出资赞助他的研究!在一个起跑线上的人们呀，然而一切都太晚了，由于机械故障。

据说美国已经掌握了恐龙的dna，一群不知名的恐龙包围了飞机……看完了《侏罗纪公园》心中还是觉得紧张，为了这个目标，我们一起向前冲吧，视人类为觅食对象，最近经过一系列的惊心动迫的事件后，可是，因为目前人类的科技有限，而如果把恐龙复活以后就没有什么有效的方法来控制它。

竟把在地球上绝迹了六千五百万年的史前动物得以再生，与此同时。